科技的發(fā)展給我們的生活帶來了諸多便利，我們要善于利用科技資源。學(xué)會(huì)正確閱讀文章，對(duì)于提高語(yǔ)文水平很重要。這里有一些有關(guān)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)公平的案例研究，供大家參考和思考。
低頭也是一種成長(zhǎng)篇一
我下意識(shí)地在心里計(jì)算著一些數(shù)字，像個(gè)摳門的婦人。那只是幾道簡(jiǎn)單的減法算式，組成的數(shù)字并不多，得出的結(jié)果會(huì)越來越大。這么長(zhǎng)的時(shí)間我在干什么？我知道，我在慢慢地成長(zhǎng)。
因?yàn)槌砷L(zhǎng)，我開始在意別人對(duì)我的看法。別人的一句話，一個(gè)表情，甚至一個(gè)眼神，都能讓我細(xì)細(xì)琢磨。這種察言觀色生活不知什么時(shí)候也進(jìn)了我生命旅程。我開始不解，開始疑惑，經(jīng)過一番深思熟慮，我終于明白了：我不該活在別人陰影下，我要走自己的路，讓別人說去吧！
因?yàn)槌砷L(zhǎng)，我開始面對(duì)越來越多挫折，一份份無奈的成績(jī)單，讓我品嘗淚水的苦澀：一次次沒有的誤會(huì)，讓我停留在痛苦的港灣：一回回與父母的爭(zhēng)執(zhí)，讓我陷入了自責(zé)泥潭。挫折感漸漸在擊垮我，我也漸漸失去了面對(duì)勇氣。但是，我明白，這是生活給我的考驗(yàn)，不管怎樣，我也要勇敢地接受眼前困厄！
是的，成長(zhǎng)的過程的確盛滿了辛酸與痛苦，但它也洗凈了年華，讓我們從幼稚、無所顧忌變得穩(wěn)重、成熟。踴要化為美麗蝴蝶，不也是經(jīng)過刀削疼痛的磨難嗎？人亦是如此，經(jīng)過時(shí)間年輪的打磨，經(jīng)過種種磨難的鍛造，我們不再躁動(dòng)不安、靦腆青澀，而是多了一份不再需要對(duì)別人察言觀色的從容，多了一份面對(duì)挫折的篤定。
啊，我還會(huì)像個(gè)摳門老婦女，情不自禁地計(jì)算一些數(shù)字。因?yàn)槲仪宄刂?，自己走過的人生軌跡竟是如此美好。因?yàn)?，成長(zhǎng)是一種美麗的痛。
低頭也是一種成長(zhǎng)篇二
不知從什么時(shí)候，我愛上了音樂。我癡迷于西方古典音樂，也喜愛傳統(tǒng)民樂、流行歌曲。我理解二胡的如泣如訴，古箏的清越悠揚(yáng)，琵琶的蒼涼而又優(yōu)美的“大珠小珠落玉盤”。因此，我也有了一個(gè)音樂家的夢(mèng)。我從小學(xué)鋼琴，真正愛上音樂后，便把成為音樂家的夢(mèng)想寄托在了鋼琴上。
低頭也是一種成長(zhǎng)篇三
荷葉低頭，是對(duì)花蕾寬闊無邊的關(guān)愛:鳥類喂食，是對(duì)摯愛的無限關(guān)懷，以低頭訴相思:我虔誠(chéng)地低下頭來，并不是自卑，而是對(duì)生命的敬畏。
外婆家的后院，是一片廣闊無限的田野，五彩斑瀾的花朵如寶石點(diǎn)綴在這綠色的地毯上，勾勒出一幅美妙的畫卷。在這幅多姿的畫卷中，有一片潔白的去處。它靜靜地沉睡在花叢旁。與世無爭(zhēng)，樸素如雪。
我踏上山坡，那片蒲公英便牢牢的勾住了我的魂，讓我沉沒在這白色的世界中，心中涌出的甜蜜漸漸浮上臉頰，徜徉這片花海里。
但難道你不曾累過嗎?我向你發(fā)出質(zhì)疑，在這個(gè)社會(huì)中，利益是人們最關(guān)注的。在多數(shù)人眼中，個(gè)人利益優(yōu)于一切的話早已被金錢、欲望灌溉，你為何不奢求?你將枝干一搖，打碎了我的疑慮，低頭并不是為了虛假的利益:你將花蕾抖，看著它們吧，它們才是我默默奉獻(xiàn)的價(jià)值所在!我全身都震悚起來。
一陣微風(fēng)吹過，雪白的花蕾隨之飛起，但是希望，是傳承，是艱苦奉獻(xiàn)的結(jié)晶?！帮w吧?！蔽夷仨懙?，又將目光轉(zhuǎn)向蒲公英。失去了種子的你依然做然的挺立在世間，向世界吶喊你自身的付出終于有了回報(bào)。漸漸地，你又低下頭去。我也低下頭來，平靜地注視著你，仔細(xì)撫摸你的枝干，觸碰著你那平凡而高貴的靈魂。
謝謝你!蒲公英，你用行動(dòng)向我證明低頭的意義。后來，每當(dāng)我糾結(jié)，有時(shí)付出巨大而收獲甚微時(shí):抑或重頭喪氣，屢遭質(zhì)疑時(shí):在我傷痕緊累的心房上總會(huì)悄然綻放出一片雪白的花蕾，映出你低下頭來有獻(xiàn)自我的身影，激勵(lì)我，支持我繼續(xù)為它人奉獻(xiàn)，不是為自己而低頭，而是為它人而“低頭"，奉獻(xiàn)自己。
-陣微風(fēng)吹過，不知蒲公英的種子已飛向何處，但我已牢牢的記住了你低下頭來，撐起明天的偉岸身影。
低頭也是一種成長(zhǎng)篇四
在九月二十七日下午四點(diǎn)左右，我們來到了鄭州八中綜合實(shí)驗(yàn)基地。在足球場(chǎng)上舉行了開營(yíng)儀式，我們一個(gè)個(gè)都非常高興和興奮。因?yàn)槲覀儗⒁谶@里進(jìn)行為期三天的拓展訓(xùn)練和實(shí)踐，在這里會(huì)讓我們知道什么叫做軍訓(xùn)，體驗(yàn)到真正的軍事化生活。儀式結(jié)束后，每個(gè)班被教官帶到一個(gè)比較空曠的地方進(jìn)行訓(xùn)練，在我們站軍姿的時(shí)候，教官進(jìn)行了自我介紹。
第一天，教官讓我們自己進(jìn)行了選修課，選修課中我選擇了其中的一個(gè)，但這是在下午才開始的。上午我們學(xué)習(xí)了必修課；交通安全、消防自救、人工呼吸、其中我最喜歡交通安全，因?yàn)樗梢宰屛覀兙毩?xí)開車。雖然車是電動(dòng)的，但是我們依然很開心，可惜的是我們每個(gè)同學(xué)只能開一圈，非常不過癮。當(dāng)我開完車回到教室，教官正在給同學(xué)們放關(guān)于交通知識(shí)方面的小短片，同學(xué)們正在認(rèn)真的看著，我也安安靜靜地坐在了位置上看。消防自救教了我們?nèi)粘５囊恍┳跃确椒?，同學(xué)們學(xué)的很認(rèn)真。下午的時(shí)候，教官讓我們進(jìn)行了選修課。我選擇了定向越野，因?yàn)樗梢宰屛覀兺嬲嫒擞螒颍揖褪菦_著這去的。同學(xué)們玩的也都非常開心，我們一天的學(xué)習(xí)生活非常充實(shí)，學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識(shí)。這天晚上，同學(xué)們和我一樣，都很快的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
第二天，我們的任務(wù)是下午的時(shí)候爬上四點(diǎn)二米高的團(tuán)隊(duì)墻。那么高的墻怎么爬呢？教官給我們講解了爬墻的'要領(lǐng)，需要同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作才能共同完成。于是，我們就開始了緊張訓(xùn)練。我們聽說昨天爬團(tuán)隊(duì)墻的時(shí)候，有的同學(xué)為了全班都能爬上團(tuán)隊(duì)墻，肩膀都被爬墻的同學(xué)踩腫了.剛開始的時(shí)候,教官先讓我們做了一個(gè)團(tuán)隊(duì)游戲,我們很快完成了,然后,教官把我們分成了兩組,選了兩個(gè)人當(dāng)組長(zhǎng),讓我們自己設(shè)制隊(duì)名、口號(hào)、隊(duì)歌和隊(duì)形。下午的時(shí)候，我們被教官帶到了那堵團(tuán)隊(duì)墻前，擴(kuò)音器里放出了斗志昂揚(yáng)的音樂。教官把我們分成兩隊(duì)，同學(xué)們擺好隊(duì)形，個(gè)個(gè)摩拳擦掌躍躍欲試。教官宣布開始后，我們便向前沖去，我們身強(qiáng)力壯的男生在下面搭起了人梯。“快、踩著我們的肩膀上去”，我們對(duì)著女生大聲喊著，我們用力托起向上爬的每一個(gè)同學(xué)的鞋子，每個(gè)人的臉上都是淚水和汗水，“加油、加把勁”,后面的女生大聲的哭喊著。當(dāng)輪到我時(shí)，我也用盡力氣向上爬去，生怕掉下去砸著下面的同學(xué)。在我的努力下，終于抓住了上面的人的手，在同學(xué)們的幫助下，我上來了，也加入到了在上面拉同學(xué)的隊(duì)伍當(dāng)中。最終，在同學(xué)們的共同努力下，大家終于全部爬上了團(tuán)結(jié)墻，我們勝利了。
最后一天，我們進(jìn)行了野炊，這是我們第一次自己動(dòng)手做飯，有的同學(xué)撿柴火、有的同學(xué)提水、有的同學(xué)在切菜，大家個(gè)個(gè)都忙的不亦樂乎。我也學(xué)著在家爸爸做菜的樣子，切起了大白菜，通過同學(xué)們的聯(lián)勞協(xié)作，終于我們吃到了自己做的飯。雖然沒有在家里吃的那么香甜可口，可是每個(gè)同學(xué)都很高興。
下午，我們進(jìn)行了閉營(yíng)儀式。在返回的途中，同學(xué)們一路歡歌笑語(yǔ)。
三天的學(xué)習(xí)實(shí)踐是短暫的，但卻讓我學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的知識(shí)，使我明白了什么是團(tuán)結(jié)、什么是團(tuán)隊(duì)精神。使我懂得了只要努力沒有什么困難是克服不了的。
低頭也是一種成長(zhǎng)篇五
“真正的人，要懂得并且具有博大的志向，簡(jiǎn)單的生活。我們需要仰望偉人，但也需要觀察身邊那些平凡的人。”爸爸這樣跟我說。平凡人，雖沒有偉人的思想，卻獨(dú)有其動(dòng)人的一面。
《平凡的他們》就為我們展現(xiàn)了平凡人的動(dòng)人一面，文中的這樣一句話：“平凡的人處處可見……他們被人忽視卻又不可或缺?！弊屛矣∠笊羁?，并不是用了什么描寫方法使得句子優(yōu)美，而是句子本身的深意令我感觸頗深。
文章篇幅很短，描寫了兩個(gè)故事，一個(gè)是一群孩子在荒廢的工地上玩耍，他們因?yàn)檎业搅艘粋€(gè)舊輪胎而興奮了很久，冰冷的廢墟里因?yàn)楹⒆拥逆音[聲而增添了些許溫暖；另一個(gè)寫了一位修家電的男人，他的住所簡(jiǎn)陋，但這個(gè)不足十平方米的房卻支撐起整個(gè)家庭，承載著對(duì)兒子的期望。故事雖然平淡，但是平淡中也不失一份新意。生活中每一個(gè)角落都有故事發(fā)生，這些角落也包含了愛與歡樂，懂得平凡，也是一種成長(zhǎng)。
我不喜歡用過多修飾詞語(yǔ)的文章，那樣的文章讓我眼花繚亂，過度包裝也會(huì)超出我的想象范圍，相反，我更喜歡那些通俗易懂的文章，即使不用什么手法，讀起來也是收獲滿滿。《平凡的他們》就是這樣的文章，也是我最喜歡的一篇文章。讀了這篇文章，讓我明白平凡也有平凡的特點(diǎn)，懂得平凡也是一種成長(zhǎng)！
每個(gè)人在小時(shí)候，都希望自己將來是個(gè)大人物，但并不是每個(gè)人都能如愿以償。懂得平凡，用愛的眼睛去捕捉，用頭腦去思索，用心去感受。我想，懂得平凡中動(dòng)人的一面，才是成長(zhǎng)的標(biāo)志。
低頭也是一種成長(zhǎng)篇六
六點(diǎn)半。
清脆的鳥鳴在窗外回響，街道上的掃帚聲有節(jié)奏的配合，奏成了一支清新的晨曲。
帶著朦朧的睡意，我疲倦的起床。邊忍受著眼皮打架邊洗臉?biāo)⒀?，腦海里還延續(xù)著未做完的夢(mèng)。
飯畢，我才背起書包走下樓。一路上，晨風(fēng)擦過我的臉龐，于是不覺加快了腳步。
似乎已經(jīng)遲到了。依舊打開書背誦著長(zhǎng)串的單詞和枯燥的文言文。時(shí)間一步一步慢慢走過，悄悄在我耳畔低語(yǔ)，告訴我，童年已經(jīng)遠(yuǎn)去。難道，這是真的？我開始害怕，害怕有一天我不再喜歡穿虎頭鞋，害怕有一天我不再喜歡游樂園里雙層的旋木，不再喜歡嘴里整天含著棒棒糖。但是時(shí)間也告訴我，離開也是成長(zhǎng)。
自修，所有人都埋頭在題海之中，沒有人再像初一一樣邊自習(xí)邊玩著石頭剪子布了。初三的生活，果然只有學(xué)習(xí)才是最重要的。
也許，這就是成長(zhǎng)的另一種方式。
熟悉的放學(xué)鈴聲在耳邊悠悠，但老師講課的分貝依然掩蓋住了薩克斯。功率、函數(shù)、從句、論文……一切都那么忙碌而有條不紊。只等天色漸漸暗下，校園里才又出現(xiàn)了陸陸續(xù)續(xù)回家的身影。
走在回家的路上，路燈將我的影子拉得更長(zhǎng)。
上一篇：人生。
下一篇：暑假的味道。
低頭也是一種成長(zhǎng)篇七
人都想要成功，但總是逃避失敗后的苦痛。殊不知，痛也是一種成長(zhǎng)。
曾經(jīng)有個(gè)女孩，她打小就不及別人學(xué)得快，學(xué)得好。但她骨子里卻有著一份不可忽視的倔強(qiáng)，學(xué)校學(xué)過的，她回家就會(huì)練上百遍、千遍。她熬著汗與淚，把它們吞進(jìn)自己的秘密中。即使這樣，也只是勉強(qiáng)跟上他人的腳步，但她知道，她必須堅(jiān)持下去。
上蒼總愛捉弄人。在一堂音樂課上，老師新教了曲子讓同學(xué)們練習(xí)。她很快樂，因?yàn)樗裏釔垡魳贰词顾⒉簧瞄L(zhǎng)。她練了一遍又一遍，可不聽話的手指偏與她作對(duì)，總是找不準(zhǔn)陶笛正確的孔。這時(shí)，老師要請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)吹奏。她如往常一樣低下頭，但老師卻直指自己的名字。她頓時(shí)慌了神，在老師鼓勵(lì)的眼神下，只能起身走上講臺(tái)。手指撫上冰冷的陶笛，她清醒了幾分，便開始吹奏。講臺(tái)下一片嘩然，不斷有嗤笑聲傳來，刺得她耳膜震痛。她緊緊閉著眼，聽見有人在說：“聽聽！這聲音……就像——烏鴉在學(xué)百靈鳥唱歌！”“就是！快下臺(tái)吧！哈哈……”她心中萬分難過，灰溜溜的下了臺(tái)。下一位同學(xué)上去吹奏了，那悠揚(yáng)的笛聲仿佛在諷刺之前的“表演”。她趴在桌子上，心里飄起了涼涼的雪。
放學(xué)后，她撲進(jìn)母親的懷抱，哭喊著問，為什么？為什么明明已經(jīng)很努力，卻還是做不到更好？母親微微一愣，微笑著撫著她的頭說：“女兒，你知道蝴蝶嗎？就是那種在陽(yáng)光下翩翩起舞的蝴蝶！在它真正成長(zhǎng)起來之前，不過是一枚不經(jīng)看的蛹。它卻承受住脫蛹時(shí)的苦痛，飛向藍(lán)天，成為一只真正的蝴蝶，向人們展示自己的美與輝煌！你應(yīng)該像它一般堅(jiān)持，一路走下去。記住，痛也是一種成長(zhǎng)！”此時(shí)的她早已止了淚，堅(jiān)定地用目光告訴母親：她一定會(huì)的！那年，她九歲。
如今，她已能獨(dú)當(dāng)一面，自信面對(duì)生活中的種種挑戰(zhàn)。有時(shí)，她也對(duì)自己說：放棄吧。但母親的教導(dǎo)依然清晰，恍若昨日之事：痛也是一種成長(zhǎng)！她要一路走下去，證明自己的不凡！
這個(gè)女孩就是我。這六年，我謹(jǐn)記母親當(dāng)年的諄諄教誨，我堅(jiān)信：每個(gè)人都是一只蝴蝶，只是在脫蛹而出的那一瞬間，我們自己已經(jīng)決定了自己的命運(yùn)。
夏天的樹木綠蔥蔥的，蟬鳴婉轉(zhuǎn)，行人從寬大的芭蕉葉下經(jīng)過。一陣陣清爽撲面而來，大樹用它茂盛的枝葉投下一片陰影。樹影籠罩的不遠(yuǎn)處，我和幾個(gè)小伙伴坐在幾塊不高的石階上，歡快的玩耍著。
孩子的世界，大人們總是半知半解的。路邊的幾顆小石頭，都有可能引起他們的興趣，從日出之時(shí)玩到夕陽(yáng)西下，竟一點(diǎn)也不覺得累。正天熱無聊之際，不知是哪個(gè)孩子拖著那胖乎乎的小臉提議道：“來，伙伴們都聽我的，我們兩人一組，來跳臺(tái)階，從上面跳下來，看看誰最厲害?！蔽耶?dāng)時(shí)一驚，害怕地縮了縮脖子，小身子直直往后退去。這對(duì)于一個(gè)只有五六歲的小女孩來說，這是一件多么恐怖，多么具有挑戰(zhàn)性的事呀。
孩子中也有許多勇敢的。聞言后紛紛拍著手大聲應(yīng)和著。仿佛要是不參與這個(gè)“偉大的活動(dòng)”就是承認(rèn)自己是膽小鬼一樣。不行！那我寧可一起跳也不要被別人冠上這么一個(gè)綽號(hào)。我心中雖然激烈地斗爭(zhēng)著，卻早已執(zhí)起小伙伴的手腕向臺(tái)階走去。以現(xiàn)在的眼光看，短短的三檔臺(tái)階，我一步甚至半步就能跨完?？稍谀菚r(shí)，那個(gè)矮小的我，短短的小胖腿連跨一步都成問題，更別說三檔了。
不管心中如何再打退堂鼓，站在挑戰(zhàn)面前，能不戰(zhàn)則退嗎？我眼一閉，腿半蹲，深吸一口氣，拉著伙伴的手往下蹦去。一眨眼，我跌坐在地上，金豆豆拼命地想擠出我的眼眶，我感覺右手的小指有些輕微的刺痛。一看，小指的整個(gè)粉嫩的指甲殼，在我跳下來的瞬間蹭到地上，拉出長(zhǎng)長(zhǎng)的一道口子，汩汩的鮮血很快流了出來。停頓了一兩秒，我終于忍不住“哇——”得一聲哭了出來，聲音震耳欲聾。我捂住血淋淋的小指，狼狽地在伙伴們的安慰聲中回了家。
這件往事一直刻在我腦海深處，不是因?yàn)槲沂芰藗俏毅懹浟诵闹斜虐l(fā)出的蓬勃勇氣，因?yàn)樗?lì)著我無所畏懼地走向前方，所向披靡。
葉開一朵花，樹結(jié)一顆果，河水孕育著一條條小生命。而人，只有和萬物一樣，必須經(jīng)歷痛苦，才得以蛻變成蝶，一朝向陽(yáng)，翩翩起舞。
低頭也是一種成長(zhǎng)篇八
上幼兒園的時(shí)候，我問過媽媽這樣一個(gè)問題：“祖國(guó)是什么？”
“祖國(guó)是我們的母親。”母親深情地回答?！白?*親多大了？”我問。母親回答：“祖**親很老了?！蔽矣謫枺骸八拿娣e是多少？”母親說：“有960萬平方公里?！蔽殷@訝地問：“為什么我看不到他龐大的身軀？”媽媽笑著說：“就在我們腳下?！庇谑?，我開始尋找祖國(guó)的背影。我想到祖國(guó)不僅有這么多土地，還能長(zhǎng)壽。
上小學(xué)。我學(xué)習(xí)了許多關(guān)于我祖國(guó)的文章。了解我國(guó)近年來的巨大變化。
我國(guó)成功舉辦了第29屆奧運(yùn)會(huì)。在奧運(yùn)會(huì)上。運(yùn)動(dòng)員們正在努力拼搏。爭(zhēng)取世界第一?？上г谌藗冃哪恐?，飛人——?jiǎng)⑾?。因?yàn)槟_傷辭職。人們非常失望。
四川省汶川縣發(fā)生8.0級(jí)地震。在地震中。爸爸媽媽用身體保護(hù)孩子。我見過這樣一個(gè)真實(shí)的事件：在地震中，一位母親試圖保護(hù)她的孩子。讓自己跪下。讓寶寶躲在自己的空間里。當(dāng)救援人員到達(dá)時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)母親已經(jīng)死了。救援人員正準(zhǔn)備離開。我發(fā)現(xiàn)媽媽下面好像有個(gè)寶寶。經(jīng)過幾個(gè)小時(shí)的搶救。嬰兒終于獲救了。我在我媽媽的手機(jī)上發(fā)現(xiàn)了一條未發(fā)送的短信。上面寫著：寶貝，如果你還活著，請(qǐng)永遠(yuǎn)記住我和你的父親。在場(chǎng)的人淚流滿面。
但是災(zāi)難不能毀滅我們偉大的祖國(guó)，因?yàn)橛?3億中國(guó)人民的愛?！耙环接须y，各方都支持”？我們的心永遠(yuǎn)相連。
??！偉大的祖國(guó)。我相信你會(huì)在一個(gè)更好的地方。
低頭也是一種成長(zhǎng)篇九
這我給你最珍貴的回憶!
從遠(yuǎn)古的回憶到今天的眺望，如果只選擇停留在原點(diǎn)便永遠(yuǎn)不會(huì)見到地平線上另一端的模樣。成長(zhǎng)是一個(gè)過程如果不能讓腳步飛揚(yáng)那么就讓思想插上翅膀。我不知道一年以后我還保持著現(xiàn)在的稚嫩，還是讓夢(mèng)想揚(yáng)帆起航。
回想五年前的自己，把“為什么”變成驚嘆號(hào)，當(dāng)我闖入知識(shí)的懷抱，成長(zhǎng)的軌跡便會(huì)向未來伸展成有力的形狀。那時(shí)的我，學(xué)習(xí)、努力，只為高年級(jí)做堅(jiān)強(qiáng)的基石，墊高我們邁向前方的腳。
未來我不知道夢(mèng)想會(huì)有多難，我記得有一句話叫做“世上無難事，只要肯攀登?！?，以前的自己總是想一定要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，漸漸地長(zhǎng)大對(duì)于夢(mèng)想我是一步一個(gè)腳印腳踏實(shí)地的走向勝利的終點(diǎn)，或許我不知道前方的路途有多遠(yuǎn)，我只知道我要付出我的全部努力，就像現(xiàn)在的下一個(gè)腳印是考上我喜歡的中學(xué)，或許我失敗了但是我也要比以前更強(qiáng)。
有夢(mèng)就有追尋的力量，追夢(mèng)就能讓人生激情飛揚(yáng)!!我要在一年后更加接近我的夢(mèng)想---當(dāng)一名優(yōu)秀的軍人。
一年后的我或許真的考上了我自己喜歡的中學(xué)，做一個(gè)我敬佩的有素質(zhì)的中學(xué)生。讓圖書和知識(shí)來擴(kuò)充我的視野，在書的海洋里，或繪制或拍攝的圖片異彩紛呈，或知識(shí)或故事的文字娓娓道來。
一年的時(shí)間不多也不少，我肯定會(huì)經(jīng)歷不少的挫折和成功，在跌跌撞撞、磕磕碰碰、朦朦朧朧中漸漸地長(zhǎng)大了，傲然回首，或許這就是青春與成長(zhǎng)。就這樣縮短時(shí)與空的距離，讓昨年、今年、明年，銜接成一條光滑的弧線---我在成長(zhǎng)。
低頭也是一種成長(zhǎng)篇十
成長(zhǎng)是一道坎，一道關(guān)，但是成長(zhǎng)就是這樣，你得接受這個(gè)世界帶給你的所有，然后無所謂懼的長(zhǎng)大。
小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，第一次我參加了大隊(duì)委員的競(jìng)選，那時(shí)的我無所畏懼，但是結(jié)果卻是我沒有選上，我難過了很久，那一次之后，我對(duì)做干部是沒有什么奢望了，我想，只要讀書好，當(dāng)不當(dāng)干部又有什么關(guān)系呢。
直到六年級(jí)，當(dāng)老師把我叫到辦公室，問我愿不愿意嘗試競(jìng)選大隊(duì)委員時(shí)，我脫口而出：“我愿意！”事后我驚訝于自己的果斷，也許潛意識(shí)里我根本就沒有對(duì)它所失望過。
第二次，我站在了競(jìng)選的舞臺(tái)上，曾幾何時(shí)，我那么的充滿自信，甚至盛氣凌人，而這一次，或許因?yàn)榍耙淮蔚氖?，我退卻了，在演講時(shí)忘了詞，我望著整個(gè)大廳的人，捫心自問，我到底怎么了，剎那間，淚水蓋過了眼眶，鏡片上的氤氳彌漫開，只聽見尖利的噪音一陣陣的朝我襲來，我跑下講臺(tái)，無言以對(duì)！
不！我站起來，對(duì)著自己說，你不能再退縮了！你不能在害怕了！魯迅先生說過：“坦途在前，人又何必因?yàn)橐稽c(diǎn)小障礙而不走路呢？”貝多芬說過：“卓越的人一大優(yōu)點(diǎn)是：在不利與艱難的遭遇里百折不饒?！?/p>
第三次，初一那年，我滿懷希望，飽含信心的又一次參加了競(jìng)選，這一次，我既沒有過度了驕傲，也沒有了先前的退縮，當(dāng)我站在講臺(tái)上時(shí)，聽見下面有人小聲說：“怎么又是她啊？大概又想被淘汰吧?！蔽衣牶笾皇俏⑽⒁恍?，鎮(zhèn)定自若的演講起來，我沒有說錯(cuò)一個(gè)地方。等待的過程往往是漫長(zhǎng)的，在等待結(jié)果的近二十分鐘里，我不斷的對(duì)自己說：“你已經(jīng)做到最好了，不管結(jié)果如何，你已經(jīng)很成功了?！碑?dāng)聽到大隊(duì)輔導(dǎo)員報(bào)到：“吳韻婕?！蔽衣牭叫睦锏哪骋惶幈贿青暌宦暣蚱屏?，那是一直以來的懦弱與退縮，這是瞬間瓦解了。
我成功了！
如今我已經(jīng)在大隊(duì)委員這個(gè)職務(wù)上工作了兩年，回想起我為此付出與獲得，在“人”這個(gè)莊重的字中，那一撇是成長(zhǎng)，那一捺是成功。
而我在不知不覺間悄悄的成長(zhǎng)了，如今的我是幸福的，我不再害怕失敗，不再對(duì)未知的事退縮，在成長(zhǎng)的道路上，我越挫越勇，我想，我真的是長(zhǎng)大了，帶著一種無悔的心情悄悄地長(zhǎng)大了。
成長(zhǎng)真的是一種幸福！
低頭也是一種成長(zhǎng)篇十一
我還是比較隨性的接受了所有的事實(shí)，所有的一切。會(huì)突然冷笑一下子，然后告訴自己xxx可以的”，可是什么又是可以的呢。悵然若失的一句謊話，騙了自己也騙了所有人。拼命的活了十幾年，終于弄懂生命的意義，或許我已不是那個(gè)單純的孩童了，不會(huì)像剛到學(xué)校時(shí)的悔嘆，當(dāng)初怎么怎么樣，就不會(huì)來到這個(gè)學(xué)校。是的，一年過去了，在這里學(xué)會(huì)了好多，一個(gè)人生活，一個(gè)人面對(duì)冷言冷語(yǔ)，一個(gè)人忍受所有的痛苦與不堪，一個(gè)人的尷尬，一個(gè)人只有躺在床上才會(huì)去想的辛酸……也許從來都沒有那么悲傷過。
今夜，我又失眠。
低頭也是一種成長(zhǎng)篇十二
吃完飯，天快黑了，媽媽帶我們?nèi)ド⒉?。不?jīng)意間，我抬頭仰望天空，立刻被這神奇的景象吸引住了。秋天的夜空里，無數(shù)的星星像無數(shù)的小眼睛一樣向我們閃爍。一定是天使的眼睛，一群快樂的小天使在廣闊的夜空中嬉戲飛翔。
在廣場(chǎng)的長(zhǎng)椅上，我靠在媽媽身邊，看著天上的美景，纏著媽媽問這個(gè)問那個(gè)。媽媽告訴我北斗七星、牛郎織女在哪里，銀河在哪里，還講了很多關(guān)于星星的故事。好久不想說話，也不想回家。我的心已經(jīng)飛到天空，飛到美麗的夜空，飛到可愛的小天使那里。
白天過去了，是一個(gè)漆黑的夜晚。
晚上，我吃完飯，走到街上，看到街道延伸很遠(yuǎn)。我順著這條街走到同伴家門口，想和同伴一起仰望天空。沒想到，她的同伴一個(gè)人坐在家里，看著天空。于是我走到她面前，和她一起坐在石凳上，每人抬著頭，仰望著天上的月亮，數(shù)著閃爍的星星。我不知道為什么，他們每個(gè)人都說出了自己的心聲。不經(jīng)意間，“唰”，漸漸從我們的眼角消失。我突然尖叫起來:“流星，是流星！”聽別人說，流星出現(xiàn)的時(shí)候，許愿很有效。于是，我許了個(gè)愿。
夜很靜，星星要對(duì)我們眨眼微笑，月亮給我們?nèi)岷偷墓庵敢?/p>
夜深了，我和同伴要分開了。
夜很靜，我一個(gè)人走在回家的路上，街邊的路燈照亮了我回家的路。路上看到幾個(gè)孩子用自己的眼睛捧著大風(fēng)車，在北風(fēng)中轉(zhuǎn)動(dòng)大風(fēng)車。
夜晚，一段充滿想象的時(shí)光。
低頭也是一種成長(zhǎng)篇十三
我讀的書是《成長(zhǎng)也是一種修煉》一.《發(fā)萌童心》，二.《普世的愛心》，三.《赤城的敬心與孝心》，四.《持久的恒心》，五.《坐看云起的歡心》。
我喜歡《兩只蝴蝶》那篇課文，讓我知道什么東西也對(duì)比不了人的善良的心。故事:從前有兩只蝴蝶，一只黃的，一只白的，黃的說我的衣服好看，金黃金黃的,白蝴蝶聽了可不樂意了，便說“我拿白花花的衣服才好看，黃蝴蝶聽了也不樂意，蒲公英阿姨邊說“你們不要吵了，去找花奶奶吧！”白蝴蝶和黃蝴蝶走在路上，看見一個(gè)老奶奶，迷路了，黃蝴蝶看見心想，如果比白蝴蝶，我說句好話，那花奶奶一定會(huì)說我的衣服才是最好看的，想想黃蝴蝶就飛走了，白蝴蝶看了就想，算了，比不比衣服的事還是不比了吧？我去幫助這個(gè)老奶奶，再過去也不遲，白蝴蝶便去幫那位老奶奶，把那位老奶奶送回家后，白蝴蝶匆匆忙忙的跑到了花奶奶家，黃蝴蝶當(dāng)時(shí)還在那里睡覺呢，白蝴蝶，敲了敲門說花奶奶，您在家嗎？花奶奶聽見后點(diǎn)開門，王虎迪看見開門了，瞬間醒了過來就說花奶奶，您看我這身衣服多好看，不像白蝴蝶那件那件衣服多難看吶，奶奶說你們倆的衣服都好看，不過黃蝴蝶呀，不是衣服衣服的事兒，你呀，不樂于助人，還想著衣服呢，剛剛那個(gè)老奶奶可是我，所以啊，你要像白蝴蝶一樣做好事。
低頭也是一種成長(zhǎng)篇十四
有一種痛叫做成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)是孩提時(shí)的牙牙學(xué)語(yǔ)，是跌倒后爬起的淚花，是微笑過后的沉默，是遇挫思痛后的坦然……曾幾何時(shí)，我在哥哥的病逝中痛哭；曾幾何時(shí)，我在努力付出后收獲失落；曾幾何時(shí)，我在異鄉(xiāng)尋夢(mèng)中徘徊。成長(zhǎng)是如此令人窒息。我無法忘記，哥哥閉上雙眼時(shí)難舍的慘白的臉，那時(shí)的我開始體會(huì)到生死間的掙扎；我無法忘記，當(dāng)自己的夢(mèng)想墜落懸崖，在那千鈞一發(fā)，我明白，付出不一定有收獲，正如不是每一粒種子都能發(fā)芽；我無法忘記，身處異鄉(xiāng)時(shí)迎面而來的詫異的眼神，我知道，流浪的人要學(xué)會(huì)去面對(duì)突如其來的困窘，我試著去努力，直到我的優(yōu)異成績(jī)換來母親些許的欣慰。
有誰，不渴望收獲；有誰，沒有過羞澀；有誰，不希望自己的生命枝頭掛滿豐碩。
像同齡人一樣，我也向往廣袤的蔚藍(lán)天空，也渴望誘人的碧綠草地、自由、智慧……成長(zhǎng)是一種美麗的疼痛。一種有淚學(xué)著自己吞的辛酸；一種有苦需要自己忍的無奈；一種需要學(xué)會(huì)長(zhǎng)大的艱難?？噙^、累過、體會(huì)過，才覺得成長(zhǎng)彌足珍貴。
“曾今年少愛追夢(mèng)，一心只想往前飛?！睅е篮玫膲?mèng)想來到大學(xué)，這是一件很讓母親欣喜的事。懷揣著憧憬與激動(dòng)，環(huán)視著眼前的“新大陸”，像春風(fēng)撫摸大地那樣小心與感動(dòng)，輕輕地，踏在異鄉(xiāng)之路，迎著同樣的朝陽(yáng)，和著秋夏交替的**微風(fēng)，呼吸著夾有混凝土氣息的空氣，我心潮澎湃。多少年的辛酸付出，多少日夜的埋頭苦讀，多少母親眼角的皺紋與白發(fā)，突然有想哭的沖動(dòng)，讓成長(zhǎng)的淚水在此刻肆意揮灑。不是悲哀，是對(duì)成長(zhǎng)的解讀；不是失落，是對(duì)母親的思念。有時(shí)，思念也是一種痛，一種欲見不能的隱痛。
大學(xué)是我成長(zhǎng)中的一個(gè)驛站，確切地說，是成長(zhǎng)的一個(gè)緩沖，他不會(huì)刻意要求你做什么，也不會(huì)過問你的生活與學(xué)*，你那沉重而匆忙的心可以在此憩息，但放松不等于放縱。
你知道嗎？那萬丈懸崖不是用肥沃的土壤溫柔砌成，而是大地?zé)o情地開裂時(shí)毅然立起。
你知道嗎？那百尺千練不是用涓涓細(xì)流小心地傾注，而是無數(shù)水滴勇敢撞擊山崖時(shí)卷起的美麗。
你知道嗎？我的人生軌跡像一條起伏的波浪線，沉則如嫻靜時(shí)的一株睡蓮，安若處子的等待是為了默默沉淀出更多的精華，起則似翱翔時(shí)的一只雄鷹，劃破天穹的銳利是在盡展意氣風(fēng)發(fā)的青春動(dòng)感。
大學(xué)不再是天堂，大學(xué)生不再是天之驕子。我們的身份仍是學(xué)生，任務(wù)仍是學(xué)*。我有時(shí)無法從高中生的狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榇髮W(xué)生的角色，大學(xué)似乎缺少了什么。但我要通過學(xué)*有所大成，我仍需前進(jìn)，盡管我知道前面的路布滿荊棘，可我不前進(jìn)，等待我的將是荒蕪。任何一顆珍珠都是苦難在一粒沙子周圍建起的一座神殿。
我非常喜歡這句話：“詩(shī)起于沉靜當(dāng)中，得來于趣味?！本秃孟窭钌屉[的《夜雨寄北》，讀這詩(shī)時(shí)，會(huì)發(fā)覺把時(shí)間翻過來倒過去，當(dāng)有一天我們點(diǎn)燭談心時(shí)，那是多美的境界。
成長(zhǎng)是一種美麗的疼痛。一路上我跌跌撞撞，微笑變成沉默，信心變成失落。但這將是我重啟的動(dòng)力。我追夢(mèng)的腳步依舊堅(jiān)定執(zhí)著，我純真的雙眸仍盈滿對(duì)天空的承諾。
驀然回首，走過的每一個(gè)足跡，都是生命的留言。成長(zhǎng)所經(jīng)歷的痛，應(yīng)該是一次蟬蛻，一次脫胎換骨。失敗挫折，苦悶徘徊，對(duì)人生的困惑，都是成長(zhǎng)的特質(zhì)，而坦然面對(duì)，則是成長(zhǎng)的真諦！
成長(zhǎng)是一種美麗的疼痛。我不抱怨，我珍惜成長(zhǎng)中每一次刻骨的撞擊。體會(huì)坎坷，才懂得*坦；嘗過苦澀，才了解甜蜜。
在沸騰的水中，茶葉上下浮沉來回旋轉(zhuǎn)，最后沉淀為撲鼻的芳香。我需要的正是這樣一種美麗的疼痛！
低頭也是一種成長(zhǎng)篇十五
11月8日上午，滑縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)多媒體教室，課改核心校第五協(xié)作組“晨誦優(yōu)質(zhì)課比賽”如期舉行。對(duì)于這次晨誦課比賽，雖然沒有把握，但多少也有一點(diǎn)自信。沒想到，竟然敗得一塌糊涂。我開始對(duì)自己產(chǎn)生了懷疑：我，還能上好一節(jié)課嗎?靜靜反思，不用心，不重視，是我失敗的主要因素，說到底，是自負(fù)導(dǎo)致我這節(jié)課的失敗。
晨誦課，是新教育實(shí)驗(yàn)獨(dú)有的課型，時(shí)長(zhǎng)20分鐘。這是是我縣開展新教育實(shí)驗(yàn)以來，第一次舉行這樣的比賽。這次，僅僅是我們課改核心校第五組的選拔賽。
我參賽的課題是《向著明亮那方》，授課年級(jí)：三年級(jí)。我的思路是：開啟詩(shī)導(dǎo)入------復(fù)習(xí)詩(shī)《播種希望》-------介紹新朋友：金子美玲和《春天的早晨------新授詩(shī)《向著明亮那方》------結(jié)束語(yǔ)。結(jié)果，上課時(shí)，由于我一時(shí)大意，導(dǎo)致復(fù)習(xí)詩(shī)用時(shí)過長(zhǎng)，授新詩(shī)時(shí)，學(xué)生遇到生字詞，處理時(shí)間過長(zhǎng)。結(jié)果，時(shí)間瞬間逝去，最終結(jié)果，課，還沒有展開，結(jié)束時(shí)間到了，草草收?qǐng)觯灾劣谧罱K結(jié)果一敗涂地。
課件。
這樣做就行了，我以為，可以隨意的讓孩子們讀，于是就反復(fù)的朗讀復(fù)習(xí)詩(shī)。我以為孩子們自己可以無阻礙的學(xué)習(xí)新詩(shī)，于是，就丟掉了重要的教師范讀，我以為……一切都是我的想當(dāng)然，卻忘記了晨誦課的特點(diǎn)-------短而精，卻忘記了學(xué)生的認(rèn)知水平。
塞翁失馬焉知非福。這節(jié)失敗的晨誦課，讓我更清醒的認(rèn)識(shí)了自己，也認(rèn)清了自己努力的方向：凡事，一定要用心。所以，從另一個(gè)方面說，失敗，也是一種成長(zhǎng)!
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