當下社會競爭激烈，我們需要不斷總結經(jīng)驗。如何運用科技創(chuàng)新改善醫(yī)療服務、提高人們的生活質量是醫(yī)學界的目標?？偨Y范文不僅可以作為參考，還可以作為自己寫作的素材和資料。
滿意學校創(chuàng)建工作匯報篇一
為進一步加強學校管理，優(yōu)化教育環(huán)境，提高管理服務水平，促進教育又好又快發(fā)展，努力辦好讓人民滿意的教育。根據(jù)有關文件精神我校積極開展了“人民群眾滿意學?！敝黝}創(chuàng)建活動，現(xiàn)將活動開展情況總結如下：
一、召開了全體教師會議，對“人民滿意學?！眲?chuàng)建活動的意義、目的要求、總體目標實施步驟，進行了動員發(fā)動及布署。使全體教職工統(tǒng)一了思想，提高了對這次活動的認識。
二、成立了由校長為組長的領導小組，全面負責“人民滿意學校”的創(chuàng)建工作。
三、圍繞辦“人民滿意學校”這一主題，廣泛征求教師、學生、家長的意見。同時向教師、學生、家長下發(fā)了征求意見表。
四、自創(chuàng)建“人民滿意學?！币詠恚覀儗ψ约阂酝墓ぷ鬟M行了深刻的反思，結合家長、社會監(jiān)督員提出的合理化建議，認真進行了整改，規(guī)范了辦學行為，對校內安全隱患進行排查整改。對于無力整改的對全體師生進行安全教育提高安全防范意識。
五、“人民滿意學?！眲?chuàng)建工作是一項長期性的工作，我們一定要堅持持久，廣泛聽取社會各界的意見，調動全體老師的積極性，真正把學校建設成人民滿意的學校。
滿意學校創(chuàng)建工作匯報篇二
黨的十五大提出了“依法治國，建設社會主義法制國家”的基本方略，這是我黨、我國歷史上第一次把依法治國作為治國方略和現(xiàn)代化建設的目標提出。江澤民同志深刻提出：“依法治國，就是廣大人民群眾在黨的領導下，依照憲法和法律規(guī)定，通過各種途徑和形式管理國家事務、管理經(jīng)濟文化事業(yè)、管理社會事務，保證國家各項工作都依法進行，逐步實現(xiàn)社會主義民主的制度化、法律化”。
改革開放以來，我國教育法制建設取得了巨大成就，在鄧小平教育思想和民主法制建設理論的指引下，全國人大及其常委會先后制訂頒布了《義務教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《預防年人犯罪法》等教育專門法律以及由中共中央、國務院頒布的“關于深化教育改革全面推進素質教育的決定”、“中國教育改革和發(fā)展綱要”等規(guī)定性文件。這些法律、規(guī)定、文件的頒布實施為我們依法治教、依法治校提供了強有力的思想武器，為新世紀的人才培養(yǎng)奠定了良好的基礎。
我校全體教工在上級領導的關心、幫助下認真學習、深刻領會有關教育法律、法規(guī)的精神，不斷提高法制觀念、法律意識。根據(jù)普法教育和依法治教、依法治校工作要求，積極、深入地做好法制宣傳教育，推進依法治教、依法治校的進程。
一、提高認識，不斷完善依法治教管理機制。
育、法制教育基地，形成校內校外、學校、家庭、社會三位一體的法制教育網(wǎng)絡。全校師生對照《教育法》、《教師法》、《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》等法律法規(guī),從嚴自律、注重實踐、評估反饋、獎優(yōu)罰劣，使我校的依法治校、法制教育逐步走上了規(guī)范化、制度化、序列化的道路。
二、依法全面實施素質教育。
第三次全國教育工作會議上，黨中央、國務院作出了深化教育改革、全面推進素質教育的決定。其核心是全面貫徹國家教育方針，培養(yǎng)適應二十一世紀現(xiàn)代化建設需要的社會主義新人。學校嚴格按照課程設置開齊各門學科，保證每位學科有足夠的師資力量，使每個學生都能得到平等受教育的機會。學校加強對學生的思想品德教育，法制宣傳教育，以貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為主開展形式多樣、豐富多彩、寓教于樂的活動，利用國旗下講話、確認主題活動、組織社區(qū)服務、參觀訪問、邀請老紅軍、司法干部、交通民警作報告等對學生進行全面的思想、法律教育。在法制教育上具體做規(guī)定：
1、明確學習內容：根據(jù)原國家教委、司法部關于《加強小學法制教育意見》和《小學生法制教育基本要求》的精神，重點進行有關《交通管理規(guī)則》和《治安管理處罰條例》的常識教育和法制觀念的啟蒙教育，圍繞十二個教育要點，對學生進行形象的法制教育。
2、采用多種形式：法制教育滲透在學習課程中，分散在各年級各學科之中，學校以思想品德課、社會課、語文課等。
教學。
為主陣地，主渠道，保證這些課程中法制教育內容的落實，學校還把思品教材中有關法制教育的內容拍成小品進行教育。
“一月一法”學習，實踐體驗，內容有《國旗法》、《交通管理規(guī)則》、《治安管理處罰條例》、《未成年人保護法》、《小學生守則》等；三是請公安民警、司法干部、街道領導組成的講師團對學生進行一次法制專題講座；四是舉行一次法制教育主題班隊活動；五是走上社會開展一次法制教育宣傳，開展“我是學校小主人”、“爭做合格小公民”等活動。此外，學校宣傳長廊中辟有“法制園地”專欄，欄目有“小紅花和小刺猬”、“這事該不該做”等，表揚學生中的好人好事，批評不良行為習慣。高年級學生自編法制宣傳手抄報進行學習交流。通過教育，學生增強了法制意識，學會關心他人，提高了辨別是非的能力。
義務教育階段保證每個適齡兒童都能得到受教育的權利是素質教育的重要組成部分，多年來我校所屬施教范圍沒有一個學生因家庭貧困或智殘而輟學的，相反學校給予他們更多大關懷，去年招收的一年級新生中有二個智力不太好的學生，學校專門作了妥善的安排，對貧困家庭的學生也在經(jīng)濟上給予了照顧幫助，使他們同樣能得到良好的教育。
三．依法管理、不斷提高依法治校水平。
師”評選、演講，組織收看“全國優(yōu)秀教師師德報告”錄像等等。通過這些活動的開展，極大地提高了教師為人師表的自覺性，各年級組份份制訂出各自的禮儀規(guī)范,以時刻對照自己的教育行為,涌現(xiàn)出了一批愛生敬業(yè),樂于奉獻的先進集體和教師。
中指出：“智育工作要轉變教育觀念,改革人才培養(yǎng)模式,積極實行啟發(fā)式討論教學,激發(fā)學生獨立思考和創(chuàng)新意識,切實提高教育質量”。一所學校的教育質量是社會關注的熱點,也是素質教育賦予我的重任,學校認真貫徹基礎教育課程改革,努力探索,實踐新課程,在轉變教育觀念改革課堂教育模式,培養(yǎng)學生綜合能力,提高課堂教學新章各方面作了有益的嘗試,取得了一定的進展.要求先后舉行了多次教育技能大賽,在方案設計,課件制作,案例分析,課堂教學等方面按課文要求進行培訓,競賽,以不斷提高教師的教學水平與能力.在日常的教學管理中,學校根據(jù)教學“六認真”的規(guī)定加強了教學質量的監(jiān)控,在隨堂聽課,質量調研,教學研究,提優(yōu)補差等方面加大了管理力度,從而保證了學校教育質量的不斷提升,在膠南市組織的多次質量調研中都取得了可喜的成績。
隨著教育改革的不斷深入,法制建設的不斷完善,社會對學校關注的熱情,家長對學校管理的參與積極性都在不斷提高.為規(guī)范依法辦學,學校建有完整的校務公開制度,主動接受社會與群眾的熱情,對關系到學校發(fā)展的重大規(guī)劃,決策都在廣泛聽取教工意見,建議的基礎上由校務委員會集體研究決定,學校在制定三年發(fā)展規(guī)劃的過程中收到教工,家長書面,口頭意見,建議20余條,保證了學校發(fā)展的合理定位及實施的可信度.在關系到教工切身利益的學校內方案修訂過程中,學校充分聽取了職工會意見,正確處理好學校與教工的關系,關心好教師的學習,工作和生活,不斷調動教師的工作積極性。
教育收費的社會的一個熱門話題,規(guī)范收費這不僅關系到政府的形象,教師的形象,同樣關系到學校的健康發(fā)展,學校在收費工作中是認真的,凡是涉及向學生,家長收取費用時都嚴格按照財政,物價,上級教育行政各部門所核定的收費范圍,收費標準,收費要求執(zhí)行,沒有擅收擴大收費范圍,提高收費標準的現(xiàn)象出現(xiàn),并在校內醒目的地方懸掛經(jīng)財政,物價部門審定的收費公示牌,八年來經(jīng)物價,廉政各部門多次檢查情況都比較好,未發(fā)生過就收費問題接到家長的投訴。
學校公務公開的渠道是暢通的,校長信箱,校長熱線,家長委員會,家長學校都為學生,家長架起了參與學校管理,反映他們心聲與要求的橋梁,學校也從中更多的了解到對學校的評價,在家長心目中的地位,為更好的依法治校提供了可靠的依據(jù).近年來通過家長委員會,校長信箱反映學校教育教學問題的,建議學校各種活動安排的,對教師職業(yè)道德建議的,解決學生生活后勤,安全的意見,建議40余條,促進了學校管理制度化,規(guī)范化,法制化的發(fā)展。
四.常抓不懈,不斷深化,走好依法治教,依法治校的成功之路。學校能根據(jù)教育的中心熱點及薄弱環(huán)節(jié),做到反復抓,抓反復,穩(wěn)中求進,持之以恒.法制宣傳做到全方位,多層次,立體交叉,同時又注重時勢,不斷對新的法律法規(guī)進行宣傳,學習,擴大影響.為出臺后,在宣傳的同時也注意用實際行動響應國家的法規(guī),全校已先后有80余名教師參加了義務獻血,使學法提升到實踐的層次,生動的體現(xiàn)了普法效果,師生的法制觀念也在實踐中不斷增強。
我校從實際出發(fā),積極搜索,大膽實踐,在依法治校的過程中,事實有力的證明,加強法制教育是提高學生素質,預防少年兒童犯罪的有效途經(jīng),是推進學校文明建設的必由之路.學?，F(xiàn)在學風正,紀律嚴,質量高,得到了家長和社會各屆的肯定和贊譽。
五、對依法治教的一些思考。
我校在依法執(zhí)教、依法治校的進程中作了認真的探索,取得了一些成績,但教育法治任重道遠,后面的路很長.中指出:“全面推進素質教育,根本要靠法制,靠制度保障.”就我們學校來說,當前應抓好內部機構和法制隊伍建設,依法治校的制度建設和培訓工作,積極進行探索,實踐.進一步加強對廣大教師進行,等教育法規(guī)以及其它法律,法規(guī)的知識學習,教育,把教育,法制教育和師德教育,提高教師社會地位結合起來,促進教師提高自身的政治思想、業(yè)務素質.要把學校章程的建立和學校的常規(guī)管理,民主管理制度的建設結合起來,加強依法治校程序性制度的研究和建設,嚴格依法辦學,逐步走上高質,高效,規(guī)范發(fā)展的軌道.學校應進一步。
總結。
經(jīng)驗,反思在依法治校過程中所走過的路,不斷深化法制教育內容,增強教育的針對性,時效性和普及性,與時俱進堅定走依法治校的成功之路?！坝蟹梢?有法必依,執(zhí)法必嚴,違法必究”是社會主義法制的基本方針,我校全體師生將遵循這一方針,在市教體局的領導下,堅持走好依法執(zhí)教、依法治校的征程,將滿懷信心的迎來教育法治的又一個春天。
滿意學校創(chuàng)建工作匯報篇三
市環(huán)保局：
2012年以來，我局以《xx市綠色學校創(chuàng)建意見》為指導，認真貫徹落實科學發(fā)展觀，進一步加強xx縣人居環(huán)境建設，積極開展綠色學校創(chuàng)建活動，努力改善城市人居環(huán)境質量，積極營造“綠色”氛圍、不斷增強公眾環(huán)境意識，取得了較好的成效?，F(xiàn)將2012年我局綠色學校創(chuàng)建工作開展情況匯報如下：
我局高度重視對綠色學校創(chuàng)建工作的組織領導，把綠色學校創(chuàng)建工作納入全局工作計劃，統(tǒng)一部署、統(tǒng)一實施。我局與縣教體局多次召開創(chuàng)建活動協(xié)調會，督促各學校特別是申報綠色學校的學校強化對創(chuàng)建“綠色學?！惫ぷ鞯慕M織領導，將環(huán)保教育納入學校年度工作計劃。同教育教學工作一同研究，一同部署，一同落實。保證了創(chuàng)建工作有領導，有措施。件件工作有人負責，有人落實。建立起保障機制，使環(huán)境教育向深層次發(fā)展。
我局堅持以面向可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育的思想為指導，構筑起以學校為主導，學生為主體，課堂和社會為載體，學校和環(huán)保部門共同參與的學校環(huán)境教育體制。形成“綠色校園”——“綠色教育”——“可持續(xù)發(fā)展教育”的教育鏈條。把創(chuàng)建“綠色學?！?、實施“綠色教育”作為落實整體素質教育，推進可持續(xù)發(fā)展教育的切入點，把開展環(huán)境教育創(chuàng)建“綠色學校”作為推進素質教育，提高教育質量，培養(yǎng)高素質人才的重要工作常抓不懈。
三、嚴格考評，加強管理。
我局不斷加強與縣教育局的溝通交流，聯(lián)合對“綠色學校”創(chuàng)建工作進行指導，督促，協(xié)調，檢查。全縣中小學創(chuàng)建“綠色學?！辈扇≈鸺壣陥蟮脑瓌t。領導小組辦公室從學校組織管理，教育過程，環(huán)保行為，環(huán)境建設，教學成果等五個方面進行實地考察驗收。經(jīng)考察合格，領導小組研究后批準命名“綠色學校”。在綠色學校的日常管理中，努力做到“三個堅持”：堅持考評標準不放松；堅持平時檢查與年終考核相結合；堅持不搞終身制。凡不符合標準者，由創(chuàng)建“綠色學校”領導小組辦公室提出近期整改意見，整改后，仍達不到要求的，取消其綠色學校資格。由于我們嚴格考評加強管理，確保了我縣“綠色學?！钡馁|量。
四、注重效果分類指導。
隨著“綠色學?！苯逃纳钊腴_展，我局與縣教體局不斷探索融知識性，趣味性于一體的環(huán)境教育方法，并積極開展互動式環(huán)境教育，收到明顯的效果。
（一）指導學校將綠色環(huán)保的理念滲透到教育教學過程中。創(chuàng)建單位成立了環(huán)境教育領導小組，并有專職和兼職教師，根據(jù)環(huán)境學科特點，以及不同年級對環(huán)境教育內容的不同要求分別編制教學計劃。
（二）指導學校開展形式多樣的社會實踐活動。我局組織中小學生開展環(huán)境教育培訓，圍繞世界環(huán)境日、世界水日等環(huán)保宣傳日開展環(huán)境保護宣傳活動。通過指導開展課外環(huán)境教育活動，有效地提高了廣大師生的環(huán)保意識。
通過驗收，xx鎮(zhèn)初中、xx鄉(xiāng)中被定為2012年度市級綠色學校申報學校，這兩所學校通過綠色創(chuàng)建工作，師生環(huán)保意識得到了很大的提高，綠色、低碳、環(huán)保的教育理念已融入到學校的課堂內外。
xx縣環(huán)境保護局。
x年x月x日。
滿意學校創(chuàng)建工作匯報篇四
各位評委、專家,各位教育同仁：
下午好!
十分榮幸在此接受課程改革特色學校復評，謝謝各位評委，你們辛苦了!
xx學校創(chuàng)建于20xx年8月，是九年一貫制公辦學校，現(xiàn)有小學27個班，初中11個班，學生2000余人，專任教師113人。
學校開辦以來，始終堅持科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，努力構建和諧教育，堅持以人為本，在尊重生命、尊重個性基礎上，把課程改革作為辦學重要抓手，把課堂作為第一觀測站，緊緊圍繞教育教學、圍繞學生成長進行課程改革，開設出一系列適合學生心理特點、個性專長和成長需求的校本課程，實現(xiàn)了國家課程校本化，校本課程特色化、精品化。
學校辦學之初就制定出"文化引領辦學，特色成就品牌"發(fā)展規(guī)劃，并在此基礎上，遵循當代教育教學規(guī)律，遵循學生成長規(guī)律，同時借鑒傳統(tǒng)文化精髓，提出"厚道篤學，和而不同"的辦學思想，構建出"從和"的學校文化：包括"從心"的學校管理，"從本"的課堂教學，"從樂"的和善德育，"從實"的教育科研，以及"相融相攜、快樂同行"的學校精神。
辦學實踐中，學校把"從和"文化融入到課程改革之中，積極引導教師潛心做好"四個研究"，即研究學生，做到教學與學生實際狀況、與學生發(fā)展需求接軌;研究文本，做到教學目標、教學重難點與學生興趣接軌;研究過程，做到教學方式方法與學生的自主、合作、創(chuàng)新接軌;研究評價，做到教學評價與學生學業(yè)成績、個性專長、身心成長過程接軌。在集體備課中探索真正適合學生發(fā)展的途徑，指導教師在"三同"("同課同構"、"同課異構"、"同班異課")中建構有效課堂，實現(xiàn)學生"知識與技能、過程與方法以及情感、態(tài)度與價值觀"三維目標;倡導國學精髓與當下教育思想相結合的教育教學，積極引導學生在厚道中養(yǎng)育德性，在篤學中開啟悟性，在求知與做人中成就人性，讓學生最終發(fā)展成為既有團隊精神又有鮮明個性，既有實踐能力又有創(chuàng)新精神的全面發(fā)展的人。
1.國家課程校本化。
建校以來，學校堅持以國家教育科學"十三五"規(guī)劃教育部重點課題《課堂教學的實效性研究》和中國教育學會"十三五"規(guī)劃課題《xx學校有效教學模式研究》為引領，開展"有效教學"的校本研究，推進國家課程校本化。我們根據(jù)不同階段的生理特點、興趣愛好，在不同的年級開發(fā)出不同的教學模式，真正推行"因材施教"。
(1)快樂童話教學。
我們根據(jù)小學一至四年級學生的心理與成長規(guī)律的特點及熱愛童話的特征，結合xx"從本"的教學文化，構建了"童話激發(fā)興趣、快樂主導課堂"教學新模式。
(2)情境激勵教學。
在小學五、六年級，我們根據(jù)"xx學校有效教學研究"課題，提煉出"情境激勵教學"有效教學模式，將"要我學"變成"我要學"、"我愛學"，將"苦學"變成"樂學"，將課堂變成"樂堂"。
(3)"快樂學案"教學。
我校根據(jù)教情、學情，開發(fā)出有效教學新模式--快樂學案教學。它由教師與學生共同參與制作、完成，并以快樂引領課堂，引導學習，既有效完成教學任務，又適應了學生的成長需要，充分體現(xiàn)了以生為本的教學思想。
2.校本課程特色化、精品化。
在"從和"學校文化引領下，在教育部'十一五'課題《國學走進課堂》和教育學會'十一五'課題《構建家長義工組織促進家校合作》指導下，學校整合、開發(fā)出獨具特色的六門校本課程。即《國學校本課程》、《家長義工校本教材》、《寫字教學》、《藝術形體課》、《語文快速閱讀》、《初中生心理健康》等。在此僅以《國學校本課程》《家長義工校本教材》為例：
學校開展"弟子規(guī)"、"論語"等特色專題講座，并把思想品德課與國學巧妙融合，拓寬了學校思想品德教育內涵。同時，在全校開展"國學精髓與教育教學融合性研究"，在做人、求學上影響學生，促進學生發(fā)展。
"家長義工組織"是一種校本隱性教材，學校把它作為一種校本實踐課程來抓，成立了家長義工組織，設有家長義工工作室，制定了xx學校家長義工章程，明確家長義工組織的指導思想、作用、職責，使家長義工成為學校文化的傳播者，學校管理的參與者，教育教學的監(jiān)督者，第二課堂的協(xié)助者，師生關系的促進者，家校合作的協(xié)調者。
課改以來，學校榮獲國家、省市區(qū)各級獎勵四項，教師榮獲國家級獎項21人次，市區(qū)級獎項122人次，學生在各級各類比賽中獲獎143人次。
1.就學生而言，知識面大大拓寬，學習由被動變?yōu)橹鲃樱瑢W生能夠在自主探究中掌握知識、提高技能。
2.就教師而言，新課程理念真正落實到教育教學實踐中，老師在教改中逐步明白尊重個性、民主平等、自主發(fā)展、和諧快樂。2010年我校徐崢娜等兩位老師在全國課改教學大賽中榮獲一等獎。
3.就學校而言，不斷整合校本教材，擴大優(yōu)質教學資源。2010年我校榮獲"中國教育學會'十一五'規(guī)劃課題研究先進單位";2011年我校榮獲"教育部課題研究先進單位";20xx-2010學年度榮獲龍崗區(qū)教育系統(tǒng)先進單位;2011年榮獲深圳市"百校扶百校優(yōu)秀單位"等。
(1)加強領導，牢牢樹立"文化引領課改，科研成就品牌"的思想，完善創(chuàng)建課程改革特色學校的管理機制。
(2)以"教學實效性研究"、"國學走進課堂"、"家長義工組織構建"等三個國家級課題為抓手，深入進行對學生成長有利的課程改革研究，及時把課程改革實驗取得的成功經(jīng)驗轉化為教學常規(guī)，切實促進學生快樂成長。
(3)完善和落實集體備課制、周前備課制、聽評課制度;著力打造有效課堂、精品課堂;進一步落實和優(yōu)化教師和學生的新型雙向性評價機制。
(4)切實提高校本培訓的實效性，促進教師專業(yè)發(fā)展。
今后，我們將繼續(xù)走"科學發(fā)展、和諧發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展"之路，立足校本課程有效改革，在國學精髓與當代教育思想相融合的基礎上，構建出真正適合學生成長、促進學校發(fā)展的特色課程體系，使學校辦學更有品位，更加優(yōu)質，有品牌，有特色，成為學生快樂，家長滿意，質量可靠，社會放心的九年一貫制優(yōu)質學校。
再次謝謝各位專家和評委!
滿意學校創(chuàng)建工作匯報篇五
為了貫徹黨的教育方針，全面實施素養(yǎng)教育，深化家長教育工作，發(fā)揮家庭教育的樂觀作用，切實加快我校家長學校創(chuàng)建工作，我校成立了家長學校領導班子，堅持學校、家庭、社會三位一體的教育原則，建立健全了家長學校規(guī)章制度，在三年來的實踐工作中家長學校的作用已初步得到顯現(xiàn)，在教育教學工作、參加學校管理、加強學生思想品德教育等方面，家長都能樂觀與學校協(xié)作，有效地體現(xiàn)了家長的作用。
現(xiàn)從以下幾個方面進行闡述：
我校成立了以校長負責制的家長學校領導小組，并由校長擔任家長學校的校長，學校德育處主管家長學校工作，按時成立家長委員會，家長委員會由老師代表、家長代表共同組成。校長：劉月明副校長：劉慈成員：張桂芳、張飛、楊敏輝、爾肯庫爾班、依賣爾胡吉、各班班主任、家長委員會委員定時開展家長學校工作1、每學期組織上課一到兩節(jié)，由學校德育處老師或外聘老師主講，在澳大利亞留學的張春燕老師做關于《樂觀的家庭管教方法》專題講座，并且提供了小學低段家庭教育的詢問。家長學校課程內容豐富多彩，范圍廣泛，涉及教育方法、法治觀念、家庭教育原則等，多針對于家長在家庭教育中存在的困惑，每節(jié)課都使家長有所得。2、每學期召開兩次家長委員會會議，從學生的學習、習慣、財務公開等方面與與家長委員會共同探討，使家長委員會工作與學校管理結合起來，有效地發(fā)揮了家長委員會的職能作用。
3、每個班定期召開家長會，每學期不得少于兩次，準時向家長反映本班學生的在校情況，同時，更以家長會的形式向家長宣傳各項政策、法規(guī)等，在做好學生思想政治工作的同時，有效地將政策、法規(guī)傳達給家長，有效地協(xié)助做好地方治安工作。
4、經(jīng)費保證：為了更好地辦好家長學校，學校撥專項資金，對教學條件改善，并給優(yōu)秀家長一定的嘉獎，以激勵家長能做得更好。
1、我們學校在建立家長學校過程中，能組織相對穩(wěn)定和精干的，由在職老師、退休老師及具有家教知識能力的.老干部組成的老師隊伍。在家長學校重視學習、培訓，不斷提高家教業(yè)務水平。
2、組織班主任學習如何與家長溝通技巧，以便更好的做好家長學校工作；對在職老師在家庭教育工作中的工作量予以確認，并納入作為年終考核、評先、評優(yōu)依據(jù)，對受聘的兼職老師給予適當酬勞。
3、家長學校定期對德育處成員、班主任進行培訓等三、教育教學工作。
1、在每學期初定家長學校工作計劃和教學目標，使家長學校工作規(guī)范有序地進行教學，做到“四有”：有目的、有計劃、有教材、有簡案；“四定”：定時間、定地點、定師資、定內容。
良好的家庭習慣對孩子的影響等，內容豐富多彩，做到根據(jù)本校家校之間存在的實際問題進行闡述，切實解決家長在家庭教育中存在的困惑。
3、教學時間安排：每學期都開展一至兩節(jié)課，總學時在4學時以上。
4、教學方法：講授與討論相結合四、學校管理。
2、每期家長學校開課時都有點名，有考試，家長到校率能達到90%以上。
3、每學期都評比出優(yōu)秀的家長，并在開學典禮上給予表彰。
20xx年5月25日。
滿意學校創(chuàng)建工作匯報篇六
一年來，為了更好地整合多種教育資源，加強學校與家庭的溝通與合作，共同實現(xiàn)促進學生全面進展的目標，我校專心辦好家長學校，樂觀探究現(xiàn)代家庭教育進展思路，構建和完善了學校、家庭、社會三位一體的教育主體網(wǎng)絡，優(yōu)化了育人環(huán)境，促進了素養(yǎng)教育的全面進展。
一、提高思想熟悉，拓展教育空間家庭教育作為教育工作的三大支柱之一，其獨特的教育功能越來越受到重視。在學生成長的過程中，家庭教育比學校教育和社會教育更貼近、更深入學生的精神世界，從某種意義上說，家庭教育是教育的基礎，學生教育的根在家庭。實驗中學教學設施先進，師資力氣雄厚，教育教學質量享譽省內外，是廣闊家長和學生夢寐以求的名校。學生家長對自己孩子成材的期望值很高，很多家長從孩子入學到畢業(yè)，始終如一地討論家庭教育如何與學校教育的結合，關注孩子成長的每個過程；但也有家長教育責任意識淡薄，只求把孩子送到實驗中學來，可一旦進來就不管不問了；也有家長教育方法不當，或過于溺愛遷就，或家教方式簡潔粗暴；還有家長只注意孩子的學業(yè)，對學校的管理部理解、不支持甚至唱反調，對學校教育教學產(chǎn)生了負面影響。我們熟悉到要搞好素養(yǎng)教育，培育合格人才，提高教育教學水平，就必須讓廣闊家長充分熟悉科學家庭教育的重要性；把握家庭教育的.重點和良好的教育方法；就必須讓家長了解學校的工作目標和內容，甚至參加學校的管理；就必須執(zhí)行家長之間、家長與學校之間進行有效地溝通溝通，從而促進家庭教育質量和水平的提高，促進家庭教育與學校、社會教育的有機結合。事實上，家庭教育拓展了教育的空間和時間，豐富了教育的形式和內容，與學校教育形成合力，能真正促進學生的全面進展。因此，家長學校的工作確確實實是一項非常重要的工作，是學校工作的一個重要組成部分。
二、加強組織領導，強化工作保障為了加強對家長學校工作的組織領導，我們建立了家長學校領導小組，由校長擔任家長學校校長，副校長由家長代表擔任，學校各處室負責人擔任組員并明確了各自的工作職責；每一次家長學校的培訓工作，學校都安排專人負責，確保各項工作落實到實處。在我校，家長學校有組織、有制度、有計劃、有師資、有場所，從而保證了家長學?；顒拥恼ｉ_展。
當中，分年度制定工作計劃并專心組織實施，使我校的家長學校工作在組織上和制度上有了牢靠保證。三、豐富活動內容，力求效果良好家長學校作用發(fā)揮怎么樣，關鍵取決于學?；顒娱_展得怎么樣、效果如何。為此，我們在工作實踐中做到“三個堅持”，確保家長學校高效有序開展，提高辦學水平。首先，檢出多種活動形式有機結合，幫助家長把握家庭教育的方法。我們立足學校及家長的實際，主要實行以下幾種形式加強對家長進行家庭教育的培訓指導。
一是舉辦家庭教育專題講座。利用校內師資力氣，或請來外地的、市內的學者、知名人士、老同志等舉辦專題講座和報告會。對于本校老師的授課，我們要求精心打算，做到教學目標明確、重點突出、內容要符合現(xiàn)代中學生的思想特點和家庭教育規(guī)律，切忌任意應付。開展了專題講座，使家長獲益很多。
二是組織家長進行溝通。我們每學期都有舉辦一次家長學校講座。一方面學校教育理念和教育教學情況，宣傳有關政策法規(guī)；另一方面組織家長溝通家庭教育的閱歷，共同討論當前家庭教育中存在的問題，收到了良好的效果。有時班級也組織小規(guī)模的家長溝通活動，針對部分學生中的共性問題進行探討。三是向家長印發(fā)宣傳材料。每學期都有印發(fā)《致學生家長的一封信》，提醒家長在教育子女上應留意的問題。由于家長學?；顒虞d體得到真正落實，內容豐富，針對性強，從而幫助家長提高了家庭教育水平，增強了家校在培育學生中的合力，很好的促進了學生健康成長。
其次，堅持分類指導，幫助家長增強家庭教育的針對性。在工作中，我們留意班級特點，指導家長在孩子處于不同班級時家庭教育重點留意哪些方面的問題。如對初一班級的學生家長，我們重點強調“初中和小學學生生理、心理、學法的異同及對策”；對初二班級學生家長，我們重點強調要留意培育孩子競爭意識和抗挫折能力，注意指導孩子確立好自己將來的進展目標和從業(yè)意向；對初三班級學生家長，我們重點指導家長如何幫助孩子調整心態(tài)、如何幫助孩子迎接中考等等。在每次家長會、座談會、舉辦講座之前，學校都有做好有關調研工作，把握家庭教育和學生自身等方面的信息，進行綜合分析，根據(jù)不憐憫況進行指導，讓家長在參加家長學校的活動中真正有所得。
第三，堅持抓好平時的溝通溝通，促進家校教育互動。每個班主任都把握家長的電話號碼，并將各個教室和班主任號碼告知家長，以利于雙方加強溝通聯(lián)系；要求班主任樂觀搞好家訪，定期開好小規(guī)模的家長會，專心了解情況；學校廣泛聽取家長的意見，促進學校改進工作；通過實驗中學家校通，進行家校有效溝通；學校領導常常要求部分家長到學校座談，共同探討一些問題。
在通過多種形式加強與家長聯(lián)系溝通的基礎上對于發(fā)現(xiàn)的一些重點難點問題，一方面拿到家長會進行討論，另一方面學校安排專人對家長進行指導；對于家長好的意見和建議，學校準時采納、準時處理。由于家校溝通渠道暢通、聯(lián)系緊密，從而保證了家校教育的良性互動，增強了家校教育的合力。一年來，我校家長學校為營造良好的家庭教育環(huán)境和促進學生全面健康進展，為我校的建設和進展做了大量卓越成效的工作，取得了明顯的實效。我們深知，我們的工作離上級領導和學生家長的要求還有一定的差距。我們將進一步專心探究，對比《合格家長學?；緱l件》和《示范家長學校條件》專心補缺補差，努力把我校家長學校辦好、辦出特色，進一步提升家校教育合力，為全面實施素養(yǎng)教育制造更好的家校合作條件。
滿意學校創(chuàng)建工作匯報篇七
鞏義市子美外國語小學是一所新建的現(xiàn)代化全日制公辦學校，占地面積52畝，建筑面積萬平方米，現(xiàn)有36個教學班，1881名學生。學校環(huán)境美麗，設施先進，功能齊全，為學生提供了一個平安、健康、和諧的成長環(huán)境和廣闊的個性進展空間。近幾年來，在市教體局家教中心的統(tǒng)一部署下，建立了以合作教育型家庭為基礎，學校教育為主體，社區(qū)教育為依托的家庭、學校、社區(qū)“三維一體”德育工作體系，形成了家校攜手德育工作新格局。家庭教育由原來的任意松散而逐步納入了科學規(guī)范的軌道，家庭教育的內容和形式也隨之向系統(tǒng)性和多樣化轉變。家長綜合素養(yǎng)的提高，極大地促進了學校教育的進展；家長的主動支持協(xié)作，優(yōu)化了社區(qū)教育環(huán)境，增強了教育合力，學校整體辦學效益不斷提高，學校聲譽越來越好。20xx年1月，我校被市關心下一代工作委員會評為示范家長學校，20xx年，我校被鞏義市教體局授予鞏義市家長學校示范校，這些榮譽的取得，更給我校的家長學校工作帶來了新的動力。以此為新的起點，扎實開展好家長學校各項常規(guī)工作及活動，并在此基礎上，加強對于合作教育型家庭建設工作的深入思考，對新的教育方法與活動形式進行嘗試與摸索，使我校家長學校工作有了新的起色和進展。
1、每年度工作早計劃。做到各司其職，各盡所能，使各項工作做到有計劃、有目的地進行，削減了任意性和盲目性。在實踐中，我校形成了由家長學校領導小組或聘請校外專家進行集中授課的制度。
2、抓家長學校的出勤率。一方面，我校在提高家長學校授課質量上做文章。除了盡量把教材的知識講得深入淺出，通俗易懂外，我們還運用了多種現(xiàn)代化教育手段，特殊是我校各班都有投影，為授課提供了更好的條件。另一方面，我校發(fā)邀請書激勵家長到校，不無故缺席，有事必須提交請假條，并改天到校進行補課。由于只有提高家長的聽課率，才能保證家長的家教理論素養(yǎng)的提高?？v觀幾年來我校家長學校的聽課率，超過90%以上，受教育面超過95%。
3、抓班主任的家訪率。我們要求老師必須常常家訪，每月不低于5%,每學期達到30%，一學年達到60%，作為對社會的回報，這是我校家長學校教育的延長與進展。同時,我們也把這項工作列入了班主任管理的考核中，班主任參加的樂觀性得到了保障。通過家訪，進一步理順了教育的思路與對策，真正做到有的放矢，使家校關系更加融洽，班級更加穩(wěn)定，工作思路更加清晰。
4、抓家校聯(lián)系率與回信反饋率。在我們的學生評價單元中，專門設置了家長意見一欄，要求每位家長對于孩子一周之內的表現(xiàn)給予評價，并對在校一周表現(xiàn)予以反饋，便于齊抓共管，發(fā)現(xiàn)問題，準時糾偏。同時，要求老師常常通過電話等與家長準時溝通孩子在校的情況。在每月檢查中，我們發(fā)現(xiàn)每位班主任每月至少以各種形式跟家長聯(lián)系7至8次，多的有十幾次，有時針對一個特殊學生，班主任就會進行持續(xù)的家校聯(lián)系，真正使該生轉變。
5、抓授課效果和資料積累。我校每學期進行期初、期中、期末三次授課，每次統(tǒng)一發(fā)邀請書，印發(fā)學習材料。老師專心備課，確定授課主題，客觀反映班級情況和孩子表現(xiàn)，語數(shù)英老師全部到場，使家長能夠全面了解自己的孩子，并且要求老師采納多樣方式提高授課的生動性、可聽性。
二、豐富學習內容，提升家長素養(yǎng)家長學校工作是學校德育工作的一部分。家庭教育又具有長期性、親密性、針對性與靈活性，家長必須不斷學習，把握更新的教育方法和藝術，適應現(xiàn)代教育的要求。我們家長學校不斷改進辦校方法，調整學習內容，擴大家教知識面。
1、營造良好家庭環(huán)境的教育。留意學習內容的針對性，樂觀提倡家長協(xié)作，營造良好家庭環(huán)境的教育。我們邀請了賞識教育專家周弘、成功教育專家陳忠聯(lián)等一系列全國知名的家庭教育專家來給全體家長上課，都取得了良好效果，廣闊家長學習到了一些很符合時代進展的家教知識，對于構建和諧家庭會起到很好的作用。
2、重視一班級新生家長教育。一班級學生進入新的學習階段，在很多方面都有許多不適應，家長也感覺到缺乏閱歷。我校每學期開學前，組織一班級老師教研，針對小幼連接，組織召開一班級家長會，統(tǒng)一備課、統(tǒng)一制作課件、統(tǒng)一包裝教室、統(tǒng)一著裝，收到了良好的效果。每年給一班級的家長統(tǒng)一購置《家長學校學習讀本》，使一班級新生家長也把握了方法要領，幫助孩子適應新的起點。
3、重視心理健康教育。心理健康教育是現(xiàn)代教育必須重視的課題。通過家庭教育，關注學生心靈的養(yǎng)分是否均衡，也是家庭教育的新課題。結合這些思考，在家校工作中，我們準時引入了新的授課內容。一方面恰逢《知心姐姐》報告團全國巡回演講，我們抓住這個契機，請教授跟家長學員進行家庭心理健康教育的指導。與此同時，我們還組織了家長和學生共同進行問卷調查，了解家庭教育對學生學習心理的影響。通過分析討論，使家長們從調查問卷中得到了啟示。、樂觀引導，促進合作教育型家庭茁壯成長。08年5月，我們在一次家長委員座談會上，聽到了一則發(fā)人深省的故事，我校六班級一班鄭弼天的爺爺談到，他的孫子非常愛好書法，我們也都看到了他在學校文化藝術節(jié)上的精湛表演，其實，他的這一愛好主要來源于四周小伙伴的有力吸引，由于他家是一個單家小院，他的爺爺串門時發(fā)現(xiàn)鄰居的孩子在練習書法，就讓他過去看，之后，他也逐漸迷上了書法，繼而在他的帶動下，全家老少，四周的鄰居也都愛上了書法，他的爺爺后來專門在星期天召集這些孩子請了一位老師輔導他們，春去秋來，孩子們在共同的愛好下，浸潤墨香，修身理性，孩子的成果勇爭上游，品行端正，為人正直，恰恰印證了書法的`深刻含義。在這次會談中，我們萌生了一種想法，假如把志同道合的家庭組合起來，利用閑暇時間，共同培育孩子的愛好和愛好，真正體現(xiàn)同伴互助，取長補短的作用，既利用了閑暇時間，又使孩子們得到了進展，何樂而不為呢？于是，在深入調查的基礎上，我們于08年9月正式向廣闊家長提出了樂觀構建合作教育型家庭的設想，并得到了廣闊家長的大力支持。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。在這次會議之后，廣闊家長紛紛響應，自發(fā)組織建立起了許許多多的合作教育型家庭。他們制定了活動計劃，定時間、定地點、定中心發(fā)言人、定活動內容和形式，學生和家長專心參加，樂觀實踐，寫感言、拍照片、寫博文、做記錄，不亦樂乎。經(jīng)過近一年的實踐，合作教育型家庭如雨后春筍般在子美家庭中遍地開花，主要類型有學習型、運動型、習慣型、讀書型、庭院型、科技發(fā)明型、特長型等，廣闊家長和學生在多次的活動合作中增進了友誼，學到了知識，真正做到優(yōu)勢互補，共享家庭教育資源，這是學校組織的家長學習的有力補充，彌補了學校教育針對性不足的特點，家長在學習過程中也都感悟到自己教育的不足之處，增進了與孩子的溝通與了解，進一步融合了親子教育；孩子們在合作中感受到大家庭的平坦，在交往中學會了更多做人的道理。
通過實踐證明，合作教育型家庭組織的建設，樂觀推動著和諧家庭的構建，對于營造良好的大教育環(huán)境，會起到良好的組織保障作用，今后，我們會一如既往地抓下去，抓出成效、抓出特色。
三、豐富教育形式，拓寬溝通渠道隨著時代的進展，家長素養(yǎng)提高，獲得家教知識的途徑增多了，作為學校的家教工作就應該不斷豐富教育形式，拓寬家校通道，以增強學校家教工作的引力。
1、家長參加的面更廣了。學員們到學校參加家長會、家教沙龍研討、聽報告、參加會議，還被邀請參加班級的主題觀摩活動，和自己的孩子一起感受活動的快樂。在加強師德教育的工作中，我們也向家長發(fā)了征求意見書。
2、學校創(chuàng)建，家長們也參加進來，一同出謀劃策。
滿意學校創(chuàng)建工作匯報篇八
1、理論思考。
新課程背景下的當代人文主義教育，已經(jīng)從傳統(tǒng)人文主義教育的立足個人，逐漸轉變?yōu)榧汝P心個人，又關心他人、集體乃至整個人類的教育。它把人的尊嚴、理解與寬容、對人類和自然都懷有的關懷慈愛之心作為核心，把價值教育放在了整個教育的首要地位，將個性教育貫穿于整個教育過程，使教育更加具有人性化、人文化。
傳統(tǒng)的教育，過分重視人類資源的開發(fā)和利用，而忽視了人自身的發(fā)展，造成了學生的知識結構片面、情感與志趣偏狹、急功近利，對課本以外的地方經(jīng)濟發(fā)展、文化傳統(tǒng)等缺乏應有的了解和人文關懷，所以我們必須在實施新課程的過程中，切實落實對學生進行人性發(fā)展的關懷、對學生生活世界的人文內涵進行挖掘，把人文精神滲透于我們的學科教育內容中。
2、地方特色。
焦溪鎮(zhèn)具有700余年歷史，有著深厚的文化底蘊，其獨特的自然美、人性美優(yōu)勢和景、情、意的可感受性，對提高學生的人文素養(yǎng)有很大的利用性，是提高學生人文素質的有效途徑和良好載體，也為提高學生對人生價值認識提供了良好的教育資源。
焦溪鎮(zhèn)古來就是一個工業(yè)和商業(yè)重鎮(zhèn)，是周圍地區(qū)商品交流的中心。近年來，聰慧勤勞的焦溪人民順應時代發(fā)展潮流，使焦溪經(jīng)濟形成了濃郁的地方特色：種植業(yè)欣欣向榮，有葡萄1600畝，黃花蜜梨1050畝，銀杏、枇杷、水蜜桃、無籽西瓜800余畝，大棚蔬菜1000余畝，“林果之鄉(xiāng)”遠近聞名。
正因為焦溪地方具有提高學生人文素養(yǎng)的獨特的文化底蘊和經(jīng)濟特色，所以我們努力挖掘、開發(fā)、利用這些教育資源，培養(yǎng)學生了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)、建設家鄉(xiāng)的社會責任感；同時，通過學生對家鄉(xiāng)林果經(jīng)濟的調查、研究與參與，從而提高學生的動手實踐能力，初步了解市場經(jīng)濟的運行規(guī)律，以便更好的提高學生未來的生存質量。
3、學校條件。
現(xiàn)在，我校確立了“以人文精神滋養(yǎng)人”的教育理念，人文精神已經(jīng)生根發(fā)芽。過去一段時間里，我們結合焦溪古鎮(zhèn)蓬勃發(fā)展的地方經(jīng)濟和豐富的文化底蘊，成功開發(fā)和實施了《老街的傳說》、《舜溪詩話》等校本課程，建立了校園內外實踐基地，并圍繞學校特色，形成了《詩歌集》《散文集》《書法集》《繪畫集》等特色成果，激發(fā)了學生為家鄉(xiāng)經(jīng)濟文化發(fā)展服務的強烈愿望，這些為我們的創(chuàng)建工作提供了有力的支撐。
二、預期目標。
1、通過研究、實踐與創(chuàng)建，充分開發(fā)和利用本地經(jīng)濟文化資源以及本校的教育資源，1。
構建有本校特色的人文目標體系，探索出一套切實可行，實行人文教育的基本途徑和策略；
3、通過研究、實踐與創(chuàng)建，促使廣大教師教育觀念不斷更新，方式不斷優(yōu)化，以此進一步推進全校的教育。
教學。
改革。
通過3年的研究與實踐，從而在本校形成人文教育特色和相應的辦學特色。
三、
教育內容。
1、人文精神教育。
人文精神教育即喚起人的良知。這里的“喚起”，不是說教，不是灌輸，而是熏陶，是啟迪，就是要引導學生學會學習、學會生存、學會做人，使學生在學習知識的過程中潛移默化地培養(yǎng)學生正確的價值觀、科學的人生觀和世界觀，培養(yǎng)學生具有社會責任感，并通過內化，把人的知識轉化為自身人文素養(yǎng)，真正起到提高素質的作用。因此我校將把重點放在探究如何幫助學生養(yǎng)成人文精神的具體方式方法上。
2、注重人文教育與科學教育的整合科學教育和人文教育的整合，不是兩者的簡單調和，也不是教育的科學取向與人文取向的二元相加，而是它們在高層次上的結合，是教育思想、教育價值觀與功能觀、教育制度和課程編制等方面的根本改變。具體地說，它是科學化的人文教育和人文化的科學教育的有機整體，它力圖使科學人文化，使人文建立在科學的基礎之上，以人的全面發(fā)展為最高目標，以科學的發(fā)展作為基礎和實現(xiàn)目標的手段。在學校中，科學教育主要體現(xiàn)為課堂教學，因此我校將探索一條怎樣在課堂教學中融入地方傳統(tǒng)文化、地方經(jīng)濟特色達到對學生人文教育的目的的途徑，培養(yǎng)既有健全人格又掌握生產(chǎn)技能的勞動者，既具有明確生活目標、高尚審美情趣，又能創(chuàng)造、懂得生活的人。
3、人文教育與地方傳統(tǒng)文化。
焦溪古鎮(zhèn)文化底蘊深厚，源遠流長，具有獨特的自然美、人性美優(yōu)勢，是提高學生人文素質的有效途徑和良好載體。因此如何將特有的山水親情與人文自然情境，細無聲息地感染學生的心靈，提高學生道德感、理智感、審美感等高級情感水平，使學生在自然美和人性美中陶冶情操，提高人生的價值認識，突出地方傳統(tǒng)文化的應用功能也是我們研究的方向。
4、人文教育與地方經(jīng)濟特色。
焦溪經(jīng)濟具有濃郁的地方特色，“林果之鄉(xiāng)”遠近聞名。所以努力挖掘、開發(fā)、利用地方特色經(jīng)濟的教育資源，培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)，建設家鄉(xiāng)的社會責任感，引導學生樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀，也將是我們創(chuàng)建工作的目標之一。
5、教師人文精神的培養(yǎng)。
學素養(yǎng)，更要有人文學科的素養(yǎng)，讓教師通過學習、內化，提高自身的人文素養(yǎng)，使人文精神成為其自身的內在要求，以適應新課程的綜合性和開放性。
四、實施途徑。
1、扎實的學習宣傳活動。
3、4月，錢朝平校長、李桂娣副校長分別作了《特色學校與學校特色的涵義》和《特色學校的評價》的講座，全體教師利用業(yè)務學習的時間學習和領悟武進區(qū)教育局毛建東副局長《創(chuàng)建特色學校的策略與思考》精神，從而為下階段的創(chuàng)建工作做好了思想和理論準備。
2、開發(fā)實施校本課程。
目前，我國調整了現(xiàn)行課程政策，實行國家、地方、學校三級課程管理，以適應不同地區(qū)社會、經(jīng)濟發(fā)展的需要和文化發(fā)展的需要。在新課程計劃中，地方課程與學校課程的開發(fā)被提到日程。地方經(jīng)濟發(fā)展與文化底蘊是地方課程的有效載體和支撐，它對學生人文精神的形成具有潛移默化和不可替代的作用。
（1）焦溪以盛產(chǎn)葡萄、蜜梨、銀杏等水果而著稱，結合焦溪林果之鄉(xiāng)的特點，自編教材《葡萄的栽培技術》、《銀杏的栽培技術》，安排課時，使學生通過學習了解焦溪地方經(jīng)濟的過去、現(xiàn)在，激發(fā)起熱愛家鄉(xiāng)的情感，為建設家鄉(xiāng)美好的明天而努力學習。
（2）以《舜溪詩話》、《老街的傳說》、《盆景的制作》為載體，傳承地方傳統(tǒng)文化。焦溪是文化古鎮(zhèn)，歷來留下許多文人佳話、優(yōu)秀詩作，我校已由學校校本課程開發(fā)小組編輯成《舜溪詩話》《老街的傳說》、《盆景的制作》等校本課程，整合成適合學生閱讀的教材，并由焦溪鎮(zhèn)老干部潘文瑞、藝術教師梁孟佳等一批特色教育帶頭人對學生作了多次講座，從而使學生在聽講、閱讀、欣賞、實踐中了解家鄉(xiāng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高了動手實踐能力。
（3）繼續(xù)搞好學?！暗掠罨钡恼n題研究。
“德育生活化”是學校在2003年確立的省級研究課題。這一課題研究是將德育教育引入生活，使學生在生活中潛移默化地受到思想教育。課題組設計了一些豐富多彩的活動，諸如“今日我當家”、“孝心行動”、“家庭聯(lián)誼會”等活動，達到寓教于樂的目的。
2、學科教學人文化。
近幾年的考試題目越來越趨于生活化和人文性，這就要求我們的教師在平時的教學過程中注意將學科教學與人文教育結合起來。學校根據(jù)校本課程計劃，要求教師制訂可行性教學計劃，認真?zhèn)湔n、上課，學校教導處按照要求進行檢查。各學科教師根據(jù)每門學科的特點，結合學生生活實際，將人文知識的傳授和人文精神的培養(yǎng)融于課堂教學，這樣，使學生既掌握了知識，又受到人文精神的熏陶。
3、開展實踐活動。
學校開辟了焦溪石堰葡萄園實踐基地，多次組織學生前去開展采訪、調查、剪枝等實踐活動。學校于2003年開辟了校園林果園，以此作為學校綜合實踐基地。2005年6月，學校組織學生到林果園開展寫生活動。學生通過課堂學到有關林果方面的理論知識，又通過綜合實踐基地真正了解一些林果的生長過程，掌握一些種植方面的技術，這也為他們以后走向社會積累一些實際的經(jīng)驗、技能。
4、營造濃郁的人文教育氛圍。
a、提煉學校精神。學校根據(jù)本校的辦學理念、辦學宗旨，提煉出具有個性精神的學校精神：團結、樸實、進取。
b、開設文化藝術長廊。利用?？?、櫥窗、國旗下講話等陣地開辟“林果知識園地”、“舜溪詩話”、“活動掠影”、“文藝天地”等欄目，使人一走進校園就能感受到濃郁的文化氣息。
c、營造個性鮮明的班級氛圍。各班由班主任和學生共同構思，布置教室，營造出富有創(chuàng)意的班級氛圍。
d、開展豐富多彩的活動。學校每年舉辦“文化藝術節(jié)”活動，使學生的特長得到充分的發(fā)揮，真正享受到成功的樂趣。2005年6月，學校組織各班舉行了《知我家鄉(xiāng)、愛我家鄉(xiāng)》校本課程演講、知識競賽活動；2005年10月，政教處組織部分學生開展走訪老街——校本課程活動；2005年11月，學校組織學生開展了頌揚家鄉(xiāng)的古詩詞寫作比賽。活動形式多樣，寓教于樂，取得了良好的教育效果。
5、評價機制多元化。
特色教育對學生的評價不應只是單純的測驗和考試，不是把學生分成三六九等，評價方式要多樣化，要重視過程評價。學校應該著眼于學生必須具備的基本素質和能力，將課程目標歸納整合，從而制訂出文化素質、身體素質、心理素質、藝術素質和技能特長等方面的評價細則和標準，并在此基礎上采用學生自評與教師評價相結合的方法，考核成績（即學分）采用等級制，分優(yōu)秀、合格與不合格三等，合格者由學校頒發(fā)“學生素質發(fā)展合格證書”。2005年11月，學校面對全體學生開展了“人文素質評價”和“特色教育目標檢測”兩項專題調研活動，了解了學生的有關素養(yǎng)和技能情況，在評價方式的轉變上起了科學的導向作用。
五、推進措施。
為了確保創(chuàng)建工作的順利實施，把創(chuàng)建工作落到實處，我們采取了以下措施：
1、隊伍建設。
創(chuàng)建特色學校工作小組：組長李桂娣，副組長陳光華、高伯鉅、莫路路，成員莫林葆、顏本甫、李士金、張華興、金祖榮、莫一章、顧新華、沈愛國、顧小英、沈淼、胡宇鋒、陳偉、徐建華、高中云、梁雪峰，并建立了管理網(wǎng)絡。
2、落實制度。
制度是行動的保障，學校建立一套切實可行的、較為完整的創(chuàng)建工作制度、特色教育科研制度，以確保創(chuàng)建工作落到實處。
3、加強學習。
學校將定期組織創(chuàng)建班子成員和教師進行有關理論的學習，讓廣大教師對特色學校有一個充分的認識，并能了解特色學校的深刻內涵。
4、保障經(jīng)費。
六、工作計劃。
本次創(chuàng)建活動以三年為一個階段，分三步實施：
第一步：2005年3月——2005年7月，制訂創(chuàng)建活動方案，明確職責，分塊負責；進行廣泛的宣傳發(fā)動；利用現(xiàn)有條件組織參觀、學習。
第二步：2005年9月——2005年12月，按照部署開展各項活動，收集、積累資料和活動經(jīng)驗，初步形成教育特色。
第三步：2006年2月——2007年8月，對創(chuàng)建活動進行反思和回顧，不斷調整、
總結。
提高；展示特色教育成果。
滿意學校創(chuàng)建工作匯報篇九
尊敬的教體局領導和各位評議代表：
大家好!首先我代表市五中全體師生，向今天到會的各位領導和代表，表示熱烈的歡迎!對你們在百忙之中蒞臨我校指導工作表示衷心的感謝!
下面，我代表市五中黨支部和校委會，就創(chuàng)建滿意學校工作開展情況和取得的成效，向局領導和參加評議的各位代表，作以簡要匯報：
一、強化組織，廣泛宣傳，營造濃厚的活動氛圍。
學校高度重視滿意學校創(chuàng)建工作，把滿意學校創(chuàng)建的過程作為進一步加強校風師風建設、規(guī)范教育行為、全面提高教育教學質量的重要措施。為了確保創(chuàng)建工作有序開展，取得預期成效，專門成立了以校長為組長，兩位副校長為副組長，各處室主任為成員的“市五中創(chuàng)建人民滿意學?；顒宇I導小組”，領導小組成員分工細致，責任明析，各司其職，具體落實創(chuàng)建工作的方案制定、執(zhí)行、督查、評估和總結。
為了營造上下聯(lián)動的活動氛圍，領導小組從提高思想認識入手，充分利用動員會、座談會等形式引導教職工增強創(chuàng)建工作責任感和自覺性，以滿腔的熱情、積極的姿態(tài)投入到創(chuàng)人民滿意學?；顒又衼?。學校從3月份開始先后五次召開創(chuàng)建工作動員會、協(xié)調會和階段匯報會，舉辦工、青、婦、學生、教師代表座談會，還通過辦宣傳專欄，利用黑板報、廣播、《給家長的一封信》等形式，加大對創(chuàng)建滿意學校的宣傳力度，提高教師、學生、家長、社會對創(chuàng)建工作的認識和支持。
二、優(yōu)化環(huán)境，凸顯特色，打造文化書香校園。
近兩年來，在教體局和社會各界的關心支持下，學校先后投資50余萬元對學校的硬軟件建設進行了改造美化和設備添置。先后改造了校園的門樓，對教學樓、宿辦樓的外墻進行了粉刷，鋪設了校園地面道板磚，制作了彩繪文化墻500余米，充實圖書20000余冊，增添了價值10萬余元的教學儀器，修建了1個200米標準跑道的運動場，添置2個標準籃球架，更新了50余套體育器材，購置了32臺電腦，1部數(shù)碼攝像機，完善了校園電視網(wǎng)絡和主控室配套設施，使學校的校舍、設備設施、圖書和教學管理相互配套，為學生創(chuàng)設了良好的學習生活環(huán)境。
在優(yōu)化校園硬件的同時，學校充分利用各類教學環(huán)境，營造濃厚的文化氛圍，大造文化書香校園。在教學樓、宿辦樓、餐廳、圍墻等地方張貼了80余條自勉警語和宣傳標語，開通了“校園之聲”廣播，每周更換宣傳版面和櫥窗，力爭做到“讓每一面墻壁都說話”、“讓每一塊櫥窗都釋放濃厚的上進意識”、“讓每一篇文稿都詮釋和諧與健康”，有意識的引導學生樹立正確的世界觀、人生觀，養(yǎng)成良好的生活學習習慣。學生教室里，體現(xiàn)班規(guī)班約、班訓、班級目標的班級專欄，書寫班主任寄語、名言警句、安全常識的文化園地，展示學習之星、文明之星、進步之星的板報等，熏陶、感染、引領著學生遵規(guī)守紀，刻苦求學，追求上進。
圖書開放提升閱讀量。學校每周三下午定時開放圖書室，供師生借閱。同時，學生還可以通過班級圖書角借閱圖書，充分保障學生圖書閱讀量突破20萬字，書寫讀書心得6000余字，學校師生閱讀氛圍濃厚，知識視野不斷拓寬。
三、人師為先，經(jīng)師同求，打造精良的教師團隊。
學校重視干部作風建設。學校完善了領導班子考核制度，強化工作監(jiān)督和落實。開展了“五個決不”(決不讓工作事項在我這里延誤、決不讓工作差錯在我這里發(fā)生、決不讓不良風氣在我這里出現(xiàn)、決不讓學生和家長在我這里受到冷遇、決不讓教師形象在我這里受損)自查自律活動。學校安裝監(jiān)督意見箱，定期查看師生對班子成員的意見，并及時督促改正。
學校堅持開展師德教育，每月安排一次師德專題學習，每周安排一次政治學習，堅持周日例會教師感恩發(fā)言，堅持公示“每日寄語”，堅持開展敬業(yè)愛崗主題教育，組織了“五中的明天”主題討論和“如何構建和諧師生關系”大討論活動，不斷激發(fā)教師愛教育、愛學校的熱忱。
以《xx市教師“二十不準”》嚴格要求教師行為。要求教師依法執(zhí)教，關心愛護學生，不譏諷、歧視、侮辱、變相體罰學生，不私自辦班或從事有償家教，不向學生推銷、代購教輔用書資料和其他商品，不收受學生及學生家長贈送的錢、物和有價證券。工作時間內不從事與教育教學無關的活動，不無故遲到、早退、缺課、擅自調課或停課，不在上課時間使用通訊工具。堅決杜絕教師接受學生家長的宴請、禮品、禮金和有償家教活動。堅持開展教師自評、教師互評、學生評教師、家長評教師、學?？己私處煹目荚u活動，規(guī)范教師的從教行為。
校本研修扎實有效。學校組織各種課改展示課、課改評優(yōu)課、達標匯報課、同課異構競賽課285節(jié)，并堅持教師互聽互評，校長和班子成員也深入教學一線推門聽課，堅持課后評課，累計聽評課230余節(jié)，有效加強了對課堂教學的指導力度，推動了學校四環(huán)節(jié)教學模式的發(fā)展和完善。教務處精心組織周六校本培訓活動，內容涉及解讀課標、教材教法探討、教學經(jīng)驗交流、讀書心得交流、信息技術培訓、教師學案展評等方面，培訓時間每期累計52個學時。每一堂課，教師都能精心設計，精彩展示，每一次培訓，教務處都提前安排內容，精心組織講稿，適時安排討論，及時組織測評。科學有效的校本培訓，提升了教師業(yè)務能力，提高了教師綜合素質，有效推動了教學發(fā)展。
同時，采取“請進來，走出去”的辦法，通過校際管理經(jīng)驗交流、教學論壇、校際聯(lián)考等多種形式，加強與局直強校的'交流，促使我校整體工作水平有了較為顯著的提高。
學校推行班主任量化考評制度，依據(jù)《五中班主任工作目標量化管理及考評細則》，實現(xiàn)了過程性和終結性評價的有機結合，進一步加強對班主任工作的常規(guī)管理。實行學生操行評語改革，充分發(fā)揮評語的明理、激情和導行的功能，針對學生分層次寫評語，并將班主任評語書寫納入量化考核。組織班主任比武活動，通過主題班會展示了班主任風采，通過管理經(jīng)驗交流提升了管理水平，通過班級文化建設展評營造了班級文化氛圍，通過目標考核激發(fā)了班主任的工作熱情。
四、規(guī)范辦學，科學管理，強力推進素質教育。
學校嚴格執(zhí)行每周五天學習日制度和規(guī)范化的作息時間，落實周五下午放學凈校制度;嚴格執(zhí)行課程計劃和課時計劃，按標準開齊科類、開足課時，不隨意增減課程及課時。學籍統(tǒng)一存放，規(guī)范管理，及時補充學生學籍信息，確保學籍無遺失、無損傷、無涂改。堅持“惜時增效，輕負高效”的教改理念，堅持以教學為中心，狠抓教師備課、上課、作業(yè)批改以及課外輔導等教學常規(guī)，細化了教師常規(guī)管理和教學各環(huán)節(jié)的管理，小到教師簽到，大到課堂教學，每項工作都有監(jiān)管，每個細節(jié)都有具體要求，每個環(huán)節(jié)都能量化化考評，各層面管理日趨規(guī)范、科學。
五、立足常規(guī)，抓實課改，向課堂要質量。
完善教學常規(guī)管理制度，抓實教學流程管理，加強對教育教學工作的督查指導。采取隨機抽查與定期檢查相結合，定期檢查教師備課和學生作業(yè)情況，了解教育教學中突出的問題，檢查的結果與學期考核掛鉤。學校各級領導按照市五中領導一日巡查記錄表，從優(yōu)點、不足、處理結果三個方面做好檢查記錄，及時匯總情況，總結優(yōu)點、指正不足。制定教學常規(guī)檢查通報表，由年級領導、教務領導、教務員不定時查看，從教師到學生，從備課到上課，從教案到作業(yè)，從操前早讀到飯后輔導，隨時公布、通報存在的問題，督促教師按照常規(guī)認真開展教學工作，保證了教學工作穩(wěn)定有序地進行。
學校領導把課改工作作為重中之重，抓實、抓細。成立課改工作領導小組，具體負責課改工作的督查、落實。班子例會上，課改作為專項內容進行總結、研究、部署。課改小組成員深入一線調研聽課，依據(jù)實際制定課改方案，明確每一階段的工作重心及實施步驟，目標明確，安排有序，職責分明。通過印制《“引、學、點、練”四環(huán)節(jié)課堂教學模式詳細解讀》、《課改學案規(guī)范化要求》，出臺《課改名師評比及獎勵辦法》、《學生作業(yè)小組評定及獎勵辦法》，加強教研組內課改研討，組織教師外出聽課等，多措并舉，整體推進課改工作的深入開展。
六、面向全體，關注差異，構建新型和諧師生關系。
為了進一步做好控輟保學工作，學校同每位教師簽訂控輟保學責任書，實行年級全體教師獎金與控輟掛鉤。學校將每一個教師與學生結隊，專門安排周三下午最后一節(jié)課，實施一對一幫扶談心。要求教師在課余飯后多與學生談心交流，及時過問學生學習生活情況，指導學生學習生活，解決學生心理困惑，幫助學生端正學習態(tài)度，養(yǎng)成良好習慣，滿懷熱忱投入學習。要求教師每次交流都要有明確的主題，詳細的紀錄，周五上交談心記錄本。兩年來，教師平均書寫談心記錄80余次15000余字，幫扶160余名學生取得顯著進步。此外，教師也通過家訪、電話問詢、走訪困難學生等方式，在日常生活和學習中積極做好潛能生轉化工作，認真做好學生思想工作和心理輔導，觸動學生內心，感化學生靈魂，確保了全校學生正常在校學習，把輟學率控制在責任目標以內。
倍加關注進城務工子女和留守兒童。將“留守學生”的教育管理工作，納入教師考核評估體系，采取送孩子一本書、給孩子一封信、陪孩子過一次周末等活動，盡力使每位教師成為留守學生的知情人、引路人、保護人，不讓孩子孤獨，認真踏實學習。
學校密切關注每個學生的個體發(fā)展、尊重學生個體差異，在實際教學中果斷擯棄傳統(tǒng)的“一刀切”、“齊步走”等教學模式，采取分層上課、分層輔導、分層訓練、分層考試的分層機制。教師分層施教，學生走班學習。教師在備課、上課、作業(yè)布置等環(huán)節(jié)得到優(yōu)化，更有針對性，讓不同層次的學生的課堂活動指向并集中于不同的教學目標，進行不同層次的設問、激疑釋疑，分層培養(yǎng)學生思維與解題的能力，分層進行課堂練習，使不同層次的學生各有所學，學有所得，真正體現(xiàn)了因材施教。學生也在分層學習中減輕了負擔，發(fā)揮了學習的自主性，提高了學生能力，學生學得更開心、更有效，不同層次的學生都得到了更好更快地發(fā)展。從幾次校級聯(lián)考可以看出學生成績明顯提升。
七、創(chuàng)新載體，多措并舉，德育活動成效顯著。
德育教育堅持面向全體學生，充分尊重和信任學生。學校逐步完善了學校德育管理制度，狠抓“周一升旗”、“主題班會”、“心理咨詢”、“法制教育”等德育常規(guī)工作，先后舉辦了10次法制報告會、6次青春期專題教育、二次田徑運動會、“學雷鋒從我做起”活動、“書香伴我行”主題班會、“感恩從我做起”征文比賽、“愛我家鄉(xiāng)”征文比賽、“遠離xx珍愛生命”演講比賽、“國慶60周年”演講比賽等活動，有效促進了學生養(yǎng)成良好的行為習慣。開展了學科知識競賽、讀書心得交流、優(yōu)秀作業(yè)展評、美術作品展覽等教學活動，并安排專門時間供體育、合唱、舞蹈、美文欣賞等興趣小組開展活動，并在每天下午課外活動時間分年級組織活動，充分開發(fā)學生潛力，拓寬了教育空間，有效提高了學生整體素質。
學校重視家庭教育對學生的影響，及時通過家長座談會、家校聯(lián)系卡、電話問詢、家訪等形式和學生家長溝通交流，攜手解決學生實際問題，共助學生健康成長。學校成功召開了10次學生家長座談會，7次學困生家長座談會，家長來校與班主任和教師廣泛交流，提交意見征詢卡1300余份，學校采納家長意見十余條，有效促進了家校之間的交流溝通。
八、以人為本，關注生命，創(chuàng)設安全文明校園。
學校始終把安全工作當成頭等大事來抓。嚴格制定和完善安全管理制度，層層簽定安全責任書，一級抓一級，層層抓落實。學校將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。舉辦安全知識專題教育，不斷強化師生安全責任意識和防護意識，讓學生接受比較系統(tǒng)的防交通事故、防觸電、防食物中毒、防體育運動傷害、防甲流等安全知識教育。組織多次防震演練活動和消防演練活動，有效提升了學生在特殊情況下的自我保護能力。
學校堅持每周二下午第一節(jié)定時對校園的各種設施進行拉網(wǎng)式排查，并對排查出的安全隱患立即做出整改。做好安全檢查落實，做好校園周邊環(huán)境治理等，確保了學校安全零事故。實施“領導值班制”，全力推行服務育人理念。學校每天都有一位領導值班，門衛(wèi)一天24小時不斷人。學校實行封閉管理，強化學生請假管理，實施三級審核制度。門衛(wèi)對外來人員嚴格檢查，以確保學校教學秩序不受干擾。學校堅持周五放學教師校外護送制度和周日迎接制度，確保學生出入安全。同時，學校積極配合執(zhí)法部門深入持久的開展校園周邊環(huán)境整治，不斷優(yōu)化校園周邊環(huán)境。
學校后勤處堅持周日晚召開伙食專項會議，堅持每周不定時質量抽查，堅持飯前試吃。師生伙食豐富多樣，搭配合理，衛(wèi)生安全，價格適中，物美價廉，學生能吃飽吃好，深得家長贊揚。
結合季節(jié)特點和階段防控重點，學校全力做好手足口病、甲型流感等各種疾病防控工作，做好疾病預防宣傳，堅持對學生進行晨檢、午檢，留心學生身體變化，堅持每周三次對學校公共場所、宿舍、辦公室等進行全面消毒，確保了師生身體健康、安全。
九、嚴格收費，校務公開，民主理財理校。
嚴格執(zhí)行國家收費標準、不亂收費，堅持實行“收支兩條線”管理。學校不代收任何費用，同時嚴禁各處室、各年級以任何理由和形式向學生收費，嚴禁任何人以任何形式向學生出售書籍和資料。
全面實行校務公開制度。加大監(jiān)管力度，做好政務公開、校務公開、財務公開。加強教代會和工會工作，大力推進學校民主化管理，誠懇接受教職員工及社會各界的監(jiān)督。
十、精誠團結，求真務實，齊心協(xié)力再譜新篇章。
經(jīng)過全校師生的不懈努力，學校先后榮獲“河南省示范家長學?！?、“xx市規(guī)范化管理學校”、“xx市綠色學?！?、“xx市級文明單位”、“xx市教育教學先進單位”、“xx市德育工作先進單位”、“xx市青年文明號”等多項榮譽稱號;僅二年來，我校教師有21人在省市級優(yōu)質課賽講中獲獎，70余篇教學論文在各級各類刊物上發(fā)表，30余件課件、20余件科技小發(fā)明獲得省市級獎勵，有26位教師獲“師德標兵”、“優(yōu)秀教師”、“模范班主任”等榮譽。二年來，在省市級舉辦的各類教育教學活動、德育活動、科技小發(fā)明、“愛我家鄉(xiāng)”征文大賽中有80余名學生獲得各級獎勵，50余名學生獲得“xx市優(yōu)秀學生”、“xx市模范班干部”、“xx市優(yōu)秀團員”等多項榮譽稱號。學校中招成績更是連年攀升，畢業(yè)學生138人，考上高中35人，其中重點高中統(tǒng)招3人，錄取11人;20xx年畢業(yè)學生126人，考上高中63人，其中重點高中統(tǒng)招8人，錄取15人，實現(xiàn)了歷史性突破;20xx年，我校中招理化生考試成績人均14.8分名列全市第三，中招體育成績人均28.8分名列全市第一，中招成績更上一層樓，有25位同學考入省級示范性高中，53位學生分別被市三高、市五高錄取，其他同學順利考入各級各類職業(yè)教育學校，中考成績再創(chuàng)新高，獲得了社會各界的高度贊譽。從五中走出去的學子們，同樣不負母校的期待，一大批學子考上了重點大學，成為各自工作領域中的骨干，在各行各業(yè)中發(fā)揮著積極的作用，為祖國的發(fā)展和民族的振興做出了應有的貢獻。xx市五中實現(xiàn)了“讓每個孩子健康和諧發(fā)展”的教育理想，不僅成為一所具有示范帶動作用的品牌名校，而且已成為譽滿桃林的一顆教育明珠。
各位領導和代表。自學校開展“創(chuàng)人民滿意學校”活動以來，我校全體教職工思想認識有了顯著提高，工作作風有了明顯轉變，辦學效益日漸提升，但我們清醒地認識到創(chuàng)建人民滿意的學校是一項長期性、艱巨性任務，我校全體教職工將以本次滿意學校創(chuàng)建暨行風評議工作為新起點，進一步細化工作目標，繼續(xù)努力工作，以更加高昂的斗志，飽滿的熱情，全力以赴，開拓創(chuàng)新，敢于拼搏，共同奮斗，用我們的實干精神、拼搏精神去創(chuàng)辦人民滿意的學校，創(chuàng)造市五中的輝煌發(fā)展。
滿意學校創(chuàng)建工作匯報篇十
一、學校基本情況：
太和縣何莊中學始建于1982年，位于太和縣縣城東北6公里，在105國道和308省道交叉口東5公里處，自20xx年以來在上級主管部門的關心支持下，學校多方籌措資金使校園環(huán)境和辦學條件得到了極大地改善?，F(xiàn)有教師52名，其中高級教師6人，現(xiàn)有學生1200名?，F(xiàn)占地面積30800平方米，南北長度220米，東西長度150米。人均占地面積33.22平方米。綠化面積22800平方米，綠化率74％，高標準完成了綠化任務，學校建有260米環(huán)形跑道、100米直跑道及4個籃球場等。20xx年被評為“阜陽市花園式學?！奔啊案逢柺幸婪ㄖ涡Ｊ痉缎！薄?/p>
學?，F(xiàn)擁有1940平方米的24個教學班的兩座教學樓，目前建筑總面積3404平方米。近期規(guī)化建筑面積為7200平方米。遠期規(guī)劃建筑面積為10800平方米，遠期規(guī)劃占地面積45000平方米。根據(jù)上級指示，我校擬創(chuàng)建“阜陽市花園式學校示范校”。
何莊中學堅持以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，以人為本，全面實施素質教育，努力創(chuàng)辦人民滿意的教育。
近幾年來學校非常重視綠化美化工作，制定詳實的綠化美化的規(guī)劃及配套實施方案，逐年加大人力、物力及資金的投入，對學校進行了綠化、美化、亮化、硬化的基礎性建設。將學校建成現(xiàn)在的綠樹成蔭，喬、灌、花、草布局合理，并有一定的特色的綠化體系，形成了“春綠滿眼，夏蔭成涼，秋菊飄香”的靚麗風景?，F(xiàn)在學校有各類樹木920余棵，校園所有道路、活動場地全部硬化，道路兩側運動場地全部實行綠化，綠化帶均有配套的澆灌設施。大門兩側及教學樓兩邊的綠化得五彩斑斕。校園內個性化垃圾箱無不彰顯著勃勃的生機。目前何莊中學教育教學設施完備，校園環(huán)境優(yōu)美整潔，是學生學習的理想場所。
二、創(chuàng)建做法：
（一）、統(tǒng)一認識，加強領導，為創(chuàng)建“花園式”學校營造氛圍。
1、組織保障，加強領導。
創(chuàng)建“花園式”學校，既可增強學生的環(huán)境意識，提高師生的道德素質和科學文化素質以及整個學校的社會主義精神文明程度，又是實現(xiàn)學校辦學管理的重要組成部分，既是現(xiàn)實所需，又是實現(xiàn)學?？沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要手段。為了切實搞好創(chuàng)建工作，我校成立了以校長為組長，書記為副組長，各個部門負責人、年級組長為成員的“花園式單位”創(chuàng)建領導小組，下設辦公室(總務主任兼辦公室主任)專門負責“花園式單位”的創(chuàng)建工作，并形成網(wǎng)絡工作圖以及責任分工，各部門互相配合。同時學校還注重建章立制工作，不斷完善和優(yōu)化各項制度，規(guī)范和實施方案，做到領導重視，師生參與，責任明確，職責落實。
2、組織學習，統(tǒng)一認識。
在“以人為本，和諧發(fā)展”的理念指導下，為創(chuàng)建“花園式”學校我們以校本培訓為基本途徑，致力打造一支熱愛環(huán)境教育事業(yè)，觀念領先的教師，在學校計劃中列入績效目標管理，同時通過學習有關法規(guī)，增強教職工意識，通過舉辦講座，讓教職工了解環(huán)境知識，通過主題實踐活動、演講競賽讓教職工重視環(huán)境教育。同時訂閱相關雜志供教師閱讀，購置圖書，讓學生分享。通過學習及創(chuàng)建活動使廣大師生充分認識到創(chuàng)建“花園式”單位的'意義。
3、增加投入，美化環(huán)境。
近幾年來，學校十分重視環(huán)境育人的功能，在資金緊張的情況下，為了改變校園的環(huán)境，20xx年學校投入70余萬元，用于擴建，修建了260米的爐渣跑道田徑場，在田徑場的中間和周圍全部種植了草坪，制作了校園文化長廊，種植部分花草和喬木、灌木等等極大地改變了校園的環(huán)境。目前美化、綠化工作還在進一步完善中。
（二）夯實“花園式”學校創(chuàng)建過程，多渠道開展環(huán)保教育。
1、結合各學科特點，以教材為本，充分挖掘教材中的環(huán)境教育因素，選準切入點和結合點，對學生進行滲透式教育。健康教育課講綠色食品，選擇綠色食品，這是健康的需要。思品課講節(jié)約資源，讓學生知道不浪費水電、糧食，保護環(huán)境；語文課教孩子寫保護環(huán)境的文章，愛護動植物是環(huán)境生態(tài)平衡的重要內容；勞動課教孩子們用廢舊物品手工制作，變廢為寶，重復使用，節(jié)約資源，減少污染；美術課交給學生用純真的繪畫語言表達愛我家園的情感，從而增強大家的環(huán)保意識。
2、堅持以人為本，以綠為主，大力加強校園文化建設。一是開展“呼喚綠色”主題教育。為了讓學生了解保護植物多樣性的重要意義，我們在學校開展了“呼喚綠色”主題教育系列活動，全校師生養(yǎng)成了良好的環(huán)保意識。讓師生積極投入環(huán)境懷抱，開展環(huán)境保護知識學習，及時寫出環(huán)保心得。各班學生及時寫出了心得體會，收到了較好的效果。二是我們加強對廣大師生開展“綠化祖國，美化校園”的宣傳教育，使廣大師生樹立愛護花草樹木、保護環(huán)境的意識。培養(yǎng)學生愛護花草樹木的自覺性，使學校的綠化美化和勞動活動開展地非常順利。三是積極參加環(huán)保公益勞動。每學年組織學校師生按時參加阜陽市春秋季義務植樹勞動，既完成了勞動任務，師生們又得到了鍛煉。四是充分運用各種載體，做到環(huán)境宣傳教育多元化，從班級的黑板報、手抄報到宣傳欄、櫥窗、廣播站、簡報，無處不體現(xiàn)著環(huán)境宣傳教育。
3、充分利用重大節(jié)日、晨會、班隊會等陣地對學生進行環(huán)境保護教育。每周一的升國旗儀式上，對學生進行“保護環(huán)境”等國旗下的講話；學校在“植樹節(jié)”“地球日”“環(huán)境日”“世界水日”等時間，組織宣傳活動。與之相應的是各班隊每學期開展“我是環(huán)保小衛(wèi)士”“樹立環(huán)保意識，做文明學生“等主題班隊會，并發(fā)出環(huán)保倡議書，向學生提出環(huán)保行為規(guī)范要求“十不準”；從現(xiàn)實意義激起學生的環(huán)境保護意識與實踐參與能力。
4、校內活動與校外實踐相結合。在校內我們開展豐富多彩的有關環(huán)境教育專項活動：環(huán)保知識競賽、環(huán)保論文、文明禮儀檢查等評比活動，增強了整個學校的創(chuàng)建氛圍，有力的促進了學校環(huán)境教育的深入開展，特別是科學興趣組活動開展有聲有色，教師舉辦多次講座，學生科技小論文有見地；在校外讓學生參觀污水廠，進行環(huán)保調查；帶領學生走進社區(qū)，開展“撿拾垃圾”“清除衛(wèi)生死角”“認養(yǎng)小樹“等活動，特別是各班開展的“認領一盆花”“認養(yǎng)一棵樹”活動深受師生好評。
5、創(chuàng)建“花園式”學校與提升品位相結合。我們認為“花園”象征了自然、和諧、人文和民主?；谶@種理念，我們繼續(xù)豐富創(chuàng)建“花園式”學校的內涵，上升到人文、文化的高度去理解和審視這項工作，將創(chuàng)建工作與提升學校文化品位相結合。
（三）、加強管理，督促檢查，加大創(chuàng)建“花園式”學校的工作力度。
根據(jù)阜陽市綠化委員會下發(fā)的創(chuàng)建“花園式單位”的各項標準和要求，我校在開展綠化綜合整治活動中，學校領導親自規(guī)劃學校的綠化、美化、凈化工作，并能夠認真組織落實各項任務。我校根據(jù)實際，及時制定和完善了《綠化、美化管理制度》，做到了分工明確，責任到人，各項綠化管理制度和措施落實情況良好。一是每年春季，學?？倓仗幎紩槍Ξ斈陿淠静∠x的品種采取有效的措施，對癥下藥，及時打藥，防治病蟲措施到位，我校的樹木長勢良好，幾年來學校的樹木沒有受到病蟲的侵害。二是專人養(yǎng)護花草、定期修理綠化帶，清除雜草、澆水，使校園花草樹木始終保持良好的生長態(tài)勢。三是我校各辦公室老師大力養(yǎng)花，并由師生專人負責定時定期進行養(yǎng)護，體現(xiàn)全校師生上下相互監(jiān)督，嚴格遵守，從我做起，保證了“創(chuàng)建花園式單位”工作有序的開展。四是在綠化美化的同時，加大值周及每周五衛(wèi)生大掃除檢查的力度，徹底清除衛(wèi)生死角；加大環(huán)境衛(wèi)生措施建設，做到設施齊全，環(huán)境優(yōu)美和空氣清新，并以人性化的語言提醒師生呵護靚麗的校園。
三、取得的成績。
綠”，透出的是何中人的自信。在全體師生共同努力下，何莊中學先后榮獲“阜陽市依法治校示范?！保案逢柺谢▓@式學?！?，“太和縣教育先進集體”。
四、存在的問題和設想。
我們雖然在環(huán)境教育上做了一些工作，當與先進學校相比還有距離，特別是進一步提高全體教師環(huán)境教育的素質，提高全體學生的環(huán)保意識的環(huán)境道德，還要持續(xù)不斷的努力，在花草換季功能教材的開發(fā)和應用上，還要有與我校教育相結合的校本教材。同時我們更希望能多走出課堂，得到社會的廣大支持，多接觸環(huán)保實際，提高學生對環(huán)保的感性認識，讓他們作出更多的探索和努力！
滿意學校創(chuàng)建工作匯報篇十一
按照上級的統(tǒng)一部署，我校深入開展創(chuàng)建全國文明城市、構建文明和諧校園的系列教育活動，現(xiàn)將創(chuàng)建文明城市工作匯報如下:。
我校高度重視創(chuàng)建全國文明城市工作，成立了創(chuàng)建工作領導小組，制定了創(chuàng)建工作實施方案，周密部署工作任務;形成了“目標明確、責任清晰、上下聯(lián)動、齊抓共管”的創(chuàng)建工作體系。
結合學校實際，將創(chuàng)建宣傳教育活動與學校的日常管理有機結合起來，通過懸掛橫幅、制作展板、張貼標語，充分利用校園櫥窗、校園廣播、宣傳欄、qq群、微信、手抄報、國旗下講話等多種載體和形式，開展豐富多彩的創(chuàng)建宣傳教育活動，形成“人人了解、人人支持、人人參與”的濃厚氛圍。
我校以創(chuàng)建工作為契機，以“咸陽市未成年人思想道德建設、弘文勵教.德善咸陽等多種主題實踐活動為載體，將創(chuàng)建工作有機融合于日常教育教學，使廣大師生潛移默化地感悟文明的魅力，積極踐行文明行為，不斷提高文明素養(yǎng)。
1、加強師德師風建設，規(guī)范教師施教行為。開展志愿者服務活動、暖陽行動和春雨行動，關愛留守兒童和特殊體質學生。
2、抓好常規(guī)育人活動，促進學生健康成長。通過周一升國旗活動，加強對青少年思想道德的引導;通過周五主題班隊會活動，加強對青少年思想道德品質的教育。
3、開展形式多樣的主題教育活動，夯實未成年人思想道德教育，陶冶和培養(yǎng)學生的審美情趣。有效地對青少年進行社會主義精神文明教育。
(1)美德教育:廉潔崇潔誠信守法主題隊會、文明校園及文明城區(qū)創(chuàng)建活動主題班隊會、我身邊的不文明行為主題班隊會、“弘文勵教德善咸陽”、我是向上向善的好隊員、立志向有夢想愛學習、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊、弘揚中華民族傳統(tǒng)文化、“核心價值觀記心中、紅領巾相約中國夢”、紅領巾法律大講堂主題活動、建隊日活動、你我攜手扮靚校園、愛國主義觀影教育、愛國主義讀書教育、中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年紀念活動、“激發(fā)孩子持久的學習動力”公益活動。
(2)慶六一主題活動:童年陽光夢想、放飛童心快樂成長。
(3)演講比賽:廉潔崇潔誠信守法、踐行核心價值觀爭做守法小公民、漢字聽寫大賽、語文教師授筆儀式。
(4)網(wǎng)絡活動:中小學生安全知識網(wǎng)絡競賽、網(wǎng)上祭英烈、向國旗敬禮網(wǎng)上簽名
寄語。
(5)道德講堂(經(jīng)典誦讀)。
(6)體育運動、少兒武術。
(7)最美少年評選。
(8)征文:“垃圾不落地咸陽更美麗”征文、核心價值觀手抄報、童謠手抄報。
(10)安全教育:中小學學生安全日簽名承諾活動、防震應急疏散演練、暑期學生安全暨防溺水工作“大家訪”活動、水上交通安全知識進校園活動、防災減災活動、家長會。
一是繼續(xù)開展相關的主題活動，二是通過家長學校、家長會等形式向學生家長宣傳文明禮儀知識，努力形成全社會共同參與文明創(chuàng)建的局面。三是學校周邊環(huán)境還需加強治理，學生文明禮儀還需進一步加強。
為深入推進文明城市創(chuàng)建工作，提高廣大師生的思想道德修養(yǎng)和文明素質，全面提升我校師生精神文明建設水平，根據(jù)區(qū)教育局工作安排，結合我校教育實際，我們廣泛深入地開展了創(chuàng)建全國文明城市，構建和諧校園的活動。采取了一系列積極的措施，取得了良好的育人效果，為文明城市創(chuàng)建做出了積極的貢獻?，F(xiàn)就開展創(chuàng)建全國文明城市工作情況匯報如下:。
由陳德發(fā)校長任組長，明確職責。學校成立文明城市創(chuàng)建領導小組，明確責任和相關職責。西寧市創(chuàng)建全國文明城市工作任務重，領導小組成員充分認識到這項工作的重要性，把這項工作納入學校當前重要工作來抓，學校召開動員會，落實工作，跟蹤檢查，提高全校師生對這項工作的認識，充分調動全校師生參與創(chuàng)建工作的積極性，共創(chuàng)文明城市。
督促創(chuàng)建活動能夠扎實有效的開展，方案依據(jù)區(qū)教育局要求，將創(chuàng)建工作分為三個階段，認真落實，在本年度創(chuàng)建計劃中，體現(xiàn)團隊為主的主題實踐活動，活動有計劃、有意義，對于師生的創(chuàng)建意識和文明行為的養(yǎng)成都是非常有非常好的教育價值。
1、創(chuàng)建和諧校園，爭做文明學生。早在20xx年3月春季開學典禮之際，學校就著手開始文明宣傳教育活動，利用本次開學典禮和行為習慣養(yǎng)成月啟動儀式，我們開展了爭做文明師生簽字儀式，陳校長專門作了有關學生文明禮儀行為的專題講座，并要求各班級主辦以“做文明事，講文明話”為主題的班級宣傳墻報和板報，本次活動收效良好。
2、學習文明行為規(guī)章和準則。學校制定了“學生和教師的文明行為標準”和“文明教師十個好”以及學生文明上網(wǎng)公約、教師的師德要求等規(guī)章和準則。通過這些規(guī)章準則更能約束和教育師生養(yǎng)成良好的文明道德習慣，為創(chuàng)建文明城市打好基礎。
3、加大創(chuàng)建文明城市宣傳力度。學校制作橫幅在校園內懸掛，并主辦一期文明宣傳板報，還與村委共建文明，幫助村委辦好文明創(chuàng)建宣傳黑板報，加大宣傳力度，擴大宣傳領域，使文明創(chuàng)建工作深入人心，人人參與。
4、創(chuàng)建文明城市知識問答。我們在教師中組織了創(chuàng)建文明城市知識問答，目的在于讓教師了解和掌握更多有關文明創(chuàng)建的知識，能夠以身作則，積極行動起來，為創(chuàng)城做出自己應有的貢獻。
5、教師誠信承諾簽字儀式。為進一步加大創(chuàng)建全國文明城市宣傳力度，培養(yǎng)教師的誠信觀念和規(guī)則意識，充分調動教師參與創(chuàng)城的積極性、主動性和創(chuàng)造性。按照區(qū)教育局工作安排，20xx年9月20日下午，我校組織全體教師在學校多媒體教室進行了誠信承諾宣傳活動和誠信承諾簽字儀式，全體教師在認真閱讀了《某某小學教師誠信。
承諾書。
》后，在承諾書上簽上了自己的名字，通過此次活動督促自己做一名誠實守信的教師，為創(chuàng)建文明城市以身作則，率先垂范。
6、廉政文化進校園活動。我們開展了“廉潔從教”教師演講比賽，并組織學生進行了“誠實守信，遵紀守法”手抄報比賽，通過這樣的活動，不但使廉政文化潛移默化的得到宣傳和滲透，更教育師生能夠嚴格要求自己，規(guī)范言行，做合格的守法公民。
7、做一個有道德的人，攜手共創(chuàng)文明城。9月3號下午，我校20xx年秋季開學典禮暨“做一個有道德的人，攜手共創(chuàng)文明城”主題實踐活動在學校操場舉行，在本次開學典禮上，學校副校長羅長龍同志、教師代表吳璇老師、學生代表李貴浩同學依次進行了發(fā)言，他們的發(fā)言中都圍繞西寧市文明城市創(chuàng)建活動對老師和同學們提出了文明做人、文明說話、文明辦事的要求，也為新學期的到來向全體師生提出了更多新的要求。在開學典禮上雷延海主任針對文明創(chuàng)建活動為全校師生進行了文明城市創(chuàng)建知識講座，講座讓大家受益匪淺，講座后，羅校長又對同學們細心講解了我校學生文明禮儀行為準則和文明校園學生行動要求，同學們個個聽得非常認真，也從中學到了很多，羅校長從同學們平時的日常表現(xiàn)和一些常見不良習氣舉例講解，比如文明用語、上下樓梯靠右行、不準說臟話、禮貌問候、尊敬師長、勤學上進、知書達理等，要求同學們杜絕不良習氣，養(yǎng)成良好的文明禮儀、學習習慣、生活習慣等等。陳校長進行了總結性的發(fā)言，再次提出了做文明師生的要求。
8、“書香校園”歡慶六一主題活動。本次慶六一活動我們安排了五大活動內容，第一是學生的講故事比賽，第二是學生的詩詞背誦比賽，第三是學生的經(jīng)典詩文朗誦活動，第四是學生的科技制作展示活動，第五是學校野炊實踐活動，每一個活動當中都滲透了文明用語、普通話、用詩歌教育人的主旨，豐富的活動陶冶了師生的情操，讓他們能用更加健康積極的態(tài)度去工作學習生活。
9、我與紅領巾共成長主題隊會。這次主題活動我們評選出了學校新一屆的大隊委，大隊長是四年級焦美婷同學，該同學在西寧市第六屆少代會上榮獲“西寧市四好少年”稱號，學校六年級獲得“優(yōu)秀少先中隊”稱號，我們還舉行了新隊員入隊儀式，大隊輔導員李會敬老師專門對全體學生進行了文明禮儀教育，并組織了唱隊歌和系紅領巾比賽活動。
10、“小手拉大手-做文明市民與創(chuàng)模同行”黑板報評比。本次活動是依據(jù)區(qū)教育局“小手拉大手-同做文明人”主題實踐活動方案要求安排的，通過黑板報評比活動，加大了創(chuàng)城的宣傳力度，提高了學生們參與創(chuàng)城的積極性，讓他們從中了解更多創(chuàng)城知識。
11、“同做文明人，共寫規(guī)范字”學生寫字比賽。20xx年11月11日下午，學校創(chuàng)城創(chuàng)模領導小組、學校少先隊、學校語言文字領導小組、學校語文教研組聯(lián)合組織了學生“同做文明人，共寫規(guī)范字”寫字比賽，教育學生寫好字也是文明人的一項要求，字就代表一個人的形象，字的書寫是否規(guī)范也可以看出一個人的文明程度。本次比賽的參賽學生是學校三年級至六年級的學生，比賽規(guī)定用鋼筆書寫，統(tǒng)一了書寫紙張和田字格，要求學生參照語文課文精選精美段落摘抄，最后評選出優(yōu)秀書寫稿件。這項比賽也是為了選拔即將參加片區(qū)級學生寫字比賽的學生而組織的，同時也是語文教研組本學期安排的學生比賽活動，目的在于考查教師在學生寫字習慣培養(yǎng)方面的工作。
12、“懷揣感恩之心，展示你我風采”學生綜合素質展示活動。學校與11月30日下午舉辦了學生綜合素質展示活動，活動的目的就是為了讓學生做一個懂得文明、懂得感恩的人，我們要求學生依據(jù)這樣的主題編排節(jié)目，制作手工藝，通過活動來達到教育的目的，文明就在我們身邊，我們的學習工作生活離不開文明，我們要牢牢把握。
13、全國法制宣傳日國旗下講話。12月6日國旗下講話，大隊輔導員李會敬老師專門就安全、文明、守法、知法，做合格小公民對全校學生進行了教育講話，通過講話讓學生更加深刻理解做一個文明守法的小學生的必要性和重要性。
14、學生愛心捐助活動和心理健康輔導。我們在西南旱災和玉樹地震期間，由少先隊發(fā)起倡議，讓大家伸出溫暖的手，向災區(qū)捐款，同學們都能積極響應號召，紛紛獻出自己的一份愛心。同時學校衛(wèi)生心理健康教師王世香老師也利用工作之余為學生進行心理輔導和愛心談話，讓他們擺脫困擾，積極陽光的面對困難，做一個健康文明活潑的好少年。
通過以上一系列活動完成好本年度創(chuàng)建任務，在此基礎上，我們又對今后的工作預先進行了計劃。一是要繼續(xù)加大宣傳教育力度。二是開展“文明班級”、“文明學生”、“文明組室”、“文明教師”等的評選活動。三是開展“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”社區(qū)共建活動。深入開展親子共成長工程，通過家長學校、家長會等形式向學生家長宣傳文明禮儀知識，開展“我向家長講文明”活動，向家長發(fā)放。
倡議書。
和一封公開信共同學習文明禮儀知識，努力形成全社會共同參與文明創(chuàng)建的局面。四是加強未成年人思想道德教育。五是加強學生心理健康教育。
文明城市的創(chuàng)建是全體市民的責任，我校全校師生上下一致，全員參與，樹立“西寧是我家，創(chuàng)建靠大家”的思想，以文明城市創(chuàng)建為己任，建設美好家園為目標，為建設和諧校園、共建溫馨、文明、繁榮的美好家鄉(xiāng)做出了我們應有的貢獻!
滿意學校創(chuàng)建工作匯報篇十二
按照上級的統(tǒng)一部署，我校深入開展創(chuàng)建全國文明城市、構建文明和諧校園的系列教育活動，現(xiàn)將創(chuàng)建文明城市工作匯報如下:。
我校高度重視創(chuàng)建全國文明城市工作，成立了創(chuàng)建工作領導小組，制定了創(chuàng)建工作實施方案，周密部署工作任務;形成了“目標明確、責任清晰、上下聯(lián)動、齊抓共管”的創(chuàng)建工作體系。
結合學校實際，將創(chuàng)建宣傳教育活動與學校的日常管理有機結合起來，通過懸掛橫幅、制作展板、張貼標語，充分利用校園櫥窗、校園廣播、宣傳欄、qq群、微信、手抄報、國旗下講話等多種載體和形式，開展豐富多彩的創(chuàng)建宣傳教育活動，形成“人人了解、人人支持、人人參與”的濃厚氛圍。
我校以創(chuàng)建工作為契機，以“咸陽市未成年人思想道德建設、弘文勵教.德善咸陽等多種主題實踐活動為載體，將創(chuàng)建工作有機融合于日常教育教學，使廣大師生潛移默化地感悟文明的魅力，積極踐行文明行為，不斷提高文明素養(yǎng)。
1、加強師德師風建設，規(guī)范教師施教行為。開展志愿者服務活動、暖陽行動和春雨行動，關愛留守兒童和特殊體質學生。
2、抓好常規(guī)育人活動，促進學生健康成長。通過周一升國旗活動，加強對青少年思想道德的引導;通過周五主題班隊會活動，加強對青少年思想道德品質的教育。
3、開展形式多樣的主題教育活動，夯實未成年人思想道德教育，陶冶和培養(yǎng)學生的審美情趣。有效地對青少年進行社會主義精神文明教育。
(1)美德教育:廉潔崇潔誠信守法主題隊會、文明校園及文明城區(qū)創(chuàng)建活動主題班隊會、我身邊的不文明行為主題班隊會、“弘文勵教德善咸陽”、我是向上向善的好隊員、立志向有夢想愛學習、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊、弘揚中華民族傳統(tǒng)文化、“核心價值觀記心中、紅領巾相約中國夢”、紅領巾法律大講堂主題活動、建隊日活動、你我攜手扮靚校園、愛國主義觀影教育、愛國主義讀書教育、中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年紀念活動、“激發(fā)孩子持久的學習動力”公益活動。
(2)慶六一主題活動:童年陽光夢想、放飛童心快樂成長。
(3)演講比賽:廉潔崇潔誠信守法、踐行核心價值觀爭做守法小公民、漢字聽寫大賽、語文教師授筆儀式。
(4)網(wǎng)絡活動:中小學生安全知識網(wǎng)絡競賽、網(wǎng)上祭英烈、向國旗敬禮網(wǎng)上簽名寄語。
(5)道德講堂(經(jīng)典誦讀)。
(6)體育運動、少兒武術。
(7)最美少年評選。
(8)征文:“垃圾不落地咸陽更美麗”征文、核心價值觀手抄報、童謠手抄報。
(10)安全教育:中小學學生安全日簽名承諾活動、防震應急疏散演練、暑期學生安全暨防溺水工作“大家訪”活動、水上交通安全知識進校園活動、防災減災活動、家長會。
一是繼續(xù)開展相關的主題活動，二是通過家長學校、家長會等形式向學生家長宣傳文明禮儀知識，努力形成全社會共同參與文明創(chuàng)建的局面。三是學校周邊環(huán)境還需加強治理，學生文明禮儀還需進一步加強。
滿意學校創(chuàng)建工作匯報篇十三
軍愛民民擁軍，軍民共建一家親。雙擁工作是關系國計民生的大事，也是學校德育工作的正能量。多年來，我校一直高度重視此項工作，將“擁軍優(yōu)屬、擁政愛民”的雙擁工作列入學校工作計劃，把雙擁工作貫徹落實到學校工作的方方面面，現(xiàn)將一年來的雙擁工作總結如下：
一、建章立制，為雙擁保駕護航。
關心支持國防和部隊建設，做好雙擁工作是學校義不容辭的政治責任，也是學校德育工作的一個切入口。學校將此項工作與其他教育教學工作統(tǒng)一部署，切實加強對雙擁工作的領導，率先成立了雙擁工作領導小組，設立了雙擁辦公室，制定了《大樓實驗學校雙擁工作制度》和《大樓實驗學校雙擁工作實施方案》。來，無論是誰任校長，始終把雙擁工作放在首位，作為一件頭等大事、實事來抓。本學期，劉學校長任組長，祖維學副校長任副組長，主抓雙擁工作。教導處、政教處、教導處等部門協(xié)助，明確責任，科學規(guī)劃，精心組織，把雙擁的各項工作落到實處。
二、特色活動，為雙擁錦上添花。
雙擁工作事關大局，意義深遠。我校在工作中做到了思想上高度重視，工作上精心安排，經(jīng)費上有力保障。我校是市雙擁模范單位，曾多次迎接市縣領導檢查，受到過原宿遷市副市長薛甫倫、泗洪駐軍團領導及縣宣傳部等領導的一致好評。學校也由此確立了國防教育特色，使得雙擁工作開展得更加如火如荼。
1、學校在20xx年就與駐洪部隊建立軍民共建幫扶結對單位，部隊領導官兵親自到我校捐資助學，贈送留守兒童書包200個，乒乓球桌2個，籃球架4個，食堂座椅150個。學校也多次到部隊慰問演出、參觀學習。
2、學校成立了“國防武術班”、“擁軍優(yōu)屬班”和“文藝宣傳隊”，每學期都到部隊、軍屬家開展活動。
3、學校利用校園廣播、畫廊進行國防雙擁教育宣傳。廣泛普及國防知識，增強學生的國防觀念，激發(fā)學生的'擁軍熱情。國慶組織學生去淮北紀念館參觀，進行愛國主義教育;清明組織學生去烈士陵園祭掃，緬懷革命先烈，激發(fā)保家衛(wèi)國豪情。
4、重視學科滲透，潤物細無聲。語文、體育、品社等學科中都有機滲透國防教育，讓學生感受到祖國的偉大，切實踐行社會主義核心價值觀。不僅增強了學生體魄，還樹立了報效祖國的決心。
三、擁軍愛軍，為雙擁筑牢長城。
學校以國防武術班和文藝宣傳隊為抓手，以建軍節(jié)、建黨日和新老兵交接等重大節(jié)日為契機，加強學校和部隊的密切聯(lián)系，開展豐富多彩的活動：
1、重視軍地情感溝通，積極互動。老兵退伍日，學校組織文藝宣傳隊到部隊慰問演出，并購買禮物送老兵。新兵訓練時，學校帶領骨干教師和優(yōu)秀學生到部隊加油鼓勁，密切交流。中秋、春節(jié)前夕，組織學生寫信給幫扶的官兵，送去節(jié)日的祝福。
2、到部隊參觀學習，體驗軍營生活。每學期，我校都會主動和駐洪部隊取得聯(lián)系，帶領高年級學生到部隊參觀。觀看部隊軍事演練，學習部隊疊被技巧，體驗部隊官兵日常生活。讓國防的種子，軍人的情愫，在孩子們的心中生根發(fā)芽。
四、優(yōu)屬愛民，為雙擁魚水深情。
軍屬及其子女是軍人心中最深的牽掛，為了解除軍人后顧之憂。
學校對軍人家庭給予了無微不至的關懷，照顧的周到細致。
1、建立軍烈屬子女檔案。學校每年新兵入伍不久，都會深入大樓社區(qū)挨家挨戶走訪，為每一個軍烈屬子女建立成長記錄袋。為他們專門開通“親人專線”，全天候開放“心理健康中心”，組建最杰出的教師團隊，對這些學生進行全方位的教育和幫助。要求其所在班級的班主任和課任老師從生活到學習，從思想到行為，進行一對一的心理疏導，教育輔導，生活指導。即使他們走出我校，到別的學?；蜃呱仙鐣瑢W校也會跟蹤走訪，予以力所能及地扶持和資助。
2、慰問軍烈屬。學校每年都要拿出近萬元資金，于春節(jié)前夕到軍烈屬家慰問，發(fā)放慰問金、慰問品。每學期至少開展一次軍烈屬上門志愿服務活動，少先隊員們?yōu)榱臆妼賯兇驋叻块g、擦窗、表演節(jié)目等，為他們排憂解難;對軍屬及其子女因疾病或天災等問題，導致經(jīng)濟特別困難的，學校竭盡所能地給予政策上的傾斜和最優(yōu)厚的照顧。
雙擁工作利國利民，任重道遠。羊年歲首，我校又主動聯(lián)系人武部和駐洪部隊，為進一步做好20xx年的雙擁工作謀篇布局，力爭今后將我校的雙擁工作做得更出色、更給力。
滿意學校創(chuàng)建工作匯報篇十四
深圳市松崗中學創(chuàng)辦于1958年，作為內地新疆高中班第一批學校，2000年開始招收新疆班，現(xiàn)有85個教學班，4490名學生，有教師415人，為廣東省國家級示范性高中、廣東省一級學校、廣東省高中教學水平優(yōu)秀學校。
學校占地面積11萬多平方米，建筑面積6萬多平方米。校內綠樹環(huán)繞，綠化覆蓋率達70%。運動區(qū)面積達2萬平方米，擁有塑膠跑道田徑場、足球場、籃球場、排球場、乒乓球活動中心，建有體育館、游泳池、跆拳道室、武術室。
學校堅持“以人為本”的辦學理念，以學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展為本，尊重學生的個性發(fā)展目標，關注學生的個體差異，滿足不同學生發(fā)展的需要，確立了“健康第一”的辦學理念。
2010年9月，我校開始了創(chuàng)建“健康促進學?！钡墓ぷ?，2012年10份通過了健康促進學校銅獎的評審。近年來，我校把健康促進學校的創(chuàng)建作為促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要工作，把健康第一的指導思想貫穿于學校各項工作中，取得了顯著的成效?，F(xiàn)將創(chuàng)建工作匯報如下：
一、建立領導組織，創(chuàng)建工作有序。
學校建立了創(chuàng)建工作領導小組，在校領導的高度重視下，每學期將健康促進學校的創(chuàng)建納入學校工作計劃，進一步完善了衛(wèi)生保健制度。如《校醫(yī)室工作制度》、《學校衛(wèi)生管理制度》、《師生體檢制度》、《常見病管理制度》、《傳染病疫情報告制度》、《松崗中學禁煙制度》、《晨午檢制度》、《學生因病缺勤追查與登記制度》、《眼保健操管理制度》等。還制定了《松崗中學健康章程》幫助師生了解健康新概念，理解“以人為本，健康第一”的理念。
二、改善育人環(huán)境，保學生健康成長。
學校努力創(chuàng)造優(yōu)美、衛(wèi)生、安全的育人環(huán)境，由校醫(yī)室負責校園。
衛(wèi)生、教學衛(wèi)生和食品安全的監(jiān)督。
1、校園每周進行大掃除，每天保潔，由校醫(yī)、值日教師、學生會多方監(jiān)督檢查，定期開展除四害工作，確保校園衛(wèi)生整潔。
2、按時上級文件要求，學校正在調整學生課桌椅，進一步規(guī)范課桌椅的配置。
3、成立學生膳食委員會，協(xié)助食品衛(wèi)生的監(jiān)督和了解學生的需要，發(fā)揮溝通橋梁作用。
三、規(guī)范健康管理，落實健康措施。
1、認真貫徹落實《學校衛(wèi)生工作條例》的要求。醫(yī)務室獲得執(zhí)業(yè)許可，衛(wèi)生工作人員持證上崗。建立了師生健康檔案。認真落實《學生常見病綜合防治方案》，制定了常見病防治工作計劃，落實了新生入學前預防接種證查驗證制度，健康教育制度等。
2、開展了豐富多彩的校本課程和課外活動。各學科均以獨具特色的第二課堂和課外活動形式吸引學生參加。學校制定了每天體育活動一小時工作措施，每年召開一次秋季田徑運動會，每年開展禁毒禁煙、體育與健康、睡眠與健康、陽光心理等宣傳教育活動。
3、落實傳染病防控措施，落實晨檢和上報制度，根據(jù)季節(jié)變化和傳染病流行特點定期開展宣傳工作。近年來，重點進行了流感、水痘、結核病等呼吸道傳染病、腸道傳染病、艾滋病、食物中毒等宣傳工作。
4、高度重視近視防控工作。初一和初二年級開設了近視防控健康課。2013年以來，重點進行了愛眼體操的推廣與普及，去年10月份被評為寶安區(qū)近視防控工作先進學校。
四、開展健康教育，提高健康技能。
（一）學科滲透健康知識教育。各學科有根據(jù)教學內容組織素材滲透健康教育，還有綜合實踐活動課對學生進行環(huán)境教育、消防安全教育、食品衛(wèi)生教育。
（二）心理健康教育。學校配有兩名專職心理教師，負責心理健康教育教學和心理咨詢工作，并對班主任和科任老師的工作給予專業(yè)上的指導。主要工作包括：
1、建立學生心理健康檔案，發(fā)現(xiàn)心理有問題的學生，與班主任及時溝通反饋，跟蹤干預，建立心理咨詢記錄。
2、組織心靈方舟心理社團活動，每月設計一次全校范圍的學生活動，娛樂身心的同時，宣揚心理健康觀念，塑造學生良好的人格和心理素質。
3、為了積極推動我?！叭逃?，讓心理健康觀念滲透進校園文化，我校心理咨詢室籌備了“三生教育”系列活動，由心靈方舟學生心理社團主辦。2013年10月29日，舉辦了第一場活動，主題為“生命體驗”。
（三）開展各種健康教育活動。
1、健康知識講座：近三年來，每學年開學初我校都邀請松崗醫(yī)院急診科主任對新生、宿舍管理員、司機進行急救知識培訓。為倡導健康生活方式，提高教師群體的膳食營養(yǎng)知識，2013年10月，我校邀請了深圳市慢性病防治中心、深圳市營養(yǎng)學會的營養(yǎng)專家宋金萍女士來校進行了教師膳食營養(yǎng)干預專題講座，并進行了問卷調查。2014年春節(jié)期間，我校邀請了深圳市性健康教育專家、心理衛(wèi)生專家陶林教授對新疆班學生進行了性健康教育講座，教育學生樹立正確的戀愛觀。2013年11月份，校醫(yī)為初一女生進行了青春期知識講座。2013年12月份，校醫(yī)為高一學生進行了艾滋病知識講座。
2、主題班會：在德育處的安排下，學校將近視、艾滋病、結核病的防控，以及世界睡眠日、世界無煙日、國際禁毒日等主題日列入了主題班會。此外，醫(yī)務室根據(jù)學校三生教育的主題每學期開展健康宣教活動、編輯和發(fā)放健康宣傳資料共10余次。形式有校園網(wǎng)、黑板報、櫥窗、主題班會、講座、宣傳冊、廣播、健康調查等。
3、健康教育課。心理健康教育課由心理老師負責，按教學大綱開足課時。校醫(yī)負責青春期生理衛(wèi)生教育、傳染病預防、中學生常見病防治、各種衛(wèi)生保健常識等內容的教學工作。
4、籌建急救培訓室：學校購進了一套心肺復蘇模型，由校醫(yī)對全校教職工、學生進行急救知識和技能培訓。
五、堅持健康互動共建健康社區(qū)。
1、在學校團委和社工的組織下，學校義工和心靈方舟社團成員定期到社區(qū)開展健康促進活動，為社區(qū)提供健康促進服務。
2、學校定期召開家長會，開設家校通，提供學生健康信息，督促家長為培養(yǎng)學生良好衛(wèi)生習慣和提高健康水平創(chuàng)造必要的條件，建立家長開放日，并鼓勵和邀請家長參與學校健康教育活動。
3、我校與社區(qū)建立了良好的合作關系，積極創(chuàng)造和維護學校周圍的良好環(huán)境，避免污染和噪聲影響。與公安、交通、衛(wèi)生等單位簽署了共建協(xié)議，為學生交通安全和校園安保、衛(wèi)生提供了保障。與松崗人民醫(yī)院和社區(qū)門診達成了合作協(xié)議，為我校新疆班學生就診開設了綠色通道，為新疆學生返疆返校提供醫(yī)療保健協(xié)助。
按照健康促進學校標準，我校積極努力推動各項健康促進活動，雖存在一些不足，但我們仍踐行健康第一的理念，在以后的工作中逐漸改進。
滿意學校創(chuàng)建工作匯報篇十五
塘頭小學創(chuàng)建于19xx年，是一所規(guī)模不大的農(nóng)村小學，經(jīng)過近八十多年的耕耘，塘小人充分發(fā)揚嚴謹、踏實的作風，本著“以質量求生存，以創(chuàng)新謀發(fā)展，以特色創(chuàng)品牌”的理念，在特色建設的道路上走出了一片新天地。
一、上下求索，傳承文化。
剪紙是我國文化藝術寶庫中一種具有特色的民間藝術奇葩，已具有著六七千年的歷史，剪紙和編織也是古鎮(zhèn)塘頭的重要地方特色，散發(fā)著濃郁的鄉(xiāng)土氣息。當?shù)丶艏堄捎谑艿綋P州剪紙的輻射，呈現(xiàn)出細膩、逼真、清新、樸實的特點，如今仍有不少家庭以剪紙、刻花片作為謀生的手段，不少學生參與其中，做父母的幫手。
由于不少學生對剪紙耳濡目染，同時受到剪紙本身魅力的感染，剪紙小組很快壯大了起來，由一個組擴展到低、中、高三個組。沒有模板，教師帶晚繪制，沒有刻刀，教師親自打磨，不懂方法，教師多次登門拜訪民間剪紙藝人李桂蘭老人。我們還充分發(fā)揮網(wǎng)絡的優(yōu)勢，組織學生上網(wǎng)學習南北派剪紙的不同風格，領悟專家們的心得體會，觀看富有意境的日本剪紙、工于剪影的歐洲剪紙，同時下載部分圖案進行練習。
滿意學校創(chuàng)建工作匯報篇十六
為深入推進文明城市創(chuàng)建工作，提高廣大師生的思想道德修養(yǎng)和文明素質，全面提升我校師生精神文明建設水平，根據(jù)區(qū)教育局工作安排，結合我校教育實際，我們廣泛深入地開展了創(chuàng)建全國文明城市，構建和諧校園的活動。采取了一系列積極的措施，取得了良好的育人效果，為文明城市創(chuàng)建做出了積極的貢獻。現(xiàn)就開展創(chuàng)建全國文明城市工作情況匯報如下:。
由陳德發(fā)校長任組長，明確職責。學校成立文明城市創(chuàng)建領導小組，明確責任和相關職責。西寧市創(chuàng)建全國文明城市工作任務重，領導小組成員充分認識到這項工作的重要性，把這項工作納入學校當前重要工作來抓，學校召開動員會，落實工作，跟蹤檢查，提高全校師生對這項工作的認識，充分調動全校師生參與創(chuàng)建工作的積極性，共創(chuàng)文明城市。
督促創(chuàng)建活動能夠扎實有效的開展，方案依據(jù)區(qū)教育局要求，將創(chuàng)建工作分為三個階段，認真落實，在本年度創(chuàng)建計劃中，體現(xiàn)團隊為主的主題實踐活動，活動有計劃、有意義，對于師生的創(chuàng)建意識和文明行為的養(yǎng)成都是非常有非常好的教育價值。
1、創(chuàng)建和諧校園，爭做文明學生。早在20xx年3月春季開學典禮之際，學校就著手開始文明宣傳教育活動，利用本次開學典禮和行為習慣養(yǎng)成月啟動儀式，我們開展了爭做文明師生簽字儀式，陳校長專門作了有關學生文明禮儀行為的專題講座，并要求各班級主辦以“做文明事，講文明話”為主題的班級宣傳墻報和板報，本次活動收效良好。
2、學習文明行為規(guī)章和準則。學校制定了“學生和教師的文明行為標準”和“文明教師十個好”以及學生文明上網(wǎng)公約、教師的師德要求等規(guī)章和準則。通過這些規(guī)章準則更能約束和教育師生養(yǎng)成良好的文明道德習慣，為創(chuàng)建文明城市打好基礎。
3、加大創(chuàng)建文明城市宣傳力度。學校制作橫幅在校園內懸掛，并主辦一期文明宣傳板報，還與村委共建文明，幫助村委辦好文明創(chuàng)建宣傳黑板報，加大宣傳力度，擴大宣傳領域，使文明創(chuàng)建工作深入人心，人人參與。
4、創(chuàng)建文明城市知識問答。我們在教師中組織了創(chuàng)建文明城市知識問答，目的在于讓教師了解和掌握更多有關文明創(chuàng)建的知識，能夠以身作則，積極行動起來，為創(chuàng)城做出自己應有的貢獻。
5、教師誠信承諾簽字儀式。為進一步加大創(chuàng)建全國文明城市宣傳力度，培養(yǎng)教師的誠信觀念和規(guī)則意識，充分調動教師參與創(chuàng)城的積極性、主動性和創(chuàng)造性。按照區(qū)教育局工作安排，20xx年9月20日下午，我校組織全體教師在學校多媒體教室進行了誠信承諾宣傳活動和誠信承諾簽字儀式，全體教師在認真閱讀了《某某小學教師誠信承諾書》后，在承諾書上簽上了自己的名字，通過此次活動督促自己做一名誠實守信的教師，為創(chuàng)建文明城市以身作則，率先垂范。
6、廉政文化進校園活動。我們開展了“廉潔從教”教師演講比賽，并組織學生進行了“誠實守信，遵紀守法”手抄報比賽，通過這樣的活動，不但使廉政文化潛移默化的得到宣傳和滲透，更教育師生能夠嚴格要求自己，規(guī)范言行，做合格的守法公民。
7、做一個有道德的人，攜手共創(chuàng)文明城。9月3號下午，我校20xx年秋季開學典禮暨“做一個有道德的人，攜手共創(chuàng)文明城”主題實踐活動在學校操場舉行，在本次開學典禮上，學校副校長羅長龍同志、教師代表吳璇老師、學生代表李貴浩同學依次進行了發(fā)言，他們的發(fā)言中都圍繞西寧市文明城市創(chuàng)建活動對老師和同學們提出了文明做人、文明說話、文明辦事的要求，也為新學期的到來向全體師生提出了更多新的要求。在開學典禮上雷延海主任針對文明創(chuàng)建活動為全校師生進行了文明城市創(chuàng)建知識講座，講座讓大家受益匪淺，講座后，羅校長又對同學們細心講解了我校學生文明禮儀行為準則和文明校園學生行動要求，同學們個個聽得非常認真，也從中學到了很多，羅校長從同學們平時的日常表現(xiàn)和一些常見不良習氣舉例講解，比如文明用語、上下樓梯靠右行、不準說臟話、禮貌問候、尊敬師長、勤學上進、知書達理等，要求同學們杜絕不良習氣，養(yǎng)成良好的文明禮儀、學習習慣、生活習慣等等。陳校長進行了總結性的發(fā)言，再次提出了做文明師生的要求。
8、“書香校園”歡慶六一主題活動。本次慶六一活動我們安排了五大活動內容，第一是學生的講故事比賽，第二是學生的詩詞背誦比賽，第三是學生的經(jīng)典詩文朗誦活動，第四是學生的科技制作展示活動，第五是學校野炊實踐活動，每一個活動當中都滲透了文明用語、普通話、用詩歌教育人的主旨，豐富的活動陶冶了師生的情操，讓他們能用更加健康積極的態(tài)度去工作學習生活。
9、我與紅領巾共成長主題隊會。這次主題活動我們評選出了學校新一屆的大隊委，大隊長是四年級焦美婷同學，該同學在西寧市第六屆少代會上榮獲“西寧市四好少年”稱號，學校六年級獲得“優(yōu)秀少先中隊”稱號，我們還舉行了新隊員入隊儀式，大隊輔導員李會敬老師專門對全體學生進行了文明禮儀教育，并組織了唱隊歌和系紅領巾比賽活動。
10、“小手拉大手-做文明市民與創(chuàng)模同行”黑板報評比。本次活動是依據(jù)區(qū)教育局“小手拉大手-同做文明人”主題實踐活動方案要求安排的，通過黑板報評比活動，加大了創(chuàng)城的宣傳力度，提高了學生們參與創(chuàng)城的積極性，讓他們從中了解更多創(chuàng)城知識。
11、“同做文明人，共寫規(guī)范字”學生寫字比賽。20xx年11月11日下午，學校創(chuàng)城創(chuàng)模領導小組、學校少先隊、學校語言文字領導小組、學校語文教研組聯(lián)合組織了學生“同做文明人，共寫規(guī)范字”寫字比賽，教育學生寫好字也是文明人的一項要求，字就代表一個人的形象，字的書寫是否規(guī)范也可以看出一個人的文明程度。本次比賽的參賽學生是學校三年級至六年級的學生，比賽規(guī)定用鋼筆書寫，統(tǒng)一了書寫紙張和田字格，要求學生參照語文課文精選精美段落摘抄，最后評選出優(yōu)秀書寫稿件。這項比賽也是為了選拔即將參加片區(qū)級學生寫字比賽的學生而組織的，同時也是語文教研組本學期安排的學生比賽活動，目的在于考查教師在學生寫字習慣培養(yǎng)方面的工作。
12、“懷揣感恩之心，展示你我風采”學生綜合素質展示活動。學校與11月30日下午舉辦了學生綜合素質展示活動，活動的目的就是為了讓學生做一個懂得文明、懂得感恩的人，我們要求學生依據(jù)這樣的主題編排節(jié)目，制作手工藝，通過活動來達到教育的目的，文明就在我們身邊，我們的學習工作生活離不開文明，我們要牢牢把握。
13、全國法制宣傳日國旗下講話。12月6日國旗下講話，大隊輔導員李會敬老師專門就安全、文明、守法、知法，做合格小公民對全校學生進行了教育講話，通過講話讓學生更加深刻理解做一個文明守法的小學生的必要性和重要性。
14、學生愛心捐助活動和心理健康輔導。我們在西南旱災和玉樹地震期間，由少先隊發(fā)起倡議，讓大家伸出溫暖的手，向災區(qū)捐款，同學們都能積極響應號召，紛紛獻出自己的一份愛心。同時學校衛(wèi)生心理健康教師王世香老師也利用工作之余為學生進行心理輔導和愛心談話，讓他們擺脫困擾，積極陽光的面對困難，做一個健康文明活潑的好少年。
通過以上一系列活動完成好本年度創(chuàng)建任務，在此基礎上，我們又對今后的工作預先進行了計劃。一是要繼續(xù)加大宣傳教育力度。二是開展“文明班級”、“文明學生”、“文明組室”、“文明教師”等的評選活動。三是開展“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”社區(qū)共建活動。深入開展親子共成長工程，通過家長學校、家長會等形式向學生家長宣傳文明禮儀知識，開展“我向家長講文明”活動，向家長發(fā)放倡議書和一封公開信共同學習文明禮儀知識，努力形成全社會共同參與文明創(chuàng)建的局面。四是加強未成年人思想道德教育。五是加強學生心理健康教育。
文明城市的創(chuàng)建是全體市民的責任，我校全校師生上下一致，全員參與，樹立“西寧是我家，創(chuàng)建靠大家”的思想，以文明城市創(chuàng)建為己任，建設美好家園為目標，為建設和諧校園、共建溫馨、文明、繁榮的美好家鄉(xiāng)做出了我們應有的貢獻!
滿意學校創(chuàng)建工作匯報篇十七
近年來，我校堅持社會主義辦學方向，全面貫徹國家教育方針，不斷深化課程改革，積極推進校本研訓，不斷深化素質教育，積極構建和諧文明校園，現(xiàn)將工作開展情況匯報如下：
一、堅持“以人為本”，促進人的全面和諧發(fā)展。
（一）提高教師素質，營造和諧人際關系。
“校和萬事興”，構建文明和諧校園，人際關系和諧是關鍵，而學校中師生之間，師師之間的關系都與教師的素質密切相關。因此，不斷提高教師素質成為構建文明和諧學校的當務之急。為了提高教師的各項素質，近年來我校采取了如下做法：首先是修師德，我們要求全校教師認真學習，包括《中華人民共和國教師法》、《未成年人保護法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及上級教育部門相關文件內的師德教育資料，幫助教職工樹立正確的教育觀，促進教師自身素質的提高。其次是練師能，學校要求所有教師都要有自己明確的個人發(fā)展規(guī)劃和階段奮斗目標，結合縣局一系列課堂教學活動，緊密結合223工程，為教師成長搭建了舞臺，制訂并實施了學校骨干教師培養(yǎng)和評選方案，通過三年的努力，一批綜合素質高、業(yè)務能力精湛的省、市、縣級教學能手脫穎而了。針對學校青年教師多的現(xiàn)狀，我們組織了利于青年教師快速成長的相應活動，并定期就教育教學方面的問題展開專題討論和研究。同時我們積極鼓勵，推薦教師參加各類學習培訓和進修。再次是創(chuàng)師業(yè)，課改是素質教育的重要環(huán)節(jié)，把握課改精神，尊重學生人格，激發(fā)學生興趣，讓學生成為學習的主人成為我們工作的目標，我校以“開放型高效學堂研究”為課題，深入開展課堂教學改革，積極開展校本研訓，遵循實踐—反思，再實踐—再反思的原則，有效提高了教師駕馭課堂教學的能力。
（二)將合理有效的規(guī)章制度和人性化管理有機結合起來。
要推進科學治校，依法治校就需要用制度來規(guī)范和調節(jié)各種關系，使一切活動都有制度可依，有制度可循，我們重視加強制度建設，逐步合理地進行了教師職能晉升、教學常規(guī)、政教常規(guī)、安全制度、衛(wèi)生制度等方面制度的完善與修訂，減少了工作中的隨意性行為，各項秩序規(guī)范得到了強化，學校的各項日常工作能有條不紊地開展，在管理中，我們還堅持“以人為本”，從“人本”的角度出發(fā)，將合理有效的規(guī)章制度和人性化管理有機地結合起來。我們把制度建設貫穿于學校建設與發(fā)展之中，逐步建立健全了科學的機制和責任追究制度，加大對制度執(zhí)行情況的檢查力度，定期對重要決策執(zhí)行情況進行跟蹤反饋，從制度上保證決策執(zhí)行的質量和效果，切實提高決策執(zhí)行的科學化和民主化水平。
嚴格執(zhí)行有效的制度，并輔之以保證措施，這是“人本”管理的前提和保證，也是構建文明和諧學校不可缺失的一環(huán)。我們相信只有在規(guī)范各項工作的前提下，讓各類人才獲得均等的.展現(xiàn)與發(fā)展機會，人盡其才，各得其所，這才是真正的“以人為本”才能更好地構建文明和諧校園。
二、加強校園文化建設，構建文明和諧校園。
先進的校園文化既包括學校良好的校園環(huán)境等硬件設施，還應包括濃厚的教學氛圍，豐富的文化生活、和諧的人際關系，文明的生活方式及共同的價值觀等軟件環(huán)境。
（一）以創(chuàng)新規(guī)劃為前提，構建校園硬件環(huán)境。
作為一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學，我校重現(xiàn)校園環(huán)境建設。在教育局的大力支持下，在鎮(zhèn)黨委的統(tǒng)籌規(guī)劃下，我校投入大量資金，硬化了校園地面，翻修了教師學生的住房，改善了教師辦公條件，安裝了困惑師生多年的暖氣，重新配置了實驗室，不斷添置了網(wǎng)絡教學設備，校牌、校訓引人注目，環(huán)境的不斷改善，展現(xiàn)了獨特的風格和較深的文化內涵，潛移默化地影響著學校全體師生的觀念和行為。
（二）以人文建設為重點，營造務實進取的校園軟環(huán)境。
在優(yōu)化校園外部環(huán)境的同時，我們也在不斷加強人文環(huán)境的建設，一種民主和諧，務實進取精神逐步成為我們學校的文化主流。
一是高度重視搭建民主的平臺，營造民主、平等、和諧的管理氛圍。學校先后發(fā)揮工會和教代會的作用，積極推進校務公開和教職工參與民主管理工作。教職工人人參與校園值日，學校重大決策，不僅校委會成員參與，還要有教職工代表參與，這在解決問題、調解矛盾、緩和關系、宣傳依法民主管理及上傳下達起到了積極作用。在教學活動中，我們給教師充分的自主權，支持教師進行教改實驗，形成自己的教學風格。這些做法有助于使教師的職業(yè)竟識、角色認同、教育理念、教學風格、價值取向等與學校的主體文化協(xié)調一致。同時，要求任何教職工可隨時向校長反映學校的相關問題，便于學校了解實際作出正確的決策，利于學校發(fā)展。
二是以文明和諧校園行為要求規(guī)范人。學生管理的目標之一是使學生有良好的學習習慣、生活習慣，具有基本的自理能力、自治能力和獨立生活的能力，為學生能愉快地學習和健康成長，并形成自覺抵制對各種不良傾向的能力打下基礎。為此，學校以養(yǎng)成教育為抓手，制定了學生一日常規(guī)和分年級養(yǎng)成教育目標要求，對文明禮貌、環(huán)境衛(wèi)生、兩操活動、宿舍紀律、集隊集會、就餐紀律、課堂紀律、課堂學習等方面提出了具體要求，除學校的值日領導、值日教師、各類管理員進行教育管理外，還有學生組成的文明監(jiān)督隊進行了督查規(guī)范，并堅持進行班級月考核，調動了學生做文明東中人的積極性，與此同時，所有教職工也必須嚴格遵守學校的各項制度，師生互育，共同提高。
三是以和諧的校園文化感染人。三年來，我們不斷堅持開展豐富多彩的校園文化活動。如：科技節(jié)、運動會、足球賽、各類演講比賽、手抄報比賽、讀書活動、書信大賽、籃球比賽、拔河比賽、文體節(jié)目表演，廣播操比賽、歌詠比賽等等。我們還定時開播校園廣播，及時報道校園發(fā)生的好人好事，通過這些活動豐富了學生的校園文化生活。同時，充分利用校園墻壁、宣傳欄、營造文化氛圍，陶冶了學生的性情，提高了學生的綜合素質。
三、加強班子建設，提高領導管理水平，推動學?？沙掷m(xù)發(fā)展。
學校領導班子是構建文明和諧校園的第一要素。學校辦得好不好，水平高不高，關鍵取決于學校領導班子建設。我校領導班子能牢固樹立起為教師、為學生服務的思想，嚴格按照政治堅定、求真務實、開拓進取、團結協(xié)作的要求努力加強自身建設，提高自身的整體素質和親和力。
（一）加強領導班子成員的自身學習，提高領導素養(yǎng)。
為了讓學校能更好地滿足社會發(fā)展需求，辦人民滿意的學校，我們要求全體班子成員努力學習，不斷得高學校的執(zhí)政能力和水平，主動學習先進的辦學理念，認真研究本校辦學中存在問題，做決定辦事情，按照科學方法執(zhí)行，為學校的進一步發(fā)展打下堅實的基礎。
今年以來，校黨支部以深入學習實踐科學發(fā)展觀為契機，要求黨員干部把教職工利益作為學校工作根本出發(fā)點和落腳點，做好自己的工作。我們大興求真務實之風，按照為民、務實、清廉的要求加強班子作風建設，深化了班子成員包年級制度，了解師生心聲，深入教室、宿舍、飯場，發(fā)現(xiàn)問題及時科學處理。同時充分發(fā)揮每名黨員的聰明才智，實現(xiàn)工作效率、人際融洽和班子整體效能的最優(yōu)化，做到了工作學習兩不誤。目前，一個團結和諧、積極進取、充滿活力的領導班子已成為全校師生團結奮進的核心力量。
（二）注重領導的親和力。
領導的親和力在構建文明和諧校園的工作中起到示范和凝聚的作用。對于領導班子成員個人，我們強調要加強個人修養(yǎng)，識大體顧大局。大事講原則，小事講謙讓，以工作和事業(yè)為重，我們要求班子成員明確：建立和諧的人際關系，是實現(xiàn)育人使命的需要，是建設文明校園的需要，也是完善人格的需要。要實現(xiàn)人際關系和諧化，領導對師生就要做到公正、公平，要尊重和保護每個人的合法權益。學校領導干部要始終和師生員工同呼吸、共命運、心連心、重實際、講實話、辦實事、求實效，全面貫徹尊重勞動、尊重知識、尊重人才，尊重創(chuàng)造的方針，形成人心思進、團結和諧，共促發(fā)展的良好氛圍。
四、文明和諧促發(fā)展，師生齊心譜新篇。
近年來，通過全校師生的共同努力，我校教育教學成績不斷刷新。xx年年教師節(jié)學校獲“課程改革先進單位”光榮稱號，在藝術節(jié)上，我校舞蹈《青春旋律》獲二等獎，學生藝術作品獲二、三等獎，中學生籃球賽獲全縣第六名。20xx年教師節(jié)學校獲“初中教育先進單位”稱號，藝術節(jié)上舞蹈《放飛青春》獲二等獎。20xx年，教師節(jié)學校獲“教研先進單位”稱號，縣局組織的教研員評課團體賽獲三等獎，遠教應用與學科整合教學團體賽獲二等獎，xx年年以來，我校潘晉麗老師等7人分別獲省、市、縣教學能手光榮稱號。
和諧可以凝聚人心，和諧可以團結力量，和諧可以發(fā)展事業(yè)。校園奏響和諧旋律，必為學校、教職工和學生發(fā)展注重入活力。我們要珍惜學校已有的團結和諧局面，始終用和諧的音符推動學校穩(wěn)定持續(xù)的發(fā)展，以發(fā)展促和諧，以改革促和諧，以公平求和諧，以穩(wěn)定保和諧，讓每位教育工作者都以構建文明和諧校園為己任，共同創(chuàng)造東冶中學美好的明天。
滿意學校創(chuàng)建工作匯報篇十八
各位評委、專家,各位教育同仁：
下午好!
十分榮幸在此接受課程改革特色學校復評，謝謝各位評委，你們辛苦了!
一、課改背景。
xx學校創(chuàng)建于20xx年8月，是九年一貫制公辦學校，現(xiàn)有小學27個班，初中11個班，學生余人，專任教師113人。
學校開辦以來，始終堅持科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，努力構建和諧教育，堅持以人為本，在尊重生命、尊重個性基礎上，把課程改革作為辦學重要抓手，把課堂作為第一觀測站，緊緊圍繞教育教學、圍繞學生成長進行課程改革，開設出一系列適合學生心理特點、個性專長和成長需求的校本課程，實現(xiàn)了國家課程校本化，校本課程特色化、精品化。
二、課改理念：”從和“文化引領課程改革，教育科研指導課改實踐。
學校辦學之初就制定出”文化引領辦學，特色成就品牌“發(fā)展規(guī)劃，并在此基礎上，遵循當代教育教學規(guī)律，遵循學生成長規(guī)律，同時借鑒傳統(tǒng)文化精髓，提出”厚道篤學，和而不同“的辦學思想，構建出”從和“的學校文化：包括”從心“的學校管理，”從本“的課堂教學，”從樂“的和善德育，”從實“的教育科研，以及”相融相攜、快樂同行“的學校精神。
辦學實踐中，學校把”從和“文化融入到課程改革之中，積極引導教師潛心做好”四個研究“，即研究學生，做到教學與學生實際狀況、與學生發(fā)展需求接軌;研究文本，做到教學目標、教學重難點與學生興趣接軌;研究過程，做到教學方式方法與學生的自主、合作、創(chuàng)新接軌;研究評價，做到教學評價與學生學業(yè)成績、個性專長、身心成長過程接軌。在集體備課中探索真正適合學生發(fā)展的途徑，指導教師在”三同“(”同課同構“、”同課異構“、”同班異課“)中建構有效課堂，實現(xiàn)學生”知識與技能、過程與方法以及情感、態(tài)度與價值觀“三維目標;倡導國學精髓與當下教育思想相結合的教育教學，積極引導學生在厚道中養(yǎng)育德性，在篤學中開啟悟性，在求知與做人中成就人性，讓學生最終發(fā)展成為既有團隊精神又有鮮明個性，既有實踐能力又有創(chuàng)新精神的全面發(fā)展的人。
三、課改核心內容。
1.國家課程校本化。
建校以來，學校堅持以國家教育科學”十三五“規(guī)劃教育部重點課題《課堂教學的實效性研究》和中國教育學會”十三五“規(guī)劃課題《xx學校有效教學模式研究》為引領，開展”有效教學“的校本研究，推進國家課程校本化。我們根據(jù)不同階段的生理特點、興趣愛好，在不同的年級開發(fā)出不同的教學模式，真正推行”因材施教“。
(1)快樂童話教學。
我們根據(jù)小學一至四年級學生的心理與成長規(guī)律的特點及熱愛童話的特征，結合xx”從本“的教學文化，構建了”童話激發(fā)興趣、快樂主導課堂“教學新模式。
(2)情境激勵教學。
在小學五、六年級，我們根據(jù)”xx學校有效教學研究“課題，提煉出”情境激勵教學“有效教學模式，將”要我學“變成”我要學“、”我愛學“，將”苦學“變成”樂學“，將課堂變成”樂堂“。
(3)”快樂學案“教學。
我校根據(jù)教情、學情，開發(fā)出有效教學新模式--快樂學案教學。它由教師與學生共同參與制作、完成，并以快樂引領課堂，引導學習，既有效完成教學任務，又適應了學生的成長需要，充分體現(xiàn)了以生為本的教學思想。
2.校本課程特色化、精品化。
在”從和“學校文化引領下，在教育部'十一五'課題《國學走進課堂》和教育學會'十一五'課題《構建家長義工組織促進家校合作》指導下，學校整合、開發(fā)出獨具特色的六門校本課程。即《國學校本課程》、《家長義工校本教材》、《寫字教學》、《藝術形體課》、《語文快速閱讀》、《初中生心理健康》等。在此僅以《國學校本課程》《家長義工校本教材》為例：
學校開展”弟子規(guī)“、”論語“等特色專題講座，并把思想品德課與國學巧妙融合，拓寬了學校思想品德教育內涵。同時，在全校開展”國學精髓與教育教學融合性研究“，在做人、求學上影響學生，促進學生發(fā)展。
”家長義工組織“是一種校本隱性教材，學校把它作為一種校本實踐課程來抓，成立了家長義工組織，設有家長義工工作室，制定了xx學校家長義工章程，明確家長義工組織的指導思想、作用、職責，使家長義工成為學校文化的傳播者，學校管理的參與者，教育教學的監(jiān)督者，第二課堂的協(xié)助者，師生關系的促進者，家校合作的協(xié)調者。
四、課程改革初顯成效。
課改以來，學校榮獲國家、省市區(qū)各級獎勵四項，教師榮獲國家級獎項21人次，市區(qū)級獎項122人次，學生在各級各類比賽中獲獎143人次。
1.就學生而言，知識面大大拓寬，學習由被動變?yōu)橹鲃樱瑢W生能夠在自主探究中掌握知識、提高技能。
2.就教師而言，新課程理念真正落實到教育教學實踐中，老師在教改中逐步明白尊重個性、民主平等、自主發(fā)展、和諧快樂。我校徐崢娜等兩位老師在全國課改教學大賽中榮獲一等獎。
3.就學校而言，不斷整合校本教材，擴大優(yōu)質教學資源。20我校榮獲”中國教育學會'十一五'規(guī)劃課題研究先進單位“;我校榮獲”教育部課題研究先進單位“;20xx-榮獲龍崗區(qū)教育系統(tǒng)先進單位;20榮獲深圳市”百校扶百校優(yōu)秀單位“等。
五、今后兩年創(chuàng)建計劃--文化引領課改，科研成就品牌。
(1)加強領導，牢牢樹立”文化引領課改，科研成就品牌“的思想，完善創(chuàng)建課程改革特色學校的管理機制。
(2)以”教學實效性研究“、”國學走進課堂“、”家長義工組織構建“等三個國家級課題為抓手，深入進行對學生成長有利的課程改革研究，及時把課程改革實驗取得的成功經(jīng)驗轉化為教學常規(guī)，切實促進學生快樂成長。
(3)完善和落實集體備課制、周前備課制、聽評課制度;著力打造有效課堂、精品課堂;進一步落實和優(yōu)化教師和學生的新型雙向性評價機制。
(4)切實提高校本培訓的實效性，促進教師專業(yè)發(fā)展。
今后，我們將繼續(xù)走”科學發(fā)展、和諧發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展"之路，立足校本課程有效改革，在國學精髓與當代教育思想相融合的基礎上，構建出真正適合學生成長、促進學校發(fā)展的特色課程體系，使學校辦學更有品位，更加優(yōu)質，有品牌，有特色，成為學生快樂，家長滿意，質量可靠，社會放心的九年一貫制優(yōu)質學校。
再次謝謝各位專家和評委!
滿意學校創(chuàng)建工作匯報篇十九
學校始終堅持正確的辦學方向，面向全體學生，大力實施素質教育，追求“高起點的辦學思想、高素質的教師隊伍、高檔次的管理機制、高效益的課堂教學”的辦學境界，積極探索可持續(xù)發(fā)展道路。致力于行風建設和人民滿意學校的創(chuàng)建。
一、學校管理規(guī)范
1、學校現(xiàn)有18個教學班，600余名學生，學生程度均等，師資力量均等，沒有快慢班和重點班之分，沒有舉辦實驗班。辦學規(guī)模在靈寶農(nóng)村中學中處于領先地位。
2、學校認真執(zhí)行國家課程設置方案，開足開齊課程，每周七八年級上體育課3節(jié)，九級每周2節(jié)，音樂、美術、微機課每周1節(jié)。學校還在每周特設1節(jié)閱讀課，使課外閱讀課程化。學校定期分年級組織學生開展綜合實踐活動，如“愛我家鄉(xiāng)美化鼎湖灣”、 “敬老院和老人談心”活動等。學校嚴格按規(guī)定控制輔導資料的使用，節(jié)假日不組織學生補課，不留書面作業(yè)，切實減輕學生過重課業(yè)負擔。班級管理規(guī)范，班風良好。教師備課、上課、作業(yè)批改以及課外輔導等教學環(huán)節(jié)規(guī)范到位。扎實高效落實教學任務和教學目標。
3、學校重視德育工作，堅持德育為先，重視學生行為習慣的養(yǎng)成教育，定期開展法制教育講座，讓學生在一點一滴中形成良好的道德品質。開展文明學生、班級星級達標活動，發(fā)揮文化育人、環(huán)境育人的作用。創(chuàng)新德育工作，開展“以愛育愛，走進心靈”家訪“千牽萬”活動，對學困生、貧困生、單親家庭和留守兒童給予極大關愛和幫助。
4、學校嚴格執(zhí)行國家有關收費標準、無亂收費現(xiàn)象，實行“收支兩條線”管理。認真落實收費公示制，實行“陽光收費”，無面向中學生收費的培訓班、補習班。學校控制擇校生數(shù)量，嚴格新生入學的戶口審驗，嚴格轉入學生手續(xù)審驗，成效明顯，學校規(guī)模班額適當。18個教學班級均控制在40人以內。采取嚴格規(guī)范的學籍管理，嚴格轉入和轉出學生登記手續(xù)，實行“導師”負責制等控輟保學措施，防止了學生輟學。
二、師德師風方面
1、學校領導班子在王鵬儒校長的帶領下，勤政廉潔、工作務實、作風民主，贏得教職工的普遍認可。學校全面實行校務公開制度，定期召開教代會，廣泛接受教職工及社會各界監(jiān)督。學校結合當前的政治形勢,教改形勢，行風建設，圍繞師德師風，開展行之有效的教育活動。以《三門峽市教師二十不準》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、新課程改革為主要內容。通過學習，全體教師提高了思想認識，端正了辦學思想，能夠自覺遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和學校的各項規(guī)章制度。學校教師能夠自覺落實依法執(zhí)教的有關要求，關心愛護學生，不譏諷、歧視、侮辱變相體罰學生，不私自辦班或從事有嘗家教，不向學生推銷、代購教輔用書資料和其他商品，不收受學生及家長贈送的錢、物和有價證券。工作時間內不從事與教育教學無關的活動，不無辜遲到、早退、缺課、擅自調課或停課，不在上課時間使用通訊工具。
2、學校在抓好教師理論學習的同時，積極開展“解放思想大討論活動”“師德主題教育月”活動，實行師德承諾制，開展行風評議活動，自覺接受社會各界的監(jiān)督。在教師中廣泛開展師德征文及演講等活動，通過各項活動，激勵廣大教師增強工作責任心，樹立良好的師表形象。
3、通過序列化、系統(tǒng)化的業(yè)務培訓，全面提高教師素質。加強業(yè)務培訓力
度，落實校本培訓和師生同考制度。學校在教師培訓、教育教學科研、教學管理、課堂教學改革等方面取得成功的經(jīng)驗沒，為其他同類學校起到示范和輻射作用。兄弟學校先后到我校參觀學習。學校在青年教師中廣泛開展教學標兵、教學能手等申報推薦，實行公開、公平競爭的原則?，F(xiàn)擁有中學高級教師7名，中學一級教師47名，教學名師2人，三門峽市學科帶頭人1名，省級骨干教師 2人，峽市級骨干教師26人，教學標兵能手6人。我校各學科教師學歷結構、職稱結構、年齡結構、性別結構較為合理。
三、安全穩(wěn)定工作
1、我校重視安全穩(wěn)定工作，成立安全工作領導小組，王鵬儒校長任組長。學校出臺了《校園安全應急預案》，層層簽定學生安全工作目標責任狀，加強校園安全隱患排查，實行樓梯教師值勤制和師德安全一票否決制等。學校按上級要求對師生進行安全教育，積極開展了防震演練、消防演練。積極采取防范措施，安全保衛(wèi)工作到位。學校積極主動同相關部門溝通，校園周邊200米以內無舞廳、歌廳、游戲廳、網(wǎng)吧、彩票投注站、不衛(wèi)生食品攤點等場所，校園周邊環(huán)境優(yōu)良。校園內部環(huán)境優(yōu)美整潔、綠化適當，教室、辦公室、各類教學輔助設施管理規(guī)范、清潔有序。校園文化建設到位，校園文化建設緊扣“和諧奮進”主題。校園的每一面墻每一塊版面都成為無聲的教育者。
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2、學校設有校長信箱、師德投訴電話，確保了學校訴求渠道暢通。并能夠做到認真處理師生、家長、社會群眾來信來訪，對反映的問題件件有著落，事事有結果。
四、構建高效課堂方面
2、提高教學質量的關鍵在于規(guī)范教學行為和創(chuàng)新課堂教學模式打造高效課堂，我們學校以教案學案整合式教學為切入口，在此基礎上構建了 “問題--討論”五步教學模式。即：課題動機，信息感知，問題討論，點撥歸納，誘導遷移。學生小組討論、各抒己見、互相質疑，課堂作業(yè)分層設計。教師要做到因材施教，分層教學。在此基礎上，學校定期開展主題研討課、觀摩課堂、骨干教師講座、校際交流等活動，建立起學習型學校，促進學校不斷發(fā)展。
五 、辦學效益方面
1、學校以“寫字教學”和“籃球運動”為特色。開辟了“書藝廣場”“書法繪畫展室”，師生積極參加各類書法競賽活動，已形成 “人人能寫規(guī)范字，班班都有寫字能手，期期都有寫字競賽”的寫字教學特色。我校體育文化底蘊深厚，哺育了無數(shù)的靈寶“名人”， 鐵道部二七測量廠女籃主教練雷冬青、全國女子多向飛碟射擊冠軍李肖霞都出自我校。學校大力普及籃球知識，加強訓練，我們學校初步形成了 “人人會打籃球，班班有球隊，周周有活動，年年有聯(lián)賽”的籃球項目特色。
2、在教體局和中心學校的正確領導下，在兄弟學校的大力協(xié)作下，全體師生
共同努力，學校先后獲得“三門峽示范性初中”、“ 三門峽市綠色學?！?、“三門峽市教育教學先進單位”等光榮稱號，學校連續(xù)三年被評為三門峽市體育工作先進單位，籃球隊先后獲“河南省籃球錦標賽第6名”，靈寶市中學生籃球賽女子冠軍、男子亞軍等殊榮。有效的課堂教學改革，推動了我校教育教學質量的不斷提升。今年我校中招考試，省級示范性高中統(tǒng)招60人，連續(xù)三年位居全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學第二名。
風正潮平，自當揚帆破浪，任重道遠，更需策馬揚鞭。我們一定會以更加飽滿的熱情、更加昂揚的斗志、更加務實的作風、更加扎實的工作為創(chuàng)辦人民滿意學校做出應有的貢獻。
按照市、區(qū)教育局《 “群眾滿意學校”評選活動實施方案》的要求，結合學校的實際情況，以創(chuàng)建“群眾最滿意學?！睘橹骶€，以解決教育行風建設中存在的突出問題為重點，以規(guī)范學校辦學行為和收費行為、強化師德、大力推進學校校務公開和落實惠民政策為活動內容，積極開展創(chuàng)建工作，取得了可喜的成績。
一、學校領導高度重視，各項機制建立健全。
1、成立領導小組，制定方案，周密部署。
學校成立了“群眾滿意學校“領導小組。詳細制定了創(chuàng)建活動實施方案。學校領導利用政治學習時間，在全體教師中廣泛宣傳，通過組織學習、討論等多種形式，讓全體教職工達成了共識，即把“群眾(學生、家長、社會各界人士)滿意不滿意”作為辦學的最高目標，把提高學校管理水平和教育教學質量，增強教師隊伍綜合素質，樹立良好學校形象作為學校貫徹落實科學發(fā)展觀的具體行動。
在實踐活動中，我校充分發(fā)揮廣大教職員工參與民主管理學校的主動性、積極性，努力營造良好的育人環(huán)境，提高教育教學質量，辦人民滿意的教育；高標準、嚴要求，切實轉變工作作風，求真務實，開拓創(chuàng)新，增強公仆意識，努力提高服務水平和質量，全面提升教師綜合素質和形象。
2、健全機制，強化管理，落實責任。
學校立足創(chuàng)建，構建三個機制，務實推進“人民滿意學校”主題創(chuàng)建活動。
一是領導責任制。學校創(chuàng)建工作實行領導責任制，學校校長是創(chuàng)建工作的第一責任人，分管領導為具體責任人，明確了每個責任人的崗位職責、工作目標、工作措施，做到事事有人抓。
二是崗位責任制。教師是“群眾滿意學?！眲?chuàng)建工作的主體。我校進一步推進校本管理，充分發(fā)揮教師在“群眾滿意學?！眲?chuàng)建工作過程中的主動性、積極性，調動每一位教師的責任意識，制定一系列制度，對每名教師在創(chuàng)建工作中如何規(guī)范自身的教育行為、做“學生滿意教師”提出了具體的要求和獎懲辦法。
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二、針對熱點，作好公開——規(guī)范收費行為，從行動上抓落實
1、實施公示，增強收費的透明度。為了使家長和學生充分了解國家收費的政策和收費標準，學校開辟了“收費政策和收費標準”專題宣傳欄、公示欄，對收費標準進行公示，將收費項目、收費標準、收費依據(jù)、收費范圍及價格監(jiān)督舉報電話公示在內，接受社會監(jiān)督，增強收費的透明度。
2、履行承諾，層層落實收費責任制。 為規(guī)范收費行為，學校一方面向社會公開承諾：堅持依法收費，規(guī)范收費，公開收費；另一方面學校與全體班主任、任課教師簽定了“教師治理亂收費工作”的責任書，全體教師必須向家長和學生作出公開承諾：不搞有償家教，不推銷教輔讀物資料，不強制學生訂閱報紙雜志，不搭車收費。對不執(zhí)行收費政策行為，學校一經(jīng)查實，將取消教師當年評優(yōu)、評先、評職、晉升的資格，并給予紀律處分。
3、嚴格執(zhí)行教育收費政策規(guī)定，嚴格執(zhí)行教育收費標準，全面落實教育收費政策
1、規(guī)范辦學行為，嚴格按照劃片招生辦法，學生就近入學。嚴格執(zhí)行課程計劃，切實減輕學生課業(yè)負擔。堅持按教學計劃把握進度，不隨意提前結束課程和搞突擊教學；堅持按規(guī)定的要求考試，不隨意增加考試次數(shù)。我校學生所使用的教科書均為省教育廳公布的中小學教學用書目錄中的.教學用書?？茖W、音樂、美術、信息技術等部分學科使用了循環(huán)教材。教輔材料由學生自愿購買，我校從不組織學生統(tǒng)一購買規(guī)定之外的學生用書，也從不向學生推薦各類教輔材料。
2、公開承諾，以誠信托起教育的脊梁。學校在深入調查的基礎上，進一步完善規(guī)章制度，接受群眾監(jiān)督，作出公開承諾。繼續(xù)推行學校全體教師的師德承諾制，每學期和教師簽訂師德責任制。繼續(xù)開展領導民主測評和學生評議教師的活動。進一步規(guī)范學校的辦學行為和教師的從教行為，挖掘一批師德典型予以表彰，積極營造干部以德治校，教師以德育人，學生以德修身的校園氛圍。
教育調研，積極開辦家長學校，密切家校聯(lián)系，全面關心學生和關心全體學生的成長，
4、開展師德師風教育活動。通過召開民主生活會，進行批評與自我批評，使我校黨員干部模范遵守黨紀國法，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚新風正氣，以優(yōu)良的黨風促校風、帶師風。堅持把師德建設擺在首要位置，開展豐富的師德教育活動。
5、推行校務公開，加大民主化進程。全面實施陽光工程，把實行校務公開當作推進學校規(guī)范管理的重要抓手。我校要進一步完善校務公開制度，拓展校務公開的領域，充實內容，講究時效。把收費、評優(yōu)、晉級，財務收支、干部聘任、組織發(fā)展、經(jīng)費使用等家長、教師需要明白的事項一律公開，嚴肅執(zhí)行市區(qū)教育局相關規(guī)定，規(guī)范學校議事決策程序。學校堅持每年召開一次教職工代表大會，實行學校工作民主監(jiān)督、民主管理，充分調動和發(fā)揮全體教職員工工作積極性和主人翁意識。
6、嚴格落實國家教育資助和免收學費等惠民政策，充分利用現(xiàn)有資金，提高資金效益。2017年秋，投入40多萬元新建了一棟三層，六個教室的教學樓，緩解了我校班額大的困境，今年秋季多方籌集資金20余萬元，改造了教學樓，改善了學生的學習環(huán)境。
一年來，我校通過嚴格執(zhí)行收費規(guī)定，強化師德建設，加強安全防范，有效開展了人民滿意學校創(chuàng)建活動，實現(xiàn)了收費工作“零投訴”、師德師風“零違紀”、學校安全“零事故”目標。
在今后的工作中，我們將進一步認真貫徹教育方針，積極實施素質教育，不斷提高教育教學質量，促進學生全面發(fā)展；進一步健全機制，規(guī)范管理，做到無違規(guī)收費、無不良教師言行，為學生創(chuàng)造健康、安全、和諧的環(huán)境；進一步完善管理，提高質量，為教育事業(yè)的健康發(fā)展做出我們應有貢獻。
滿意學校創(chuàng)建工作匯報篇二十
健康是學習、工作和生活的本錢，關系著國民的素質，影響著民族的形象。影響健康的因素除了先天的遺傳外，還有環(huán)境、個人的健康意識、健康技能和健康習慣。因此健康教育必須從孩子抓起，貫徹黨的教育方針、全面推進素質教育必須高度重視健康教育。校領導和全校教職員工更加理解健康促進工作的深遠意義，決定通過全校師生的努力來創(chuàng)健康促進銅牌學校。一年多來，在上級部門的正確指導下，進一步確立了“健康第一”的辦學思想，緊緊圍繞“健康促進學?！钡膭?chuàng)建標準，扎實有效地開展創(chuàng)建工作，不斷增強師生員工的健康意識，提高健康水平，有效地推動了學校各方面工作的順利開展。
二、自查情況。
為了加強創(chuàng)建工作的組織領導，確保創(chuàng)建工作順利、有序、全面地推進，學校成立了以張萬華校長為組長，校級領導為副組長，教師、部分學生家長為組員的創(chuàng)建“健康促進?！惫ぷ黝I導小組。小組成員職責分明、分工明確，由此組成強有力的健康促進學校的管理網(wǎng)絡，從而根本上保證了健康促進學校的各項規(guī)章制度得到全面的貫徹落實。在2015年3月、10月，2016年3月全體老師和學生進行了自身衛(wèi)生、健康自查。
由于學校領導的高度重視，各組處室的大力協(xié)助，全體教師的自覺遵守及管理工作人員的精心負責，使我校健康促進學校工作在原有的基礎上，有了新的突破和發(fā)展，并形成了自己的一整套獨特的健康促進學校的工作特色。
三、建設情況。
1.建立健康促進長效機制為了使學校的健康促進工作有規(guī)可依、有章可循，學校建立和完善了一系列的健康促進規(guī)章制度。包括創(chuàng)建工作例會制度、師生體檢制度、學生體質健康檔案管理制度、控煙制度、衛(wèi)生室工作制度、文明班評比制度、學生行為規(guī)范評比制度、環(huán)境衛(wèi)生檢查評比制度、學生常見病定期上報制度、食堂衛(wèi)生管理制度、食品衛(wèi)生定期檢查制度等。同時學校建立了一系列的工作預案，包括學校傳染病和食物中毒工作預案、學生傷害事故及其它事件工作預案、處理消防及校舍發(fā)生險情時工作預案等。
學校從符合學生身心健康發(fā)展需要的角度出發(fā)，科學、合理地安排課程表和作息時間表，確保學生每天在校學習時間不超過8小時，每天在校參加體育活動時間不少于1小時。
2.將健康融入所有政策策略實施情況。
學校開設健康教育課，將健康教育課納入教學計劃，安排健教老師上好健康教育課，做到有課時、有教師、有規(guī)范的教學管理。學校利用校園網(wǎng)、宣傳櫥窗、黑板報、廣播站等宣傳陣地，通過開展健康教育專項活動、建立健康促進網(wǎng)站、開設專題健康講座、觀看健康宣傳片、發(fā)放健康宣傳資料、進行健康知識的宣傳和教育，并結合宣傳教育進行健康知識測試等活動。3.健康促進場所建設情況。
學校每天對校園里的樓梯、廁所、水泥空地等地方，進行清掃。學校還規(guī)定每個班級每天在早晨和中午在規(guī)定的衛(wèi)生包干區(qū)內清掃垃圾，并由專門老師對各班的班級、包干區(qū)進行檢查、評比，將結果公布在黑板上，以利于班級之間相互監(jiān)督，互相促進。4.健康促進重點工作落實情況。
我們十分注意創(chuàng)設良好的育人環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境育人的作用，做到整體規(guī)劃，精心設計，合理布局，分步實施，積極營造人文校園，努力把校園裝點成綠化、凈化、美化的學習活動天地。學校關愛校園里的弱勢群體，為困難學生建立了檔案卡，并按不同的困難情況進行了分類，在此基礎上積極開展各種幫困活動。如“一幫一”幫教結對等，幫助他們樹立信心，養(yǎng)成樂學、善學、勤學的良好習慣。班主任對有不良行為的學生，關注、鼓勵他們的點滴進步，幫助他們盡快改掉陋習；對家庭經(jīng)濟困難的學生，學校通過減免雜費、愛心捐助幫助他們走出貧困的窘境。學校積極開展心理咨詢活動，盡可能地幫助他們克服心理障礙，早日走出心理誤區(qū)，從而健康、愉快地成長。5.人群健康素養(yǎng)和健康狀況改善情況。
學校多渠道、多形式地加強與社區(qū)、家庭進行健康信息的交流與溝通，積極探索三位一體化的教育模式，形成共建、共管、共育的社會大環(huán)境。
例如：請民警定期來校進行法制、安全宣傳宣傳與教育活動，另外，學校經(jīng)常組織學生到敬老院，開展為老人整理床鋪，清掃宿舍等做好事活動，培養(yǎng)學生敬老愛老護老的優(yōu)良傳統(tǒng)品德，培養(yǎng)學生講清潔愛衛(wèi)生的良好習慣等。本學期加強了與社區(qū)的聯(lián)系，組織青少年教育系列活動，有各類講座，知識競賽，演講等，從而倡導學校、社區(qū)、農(nóng)村之間良好的和諧社會關系。
6.利用現(xiàn)有的設施或新建、改建健康教育宣傳場所，創(chuàng)建優(yōu)美的校園環(huán)境和教學場地、心理咨詢室，保證學校運動場的設備、建筑物、花草樹木和其它設備的安全，保證足夠的衛(wèi)生設備和水、營養(yǎng)餐供應，全力改善和保障學生的學習環(huán)境和老師的教學環(huán)境。有專門教師對健康促進學校經(jīng)費進行管理，?？顚Ｓ?，確保健康促進學校在經(jīng)費方面的保障，對健康設施、器材定期進行維護和更新。定期對教室、功能室、辦公室等場所進行消毒，采取各種措施預防傳染病。加強晨檢，及時了解師生的健康狀況。制定傳染病爆發(fā)應急預案，發(fā)現(xiàn)傳染病流行及時向教育主管部門及衛(wèi)生主管部門上報，并按照應急預案要求及時采取應對措施，定期對師生的飲水衛(wèi)生嚴格監(jiān)控。
四、經(jīng)驗亮點學校堅持抓好對學生的保健衛(wèi)生工作，堅持學生在校每天做一次眼保健操和一次廣播操，做到眼保健操正確率達到85%以上。保證學生每天在校參加體育活動時間不少于1小時。所有教師不得以任何理由占用學生的活動時間及空間。
學校積極組織學生參加各類健康教育的活動，提供學生更多獲得健康知識的機會。開展了演講比賽，知識競賽，小報展覽、應急演練、講座等專題活動，同時，利用櫥窗張貼預防傳染病、健康教育方面的宣傳資料、圖片。
五、存在問題。
1.根據(jù)學校發(fā)展規(guī)模，醫(yī)務室各項條件不夠完善，無專職衛(wèi)生技術人員，必需的醫(yī)務用品比較少。
2.在落實《全國學生常見病綜合防治方案》。開展常見病綜合防治工作，制訂校園內爆發(fā)傳染病、中毒事件的應急預案等方面還需進一步完善。
3.在保證學生接受計劃免疫、預防性體檢、及時向家長反饋學生健康狀況等方面做的還不足，還需進一步提高。
4.在學生心理健康，開設心理咨詢服務，引導和指導學生心理和個性健康發(fā)展等方面還需要進一步完善和加強。
5.無教師文化娛樂、健身場所，沒有提供健身指導。6.在關心教職員工的健康和生活，幫助解決實際困難這些地方還有很大的進步空間。
7.學生和老師對學校管理參與度低，教職員工對學校未來發(fā)展支持不夠積極。
六、下一步計劃。
1.深入開展健康學校的建設活動，定期進行自我檢查和考核，及時總結經(jīng)驗，不斷改進方法，逐步達到預期建設目標。健康促進學校是世界衛(wèi)生組織在全球范圍內積極倡導的對人類健康教育具有深邃的戰(zhàn)略意義的基礎性工作。健康學校是把有利于發(fā)展和促進學生健康的諸多部門聯(lián)合起來，充分利用學校、社會、環(huán)境等各個有利因素作為促進學生健康的資源，改造或者消除不利于健康信念，養(yǎng)成和營造有益于健康的行為習慣和生活方式的學習環(huán)境，完善學校的素質教育內涵。
2.學校領導堅持貫徹“健康第一”的辦學宗旨，建立激勵制度，給予人力、物力、時間上的保證，繼續(xù)抓好“陽光體育活動”，并組織人員經(jīng)常性地進行檢查督促，保證學生每天一小時的活動時間，真正樹立起健康第一的理念。
3.學校將繼續(xù)深入有效地開展環(huán)保教育活動，以活動促發(fā)展，引導學生逐步養(yǎng)成良好的文明行為。學校還將環(huán)保教育引進課堂，納入經(jīng)常性教育內容。如“綠色環(huán)?！焙诎鍒蠛褪殖瓐蟊荣惖然顒印?/p>
為此，我校努力將創(chuàng)建健康學?；顒娱_展得生動、深入、到位。
雖然我們在健康促進學校方面做了大量的工作，當我們面對未來時，深深感到健康促進工作還有許多事等待著我們去做，我們清醒地認識到，學校的健康促進活動的開展，是一項具有十分長遠意義的任務。
2016.7。
鐵營鎮(zhèn)桑莊小學。
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