讀后感可以是對作品中情節(jié)、人物、主題等方面的分析和評價，可以是贊美、批評、思考、啟示等形式。寫讀后感時，可以結(jié)合自己的生活經(jīng)驗和觀點，展開對書中情節(jié)和人物的評述和思考。接下來是一些讀者對作品的深入思考和獨到見解的讀后感，讓我們一起來思考和反思。
地震中的父與子小學(xué)讀后感篇一
廢墟里一片漆黑，空氣中都是灰塵，時不時的會有一些余震，把周圍脆弱的地方震塌。
這時有一個小女孩說話了：“這里好黑呀，我好餓呀!”又有一個小孩子說：“我們會不會一直被埋在這里呀，我感覺渾身難受!”“我好想爸爸媽媽呀!”一個小女孩哭著說。這時一直沉默的阿曼達說話了：“沒關(guān)系，同學(xué)們，我的爸爸會來救我，這樣我們就會得救了?！蹦莻€小女孩站起來，擦了擦眼淚，哭著說：“那你的爸爸會……會不會不來救我們呀!”“不會的!”阿曼達站起來，堅定的說，“我的爸爸一定會來救我的因為我的爸爸說過‘不論發(fā)生什么，爸爸總會跟我們在一起’同學(xué)們，讓我們打起精神來，等待救援吧?！薄皩?我們要打起精神來，不能放棄!”大家異口同聲地說，阿曼達臉上也露出了一絲笑容。
愛如山一般宏大;愛如海一樣廣闊。
“不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起”這是《地震中的父與子》告訴我們的。文中的父親用特別的方式偉大地實踐了這一諾言，證明了愛的偉大。兒子也因為對父親的愛深信不疑，從父愛中獲得力量，拯救了自己和同學(xué)們。
因為愛，堅硬的水泥、鋒利的鋼筋，也能被雙手挖開;因為愛，廢墟中忍受38小時的艱辛，也能創(chuàng)造出生還的奇跡。父親兩天一夜拼命的挖掘，是什么支撐著他在堅持?是愛。兒子在黑暗的廢墟中艱難的等待，是什么讓他戰(zhàn)勝了死亡的危險?是愛。
愛如食物一樣支撐著父愛;愛如蠟燭一般照亮了兒子。廢墟中的堅持，廢墟外的堅強。兩個相互愛的男子漢，一對了不起的父與子。
《
今天我讀了《地震中的父與子》這篇文章寫了父親知道地震后就去救他七歲的兒子，他懷著堅定的信念去救他七歲的兒子。他挖了38個小時的時候，聽見了他兒子的聲音，兒子說：“爸爸我就知道你會來救我，你先救我14個同學(xué)把。”這對了不起的父與子緊緊地抱在了一起。
還記得5。12大地震嗎?有一位父親冒著生命危險去救他兒子，他挖了5小時啊!終于挖到他兒子了，連忙把他送醫(yī)院。兒子說：“爸爸你還記得一句話嗎?你說過只要你還活著就一定會來救我的，爸爸你承諾了你的話?！?/p>
多么鎮(zhèn)定的父與子啊!多么堅定的父親啊!多么信守承諾的父與子啊!
愛多么的偉大，多么頑強啊，只要人的心中有愛和信念就一定會成功!
到過這樣一則感人的故事：
在大地震的混亂之中，年親的父親安頓好受傷的妻子，就沖向兒子的學(xué)校，他堅信兒子會與他在一起。
兒子的學(xué)校成了雜亂無章的瓦礫堆。年親的父親不顧他人勸阻，用手不停地挖瓦礫堆，堅信能找到兒子。
在父親的不斷努力下，三十八小時后，兒子與同學(xué)雙雙獲救。兒子在離洞口最近的地方，但他先讓其他同學(xué)出來，自己最后出來。兒子出來的那一刻，父親拉住他的手，說出了自己常常對兒子說的一句話“不管發(fā)生什么，我總會與你在一起”
這是一對用愛創(chuàng)造奇跡的了不起的父與子。兒子的了不起在于團結(jié)謙讓，父親的了不起在于信守諾言?？偠灾?，這巨大的精神力量來自對父親的真誠諾言;奇跡的出現(xiàn)來自于偉大的父愛。
讀完《地震中的父與子》，我不禁流下了感動的熱淚。那深深的父愛，父親為了兒子堅強、堅定的精神使我感動。
以前，母親關(guān)切地照顧我;父親細心地教導(dǎo)我，我都不在意。但是在這個時候，我才真正體會了母愛的偉大，父愛的堅強!
親情是人間至高無上的寶貝，一個人如果沒有了親情，就像失去鳥巢的雛燕，也像沒有根的小草。這時，對他來說，生活根本沒意義。因此親情是寶貴的，是多少金銀財寶都換不回來的東西，所以我們應(yīng)該去珍惜它，愛護它。
親情是我們值得用一輩子去珍惜的，我們每個人都不應(yīng)該忽略了它。
地震中的父與子小學(xué)讀后感篇二
本文講了1994年美國洛杉磯發(fā)生了大地震，一所小學(xué)不幸倒塌了。匆匆趕來的家長悲痛欲絕，在殘酷的現(xiàn)實面前垂淚。而其中一位父親卻堅信自己的兒子和兒子的同學(xué)。經(jīng)過努力，他終于救出了兒子和兒子的同學(xué)。其中，有一句話非常讓我感動：他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他，從這句話中，我非常感動，從這些出自描寫中我感受到了阿曼達爸爸的艱難。
通過這件事父母的愛是偉大的，是無私的。
地震中的父與子小學(xué)讀后感篇三
讀了《地震中的父子》，我被文中的父愛深深地感動了。多么偉大的父愛啊!我好羨慕!
我親愛的爸爸，告訴我，您在天國還好嗎?我相信您一定在天國關(guān)注著我每一天的成長。不過，請您放心，雖然您不能在我身邊照顧我，但幸運的是，我有一個愛我的視我為掌上明珠的媽媽，無論我遇到什么樣的困難，媽媽總在我身邊。
親愛的爸爸，您安息吧!我一定會健康快樂地成長!
這篇，作者讀了《地震中的父子》，聯(lián)想起自己爸爸在天國，所以文中不時地流露出一種無法得到的傷感。
地震中的父與子小學(xué)讀后感篇四
這天我懷著激動的情緒讀了《地震中的父與子》這篇課文，這篇課文主要講的是在地震中的一位父親為了救被壓在樓房下的兒子克服重重困難堅持不懈的整整用手挖了三十八個小時，最后救出了自我的兒子的故事，譜寫了一首父子情深的頌歌。
讀了這篇課文的我情緒久久不能平靜，正是因為這位父親堅持和自信，所以才能救出兒子。在我們的日常生活、學(xué)習(xí)和工作中，務(wù)必要有這種堅持不懈，鍥而不舍的精神。記得去年暑假我學(xué)打乒乓球時，每一天從下午五點多，一向練到晚上八點，回家后已經(jīng)是滿頭大汗，筋皮力盡，還要練完老師布置的各種打球動作，我有些想退堂鼓了，媽媽仿佛看出我的心思，鼓勵我：“只要功夫深，鐵杵磨成針，必須要堅持?！蔽乙е缹W(xué)了下去，此刻我不但學(xué)會打乒乓球，還從中悟出了一個道理，無論干什么事，決不能半途而廢、前功盡棄。
其實古今中外無數(shù)名人務(wù)必有堅強的意志力，在經(jīng)過許多艱難、曲折而百折不撓才會成功。王曦知練書法，達芬奇畫雞蛋，愛迪生做實驗……都有著鋼鐵般的意志，在經(jīng)過支持不懈的努力才能獲得成功。
讀《地震中的父與子》這篇課文使我想起以前看過的一篇《奇跡的名字叫父親》的課文，文章描述的父親與本文中的父親十分相似。同樣描述了使我感到父愛的力量是那么的神奇、那么的偉大。在別人看來是不能的事，而在這兩位父親的愛中卻奇跡般地變成了現(xiàn)實，這是多么值得歌頌的父子情?。‰y怪媽媽讀這篇課文時眼睛都濕潤了。
合上書眼卷沉思，干什么，只要有堅定的信念，明確的目標，堅持不懈的努力，鍥而不舍的精神就必須會成功。
地震中的父與子小學(xué)讀后感篇五
目標：
1、有感情地朗讀課文。
2、品讀課文1至12自然段，從課文的具體描述中感受父親對兒子的愛。
3、領(lǐng)悟作者抓住人物外貌、語言、動作特點進行描寫，反映人物思想品質(zhì)的表達方法。
教學(xué)重點：
引導(dǎo)學(xué)生從課文的具體描述中感受父愛的偉大力量。
教學(xué)難點：
領(lǐng)悟作者抓住人物外貌、語言、動作特點進行描寫，反映人物思想品質(zhì)的表達方法。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入。
(二)質(zhì)疑：這是一場什么樣的地震?地震中的父與子之間發(fā)生了什么故事?
二、初讀課文。
(一)自由朗讀課文，思考以上兩個問題，注意讀準字音，讀通句子。
(二)檢查自學(xué)情況。
2、這是一場什么樣的地震?從哪些句子可以看出來?
句子1：“……30萬人在不到四分鐘的時間里受到了不同程度的傷害?！?“30萬人”“不到四分鐘”兩個數(shù)字詞感受這是一場大地震;找好關(guān)鍵詞感情朗讀突出大地震)。
句子2：“那個昔日充滿孩子們歡聲笑語的漂亮的三層教學(xué)樓，已變成一片廢墟?！?a、觀看地震后的圖片出示生字詞：混亂、昔日、廢墟、爆炸、瓦礫，從畫面中可以理解混亂：亂七八糟，這就叫做混亂廢墟：房子倒塌后成了廢棄的地方，那就叫------瓦礫：廢墟里面看到有許多碎的瓦片、磚塊，這就是-----)。
(這就是大地震留在我們腦海中的幾個詞語，你看，我們學(xué)詞語可以查字典，可以聯(lián)系上下文，也可以借助畫面，還可以聯(lián)系我們的所見所聞。讀書就是這樣，要做個有心人。)。
除了了解這些詞語，還有其他詞語的意思希望大家運用老師介紹的方法自己理解。
兒子被埋在廢墟中，父親冒著(危險)，抱著(堅定的信念)不顧勸阻，歷經(jīng)艱辛，經(jīng)過(38)小時的挖掘，終于在(廢墟中)救出(兒子及其同伴)的故事。
4、誰能完整說出這篇課文的主要內(nèi)容?
引導(dǎo)學(xué)生加上時間、地點、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果完整地說出這篇課文的主要內(nèi)容：有一年，美國洛杉磯發(fā)生大地震，一位父親冒著危險，抱著堅定的信念不顧勸阻，歷經(jīng)艱辛，經(jīng)過38小時的挖掘，終于在廢墟中救出兒子及其同伴的故事。
過渡：的確，面對大地震這樣的災(zāi)難，人類如同螞蟻般渺小，生命在轉(zhuǎn)瞬間灰飛煙滅，可就在這樣的災(zāi)難中，這對父與子卻創(chuàng)造了生命的奇跡，請同學(xué)快速地瀏覽課文，看看課文中怎么評價這一對父子?(這是一對了不起的父與子。了不起的父親，了不起的兒子。板書：了不起父親兒子)。
品讀父親的了不起，感受深沉的父愛。
1、靜心默讀課文1-12自然段，思考：從哪些地方能體會出父親的了不起?可以在書上畫一畫重點的句子、詞語，也可以寫一寫自己的感受，還可以讀一讀。然后同桌兩人交流一下。
交流句子：
a、他頓時感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達，我的兒子!”跪在地上大哭了一陣后，他猛地想起自己常對兒子說的一句話：“不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起!”他堅定地站起身，向那片廢墟走去。
(1)指名讀這段話，并說說你從哪些體會出父親的了不起的。(心理的變化、對孩子的承諾)。
(2)父親一開始的心情是怎樣的?(傷心絕望)指導(dǎo)朗讀父親撕心裂肺的呼喊。
(3)父親一開始是傷心絕望，后來卻是那么堅定，下定決心要找到自己的兒子，是什么使他發(fā)生了這么大的變化呢?(是他常對兒子說的一句話：“不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起!”)。
(4)誰能來讀讀這段話，讀出父親這種心情的變化?(指導(dǎo)朗讀)。
(5)這段通過什么描寫體現(xiàn)偉大的父愛?(板書：心理描寫)。
b、就在他挖掘的時候，不斷地有孩子的父母急匆匆地趕來，看到這片廢墟，他們痛哭并大喊：“我的兒子!”“我的女兒!”哭喊過后，他們絕望地離開了。有些人來拉住這位父親說：“太晚了，他們已經(jīng)死了?！边@位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：“誰愿意來幫助我?”沒有人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。
(1)指名讀這段話，并說說怎樣體會出父親的了不起的。
(2)這里作者運用了什么樣的寫作方法?(對比)把誰和誰進行了對比?
(3)師：別的家長是大哭，然后絕望的離開，而父親卻是埋頭接著挖。面對同樣的情況，這位父親的表現(xiàn)為什么能與眾不同呢?(引讀：他只有一個念頭——兒子在等著我!不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起!)。
(4)自由地讀讀這段話，讀出其他家長的絕望和父親的堅定。
指生讀。
c、“他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡?！?/p>
(1)指名讀這段話，并說說怎樣體會出父親的了不起的。
a、誰來讀讀這句話，讀出時間的漫長。(指生讀)。
b、師：同學(xué)們，36小時到底是個怎樣的概念呢?12小時是一個——生接：白天。再過12小時是一個——生接：黑夜。在過12小時又是1個——生接：白天。統(tǒng)共是幾天幾夜呀?生：2天1夜。
c、大家想：在這2天1夜的時間里，我們平常人會做些什么?(生答)而父親卻在——生答(不停地挖)父親手無任何工具，出了挖還用過哪些動作?(搬、推、挪、刨等)可是情況緊急，不容過多思考，就一個念頭挖下去。單用一個“挖”更能讓我們感受到父親的勞累和決不放棄，感受到父親執(zhí)著的信念和深沉的愛。
有些人上來拉住這位父親，說：(生接);消防隊長擋住他：(生接);警察走過來，(生接)。而父親回答他們的只有這樣的話：出示“誰愿意幫助我?”“你是不是來幫助我?”“你是不是來幫助我?”
這是什么描寫?(語言描寫)發(fā)現(xiàn)這三句話有什么特點?(都表達一個意思)。
但是父親的心情一樣嗎?你自己讀一讀，體會體會再說。
(1、懇求2、急切3、崩潰)。
(生接)父親多么想得到別人的理解、幫助，多么想盡快地救出兒子啊，可人們都搖頭嘆息著走開了，都認為這位父親因為失去孩子過于悲痛，精神失常了，然而這位父親心中只有一個念頭：生接(兒子在等著我!)。
(3)大家想，在挖掘的過程中，父親還會遇到哪些困難?(生答塌方、爆炸)師：所以，父親的衣服會(生接);到處都是(生接)。
(4)出示句子：他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。
這句是什么描寫?(外貌描寫)你體會到了什么?(挖掘的艱辛和傷痛，長時間的精神折磨，但他不放棄，我感受到這是一個堅忍不拔、恪守諾言、有責任感的父親。)。
是什么支撐著父親，讓父親變得這么堅定，決不放棄?(生：不論……)師：這位父親心中只有一個念頭：(生齊讀)兒子在等著我。
師：永遠要跟兒子在一起的執(zhí)著讓阿曼達的父親變得多么的了不起啊。(生齊讀)他挖了8小時、12小時、24小時、36小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。
自己在下面練習(xí)讀出你的理解來。指生讀，齊讀。(配樂)。
夠救大家。因為你說過‘不論發(fā)生什么，你總會和我在一起!’”
四、
1、通過品讀重點詞句，讓我們感受到父親的了不起。
2、在寫法上，作者通過心理、語言、外貌、動作描寫刻畫父親的高大形象，讓我們感受到如山的父愛。
3、小結(jié)閱讀方法：抓住細節(jié)描寫的句子品讀;聯(lián)系上下文理解;感情朗讀理解感悟。
五、作業(yè)布置。
摘抄熟記精彩語句。
《背影》《奇跡的名字叫父親》。
地震中的父與子小學(xué)讀后感篇六
今天我讀了《地震中的父與子》這篇文章寫了父親知道地震后就去救他七歲的兒子，他懷著堅定的信念去救他七歲的兒子。他挖了38個小時的時候，聽見了他兒子的聲音，兒子說：“爸爸我就知道你會來救我，你先救我14個同學(xué)把。”這對了不起的父與子緊緊地抱在了一起。
還記得5。12大地震嗎?有一位父親冒著生命危險去救他兒子，他挖了5小時啊!終于挖到他兒子了，連忙把他送醫(yī)院。兒子說：“爸爸你還記得一句話嗎?你說過只要你還活著就一定會來救我的，爸爸你承諾了你的話?！?/p>
多么鎮(zhèn)定的父與子啊!多么堅定的父親啊!多么信守承諾的父與子啊!
愛多么的偉大，多么頑強啊，只要人的心中有愛和信念就一定會成功!
愛如山一般宏大;愛如海一樣廣闊。
“不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起”這是《地震中的父與子》告訴我們的。文中的父親用特別的方式偉大地實踐了這一諾言，證明了愛的偉大。兒子也因為對父親的愛深信不疑，從父愛中獲得力量，拯救了自己和同學(xué)們。
因為愛，堅硬的水泥、鋒利的鋼筋，也能被雙手挖開;因為愛，廢墟中忍受38小時的艱辛，也能創(chuàng)造出生還的奇跡。父親兩天一夜拼命的挖掘，是什么支撐著他在堅持?是愛。兒子在黑暗的廢墟中艱難的等待，是什么讓他戰(zhàn)勝了死亡的危險?是愛。
愛如食物一樣支撐著父愛;愛如蠟燭一般照亮了兒子。廢墟中的堅持，廢墟外的堅強。兩個相互愛的男子漢，一對了不起的父與子。
廢墟里一片漆黑，空氣中都是灰塵，時不時的會有一些余震，把周圍脆弱的地方震塌。
這時有一個小女孩說話了：“這里好黑呀，我好餓呀!”又有一個小孩子說：“我們會不會一直被埋在這里呀，我感覺渾身難受!”“我好想爸爸媽媽呀!”一個小女孩哭著說。這時一直沉默的阿曼達說話了：“沒關(guān)系，同學(xué)們，我的爸爸會來救我，這樣我們就會得救了?！蹦莻€小女孩站起來，擦了擦眼淚，哭著說：“那你的爸爸會……會不會不來救我們呀!”“不會的!”阿曼達站起來，堅定的說，“我的爸爸一定會來救我的因為我的爸爸說過‘不論發(fā)生什么，爸爸總會跟我們在一起’同學(xué)們，讓我們打起精神來，等待救援吧?！薄皩?我們要打起精神來，不能放棄!”大家異口同聲地說，阿曼達臉上也露出了一絲笑容。
地震中的父與子小學(xué)讀后感篇七
想不到，這么一篇短短的文章，卻描寫著如此不簡單的事跡，這么一對簡簡單單的父子，卻表達出如此不簡單的父愛!每每讀到這。《地震中的父與子》篇文章，我一次次淚如雨下，感悟著，我一次次思緒萬千。《地震中的父與子》這篇文章給了我無限的心靈震撼。
文章講的是這樣一個感人肺腑的故事：1994年美國洛杉磯大地震中，一位父親冒著生命危險，抱著堅定的信念，不顧勸阻，歷經(jīng)艱辛，經(jīng)過38個小時的挖掘，終于在廢墟中救出了自己的兒子和其他同學(xué)的故事。多么感人的故事啊!在困難面前，父親沒有一絲抱怨，沒有一絲猶豫，沒有一絲退縮，終于用自己的毅力換來了兒子的生命，迎來了生的希望。
我不禁想到xxxx年發(fā)生在祖國四川汶川的大地震，在那場驚天動地的災(zāi)難中，也出現(xiàn)了許多英勇的父親，記得有一位父親，他為了救助自己年幼的女兒，整整三天三夜沒合眼，一聲聲呼喚，一次次挖掘讓他昏了過去，可醒來后還是繼續(xù)挖掘埋在女兒身上的瓦礫，直到父女相見的那一刻為止。
通常人們總是贊頌?zāi)笎?，其實父愛沒有母愛那么溫柔，但是更加博大與深沉，這就是父愛的力量。愛會創(chuàng)造奇跡，阿曼達父子用偉大的父愛讓我們見證了愛的奇跡。
執(zhí)子與通子高考滿分作文。
福建高考滿分作文：執(zhí)子與通子。
關(guān)于父亡的訃告。
清明思父隨筆。
殺父之仇不共戴天的歷史故事。
孔子的墳?zāi)顾诘亍?/p>
地震中的父與子小學(xué)讀后感篇八
地震發(fā)生后，年輕的父親安頓好受傷的妻子后沖向七歲兒子上學(xué)的學(xué)校，看著昔日充滿孩子歡聲笑語的漂亮的教學(xué)樓成為廢墟時，他有些絕望，但想起自己常常和兒子說的一句話“不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起?！睍r，他堅信兒子一定也會記住這句話，一定會等他。于是，在兒子的教室前，他不停的挖掘，8小時、12小時、24小時，其他的他人都放棄了，他還在堅持，因為他相信他的兒子一定在等他！終于在38個小時的時候，他聽見瓦礫堆下兒子的聲音：“爸爸，是你嗎？”他喜極而泣，向四周呼喊，終于在大家的幫助下救出了兒子和兒子的14個同學(xué)。最后這對了不起的父子幸福的緊緊擁抱在了一起。
看到這里，我真的長出了一口氣，為他們自豪——是父親的承諾給了兒子在絕望滿懷信心的力量讓他學(xué)會了堅持，也是父親的承諾，讓父親一直堅持兒子還在等他！
讀了這個故事，讓我想起不久前我生病時，爸爸帶我去醫(yī)院，在手術(shù)中換藥的時候，看到我痛苦的樣子，爸爸把手臂伸給我，說：“你要是堅持不住了，就咬住我的胳膊吧！”那個時候我真的覺得爸爸就是一座山，一座讓我覺得很踏實的山。
平日里，父親們的話都很少，但是，父親的行動卻給我們很大的動力，讓我們在遇到困難時學(xué)會堅持，學(xué)會等待，學(xué)會解決，學(xué)會慢慢長大！
父親是我們通往外部世界的引路人。在我們的成長過程中，父親都起著不可替代的作用！為父愛加油！
地震中的父與子小學(xué)讀后感篇九
如果你的兒子已被昔日充滿孩子歡聲笑語的學(xué)校的廢墟所埋，你會不斷挖掘，救出自己的孩子嗎?如果你在隨時都有生命危險的情況下，會讓別人先脫險嗎?就在《地震中的父與子》中，我找到了答案。
這篇課文我一口氣讀了三遍。文章寫了一位年輕的父親在失去了孩子極度悲痛的情況下去兒子昔日的學(xué)校不停的挖掘。在他挖掘的過程中，不斷有孩子的父母來到這里，痛苦的喊“我的兒子!”“我的女兒!”喊完后便絕望的離開。也有許多好心人來勸他，但都被他拒絕。然而這位父親心中只有一個念頭：兒子在等我!在他不停的挖掘了38個小時后，聽見了孩子的聲音，并最終開辟了一個出口，救出了自己的兒子和兒子的14個同學(xué)，表達了這位父親對兒子多有責任心啊!而他的'兒子在隨時都有生命危險的時候讓同學(xué)們先脫險，這個兒子又又是多么無私啊!
我讀后心潮澎湃。這位父親為了救自己的兒子，不惜犧牲自己的生命;而兒子為了救同學(xué)，讓他們先脫離危險。這真是一對了不起的父與子啊!如果這位父親僅是來到這片廢墟絕望的大喊“我的兒子!”那他的兒子和14個同學(xué)就只有長眠于地下了;如果這位這個兒子畏懼死神而先上去了的話，那他的14個同學(xué)就有可能升入天堂了。如果人人都能像這對了不起父子那樣，成千上萬的孩子或許就能得救。記得我小時候，只知道讓大人給我買玩具，而不顧大人的重重困難，大人們也無可奈何，只好給我買。自我讀了《地震中的父與子》后，我絕不會在像小時候那樣做了。
如果大家能把文章中那對父子的精神用在學(xué)習(xí)和生活上，我們一定會天天向上，成為對國家有用的人。
真是太感人了!這對父與子真了不起。當我讀完《地震中的父與子》這篇文章后，一股熱流仿佛從我心中往上涌。在別人絕望的眼神里，在很可能即將發(fā)生大爆炸的環(huán)境中，一位父親整整38小時堅持在廢墟堆里尋找兒子，直到聽見兒子喊爸爸的聲音。讀到這兒的時候，我百感交集，流下了熱淚。
為什么這位父親執(zhí)意去尋找兒子?因為這位父親說過一句話“不論發(fā)生什么事，我總會跟你在一起?！边@句話是這位父親經(jīng)常對兒子說的。表達了這位父親對兒子那堅定而執(zhí)著的愛。正因為有這種愛，有堅定的信念，才使這位父親堅持不懈。這也是父親對兒子一種愛的承諾，永生不變的諾言，不離不棄的心愿。是黑暗中的明亮，是世間真情。
我從報紙上曾經(jīng)看過這樣一篇文章。一個女孩每天早晨上班時，都要去父親的住處，并且坐下來陪父親喝一杯茶。她父親每天都要做上早點等著她，因為他不想讓女兒不吃早點就上班。一個下雨早晨，外面刮起了冷風，女孩因為鬧鐘忘了定時睡過了頭，因此來不及看望父親，于是，女孩給父親打了個電話?！澳阏娴牟粊砹藛?”話筒里傳來父親關(guān)切的聲音，話音里包含著父親明顯的失望。女孩便向父親保證：“爸，我明天一定去看您，真的?！钡谂⒊鲩T的拐彎處，她看到了自己的父親，原來他為了女兒能吃上早點，他一接電話就趕來了，更讓人感動的是，父親怕女兒堅持陪自己喝茶而耽誤工作，他便一直默默的守侯在女兒的路口。這是多么偉大的父愛啊!是多么的無私啊!
我們常說，爸爸愛我們，我們也愛爸爸。它或許太含蓄，它或許太深沉，只是不善于表達。其實，爸爸對我們的愛像大海，而我們對爸爸的愛至多也只能算得上是條透明的小溪，與大海的浩瀚相比，根本微不足道。。難怪我們經(jīng)常聽人們這么說：“父愛無邊?！?/p>
《地震中的父與子》這篇課文，讓我感受很深。 作者他是通過一件事情表達了偉大的父愛。課文寫的是1994年，美國洛杉磯發(fā)生了大地震，在大地震中，一位父親不顧自己的生死，克服了重重困難，救出了自己的兒子和幾個伙伴的故事。
在文章中，父親常對兒子說的一句話：無論發(fā)生什么事，我總會和你在一起。正是這句話，使父親堅定了救兒子的信念，在其他人認為沒有希望的情況下，父親不顧一切，終于救出了他的兒子以及其他伙伴。父親對兒子的責任感使我深深受感動了。并且讓我懂得了，我們無論做什么事都要有堅定的信念，我們作為子女的應(yīng)要尊重父母。 在這個世界上，沒有一位父母不關(guān)心和愛護自己的兒女的，雖然，現(xiàn)在的父母工作繁忙，沒有好好地跟孩子談話，玩。但，你知道嗎?我們的父母卻默默地為我們付出了很多心血!
在生活中，我們要學(xué)會愛別人，要有做人應(yīng)有的責任感。在現(xiàn)在的生活中要珍惜別人對你的關(guān)愛，尊敬父母。《地震中的父與子》讓我更明白了這個道理。
地震中的父與子小學(xué)讀后感篇十
今天我們學(xué)了《地震中的父與子》這篇課文，它講的是1994年美國洛杉磯發(fā)生地震后，一位年輕的父親與他兒子的故事。父親跑到兒子上學(xué)的學(xué)校，看到一片廢墟時，仍要救自己的孩子。而別的孩子的父母來到這都悲觀失望的走了，路過的人見到他在廢墟中不停地挖，都以為他瘋了，所以沒有幫助他，最后經(jīng)過他堅持不懈地挖，終于救出了兒子。讀完這篇文章，我懂得了：“父親對兒子的愛是一種偉大而無私的愛?！?/p>
文中講到父親說的一句話：“無論發(fā)生什么事我都會和你在一起?！本鸵驗楦赣H對兒子說了這句話才使父子重逢。它表達了父親對兒子的愛，也是父親對兒子的一種承諾：我總會和兒子在一起。當他面對一片廢墟，在所有人都選擇放棄時，這句話使父親想起了自己的承諾，于是他堅持挖，最后終于救出了兒子。在廢墟中，兒子一點兒也不害怕，還鼓勵同學(xué)要勇敢、要堅持，也是因為有這句話，才使兒子有這樣堅定的信心！
這使我想到了自己的父親。有一次，我身患重感冒，父親冒著瓢潑大雨，把我送到急診所。我好了，父親卻病到了，可父親卻說：“我沒事，你好了就行。”
看，這就是父親！
地震中的父與子小學(xué)讀后感篇十一
讀了《地震中的父子》，我被文中的父愛深深地感動了。多么偉大的父愛啊!我好羨慕!
我親愛的爸爸，告訴我，您在天國還好嗎?我相信您一定在天國關(guān)注著我每一天的成長。不過，請您放心，雖然您不能在我身邊照顧我，但幸運的是，我有一個愛我的視我為掌上明珠的媽媽，無論我遇到什么樣的困難，媽媽總在我身邊。
親愛的爸爸，您安息吧!我一定會健康快樂地成長!
上述，是一篇語言流暢、用詞準確的文章。
地震中的父與子小學(xué)讀后感篇十二
這篇文章記述了1994年美國洛杉磯發(fā)生地震后，一位年輕的父親與他兒子的故事。父親跑到兒子的學(xué)校，看到一片廢墟的時候，他沒有放棄，堅持要從廢墟中救自己的孩子。而其它孩子的父母看到一片廢墟時都悲觀失望地走了，路過的人見到他在廢墟中不停的挖，不僅沒有幫助他，還勸阻他，甚至以為他瘋了?？伤z毫不受外界的影響，堅持不懈地挖掘，終于創(chuàng)造了奇跡，救出了兒子和14名同學(xué)。
這篇文章給我印象最深的是一句話：“不論發(fā)生了什么，我都會和你在一起?！边@是一句多么樸實、真摯的話！它表達了父親對兒子的至愛，以及兒子對父親的信任。無論何時何地，無論天崩地裂，強烈的父愛給了父親極大的勇氣使他和兒子生死不離、永不放棄！這種愛，就是一種承諾，一種責任！我從這對父子身上不由地想到了汶川大地震后發(fā)生后無數(shù)的感人故事！多少父親、母親在地震那一瞬間用身軀擋住了石板，救下了孩子。他們用自己的行動告訴我們：愛需要勇氣，勇氣能創(chuàng)造更大的愛！
從這篇文章，我還想到了爸爸媽媽對我的愛。上星期，我生病了，不停地拉肚子。爸爸媽媽一晚上都沒睡覺，一直守在我的身邊。半夜時，每當我睜開眼睛，總看見他們在我身邊，怕我脫水，我一醒就給我喂生理鹽水。在他們的精心照顧下，我的病很快就好了。父親母親對我的愛雖然不驚天動地，但平平淡淡的愛更令人難忘。
愛，會使人堅定和勇敢；愛，會使人產(chǎn)生信賴和力量；愛，會創(chuàng)造奇跡！有愛的世界真好！我要像爸爸媽媽愛我一樣的去愛他們，像老師愛我一樣的去愛老師，像同學(xué)愛我一樣的去愛同學(xué)！用愛去關(guān)心身邊的每一個人，把這種愛傳遞下去。我要實現(xiàn)我的諾言！
地震中的父與子小學(xué)讀后感篇十三
上學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了《地震中的父與子》文中流露出了濃厚的父子親情，深深的震撼了我。
這篇課文主要講美國洛杉磯發(fā)生了大地震，一位父親向孩子的學(xué)校，當時學(xué)校已倒塌，孩子生還的機會非常小，別人都放棄了尋找孩子，只有這位父親堅信兒子在等著他的救助。父親不停地挖掘，終于聽到了瓦礫下孩子們的聲音，在路人的幫助下，開辟了一個路口，救出了孩子。
地震發(fā)生后，在學(xué)校倒塌的廢墟上，一位滿臉灰塵，雙眼充滿血絲的男子，趴在瓦礫堆上挖著，挖著……當我讀到“挖至第三十八小時”時，我不禁在心里贊嘆：天哪!三十八小時就是一天半還多兩小時，是什么力量促使這位父親不顧安危和疲勞，去挖掘?qū)W校的廢墟救兒子?是偉大的父愛和他作為父親對待兒子的責任感!我覺得他的孩子很了不起，他就知道他的爸爸會救他，不論發(fā)生什么事，他們總是在一起。
讀了這篇課文，我明白了：對別人要信任，要有責任感，在安危時，要給人以鼓勵和自信心。
我們學(xué)習(xí)了《地震中的父與子》這篇文章后，我深深地感受到了愛是多么偉大啊!
在1994年的一天厄運正悄悄來臨美國。只聽一聲巨響，洛杉磯已變成一片廢墟。許多家長佼幸逃離后，來到孩子的校園尋找孩子但卻一無所獲。可阿曼達的父親卻不顧生死徒手挖了38小時終于救出了14孩子。我被他們那種偉大的.愛為知感動。
地震讓許多人失去生命，損失慘重。地震盡管奪去了我們的生命，但是它奪不去我們的偉大的愛。愛是什么?我認為那有可能有時顯得那么微不足道，但是它在關(guān)鍵時刻顯得尤為重要。它能使人在絕望中不低頭折節(jié)，滿懷信心地面對現(xiàn)實。這股決不放棄的力量源泉就是愛，它是多么偉大!這是我從“無論發(fā)生什么，我總會跟你在一起。”這句話中體會到的。爸爸在刻不容緩地徒手挖殘垣，從來沒有停下來在，愛的力量鼓舞下終于找到了14位同學(xué)。因為有了巨大的精神支柱阿曼達在廢墟里顯得十分勇敢，還臨危不懼讓同學(xué)先出去，是人百感交集。我深深地感受到：愛的力量是多么堅不可催啊!
學(xué)完這篇文章后讓我浮想聯(lián)翩，讓我想起了前不久發(fā)生的汶川大地震。2008年5月12日是全世界人民舉世哀痛的一天。14時28分大地再也壓制不了自己的情緒，發(fā)生了8。8級大地震，讓汶川一帶變成一片廢墟。許多人在廢墟里堅持著，創(chuàng)造了一個又一個的奇跡。是什么創(chuàng)造了奇跡?那毫無疑問—就是愛!這不正像文中那對父與子嗎?全世界人民為之感動都獻出了自己的一份愛心渡過難關(guān)。作為中華人民的一份子，我和爸爸義無返顧地將一百塊錢投入募捐箱。這也算我們的一點愛心吧!
如今地震已去，人們又過上了平靜的生活。地震無情，人有情。大災(zāi)有愛，讓我們堅信：奇跡的出現(xiàn)來自于偉大的愛!
愛是多么偉大啊!愿愛揮灑在世界的每一個角落!
地震中的父與子小學(xué)讀后感篇十四
文章寫的是一次洛杉磯大地震之后，一位父親為解救困在廢墟中的兒子，他冒著生命危險，帶著一絲希望，連續(xù)奮戰(zhàn)了38小時，最后救出孩子的故事。讀后掩卷沉思，這是多么偉大的父親啊！只要還有一點希望，他就絕不放棄，連續(xù)38小時不吃不睡，一種強大的信念和力量在支持著他——那就是偉大的父愛。每當讀到這里，我就會想起我那慈愛的父親。我父親在我四歲那年就去世了，他留給我的記憶就是燦爛的笑容和一個漂亮的救生圈。
有一次，也是唯一的一次，爸爸帶我去游泳。我還小，還不會游，只好在泳池旁邊玩水，爸爸對我說：“瑩瑩，過來，你看爸爸怎樣游泳。”爸爸這樣說，我十分高興地說：“好”。然后又說：“爸爸你游慢點，我也要游?！卑职质指吲d，忙說：“好好好”說完，他就跑去小賣部買了一個救生圈給我，他又教我怎樣使用，然后拖著我在淺水區(qū)游。這一天我是最開心的.。
如今，那個救生圈早就沒氣了，因為那是爸爸買給我的，所以我不舍得扔，我要好好珍藏。如今，奶奶、媽媽、我和弟弟一起相依為命地生活，我一定要聽媽媽的話，努力地讀書，頑強地生活。
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