通過總結，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的長處和短處，以及進步和不足。寫總結時，要注重語言的準確性和簡潔性，言之有物，言必有據(jù)。通過閱讀以下小編整理的總結范文，相信大家能夠更好地理解總結的重要性和寫作技巧。
理化組的工作總結篇一
本學期的教學工作即將面臨結束。本學期中全組教師團結協(xié)作，充分發(fā)揮備課組的教學研究和集體備課功能，今年理化的教學任務都非常的重，可以說我們都在超課時的情況下順利地完成了教學任務，并且協(xié)助相關科室完成其他的學校任務，如：航模興趣小組，太陽能電池板的研究等。
對本年度的工作作了如下的總結，決心發(fā)揚我們的成績，克服我們的不足，爭取在新的學期里取得更大的進步。這一學期來的.工作，總結如下：
在公開聽評課中，一人上課、全組出動，個個都是好幫手。順利完成了市級物理、化學實驗優(yōu)質課的服務工作和講課任務，并且取得了好的成績。完成了區(qū)級物理優(yōu)質課的服務、評審及講課任務，同時取得了好的成績。
貫徹教務處的有關規(guī)定，完成了組內(nèi)每人一節(jié)公開課的聽評課活動。在活動中集思廣益，真正的把課改落到實處。
以學校大局為重，克服困難理化的課時是比較多的，最后初二物理我們到了每周20節(jié)課，工作量是非常大的，但我們也都超課時保質量地完成工作。
首先，以學校課改理念為先導。平時組織的各種學習新理論的活動中，我們都認真聽講、詳細記錄，從而更進一步地加深了對課改的認識。
其次．在教研中轉變教學理念。能不能把課改精神落實到課堂中去是課改成敗的一個關鍵，怎樣把新的教學理念附注在教學實踐中越來越成為了我組每位教師急待解決的問題。
再次、相互交流、取長補短。在做好本校的教研和教學工作的基礎上，在校領導的精心組織下，我們走出了校門，向許多兄弟學校交流和學習。
最后、以公開課為鍥機，不斷升華教學理念。為了使課改工作不斷上臺階，我們十分重視公開課，因為我們相信公開課的開設較好地檢驗教師的教學理念和教學能力，逐步提高教研組的戰(zhàn)斗力。
本學期我們重新修正了物理初二和初三下冊以及初三化學的導學案，使導學案更加的具有實效性。
重視對導學案的研究，在長期的實踐中積累了大量的經(jīng)驗。教研組發(fā)揮每一位教師的能動性，通過上網(wǎng)、聽新聞、查圖書，不斷收集編寫能開發(fā)學生智力、培養(yǎng)學生能力的導學案。
教學過程中教具制作，實驗教學上的工作量較大。與教材內(nèi)容相配套的教學參考書和試題相對短缺。另外，學科間的知識整合也是我們要認真思考和解決的問題。評價機制也比較模糊，一定程度上影響了教學的研究和開展。
積極搜集反饋意見，加強備改檢查力量，積極開展聽評課活動。不斷深化教學改革，繼續(xù)開拓學生的視野，多開展一些課外活動，提高學生的創(chuàng)新意識，加強知識的應用能力．利用網(wǎng)絡資源收集教學素材，把教研組的建設和課改推上一個新的臺階。
總之，我們組在過去的一學期中，精誠團結，在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔?，今后，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績。
20xx年6月18日。
理化組的工作總結篇二
本學期在學校教務處的領導下，本教研組教師的共同努力下，我們理化生地教研組各教師的齊心協(xié)力、精誠合作，使得各個科目平衡發(fā)展、齊頭并進取得了較好的成績，繼承了以前的優(yōu)良傳統(tǒng)，體現(xiàn)了理化生地自然學科的特色?，F(xiàn)總結如下：
工作中我們借助校本培訓，借助每一次教研組及理論學習機會，不斷學習充電，學習新課標、新的教學設計、新的師生評價觀等。同時我們也認真學習研討其他教研組和其他學校的經(jīng)驗，探究科學的教學規(guī)律、方法和模式，并結合實際共同探討了“理化生地在課堂上的提問要注意哪些細節(jié)”，“如何應對中考新題型”，“怎樣優(yōu)化、細化備課這一環(huán)節(jié)”等問題，在學習過程中，我們重視謀劃策略，講究可行性、實效性，確確實實發(fā)揮自然學科在生活中的作用。
能不能把課改精神落實到課堂中去是課改成敗的一個關鍵，怎樣把新的教學理念附注在教學實踐中越來越成為了我組每位教師急待解決的問題。為此教研組采取了一系列的相關措施，例如全組教師的集體備課，相互聽課，對重點章節(jié)內(nèi)容組織公開教學和相互評課等。這樣的教研活動氣氛熱烈、效果明顯，教師的教學理念和實踐能力都得到了較大程度的提高。并且教師這種高漲的教研熱情也影響到了學生，許多學生積極幫教師進行課前準備和組織同學課后討論，學生對課改教材的學習越來越顯示出了濃厚的興趣。這使我們真正認識到了“教、學相長”的作用。
日常教學中理化生地教研組各教師備課時，能夠按部就班、相互協(xié)作地開展工作，依據(jù)詳實的計劃、周密的安排，各位教師有條不紊、嚴謹細致地完成各自的教學任務。其中肖賠昌、姚凱、鄧強中等幾位老教師尤為突出，起到了很好的重要帶頭作用。年輕的教師在校領導的帶領下，也取得了不俗的成績。課堂是教學活動開展的主陣地，從教研中心到校級，乃至到組里的各種公開課、觀摩課、賽課，我組教師都能積極參與，并且相互坦誠交流，取長補短。無論哪位教師的`公開課，其他教師總會抽出時間聽課，還及時的交換意見，為講課教師點評、把關，一次不行兩次，直到比較理想為止，大家在組內(nèi)的評課會上各抒己見，毫不保留。大家共事，事實上也在競爭，但我們更是一個團隊，惟有同舟共濟、相互提升才會取得共同進步。我們組這一學期在大家共同努力下，各個方面都取得了不錯的成績，教師自己也在教學中學到了不少知識。比如現(xiàn)代化教學手段的使用，我們有的老師就不太會使用，可是在我們相互協(xié)助下，共同努力下，大家現(xiàn)在都能熟練的使用了，一學期的公開課教學中我們組多媒體使用率達百分之九十以上，居各教研組之首。不光公開課教學使用，在平時的教學中我教研組的成員也都去大量使用。我們組能有這樣的好氛圍都是我們努力拼搏，精誠合作所致。
1.發(fā)表教育與教學論文較少，科研意識不強、理論水平不高。
2.作為自然學科，沒有建立學科活動小組，缺乏知識與生活、社會的聯(lián)系，學科特色沒有明確體現(xiàn)。
3.配套的教具匱乏，教師在教學過程中制作與實驗配套的教具工作量較大。與新教材內(nèi)容相配套的教學參考書和試題相對短缺。
4.做好學科間的知識整合也是我們要認真思考和解決的問題。評價機制也比較模糊，一定程度上影響了教學的研究和開展。
我們將本著“勤學、善思、實干”的原則，繼續(xù)加強交流和積累，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。我們有理由相信，只要大家多交流，多積累，多學習，多實踐，我們的教學工作一定會有更大的進步。今后，我們教研組將繼續(xù)團結一致，迎難而上，在實踐中不斷學習，以教學為依托，深入地開展教研，使教研更好地為教學服務，扎扎實實，真正地一步一個腳印地不斷前進。
理化組的工作總結篇三
通過20xx年后半年我們對全國的商業(yè)模式進行的考察了解到，沈陽一些商場模式讓我們深受啟發(fā)，很值得我們學習和借鑒。這一點我們企劃部已經(jīng)開始學習和貫徹《商業(yè)4t營銷理論》。把我們20xx年商場文化主題巡展及商場美陳裝飾的前期活動做了梳理：
1、引進大連幾家專業(yè)從事展覽器材及展品租賃的供應商，以節(jié)省20xx年商場美陳的投入；對3月份店慶時期舉辦的“中國船文化”主題展覽做好提前量工作，確保整個展具和展品的按時到位。
3、確定20xx年整個年度的文化主題，對于20xx年幾個重要節(jié)日（如春節(jié)、三八、五一、國慶、元旦等），將圍繞年度文化主題確定各大節(jié)日的主題，同時增加了“七一”和“八一”兩大節(jié)日。組織各種革命歷史題材的主題展覽，致力于打造非盈利性的文化互動體驗平臺，以拉伸品牌形象，強化品牌的正能量。
縱觀全國大型商業(yè)廣場及連鎖集團的商業(yè)營銷模式，幾乎千篇一律。如何在眾多商家、眾多活動中做出突破，吸引更多的消費者，創(chuàng)造更多價值才是我們20xx年第一季度工作的關鍵所在。借鑒萬達的成功模式，在20xx年第一季度，借助商場店慶契機舉辦文化主題巡展活動，以提高商場知名度，達到促進銷售的目的。
1、整體策劃以4t商業(yè)營銷模式為基礎，在策劃方案中融入各種展覽，旅游，文化教育等諸多元素。并將原來的美陳的投資大量壓縮，全部展具采用租賃的模式。
2、3月份是購物廣場兩周年慶典，企劃部主要圍繞文化主題巡展活動開展工作，以周年店慶為契機，推出“中國船文化”主題展覽活動，旨在將以往的以直接利益為主導的策劃重心，轉向以公益性服務為重心的休閑體驗模式。以文化貫穿商場店慶活動始終，并巧妙的植入品牌營銷，通過文化整合，營造出一個輕松愉悅的休閑體驗購物環(huán)境，提升商場的知名度，促進銷售。待店慶活動結束后再對活動進行分析總結，為20xx年年度文化主題巡展活動的策劃提供依據(jù)。
3、整體dp點美化原計劃在廣告公司的訂做，目前通過友好協(xié)商已解除合同。我們正在擬定計劃，派人去大連協(xié)商進行統(tǒng)一采購，經(jīng)過測算比原計劃投資節(jié)省一半。
理化組的工作總結篇四
基礎教育課程改革的推進，使我們已經(jīng)進入了一個終身學習與網(wǎng)絡學習的時代，新課改更重要轉變教師的教育理念，以適應時代的要求，教師在教改中不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，更新觀念，變革教學方式，實現(xiàn)教學水平的提高，現(xiàn)已讓以校為本的教師培訓變得迫在眉睫，而師資隊伍建設是教育永恒的話題。本著扎實有效的原則，我組在“國培”與校本培訓方面進行了一些有益的探索。
1、堅持學習現(xiàn)代教育思想和教育理論。
面對新課程改革大潮，理、化、生全體教師積極投入，深入學習和實踐，不斷的充實和提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教研能力，為實施課堂教學改革打下堅實的基礎。在“學習時間學習”的循環(huán)反復中不斷地提高自己的教學、教研能力。利用網(wǎng)絡搜尋并學習新課程的基本理念，關注和追蹤新課改的動態(tài)，正確把握理、化、生教學的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力構建開放并富有活力的課堂教學，全面提高學生的人文素養(yǎng)。
2、利用現(xiàn)代教育技術手段，提升理、化、生課堂質量。
我組的教師充分學習并利用多媒體技術手段，運用網(wǎng)絡資源和遠程教育技術，來提升了我組教師的整體優(yōu)勢，也促進課改的縱深發(fā)展。
3、強化集體備課制度化，提高備課質量。
備課一直是一種個體行為，不能實現(xiàn)資源共享，不利于提高備課質量，我組的教師分別從備教材，備學生，備教法等幾個方面展開了分年級，分學科的集體備課，我們采取由執(zhí)教老師構思，寫出簡案，然后同課頭教師共同參與，獻計獻策，提出不同的思路，想法、看法，課后共同分析、反思。這樣的活動，促進了教師鉆研教材、研究教法，相互交流，也達到了取長補短的目的。同時也有力的促進了理、化、生教學工作向前發(fā)展。
4、利用示范課、公開課、研討課、課堂實錄教學，改進教學。
我組每學期每人至少一到兩節(jié)公開課或研討課，我們把公開課、觀摩課、示范課、研討課。都高搞成“三課”形式，將“說課”、“做課”、“評課”搞成一條龍，先由執(zhí)教教師先說，其他教師積極參與設計本節(jié)課，執(zhí)教教師再講課，同組教師聽課，同組評課，通過這樣的形式，互相交流，積累經(jīng)驗，找出不足，提出改進建議。反思自我教學，從而都有不同程度地改進了自己的教學；總之，通過“三課活動”凸現(xiàn)了骨干教師、學科帶頭的作用，同時也起到了“傳幫帶”的接隊子活動。
5、利用豐富多彩的理、化活動，培養(yǎng)學生的興趣。
針對在課余時間里，理、化、生學科處于相對弱勢的地位和理、化、生學科的特點，學生課下用于理，化，生時間較少等情況，我組開展了第二課堂活動，通過學習物理學史，競賽輔導，物理、化學手抄報，教具制作等形式，開展了一系列興趣活動。這樣既維護學生個性發(fā)展，挖掘學生的潛能，學生的學習興趣。也培養(yǎng)了學生多種能力。
1、制定了大體統(tǒng)一，而又細處求個性的備課標準，本學期嚴格以此標準來設計自己的'教學；檢查嚴格按此標準進行；作業(yè)要求題量適中、形式靈活，難易度合適，適當增加開放性試題；作業(yè)批改要及時認真、對錯分明，要有等級評定，適當書寫鼓勵性評語（與學生互動溝通交流）。
2、嚴肅聽課、評課、考勤、材料上交等制度紀律。
3、嚴格評價管理制度，嚴格依據(jù)學?？荚u細則，實事求是的進行教師組內(nèi)工作考核，平時做到了教學常規(guī)的檢查、督導工作；備課、作業(yè)、學習總結、聽課記錄、理化生的記錄等工作，堅持每月一普查，平時一抽查，在檢查的過程中，力求做到有檢查就有反饋，個別問題個別談話，普遍問題集中講，這樣的效果提高了全組教師的“教學質量意識”。
我們理化生教研組有5位教師，都是中青年教師，他們在自己的教學中都有一套自己的教學方法，初步形成了自己的教學風格，而且都有一種積極上進，大膽探索的精神，他們都把教好所接的的班級作為工作的壓力和動力，在常規(guī)教學中我們相互探索教學中的問題，比如：個別教師能為自制作課件，熟練操作多媒體平臺，充分利用遠程教育然后帶領全組教師走進多媒體網(wǎng)絡教學之中。大家經(jīng)常把網(wǎng)上下載的課件加以修改后進行利用，或制作課件，把精心制作的課件無私的奉獻出來，在博客上實行資源共享，尤其在歷年的中考過程中，要求要有復習計劃并按計劃扎實開展復習工作，有時發(fā)現(xiàn)一份不錯的練習或試卷，都要拿來互相借鑒，彼此都沒偏私，在找題出卷子方面大家都能愉快地分工合作，在這些工作中我組教師工作做的很到位，這幾年來，我組中考的理化成績也較為理想。
1、教學中還存在著“死教書、教死書、把書教死”的現(xiàn)象，不利于學生的長遠發(fā)展；
2、部分教師教學理念更新力度不夠，仍舊“創(chuàng)新不足，傳統(tǒng)有余”；
3、對后進生的轉化工作仍較為滯后；
4、“從生活走向理化，從理化走向社會”在sts教學中還較為膚淺；
5、部分教師給自己“充電”不夠；
6、部分教師工作態(tài)度、工作作風還待于進一不加強；
總之，我組會進一步努力，會創(chuàng)造性的開展好工作，使我組教研、教改再上一個新的臺階。
理化組的工作總結篇五
本學期根據(jù)學校教導處工作計劃，結合本學期理化生教研組的工作計劃，本組教師認真完成學校、教導處的各項工作，貫徹執(zhí)行學校有關理化生教育教學方面的要求指示，認真學習學校有關教學工作的要求，認真履行教研組長與教師的職責，加強學科的理論學習，使理化生組成為團結和諧、勤奮互助、合作能力較強的教研組。
一、教學常規(guī)方面
1、嚴格落實教學常規(guī)，提高教學效益。全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學常規(guī)，提高備課和上課質量。注意教學常規(guī)管理中的各個細節(jié)和環(huán)節(jié)，并且盡量落實細節(jié)，養(yǎng)成學生良好規(guī)范的學習習慣，最終達到提高教學效益的目的。
2、加強作業(yè)管理。全組教師盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必糾。
3、認真做好每次考試后的情況分析，根據(jù)成績對教學作及時的調(diào)整，并拿出相應的措施和辦法進行彌補。
4、加強實驗教學、加強基礎訓練、加強過手訓練。
二、教研組活動開展情況
1、積極深化研究“預習合作，當堂達標”教學模式，挖掘學習的潛力，提高課堂效率，
2、培優(yōu)補差，我們教研組根據(jù)當前學生基礎差，學習水平不均衡的特點，努力進行分層教學和培優(yōu)補差工作，使每個學生都有不同程度的提高。
3、加強理論學習，更新教育觀念。本學期，理化生組利用教研活動時間組織組內(nèi)教師進行了專題學習，通過學習，教師逐步轉變教學觀念，確立了“以人為本”的教育教學理念，并在教學實踐中能自覺運用所學的知識分析指導教學工作，使自身的教育教學能力不斷提高。
4、組織好組內(nèi)聽課、評課活動，強化教學過程的相互學習、研討。本學期按學校要求開設好公開課和組內(nèi)聽、評課活動。
5、組織本組成員虛心聽取上級領導關于理化生各科我校教育教學情況的點評，以及當前新課程改革的理念、趨勢、方向、實施注意問題。會后各成員就新課程改革的實施方法作了討論并交流自己的觀念。
6、認真進行課題研究，使教師的教學科研能力得到提高。物理學科本學期開展了以教壇新星為核心的市級課題研究。
7、本學期理化生組成員中有許多教師通過教育教學、對新課程改革的實施過程撰寫出多篇論文，受到領導的好評。
三、教研組建設的打算
今后，我們理化生教研組將繼續(xù)加強理論學習，提高理論素養(yǎng)，加強教研工作；繼續(xù)搞好課題研究，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平；繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育學論文，對教育教學過程中的問題或經(jīng)驗進行及時的反思或總結。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使全組教師都成為教學骨干。進一步提高初中理化生教研組活動的質量，盡量使教研組活動形式多樣化。
理化組的工作總結篇六
為了深化教育改革、全面推進素質教育，以實施新課程標準，新課程教育改革活動的開展為契機，加強理論學習，深化課堂教學改革，狠抓教學研究工作，本學期在校領導的指導和關心下，理化教研組按照學期初擬定的計劃開展了工作，為了更好地總結經(jīng)驗查找不足，現(xiàn)總結如下：
學習理論,提高自身業(yè)務素質，把學習當成工作中一個必要的組成部分。為了加快課程改革的步伐，處理好應試教育和素質教育的關系，研究使其和諧發(fā)展的方法，注重培養(yǎng)學生的能力，讓學生更加適應中考的改革，所以我們教研組組織學習了課改理論知識：《基礎教育課程改革綱要》， 組內(nèi)下發(fā)了學習材料；同時要求教研組成員抓住集體備課的契機，與其他教師一起學習，一起討論、一起備課、一起實踐，解決課程改革研究中的疑難之處，以達到共同提高。
超額完成學校規(guī)定的出課計劃，學校規(guī)定每個教研組出4節(jié)課，我們鼓勵理化教師每人出一節(jié)公開課，力爭拿出自己的好課，促進自己和他人的提高，本學期教研組內(nèi)的教師基本完成了出課任務，而且課出的也比較成功，每一位教師經(jīng)過自己的反復推敲、琢磨，拿出了自己滿意的課。鼓勵理化教師積極深入課堂，廣泛地參與聽課活動，跨年級、跨學科聽課，本著“三人行，必有我?guī)煛钡脑瓌t，虛心向其他教師學習。聽課后及時的反思、總結，仔細研究一堂課的教法，以不斷提高自己的專業(yè)水平和教科研能力；同時聽課后盡量做到當天評課，開展扎實評課活動每位聽課教師都有義務指出不足，評課要實實在在，少唱贊歌，真正地起到幫助他人提高自己的作用。
積極開展教研活動，利用集體備課的時間，同學科的教師仔細研究教學方法，教師團結在一起，資源共享，共同學習，共同研究，共同提高，在教育教學實踐中勇于開拓，不斷創(chuàng)新，超越自我。如何講出學生喜歡的課，我把重點放在研究激發(fā)學生學習興趣的方法上。
開展課題研究工作，讓教科研成為我校理化學科教學工作的驅動力，科研興校、科研促教。提高教師素質的又一個重要途徑是課題研究，沒有課題，就無所謂教育科研，所以在學習理論的同時，積極參與學校的課題研究， 因為教育活動雖有規(guī)律，但這些規(guī)律在不同條件下的運用會有很大不同；教學有法，但無定法；教育經(jīng)驗的借鑒也得通過自身的實踐和研究加以改造消化，使之成為自己的經(jīng)驗，才能收到預期的效果。因此，只有參與教育科研，才能提高自身的教育教學水平和能力。
在每一次抽測中，，做詳細的質量分析，查找不足。為了使期末復習工作科學合理，有序進行，能夠在期中考試的基礎上，站穩(wěn)腳跟，穩(wěn)中求進，我們制定了詳細的工作計劃，備課組內(nèi)進行了明確的分工。為了提高復習效率，我們精選習題，因為在課程改革的今天，同樣要借鑒應試教育的優(yōu)勢，使他們有機的結合，這是很好的鞏固學生所學知識的手段。但是怎樣做練習 ，又顯得非常重要， 應有層次地遞進，精選巧題。在學生剛學完某個知識點之后，不能打消學生的積極性，應選出最基本的，最典型的習題給學生做，讓學生有成功感，然后再增加難度，學生容易接受；另外應該努力地研究習題，選出巧題（不是難題），激勵學生思考，培養(yǎng)思維能力。
教科研工作是面向實際、重在應用的，它面向教師，重在實效。在今后的教學中我們會更加注重教研與教學的結合，以教研促教學。努力做一個教學有心人，在教學實際中多尋找問題，把這些問題作為課題進行研究，使實驗成果上升為理論，再在教學實踐中應用 。
20xx.7
理化組的工作總結篇七
按照學校教學工作計劃的要求，以全面提高教育教學質量，努力培養(yǎng)社會主義經(jīng)濟建設合格的高素質的建設者為中心，以新大綱、新教材內(nèi)容，抓住當前教育發(fā)展的新契機，深化教學改革，推進素質教育，倡導教學創(chuàng)新，力爭將理化生教研組各學科教學上一個新臺階。按當前形式，組織教師認真參加課件制作的學習，并根據(jù)本組優(yōu)勢（計算機專業(yè)人員匯集本組），特別安排了兩次課件制作的學習（主要以本組學科實際存在的情況進行針對性學習，如：如何作圖、如何制作實驗教學課件等）。
1、督促教師嚴格執(zhí)行教學常規(guī)制度，認真填寫《教學規(guī)程》，按規(guī)定編寫教案，優(yōu)化教案設計，注重學生思維的訓練和學習方法的指導，認真上課，充分利用40分鐘，爭取堂堂都為優(yōu)質課，作業(yè)量適中批改規(guī)范及時；認真完成《報告冊》的.填寫。
2、積極配合學校的月考閱卷工作，組織好考試，考后要求認真進行試卷的質量分析，保證學生考后100分，做好查缺補漏工作。
3、積極參與教學科研活動，不斷更新教育理念和知識結構，針對我組人員分散的特點，充分利用校內(nèi)外的各種教研活動機會，共同探討教育問題，關注未來教育發(fā)展。
4、加強理論學習與研討，提高理論水x與專業(yè)素質。組織本組教師認真學習課件制作。
5、積極組織老教師的示范課，各位教師的公開課。
6、組織好中青年教師的教學比武。
7、定期、不定期的對教師的教學常規(guī)進行檢查，并及時找到不足。（定期安排于第四周、第八周、第十二周、第十八周，包括：教案、作業(yè)、聽評課、家訪記錄、校本填寫）。
8、認真組織教師參加中心教研組活動，并作出匯報材料上交教導處。
9、認真組織進行集體備課，備課組長由來燕老師擔任，其中一切事務由來燕老師負責。
10、加強對新教師的培養(yǎng)，組織指導教師對新教師的定期與抽樣檢查教案和課堂教學，以求一年成型。
理化組的工作總結篇八
時光如箭，歲月如梭，轉眼間一學期的時間在不知不覺中已接近尾聲，為了深化教育改革、全面推進素質教育，本學期圍繞學校工作總目標，在校領導的指導和關心下，充分發(fā)揮理化生學科的特點，按照學期初理化生教研組擬定的工作計劃，加強對理化生課堂教學的研究，以教學工作為中心，以校本研究為理念，以新課程標準和課程改革為主線，以課題研究為引領，以學生為本，以提高學生素質為服務宗旨，讓每位學生得到全面發(fā)展，積極探索教學過程的管理，不斷完善學校理化生常規(guī)教育教學工作和實驗教學工作，使我校的理化生教學水平不斷提高。為了更好地總結經(jīng)驗查找不足，現(xiàn)總結如下：
三個學科的老師在積極學習新課程標準的同時能認真鉆研教材，并結合學校和學生實際制定學期教學計劃，認真?zhèn)湔n和組織教學。在教學過程中注重抓基礎、抓提高，加強課堂直觀性教學，做到多示范，力爭學生綜合素質得到全面發(fā)展。全組教師堅持常規(guī)的校內(nèi)教研活動，進行學習，理論研究，探討教育教學改革，努力提高自己的教學業(yè)務水平，提高教學的質量。
1、全面貫徹落實新課程標準。
隨著多年課程改革的深入開展，我組教師在新課程改革方面已積累了大量的經(jīng)驗，教研組充分利用教研活動時間組織本組教師深入研究新課程改革教學理念，并積極組織教師在教育教學過程中運用現(xiàn)代媒體等多種教學手段，積極轉變教學觀念，開拓創(chuàng)新，勇于探索，全面貫徹實施新課程倡導的教學理念，經(jīng)過大家不斷的努力，對新的課程標準有了較全面的認識，對新的教學理念有了進一步的理解。
2、強化集體備課制度化，提高備課質量。
為了打造和諧課堂，提高課堂教學效率，發(fā)揮教師集體的力量，我組教師分別從備教材，備學生，備教法等幾個方面展開了分年級，分學科的集體備課，我們采取由執(zhí)教老師構思，寫出簡案，然后同課頭教師共同參與，獻計獻策，提出不同的思路，想法、看法，課后共同分析、反思。這樣的活動，促進了教師鉆研教材、研究教法，相互交流，也達到了取長補短的目的。同時也有力的促進了理、化、生教學工作向前發(fā)展。
3、努力開展教學科研，積極撰寫教育論文。
教研工作是教研組工作的重要一環(huán)，是不斷提高教學水平的重要保證。本學期，開展正常的教研活動，組織本教研組教師認真學習，研討本學科的教育教學方法，探索教改之路。在教務處的指導下，理化生教研組全體教師進行了高質量的“優(yōu)質課”評選活動，大家相互學習，共同進步與提高。在教育教學理論學習上，除了積極參加政治及業(yè)務學習活動，還自己利用書籍進行學習，以提高教育教學科學理論和學習有關教學文章，不斷豐富完善自我，組內(nèi)的教師還積極圍繞本教研組教研課題撰寫各教學論文，提高科研創(chuàng)作能力水平。
同時，我們抓住機會，抓緊平時的教研組活動，認真開展業(yè)務學習，把握教育改革的最新動態(tài)，轉變傳統(tǒng)的教學思想，學習研究新的教學改革方案，經(jīng)驗和做法，改進自己的教學工作，所以我們科組教師的教學理念在不斷更新，教改的主動性不斷提高。
三、相互幫助協(xié)作。
教研組的老師之間能夠團結協(xié)作，相互幫助，共同抓好理化生教育教學的常規(guī)的管理工作，全組教師關系融洽，形成了良好的風氣。大家對有利于學校、理化生教研組組發(fā)展的事情群策群力、出謀劃策，對待學校工作，大家盡職盡責，老師們都為搞好理化生教研組的工作做出了貢獻。所以，我們這個教研組是一個團結向上，勇于開拓的集體。
四、主要存在問題。
1、教學、教研水平還需進一步提高。仍然需要不斷學習，積極鉆研，繼續(xù)進步以適應新課程改革的要求。
2、各種資料的積累不夠規(guī)范，需進一步完善。
3、大家在教育教學過程里群策群力的較少，有必要共同研究相同的教學內(nèi)容，多切磋多總結。集體研討中考，尤其是九年級的教師。
本組老師在這一學期里同心同德，努力很好地完成了正常的教學、課外活動等等工作。在以后的工作中，我們?nèi)M老師將更加努力地工作，為進一步貫徹黨的教育方針，使學校的理化生教育邁上一個新的臺階作出自己更大的貢獻。
理化組的工作總結篇九
一個學期的工作即將過去，回顧一學期的工作，取得了一些成績，但也存在問題，現(xiàn)將一個學期理化生教研組開展的各個方面的工作總結如下：
1、為了跟上時代的步伐，提高全民素質，作為教師的我們要不斷地進行學習。本學期我們理化生教研組的教師樹立了正確的教育思想，更新教育觀念，推行素質教育。學習新課程理念，領會新課改精神，主要以《物理課程標準》、《解讀物理課程標準》、《化學課程標準》、《化學課程標準解讀》、《生物課程標準》、《生物課程標準解讀》等理論書籍為指導方向，將所學知識與生活、生產(chǎn)中的實際相聯(lián)系，并應用到教學中去。在學習的同時還做了大量的筆記。在此基礎上還緊跟教導處的步伐，進行網(wǎng)上學習。
2、抓好幫扶工作，以老帶新，做好青年教師的培養(yǎng)工作。通過幫扶，雙方都能取長補短，共同進步，共同提高。在整個教學過程中能充分貫徹新課改精神，使之全體均能勝任整個初中理化生的教學工作。
3、集體備課蔚然成風，本學期理化生教研組集體備課形成風尚。每位理化生教師隨時隨地都能進行集體備課，而且每月還有固定的集體備課時間，通過互相學習，取長補短，中年教師傳幫帶，青年教師虛心好學，教學質量不斷進步。
1、結合常規(guī)教研，在備課、上課、評課、作業(yè)等教學活動中，落實教導處的精神，以課堂教學為實施的主要環(huán)節(jié)，通過聽課等形式促進教學活動的科學性與示范性。發(fā)動全體教師，積極投身于新課程改革方案，積極進行教研課題的研究。
2、深化學生合作性學習的活動，認真組織本組教師學習領會國家教育部的有關文件精神，扎實有效地開展研究性學習，培養(yǎng)學生的學習能力。
3、加強實驗教學，使學生認識到科學的結論必須通過實驗來驗證。通過教材課堂演示實驗、學生分組實驗，使學生掌握一定的實驗操作技能，并了解一定的實驗方法。對學生進行知識鞏固、技能深化、興趣培養(yǎng)等很有幫助。學生積極的參與，并在學習中得到了較好的反響，從而擴寬了學生的視野，放飛他們的思維，也增強他們學習的樂趣。
4、開辟第二課堂，拓展學生視野。開放物理、化學、生物實驗室，讓學生在學習之余設計實驗，培養(yǎng)學生動手動腦的能力，并在同學中推廣，使學生在學習中都充分使用學科特色，形成良好的學習氛圍，讓每位學生都能喜歡理化生。真正使學生成為學習的主體，形成我要學的學習氛圍。
5、加強安全意識，嚴格實驗室管理制度，使實驗室安全、有效運轉。
6、積極實施學科素質教育，探索并應用行之有效的教育教學方法，提高教育教學水平。這一學期我們的具體做法是：優(yōu)化課堂教學，實施啟探究式教學；構建教學模式，重視理化生知識的形成過程教學和情境教學；開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發(fā)揮學生的主體作用，加強學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的`培養(yǎng)。
7、組織教研組教師參加聽課學習，取其之長，補己之短，提高了我們的教學科研水平和素質。
總之，在一學期的理化生教研工作中，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，但也存在一些不足，例如活動開展的不是很豐富，走出去請進來的少，在今后的工作中我們將糾正不足，認真組織理化生教師進行實實在在的教研活動。及時發(fā)現(xiàn)問題，總結經(jīng)驗，調(diào)整教學的步驟和內(nèi)容，提高教學的效率和質量，同時在教學的實踐中不斷地提升自己，更好地完成教育教學任務。
一、積極參加各種培訓和業(yè)務學習、教研活動。.為了不斷提高教學水平和教學質量，積極參加各種培訓和業(yè)務學習、教研活動，向有經(jīng)驗的老教師學習和交流，取長補短，全期聽課評課不少于10節(jié)。本學期我進行了《理化課堂教學中，自主學習模式》課題的研究，有了較好的收獲。
本學期我認真學習新課程標準，發(fā)現(xiàn)《物理新課程標準》對物理的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估，教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。為此，我不斷學習新的教學理論理念，，深入研究新課標，明晰其目標，從而對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有了更深的了解，本學期我在新課程標準的指導下，教育教學工作躍上了一個新的臺階。
教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。課前精心備課，撰寫教案，課后認真寫反思，記下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑。在課堂教學中，堅持學生為主體，提倡自主性學習，學生在觀察、操作、實驗、討論、交流、猜測、分析和整理的過程中，獲得知識。這樣的探索實驗，讓學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，教學質量得到了提高。
本學期徹底改變了過去單一用分數(shù)來評價學生的方法，全面考察學生的學習狀況，如學習熱情，學習過程，學習態(tài)度等，關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展，既關注學生物理學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展，促進了學生全面發(fā)展。
通過我一學期來不斷的工作，我的物理教學工作取得了較好的成績，以后我將一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
理化組的工作總結篇十
本學期的。
教學。
工作即將面臨結束。本學期中全組教師團結協(xié)作，充分發(fā)揮備課組的教學研究和集體備課功能，今年理化的教學任務都非常的重，可以說我們都在超課時的情況下順利地完成了教學任務，并且協(xié)助相關科室完成其他的學校任務，如：航模興趣小組，太陽能電池板的研究等。
對本年度的工作作了如下的總結，決心發(fā)揚我們的成績，克服我們的不足，爭取在新的學期里取得更大的進步。這一學期來的工作，總結如下：
一、團結協(xié)作、樂于奉獻。
在公開聽評課中，一人上課、全組出動，個個都是好幫手。順利完成了市級物理、化學實驗優(yōu)質課的服務工作和講課任務，并且取得了好的成績。完成了區(qū)級物理優(yōu)質課的服務、評審及講課任務，同時取得了好的成績。
貫徹教務處的有關規(guī)定，完成了組內(nèi)每人一節(jié)公開課的聽評課活動。在活動中集思廣益，真正的把課改落到實處。
以學校大局為重，克服困難理化的課時是比較多的，最后初二物理我們到了每周20節(jié)課，工作量是非常大的，但我們也都超課時保質量地完成工作。
二、不斷學習、更新理念。
首先，以學校課改理念為先導。平時組織的各種學習新理論的活動中，我們都認真聽講、詳細記錄，從而更進一步地加深了對課改的認識。
其次．在教研中轉變教學理念。能不能把課改精神落實到課堂中去是課改成敗的一個關鍵，怎樣把新的教學理念附注在教學實踐中越來越成為了我組每位教師急待解決的問題。
再次、相互交流、取長補短。在做好本校的教研和教學工作的基礎上，在校領導的精心組織下，我們走出了校門，向許多兄弟學校交流和學習。
最后、以公開課為鍥機，不斷升華教學理念。為了使課改工作不斷上臺階，我們十分重視公開課，因為我們相信公開課的開設較好地檢驗教師的教學理念和教學能力，逐步提高教研組的戰(zhàn)斗力。
三、
以導學案研究為突破，促進學科質量的提高。
本學期我們重新修正了物理初二和初三下冊以及初三化學的導學案，使導學案更加的具有實效性。
重視對導學案的研究，在長期的實踐中積累了大量的經(jīng)驗。教研組發(fā)揮每一位教師的能動性，通過上網(wǎng)、聽新聞、查圖書，不斷收集編寫能開發(fā)學生智力、培養(yǎng)學生能力的導學案。
四、充分利用多媒體，提升自己的業(yè)務水平。
五、問題和反思。
教學過程中教具制作，實驗教學上的工作量較大。與教材內(nèi)容相配套的教學參考書和試題相對短缺。另外，學科間的知識整合也是我們要認真思考和解決的問題。評價機制也比較模糊，一定程度上影響了教學的研究和開展。
六、今后的措施。
積極搜集反饋意見，加強備改檢查力量，積極開展聽評課活動。不斷深化教學改革，繼續(xù)開拓學生的視野，多開展一些課外活動，提高學生的創(chuàng)新意識，加強知識的應用能力．利用網(wǎng)絡資源收集教學素材，把教研組的建設和課改推上一個新的臺階。
總之，我們組在過去的一學期中，精誠團結，在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔?，今后，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績。
2012年6月18日。
理化組的工作總結篇十一
這學期，本科組按照工作計劃，結合學校的實際情況，認真做好各項工作，更新教研組成員教學理念，嚴格執(zhí)行市教育局規(guī)定的教學計劃、教學進度、教學要求和教學內(nèi)容，積極主動配合市教研室和校教導處工作，較出色地完成了各項任務。現(xiàn)總結如下：
一學期以來，根據(jù)上級精神和市教研室的計劃，我科組組織教師認真學習理、化、生新課程標準。教師們都積極努力用新的理念武裝自己，并在實踐中加以嘗試、運用，使整個教研組的教學風貌為之一新。我組還積極摧進備課的改革，通過集體備課，減少了教師的無效勞動，通過觀點的碰撞，優(yōu)化了教學過程。教師也了更多的`時間鉆研教材，探討教法、學法，努力使每節(jié)課上得充滿情趣，充滿活力，變生硬的教學環(huán)節(jié)為活潑自然的教學活動，使學生的個性飛揚起來。
我科組充分利用教研活動時間，組織組員學習新課程計劃與新課程標準，并組織課改培訓，認真組織好校級各種教學觀摩課活動。在我校公開課安排上，我組的每個組員都認真配合好學校工作，按時按質按量完成教學任務，課后還進行教學評估，效果更佳。
1．認真制訂計劃。要求每個任課的教師按教學標準制訂好授課計劃，認真組織好四次測試的復習教學和評價工作。
2．認真配合教導處作好備課、上課、作業(yè)批改、教研及教學質量分析工作。
3．組內(nèi)發(fā)揮集體力量相互聽課，并集體備課，評課，因此整體的教學質量有所提高。
教學有法，但不定法。我們在培養(yǎng)了學生思維的靈活性、敏捷性、流暢性上狠下功夫，通過一個個小問題來培養(yǎng)學生探究精神和創(chuàng)新能力，最大限度地調(diào)動學生學習的積極性，鍛煉他們的意志品質，同時我們也不斷加強自身素質的提高，認真鉆研教學大綱，摸透教材，積極開拓教學思想，把一些先進的教學理論，科學的教學方法及現(xiàn)代教學手段運用于課堂教學中，故能取得一定的教學效果和成績。
總之，這一學期的教學，我們收獲了不少，但也有許多不足，如后進生轉化一直比較緩慢，過程性評價缺乏必要的現(xiàn)實環(huán)境、學生厭學的現(xiàn)象還不同程度的存在，隨著學生認知的變化，課堂組織的模式也要不斷的更新的有關探索還不是很到位等等，我們將在以后的實踐中，創(chuàng)造性的繼續(xù)探索、解決。
理化組的工作總結篇十二
本學期根據(jù)學校教導處工作計劃，結合本學期理化教研組的工作計劃，本組教師認真完成學校、教導處的各項工作，貫徹執(zhí)行學校有關理化生教育教學方面的要求指示，認真學習學校有關教學工作的要求，認真履行教研組長與教師的職責，加強學科的理論學習，使理化組成為團結和諧、勤奮互助、合作能力較強的教研組。
一．教學常規(guī)方面。
1.嚴格落實教學常規(guī)，提高教學效益。全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學常規(guī)，提高備課和上課質量。注意教學常規(guī)管理中的各個細節(jié)和環(huán)節(jié)，并且盡量落實細節(jié)，養(yǎng)成學生良好規(guī)范的學習習慣，最終達到提高教學效益的目的。
2.加強作業(yè)管理。全組教師盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必糾。
3.認真做好每次考試后的情況分析，根據(jù)成績對教學作及時的調(diào)整，并拿出相應的措施和辦法進行彌補。
4.加強實驗教學、加強基礎訓練、加強過手訓練。二．教研組活動開展情況。
1．堅持開展“好教研組”活動。本學期理化生組各成員對照好教研組評比細則認真完成學校教導處布置的各項教學任務。
2.開展了以教壇新星為代表的新課程改革示范課、優(yōu)質課等教學。
3．加強理論學習，更新教育觀念。本學期，理化生組利用教研活動時間組織組內(nèi)教師進行了專題學習，通過學習，教師逐步轉變教學觀念，確立了“以人為本”的教育教學理念，并在教學實踐中能自覺運用所學的知識分析指導教學工作，使自身的教育教學能力不斷提高。
4．組織好組內(nèi)聽課、評課活動，強化教學過程的相互學習、研討。本學期按學校要求開設好公開課和組內(nèi)聽、評課活動。
5.組織本組成員虛心聽取市教研室教研員關于理化生各科我校教育教學情況的點評，以及當前新課程改革的理念、趨勢、方向、實施注意問題。會后各成員就新課程改革的實施方法作了討論并交流自己的觀念。
6．認真進行課題研究，使教師的教學科研能力得到提高。物理學科本學期開展了以青年骨干教師為核心的市級課題研究。
7.本學期理化生組成員中有許多教師通過教育教學、對新課程改革的實施過程撰寫出多篇論文，獲取市縣等獎項。
三．教研組建設的打算。
今后，我們理化生教研組將繼續(xù)加強理論學習，提高理論素養(yǎng)，加強教研工作；繼續(xù)搞好課題研究，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平；繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學論文，對教育教學過程中的問題或經(jīng)驗進行及時的反思或總結。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使全組教師都成為教學骨干。進一步提高初中理化教研組活動的質量，盡量使教研組活動形式多樣內(nèi)容豐富。
2014年7月。
理化組的工作總結篇十三
我們理化生教研組的老師們，本學期在學校教導處的直接領導下，在全組老師的團結合作和共同努力下認真制定教研工作計劃，切實執(zhí)行教研計劃，以打造有效課堂為中心，以提升教師的專業(yè)素質和教育教學水平為重點，扎實開展教育教學科研工作，努力煉成每一位教師都有特色課和亮點課及不同風格的新課，教研成績十分突出。下面是本學期的主要工作：
一開學，我們根據(jù)課程標準、結合新教材及我教研組多年來的積淀等制定了本學期教學工作計劃，我們理化生教研組的教師都是本科畢業(yè)具有多年教學經(jīng)驗的教師，我們的困惑是如何大面積的提高學生的成績，事實證明打造高效課堂是唯一的出路，為此各位老教師竭誠盡智，取長補短，達成共識：
(3)認真對待考試，期中、期末的模擬考試，都要根據(jù)學生的實際知識水平和能力及創(chuàng)新的需要結合所內(nèi)容嚴謹出好每一份試卷，對學生負責，考后要及時進行試卷分析，分析其中得失，總結經(jīng)驗教訓。
星期五下午第三節(jié)課我組成員按照學校教科處要求認真進行教學研究，每次活動前按計劃任務落實到人，要討主題明確，執(zhí)行到位，避免推諉，研討效率高。同時組內(nèi)成員各抒已見，形成共識。按照計劃進行聽課、評課、本期每位教師聽課節(jié)次不少于12節(jié)，組長聽評課不少于十五節(jié)。涉及的課型有新授課、探究課，創(chuàng)新課復習課等，并結合學校教科處的工作定期舉行觀摩課，示范課，優(yōu)質課，使本組成員在高效課堂中獲益匪淺。堅持以老帶新，提高年輕教師的業(yè)務水平，對年輕教師不遺余力地提供支持和幫助，幫助他們在學科知識，課程標準，教材處理、教學活動設計，教學方法、作業(yè)設計等方面提高認識，使他們的教學水平有教大的提生，為我校持續(xù)發(fā)展提供了后備力量和保證。
我組一如既往的抓住教研的中心環(huán)節(jié)：就是牢牢抓住備課上課聽課和評課。我組執(zhí)行的是分年級分學科進行備課，提前通知備課中心發(fā)言人做好準備，其他組員也要研究教材和教法，做好備課設想。集體活動時中心發(fā)言人首先就某課的教學目標、知識內(nèi)容所處的位置、重點和難點、教和學的方法、教學的程序設計、課堂的預設和留白、可能出現(xiàn)的問題和應急處理方法，課堂推進的節(jié)奏、課尾小結設計、作業(yè)量和質的設計、時間的安排和板書的設計等作重要發(fā)言。其他組員聽后作補充發(fā)言，組長做筆錄和總結發(fā)言并確定實施的教案。公開課教研組長要協(xié)同執(zhí)教者課前做好充分準備，不打無把握之仗。課前實驗器材擺放到位，多媒體要調(diào)整到最佳工作狀態(tài)，同時執(zhí)教者應精神飽滿，充滿信心。其余觀摩著提前兩分鐘到場攜帶聽課筆記做記錄。課后及時組織全組教師進行評課：重點圍繞兩方面展開，這節(jié)課最大的亮點是什么?存在的問題是什么?如教學目標是否達成，教學方法是否恰當，教學重難點是否有效突破，學生學習方法是否給予指導，參與面是否大，參與的熱情是否高，課堂效率如何，學生實驗有無失敗，面對失敗的學生教師解決的方法是否合理，整堂課有沒有貫徹一切為了學生，即教書又育人的理念。我組首先有老師上課談體會和不足及下一步做法的設想。其他同事仁者見仁，智者見智。發(fā)自內(nèi)心的幫助和學習，真正起到教研結合，以研促教，提升教師的教學能力和水平的目的。
本組教師平時工作到位，做到了認真細致地研究教材和新課程標準，并據(jù)此編制教案，課堂上不讓一個學生提出的問題沒著落，學生練習精心設計，學生作業(yè)做到全批全改，發(fā)現(xiàn)不足和問題要找學生及時給予解決和回答，不讓每一位學生落下，把教師的愛溫暖每一位學生的心靈，實現(xiàn)每一位學生都得到發(fā)展。
1、教師的教學方法創(chuàng)新和改革的力度不夠，部分教師參與動力不足，敷衍了事。
2、課堂教學中以學生為主體的思想有待進一步加強，大膽改革課堂教學的探索者不多。
3、課題研究的資料積累不夠，需進一步補充。
4、教學、教研水平受制于我組教師整體素質，方法不多，能力有限，因而教研成績有待提高。
今后，我們理化生組將繼續(xù)加強有效課堂教學理論學習，提高理論素養(yǎng)，加強教研工作;搞好課題研究，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平并配合學校做好教學改革;對教育教學過程中的問題或經(jīng)驗進行及時的反思或總結。進一步提高理化生教研組活動的質量，盡量使教研組活動形式多樣內(nèi)容豐富。即使健全資料，歸檔存放。
理化組的工作總結篇十四
本學期圍繞學校工作總目標，充分發(fā)揮理化生學科的特點,全體教師團結協(xié)作、努力學習、積極認真地完成了本組負責的各項工作?？偨Y這一學期的工作如下：
備：本組老師積極參加學校集體備課活動，在假期和外出學習后認真整理材料并進行匯報：化學學科進行了《對如何進行教育科研的思考》匯報，物理學科進行了基本功達標比賽后的心得體會匯報，雖然匯報內(nèi)容不夠精深，但與大家共同分享了學習所得，同時在準備過程中自身的教育教學水平也得到了鍛煉。
講：本學期青年教師匯報課理化生各1節(jié)；“說講評”活動物理出課1節(jié)；周四公開課物理出課1節(jié)，物理實驗公開課2節(jié)，生物實驗公開課1節(jié)。本組教師珍惜磨練的寶貴機會，認真開展業(yè)務學習，轉變傳統(tǒng)的教學思想，學習研究新的教學方案和做法，改進自己的教學工作，使本組教師的教學理念不斷更新，教學水平逐步提高。
批：在教務處的指導下，制定了具有理科特色的作業(yè)布置批改制度，并在教學中認真執(zhí)行。
輔：本組教師在學科教學中注意突出小班化教學的優(yōu)勢，嘗試分層教學，比如分層練習，分層作業(yè)等，以此為培優(yōu)輔差的有效途徑，努力使每個學生都有收獲。
考：初二年級生物面臨近年來首次中考改革，生物教師帶領學生全力備考，由于學生基礎非常薄弱，根據(jù)學情制定合理的復習計劃并嚴格執(zhí)行。沖刺階段采用講練結合的方式，堅持每天至少一次模擬考試，及時反饋，查缺補漏的同時激勵學生不斷進取，在校領導和班主任的支持下，學生成績穩(wěn)步提升。在每次階段考試中，認真嚴謹對待出題、監(jiān)考、批卷等工作，及時保質量的完成各項任務。
評：在本學期的每次階段考試后，本組認真分析本學科成績，從橫向縱向進行比對分析，反思不足，提出今后的改進措施。
1.全面貫徹落實新課程標準
本學期，在學校帶領下積極開展小課題教研活動，研討本學科的教育教學方法，探索教改之路。教研組全體教師大家相互學習，共同進步與提高。在教育教學理論學習上，除了積極參加業(yè)務學習活動，還自己利用書籍進行學習，以提高教育教學科學理論，不斷豐富完善自我，組內(nèi)的教師還積極圍繞本教研組教研課題不斷積累過程性材料，為撰寫教學論文，提高科研創(chuàng)作能力水平奠定基礎。
1.進一步完善理化生實驗室管理，包括以下工作：（1）建立賬本。（2）櫥柜貼標簽，做到帳、簽、物相符。（2）及時登記各項記錄：使用記錄、儀器借還記錄、實驗器材的損壞記錄、實驗儀器、設備的保養(yǎng)維護記錄。（3）做好實驗記錄：實驗通知單、教師實驗記錄單、學生分組實驗報告單。
2.整理教材實驗，統(tǒng)計理化生實驗用品名稱、規(guī)格、數(shù)量，為今后實驗教學打好基礎。
3.由理化生組主辦，各學科共同協(xié)辦首屆校園科技節(jié)。
四、存在主要問題及改進措施
1.教學、教研水平還需進一步提高，不斷學習，積極鉆研，繼續(xù)進步。
2.各種資料的保管、積累不夠規(guī)范，需進一步完善。
3.大家在教育教學過程里群策群力的較少，有必要共同研究相同的教學內(nèi)容，多切磋多總結。
本組老師在這一學期里共同努力，很好地完成了正常的教學、課外活動等工作。在以后的工作中，我們?nèi)M老師將更加努力地工作，為使學校的理化生教育邁上一個新的臺階作出自己更大的貢獻。
理化組的工作總結篇十五
本學期，我組各位教師積極參與學校及本組教研活動，圓滿完成各項教育教學任務。現(xiàn)總結如下：
1、進一步加強理論學習，提高教師素質
為了加快課程改革的步伐，處理好應試教育和素質教育的關系，組織教師學習了新課程標準及其他新課改理念，用新的教育思想指導教學。開學初，要求每位教師制定有效教學計劃；教學過程中，認真做好教學各環(huán)節(jié)工作，積極參與學校組織的各項教學評比活動，力爭上游，提高自身素質。
2、注重教學方法，提高了課堂效率
積極開展教研活動，利用活動時間，仔細研究教學方法，團結互助，資源共享，共同學習，共同研究，共同提高。通過本組教師認真討論交流，確定了本學期教研活動主題：如何利用演示實驗，提高課堂效率；在教學過程中，各位教師充分發(fā)揮實驗教學的優(yōu)勢，調(diào)動學生學習積極性，努力提高課堂效率。
3、積極開展了說課、講課、評課活動
本學期，每位教師都積極參與說講評課活動；各位主講教師都能夠認真?zhèn)湔n、積極講課，力爭把自己最好的一面表現(xiàn)出來，大大提高了講課水平，使每位聽課的學生都學有所得，每位聽課的教師都聽有所獲；在評課活動中，各位教師或委婉提醒或直言不諱，闡明自己的觀點，提出更好的解決辦法，并虛心聽取其他教師的意見，做到有則改之、無則加勉，評課實在在，真正起到了幫助他人，提高自己的作用。
4、在本學期教學過程中，結合學校組織的兩次月考和期中考試，各位教師認真總結，及時改進教學方法，不斷適應新形勢下的教育教學工作，努力提高教育教學水平。
5、我組教師積極參加學校組織的教學設計和優(yōu)秀教學案例評比活動，以及縣里組織的理化生新教材輔導培訓等活動，不斷充電并提高了業(yè)務水平。
6、學期末，做好系統(tǒng)復習,提高教學質量
為了提高復習效率，本組教師共同研討，精選習題，講練結合，提高了復習效率。在平時教學中，當學生剛學完某個知識點之后，沒有打消學生的積極性，而是選出最基本的，最典型的習題給學生做，讓學生有成就感，然后再增加難度，學生容易接受；另外還努力研究習題，選出巧題（不是難題），激勵學生思考，培養(yǎng)思維能力。
總之，我組教師以最佳的狀態(tài)開展了教育教學工作，力爭創(chuàng)造最好成績！在今后工作中將繼續(xù)做到教學相長，與時俱進！
理化組的工作總結篇十六
本學期工作即將結束，現(xiàn)對本學期工作簡單總結如下。
一、按照學校的要求，做好常規(guī)工作。本學期我組堅持集體備課制度，進行了三次教案檢查，四次作業(yè)檢查，并堅持兩周進行一次教研活動，在活動中進行了信息發(fā)布和理論學習，進行和檢查了單元測試情況，通過常規(guī)工作的落實，為教育教學質量的提高打下了堅實的基礎。
三、按照學校和連片教研片區(qū)的要求，組織參加了理化生操作競賽活動，并取得了較好的成績。有一人獲得片區(qū)一等獎。
四、在校建過程中按照學校要求，做好實驗室搬遷和重建工作。
五、開齊開足實驗課，在各項工作任務重，工作壓力大的情況下，我們堅持開足實驗課，演示實驗和學生試驗的開出率均達到百分之百，充分發(fā)揮了學科自身的優(yōu)勢，有效提高了學生的實驗能力，落實了課改精神。
六、積極看展綜合實踐活動，提升學生的動手操作能力綜合實踐水平。
在以后的工作重我們講繼續(xù)發(fā)揚團結進取，不畏困難的精神，為我校教育教學工作的長足發(fā)展作更大的貢獻。
理化組的工作總結篇十七
我校初中畢業(yè)生學業(yè)水平考試加試物理、化學、生物實驗操作考核工作，在區(qū)教育《關于做好20xx年初中畢業(yè)生學業(yè)水平考試加試物理、化學、生物實驗操作考核工作的通知》的通知等文件精神指引下，以強化素質為核心，以加強學生實踐操作技能、創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，全面提高教學質量為目標。統(tǒng)一安排，精心部署，在20xx年5月18日下午，規(guī)范、安全、有序的對595名考生進行了考核?，F(xiàn)將考核工作總結如下：
初中畢業(yè)生學業(yè)水平考試加試物理、化學、生物實驗操作考核工作是實施素質教育的重要舉措，是強化新課程理念的重要手段，學校領導對該項工作高度重視。學校成立了考核工作小組，由教導處制定詳細的組織實施細則，提前召開會議做好該項工作的前期準備組織工作，并明確任務，落實責任，保證了我校初中畢業(yè)生學業(yè)水平考試加試物理、化學、生物實驗操作考核工作的順利進行。
學校于5月17日召開考務安排會，教導處對考核全程工作做了細致的安排，并強調(diào)了考試期間的安全工作。為了保證考試順利進行，考前，考務人員就精心布置了物理、化學、生物實驗室，檢查了通風、采光、用電等情況，準備好了實驗考核所需的一切儀器器材和藥品，認真地進行了檢查核對，保證了這些儀器設備質量可靠，計量準確，無安全隱患。為了防止意外，出實驗藥品數(shù)量充足外，為每一道試題都準備了備用儀器和藥品，制定了實驗操作突發(fā)事故應急預案，并騁請了鄉(xiāng)醫(yī)院大夫，以便處理突發(fā)事故。
整個考核過程完全按照程序的要求，按成績登記表將考生每12人編為一組，同一科目每次進行2組，并確定組號，學校配備一名檢錄教師，按每批次三科目2組，每組12人，提前10分鐘點名，并核實考生身份。考前10分鐘工作人員組織考生以小組為單位進行抽簽，確定題號，考生在教師的引導下進入考場指定考位，考生入場后監(jiān)考教師根據(jù)學生成績登記卡核對考生成績登記卡信息?？忌牭缴诼曢_始操作，監(jiān)考教師現(xiàn)場評分，現(xiàn)場公布分數(shù)，并做好考核記錄，每科考核時間為10分鐘。
考核結束后考生立即停止操作，放好試卷，帶好成績登記卡，在教師的引導下進行下一個環(huán)節(jié)。所有科目考核結束后登分教師按成績登記表、在成績卡上登分，登分結束后交學校蓋章，主考簽名。
考試期間，學校領導一直堅守在考試現(xiàn)場，全程監(jiān)督了考試過程，嚴格把關，真正做了客觀公正，學生滿意。洛龍區(qū)教育局領導一行對我校理化生考核進行了檢查，對我校的考核工作組織予以肯定，對我校考核結果（優(yōu)秀率達百分之九十七）進行了表揚。
本次考核，安全順利的完成了，但是在考核過程中，也暴露出一系列的問題：
1、生物科目顯微鏡個別老化，實驗器材還需要添置。
2、部分科目學生動手實驗操作能力差，對一些實驗儀器的操作方法不熟悉。
針對于以上問題，學校計劃在下學期逐步對實驗儀器進行添置，要督促實驗教師提高學生實驗的開設率達百分之百，以提高我校學生的實驗操作技能。
20xx年12月
理化組的工作總結篇十八
以新課程理念作為教研組教研工作的指導思想，認真貫徹“高效課堂”的教學方針，大力推進教研教改，提升教研水平，提高教研效益。以新型的教育觀，構建和諧民主的師生關系，營造良好的課堂氛圍。以角色轉換實現(xiàn)教師的教學方式和學生的學習行為的轉變，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)；以網(wǎng)絡教研為契機，提升我組教師的教研水平和計算機應用水平，廣泛交流，提升我組教師課堂教學技能和教研水平，切實提高課堂教學質量，真正實現(xiàn)“質量立校，科研興?！钡霓k學方針。轉變觀念，勇于探索，大膽實踐，創(chuàng)建學習型、創(chuàng)新型教研團隊，使我組教研工作步入可持續(xù)發(fā)展的軌道，為教學質量的進一步的提高做出新的貢獻?，F(xiàn)將一學期工作總結如下：
深入調(diào)查研究，周密制定計劃，精心組織教研，落實教研活動；強化過程管理，落實學校各項常規(guī)要求，促進教育教學工作持續(xù)、健康發(fā)展；做研究型、學習型教師，積極參與業(yè)務學習，提高業(yè)務素質；拓寬學習渠道，拓展學生視野，培養(yǎng)學習興趣，提高教育質量，全面實現(xiàn)高效課堂。
（一）、教學的常規(guī)管理：
1、繼續(xù)深化教學改革，認真學習新課程標準和新教材，貫徹落實新課程標準和新教材的教學要求，滲透新課程思想。
不斷改進和創(chuàng)新教學方法，努力提高教學效益，要堅持啟發(fā)式教學，反對“填鴨式”的滿堂灌。千方百計開展學生實驗和實驗的探究性教學，培養(yǎng)學生的動手實踐，觀察分析等的能力，使學生逐步養(yǎng)成自主、探究、合作的學習習慣。重視培養(yǎng)學生科學的思維能力和學習方法。注重研究和運用科學的教學組織形式和教學手段，學習和借鑒先進的教學經(jīng)驗，不斷改進和創(chuàng)新教學方法，努力提高教學效益。
2、備寫規(guī)范教案。課堂的教與學是提高教學效果的關鍵，為了有效地利用課上40分鐘時間，我們在課前都要精心備課，結合學生的實際情況和教授內(nèi)容，教師要深入挖掘教材，吃透新課程標準，做到五明確：明確教材的重點難點、明確教材的知識結構、明確教材的能力要求、明確教材編寫意圖、明確各章節(jié)知識的前后聯(lián)系。做到既備教法，又備學法，教法應靈活多樣并具有可操作性，學法要具有針對性和指導性。要求教師應備詳備，提倡二次備案，嚴禁框架式教案和無案上課。并把課上要做得演示試驗和學生試驗都演練一遍，保證課堂試驗順利進行。在課堂上合理組織內(nèi)容，充分發(fā)揮學生的主動性，關注全體學生，調(diào)動全體學生學習的積極性，從而提高學生的學習效率。精選課堂練習，使練習題既能幫助學生掌握學習內(nèi)容，又能反饋學生學習信息，以便我們能及時改進教學方法，提高教學效率。同時，我們還充分利用學校實驗器材充足的優(yōu)勢，不僅開全了所有的學生試驗，還把大部分演示試驗改成學生試驗，讓學生經(jīng)過試驗探索得出實驗結論，學得知識，通過實驗得到的知識即準確又不易遺忘，有效地提高學生的學習成績。
3、精心講好每一堂課，努力提高課堂效率
優(yōu)化課堂教學，提高課堂效率，做到精講巧練；重視知識體系、結構的形成和思維方法及解題思路培養(yǎng)；讓學生自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，切實貫徹落實新課程理念。
4、堅持開展聽、評課制度把這個活動做為一個重要的教研活動。聽課前要求開課老師認真?zhèn)湔n，設計教案，互相切磋。聽課后認真評課，如教學內(nèi)容安排否恰當；難點是否突破，教法是否得當；教學手段的使用，教學思想、方法的.滲透；是否符合素質教育的要求；老師的教學基本功等方面進行中肯、全面的評論和探討。我組骨干教師本學期人人開設了一到二堂公開示范課，既展示了他們的教學風采，又通過聽評課活動促進了教學水平的提高。一學期來，聽課都達到了15節(jié)以上。
5、教學反思和總結制度
要求每一個教師必須有超前課，課后要有一些及時的反思。教學反思具有超越性。反思是一種手段，反思后則奮進。存在問題就整改，發(fā)現(xiàn)問題則深思，找到經(jīng)驗就升華。如此說來，教學反思的真諦就在于教師要敢于懷疑自己，敢于和善于突破、超越自我，不斷地向高層次邁進。教學反思的內(nèi)容，今年主要體現(xiàn)在三大板塊：教學方案擬定時，想想方案的設計是否符合新課程理念，能否使預定的教學目標得以實現(xiàn)；教學方案實施中，根據(jù)動態(tài)生成的教學情境，考慮是否需要調(diào)整教學策略；教學活動時，在成敗中吸取經(jīng)驗教訓，使教學思想在不斷更新中逐步成熟、日趨完善，使教學實效得以提升。工作總結要實就是實事求是，總結工作要看到成績，也要看到問題，既要總結經(jīng)驗，也要指出教訓，對成績和經(jīng)驗不夸大，對問題和教訓不回避，客觀公正，符合實際。
6、堅持集體備課，充分發(fā)揮團體優(yōu)勢
“集體備課，團結協(xié)作”是做好教學工作取得好成績的重要保證。要做到“六落實”：一要落實集體備課實效。做到每單元一大備，每一節(jié)一小備。做到既重教學內(nèi)容研究，更重教學方法研究。二要青年教師培養(yǎng)做到先聽后講的落實。三要落實分類推進，做到優(yōu)等生和有薄弱學科學生責任到人，且措施具體。四要落實作業(yè)與批改，做到有布置、有批改、有講評。五要落實規(guī)范答題，做到解題格式、答題要點統(tǒng)一標準，卷面書寫高標準要求。六是實行學科質量分析單元化。對每次單元考試都要進行以找差距、查問題為主題的細致、深入的質量分析，落實整改措施。
7．實驗教學制度
在實驗室管理方面，進行一卡一單六簿三上墻．即儀器設備明細卡。實驗通知單，教學儀器領用登記簿、教學儀器借用登記簿、教學儀器報廢登記簿、損壞儀器登記簿、實驗儀器維修登記簿、實驗教學記錄登記簿。實驗室簡介（分科目）、實驗室規(guī)則、實驗室管理人員崗位職責、科學家畫像上墻?；瘜W增加化學試劑危險劇毒藥品使用管理制度。危險劇毒藥品雙鎖雙柜保管。微機課上機記錄。四位管理人員要精心、盡心策劃各自的功能室。在實驗教學中，盡可能創(chuàng)造條件做該做的實驗，開足、開齊實驗，提高實驗的開出率。每次遇到較復雜的實驗時，都互相提建議，或者提出實驗的改進方法和演示操作等。這樣做的目的是使教師教得放心，學生學得開心，且利于讓學生掌握好知識的要點。協(xié)助學校進行新的實驗器材．儀器的配置布局，合理擺放，室內(nèi)的布置、美化。
8．堅持校本研訓工作制度化
本組不僅僅要把培訓制度化，要把這項工作當成自己工作中必要的一個環(huán)節(jié)，看成獲取優(yōu)質教學質量的必要途徑，是提高自身能力與水平的有效手段。實踐經(jīng)驗告訴我們：效果最好的培訓是校本培訓，是在專業(yè)引領下的同伴互助?！敖虒W研究課題研究校本培訓”成為一條比較明晰的主線。向日常教學要問題，問題研究成課題，課題研究為校本。把課題研究與業(yè)務培訓結合起來。結合教材，適時開展綜合性學習活動設計的講座，在學習中先變教師的思想，讓“綜合”“整體”“生活”等系列詞語在教師思想中內(nèi)化，進行成為自己的思想，指導自己的教學，促進自己的成長。我們還把學習別人的優(yōu)秀課例作為培訓的一個重點內(nèi)容，來提高教師的能力和業(yè)務素質。
只有認真抓好復習，才能使學生系統(tǒng)地掌握知識。我們主要做了以下兩項工作，第一是制定了詳細的復習計劃，根據(jù)本學期的學習內(nèi)容和知識點在考試中的比例把復習時間細分，根據(jù)中考試題每個知識點難易確定復習的重點，使每課時都有具體的復習計劃和內(nèi)容。第二是精選復習題。每當遇到出題任務時，我們都會相互討論，共同商討考查重點和測試內(nèi)容，以便能全面有效地考察學生學習情況，更好地改進我們的教學方法，全面提高教學水平。九年級教師進行下冊教材的教學。
結合理化生學科特點和我組在教學中存在的問題，今年我申報了市級課題切《初中生物課堂教學中探究性學習的實踐研究》課題的研究工作，明確分工，落實責任，保證課題研究順利進行，力爭取得成效。
通過結隊幫扶，等切實提高青年教師素質，使教師的綜合實力逐步提高。六、早做準備，搞好競賽輔導。
理化競賽是培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的一個重要方面，是對課堂教學的補充。競賽不僅有利用激發(fā)學生學習的積極性，也有利用提高學生的綜合應變能力，有利于人才培養(yǎng)。今年物理、化學全國竟賽全部學生都報名。從報名情況看，學生的積極性較高，為了使競賽出成效，我們應該有計劃地早選苗、早輔導。并做到下列四點：一是注意做好競賽學生的思想工作，明確競賽的目的不全是為了拿獎，主要是為了培養(yǎng)學生的能力和鉆研精神。并處理好競賽與上課之間的關系，處理好理化課與其它功課的關系；二是注意引導競賽學生掌握正確的學習方法。堅持做到先做后講再提問，每天用一定的時間用來復習鞏固，并輔導以小組合作學習，互相督促檢查。三是注意抓好課堂教學中基礎知識的掌握與競賽能力的培養(yǎng)。先期重點是課本知識的章節(jié)過關，后期利用課堂的三五分鐘，對相關知識進行深化。四是注意抓好知識的拓寬加深，由于競賽考查的知識面非常廣，故輔導時應注意知識的拓寬，特別是注重理化知識與現(xiàn)代科技發(fā)展，社會生產(chǎn)實際的聯(lián)系。
相信我組教師共同努力，一定會在新的一年中取得更大的進步。
理化組的工作總結篇十九
在教學中的作用。
在實驗室管理上，學校加強制度建設，出臺管護使用制度，根據(jù)縣局文件精神，結合我校實際，制定完善了十種制度，并裝框上墻，以此嚴格實驗程序，規(guī)范操作行為，確保實驗裝備的健康運行；其次加強賬冊管理，對實驗儀器設備進行造冊登記，做好固定資產(chǎn)帳，實物流水賬、管理明細帳，做到記錄規(guī)范，帳帳相符，帳物相符。做到實驗儀器存放科學有序，存放方便，藥品、儀器分室存放。同時做好防塵、防銹、防盜等維修工作，確保儀器完好率95%以上。完善檔案管理工作，將實驗室各種帳冊，每學期實驗計劃、實驗記錄、實驗課表分類存檔，努力使實驗管理工作規(guī)范化、科學化。
1、學生基礎知識掌握。學生在教師的引導下，能理解實驗原理，并能運用實驗原理完成實驗，得出實驗結論。能夠運用學到的相關知識解決和處理實驗中的問題。
2、學生實踐操作能力。學生能根據(jù)實驗項目正確選擇實驗材料。認識，了解了各學科有代表性的實驗儀器，如：顯微鏡，天平，燒杯等，能夠熟練使用。能夠正確進行各學科實驗的基本操作。絕大多數(shù)學生能認真觀察，親自動手，如實記錄實驗過程，獨立完成實驗。在實驗中大多學生熟練掌握了科學實驗方法，具有分析和解決問題能力。
具有初步探究和創(chuàng)新能力。
我校理化生實驗室教學工作雖然取得階段性進展，但由于經(jīng)濟發(fā)展滯后，實驗教學基礎薄弱，實現(xiàn)普及實驗教學的目標仍然面臨著不少困難和問題，一是仍需要加大投入，逐年完善實驗室的建設；二是由于教師緊缺，我校沒有配備專職的實驗員，并且在從事理化生教學工作的5人中只有劉海濤（生物）、馬忠海（物理）畢業(yè)于本專業(yè)。實驗教師操作技能參差不齊，實驗教師、實驗管理人員的教學水平和管理能力有待提高；三是對實驗員、實驗管理人員的管理有待進一步規(guī)范，對學生實驗操作考核辦法還需進一步完善；四是實驗教學的管理仍較薄弱，對實驗教學的研究有待加強。
針對以上存在的困難和問題，在今后的工作中，我校將繼續(xù)抓好以下幾方面的工作：
1、是進一步加強對理化生實驗教學工作的領導，加大資金投入，不斷完善實驗教學設施；
4、是進一步加強對實驗教師的培訓，使他們的學科專業(yè)知識扎實，能夠勝任實驗教學工作。掌握課程標準，能按課程要求確定實驗教學目標，設計實驗方案，完成實驗教學任務。善于與學生共同創(chuàng)造學習環(huán)境，在設計實驗時，能積極為學生提供討論，探究，實踐，合作，交流的機會，引導學生創(chuàng)新與實踐。培養(yǎng)一支相對穩(wěn)定的實驗教師隊伍。
5、重視學生能力培養(yǎng)，綜合性、設計性、探究性實驗占實驗課程一定比例。
6、教師重視現(xiàn)代技術在實驗教學中的應用，合理利用信息技術等各種有效教學手段，提高教與學的效果。能積極探索符合課程要求的實驗教學方法和模式，注重實驗教學的互動與合作。努力營造了民主，平等，互動的師生關系和教學環(huán)境，教師引導學生獨立思考，自主探究，合作交流，動手實踐，充分發(fā)揮了學生的自主性，能動性和創(chuàng)造性。在實驗教學過程中，我們還注重基礎知識和基本技能的訓練，重視學生學習過程與方法以及情感態(tài)度與價值觀的養(yǎng)成。
我校實驗教學情況與以前相比雖有進步，但我們深知自己與先進學校比，還存在一定的差距，今后，我們一定繼續(xù)加大力度，狠抓理化生實驗教學，確保每一節(jié)實驗課都保質保量高效率完成任務，向精細管理要效益，向精細管理要質量，我們也相信，有上級有關部門的支持學校領導的重視以及任課老師的努力，我校實驗教學工作一定會實現(xiàn)一個更大的飛躍！
理化組的工作總結篇二十
在公開聽評課中，一人上課、全組出動，個個都是好幫手。順利完成了市級物理、化學實驗優(yōu)質課的服務工作和講課任務，并且取得了好的成績。完成了區(qū)級物理優(yōu)質課的服務、評審及講課任務，同時取得了好的成績。
貫徹教務處的有關規(guī)定，完成了組內(nèi)每人一節(jié)公開課的聽評課活動。在活動中集思廣益，真正的把課改落到實處。
以學校大局為重，克服困難理化的課時是比較多的，最后初二物理我們到了每周20節(jié)課，工作量是非常大的，但我們也都超課時保質量地完成工作。
首先，以學校課改理念為先導。平時組織的各種學習新理論的活動中，我們都認真聽講、詳細記錄，從而更進一步地加深了對課改的認識。
其次．在教研中轉變教學理念。能不能把課改精神落實到課堂中去是課改成敗的一個關鍵，怎樣把新的教學理念附注在教學實踐中越來越成為了我組每位教師急待解決的問題。
再次、相互交流、取長補短。在做好本校的教研和教學工作的基礎上，在校領導的精心組織下，我們走出了校門，向許多兄弟學校交流和學習。
最后、以公開課為鍥機，不斷升華教學理念。為了使課改工作不斷上臺階，我們十分重視公開課，因為我們相信公開課的開設較好地檢驗教師的教學理念和教學能力，逐步提高教研組的戰(zhàn)斗力。
本學期我們重新修正了物理初二和初三下冊以及初三化學的導學案，使導學案更加的具有實效性。
重視對導學案的研究，在長期的實踐中積累了大量的經(jīng)驗。教研組發(fā)揮每一位教師的能動性，通過上網(wǎng)、聽新聞、查圖書，不斷收集編寫能開發(fā)學生智力、培養(yǎng)學生能力的導學案。
教學過程中教具制作，實驗教學上的工作量較大。與教材內(nèi)容相配套的教學參考書和試題相對短缺。另外，學科間的知識整合也是我們要認真思考和解決的問題。評價機制也比較模糊，一定程度上影響了教學的研究和開展。
積極搜集反饋意見，加強備改檢查力量，積極開展聽評課活動。不斷深化教學改革，繼續(xù)開拓學生的視野，多開展一些課外活動，提高學生的創(chuàng)新意識，加強知識的應用能力．利用網(wǎng)絡資源收集教學素材，把教研組的建設和課改推上一個新的臺階。
總之，我們組在過去的一學期中，精誠團結，在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔悖窈?，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績。
理化組的工作總結篇二十一
在忙忙碌碌中又度過了一學期，我們理化組在學校領導的支持和關心下，按照教導處的要求，有計劃、有步驟地開展教研組工作。我們以新課程標準、新教學觀念為指導,以課堂教學為中心,以課題研究為主線.在認真完成教研組常規(guī)工作的同時，繼續(xù)加強教研組規(guī)范化建設，積極開展教科研活動，現(xiàn)將今年工作總結如下：
本學期八年級組的教研主題是：抓好中考前測驗，鞏固所學，鋪墊新授。在教學過程中，備課組能自己精選習題，編寫每一單元學習的復習提綱，教師首先利用每一單元測驗引起學生回憶，引導學生積極參與教學活動，給學生課下自主參與教學活動的時間和空間，不僅要讓學生“學會”物理，更重要的是讓學生“會學”物理，教師通過測驗，及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，以問題為中心，不斷尋找提升教學質量的切入點。九年級組的教研主題是：通過題型訓練，提高復習效率。在復習階段，備課組通力合作，從各省中考題、模擬題中精挑細選，分組歸類，組成題組，使學生形成系統(tǒng)的知識，促進學生整體水平的提高。
為了發(fā)揮集體的力量，實現(xiàn)了優(yōu)勢互補、資源共享，備課組教師通過集體備課，對教材中的重點、難點以及教學方法，進行分析和討論，并探討突出重點、突破難點，促進學生發(fā)展的思路和方法。發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學習、互相借鑒，采用了集體討論備課，資源共享，每位老師在這個基礎上，根據(jù)自己的特點、風格再進行修改，在教學上體現(xiàn)出自己的個性，優(yōu)化了課堂教學。
備課組加強了聽課評課活動。聽課后，全組教師能認真評課。如對教學內(nèi)容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透等是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯、全面的評論和探討。通過聽課和評課活動，加深全組教師對教材的理解和教法的把握，給教師提供了鍛煉的`舞臺、搭建了成長的階梯、促進了全組教師課堂教學水平的共同提升。
教研組不但是教師專業(yè)能力增進的重要舞臺，還是研究型的教師發(fā)源地。在教研活動中，教研組內(nèi)每位教師既充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長，又有很強的整體協(xié)作意識。在理論學習過程中，大家不閉關自守，不故步自封；在聽評課活動中，大家互相切磋，互通有無；在組建學科檔案過程中，大家合理分工，合作交流，資源共享。教師通過密切配合，團結協(xié)作，使教研組呈現(xiàn)了很強的戰(zhàn)斗力和生命力。
在教研中，我組教師針對課程與教學的問題，結合教學中的實際問題，對教學實踐的積極回顧與反思，探索和解決教學過程中存在的問題，發(fā)現(xiàn)自己實踐活動的成功與不足，確定今后研究的方向、研究的問題。對自己和他人的行為與觀念有更深刻的認識，從而提升自己的理論水平。
教研活動開展得還不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上深度不夠，備課組活動效率不高，對學生的課外閱讀指導還不夠，校本教研還停留在一個較淺的層面之上。這方面還應進行更深入的研究，努力使研究與教學更緊密地結合起來。
理化組的工作總結篇二十二
在縣教育局的精心組織安排、各相關股室的給力配合下，我站經(jīng)過周密部署，精心策劃，今年四月進行了中招物理、化學、生物實驗操作考試。通過全體考務人員和各考點學校的辛勤工作、共同努力，圓滿地完成了20xx年中招理化實驗操作考試工作?，F(xiàn)就開展理化實驗操作考查工作作如下總結。
大了實驗操作考試宣傳的力度，局領導在各種會議上都把實驗操作考試工作作為重要內(nèi)容加以強調(diào)，各校召開了相關教師會，落實布置了考務工作，教育局與各考點學校簽定了《汝南縣教育局20xx年中招理化實驗操作考核責任書》，將實驗操作考核的有關精神向學生、家長、社會大力宣傳，使全縣上下統(tǒng)一了認識，明確了分工，落實了責任。
（1）我站全體人員認真組織實施實驗操作考試工作。我們對各全縣的物理、化學、生物教師進行了全員培訓，明確操作規(guī)則及評分細則，并及時為學校補充了實驗儀器，確保實驗教學和考試工作能正常的進行，有效的提高了實驗教師及管理人員的業(yè)務水平。
（3）統(tǒng)一標準，公正評分。
我們選聘的考試教師的基本條件是：師德高尚、責任心強、專業(yè)技術過硬，由此組成了汝南縣中招理化生實驗操作考務組，經(jīng)過嚴格的實地培訓，認真學習了《20xx年河南省中招理化生實驗操作考試試卷評分表及培訓說明》、《20xx年汝南縣中招理化生實驗操作考試考務細則》，明確了職責；仔細研究了試題及評分意見，制定出統(tǒng)一評分標準及實施細則，在考核中切實做到了給分有理、扣分有據(jù)，體現(xiàn)了公平公正的原則。
為保證考試的公信度，考場封閉，考場外設有警戒線。設立考風考紀舉報電話。今年還在考場安裝了攝像頭，保證全程考試全部處于監(jiān)控之下，嚴格了考試紀律，杜絕一切循私舞弊的違紀行為。整個考試工作無一違紀、違規(guī)現(xiàn)象，確保了考試的公平公正和成績的真實信，維護了考試的尊嚴。做好師生途中安全和實驗操作過程安全，沒有出現(xiàn)任何安全事故，保證了整個考試工作萬無一失。
由于各級領導和學校重視實驗操作考核，組織工作日益完善，考試工作井然有序，學生操作熟練，動手能力普遍較去年有所提高，加強了對學生動手能力的培養(yǎng)，狠抓了平時的實驗教學和考前的操作訓練，學生動手能力逐年提高。實驗教學效果明顯，操作能力成績喜人。
1.個別學校領導對實驗考查工作沒有足夠重視，認為實驗考試雖列入中考總分，但不影響學生上學，無關緊要，只是馬虎應付了事。
2.個別學校理化教師對實驗教學不重視，學生動手能力較差，動作不規(guī)范，一些常用的儀器學生不會使用：如刻度尺及溫度計的最小分度值；顯微鏡的使用；天平的使用；酒精燈的使用；制作細胞臨時裝片；不會讀取電流表、電壓表、溫度計、刻度尺等；一些常用的化學儀器組裝不會組裝；連結電路不規(guī)范等薄弱環(huán)節(jié)，需要我們加強實驗教學的規(guī)范性及普及性；實驗課當中，要求學生注意過程細節(jié)，培養(yǎng)學生一絲不茍的良好習慣。使學生養(yǎng)成實事求是、嚴謹細致、一絲不茍的良好風氣。
3．有的學校實驗儀器設備不足，學生訓練少，實驗經(jīng)費投入不足，實驗儀器及藥品得不到應有的補充，直接影響到實驗操作考試的正常開展。今后應繼續(xù)加強學校實驗室建設，提高學校普及實驗教學的檔次。
4.要以理化生實驗操作考試為契機，提高實驗教學質量，推動理化生實驗操作工作落到實處，真正培養(yǎng)學生的動手動腦能力。
理化組的工作總結篇二十三
學期來，我組教師在校委會和教導處的具體指導下，積極進取團結協(xié)作，營造出了濃厚的教研氛圍，勤勤懇懇的耕耘，默默無私的奉獻，認真履行教師的職責，充分發(fā)揮教師的主觀能動性，認真完成教學任務，積極參加各項教研教改實驗活動，現(xiàn)從以下四個方面進行總結：
一、基礎教育課程改革的推進，使我們已經(jīng)進入了一個終身學習的時代，新課改更重要轉變教師的教育理念，以適應時代的要求，教師在教改中不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，更新觀念，變革教學方式，實現(xiàn)教學水平的提高，現(xiàn)已讓以校為本的教師培訓變得迫在眉睫，而師資隊伍建設是教育永恒的話題。
三年來本著扎實有效的原則，我組在校本培訓方面進行了一些有益的探索。堅持學習現(xiàn)代教育思想和教育理論面對新課程改革大潮，理、化、生全體教師積極投入，深入學習和實踐，不斷的充實和提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教研能力，為實施課堂教學改革打下堅實的基礎。在“學習時間學習”的循環(huán)反復中不斷地提高自己的教學、教研能力。我們組織訂閱并學習《湖南教育》《人民教育》《中學化學教學參考》《中學物理教學參考》等雜志上有關新課改的文章，學習了《物理、化學、生物課程標準教師讀本》《中小學課堂教學技能訓練》《走進新課程》《教師教學行為的變化》《創(chuàng)新思維發(fā)展》等課改培訓教材，利用網(wǎng)絡搜尋并學習新課程的基本理念，關注和追蹤新課改的動態(tài)，正確把握理、化、生教學的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力構建開放并富有活力的課堂教學，全面提高學生的人文素養(yǎng)。
二、進行多極化專題研究與試驗，推進“分組學習”深入發(fā)展年開始我組教師非常重視專題研究工作，每人每學期完成個專題講座，一個專題研究。我組教師能理論聯(lián)系實際，把課本深入與課外發(fā)展相結合，推進教研教改向著良性趨勢發(fā)展。利用現(xiàn)代教育技術手段，提升理、化、生課堂質量三年來我組教師充分學習并利用多媒體技術手段，網(wǎng)絡資源和遠程教育，下載或制作課件一百多件，充分應用到課堂之中。李xx、徐金濤兩位老師還耐心、細致的幫助指導著其他教師。這樣一來提升了我組教師的整體優(yōu)勢，也促進課改的縱深發(fā)展。強化集體備課制度化，提高備課質量針對多年來備課一直是一種個體行為，不能實現(xiàn)資源共享，不利于提高備課質量，從去年開始，我組教師分別從備教材，備學生，備教法等幾個方面展開了分年級，分學科的集體備課，我們采取由執(zhí)教老師構思，寫出簡案，然后同課頭教師共同參與，獻計獻策，提出不同的思路，想法、看法，課后共同分析、反思。這樣的活動，促進了教師鉆研教材、研究教法，相互交流，也達到了取長補短的目的。同時也有力的促進了理、化、生教學工作向前發(fā)展。利用示范課、公開課、研討課、課堂實錄教學，改進教學我組每學期每人至少一到兩節(jié)公開課或研討課，我們把公開課、觀摩課、示范課、研討課。都高搞成“三課”形式，將“說課“做課”“評課”搞成一條龍，先由執(zhí)教教師先說，其他教師積極參與設計本節(jié)課，執(zhí)教教師再講課，同組教師聽課，同組評課，通過這樣的形式，互相交流，積累經(jīng)驗，找出不足，提出改進建議。另外，我們還觀看了課改錄像達五十多課時，通過觀看優(yōu)秀課例，從中受到啟迪。反思自我教學，從而都有不同程度地改進了自己的教學；總之，通過“三課活動”凸現(xiàn)了骨干教師、學科帶頭的作用，同時也起到了“傳幫帶”的接隊子活動。利用豐富多彩的理、化活動，培養(yǎng)學生的興趣針對在課余時間里，理、化、生學科處于相對弱勢的地位和理、化、生學科的特點，學生課下用于理，化，生時間較少等情況，我組開展了第二課堂活動，徐金濤負責的物理興趣班，陳克雙負責的化學興趣班，通過學習物理學史，奧賽輔導，物理、化學手抄報，教具制作等形式，開展了一系列興趣活動。這樣既維護學生個性發(fā)展，挖掘學生的潛能，學生的學習興趣。也培養(yǎng)了學生多種能力。學生的手抄報、教具制作、教師的課件受到這次教育強鎮(zhèn)建檔前來檢查的領導和工作人員的好評，四十多件師生自制教具已經(jīng)走進了課堂。由徐金濤輔導的胡煥換等同學，在全國初中生物理知識競賽中取得了一等獎。
三、強化常規(guī)工作，嚴格管理制度依據(jù)學校要求，我組制定了相應的制度。制定了大體統(tǒng)一，而又細處求個性的備課標準，本學期嚴格以此標準來設計自己的教學；檢查嚴格按此標準進行；徐金濤老師的教學設計最為突出；作業(yè)要求題量適中、形式靈活，難易度合適，適當增加開放性試題；作業(yè)批改要及時認真、對錯分明，要有等級評定，適當書寫鼓勵性評語（與學生互動溝通交流），陳克雙老師的作業(yè)最為突出。嚴肅聽課、評課、考勤、材料上交等制度紀律，三年來全組教師已經(jīng)形成了一個良好的工作習慣和工作作風嚴格評價管理制度，嚴格依據(jù)學?？荚u細則，實事求是的進行教師組內(nèi)工作考核，平時做到了教學常規(guī)的檢查、督導工作；備課、作業(yè)、學習總結、聽課記錄、理化生的記錄等工作，堅持每月一普查，平時一抽查，在檢查的過程中，力求做到有檢查就有反饋，個別問題個別談話，普遍問題集中講，這樣的效果提高了全組教師的“教學質量意識”。
四、重視備課工作、凸現(xiàn)合作精神我們理化生教研組有八位教師，都是中青年教師，他們在自己的教學中都有一套自己的教學方法，初步形成了自己的教學風格，而且都有一種積極上進，大膽探索的精神，他們都把教好所接的的班級作為工作的壓力和動力，在常規(guī)教學中我們相互探索教學中的問題，比如：個別教師能為自制作課件，熟練操作多媒體平臺，充分利用遠程教育然后帶領全組教師走進多媒體網(wǎng)絡教學之中。大家經(jīng)常把網(wǎng)上下載的課件加以修改后進行利用，或制作課件，把精心制作的課件無私的奉獻出來，在組內(nèi)實行資源共享，尤其在歷年的中考過程中，要求要有復習計劃并按計劃扎實開展復習工作，有時發(fā)現(xiàn)一份不錯的練習或試卷，都要拿來互相借鑒，彼此都沒偏私，在找題出卷子方面大家都能愉快地分工合作，在這些工作中我組教師工作做的很到位，這幾年來，我組中考的理化成績也很理想。
總之，經(jīng)過大家的不懈努力，近年來教研教改工作取得了一些成績，但還存在許多不足：教學中還存在著“死教書、教死書、把書教死”的現(xiàn)象，不利于學生的長遠發(fā)展；部分教師教學理念更新力度不夠，仍舊“創(chuàng)新不足，傳統(tǒng)有余”；對后進生的轉化工作仍較為滯后；“從生活走向理化，從理化走向社會”在教學中還較為膚淺；部分教師給自己“充電”不夠；部分教師工作態(tài)度、工作作風還待于進一不加強；我組會進一不努力，會創(chuàng)造性的開展好工作，使我組教研、教改再上一個新的臺階。
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