愛情和婚姻是人生中一段重要的旅程，需要用心經(jīng)營。一個完美的總結(jié)應該包括對過去一段時間工作和學習的全面概括和評估?？偨Y(jié)是思考和反思的結(jié)果，我們可以從總結(jié)中找到自己的不足并加以改進。
月份開家長會發(fā)言稿篇一
我們每個人都寫過家長會相關的發(fā)言稿，眾所周知，開家長會能夠加強家長與學校的聯(lián)系，讓我們知道身為家長要明事理，舉止穩(wěn)重，樸素低調(diào)。你是否在找正準備撰寫“中班9月份家長會發(fā)言稿”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！
各位家長下午好!
感謝大家在百忙中抽時間來參加本學期的家長會。這學期由我擔任小班的老師，這次邀請家長來開這次家長會，主要是希望通過這次家長會使家長們認識我，互相溝通，了解孩子的情況和了解這學期我們小班的各項工作安排以及教學內(nèi)容。
首先我給家長們簡單介紹一下我們班級的情況：目前我班有12位可愛的寶寶，其中有6個男孩，6個女孩。這些孩子都是第一次離開父母來上幼兒園，對幼兒園的環(huán)境非常陌生，每位孩子的情緒都不穩(wěn)定，都比較愛哭鬧。不過，現(xiàn)在在老師和家長的配合下，大多數(shù)孩子的情緒都穩(wěn)定了，不哭不鬧，在這里，我向大家表示感謝，謝謝家長們的配合和幫助，正是有了你們的幫助，孩子們才有了一個好的開始。
孩子們在自理能力這方面，區(qū)別是很大的，生活常規(guī)方面表現(xiàn)不是很好。如：吃飯時，有的孩子動手能力比較差，不用勺子而用手抓或把飯灑在地上，有的孩子不能坐穩(wěn)了吃飯，喜歡跑來跑去;有的孩子午睡時情緒不好，不能按時午睡;有的孩子需要入廁時，常尿在褲子上，不會告訴老師。
教育活動中，孩子們不遵守紀律，喜歡跑來跑去，不專心聽老師講課，有的孩子不愿開口跟老師讀書。
針對孩子們的這些情況，我制定以下工作計劃：
1培養(yǎng)良好的教學常規(guī)：首先用各種游戲活動來吸引孩子，讓孩子認識老師，建立親密的師生關系，知道班里小朋友的名字，使孩子喜歡上幼兒園。
接著是課堂紀律：這方面主要是教育孩子能夠坐在椅子上安靜、認真聽老師講課，要求每位孩子能夠開口并大聲讀書，積極回答問題。
其次，培養(yǎng)孩子懂禮貌，如：早上來園時會與老師、同伴互致問侯，與家人互道再見，同伴之間相互愛護，不打架、吵鬧，還要認識自己的物品，愛護自己及班級里的物品，不要亂扔亂撕。
在玩完玩具時，收玩具要有秩序，教育孩子玩玩具時不要搶，要互相謙讓，要懂得保護玩具。
教給孩子一些初步的安全知識，不要爬得太高、跑得太快，以免摔傷。
為了使孩子們盡快的成長，我制定以下幾點生活常規(guī)：
1培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生的習慣，我要求每位孩子在飯前便后吸收，勤剪指甲，吃飯時，讓孩子們有序的自己搬櫈子坐好鼓勵孩子自己保持桌面干凈，教孩子正確拿勺，培養(yǎng)孩子的自理生活能力。對個別能力較弱的孩子，我們會幫助。
3孩子入廁時，我們教孩子正確地入廁方法，要求右二有尿時及時告訴老師，不要隨地尿尿和尿在褲子上。
我班還有很多孩子多不會主動向老師問好，希望家長也能配合，對孩子進行禮儀方面的教育。有個別幼兒注意力集中的時間不夠長，有幾個小年齡的孩子注意力容易分散，行為自由散漫;有些孩子在集體面前還顯得靦腆，不夠積極、主動、大方。
希望這些常規(guī)活動及教育活動能使孩子更快地適應園里的生活，在教學這方面，請家長不要要求太高，因為孩子還小，能夠健康快樂成長才是我們的希望。為了使家長能夠很好地配合我們的工作，我在此向家長提出幾條意見：
1?讓孩子準時入園家長盡量不要讓孩子遲到，以免孩子過于依賴家人，還會影響孩子的常規(guī)活動。不過，現(xiàn)在已經(jīng)有很多家長很好地配合我們了，在這里，我向大家致謝，感謝你們的理解和支持!
4讓家長了解教學內(nèi)容及孩子的表現(xiàn)，請家長認真考察孩子的表現(xiàn)，及時提出建議，以便我們更好地教育孩子，使孩子得到更好的發(fā)展。
家園聯(lián)系工作。
1、我們?nèi)雸@時間是7：30分，請家長不要太早把孩子送來。太早送來的話老師還沒有上班，您讓孩子一個人呆著很不安全的。但是也不要來得太晚，希望各位家長能盡量讓孩子在8：10前到園，如果因為一些特殊原因遲入園，請您事先來個電話。
2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
3、加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，從小班我們就培養(yǎng)孩子自己穿脫衣服，希望家長在家穿脫衣服讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。
4、盡量不要帶小飾物或過渡強調(diào)穿著，一是從安全角度考慮，戴的東西孩子很容易放在嘴里，一是不衛(wèi)生，二是萬一吞咽下去，非常危險。讓孩子從小養(yǎng)成過度愛美的習慣也不是太好，穿著干凈利索、自然舒適，便于活動就可以了，沒必要穿些時尚的服裝，手指腳趾頭也涂的紅紅的，孩子就要有天生麗質(zhì)的孩子樣，不要把成人的審美標準強加給孩子。
5、接送卡使用問題。
幼兒園放學時間為早上10：20下午4：00，為了安全起見，接孩子的時候必須出示我們提供接送卡才能把孩子接走。這樣既保證了孩子的安全，也讓我們知道今天你的孩子已經(jīng)有人來接了，我想大部分家長對我們的做法肯定是認可的，也很配合我們的工作。
6、接孩子的人員做好固定，如果臨時換了人來接，請先電話聯(lián)系我們，并告知代接人的姓名、年齡、特征以及和孩子關系等基本情況。平時也要對孩子灌輸安全教育，如，不跟陌生人走，去商場或其他公共場所緊跟大人，電器、熱水、煤氣等危險的東西不去碰。
7、新生或者要更改電話號碼的家長把號碼給我，讓老師能聯(lián)系到，讓家長知道需要配的事情。
8、幼兒園里每周都會安排玩大型玩具，所以放學以后要要求孩子及時回家，不在內(nèi)逗留玩大型玩具等，請大家回去后一定要轉(zhuǎn)告各位爺爺奶奶、外公外婆們，另外我們也會督促孩子，避免事故的發(fā)生。
9、強調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，以防丟失或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻煩。
家長要好孩子不玩尖銳的東西或其他有危險的物品(如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等)。
10、關于幼兒之間的糾紛孩子生活在集體生活中，我們會教育他們愛集體、愛同伴，但在日常生活中，孩子之間難免會出現(xiàn)小摩擦，有的孩子很好動，希望找到朋友一起玩，或很熱情，希望交到好朋友，結(jié)果在沒有得到別人的同意下，拍他一下或碰他一下，這樣就會產(chǎn)生矛盾。其實孩子是天真無邪的，他們不會去惡意地傷害別人，有時出現(xiàn)的后果也并不是他們的本意，因此希望家長盡量別參與進去。
11、家園聯(lián)系欄：即我們門口的(家園互動窗)主要是讓共了解本班的教育要求、內(nèi)容、信息、家教知識、以及需要配合的工作。
12、電話聯(lián)系：班級老師的聯(lián)系方式：____?如孩子生病了或者發(fā)生突發(fā)事件時以便家長聯(lián)系。如：突然生病發(fā)燒等急需通知。(這里要講的是許多家長對有事請假這一點做得很好，不來都能及時地與我進行聯(lián)系，也減輕了我的許多工作，對你的配合在此表示忠心的感謝)。為了便于和家長們的聯(lián)系號碼，如果你的家庭地址或電話號碼有所變動請及時到我處更改。
六、家長發(fā)言(互動交流)家長會到此結(jié)束，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個別交流。最后，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好，同時也希望家長們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育，為促進幼兒的全面發(fā)展作努力!
謝謝大家!
各位家長：
老師，已經(jīng)從事幼教工作三年了。作為一名幼兒教育工作者，我和保教沈老師很榮幸能成為我們中班的老師，在這里，希望以后各位家長對我們班級工作能大力的支持，我們也會拿出更多的愛心與責任心，發(fā)揮出我們的專業(yè)水平，將我們班的小朋友們帶好、教好，玩好!你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。有句話說的好：“家園如同一車兩輪，只有同向運轉(zhuǎn)，才能共同促進孩子的發(fā)展。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時期。幼兒們經(jīng)過小班學習時期，在各方面有了很大的進步。經(jīng)過暑期的相處，對有的幼兒已經(jīng)有了一定的了解。在之后的日常生活中與孩子的朝夕相處，會讓我更加充分的了解了每一個孩子的性格特點，相信從中可以看到每一個孩子的成長和進步，并與孩子之間建立深厚的感情。我想，我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛的孩子。本學期，我們將在現(xiàn)有的基礎上，進一步提高保教質(zhì)量，注重提升教育的文化內(nèi)涵，以促進孩子的全面健康成長，希望您支持與配合我們的工作。
今天主要想跟大家交流以下幾個方面的內(nèi)容：
中班后孩子們的學習將有所增加。所以好的學習、生活習慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成，這是孩子們成長的一個新起點，所以還希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導。
經(jīng)過小班的學習與生活，孩子們已經(jīng)受到了一定的教育，他們與小班幼兒相比，尤其顯著的特征，我們不難發(fā)現(xiàn)，有的孩子好動缺少學習方面的興趣，特別愛玩游戲。有的孩子語言表達能力也很出色，能把看到的事情說的很完整。有的孩子接受能力很好，在學習方面老師教的內(nèi)容能很快接受。有的孩子在學習方面接受能力可能稍微差一點，這就需要老師和家長的配合對孩子更加耐心的教導。
下面我就從以下幾方面具體的講一講：
一、班級幼兒現(xiàn)狀及分析。
(1)現(xiàn)在剛開學，我想放了一個暑假，有的孩子可能還不能很快的適應過來。相信開學一個星期后，孩子們會明顯地適應幼兒園生活。本學期又新增添幾名新生，剛開學時這些孩子的情緒可能會不怎么穩(wěn)定，經(jīng)過一些時間的適應，會看到孩子們能高高興興地上幼兒園，還能主動向老師問好，孩子們會慢慢的有些成長的表現(xiàn)。當然這與家長的努力是分不開的。
(2)本學期是中班的第一學期，我們準備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學習習慣為我們工作的主要目標。為孩子的學習和生活打下良好的基礎。
在教學活動中充分調(diào)動孩子的積極性，讓孩子保持濃厚興趣。中班的課程主要開展了英語、語言、數(shù)學、音樂、社會、健康、科學以及兒歌識字。。
(3)教育工作的配合。
在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多。比如：發(fā)的新書要寫上幼兒名字，有時需要帶物品、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子輔助作業(yè)等等，這些都需要您的配合，因為您的積極配合是我們活動開展的關鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里特別講一下家長對孩子作業(yè)輔助這一塊，老師在幼兒園里教授幼兒知識，希望家長回家及時進行輔導進行鞏固。那樣更能增強幼兒對學習內(nèi)容的吸收。希望家長們在以后的工作中能支持并配合我們的工作。
二、生活方面：
進餐：現(xiàn)在有的孩子已經(jīng)能夠自己獨立進餐，不需要老師喂;但有的仍然需要老師喂，希望在這學期能有所進步。能學會獨立進餐。但也有部分孩子雖然是自己進餐，但是進餐習慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確，特別是新來的孩子，有的孩子邊吃飯邊講話等。因為孩子是很情緒化的，有的時候情緒好或是喜歡吃今天的菜，那么有可能就完全不需要老師的提醒，就可以自己獨立進餐;但如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡，那么就需要老師的幫助了。有的孩子會講條件：
比如說：“老師幫我少添點;老師我吃不完或只吃一半?！边@樣的情況。如果遷就她的話，那么怎樣保證她的飯量呢?強迫她吃的話，又如何照顧她的情緒呢?我們的方法是：鼓勵為主，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵下高高興興地把飯吃完。那我為什么在這里要特別提出這件事，是因為我們老師每天都希望能保證孩子能攝取到充足均衡的營養(yǎng)，那么我希望在家里家長也能夠堅持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進餐的好習慣。很多家長都希望自己的孩子身體能夠長好，在幼兒園能多吃一點、吃好一點，我們是這樣在做，那么如果在家里也這樣堅持的話，我相信孩子的身體是絕對能夠長好的。
三、培養(yǎng)孩子生活自理能力方面的問題。
逐漸開始轉(zhuǎn)涼了，孩子們的衣服也開始穿的多了起來?？墒牵医?jīng)常會發(fā)現(xiàn)，午睡起床時不是這個孩子不會穿衣服就是那個孩子鞋子穿反了。我覺得教育孩子參加家務勞動，幫助他們成為有責任感、愛勞動的人是很有必要的。:我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，收拾玩具、整理自己的房間‘讓他們先做簡單的事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動，既是學習的過程又是鍛煉的過程，在這個過程中和會有成功和失敗。學習力所能及的事情自己做提高責任感。如果孩子沒有完成分配給他的家務活，比如飯前的準備工作，你可以對他說：“要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了?！甭暮⒆泳蜁庾R到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責任了。不要用零食、玩具、金錢作為對孩子從事家務勞動或其他成績的獎勵。就好比幼兒在園用餐前，教師都會要求：小嘴巴不講話，小手放背后。在孩子們有安靜的情況下在進行用餐。如果幼兒很吵鬧的情況下依然進餐。那樣的氛圍會影響幼兒的用餐質(zhì)量。
四、下面講一下現(xiàn)在孩子存在的幾個問題：
(1)孩子不會珍惜時間。
孩子不會珍惜時間，這和家長對孩子的嬌慣有很大的關系。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸媽媽會幫忙穿衣服，穿鞋子，疊被子。覺得上學遲到?jīng)]什么，這樣不利于培養(yǎng)孩子的時間觀念，也助長了孩子依賴父母的習慣。不要覺得孩子還小“樹大自然直”，對孩子做事少聞少問，正確的行為不鼓勵強化，錯誤的行為沒有堅決制止，時間長了，問題就會越來越突出，好習慣沒有養(yǎng)成，卻形成了許多壞習慣。在家要配合幼兒園培養(yǎng)幼兒的好的、科學的作息習慣，樹立孩子的時間觀念培養(yǎng)孩子做事專一，抓緊時間的習慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。
(2)有些孩子愛發(fā)脾氣。
孩子亂發(fā)脾氣時家長應立即指出他的錯誤，并對他的錯誤冷淡下來，不理睬他，直到孩子軟下來，再給他講道理。當孩子有進步時，如實同一件事，現(xiàn)在不再發(fā)脾氣或減輕了，要及時地表揚鼓勵，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固，錯誤的行為就會消除。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子妥協(xié)。要讓他知道發(fā)脾氣不會讓大家喜歡，亂發(fā)脾氣不會有收獲，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達不到目的的過程中，學會會自我控制，慢慢就會改掉了!
(3)個別孩子坐不住。
靜靜的坐著或長時間專注做一件事，對于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事。好動，坐不住的孩子很難專心聽講。孩子坐不住和“多動癥”并不是一回事，一般來說，孩子坐不住不是一種病態(tài)，是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征。如;坐在椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上，或一會站一會坐，喜歡打擾別人;在教室里來回輕輕地走，到處跑。
所以我建議：可以讓孩子多參加集體活動，在活動中培養(yǎng)興趣，愛玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的游戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、講故事情節(jié)長的故事，讓孩子在比較長的時間里專心做事情，可鍛煉孩子的持久力、意志力等。例如：玩游戲'木頭人’，當說到“不許說話不許動”時要求雙方停止活動，可以鍛煉自我控制能力。獎勵與懲罰如果用各種辦法都不行時，尤其是孩子應該做自己的事情時(到了晚上睡覺的時間)家長一定要嚴厲得責令他立即安靜做自己的事，如果孩子一貫很鬧，突然能安靜時哪怕是幾分鐘，也要鼓勵他。相信他總會有進步的!
五、家長配合工作。
今天對各位家長的到來再次說聲感謝!同時，我們也相信，家長們在今后的日子里，也會繼續(xù)支持我園的各項工作!我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心愿，那就是讓孩子們有健康的身體，良好的習慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，總而言之就是：孩子們能健康快樂的成長!為了這一個共同的心愿，讓我們互相理解，互相支持，加強交流。讓孩子們受到更好的學前教育。
因此希望家長配合我們做好以下的工作：
(1)孩子堅持上幼兒園：我想這個對于大部分家長來說都不算一件難事，相信你們也都知道如果孩子不堅持上幼兒園，在家里玩幾天再送到幼兒園的話，孩子們就會有不好的情緒。為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能盡量讓孩子在8：20前到園，如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適需要喂藥情況時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，如需請病事假，請向老師請假說明!
(2)在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。
(3)安全工作，請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包，不要讓孩子帶玩具及有危險的東西，有的孩子可能好玩把打火機，小刀，小珠子帶到幼兒園里來。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項鏈等貴重物品，以免遺失。
(5)關注孩子接送情況。
如果家長由于工作比較忙，有的沒時間來接孩子，只能請他人代接時，應提前跟本班老師打招呼。
(6)望家長在孩子面前樹立老師的良好形象：這一條說出來好象是一件小事，但是我希望能引起家長的重視。家長在與孩子交流時應該樹立老師的正面形象。我這樣說可能有點抽象，那么我舉一個例子：如果孩子在家里表現(xiàn)不好，或是犯了錯時，有些家長可能會說：“你不乖的話，我去告訴老師，讓老師來批評你?！币晕覀兊慕?jīng)驗總結(jié)出家長比較喜歡問孩子的問題是：“你最喜歡哪個老師?哪個老師?哪個老師最兇?”家長既然給孩子提出了老師有好有壞、有兇有善、有喜歡的有不喜歡的，那么你的孩子肯定會按照你的思路去回答，他就必須選出最兇的，一個他最喜歡的，一個的?？赡苷f出的這三個人都是同一個老師。
因為他的思維能力還不能跳出你給他的一個很局限的范圍，他說出的只不過是他最熟悉的一個老師。所以家長在這個問題的引導方向上是錯誤的。我希望家長能讓孩子了解：老師是他的好朋友，當他有了困難的時候老師會幫助他;老師會教給他很多東西;讓他高高興興、快快樂樂的健康成長;當然當他犯了錯時老師會教育他，但是站在不傷害孩子的基礎上的。這樣才不會讓孩子對老師產(chǎn)生恐懼心理，而是讓他喜歡老師，愿意與老師交流，不會因為老師批評了他而不上幼兒園。
(7)因為班級孩子比較多，孩子們又比較好動，平時手腳動作也快，一起學習玩耍時可能會有一些小磕碰出現(xiàn)一些小意外，出現(xiàn)有一些不足之處，請家長們能多多諒解，[蓮山課件]也請多指正、多批評、多溝通。
六、興趣班。
今年咱們幼兒園開展了舞蹈興趣班。配置了專門的舞蹈教室。配有電視碟機音響和基本功壓腿的高低把桿。學習舞蹈可以培養(yǎng)幼兒的體形和氣質(zhì)。從小培養(yǎng)孩子的一些特長。挖掘孩子的興趣，對于培養(yǎng)孩子的自信心更有力。孩子的要求是：中班及以上對舞蹈感興趣的幼兒。一學期費用是400元，一星期2節(jié)課，一節(jié)課1小時，一共32節(jié)課時。幼兒，請家長到本班老師這報名。
七、結(jié)束語：
再次感謝各位家長的到來，希望以后有什么事情各位家長可以直接跟班級老師溝通。我們很愿意聆聽家長們的寶貴意見，如果有做的不好的地方我們會改正，總之我們都是為了孩子們能健康快樂成長!所以希望以后有什么事情我們多溝通，多交流，一起努力!今天的家長會到此結(jié)束!
各位：大家好!
熟悉的臉，熟悉的笑容，我們不是第一次見面，但是這樣真正和孩子一起參加活動卻是第一次，您的參與就是對孩子的重視，是對我們工作的支持，在此先表示感謝!
大家最關心的就是自己的孩子在園的情況了，我先把我們班整個情況跟大家說下：
我們班孩子比以往的孩子都聰明，表現(xiàn)在孩子的語言表達能力還有動手操作能力，接受能力等都比以往小班的孩子強，從孩子的表現(xiàn)我們也能看出我們家長的素質(zhì)在提高，對孩子教育方面投入的精力多了。注重對孩子的能力培養(yǎng)了，這點很值得發(fā)揚。但是也有值得我們家長注意的地方，比如：現(xiàn)在都是獨生子女，在家從來都是以他為中心都疼他，也不用擔心有人會跟他搶東西，可是進入幼兒園就不一樣了，要學會分享，要學會謙讓，學會過集體生活，這個時候他往往很不適應，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友攻擊性行為等等，這些都是孩子上園后必然經(jīng)歷的過程，這是關鍵期，我們要特別注意觀察，多孩子和小朋友分享，要學會禮貌的交往。
還有一個就是要注意培養(yǎng)孩子的自理能力，現(xiàn)在比剛開學已經(jīng)有進步，我們教他們學會穿外套，褲子，但是還有部分小朋友不會，起床后不愿意自己試著穿，完全等來幫，長久下去對孩子的發(fā)展沒有好處，其他孩子能做到的，我們的孩子也應該能做到，所以請大家在家也注意鍛煉，能放手就放手。
的興趣。
這三個月來，我們家長一直很積極地支持配合我們的工作，比如及時買油畫棒啊，帶水果啊等等，有了你們的支持才能使活動正常開展，更多的家長還給了我們理解，比如上次我們韋新輝小朋友走路的時候不小心下巴摔破了，我們很著急,沒有來得及等家長來立刻就帶著他去醫(yī)院進行處理,，家長來了以后知道事情的整個過程后還是對我們的做法給于了表示了理解，孩子交給了我們,我們就要對孩子負責,每個孩子都平平安安快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿,請各位家長放心,我們一定會盡全力照顧好你們的孩子,但是孩子小,免不了磕磕碰碰,有時候摔到了，撞到了也是免不了的.在這里希望大家也都能夠理解,同時對所有理解支持我們的表示感謝!有了理解才能溝通，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展，有問題我們就要交流，孩子是你們的，也是我們的，孩子還靠我們大家。
希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作!
謝謝大家!
各位家長：
你們好!
首先，我非常感謝各位家長今天能夠參加本學期的家長會，感謝你們一直對我們工作的理解和支持，這是一個新的學期，我們的孩子滿載著老師和家長的期待升入了中班，中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期，有它的年齡特點，為了更好地開展教育工作，我作如下的簡單介紹：
一、中班幼兒的年齡特點。
1、注意力集中，能集中精力從事某種活動的時間也較短，一般為20分鐘―25分鐘。
2、能動靜結(jié)合、反應快，活潑好動在中班孩子的身上表現(xiàn)尤為突出，他們總是不停地變換姿勢和活動方式，小動作多，如動動手、伸伸腿或自由地奔跑等，不能很好地控制自己并掌握自己的行動，比小班幼兒自由放松，甚至無拘無束。所以，本學期在教師里適度的靜的活動安排較多。
二、班級現(xiàn)狀分析。
開學不到兩個月，孩子們很快適應了幼兒園的生活，是因為本學期增添的5名新生的適應能力比較強，特別是陳新中小朋友。第一天就適應了新的學習生活環(huán)境，其他幼兒也在一周就內(nèi)逐漸適應了，到現(xiàn)在孩子們不但能高高興興地上幼兒園了，而且還能主動向老師問好，這都是孩子們成長的一種表現(xiàn)，是家長們配合我們工作的結(jié)果。
1、生活方面。
現(xiàn)在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐，但有部分幼兒習慣不好，比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進餐過慢等，都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵為主，正面提出要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營養(yǎng)。在這里，我要求家長們在家也要求孩子不挑食，在一定的時間內(nèi)吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營養(yǎng)。用餐后應自覺擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習慣還未形成，常常需要老師提醒。外出活動時或天氣變化時，我們會隨時為孩子增減衣服，在合適的時間間格中讓孩子喝水，希望各位家長在家也培養(yǎng)幼兒的良好習慣。
2、學習方面。
隨著孩子年齡的增長，培養(yǎng)孩子的傾聽習慣與專注性也非常重要。因此，我建議家長在家開展15――20分鐘的傾聽活動或安靜活動，對孩子良好習慣的養(yǎng)成是一個積極的促進。有的家長可能在家讓孩子寫字或拼音，其實這不符合中班幼兒的年齡特征，因為中班的幼兒的小肌肉群還不發(fā)達，對筆的控制能力還很弱，不能如愿地把握筆的運行。由此很容易導致錯誤的握筆姿勢，進入小學后很難糾正。所以，我們不贊成教中班的幼兒寫字或拼音。但可以盡心簡單的繪畫、涂色練習，練習時注意孩子的握筆姿勢，這樣會給孩子打下一個良好的基礎。
三、教育。
工作計劃。
幼兒園為幼兒準備了一套整合教材，這套教材是以主題來進行教育教學的，它包括社會、健康、藝術、科學、語言五大領域，我們從中跳選合適的教材進行教學，每個月開展一個主題的教育教學活動。
1、在“我喜歡”的主題單元里，從我出發(fā)，讓幼兒觀察自己的外貌、身體、情緒等和別人的不同之處開始，進而獲得各種不同表達喜好的方式，學習建立與他人的友誼，并通過各種游戲享受表達是的愉悅。
2、“感官總動員”的課程單元里，我將引導幼兒看、聽、嘗、摸、嗅，使得幼兒的感覺經(jīng)驗與生活體驗產(chǎn)生良性的互動，培養(yǎng)幼兒的觀察能力，教育幼兒保護好自己的感官。
3、在“傘的世界”這個單元里，我將帶幼兒從認識傘入手，引導幼兒觀察傘的外觀、種類、花樣，探索傘的特征，進而幫助幼兒形成對傘的聯(lián)想帶來的豐富經(jīng)驗。
4、在“給你一封信”的主題單元里，我將帶領幼兒以自己的興趣、喜好，做適當?shù)倪x擇，讓他們體驗寫信、寄信及當郵遞員的樂趣。
5、在最后一個“咚咚鏘咚鏘”的主題里單元里，我們可以很自然地與傳統(tǒng)節(jié)日慶典音樂結(jié)合，樂器是幼兒們分外有趣的學習工具，孩子們將在這空間里發(fā)揮無窮的想象。
四、家園配合。
2、及時與老師溝通，當孩子在家有了一些特殊的表現(xiàn)時，家長應及時與老師交流，因為孩子在家里的表現(xiàn)不一定會在幼兒園表現(xiàn)出來。孩子的不良習慣有待于家園配合糾正。另外，家長對我們有生命意見或建議，也希望與我們正面交流，我們很樂意接受大家的意見的。
今天的家長會就開到這里，再次感謝大家的參加，謝謝!
各位家長:。
你們好!
首先,我代表大一班的兩位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會,這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,以及對你們孩子的一種關心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此,我真誠地對你們說一聲:謝謝。真誠地謝謝你們的熱情支持,同時,更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。
家長們都知道我班新來了位老師,這是金老師,以后就由我和金老師擔任本班的教學工作。金老師以后就負責我班的英語教學工作,金老師是英語4級畢業(yè),并經(jīng)過上海e2英語培訓后考試合格的老師,所以請家長放心與金老師配合,一起提高孩子的英語水平。
下面我先。
總結(jié)。
一下前階段的工作:。
活動中盡量抽出時間幫他們補習的。
而在中班時期,我班的所有孩子都通過了珠心算的準十級測試,這是令我和各位家長非常高興的。班中大多數(shù)孩子的英語水平也因由本班老師教而有所進步,這也是可喜可賀。這就說明對于孩子的成長是離不開老師和家長的配合的,所以我希望在今后的日子里作為老師的我們能和家長們有更好的溝通和交流,讓我們的孩子能更好更快的掌握好本領。
接著,我要向各位家長說一下下階段的工作打算:。
現(xiàn)在我們已經(jīng)升入了大班,說到大班的教學活動,仍然是以主題活動的形式進行。本學期的主題活動是“我是中國人”。其中會涉及到許多方面,如“北京_”、“歡騰的國慶節(jié)”、“了不起的中國人”、“多彩的民間活動”等等。到時可能會請家長配合找些資料,帶點東西,如在“北京_”的活動中,會請家長帶一些有關_的照片等等?？赡芗议L對主題活動的了解不太多,其實主題活動對于幼兒來說有很大的幫助。通過主題活動,幼兒可以增強動手能力,可以培養(yǎng)他們的語言表達能力、交流水平,還可以拓寬孩子的知識面,是一個可以培養(yǎng)幼兒動手、動口、動腦的很好的活動,所以也請家長重視幼兒園的主題活動。
隱患。也不要來的太晚,在8:15之前來,來的太晚會影響我們的教學秩序。對于離園時間,也請家長配合在下午16:00——16:30這個時間段來接孩子回家。如果爸爸媽媽在這個時間段里沒空的,是不是可以請爺爺奶奶有空的來接一下。不要超過16:30,因為16:30以后老師下班,沒有接走的孩子會有阿婆看著,可是阿婆畢竟對我們的孩子不是很了解,所以盡量請家長配合一下,在規(guī)定的時間內(nèi)接回自己的孩子。另外,如果由于幼兒的身體不舒服而不來園,請家長能否可以主動打電話給老師,我們2位老師的聯(lián)系方式和幼兒園里的聯(lián)系電話我已經(jīng)寫在“溫馨提示”欄里了,請各位家長有心注意一下。
幼兒園一星期的五天中,開開心心、健健康康的,可是周末在家總會出現(xiàn)一些小狀況,不是這里弄傷了就是不小心摔了一交,最嚴重的是我班的一個孩子在上星期六因跟媽媽出去玩而摔了手臂骨折,現(xiàn)在在上海的醫(yī)院準備開刀。所以安全的問題不僅是我們老師的問題,家長們在家中也要非常的注意孩子的一舉一動,對于危險的動作盡量不要讓孩子做,危險的物品也要放好,不要放在孩子容易拿到的地方。當然,在接送孩子的路上也要非常注意安全。
最后,我要說一下本學期的興趣班的。
情況。
本學期我們已升入了大班,故除了中班已開的珠心算、英語會繼續(xù)進行之外,還增設了寫字班可能有家長會覺得孩子孩子還這么小,好象還不需要學寫字但是從長久看,從小就學寫字對于進入小學以后有很大的幫助現(xiàn)在小學和幼兒園一樣在用二期課改的新教材,小學老師教的方式已經(jīng)和以前完全不一樣了,他們已經(jīng)不是像以前先教好孩子的拼音再一個一個的教孩子認字,而是讓孩子讀整篇的課文,在孩子讀課文的過程中讓孩子去認字,從一開始的一個字都不認識到反反復復的讀到認識全部的字所以現(xiàn)在學寫字對孩子不僅讓孩子寫一手好看的字,還可以為他們將來學認字打下好的基礎從前2界已畢業(yè)的孩子進入小學的情況看,他們的老師都說他們寫的字比沒學過寫字的孩子要好。
月份開家長會發(fā)言稿篇二
尊敬的各位家長：
大家好！
在忙忙碌碌中，一學期的工作就要接近尾聲了，感謝各位家長能夠如約而至！短短的一學期時間，讓我們之間又有了更多的了解與信任，看著這些可愛的孩子們，我不禁回想起了與他們共同生活、共同收獲的快樂點滴。
1、本學期二月底的家長見面會，從家長們熱情洋溢的表情中，我們得到了鼓舞，同時也暗下決心，我們一定要對得起家長們的支持和信任，要把孩子教育好。
2、3--4月份，我們籌備舉行春季運動會全班孩子參與表演開幕式及運動項目，孩子在訓練及參與的過程中，大肌肉動作得到了鍛煉，也變得堅強、勇敢、敢于競爭，孩子們的團隊和協(xié)作精神也得到了鍛煉。班級在運動會當中獲得了多項比賽的冠軍。也保證每位孩子有3次參與的機會。相信家長也都記憶猶新。
3、4月份：蒙氏小組數(shù)學知識展示。通過這次展示，讓孩子理解了10以內(nèi)減法的運算，數(shù)概念更加清晰，當然這項活動更是體現(xiàn)了平時教育教學的嚴謹性和扎實性。
4、4月份，我們本期還舉行了一次《快樂分享—制作水果沙拉》活動，這次活動讓孩子體會到了分享的快樂，體驗到了合作的樂趣。
5、5月份：我們班又轟轟烈烈的搞了非常成功的《故事大賽》，每位孩子都表現(xiàn)出他們大膽、自信的一面，孩子們的口語表達能力得到了很大提高。這項活動也是老師在幼兒園活動之外，非常緊張、忙碌的情況下，給孩子提供這樣的一次鍛煉機會而專門舉行的。使孩子在活動中得到發(fā)展。更是遵循蒙氏教育理念，把我兒童的敏感期及吸收性心智的理念在班級進行運用。我相信家長在看完孩子的比賽，也一定帶給你們不小的驚喜和震撼吧！當然本次活動也離不開家長朋友的大力支持！
6、６月舉行慶六一活動，在這一天里，從早上到下午，安排教學活動豐富、有趣。充分體現(xiàn)了教委幼兒園：以孩子為中心的教育理念》，讓孩子吃好、完好、開心是我們最大的追求。在那一天里，我們?yōu)楹⒆诱樟藥装購堈掌m然老師累點，苦點、付出點，都是想讓家長能及時分享到孩子快樂瞬間。家長的滿意是我們最大的追求！
7、６月底舉行學期綜合才藝展示，這一次的綜合才藝展示可以說集各種形式于一身讓孩子們通過唱、跳、說、主持等形式全方位展示自己，每人有9次表現(xiàn)的機會，使孩子們各方面能力又將會是一個提升。相信也將帶給家長們許多驚喜！
一次次的活動，使我們的孩子們一天天自信、大膽、樂觀、聰慧。接下來，我們一起從日常生活以及教學中來聽聽孩子們的表現(xiàn)吧！
在生活方面，首要關心的問題應該是飲食。
本學期，我園的廚師們，為孩子們了烹飪色、香、味俱全的美味佳肴，從嘗飯家長的反饋中，我們看到，幼兒園的伙食得到了家長的認可，也得到了孩子們的喜好！現(xiàn)在來聽聽孩子們吃飯的表現(xiàn)吧。
當然，也有個別孩子還沒有養(yǎng)成吃飯的良好習慣，每次吃飯時總愛東張西望，我們老師也會及時的督促他，并且要保證讓他吃飽；看著這些可愛又調(diào)皮的孩子，真希望他們每一個人都能好好吃飯，身體長的棒棒的，為以后的學習和生活準備好“本錢”。
隨著天氣慢慢變熱，孩子的飲水也非常的重要，本學期我發(fā)現(xiàn)咱們班的孩子都喜歡喝水，如：＿黃清晨、馬一鳴、源子、焦申昆x這些小朋友每次都能喝兩杯，有時甚至三杯，并且這方面的常規(guī)也比較好，喝水時特別遵守規(guī)則；今年班級孩子在喝水方面養(yǎng)成了良好的習慣。每個孩子每天都保證最少3杯水，像咱班的陳飛兒，在大班的時候，總會說，老師我不想喝水，到現(xiàn)在菲兒也能和其它小朋友一樣愛上了喝水。
彤彤、琳琳、小葉子、何宇曜、杜今、菲菲、諾諾、王步、亢林博、常弘毅這幾個小朋友；入睡比較晚一點的孩子是：＿鬧鬧、毛毛、源子、大豆、睿睿、李想我們準備在下期，在午睡方面多關注這幾個孩子，讓孩子養(yǎng)成良好的午睡習慣。
生活上的無微不至，正體現(xiàn)了我園的辦園理念，“讓孩子快樂生活”。
1、專注力以及秩序感方面進步尤為明顯：如：馬一鳴、丹丹、李想。
6、語言是人與人交流的金鑰匙，語言表達能力提高的幼兒:大豆、毛毛。
7、課堂非常認真好學、積極上進林子、亢林博。
8、數(shù)學方面進步很大：鬧鬧、焦申昆、嘉禾、彤彤、菲兒、步步、常弘毅。
9、藝術領域進步突出：瑞瑞、雯雯。
進步是最好的成績，快樂是最大的收獲。不知不覺我們的寶貝兒都又長大一歲了，就要成為大x班的大哥哥大姐姐了，真替他們感到高興！
1、下學期仍將舉行一次千位數(shù)加法為主要內(nèi)容的蒙氏數(shù)學小組展示活動；
2、班級下學期將舉行一次“詩歌朗誦會”，通過比賽促進幼兒口語表達。以上活動敬請家長期待！
玩水——教育孩子不得到水庫、池塘、水井等危險的地方玩耍、洗澡。
用電——不要亂動電線、燈頭、插座等；不要在標有“高壓危險”的地方玩耍。
火——不玩打火機，火柴等；不要擅自使用煤氣、液化氣灶具等；
安全方面的點點滴滴還有很多，請用您的細心，幫助孩子度過一個安全假日。
放假期間家長要提醒孩子及時復習本學期所學內(nèi)容，并堅持良好的生活、學習習慣！
最后，希望所有的小朋友度過一個愉快而有意義的假期。
謝謝大家！
月份開家長會發(fā)言稿篇三
尊敬的各位老師、各位家長：
大家好！我是韓澤熙的媽媽，首先感謝學校、老師給予我這么好的一次機會，能讓我站在這里與大家共同討論和分享孩子的教育問題，我感到十分榮幸。對于教育孩子這件事情，我覺得在座的家長們肯定有很多做的比我更好的，自己對孩子的教育還存在著很多疏漏，在這里跟大家共同探討，相互借鑒一下。
我們的孩子大概都在七八歲，這個階段的孩子正是身體快速發(fā)育、智力發(fā)展、行為習慣培養(yǎng)的關鍵時期，家長是孩子的第一任老師，孩子需要家長的正確引導。前段時間咱們學校組織的“我展示、我快樂”風采展示活動，我覺得非常好！這不僅對孩子克服膽怯心理有很大的幫助，而且增強了孩子的自信心。根據(jù)老師的提議，讓孩子自己大膽主動的在陌生人面前展示自己，韓澤熙盡管平時是屬于性格比較外向，活潑好動的孩子，但是在最起初的時候也是有點扭捏，膽怯，我就在想：這件事情急不得，我一定要有耐心，就從孩子熟悉的人開始，讓他有一定的膽量了再開始慢慢往外蔓延。想好了就開始行動，每天晚上下了班就帶他鍛煉，從自己的家人開始，再到同事，看到他有了進步會及時的夸獎鼓勵，直到最后帶他在超市里、馬路上，經(jīng)過一段時間的鍛煉，兒子遇到任何陌生人再也不會感到膽怯，會主動的提出要展示自己，聽到大家的夸獎心里美滋滋的，但也有碰到陌生人不配合的情況，這就需要父母對孩子的心理及時疏導，避免產(chǎn)生陰影，不過讓孩子適當?shù)呐雠霰谝彩清憻捄⒆臃绞降囊环N，讓他懂得凡事并不都是一帆風順的，在他們的成長旅途中，也會有坎坎坷坷，付出就有回報，看到現(xiàn)在的兒子越來越有自信我心里也倍感欣慰。通過這件事情使我更加深刻的認識到鼓勵教育的`重要性。
孩子在經(jīng)過一段時間的鍛煉后，更加熱愛學習了，由原來的遇到不會做的題就哭咧咧地等著我，到現(xiàn)在的主動的去解決難題，在思維上也有了很大的變化，看問題也具有了多面性，自信心是人生前進的動力，也是孩子不斷進步的力量源泉。更加增強了他的自信心，激起了學習的熱情，把學習當做一件快樂的事情來做，我也覺得輕松多了！
孩子的成長離不開學校這片沃土，好的學習習慣是取得好成績的關鍵，更需要家長的配合，所以作為家長我們應該配合老師讓孩子逐步養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，在平時的教育中多以表揚為主，并且給孩子創(chuàng)造良好的學習氛圍與環(huán)境，不進則退，我們也要與孩子同學習，共進步！
以上是我對家庭教育的一點拙見和個人的一點經(jīng)驗，歡迎大家批評指正，讓我們?yōu)楹⒆拥慕】党砷L共同努力！
最后，祝老師們，身體健康，工作順利！
祝家長朋友們家庭和睦，生活幸福！
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月份開家長會發(fā)言稿篇四
孩子的教育包括家庭教育和學校教育，二者不可偏廢。因此，良好的家校合作，共同培養(yǎng)孩子必不可少。下面是本站小編給大家整理的9月份小班家長會。
發(fā)言稿。
僅供參考。
各位家長：
上午好!很高興今天我們相聚在這里，除了熱烈歡迎外，我們還要對我們班的寶寶家長表示感謝，感謝一年來你們對我們各項工作的積極配合、包容我們工作中出現(xiàn)的失誤，相信我們一定會在相互信任、相互支持、相互配合的基礎上繼續(xù)努力，讓我們的寶寶在溫馨、幸福的環(huán)境中健康快樂地成長。
時間過得真快，剛開學時寶寶的的哭鬧還仿佛在耳邊，寶寶們在我家訪時的情景還歷歷在目，有的寶寶害羞、有的寶寶活潑、幼兒寶寶任性，一眨眼，寶寶們都已要上中班了。寶寶們從早上到下午一直和我們在一起，和我們相處的時間要比和爸爸媽媽相處的時間還有多，有時會比爸爸媽媽更了解自己的寶寶。日久生情，時間一長，我們就會自覺不自覺地像自己的孩子一樣對待他們，對寶寶們也產(chǎn)生了感情。
新生由于要適應環(huán)境、老師和同伴，還有一日活動的常規(guī)要求，其中有兩三位幼兒情緒波動較大，其他寶寶情緒較平穩(wěn)，有幾個寶寶還沒有常規(guī)意識，有一個寶寶在上課時居然還會把屁股坐在椅背上，腳踩在椅子上，提醒了幾次后這種情況發(fā)生的次數(shù)明顯減少了。有兩個寶寶還沒有做在椅子上的習慣，一整天只要一有空總是跑來跑去，一會兒跑到這兒玩玩，一會兒跑到那兒玩玩，有時還會一個人跑出去。在戶外活動時，對寶寶的吸引力更大了，跑得也更快了，一眨眼跑得人影都看不見了，我們不得一次又一次把他追回來，并告訴他要和老師在一起，這樣很不安全不說，別的寶寶看見了，也會跟著他跑，所以請新來的寶寶家長在家也應告訴寶寶在幼兒園不要亂跑，一定要和老師在一起，共同進行常規(guī)意識的培養(yǎng)。幾位新生基本都能較好地和老師進行交流，能及時說出自己的意愿。老生也有個別幼兒鬧情緒的，不過很快適應了新環(huán)境及新班級老師。上過小班的寶寶在家過了兩個月的暑假，有個別寶寶在活動室一直奔跑，特別是豆豆和毛毛，提醒了幾次后還是這樣，希望家長共同教育。我班幼兒在班時說話吐字很不清楚，好多寶寶說的話剛上學時我們根本聽不懂，慢慢的，我們一點一點地聽懂了，經(jīng)過一年的集體生活，現(xiàn)在寶寶說話已經(jīng)很連貫了，吐字也已經(jīng)很清楚了，基本都能很好地表達自己的意愿。剛上幼兒園時，寶寶們還不樂意和同伴分享自己的東西，還沒有分享的意識，帶到幼兒園的東西總是藏在自己的柜子里，生怕別人拿了去。一學期下來，寶寶們慢慢的有個分享的意識，帶來的東西慢慢樂意和同伴分享，會和別人分享也是寶寶長大、社會化的標志之一，我們家長應引導寶寶學會和別人分享，也是為寶寶踏入社會做準備。
寶寶家庭的教養(yǎng)方式有關，現(xiàn)在都是獨生子女，而且又是隔代教養(yǎng)，祖輩比較寵愛、溺愛，寶寶不會忍讓、謙讓，凡事都很自私，只喜歡獨享，一旦到集體環(huán)境中自己的權(quán)利受到侵犯，便出現(xiàn)了攻擊性行為。寶寶在上幼兒園以前肯定也出現(xiàn)過抓人、咬人的現(xiàn)象，作為家長沒有及時地阻止寶寶，而且非常嚴肅地告訴寶寶這樣做是不對的，如果下次再發(fā)生這樣的事情，爸爸媽媽就不會原諒寶寶，讓寶寶非常清楚地意識到問題的嚴重性，以后是絕對不可以做的。如果我們自己的孩子被人抓破了臉，心里一定非常心痛，可是自己的孩子抓了別人的寶寶，就會有自己的孩子還小，不懂事、問題不是很嚴重這種想法，缺少換位思考。有的寶寶臉上被抓后，過一段時間疤痕就沒有了，消失了，可有的寶寶臉上的皮膚被抓后，疤痕卻消不掉，你們說，一張張漂亮的臉，卻在幼兒園留下了疤，多難看。每次，只要我們看到寶寶臉上的疤，心里就很糾結(jié)，總覺得對不起寶寶和家長。苗班一學期下來，在我們和家長共同的引導和教育下，抓人、咬人現(xiàn)象基本沒有了，可一開學沒幾天，抓人、咬人的現(xiàn)象又再次發(fā)生了，一會兒這個，一會兒那個，有死灰復燃的氣息，我們又開始了和家長解釋、道歉的工作。在這里，我們懇請家長和我們一起教育寶寶，當然，大部分寶寶沒有抓人、咬人的習慣，只是少部分幾個。那少部分幾個，如果只有我們在教育寶寶是不行的，一定要家園共同教育寶寶，不能抓人、咬人，一旦發(fā)現(xiàn)他出現(xiàn)這種情況，請家長非常嚴肅地教育寶寶，并給予一定的懲罰，杜絕寶寶以后出現(xiàn)這樣的情況。如果不及時阻止的話，一旦養(yǎng)成習慣，就很難改掉。以后如果小朋友之間出現(xiàn)矛盾，甚至有寶寶受到傷害，請家長能帶著孩子當面和受傷的寶寶道歉，只有這樣，寶寶才會養(yǎng)成對自己的行為負責的習慣。如果當面碰不到，請向我們問過電話，進行打電話道歉，我想，這些都是做人最基本的。同時，也謝謝您們的配合。還有需要家長配合的就是定時給寶寶剪指甲，寶寶的手指甲一長，和小朋友在一起就容易抓破臉，有的寶寶的指甲破了一個缺口，也容易抓破臉。小朋友的指甲又薄又尖，他們的皮膚很嫩，稍微一碰就容易破，所以我們一定要多看看寶寶的手指甲。
3至4歲是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習慣的關鍵期，寶寶在幼兒園主要是養(yǎng)成良好的習慣。好習慣終身受益。以前，我們提倡“不要讓孩子輸在起跑線上”，但是現(xiàn)在看來，這個觀點是不對的，孩子的一生不是短暫的50米沖刺，而是一次長跑，所以我們應該把眼光看遠一點，不能只看眼前，應重視孩子道德、品德等各方面的培養(yǎng)，而不只顧孩子的學習、能力的培養(yǎng)，相信“藥家鑫”等事件家長們還記憶猶新，所以我們家長不要只顧著寶寶學會了幾首兒歌，會數(shù)了多少數(shù)字。應關注孩子各方面的成長。
請將今天會議內(nèi)容向家中其他成員轉(zhuǎn)告，全家達到共識，希望以后的家長活動，若有時間歡迎爸爸媽媽一起來。最后讓我用一句教育家話來結(jié)束這次家長會：“沒有家庭參與的學校教育，和沒有學校參與的家庭教育都不可能完成培養(yǎng)人這一細微的工作。”為幼兒更好的成長，我們必須相互尊重、信任合作達到情感和行為的緊密和默契。再一次感謝大家的到來!
各位家長：
下午好!
你們好!首先我代表小班八位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎。今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個話題，那就是我們的孩子。您能在百忙之中抽出時間來參加小班新生家長會，足以說明您對孩子的關心，對孩子教育的重視，對我們工作的支持。我國教育專家陳鶴琴曾經(jīng)說過：幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。短短一句話說出了家園共育的重要性，讓孩子在我們的共同努力下健康快樂地成長，是我們的共同目標。由于孩子的年齡還比較小，能力還比較弱，決定了我們幼兒園教育的總目標是保教并重，剛才陸園長已經(jīng)和大家就孩子入園準備及保育等方面進行了交流，下面我就本學期小班的教學內(nèi)容與大家進行交流、探討。
我們現(xiàn)在使用的教材以上海市幼兒園建構(gòu)式課程為主，浙江省幼兒園課程指導和華師大的教材為輔，在浙江課程指導和華師大的教材中我們選擇了比較經(jīng)典的教學活動，并結(jié)合繪本閱讀來開展每天的活動，同時我們也會在網(wǎng)絡上選擇一些適合孩子的優(yōu)秀活動內(nèi)容，有時還會根據(jù)孩子的興趣生成一些孩子感興趣、有意義的課程。
我們先來看一下小班幼兒發(fā)展目標，共涉及五大領域：
健康。
一、逐漸適應集體生活，對幼兒園生活有安全感。
二、愿意參加多種活動，情緒穩(wěn)定、快樂。
三、有初步的進餐、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣。
四、能接受預防接種和健康檢查。
五、愿意參加體育活動。
六、嘗試用多種簡單的器械和玩具運動身體，愿意參與整理活動。
語言。
一、愿意與老師、同伴交談，會使用常用的禮貌用語。
二、能安靜地傾聽成人和同伴講話，能理解日常用語。
三、能用簡短的語言回答問題，表達自己的要求和想法。
四、喜歡聽故事、念兒歌，愛看圖書。
五、能聽懂普通話。
科學。
一、對周圍的事物、現(xiàn)象有興趣和好奇心，愿意參加科學活動。
二、學習運用感官感知日常生活中的事物和現(xiàn)象。
三、學習用語言、動作表達探索過程。
四、對生活和游戲中事物的數(shù)量、形狀等有興趣。
五、對動、植物有興趣，愿意親近大自然。
社會。
一、逐步適應新的生活環(huán)境，樂意參加集體活動。
二、愿意和老師、同伴交往。
三、了解幼兒園一日生活中最基本的基本規(guī)則，并學習遵守。
四、學習做自己力所能及的事。
五、愛父母、長輩、老師和同伴。
藝術。
一、對環(huán)境、生活和藝術中的美有興趣。
二、愿意參加藝術活動。
三、能學習用一些簡單方法進行藝術表現(xiàn)活動。
以上五大領域目標的達成都是滲透在每個教學活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)中。
接下來再來看看我們這學期的教學內(nèi)容安排。本學期共設制有八個主題：《幼兒園真好》、《甜甜蜜蜜》、《好吃的水果》、《落葉飄飄》、《轱轆轱轆》、《小不點兒》、《冬天來了》、《新年好》。(結(jié)合ppt。
課件。
進行詳細地介紹)。
這些活動只不過是每周一到五上午的兩個活動，其實孩子一日生活的每個環(huán)節(jié)都是課。比如，早上來園，和老師打招呼，就是培養(yǎng)孩子文明禮貌的好習慣，玩、交往、協(xié)商、合作等等，在一日活動中，我們逐步地要求孩子遵守規(guī)則，樹立安全意識，懂得自我保護，學習一些自我保護的方法等，培養(yǎng)愛心，懂得感恩長大了孝敬長輩，把您時刻記在心里所有的這些教育都貫穿在孩子來園的每時每刻。
建構(gòu)式課程主張教育幼兒要從兒童的生活出發(fā)，要將幼兒的直接經(jīng)驗、生活世界看成最重要的課程資源。為了能使這些主題活動的順利開展，我們希望各位家長也能積極地參與到我們的活動中，經(jīng)常有意識地同孩子交談，多給孩子講講故事，陪孩子一起畫畫、聽音樂、看圖書、多帶孩子到外面去散步、參觀、游覽，幫助孩子收集資料等等，在這個過程中就培養(yǎng)孩子對觀察的能力、學習的興趣、求知欲、探究的欲望等，以及注意聽、仔細看、認真思考、積極發(fā)問、做事認真、不怕困難等良好的學習習慣。相信家長們也會體驗和孩子在一起學習和成長的快樂!
我們每周的教學內(nèi)容都會張貼在家園聯(lián)系欄里，另外還有一些有關家教的文章，希望家長平時多關注一下，教學內(nèi)容我們會通過短信平臺發(fā)給大家。
各位家長，教育好孩子是我們的共同心愿，當您把孩子交給我們的時候，我們深知您對我們的信賴，我們將不辜負您寄予的厚望，時時牢記著自己肩負的職責，會處處提醒著自己快樂地去迎接每一個孩子，用真情去愛每一個孩子，用寬容去接納他們每一次成長中的過失，給他們加油鼓勵，給他們自信，相信我們將努力做到更好!當然，在我們平常的工作中會存在許多不足之處，望各位家長能多多理解，也歡迎你們隨時對我們的工作提出寶貴的意見和建議。
各位家長：
大家好!首先感謝您對我們幼兒園的信任。當您把孩子交給我們的時候，深知您對我們的信賴，我們將不辜負您寄予的厚望，時時牢記著自己肩負的職責，會處處提醒著自己要用快樂去迎接每一天，要用真情去愛每一個孩子，要用寬容去接納他們每一次成長。
幼兒從父母身邊離開家庭，到一個完全陌生的環(huán)境和人群中長時間的生活，很自然會產(chǎn)生不安全感以及不適應的反應，同時也有很多變化，從不認識老師到喜歡老師，喜歡幼兒園，喜歡小朋友是有一個過程的。幼兒入園三周來，我們把工作重點都放在安撫孩子情緒上，用各種各樣的方法和形式幫助幼兒熟悉環(huán)境，盡力降低孩子的焦慮過程。比如唱歌、講故事、做游戲、看圖書、玩玩具、玩滑梯等，讓孩子們喜歡幼兒園，喜歡老師，喜歡和小朋友一起玩。現(xiàn)在大多數(shù)孩子適應很快，情緒基本穩(wěn)定。
通過開學這段時間的觀察，我們發(fā)現(xiàn)孩子們聰明、好學、接受能力強。同時也從不同渠道了解到，大部分家長提到了幼兒的自理能力的培養(yǎng)和膽小不會交往等問題。下面就此我初略談一下：
一、常規(guī)方面：本學期我們教會幼兒自己洗手，并用自己的手帕擦手，讓幼兒知道自己的事情自己做，主動喝水，并用自己的水杯等。增強孩子們的上課意識，規(guī)范坐姿;練習站隊，知道外出時要一個跟著一個走，不推不擠等。通過各種教學活動，讓孩子們有秩序的按規(guī)則進行各種活動。
二、交往合作方面：現(xiàn)在部分孩子能夠友好交往，懂得分享，有事能主動請求老師幫助解決，個別幼兒卻做不到。本學期，我們利用各種活動，讓幼兒通過微笑、請求、邀請等交往行為，嘗試練習社會交往技能和策略，使幼兒保持愉悅的情緒。在日常生活中逐漸學會禮貌用語，不打人，不罵人，學會說對不起、謝謝、沒關系等禮貌用語。逐步克服以自我為中心。
三、語言表達：大多幼兒發(fā)音不清楚，我們會慢慢糾正，但家長也要注意不說“疊音詞”，如“兔兔”“帽帽”“襪襪”等，日常中糾正幼兒正確發(fā)音。許多家長說自己孩子性格內(nèi)向，希望鍛煉孩子敢于在集體面前表現(xiàn)自己。針對這個問題，我們也會通過各種形式，鼓勵膽小幼兒在小朋友面前大膽表演。個別幼兒對老師的問話不回答，也不作反應，我覺得這是個習慣問題，我們應該告訴他要尊重他人。
四、自理方面：孩子來園，首先會遇到大小便、自己喝水等問題，自理能力差的孩子面臨這些問題緊張不安是不可避免的。再者，孩子雖小，但他們總希望得到同伴、教師的肯定。剛剛?cè)雸@，生活自理能力強的孩子會常常受到老師的表揚，同伴們也容易接受這些孩子。這樣，往往會淡化思念之情。而反之，能力差的孩子往往會擔心不被同伴接受，不被老師喜歡?？梢?，家長對孩子獨立生活的培養(yǎng)是多么的重要。
曾經(jīng)有教育家提出過“5+2=0”，可能有的家長聽過，我再解釋一下，他的意思是說在學校5天的教育加上2天的家庭教育等于0。這個觸目驚心的數(shù)字，讓我們看到家庭教育的重要性!家長是孩子的第一任教師，也是終身不變的教師，我們的以身作則是給孩子的最好的向?qū)А．斎?，幼兒良好的教育是受多方面因素的影響，學校、社會固然責無旁貸，但家長也理應配合協(xié)助促使孩子健康地成長。
為了讓我們的孩子得到更好的發(fā)展，所以需要我們共同攜手，共同努力!我們需要家長配合的工作有：
一、幼兒入園。每個孩子都是家中的小皇帝、小公主，大寶貝。當你們看到孩子們變化的情緒時，肯定會心疼。但家長最忌諱的有三點：1.依依不舍。家長過分依戀孩子也容易使孩子哭鬧，有的家長送孩子到園后并不立即將孩子交給老師，而是抱在手中久久不放，有的家長雖然交給了老師，但中途多次窺視，孩子一旦發(fā)現(xiàn)，又引起哭喊等等。家長的這種不良情緒會激活孩子的不良情緒，而且會給孩子一個錯覺，媽媽不會走或會帶我走，從而加大入園的難度，使得適應期更長。
2.消極的語言暗示。不當問題，家長因特別關心孩子在園情況而導致消極語言暗示，如：小朋友有沒有欺負你?老師對你好不好?挨批評了嗎?這無形中讓孩子感到幼兒園是一個不好的地方。4.威脅式語言?！安宦犜挵涯闼偷接變簣@，讓老師管你”，“不聽話就不來接你”這類語言將幼兒園描述成一個懲罰的環(huán)境，加重孩子對幼兒園的恐懼。所以請家長在每天8：30之前一定送幼兒入園，并馬上離開。不要單獨再送幼兒入班!
二、幼兒離園。我園是幼兒排隊離園，在幼兒出來之前請家長按秩序耐心在等待區(qū)等待。小班幼兒尚小，看到家長迫切的神情會擅自離隊，這樣的騷亂，讓教師無法確定幼兒是否被接走。接送幼兒請固定好家長，有的家長因為沒有提前講好把幼兒接走，造成找不到幼兒的情況發(fā)生。家長焦急，我們更著急!所以，請家長一定要注意!同時，不要在門口兩側(cè)購買小零食，這不利于孩子良好的習慣養(yǎng)成。如果孩子以哭鬧要挾，家長一定要堅持自己的立場，第一次堅持住，幼兒就知道自己的哭鬧是無用的，久而久之就不會要求買零食了。
三、理性思考和處理孩子間的爭執(zhí)和打架現(xiàn)象。孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾動手或磕磕碰碰在所難免。孩子發(fā)生這種行為多是因為引起別人注意;自我控制能力差;家庭因素等。幼兒之前一直在家，沒有接觸過這么多幼兒，不會與其他幼兒交往，善意的觸碰卻不知道力度的大小，可能會造成不好的結(jié)果，這是再正常不過的了。可孩子們的矛盾來的快，去的也快，千萬不要說“別人打你你就去打他”之類加強幼兒攻擊性的話語。我們做家長的要給孩子一個好的表率，正確引導，寬以待人，學會分享，學會合作，學會和小伙伴友好的交流和相處。
四、安全工作。請家長不要給幼兒帶書包、水杯，水杯是每人一杯，每天定時消毒，自帶水杯幼兒可能會發(fā)生摔倒等意外。在送幼兒來園前檢查幼兒口袋是否有紙、玩具、零食和危險物品。不要給孩子帶項鏈、手鐲等貴重物品，以免遺失。有特殊病史的家長要及時告知班上教師，便于照看，隱瞞帶來的是孩子的危險。
五、衛(wèi)生工作。請家長給幼兒勤剪指甲、洗頭發(fā)、洗澡、換鞋襪等，防止病從口入，防止抓傷。同時，請家長送幼兒入園前在家如廁完畢，不要讓幼兒在校園門口大小便;請家長不要給幼兒帶紙張等，教育幼兒不要隨地亂扔垃圾，要丟入垃圾桶。
六、習慣養(yǎng)成。幼兒教育之父福祿貝爾曾說：幼年時代如用吹灰之力養(yǎng)成一種習慣;成年之后，千鈞之力也不易拔除。由此可見好的習慣是多么的重要!我們的家長首先要做到的是堅持送幼兒上幼兒園。這不僅是為了培養(yǎng)幼兒堅強的意志力，同時也是對幼兒日新月異的進步給予的支持。如家中有事要提前到兩名教師那里請假，或發(fā)短信告知。
七、需配合的班級工作。第一，我們是每周五發(fā)幼兒用書，次周一交給老師，以便一周的工作開展，并教育幼兒保護書本;第二，作業(yè)的布置我們教師都會折角，請家長務必配合幼兒完成作業(yè);第三，如果家長聯(lián)系方式有變化，請及時告知本班教師，以便聯(lián)系;第四，幼兒生病較嚴重，請家長不要送幼兒入園，待幼兒完全痊愈后再入園。
尊敬的家長，幼兒園教育不是萬能的，但幼兒園會盡力，家庭教育不可少，望家長多重視。希望你們有事多找我們商量，相信我們對大家是真誠的，我和你們一樣，希望每一個孩子都有美好的明天。在將來的日子里，我無法保證我們可以做到最好，可是我們一定會盡自己最大的努力做到更好，我們會本著熱愛孩子，關心孩子，細心照料孩子為目標，用我們的實際工作讓您放心、安心工作。同時也請各位家長對我們工作的不足或?qū)ξ覀兊慕逃绞接胁煌目捶?，或有更好的建議，請你們提出來以便我們更好更科學地教育好孩子，希望你們在以后繼續(xù)支持我們的工作。
謝謝大家!
月份開家長會發(fā)言稿篇五
尊敬的各位家長：
時間過的真快，我們的甜甜也到了入園的年齡，像許多獨生子女家庭一樣，甜甜享受著全家人的寵愛和呵護，她的要求我們都盡量滿足，漸漸的她只感覺到自己的重要，而忽視了別人的感受?！斑@是我的”、“我喜歡”是她心中的處事標準，如果任事情這樣發(fā)展下去，甜甜會變得越來越自私。每個人都是社會人，即便是孩子也如此，問題出在孩子身上，根子還在于我們父母的教養(yǎng)方式。
我發(fā)愁了，甜甜的年齡還太小，我們無法與她“平等”地交流和溝通，她還不能完全聽懂我的話，明白我的用意。作為母親，我不僅是她最親密的人，也應該是她最好的老師和朋友。所以我不斷地嘗試和思考，經(jīng)過一段時間的努力，我覺得還是很有成效的。
其實甜甜還算是個大方、懂事的孩子，可是原來只。
要家里有小朋友來做客，她會趕快把自己的玩具收起來，無論我們怎么做工作，她也不愿意跟別人一起玩，只要看到小朋友有離開的意思，就馬上跑去把玩具拿回來。甜甜總是說：“這是我的！”但是我們不能把它看作是孩子的缺點，因為她的本能的反應就是“我不要沒有”，“我把玩具給了你，我就沒了”。所以我們要多站在她的立場，讓她知道你很了解她的想法，知道她很喜歡這樣東西，讓她在得到認同的心情下接受要與人分享這個道理，自然就會減輕她緊張、抵抗的心理。我有幾個朋友的孩子與甜甜差不多大，他們有時來我家玩，如果小客人也喜歡甜甜的玩具，我會告訴甜甜，我們把東西借給弟弟、妹妹，玩過了要還給我們的，讓甜甜感到并沒有失去她的玩具，而是和別人分享或是把玩具借給別人，不要強迫她，也不要把她的行為和別人做比較，“你看，人家xxx多大方，就你小氣”，這樣反而會增強她的抵觸心理，適得其反。如果她和小朋友爭搶玩具，我們也不要急于干涉，讓她先用自己的方式解決，這是她學會相處和分享的過程。但是當她的行為傷害到其他伙伴時，我們要及時制止她的行為并向?qū)Ψ奖福屗靼姿e了并看到父母的做法。我們要給予她充分的時間來學會長大，鼓勵她每一次的分享行為和進步，讓甜甜多參加需要和其他小朋友一起才能玩的游戲，從中更好地學會分享。
如果你希望你的孩子變得大度，為別人著想，你就要堅持尊重教育孩子，鼓勵孩子，讓她樂于助人，懂得為別人著想，因為在幫助別人，帶來快樂的同時，她也會得到快樂，這也是一種分享行為。甜甜的爺爺病了，我會告訴她，爺爺很難受，需要甜甜的關心和幫助，她會把小手放在爺爺?shù)念~頭上，“來，我看看，發(fā)不發(fā)熱”又拿出她的玩具聽診器，幫爺爺“看病”。甜甜有時也會幫媽媽做點小事情，遞個掃帚，疊疊衣服，鋪鋪被子，我們會夸獎她“謝謝你甜甜，你真棒！”盡管她不是自發(fā)地做這些事，但是她會收獲到幫助人的樂趣。孩子的心靈是純潔的，在日常生活中，她會逐漸養(yǎng)成關心他人，同情他人和幫助他人的意識。甜甜變得越來越友善，越來越體貼，不會只想著自己，也愿意主動地伸出自己的小手了。
俗話說：“身教重于言傳”，父母對周圍人的關心，父母之間的理解和支持，對孩子有很大的影響。如果我們的言行不一，孩子只會模仿你的行為，你講的大道理再多也沒有用。
我和甜甜的爸爸都在機關工作，平時都有雙休日，我們會經(jīng)常帶著甜甜去戶外，和她的小伙伴們一起玩，或者請小朋友到家里來玩，在她們的小天地里一起享受分享的快樂，而我們贊許的目光、親切的撫摸、及時的肯定和鼓勵，都能使她受到極大的鼓勵。
令我感到欣慰的是，現(xiàn)在女兒說的最多的一句話就是：“我要和xxx一起分享”。甜甜已經(jīng)學著與小朋友平等相處，分享玩具，在共同的游戲中體會快樂、成功，我想這將是她童年中最大的樂趣和最有益的成長養(yǎng)分。甜甜會長大的，她會真正的懂得“分享就是快樂！”
月份開家長會發(fā)言稿篇六
各位家長，下午好！
今天家長會，我們坐在一起商討如何教育好孩子。只有學校和家庭形成合力，才能把孩子教育好。
先跟大家說說學校在安全方面做的工作。大家剛才進來的時候也看到，學校門衛(wèi)已經(jīng)換成了專職的保安，平時，外來的人員一律要學校教師到門口去迎接才能進來，家長一律憑自己孩子的進校證才能進來，學生出去也必須由班主任老師開具出門證才能讓家長領走。所以，任何閑雜人員都不能進入校園了，這從一個方面保證了孩子的安全。
還有我們學校規(guī)定孩子不能太早到學校里來，一般是在七點左右到校。這個時候來學校，學校的值日老師也已經(jīng)來了，這樣比較好。所以，請大家管好自己的孩子，如果早上起得早，就讓他在家里認真的讀書，背背英語單詞，不要早來。
接下來說說我們學校教育的重點。我們是把教學生學會做人放在第一位的。品德是人立足于社會的根本。我們培養(yǎng)孩子就是為了讓他將來能夠與人和睦的相處，更好的工作。讓孩子學會講文明懂禮貌這個非常重要。這個學期以來，我一直在教育孩子學會寬容，學會欣賞，學會感恩。
我采取了種種教育方法。期間也得到了各位家長的支持和配合。比如，教孩子學會感恩。我讓孩子在家校聯(lián)系本上每天寫上三條感恩的話，感恩父母，感恩老師，感恩同學。要懂得感恩，必須能看到感恩對象的好處，前一段時期，我讓學生每天寫三條“見人好”。我給大家讀幾條聽聽。
今天，我看到小倩的胸前掛著一個“聽話”的牌子，我要向她學習。
見老師把地上的幾張紙頭撿起來，我想我以后也要像老師那樣做。
張老師永遠好脾氣，從不朝我們發(fā)火。錢老師把我們帶進了美好的音樂世界?！?。
老師懂得真多，每天教我們做好人。小源上課不多動。奶奶重情義，胸懷寬廣。
——小雪。
看看，我們的孩子多么好！只要我們師長稍加教育，他們就做得那么好。
見到父母，師長，同學的優(yōu)點，我就教導他們要認真去對照自己，好好把人家的優(yōu)點學到手。我讓他們把自己怎么去落實老師的話這個經(jīng)歷寫下來。再給大家讀兩篇學生的短文：
見小欣的好。
放學時，我和小欣一起回家。在回家的路上，我倆說說笑笑的。忽然，她對我說：“小倩，我們一起來撿垃圾吧?！闭f完，她就蹲下去撿了，我也撿了起來。地上被我們撿得干干凈凈。我們把垃圾扔到垃圾箱里就各自回家了。在回家的路上，我想：小欣能夠想到老師的話，為福德銀行增加存款，為我做了榜樣多好啊。我要感謝她，我要向她學習，以后要主動想起老師的話，不需要提醒。
——小倩。
見小亭的好。
今天下午，小亭跟我說，她英語競賽入選了。我聽了既為她高興，又為自己惋惜。
回到家，我就在想：小亭為什么會獲獎的呢？老師說過，一切結(jié)果都有“因”在。我們在學校里一樣努力地學習，一樣聽老師的話。哦，跟她相比，我在家的表現(xiàn)不如她。小亭在家里，洗碗，洗衣服，掃地，收衣服等等樣樣家務活都干，而且，父母叫她，她也馬上過去，從不含糊，真正地落實了“父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶?！?/p>
小亭，謝謝你，你為我做了榜樣，讓我知道了，只有孝順父母，才能有幸福的生活。我會向你學習的。
——小佳。
見小雪的好，努力去做到。
今天中午。老師拿來了幾本寫得比較好的懺悔，讓我們讀給大家聽。老師說：“昨天的懺悔寫得好的同學有小燕，小佳，小濤，小雪——”我一聽有我的名字，就高興起來，自己覺得很了不起。但是我看到了小雪，雖然她也被老師表揚了，但是看上去一點也不驕傲。而我卻忘記了“謙虛使人進步，驕傲使人落后?！边@句話。我沒有把老師的話放在心上。謝謝你，小雪，你給我做了一次航標燈，做了我的正面老師，我以后一定會改正這個缺點的。
——小濤。
今天，我看見小月在幫小明批作業(yè)的時候，對他說：“小明，我希望你可以做得全對，給同學們做榜樣?！碑敃r，我就在他們旁邊，我聽了小月的話，很受啟發(fā)。我下決心要向小月學習，爭取也要做到。
謝謝你，小月，你讓我知道了要多多贊美別人，這樣才可以讓好人變得更好，壞人也可能會變得好一點。我以后也會這樣做了。
——小雪。
現(xiàn)在，班級里孩子們之間互相寬容，互相欣賞，常常用贊賞的眼光去看別人，孩子們懂得了見到別人的好，跟自己對照，如果自己沒有做到，就努力去做到。大家都好學向上，出現(xiàn)一派欣欣向榮的景象，看了真令人欣喜萬分。我每天到學校來上班，內(nèi)心都充滿著喜悅，因為我很喜歡看到這些可愛的孩子。他們那么聽父母老師的話，他們那么要好，他們努力完善自己，令人看到了希望，看到光明的未來。很多家長也感覺到了，在《家校聯(lián)系本》上感謝老師對孩子的引導，為自己孩子的脫胎換骨，面貌一新很高興。你們高興，我才高興啊。學生清醒地跟人相處的時間，跟老師相處的時間比和家長在一起的時間多，這一年以來，我跟他們相處的時間比跟我女兒相處的時間要多出好幾倍。在我心里，他們就是我的孩子，我回家走在路上也在想著如何讓他們的品德好，學習更好。結(jié)果，真得被我想出來了不少好辦法。其中有一個辦法是讓學生給我提建議，我跟他們說，如果誰的建議我采納了，就加10分。這樣，充分調(diào)動起了學生的積極性，她們真的很聰明，給我提出來很多切實可行的建議，幫助調(diào)整教育方法，改進管理手段，出了不少提高學習成績的好點子。孩子們的智慧真是不可小看。
第三點，再說說這個學期以來學生取得的成績。
雖然，這些學生本學期都有了很大的進步，現(xiàn)在別班的老師都夸我們班的孩子特別有禮貌，特別乖。但是，有一些學生的成績還是令我為他們擔憂。
接下來就談談我們學校和家庭應該如何配合好，形成合力，以促進孩子的健康成長。
家庭教育在孩子的成長過程中所占的比重非常大，我看到一份比較權(quán)威的統(tǒng)計材料上說，家庭教育在學校教育，社會教育這三者中占有指導地位。為什么這樣說呢？因為孩子從一出生就跟著家長學習，家長掌管著他的生死大權(quán)，給他吃，給他喝，給他衣服穿，給他房子住。離開了家長，他沒法活命啊。所以，家長在他的心目中就是最大的權(quán)威。每一個品德優(yōu)秀，學習成績優(yōu)秀的孩子后面都有一個重視教育的家庭。
月份開家長會發(fā)言稿篇七
尊敬的劉老師、各位家長朋友們：
大家下午好！我是劉嘉成的媽媽，今天借家長會這個難得的機會，我想在此說兩句，不妥之處敬請大家諒解。我家孩子上了高中，經(jīng)常會跟我們談起自己的學校、班級、老師和同學，總是那么自豪，這一切都是貴校良好的校風、教風和學風的體現(xiàn)！請看我們的老師，常年起早貪黑，對工作盡職盡責，犧牲休息時間為孩子們補習。在此，請允許我代表各位家長向辛勤培育孩子的老師們表示最誠摯的敬意和最衷心的感謝！老師，您們辛苦了！謝謝您們！我也想給老師提個不敬之情，我懇請老師們利用周末和假期對孩子進行補課，并交補課，大家也許知道校外補習班的生意，咱們不補別人補，孩子豈不是吃大虧，大家說是不是？我們會密切配合學校和老師的工作。
學，可以是班級或年級名次，也可以是某個競爭對手。目標就是學習的動力。當孩子考試達到目標時，家長要大力表揚和提醒，沒有達到目標時要多加鼓勵，并和孩子一起查找原因，相信在孩子這種積極的心態(tài)下，也會理性的對待自己的學習成績，并能堅持不懈地進步。
還有，家長朋友們要隨時關注孩子的身心健康。及時了解孩子的心理和思想動向，防止孩子沾染一些不良的習性而分心。遇到問題多和老師和孩子交流，找到解決的辦法。生活上，要加強營養(yǎng)，合理膳食，不挑食，加強鍛煉。合理安排作息時間。
這是我個人的一些想法，說出來和大家一起共勉。最后祝老師和家長工作愉快、身體健康，祝可愛的孩子們學習進步、再創(chuàng)輝煌！謝謝大家！
月份開家長會發(fā)言稿篇八
各位家長大家好!
時間過得真快，一年級的學習生活在忙碌中很快度過了。在一年的時間里，每個同學都有收獲。只不過有的學生進步非常大，有的學生邁的步子比較小，但是他們都在長大，值得我們高興。在這里我要感謝所有支持我工作，配合我工作的各位家長。是你們相信我，支持我，配合我的工作，才使孩子們各方面都取得了如此巨大的成績!謝謝你們!
今天的家長會主要總結(jié)孩子們本學期各方面的表現(xiàn)及假期的安排和要求。
1、語文：1、第十一題閱讀，有部分學生閱讀能力差，理解不了，希望今后多讀書，提高理解能力。2、第九大題，將詞語排列成通順的一句話(比較難)，很多同學有漏詞以及排列缺乏條理性，在家里可以強化訓練，如說完整的話，或者從幾個簡單的詞語進行訓練。
2、數(shù)學：平均分96.2，滿分有10人(年級排名第一)。
問題：口算出錯較多，只有一半的學生全對，希望假期中不要間斷多練口算。
3、英語：97.8，滿分有42人。
假期自愿準備二年級的英語光盤(ab卷)，可以先預習。
針對考試情況，我談幾點體會：試卷都在各位家長面前，請家長結(jié)合平時成績正確看待期末考試成績。小學階段的學習絕非有的家長想的那樣簡單，在學習上得不到父母幫助的孩子其實是很可憐的。(平時不管不問，考差了訓斥責打，是一種常見的不負責任的表現(xiàn)。)班級教育的最大缺陷在于教師不能面面俱到，所以根據(jù)孩子的情況，為孩子提供力所能及的幫助，這是做家長和老師的職責所在。只有在我們共同的努力下，孩子才能取得進步。
一年的相處，我和孩子們感情很深厚，我覺得，咱們班的孩子們都很聰明，都有學習的天分，關鍵是在于努力了沒有。一年來，孩子們在行為習慣方面都得到了進步和提高，班上除了幾個男生特別好動外，其他孩子都很不錯，許多孩子優(yōu)點非常突出。
(一)班級榮譽：
1、學校春季運動會總分第一名。
2、藝術節(jié)被評為優(yōu)秀班級。
3、《小雨沙沙沙》在學校藝術節(jié)慶六一合唱比賽中榮獲第一名的好成績。
(二)學生個人榮譽：
1、運動會體育健將24人：
(略)。
2、六一、藝術節(jié)獲獎情況：
(略)。
3、全面發(fā)展好學生32人：(學生換的小紅花+學生投票)。
(略)。
4、優(yōu)秀班干部：鞠冬昕、趙麗潔。
(略)。
5、數(shù)學小明星17人：(每次成績均達a)。
(略)。
6、計算大王25人：(根據(jù)計算正確率+計算速度評選)。
(略)。
7、讀書之星14人：
(略)。
8、語文學習之星18人：(平時學習扎實、聽寫全對的同學)。
(略)。
(三)假期作業(yè)的布置：
1、數(shù)學方面：
a：口算不能間斷，最好每天都練。重點掌握20以內(nèi)的加減法，一定要特別熟練才行。
b：背熟乘法口訣表。
c：有能力的可以做做簡單的奧數(shù)題或思考題，開發(fā)孩子的智力。
d：自愿購買二年級的海淀ab卷和口算題卡。
2、語文方面：
a：全校師生背誦《弟子規(guī)》，要求讓孩子先會背、再明白意思，最后照著去做。
現(xiàn)在的孩子都是獨生子，很多家長都反映不聽父母的話，經(jīng)常頂撞父母，家長根本管不了，而《弟子規(guī)》就是依據(jù)先師孔子的教誨，專門給小朋友們編成的生活規(guī)范。(一封信再詳說)。
b：閱讀書籍《稻草人》，做讀書記錄卡a4紙，開學后學校進行評選。
c：根據(jù)孩子的情況，自由練習寫字，這樣既練習書寫又鞏固舊知。
d：預習二年級的課本，可以當課外書看。
3、學校要求上交作業(yè)：(給家長的一封信內(nèi)容簡要)。
《體驗手冊》、一份手抄報a4紙、致家長一封信、素質(zhì)評價表。
最后，祝家長朋友們工作順利、身體健康!
祝孩子們度過一個愉快而有意義的假期!
月份開家長會發(fā)言稿篇九
下面是本站為你整理的家長會發(fā)言稿800字，歡迎參考。
家長會發(fā)言稿800字(一)
各位叔叔阿姨們：
大家好!
我叫***，我是*******的班長，在此，我首先感謝各位老師和同學們對我的關心的幫助!關于我讀書的一點微薄體會，也希望能與大家共同分享。
第一，學習一定要有目的、計劃。拿破侖說過：“不想當將軍的士兵不是好士兵?！蓖瑯?，學習也是這個道理，如果沒有一個目標，就會在學習中迷茫;如果沒有一個計劃，學習就會懈怠。我認為首先應結(jié)合自己的實際定好一個目標。然后制定每天的學習時間表，并且在每一次月考過后，根據(jù)成績的變化又做適當?shù)恼{(diào)整。如果執(zhí)行不了，就請家長來幫忙監(jiān)督。當然，最終的結(jié)果必須是能自我約束。
第二，學習要勇于迎接挑戰(zhàn)。作為學生，我們的首要任務就是學習，學習中自然充滿困難和競爭。我四年級從老家過來。對于我來說，緊繃的學習之弦沒有絲毫松懈：學習雖然很累，但苦中也會有甜的，在取得成績的一剎那，我就感到無經(jīng)欣慰。是啊，“不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹”!我總認為只要不懈地努力，終將結(jié)出累累的碩果。
第三，學習要做到雷厲風行。這是我近來深有體會的一條經(jīng)驗。初中相對于小學來說，一個顯著的不同就是科目增多、作業(yè)量大。如果當天的作業(yè)不能當天完成，就會惡性循環(huán)，作業(yè)的拖欠越來越多，課程的學習越來越難，學習的興趣越來越小。“明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎?！?/p>
第四，學習要講究效率。學習是一個接受知識的過程，老師自然是這一過程中重要的角色，課堂自然是學習的重要場所，所以，應該向40分鐘要質(zhì)量。我感覺專心致志地聽了一節(jié)課比課后埋頭苦干兩小時還強。不過，如果感覺聽課較困難的學生，就應該課前認真預習，課后多多復習。
最后，我總結(jié)一下我的四點體會：有目的計劃;迎接挑戰(zhàn);雷厲風行;講究效率。各位家長功成名就、見多識廣，相信你們都有一套自己的教育方法。我的這些體會可能讓你們貽笑大方了吧!但我相信：只要家長多關心孩子，多配合學校，你們的孩子一定會進步的!我們一定會取得更大的成績的!我的講話完了，謝謝大家!
家長會發(fā)言稿800字(二)
各位老師、家長、同學們：
大家好!
今天，有幸在這里與在座的各位老師、家長，交流孩子的教育培養(yǎng)問題，我感動非常的榮幸!孩子的教育培養(yǎng)，是我們做父母的最關心、最煩惱、最頭疼，而又一直不斷尋求“良方”的過程。其實，每個孩子不是父母眼中的“笨孩子”，有別人不具備的獨有特質(zhì)，關鍵在于父母的教育培養(yǎng)。在此，我將一些經(jīng)驗方法與大家分離，以其拋磚引玉，懇請大家不吝賜教。同時，你相信大家都有一套適合自己孩子的好理念、好經(jīng)驗，也請不吝與大家分享。
努力做合格的父母
常言道“父母是孩子最好的老師”，孩子的人格塑造、良好習慣的開成、堅強毅力的培育都離不開父母的言傳身教。一是要營造和諧溫馨的家庭環(huán)境，讓孩子感覺到家的安全、溫暖，讓他成為家庭中不成或缺的一員。討論問題時，晝讓孩子參與進來，盡管他的意見不成熟或不切實際，參與了說明了他動了腦筋，想了辦法。孩子在場時不要吵架，父母之間要互相謙讓，相互諒解。二是要善于理解孩子。孩子畢竟是孩子，他在成長過程中必定經(jīng)歷成長帶來的煩惱，這時我們做父母的要善于理解孩子，多站在孩子的角度理解他的煩惱，引導走出煩惱，體驗成長的快樂。三是要和孩子成為朋友。有時我們老是以長輩、大人自居，潛意識里埋藏著“你必須聽我的”的命令式觀念。父母培養(yǎng)孩子，要多和孩子在一起，因為親情的撫慰與關懷有助于孩子的成長。比如，在孩子睡覺前和他聊聊天，這個時候是父母和孩子最佳的溝通時間，然后道聲晚安。四是要多鼓勵少批評。對孩子要多做肯定性評價：“我相信你做得到的”、“我對你有信心”、“你做得真出色”、“爸媽眼中你是最棒的”等。同時，留心不要在無意中謾罵孩子，孩子的潛能是否得到發(fā)展，需要的是鼓勵，鼓勵中的孩子對未來充滿信心;不要替孩子作太多的決定，父母是孩子學習的輔導者而不是替代者，讓孩子學會快樂生活。
培養(yǎng)善學習的孩子
“授人以魚不如授人以漁”，讓孩子掌握學習方法遠比一時成績好壞重要得多。一是要啟發(fā)孩子對自己的學習負責。經(jīng)常性地給孩子灌輸“學習是自己現(xiàn)在最大的事”，增強對學習的責任心，在孩子學習過程中積極和老師配合，幫助設定學習的目標，自發(fā)地對自己的學習負責。二是與孩子共同探討學習方法。每個孩子都掌握了一定的學習方法，但是學習效率如何?肯定有差別。因此，我們在輔導孩子學習過程中，要積極與孩子共同探討和總結(jié)，然后鼓勵孩子用于學習，當他感受到成功的體驗時，他會自己去摸索總結(jié)，從而提高學習效率，經(jīng)常督促孩子做好預習、復習等。如輔導解方程時，在講解過程中引導孩子思考，講解后讓孩子設另外一個變量，再做一遍，這樣孩子既掌握了解題技巧，又鍛煉了他的思維。三是幫助孩子總結(jié)自助。成績不一評價唯一指標，偶爾的失敗并不代表永遠的失敗。但是我們要幫助孩子總結(jié)失敗的原因，幫助孩子自助。上次月考，數(shù)學不是很理想，考卷發(fā)下來后，我們沒有責怪他、罵他，鼓勵他找出原因，并與孩子一起進行分析。下晚自習后，孩子回來告訴我們說，他整整分析了一節(jié)課，找到了自己失敗的原因，我們也大聲表揚他。
以上是我們教育孩子過程中的一些粗陋的經(jīng)驗與在分享，希望還有機會多與大家交流教育孩子的經(jīng)驗。謝謝大家!
曹同學的家長二0一一年十一月二十六日
月份開家長會發(fā)言稿篇十
下午好!非常感謝你們從百忙之中抽空來和我們一起共同探導幼小銜接這個問題。再過兩個多月，我們的孩子將由幼兒園往小學過渡，在短短的時間里，他們的生活和學習有著重大的轉(zhuǎn)變,小學與幼兒園對于孩子來說是兩個不同的天地。也許有不少的家長擔心自己的孩子能不能很快的適應小學生活，能不能贏在新的起跑線上。因此，今天我們有這樣的機會來一起談談孩子的成長。我相信，在學校與家庭的共同配合下，孩子會走好這一步，逐步喜歡小學生活、適應小學生活的。所謂幼小銜接，既是幼兒園教育的結(jié)束，又是小學教育的開始，它起著承上啟下的作用。幼小銜接的主要目的在于讓我們的孩子：學習感興趣、活動能合群、生活有條理，非常自然、順利的適應小學的學習生活。在這樣一個特殊階段，我覺得我們的家長們應有一個超前認識，提前認識到從幼兒園到小學，孩子的生活會出現(xiàn)哪些變化?并估計這些變化可能會給孩子帶來哪些的影響，然后有針對性地采取措施，使孩子順利地適應小學生活。
一、首先和大家談談關于幼兒園和小學的區(qū)別：進入小學，兒童所處的客觀環(huán)境、學習內(nèi)容、作息時間、自理要求、師生關系等都多方面都發(fā)生了較大的變化，許多方面都存在著斷節(jié)問題，所以做好幼小銜接工作，我們家長首先必須要明確幼兒園與小學的主要差異：第一，生活內(nèi)容的變化。幼兒園教育的特點總是采用“以游戲為基礎活動”來進行。而小學學習則完全不同，因為學習是小學生的主要活動，不論你對所學的課程是否感興趣，孩子都要根據(jù)國家統(tǒng)一規(guī)定的教學大綱來學好所規(guī)定的課程。學生的主要生活就是上課、完成作業(yè)。課間休息和游戲時間很短，孩子面臨的是和5、6年級學生一樣的每天上午四節(jié)課，下午三節(jié)課，每節(jié)課40分鐘的課堂學習。而且最后總是以考試來衡量孩子學習的成敗，給孩子造成的壓力很大。第二、行為規(guī)范的變化通常在幼兒園被認為是理所當然的個人要求，如上廁所、說話、玩東西等。舉個例子：剛?cè)雽W的小朋友經(jīng)常有這種情況，這邊老師的課講得津津有味，小朋友們聽得聚精會神，她突然下位請假小便，老師真是左右為難。批準了好好的教學秩序被她打亂了，再有你離開教室老師總不能把課停下來讓其他的小朋友都等你回來再上，說不定后面關鍵的知識你就失去了學習的機會。不批吧，萬一把小便弄在身上怎么辦?孩子入小學后，必須學會正確地認識自己，改正一些不良的行為習慣。做到上課抱臂坐正、不東張西望、不隨便說話、發(fā)言要舉手、學習用品放整齊，課本作業(yè)本不準撕，上課不準喝水、在指定地方等家長接送等規(guī)定都納入學生一日行為規(guī)范中，孩子們以往的感性將漸漸被理性和規(guī)則所控制。孩子在幼兒園里許多自選活動的時間和權(quán)利將被服從統(tǒng)一要求所替代。第三、家長和老師期望值的變化孩子在幼兒園期間，,家長和老師主要考慮的是孩子的營養(yǎng)、心理的健康、生理的健康，孩子在幼兒園吃好，玩好，與同伴相處好就行了。而一旦孩子入了小學，家長和教師的期望值就會發(fā)生很大的變化，在學習方面對孩子給予新的期望，高的要求。孩子與孩子之間的橫向比較激烈了?？偠灾瑸榱俗龊煤⒆尤雽W前的準備工作，必須遵循兒童心理發(fā)展的規(guī)律和特點，既要重視兒童智力的訓練與培養(yǎng)，又要強調(diào)非智力因素的培養(yǎng)，力求兒童入學前心理準備的全面性。下面我就從一個教師的角度，以自己工作體會，與大家交流一下怎樣幫助孩子順利、愉快地完成幼小銜接與過渡，幫助孩子盡快適應學校生活：
1.做好心理過渡準備：
家長幫助教育孩子做好幼小銜接過渡工作，關注孩子在校學習生活，給他講幼兒園和小學的不同，多交流。在交流的過程中，你可以這樣問孩子：今天你最高興的事是什么?你交了幾個朋友?他們叫什么名字?你又學會了幾個生字?等，盡量做正面的引導，使孩子喜歡上學。
再如：教育孩子自覺遵守學校里的規(guī)定，不遲到，不曠課。其次，上學就有了學習任務，比起在幼兒園里的生活要緊張一些，不能整天光想著玩和看電視，要按老師的要求積極學習。在與同學的交往中，相互幫助，相互謙讓，學會合作。課余時間多識字、多看書，增長知識，開闊眼界，積極參加各種活動，大膽鍛煉自己，幫助學生樹立自信，特別是上課大膽發(fā)言、平時大膽與人交流。這樣孩子就能慢慢進入正常的軌道。
2.學習用品的準備：
學習用品是用來學習的，過于貴重復雜，不僅會分散孩子的注意力，養(yǎng)成做小動作，不專心聽講的壞習慣，還會助長孩子形成奢華攀比的不良思想。在準備學習用品時，要挑選價廉物美、小巧簡單實用的，尤其是不能帶有玩具性質(zhì)的。
具體要求：
書包：結(jié)實耐用，重量輕為佳。不要太大，能放進抽屜，有分層。鉛筆盒：單層、功能少的，便于開關。防止孩子上課和作業(yè)時分心。鉛筆：hb，最好是一種花色，便于孩子丟失時找尋。每天帶6支，不削兩頭。六角型為好。
橡皮：白色、柔軟，好擦。
水壺：不怕摔的最好。
書和本子都需要包皮，盡量包結(jié)實的白色皮。
培養(yǎng)孩子珍惜學習用品，培養(yǎng)艱苦樸素的意識。“壞了，沒關系，再買一個!”“舊了，換一個吧!”這都不利于孩子的身心發(fā)展。
3.安全教育準備。
安全是孩子上學最須注意的事項，近年來校園事故的頻繁發(fā)生表明：及早對孩子進行學校安全教育是入學前準備的重要內(nèi)容之一。
——游戲安全。小學活動器械高而大，場地硬、學生多，老師也不可能隨時呵護在學生左右，所以一定要及早吩咐孩子課間活動時守秩序，不推擠，不瘋跑，不要扔石子、玩木棍。
——接送安全。一般小學都規(guī)定家長在中心廣場處接送孩子，所以家長要囑咐孩子，家長沒來時原地等待，不亂跑，不跟別人走。
——飲食衛(wèi)生安全。教育孩子不買小攤上的食品;飯前便后一定要洗手;只用自己的杯子喝水;做眼保健操時手臟就別亂揉等。
俗話說：“沒有規(guī)矩不成方圓?！焙⒆釉谛W低年級是養(yǎng)成良好習慣的關鍵時期，好的習慣養(yǎng)成了可以讓孩子受益終生，家長可千萬別掉以輕心。
——生活習慣。開學前，暑假可以帶孩子盡情地游玩，增長見識。但至少開學前一周要恢復正常規(guī)律的生活，早睡早起;遵守作息常規(guī);確保健康的身體、飽滿的精神迎接開學。開學后不遲到、不早退，有事有病要請假(一定要直接給老師請假)。
——學習習慣。
(1)培養(yǎng)孩子獨立完成學習任務的習慣。
為了幫助孩子提高獨立性，父母首先要信任孩子，把他們當成小學生，看成是長大了的孩子;孩子到家后，給他(她)10分鐘左右時間，讓他完成上廁所、洗手、喝水、吃零食等事情，這樣就避免了學習中途溜號。開始做作業(yè)前，讓孩子清理桌子上與學習無關的東西，這樣避免了孩子分散注意力。開始寫作業(yè)了，讓孩子列出一共有多少作業(yè)要做，先完成什么，后完成什么，按序完成。這樣就避免了孩子不知先做哪一項而浪費時間，甚至一會兒做語文，一會兒又做數(shù)學交替進行，丟三落四。做作業(yè)的過程中，不許離開座位，一氣呵成，作業(yè)要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時完成。作業(yè)要求少擦多練，甚至不擦。注意坐姿和握筆姿勢。家長不可打擾孩子學習，更不可過度關心而送水送水果之類。寫完后學會自己認真檢查，不要使孩子產(chǎn)生家長替他檢查的思想，產(chǎn)生依賴性，這樣他就不會自己檢查作業(yè)了，久而久之產(chǎn)生依賴心理。家長只看是否寫得整潔端正，從而評判孩子的學習態(tài)度。要養(yǎng)成復習和預習的好習慣。最后一項是整理好書包，準備好第二天的學習用具，家長只檢查一兩天即可，往后只督促、提醒。
(2)每天都堅持朗讀、背誦。小學生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。每天寫完作業(yè)后，可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯、古詩、兒歌和課文。孩子一入學，首先學的是拼音，學拼音就要朗讀，在家里，家長要聽孩子讀。孩子開始學拼音的時候可能會出現(xiàn)拼錯的現(xiàn)象，比如，b-a，孩子可能拼成da。這樣錯誤如果光講理論，不讓他實踐，他永遠悟不出其中的奧妙，只會停留在鸚鵡學舌，機械記憶的層面上。一次不會，不要緊，但不能因為不會就不開口。有少數(shù)孩子跟不上，家長可能辛苦一點在家里多輔導，只要他比自己有進步，就是很棒。至于少數(shù)急需補缺補差的，(一年級上學期的學習任務相對較重，老師會布置的作業(yè)需家長配合督促孩子完成)，一定要不厭其煩地帶自己的孩子上路。我相信，在絕大多數(shù)情況下，孩子的成績(尤其是低年級)和家長的付出成正比。如果你的孩子成績落后，作為家長要及時與老師及那些成績好的同學的家長溝通，汲取他人的教育經(jīng)驗。到學習生字時，家長更要注意培養(yǎng)孩子看課外書的習慣。這既能培養(yǎng)他們靜心，也能增大他們的識字量。從長遠看，提高了他們的理解能力，培養(yǎng)了他們的學習興趣。書看多了，識字機會就多，對字的理解更全面，更正確，為運用也打好了基礎。一、二年級教材最大的特點是注重識字量大,學過的字容易混淆，所以平時要鼓勵孩子隨時隨地識字，鼓勵孩子閱讀健康向上的書籍，在生活中幫助孩子提高識字能力。
(3)注意孩子的寫字姿勢和執(zhí)筆姿勢，執(zhí)筆正確與否，不但直接影響到運筆的靈活、書寫的速度，書寫的效果，也會形成近視，極不利于孩子的健康成長?！耙怀咭蝗淮纭眲傞_始肯定有點不適應，隨著習慣的養(yǎng)成，書寫速度、舒適度必將大大提高。
——培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識和任務意識。
上小學的孩子，家長關注、照顧的時間相對較少，因此，需要孩子自己照料自己，樹立規(guī)則和安全意識。為了幫助孩子樹立任務意識，家長可以每天布置一個任務給孩子，如掃地、拿牛奶，分碗筷、倒垃圾等，看孩子的執(zhí)行情況，讓孩子從開始的被動接受任務過渡到主動完成任務，知道：不是爸爸媽媽讓我做這件事，而是我長大了，我應該做這些事。樹立規(guī)則意識。如果我們平時帶孩子出去玩，要率先樹立榜樣，并提醒孩子遵守各種規(guī)則，如過馬路走人行橫道，上下樓梯靠右行，玩運動器械要輪流等，幫助孩子養(yǎng)成習慣，提高遵守規(guī)則的能力。
1.向孩子的班主任介紹孩子的基本情況。如孩子是否有某種身體缺陷和慢性疾病，家長還要向老師介紹孩子的個性品質(zhì)和品德狀況，不要隱瞞孩子的缺點，向老師說清楚了，才能有針對性的教育，使孩子成長得更好。
2.花時間多陪孩子。孩子是我們生命的延續(xù)，可以說是每個家庭的全部希望，我們辛辛苦苦地工作、勞動，大部分都是為了孩子，有的家長可能會在孩子身上花錢，給他們優(yōu)越的物質(zhì)享受，卻很少陪孩子交流，這樣，怎樣了解孩子的思想、學習情況呢?父母工作再忙，再辛苦，也應親自帶孩子。在教育孩子的問題上，也是一份付出一份收獲。
3.父母的教育方法要一致。家長都有深切的體會，當孩子不聽話時，如果父母的意見一致，那孩子唯一的做法就是聽大人的話，但如果一個說，一個護，那孩子可就不聽話了。如果兩位家長在教育方法上有不同意見，千萬不當這孩子的面說或吵，兩人可以私下商量，達成共識才能教育好孩子。
4.注重孩子的“第一次”。當孩子第一次受到表揚、做了好事、第一次自己完成作業(yè)、第一次全做對作業(yè)等等，家長一定要予以表揚，也就是賞識教育，孩子就會越來越好。反之，當孩子第一次耍賴、第一次不完成作業(yè)、第一次邊玩邊寫作業(yè)，家長絕不能妥協(xié)，而要待他安靜下來，對其講明道理，時間一長，孩子就會聽你講道理。
5.要求孩子怎樣做，不如教給孩子怎樣做。孩子還小，有許多事情還不會做，比如：您要求孩子整理好書包，不如手把手的教給他怎樣收拾書和本子、怎樣將書放在一起、本子放在一起，來整理書包;比如：要孩子專心寫作業(yè)，就要告訴他怎樣做才是專心寫作業(yè);要他疊好衣服被子，就要先示范疊衣服被子給他看，然后手把手的教他怎樣一步一步的疊好衣服被子，最好讓孩子練習疊。這樣您只要耐心的教一兩次，以后你就可以不費心了，孩子完全可以自己去做好。要形成好習慣，還需要家長的及時指導和監(jiān)督。
6.訓練必須持之以恒。孩子年齡小，自制力不強，比如說要培養(yǎng)孩子仔細認真寫作業(yè)的習慣就要天天檢查，直至養(yǎng)成習慣后再放手。要知道習慣教育是個長期工程，養(yǎng)成一個好習慣不是一天兩天，需要長期抓。
7.要及時與老師加強聯(lián)系。盡量不要在孩子面前對任課的老師們品頭論足。俗話說“親其師，信其道”，孩子只有信任了老師，才能聽從老師的教導。當然，這并不是說老師是批評不得的，如果對老師的工作方法等有意見，可以用合適的方法提出來。
總之，家長要及早為孩子的過渡做充分準備，使孩子學會學習、學會交往、學會休息、學會書寫、學好習慣、學會守紀、學會做人、學會生存。
祝愿我們的孩子順利適應小學生活，祝愿我們的孩子健康茁壯的成長!謝謝大家!
月份開家長會發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位家長：
上午好！
盡管這是重復每次家長會的開場白，但是這句話無論怎樣重復都必須說：感謝所有家長的光臨，感謝家長對孩子的關注，感謝家長對學校工作的支持！
今天的家長會與家長們交流的不是一個學期以來學校在市區(qū)的各項檢查與評比中取得了多少榮譽和獎項，也不是我們參加區(qū)里的抽測成績?nèi)绾蝺?yōu)異，榮譽和分數(shù)沒有孩子們的健康、快樂成長重要！
今天的家長會，老師們會和大家交流孩子們一個學期以來進步和收獲，孩子們會用書信的方式和爸爸媽媽說說心里話，家長呀可以從班級走廊和教師后面的文化園地對學校、對班集體、對孩子、對老師有進一步的了解。了解孩子們在課堂上的表現(xiàn)，了解孩子們在學校組織的各項活動中的表現(xiàn)，包括“午間陽光劇場”孩子們精彩的演出，無論參加演出的孩子們和觀眾都能從中收獲，收獲讀書的樂趣，收獲表演的滿足，收獲對生活的感悟；優(yōu)質(zhì)豐富的教學資源為校本課程的開設提供了方便有利的條件，增設了羽毛球、電子琴、課本劇等內(nèi)容，校園生活更加豐富多彩；冬季四項賽可謂是人人參與，在活動中強健身體，在活動中增強集體榮譽，在活動中磨練意志，在活動中發(fā)揮特長；“陽光寶貝”記錄捕捉著自己成長和進步的足跡，在賞識自己賞識他人的快樂中收獲著，在參加年級巡講的過程中得到鍛煉，在升旗儀式上得到認可和贊許。
我們看到，有很多家長為學校工作默默奉獻，無怨無悔。護校隊的志愿者們，他們是（點名表揚家長）不顧風雨和嚴寒，堅持參加學校護衛(wèi)工作，保證早晚上下學時間學校門前周邊環(huán)境的秩序和安全。我代表所有的老師和家長們向你們表示敬意和感謝！
我們看到，在學校的各項活動中很多家長表現(xiàn)出極大的參與熱情，無論是開心初的清掃工作，無論是“午間陽光劇場”的表演，無論是新年聯(lián)歡會的籌備，無論是班級文化園地的建設，都有家長們忙碌的身影，您的付出與辛勞老師們會記得，對孩子們是一種鼓勵。
我們看到在與班主任的溝通中，您對老師的理解、寬容和支持，和老師保持步調(diào)一致，和老師密切配合，要知道在孩子們面前，您對老師的態(tài)度、話語甚至眼神都很重要。
感謝5.1班的家長們，你們對丁鑫同學的關心、牽掛和援助是冬天里暖陽，你們的無私的愛一定會感動上蒼，感動所有的人，我代表丁鑫的家長謝謝你們，讓我們共同祝愿小丁鑫早日康復！
這就是我們金南路小學的家長，這就是我們金南路小學，有這樣的家長我們充滿信心，有這樣的家長我們充滿希望。
我們想給金南的孩子們一個快樂的“書假”，今年的假期較以往更長，充分利用好這個假期，老師們不留傳統(tǒng)的假期作業(yè)，家長們用全新的閱讀主張和計劃去指導孩子們讀書，暑假里《窗邊的小豆豆》、《綠山墻的安妮》孩子們讀了沒有？有什么樣的感受？這個假期還可以繼續(xù)讀，老師們也會給孩子們推薦一些好書，希望家長和孩子一起讀，有選擇地讀。今天，我要給家長們推薦兩本書《朗讀手冊》——讓孩子大聲讀吧！《特別狠心特別愛》。愿意讀書與不愿意讀書的家長們可以嘗試著讀一讀。
讀書是超越課堂教學與學校教育的學習，讀書使孩子的教育更完整、全面，讀書成就孩子的人生，家長讀書能讓一個家庭過上豐富的精神生活！
家長朋友們，不要把眼光只盯住教材與試卷，能力比知識重要，習慣比分數(shù)主要，賞識勝過批評——好孩子是夸出來的，請把眼光越過孩子的考試分數(shù)，多看到孩子的成長與進步，多看到孩子們的努力，多給孩子們指導與幫助，多一些信心，相信我們的孩子會成為“好孩子”！
除了“假期安全公約”，強調(diào)鐵路沿線的學生家長要教育孩子：不到鐵路玩耍坐臥，不擊打列車，不擺放阻礙，不違規(guī)穿越鐵路。
新的一年，最后祝全體學生度過安全、愉快的、充實的暑假生活，祝各位家長身體健康、工作順利！祝每個家庭闔家歡樂、幸福美滿！
月份開家長會發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位家長：?晚上好!感謝各位能在百忙中抽空參加今天的家長會。感謝各位家長一直以來對我們工作的理解、配合與支持，今天的家長會主要是向各位匯報孩子各方面的情況及本學期的工作計劃和重點：
本班現(xiàn)有幼兒36人，其中男孩子有21人，女孩子15人，幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期。有他特有的年齡特點，為了我們能更好地開展教育工作，現(xiàn)在我簡單地介紹一下。
中班的孩子注意力比小班的孩子長，一般注意時間為20—25分鐘，好動是中班孩子最明顯的特點，因此，孩子與孩子間容易產(chǎn)生肢體的接觸，特別是一些比較調(diào)皮的孩子會在上課或下課的時候碰碰你、摸摸你。這是中班孩子一個較普遍的特點。希望家長在某些方面能夠諒解。對于這個特點本學期在教室里安靜的活動安排的較多，我們老師也會不斷的提醒孩子接下去該做什么了，幫助孩子養(yǎng)成幼兒園生活、學習的規(guī)律。本學期重點我們將教會孩子如何進行區(qū)域活動，大家別看我們老師只是用幾個柜子圍城了一小塊一小塊的小空間，其實里面的學問很大，孩子在里面可以充分發(fā)揮自己的自主性，就像我們班的娃娃家，孩子可以在里面自己當爸爸，當媽媽，組成一個“小家庭”，全面展示孩子的一種生活經(jīng)驗，學會友愛，分享，禮讓，同時學會照顧別人。
在區(qū)域活動中還能發(fā)揮幼兒的想象力，就比如我們的建構(gòu)區(qū)，里面投放了很多積木、插片等建構(gòu)玩具，孩子們可以在里面自由的發(fā)揮自己的想象力，沒有任何約束的利用各種玩具制作出飛機、大炮等各種各樣的作品，同時我們還會將孩子在建構(gòu)區(qū)中制作出來的作品拍攝下來，貼在墻面上，激發(fā)孩子們再次創(chuàng)造的興趣。
為了達到讓孩子們玩中學的效果，我們特意開設了益智區(qū)，里面有各種各樣動腦筋的玩具，有些是買的，有些事我們老師自己動手做的，就像我們墻面上展示的耐心柜，不知道家長有沒有注意到，在耐心柜上有很多的數(shù)字，為了適應不同能力的孩子我們設置了1—40的數(shù)字卡，其中有些數(shù)字被我們拿掉了，孩子可以根據(jù)自己的能力將這些數(shù)字湊齊，能力強的孩子可以玩后面數(shù)量大點的，能力弱的孩子可以玩前面數(shù)字小點的，目的就是讓孩子能在游戲中學會數(shù)數(shù)，并認識數(shù)字。同時我們還會定期更換里面的玩具，以促進幼兒知識的全面發(fā)展。我們班的孩子對閱讀區(qū)好像并不是很感興趣，每次進閱讀區(qū)的總是那么幾個孩子，而且進去后閱讀時間也不會很久，我想家里給孩子安靜閱讀的時間應該不會很多吧。
有的家長可能認為，聽我這么一說感覺區(qū)域活動還蠻好玩，蠻不錯的，但是我們嚴格要求孩子要遵守區(qū)域游戲的規(guī)則，每個區(qū)域只能進9個孩子，而且進區(qū)域之前都要先領到自己的進區(qū)卡，憑卡進入，如果本區(qū)域已經(jīng)有滿員了，那只能去玩別的區(qū)域，這對于孩子的規(guī)則意識的要求是很高的，同時，完好玩具玩好以后還要自己學會收拾自己玩過的玩具，拿一樣，玩一樣，玩好必須收拾好手頭上的玩具才可以去玩另外一樣玩具，否則一旦發(fā)現(xiàn)將離開該區(qū)域。這對于那些不愛收拾玩具的孩子也是一個不小的考驗。經(jīng)過我一個多星期的觀察，孩子們非常愿意，而且也非常好的遵守各個區(qū)域的游戲規(guī)則。在此我想提醒一下各位家長，我們的區(qū)域有規(guī)定的開放時間，并不是隨時可以進去的，而且每個區(qū)域的玩具也不可以離開自己的區(qū)域，請各位家長下午來接孩子的時候不要進入?yún)^(qū)域中，為孩子的規(guī)則意識樹立一個良好的榜樣。
二、班級現(xiàn)狀分析。
接下來我簡單的說一下孩子們在班級中的一些表現(xiàn)，我想這也是家長們最為關心的一個內(nèi)容，在生活方面，主要是由盛老師負責孩子們的飲食起居，盛老師是一個非常負責任的老師，在她的悉心照顧下，我們班的孩子在挑食方面已經(jīng)有了很好的改善，幾乎每人每天都能將自己的飯菜吃完，而且將自己的桌面餐盤收拾干凈，就餐時間也有了很大的提升。午睡這一塊我們班的孩子一直都很讓我們?nèi)焕蠋熓⌒模渲懈魑患议L的功勞很大，說明每位家長都給孩子養(yǎng)成了一個良好的生活作息習慣。對于中午午睡過程中，有孩子起床小便的問題，我們是讓孩子自己有小便，在不打擾別的孩子的基礎上自己去，因為以前有很多孩子由于不敢和老師說自己要小便，所以拉在褲子上。家長也可以提醒一下自己的孩子，中午睡覺的時候有小便就輕輕的自己去上廁所。
在學習方面，其實我想很多家長都和我有一樣的想法，不需要孩子學很多，只要孩子有一個良好的學習習慣就好，但是學習習慣并不是一朝一夕就可以養(yǎng)成的，需要幼兒園的努力，同時也需要家長的配合。學習習慣好了，以后讀小學乃至大學家長都很可以很輕松，但是要是學習習慣不好，我想累的不僅僅是孩子，還有在座的各位家長吧。中班孩子的注意力時間是20—25分鐘，家長每天睡覺前，可以空出20—25分鐘的時間讓孩子做一些安靜的活動，比如看書，畫畫、做手工等等，這樣既有利于培養(yǎng)孩子的注意力，也有利于晚上的睡眠，但是在安靜活動的過程中，請家長注意孩子的姿勢。
檢查，家長對于這兩個字并不陌生，但是捫心自問，真正能做到凡是檢查的又有幾個呢，很多孩子出錯并不是不會做，而是因為沒有檢查，我是教我們班數(shù)學的，我就很有感觸，會檢查的孩子，每次都能做對，不會檢查的孩子不是這錯了，就是哪漏了，因此家長在日常生活中要時常督促自己的孩子，凡事學會檢查。
三、家園配合。
上面說了這么多，現(xiàn)在我說一說在這個學期中需要各位家長配合的一些方面。
1.接送時間。
中班孩子是培養(yǎng)習慣和時間觀念的關鍵時期，家長應做好孩子的榜樣，早上8點半之前準時來園，不要以為現(xiàn)在讀幼兒園遲到了沒關系，老師不會說什么，可是再過兩年你們的孩子就會讀小學，到時候上學時間比這個還早，我想到時候累的不僅僅是你們家長，更是孩子。我以前帶到過一個孩子，幼兒園三年天天遲到，和家長溝通了很多次也沒有用，結(jié)果后來讀小學了，有一次遇到我，很傷心的和我說早知道那時候就聽我的，讓孩子養(yǎng)成一個好的習慣，現(xiàn)在上小學了，每天早上上學時一個頭疼的大問題啊。下午接孩子，因為現(xiàn)在考慮到小班孩子剛剛來幼兒園，因此幼兒園大門4點就會開，各位家長可以在4點到4點半之間來接自己的孩子，過了10月1號以后，我們?nèi)珗@將統(tǒng)一4點準時接孩子，希望家長同樣能做好孩子的表率，不要讓自己的孩子孤孤單單的在班里等你們，我想那種感覺是很不好受的。
2.接送卡。
幼兒園制定接送卡制度主要是為了孩子的安全考慮，可是我們班的刷卡情況并不是很樂觀，幼兒園每天都會公布一份班級刷卡情況，我們班每次都是倒數(shù)，所以請各位家長行動起來，擺脫倒數(shù)，天天刷卡。
3.幼兒園的校訊通問題。
幼兒園有時候也會給各位家長發(fā)一些消息，請各位家長注意，署名為賓王幼兒園的那是幼兒園發(fā)的，班級發(fā)的一般是署名本班老師或是班級名稱，而且很多時候幼兒園發(fā)的消息我們并不知情，所以請各位家長凡事以班級發(fā)的信息為準。
4.親子活動。
我們班有六位家委會成員，我現(xiàn)在一一為大家介紹一下，本學期的親子活動，我希望由我們班的幾位家委成員來組織，時間地點都由他們來訂，希望各位家長到時能積極參加，同時也辛苦各位家委會成員了。
感謝各位家長聽我嘮叨了這么久，接下來請小王老師為各位家長介紹一下本學期我們將開展的幾個主題教學活動。
月份開家長會發(fā)言稿篇十三
歡迎各位來到幼兒園,你們的到來既是對我們工作的支持,也是對我們未來工作的信任.
二.幼兒園和班級概況。
1.幼兒園。
共14個班,小小班3個,小班4個,中班2個,大班5個.
公共活動設施:舞蹈房,游戲房,室外器械.
2.班級情況。
小小3班人員搭配:一個教師,兩位保育老師(介紹)。
班級活動場所:寢室,盥洗室,活動室(介紹各區(qū)角)。
三.解答家長關心的幾個問題。
孩子上幼兒園了,在他的成長過程中,是一個重要的轉(zhuǎn)折點.孩子從這一刻起,就邁出了家庭的狹小天地,而真正走進了充實燦爛的集體生活.然而,孩子就為這一點,將面臨許多不適應:沒有親人,只有陌生的老師和同齡的小朋友;沒有人整天圍著自己轉(zhuǎn).相反,吃點心,玩玩具是不能隨心所欲.面臨著陌生環(huán)境對自己的挑戰(zhàn)和沖擊,他們的第一反應是哭鬧,這就是入園焦慮期.有的孩子長則兩三個月,有的一個星期一個月,這與教養(yǎng)方式和孩子的性格有關,過渡焦慮期的長短不能代表什么.
這一時期的親子教育對幼兒心靈和心理發(fā)展有很大的影響。入園前，父母應替孩子多做些準備活動，增強其自信心，使他們順利度過人生的第一個社會適應難關入園前的各項準備。
1.心理準備：
父母提前給孩子打“預防針”，將幼兒園的有趣之處描述給孩子聽，令孩子產(chǎn)生“向往”幼兒園的感覺。比如，上幼兒園可以認識新朋友，可以跟老師學本領，有許多的玩具，參加種種有趣的活動等等。
全家人高興地談論上幼兒園的事，并模仿游戲、上課的情景。家長可以在家中布置一個類似活動室一角的環(huán)境，與孩子輪流扮老師和幼兒，這樣能讓孩子盡快融入幼兒園的環(huán)境及生活，而不會產(chǎn)生強烈的抗拒。
2.環(huán)境準備：
家長可以抽時間帶孩子到幼兒園附近參觀，讓孩子了解周圍的環(huán)境、游戲活動，認識老師及小朋友，看看幼兒園里大型戶外運動玩具，翻一翻家里沒有的圖書，認識老師和小朋友。多帶孩子串門，讓孩子和左鄰右舍年齡相近的孩子多相處，以建立良好的同伴關系，將來上幼兒園時，習慣與同伴一起活動。同時多讓孩子到家庭附近的社區(qū)或是公園玩耍，常帶孩子到戶外運動、游戲，這對孩子早期熟悉不同的環(huán)境和克服對陌生人的害怕大有裨益。
3.自理能力準備：
讓孩子學會簡單的生活技能與做力所能及的事，是適應幼兒園集體生活的重要基礎。家長在日常生活中，應有意識地培養(yǎng)孩子掌握一些基本的自理方法，如自己握勺子吃飯，不邊看電視邊吃,不邊玩邊吃,更不可追著喂,孩子即便是吃得滿地都是米粒也沒關系.大家都認同孩子的能力比地上的衛(wèi)生更重要.教會孩子用杯子喝水，洗手擦嘴，認識自己的衣服、鞋子，穿脫鞋襪及衣服等等，讓孩子學會自己照顧自己,這有利于天冷時減少等待。讓孩子學一些日常生活用語，使孩子能較清楚地表達自己的意愿，如：我餓了，我熱了，我想喝水，我不舒服,我尿褲子了,我要小(大)便等，并大膽地告訴老師。另外，訓練孩子學會自己上廁所，是非常重要的自理能力內(nèi)容，可以避免孩子在幼兒園對大小便產(chǎn)生恐懼感。男孩站著小便,女孩蹲著入廁.更主要的是訓練孩子需要大小便時會主動向老師說.也許孩子有特殊語言,我們也需要進一步熟悉.倘若孩子弄到身上,我們會及時清潔,更換.4.時間準備：
家長可以在報名前后了解幼兒園的生活制度，然后告訴孩子每個時間段要干什么。在家中，家長可為孩子制訂一個科學的作息時間表，要求他(她)每天按時進餐、睡眠、盥洗、游戲等等，早睡早起，中午要睡午覺，午餐定時定量，并堅持執(zhí)行，養(yǎng)成孩子遵守時間的好習慣，這樣孩子比較容易適應幼兒園的集體生活。
(簡介作息時間)。
5.物質(zhì)準備：
提前預備開學用品，與孩子一同準備并告訴孩子這些用品的名稱與作用。為孩子選擇一些合適的衣服放在寫有孩子姓名的小包內(nèi)，既穿脫方便又不妨礙活動;鞋的大小要適宜，盡量選擇底軟、跟腳、輕便的鞋子，適合跑跳活動。由于孩子年齡小，家長可多為孩子準備兩套衣褲放在幼兒園備用，以備孩子尿褲子、嘔吐時更換。對于依戀性強的寶寶，家長可讓孩子選擇一樣最喜愛的玩具或物品帶到幼兒園，使其產(chǎn)生安全感。準備一個孩子喜歡的小背包，放置孩子個人用品如小手巾、水壺等。尤其注意開學前幫孩子剪指甲,不讓孩子帶細小的物品入園,以免發(fā)生危險.
入園后的注意事項。
1.孩子入園后，家長須立刻離開。孩子入園第一天哭鬧是正常的,家長適當安慰就可以走了,相信老師一定有能力把孩子哄好.最不好的是孩子哭,家長哭,這樣只會讓孩子更緊張,越發(fā)的不愿上幼兒園了.也有爺爺或奶奶流露出來,反正我不上班,我就陪陪他,或是歇兩天.孩子是很敏感的,聽到這些,孩子會哭得更厲害,迫使家長作出讓步.也有的孩子第一天,第二天不哭,而后來卻哭開了,家長認為是孩子在幼兒園受到什么委屈了,就不送了,其實,這種波動是正常的.兩三歲的孩子的情緒,情感很容易被周圍的情境所感染,這種易感性是孩子發(fā)展的特點之一.
共有1698人參加。
您的寶寶上幼兒園的當天哭了嗎?
選項比例票數(shù)。
1哭了61.01%1036。
2沒哭38.99%662。
比例票數(shù)。
11個星期左右48.17%818。
2半個月左右15.84%269。
31個月以上12.6%214。
4從來沒有哭過12.6%214。
51個月左右10.78%183。
2.認識新朋友。家長可利用入園和離園時間，認識本班的一個或者幾個小朋友，互相介紹后，鼓勵孩子在一起，拉拉手，玩一玩。另外，老師也是孩子的新朋友。開學前幾天，家長可利用離園時間和老師交談，老師會及時表揚你的孩子，增強孩子上幼兒園的信心。
3.新生入園宜早接。剛?cè)雸@的幼兒特別希望家長早點來接，體驗與家長團聚的欣慰，否則，孩子會產(chǎn)生孤獨、失落、甚至有被人遺忘的感覺，使孩子產(chǎn)生恐懼心理，更怕上幼兒園。新生入園初期盡量下午4:00以前接走.4.談論幼兒園的活動。全家人以樂觀的態(tài)度關注孩子在幼兒園的活動，傾聽他(她)談論在幼兒園參加的活動;認識的老師、小朋友;共同欣賞孩子帶回來的作品和獎品。
我們的工作,需要各位家長的理解支持與配合,對于我們工作中的疏忽,請與我們及時的指正溝通.為了孩子的健康成長,快樂成長,.相信有了您的放心,我們的愛心,孩子們一定會開心.讓我們一起努力,一切為了孩子!
附:。
1.填寫孩子個人檔案(簡單介紹如何填寫)及發(fā)放接送卡。
2.請每位家長為自己的孩子做一個姓名吊牌,上面有大名和小名,吊牌制作要注意孩子的安全,不要有別針等危險因素.
3.準備一個書包,內(nèi)有孩子的內(nèi)衣褲襪子等,包上寫名字.
4.請家長關注班級的”家長園地”和幼兒園的網(wǎng)站,最好一周一次.
5.孩子有無過敏史等特殊情況的請及時與老師交流,以便特別關照.
6.帶孩子的照片和一張全家福,布置墻面.
月份開家長會發(fā)言稿篇十四
各位家長：
你們好！
首先，我代表大一班的兩位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，以及對你們孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝。真誠地謝謝你們的熱情支持，同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。
家長們都知道我班新來了位老師，這是金老師，以后就由我和金老師擔任本班的教學工作。金老師以后就負責我班的英語教學工作，金老師是英語4級畢業(yè)，并經(jīng)過上海e2英語培訓后考試合格的.老師，所以請家長放心與金老師配合，一起提高孩子的英語水平。
下面我先總結(jié)一下前階段的工作：
各位家長都知道，我們幼兒園暑假是不放假的。在這2個月里，我班大多數(shù)家長都堅持把孩子送來幼兒園，這份精神是非常可貴的。在這2個月里，我也陸陸續(xù)續(xù)地教了孩子一點珠心算的新知識，從中可以看出我班大多數(shù)的孩子對于珠心算的接受能力還是蠻強的。當然，有個別幼兒暑假期間沒有來的，家長也請不要著急，我會在平時的教學活動中盡量抽出時間幫他們補習的。
師的我們能和家長們有更好的溝通和交流，讓我們的孩子能更好更快的掌握好本領。
接著，我要向各位家長說一下下階段的工作打算：
現(xiàn)在我們已經(jīng)升入了大班，說到大班的教學活動，仍然是以主題活動的形式進行。本學期的主題活動是“我是中國人”。其中會涉及到許多方面，如“北京天安門”、“歡騰的國慶節(jié)”、“了不起的中國人”、“多彩的民間活動”等等。
月份開家長會發(fā)言稿篇十五
晚上好!很高興我們能夠再次相聚在這里，共同探討孩子的教育問題。在孩子還沒有正式跨入一年級的教室前，記得在那次的家長會上，我就特別強調(diào)要讓孩子養(yǎng)成好的習慣及好習慣對孩子產(chǎn)生的積極影響，現(xiàn)在，一年即將過去，家長們在孩子的身上付出了怎樣的努力，呈現(xiàn)在孩子的身上又是一種什么樣的狀態(tài)呢?作為班主任，這個班，我將從一年級帶到六年級，因此，無論從孩子的語文學習、生活習慣以及和同學間的相處諸多方面，我都是本著一個長遠的目標而設定的，或許，這樣就會比部分家長對孩子的要求更高一些。下面，我就從班級管理和語文學科方面來談一下孩子們在學校的表現(xiàn)，和我們班級學校的要求。
(一)班級榮譽。
一年級開學以來，我們班取得了不少榮譽，開學初的誦讀比賽一等獎，去年冬季校園吉尼斯比賽一等獎，這學期春季運動會既是年級總分第一，同時也是全校最高分八十分，第一名，這些成績的取得，有孩子們付出的辛勤汗水，更離不開家長的大力支持，每一次大型的集體活動，都是激發(fā)孩子熱愛集體的最佳時機，我特別珍惜這種機會，同時也提醒家長分享孩子在集體生活中的快樂。
(二)班內(nèi)具體情況。
這學期的期中考試剛過去不久，還有每一次的單元試卷，到現(xiàn)在為止我們進行了六次的單元考試，算上期中一共七次，每次的測試后，批改完試卷我都發(fā)下去講評，然后學生改錯，家長針對本次試卷孩子的學習情況寫出意見，再把卷子交上。
1.生字的書寫。
一年級的語文，在好多人的眼中都特別簡單，讀熟課文，認識十四個生字，會寫課后的六個生字就可以了。就這么簡單的幾件事，完成的效果卻不一樣，有的孩子課文會被，背得滾瓜爛熟，但是你單獨挑出幾個句子讓他去讀，他不會，再讀讀課后的生字，他也不會。這樣的孩子，在課堂學習時，往往是憑著自己較聰明的小腦袋，不看自己的課本，大家齊讀的時候他參與其中，自己去讀的時候，他要么手里面擺弄小東西，要么在那兒走神。也有的孩子，這幾項任務都能完成，家長看著也不錯，特別是課后的生字，拿到班里來，和周圍的同學去比較的時候，就能夠看出差距。課后的生字，課本的編排，把它們放到田字格里，先描紅，然后再自己寫，是為了降低難度，消除孩子對比較難寫的生字的畏難心理。在課堂上教生字的時候，每一個生字都是在小黑板上先示范寫，邊寫邊讓孩子們舉起小手和我一起來，同時還提醒哪兒需要特別注意，一定要把它寫在什么位置。然后再讓學生描紅，自己寫一個，幾乎每個生字的學習都是這樣。我布置的家庭作業(yè)，也就要求我們家長不要隨意降低或抬高標準，有的家長是讓孩子寫完生字就完，至于在田字格里占什么位置都不重要，有的家長則是拿過來就讓孩子默寫新學過的生字，這種做法是揠苗助長，每一次學完新課，布置孩子們寫生字的目的就是為了讓他們把這些字寫得規(guī)范、漂亮，先不去考慮他是不是會寫，因為在以后我們還有課堂作業(yè)本，再次寫這些生字的時候，依然是老師把每個字都寫在帶田字格的小黑板上，然后孩子們再一音三字去完成，再往后還有《同步練習》中的復習，最后才是聽寫這個環(huán)節(jié)。我們在識字的過程中，也要遵循孩子們的認知規(guī)律，不要一味地把大人的意志想當然地強加給孩子。
2.課外書的閱讀。
我?guī)Ц吣昙壍臅r候，每天都布置學生閱讀課外書，這已經(jīng)成了不是作業(yè)的作業(yè)。一年級的孩子能不能加進課外閱讀的作業(yè)，在布置這項作業(yè)前，我是抱著試試看的想法，如果孩子們的閱讀有難度，就先暫停幾年，可是孩子們閱讀的興趣和效果都大大出乎我的意料。每天二十分鐘的課外閱讀，我的要求是:家長必須簽條!簽條的內(nèi)容包括，孩子閱讀的書目和時間，有些細心的家長還在簽條上寫出了孩子對讀的這本書是否感興趣。家長的簽條，我再忙也是每天都看，看完后按簽條給孩子們蓋上拇指章，實在忙極了的時候，拇指章就省掉了，但是簽條是必須看的!讓家長簽條的目的，就是對孩子課外閱讀情況的反饋，老師能及時了解孩子閱讀的情況，適時的表揚或者點撥，更能激發(fā)孩子們的讀書興趣。例如:朱曼彤《夏洛的網(wǎng)》、張宇涵《小王子》郭肇煕《雞蛋哥哥》，這些經(jīng)典的閱讀書目，老師在表揚這些孩子的同時，也給別的孩子提供了閱讀信息。孩子們課外閱讀的書目，我一直贊同閱讀經(jīng)典的作品，每天二十分鐘的課外閱讀，讓孩子讀自己感興趣的經(jīng)典兒童文學，不能是漫畫書!漫畫書可以二十分鐘以外的時間去讀。自己感興趣的書，不是家長感興趣的!二十分鐘的課外閱讀，針對不同的孩子，可以采取不同的形式，默讀、大聲讀、輕聲讀，或者這幾種方式并用。
大量閱讀是孩子們識字的捷徑，不知道家長是不是發(fā)現(xiàn)這個問題，你的孩子可能會讀不是他課本上的長句子，但是你拿出單獨的一個字，他卻不會讀。這就提醒我們，在孩子識字的時候，要放到具體的語言環(huán)境中去識記，不能讓孩子孤零零地去識記某個漢字。讀的書多了，某個曾經(jīng)不認識的字反復出現(xiàn)，慢慢地就會變成了熟悉的字，這也是我們通常所說的，一回生二回熟的道理。我從未布置過學生用生字組詞，因為孩子們的識字量有限，與其讓他絞盡腦汁地去想和這個字有關的詞語，倒不如讓他多去讀會兒書，和這個字多碰碰面，自然就能夠會運用。對于《同步》中的組詞，每次做都有難度的孩子，家長可以讓他堅持讀讀《生字卡片》中給的詞語。
曾經(jīng)想過把大量閱讀納入到課堂教學中來，只是我們的條件有限，作為語文老師，如果單純的是語文教學的那些相關東西，可以很輕松地完成，畢竟還擔任班主任，每天都有許許多多繁瑣的事情，看似不起眼，其實很耗費精力。
3.寫繪日記。
最初寫繪日記的目的是讓孩子們把讀書的內(nèi)容再現(xiàn)一下，現(xiàn)在多數(shù)孩子的寫繪日記都已經(jīng)是日記的方式了，能完整地敘述一件事，還有的孩子加入了細節(jié)描寫，這些都讓我驚喜。為了激勵孩子，寫繪日記我采用的獎勵方式是能夠被選上在教室展覽的，得到一顆銅星的獎勵，其他的孩子在老師的批改中分別獲得小旗，只要是上交的寫繪日記，每個人至少得到一面小旗。兩周一次的寫繪日記，家長可以提醒孩子，這兩周內(nèi)發(fā)生了哪些有意思的事情，幫孩子梳理挑選出值得寫的素材。
一年級的語文，畢竟是孩子剛剛起步，我們不能一口吃個胖子，對孩子的閱讀能力的期待，我們應該因人而異，有的孩子需要我們把節(jié)奏緩一緩，放慢一下，我們就應該順應孩子的這種需求。從二年級開始，語文課本上就不再出現(xiàn)拼音注音，拼音學得吃力的孩子，暑假中，家長應該給孩子加大拼音讀物的閱讀量，讓孩子能熟練運用拼音就可以。
1、是關于孩子的各方面的姿勢與能力:。
關于姿勢:在學校里孩子在老師的時刻提醒下基本上能做到三個一。從跟家長的交流中得知孩子在家的姿勢不怎么樂觀。我們在學校好不容易把正確的坐立行走、看書寫字的姿勢教給孩子，回到家里希望家長多留意并用心糾正孩子正確的姿勢，教育效果不好就是因為沒有不斷的鞏固，家長是不是能夠在家里也注意一下孩子各方面的姿勢呢?一旦發(fā)現(xiàn)不好的時候，一定及時地指出來。關于姿勢，關于禮貌等等，大部分都是家長在平常的生活中，點點滴滴給孩子灌輸?shù)?。孩子還小，我想，我們老師也好，家長也好，盡量地多說一些好的事情，你要不斷地跟他說，要好好學習，把書念好，要尊敬長輩，對人有禮貌…………千萬別太寵他，讓他以為自己最大，這樣盲目地自大，長大后，如果人際交往方面出現(xiàn)這樣那樣的問題，你再后悔，就來不及了。
2、關于自理能力。
關于能力:我想家長是否在家里有些小事情要孩子好主動干起來了。有的小孩子，在家里肯定一點都不干活的，掃地一點都不會掃。我希望所有的媽媽們，下次掃地的時候告訴孩子，怎樣才能把地掃干凈，怎樣收拾整理自己的東西……是時候讓他們動起來了，因為他們已經(jīng)是小學生了。如果小孩子獨立能力比較強的，相對來說這些孩子膽子就比較大，敢說敢做，說得多了，口齒也清楚，表達能力自然也強多了。
以前，我就強調(diào)一定讓孩子盡快學會自己收拾書包，家長只動嘴，不要動手，可是據(jù)我了解，我們有的家長到現(xiàn)在還在為孩子裝書包，總怕孩子忘帶東西，總是不信任孩子，不給孩子自己鍛煉的機會，還有的孩子，到現(xiàn)在還是家長給孩子穿衣服!也許你認為這只是小事一樁，但是，在教育孩子的問題上，沒有小事之說，孩子的行為習慣和思想意識都是在日常的點滴小事上漸漸形成的，且根深蒂固。因此，當孩子有承擔責任能力的時候，家長要拒絕對他提供幫助，這樣，您的孩子才能真正長大。
(一)、作息時間。
1、學校的作息時間是這樣的。上午7時30早讀，中午:14:30到校，放學是下午4時45分，周一升國旗，學生7點20到校。
2、做好孩子在家的作息時間。
(1)孩子在家你要監(jiān)督他完成作業(yè)。每天，我們都會有一定的家庭作業(yè)。對于作業(yè)拖拉的孩子，采用限時結(jié)合獎勵效果較好。
(2)、你要控制好小孩休息的時間。最主要還是晚上睡覺的時間，一定要控制好。一般來說，禮拜天晚上開始到周四晚上為止，這五個晚上9點左右，一定要讓孩子睡了。因為每一個學習的日子，小孩子的功課都是有些重的。
(二)家庭作業(yè)。
家庭作業(yè)大部分家長都很負責任地督促孩子完成作業(yè)。但是也有些家長覺得，我們把孩子送來了，老師就應該負責給我們教好孩子，如果讓我們在家里陪孩子學，那要你老師干什么?我希望家長不要有這種想法，因為教育孩子是我們共同的主題。而我們所做的一切都是為了孩子。家長的期望值高，要求偏低，認為一年級的孩子，只要能獨立寫完作業(yè)就很好了，其實孩子的潛力是很大的，你放松一尺，孩子對自己的要求就放松兩尺甚至一丈!
1、孩子放學回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩的習慣，這非常重要，做作業(yè)前，要先喝好水，上好廁所，準備好學習用品(如削好鉛筆，準備好橡皮，課本等)，作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。
2、作業(yè)當考試，每次作業(yè)都要非常認真仔細，養(yǎng)成好的學習態(tài)度，考試的時候不至于丟三落四。
3、家長檢查和輔導。
我希望家長明白，如果家長在孩子剛?cè)雽W就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導，放任孩子，會導致幾種情況出現(xiàn):一，不完成作業(yè)，因為家長不過問，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業(yè)。二、字跡潦草，為了玩而應付作業(yè)。會使孩子形成不僅對家庭作業(yè)，進而提升至對考試，對學習都不負責的態(tài)度。有些學生交上來的作業(yè)，上面很明顯的錯誤，比如很多字寫錯了，我翻開本子就一眼看到，而上面還赫然簽著家長的姓名。我不知道家長對于要求家長在學生作業(yè)上簽名是怎么看待的?當孩子把作業(yè)拿到您的面前讓您簽字時，您是不是一手拿著電視機的遙控器，一手接過本子，草書您的名字?孩子的心里會怎么想?還有的家長忙著掙錢，連作業(yè)都懶得看一下，更別說簽字了。俗話說得好:錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。說了這么多，還有一句最重要的，就是希望家長能把孩子的培養(yǎng)放在第一位。家長是孩子的第一任老師，你的簽字認真是給孩子做榜樣。
(三)、校園安全。
校園里的傷害事故是家長和老師都不愿意看到的。這也是我最擔心的也是最操心的，安全問題時時講，當發(fā)現(xiàn)一些不安全的事件我絕對是放在首位。安全問題家長怎么做呢?一是家長要對孩子進行正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害，學會保護自己。要囑咐孩子時時要繃緊安全這根弦。
(四)給家長幾點輔導建議。
首先是熱情支持，父母對孩子學習上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學習壞境，看電視時盡量控制音量，不干擾孩子學習，學習用的文具和書籍要給他們隨時添置。
其次、是認真督查，由于孩子的自控能力差，父母必要地督促是忽略，當孩子放學把書包一仍就去玩，或者一邊做作業(yè)一邊玩玩具看電視時，父母就應該勸阻孩子的注意力引導到學習上來。
第三、是仔細檢查，并不是所有的父母都看的懂孩子的作業(yè)，但也要仔細檢查，因為作業(yè)可以直接放映出孩子的學習情況，如果發(fā)現(xiàn)孩子的作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就得及時的追問原因，要求孩子重新做好，這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹?shù)膶W習態(tài)度的良好習慣。
第四、是積極配合。有些父母認為孩子交給學校就好了，這種態(tài)度是不對的，正確的態(tài)度是主動。經(jīng)常與老師聯(lián)系，了解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師。
第五、走進孩子的心里。
有位父親他對女兒的教育方式比較獨特，他從來沒有輔導過女兒做功課什么的，就是每天回來跟女兒聊十分鐘，只聊四個問題，就完成了他的家庭教育。這四個問題是:。
1，學校有什么好事發(fā)生嗎?
2，今天你有什么好的表現(xiàn)?
3，今天有什么好收獲嗎?
4，有什么需要爸爸的幫助嗎?
看似簡單的問題背后其實蘊涵著豐富的含義，第一個問題其實是在調(diào)查女兒的價值觀，了解她心里面覺得哪些是好的，哪些是不好的;第二個問題實際上是在激勵女兒，增加她的自信心;第三個問題是讓她確認一下具體學到了什么;第四個問題則有兩層意思，一是我很關心你，二是學習是你自己的事。
就是這簡簡單單的四個問題，包含了很多關愛關懷在里面，事實上也證明很有效。在從未對女兒作任何課業(yè)指導的情況下，女兒三年級時進了前20名，四年級進前10名，五年級進前三名，六年級以0.5分之差屈居第二……就這樣，成績一直遙遙領先，直到她考上了大學。要把孩子教育好，最關鍵的就是親子關系要處理好。他認為，如果家長在孩子心中建立起絕對的責任，孩子相信家長無條件地愛著自己，相信家長所有批評、表揚的出發(fā)是為了自己好，如果孩子在潛意識里對此達到完全相信，那么這種關系是良性的，是相互關愛、相互支持、相互理解的穩(wěn)定關系。在這種情況下，所有教育孩子的最簡單的事情，用蘇聯(lián)大教育家蘇霍姆林斯基的話說就是“伴隨孩子成長”。但是，現(xiàn)實生活大部分人的親子關系是不穩(wěn)定的，或者說是扭曲的，孩子并不能真正信任家長。
誰家的父母都是愛自己的子女的，但董進宇指出，中國98%的家長錯把愛的方式當成了愛。比如給孩子最好的東西吃，最好的衣服穿，這只是一種愛的方式，并不是愛本身。而家長們的愛也經(jīng)常是有條件的，比如會出現(xiàn)只要這次考試得了前三名，就帶你去哪里玩等等。董博士認為，愛是一個生命喜歡另一個生命的感情，是一種平等的關系，是無條件的，是一種整體接納的，是要讓對方接收到的。
他說要真正做一個好家長并不難，要教育好孩子一定要注意下面幾句話:。
1，絕對停止高壓打罵孩子的做法，建立平等的關系。
2，真正地無條件愛孩子，給予孩子精神意義上的愛。
3，一定要尊重孩子的獨立人格。
4，用正面的方法教育孩子，時常對其鼓勵表揚。
5，調(diào)正親子關系，這是最重要的一點。
6，要注意孩子的人格精神。
如果真正理解了以上的六句話，教育好孩子就是易如反掌的事情了。
如果說孩子是一艘船，那老師和家長就是一對槳，雙槳一起用力，小船方可向前，迫切希望在今后的工作中能得到您的配合和支持，同時也向您許下承諾，既然您把孩子交到我的手里，我一定盡自己最大的努力教好您的孩子，當然我的工作中如果有什么疏忽或不如您意時，懇請您和我直接交流，我一定誠懇接受，并再次表示感謝!
月份開家長會發(fā)言稿篇十六
大家好！時間過得很快，轉(zhuǎn)眼孩子已經(jīng)在學習了兩個多月了！在這兩個多月里，在各方面都取得了一些進步，但同時也暴露了些許問題，所以學校選擇在這個時間召開家長會，讓我們再次相聚一起，共同探討孩子在學習、成長中的問題，是及時的，也是必要的。
在這里是值得表揚。希望以后能夠繼續(xù)保持。孩子只有一開始就能學會認真傾聽的能力，最起碼他們在以后的學習中聽課效率很高。老師上課講的知識點他們能夠全部記住。最少孩子學會傾聽在小學階段是非常重要的。
我們班進步大的同學也有不少：大思琪，王樂樂，方雨薇，方顥天，王文玉，吳強。
有的是在上課的紀律方面有很大進步，有的是在學習方面進步很大，
她們真的是我得利的小助手。要在完成自己的作業(yè)的基礎上還要維持班內(nèi)的紀律，根據(jù)上課回答問題的好，紀律好，認真傾聽別的小朋友的回答，學習成績好，衛(wèi)生好，品德好，作業(yè)做的不僅認真而且好來選的。十顆星換一個小紅旗。紅旗多了就可以正當值日班委。
原因：錯字較多，寫話部分沒有寫完整。
所以，接下來我就結(jié)合著學生這兩個月的學習行為習慣，來談談下階段應該對孩子提出的新要求。
（1）說的習慣。
前面我已經(jīng)講到，真正的語文學習，從課文教學開始。為什么這么說，從課文學習中，我們可以看出一個學生對課文的理解能力，口頭表達能力，寫作能力，這是對學生綜合能力的考驗。所以，在這一塊，我想結(jié)合咱們班的一些例子，重點講一講我的做法和想法！我從教拼音開始，就要求小朋友回答問題要有一句完整的話，比如：你在圖上看到了什么？不能簡單地說小猴，要說我在圖上看到了小猴在干什么！甚至要求更高一些，我會讓孩子把圖上的內(nèi)容連起來說一小段話！這么做都是為課文的學習做準備。因為在課堂上，反映一個孩子語文能力高低的重要標志就是——說。對于老師的問題，你準備怎么回答，用怎樣的詞語、怎樣的句子來回答。能說，以后才能寫，這兩者是密不可分的。你們只有一個孩子，可能比較性不強，但我面對57個孩子，從孩子的回答中，我已經(jīng)能感受到孩子語言能力上的差異了！比如：柳樹。第一個孩子：“我看到了一棵柳樹?！钡诙€孩子說：“一棵綠綠的柳樹”，我覺得不錯，會觀察顏色了；再叫一個：“一棵碧綠的柳樹”，更好了，能用一個比“綠綠的”更有品位的詞了；最后一個了：“我看到了柳樹姑娘碧綠的柳枝在飄來飄去”，我更高興了，能稱柳樹為姑娘，而且能把一棵柳樹說活了，過后，我問她怎么會說的，她說是聽故事聽來的，所以影響孩子表達能力的因素有很多，首先家長的早期智力的開發(fā)，給他學得多，講給他聽得多，他知道的東西也就多；第二、孩子自身是否喜歡讀書。我常看到很多孩子聚在一起看書，一看都是腦筋急轉(zhuǎn)彎，數(shù)碼寶貝，紅貓，大迷宮之類的書，我這書不是不好，而是我覺得孩子讀書的興趣不應局限停留在這類游樂的書上，學了拼音，學了字，我非常推薦家長給孩子讀《安徒生童話》，這本書文筆細膩，情節(jié)生動，對孩子說話能力，寫作能力都很有提高。上周講故事比賽，有個班的學生，講了一個故事，我對這個故事中的一句話印象很深刻：“太陽出來了，給小花鑲上了一道金邊?！边@句話很簡單，但很美，寫出了花兒在陽光照耀下的美麗。我想他既然能把這句話記住說出來，以后遇到寫花兒的作文，就定會無意地把這句話寫上，那這句話就是作文的一個亮點?？吹搅撕霉适?，讀到了好句子，能記住并能自己說出來，那這些東西就變成自己的了，長此以往，不愁不會說話，不會寫作文。因此，培養(yǎng)孩子良好的讀書習慣和濃厚的讀書興趣絕對是學好語文的前提。
（2）聽課習慣。
一年級對常規(guī)的要求很嚴。我要求學生聽課時，必須坐正；回答問題起立時，手必須放在兩邊；別人在回答時，必須停止舉手，管住嘴巴，仔細傾聽；大多數(shù)學生都還不錯，問題主要集中在少數(shù)幾個男生身上，這些孩子都很聰明，可上課總愛做自己的事，比如王俊偉，陳子豪，孫志文，徐佳這樣肯定影響聽課效率，希望這些家長能夠回家加強監(jiān)督。
1、寫字習慣。
這還是涉及到一個孩子自覺性的問題，回家的抄寫作業(yè)經(jīng)常都不如在校的字，因為在學校的寫字作業(yè)，我都要面批，咱們中國有句古話“字如其人”，不能光看好不好看，還要看結(jié)構(gòu)，大小，在田字格里的位置等等，字很漂亮的有：周羿成，王小燕，汪安節(jié)，陳子，吳其侃江芷欣等潘星語的進步也很大，但是有的孩子的字卻實在不敢恭維，可以制定一個練字的計劃，記得潘星語以前的字也不是很好，這一點進步很大，有興趣的家長會后可以找他的媽媽交流一下。
2、讀書習慣。
到這個學期，孩子讀書的能力相差愈來愈明顯，有的小朋友第一次讀課文，讀的很難聽，都是一個字一個字蹦出來的，沒有讀句子的感覺。有的學生第一次卻能讀得比較流利。所以小朋友在家預習新課文，家長一定要嚴格要求學生讀熟課文，（讀五遍，畫出自然段，找出生字，給生字注上拼音，并讀幾遍生字）否則，他肯定是跟不上。試想：我提一個問題，請小朋友讀一讀第幾小節(jié)的第幾句話，他連句子都不知道在哪，哪知道讀哪，更沒有能力去思考問題，長期以往，后果真是不堪設想。所以，指導孩子讀課文有幾個注意的地方，1、第一遍，指讀借助拼音。2、拿書讀。當孩子指讀過一遍后，就可以讓孩子拿書讀了，這也是判斷孩子讀書是否熟練的一個標準。3、學完課文后，熟讀成誦。這通常是在學完這篇課文后的要求，對于大多數(shù)孩子都沒有困難。讀熟課文后有一個更高的要求就是有感情地讀，這也能反映出孩子對課文是否理解，也是對孩子一種語感的培養(yǎng)，讀書讀的好的人，說話往往也很有感召力。
月份開家長會發(fā)言稿篇十七
在快速變化和不斷變革的新時代，需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多，發(fā)言稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀點鮮明的特點。那么，怎么去寫發(fā)言稿呢？下面是小編精心整理的12月份家長會發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
上次家長會，我們班成立了家委會，我們八個家委合成員工作積極主動，很好地協(xié)助我這個班主任為班級做了很多的工作。特別在這次美食節(jié)中，家委會成員媽媽群策群力，購置食材、裝飾教室、擺置食物、打掃衛(wèi)生，讓孩子們過了一個快樂的美食節(jié)，讓我也省心了不少，只需管好孩子們，真的是辛苦家長了。很多照片各位媽媽都已經(jīng)上傳到班級群（照片），有需要的家長可以去群里下載自己孩子的照片。另外家長義工周嫻怡媽媽和張伊尹爸爸，還有幫忙的李葉林媽媽和任芷嫻媽媽，為了孩子們的安全，能幾個月如一日堅守自己的崗位，特別是近段時間天氣比較寒冷，她們也毫無怨言，每天按時到位執(zhí)勤。另外家委會們也在努力地組織假日小隊的活動，原本上周要舉行爬青龍山活動的，因為山頂施工的意外不得不停止。家委會的幾位媽媽又辛苦地去魯家峙燈塔那里考察。希望通過假日小隊的活動，讓孩子們的能力就是從中得到提高。在這里，我對家委會的媽媽們說一聲辛苦了，我代表全體家長和孩子們表達對你們的感謝，同時也希望家長們能配合家委會的工作，大家都是為孩子服務的么。
這一次我們一二年級的期末考試進行了改革，改變了以往一張試卷評定孩子一學期成績的方式，綜合考察學生的學習習慣和基本能力。這次期末成績評定，主要結(jié)合詞語達標測試和期末口試卷。詞語達標檢測以那張下發(fā)的詞語表為準，建議家長叫孩子多讀，多聽寫，詞語務必要過關，最好每課學完以后都要默寫詞語，爭取當天的課堂生字當天過關，盡量幫孩子溫故知新，復習默寫前面的詞語，尤其是以前經(jīng)常錯的詞語。詞語達標將于下周或者下下周進行。
這學期開始，期末考試的時候，以口試卷作為考試方式?？荚噧?nèi)容分為：一、抽測朗讀本冊課本中的任意一篇課文；二、背誦本冊課本中該背誦的課文；三、課外找來一首兒歌或者童謠或者一篇短文，叫學生讀，要求不添字漏字錯字，不讀破句，不拖長音，停頓恰當，讀得通順。四、看圖說話，一幅畫，用一定的句式叫孩子能把畫的內(nèi)容說清楚。這兩次考試作為孩子的期末成績。
1、期末口試卷中所出現(xiàn)的第一題朗讀和第二題背誦的內(nèi)容都是來自于語文書里的課文。到時孩子口試時是以抽簽的形式進行，抽到哪一課不知道，朗讀要求不加字不漏字、讀音準確。錯一個字扣一分，所以要求家長讓孩子讀熟每一篇課文。背誦的課文也是來自于語文書，具體可見要求背誦的課文，課后題處都有注明。要求一個字都不能差。
2、口試部分的第三題兒歌，是選自課外的內(nèi)容。主要考孩子的識字能力，學過的字是否都已認識，本冊沒學過的字會注拼音，這就要求孩子掌握本冊所學過的所有生字及拼音拼讀能力。同時能準確地朗讀這首兒歌，不能讀破句要連貫，這就要求孩子有一定的語感，如果你的孩子經(jīng)常在預習時讀課文，或者讀課外書沒有什么問題。
3、第四部分是看圖說話。就是給你一幅圖，讓孩子說圖上畫了什么，在干什么。對于一年級學生我們的基本句式是，什么時候，誰在什么地方干什么？這是必須要說出來的。所以你也可以給孩子找一些讓他們說一說，當然對于基礎較好的孩子還可以拓展，說得更具體些。這其實是口頭作文的練習，為以后的'寫話作準備。在上次家長會上說了讓孩子口頭說話，家長代筆寫，現(xiàn)在我們班已經(jīng)有好多有心的家長，堅持讓孩子寫一天里最有意思的事，為以后的寫作提前作好了準備。家長們需要注意的是，取消考試并不代表就可以不用做了，而是看你怎么結(jié)合自己孩子的實際情況布置什么樣的作業(yè)，否則到了三年級真的是存在問題。我們一定要扎扎實實打好基礎。
素質(zhì)報告單平時成績包括“書寫”、“閱讀”、“口語”、三部分，我們一年級還沒有寫作，因此把寫作這一部分換成練習，用來對記錄孩子平時的練習情況。
首先是書寫成績，主要是結(jié)合平時的作業(yè)書寫（語文課堂作業(yè)本和其他幾本作業(yè)本）；所以平時養(yǎng)成良好的書寫習慣非常重要。關于書寫家里須家長配合的就是對于孩子不認真寫的字，家長要舍得擦，不要讓孩子養(yǎng)成隨意寫字的習慣，同時還要關注孩子的握筆姿勢，握筆不正確字也寫不好。三年級開始在期末試卷中也會出現(xiàn)卷面分。以后寫考試作文的時候，作文處字寫得不好，還會讓作文減分。
（插入賈老師的一段話）這里還要講到的是預習和復習。另外是關于預習，如果你沒有做好預習，孩子課堂上就不敢發(fā)言，打個比方記生字，家里沒有練說，他就不會表達，也不敢表達，這樣他的表達能力就弱。長此以往，就不愿意在課堂上參與了。經(jīng)常和孩子聊一聊，讓孩子把自己看到聽到的說給你聽。重視口語交際課的準備。
有的孩子預習復習很隨意，漏了這個，漏了那個，這樣其實就讓孩子養(yǎng)成了作業(yè)隨意的壞慣，對于作業(yè)是不可以打折的，否則到了三四年級孩子沒有良好的預習復習能力，作業(yè)不認真做，成績不理想，累的還是家長。到時你每天嘮叨也不見效。所以習慣從一年級開始，今天的管是為了明天的不管。比如預習時標小節(jié)，標句子，還是有一些孩子沒做。再復習時，給帶讀字組詞，有的孩子會出現(xiàn)同音字混淆，家長可以在下學期給孩子買一種配的生字卡片，讓孩子自己讀，這樣既節(jié)省你的時間，也可以讓孩子準確掌握詞語，積累詞語。
主要是在課堂上的課文朗讀，。每節(jié)上課時，對課文的朗讀是否通順，在通順的基礎上是否有感情進行評分。朗讀跟孩子的語感有關，也跟后天的課外有關。有的孩子天生語感好，有的孩子語感弱，但是也可以通過多讀課文，多看課外書提高。我們一年級孩子應該每天晚上，讓孩子發(fā)出聲音讀課文，但是我們有的爸爸媽媽忽視了孩子對課文的朗讀，舉個例子，在上〈雨點兒〉的時候，有一個家庭作業(yè)晚上讀通課文，第二天上課時，有的孩子一個句子也讀不通，就站在那兒讀不下去，家里就沒有做好這個朗讀作業(yè)。我們不應該關注平時考試成績，更重要的是孩子的學習過程，每天的家庭作業(yè)是否讓孩子按要求在認真完成。習慣養(yǎng)成了，你以后就輕松了。閱讀就是平時看課外書的積累。多看書，孩子了解的內(nèi)容多了，思維就活躍了，對課文的理解就深刻了，你不看課外書，以后課文理解能力就弱。閱讀題就不會做。（賈老師的話）閱讀是助燃記，我們一個老師說她最后悔的就是從小沒做好親子閱讀，以至于孩子閱讀能力表達能力較弱，在孩子低段進行親子閱讀還來得及，我們家長不要為了自己的省力，而忽視了親子閱讀。
月份開家長會發(fā)言稿篇十八
家長朋友們！大家好！
首先歡迎各位朋友在百忙之中來參加家長會，今天的家長會共有3個議程：1、請德育校長陳校長發(fā)言2、我對這個學期的工作和各位家長做個交流3、班主任就本班現(xiàn)狀和家長探討下一步的方向。
我的發(fā)言共三部分：1、總結(jié)上個學期期末成績2、本學期的工作方向3、根據(jù)孩子的現(xiàn)狀，探討如何幫助孩子順利的進入青春期。
一、期末總結(jié)。
經(jīng)過一個學期的共同努力，我們的孩子取的了不同程度的進步，我們的合作和交流是融洽、和諧的，在這個過程中，我被大部分家長的真誠和執(zhí)著感動著、鼓勵著，在這里我想說謝謝各位家長對我們工作的理解和支持！正是您的這份真誠讓我們感覺就是再累我們都是幸福的！快樂的！自從期中考試結(jié)束后，我們要是圍繞著期末考試開展工作：
1、12月競賽月，主要是為期末考試做準備的，語文的百詞測驗，數(shù)學的計算比賽，日語的百詞測驗，這次活動在各位科任老師的精心準備下成了期末成績的保障，尤其是語文很多的試題已經(jīng)在百詞測驗中出現(xiàn)過了。
獲得一等獎：肖萌、孔令晨、羅晶、劉冠妍。
二等獎：潘雨薇、王忻月、楊思琪、郭佳夢。
2、期末考試成績，喜憂摻半。喜每個學生都有不同程度的進步，在經(jīng)過一個學期的努力后，慢慢適應了中學的生活，在知識的掌握上也有了一定的深度。憂是學生之間的差距越來越大，7科的最高分是656，而最低分是397，差出了近260分。根據(jù)幾年經(jīng)驗我們不能不擔心3年后的中考會有多大的差距。但是我想現(xiàn)在孩子沒有智力上太大的差距，那就是差在習慣和努力程度上了，這次年級前10名：郭佳夢，趙晉、辛嘉蕾、沈洋、劉冠妍、蔡元心、符軒、王賽、張皓月、肖萌他們學習勤奮，能及時總結(jié)學習方法，學習效果教好。
從年級進步很大的是：
在能力上，楊思祺、肖萌、李想、王丹妮、張歆琪、沈洋他們不僅有上進心，還有很強的集體榮譽感和正義感，這個學期被評為“優(yōu)秀學生干部”的稱號。
這次全年級排名在區(qū)里是12位，僅次于三帆、13中分校、四中、八中、161、實驗、35中、外國語學校、156、3中、西城實驗。比鐵二、44都要高，應該說成績是不錯的，這也是對我們這半年的一個肯定。但我們的老師并沒有滿足，而是在假期已經(jīng)計劃下個學期的工作計劃，希望我們的孩子有更大的進步。
以上成績的取得不僅離不開我們課任老師的辛苦工作，早出晚歸，放棄中午休息的時間，兢兢業(yè)業(yè)，更離不開在做的各位朋友的支持，比如楊帆這個孩子平時的基礎并不是特別的牢固，但各位老師都說他的這個成績并不是偶然的，家長不僅是經(jīng)常的和學校聯(lián)系，更重要的是幫助他落實課堂中的盲點，了解孩子真正需要的東西，當然還有很多這樣的優(yōu)秀的家長，梁思宓的媽媽，郭佳夢的媽媽、張欷祺的媽媽不僅定期的給孩子簽字還在發(fā)現(xiàn)問題的時候親自幫他們改正，李含云的媽媽為班級親自制作新年禮物，等等還有很多讓我們感動和銘記的事情，但是由于時間有限，只能一點代面，望各位家長都能加入到我們的教育的行列中來。
二、這個學期的工作方向，將繼續(xù)以德育為首，狠抓養(yǎng)成行為教育，建設具有“團結(jié)、活潑、嚴謹、求學、創(chuàng)新”的級風。
每個月都制定了教育工作重點，在這里著重提退隊如團的事宜，本應是在初二開展，但鑒于學校對學生成長的考慮，首次在初一發(fā)展第一批團員。4月份團課，5月份開展“十四歲生日會”活動，6月份完成離隊建團。成為一名光榮的共青團員將對學生以后的成長不僅是一個鼓勵也是一把標尺，時刻衡量什么是該做的什么是不該做的！
本學期學校和年級組采取了一系列強有力的措施加強管理，提高教育教學質(zhì)量，加強對個性化輔導的管理和指導，防止兩極分化。對此，學校和年級組都高度重視，在平時的教學中，我們一直強調(diào)課堂上要關注后進生，并加強課后的心理的調(diào)節(jié)與疏導和學習方法的.指導。有專門的心理老師來輔導。提優(yōu)、補差、競賽等各種類型個性化輔導全面開花，真正落實了學校的育人理念。每次的輔導定時間、定地點、定人員，各備課組在每次輔導前都充分準備，收集平時作業(yè)、考試中的典型錯誤，打印成材料印發(fā)給學生。上個學期的個性化輔導取得了明顯的成效，這個學期我們將繼續(xù)開展課外活動以促進學生的均衡發(fā)展。從下周開始我們年級老師義務為學生加課，周三周四下午加兩節(jié)課，周五加豐富的興趣活動，具體的時間有各位班主任發(fā)給大家通知。
本學期，我們還是開展月考制度，從這次檢測的成績看，絕大多數(shù)同學學習進步很大，學生學得輕松、知識掌握得靈活，效果很好。當然，也有極少數(shù)學生沒有多大進步，甚至還有極個別學生成績有所下降，每次考試過后，我們老師也分別找學生座談過，幫他們找過原因。根據(jù)我們掌握的情況，個別學生成績下降，其原因，主要還是他們本人主觀上的，比如，個別學生始終沒有明確的學習目標，不能端正學習態(tài)度，聽講時不認真，作業(yè)時應付了事，不懂的地方，不想去問而是去抄，這樣學習，怎么可能學好呢！當然，我們也會、也在盡最大努力不厭其煩地給這些學生做工作、開小灶，把工作盡量往前做，初一比初二機會大，初二比初三機會多，所以我們現(xiàn)在就要在各個方面嚴格的要求他們，把在校的時間充分利用起來，我們這樣做，也表明我們學校的辦學理念：我們決不會放棄任何一個學生！
三、下面，我再分析一下當前我們學生的一些實際情況，供大家參考。
首先是學生所處的形勢。沒有了上個學期時對中學生活的新奇和暫時壓力，也沒有面臨畢業(yè)升學，擇業(yè)的兩難選擇的壓力，處于一個相對平穩(wěn)的時期，這一時期是潛心努力學習的時期，也是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期，也就是青春期的來臨。
這一時期的學生發(fā)展具有以下特點：
教育學和心理學把青春期年齡界定在10—19歲，有的稱為“暴風驟雨時期”。這段時期，學生的心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關鍵期和危險期的監(jiān)護和把關。這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們。他們的情感很脆弱，最容易沖動，做事也很莽撞，后果意識能力差。隨著生活空間的擴大，他們處于新的人際關系中，女孩子比男孩子更富有幻想，常在幻想中滿足。
這一時期的另一顯著特點是生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，不愿讓父母進自己的房間了，有自己的秘密了。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛情的萌芽，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時期，在這一時期，作為家長要高度重視。沖動是他們這個時期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時間最低。所以父母和老師，一定要加強教育和引導，但也沒有必要大驚小怪，著急上火對異性的愛慕都是正?，F(xiàn)象。這個時期女孩子來臨的更早一些，她們變的愛美起來，極力的想得到異性對自己的注意，等等現(xiàn)象，只要您仔細觀察，就會發(fā)現(xiàn)她們很多的變化。
這一時期他們的思維具有以下3大特征：
1、抽象的邏輯思維有了發(fā)展，但很大程度上還屬于經(jīng)驗型的，在認識事物和考慮問題，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗來支持，認識還比較片面、容易受到他人的影響，經(jīng)常憑自己的好惡來對待人和事。
2、獨立性和差別性已發(fā)展到一個新的水平，不滿足于老師和課本中的解釋，有時提出相反的看法，最喜歡爭論，在家長面前更是如此，有時很片面，很有主見，有時自信到過分的程度。
3.逆反心理比較重。當家長老師的總是覺得這個時期的孩子不如上個學期聽話，很喜歡頂嘴，聽不得大人的說教，知心話也不愿和父母說了，所以父母常罵他們“越長越調(diào)皮了”。實際上用教育學和心理學的觀點分析，這是青春時期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn)，所以我們做父母、老師的要明白孩子目前出現(xiàn)的一些問題是正常的，一方面對不違反原則的行為給予理解和寬容，不要大驚小怪，另一方面我們對這一時期的孩子在教育方法上更應該講道理，態(tài)度不要粗暴，語言不要挖苦，要講究分寸。父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認識又明白了道理，和家長統(tǒng)一認識，只要從內(nèi)心服了，教育效果就是良好的。
青春期的教育不必欲說還羞，在信息高速發(fā)達的今天，獲得知識的渠道多不勝數(shù)，由于缺乏正確的引導，對自己和他人都造成了傷害。而且越是禁止的事情對孩子越具有吸引力。通過幾年的經(jīng)驗來看方式方法很重要：1、采用信件交流的方式，由于事情的獨特性，父母確實難以啟口。家長可以采取迂回的方式。比如采用信件交流的方式，這樣也許母子倆都比較容易接受。家長應當在家庭中為孩子保密，取得孩子的信任。以后再出現(xiàn)什么新的情況，孩子才會主動寫信匯報。記得當時學生家長這樣說：“信可以放在孩子的書桌或床上。用這種方法來傳授性知識，大家都不會感到尷尬，而會樂意接受，孩子會期待下一封信的出現(xiàn)?！爆F(xiàn)在這個孩子以503考入高中。2、引導孩子與異性正常交往，有一個學生的性格變得很內(nèi)向，不太善于交際，尤其是不懂得如何與女生交往。作為家長他們覺得雖然兒子的學習成績很好，讓許多家長非常羨慕，但也應該注重多方面的發(fā)展，為以后走向社會打基礎?，F(xiàn)在有些中學生早戀的問題讓家長很苦惱，但他兒子很少與女生說話也讓他很擔憂。后來我們經(jīng)過一定的探討，家長決定與兒子正面坦率交流如何與異性交往，并鼓勵孩子把自己的想法告訴家長。3、家長要敢于給自己“揭短”，把自己青春期成長的經(jīng)驗教訓講述給孩子聽，這是給孩子的最寶貴經(jīng)驗，使孩子少走彎路。孩子正處于青春期幻想階段，從什么也不知道發(fā)展到朦朧迷惑時期，這是經(jīng)過不斷修正的結(jié)果。這個時期就需要家長的正確指導，幫助孩子形成正確的人生觀、愛情觀、價值觀。
總之教育孩子的問題上互相埋怨、推卸責任是不負責任的體現(xiàn)，對孩子的教育是沒有任何好處的，所以我們需要的是交流，共同尋找解決問題的措施。對自覺性不強的孩子需要給必要的適當?shù)膲毫Γ珜τ谀切W習上已經(jīng)很刻苦但成績不是太理想的孩子，我勸家長們不要再施加壓力了，否則會適得其反，全國不斷有中學生因為學習負擔重、心理壓力大離家出走而精神錯亂、甚至x樓自殺的案例，應該引起我們做父母的高度重視?，F(xiàn)在的孩子們學習真的很辛苦，心理也很脆弱，需要我們呵護。
啰啰嗦嗦講了這么多，耽誤了你們的時間。有講得不對的地方歡迎大家批評指正。我們今天的家長會，目的只有一個，那就是希望家長與我們教師之間，多多溝通、多多理解、多多支持！下面就請各位家長回班！
謝謝大家！
月份開家長會發(fā)言稿篇十九
你們好！
今天，我們都經(jīng)過了白天的忙碌生活，犧牲了晚上休息的時間，選擇這個安靜的時刻，坐在一起，敞開心扉，來參加一次集體會議。那就是為了孩子的學習進步，為了孩子的未來發(fā)展。希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，我們之間能加強聯(lián)系，讓孩子們學得更好，也讓孩子們擁有一個既快樂又充實的童年！
升入二年級以來，這些孩子都有或多或少的進步，當然更有許多值得驕傲的地方。
單元測試光榮榜。
日常書寫光榮榜。
看圖寫話光榮榜。
美中不足的地方：
1.丟三落四，忘記帶學習用品，忘記帶課本，忘記帶作業(yè)。
2.課堂走神，做小動作。
3.預習不能堅持，書寫不能始終如一。
4.學得快，忘得快。寫話忘字。
一、重視學習習慣的培養(yǎng)。
孩子上二年級了，有許多事情得慢慢學會自己處理，比如整理書包，準備第二天上課用的學具，（家長要為孩子準備的文具：課本、筆、尺、練習本、橡皮）孩子忘帶數(shù)學書、忘帶文具盒在最初都是難免的。有時還真得麻煩各位家長花點時間送一下，但作為一個好家長，是不會讓這樣的事反復出現(xiàn)的。他們會讓孩子逐步學會自己管理自己，培養(yǎng)起孩子細心認真、準備齊學習用品的習慣。
有的孩子生性大大咧咧，不是忘帶這樣，就是忘帶那樣，于是出門前，母親就反復叮囑，別忘帶作業(yè)本，別忘帶鑰匙……而孩子可能一面不耐煩的答應著一面又把該帶的東西丟在了家中，一位有心的母親是這樣做的，她在孩子的書包上貼了張醒目的紙條：查一查，你的東西帶全了嗎？要是都全了，就和媽媽說聲再見。此方法未必大家都實用，但多少可給我們一些啟示。
學習習慣的另一方面就是作業(yè)的按時完成，一、二年級沒什么書面作業(yè)，但一些實踐性的活動作業(yè)和讀一讀，說一說，算一算的口頭作業(yè)還是有的。請一定提醒孩子認真完成。特別在開學的最初兩個月，我們最好每天抽些時間聽孩子說一說當天的作業(yè)，看孩子做做實踐操作。逐步培養(yǎng)孩子良好的作業(yè)習慣。
家長需要注意些什么呢？
1.重視孩子的課前預習。
2.重視孩子的課后復習。
3.了解人的記憶曲線。
二、今后家長需要注意些什么。
1．發(fā)現(xiàn)問題及時與老師聯(lián)系。
尤其是孩子思想上的問題，作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴重了再來找老師。還要教育孩子自己能給老師說的讓孩子自己給老師說，家長不要包辦。
2.督促孩子認真完成回家作業(yè)，動作迅速。對書寫質(zhì)量嚴格要求。
說明：很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因為不認真，所以錯誤也多，而從小培養(yǎng)孩子良好的學習習慣是非常重要的。
習慣包括認真、及時做作業(yè)、作業(yè)完成后能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。
平時我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個孩子寫作業(yè)不認真，這個習慣很不好。還有些孩子學習不專心。在此我就不再點名了，這些壞習慣的改正需要家長積極配合。習慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習慣用加法，改正壞習慣用減法。
3.有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這幾個同學在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。
4.為孩子創(chuàng)設祥和安寧的學習環(huán)境，鼓勵孩子靜心學習。當孩子做作業(yè)時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。
5.保證孩子有充足的睡眠時間和孩子有鍛煉身體的時間。
二年級的孩子8：00左右睡覺差不多，不要太晚，否則會影響第二天的學習。平時應該讓孩子有玩的時間，在玩耍中得到鍛煉。所以，我們應該多從孩子的角度去考慮，真正讓孩子快樂地成長，這樣才能使孩子身心健康。
6.關于回家作業(yè)。
很多家長希望老師布置的作業(yè)再多一些。我在這里要向大家說明一下：每個孩子的情況是不同的，做得快的孩子覺得作業(yè)太少，但做得慢的孩子已經(jīng)覺得負擔很重了，再多就完不成了。另一方面，我覺得方法懂了就可以了，不需要機械重復地做。要留給孩子更多的時間自己安排，可以預習后面的內(nèi)容，也可以多看些課外書。
還有一點要引起大家的注意。我們看別人的孩子，一般看到的優(yōu)點多，看自己的孩子，看到的缺點多。因為我們對自己的孩子非常了解，對孩子的期望也比較高，可以說孩子的努力很難達到家長的要求。所以，作為父母，應該理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長。還要注意呵護孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練。記得有一位全國著名的教育學教授，他主張：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！蔽揖鸵源撕透魑患议L共勉，結(jié)束今天的我的講話。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
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