通過寫讀后感，我們可以表達(dá)自己對作品的認(rèn)同、贊賞或批評。讀后感應(yīng)當(dāng)突出個(gè)人的獨(dú)立見解和思考，避免簡單照搬書中內(nèi)容。下面是一些讀者對這本書的讀后感，讓我們一起來看看他們都有哪些收獲。
借我一生讀后感篇一
《借我一生》從名字上看去就知道是一種充滿感情色彩的行文，是一種自白形式的文章。讀過作者的
其他
的著作，也對作者有過一些認(rèn)識和評論，但是就此書而言，卻和以前的文章風(fēng)格截然不同?！督栉乙簧窙]有華麗的辭藻，沒有慷慨激昂的`言辭，也沒有語法嚴(yán)格的種種修飾，文章只是才用了一種平鋪直敘的方式將60年代的動(dòng)亂無序，咆哮的熱情和失去理智的瘋狂，靈魂的追思和心靈
的檢討在讀者的面前一一展現(xiàn)。借我一生，何謂人生？借我一生，豈能茍活？在他的一生中，所經(jīng)歷的種種磨難，他都坦然面對，對那些誹謗者更是以博大的胸襟包容他們。思考著他的種種，使我不斷的明白一個(gè)或許一生都學(xué)不完的問題：如何做人，如何面對挫折和失敗，如何用一種包容的心態(tài)去
生活
和工作。記得大學(xué)的時(shí)候，學(xué)校的很多地方都帖著醒目的條語：海納百川，有容乃大。寬容是世界上最美好的品德，無論對我們的生活還是工作來說，她的作用是不可忽缺的。在現(xiàn)實(shí)生活中，有人為了一元錢而大大出手，傷人害命；有人為了一句玩笑的言語而懷恨在心，日夜不得快樂；有人為了生意的失敗而郁郁自殺；有人為了
愛
情的結(jié)束而惶惶不可終日，……。還有許多這樣類似的悲劇在我們身邊發(fā)生著。其實(shí)靜下心來思考下，難道這些問題真的很難解決，真的不可避免嗎？我想不然吧。如果可以用包容的心去面對這一切的事物，用感恩的方式面對生活，用無私的態(tài)度工作，那么我想以上的問題應(yīng)該不會(huì)發(fā)生的吧？也許有人會(huì)說：人爭一口氣。真的是為了一口氣嗎？捫心自問，我想更多的時(shí)候是為了面子吧？因?yàn)榉挪幌?，所以得不到，得失皆有運(yùn)數(shù)，何必去爭朝夕之長短呢？自古以來許多成功者，他們已經(jīng)為我們做了一個(gè)很好的證明：歷史長河里，因?yàn)橛辛她R桓公的不計(jì)前嫌，才有了齊國的霸主地位；因?yàn)橛辛藙涞娜櫭]，才有了蜀國天下三分其一。有人因失去包容而痛哭流涕，有人因得到包容而欣喜若狂，每個(gè)人都希望得到別人的包容，也希望自己擁有包容這一美好的品德。因?yàn)榘菔谴禾斓谝豢|溫暖大地的陽光，是久旱后的第一場甘露，是風(fēng)雪中的第一顆火種，是盲童看到的第一種色彩，是上帝派到人間的第一位天使，是枯木長出的第一片綠葉。朋友歡迎包容，因?yàn)樗怯颜x的守護(hù)者，父母與孩子歡迎包容，因?yàn)樗羌彝ズ湍赖幕A(chǔ)，世界更歡迎包容，因?yàn)榘菔鞘澜绾推降母?。如果沒有了包容，這世界就好像失去了光明。
羅丹說過：“把愛拿走，世界將變成一座墳?zāi)埂！?包容也是一樣的，如果將包容拿走，這世界上不知會(huì)有多少破碎的友誼等待重組，不知有多少破碎的親情等待重溫，不知有多少破碎的和平等待重補(bǔ)。更不知，我們將要到何處去尋覓陽光。幸運(yùn)的是，這世界并未失去包容，也絕不能失去包容。所以，讓我們都將心地的那一份包容抓住，不要讓他溜掉。因?yàn)?，生活有了包容才更加燦爛！人生有了包容才更加迷人！世界因?yàn)橛辛税莶鸥泳剩?/p>
借我一生讀后感篇二
《借我一生》可以看作是余秋雨的自傳吧，記述了他父母結(jié)婚到他的降生再到寫這本書的這個(gè)時(shí)期之間的人生歷程。下面是有借我一生的。
讀后感。
歡迎參閱。
每個(gè)臨睡的夜晚,我以依靠在床頭,在溫暖的燈光下讀書看報(bào)為樂趣。前一段時(shí)間讀了余秋雨的《借我一生》，體會(huì)真是不一般。跟許多人一樣，我一直是余秋雨作品的忠實(shí)讀者，如果我沒有記錯(cuò)的話，他曾在第十屆和第十二屆cctv歌手大獎(jiǎng)賽中擔(dān)任過評委，他那幽默淵博的點(diǎn)評不知打動(dòng)過全國多少電視觀眾的心。他在博客上的文章在我看來每一篇都是精品，每隔幾天，我總要打開我收藏的他在博客上發(fā)表的新作而拜讀一番。
我讀《借我一生》的感覺：過去那個(gè)在《文化苦旅》與《千年一嘆》中視野恢宏的敘述者，正被另一個(gè)更加清晰，也更加鮮活的個(gè)體生命所取代?從這個(gè)角度而言，余秋雨先生的這部“記憶文學(xué)”，似乎可以看作他以自身的生命記憶對過去所有作品的一個(gè)“總闡釋”。
《借我一生》是余秋雨對中國文化界的“告別之作”，涉及他和他的家族諸多不為人知的經(jīng)歷，還描繪了記憶中文革時(shí)“大揭發(fā)”、“大批判”的整人模式......從前輩到自己，作者以平實(shí)、真實(shí)的記憶組成一部文學(xué)作品。“我歷來不贊成處于創(chuàng)造過程中的藝術(shù)家太激動(dòng)，但寫這本書，常常淚流不止。”
《借我一生》是秋雨先生的生命之旅，是他蔑視災(zāi)難、不斷突破的精神歷程，是以。
散文。
筆調(diào)貫通成的一部家族史詩。他獨(dú)創(chuàng)的文體交糅了體驗(yàn)與論述、激情與冷靜、宏觀與細(xì)節(jié)等諸多對立性因素，呈現(xiàn)全方位的表現(xiàn)力度。
閱讀《借我一生》，跟隨著余秋雨的心路蕩漾在人生感悟中，那真是人生最大的享受。
讀完《借我一生》，才真切感受到閱讀的美妙。只有經(jīng)過時(shí)光的流轉(zhuǎn)，生命的體悟，回頭再看，才可感知那份閱讀心境的真切。
過年，回到他的老家。閑暇之余在書柜的眾多書籍里面看到了余秋雨先生的作品《借我一生》。隨手翻開，便被他的首卷語所吸引，他是這樣寫的：“我歷來不贊成處于創(chuàng)造過程中的藝術(shù)家太激動(dòng)，但寫這本書，常常淚流不止?！?/p>
如果我沒有記錯(cuò)的話，他曾在第十屆和第十二屆cctv歌手大獎(jiǎng)賽中擔(dān)任過評委，他那幽默淵博的點(diǎn)評不知打動(dòng)過全國多少電視觀眾的心。
《借我一生》為我展示一個(gè)遙遠(yuǎn)而又似曾相識的年代，文化大革命中的磨難委屈，生活的艱辛無奈，讓我似乎領(lǐng)略了那個(gè)年代，那段歲月的荒唐和恐怖。僅列舉文章中的一段就能夠讓我們感受到那個(gè)荒唐歲月中人的扭曲的心理：一位中年女子對著另外一為也是中年女子的負(fù)責(zé)人喊一聲“你無恥!”讓全場嚇了一跳。接下去的憤怒話語是：“你居然當(dāng)著那么多干部的面公然說，你年輕時(shí)翻過那本書!作為一個(gè)干部，作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，作為一個(gè)女人，你居然說得出口!廣大革命同志，你們知道她說的是什么書嗎?我實(shí)在說不出口但今天只能紅著臉說出來了：金——瓶——梅!”說完她似乎要立即暈倒在臺上，好像猛烈的怒火已經(jīng)燒干她的精力，好像她說出那三個(gè)字已經(jīng)使她喪失了全部貞操。一位驚慌不已的女學(xué)生把她扶了起來。只要上臺發(fā)過言的人，第二天走在校園里便步履輕松，別人對他們也不敢小覷，總以為他們上臺發(fā)言一定獲得過當(dāng)權(quán)的造反派的批準(zhǔn)，至少?zèng)]有被造反派阻止。這種心理氣氛，極大地鼓勵(lì)了大揭發(fā)和大批判，下一次大會(huì)也就開得更熱烈、也更殘酷了。
文革結(jié)束后，作者對學(xué)術(shù)的孜孜追求，放棄世俗的名利，實(shí)現(xiàn)自我的超越，讓我更加認(rèn)識到什么叫大家風(fēng)范。尤其是他在上海戲劇學(xué)院院長干得很輝煌的時(shí)候，卻做出了“真正的人生選擇”，辭去職務(wù)，做了“人文行者”!試問又有幾人能夠做到。我們需要學(xué)習(xí)的是對生命的理解，那種豁達(dá)、超脫物欲的自然心理狀態(tài)，這一點(diǎn)說起來容易其實(shí)很難做到。
《借我一生》從名字上看去就知道是一種充滿感情色彩的行文，是一種自白形式的文章。讀過作者的其他的著作，也對作者有過一些認(rèn)識和評論，但是就此書而言，卻和以前的文章風(fēng)格截然不同。《借我一生》沒有華麗的辭藻，沒有慷慨激昂的言辭，也沒有語法嚴(yán)格的種種修飾，文章只是才用了一種平鋪直敘的方式將60年代的動(dòng)亂無序，咆哮的熱情和失去理智的瘋狂，靈魂的追思和心靈的檢討在讀者的面前一一展現(xiàn)。
借我一生，何謂人生?借我一生，豈能茍活?在他的一生中，所經(jīng)歷的種種磨難，他都坦然面對，對那些誹謗者更是以博大的胸襟包容他們。思考著他的種種，使我不斷的明白一個(gè)或許一生都學(xué)不完的問題：如何做人，如何面對挫折和失敗，如何用一種包容的心態(tài)去生活和工作。記得大學(xué)的時(shí)候，學(xué)校的很多地方都帖著醒目的條語：海納百川，有容乃大。寬容是世界上最美好的品德，無論對我們的生活還是工作來說，她的作用是不可忽缺的。
在現(xiàn)實(shí)生活中，有人為了一元錢而大大出手，傷人害命;有人為了一句玩笑的言語而懷恨在心，日夜不得快樂;有人為了生意的失敗而郁郁自殺;有人為了愛情的結(jié)束而惶惶不可終日，……。還有許多這樣類似的悲劇在我們身邊發(fā)生著。其實(shí)靜下心來思考下，難道這些問題真的很難解決，真的不可避免嗎?我想不然吧。如果可以用包容的心去面對這一切的事物，用感恩的方式面對生活，用無私的態(tài)度工作，那么我想以上的問題應(yīng)該不會(huì)發(fā)生的吧?也許有人會(huì)說：人爭一口氣。真的是為了一口氣嗎?捫心自問，我想更多的時(shí)候是為了面子吧?因?yàn)榉挪幌?，所以得不到，得失皆有運(yùn)數(shù)，何必去爭朝夕之長短呢?自古以來許多成功者，他們已經(jīng)為我們做了一個(gè)很好的證明：歷史長河里，因?yàn)橛辛她R桓公的不計(jì)前嫌，才有了齊國的霸主地位;因?yàn)橛辛藙涞娜櫭]，才有了蜀國天下三分其一。
有人因失去包容而痛哭流涕，有人因得到包容而欣喜若狂，每個(gè)人都希望得到別人的包容，也希望自己擁有包容這一美好的品德。因?yàn)榘菔谴禾斓谝豢|溫暖大地的陽光，是久旱后的第一場甘露，是風(fēng)雪中的第一顆火種，是盲童看到的第一種色彩，是上帝派到人間的第一位天使，是枯木長出的第一片綠葉。朋友歡迎包容，因?yàn)樗怯颜x的守護(hù)者，父母與孩子歡迎包容，因?yàn)樗羌彝ズ湍赖幕A(chǔ)，世界更歡迎包容，因?yàn)榘菔鞘澜绾推降母?。如果沒有了包容，這世界就好像失去了光明。
羅丹說過：“把愛拿走，世界將變成一座墳?zāi)??！卑菀彩且粯拥?，如果將包容拿走，這世界上不知會(huì)有多少破碎的友誼等待重組，不知有多少破碎的親情等待重溫，不知有多少破碎的和平等待重補(bǔ)。更不知，我們將要到何處去尋覓陽光。幸運(yùn)的是，這世界并未失去包容，也絕不能失去包容。所以，讓我們都將心地的那一份包容抓住，不要讓他溜掉。因?yàn)?，生活有了包容才更加燦爛!人生有了包容才更加迷人!世界因?yàn)橛辛税莶鸥泳?
借我一生讀后感篇三
一個(gè)上午，草草讀完了余秋雨先生《借我一生》的第一部分?！堕L輩的山》、《鄉(xiāng)間的事》、《舊屋與旗袍》、《祭侄帖》，《獨(dú)身的叔叔與姨媽》。
這些少年時(shí)代的家長里短，我深深的被浸潤了。那感覺，仿佛江南小巷的細(xì)雨打在了一個(gè)未曾帶傘的過客身上，有雨趣而無淋漓之苦，雖感潮濕卻充滿朦朧的美意，在你眼前就是一副江南的油彩畫，充滿了不可名狀的高貴與震撼，令人留戀，駐足。
咀嚼著其中的文字，玩味很久，滿口生津，那種貪婪，那種饑渴，那種向往難以描摹。
如：《長輩的山》中寫道：山是需要慢慢尋訪，靜靜對話的。
《舊屋與旗袍》中的母親作為大家閨秀，嫁到鄉(xiāng)下，欣然做了全村目不識丁的村民讀信寫信的義工，后來又和被打倒在地的另一位落魄得連生活都無以為繼的大家閨秀辦了識字班，在當(dāng)時(shí)，自身屢受磨難是為之，何等氣魄。
還有母親對孩子的教化也深有感觸。膽大的媽媽讓不足十歲的孩子擔(dān)起了讀書信寫書信的任務(wù)，勇敢的把孩子從老朽的學(xué)堂了叫回了家自己親自培養(yǎng)，大半夜孩子獨(dú)自一人到達(dá)山上去接?jì)寢?，山上蟲獸出沒。膽大媽媽與孩子的故事成就了余先生的氣質(zhì)，不阿諛，鎮(zhèn)定，膽大心細(xì)的品格！
《獨(dú)身的叔叔與姨媽》表達(dá)的更多是當(dāng)年大宅院里的人們寧為玉碎，不為瓦全，潔身自好，生活精致的高貴與氣節(jié)！
我一下子產(chǎn)生了要細(xì)細(xì)品讀余秋雨所有作品的沖動(dòng)了，讀它宛如燉煮，慢慢的，小火候，那精華慢慢的溢出來，芳香四溢，滿了真?zhèn)€屋子。
那感覺，真是江南小雨潤如酥。
借我一生讀后感篇四
過年，回到他的老家。閑暇之余在書柜的眾多書籍里面看到了余秋雨先生的作品《借我一生》。隨手翻開，便被他的首卷語所吸引，他是這樣寫的：“我歷來不贊成處于創(chuàng)造過程中的藝術(shù)家太激動(dòng)，但寫這本書，常常淚流不止?！?/p>
如果我沒有記錯(cuò)的話，他曾在第十屆和第十二屆cctv歌手大獎(jiǎng)賽中擔(dān)任過評委，他那幽默淵博的點(diǎn)評不知打動(dòng)過全國多少電視觀眾的心。
《借我一生》為我展示一個(gè)遙遠(yuǎn)而又似曾相識的年代，文化大革命中的磨難委屈，生活的艱辛無奈，讓我似乎領(lǐng)略了那個(gè)年代，那段歲月的荒唐和恐怖。僅列舉文章中的一段就能夠讓我們感受到那個(gè)荒唐歲月中人的扭曲的心理：一位中年女子對著另外一為也是中年女子的負(fù)責(zé)人喊一聲“你無恥!”讓全場嚇了一跳。接下去的憤怒話語是：“你居然當(dāng)著那么多干部的面公然說，你年輕時(shí)翻過那本書!作為一個(gè)干部，作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，作為一個(gè)女人，你居然說得出口!廣大革命同志，你們知道她說的是什么書嗎?我實(shí)在說不出口但今天只能紅著臉說出來了：金——瓶——梅!”說完她似乎要立即暈倒在臺上，好像猛烈的怒火已經(jīng)燒干她的精力，好像她說出那三個(gè)字已經(jīng)使她喪失了全部貞操。一位驚慌不已的女學(xué)生把她扶了起來。只要上臺發(fā)過言的人，第二天走在校園里便步履輕松，別人對他們也不敢小覷，總以為他們上臺發(fā)言一定獲得過當(dāng)權(quán)的造反派的批準(zhǔn)，至少?zèng)]有被造反派阻止。這種心理氣氛，極大地鼓勵(lì)了大揭發(fā)和大批判，下一次大會(huì)也就開得更熱烈、也更殘酷了。
文革結(jié)束后，作者對學(xué)術(shù)的孜孜追求，放棄世俗的名利，實(shí)現(xiàn)自我的超越，讓我更加認(rèn)識到什么叫大家風(fēng)范。尤其是他在上海戲劇學(xué)院院長干得很輝煌的時(shí)候，卻做出了“真正的人生選擇”，辭去職務(wù)，做了“人文行者”!試問又有幾人能夠做到。我們需要學(xué)習(xí)的是對生命的理解，那種豁達(dá)、超脫物欲的自然心理狀態(tài)，這一點(diǎn)說起來容易其實(shí)很難做到。
借我一生讀后感篇五
大自然這位神奇的工匠，創(chuàng)造了這么多的動(dòng)物，其中狗一直是被公認(rèn)的人類忠實(shí)的朋友。
《借你一生》這本書寫的是作者李巍與兩只狗狗的真實(shí)故事。雪球：雪球是作者偶然遇見的一只白色北京犬，狗狗溫順忠誠，幾近完美，作者的父母幾次把她趕出去，它都可以自己尋路回來，而作者也把它看成是“上帝送給她的小狗”可是相處的時(shí)間是短暫的，作者要去城市讀書，忠誠的雪球也便在風(fēng)雨中等了作者49年，終于去世……雪糕：雪糕是作者在雪球之后的第二只狗狗，它顯然不同于雪球，調(diào)皮搗蛋，惡作劇不斷，甚至分辨不清誰是主人……但就是這樣一條劣跡斑斑的小狗，給寂寞的女孩帶來了快樂，解開了她的心結(jié)。
但當(dāng)雪糕也離她而去時(shí)，作者也真正明白了什么叫“痛切心扉”——。
作者也在書中寫到——。
你用小小的身軀。
溫暖了我整個(gè)世界。
即使在生命盡頭。
也不忘讓我駐守幸福。
謝謝你，將一生借我。
讓我擁有了生命中最美好的時(shí)光。
那些溫暖而快樂的時(shí)光。
感謝來到我生命中的兩條狗——雪球和雪糕。
謝謝你們，讓我的人生如此精彩！
謝謝你們，讓我知道什么是愛和責(zé)任！
謝謝你們，教會(huì)我珍惜時(shí)光，珍惜我愛的和愛我的人！
人與狗之間的感情如此高尚，純潔，它不是花言巧語，不是一閃而過的感情，而是無暇，高尚，是天長日久的感情！
讀完這本書，我總覺得那塵封已久的事將被掀起：其實(shí)在我五六歲的時(shí)候，也養(yǎng)過一只狗狗，她沒有像作者的狗一樣有什么品種，她只是一只被爺爺撿回來的野狗：洗凈的她，毛更加黃了，油光光的像上了臘一樣，又黑又大又圓的眼睛好像還閃著光。我?guī)е峙苡痔?，很快我們便成了好朋友，吃飯時(shí)總把骨頭扔給她吃，有時(shí)和她玩拋接游戲，我還一直親切地叫她黃黃，可愛的黃黃從來沒有傷害過我，但是爺爺卻說被黃黃咬一口就會(huì)得狂犬病，便把黃黃淹死了，我躲在墻壁后，聽著黃黃的慘叫，心里“恨透“了爺爺”。也許這就是超越親情的愛吧？！
人與動(dòng)物之間的愛，是我們無法想像的偉大，也是我們永遠(yuǎn)感悟不透的高潔……。
借我一生讀后感篇六
熟識余秋雨先生應(yīng)該是通過他的《千年一嘆》與《文化苦旅》，一本是世界文明的探索，一本是中華文脈的思考。以前不理解一位文化巨人在知天命的年齡冒著生命危險(xiǎn)穿梭在伊拉克的炮火連天之中是為啥？看過他的自傳有了答案，像他與妻子在伊拉克話別時(shí)說的，再早一點(diǎn)身體也許更加強(qiáng)健，但是沒有那么多歲月對文化典籍的閱讀累積，哪里來的對廣袤大地的宏大思索？只有自己的腳步踏著這文化的苦旅才能有來自自己與天地人靈結(jié)合的感悟。
讓我想起前幾年去柬埔寨吳哥窟時(shí)，看著墻壁上《羅摩衍娜》和《摩訶婆羅多》的故事，耳邊是風(fēng)聲吹過千年前高聳的立柱間夾雜著梵樂的靡靡之音，眼前是信徒們貼合地面的頂禮膜拜，甚至原始森林里還未開發(fā)的貢開隨處還有紅色高棉時(shí)期沒有排除的地雷威脅，這種身臨其境的感悟?qū)嵲跓o法用文字語言描述，但是若是再過十年去看也許思考更加豐富。
《借我一生》的主要三部分，一部分是余秋雨家中及自己經(jīng)歷的文革時(shí)期，父親及他自己經(jīng)歷文革的斗爭，最后意外躲入山中的蔣中正圖書館反而避禍中飽讀了古籍，第二部分是意外的被推到中國傳媒學(xué)院院長位置上，一個(gè)文化學(xué)術(shù)人士執(zhí)掌行政管理，學(xué)究氣導(dǎo)致他推行改革成功，最盛時(shí)又激流勇退實(shí)為大智慧淋漓盡致，最后一部分是回歸到一個(gè)作家一個(gè)文化探索者一個(gè)文明梳理者的位置上，以一己血肉之軀冒險(xiǎn)一步一步踏足文明征途，用親身感受書寫文明的脈絡(luò)。在看完季羨林先生自傳后看了余秋雨先生這部自傳，以前的文人自有風(fēng)骨，他們被人銘記決不僅僅是留給世俗世界幾本文字，而且一種求學(xué)的苦悶中尋求的精神的解放，生而為人，總有些自己的樂趣，或是詩酒茶的恬靜，或是文化思想的深邃，或是音樂藝術(shù)的潤色，不論在哪，總有你存放靈魂的地方。
借我一生讀后感篇七
我一直都不太愛讀勵(lì)志類的書籍，覺得這種心靈雞湯往往只一味給人鼓勵(lì)和慰藉，并不給人任何具體的指引，因?yàn)槭窍捕啻ㄌ懙?，所以才讀了這本《這一生再也不會(huì)有的奇遇》，很慶幸自己遇見了一本好書。
故事講的是一次奇異的青春邂逅，改變了主人公洋介一生的際遇。洋介擁有很多個(gè)明天，而春香的生命奇遇卻永遠(yuǎn)的終止在了那個(gè)夏天，如果沒有遇見春香，洋介的十七歲暑假會(huì)一如往常般沉悶無趣，他不會(huì)那么認(rèn)真地審視自己的心靈，不會(huì)那么投入、勇敢、堅(jiān)持、盛放，從容地走向?qū)怼?/p>
春香留給洋介的七只彩色紙飛機(jī)，分享了她爸爸的手札，他們在一起探討未來，每次討論的話題都是一次對洋介心靈的洗禮，正如書最上面寫的那樣，"人生只保證一件事，就是總有一天會(huì)死，其他事都沒保證。當(dāng)明天再也不是無限，你還會(huì)像今天一樣度過你的人生嗎？"。
思考死亡代表活著。我們總是認(rèn)為明天是無限的，所以很多的事情我們都在拖延。我們拒絕成長，因?yàn)槌砷L所要面對的煩心事實(shí)在是太多了。我們總把昨天的'失敗當(dāng)做今天做不到的借口，做事只有三分鐘的熱度。書中第一張人生夢想清單和第二張人生夢想清單的出現(xiàn)讓人眼前一亮，它教會(huì)了人怎么去看待夢想，還有如何為夢想而努力。
就像我們不要因?yàn)椴荒茏w機(jī)到目的地，就放棄前往目的地的念頭。從事某種職業(yè)只是實(shí)現(xiàn)人生夢想的手段之一，人生不會(huì)因?yàn)樽霾怀赡捻?xiàng)事業(yè)就全盤皆輸。如果大家都在心里面點(diǎn)一盞心燈，就可以把自我壓抑或?yàn)榱宿D(zhuǎn)型成新自我所造成的傷痕轉(zhuǎn)化為個(gè)性，變成個(gè)人魅力。不要總是羨慕別人的成功，抱怨別人有好的機(jī)遇，有貴人的相助，成功的路上需要很多人的幫助，要想得到幫助，就要先學(xué)會(huì)給予和感恩。必須決定未來方向的時(shí)候，不要一開始就莫名地認(rèn)為只能從以前做過的眾多夢想中挑出一個(gè)去實(shí)現(xiàn)，平白無故割舍掉好多夢想。
當(dāng)我拿起紙筆，構(gòu)想自己的人生夢想清單時(shí)，發(fā)現(xiàn)有太多太多的念頭呼之欲出，那些曾被忽視的、拖延的、放棄的想法都變得迫不及待。每個(gè)人的年少時(shí)代，都會(huì)經(jīng)歷一段彷徨憂悶的時(shí)光。但這時(shí)光僅僅是屬于我們年輕的時(shí)候，還是會(huì)伴隨長大，變成漫長的郁郁人生就是有你自己決定的。抓不住時(shí)間的流沙，就抓住每一個(gè)當(dāng)下吧，去感受生命中所有生動(dòng)蔥蘢、熱情喜悅的瞬間。
借我一生讀后感篇八
北宋皇帝宋真宗曾說：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋?！泵刻焱砩系乃叭昼姡俏乙惶熳羁鞓返臅r(shí)刻，因?yàn)槲铱梢猿弥^發(fā)沒干，靠在床頭上看我心愛的課外書。在閱讀課外書報(bào)的過程中，我收獲了很多黃金般的做人做事的道理。
今晚，我又拿起《影響一生的故事》來讀，偶然間，被“黃香溫席”的故事吸引了。這個(gè)故事講的是一個(gè)叫黃香的男孩，他很有孝心，冬天，用自己的體溫為父親暖床；夏天，用大蒲扇為父親驅(qū)走屋里的熱氣及蚊蠅。黃香的孝心流傳久遠(yuǎn)，他也因此獲得了“天下無雙，江夏黃香”的光榮稱號!這則故事給我的印象很深，因?yàn)樗屛颐靼琢艘粋€(gè)道理：父母養(yǎng)育我們，我們要感恩，只有這樣，我們才會(huì)幸福，才會(huì)快樂。
由此，我想到了我的`媽媽。這些年來，我的媽媽一直堅(jiān)持白天接送我上下學(xué)，風(fēng)雨無阻；晚上，就陪在我身邊，耐心地輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)。我和媽媽相依相伴，共同學(xué)習(xí)，共同成長。不管有多累，媽媽都沒有半句怨言。直到有一天，我突然發(fā)現(xiàn)媽媽竟然長出了幾根刺眼的白頭發(fā)，它們像針一樣扎在我的心上，我突然意識到：媽媽已經(jīng)老了！我不禁思緒萬千：媽媽為我付出了那么多，我一定要報(bào)答我的媽媽！
借我一生讀后感篇九
在我的書架里有一本書，它的名字叫《讓男孩一生珍惜的好故事》。
老大和弟弟們散了后，他上了拜師學(xué)藝的旅程了。他走了一會(huì)兒，遇上了一個(gè)人，這個(gè)人說：“你想去哪，想干什么？”“我想出去闖一闖，學(xué)一門手藝?！薄澳俏医棠阕鲆粋€(gè)機(jī)靈的神偷?！?“不不不這門不適合我！” “我只是教你做別人得不到的東西，你卻能得到。”老大答應(yīng)了。學(xué)完后，誰的東西都逃不過他的手心，好像什么事都沒發(fā)生。
老二在路上也遇上了一個(gè)人， 那個(gè)人了解了他的目的后，就問他想學(xué)什么本領(lǐng)。老二回答：“我心里還沒個(gè)譜呢?！蹦侨艘馕渡铋L的說道：“你就跟我學(xué)習(xí)占星學(xué)吧，因?yàn)楫?dāng)你了解了星相以后，就什么事情也瞞不過你?！崩隙浅Ｋ斓拇饝?yīng)了。在老師的教導(dǎo)下，老二成了一名出色的占星家。臨走前，老師送他一個(gè)什么事情都瞞不過他眼睛的望遠(yuǎn)鏡。
老三遇到了一個(gè)獵人，最后，他成了一為技藝高超的獵人。臨走前，老師送他一副能把什么東西都能射中的弓箭。老四成了一位裁縫，臨走前，老師送給他一根什么東西都能縫起來的針。
他們來到他們約定的地點(diǎn)集合。他們的國家出了件大事—公主被一條大龍抓走了。四個(gè)兄弟準(zhǔn)備救公主。老二說：“我馬上就能發(fā)現(xiàn)公主在哪！”他用望遠(yuǎn)鏡一看， “公主在一塊山石上，大龍?jiān)谒赃叀！彼麄冊炝酥淮?通過老二的指點(diǎn)，找到了公主?？墒抢先桓疑浼?，怕傷了公主。老大說：“我試試?！彼缴绞?，把公主偷了下來，他的步伐很輕，居然能瞞過大龍。不一會(huì)兒，大龍醒了，他向他們發(fā)起猛烈的攻擊，老三抄起弓箭，一箭正中他的心臟，大龍的尸體掉在船上，一下把船砸暴了。老四拿出針，把船給縫好了。他們回國去了！
借我一生讀后感篇十
已經(jīng)記不清這是第幾次讀這篇文章了，像當(dāng)年第一次讀它時(shí)一樣，心情還是很激動(dòng)，激動(dòng)之余也倍感作為一名教師肩上的責(zé)任重大。文中湯普森夫人溫暖了小泰迪，照亮了他的整個(gè)人生，堪稱教師師愛的最好表現(xiàn)。特別是在收到泰迪的圣誕禮物（那個(gè)丟失了一顆水晶石的手鏈）時(shí)：“一些孩子開始發(fā)笑，她制止了他們。她大聲夸贊這只手鏈多漂亮啊，并把它戴在手上，還在手腕上擦了些香水?！边@個(gè)細(xì)節(jié)真的一下就走進(jìn)了泰迪的心里?！皽丈蛉?，今天你身上的味道就像我媽媽以前一樣?！边@句話也一下就戳到了我的淚點(diǎn)，不知道自己是不是太過感性。好了，整理思路，還是理性看待本文中透出的那些教育智慧吧：
第一條：如果我們現(xiàn)在也只是一個(gè)很普通的老師，喜歡表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，對表現(xiàn)差的學(xué)生缺乏耐心、難以付出愛心。這并不能阻止你成為一個(gè)像湯普森夫人那樣優(yōu)秀的教師，因?yàn)樗苍?jīng)這樣過。湯普森夫人遇到小泰迪，最終發(fā)生了轉(zhuǎn)變，我們卻有幸讀到了她的這個(gè)故事，我想：我們也會(huì)因此而轉(zhuǎn)變的，要有信心！
第二條：我詫異于泰迪的檔案，他每年的記錄都非常詳實(shí)，這說明每年他的老師都能實(shí)事求是給他評價(jià)，他們都至少是稱職或者優(yōu)秀的教師。反思我的教育經(jīng)歷，那些因?yàn)楣ぷ髅Χ寣W(xué)生代筆，在孩子們學(xué)期評價(jià)上空洞無物、潦草應(yīng)付的一次次，我不僅冷汗直冒。請一定認(rèn)真對待每一次對學(xué)生的評價(jià)，它可能會(huì)影響到孩子的一生！
第三條：“孩子們走后，她哭了至少一個(gè)小時(shí)。就從那一天起，她不再研究怎樣教閱讀、寫作和算術(shù)，而是研究怎樣教育孩子們?！庇腥苏f當(dāng)老師很累，因?yàn)槊鎸Φ亩际且粋€(gè)個(gè)有思想的人；可我們更應(yīng)該明白，正是因?yàn)槊鎸Φ氖且粋€(gè)個(gè)活生生的人，才使我們的工作多姿多彩，才有意義。所以說沒有情感投入的教育者只能算是教書匠，充滿愛的教育者才算得上是一名教師。其實(shí)，有愛的付出，不只是豐滿了學(xué)生的人生，更是豐富了自己的人生。
在當(dāng)今社會(huì)教師工資福利偏少、社會(huì)地位不高的環(huán)境下，認(rèn)真審視自己工作的價(jià)值與意義是非常有必要的，要能夠看清一個(gè)教師帶給一批又一批孩子的影響，我們并不偉大，但在孩子眼中，我們真的很重要！認(rèn)真地去收獲孩子們那一顆顆火熱的心吧，這將是一個(gè)教師永恒的財(cái)富。
借我一生讀后感篇十一
今年暑假，我讀了一本名叫《啟迪一生的智慧故事》的書，這本書是由許多小故事組成的一本書。其中有幾個(gè)小故事，我特別喜歡。
《信念值多少錢》中羅杰·羅爾斯由于皮爾·保羅的一句話就一直努力，當(dāng)五十一歲那一年他終于實(shí)現(xiàn)了那句話--成為美國紐約州州長，更是紐約州第一位黑人州長。這篇文章向我講述了信念在一個(gè)人的生命中起到的作用是不可估量的，啟發(fā)人們應(yīng)樹立堅(jiān)定的信念。
《在小事上認(rèn)真》講述了美國第四大家禽公司--柏杜飼養(yǎng)集團(tuán)公司董事長佛克蘭·柏杜的故事……這個(gè)故事告訴我：集中注意力和精力，做好每一件能做好的小事，才能把更大的'事情做好。因?yàn)樾∈率亲龃笫碌幕A(chǔ)。
《啟迪一生的智慧故事》啟迪我一生。
借我一生讀后感篇十二
今年夏天，我利用這個(gè)假期讀了很多書。其中最令我感慨萬千的，是這本名叫《生命之樹——達(dá)爾文的一生》的繪本。
達(dá)爾文出生于1809年2月12日。從小，他的父親就對他寄以厚望，讓達(dá)爾文和他的哥哥一起研讀古典學(xué)科，學(xué)習(xí)多種語言，并早早地把他送到了一所嚴(yán)格的寄宿學(xué)校就讀，希望他能成為一位有學(xué)問、有教養(yǎng)的紳士。但達(dá)爾文卻不這樣想，他不喜歡這所學(xué)校，不喜歡古典學(xué)科。他喜歡親近自然、采集標(biāo)本、做化學(xué)實(shí)驗(yàn)，并立志要成為一名自然學(xué)家。后來，達(dá)爾文的'父親又想讓他當(dāng)醫(yī)生、當(dāng)牧師，但他還是堅(jiān)持原來的夢想。不久后，亨斯洛教授邀請達(dá)爾文參加“貝格爾號”的航行，達(dá)爾文按捺不住激動(dòng)的心情，不顧父親的反對，參與了此次航行。在此次航行中，惡劣的天氣和暈船的痛苦一直影響著達(dá)爾文的心情，但他仍沒有放棄，在每一站都兢兢業(yè)業(yè)地采集著標(biāo)本，為了自己的夢想而不懈地努力著。不知不覺中，五年過去了，這艘船也載著他們航行了全世界?；丶液螅_(dá)爾文完成了著作《物種起源》。之后，他又完成了許多有關(guān)自然的書，在1882年4月19日，這位對生物研究有著巨大貢獻(xiàn)的偉人去世了，葬于倫敦西敏寺。
讀了這本書，我明白了：我們一定要學(xué)習(xí)達(dá)爾文身上這種堅(jiān)持不懈、百折不撓的優(yōu)秀品質(zhì)。即使父親那么抵觸他的工作，他也沒有放棄，堅(jiān)持做一名自然學(xué)家；當(dāng)他去坐船航行暈船吃不了除葡萄干外的任何東西時(shí)，他仍咬牙堅(jiān)持，永不放棄。他這可貴的品質(zhì)令我非常感動(dòng)。在他的《物種起源》中有這么一個(gè)觀點(diǎn)：人類是由猿猴進(jìn)化而來的。在當(dāng)時(shí)，這個(gè)推論遭受到了一波又一波的質(zhì)疑，只有少部分的人相信這個(gè)“無稽之談”，但達(dá)爾文仍堅(jiān)持著自己的觀點(diǎn)。終于，經(jīng)過漫長的歲月，他的推論被證實(shí)了，這一推論對于人們有著重大的意義。如今，達(dá)爾文已經(jīng)被世人深深銘記，讓我們也記住并學(xué)習(xí)他的優(yōu)秀品質(zhì)吧！
這可真是一本不可不讀的好書?。?/p>
借我一生讀后感篇十三
子曰：“吾有知乎哉？無知也。有鄙夫問于我，空空如也。我叩其兩端而竭焉?！?/p>
孔子說：“我有知識嗎？沒有哩。有一個(gè)莊稼漢問我，我本是一點(diǎn)也不知道的；我從他那個(gè)問題的首尾兩頭去盤問，（才得到很多意思），然后盡量地告訴他?！?/p>
摘自楊伯峻《論語譯注》。
路牌。
在朱如華的“一生成就悟《論語》”中，開篇以此引入，從“不知”講起，就像在進(jìn)入景區(qū)前的路口放了一個(gè)提示牌，提示大家面臨路上的問題還有一種選擇就是“不知”。
作為答者。
我們可以盡量用已學(xué)的知識解釋看到的一切，但能解釋不等于能解決。就像一本書叫《我們?yōu)槭裁磿?huì)發(fā)胖》就很合適，但讀了這本書不等于真的就能解決胖的問題?？鬃佣寄苋绱酥t恭，我們哪來的妄自菲薄呢？在過去面臨的各種問題中，我們有沒有勇氣承認(rèn)并接受“不知道”呢？在我們的回答中是不是少了一種叫“不知道”的答案呢？面臨問題，只有兩種人，能解決問題的和不能解決問題的，我有時(shí)就被分在不能解決問題的那波里，撐死在這波里再分分最多是個(gè)試圖解決問題的。只是“不知道”是不負(fù)責(zé)任的，這樣做會(huì)讓自己與人生的意義擦肩而過，承認(rèn)“不知道”是放下身段與問話者站在同一個(gè)平面尋找問題的答案。我們要用自己的“已知”，從源頭和目標(biāo)兩頭摸索，尋找解決問題的路徑。
作為問者。
作為問者，我們能得到什么呢？在提問時(shí)，不僅要說明問題源頭，還要理清目標(biāo)，也就是問題的兩端。常常我們奔著問題的源頭就去找答案了，但實(shí)際這個(gè)問題就是不目標(biāo)的切入點(diǎn)，可能讓我們越跑越遠(yuǎn)。就拿我一次請教問題來舉例，一方面我在問如何評估工作價(jià)值，另外一方面我要說明是為了解決人才引入問題。如果評估工作價(jià)值暫時(shí)達(dá)成不了目的，就換個(gè)切入點(diǎn)，再找條別的路看能否走到終點(diǎn)。我們并非站在迷宮的入口，很有可能，我們已經(jīng)身在其中了，有很多個(gè)口在我們眼前來選擇。在迷宮行進(jìn)中，我們要問路，遇到回答“不知道”的，我們可以有更多的解讀與反饋方式。我們可以由衷地欽佩并表示感謝，欽佩對方的謙遜，感謝對方?jīng)]有給你瞎指路，共同探究解決路徑。
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