通過計劃，我們可以合理安排生活，平衡工作與娛樂。一份完美的計劃應(yīng)該具備合理性、可行性和靈活性，要能夠適應(yīng)變化和調(diào)整。以下是一些制定計劃的常用方法和技巧，供大家參考?？梢韵攘谐鋈蝿?wù)清單，然后按重要性和緊急性進行排序，再根據(jù)自己的實際情況設(shè)定時間和優(yōu)先級，同時要克服拖延和分散注意力的習慣。另外，還可以借助一些專業(yè)的工具和應(yīng)用程序來輔助制定和管理計劃?，F(xiàn)在讓我們一起來看看吧。
小學常識教研組計劃篇一
一、指導思想：
本學期的教研工作以新課程改革為契機，以全面推進素質(zhì)教育為基點，牢固確立“勇于創(chuàng)新，倡導多元，追求特色”的辦學理念，求真務(wù)實，開拓進取。以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校教研工作水平。進一步學習與掌握新課程標準，開展對教師進行新教材，教學理念的培訓工作。通過學習培訓，上示范課，研討課，使教師對新教材逐步了解和理解，為新老教材的平穩(wěn)過渡架設(shè)平臺，優(yōu)化教育教學活動，探索改進課堂教學新路子。
二、工作重點：
1、深化科學課標理念，扎實推進課程改革：繼續(xù)認準以理論學習為先導，聽、說、上、評等形式結(jié)合的學習途徑，以典型課例的探究學習為載體，深化科學課標的理念，再通過說、上等形式使科學課程理念牢牢扎根于課堂內(nèi)外，為下半年全面實施《科學課》打下扎實的基礎(chǔ)。
2、注重教師水平發(fā)展，設(shè)法提高教育教學能力：重視青年教師的成長，創(chuàng)造多種發(fā)展機會；加大骨干教師的扶持，促動形成自己的教學風格；提高廣大教師的教學能力，以適應(yīng)新時代教學要求；教研組成員定期參加各種課程培訓，通過培訓、輔導、研討、學習、實施、總結(jié)、反思，讓教師較好地把握新課程教育理念、目標、教育教學基本原則及教學評價。
3、加強學生能力培養(yǎng)，進行科學素養(yǎng)熏陶：發(fā)動各校積極構(gòu)建學生創(chuàng)新、探究活動開展的活動平臺和基地，鼓勵支持學生參加各級各類的科技活動和競賽，指導學生撰寫常識小論文，同時組織若干對學生身心有益的考察、交流活動，努力形成本校的科學活動的良好氛圍，培養(yǎng)學生良好的科學素養(yǎng)。
4、加大科研工作力度，深入學校課題研究：結(jié)合各校實際，積極挖掘本校、本地區(qū)的人文資源，實施特色教育課題研究，尋找資源，設(shè)計載體，發(fā)動學生積極參加。加強課題研究，要圍繞科研興校，課題為先的思路，以課程改革為契機，結(jié)合當前教育教學話題，積極挖掘課題研究的題材，對已經(jīng)申報立項的課題做好研究管理工作。
5、要求每個任課教師繼續(xù)學習新課標的精神和理念，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。要求每人每學期經(jīng)常翻看專業(yè)報刊雜志，開闊視野，努力把握教學方向。互相聽課、互相學習，努力提高每節(jié)課的效率和質(zhì)量。
6、隔周開展一次教研組活動，包括理論學習、說課、評課、觀點報告及大組活動。，了解最新課改動態(tài)，共同備課、研課、評課、交流、總結(jié)經(jīng)驗，并進行階段性總結(jié)，進一步部署下一步工作。
三、附教研活動表。
主要活動。
組織者。
2、期初教學計劃檢查。
3、常識課題組成員集體備課。
2、常識課學生學業(yè)成就評價方案評比。
3、組織常識教師觀看教學錄像。
4、聽五、六年級常識隨堂課。
1、期中教學常規(guī)檢查。
2、實驗教學論文評選。
3、常識教學案例評比。
1、常識教學年會論文評比。
2、組織常識教師觀看教學錄像（網(wǎng)上下載）。
3、聽五、六年級常識隨堂課。
1、申報xxxx年常識課題。
2、期末教學常規(guī)檢查。
小學常識教研組計劃篇二
新的學期，新的開始，新的機遇，新的挑戰(zhàn)，常識組根據(jù)學校的工作計劃及工作安排，特制定本組計劃如下：
一、指導思想：
以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，繼續(xù)認真學習新課程標準，明確其意義和作用，用新課程改革的思想和理念指導教育教學工作，加強課堂教學的管理，提高課堂教學效率和教學質(zhì)量。加強對兼職教師指導與培養(yǎng)，注重校內(nèi)交流，在不斷反思與總結(jié)中提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，全面推進師生的整體素質(zhì)。
二、工作目標：
1、按照學校工作計劃圍繞中心工作，進一步發(fā)揮常識組的專業(yè)優(yōu)勢，積極推動各項工作的圓滿完成。
2、加強各項政治、業(yè)務(wù)學習、使教師進一步掌握提高新概念、新方法、新知識，利用教學平臺出色的完成日常教育教學工作。
3、常識的教育教學工作是學校教學工作最具有生機、最具有活力、最具有影響、最具有吸引力的工作；因此，加強常識的教育教學是創(chuàng)建一個文明、活躍、興旺校園的根本教育，更能維護和提高學校聲譽。
三、具體工作。
（一）加強學習，重視提高自身素質(zhì)。
師也要利用課余時間通過各種形式學習，不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識和教學能力。工作中，我們要加強同學科教師之間的交流與合作，在組內(nèi)形成一種和諧、默契的同事關(guān)系，以求大家共同進步。
（二）加強教學常規(guī)管理，提高課堂教學效率。
每位教師應(yīng)嚴格執(zhí)行課程教學計劃，認真鉆研新課標、新教材，根據(jù)學生實際認真寫好教案。全組教師要創(chuàng)造性使用教材，并講究備課的實效。
平時我們要做好提優(yōu)補差工作，加強后進生學習興趣、學習態(tài)度和學習習慣的培養(yǎng)。對存在的問題我們要共同研究，尋求對策，促進教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
（三）加強校內(nèi)的交流研討，提高教學水平。
為讓每一個孩子都接受良好的教育，我們應(yīng)重視課堂教學。為提高教學質(zhì)量，常識組教師應(yīng)認真?zhèn)浜谜n、上好課、抓好常規(guī)教學，嚴格按照課程表上課，不得隨意調(diào)課、停課，應(yīng)遵循學生認知規(guī)律，構(gòu)建扎實、有效、活潑的課堂。
本學期常識組要積極進行組內(nèi)聽課活動，教師一學期爭取上一堂教學研究課，要體現(xiàn)教師對新課標、新理念的理解，特別是課題組成員應(yīng)該加倍努力，組內(nèi)教師要互相評課，互相研討，上好課題教研課。
小學常識教研組計劃篇三
1、按照學校工作計劃圍繞中心工作，進一步發(fā)揮藝體組的專業(yè)優(yōu)勢，積極推動各項工作的圓滿完成。
2、加強各項政治、業(yè)務(wù)學習、使教師進一步掌握提高新概念、新方法、新知識，利用教學平臺出色的完成日常教育教學工作。
3、音、體、美的教育教學工作是學校教學工作最具有生機、最具有活力、最具有影響、最具有吸引力的工作；因此，加強音體美的'教育教學是創(chuàng)建一個文明、活躍、興旺校園的根本教育，更能維護和提高學校聲譽。
二、教學工作。
1、加強學習,更新觀念,充分認識課程改革的重要性和艱巨性,認真學習新課程標準，加大對學科課程改革實驗的力度。
2、結(jié)合常識組各學科特點，以教科研為先導，推進教學改革。重視學生的主體地位，關(guān)注學生個體差異與不同需求，確保每一個學生受益。激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生學習的意識。
3、為讓每一個孩子都接受良好的教育，我們應(yīng)重視課堂教學。為提高教學質(zhì)量，常識組教師應(yīng)認真?zhèn)浜谜n、上好課、抓好常規(guī)教學，嚴格按照課程表上課，不得隨意調(diào)課、停課，應(yīng)遵循學生認知規(guī)律，構(gòu)建扎實、有效、活潑的課堂。在教學過程中應(yīng)重視安全保護措施，家庭作業(yè)認真書寫、認真，教師要及時批改；美術(shù)教師要注意美術(shù)作業(yè)的設(shè)計、批改、突出個性。
4、本學期常識組要積極進行組內(nèi)聽課活動，教師一學期爭取上一堂教學研究課，要體現(xiàn)教師對新課標、新理念的理解，特別是課題組成員應(yīng)該加倍努力，組內(nèi)教師要互相評課，互相研討，上好課題教研課。
三、積極開展教學、文藝競賽活動。
為進一步提高知識水平和業(yè)務(wù)能力，更好的適應(yīng)教育改革和教學需要，本學期將開展多種教學活動。采用教研課等形式，本組教師將相互交流，取長補短，同時聽取其它學科老師的課，吸取經(jīng)驗、好方法，不斷的提高教育教學水平。本學期雖然時間短，但各種競賽多。如書畫作品展，“六一”慶?；顒拥取Ｎ覀儗⒄J真準備、組織、訓練和比賽。力爭取的好名次，為學校爭奪榮譽。
常識組每一位成員都已經(jīng)意識到憑啃老本的經(jīng)驗教學跟不上日新月異的知識更新，必須開展各種形式的自我學習活動，才能立足于三尺講臺。該學期常識組繼續(xù)堅持每次業(yè)務(wù)學習普通話訓練以及各項基本功訓練，所有成員要加大電腦使用的熟練程度培訓，校本培訓工作要做的實在，力爭使每一位成員迅速轉(zhuǎn)化為學習型的現(xiàn)代教師。
五、具體工作安排。
1、根據(jù)教研組工作計劃，制定各學科計劃。
2、做好中小學書畫比賽的準備工作。
3、六一節(jié)目的準備工作。
1、配合少先隊勞動者之歌學生合唱、教師獨唱比賽。
2、組織開展常規(guī)教學檢查。
1、參加中小學書畫賽。
2、配合少先隊組織快樂的童年“六一”聯(lián)歡會。
1、校本培訓工作檢查。
2、學期末教學常規(guī)檢查。
3、制訂各學科工作總結(jié)。
小學常識教研組計劃篇四
新的學期，新的開始，新的機遇，新的挑戰(zhàn)，常識組。
根據(jù)學校的工作計劃及工作安排，特制定本組計劃如下：
一、工作目標：
1、緊緊圍繞學校工作計劃，進一步發(fā)揮常識組的專業(yè)優(yōu)勢，積極推動各項教學教研工作的圓滿完成。
2、加強各項政治、業(yè)務(wù)學習、使教師進一步掌握提高新概念、新方法、新知識，利用教學平臺出色的`完成日常教育教學工作。
3、常識的教育教學工作是學校教學工作最具有生機、最具有活力、最具有影響、最具有吸引力的工作；因此，常識科的教育教學是創(chuàng)建一個文明、活潑、健康向上校園的根本教育，是學校校園文化建設(shè)的有機組成部分。
二、教學工作：
1、加強學習,更新觀念,充分認識課程改革的重要性和艱巨性,認真學習新課程標準，加大對學科課程改革實驗的力度。
2、結(jié)合常識組各學科特點，以教科研為先導，推進教學改革。重視學生的主體地位，關(guān)注學生個體差異與不同需求，確保每一個學生受益。激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生學習的意識。
嚴格按照課程表上課，不得隨意調(diào)課、停課，應(yīng)遵循學生認知規(guī)律，構(gòu)建扎實、有效、活潑的課堂。
4、本學期常識組要積極進行組內(nèi)聽課活動，聽評課的重點是：
（1）是否按新課標的要求和精神備課。
（2）每堂課是否體現(xiàn)了新課標的理念。
（3）是否作到了還課堂于學生。
（4）學生是否自主合作。
（5）師生互動、生生互動做的怎樣。要體現(xiàn)教師對新課標、新理念的理解。
5、要重視學生的社會實踐，重視實驗操作，重視學生動手動腦等操作能力的提高。根據(jù)課堂教學的需要積極組織學生參與一定的社會實踐活動，進行社會調(diào)查，在實踐中獲得真知，提高學生的判斷是非的能力?？茖W課重視學生的實驗操作，培養(yǎng)學生的動手能力，使學生在動手動腦的同時提高自身的能力，在實際操作中獲得真知。
6、堅持寫“教學隨筆”和經(jīng)驗論文，教學隨筆和反思要針對課堂教學得失寫，更要結(jié)合教學教改實踐，本學期每位教師都要寫教學論文。
三、積極開展教學研究活動。
為進一步提高知識水平和業(yè)務(wù)能力，更好的適應(yīng)教育改革和教學需要，本學期將開展多種教學活動。采用教研課等形式，本組教師將相互交流，取長補短，同時聽其它學科老師的課，吸取好經(jīng)驗、好方法，不斷的提高教育教學水平。
常識組每一位成員都已經(jīng)意識到憑啃老本的經(jīng)驗教學跟不上日新月異的教學更新，必須開展各種形式的自我學習活動，才能立足于三尺講臺。本學期常識組繼續(xù)堅持業(yè)務(wù)學習以及各項基本功訓練，并能基本掌握課件的制作，力爭使每一位成員迅速轉(zhuǎn)化為學習型的現(xiàn)代教師。
五、具體工作安排：
根據(jù)教研組工作計劃，制定各學科計劃。
組織開展健康教育知識競賽活動。
組內(nèi)聽評課活動。
教學常規(guī)檢查。
復習、期末考試。
小學常識教研組計劃篇五
時光匆匆，本次研修馬上就要結(jié)束了，在這次研修中，我收獲了很多?；厥啄フn的過程，是一個不斷打磨教學設(shè)計的過程，一次次的反思，一遍遍的實踐，在磨課的過程中群組成員充分發(fā)表自己的見解、觀點，在交流中學習，在研討中成長，營造了濃厚的教研氛圍。
通過這次磨課，我看到了集體的力量，看到了集體的智慧，在這次磨課的過程中，每個人都直言不諱自己的想法，為了一個共同的目標：讓我們這個團隊變得更好！
磨課研修只是個開始，需要總結(jié)的還有很多很多，只有將學到的新的教學理念不斷實踐于自己今后的教育教學中，做到從小處入手，將英語教學落到實處，充分運用教學智慧，就能使課堂教學煥發(fā)出生命的活力，綻放出效率課堂的光芒。
小學常識教研組計劃篇六
為了進一步落實嶧城區(qū)教育局《關(guān)于開展“教師全員磨練合格課”活動的實施方案》（嶧教發(fā)〔xx〕10號）、《關(guān)于開展“有效教學”深入推進課程改革的指導意見》（嶧教發(fā)〔xx〕71號），陰平鎮(zhèn)教委《關(guān)于開展“教師全員磨練合格課”活動的實施方案》（陰教發(fā)〔xx〕7號）等文件要求，進一步提高課堂教學的有效性，避免無效低效課堂，進一步推進課程改革，深化素質(zhì)教育。根據(jù)區(qū)、鎮(zhèn)教育部門要求，我校制定出臺了《卜樂小學xx/xx第二學期“教師全員磨練合格課”活動的實施方案》，決定本學期在全體教師中繼續(xù)深入開展“全員磨練合格課”活動。為保障活動的有序進行特制定我組磨課活動方案。
一、指導思想以國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》、《山東省教育廳關(guān)于深化基礎(chǔ)教育課程改革全面提高教育質(zhì)量的.意見》（魯教基字〔xx〕1號）等文件精神為指南，以“新課程系列課達標”活動為基礎(chǔ)，以推行有效課堂教學模式為切入點，以提高課堂教學的有效性為中心，以示范課為導向，以研討課為主體，以評比課為促進，以驗收課為評價，引領(lǐng)教師聚焦課堂，努力提高課堂教學水平，聚焦教研，促進教師專業(yè)成長，推動課程改革向更深層次發(fā)展，推動教育教學質(zhì)量進一步提高。
二、參加人員孫學海李浩謝旭鄭紀偉鄭波陳化彩。
三、活動安排常識組磨課活動日程安排（xx年2月17日）。
四、活動內(nèi)容與要求。
1、確定“磨課日”，把每周三定為我組“磨課日”，蓮山課~件下午放學后一小時為磨課研討時間。
2、要求教師在磨課活動中努力做到“四個一”，即認真上好或聽好每一節(jié)課、做一次高質(zhì)量的磨課發(fā)言、寫一份有分量的磨課心得、向執(zhí)教者提一條有價值的教學建議。
3、教師在評課過程中要少講“人情話”、“場面話”，多提建議和意見。具體做到“三個一”，即肯定一個優(yōu)點，指出一個缺點，提出一條改進意見。
4、實施“上課—磨課—上課”的操作模式，使上課和磨課成為一個前后相通、及時反饋的工作鏈條。5、加強教師聽課、評課出勤管理。教導處、考核辦聯(lián)合對教師的聽評課出勤情況進行檢查，其結(jié)果納入教師學期評價結(jié)果。
小學常識教研組計劃篇七
一、指導思想：
我們將以“群策群力一教案”的指導思想為指引，建立“個人粗備、資源共享，個人加減，課后反思，教案復備”的備課制度。在步調(diào)一致、保持共性的基礎(chǔ)上，力求各具特色、突現(xiàn)個性。
二、工作重點。
認真開展年級組集體備課活動，在備課中抓住三個結(jié)合：與新理念相結(jié)合，與集思廣益相結(jié)合，與課堂高效相結(jié)合。開展“一課、一議、一思、一得”的教研活動。學科組里若有亮點的教學設(shè)計將及時推廣供其他教師參閱。
三、備課組長。
陳文嬙。
四、備課時間、地點。
集體備課時間：9月22日張倩（地理）《地球自轉(zhuǎn)》、
11月4日桑倩（政治）《燦爛的中華文化》。集體備課地點：三樓會議室。
五、集體備課目標、措施：
（一）、目標。
1、以學生為本?我們將以學生實際為切入點，集體探討一種學生易接受、易掌握的教學方法，努力使絕大部分同學都理解并掌握，力爭使每個學生都學有所獲。
2、以集體為重?發(fā)揮集體智慧，實現(xiàn)資源共享，并保持集體備課的實效性，以達到提高課堂教學效率的目的。
3、以方法為主?備課時主要考慮抓學生的學習方法。在教學過程中，培養(yǎng)學生的學習方法，使他們形成自主學習的習慣，并為其終身學習打下基礎(chǔ)。在教學過程中，能給學生提供一個展示自我的平臺，達到活躍課堂的目的。
（二）措施。
1、由面到點：集體備課時，我們將主要討論下周上課內(nèi)容、
重點、難點、注意點及學生容易出錯的地方、教學策略等等，并選中其中一課時集體備好教案。
責把集思廣益后的相關(guān)內(nèi)容整理好后分發(fā)給教師，以便參考、設(shè)計，重組教案。
3、及時反饋改進：人總是在不斷的反思中進步的，為了吸取經(jīng)驗，總結(jié)教訓，我們要一課一反思，記下課堂發(fā)生的事件，每次集體備課時抽一定的時間交流上周教后感。
六、具體實施步驟：
1、嚴格執(zhí)行“個人初備——集體齊備——個人細備——反思復備”的步驟。
2、備課組成員必須在集體備課前先行備好簡案，以及在心中想好自己的設(shè)想。
3、中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材和大綱，反復閱讀教學參考書及積極查找相關(guān)資料，為發(fā)言作好充分準備。
4、參照以下依據(jù)備課：
（1）三定：定集體備課課題，定中心發(fā)言人，定單元教學進度。
（2）五統(tǒng)一：統(tǒng)一單元教學目的，統(tǒng)一教學重點、難點，統(tǒng)一課時分配和進度，統(tǒng)一作業(yè)布置和三維訓練，統(tǒng)一單元評價測試。
（3）五備：備課標、備教材、備教學手段、備教法、備學法。
（4）五點：重點、難點、知識點、能力點、教育點。
（5）兩法：教師的教法和學生的學法。
（6）兩題：課堂練習題和課后作業(yè)題。
5、集體備課時，除中心發(fā)言人做主題發(fā)言外，其他教師也要積極參與，發(fā)表自己的教學設(shè)想并闡述理論依據(jù)，經(jīng)過“爭鳴”，形成比較一致的意見和實施教案。
6、融入自己的教學風格，進行實施、總結(jié)和反思，最終形成對某一教學內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學設(shè)計。
7、每單元保證有一節(jié)詳案。其它在原有備課上多作修改，特別要注意記錄好課后反思。
小學常識教研組計劃篇八
以教育局教研室文件精神為指導，積極推進小學英語集體備課活動的開展，營造一種交流、合作、研究的氣氛，加大對教材的研究力度，很好地落實編者的意圖。充分發(fā)揮骨干教師的作用，使教師準確把握教學的重難點，提高教學水平。推廣優(yōu)秀老師的教學經(jīng)驗，縮短年輕老師的成長周期。減少教師重復性、低水平的勞動，發(fā)揚全體英語教師團隊合作探究、“同伴互助”的精神，群策群力，集思廣益，形成生動、富有生命力的教學案例，達到資源共享，不斷優(yōu)化集體備課過程，強化個體備課質(zhì)量，快速提高我校教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，提高教師英語教學水平，提高我校英語教學質(zhì)量，特制定集體備課計劃。
二、實施范圍全體英語教師。
三、研討時間。
屆時通知。
四、研討地點學校遠程室。
五、工作重點：
1、認真學習和領(lǐng)會新的課程標準，扎實開展研究活動，優(yōu)化教學方式，倡導自主、合作、探究的學習方式。
2、通過集體備課，提高課堂教學的質(zhì)量，促進新課程標準的實施。
六、集備的操作程序：個人初備，集體研討，修正教案，課后反思。
我們實行每個年級教師選一個課題，進行初備，然后再集體研究交流，最后個人修改，充實反思式教案。
1、個人鉆研，一人主備。
2.集體研討共同研究。
每星期五集體研討時，先由主備教師進行主講。主要內(nèi)容為:教材簡析（含教材內(nèi)容、特點、教學目標、重難點、課時安排以及教具學具的準備等）、教學理念、教學方法設(shè)計、教學環(huán)節(jié)安排、教學過程中可能出現(xiàn)的問題及對策、板書設(shè)計以突擊效果、激勵性評價的時機及方式等。此外，主講教師還應(yīng)該將活動的設(shè)計作為主講的重要內(nèi)容。通過設(shè)計形式多樣、內(nèi)容豐富、學生喜聞樂見的活動幫助學生學習英語知識，發(fā)展語言技能，提高實際語言運用能力。主講后，其他教師圍繞主講情況，以新課標理念為依據(jù)，對主講內(nèi)容進行分析研究，積極參與討論，積極發(fā)言，發(fā)表自己的獨到見解，集思廣益，提出完善、修改意見，供主備教師參考，主講教師要認真記錄。
3.修正教案。
主備教師將集體討論的意見整理，對自己的教案進行修改、補充，進行二次備課，使得教案內(nèi)容更加充實、完善，形成集體備課的`教案設(shè)計。要根據(jù)自己的教學風格，依據(jù)本班實際情況做適當調(diào)整，因地制宜地采用最為合理而有效的手段和方法施教，創(chuàng)造性地去設(shè)計，去發(fā)揮，去拓展，去創(chuàng)造，使教案同時具有個性化。每位教師要充分利用好集體備課教案，將集體智慧應(yīng)用于課堂教學。
原教案中間的復備是指在教案中的教學內(nèi)容、教學方法、教學環(huán)節(jié)等進行修改調(diào)整，具體包括:a、標記重點環(huán)節(jié)、難點問題、主要知識點以及具有典型性、易錯的內(nèi)容，以便在教學中引起注意。b、增加自己認為必要的教學內(nèi)容、教學方法，對原始教案過簡的環(huán)節(jié)補充具體說明、注釋練習等c、改正原教案中的一些錯誤，根據(jù)實際修改原教案中不適應(yīng)本版教學的教法、學法。d、刪除教案中認為不必要的內(nèi)容和環(huán)節(jié)。e、調(diào)整教案中內(nèi)容的先后順序。
4.課后反思。
（1）備課小組的教師在利用集體備課教案進行教學時，小組成員要積極參與聽課，對教學情況進行隨堂點評記錄，并提出意見與建議，集體反思。
2）主備教師要對每位教師結(jié)合實際教學對教案提出的亮點和不足加以整理總結(jié)，記錄在表。
課后反思的書寫目的是讓教師通過教學回顧，對教法學法上。
小學英語教研組集體備課計劃升到理性高度去分析，以利于不斷總結(jié)積累教學經(jīng)驗，改進教學方法，提高教師業(yè)務(wù)能力和科研能力。
七、集體備課教案基本要求。
1、教學過程詳細，不得出現(xiàn)提綱式、標題式教案。
2、教學內(nèi)容要考慮新舊知識聯(lián)系，在新知識安排的基礎(chǔ)上注意學科知識與生活實際聯(lián)系，注重課內(nèi)教學向課外的延伸，注意各學科的溝通與整合。
3、在教法、學法設(shè)計上，要體現(xiàn)現(xiàn)代教學意識，大膽實踐新課程標準。要體現(xiàn)以人為本的教學思想；體現(xiàn)以學生為主體的教學理念；體現(xiàn)學法指導；體現(xiàn)小組討論、協(xié)作學習的體系和方法；體現(xiàn)開放性思維訓練和創(chuàng)新意識培養(yǎng)。
4、在教學手段上，一是要體現(xiàn)現(xiàn)代化教學手段的設(shè)計與應(yīng)用，二是要根據(jù)英語教學特征，設(shè)計演唱、表演等活動所需的教具、學具，如頭飾、圖片等。
八、集體備課安排表。
三棵樹鎮(zhèn)中心小學英語教研組。
二一四年九月一日。
小學常識教研組計劃篇九
以“新課標”精神為指導，進一步更新教育教學觀念，以學校工作的要求為核心，圍繞教研組年級組工作為具體指導開展備課組工作。本著“以學生的發(fā)展為本”的理念核心，深入教學改革，研究課堂教學改革的措施和方法，使學生對物理有濃厚的興趣，為學生的終生發(fā)展服務(wù)。
二、具體措施。
1、充分發(fā)揮組內(nèi)各成員的優(yōu)勢。
教師與教師之間相互討論和指導，使我們的教學更加符合課改的要求和精神；整體上把握全組工作的大方向，尤其是把握現(xiàn)在的教學與將來中考的關(guān)系，同時經(jīng)常督促和檢查組內(nèi)的工作，使物理組按部就班、穩(wěn)扎穩(wěn)打地做好每項工作。
有的老師強于多媒體技術(shù)，本組內(nèi)的課件制作和多媒體技術(shù)整合主要由他們負責。
有的.老師教學經(jīng)驗豐富，設(shè)計的小實驗很有效，使得集體備課更充分、更細致，教學也更符合學生的實際情況。
組長主要是盡其所能為老師們服務(wù)，定時不定時的召集老師們相互交流、互相學習。
2、充分開展集體備課。
每周五上午定時的集體備課學習活動時間，除備課外，還要是學習新的課程標準，認真領(lǐng)會課改的理論核心，指導具體的教學工作。
3、充分共享資源。
將個人有的文字資料和聲像資料以及在網(wǎng)上查到的有價值的資料都提供給組內(nèi)其他老師，并共同研究資料的作用，共同研究如何發(fā)揮資料的作用。
4、充分進行課后交流。
每節(jié)課后老師們相互交流這節(jié)課的感受，提出學生可能出現(xiàn)的問題，提出注意事項，提出教學中應(yīng)增減內(nèi)容的建議，以使教學更有效更科學合理。
小學常識教研組計劃篇十
通過一學期的教學研究活動，教研組形成了學習、探究、改革的濃厚氛圍。教師的理論前所未有的豐厚起來，教師的改革前所未有的大膽起來。這種濃厚的教研氛圍，為課程改革注入了長久的活力。在校長的領(lǐng)導下，在教導處的指揮下，通過全組老師的辛勤努力下，工作取得了一定的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：
1、加強業(yè)務(wù)學習力度。
制定業(yè)務(wù)學習制度和計劃。本學期活動要求自學研討，并經(jīng)常交流心得，形成勤奮好學，積極向上的好風氣。全組教師互幫互學，新穎的教學激發(fā)了學生的思維也調(diào)動了老師的激情。
2、注重青年教師培養(yǎng)。
常識組中各位教師都認真聽他人課，吸取他人經(jīng)驗，身體力行，各位教師實施傳幫帶，悉心鉆研業(yè)務(wù)和常規(guī)教學，努力完成課改教研任務(wù)。平時加強教育教學理論學習，有效提高課堂教學。
我們教研組努力創(chuàng)造一些機會，增進老師之間的交流、了解，密切聯(lián)系，并在工作上互相幫助，增進老師之間合作精神，以集體的智慧完成任務(wù)。使每個教師倍感集體的溫暖和同事的友愛。集中精力圍繞教學教改努力的做好各項工作，教研組內(nèi)具有一種團結(jié)和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。
1、認真落實常規(guī)教學各項任務(wù)：
全組教師認真學習，理解學校教學工作計劃及各項制度要求，落到實處。在常規(guī)的教學檢查中，教師認真?zhèn)浜妹抗?jié)課、上好每節(jié)課，在教學過程中滲透新理念，貫穿新方法，每節(jié)課都有新方法，新進步。
2、提出高質(zhì)量的實踐課
一學期來比較突出的有牛傳明教師和薛金標教師，他們認真研討課題，精心準備從而取得良好的教學效果，他們獲得同行的好評，充分展示了我們教研組強大的整體實力水平。學生的個性充分得到展現(xiàn)和培養(yǎng)，課堂上充滿了流動的陽光，平等和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)與沉思同在。思維的活躍，讓學生成為課堂上真正的主人。
1、進一步加強教育教學理念的學習和研究，不斷更新先進的教育理念，以更加適應(yīng)課改的需要。
2、努力克服學科雜，人員分散的困難，進一步加強和豐富教研組的教學，教研活動，使本組教師的水平進一步提高。
總之，通過一學期的努力，教研工作取得了一定的實效，但還存在著不足之處，在今后的工作中將繼續(xù)努力做好教研工作。
學校常識教研組工作總結(jié)
小學常識教研組計劃篇十一
政治教研組本學期主要開展了以下工作：
一、要求全組教師認真搞好備、教、改、輔、考等教學常規(guī)工作。
二、認真搞好九年級的復習、備考工作。舉全組之力，齊心協(xié)力，群策群力，同舟共濟。
三、認真開展高效課堂探究。組織好連開和老師的高效課堂展示聽課、評課，搞好總結(jié)，積累經(jīng)驗，在全組教師中推廣、學習、借鑒。
四、要求全組教師自學新課程標準，全組交流學習心得。
九年級備課組工作：
一、統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一測試。
二、開展集體備課，對難度較大的章節(jié)，全組教師集思廣益。
三、就試卷、資料中有爭議的問題展開討論。
四、就學生學習、復習方法展開討論。
五、組織學習中共十八屆四中全會精神，結(jié)合教材知識，梳理考點。
通過開展以上教學、教研工作，提升了全組教師的業(yè)務(wù)能力，促進了高效課堂的順利開展。
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小學常識教研組計劃篇十二
在新課程理念指導下，按照扎實有效、穩(wěn)步推進的課改思路，加強教研、教改力度，不斷探索有效的新課程課堂教學方法和策略，認真反思，提高本年級語文組教師的專業(yè)理論水平和教學實踐能力，努力營造開放的、適合主體發(fā)展的教學氛圍，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，提高語文教師的整體素質(zhì)，全面提高教學質(zhì)量，全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)。
二、工作目標。
開展“優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提升語文素養(yǎng)”的研究，提倡教學創(chuàng)新，重視理論與實踐的探索，加強新課程理念下的課堂教學模式的研討，提高課堂教學效率。
三、工作重點。
1、進一步落實以課堂教學為主渠道,聚焦課堂,探索“有效教學”的先進理念,切實提高課堂教學的質(zhì)量和效率,使課堂教學效果得到進一步提高。
2、繼續(xù)加強備課組建設(shè),充分發(fā)揮組內(nèi)每個成員的作用,切實探討教學的重點難點和疑點,在認真?zhèn)浜妹抗?jié)課的基礎(chǔ)上,繼續(xù)開展教材及教案的分析，進行教學策略、教學對象和教學方法的研討。
3、認真組織組內(nèi)成員積極參加各項教研活動,及時了解語文新動態(tài)。在組內(nèi)互相聽課,并組織學習錄像課,不斷改進我們的教學思路和方法。
4、每次的集體備課,做到定時、定點、定內(nèi)容、定主講人，并認真做好活動記錄。5、結(jié)合學生的實際情況進行分層指導,抓優(yōu)補差,使不同層次的學生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。
6、認真做好常規(guī)教學工作，及時上傳回帖。
四、活動要求。
1、教研組活動時間為每單周二、周四上午第一節(jié)課，星期天上午第二節(jié)課，要求本組教師準時出席，不得無故缺席;遇特殊情況須事先請假?；顒訒r間如有變動，由本教研組長事先通知。
2、活動時由主講教師重點發(fā)言，其他教師做必要補充，發(fā)表不同見解，記錄人作好活動紀錄。
小學常識教研組計劃篇十三
本學期我校教研工作將繼續(xù)以新課程精神為導向，以促進每個學生的發(fā)展為宗旨，加強課堂。
教學。
及教學常規(guī)管理，強化質(zhì)量意識，通過開展校本教研，使教師們領(lǐng)悟教育思想，更新教育觀念，從實際出發(fā)，解決教師在教學中遇到問題或困惑，不斷提高教研工作的針對性、有效性，使教師提升教師駕馭課堂能力，促進教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。
二、工作重點。
1、繼續(xù)抓好教學常規(guī)管理，保證教學質(zhì)量。
2、落實新理念，提高課堂教學的效率。
3、繼續(xù)深入開展校本教研工作，促進教師專業(yè)成長。
三、
具體措施。
（一）、加強教學常規(guī)管理，提高教育教學質(zhì)量。
1、認真貫徹《小學教學常規(guī)管理》，繼續(xù)把備課、上課、聽課、作業(yè)的布置與批改等教學教研常規(guī)管理工作抓緊抓好，落實每月一次的作業(yè)批改檢查，以此指導教師的日常教育教學工作，全面提高教學效果。
2、本學期要嚴格執(zhí)行課程計劃，采用“平時檢查與隨機聽課相結(jié)合”的辦法，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，努力做到“開足、上好”課程，上好每一門課程，努力促進學生全面發(fā)展。
3、加強教學過程的評價制度的改革，確立“立足過程，促進發(fā)展”的課程評價制度，把過程性評價與終結(jié)性評價結(jié)合起來。根據(jù)修訂學校原有的評價制度，集思廣益，建立起適合學校實際的，能促進學生全面發(fā)展、教師不斷提高的評價體系。
本學期提高教學質(zhì)量仍是學校工作的重中之重。加強對教師平時教學質(zhì)量的監(jiān)控和管理，把好教師課堂教學與質(zhì)量分析等主要關(guān)口，全面性地加強一至六年級語、數(shù)、英三科期中、期末質(zhì)量普查的監(jiān)控。
（二）、深入推進基礎(chǔ)教育課程改革工作。
1、抓好新老師的培訓工作。
本學期，又有新教師加入我們的隊伍，學校為新教師各配備責任心強、業(yè)務(wù)能力強的老師作為指導教師，組織新教師通過對《走進新課程》《語數(shù)新課程標準》的自主學習與研究，加強課程改革經(jīng)驗的交流。做好新老師的培養(yǎng)工作。
本學期行政都要經(jīng)常性地深入課堂，特別是新上崗的三位老師要進行跟蹤、指導，指導老師要經(jīng)常對他們的上課、輔導差生、作業(yè)批改進行隨時隨機檢查指導，推出一節(jié)匯報課，以便查看其培養(yǎng)、成長的情況。共同研究課堂教學效率應(yīng)如何提高，共同探討實際教學中遇到的重點難點問題。
總結(jié)。
經(jīng)驗，促使每位教師都能得到不同程度的成長。
2、豐富校本教研的內(nèi)容和形式，開展好各種校本教研活動。
校本教研是學校、教師獲得發(fā)展的源頭。所以校本教研要從學校的實際出發(fā),真正起到根據(jù)本地的實際進行教學研究的作用。
每周校本教研活動時間，我校將全體教師分成四個教研組，即語文組、數(shù)學組、英語組和綜合組。各教研組要認真組織好每次的教研活動，在期初制定出各教研組的校本教研計劃，按照計劃有步驟地實施。
校本教研形式主要以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式。通過實際教學中遇到的問題或困惑為研究內(nèi)容進行反思交流，促進教師與同伴的對話，集思廣益達到同伴互助、共同提高，促進教師共同提高。
（三）、搭建平臺，關(guān)注教師的成長。
1、加強周業(yè)務(wù)學習活動，落實到實處。
2、抓住課程改革這一契機，組織教師開展教學基本功訓練，努力提高教師鉆研教材的能力、設(shè)計教案的能力、組織教學能力。
3、鼓勵各位老師積極撰寫教學論文、教學反思、教學案例、教學手記等向有關(guān)刊物投稿，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
（四）開展課外活動，豐富學生生活。
根據(jù)學生愛好，發(fā)揮學生特長，培養(yǎng)學生在實踐中探索的能力。用開展豐富多彩的課外活動來豐富學生的學習體驗。
小學常識教研組計劃篇十四
本學期初一初二年地理以新課程理念進行教學，初中地理教學中從傳授知識為重點，轉(zhuǎn)變從能力的培養(yǎng)中獲取知識，做到能力和知識并重，同時還要重視學生情感目標的評價。完成初一年級下冊共有五章，初二下冊共有四章以及中考備考的各種教學任務(wù)。重導學案的應(yīng)用和系列練習的編寫，導學案注意培養(yǎng)學生的自學能力，強調(diào)學生學習過程的情感體驗；系列練習以新課程標準為指導，做到不遺漏重點，不全面鋪開，做到少而精。教學中加強了地圖知識的講解和地圖的應(yīng)用，全面完成本學期的教學計劃。
二、備課組常規(guī)活動。
加強集體備課，每一周舉行一次集體備課，根據(jù)教材和教法確定教學目標，特別注重能力目標和情感目標的確定，以達到完成知識目標。根據(jù)教學目標共同探討教學中的重點和難點，分析加強重點的學習和突破難點的教法和學法，應(yīng)用何種教學手段激活課堂。在學校公開課周認真聽初中地理課和其他學科的課，了解各個教師上課的特點和吸收其優(yōu)點，了解各學科之間的相互關(guān)系和知識滲透。聽其他學校其其它教師的課，比較其他學校的地理課教學進度和教學方法，學習眾教師各種優(yōu)良的教學方法為我們所用，衡量自己在利川市地理教師中的水平地位，樹立信心，超越他人和超越自己。本學期多人次參加利川市地理優(yōu)質(zhì)課堂教學研究，聽了多節(jié)其他學校的地理課，學習了其他學校教師的優(yōu)點，也衡量了解我校地理教師的優(yōu)秀水平。
三、備課組的教研活動。
完善情境教學的課題研究，分析初中教學中重點和難點如何用情境教學的方法進行強化和突破，分析教材中的那些內(nèi)容可以應(yīng)用情境教學激活課堂，加大學生題目試練難度，培養(yǎng)學生的能力。
七年級老師認真完成教學任務(wù)，易老師自發(fā)研究教材，編寫了多份復習試題，供所有班級使用。
八年級不僅完成了本學期新教材內(nèi)容，還完成了整個七八年級復習備考的任務(wù)，并取得了193個地生優(yōu)分的好成績。
四、組織學校地理教研組的一切活動。
本學期我組派向超老師為代表參加全市在我校開展的利川市地理聯(lián)片教研活動，其地理復習示范課《中國的自然災(zāi)害》獲得參會老師的好評，并獲全市一等獎。易登建教師圖文并茂評地應(yīng)用多媒體和實物教具，講述在地理教學中如何應(yīng)用教具進行教學，取得了很好的效果，整個地理組一起編寫的《中考模擬試題》取得了全市一等獎。全校地理教研組一盤棋，參加本學期學校地理教研組的全部教學教研活動，共同完成學校領(lǐng)導給地理教研組的任務(wù)，取得了很好的成績，愿下學期能再接再厲，將我校的地理教學提升到新的高度。
小學常識教研組計劃篇十五
全片區(qū)小學教學工作堅持以“提高教學質(zhì)量”為中心，以建設(shè)教學常規(guī)為載體，立足“兩力培訓、兩組建設(shè)、兩聯(lián)盟發(fā)展、兩共同體推進”，著力突顯“一個核心——抓常規(guī)，提質(zhì)量；兩大重點——優(yōu)化教學常規(guī)和培育骨干教師；三項工作——強化單元練習，讓教、考、學三者合一；引導師生有效閱讀；推進兩聯(lián)盟兩共同體教研；四力建設(shè)——中心組成員的執(zhí)教力；骨干教師的示范力；學科教研組長的策劃力；教導主任的領(lǐng)導力；”，逐步做好“四抓”工作（抓教學常規(guī)、抓專題教研、抓教學質(zhì)量、抓教研評比），實現(xiàn)課堂教學變革，促進xx小學教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
1、著力優(yōu)化教學常規(guī)建設(shè)。常規(guī)是保質(zhì)量的，創(chuàng)新是促發(fā)展的。配合瑞安做好第十批農(nóng)村小學教學規(guī)范達標驗收的抽查工作，在原有規(guī)范達標的基礎(chǔ)上進一步推進各校教學規(guī)范優(yōu)化建設(shè)；立足備課，狠抓課堂教學，強化聽評課，在xx三小舉行小學語文、數(shù)學作業(yè)改革與設(shè)計現(xiàn)場會；第6周分別在xx三小、xx二小、xx一小舉行學區(qū)音美體教學常規(guī)推進評比之備聽課比賽；第14周在xx中心小學舉行小學英語、科學說課比賽；于第9周開展學校間教學管理互查互評互比活動，進一步落實學區(qū)版《小學教學常規(guī)管理基本要求與學科教學基本建議》。
2、有效開展教研專題活動。立足課堂教學，提倡有效專題教研，著眼課堂教學變革。計劃在xx實驗小學和xx一小先后舉行語文、數(shù)學“課堂教學變革”暨校本教研專題展示活動；學期初在新華小學組織教導主任教學領(lǐng)導力專題培訓會；組織召開學區(qū)學科教研大組長“課堂教學變革”討論會；組織學區(qū)骨干教師“送教下鄉(xiāng)”暨塘下、高樓教學聯(lián)誼活動；組織學區(qū)兒童閱讀推廣小組開展經(jīng)典誦讀之班級日志“三推廣”活動；……。通過以上專題研討，旨在改進教學過程，提高教學質(zhì)量，打造學科教學的領(lǐng)頭雁。
3、集聚智慧提升教學質(zhì)量。學校工作應(yīng)以教學為中心，質(zhì)量永遠是辦學的生命線。本學期借溫州市小學學業(yè)質(zhì)量調(diào)研抽測和瑞安市小學六年級語文、科學質(zhì)量監(jiān)測為契機，繼續(xù)搭建平臺，以學科單元練習試卷推廣使用為載體，發(fā)動六年級任教教師參與“質(zhì)量行動”，鞏固學區(qū)小學語文、科學學科傳統(tǒng)優(yōu)勢地位，切實減輕學生過重課業(yè)負擔，全面、全員、全方位地提升教學質(zhì)量。計劃在xx四小舉行升格小學教導主任、學科帶頭人“我為質(zhì)量提升獻一計”論壇活動；配合市教研室在塘下一小召開小學語文六年級監(jiān)測學科復習會議。
4、全力組織教學推薦評比。通過教學有關(guān)項目的推薦評比，旨在促進學校師生的共同發(fā)展。在第9周前宣傳組織好xx市小學五年級英語書寫評比活動，提升片區(qū)學生英語書寫水平；第12周推薦落實第三屆“十佳誦讀推廣學校、二十佳誦讀教師、三百佳誦讀學生”評選活動；第9周組織好教師“品味經(jīng)典、歌頌祖國”經(jīng)典誦讀大賽；推薦市小學“課堂教學變革實驗”學科指導組成員，參與專項實驗；組織好相關(guān)人員參與市小學六年級學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測分析報告會。
最后，一句話與大家共勉：想得多不如做得多，說得多不如動得多。
小學常識教研組計劃篇十六
精神，集思廣益，取長補短的備課形式。它可以充分發(fā)揮教師的群體智慧，使教師在研究交流的思想碰撞中，博采眾長，擇善而從。本學期我們積極響應(yīng)學校的號召，開展了集體備課活動。工作得到了進一步規(guī)范，備課效益大大提高，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、建立備課組，發(fā)揮集體優(yōu)勢。
為了能更好地發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，取長補短，我們成立了集體備課組。充分發(fā)揮每個教師的長處，形成優(yōu)勢互補，達到共同進步、共同提高的目的。
二、制定計劃。
開學初制定了詳細的計劃，提出了具體的要求，為集體備課的順利進行提供了堅實的保證。
三、確定任務(wù)。
在進行集體備課時，我們采取主講人輪值制。首先由主備人選定課題，寫好教案初稿，并充分作好發(fā)言準備。同時預先通知各個成員，充分挖掘和分析教材，并通過各種手段搜集各種有用信息，在備教材、備教法的基礎(chǔ)上，形成自己的觀點和看法，為發(fā)言作好充分準備。
四、強化參與。
我們備課活動的模式是“個人備課—集體備課—形成定案”。個人備課需要個人鉆研，獨立思考。集體備課強調(diào)集思廣益，相互切磋，發(fā)揮集體的群策群力和協(xié)作精神。集體備課后，個人再對集體備課的內(nèi)容進行消化、吸收，再補充，并進行修改，形成有自己特色的適合本班的教案。因此，集體備課不是個人備課的簡單重復，而是個人備課的再認識，再創(chuàng)造的過程，是個人備課的深化和延伸。所以，我校強化教師的積極參與意識，把集體備課變成每個教師的自覺行動，讓每一個教師都能真正參與到這一活動中。
五、共同探討，各抒己見。
活動時，首先由主備人陳說教學目標、教學重點、教學難點等內(nèi)。
容，并將本課在書中所處地位以及本課的大概內(nèi)容加以分析和介紹。然后由大家自由發(fā)言，就本課的各個部分進行深入的探討和分析，導入新課部分選出最新穎、獨特且能吸引學生的方案，并用材料加以輔助。教學重點部分，首先由主備人陳述自己的見解，其他人分別發(fā)言，要求發(fā)言必須符合教學大綱要求和學生實際情況，同時要把相應(yīng)的教法、學法融入材料分析之中。最后，總結(jié)出既能闡釋清楚課本觀點，又能使學生容易接受的教法和學法。教學難點部分，嚴格按照教學大綱要求，集大家的智慧與一體，分析出一種既不脫離書本又使學生通俗易懂的教法和學法，爭取作到思想性、趣味性、知識性、科學性相統(tǒng)一。當討論完畢后，主備人負責整理和總結(jié)，形成集體智慧的結(jié)晶。
六、存在的問題。
1、由于我校教師都身負繁重的教學任務(wù)，工作量大，因此有的學科備課組準備的不夠充分，顯得有些倉促。
2、有時學科主備人說課后，聽課教師或者是發(fā)言不積極，或者是贊不絕口，沒有真正達到教研的目的。
七、改進辦法。
1．提高認識，促進行為的自覺化。組織教師學習討論集體備課的意義和作用，交流使用集體備課后的收獲，使教師進一步認識到集體備課應(yīng)是教師個體思維的碰撞，是教師共同智慧的結(jié)晶。
2．改革評價制度，激發(fā)教師備課熱情。
總之，經(jīng)過這一學期的集體備課，大家都受益匪淺。我們不僅發(fā)揮了集體的智慧和力量，而且提高了我校整體授課水平，大面積提高了教學質(zhì)量。
小學常識教研組計劃篇十七
為全面貫徹教育部《關(guān)于積極推進小學開設(shè)英語課程的指導意見》，認真實施《英語新課程標準》，快速提高教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，通過集體備課活動帶動英語教學質(zhì)量的均衡發(fā)展，促進英語教學成績的提高，我校于20xx年秋季在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)進行了英語學科集體備課的嘗試。一年來，從教學質(zhì)量看，收到了良好的效果。隨著小學英語課的全面開設(shè)，出現(xiàn)了教師課務(wù)量大、兼代課程多的新情況，急需進一步優(yōu)化集體備課過程。為切實提高集體備課的實效性，根據(jù)市教研室《關(guān)于開展連云港市小學英語教研組集體備課創(chuàng)優(yōu)達標活動的通知》要求，結(jié)合我鎮(zhèn)小學實際，現(xiàn)制定初步計劃書如下：
一、加強工作領(lǐng)導。
為進一步加強對英語教研組集體備課工作的領(lǐng)導，我們成立了以分管教學校長為組長的集體備課領(lǐng)導小組，成立了以中心校教導主任為組長、片級英語教研員為副組長的業(yè)務(wù)指導小組，成立了以責任心強、工作認真并有組長能力的骨干教師為組長的年級備課小組。各小組責任明確，領(lǐng)導小組全面負責集體備課的管理工作，督促檢查集體備課；業(yè)務(wù)指導小組，指導教師備好課，確保實效，不走過場，同時對教師的備課進行審核；備課組長具體負責本備課小組集體備課的組織實施工作。通過健全集體備課工作網(wǎng)絡(luò)，教干、教師共同參與，指導、管理同步進行，為有效開展集體備課提供管理保證。
我們要制定切合實際、可操作的集體備課實施方案，并召開專題會議，全面安排集體備課工作，使教師明確集體備課的程序，統(tǒng)一思想。使廣大教師清醒地認識到：搞集體備課，要把原來書寫的時間用在進一步鉆研教材、研究教法上；搞集體備課絕不是走過場，搞形式主義，必須真正提高備課質(zhì)量，集體備課絲毫不能馬虎，要更加自覺地根據(jù)要求做好各個環(huán)節(jié)的工作，真正提高自己的業(yè)務(wù)能力。只有認識到位了，才能使集體備課真正收到實效。
二、備課操作程序。
我鎮(zhèn)小學集體備課，實行“三稿”“四環(huán)節(jié)”的做法，具體為：
1、個人鉆研。主要是指本組教師在集體備課前根據(jù)指定的備課內(nèi)容，鉆研大綱、教材、教參，在各自了解學生現(xiàn)有知識儲備的基礎(chǔ)上確立教學目標、教學重點及主要教法與學法、教具準備以及每一課時的主要教學思路等。在過程要體現(xiàn)出師生的“雙主”作用、“雙邊”活動，以及學生自主探究、自主學習，創(chuàng)新精神及實踐能力的培養(yǎng)。在此基礎(chǔ)上，每人均要寫出鉆研內(nèi)容的教學分析材料。同時，確立一位主講人，在集體研討前，寫出詳細的主講稿（詳案）。
2、集體研討。這一環(huán)節(jié)是集體備課的關(guān)鍵，主要是研究教學目標的確立，教學過程的設(shè)計，突出重點，突存難點所采用的教法與學法，以及為提高教學質(zhì)量所選用的教學手段等。主講人陳述自己的教學設(shè)計程序，并說明設(shè)計的理由備課組的其他幾位教師圍繞主講輔導情況，以新課標理念為依據(jù)，對主講輔導內(nèi)容進行分析研究，結(jié)合自己所準備的鉆研材料，提高補充、修改意見，同時主講人認真做好記錄，綜合后實施到教案之中。
3、定稿復印。定稿前，主講人根據(jù)集體研討結(jié)果，結(jié)合本組其他教師的意見，取長補短，補充完善原先的設(shè)計方案，撰寫每一課時科學使用的教案。教案寫出后，經(jīng)備課組長審閱，再由業(yè)務(wù)指導小組審核同意后，方可復印。小組成員做到人手一份。
4、科學使用。每位教師在上課前必須熟悉教案，領(lǐng)會教案的精神實質(zhì)，然后根據(jù)班級實際情況，學生的年齡特點，個人的教學風格，對教案的教學內(nèi)容、教法學法、教學環(huán)節(jié)進行修改、調(diào)整、備出自己的特色的教法、學法，凸現(xiàn)教師教學的個性和風格，教后要詳實地寫出自己的教后體會，教學效果及改進措施等，以備以后查閱、使用。
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