教案一般包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點和難點、教學(xué)過程和活動等內(nèi)容。教案要與教材和教學(xué)大綱相結(jié)合，體現(xiàn)整體性和系統(tǒng)性。下面是小編為大家整理的幾篇優(yōu)秀教案范文，供大家參考。
幼兒園大班語言教案老鼠娶新娘篇一
(1)鼓勵自信地說出自己最強(qiáng)的長處，讓所有的人都知道。
(2)記住朋友的長處。
老師：我們都說出了自己最強(qiáng)的長處?，F(xiàn)在，我們來比比，能記住朋友的長處這件事誰最強(qiáng)?你記住了誰的長處?(這里讓孩子關(guān)注自己的同伴，并需要傾聽，對孩子來說，是對習(xí)慣和心理的挑戰(zhàn)。)。
幼兒園大班語言教案老鼠娶新娘篇二
1、嘗試?yán)L畫各種中國傳統(tǒng)喜慶物品，了解它們的含義，感受我國豐富多彩的民間文化。
2、通過欣賞剪紙作品，嘗試運(yùn)用單色筆來模仿剪紙效果進(jìn)行裝飾畫，體驗剪紙作品的獨(dú)特魅力。
【活動準(zhǔn)備】。
1、各種節(jié)日喜慶用品（中國結(jié)、雙魚、燈籠、窗花）。
2、紅色彩筆、各種形狀的鉛畫紙。
3、課件、剪紙錄像、音樂背景。
4、幼兒有過用彩筆進(jìn)行裝飾物品的經(jīng)驗。
【設(shè)計思路】。
幼兒園大班語言教案老鼠娶新娘篇三
幼兒1：我最強(qiáng)的是舞蹈，不強(qiáng)的短處是畫畫。
老師：誰畫畫強(qiáng)?
幼兒2：我!
老師：來，你們手拉手，你因為他在，就會變得更強(qiáng)。(問幼兒2)你什么不強(qiáng)?
幼兒2：吃飯不強(qiáng)。
幼兒3：我吃飯強(qiáng)……。
老師：這樣的朋友圈，我們可以用四個字來表示(出示漢字：揚(yáng)長補(bǔ)短)。相信你們一定會找到朋友圈，讓自己變得更強(qiáng)。
幼兒園大班語言教案老鼠娶新娘篇四
2、記住朋友的長處。
3、讓自己變得更強(qiáng)。
4、回歸故事。
5、玩游戲"抬花轎"。
展開討論，最后村長女兒嫁給誰了？突出老鼠阿朗的聰明機(jī)智、堅持不懈。最后，在喜慶的民間音樂的渲染中再次完整欣賞童謠，詣在讓幼兒進(jìn)一步感受中國的民風(fēng)民俗。最后一個環(huán)節(jié)的抬花轎恰好能釋放他們參與活動的熱情，可以說，活動最后的安排的游戲既緊扣本次活動目標(biāo)又尊重了幼兒的學(xué)習(xí)特點。
幼兒園大班語言教案老鼠娶新娘篇五
一、音樂導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
1.師：今天，我給大家?guī)砹艘欢我魳?，你來聽聽看在這段音樂里發(fā)生了什么事？
幼兒討論（高興的事、結(jié)婚）都是高興的事情。
2.出示圖片，引出繪本故事。
提問：這是什么？（花轎）今天的新娘會是誰呢？
師：新娘是老鼠姑娘美叮當(dāng)，她可是老鼠村村長的女兒。今天我們來看一看這本書，名字《老鼠娶新娘》。
二、閱讀繪本前半部分，了解中國的習(xí)俗，引發(fā)對故事的想象。
1.出示圖片，講述老鼠娶新娘的童謠，了解中國習(xí)俗。
師：年初三是老鼠娶新娘的日子，你知道它的由來嗎？
2.出示圖片，觀察畫面，介紹老鼠村，感受拋繡球的熱鬧場面與被貓襲擊的混亂場面。
提問：如果你是村長，想給女兒找什么樣的新郎？
三、自主閱讀繪本中間部分，理解事物之間的關(guān)系。
1.幼兒閱讀繪本，教師幫助指導(dǎo)。
提問：村長都找到了誰？（根據(jù)幼兒回答依次出示圖片）。
師：你覺得它們哪里強(qiáng)？它們會和村長說什么？
2.再次閱讀繪本，梳理前后關(guān)系，學(xué)說對話，教師幫助指導(dǎo)。
3.排列順序，并加上箭頭，找出事物之間的關(guān)系。
四、閱讀繪本后半部分，理解中國習(xí)俗。
觀察畫面，感受結(jié)婚的喜慶場面。
五、集體完整閱讀繪本，感受故事中各事物之間的關(guān)系。
六、總結(jié),明白任何事務(wù)都不是完美的。
教師小結(jié)：我們每個人都有最強(qiáng)的地方和最弱的地方，發(fā)現(xiàn)自己的不足，我們可以改進(jìn)，所有的事物都不是完美的！
幼兒園大班語言教案老鼠娶新娘篇六
說到繪本，我們現(xiàn)在跟孩子分享的很多都是國外的一些優(yōu)秀繪本，以至于我們老師一說到繪本教學(xué)，就會自然而然地到國外繪本中去尋找合適的內(nèi)容。其實，在我們中國流傳已久的一些傳統(tǒng)的民間故事、神話故事等，也早已制作成了精美的繪本，同樣很適合我們的孩子欣賞和閱讀。而且，由于是自己國家的、流傳已久的故事，讀起來更有親切感，更易理解。正是帶著這樣的想法，當(dāng)我無意間看到《老鼠娶新娘》這個繪本時，就迫切地想將它介紹給孩子們，我也相信孩子們一定會非常喜歡的。同時，在仔細(xì)研讀繪本的過程中，我還發(fā)現(xiàn)這個繪本不但故事精彩、畫面別致，而且其中還蘊(yùn)含了深刻的道理。怎樣讓孩子們不但記住這個故事，而且理解并記住其中蘊(yùn)含的意義呢？我在活動中就安排了幾個游戲，以故事和游戲相結(jié)合的方式，讓孩子們明白“沒有人是最強(qiáng)”的道理，從而能夠意識到自己的長處和短處?？梢哉f，我是嘗試將它定位為以社會領(lǐng)域為主線的語言綜合活動，希望能有讓人欣喜的效果。
幼兒園大班語言教案老鼠娶新娘篇七
教材分析：《老鼠娶新娘》這個故事是中國傳統(tǒng)的民間故事，故事情節(jié)生動有趣，內(nèi)容與我們以前聽過的“老鼠嫁女”很相似，老鼠村長找女婿，以及尋找過程中出現(xiàn)的一物降一物的情節(jié)，都生動有趣。不同的是，最后老鼠村長的女兒嫁給了老鼠小阿郎。整個繪本故事畫面具有濃郁的“中國風(fēng)”，且其中的童謠朗朗上口，蘊(yùn)涵了很多中國的習(xí)俗，很適合大班孩子的閱讀和欣賞能力。
幼兒園大班語言教案老鼠娶新娘篇八
1、共同學(xué)念童謠。
2、邊打節(jié)拍邊朗誦。
小白菜，地里黃。
老鼠村，老鄉(xiāng)長。
鄉(xiāng)長女兒美叮當(dāng)。
要找女婿比貓強(qiáng)。
太陽最強(qiáng)嫁太陽，
太陽不行嫁給云，
云不行，嫁給風(fēng)，
風(fēng)不行，嫁給墻。
墻不行，還是嫁給老鼠郎。
正月一，年初一，
正月二，年初二。
正月三，年初三，
抬花轎，搬嫁妝，
大小老鼠來幫忙。
敲鑼打鼓發(fā)喜糖，
新郎新娘入洞房。
幼兒園大班語言教案老鼠娶新娘篇九
在說說“我的長處”及“我的短處”的環(huán)節(jié)中，我先請幼兒猜猜老師的長處、短處，再讓孩子說說他們的長短處，形成幼兒和執(zhí)教老師之間的師幼互動。在這個活動組織過程中，幼兒沒有拘束的表現(xiàn)方式，充分地體現(xiàn)幼兒自主，真實的個性表達(dá)。
幼兒園大班語言教案老鼠娶新娘篇十
《綱要》中指出：“各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機(jī)聯(lián)系，相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動性，寓教育于生活、游戲之中?！痹谡麄€活動中，我綜合了語言、社會、音樂三大領(lǐng)域，從聽一聽，看一看，說一說，愛一愛，想一想，找一找，問一問，玩一玩中學(xué)會客觀地看待自己和別人的長短處。
幼兒園大班語言教案老鼠娶新娘篇十一
在第二環(huán)節(jié)中“想一想他人的長處”中我讓孩子聽完每個孩子的長處之后，說他人的長處，看是在局限幼兒的思維，其實只是作為拋磚引玉，這個活動的背景就是因為發(fā)現(xiàn)平時孩子只挑剔別人的短處，似乎看不到同伴的長處。通過這個活動，希望讓孩子正確地認(rèn)識自己和他人。
幼兒園大班語言教案老鼠娶新娘篇十二
1、理解故事，探知事物相克相生循環(huán)往復(fù)的有趣現(xiàn)象。
2、自信的表達(dá)自己的長短處，真誠地欣賞同伴的長處
圖書ppt、
1、請你聽一段音樂，聽聽這個音樂好像在做什么事?(播放喜慶的音樂)
2、你好象看見人們在干什么?
3、請你看看，今天這段音樂里發(fā)生了一件什么事呢?(出示老鼠花轎的圖片)
1、師：你認(rèn)為到底誰是世界上最強(qiáng)的新郎?(當(dāng)幼兒說出一個人后，老師馬上就說一個比他厲害的。)
3、你喜歡誰最強(qiáng)的地方?
1、每個人都有最強(qiáng)的地方，你有最強(qiáng)的地方嗎?(鼓勵幼兒大聲說出來)
2、我們每個人都有最強(qiáng)的地方，這6樣既有最強(qiáng)的地方，也有不強(qiáng)的地方。你有沒有稍稍不強(qiáng)的地方呢?(要聽好別人說什么)
3、你去找?guī)讉€人組成一個朋友圈，仔細(xì)想想說說，你喜歡誰的長處?誰又喜歡你的長處?大家互相幫助，你們就可能成為世界上最強(qiáng)的團(tuán)隊哦!
4、(幼兒自由找朋友)不要忘記哦，誰能幫你做什么，成為世界上最強(qiáng)的。
5、找到的朋友手拉手坐到一起，一組一組來介紹一下。誰能幫你學(xué)到什么?你能幫他什么?(聽仔細(xì)，他們可能比你強(qiáng))
5、理解 “揚(yáng)長補(bǔ)短”、認(rèn)字強(qiáng)的孩子來說一說。
1、可是老鼠新娘找的到世界上最強(qiáng)的嗎?那她該找誰呢?。為什么?欣賞故事(ppt)至結(jié)束。
2、原來老鼠和老鼠最合適的。于是他們結(jié)婚了，真是一件很高興的事。這世界上其實沒有最好的，只有最合適的。
在一個村莊的墻腳下，有一個老鼠村。村長有個女兒叫美叮當(dāng)，美叮當(dāng)很漂亮，小伙子都想娶她做新娘?？墒牵降渍l來做新郎?墻角頭高臺上，站著老鼠美叮當(dāng)，美叮當(dāng)拋繡球，接住繡球的就是新郎。高臺下，村里的老鼠聚攏來，等接繡球做新郎。但是，美叮當(dāng)?shù)睦C球剛拋下，突然，喵唔，竄出一只大黑貓，一爪打在高臺上，美叮當(dāng)?shù)屡_，小老鼠阿朗接住她。一起逃走把身藏。老鼠們嚇得吱吱叫，村長發(fā)誓要找女婿比貓強(qiáng)。
太陽光照身上，黑貓悄悄躲開睡一旁。村長發(fā)現(xiàn)太陽比貓強(qiáng)。他問太陽：“你是不是世界上最強(qiáng)的新郎?！碧栒f：“我的光會照，我是最強(qiáng)的新郎?！?/p>
一片烏云飄過來，遮住了太陽。村長問烏云：“你是不是世界上最強(qiáng)的新郎?”烏云說：“我會遮太陽，我是最強(qiáng)的新郎。”
一陣風(fēng)吹來，吹散了烏云。村長問風(fēng)：“你是不是世界上最強(qiáng)的新郎?”風(fēng)說：“我會吹，我是最強(qiáng)的新郎。”
村長被風(fēng)吹著走，碰到前面一堵墻，擋住了風(fēng)擋住了老村長。村長問墻：“你是不是世界上最強(qiáng)的新郎?”墻說：“我會擋，我是最強(qiáng)的新郎?！?/p>
突然，只聽“咯吱咯吱”響，村長只見墻角破了一個洞。洞里鉆出老鼠小阿郎。村長問：“難道你是世界上最強(qiáng)的新郎?”阿郎說：“我會打洞，我是最強(qiáng)的新郎?！?/p>
村長迷糊了：“可是貓比你強(qiáng)，你怎么會是最強(qiáng)的新郎?”
世界上沒有最強(qiáng)的新郎，只有最合適的新郎。美叮當(dāng)，想一想，還是找到阿郎做新郎。
就在正月初三，村長女兒坐著草鞋的花轎，吹吹打打的嫁給阿郎。
從此，年初老鼠娶新娘的傳說，便流傳下來。每到這一天，孩子總愛唱說：
小白菜，地里黃，老鼠村，老村長，
村長女兒美叮當(dāng)，想找女婿比貓強(qiáng)。
太陽最強(qiáng)嫁太陽，太陽不行嫁給云，
云不行，嫁給風(fēng)，風(fēng)不行，嫁給墻，
墻不行，想一想，還是嫁給老鼠郎。
幼兒園大班語言教案老鼠娶新娘篇十三
2、拿出書慢慢的講起來，當(dāng)講到有一只動物或一種物品的時候就把它請出來。依次排列鼠爸爸、鼠女兒、貓、雨、太陽、烏云、風(fēng)、墻、鼠先生。
3、講完這故事之后呢，老師再和小朋友一起根據(jù)書上的圖再復(fù)述一遍。
6、然后在請另一組寶貝上來演，老師在旁邊當(dāng)旁白，演完之后可別忘了表揚(yáng)哦。
7、演完之后，發(fā)書，讓寶貝自己根據(jù)老師所講的和書上的圖片，帶上自己演的那個角色的頭飾，自己動腦講述這個故事，讓他們自己組織來演這故事。
8、回家將這故事講給家長們聽一下，培養(yǎng)寶寶的語言能力。
幼兒園大班語言教案老鼠娶新娘篇十四
課程提示:。
《老鼠娶新娘》的選擇契合孩子的生活經(jīng)驗，能夠激起孩子們的興趣。在第一個環(huán)節(jié)中，我選擇以民族音樂引入，在營造“中國風(fēng)”的熱烈氣氛中，展現(xiàn)活動的主要情節(jié)“娶新娘”，這件本屬于人們世界的喜事，因為其所特有的喜慶、歡樂、甜蜜與神秘而令幼兒向往和憧憬，激起了幼兒對接下來活動的熱情。接著，通過展示與故事相關(guān)的圖片，介紹新娘想找怎樣的新郎，從而交代清楚故事中的角色，使幼兒充滿期待地進(jìn)入下一個活動環(huán)節(jié)。
在第二個環(huán)節(jié)中，我們首先請幼兒欣賞故事，進(jìn)而感受事物的強(qiáng)弱關(guān)系。故事中所蘊(yùn)涵的自然界事物強(qiáng)弱相輔的關(guān)系，為幼兒形成正確的對人、對己的認(rèn)識觀，提供了客觀的認(rèn)知基礎(chǔ)，也有助于調(diào)適幼兒的失衡心理??使那些認(rèn)為自己“樣樣都強(qiáng)”的幼兒感受到“再強(qiáng)大的事物，也有不強(qiáng)的地方”，從而減少一些過于自大的情緒;使那些認(rèn)為自己“樣樣都不行”的幼兒感受到“再弱的事物，也有自己最強(qiáng)的地方”，從而激起些許的自信情感。經(jīng)過富有內(nèi)心情感沖擊的交流分享，當(dāng)我出示“揚(yáng)長補(bǔ)短”的漢字卡時，孩子開始體會其中的意義。
當(dāng)活動接近尾聲時，應(yīng)該有一項活動讓幼兒將已獲得的認(rèn)知用行動表現(xiàn)出來，與故事情節(jié)相符的活動自然是“抬花轎”，它需要同伴之間步調(diào)一致的合作才能完成。另外，通過前兩個環(huán)節(jié)，幼兒對“娶新娘”這件喜事已經(jīng)充滿向往，這時“抬花轎”恰好釋放了他們參與活動的熱情?？梢哉f，活動最后安排的游戲“抬花轎”，既緊扣本次活動目標(biāo)又尊重了幼兒的學(xué)習(xí)特點。
一、現(xiàn)場授課視頻:應(yīng)彩云:老鼠娶新娘。
二、教學(xué)案例。
活動目標(biāo):。
1、理解故事內(nèi)容，體驗童話故事傳達(dá)的民俗風(fēng)情。
2、探知事物相克相生循環(huán)往復(fù)的有趣現(xiàn)象并能自信地表達(dá)自己的長處，欣賞同伴的長處。
活動準(zhǔn)備:。
節(jié)奏明顯的音樂。
圖片(花轎、美叮當(dāng)、村長、小啊郎、大黑貓、太陽、烏云、風(fēng)、墻)。
太陽、云、風(fēng)、墻、老鼠、貓的卡片，
字寶寶(照、遮、吹、擋、打洞、捉、揚(yáng)長補(bǔ)短的漢字)。
活動過程:。
幼兒園大班語言教案老鼠娶新娘篇十五
幼兒的語言能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的。在活動中，我注重發(fā)揮幼兒主體地位，給幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的語言表述機(jī)會，鼓勵幼兒大膽的進(jìn)行表達(dá)。如說一說我的長處；猜猜老師的短處；說說別人的長處等等。從而使幼兒表現(xiàn)出積極、踴躍的情緒及強(qiáng)烈的表達(dá)欲望，收到良好的效果。
幼兒園大班語言教案老鼠娶新娘篇十六
重點提問：
l在中國的婚嫁習(xí)俗中，人們會運(yùn)用到哪些喜慶的物品？（逐步出示剪紙作品）。
l你知道這樣的剪紙作品是怎么制作出來的嗎？（視頻欣賞）。
l如何運(yùn)用紅色的筆來畫出剪紙的效果？
2、說說中國其他節(jié)日中運(yùn)用到的喜慶物品。
重點提問：
l你還知道哪些中國傳統(tǒng)的喜慶物品，并說說他們的含義。
l小結(jié)：原來中國人喜歡在節(jié)日里用大紅色的喜慶物品來裝扮自己的家，每樣物品都有著吉祥的含義。那么今天就讓我們來模仿剪紙的效果，用紅筆畫一畫這些吉祥喜慶的物品。
幼兒園大班語言教案老鼠娶新娘篇十七
經(jīng)過小班、中班大量的兒童畫創(chuàng)作，幼兒已經(jīng)習(xí)慣于用五顏六色的蠟筆進(jìn)行繪畫。而作為大班的幼兒應(yīng)該接觸更多的作畫方式。裝飾畫中的黑白裝飾畫和線描畫是大班幼兒常用的兩種繪畫方式，剪紙的形式正好包含了這兩種繪畫方式。《指南》中提出：5――6歲的幼兒能用不同的表現(xiàn)手法表達(dá)自己的感受和想法。在活動中幼兒通過對剪紙作品的欣賞、創(chuàng)作，大膽的表達(dá)自己快樂的情緒。
【活動流程】欣賞討論――幼兒作畫――作品分享。
【重點與難點】。
活動重點：幼兒繪畫中國傳統(tǒng)節(jié)日中喜慶物品。
活動難點：幼兒運(yùn)用單色筆模仿剪紙效果進(jìn)行裝飾畫。
【活動過程】。
幼兒園大班語言教案老鼠娶新娘篇十八
1、體驗童話故事書傳達(dá)的濃濃的民俗情，探知事物相克相生循環(huán)往復(fù)的有趣現(xiàn)象。
2、自信地表達(dá)自己的長處，真誠地欣賞同伴的長處。
3、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4、領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
幼兒園大班語言教案老鼠娶新娘篇十九
2、引發(fā)對故事的想象(出示花轎的圖片)。
孩子：結(jié)婚……花轎……。
老師：是啊，這是結(jié)婚用的花轎。誰坐呢?
孩子：新娘。
老師：(出示坐有老鼠新娘的圖片)新娘是老鼠美叮當(dāng)。有新娘就會有新郎，美叮當(dāng)想找世界上最強(qiáng)的新郎。她找到了(出示有太陽、烏云、墻、風(fēng)、老鼠五幅圖卡)……你猜她會找誰做自己最強(qiáng)的新郎。請聽故事《老鼠娶新娘》。
幼兒園大班語言教案老鼠娶新娘篇二十
在老鼠村，住著一位老鄉(xiāng)長，最近在他們家，也要有一件大喜事。一起來聽聽，是什么大喜事。
（一）第一段，理解學(xué)習(xí)童謠。
“小白菜，地里黃。老鼠村，老鄉(xiāng)長。鄉(xiāng)長女兒美叮當(dāng)，要找女婿比貓強(qiáng)。”
發(fā)生了什么喜事？這件喜事發(fā)生在什么季節(jié)？（引導(dǎo)幼兒用童謠中的語句來說）。
鄉(xiāng)長女兒叫什么？
小結(jié)：鄉(xiāng)長女兒長得漂亮，名字也好聽，叫美叮當(dāng)。
鄉(xiāng)長要找個怎樣的女婿？
小結(jié)：冬天的時候，地里的小白菜都變黃了。而正在這時，老鼠村的鄉(xiāng)長要為自己的女兒找一個比貓強(qiáng)的女婿。
把這個好消息用好聽的童謠去告訴其他人。
出示ppt，師幼共同學(xué)念童謠第一段。
（二）第二段，分析事物規(guī)律，發(fā)現(xiàn)事物間的有趣現(xiàn)象。
“太陽最強(qiáng)嫁太陽，太陽不行嫁給云，云不行，嫁給風(fēng)，風(fēng)不行，嫁給墻?！?/p>
承接語：太陽第一個趕來了，它說我最強(qiáng)，我能發(fā)出光芒，照出影子。
1）云兒說。
不行，為什么？
小結(jié)：云能把陽光遮擋住。
2）那有沒有比云強(qiáng)的呢？
小結(jié)：原來風(fēng)兒能吹散云。
3）你們同意風(fēng)是最強(qiáng)的嗎？請說明理由。
小結(jié)：能遮擋住風(fēng)的還有墻呢。
4）師：我們一起問問老鄉(xiāng)長，墻行不行？
不行，和身邊的朋友討論，還會有誰比墻厲害。
你覺得美叮當(dāng)應(yīng)該嫁給誰？
童謠小結(jié)：太陽最強(qiáng)嫁太陽，太陽不行嫁給云，云不行，嫁給風(fēng)，風(fēng)不行，嫁給墻，墻不行，還是嫁給老鼠郎。
師幼共同告訴老鄉(xiāng)長（共同學(xué)念前半段）。
（三）通過童謠，了解中國傳統(tǒng)民俗。
結(jié)婚一定要先選日子，聽聽，選在哪天？
1、聽童謠第三段。
選在哪天？（年初三晚上正合適）一起來介紹一下結(jié)婚的日子。
提升：“正月一”新年的第一天。
2、觀察圖片，談?wù)摾鲜笕⑿履锏臒狒[場面。
結(jié)婚那天，看看老鄉(xiāng)長一家在忙些什么？
古代結(jié)婚不坐轎車坐什么？什么是嫁妝（結(jié)婚用品），洞房是什么意思？
3、學(xué)念童謠。
那么特別的婚禮，你們也去湊湊熱鬧，一起幫忙抬花轎，辦嫁妝吧。
要求：新娘說，我要聽好聽的童謠，坐舒服的轎子，我才嫁給老鼠郎。
小結(jié)：跟著童謠的節(jié)拍，踏出一致的步伐，新娘才能高高興興舒舒服服的。
幼兒園大班語言教案老鼠娶新娘篇二十一
1、邊欣賞畫面，邊聽故事。
2、理解討論你認(rèn)為誰是世界上最強(qiáng)的新郎?
幼兒：我認(rèn)為太陽最強(qiáng)……。
老師：都同意嗎?
幼兒：不同意。
老師：為什么不同意太陽是最強(qiáng)的?
幼兒：因為，太陽沒云強(qiáng)。
老師：那么，誰最強(qiáng)。
幼兒：風(fēng)最強(qiáng)。
老師：有反對嗎?
老師：世界上有沒有最強(qiáng)的新郎?盡管他們不是世界上最強(qiáng)的新郎，可是，他們都有自己最強(qiáng)的地方。他們最強(qiáng)的地方分別是什么?(用漢字記錄：照、遮、吹、擋、打洞、抓。)。
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