總結(jié)是一個(gè)回顧、總結(jié)、思考、提煉經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程，通過(guò)總結(jié)可以更好地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、提高工作效率?？偨Y(jié)需要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔地表達(dá)事實(shí)和觀點(diǎn)，避免主觀色彩和情緒化的語(yǔ)言。以下是一些成功人士的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，可以給我們提供一些建設(shè)性的思考。
英語(yǔ)興趣班工作總結(jié)篇一
一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了，回顧這學(xué)期英語(yǔ)興趣班的活動(dòng)情況，雖取得了一定的成績(jī)，也有一些不足之處。為了能更好地開展興趣班，特將本學(xué)期來(lái)的活動(dòng)情況總結(jié)如下，以便以后能做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，有所提高。
參加興趣班的同學(xué)，有一部學(xué)生分本身就對(duì)英語(yǔ)充滿了興趣，但是也有一部分學(xué)生是在父母的要求下參加英語(yǔ)興趣班的。因此，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣是組織英語(yǔ)興趣班的首要任務(wù)。在本學(xué)期的英語(yǔ)興趣活動(dòng)中，我大膽使用課外教材，以新的切入點(diǎn)進(jìn)行英語(yǔ)教育，并運(yùn)用學(xué)生喜歡的方式進(jìn)行授課，例如用英語(yǔ)演情景劇、唱英文歌、英語(yǔ)小游戲等等。使學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一件好玩又有趣的事，從而對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，他們主要是通過(guò)課本來(lái)獲取知識(shí)，在課外獲取英語(yǔ)知識(shí)的途徑貧乏。因此我通過(guò)多種途徑獲取各種英語(yǔ)資料來(lái)豐富學(xué)生的知識(shí)，例如學(xué)唱英語(yǔ)小歌謠等，讓學(xué)生多接受生活中常用的英語(yǔ)，讓學(xué)生更好的理解英語(yǔ)的實(shí)用性，通過(guò)小組比賽的方式鞏固所學(xué)的知識(shí)，讓學(xué)生在玩中學(xué)，玩中用。
1、培養(yǎng)良好的聽音習(xí)慣。
字母教學(xué)中，要注意培養(yǎng)學(xué)生看清老師口型，仔細(xì)聽音的良好習(xí)慣。為使全體學(xué)生聽準(zhǔn)讀音，教師應(yīng)變換位置，從不同方位顯示正確的口型并范讀字母，對(duì)這一良好習(xí)慣的培養(yǎng)應(yīng)貫穿于字母教學(xué)的始終。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。
書寫前，應(yīng)先讓學(xué)生認(rèn)識(shí)四線三格，知道每個(gè)英語(yǔ)字母在四線三格中都占有固定的位置，書寫時(shí)要注意筆順正確，大寫字母寫在上兩格、上面要頂?shù)谝痪€、下面要寫在第三線上，也就是上下都要碰線。寫在1、2格的大小寫應(yīng)碰第一、二條線;中間1格的要碰第二、三條線;占2、3格的要碰2、4條線。入門階段我們要求學(xué)生用鉛筆練習(xí)書寫，要求書寫規(guī)范。
3、運(yùn)用phonics學(xué)習(xí)26個(gè)字母在單詞中的發(fā)音（phonics拼讀單詞游戲）英語(yǔ)是拼音文字，根據(jù)英語(yǔ)這一特點(diǎn)，使語(yǔ)音與單詞中的字母有機(jī)的結(jié)合，以增強(qiáng)單詞的記憶。我們可以利用英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)來(lái)識(shí)記單詞。國(guó)際音標(biāo)是標(biāo)識(shí)標(biāo)記英語(yǔ)語(yǔ)音的符號(hào)系統(tǒng)。如果熟悉并掌握國(guó)際音標(biāo)及規(guī)則字母、字母組合的發(fā)音，就可以根據(jù)音標(biāo)來(lái)直接拼寫英語(yǔ)單詞。拼讀有一個(gè)熟能生巧的過(guò)程，只有反復(fù)多拼，才能達(dá)到熟練。教學(xué)中，我盡量設(shè)計(jì)游戲，讓學(xué)生高興地練。如：用二十六個(gè)字母卡根據(jù)聽到的音拼出相應(yīng)的單詞，比速度，比數(shù)量。游戲讓學(xué)生在緊張而又愉快的環(huán)境中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，深受學(xué)生歡迎的。幫助學(xué)生建立起初步的phonics概念,幫助學(xué)生在字母與其相應(yīng)的讀音之間建立起初步的對(duì)應(yīng)關(guān)系,根據(jù)字母和音素的內(nèi)在聯(lián)系,運(yùn)用拼讀分解音素的方法,分步、分類、分層教學(xué).學(xué)生很快學(xué)會(huì)不少字母在單詞中的發(fā)音,增強(qiáng)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力。
從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。英語(yǔ)興趣活動(dòng)豐富了學(xué)生的文化生活，開闊了學(xué)生的英語(yǔ)視野，播下了愛好英語(yǔ)的種子，興趣班的學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)都比較穩(wěn)定且優(yōu)秀。
當(dāng)然，我的工作還存在不足，我期待著英語(yǔ)教學(xué)工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。
英語(yǔ)興趣班工作總結(jié)篇二
隨著英語(yǔ)越來(lái)越受到社會(huì)和家長(zhǎng)的重視,應(yīng)家長(zhǎng)的要求以及學(xué)校的工作安排,由本人擔(dān)任南區(qū)英語(yǔ)興趣小組工作,一學(xué)期即將結(jié)束,在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,在家長(zhǎng)們的支持下,工作有了一些進(jìn)展,同時(shí)存在著一些不足,現(xiàn)將本學(xué)期的活動(dòng)情況總結(jié)如下.
興趣是學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，引發(fā)學(xué)生濃厚的情感是學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵。參加興趣小組的.學(xué)生年齡偏小,本身就對(duì)新鮮事物充滿興趣,如何將這種興趣保持下去,是本學(xué)期工作的重點(diǎn),為此我大膽的選用了內(nèi)容生動(dòng),色彩絢麗的課外教材,另外課堂上開展各種學(xué)生喜歡的活動(dòng),例如唱英語(yǔ)歌曲,排英語(yǔ)課本劇,用英語(yǔ)做游戲等.使孩子們覺得學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一件好玩的事情,從而對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生濃厚的興趣.
英國(guó)著名哲學(xué)家弗蘭西斯．培根說(shuō):“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生。人自幼就應(yīng)該通過(guò)完美的教育，去建立一種良好的習(xí)慣?！币虼藢?duì)于剛接觸英語(yǔ)的孩子來(lái)說(shuō),培養(yǎng)一種良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣是多么的重要,本學(xué)期初我就對(duì)興趣小組的同學(xué)以及家長(zhǎng)做出了要求,必須養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣,比如早上起床聽聽英語(yǔ)或晚上睡覺前聽聽英語(yǔ),一個(gè)星期結(jié)束了鞏固一下所學(xué)的知識(shí)等等.
英語(yǔ)是用于交際的語(yǔ)言,因此僅僅會(huì)寫會(huì)聽是不夠的,會(huì)說(shuō)才是關(guān)鍵.在課堂上我用英語(yǔ)和肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的意思,盡量做到“nochinese!”并且將大部分時(shí)間用于口語(yǔ)交際上.主要通過(guò)學(xué)生跟讀,師生對(duì)話,設(shè)置情景學(xué)生扮演角色等來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)能力.
雖然,我的工作還存在著不足,如學(xué)生的分組不夠精細(xì),課堂活動(dòng)還可以安排的更多一些,英語(yǔ)的知識(shí)面可以拓展的更寬一些等,但在今后我會(huì)本著一切為了學(xué)生的指導(dǎo)思想努力的工作,把英語(yǔ)興趣小組的活動(dòng)開展的更加豐富多彩.
英語(yǔ)興趣班工作總結(jié)篇三
轉(zhuǎn)眼間這一學(xué)期的興趣班課程已經(jīng)結(jié)束，本學(xué)期我擔(dān)任英語(yǔ)基礎(chǔ)二班的老師，班上總共有25名學(xué)生，分別來(lái)自四個(gè)不同的班級(jí)，但是他們有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是英語(yǔ)基礎(chǔ)很差?；仡欉@學(xué)期的興趣班工作收獲頗多，感觸也不少，最重要的是有不少新的目標(biāo)和想法，下面將本學(xué)期的工作進(jìn)行一下總結(jié)。
大家都知道興趣是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力，也是開啟英語(yǔ)教學(xué)的大門。首先，今年我們采用的教材是新目標(biāo)英語(yǔ)，根據(jù)教材的特點(diǎn)并結(jié)合我班學(xué)生的特點(diǎn)，制定了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。
英語(yǔ)興趣班的開展使學(xué)生在課堂之余把未弄懂的知識(shí)重新學(xué)習(xí)，同時(shí)鞏固已學(xué)知識(shí)，最主要的是讓英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)方面得到提高，讓學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)變得更加扎實(shí)。所以，每次第一節(jié)課我都會(huì)要求學(xué)生把這周學(xué)習(xí)的單元短語(yǔ)背誦，然后聽寫。沒(méi)有寫對(duì)的每個(gè)罰抄十遍。同時(shí)第二節(jié)課主要用于這周重點(diǎn)知識(shí)的回顧。由于基礎(chǔ)班的孩子英語(yǔ)成績(jī)都比較差，所以每單元我盡量會(huì)選取重點(diǎn)知識(shí)給他們?cè)敿?xì)講解，而且一定會(huì)問(wèn)他們有沒(méi)有聽懂，需不需要再講一遍。第三節(jié)課就是專門用來(lái)練習(xí)的課。只有學(xué)練結(jié)合，才有可能把學(xué)到的知識(shí)用到實(shí)際的題目當(dāng)中去。在課后十分鐘的時(shí)間我還會(huì)教授他們五個(gè)音標(biāo)，以此來(lái)幫助他們提高記憶英語(yǔ)單詞的能力。
為了增大學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，每節(jié)課對(duì)于表現(xiàn)突出的孩子或者有明顯進(jìn)步的孩子，我都會(huì)給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，讓他們更加有信心學(xué)下去。同時(shí)，也讓他們有一種競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，以取得更大的進(jìn)步。
1、因?yàn)槭腔A(chǔ)班，所以學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)都在四五十分左右。他們對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)沒(méi)有什么興趣，絕對(duì)不會(huì)主動(dòng)去預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)，導(dǎo)致單詞過(guò)不了關(guān)，重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)一竅不通。所以教起來(lái)很費(fèi)勁，也很費(fèi)時(shí)間，每節(jié)課能講的東西很少。他們也從不愿意課后去做更多練習(xí)，全憑周末三節(jié)課。所以進(jìn)步不是很大。
2、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。每個(gè)班都有那么一兩個(gè)學(xué)生把興趣班的培訓(xùn)沒(méi)有當(dāng)成是平時(shí)學(xué)校正式上課，自由懶散的習(xí)慣很嚴(yán)重，有時(shí)候一節(jié)課下來(lái)什么筆記都沒(méi)做。讓他們做的練習(xí)題也是敷衍的做一下。同時(shí)，有幾個(gè)學(xué)生有遲到的習(xí)慣，每次課都上了一半才來(lái)。多次批評(píng)仍然沒(méi)什么作用。
雖然這學(xué)期興趣班上課的次數(shù)并不太多，但是我和學(xué)生之間形成了深厚的友誼。也很高興有部分孩子的成績(jī)得到提高。這與他們上課認(rèn)真聽課，積極配合老師的工作是分不開的。希望所有的學(xué)生今后能真正因?yàn)橄矚g英語(yǔ)而去學(xué)，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的道路上勇往之前。
英語(yǔ)興趣班工作總結(jié)篇四
隨著英語(yǔ)越來(lái)越受到社會(huì)和家長(zhǎng)的重視，回顧這學(xué)期英語(yǔ)小組的活動(dòng)情況，雖取得了一定的成績(jī)，也有一些不足之處。為了下學(xué)年能更好的開展興趣小組，特將本學(xué)期來(lái)的活動(dòng)情況總結(jié)如下，以便以后能做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，有所提高。
一、培養(yǎng)了學(xué)生的對(duì)英語(yǔ)的興趣：
興趣是學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，引發(fā)學(xué)生濃厚的情感是學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵。參加興趣小組的同學(xué)，有一部學(xué)生分本身就對(duì)英語(yǔ)充滿了興趣，但是也有一部分學(xué)生是在父母的要求下參加英語(yǔ)興趣小組的。因此，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣是組織英語(yǔ)興趣小組的首要任務(wù)。在本學(xué)期的英語(yǔ)興趣活動(dòng)中，如何將這種興趣保持下去,是本學(xué)期工作的重點(diǎn),為此我們組大膽使用排練情景劇“小紅帽”的形式，以新的切入點(diǎn)進(jìn)行英語(yǔ)教育，并運(yùn)用學(xué)生喜歡的方式進(jìn)行授課使學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一件好玩又有趣的事，從而對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
二、拓展學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)面：
學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的了解主要是通過(guò)校本教材的知識(shí)傳授，但隨著英語(yǔ)在中國(guó)的普及，很多時(shí)候?qū)ξ覀兩钇饘?shí)際作用的英語(yǔ)知識(shí)書本上并不一定有，所以在興趣活動(dòng)中拓展學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)也是重要的內(nèi)容之一。我們組通過(guò)在排練節(jié)目的過(guò)程中讓學(xué)生多接受生活中常用的英語(yǔ)，讓學(xué)生更好的理解英語(yǔ)的實(shí)用性！
三、增加學(xué)生口語(yǔ)鍛煉的機(jī)會(huì):說(shuō)到底英語(yǔ)還是一門語(yǔ)言課，僅僅會(huì)寫會(huì)聽是不夠的，因此能說(shuō)會(huì)說(shuō)才是真正的重點(diǎn)，因此我們科組將課堂中的大部分時(shí)間用在與學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際上。用英語(yǔ)和肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的意思,盡量做到“nochinese!”。主要通過(guò)學(xué)生跟讀、師生對(duì)話、學(xué)生相互情景對(duì)話的方式增加學(xué)生的口語(yǔ)鍛煉，糾正學(xué)生的發(fā)音，使學(xué)生真正領(lǐng)悟英語(yǔ)的精髓，而不是單純的學(xué)“啞巴英語(yǔ)”。
四、豐富了學(xué)生的第二課堂:。
從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。
五、培養(yǎng)了學(xué)生的英語(yǔ)習(xí)慣。
英國(guó)著名哲學(xué)家弗蘭西斯．培根說(shuō):“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生。人自幼就應(yīng)該通過(guò)完美的教育，去建立一種良好的習(xí)慣?！币虼藢?duì)于剛接觸英語(yǔ)的孩子來(lái)說(shuō),培養(yǎng)一種良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣是多么的重要,本學(xué)期初我就對(duì)興趣小組的同學(xué)以及家長(zhǎng)做出了要求,必須養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣,比如早上起床聽聽英語(yǔ)或晚上睡覺前聽聽英語(yǔ),一個(gè)星期結(jié)束了鞏固一下所學(xué)的知識(shí)等等.當(dāng)然，我們的工作還存在不足，我們科組期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們科組將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。
英語(yǔ)興趣班工作總結(jié)篇五
本學(xué)期依據(jù)學(xué)校安排，開設(shè)了電腦興趣班，現(xiàn)將本學(xué)期電腦興趣班的教學(xué)做如下總結(jié)：
本期期初共有31名學(xué)生參加了興趣班，學(xué)生以三年級(jí)為主、四年級(jí)少數(shù)學(xué)生參加。到期中考試后僅有20人繼續(xù)參加訓(xùn)練。
興趣班我們的教學(xué)從零開始，每天安排適量的訓(xùn)練內(nèi)容。給學(xué)生一定的學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)壓力。從而使同學(xué)在愉快輕松的環(huán)境中學(xué)到更多的計(jì)算機(jī)知識(shí)。
1、windowsxp系統(tǒng)操作。
電腦基礎(chǔ)知識(shí)。
2、主修：畫圖軟件，金山打字，金山畫王。
選修：word20xx文檔編輯ppt賀卡。
培訓(xùn)輔導(dǎo)期間，每?jī)芍芤粋€(gè)主題，讓學(xué)生有目的的創(chuàng)作作品。
在常平鎮(zhèn)第二屆科技節(jié)“信息技術(shù)現(xiàn)場(chǎng)制作比賽”中，我輔導(dǎo)了兩名學(xué)生獲得一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。獲得一等獎(jiǎng)的楊汶俊同學(xué)還有幸參加了東莞市的比賽。
將部分學(xué)生的作品用彩色噴墨打印機(jī)打印出來(lái)，在電子閱覽室后面的黑板進(jìn)行展示。
英語(yǔ)興趣班工作總結(jié)篇六
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，回顧這學(xué)期英語(yǔ)興趣小組的工作，雖取得了一定的成績(jī)，也有一些不足之處。為了能更好的開展興趣小組，特將本學(xué)期來(lái)的活動(dòng)情況總結(jié)如下，以便以后能做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，有所提高。
參加興趣小組的同學(xué)，有一部學(xué)生分本身就對(duì)英語(yǔ)充滿了興趣，但是也有一部分學(xué)生是在父母的要求下參加英語(yǔ)興趣小組的。因此，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣是組織英語(yǔ)興趣小組的首要任務(wù)。在本學(xué)期的英語(yǔ)興趣活動(dòng)中，我們大膽使用課外教材，以新的切入點(diǎn)進(jìn)行，并運(yùn)用學(xué)生喜歡的方式進(jìn)行授課，例如用英語(yǔ)演情景劇、唱英文歌、英語(yǔ)小游戲等等。使學(xué)生感覺到是一件好玩又有趣的事，從而對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的了解主要是通過(guò)校本教材的知識(shí)傳授，但隨著英語(yǔ)在中國(guó)的普及，很多時(shí)候?qū)ξ覀兩钇饘?shí)際作用的英語(yǔ)知識(shí)書本上并不一定有，所以在興趣活動(dòng)中拓展學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)也是重要的內(nèi)容之一。我通過(guò)多種途徑獲取各種來(lái)豐富學(xué)生的知識(shí)，例如自編英語(yǔ)小故事，安排課后讀英語(yǔ)小故事，看英語(yǔ)動(dòng)畫片等，讓學(xué)生多接受生活中常用的英語(yǔ)，讓學(xué)生更好的理解英語(yǔ)的實(shí)用性！
英語(yǔ)是一門語(yǔ)言課，因此能說(shuō)會(huì)說(shuō)才是真正的重點(diǎn)，因此我將課堂中的大部分時(shí)間用在與學(xué)生進(jìn)行交際上。主要通過(guò)學(xué)生跟讀、師生對(duì)話、學(xué)生相互情景對(duì)話的方式增加學(xué)生的口語(yǔ)鍛煉，糾正學(xué)生的發(fā)音，使學(xué)生真正領(lǐng)悟英語(yǔ)的精髓，而不是單純的學(xué)“啞巴英語(yǔ)”。
對(duì)于剛接觸英語(yǔ)的孩子來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)一種良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣是多么的重要，本學(xué)期初我就對(duì)興趣小組的同學(xué)以及家長(zhǎng)做出了要求，必須養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣，比如早上起床聽聽英語(yǔ)或晚上睡覺前聽聽英語(yǔ)，一個(gè)星期結(jié)束了鞏固一下所學(xué)的知識(shí)等。
我的工作還存在不足之處，在今后的工作中我將不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為辦好英語(yǔ)興趣小組作出自己的貢獻(xiàn)。
英語(yǔ)興趣班工作總結(jié)篇七
一、培養(yǎng)了學(xué)生的對(duì)英語(yǔ)的興趣：
興趣是學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，引發(fā)學(xué)生濃厚的情感是學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵。參加興趣小組的同學(xué)，有一部學(xué)生分本身就對(duì)英語(yǔ)充滿了興趣，但是也有一部分學(xué)生是在父母的要求下參加英語(yǔ)興趣小組的。因此，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣是組織英語(yǔ)興趣小組的首要任務(wù)。在本學(xué)期的英語(yǔ)興趣活動(dòng)中，如何將這種興趣保持下去,是本學(xué)期工作的重點(diǎn),為此我們組大膽使用排練情景劇“小紅帽”的形式，以新的切入點(diǎn)進(jìn)行英語(yǔ)教育，并運(yùn)用學(xué)生喜歡的方式進(jìn)行授課使學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一件好玩又有趣的事，從而對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
二、拓展學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)面：
學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的了解主要是通過(guò)校本教材的知識(shí)傳授，但隨著英語(yǔ)在中國(guó)的普及，很多時(shí)候?qū)ξ覀兩钇饘?shí)際作用的英語(yǔ)知識(shí)書本上并不一定有，所以在興趣活動(dòng)中拓展學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)也是重要的內(nèi)容之一。我們組通過(guò)在排練節(jié)目的過(guò)程中讓學(xué)生多接受生活中常用的英語(yǔ)，讓學(xué)生更好的理解英語(yǔ)的實(shí)用性!
三、
培養(yǎng)了學(xué)生的英語(yǔ)習(xí)慣。
英國(guó)著名哲學(xué)家弗蘭西斯.培根說(shuō):“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生。人自幼就應(yīng)該通過(guò)完美的教育，去建立一種良好的習(xí)慣?！币虼藢?duì)于剛接觸英語(yǔ)的孩子來(lái)說(shuō),培養(yǎng)一種良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣是多么的重要,本學(xué)期初我就對(duì)興趣小組的同學(xué)以及家長(zhǎng)做出了要求,必須養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣,比如早上起床聽聽英語(yǔ)或晚上睡覺前聽聽英語(yǔ),一個(gè)星期結(jié)束了鞏固一下所學(xué)的知識(shí)等等.
當(dāng)然，我們的工作還存在不足，我們科組期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們科組將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們學(xué)生的英語(yǔ)素質(zhì)更好地得到提高。
英語(yǔ)興趣班工作總結(jié)篇八
人類正大步跨入充滿競(jìng)爭(zhēng)與合作的21世紀(jì)，嶄新的世紀(jì)對(duì)兒童的智能化發(fā)展提出了更高的要求。而幼兒語(yǔ)言的發(fā)展將對(duì)幼兒思維能力的發(fā)展產(chǎn)生重大影響，幼兒期是幼兒語(yǔ)言發(fā)展的最佳期，合理有效地把握好這一最佳時(shí)期，會(huì)對(duì)幼兒一生的素質(zhì)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。每天清晨，在我們耳邊，都能聽到清脆的童音“goodmorning!”而孩子在課間活動(dòng)，最喜歡是模仿老師的英語(yǔ)游戲。針對(duì)孩子們的喜愛與興趣，我們本學(xué)期的志趣班就選擇了孩子最喜歡的“快樂(lè)英語(yǔ)”。
首先，在教育工作計(jì)劃的制訂上，我們立足幼兒期幼兒的特點(diǎn)，將目標(biāo)制訂得淺顯易接受，我們的英語(yǔ)教育注重口語(yǔ)培養(yǎng)，以聽說(shuō)為主，不搞認(rèn)讀，堅(jiān)持聽說(shuō)整合，先聽后說(shuō)，以聽促說(shuō)，自然習(xí)得的原則，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和對(duì)語(yǔ)言的敏感性，培養(yǎng)幼兒初步使用兩種語(yǔ)言進(jìn)行交際的能力，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和各種基礎(chǔ)技能。
其次，在教育內(nèi)容的選擇上，我們力求符合幼兒的'身心特點(diǎn)，注重選擇幼兒親身經(jīng)歷和日常生活中感興趣、能理解、易吸收的內(nèi)容，且生動(dòng)有趣，富有童趣，又貼近幼兒生活與情感喜好，其難度既符合各年齡幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，又略高于幼兒的年齡水平，使幼兒既不至于感到太難，又感到有一定的挑戰(zhàn)性。
第三，在教學(xué)方法上，我們以游戲?yàn)橹?，各種教學(xué)方法靈活交替使用，以此吸引幼兒，抓住幼兒，從而有效的調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。我們經(jīng)常借助實(shí)物、直觀教具和模型玩具等幼兒喜愛的事物，讓幼兒在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。如：在教幼兒學(xué)水果類單詞時(shí)，我們準(zhǔn)備了各種水果或水果玩具，以水果店游戲的形式讓幼兒在玩游戲的過(guò)程中學(xué)習(xí)相應(yīng)的單詞，幼兒很感興趣。
第四，在教學(xué)手段上，我們充分利用錄音、錄像多媒體等直觀的現(xiàn)代化教育手段來(lái)激發(fā)和幫助幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)。如：在教幼兒學(xué)習(xí)各種動(dòng)物類的單詞時(shí)，我們通過(guò)播放錄像多媒體軟件等形式演示給幼兒看，讓幼兒覺得學(xué)習(xí)英語(yǔ)非常有趣。此外，我們還播放有關(guān)的英語(yǔ)短劇給幼兒看，播放一些英語(yǔ)歌曲給幼兒聽，這一些都激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
教師是教育成功的關(guān)鍵。我們班的肖老師是英語(yǔ)專業(yè)老師。我們充分利用本班資源，利用課余時(shí)間向她學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)、課堂用語(yǔ)、晨操用語(yǔ)、入園離園英語(yǔ)、游戲英語(yǔ)、午餐英語(yǔ)、午休英語(yǔ)、衛(wèi)生英語(yǔ)、時(shí)間日期氣候英語(yǔ)等。我們把掌握標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、提高口語(yǔ)會(huì)話能力放在了首要位置。
通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們得出以下幾個(gè)結(jié)論：
1、幼兒對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)有濃厚的興趣，有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，同時(shí)能運(yùn)用已有的英語(yǔ)參與到各種教學(xué)活動(dòng)中。
2、幼兒能主動(dòng)探求新知，思維活躍，知識(shí)面廣、豐富，不僅掌握了幼兒園五大領(lǐng)域的知識(shí)技能，還掌握了有關(guān)動(dòng)物、植物、自然玩具、食品等方面的英語(yǔ)單詞及短句。具體內(nèi)容有：
幼兒在鞏固復(fù)習(xí)已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，能掌握50個(gè)新的單詞，學(xué)會(huì)20句左右新的短句，會(huì)唱10首英文歌曲。
3、幼兒的交往能力增強(qiáng)，態(tài)度自然大方，能主動(dòng)與他人交往，表現(xiàn)出熱情，在游戲情境中能運(yùn)用簡(jiǎn)單的日常英語(yǔ)口語(yǔ)進(jìn)行活動(dòng)。
4、幼兒性格活潑開朗，培養(yǎng)了克服困難的勇氣和信心。
雖然本學(xué)期幼兒英語(yǔ)口語(yǔ)能力有了一定提高，但在以后的活動(dòng)中，我們應(yīng)注意：
1、在日常生活中教師要盡可能的與孩子多說(shuō)英語(yǔ)，讓他們多聽（包括磁帶），給他們營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的英語(yǔ)環(huán)境。
2、創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)區(qū)，使孩子們能在輕松自然的氣氛中，熟悉、了解字母和單詞的特性、掌握學(xué)習(xí)的規(guī)律。
3、做好家園聯(lián)系工作，及時(shí)的向家長(zhǎng)反饋英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容，以便父母在家?guī)椭⒆訌?fù)習(xí)鞏固。
在以后的活動(dòng)中不斷開發(fā)設(shè)計(jì)更多更新更好玩的游戲，及時(shí)做好工作總結(jié)，吸取教訓(xùn)，讓幼兒在玩中學(xué)讓孩子學(xué)好英語(yǔ)，快樂(lè)掌握“第二語(yǔ)言”！
英語(yǔ)興趣班工作總結(jié)篇九
本學(xué)期，在學(xué)校的支持和組織下，我們繼續(xù)開展了信息技術(shù)第二課堂，通過(guò)活動(dòng)提高了學(xué)生的審美能力，有力地開發(fā)了學(xué)生的智力，鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力，鞏固了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)。根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有電腦基礎(chǔ)與興趣所向考慮，我打算以電腦辦公軟件和繪畫教程為先，我們這個(gè)興趣班的學(xué)生還是有一定電腦基礎(chǔ)的，通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生除了領(lǐng)略到計(jì)算機(jī)和畫畫創(chuàng)作的樂(lè)趣與許多意想不到的效果，從而激勵(lì)學(xué)生更加積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)自覺性更能培養(yǎng)學(xué)生敢于實(shí)踐，勇于實(shí)踐的精神和嚴(yán)謹(jǐn)、求知的科學(xué)態(tài)度。為了下學(xué)期能更好地開展信息技術(shù)第二課堂，一便以后能做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，有所提高，特將這一學(xué)期來(lái)的信息技術(shù)等第二課堂活動(dòng)情況總結(jié)如下：
我們這個(gè)興趣班都是八~九年級(jí)的學(xué)生，總共26位同學(xué)，這些孩子都有一定的電腦技術(shù)基礎(chǔ)，并且有很高的學(xué)習(xí)興趣，課堂紀(jì)律非常好，整個(gè)教學(xué)過(guò)程非常愉快。
經(jīng)過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，第二課堂的學(xué)生們電腦操作能力得到了進(jìn)一步的發(fā)展，特別是電腦表格制作，文檔處理，有很多同學(xué)還會(huì)給班級(jí)制作成績(jī)表，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)辦公軟件基本熟練。孩子們也更加明白電腦在生活中的使用價(jià)值，孩子們懂得電腦并不是完為了娛樂(lè)，他還可以為我們生活創(chuàng)造價(jià)值。
1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣。
《信息技術(shù)》不同于一般的學(xué)科，而是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，因此在教學(xué)中要以講為輔，以練為主，以用為目的，使學(xué)生在練習(xí)中、實(shí)踐中或“玩”中學(xué)會(huì)如何使用電腦，改變過(guò)去以課堂講授為主的的呆板教學(xué)方法，利用《信息技術(shù)》課程自身的特點(diǎn)提高學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣。開學(xué)時(shí)，學(xué)生大多數(shù)對(duì)電腦有著一種神秘感，作為教師要怎樣才能將學(xué)生的這種興趣保持下去呢？我上第一節(jié)課的時(shí)候，先問(wèn)學(xué)生什么是電腦，電腦有什么作用，然后根據(jù)書本講了許多有個(gè)電腦方面的科學(xué)知識(shí)，讓他們感到電腦原來(lái)是這樣一回事，使他們對(duì)電腦有了一定的認(rèn)識(shí)，打破了不敢碰電腦的神秘感。接著講解了電腦的作用，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的欲望。
2、小組互動(dòng)，協(xié)作學(xué)習(xí)。
由于學(xué)生在學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程方面存在著各方面的差異，有的學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)有著深厚的興趣，他們對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)了解的很多，有的家庭條件從小接受計(jì)算機(jī)教育，在操作技能方面水平很高，可以說(shuō)是小專家，而有的家庭很少讓學(xué)生接觸計(jì)算機(jī)，在這個(gè)方面一片空白，于是在開始在開始的時(shí)候，我將每一個(gè)班按列分成若干個(gè)小組，每組有6個(gè)人，每組都有一個(gè)小組長(zhǎng)，在教學(xué)的時(shí)候，同學(xué)之間通過(guò)小組合作共同完成教師布置的任務(wù)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，同學(xué)們之間還可以相互幫助，監(jiān)督檢查。水平相當(dāng)?shù)哪芤黄鹛剿?、?shí)踐，基礎(chǔ)差的學(xué)生可以在小組中得到基礎(chǔ)好的、學(xué)習(xí)興趣深厚的學(xué)生的幫助，這樣發(fā)揮了優(yōu)秀學(xué)生的“小老師”的作用，激勵(lì)其更加努力。這樣教學(xué)能使每一位學(xué)生都能夠在自己原有的基礎(chǔ)上獲得進(jìn)步。
3、開展競(jìng)技活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力。
在教學(xué)進(jìn)程中，我采用比賽的方法進(jìn)行，由每小組組內(nèi)先評(píng)出最好的，再有評(píng)出的作品進(jìn)行評(píng)比。這樣不僅使枯燥無(wú)味的練習(xí)變成有趣的活動(dòng)，而且激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
1、學(xué)生的指法準(zhǔn)確率有待進(jìn)一步的提高，打字速度不快。
2、學(xué)生學(xué)會(huì)的東西還沒(méi)有鞏固練習(xí)，操作起來(lái)還不熟練。
3、表格制作不夠熟練，有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有掌握好。
（一）按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。計(jì)算機(jī)課學(xué)校安排的課時(shí)比較少（一周每班二節(jié)）這對(duì)于學(xué)生來(lái)講的很重要的一節(jié)課；對(duì)老師來(lái)講是比較難上的一節(jié)課。所以才能上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來(lái)，為我所用。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。
（二）重視問(wèn)題的提出和解決。
在信息技術(shù)課的學(xué)習(xí)中，教師首先要組織學(xué)生從學(xué)習(xí)和生活中選擇和確定他們感興趣的專題，去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題，這些問(wèn)題可以是課堂內(nèi)教材內(nèi)容的拓展延伸，也可以是對(duì)校外各種自然和社會(huì)現(xiàn)象的探究；可以是已經(jīng)證明的結(jié)論，也可以是未知的知識(shí)領(lǐng)域。
（三）讓學(xué)生在興趣中學(xué)習(xí)。
在制作網(wǎng)站標(biāo)志教學(xué)中，對(duì)于制作網(wǎng)站標(biāo)志興趣大，電腦操作基本功好，美術(shù)基礎(chǔ)好的學(xué)生，我要求他們結(jié)合自己的興趣愛好來(lái)制作創(chuàng)意的標(biāo)志，而對(duì)于少部分對(duì)該部分教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)興趣不大的學(xué)生，我安排他們只要完成書本上的例子的制作。由于難度不大，又有范例仿造，降低了制作網(wǎng)站標(biāo)志在他心中的高度，所以這些學(xué)生基本能夠順利完成教學(xué)任務(wù)。
（四）即學(xué)即用，因材施教。
工具性是信息技術(shù)課程的突出特點(diǎn)，即學(xué)即用是信息技術(shù)課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要手段。在教學(xué)中，我淡化學(xué)科系統(tǒng)性，將每一個(gè)教學(xué)模塊相對(duì)獨(dú)立出來(lái)，在每一個(gè)教學(xué)點(diǎn)后，我都盡量安排學(xué)生聯(lián)系生活學(xué)習(xí)實(shí)際，學(xué)以致用。同時(shí)，鼓勵(lì)基礎(chǔ)好的學(xué)生積極協(xié)助老師輔導(dǎo)基礎(chǔ)較差的同學(xué)共同進(jìn)步。
（五）調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
放下嚴(yán)肅的面孔，關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，包容學(xué)生無(wú)知的過(guò)錯(cuò)，久而久之，逐步形成了良好的師生關(guān)系。把共同面對(duì)的困難、應(yīng)對(duì)措施和目標(biāo)拿出來(lái)與學(xué)生平等對(duì)話、討論，增進(jìn)了學(xué)生對(duì)老師的信任感。結(jié)合現(xiàn)實(shí)，講明學(xué)習(xí)好信息技術(shù)的重要性和必要性，從思想上就樹立堅(jiān)決的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。由易到難，注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，多表?yè)P(yáng)，不偏袒；多激勵(lì)，不打擊。
（六）自身業(yè)務(wù)水平的提高。
信息技術(shù)是一門特殊的課程，它不同于傳統(tǒng)的課程，它的更新速度快得實(shí)在讓人不敢怠慢，所以對(duì)于我來(lái)說(shuō)，不斷地接受新知識(shí)，不斷地在日常的設(shè)備維護(hù)中積累經(jīng)驗(yàn)是十分重要的。因此，不論是看電腦雜志，還是在互聯(lián)網(wǎng)上查閱資料，我都非常認(rèn)真，更甚者，我會(huì)不斷地去接觸一些新鮮的東西或軟件，在使用的過(guò)程中掌握它們的操作方法，使用技巧。這對(duì)于平時(shí)的教學(xué)都是很有幫助的，而且對(duì)自己業(yè)務(wù)水平的提高也是非常有好處的。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，爭(zhēng)取把工作做得更好。創(chuàng)造良好的課堂氛圍，力求課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服以前重復(fù)的毛病;課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，課堂上精講多練，在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上，我也注意在教學(xué)中或教學(xué)之余以各種形式學(xué)生進(jìn)行思想教育，轉(zhuǎn)化差生，促進(jìn)他們的發(fā)展。
英語(yǔ)興趣班工作總結(jié)篇十
本學(xué)期興趣小組先給學(xué)生提供一些原始的中外文資料、視頻，讓學(xué)生自己就自己感興趣的話題探討、欣賞，學(xué)習(xí)，總結(jié)讓學(xué)生學(xué)會(huì)用英語(yǔ)書寫信封，表達(dá)等；同時(shí)，給學(xué)生提供一些外文歌曲、影碟，讓他們模仿，最后，把優(yōu)秀生的成果展現(xiàn)出來(lái)，讓其他學(xué)生模仿、學(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)用英文制作名片、用英文制作賀卡等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極、大膽地運(yùn)用于實(shí)踐，發(fā)揮了語(yǔ)言的交流和溝通的作用。首先，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在課外閱讀一些英語(yǔ)國(guó)家的文學(xué)作品和報(bào)刊雜志，指導(dǎo)他們有意識(shí)地去留心有關(guān)英語(yǔ)國(guó)家的文化習(xí)俗、民族特性等方面的知識(shí)和收集非語(yǔ)言交際方面的“語(yǔ)料”，對(duì)比中英文化中的非語(yǔ)言交際行為和手段，及時(shí)進(jìn)行演示、歸納和總結(jié)。通過(guò)訂閱的《學(xué)英語(yǔ)報(bào)》、《英語(yǔ)輔導(dǎo)報(bào)》，發(fā)動(dòng)各年級(jí)學(xué)生閱讀和關(guān)心各種題材的英語(yǔ)閱讀材料，采用活動(dòng)中專題點(diǎn)評(píng)和組織學(xué)生討論等形式，極大地拓展了學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)面和閱讀理解能力。另外，我們還組織學(xué)生去觀看一些符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的英語(yǔ)國(guó)家的原版影視作品，原版片所折射的是英美國(guó)家真實(shí)的社會(huì)生活及情感世界，這種材料是真實(shí)鮮活的。教師不但要指導(dǎo)學(xué)生理解故事情節(jié)，透析社會(huì)現(xiàn)象，洞察文化底蘊(yùn)，還引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察演員的表演，剖析非語(yǔ)言交際行為和現(xiàn)象，傳授非語(yǔ)言交際規(guī)則。另外，教師還組織學(xué)生搞英語(yǔ)表演和競(jìng)賽，諸如：課本劇表演、啞劇表演、英語(yǔ)演講比賽、詩(shī)歌朗誦、多元文化展示、英語(yǔ)課件制作等。所有這些都是促進(jìn)和提高學(xué)生非語(yǔ)言交際意識(shí)和能力的有效方法。
中學(xué)生大都喜歡老師的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。教師不僅對(duì)于課堂中的個(gè)體積極分子予以夸獎(jiǎng)，更應(yīng)多采用集體性獎(jiǎng)勵(lì)方式，鼓勵(lì)學(xué)生合作，這樣既可使基礎(chǔ)差的學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)獲得好評(píng)，也可排除競(jìng)爭(zhēng)氣氛帶給他們的壓力而更加退縮的現(xiàn)象，進(jìn)一步樹立其集體合作意識(shí)，認(rèn)識(shí)到自己在集體活動(dòng)中的作用。對(duì)于學(xué)生的評(píng)價(jià)，教師要適時(shí)、恰當(dāng)，抓住每一個(gè)閃光點(diǎn)，捕捉每一點(diǎn)小進(jìn)步，哪怕一個(gè)簡(jiǎn)單的“good”、“welldone”、“youareveryclever”都能讓他們心里興奮，從而達(dá)到課堂上參與問(wèn)答活動(dòng)的興奮。
英語(yǔ)小組是一個(gè)豐富多彩的課堂，讓所有學(xué)生都體驗(yàn)到樂(lè)趣和收獲，不僅我們組織者要不斷探索創(chuàng)新采用學(xué)生易于接受的方法，更重要的是學(xué)生自身一定要投入要努力，這樣才能真正地在互動(dòng)中感悟到成就，體會(huì)到收獲。
教師：xxx,xxx。
20xx、6、28。
英語(yǔ)興趣班工作總結(jié)篇十一
一學(xué)期即將結(jié)束，這學(xué)期英語(yǔ)興趣小組的工作有了一些進(jìn)展，并取得了一定的成績(jī)。為了下學(xué)年能更好的開展興趣小組，特將本學(xué)期來(lái)的活動(dòng)情況總結(jié)如下，以便以后能做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，有所提高。
興趣是學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，引發(fā)學(xué)生濃厚的情感是學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵。參加興趣小組的學(xué)生大多是本著對(duì)英語(yǔ)的喜愛而來(lái)。他們本身就對(duì)新鮮事物充滿興趣，如何將這種興趣保持下去,是本學(xué)期工作的重點(diǎn)之一。為此我們?cè)谂d趣班上開展各種學(xué)生喜歡的活動(dòng)，例如唱英語(yǔ)歌曲，編舞等，使孩子們覺得學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一件好玩的事情，從而對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生濃厚的興趣。
英語(yǔ)是用于交際的語(yǔ)言，因此僅僅會(huì)寫會(huì)聽是不夠的，會(huì)說(shuō)才是關(guān)鍵。本學(xué)期的英語(yǔ)興趣小組主要是通過(guò)排練英語(yǔ)話劇來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)以及表演能力。劇本則是通過(guò)學(xué)生跟讀、師生對(duì)話、學(xué)生相互情景對(duì)話的方式增加學(xué)生的口語(yǔ)鍛煉，糾正學(xué)生的發(fā)音，使學(xué)生真正領(lǐng)悟英語(yǔ)的精髓，而不是單純的學(xué)“啞巴英語(yǔ)”。
從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活。他們的生活不再僅限于課堂上，而是通過(guò)對(duì)話與表演，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。
通過(guò)興趣小組的學(xué)習(xí)，參與的學(xué)生在口語(yǔ)交際方面都得到了提高；學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也得到了很好的培養(yǎng)與提升。可以說(shuō)，興趣小組給學(xué)生提供了一個(gè)練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的好機(jī)會(huì)，好場(chǎng)所。在這里，孩子們不僅學(xué)到了知識(shí)，還更增進(jìn)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，對(duì)今后的學(xué)習(xí)有很好的促進(jìn)作用。當(dāng)然，在這個(gè)過(guò)程中，我們還有做得不夠的。在以后活動(dòng)的實(shí)施中，我們還應(yīng)更系統(tǒng)、更全面地完善內(nèi)容，準(zhǔn)備更多的活動(dòng)活躍、豐富我們的特色班。在內(nèi)容上，選擇更切合實(shí)際的，與生活密切相關(guān)的用語(yǔ)，讓學(xué)生“樂(lè)學(xué)，善學(xué)”，且“學(xué)以致用”。
英語(yǔ)興趣班工作總結(jié)篇十二
一學(xué)期不知不覺地過(guò)去了，英語(yǔ)興趣班教學(xué)工作順利結(jié)束。我們師生一同很快樂(lè)地走過(guò)很多時(shí)光，基本完成了教學(xué)任務(wù)。
一、制定詳實(shí)計(jì)劃。計(jì)劃分周、半學(xué)期、整學(xué)期等不同階段。每個(gè)階段都有不同相應(yīng)的目標(biāo)。在平時(shí)的教學(xué)中，不折不扣地圍繞目標(biāo)進(jìn)行。首先，教授了三個(gè)英語(yǔ)短??；還穿插相應(yīng)的英語(yǔ)教學(xué)。
二、嚴(yán)查出勤。每次上課點(diǎn)名，對(duì)每一曠課的學(xué)生調(diào)查原因，對(duì)無(wú)故曠課或遲到的學(xué)生及時(shí)批評(píng)，不時(shí)上報(bào)給班主任。對(duì)特殊原因缺課的學(xué)生，第二節(jié)課補(bǔ)上。
三、認(rèn)真輔導(dǎo)，及時(shí)訂正。在平時(shí)的教學(xué)中，多走動(dòng)，多巡視，手把手指導(dǎo)。
四、加強(qiáng)練習(xí)。把書本與奧英書結(jié)合起來(lái),出一些提高型題目,以期達(dá)到提優(yōu)的目的。
五、勞逸結(jié)合，針對(duì)短劇的高難度和枯燥特性，經(jīng)常舉行一些比賽和游戲，提高學(xué)生的興趣。
六、樹立的英語(yǔ)觀,適當(dāng)教一些英語(yǔ)歌曲,欣賞一些英語(yǔ)類節(jié)目和光碟。
當(dāng)然，工作中也存在不少亟待解決的問(wèn)題。首先，少數(shù)學(xué)生學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)；其次，低年級(jí)和高年級(jí)教學(xué)不好調(diào)和；第三，有時(shí)不夠規(guī)范，要求不嚴(yán)。第四，沒(méi)有統(tǒng)一教材和習(xí)題,等等。這些問(wèn)題必須解決，否則，同學(xué)們很難進(jìn)一步提高自己。
英語(yǔ)興趣班工作總結(jié)篇十三
我就要去上英語(yǔ)興趣班了。這是第一次上英語(yǔ)興趣班。
媽媽帶我找到教室，我走進(jìn)去，看見很多同學(xué)都在玩。我找了個(gè)位置坐了下來(lái)。一位女老師走進(jìn)教室，開始上課了。課本是好久前就開始教了。我以前沒(méi)有上，音標(biāo)也不會(huì)，因此有很多單詞都不會(huì)，單詞不會(huì)課文就更不會(huì)了。老師給我詞典，可我家沒(méi)有錄音機(jī)，回家不能復(fù)習(xí)。我一直沒(méi)有進(jìn)步，老師很著急，給我出了一個(gè)主意，讓我把u盤帶了拷貝一下，這樣就能回家復(fù)習(xí)。我拿著課本聽錄音，心里很開心。
但還是有些我不會(huì)的單詞錄音里沒(méi)有。還有一些如“一般過(guò)去時(shí)”這種知識(shí)，我都不懂，怎么辦呢？爸爸想起了姐姐。姐姐已經(jīng)上高中了。在班級(jí)里，她的英語(yǔ)成績(jī)很好，爸爸就讓姐姐給我復(fù)習(xí)。可是姐姐去杭州旅游去了，等姐姐一回來(lái)，我就讓姐姐教，姐姐把我不會(huì)的東西都給我教了一遍。我的`記憶力差，記不住。姐姐很耐心的講解，告訴我什么時(shí)候用什么，姐姐把我不會(huì)的題目都告訴我如何解題，還會(huì)讓我在做一遍，讓我記熟。
在老師和姐姐的幫助下，我的英語(yǔ)進(jìn)步很大。我很感謝他們的幫助。
英語(yǔ)興趣班工作總結(jié)篇十四
一個(gè)學(xué)期的興趣班教學(xué)隨著學(xué)期末的臨近已經(jīng)告一段落，本著提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，鞏固并不斷提高其英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的目的，本學(xué)期興趣班教學(xué)得以順利進(jìn)行。
本學(xué)期興趣班分為兩班，分別由一、二年級(jí)和三、四年級(jí)部分學(xué)生組合而成，約各有20人，我和珊妮老師擔(dān)任的是三四年級(jí)英語(yǔ)興趣班的教學(xué)。本學(xué)期的英語(yǔ)興趣班引進(jìn)《新世紀(jì)小學(xué)英語(yǔ)1a》的學(xué)習(xí)內(nèi)容；通過(guò)了解身邊事引出學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過(guò)學(xué)唱英語(yǔ)歌曲輕易掌握不同單詞；通過(guò)學(xué)音標(biāo)，為學(xué)生日后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)；通過(guò)口語(yǔ)的練習(xí)，讓學(xué)生敢于開口，并感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè)。其中，為了達(dá)到更加有效的學(xué)習(xí)效果，還舉行了多種不同的激勵(lì)機(jī)制。通過(guò)小組合作、小組表演等方式來(lái)促進(jìn)教與學(xué)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中充滿著競(jìng)爭(zhēng)，享受著學(xué)習(xí)比拼的快樂(lè)。
當(dāng)然，教學(xué)中所遇的問(wèn)題也不可避免。由于興趣班時(shí)間定在放學(xué)后5點(diǎn)到6點(diǎn)，部分同學(xué)因值日，體育鍛煉，排練歌舞等種種原因，不能參加。其次，學(xué)生課后學(xué)習(xí)英語(yǔ)不夠自覺，存在對(duì)老師布置的任務(wù)不能全部認(rèn)真完成等現(xiàn)象。
總而言之，不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣是我們教學(xué)的重心。我們要注重給學(xué)生激勵(lì)與動(dòng)力，讓他們清楚學(xué)習(xí)的目的，了解自身學(xué)習(xí)情況并懂得通過(guò)努力和尋求幫助來(lái)使自己不斷有進(jìn)步。我相信在校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在我們英語(yǔ)組教師的共同努力下，下學(xué)期英語(yǔ)興趣班將會(huì)更收獲更大的成績(jī)。
英語(yǔ)興趣班工作總結(jié)篇十五
主要工作：在學(xué)校的要求和計(jì)劃中，本學(xué)期的美術(shù)興趣小組成功開展。本學(xué)期的興趣小組，使學(xué)生掌握基本知識(shí)技能的基礎(chǔ)上，發(fā)展了學(xué)生的智力，并形成學(xué)生的個(gè)性品德。本學(xué)期興趣小組活動(dòng)的主要目標(biāo)就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育，培養(yǎng)學(xué)生健康、爭(zhēng)取的審美觀念，具有高尚的思想情操，成為全面發(fā)展的社會(huì)性人才，為了這個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我注重在每節(jié)課中培養(yǎng)學(xué)生全面的美術(shù)素質(zhì)，培養(yǎng)他們感受美、理解美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力。
1.用一些我們身邊常見的材料進(jìn)行制作（比如枯樹枝、塑料瓶子等）因?yàn)闂l件有限，很多材料我們沒(méi)有辦法利用，學(xué)生也很難買到，他們準(zhǔn)備起來(lái)比較棘手，找尋一些常見的材料充分利用。
3.每一位學(xué)生，公平對(duì)待，有針對(duì)性教學(xué)，增加學(xué)生參與實(shí)踐的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中，以學(xué)生為主，開展探究性學(xué)習(xí)。
2.課堂活動(dòng)雜亂無(wú)章，沒(méi)有一個(gè)明確的標(biāo)準(zhǔn)，比如每個(gè)學(xué)期開展“小制作興趣小組、民間美術(shù)等”應(yīng)該有一個(gè)明確的主題。
在以后教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該提前準(zhǔn)備，活動(dòng)方案、活動(dòng)記錄、活動(dòng)目標(biāo)準(zhǔn)備充分，提前做好這方面的工作。
英語(yǔ)興趣班工作總結(jié)篇十六
轉(zhuǎn)眼間又一學(xué)期的興趣班課程已經(jīng)結(jié)束，這半學(xué)期的收獲頗多，感觸也不少，也有了不少新的目標(biāo)和想法，期待在下學(xué)期得以施展。下面將本學(xué)期的工作進(jìn)行一下總結(jié)：
我知道興趣是幼兒學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力，也是開啟英語(yǔ)教學(xué)的大門。首先，今年我們采用的教材是劍橋少兒英語(yǔ)，根據(jù)教材的特點(diǎn)并結(jié)合我班幼兒的特點(diǎn)，制定了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。
本教材主要以大量的詞匯和日常慣用的句型為主，每課帶有簡(jiǎn)短的兒歌。雖然更換了教材，但大多數(shù)幼兒還是很快地接受了教材當(dāng)中的內(nèi)容，并且本套教材有很好一點(diǎn)幼兒用具中附有小閃卡和原汁原味的磁帶，以便幼兒在家復(fù)習(xí)，達(dá)到鞏固的目的，家長(zhǎng)在家輔導(dǎo)時(shí)，也有了好幫手。
由于今年我們側(cè)重于詞匯的學(xué)習(xí)，在課上，我會(huì)多采用游戲的方式進(jìn)行，從而使幼兒達(dá)到多說(shuō)多練的目的，加強(qiáng)其記憶。比如：炸彈游戲、怪獸游戲…….
在句型講授方面：發(fā)現(xiàn)小朋友們對(duì)句型的學(xué)習(xí)并不是很熱衷，所以我變改用“今天我是小老師”的游戲方式，可以讓說(shuō)得好，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的小朋友當(dāng)小老師到前面來(lái)領(lǐng)讀；也可以讓“小老師”走到其他小朋友面前進(jìn)行“輔導(dǎo)”（教師在一旁輔助），從而不但提高了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，還使得部分膽怯、不愛表現(xiàn)自己的幼兒得到了鍛煉。
在歌謠方面，我會(huì)先給幼兒聽磁帶，激發(fā)幼兒的對(duì)歌謠的興趣，因?yàn)樾∨笥褌兌紝?duì)音樂(lè)很感興趣，并且聽是學(xué)習(xí)的英語(yǔ)的第一步，然后我再帶著小朋友們有節(jié)奏的說(shuō)歌謠，最后和磁帶一起邊唱邊做動(dòng)作，也收到了顯著的效果。
今年，我還在課上繼續(xù)穿插了一些有趣的歌曲歌謠，從而使小朋友在口語(yǔ)方面也得到了提高，小朋友們已經(jīng)可以從最開始的只會(huì)做動(dòng)作到現(xiàn)在可以大聲地跟著老師一起邊做邊說(shuō)，并且有部分幼兒可以把律動(dòng)說(shuō)的很好，在口語(yǔ)方面也大大地得到了鍛煉。
今年的孩子我都是新接手的，每個(gè)孩子都不是很熟悉，所以在家長(zhǎng)溝通方面是今年的'不足之處，但是通過(guò)4個(gè)多月的接觸，已經(jīng)能夠熟悉每個(gè)孩子的特點(diǎn)，針對(duì)不同幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，也讓家長(zhǎng)在孩子不足之處，在家中進(jìn)行指導(dǎo)、糾正，而且我還是會(huì)利用在園期間，如果遇到了哪位小朋友的家長(zhǎng)，我也會(huì)積極的與家長(zhǎng)溝通幼兒情況，這也是我下學(xué)期努力的方向和重點(diǎn)，因?yàn)檎n后復(fù)習(xí)是很關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
下學(xué)期我將會(huì)著重幼兒的日?？谡Z(yǔ)方面進(jìn)行系統(tǒng)性的強(qiáng)化，使得孩子們?cè)谌粘？谡Z(yǔ)方面得到提高。在家園聯(lián)系方面也是我努力的方向，我將會(huì)多和家長(zhǎng)溝通幼兒的學(xué)習(xí)情況，爭(zhēng)取每周都和每名幼兒的家長(zhǎng)進(jìn)行一次課后溝通，從而達(dá)到家園共育的目的，讓教學(xué)效果更明顯。
相信在新的一年里我和孩子們會(huì)有更出色的表現(xiàn)！
教師：賈紅20xx年1月。
英語(yǔ)興趣班工作總結(jié)篇十七
暑假一開始，我參加了許許多多興趣班，有書法，有游泳，有作文，有英語(yǔ)……但我最喜歡的是潘博士英語(yǔ)班，潘博士的英語(yǔ)興趣班可精彩了，可有趣了。
潘博士英語(yǔ)興趣班開設(shè)在中山中路大家藝校，潘博士原來(lái)在美國(guó)讀書，在美國(guó)工作，后來(lái)回國(guó)，專門從事英語(yǔ)教育工作，他還在廣東電視臺(tái)主持過(guò)少兒英語(yǔ)節(jié)目呢。他個(gè)子不高，大大的眼睛，濃濃的眉毛，胖胖的身材，一頭卷發(fā)，厚厚的嘴唇，兩眉之間還有一顆大大的痣，他講課很幽默，我們大家都非常喜歡他。
興趣班的同學(xué)有大有小，小的毛毛頭只有三四歲，在的都十幾歲了，還有家長(zhǎng)陪同，一個(gè)班老的小的，男的女的，好像一個(gè)熱熱鬧鬧的大家庭，我們相處得非常友好，非常和睦。
我們英語(yǔ)課在周六、周日上，周六早上10：30分上小學(xué)提高班，是3個(gè)插班生的補(bǔ)習(xí)班，下午2：30分學(xué)習(xí)音標(biāo)，4：00學(xué)習(xí)小學(xué)高年級(jí)正常班，6：30分大合唱，唱的都是英文歌。時(shí)間排得很緊，但我們學(xué)得很開心。
我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)一直都不是非常好，興趣班的學(xué)習(xí)對(duì)英語(yǔ)的提高有很大的幫助，我一定要好好的利用這個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，把英語(yǔ)學(xué)好。
我喜歡潘博士英語(yǔ)興趣班我熱愛潘博士英語(yǔ)興趣班。
終于可以上興趣班了！我特別興奮。這一天，我興致勃勃地來(lái)到學(xué)校覺得特別快樂(lè)！最讓我感興趣的還是我可以到興趣班去參加上課了。
來(lái)到學(xué)校，我看到時(shí)間還早，就準(zhǔn)備好東西耐心等待?！岸Ａ懔恪鄙险n開始了，大家急忙向英語(yǔ)興趣班的教室跑去。來(lái)到教室，老師還沒(méi)有來(lái)到。于是，我們安靜地等待著老師來(lái)上課。過(guò)了一會(huì)兒，老師走了進(jìn)來(lái)。他一走進(jìn)教室就給我們用英語(yǔ)講了起來(lái)。說(shuō)了不久，教師就讓我們跟著他做游戲。他是想用游戲來(lái)考驗(yàn)我們的英語(yǔ)思維能力。老師先給我們講了游戲的規(guī)則，然后就開始玩了起來(lái)。我們每一個(gè)人的手里拿著一張牌。老師說(shuō)了一張牌，說(shuō)到那張牌的學(xué)生就上去寫一個(gè)單詞。第一個(gè)同學(xué)慢慢地走了上去，迅速地寫出了一個(gè)單詞。老師立刻報(bào)了第二張牌。接著又一個(gè)學(xué)生上去寫單詞。老師的嘴巴又張開了，我在心里暗暗祝愿：“老天爺，請(qǐng)你幫幫我的忙！不要讓老師報(bào)到我的牌號(hào)！”可惜沒(méi)有多久，老師就報(bào)出了我的這一個(gè)號(hào)碼。我只得慢慢地站起來(lái)，遲疑地走了上去。來(lái)到黑板前，我的'心里特別緊張，害怕出差錯(cuò)。我終于寫好了單詞，然后，我看了一遍。看到寫得完全正確。我心里美滋滋的，得意地望著下面的學(xué)生。他們都在為我高興。有的上去寫錯(cuò)的，他們難受地走了下去。
我們小組的又一個(gè)同學(xué)上去寫對(duì)了一個(gè)單詞。老師給我們小組加了分。我們都鼓起了掌。有的同學(xué)還興奮得歡呼起來(lái)。
在我的學(xué)校生涯中，有許多很有趣的故事，其中在我的英語(yǔ)興趣班里所發(fā)生的事令我至今難忘。
我的英語(yǔ)興趣班的英語(yǔ)老師是一位十分年輕漂亮、和藹可親的q老師。她長(zhǎng)著一頭烏黑的卷發(fā)，彎彎的眉毛，大大的眼睛，不大不小的嘴巴，戴著一付眼鏡，高高的個(gè)子，身材苗條。q老師上課很風(fēng)趣，經(jīng)常在上課的時(shí)候說(shuō)一些十分幽默的語(yǔ)言，并通過(guò)一些笑話來(lái)讓我們努力記住英語(yǔ)單詞和語(yǔ)法。
有一次，老師教我們讀“newfriend”這個(gè)單詞，我們每個(gè)同學(xué)都要起來(lái)把單詞讀了一遍。一位男同學(xué)站起來(lái)了，他很害羞，低著頭，手指緊緊地拽著自己的衣角，兩腿微微地抖著，嘴巴一直發(fā)不出聲音。老師走到他旁邊，微笑著對(duì)他說(shuō)：“大膽一點(diǎn)！不要怕，怕是學(xué)不好英語(yǔ)的！”
男同學(xué)吃力地讀了，可瞬間教室里響起了笑聲?！八裯ewfriend讀成了牛糞了！”一位女同學(xué)大聲地說(shuō)道。
男同學(xué)更加難受了。他滿臉通紅，鼻子輕輕地抽動(dòng)著，一副要哭的樣子。
“同學(xué)們！請(qǐng)安靜！”q老師放下手上的課本，“學(xué)英語(yǔ)不但需要多記、而且需要多讀，要大膽地讀，要大聲地讀。x同學(xué)，不要怕，誰(shuí)都有錯(cuò)，不要緊的?！?/p>
x同學(xué)坐下，也不好意思地跟著笑了。
“老師，如果讀得不好，讀得不準(zhǔn)怎么辦？”一位同學(xué)認(rèn)真地問(wèn)。
“如果讀得不好，別人笑話我們?cè)趺崔k？”
“如果讀出來(lái)別的同學(xué)聽不懂怎么辦？”
“千萬(wàn)別讓外國(guó)人聽到就行了。我們自己聽不就行了嗎？”
“老師說(shuō)話了，安靜！”課堂上七嘴八舌，十分熱鬧。
“同學(xué)們！英語(yǔ)要多讀，要大膽讀才能學(xué)好英語(yǔ)，不能害羞，膽小是學(xué)不好英語(yǔ)的。不要怕出錯(cuò)，錯(cuò)誤每個(gè)人都會(huì)有，重要的是讀錯(cuò)了要改。我小時(shí)候讀英語(yǔ)也經(jīng)常錯(cuò)，可我不怕，別人笑話了，我也跟著笑，過(guò)后我照樣讀?！?/p>
于是，我們終于大聲地讀起了課文?；卮饐?wèn)題時(shí)，有的同學(xué)讀錯(cuò)了，大家笑了起來(lái)，老師也笑了，過(guò)后立即糾正起來(lái)，終于，我們?cè)谝黄瑲g聲笑語(yǔ)中學(xué)到了英語(yǔ)。
在這個(gè)英語(yǔ)興趣班里，通過(guò)這次英語(yǔ)課，讓我懂得了要多讀，大膽地讀才能學(xué)好英語(yǔ)。
來(lái)到學(xué)校，我看到時(shí)間還早，就準(zhǔn)備好東西耐心等待。“叮零零……”上課開始了，大家急忙向英語(yǔ)興趣班的教室跑去。來(lái)到教室，老師還沒(méi)有來(lái)到。于是，我們安靜地等待著老師來(lái)上課。過(guò)了一會(huì)兒，老師走了進(jìn)來(lái)。他一走進(jìn)教室就給我們用英語(yǔ)講了起來(lái)。說(shuō)了不久，教師就讓我們跟著他做游戲。他是想用游戲來(lái)考驗(yàn)我們的英語(yǔ)思維能力。老師先給我們講了游戲的規(guī)則，然后就開始玩了起來(lái)。我們每一個(gè)人的手里拿著一張牌。老師說(shuō)了一張牌，說(shuō)到那張牌的學(xué)生就上去寫一個(gè)單詞。第一個(gè)同學(xué)慢慢地走了上去，迅速地寫出了一個(gè)單詞。老師立刻報(bào)了第二張牌。接著又一個(gè)學(xué)生上去寫單詞。老師的嘴巴又張開了，我在心里暗暗祝愿：“老天爺，請(qǐng)你幫幫我的忙！不要讓老師報(bào)到我的牌號(hào)！”可惜沒(méi)有多久，老師就報(bào)出了我的這一個(gè)號(hào)碼。我只得慢慢地站起來(lái)，遲疑地走了上去。來(lái)到黑板前，我的心里特別緊張，害怕出差錯(cuò)。我終于寫好了單詞，然后，我看了一遍?？吹綄懙猛耆_。我心里美滋滋的，得意地望著下面的學(xué)生。他們都在為我高興。有的上去寫錯(cuò)的，他們難受地走了下去。
我們小組的又一個(gè)同學(xué)上去寫對(duì)了一個(gè)單詞。老師給我們小組加了分。我們都鼓起了掌。有的同學(xué)還興奮得歡呼起來(lái)。
英語(yǔ)興趣班工作總結(jié)篇十八
不知道為什么，從小我對(duì)英語(yǔ)就沒(méi)有任何的興趣，甚至說(shuō)我討厭英語(yǔ)，不知道為什么，我就是抱著這種想法，所以說(shuō)導(dǎo)致我從小英語(yǔ)成績(jī)就不高，就特別的差，甚至經(jīng)常掛科，然后這個(gè)狀態(tài)一直到了初中。
初中的時(shí)候，我對(duì)英語(yǔ)的厭惡似乎還少了一點(diǎn)，因?yàn)楹孟裎野l(fā)現(xiàn)它的作用很大，好像不會(huì)英語(yǔ)，未來(lái)什么也做不了一樣。可能這么說(shuō)嚴(yán)重了點(diǎn)，但如果你真的想要更好的發(fā)展，不會(huì)英語(yǔ)，那么真的會(huì)很吃虧，所以說(shuō)我的想法就開始出現(xiàn)了動(dòng)搖。
然后直到上了高中，這個(gè)想法更加強(qiáng)烈了，我發(fā)現(xiàn)我一定要學(xué)好英語(yǔ)，因?yàn)槲蚁胍晒?，那么我就一定要付出，一定要把英語(yǔ)成績(jī)補(bǔ)上來(lái)。加上今天上了一節(jié)英語(yǔ)的直播課，在直播中英語(yǔ)教課老師很認(rèn)真的給我們講著英語(yǔ)應(yīng)該如何學(xué)好，還有如何分析英語(yǔ)的'長(zhǎng)難句，最后尤其是在課程結(jié)束的最后，英語(yǔ)老師用他的英語(yǔ)唱了一首英文歌，聽完后我更是驚訝，由此我決定我一定要學(xué)好英語(yǔ)，一定要學(xué)會(huì)英語(yǔ)，我相信我可以，我一定要加油。
盡管我前面沒(méi)有認(rèn)真學(xué)英語(yǔ)，但是我相信我只要付出更多的努力，那么我也可以學(xué)好它，學(xué)會(huì)它，加油！
英語(yǔ)興趣班工作總結(jié)篇十九
暑假了，學(xué)校放假了，小朋友們都開開心心地回家了。
今年暑假是我上小學(xué)的第一個(gè)暑假，我報(bào)了英語(yǔ)興趣班，來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。今天是第一天上課，我早早地就起床了，整理好我的小書包，收拾好一切，就和媽媽一起去上課。英語(yǔ)老師羅老師非常和藹，她幫我們每個(gè)小朋友都起了英文名字。我叫tony，這是我的`第一個(gè)英文名字，小朋友們也都有了自己的名字。tony是漂亮的，時(shí)髦的意思，我很喜歡這個(gè)名字。緊接著，老師讓我們各自介紹自己的名字，學(xué)校，班級(jí)，興趣愛好，還有喜歡的寵物。我喜歡的寵物是小狗，老師就告訴我小狗的英文是dog，我跟著老師讀，就學(xué)會(huì)了。
老師上課很有趣，我們聽得很認(rèn)真，我發(fā)現(xiàn)我越來(lái)越喜歡英語(yǔ)了。我和小朋友們一起做游戲，邊做游戲，邊學(xué)單詞，不一會(huì)兒功夫，我們就學(xué)了好多。下課后，我高高興興地和羅老師說(shuō)了一聲再見，老師笑著說(shuō)，“再見”英語(yǔ)怎么說(shuō)的，我也笑著說(shuō)，“goodbye”。
回到家，我和媽媽一起復(fù)習(xí)了今天學(xué)到的，最后我對(duì)媽媽說(shuō)了一聲，thankyou。
英語(yǔ)興趣班工作總結(jié)篇二十
為了更好地實(shí)施小學(xué)素質(zhì)教育，深化藝術(shù)改革，我校于今年，將港琴這一器樂(lè)引進(jìn)校內(nèi)，拓展了音樂(lè)教育的思路。在港琴、音響、各類配套設(shè)施的前提條件下，開展興趣班進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，豐富了學(xué)生的課外生活，為全面提高學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)，提供有利條此對(duì)港琴興趣班的培訓(xùn)效果進(jìn)行總結(jié)：
一開始，針對(duì)學(xué)生剛開始接觸港琴并且音樂(lè)基礎(chǔ)薄弱，。本學(xué)期重點(diǎn)訓(xùn)練的內(nèi)容具體有以下幾方面的內(nèi)容：
1、利用港琴的美妙音色，感覺各音符的音高和音準(zhǔn)。
2、了解港琴黑鍵和白鍵的區(qū)別。
3、通過(guò)相對(duì)位置概念，熟悉各琴鍵的音名。
4、掌握正確的坐姿、手型及手指觸鍵的方法。
美國(guó)心理學(xué)家布魯納說(shuō)過(guò)："興趣是一種特殊的意識(shí)傾向，是動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的重要原因。"有了興趣學(xué)生才能樂(lè)學(xué)、主動(dòng)學(xué)、認(rèn)真學(xué)，在學(xué)習(xí)中獲得成功體驗(yàn)，更易于激發(fā)他們濃厚穩(wěn)定的興趣，使整個(gè)心理活動(dòng)積極化，有助于磨練他們的意志，培養(yǎng)能力。
港琴本身的趣味性，激發(fā)了學(xué)生學(xué)琴的興趣，教師港琴教學(xué)方法的改革——把剛剛開始的按男女生來(lái)劃分大組的上課形式改進(jìn)成按學(xué)生接受能力程度細(xì)分為3個(gè)班因材施教，更好保持了學(xué)生學(xué)琴的興趣；鼓勵(lì)他們運(yùn)用所學(xué)樂(lè)器，表現(xiàn)、抒發(fā)自己的情感，爭(zhēng)取成功，讓每次演奏都成為學(xué)生內(nèi)心情感的更深層的流露，從而達(dá)到穩(wěn)定學(xué)生學(xué)琴興趣，磨練學(xué)生意志，培養(yǎng)學(xué)生能力的目的。
港琴教學(xué)中各類音樂(lè)的陶冶，特別是讓他們彈奏自己熟悉的旋律如《小星星》、《圓圈舞》、《鈴兒響叮當(dāng)》等兒童歌曲，雖然當(dāng)時(shí)學(xué)生的演奏比較生硬，斷句現(xiàn)象也很普遍，但當(dāng)某個(gè)學(xué)生在演奏時(shí)，會(huì)唱的學(xué)生都會(huì)情不自禁地在旁邊演唱。從而更好地激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)興趣，使其情趣、愛好更為廣泛。學(xué)生不僅愛好音樂(lè)，美術(shù)、體育、書法、科技也為他們喜好。
前蘇聯(lián)教育家克魯斯普卡婭說(shuō)："兒童的智慧就在他的手指上。"有關(guān)研究證明：大腦兩半球?qū)θ梭w運(yùn)動(dòng)和感官支配管理是交叉的，既支配左右手運(yùn)動(dòng)的是人的左右腦。演奏港琴動(dòng)手操作的特點(diǎn)，常常是雙手并用密切配合，協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)，再加上學(xué)生在演奏時(shí)要看樂(lè)譜、識(shí)譜、要邊彈邊唱、有時(shí)要聽節(jié)奏、要選音色，在演奏中還要背譜，這一切要在同一時(shí)間里準(zhǔn)確有序地進(jìn)行，在演奏中學(xué)生的手、腦、眼、口、耳等多個(gè)器官都在協(xié)同工作中，通過(guò)演奏培養(yǎng)了學(xué)生的注意力、辨別力、理解力、記憶力等。
我同時(shí)也擔(dān)任一年級(jí)的音樂(lè)任課老師相對(duì)來(lái)說(shuō)同年級(jí)中一（3）班小朋友的個(gè)方面整體素質(zhì)突出些。由此看來(lái)，港琴進(jìn)課堂，能調(diào)節(jié)左右腦，使人腦潛能得到開發(fā)，這種效果在一般音樂(lè)課上是不能達(dá)到的。
器樂(lè)教學(xué)的價(jià)值是促進(jìn)了學(xué)生對(duì)音樂(lè)感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)、鑒賞和創(chuàng)造力的發(fā)展，提高學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)。在港琴教學(xué)中，學(xué)生利用港琴試奏、試唱，掌握節(jié)奏、掌握音準(zhǔn)；自彈自唱，熟悉樂(lè)譜；小組創(chuàng)編新歌詞，給他人伴奏，分組分角色表演表現(xiàn)音樂(lè)，從中較好地獲得節(jié)奏感、音高感、和聲感和勇于創(chuàng)造、大膽創(chuàng)新的音樂(lè)能力。港琴教學(xué)為學(xué)生積累了大量的音樂(lè)語(yǔ)言如：旋律、節(jié)奏、音色等。還可通過(guò)欣賞、表現(xiàn)音樂(lè)作品的音樂(lè)形象，培養(yǎng)他們對(duì)音樂(lè)的`鑒賞能力。港琴教學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，使學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)，獲得了良好的學(xué)習(xí)方法，掌握了更多的音樂(lè)知識(shí)，同時(shí)還掌握了一定的音樂(lè)基本技能，提高了學(xué)生體驗(yàn)音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)及大膽創(chuàng)新的能力。實(shí)驗(yàn)班學(xué)生能把對(duì)音樂(lè)的感受、鑒賞的表現(xiàn)在對(duì)音樂(lè)的演奏上。
通過(guò)半年來(lái)的興趣班的開展使我們老師、學(xué)生都有很大收獲。像家長(zhǎng)在新課學(xué)習(xí)時(shí)與孩子共同進(jìn)行更有利的給學(xué)生在課后及時(shí)的輔導(dǎo)，再結(jié)合學(xué)校輔導(dǎo)課（每周兩次）的指導(dǎo)，新知得到強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果會(huì)較明顯些。但也有的學(xué)生怎么也跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，還需要采取更有效的手段開展訓(xùn)練。最后希望孩子們?cè)诮酉聛?lái)的學(xué)習(xí)中取得更好的發(fā)展，希望上級(jí)主管部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予他們更多的關(guān)心和指導(dǎo)。
英語(yǔ)興趣班工作總結(jié)篇二十一
以前，我一點(diǎn)也不喜歡上英語(yǔ)興趣班，這根本不是我們的興趣，而是家長(zhǎng)硬幫我們報(bào)的補(bǔ)習(xí)班。但是，自從我上了周老師的英語(yǔ)興趣班之后，我就真的愛上了這個(gè)英語(yǔ)興趣班。
在我們這個(gè)班里，每節(jié)課都充滿了歡聲笑語(yǔ)，都上得很輕松，很愉快。在課上，老師很幽默，讓我們很快樂(lè)，也讓我們更深刻得記住一些知識(shí)。老師上課時(shí)，一旦遇到我們不太懂的知識(shí)時(shí)，老師就會(huì)不厭其煩得給我們講，向我們解釋。一旦講到一些西方文化時(shí)，老師也會(huì)很仔細(xì)地給我們介紹，我們喜歡這樣的教育方法。這是我們喜歡上課的`原因之一。
第二個(gè)原因就是課間時(shí)，老師會(huì)和我們“打成一片”，和我們一起聊天，一起開玩笑，一起開懷大笑。有一次，老師問(wèn)我們：“這個(gè)假期你們都干了些什么？”有一位同學(xué)用力拍了一下桌子，搶著回答：“我就玩那個(gè)叫、叫、叫……”就這樣，“叫”了半天，也沒(méi)說(shuō)出來(lái)，逗得老師和我們笑到肚子痛。
這樣的英語(yǔ)課讓我的暑假過(guò)得充實(shí)，充滿歡笑，而不寂寞。我喜歡這樣的英語(yǔ)課，愛上了這樣的課。不和你們說(shuō)了！我要上我的英語(yǔ)課去了！
英語(yǔ)興趣班工作總結(jié)篇二十二
為了能更好的完成以后的教學(xué)工作，現(xiàn)對(duì)這一個(gè)月的興趣班教學(xué)進(jìn)行小結(jié)。
一、教學(xué)任務(wù)完成情況。
這學(xué)期計(jì)劃學(xué)習(xí)ps軟件的基本操作，如工具的使用、圖層的應(yīng)用、照片的簡(jiǎn)單處理等，通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生能基本掌握使用軟件進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的操作。平面設(shè)計(jì)這門課，不僅僅是這個(gè)軟件的學(xué)習(xí)，還有其他的軟件，以及美術(shù)知識(shí)的灌輸。
短短一個(gè)多月的學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)生也已經(jīng)學(xué)會(huì)了基本工具的使用、照片常見問(wèn)題的處理、人物背景的變換、將生活照片變成藝術(shù)照片和圖像的簡(jiǎn)單合成。
二、反思。
1.時(shí)間設(shè)計(jì)不合理，計(jì)算機(jī)教學(xué)不同于其他教學(xué)，短短一節(jié)課的時(shí)間，根本達(dá)不到預(yù)期的目的，講完了內(nèi)容，學(xué)生練習(xí)的時(shí)間就很少了，等到第二次上課，學(xué)生已經(jīng)把上節(jié)課的已經(jīng)忘記了。
2.學(xué)生流動(dòng)性太大，有些學(xué)生根本沒(méi)有把興趣班的課當(dāng)做真正的課程，在上課的時(shí)間，想來(lái)就來(lái)，不想來(lái)的就，讓其他學(xué)生捎話說(shuō)給班主任請(qǐng)假了，實(shí)際上回到寢室打撲克（后經(jīng)詢問(wèn)）。這門課的學(xué)習(xí)具有連貫性，部分學(xué)生經(jīng)常缺課，導(dǎo)致后來(lái)什么也不會(huì)，干脆就不來(lái)了。
2.因?yàn)閭€(gè)人的原因，請(qǐng)了兩周的假，學(xué)校沒(méi)有及時(shí)作出調(diào)整安排，學(xué)生就以為不上了，到處亂跑。
三、建議。
1.興趣班的目的，是讓學(xué)生到有興趣的班級(jí)去學(xué)習(xí)，個(gè)班分名額上課就限制了學(xué)生的選擇?？梢宰寣W(xué)生自己選擇。
2.興趣班的管理不規(guī)范，興趣班建立后就應(yīng)該有個(gè)大表格，公示出各興趣班的名單和班級(jí)，每次進(jìn)行點(diǎn)名制度，并及時(shí)反饋缺席人員名單，進(jìn)行公示出來(lái)，請(qǐng)假的要有班主任的請(qǐng)假條。班主任也應(yīng)該把學(xué)生興趣班的上課情況納入班級(jí)學(xué)生考評(píng)。
3.興趣班的時(shí)間安排，可以利用某個(gè)下午，例如周一或周五連著的兩節(jié)課，應(yīng)該比兩次一節(jié)課的效果好點(diǎn)。
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