讀后感是讀完一本書(shū)后對(duì)書(shū)中內(nèi)容和情感體驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)表達(dá)的一種形式。它不僅可以幫助我們加深對(duì)書(shū)中內(nèi)容的理解，還可以促使我們思考自己的感受和反思。讀完一本書(shū)后，我覺(jué)得有必要寫(xiě)一篇讀后感來(lái)記錄自己的思考和感受。讀后感是一種宣泄情感、表達(dá)思想的方式，也是對(duì)作者和作品的一種致敬和贊美。讀后感不僅可以讓我們更深入地理解書(shū)中的內(nèi)涵，還可以讓我們從不同的角度去思考和分析書(shū)中的內(nèi)容和思想。在寫(xiě)讀后感時(shí)，要注意結(jié)構(gòu)的合理和層次分明，讓讀者能夠清晰地理解和跟隨你的思路。感謝小編為我們整理和分享這些優(yōu)秀的讀后感范文，希望能夠給我們寫(xiě)讀后感提供一些啟示和思路。
財(cái)富號(hào)歷險(xiǎn)記讀后感篇一
達(dá)尼爾·笛福在他的不朽著作《魯濱遜漂流記》中，塑造了一個(gè)勇敢，堅(jiān)強(qiáng)的偉大人物，他喚起了青少年讀者的好奇心，成為了青少年朋友心中的榜樣。
而在《孤島歷險(xiǎn)記》這本書(shū)中，也存在著許多令人欽佩的小“魯濱遜”故事里的主人公的經(jīng)歷真是讓我佩服得五體投地。
這本書(shū)主要講了一群8—14歲的學(xué)生乘船外出游玩，不料纜繩被松開(kāi)了，不幸被刮到一個(gè)小島上，他們無(wú)比的勇敢，毅力和智慧，戰(zhàn)勝了一切困難，在島上整整生活了兩年，最后終于回到了祖國(guó)和親人的懷抱的故事。
當(dāng)我剛開(kāi)始看這本書(shū)的時(shí)候，我沒(méi)有一分一秒不為這群孩子擔(dān)憂，可當(dāng)我看完這本書(shū)后，我又不得不被他們這種百折不撓的堅(jiān)強(qiáng)意志和克服困難的勇敢精神所震撼，他們中間沒(méi)有一個(gè)大人，年齡最大的也只有14歲，可他們卻能和大人媲美，真不愧是新一代的“魯濱遜”呀！
比起自己，可真讓我羞愧到了極點(diǎn)。平時(shí)，我連一點(diǎn)點(diǎn)的困難都克服不了，遇到了大熱天，我就待在空調(diào)房里不動(dòng)；遇到難題，就急著請(qǐng)教別人......根本就一點(diǎn)苦也吃不起。要是換成我漂在無(wú)邊無(wú)際的大海上，我想我早就葬身海底了，哪兒還會(huì)有機(jī)會(huì)再回到祖國(guó)和親人的懷抱啊！
他們的這種精神深深地鼓勵(lì)著我勇往直前，我相信自己以后遇到困難會(huì)積極面對(duì)，努力去克服，他們能夠做到，我相信我也一定能夠做到。我希望大家和我一樣，發(fā)揮出堅(jiān)強(qiáng)的毅力和勇氣，做一位真正的當(dāng)代“魯濱遜”，也來(lái)讀一讀這本書(shū)，從中汲取力量，做一個(gè)遇到困難，絕不向困難低頭的人。
財(cái)富號(hào)歷險(xiǎn)記讀后感篇二
人們都說(shuō)：“動(dòng)物是人類的朋友，要保護(hù)好他們?！?/p>
然而，隨著時(shí)代的發(fā)展，人們不斷的開(kāi)墾森林，建造房屋，讓地球傷痕累累，動(dòng)物們失去了原來(lái)美好的生活，被迫離開(kāi)了森林。
暑假里，我讀了一本叫動(dòng)物歷險(xiǎn)記的書(shū)，作者是英國(guó)的柯林·丹，在法辛林里遭遇了一場(chǎng)大旱，法辛林里的樹(shù)木快要砍光了，也快要被人類給毀了。狐貍和大灌一起召集大家開(kāi)會(huì)，突然，失蹤一年的蛤蟆回來(lái)了，大罐告訴蛤蟆說(shuō)：“蛤蟆，你的家已經(jīng)被人類給毀了?！?/p>
蛤蟆說(shuō)：“人類怎么能這樣呢?！?/p>
蛤蟆又說(shuō)：“有了，有了，我在回來(lái)的路上，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)叫白鹿森林的自然保護(hù)區(qū)，野生動(dòng)物可以在那里生存，沒(méi)有人會(huì)傷害我們?！?/p>
于是，他們?cè)谧o(hù)理隊(duì)長(zhǎng)的保護(hù)下出發(fā)了，但是，還是有動(dòng)物犧牲了，他們遇到了很多危險(xiǎn)，危險(xiǎn)有大火、傾盆大雨、被湯姆·葛里格斯的狗們包圍了、狐貍過(guò)河遇險(xiǎn)、兩只刺猬在高速公路上被車壓死、兩只雉雞被槍打死、幾只野鼠被屠夫鳥(niǎo)吃掉。
從中我明白了地球不但是我們的家園，也是動(dòng)物們的家園，我們不能為了自己而破壞了他們的生存環(huán)境。讓我們一起保護(hù)環(huán)境，給他們美好的環(huán)境，讓他們更好的生存下去。
財(cái)富號(hào)歷險(xiǎn)記讀后感篇三
阿挑是個(gè)又瘦又小的男孩子，老長(zhǎng)不大。他什么菜都不吃，只吃魚(yú)，慢慢他變成了一條魚(yú)，被大魚(yú)吃掉又吐出來(lái)，阿挑又變回了人回到家。
阿挑不吃魚(yú)改吃雞肉了，一直吃雞肉變成了一只雞。在外出散步時(shí)，差一點(diǎn)被餓狼吃掉，驚險(xiǎn)后又變回了人。
阿挑還是挑食，只吃豬肉，別的菜不吃，變成了一頭豬。阿挑在玩耍時(shí)被龍卷內(nèi)卷到了大沙漠，阿挑又餓又渴，讓他受了很多苦，經(jīng)過(guò)艱難險(xiǎn)阻終于變成人回到家。
從此，阿挑再也不挑食了，什么菜都吃。
小朋友們，看了這個(gè)故事后，你還挑食嗎？
所以呀，我們不能光吃一種食物，要什么菜都吃，這樣才能又健康又聰明喲。
財(cái)富號(hào)歷險(xiǎn)記讀后感篇四
在我們學(xué)校的第4屆讀書(shū)節(jié)中，我選擇了這本《海豹?dú)v險(xiǎn)記》。這本書(shū)的作者是法國(guó)著名作家—黎達(dá)·迪爾迪科娃。她在寫(xiě)這本書(shū)時(shí)，曾仔細(xì)、透徹地觀察過(guò)她即將寫(xiě)的事物，并且參考過(guò)許多有關(guān)著作來(lái)證明和豐富自己的知識(shí)。
我看完這本書(shū)的第一反應(yīng)是：爽!好看，再來(lái)一遍!因?yàn)檫@本書(shū)好看極了!并且，我們能夠容易理解故事要轉(zhuǎn)達(dá)給我們的意思。就是遇到難以理解的地方，故事后面一般都有注釋。
這本書(shū)不但簡(jiǎn)單易懂，而且故事也十分精彩，要告訴我們的道理更是淺顯易懂。暫且說(shuō)第一篇故事吧!
這篇故事講述的是這樣一件事：一群海豹在北冰洋過(guò)著快活﹑壯麗的日子!可后來(lái)，鯊魚(yú)的追殺﹑白能的襲擊﹑獵人的獵殺﹑箭魚(yú)的兇殘殺害，讓他們家破人亡，苦不堪言。也使他們做出一個(gè)決定：轉(zhuǎn)移到一個(gè)安全的地方居祝他們經(jīng)歷了艱險(xiǎn)，克服了種種障礙，終于到達(dá)了一片樂(lè)土……這則故事給了我一個(gè)啟示：生活中，做各種事情都會(huì)有一定的難度，要想方設(shè)法克服這些困難，堅(jiān)持不懈，你一定會(huì)成功的!
在這些故事中的“人物”里，我最喜歡小海豹史卡夫，因?yàn)樗斆髁胬?，臨危不懼有時(shí)海豹家族中的下一代首領(lǐng)!
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦做舟。”我愿在書(shū)山中奔路，像一匹野馬;我愿在學(xué)習(xí)的海洋中遨游，變?yōu)橐恢挥蔚米羁斓男■L魚(yú)!
嗯!沒(méi)錯(cuò)，游遍天下書(shū)為伴。
財(cái)富號(hào)歷險(xiǎn)記讀后感篇五
作為韓國(guó)的代表前往俄羅斯加加林航天中心的瑪魯與秀智，與精英駕駛員出身的俄羅斯少年航天員候選人沙沙一起，為了適應(yīng)太空中的極限生存條件，而接受高強(qiáng)度的訓(xùn)練課程。
夢(mèng)想成為世界首位少年航天員的瑪魯、秀智和沙沙，通過(guò)出色的團(tuán)隊(duì)協(xié)作圓滿地完成了在惡劣天氣下的海上生存訓(xùn)練，接受了重力加速度訓(xùn)練、模擬訓(xùn)練、太空行走訓(xùn)練等。
隨著最終選拔的來(lái)臨，瑪魯成為了最后的戰(zhàn)勝者，他將在浩瀚的太空開(kāi)始精彩的冒險(xiǎn)！
我覺(jué)得在本書(shū)中瑪魯，沙沙和秀智都各有各的生存優(yōu)勢(shì)：瑪魯?shù)纳鎯?yōu)勢(shì)是過(guò)人的膽略與卓越的環(huán)境應(yīng)付能力；沙沙的生存優(yōu)勢(shì)是具有溫和的親和力及暢通的交流、有穩(wěn)定的任務(wù)執(zhí)行能力；秀智的生存優(yōu)勢(shì)是優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)及沉著冷靜。
讀完了以后，我知道了我要學(xué)習(xí)瑪魯?shù)某林⒄J(rèn)真、冷靜、細(xì)心、膽大、創(chuàng)新能力、適應(yīng)力強(qiáng)的這種認(rèn)真態(tài)度，改掉自己粗心的惡習(xí)。同時(shí)我也懂得了，不管以后在生活中，在學(xué)習(xí)中碰到什么困難，都要憑著自己的智慧，去戰(zhàn)勝他。
財(cái)富號(hào)歷險(xiǎn)記讀后感篇六
海豹?dú)v險(xiǎn)記是一本短篇小說(shuō)集，其中有(法)黎達(dá)的8個(gè)短篇和(法)羅貝爾的‘海島之迷’。
黎達(dá)是人性描寫(xiě)動(dòng)物知識(shí)的大師，我愛(ài)好植物，我一直在想怎樣寫(xiě)好人性化的植物觀察日記。以下是我對(duì)學(xué)習(xí)她的寫(xiě)作模式怎樣用于寫(xiě)植物觀察日記的感想：
‘海豹?dú)v險(xiǎn)記’中通過(guò)海豹領(lǐng)袖的曾孫史卡夫作為主角，帶領(lǐng)著海豹家族，歷經(jīng)磨難，找到了幸福島的故事。
這個(gè)故事讓我學(xué)到了怎樣用植物群體中的領(lǐng)袖的歷險(xiǎn)來(lái)描寫(xiě)人性化的植物故事。
‘棕熊媽媽的管教’是棕熊媽媽毛粗粗怎樣教育孩子成長(zhǎng)的故事。
這個(gè)故事讓我學(xué)到了以某一個(gè)植物的媽媽，教她的種子寶寶成長(zhǎng)的故事模式。
‘跳樹(shù)能手’講了一個(gè)小松鼠翎翎和小孩小讓的故事，我也曾經(jīng)用種模式來(lái)寫(xiě)植物朋友的觀察日記，如果那一天能寫(xiě)出‘跳樹(shù)能手’這樣的日記，我想我的植物日記就能加精了。
‘會(huì)走動(dòng)的‘大毛栗’’是用‘我’對(duì)小刺猬一家人言行的解釋和翻譯寫(xiě)的故事，當(dāng)你對(duì)植物愛(ài)的深深的時(shí)候，你不知不覺(jué)會(huì)產(chǎn)生和它們交談的感覺(jué)，把你想對(duì)植物講的話寫(xiě)出來(lái)，我想這樣的日記真情。
‘海島之迷’既不是黎達(dá)的作品，又有它不同的風(fēng)格，建議把它另行編輯。
以船長(zhǎng)蘇納斯的‘聯(lián)盟’號(hào)在海島上所見(jiàn)所聞，‘海島之迷’描寫(xiě)的‘會(huì)失蹤的小島’，‘三個(gè)真實(shí)的魯賓遜故事’，‘二個(gè)漂泊到海島上的人當(dāng)上國(guó)王的故事’和‘幽靈島的故事’，讀起來(lái)聯(lián)成一篇，情節(jié)曲折離奇，讓人愛(ài)不釋手。
財(cái)富號(hào)歷險(xiǎn)記讀后感篇七
錢在我們小學(xué)生眼中只是一種用來(lái)購(gòu)物的東西，但當(dāng)我看完由張帆寫(xiě)的《財(cái)富號(hào)歷險(xiǎn)記之換寶石的大蒜頭》后，我對(duì)錢就有了新的認(rèn)識(shí)。
書(shū)中的主人公——陽(yáng)陽(yáng)為了幫助破產(chǎn)的爸爸還款，帶著十塊金幣和湯姆大叔、乒乒、乓乓、楷楷等人乘坐財(cái)富號(hào)踏上了海上致富之旅。在海上，他們不畏艱險(xiǎn)，乘風(fēng)破浪，最終到達(dá)目的地——阿拉國(guó)。在阿拉國(guó)，他們用一筐大蒜換回了一筐“翡翠神草”——小蔥。這就是陽(yáng)陽(yáng)他們賺到的第一桶“金”。但是在返航的途中他們遇到了龍卷風(fēng)，巨大的能量將他們傳送到了五百年前……請(qǐng)看下集。
看完這本書(shū)，再想想我們自己。我們只會(huì)花錢，拿著父母給的錢來(lái)買零食，買玩具，有些同學(xué)甚至?xí)m著父母用自己的零花錢來(lái)購(gòu)買各種游戲的充值卡，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。他們從來(lái)不考慮賺錢有多辛苦。而書(shū)中的陽(yáng)陽(yáng)卻不管路程有多遠(yuǎn)，不管有多危險(xiǎn)，都要賺錢救爸爸。他是多么地偉大!
錢不能亂用，但是也不能一直存著不用，那樣就顯示不出他的價(jià)值?？梢杂脕?lái)購(gòu)買需要的文具，也可以在同學(xué)過(guò)生日時(shí)買禮物送給他（她）。平時(shí)我也總是將零花錢存著不用，而是花媽媽的錢，以后我一定要合理的使用零花錢。
另外，我們學(xué)校經(jīng)常組織跳蚤市場(chǎng)一類的活動(dòng)，這些活動(dòng)能讓我們懂得如何創(chuàng)造財(cái)富。每次我們都會(huì)在活動(dòng)中小賺一筆，并用賺到的錢去為需要幫助的人們獻(xiàn)愛(ài)心。那是多么快樂(lè)的一件事！
以后我們都該向陽(yáng)陽(yáng)學(xué)習(xí)，要靠自己獨(dú)立，不能依靠別人，用勤勞和汗水創(chuàng)造財(cái)富！
財(cái)富號(hào)歷險(xiǎn)記讀后感篇八
每個(gè)人都有自己夢(mèng)想，每個(gè)人的夢(mèng)想也都不同。有人夢(mèng)想當(dāng)醫(yī)生；有人夢(mèng)想當(dāng)偉大的科學(xué)家；還有的人想成為見(jiàn)義勇為的警察……而《換寶石的大蒜頭》的主人公——陽(yáng)陽(yáng)，卻只想成為摩爾島上最富的人，從而救出爸爸。陽(yáng)陽(yáng)為了這一個(gè)夢(mèng)想，不怕困難，不怕危險(xiǎn)。毅然地和湯姆大叔、楷楷、笑笑等踏上了海上致富之路。
自從陽(yáng)陽(yáng)去冒險(xiǎn)后，就不想以前那樣，現(xiàn)在他為了自己的目標(biāo)，為了爸爸，他從摩爾島冒險(xiǎn)闖到阿拉國(guó)，不管路程多么遙遠(yuǎn)，不管一切多么危險(xiǎn)，成功的獲得了第一桶金，那就是用自己的一桶實(shí)力換來(lái)的第一桶金。陽(yáng)陽(yáng)現(xiàn)在還是很小，甚至比我們都還要小，但是他卻是偉大的。像我們這個(gè)時(shí)候，哪個(gè)不是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的，從來(lái)都不知道什么事辛苦和勞動(dòng)，不說(shuō)別人，我自己也是這樣。從來(lái)都沒(méi)有靠自己的努力得來(lái)的好處。我們都該向陽(yáng)陽(yáng)學(xué)習(xí)，要靠自己獨(dú)立，不能依靠別人。
以后，我要和陽(yáng)陽(yáng)學(xué)習(xí)，用自己的努力和勤勞去做事情。
財(cái)富號(hào)歷險(xiǎn)記讀后感篇九
我利用寒假把借閱來(lái)的《狼孩》看完了，我記得這本書(shū)和我看過(guò)的《狼圖騰》的紀(jì)實(shí)差不多，作者都是站在欣賞狼的角度來(lái)寫(xiě)的。
雖然我從未見(jiàn)過(guò)狼，但是它在我心目中是一種非?？膳碌膭?dòng)物，認(rèn)為它不但會(huì)吃人，還狡詐、殘忍。
但看過(guò)《狼孩》，《狼圖騰》后，狼在我心中的位置來(lái)了一個(gè)360°大轉(zhuǎn)彎，我看到了它們的團(tuán)結(jié)、勇敢、聰明、甚至細(xì)膩多情，《狼孩》是因?yàn)槿说淖运桨押⒆觼G到大森林里了，但狼撿到后不僅沒(méi)有吃，反而還把他養(yǎng)大了成人了，可是貪婪的人類要狼族消失。
《狼圖騰》講了在人的貪婪、自私下把狼的地盤侵占了，狼在生存環(huán)境的逼迫下，不得不迫不得已的去傷害人類，接著人類又要“打狼”，直到把狼群打到只剩下一半的時(shí)候才住手，作者在養(yǎng)了一只小狼貼身觀察的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)狼向往自由，它們的心是純潔的，向往自由的，知道蒙古族為什么崇拜狼圖騰嗎？因?yàn)槔窍蛲杂桑沟脩?zhàn)無(wú)不勝，草原的兔子通過(guò)狼的消滅，草才能長(zhǎng)得旺盛起來(lái)，是狼制止了兔子的繁殖，為了集體的勝利，狼的精神更讓人欽佩有嘉。
當(dāng)發(fā)現(xiàn)獵人時(shí)，為了保護(hù)大批的狼群，會(huì)有兩只狼做誘餌吧獵人引開(kāi)，以犧牲自己來(lái)保全集體；還有喪子的母狼，可以有自殺式的攻擊方式重重的懸掛在馬的側(cè)腹做最后是殊死拼殺。這種不計(jì)較個(gè)人利益，把生死之度外的高度集體主義精神真是可敬可佩。所以蒙古人才處處都有“狼性”。
這兩本書(shū)里都說(shuō)過(guò)同一個(gè)問(wèn)題，我們已經(jīng)模糊了人與狼的界限，現(xiàn)在人不是人，狼也不是我們所認(rèn)識(shí)的狼，有的人說(shuō)人比狼更狡詐且殘忍，而狼反而比人更有情有意。再看看現(xiàn)實(shí)，作者哪里說(shuō)假，一切真真實(shí)實(shí)地印證著這句話。
從我做起，對(duì)這個(gè)世界多奉獻(xiàn)一點(diǎn)吧，為我們后世的子孫留下美好的家園。
財(cái)富號(hào)歷險(xiǎn)記讀后感篇十
讀書(shū)給人帶來(lái)快樂(lè)，因?yàn)闀?shū)中有個(gè)神奇的世界。我發(fā)現(xiàn)了一本非常好看的書(shū)——《狼孩歷險(xiǎn)記》，我建議大家也來(lái)看一看這本書(shū)，相信讀了也會(huì)獲益匪淺的。
書(shū)中的主要人物是毛克利，他經(jīng)歷了很多事。他本是人類的孩子，被叢林中的狼族收留，長(zhǎng)大后趕走叢林禍害大紅狗，殺死叢林惡霸瘸虎邪漢……因?yàn)樗隽诉@么多對(duì)大家有利的事兒，成為了叢林中的守護(hù)者，受到大家的尊崇。
毛克利非常有智慧。被猴子劫走時(shí)四肢不能動(dòng)，就用棕熊伯魯教他的鳥(niǎo)的語(yǔ)言，向飛鳶智兒求救，給黑豹巴希拉和棕熊波魯傳遞消息，讓他們來(lái)救自己。我不禁想到了在我的生活中也遇到過(guò)困難，有一次我沒(méi)有帶錢，回不了家。然后我去一家商店借了一元錢，回家媽媽把錢轉(zhuǎn)給了老板，現(xiàn)在想想，當(dāng)時(shí)我還是挺聰明的呢。讀了這本書(shū)后我更加懂得，遇到困難要善于想辦法解決，千萬(wàn)不能坐以待斃。
書(shū)里面有一個(gè)大反派——瘸虎邪漢。邪漢恃強(qiáng)凌弱，看毛克利弱小就老想吃掉毛克利，可是看大象哈蒂巨大無(wú)敵，就它灰溜溜的，真是欺軟怕硬。我們班就有一個(gè)這樣的人，天天欺負(fù)一些弱小的同學(xué)，他這樣的做法讓我很痛恨，我絕對(duì)不會(huì)成為他那樣的人。
這本書(shū)里還有很多精彩的人物呢。大象哈蒂聰明又忠厚；黑豹巴希拉很威武，對(duì)待毛克利像自己的孩子一般；巴爾道虛偽自私，想要搶毛克利用自己的力量獲取的虎皮……他們都為書(shū)本增加了很多的光彩，讓故事更加有吸引人。
這本書(shū)真的很好看，不信的話你也來(lái)看一看吧！
財(cái)富號(hào)歷險(xiǎn)記讀后感篇十一
今天，我讀了一篇文章：《最大的財(cái)富》，他雖很短，卻給我極其深刻的印象。
一位年輕人埋怨自己發(fā)不了財(cái),終日愁眉不展,.有一位老人問(wèn)年輕人：“為什么不高興？”年輕人說(shuō)：“窮”。那位老人問(wèn)年輕人五個(gè)問(wèn)題：第一：假如今天斬掉你的一個(gè)手指頭，給你一千元，干不干？“不干?！钡诙杭偃缒銛氐裟愕囊恢皇?，給你一萬(wàn)元，干不干？“不干?！钡谌杭偃缡鼓愕碾p眼瞎掉,給你十萬(wàn)元,干不干?“不干。”第四：假如把你變成八十歲的老人，給你一百萬(wàn)，干不干？“不干?！钡谖澹杭偃缱屇隳泷R上死掉，給你一千萬(wàn)，干不干？“不干。”這就對(duì)了你已經(jīng)超出一千萬(wàn)的財(cái)富，為什么還哀嘆自己窮呢,老人笑呤呤地問(wèn)。
時(shí)間是不值錢的.東西，也是最寶貴的東西。俗話說(shuō)的好，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。在課堂上把它抓住，在做作業(yè)時(shí)也把它抓住，上課不能開(kāi)小差，不然，時(shí)間就會(huì)溜走。
你熱愛(ài)生命，那么不要浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)橛辛藭r(shí)間，我們就有了一切。
財(cái)富號(hào)歷險(xiǎn)記讀后感篇十二
以前，我提到了書(shū)中的一個(gè)觀點(diǎn)，感覺(jué)很有必要再展開(kāi)談一下。但是由于篇幅的關(guān)系，就沒(méi)有細(xì)說(shuō)了。
這個(gè)觀點(diǎn)就是：資產(chǎn)就是將錢放進(jìn)你口袋里的東西，而負(fù)債則是把你口袋的錢拿走的東西。
首先，“資產(chǎn)”和“負(fù)債”是不同的現(xiàn)金流向，當(dāng)然會(huì)造成不同的財(cái)富結(jié)果。（感謝過(guò)去兩年學(xué)過(guò)一下造價(jià)師，知道一點(diǎn)“現(xiàn)金流量圖”）。
我們之中的大多數(shù)——打工一族，只通過(guò)工作獲取收入，通過(guò)消費(fèi)將掙來(lái)錢花出去，沒(méi)有任何資產(chǎn)。中產(chǎn)階級(jí)通過(guò)工作獲取收入，再去購(gòu)買一些他們認(rèn)為是資產(chǎn)的負(fù)債（比如房子、車子等），然后通過(guò)償還負(fù)債，花光他們的錢，他們同樣也沒(méi)有資產(chǎn)。而富人則通過(guò)購(gòu)買資產(chǎn)來(lái)產(chǎn)生收入，再用收入來(lái)購(gòu)買資產(chǎn)，不斷地循環(huán)下去，最終獲得大量的財(cái)富，實(shí)現(xiàn)無(wú)需工作也能不斷獲得收入的財(cái)務(wù)自由狀態(tài)。
由此觀點(diǎn)可見(jiàn)，能真正讓人達(dá)到財(cái)務(wù)自由的，不是工作，也不是金錢，而是能帶來(lái)源源不斷現(xiàn)金流的資產(chǎn)。
那么，身處國(guó)內(nèi)的我們，身邊有什么是這種可以源源不斷產(chǎn)生現(xiàn)金流的資產(chǎn)呢？當(dāng)然，房子是最直接、最好的選擇……在以前。至少現(xiàn)在的狀況，大家都知道的.原因。已經(jīng)很難通過(guò)房產(chǎn)來(lái)做這些事情了。
還有沒(méi)有其他的選擇？有是有，但我怕說(shuō)出來(lái)很多人會(huì)罵娘。聰明如你也該猜到了。對(duì)！就是讓人深痛惡絕的——股市。
大家會(huì)問(wèn)：中國(guó)股市不是一直哀鴻遍野，韭菜常在嗎？首先，每個(gè)股市都會(huì)有績(jī)優(yōu)股，長(zhǎng)牛股的存在。缺少的是發(fā)現(xiàn)它的伯樂(lè)，這就需要鍛煉、學(xué)習(xí)挑選的技術(shù)和知識(shí)了。
再者，沒(méi)讓你一定買“國(guó)內(nèi)股”啊。（自行baidu吧）所以，想要財(cái)務(wù)自由，選好能夠真正產(chǎn)生正向現(xiàn)金流的資產(chǎn)，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，非常重要！
財(cái)富號(hào)歷險(xiǎn)記讀后感篇十三
陽(yáng)陽(yáng)是這本書(shū)的主人公，他是一個(gè)敢作敢當(dāng)有勇氣的男孩子，而他的表哥叫楷楷，對(duì)任何事情都冷靜面對(duì)。因此，我最喜歡他們倆了。因?yàn)?，我想?dāng)一個(gè)有著快樂(lè)童年的孩子。
我想當(dāng)陽(yáng)陽(yáng)，因?yàn)樗杂勺栽?，不用受任何約束，不用寫(xiě)那沒(méi)完沒(méi)了，又不會(huì)寫(xiě)的家庭作業(yè)，想干什么就干什么。而我就不一樣了，平時(shí)不用說(shuō)，英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文~好不容易放了個(gè)假，又要被作業(yè)弄得魂飛魄散，掙扎地爬出來(lái)后，又落入媽媽的“獅吼功”中~那日子苦地還不如跳進(jìn)黃河，一了百了。
陽(yáng)陽(yáng)還有一個(gè)天下第一的無(wú)敵好爸爸。這個(gè)爸爸本身就是一個(gè)開(kāi)大輪船的，經(jīng)常開(kāi)輪船帶著家人去看太陽(yáng)升起，夕陽(yáng)落下。我要是他的兒子，那別提有多快活了！陽(yáng)陽(yáng)又有一個(gè)天真的絕頂好媽媽，陽(yáng)陽(yáng)稱她為“超級(jí)無(wú)人能敵的寶貝媽媽。”她是關(guān)心兒子的好人，連巴魯斯都非常喜歡她。
而我不同了，爸爸時(shí)不時(shí)的都要去外地干活。媽媽則在家給我找好多好多作業(yè)，并且還在旁邊嘮叨著。
陽(yáng)陽(yáng)還有自己的小輪船，帶上自己的兄弟，往上面一坐。那派頭！我是沒(méi)有資格跟他相提并論，小船一個(gè)也沒(méi)有，我們倆真是天壤之別呀！
張帆大叔，你把我們想象中一個(gè)擁有完美童年的小孩子——陽(yáng)陽(yáng)的形象勾畫(huà)出來(lái)。讓我們可以向往窗外的世界。
財(cái)富號(hào)歷險(xiǎn)記讀后感篇十四
古有“望子成龍，望女成鳳”之說(shuō)，并延傳至今，是天下為人父母之美好愿望；“桃李滿天下”是教師的美贊，孩子是教師一生中最為美麗的收獲。對(duì)于孩子的教育，家長(zhǎng)或是教師，“是用財(cái)富去培養(yǎng)孩子的一生，還是把孩子培養(yǎng)成財(cái)富？”這個(gè)問(wèn)題的答案在《把孩子培養(yǎng)成財(cái)富》這本書(shū)中是顯而易見(jiàn)的?！翱鞓?lè)健康，積極向上，有成就感，有事業(yè)心，勞動(dòng)、創(chuàng)造、享受，生活幸福……”這些人性中的良好品質(zhì)就是“財(cái)富”。我們的教育就是要把孩子培養(yǎng)成財(cái)富。
當(dāng)今社會(huì)，獨(dú)生子女家庭越來(lái)越多，獨(dú)生子女的唯一性，使家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育出現(xiàn)一種下賭的心理，自己吃苦受累，拼命工作，為自己的孩子創(chuàng)造出優(yōu)越的生活條件，滿足孩子的各種物質(zhì)要求，用財(cái)富去培養(yǎng)孩子，更對(duì)孩子過(guò)高的期望、過(guò)份的溺愛(ài)、過(guò)多的干涉、過(guò)度的保護(hù)、過(guò)多的指責(zé)。然而出現(xiàn)的“小皇帝、小公主”，缺乏了獨(dú)立、創(chuàng)造和自我?jiàn)^斗的精神。這樣就好似“坐吃山空”，這樣教育出來(lái)的孩子最終會(huì)有什么呢，只能被社會(huì)所淘汰。
我們的當(dāng)代教育不應(yīng)該是這樣的，我們的教育是要讓把孩子培養(yǎng)成財(cái)富，讓他們擁有人性中最美好的東西，讓他們和社會(huì)一起和諧成長(zhǎng)。知心姐姐盧勤告訴我們：孩子的成長(zhǎng)比分?jǐn)?shù)更重要。
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)的教育是第一位的。父母的愛(ài)給了一個(gè)孩子，家庭的教育就為了這一個(gè)孩子。剛出生的孩子來(lái)到人世間猶如一張白紙，做父母的不能把自己的愿望，按自己喜歡的色彩，在這張白紙上畫(huà)著路標(biāo)方向，然后讓孩子沿著這條線一路走下去；更不能把自己的孩子去和別人家的孩子比。每一位父母都應(yīng)用心去探索，讓孩子發(fā)揮出應(yīng)有的價(jià)值，并不一定要有多高的學(xué)歷，而在于懂得如何用自己的行動(dòng)來(lái)教育孩子。做孩子喜愛(ài)的父母，能讓其敬佩的父母，這樣才能培養(yǎng)出綜合素質(zhì)高的孩子。這樣的孩子才會(huì)快樂(lè)健康，積極向上，有成就感，有事業(yè)心……這樣的孩子才能被貼上“財(cái)富”這個(gè)標(biāo)簽。
首先，教師要去愛(ài)孩子。沒(méi)有愛(ài)，哪有教育。教師對(duì)孩子的愛(ài)應(yīng)該是一種“大愛(ài)”，無(wú)私、平等，沒(méi)有界限。教師培養(yǎng)孩子，應(yīng)該在大愛(ài)的前提下嚴(yán)格教育，跌倒了鼓勵(lì)他們自己爬起來(lái)，成功了告戒他們不能驕傲自滿，引領(lǐng)孩子朝著自己的理想快樂(lè)地奔去。
第二，教師要教育孩子在愛(ài)自己的同時(shí)，學(xué)會(huì)去愛(ài)別人。愛(ài)他人，才能得到他人的愛(ài)，人的一生，有愛(ài)才會(huì)圓滿。
第三，教師要尊重、信任孩子。不要把目光定格在孩子的缺點(diǎn)上，我們要多欣賞孩子的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)他們?nèi)L試每一件事，對(duì)他們給予尊重和充足的信心，并讓他們感受到你給予他的一切，這樣，孩子們才會(huì)在在自己的人生路上走得更好，得到的更多，擁有有價(jià)值的成長(zhǎng)歷程。
總之，不管是家長(zhǎng)還是教師，我們都要記住一句話：把孩子培養(yǎng)成財(cái)富。
財(cái)富號(hào)歷險(xiǎn)記讀后感篇十五
這是我第二次看美麗財(cái)富，第二次寫(xiě)感想。看第二遍的感覺(jué)跟第一遍的感覺(jué)完全不一樣，第一遍看的很認(rèn)真，可是就是看不懂是什么意思，看著那么多名人的人生經(jīng)歷就感覺(jué)好像是在讀故事一樣，只是把表面看了一遍，里面的.內(nèi)涵根本沒(méi)有理解透徹。
這次看美麗財(cái)富感覺(jué)比第一次理解里面的內(nèi)容了，親愛(ài)的陸老師不只是為了讓我們了解哪些名人的人生經(jīng)歷，更重要的是要我們?nèi)W(xué)習(xí)他們的那種精神，堅(jiān)信自己的選擇，不管遇到在大的困難都要往前沖，不要退縮。
在美麗財(cái)富里有一篇《管道的故事》，這個(gè)故事很簡(jiǎn)單，可是就是因?yàn)楹?jiǎn)單所以里面的寓意就越深，再次讀這個(gè)故事時(shí)讓我也明白了，做事是要找方法的，而不是一根筋的往前沖。就算你做的再好早晚有一天都會(huì)累死的，因?yàn)槟悴粫?huì)找方法。陸老師說(shuō)過(guò)一句話，辛苦一陣子，幸福一輩子?？墒侨绻悴徽曳椒?，那么你只能辛苦一輩子離幸福只會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn)而已。
親愛(ài)的陸老師，謝謝您，謝謝您愿意將您知道的所有知識(shí)都傳授給我們，讓我們可以快速成長(zhǎng)，快速向自己的目標(biāo)進(jìn)發(fā)。謝謝您！我們最親愛(ài)的陸老師。
財(cái)富號(hào)歷險(xiǎn)記讀后感篇十六
今天讀了《財(cái)富第五波》，喚起了我對(duì)保健知識(shí)推廣的強(qiáng)烈渴望，原來(lái)我本身就對(duì)保健很有興趣，而今天看了《財(cái)富第五波》更是受到了莫大的鼓舞，最興奮的是目前我所從事的事業(yè)真是與有《財(cái)富第五波》有一曲同工之妙，其實(shí)很多人都渴望健康，但又不知道如何保健，因此盲目拒絕保健品。
我平時(shí)說(shuō)了很多卻不能從內(nèi)心喚起朋友們對(duì)保健的認(rèn)可呢。今天我發(fā)現(xiàn)了我是在保健方面的知識(shí)不夠?qū)I(yè)，對(duì)保健理念和公司的產(chǎn)品理解不透，因此我說(shuō)了很多我自己和朋友們聽(tīng)不懂的話。另外，我還從書(shū)中學(xué)到了另外一個(gè)概念,保健品的推廣涉及到兩個(gè)方面：知識(shí)經(jīng)銷和實(shí)體經(jīng)銷。
而我目前所做的工作就是一個(gè)知識(shí)經(jīng)銷的過(guò)程，我向朋友們傳播保健理念，財(cái)富理念，公司的制度，朋友知道了并接受了，就有可能改變他的.生活，由此看到信息產(chǎn)生的價(jià)值，更重要的看到我自身價(jià)值的提升。書(shū)中還提到了一個(gè)頻率的概念，我的感觸也頗深。
他提到產(chǎn)品的曝光率越高，給消費(fèi)者留下的印象越深，可能他就會(huì)在第三，四次購(gòu)買保健品。聯(lián)想到我在分享時(shí)會(huì)受到拒絕，但沒(méi)有關(guān)系，不斷地提高溝通的頻率，只要不放棄，一定會(huì)成功。
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