在學(xué)習(xí)過程中，要注重理解而不是簡單地死記硬背。寫一篇完美的總結(jié)需要先明確總結(jié)的目的和要傳達(dá)的主要信息。以下是小編為大家搜集的總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
有趣的啞劇表演篇一
今天，老師走進(jìn)教室，說：“同學(xué)們，現(xiàn)在開始上課，今天我們上啞劇表演這一課，我們先演一演啞劇，好不好？”“好！好！”同學(xué)們異口同聲地說道、老師搖搖手，讓同學(xué)們安靜下來，然后轉(zhuǎn)身，在黑板上寫下規(guī)則：
不要說話，通過動(dòng)作和神態(tài)進(jìn)行表演。
“現(xiàn)在我這兒有一些紙條，誰先來抽一張?jiān)囋?？”小明第一個(gè)舉手，“好，小明，你先來試試。老師說道。國、只見小明大搖大擺地走上講臺(tái)，接過紙條，一看，傻眼了，他左思右想，終于想出來，只見他一只手拉拉兩只耳朵，另一只手推推鼻子，然后雙手捧起一個(gè)東西吃了起來，吃完。向后一扔，“砰”一聲摔倒了?！笆秦i八戒吃西瓜，然后摔倒！”同學(xué)們說道?！皩?duì)，你們真聰明”。老師對(duì)我們豎起了大拇指。小明講完之后，有的.同學(xué)毫不示弱，也舉起手來，大部分同學(xué)都表演的很好，如：洗衣機(jī)的表演，逗得我們肚子都笑痛了。
這節(jié)課讓我明白了：那些殘疾不能說話的人是多么痛苦啊，讓我們伸出雙手，去幫助他們吧！
有趣的啞劇表演篇二
“哈哈哈，你演得太生動(dòng)了吧，和我們的老師一模一樣。”從樓道里傳來一陣又一陣的笑聲，小紅走近一看，也發(fā)出了哈哈的笑聲，原來作文班里在進(jìn)行“啞劇表演”呢!
游戲在老師的宣布下開始了，一群男生爭著表演，生怕選中的不是自己，在老師的決定下，選了三名男生上臺(tái)表演。一個(gè)男生當(dāng)作老師，另外兩個(gè)男生演學(xué)生。那位“男老師”拿著紅筆，批改剛剛考完的試卷，批改一個(gè)差生的試卷時(shí)，眉頭緊皺，口中嘆氣，搖著頭，心里在想：這個(gè)學(xué)生，我以后怎么教呀，這些上課都講過的。放下手中的卷子，批到了一個(gè)好學(xué)生的卷子，原來緊皺的眉毛瞬間舒展開來，還點(diǎn)著頭，心里想著：要是每個(gè)學(xué)生都像他一樣，我就省心多了。
老師拿著卷子走進(jìn)班級(jí)，看到考差的學(xué)生在玩，就指著他，并“罵”了他一頓。
之后把好學(xué)生的`卷子給每位同學(xué)展示了一遍，并給好學(xué)生發(fā)了一張獎(jiǎng)狀，觀眾鼓起了掌聲。
其中一位觀眾說：“這是剛考了試，老師批完卷子后的樣子。”聽到他們的議論，表演者笑得十分開心，因?yàn)橛^眾猜中了啦!啞劇表演真的是太有趣啦!
有趣的啞劇表演篇三
說到表演誰不會(huì)啊！我們在小桔燈里進(jìn)行了一場啞劇表演對(duì)對(duì)碰，讓我?guī)銈円黄鹑タ纯窗桑?/p>
我最喜歡的是姜旭濤表演的。姜旭濤先跑到老師那里挑了一個(gè)簽，便表演起來。他先用一只手比劃了一支筆，再在另外一只手上寫著，然后在半空中畫了一個(gè)大大的圓，再用兩只手插在腰間，眉頭緊鎖，嘴巴念念有詞。小紅說：“做作業(yè)做錯(cuò)了家長發(fā)火了?！苯駶绷耍阌檬衷诎肟罩袑?。小剛說：“考試考砸了?！苯駶d奮用手在空中做出了一個(gè)成功的`姿態(tài)。
我還喜歡唐世杰表演的。唐世杰隨隨便便地從老師手中拿了一個(gè)簽，他想了一會(huì)兒便表演起來，他現(xiàn)在空中畫了一個(gè)方方正正的東西，然后用手在搓。我想了想便說：“搓衣板?！碧剖澜軣o可奈何地把衣服給脫下，然后抱著衣服轉(zhuǎn)起來。小剛說：“是洗衣機(jī)?！?/p>
我們還表演了縱情歌唱、張牙舞爪等。最后，這個(gè)游戲在歡聲笑語中落下了帷幕。
通過這個(gè)游戲讓我明白了，我們要關(guān)心、幫助殘疾人找到幸福的生活，讓他們覺得也很快樂。
有趣的啞劇表演篇四
同學(xué)們，你們一定都看過表演，但是你們有沒有看過啞劇表演呢？下面，就讓我為你一一道來。
今天，我們要舉行一個(gè)啞劇表演。游戲規(guī)則是這樣的：表演啞劇一定不能說話，只能用你的'肢體語言和動(dòng)作、神態(tài)來提示我們，讓我們猜。老師請(qǐng)了王戴琪上臺(tái)表演，他面帶著微笑走上了臺(tái)，老師讓他抽一張紙條，王戴琪猶豫了一小會(huì)兒，好像在想：我到底抽哪一張才不會(huì)把我難倒呢？（心理活動(dòng)描寫生動(dòng)）他抽了一張紙條了，看了之后就給了老師，只見他皺著眉頭，左思右想，終于想好了，表演開始了，他用手在自己的臉旁不停地扇風(fēng)，好像特別熱。他看見旁邊的桌上有一杯水，趕緊三步并作兩步走了過去，才喝了一口，王戴琪也不知道怎么了，手直扇著舌頭，原來我想：王戴琪一定以為那是一杯涼水，卻沒想到是一三江燙的白開水。怎么能不直扇舌頭，不轉(zhuǎn)圈呢？這時(shí)，同學(xué)們都知道了答案，爭先恐后地舉起了手，有的說：“是天太熱，又喝到了燙水?！边€有的說：“王戴琪演得太棒了！”展開紙條一看，答案和同學(xué)們說的一模一樣。
同學(xué)們，這個(gè)啞劇表演好玩吧！心動(dòng)不如行動(dòng)，趕緊把小伙伴找來，舉行一個(gè)啞劇表演吧！
有趣的啞劇表演篇五
“哈哈哈……”。從我們班發(fā)出陣陣歡笑，我們正在玩一個(gè)有趣的游戲，――啞劇表演猜猜猜。游戲規(guī)則是同學(xué)從老師手上抽一張紙條，然后根據(jù)紙條上的內(nèi)容進(jìn)行表演，表演時(shí)不能說話，只能用你的動(dòng)作、神態(tài)等肢體語言來表示意思，如果猜對(duì)了，就給予表演者和猜對(duì)者積一分。
游戲馬上就要開始了。同學(xué)們躍躍欲試，都高高舉起了自己的雙手，大聲說到：“老師，我先來?！毙疫\(yùn)首先降臨在周凱希身上，她大步走上講臺(tái)，快速從老師手中抽出一張紙條，看完紙條后，她一臉茫然，不知如何表演，無奈地?fù)u頭，默默地說道：“老師，這個(gè)我不會(huì)表演?！迸_(tái)下的同學(xué)們立馬沸騰了，一個(gè)個(gè)大聲嚷到：“老師，我來幫她，我來幫她?！崩蠋熾S后叫上了王宇軒上臺(tái)“營救”，只見他張開嘴巴，深情歌唱，身子還不停地扭動(dòng)著，好像在跳舞。羅燦輝一馬當(dāng)先說出了正確答案：“載歌載舞?！崩蠋熛蛩度チ速澰S的目光。
游戲繼續(xù)進(jìn)行，這次上臺(tái)表演的是王尊儀，他漫不經(jīng)心地打開紙條，看完后露出一臉輕松的樣子，他首先用手比劃出了一個(gè)長條形，然后直接送入嘴中，做出一副很辣的表情，然后津津有味地吃了起來。大家在下面交頭接耳，議論紛紛，有的說吃薯?xiàng)l蘸了辣椒醬，有的說吃辣椒，還有的說吃薯?xiàng)l蘸番茄醬。我心想：錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)，全都錯(cuò)了，這答案也太離譜了，讓我來公布答案?！蔽易孕诺嘏e起了雙手，老師示意我來回答，我肯定地說：“辣條很好吃。”耶！我答對(duì)了。
我心想：這游戲也太好玩了。終于輪到我表演了，我不慌不忙地走上講臺(tái)，上前一抽，心想:要是抽了個(gè)不好的怎么辦？我打開一看：“天氣很冷”。這個(gè)太容易了，我迅速雙手交叉在胸前，做出很冷的模樣，有人立馬說天氣很冷，“對(duì)啦，非常正確……”我跳著歡呼道。
游戲在歡聲笑語中結(jié)束了，我卻平靜不下來。心想：如果人不能說話，那是一件多么痛苦的事?。∷栽谏钪形覀兌紤?yīng)該好好說話。
有趣的啞劇表演篇六
接著表演舉重。這是我的強(qiáng)項(xiàng)，我先是把袖子往上一擼，然后往手上抹潤滑油，接著試了試杠鈴，雙手緊緊攥住杠鈴猛的舉起，牙關(guān)緊咬，裝著使出全部力氣的樣子。心想：再堅(jiān)持一會(huì)，馬上就要成功了！最終，我成功的把舉重表演完了。
跳雙人繩，對(duì)我和栗宇喆來說當(dāng)然是小菜一碟啦，我和栗宇喆因?yàn)槭呛门笥?，所以配合得天衣無縫。雖然我們不能說話，但我們心有靈犀一點(diǎn)通，都能知道對(duì)方在想什么！只見我們有節(jié)奏的一起一落的跳著，直到老師示意我們停下，才戀戀不舍得結(jié)束這個(gè)項(xiàng)目。
拔河比賽嘛，這個(gè)表演更容易了。我和栗宇喆代表一支隊(duì)伍，而張育碩和吳若源代表另一支隊(duì)伍。我們這邊使出千斤的力氣拉，而對(duì)方則以舉重天王的力氣也奮力拉，結(jié)果我們失敗。我和栗宇喆裝出摔倒的樣子，逗的同學(xué)們又一次哈哈大笑。
有趣的啞劇表演篇七
今天，我們老師教我們玩了一個(gè)游戲，游戲的題目是。
于是，有一個(gè)同學(xué)提問：“老師，什么叫啞??？”老師意味深長地說：“啞劇就是不出聲，用動(dòng)作來表示自己想要說的話?！?/p>
我問老師：“老師，游戲規(guī)則是什么？”老師說：“上臺(tái)的表演者，根據(jù)抽到的紙條上的內(nèi)容，思考幾秒鐘，然后進(jìn)行夸張性的表演，其他同學(xué)猜猜他表演的是什么?！币婚_始，一位男同學(xué)上臺(tái)，他表演的意思好像是在燒菜，他表演得不太恰當(dāng)。然后老師宣布答案，原來是把衣服脫下來，放到盆子里。
下一個(gè)同學(xué)是一位女生。她表演的意思好像是客人來了，端茶給客人喝。然后老師覺得她少做了一些動(dòng)作，于是老師又叫了一位男生上臺(tái)表演。那個(gè)男生上臺(tái)表演，他表演的意思我們都看懂了，全班同學(xué)異口同聲地說：“喝茶喝到開水了！”
老師又請(qǐng)了一位女生，可她卻不愿意上臺(tái)表演，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起喊：“加油！加油！”可她還是不敢上臺(tái)，于是老師便請(qǐng)我上臺(tái)表演，當(dāng)我看到紙條上的字時(shí)，我就高興不起來了，老師給了我一個(gè)電視遙控器，我便拿著遙控器坐在椅子上，看大電視?？墒峭瑢W(xué)們都看不出來我在干什么。老師公布了正確答案，同學(xué)們聽了十分驚訝，原來是“電視真好看”。
最后，我們在歡聲笑語中結(jié)束了游戲。
有趣的啞劇表演篇八
今天的作文課上，老師別出心裁地設(shè)計(jì)了一場活動(dòng)。
我們分了組，隨后第一輪的抽簽就開始了。大家迫不及待地湊在一起看，“啊，是理發(fā)師給一位顧客洗頭?！彪m然這內(nèi)容很容易表演，但我們不能表演的很像，要不然就會(huì)被對(duì)手得分。我們的心中暗暗打著自己的小算盤。表演開始了，我們的“理發(fā)師”搬來一張椅子讓“顧客”坐了上去?！袄戆l(fā)師”在他的頭上亂摸一通，此時(shí)的理發(fā)師正快樂地不亦樂乎，而顧客則緊皺著眼睛，似乎坐在這的每分每秒都是煎熬，理發(fā)師又拿出自己的“剪刀”亂剪一通。此時(shí)的顧客終于忍不住大喊了一聲：“啊，我的發(fā)型!”而理發(fā)師好像沒聽到一樣，繼續(xù)若無其事地亂剪。直到表演結(jié)束，顧客才睜開眼睛，就像解放了一樣，呼了一口氣。
我認(rèn)為這次的表演極其逼真，可出乎意料的是，我們的對(duì)手竟然沒回答出來!白白讓我們奪得一分。最終，我們得到了這次比賽的勝利。比賽結(jié)束后，同學(xué)們各個(gè)意猶未盡，整個(gè)教室彌漫著快樂的氣氛，不時(shí)傳出一陣陣歡聲笑語。
有趣的啞劇表演篇九
“哈哈哈！”教室里騰起一片笑聲。原來，是我們在玩一個(gè)有趣的游戲，名叫“啞劇”。剛聽到老師的要求，大家都很好奇，在下面議論紛紛，“啞?。吭趺幢硌?？”“難嗎？”
同學(xué)們七嘴八舌，有的冥思苦想，有的面露難色，還有的一臉茫然……。
“游戲開始，表演者在鐵盒中抽取一張字條，根據(jù)字條上的`提示來表演各種動(dòng)作，讓大家來猜。成功的同學(xué)有獎(jiǎng)品哦！”張老師話音剛落，立即有很多同學(xué)舉起了手。老師先后請(qǐng)了周梓陽、楊袁程等，但他們表演的“洗衣服”“舉重比賽冠軍”等都失敗了。
我在臺(tái)下很焦急，怕失去了這樣的機(jī)會(huì)，但又怕表演不好難為情。時(shí)間一分一秒過去了，眼看著只剩一張字條了。我突然鼓起勇氣，高高地舉起了手。于是，張老師讓我上臺(tái)試一試。我走上臺(tái)前，抓起這張字條，打開一看，倒吸了一口涼氣。字條上竟然寫的是“載歌載舞”！要知道這個(gè)“歌”和“舞”是我最最最不在行的了！我像個(gè)木頭人一樣定在那里，我用了三十兆個(gè)腦細(xì)胞想，終于憋了出來――豁出去吧！我隨便揮了一下手，接著就尷尬地看著大家了。果然，大家都猜不出來。最后，張老師只好找一人替代我的“工作”了。之后，老師叫了鄒奕騏上來重新表演。只見他緊握拳頭，放在嘴邊，發(fā)出“啦啦”的聲音，又把脖子一伸一縮，跳起了新疆舞！大家一下子就猜準(zhǔn)了，異口同聲地說：“載歌載舞！”我暗暗佩服：真厲害！這樣都會(huì)！原來這兩個(gè)詞是可以拆開表演的啊?？磥砦疫€是要多動(dòng)自己的小腦筋??！
有趣的啞劇表演篇十
同學(xué)們，你們知道啞劇嗎？就是那種不說話用動(dòng)作和神韻表達(dá)自己思想感情的喜劇表演。今天，我就來嘗試了一把當(dāng)喜劇演員的感受。
陽光明媚，時(shí)間正好。我們分為了四組表演者，每組有四個(gè)選手，老師對(duì)四個(gè)選手說詞語，表演者用動(dòng)作和神態(tài)陳述這個(gè)短語。
我是第1組的二號(hào)選手。老師對(duì)我們四個(gè)人說出了短詞語一分鐘——“我餓了”。大家沉思了一分鐘，開始表演啞劇。
一號(hào)選手開始表演了他的“神作”，迷之喜劇表演。他呆呆地愣在了原地也不知干什么，就傻傻地站在了那兒，看得我們滿座尷尬，恨不得逃離現(xiàn)場。一號(hào)就像一臺(tái)當(dāng)機(jī)的電腦，一動(dòng)不動(dòng)。他的臉上看不出喜怒哀樂，活像一張面癱臉了！我想這樣的演員毫無生氣，調(diào)動(dòng)不了氣氛，最好再調(diào)教調(diào)教！
輪到我表演了。我彎曲著身子，看起來軟趴趴，渾身沒力氣，就像風(fēng)燭殘年的老奶奶。全場好像被按住了笑穴，哄堂大笑。我揉了揉肚子，開始東翻西找，渴望能找到吃的。雖然我動(dòng)作到位了，但是眼神是個(gè)漏洞，我暗想還是要多加練習(xí)呀！
接二連三的，二、三組都表演完了，最后一組出場了！二號(hào)選手二話不說，直接倒了下去，簡單粗暴。這樣子，就像有人在他背后掄起大刀砍了下去，然后應(yīng)聲倒地。雖然沒有細(xì)致的動(dòng)作和精彩的神采，卻讓我們笑得前仰后合。
通過這場啞劇表演，我了解到演員們是多么辛苦和不易，往后，我會(huì)認(rèn)真對(duì)待每一部影視作品，因?yàn)樗莿〗M汗水的結(jié)晶！
有趣的啞劇表演篇十一
“哈哈哈哈……”剛拿好文具盒，就聽見同學(xué)們一陣歡樂的笑聲，“是怎么一回事呢？”我抬起頭一看，哦！原來是要表演啞劇。
老師讓同學(xué)們安靜下來，但教室還是亂成了一鍋粥。聽了老師再次說安靜，教室里才漸漸平靜下來。老師看教師里都安靜了，就開始講規(guī)則了，規(guī)則是：一個(gè)人上來抽簽，抽到的東西不能給別人看，而且要不發(fā)出聲音，用動(dòng)作神態(tài)表演出來，感覺有點(diǎn)難度。
游戲開始了，吳子騫胸有成竹地走向前，但到了前面沒站穩(wěn)，“砰”一聲倒在地上，教室里頓時(shí)一片笑聲。當(dāng)吳子騫再次站起來的時(shí)候，簽已經(jīng)在吳子騫的面前。吳子騫伸出一只手，抽了一支簽，打開一看，不禁皺起了眉頭。接著他學(xué)著孫悟空的樣子，往前一倒，這是什么呀？我正在思考。突然聽見一聲“三打白骨精！”老師說：“對(duì)了?！蔽倚南耄哼@么樣的動(dòng)作，他竟然猜出來，真是猜動(dòng)作的大王呀！有一個(gè)同學(xué)說吳子騫想當(dāng)英雄沒當(dāng)成，當(dāng)了回狗熊，“哈哈”教室里又響起了歡樂的笑聲。
要說好玩的還有王梓沐，王梓沐看到簽上的內(nèi)容時(shí)，臉不禁變成了“囧”字，過了一會(huì)兒，他開始跳舞了，看他那副跳舞的糗樣，教室里的同學(xué)們又哈哈大笑起來。
這次，我們不僅學(xué)到了很多詞語，還學(xué)到了很多動(dòng)作呢！
有趣的啞劇表演篇十二
“哈哈哈！”我們的'教室真熱鬧。想知道我們在干什么嗎？其實(shí)我們正在玩游戲呢！
老師走進(jìn)了教室，說：“同學(xué)們，今天我們要玩一個(gè)游戲啞劇表演對(duì)對(duì)碰。”頓時(shí)，教室沸騰了起來，像一鍋煮開的水。我興奮極了，心想：啞劇表演是什么意思？難道是要不說話表演嗎？我和同學(xué)們都很疑惑。終于，老師給我們解開了謎底?！皢【褪遣荒苷f話，表演出紙條上的東西，讓大家來猜。誰想第一個(gè)來？”沒人舉手。老師就叫了平時(shí)在班里有些吵的小胡上去表演。
小胡同學(xué)被突然點(diǎn)了名，仿佛被閃電劈中了似的，猛地瞪大了眼睛。他有些猶豫，但還是搖搖晃晃地走上了臺(tái)。小胡同學(xué)慢悠悠的抽了一張紙條，看完之后，絕望地叫了起來：“媽呀，這怎么演？”我心想：有這么難嗎？演都演不來？他開始表演了。教室里鴉雀無聲，仿佛針掉在了地上都聽得清清楚楚。小胡同學(xué)突然翻了個(gè)白眼，一邊搖搖晃晃地向前走去?？吹竭@里，同學(xué)們都捧腹大笑。他在笑聲中射出了一支“箭”。大家七嘴八舌地猜了起來：“這是后羿嗎？”“是瞎子吧！”“可能是喝醉了！”他無奈地說：“不對(duì)，我演的是超級(jí)近視眼射箭，結(jié)果射到了人了?！蓖瑢W(xué)們這才恍然大悟。
老師突然叫到了我。我差點(diǎn)被嚇?biāo)?，好好的，咋交到我了呢？我也猶豫了一下，便走上了講臺(tái)。我抽了一張紙條，里面寫著：吃變態(tài)辣小龍蝦，辣到噴火，香腸嘴。我不由得目瞪口呆，我找來個(gè)椅子坐下，用手做出拔龍蝦殼的樣子，接著把龍蝦吃進(jìn)了嘴里。然后用手當(dāng)做扇子，扇走辣味。同學(xué)們又猜了起來：“是太辣了！”“是太酸了！”李哲嫻說：“是吃小龍蝦太辣了吧！”什么，她竟然猜對(duì)了！我開心地走下了臺(tái)。
從這次游戲中，我知道了，生活中要察言觀色，才能發(fā)現(xiàn)更多美！
有趣的啞劇表演篇十三
朋友，無論你現(xiàn)在幾年級(jí)，但你一定不敢相信世界上有無聲的課堂，如果不是我親身經(jīng)歷，我也不會(huì)相信。
今天，老師一進(jìn)教室，就讓大家把桌子往后拉，同學(xué)們疑惑不解，但還是照做了。當(dāng)桌子擺好時(shí)，老師便解開了這一疑團(tuán)——來個(gè)做啞劇的游戲。規(guī)則是這樣的`：既然是啞劇，就不能說話，老師也不講話，只能用手勢和眼神交流。如果誰違規(guī)，就出“黃牌”警告；如果誰故意搗蛋，嘿！嘿！對(duì)不起了，出示“紅牌”，請(qǐng)你出去。
同學(xué)們聽了，都瞪大了眼睛，上課不講話，這怎么上課啊？大家十分好奇，所以當(dāng)老師倒計(jì)時(shí)后，教室里立刻鴉雀無聲。
游戲開始了，同學(xué)們顯得異常興奮，甚至有些手舞足蹈。只見周老師請(qǐng)上兩位女生，讓她們各站一邊。然后從地上裝模作樣地揀起一樣?xùn)|西，拿著名有實(shí)無的長繩讓兩位女生“搖晃”著，還請(qǐng)了好多同學(xué)去跳；同學(xué)們都爭先恐后地舉著手，看，只見朱宇陽敏捷地跳了幾個(gè)回合?！鞍选敝煊铌柦K于失敗了，我想他一定是被勝利沖昏了頭而摔倒的。
更奇怪好笑的是“拔河”，周老師請(qǐng)三男三女比賽，結(jié)果當(dāng)然是三男贏了?？苫腥さ脑诤蠛箢^呢！
只見老師又連連請(qǐng)上十四位人高馬大的男同學(xué)上臺(tái)，卻只請(qǐng)上了一位勢單力薄的矮個(gè)子女同學(xué)劉雅純。14:1，顯然男同學(xué)贏定了，這不男同學(xué)個(gè)個(gè)趾高氣昂，心想，我們堂堂十四個(gè)男子漢還會(huì)對(duì)付不了你這個(gè)弱不禁風(fēng)的小丫頭，若是那樣，豈不成了笑話，誰知事實(shí)恰恰相反。
老師接著在黑板上寫“女生贏”。這怎么回事！男同學(xué)瞪大眼珠，有些同學(xué)甚至還揮舞著拳頭，一副不服氣的樣子，但還是服從了老師的命令。只見劉雅純同學(xué)裝模作樣輕輕一拉，盡管男同學(xué)齜著牙，使出了吃奶的勁兒也無濟(jì)于事。你瞧！領(lǐng)頭的朱宇陽終于“堅(jiān)持”不住了，撲通一聲摔倒了，后面的男同學(xué)也“兵敗如山倒”。爬起來后，個(gè)個(gè)垂頭喪氣。我們女生見男生那樣，想笑又不敢笑，怕被老師請(qǐng)出門外，只好用手抿著嘴，發(fā)出輕微的“撲哧撲哧”的笑聲。
好了，不說了，如果你想知道還有什么啞劇表演就請(qǐng)來到我們班上吧！保證讓你其樂無窮！
有趣的啞劇表演篇十四
說表演誰都會(huì)?？桑强烧媸请y得多。上作文課，姚老師跟我們玩了個(gè)游戲。游戲規(guī)則是：一名同學(xué)在老師手上抽出一張紙條，打開然后看紙條的內(nèi)容，做出相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作，表演時(shí)不能說話，只能用你的神態(tài)、動(dòng)作和肢體語言來表達(dá)。答對(duì)了就給表演者和猜對(duì)者加一分。
如果論表演的話，那冠軍非我朱霆威莫屬。我得意洋洋走到姚老師面前，隨手抽了一張紙條，揭開一看是“洗衣機(jī)”。我假裝把衣服脫掉，用手指畫一個(gè)圓，再把衣服放進(jìn)里面，又做了一個(gè)旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作。我說：“ok了?！闭f完就擺擺手下了講臺(tái)。他們爭先恐后的猜著，他們眾口不一，有的說“在洗衣服?！庇械恼f“正在洗衣服。”還有的說“洗衣服”，我搖了搖頭說：“都不對(duì)?！弊詈笾軇P希揭曉了正確答案：“是洗衣機(jī)?！蔽艺f：“終于碰到一個(gè)聰明人了?！?/p>
游戲在歡聲笑語中結(jié)束了，有人吵著還要玩。老師說：“不玩了。”我們只好遵照老師的了。在生活和學(xué)習(xí)中我們也一定會(huì)遇到很多麻煩，也一定會(huì)遇到很多的嘲笑。通過這次游戲，現(xiàn)在我特別同情那些遭遇不幸的人們，讓我們珍惜自己擁有的一切吧！多給別人一點(diǎn)關(guān)愛，多為殘疾人提供點(diǎn)方便。
有趣的啞劇表演篇十五
今天，老師和我們玩了一個(gè)有意思的游戲，名字叫”。只能用動(dòng)作等肢體語言表達(dá)，也許你會(huì)十分驚訝，不說話怎么能表演呢？別急，聽我說。
老師先把一些詞語寫在紙條上，然后折好，讓同學(xué)們來拿。我抽到了一個(gè)比較難的詞：唱歌忘詞了。我停了停，想：唱歌的話必須拿著麥克風(fēng)，而忘詞了可以用抓了抓腦袋來表示。于是我站在講臺(tái)旁邊，手握拳，假裝拿著麥克風(fēng)，張大嘴巴一動(dòng)一動(dòng)的。突然卡住了，用手抓著腦袋。這時(shí)候，曹雷小聲嘀咕著：“唱歌？”還有一個(gè)同學(xué)說：”臺(tái)詞！”而我的頭搖的撥浪鼓一樣，老師提示了一下：”唱歌怎么了臺(tái)詞？”“唱歌忘了臺(tái)詞！”曹雷大聲說道。我不停地點(diǎn)頭，表示曹雷答對(duì)了。
我還表演了一個(gè)簡單的詞：風(fēng)扇。我站在講臺(tái)上時(shí)，定睛一看，那兒不就是有一個(gè)活生生的道具嗎？一臺(tái)白色的電風(fēng)扇！我用手不停指著它，但有的人卻說了旁邊的電器空調(diào)。我想：也許這樣子不行，電風(fēng)扇的特點(diǎn)不就是扇葉會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)嗎？我用右手不停地?cái)[著圈，這下全部同學(xué)都明白了，異口同聲地說：“電風(fēng)扇！”老師不住的點(diǎn)頭說：”對(duì)了，對(duì)了！”
這一次的親身經(jīng)歷不僅讓我們感受到了莫大的歡樂，但更讓我們深思在生活中說不出話是多么的無奈。
有趣的啞劇表演篇十六
“哈哈哈，哈哈哈?！蓖瑢W(xué)都笑得人仰馬翻。我呢，趴在桌上，腰都笑得直不起來。你一定會(huì)問：“干嘛笑得那么厲害呢？”其實(shí)呀，我們在看同學(xué)表演啞劇。
表演前，老師在黑板上“刷刷刷”地寫上了“表演啞劇——打蚊子”幾個(gè)大字。同學(xué)們馬上議論紛紛。有的同學(xué)面露喜色，顯得異常興奮；有的同學(xué)疑惑不解，到底怎么表演呢？我想：“啞劇？聽起來好像很有趣的樣子，好期待呀！”
表演開始了，只見一個(gè)同學(xué)走上場，裝著昏昏沉沉的樣子?！拔宋宋?，”我們想象著一只可惡的蚊子緩緩地飛到她的額頭，她舉起右手趕蚊子走，便又睡了。這只蚊子似乎不喝到她的血誓不罷休，圍著她轉(zhuǎn)了幾圈，又落到她的左臂上了。蚊子的叫聲吵得她非常煩躁，她醒了?？匆娢米釉谖难?，她感到奇癢無比，舉起右手“啪”地拍了下去。本以為蚊子已經(jīng)死了，翻開手一看，右手通紅通紅的，蚊子呢，連一個(gè)影子也沒有。她氣得直跺腳，一邊找蚊子一邊撓著左臂上那個(gè)紅包子。蚊子圍著她轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，好像在說：“想我死，沒那么容易！”最后，她拿了一個(gè)本子，盯著在桌面上休息的蚊子，躡手躡腳地走到它跟前，猛地一拍，再翻開本子，桌面上已盛開了一朵血花，蚊子終于淘汰了。她顯得非常高興，左蹦右跳，好像說：“打死了，蚊子終于打死了！”
我們以熱烈的掌聲報(bào)答了這位同學(xué)的演出。今天的啞劇實(shí)在太棒了！我想：一些聾啞人雖然聾啞了，但依然可以給世界帶來歡樂。他們以堅(jiān)強(qiáng)的毅力生存下來，所以，他們更比我們每一個(gè)人更有尊榮，我們更應(yīng)該尊重殘疾人！
有趣的啞劇表演篇十七
哈！哈！哈！咦？哪里來的笑聲，哦！原來是我們教室六傳來的，因?yàn)榻裉煳覀儼嗤妗?/p>
老師首先宣布了游戲規(guī)則：表演的同學(xué)從老師手里抽出一張紙條，用動(dòng)作來讓同學(xué)猜，表演的同學(xué)必須做動(dòng)作時(shí)要慢，讓別的同學(xué)看清楚了。
游戲開始了，老師請(qǐng)了王安妮表演，她自信地走向前面，老師給她看了一眼紙條，只見她把雙手捧在嘴邊，嘴巴張得很大，然后他把手里的東西一扔，又做了一個(gè)摔了一跤的動(dòng)作，就讓我們猜。我們有的說：“吃漢堡把里面得菜葉子扔到地上，結(jié)果摔了一跤?！庇械恼f：“把香蕉皮扔在地上才摔了?！边€有的說：“/吃西瓜把西瓜皮扔在地上，所以摔了一跤?！崩蠋熣f：“不對(duì)，但是最后一個(gè)答案接近了但不全面?！弊詈笸醢材菡f：“是豬八戒腳踩西瓜皮?！卑?！那個(gè)說出答案，但不全面的同學(xué)說：“不就是少了三個(gè)字嗎？難道也錯(cuò)了嗎？”我們哈哈大笑起來。
但最有趣的還是徐晨曦的表演，她假裝把衣服脫下來，然后拼命地搓，我們立刻知道了答案，我們異口同聲地說：“脫衣服洗?！彼c(diǎn)了點(diǎn)頭說：“答對(duì)了！”我們班像歡樂的海洋一樣。
游戲結(jié)束了，我不禁想起一些聾啞人想讓別人知道自己的想法是多么艱難，我們應(yīng)該像雪中送炭那樣幫助那些聾啞人。
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