演講稿是在演講前準(zhǔn)備工作中必不可少的一環(huán)。在演講中使用合適的修辭手法,可以凸顯主題或增強(qiáng)表達(dá)的感染力。演講是一種重要的交流方式,通過演講可以更好地傳達(dá)觀點(diǎn)和影響他人。
夸夸我的老師演講稿篇一
大家好!
我是xx號(hào)選手,今天我演講的主題是《夸夸我的好老師》。沒有山一般的高峻,但您卻有山一般的堅(jiān)強(qiáng);沒有海一樣的洶涌澎湃,但您卻有海一般奔騰不息的意志;沒有蒼天的遼闊無邊,但您卻有天空般博大的胸懷;沒有太陽的光和熱,但您卻有一顆太陽般熾熱的心靈。老師,您是辛勤的耕耘者,在講臺(tái)上一站就是二十幾個(gè)春秋!您為花的盛開,果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!
蠶絲吐盡春未老,燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃,秋來碩果滿神州。
張老師向來賞罰分明,令我們喜憂參半,喜的是老師很公平,憂的是被罰,她不會(huì)因?yàn)槟愠煽?jī)好而多看你幾眼,也不會(huì)因?yàn)槟愠煽?jī)差少看你幾眼,這往往是我們學(xué)生所喜歡的,所欣賞的。老師的教學(xué)方法很有一套,他喜歡給我們講道理,讓我們能聽而不忘。而且她還像一位魔法師,比如說我的同桌———大家眼中的“困難生”,自從老師去找他談了話之后,他就像打了雞血似的,下課練英語,有一點(diǎn)點(diǎn)零星的時(shí)間也練英語,整天都在旁邊練,我的耳朵都快磨起繭子了,據(jù)說他每天起得比雞早,睡的比狗晚,都在練英語,可見,老師對(duì)他的影響有多大啊。
最后我想用一首無題詩(shī)來結(jié)束我的演講:
風(fēng)雨潤(rùn)桃李,黑白畫春秋。誰知鬢上雪,日月漸入無。
我的演講結(jié)束了,謝謝大家!
夸夸我的老師演講稿篇二
各位老師:
大家好!我演講的題目是《我身邊的好老師》,在演講之前,我想先給全部的老師們深深地鞠一躬,因?yàn)樵谖业难劾?,你們都是好老師?/p>
今日我要說的這位老師,他不是特級(jí)老師,也不是教壇名將,但是,他是值得我一輩子尊敬、一輩子牢記、一輩子學(xué)習(xí)的好老師,他德藝雙馨,敬業(yè)愛生,既會(huì)教書,又會(huì)育人。
他中等個(gè)子,身體微胖,一張圓臉,一身休閑服,眼睛不大,卻閃耀著才智的光線。在教學(xué)之余,他還要干農(nóng)活,可他從不拖泥帶水進(jìn)教室,呈現(xiàn)在同學(xué)面前的仍是干凈的儀表。他就是我的'學(xué)校老師之一左存柱老師。
他不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;他不是唱歌家,卻讓學(xué)問的清泉叮咚作響;他不是雕塑家,卻塑造著一批批兒童的靈魂您說,這樣的老師我能把他遺忘嗎?還記得他給我們深情朗讀《再見了,親人》等課文時(shí),總是一手背在身后,一手拿書,把書本放在離眼睛近一尺遠(yuǎn)的地方,便開頭朗讀起來。時(shí)而微笑,時(shí)而皺眉,時(shí)而點(diǎn)頭,時(shí)而搖頭,聲請(qǐng)并茂,余音繞梁,他的聲音搖動(dòng)著每個(gè)人的心靈。
寫作。
是個(gè)難點(diǎn),可他指導(dǎo)有方。他鼓舞我們多看書,關(guān)心我們積累好詞佳句,教會(huì)我們?nèi)绾芜\(yùn)用。但從不讓我們背。
作文。
都是讓我們實(shí)實(shí)在在去寫。在他的調(diào)教下我的第一。
篇
佳作產(chǎn)生了。題目是《我的媽媽》,我寫了真實(shí)的經(jīng)受,加了一個(gè)美麗的開頭,得到了老師的大力贊揚(yáng)。從那以后,我愛上了。
作文。
一個(gè)夏天的早晨,左老師帶著我們?cè)诖舐飞吓懿?,突然,我們看到東邊天空消失了紅紅的一片霞,同學(xué)們都驚叫起來左老師馬上帶領(lǐng)我們觀看,叫我們邊看邊做筆記,登記它的變化有了他的指引,我們觀看得很細(xì)致很仔細(xì),回到教室,他便讓我們以《朝霞》為題,仿照《火燒云》寫一。
篇
文章。依稀記得那天早上的朝霞特殊絢爛,紅得刺眼,剛開頭的樣子像一頭鯨,后來的變化記不清了。老師又一次在課堂上朗讀了我的。
作文。
直到今日,左老師的教學(xué)方法依舊值得我學(xué)習(xí)
左老師多才多藝,會(huì)唱歌,會(huì)風(fēng)琴,會(huì)打籃球,還寫得一手好字,這些或多或少都影響著我們、陶冶著我們。但他教訓(xùn)人也非常厲害。有一次,我們到教學(xué)樓后面的樹林中背書,由于天氣較熱,我便想到搭涼棚,于是就邀約幾個(gè)同學(xué)把四周小樹的樹頭接在一起當(dāng)棚頂,再撇些樹枝墊在涼棚里的地面上,然后我們就坐在軟綿綿的棚子里背書。結(jié)果被左老師發(fā)覺了,他很生氣地把我們一群人趕到操場(chǎng)上,然后大聲訓(xùn)斥:這樹枝就是小樹的手臂,你把它撇了,小樹會(huì)怎樣?我把你的手撇了,你會(huì)怎樣聽著他的漫長(zhǎng)的訓(xùn)話,我們都低著頭敢抬起來,之后,他用細(xì)竹棍打了我們每人三下,可我們一點(diǎn)兒也不恨他,依舊敬他愛他。如今,母校里的小樹已經(jīng)長(zhǎng)成了參天大樹,每當(dāng)看到這些樹時(shí),我就會(huì)想起他對(duì)我的諄諄教導(dǎo)。
在我心中,他是最嚴(yán)峻的父親,又是最慈愛的媽媽。有一次,我們?nèi)嗤瑢W(xué)和老師一起打籃球,打著打著,一不當(dāng)心,籃球傷到了我的手指,左老師看了看,便幫我揉手指,邊揉邊問我疼不疼,我的手一點(diǎn)也不疼,可是眼淚卻在我眼眶里打轉(zhuǎn)。那時(shí)候,我感覺很暖和,就算自己是一塊堅(jiān)冰,也被他溶化了。我不得不信任:愛是陽光,能溶化堅(jiān)冰;愛是雨露,能讓枯萎的小草發(fā)芽;愛是奇妙,能點(diǎn)石成金。這樣的故事還有許多,許多那日去小莫古學(xué)校進(jìn)行課標(biāo)考試,我又見到了我的恩師,看著步履蹣跚、滿頭白發(fā)的他,我不禁潸然淚下,心疼極了。
我慶幸遇到了這樣一位好老師,是他的引領(lǐng),讓我從小插上了抱負(fù)的翅膀。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,在座的同行們,讓我們一起上下求索吧!我堅(jiān)信,今日用愛心托起的太陽,必將在明天發(fā)出絢爛奪目的光線!
感謝大家!
夸夸我的老師演講稿篇三
老師們,同學(xué)們:
顧老師是我們的語文老師。當(dāng)之無愧地成了全球很受人們歡迎的“可口可樂”。喝一口,首先感到的是一股甜甜的味道,如同我們剛見她時(shí),親切得如同鄰家姐姐。接著再細(xì)心品嘗一下,一股清涼流遍全身。喝完一口,仿佛還意猶未盡,就如上她的課,絕對(duì)讓人對(duì)她的下一堂課充滿期盼。她,就像上帝在撒哈拉沙漠中給了你一片綠洲。她總是知道我們?cè)谙胄┦裁矗偸菚r(shí)不時(shí)地找我們談心,聆聽我們的訴說,她經(jīng)常從同學(xué)們口中來了解班級(jí)同學(xué)們的近況,從而進(jìn)一步的來幫助那些需要幫助的同學(xué)。漸漸我們遇到煩心事情也去找她,讓她開導(dǎo)我們。
沈老師是我們的物理老師。她就像一杯香濃的牛奶,盡管表面看上去很平凡,但若你細(xì)細(xì)品味時(shí),就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的味美,香醇……每當(dāng)上課的時(shí)候,他都很嚴(yán)肅,一絲不茍,從沒有一絲懈怠。在空閑的時(shí)候,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)她其實(shí)是一個(gè)快樂,愛笑的天使。與她談話,你不會(huì)拘謹(jǐn),不會(huì)壓抑,只會(huì)感到快樂,開心,從而也開朗起來。最可貴的是,她還是另一個(gè)班的班主任,工作很繁忙,但她對(duì)于我們班的授課卻十分認(rèn)真,沒有一絲放松。
這些老師就像飲料一般,無時(shí)無刻不讓我們感受著溫暖,愜意……在這么長(zhǎng)時(shí)間里是這幾位老師一直教導(dǎo)著我們,一直開導(dǎo)我們,你們不僅是我們的老師同時(shí)也是我們的朋友。你們?cè)谶@段時(shí)間內(nèi)一直陪伴著我們成長(zhǎng),我們一起走過了春、夏、秋、冬,走過了歡笑的日子和悲傷的日子。在此我們要向所有的老師們說一聲:“老師,您辛苦了!”
謝謝大家!
夸夸我的老師演講稿篇四
有人說,老師是天上最亮的北斗星,為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說,老師是山間最清涼的山泉,用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說,老師是茂盛的葉子,用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。
老師,我崇拜您,我也說不自己為何有這種崇拜之情,看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡,我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水,只知道這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無私的奉獻(xiàn)。聽著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字,那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥叫聲?是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲?不,都不是,那是一種天外之音,蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽的音調(diào),聽起來讓我們感觸深刻,因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音,而是一種知識(shí)的信號(hào)聲,一聽到這種聲音,就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來,走進(jìn)你智慧大腦的驛站。
老師,您是天上最亮的北斗星,而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子,每當(dāng)我迷失方向時(shí),只要一看見你耀眼的光芒,就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時(shí)候,把我從一個(gè)充滿著天真的孩子變成一個(gè)有理想,有作為的小學(xué)生時(shí),您為我們付出了多少,我們?cè)谙硎苤约旱某晒?,享受自己的快樂時(shí),卻不能忘掉老師,您是山間最清涼的山泉,您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無垠的世界,讓我們看到這個(gè)世界的大,您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡,讓我們看得更遠(yuǎn),看得更清,就像山泉水一樣,清晰得能讓你看到底層。老師,你教我們要勇于與困難做斗爭(zhēng),不要被困難壓倒,我還記得你常說的那句話,"不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么能見彩虹,沒有人隨隨便便成功。"是啊,成功與困難是相對(duì)存在的,如果沒有了困難,成功又何從談起呢。
老師,您是茂盛的葉子,您用您強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委倔,你總是默默的.奉獻(xiàn)你的一身,為了你的學(xué)生,為了你的使命,您甘愿做綠葉也不愿做紅花,您想用自己的能力擦亮這世間的曙光,讓生生學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高,飛得更遠(yuǎn)。
老師,您用您的一生教我們懂得為何要有追求,為何要有理想,為何要超越自己。老師,您把最美的笑容留給這精彩的世界,您是我們心中最美的神話。
謝謝大家!
夸夸我的老師演講稿篇五
老師,親愛的同學(xué)們:
大家好,我叫xxx,來自四年級(jí)四班,今天我演講的題目是《夸夸我的魏老師》。
蠶絲吐盡春未老,
燭淚成灰秋更稠。
春播桃李三千圃,
秋來碩果滿神州。
這大概就是對(duì)老師最好的贊美了吧,可是我覺得更多的是對(duì)老師人生的寫照。在我記憶的深處,老師早已成為我學(xué)習(xí)的指明燈、生活的領(lǐng)路人、奮斗的目標(biāo),五年來我遇到過許多的優(yōu)秀教師,但是有一位使我終身難忘,她平凡而又偉大,就是我現(xiàn)在班主任——魏建老師。
“教誨如春風(fēng),師恩似海深”。魏老師是從三年級(jí)起開始擔(dān)當(dāng)我們的班主任、教我們數(shù)學(xué)。她有高高的個(gè)子、會(huì)說話的眼睛,從頭到腳全身散發(fā)著青春的活力。關(guān)于我們,老師花了不少的心思,她就像媽媽,不只是教我們知識(shí),灌溉我們成長(zhǎng)。考試前給我們鼓勁;比賽時(shí)給我們加油;遇到困難是鼓勵(lì)我們清除雜念。為了調(diào)動(dòng)我們學(xué)習(xí)的積極性,她想出來了許多好辦法,都很新鮮有趣;當(dāng)我們成功時(shí),她會(huì)讓我們不要驕傲,她卻好像比我們還高興;我們出了問題,她卻比我們還著急。魏老師最大的特點(diǎn)就是決不會(huì)死板地上一節(jié)課,而是用她獨(dú)特的方式、精彩的語言、奇妙的.思維吸引著我們,她提的問題新鮮有趣,我們一個(gè)都不愿意放過,心里都希望讓自己回答老師的問題。就這樣,不知不覺下課鈴響了,我們都不敢相信,總覺得時(shí)間過得太快了,總想再多上一會(huì)兒。每一節(jié)數(shù)學(xué)課上,老師講的每一個(gè)細(xì)節(jié),我都仔細(xì)傾聽,一個(gè)也不愿意放過。于是,老師的課成了我們的一種享受。
最后我想用一首無題詩(shī)來結(jié)束我的演講:
風(fēng)雨潤(rùn)桃李,
黑白畫春秋。
誰知鬢上雪,
日月漸入無。
謝謝大家!
夸夸我的老師演講稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
從幼兒園到現(xiàn)在,教過我的老師很多,就是數(shù)也數(shù)不過來。
英語老師教英語,使我們將來步入社會(huì)可以跟外國(guó)朋友交往;閱讀老師教讀書,增加我們的閱讀量,開闊我們的視野;美術(shù)老師和音樂老師讓我們的生活更加豐富多彩。但其中使我最難忘的,還是課外班的英語老師陳老師。
有一次,我們?cè)谥v英語中的肯定句怎樣變單三時(shí),陳老師為了讓我們記住,便編出一段故事:唐僧去西天取經(jīng)的路上會(huì)遇到許許多多的妖精,我們把這兩種句子成為妖精句。而孫悟空一定會(huì)把她們打死,恰好,這兩個(gè)句子的單三也要在動(dòng)詞后加s,s又和”死“的讀音很像,所以,以后一看見”妖精句“,就要打死(加s)??墒强隙ň浜眉?,特殊疑問句該怎么辦呢?陳老師又講,肯定句直接加s,不會(huì)變化所以我們把他成為妖。而特殊疑問句呢?我們知道,特殊疑問句也是由肯定句變化而來,我們就想,妖為了不讓我們發(fā)現(xiàn),就故意變成特殊疑問句子。但變成單三的方法還是一樣的。這樣句子,我們把它成為”怪“。我聽得入了迷,陳老師講完,過了好長(zhǎng)時(shí)間,我才回過神兒來。
剛講完,老師就在黑板上出題,讓我們做練習(xí)。為了防止平時(shí)差一點(diǎn)的學(xué)生不會(huì),就讓她們?cè)诤诎迳献鲱}。即使做錯(cuò)了也沒有關(guān)系,因?yàn)椋e(cuò)了以后,老師會(huì)專門給你講一遍。知道你明白為止。這樣,下次,你就不會(huì)再犯同樣的`錯(cuò)誤了。
老師,是園丁。老師,是大海。老師,是春雨。老師,是人梯。老師,是我們靈魂的工程師。我喜歡我的老師,我更敬愛我的老師。
夸夸我的老師演講稿篇七
老師們:
教師是屬于綠葉的事業(yè),它應(yīng)該是不炫目但蓬勃的,不索取而奉獻(xiàn)的。但我無怨于自己的奉獻(xiàn),我無悔于自己的選擇,我無愧于自己的稱號(hào)。我驕傲,我是一名人民教師!
當(dāng)孩子們像雨后春筍,一批又一批從四面八方各條戰(zhàn)線傳報(bào)給我:他們已取得輝煌成就時(shí),我認(rèn)為我是世界上最幸福的人,此時(shí)我無法控制內(nèi)心的激動(dòng),毫不愧疚的說:我驕傲,我是一名人民教師!
身為一名人民教師,我深深地懂得,愛是老師的美德,愛是為師之本。我常常這樣想:家長(zhǎng)把孩子交給了學(xué)校,學(xué)校把孩子交給了我,我就有責(zé)任、有義務(wù)把他們教育好。工作中,我堅(jiān)持愛字當(dāng)先,育人為本,注意面向每一個(gè)學(xué)生,關(guān)心、了解、愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,善待每一個(gè)孩子,展開笑顏,將人世間最美好、最純潔的`東西獻(xiàn)給正在成長(zhǎng)中的孩子們。
在生活中,這群嫩芽,已經(jīng)萌發(fā)、滋長(zhǎng)了對(duì)老師的愛。每天,當(dāng)我早早來到教室,耳邊便傳來一聲聲銀鈴般的呼喚,來不及回答的,他們會(huì)再叫我一遍,我被這份親切問候感動(dòng)了;在批改作業(yè)時(shí),總有學(xué)生靜靜地站在桌前,把交上來的作業(yè)本數(shù)好數(shù),把我改好的作業(yè)發(fā)給同學(xué)們,把即將留的作業(yè)傳達(dá)下去。
有時(shí)我日后的工作他們也了如指掌,在我疏漏的時(shí)候,他們會(huì)悄悄地提醒我,我被這份默契感動(dòng)了;由于天氣變化我生病了,帶著沙啞的嗓子走上了講臺(tái),含著“金桑子”藥片堅(jiān)持為同學(xué)們講課,看著孩子們靜靜地等待我上課時(shí),我被這份真情感動(dòng)了……我驕傲,我是一名人民教師!
“愛是一種偉大的感情,它總在創(chuàng)造奇跡,創(chuàng)造新的人”教師的愛是照亮孩子心靈窗戶的燭光,教師只有用自己的愛,才能與孩子產(chǎn)生心靈的碰撞,只有用愛心才能換回孩子的愛心,才能教會(huì)孩子們?nèi)凵磉叺拿恳粋€(gè)人。十余年的暑往寒來,晨昏暮靄,經(jīng)歷了痛苦與歡樂交織,淚水與汗水相融,失敗與成功相伴之后,我為自己是一名人民教師而驕傲,我深深體會(huì)到:我已把自己全部的愛投入到教育事業(yè)中,我無愧于自己的事業(yè)!
今年教師節(jié)我收到了同學(xué)們給我寄來的信,講出了他們心中積蓄良久的話,說了許多和老師之間難忘的事。每件事都讓我感到非常熟悉,仿佛就發(fā)生在眼前,我的心此時(shí)浸出了血、浸出了淚。生命在那一刻像是凝滯了,你們也早已在我記憶里扎下深根,用心裹得很緊,用愛包的很嚴(yán)。那一刻愛模糊了我的視線,那一刻愛麻木了我的神經(jīng),那一刻愛揉碎了我的心,我愛你,我的每一個(gè)學(xué)生!不用說那么多感謝我的話,我身為一名人民教師,這一切都是我應(yīng)該做的。我還得謝謝你,我的生命中因?yàn)橛心愣屛腋械津湴梁妥院溃?/p>
看了同學(xué)們的信,讓我深深的感受到孩子們對(duì)老師的感恩之情。我認(rèn)為:我們的一切付出都值!如果我可以是陽光,我會(huì)讓溫暖充滿每一個(gè)心靈空間;如果我可以是春風(fēng),我會(huì)讓真情開遍每一個(gè)心靈花園;如果我可以是雨露,我會(huì)讓每一棵小草都笑容滿面;如果我可以是清泉,我會(huì)讓每一次成功和失敗都化為甘甜。我驕傲,我是一名人民教師!
我把愛鑲在我的舉手投足間,嵌在我的一顰一笑中,融在我的只字片語里,讓孩子們看到了信任,受到了鼓舞,品到了成功,得到了快樂。我不是棟梁,但我知道,我的事業(yè)是棟梁;我不是希望,但我知道,我的事業(yè)是希望;我不是未來,但我知道,我的事業(yè)是未來。我驕傲,我是一名人民教師!
夸夸我的老師演講稿篇八
老師們,同學(xué)們:
大家好!
流水潺潺,溪石發(fā)亮;微風(fēng)輕吹,柳絮已飛;時(shí)光匆匆,心已成熟;諄諄教導(dǎo),言猶在耳。
不是所有的老師,都能像父母般關(guān)懷學(xué)生,然而你們卻做到了;不是所有的老師,都能當(dāng)上學(xué)生的知心朋友,然而你們卻做到了;不是所有的老師,都能陪學(xué)生一同成長(zhǎng)、歡笑、游戲、然而你們卻做到了,你們就像一杯杯香甜的飲料,讓人回味無窮。
方老師是我們的英語老師。她就像一杯香茗,沁人心脾。抿一口茶,頓時(shí)唇齒留香;只要你和她相處了一段時(shí)間,就會(huì)發(fā)現(xiàn)她的魅力所在。這茶表面上只有茶葉,實(shí)質(zhì)上包含了許多;英語老師表面上只教英語,實(shí)際上她給予了我們很多,很多……班級(jí)里有一個(gè)特別調(diào)皮搗蛋的同學(xué),總是惹老師生氣,方老師沒有將他送到政教處,而是一遍一遍的教導(dǎo)著他?;蛟S是希望有一天他能夠悔改,或許是希望他能夠變成一個(gè)好同學(xué),方老師努力著,努力著。
王老師是我們的數(shù)學(xué)老師,這學(xué)期剛來到我們班。她像一杯香濃的雀巢咖啡。雖然一開始喝,會(huì)很苦,但只要把你的熱心、耐心、恒心放進(jìn)咖啡里,就會(huì)馨香無比。在充滿睡意的夜晚,喝一杯咖啡,睡意頓時(shí)蕩然無存,神清氣爽;在迷失方向的時(shí)候,聽一句老師的良言,便豁然開朗。大概是對(duì)原來老師的感情太深,同學(xué)們對(duì)她漸漸有了抵觸的表現(xiàn)。她沒有作聲,而是把淚水往肚子里咽。隨著抵觸情緒的增多,上課時(shí)不認(rèn)真聽講的同學(xué)越來越多。王老師認(rèn)真地給他們講道理,去教育他們,去引導(dǎo)他們,讓他們成為上課時(shí)遵守課堂紀(jì)律的好學(xué)生,沒有聽會(huì)的課程還要再講一遍。同學(xué)們遇到不會(huì)的問題時(shí),她也會(huì)耐心地給他們講解。同學(xué)為她的執(zhí)著而感動(dòng),也就越來越認(rèn)真了。
顧老師是我們的語文老師。當(dāng)之無愧地成了全球很受人們歡迎的“可口可樂”。喝一口,首先感到的是一股甜甜的味道,如同我們剛見她時(shí),親切得如同鄰家姐姐。接著再細(xì)心品嘗一下,一股清涼流遍全身。喝完一口,仿佛還意猶未盡,就如上她的課,絕對(duì)讓人對(duì)她的下一堂課充滿期盼。她,就像上帝在撒哈拉沙漠中給了你一片綠洲。她總是知道我們?cè)谙胄┦裁?,總是時(shí)不時(shí)地找我們談心,聆聽我們的訴說,她經(jīng)常從同學(xué)們口中來了解班級(jí)同學(xué)們的近況,從而進(jìn)一步的來幫助那些需要幫助的同學(xué)。漸漸我們遇到煩心事情也去找她,讓她開導(dǎo)我們。
沈老師是我們的物理老師。她就像一杯香濃的牛奶,盡管表面看上去很平凡,但若你細(xì)細(xì)品味時(shí),就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的味美,香醇,每當(dāng)上課的時(shí)候,他都很嚴(yán)肅,一絲不茍,從沒有一絲懈怠。在空閑的時(shí)候,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)她其實(shí)是一個(gè)快樂,愛笑的天使。與她談話,你不會(huì)拘謹(jǐn),不會(huì)壓抑,只會(huì)感到快樂,開心,從而也開朗起來。最可貴的是,她還是另一個(gè)班的班主任,工作很繁忙,但她對(duì)于我們班的授課卻十分認(rèn)真,沒有一絲放松。
這些老師就像飲料一般,無時(shí)無刻不讓我們感受著溫暖,愜意……在這么長(zhǎng)時(shí)間里是這幾位老師一直教導(dǎo)著我們,一直開導(dǎo)我們,你們不僅是我們的老師同時(shí)也是我們的朋友。你們?cè)谶@段時(shí)間內(nèi)一直陪伴著我們成長(zhǎng),我們一起走過了春、夏、秋、冬,走過了歡笑的日子和悲傷的日子。在此我們要向所有的老師們說一聲:“老師,您辛苦了!”
謝謝大家!
夸夸我的老師演講稿篇九
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
我是xx號(hào)選手,今天我演講的主題是《夸夸我的好老師》。
沒有山一般的高峻,但您卻有山一般的堅(jiān)強(qiáng);沒有海一樣的洶涌澎湃,但您卻有海一般奔騰不息的意志;沒有蒼天的遼闊無邊,但您卻有天空般博大的胸懷;沒有太陽的光和熱,但您卻有一顆太陽般熾熱的心靈。老師,您是辛勤的耕耘者,在講臺(tái)上一站就是二十幾個(gè)春秋!您為花的盛開,果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!
蠶絲吐盡春未老,燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃,秋來碩果滿神州。
這大概就是對(duì)老師最好的贊美了吧,可是我覺得更多的是對(duì)老師人生的寫照。在我記憶的深處,老師早已成為我學(xué)習(xí)的指明燈、生活的領(lǐng)路人,深夜的窗口數(shù)她的燈光最亮,清晨的路上數(shù)她來得最早,三尺講臺(tái)上也數(shù)她最hi得起來。她是誰,她就是我認(rèn)識(shí)百來天的miss.張,但是,卻給我留下難以磨滅的印象。
那時(shí),剛進(jìn)中學(xué)大門的懵懵懂懂的我,是那么的忐忑,那么的不安,焦慮的情緒在我的心中彌散開來。伴隨著第一節(jié)課的來臨,這種緊張感愈來愈烈。然而,miss.張的到來卻給了我莫名的溫暖,令我莫名的心安,但又說不出原因。她穿著一身藍(lán)白色的連衣裙,把金黃色微卷的頭發(fā)扎成一個(gè)馬尾,清晰的鏡片后是一雙洞察秋毫的慧眼,閃爍著智慧的光芒。我猜想老師是教國(guó)學(xué)的,因?yàn)樗郎喩矶忌l(fā)著國(guó)學(xué)的魅力,還有就是她那么的美麗,仿佛是從古風(fēng)畫里走出來的江南才女。接下來,她用那如小溪般清脆動(dòng)人的聲音介紹了自己,從介紹中才知道她是我們englishteacher。一切的一切都顯得是那么的自然,猶如一個(gè)大姐姐和弟弟妹妹們聊天,忐忑不安的心終于放了下來。
張老師向來賞罰分明,令我們喜憂參半,喜的是老師很公平,憂的是被罰,她不會(huì)因?yàn)槟愠煽?jī)好而多看你幾眼,也不會(huì)因?yàn)槟愠煽?jī)差少看你幾眼,這往往是我們學(xué)生所喜歡的,所欣賞的。
老師的教學(xué)方法很有一套,他喜歡給我們講道理,讓我們能聽而不忘。而且她還像一位魔法師,比如說我的同桌---大家眼中的“困難生”,自從老師去找他談了話之后,他就像打了雞血似的,下課練英語,有一點(diǎn)點(diǎn)零星的時(shí)間也練英語,整天都在旁邊練,我的耳朵都快磨起繭子了,據(jù)說他每天起得比雞早,睡的比狗晚,都在練英語,可見,老師對(duì)他的影響有多大啊。
最后我想用一首無題詩(shī)來結(jié)束我的演講:
風(fēng)雨潤(rùn)桃李,黑白畫春秋。誰知鬢上雪,日月漸入無。
我的演講結(jié)束了,謝謝大家!
夸夸我的老師演講稿篇十
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!我叫秦詩(shī)琪,我演講的題目是《夸夸我的好老師》老師,一個(gè)多么神圣的字眼!老師,您就像一位慈愛的母親,牽著我們的小手走向知識(shí)的大門,教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鋈?;老師,您就像辛勤的園丁,用辛勤的汗水和心血培育著我們;老師,您就像一位特殊的朋友,與我們一起游戲、學(xué)習(xí),陪伴著我們度過快樂的時(shí)光;老師,您就像一支紅燭,點(diǎn)燃自己,照亮他人。在我們的身邊就有一位可親可敬的老師——她就是教我們班語文課,還當(dāng)我們班主任的肖老師。她穿著樸素,不愛打扮,一門心思撲在教學(xué)上。
肖老師是從三年級(jí)時(shí)開始當(dāng)我們的班主任的'。她講課生動(dòng),工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)愛學(xué)生,我們都很喜歡她。三年級(jí)開始學(xué)寫作文了,很多同學(xué)不會(huì)寫,也害怕寫作文。肖老師總是鼓勵(lì)我們要多寫多練,只要我們的作文語句通順了,還能用上了一些好詞或者有一兩個(gè)優(yōu)美的句子,她就會(huì)給我們畫上紅色的波浪線,并且在旁邊或者作文后面寫上表?yè)P(yáng)或者鼓勵(lì)的話語,有時(shí)還會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)念出來。所以,每次發(fā)作文本時(shí),我一看到本子上的波浪線就很高興。要是被老師念出來后,我更是興奮不已。
肖老師為了培養(yǎng)我們作文能力,每個(gè)星期都會(huì)布置幾篇“小練筆”使同學(xué)們既提高了作文水平,又喜歡上了寫作文,還讓我們記錄了童年美好的時(shí)刻。在肖老師的嚴(yán)格要求下,我們班在各項(xiàng)活動(dòng)中都取得了好成績(jī)。
有人說,老師似園丁,辛勤地哺育著祖國(guó)未來的花朵??晌矣X得老師更像杜甫《春夜喜雨》詩(shī)句中的那只求付出不求收獲的春雨——“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲”。我們的肖老師就是這樣的一位好老師,感謝您————肖老師,我為您自豪。
夸夸我的老師演講稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們:
大家好,我叫賀平,來自大紅山小學(xué)六(1)班,今天我演講的題目是《夸夸我的湯老師》。記得我看過這樣的一首詩(shī):“蠶絲吐盡春未老,燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃,秋來碩果滿神州。我想這大概就是對(duì)老師最好的贊美了吧,可是我覺得更多的是對(duì)老師人生的寫照。
在我記憶的深處,老師早已成為我學(xué)習(xí)的指明燈、生活的領(lǐng)路人、奮斗的目標(biāo),六年來我遇到過許多的優(yōu)秀教師,但是有一位使我終身難忘,她平凡而又偉大,就是我現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師——湯金駿老師。
“教誨如春風(fēng),師恩似海深”。湯老師是從三年級(jí)起開始教我們數(shù)學(xué)。她個(gè)子不高、但她有一雙會(huì)說話的眼睛,從頭到腳全身散發(fā)著青春的活力。關(guān)于我們,老師花了不少的心思,她就像我們的好姐姐,不只是教我們知識(shí),灌溉我們成長(zhǎng)??荚嚽敖o我們鼓勁;比賽時(shí)給我們加油;遇到困難時(shí)鼓勵(lì)我們清除雜念。為了調(diào)動(dòng)我們學(xué)習(xí)的積極性,她想出來了許多好辦法,都很新鮮有趣;當(dāng)我們成功時(shí),她會(huì)讓我們不要驕傲,她卻好像比我們還高興;我們出了問題,她卻比我們還著急。湯老師最大的特點(diǎn)就是決不會(huì)死板地上一節(jié)課,而是用她獨(dú)特的方式、精彩的語言、奇妙的思維吸引著我們,她提的問題新鮮有趣,我們一個(gè)都不愿意放過,心里都希望讓自己回答老師的問題。就這樣,不知不覺下課鈴響了,我們都不敢相信,總覺得時(shí)間過得太快了,總想再多上一會(huì)兒。每一節(jié)數(shù)學(xué)課上,老師講的每一個(gè)細(xì)節(jié),我都仔細(xì)傾聽,一個(gè)也不愿意放過。于是,老師的課成了我們的一種享受。
最后我想用一首無題詩(shī)來來送給我的老師:“風(fēng)雨潤(rùn)桃李,黑白畫春秋。誰知鬢上雪,日月漸入無?!?/p>
夸夸我的老師演講稿篇十二
老師們,同學(xué)們:
大家好!
親愛的老師,您好嗎!您的身體恢復(fù)的還好吧!真想您呀,我們的好老師!
曾記得,
您把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,教給我們豐富的知識(shí);
您用辛勤勞作的汗水,哺育春日剛破土的嫩苗;
您用無聲的肢體語言,給了我們前進(jìn)的動(dòng)力;;
您用那雙深邃的眼睛,照亮了我們幼小的心靈
為使我們快樂成長(zhǎng)您累倒在病床上!
離開媽媽的懷抱,來到您的身旁,
我們長(zhǎng)得更快,我們生活的更好!
知識(shí)的羽翼一天天豐滿,做人的準(zhǔn)則一天天記牢。
離開小小的家庭,來到美麗的校園,
在集體中成長(zhǎng),您比媽媽更知冷暖。
有一次,我和同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),吵的不可開交,您嚴(yán)厲的批評(píng),和藹的教導(dǎo),從此我學(xué)會(huì)了包容,再也不和他人斤斤計(jì)較。
有一次,有一次,還有一次,成千上萬個(gè)有一次,數(shù)不勝數(shù)個(gè)有一次……
忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語,蕩滌了我們心靈的塵泥;
忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀,鼓起我們前進(jìn)的勇氣。
您甘當(dāng)人梯,用微笑著的堅(jiān)韌,讓學(xué)生踩著您的肩膀奔向新的征程;
您樂當(dāng)園丁,用執(zhí)著的勤懇,讓科學(xué)的百花園永遠(yuǎn)五彩繽紛,
您勤當(dāng)春蠶,用非凡的才能,讓知識(shí)的綢緞從我們身上延伸;
您就像一只蠟燭,用百分之百的忠誠(chéng),燃燒自己給人間帶來光明!
感謝您——老師,您讓我們學(xué)會(huì)自信,超越自我,無論什么時(shí)候都能微笑的面對(duì)生活。
感謝您——老師,您教會(huì)我們開動(dòng)腦筋,大膽的探索,用智慧去尋找生活中的快樂。
感謝您——老師,您是我們永遠(yuǎn)值得信賴的人,在生活中遇到麻煩立刻去求救的人。
感謝您——老師,您讓我們從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。
感謝您——老師,您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,也可以像大海一樣深邃,向天空一樣遼闊。
親愛的老師,或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛,會(huì)永遠(yuǎn)刻在我們心上。
親愛的老師,我們衷心的祝愿您:青春依舊,永遠(yuǎn)健康!
夸夸我的老師演講稿篇十三
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們,大家好!
我是xx號(hào)選手,今天我演講的主題是《夸夸我的好老師》。
沒有山一般的高峻,但您卻有山一般的堅(jiān)強(qiáng);沒有海一樣的洶涌澎湃,但您卻有海一般奔騰不息的意志;沒有蒼天的遼闊無邊,但您卻有天空般博大的胸懷;沒有太陽的光和熱,但您卻有一顆太陽般熾熱的心靈。老師,您是辛勤的耕耘者,在講臺(tái)上一站就是二十幾個(gè)春秋!您為花的盛開,果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!
蠶絲吐盡春未老,
燭淚成灰秋更稠。
春播桃李三千圃,
秋來碩果滿神州。
這大概就是對(duì)老師最好的贊美了吧,可是我覺得更多的是對(duì)老師人生的寫照。 在我記憶的深處,老師早已成為我學(xué)習(xí)的指明燈、生活的領(lǐng)路人,深夜的窗口數(shù)她的燈光最亮,清晨的路上數(shù)她來得最早,三尺講臺(tái)上也數(shù)她最hi得起來。她是誰,她就是我認(rèn)識(shí)百來天的miss.張,但是,卻給我留下難以磨滅的印象。
那時(shí),剛進(jìn)中學(xué)大門的懵懵懂懂的我,是那么的忐忑,那么的不安,焦慮的情緒在我的心中彌散開來。伴隨著第一節(jié)課的來臨,這種緊張感愈來愈烈。然而,miss.張的到來卻給了我莫名的溫暖,令我莫名的心安,但又說不出原因。她穿著一身藍(lán)白色的連衣裙,把金黃色微卷的頭發(fā)扎成一個(gè)馬尾,清晰的鏡片后是一雙洞察秋毫的慧眼,閃爍著智慧的光芒。我猜想老師是教國(guó)學(xué)的,因?yàn)樗郎喩矶忌l(fā)著國(guó)學(xué)的魅力,還有就是她那么的美麗,仿佛是從古風(fēng)畫里走出來的江南才女。接下來,她用那如小溪般清脆動(dòng)人的聲音介紹了自己,從介紹中才知道她是我們 english teacher。一切的一切都顯得是那么的自然,猶如一個(gè)大姐姐和弟弟妹妹們聊天,忐忑不安的心終于放了下來。
張老師向來賞罰分明,令我們喜憂參半,喜的是老師很公平,憂的是被罰,她不會(huì)因?yàn)槟愠煽?jī)好而多看你幾眼,也不會(huì)因?yàn)槟愠煽?jī)差少看你幾眼,這往往是我們學(xué)生所喜歡的,所欣賞的。
老師的教學(xué)方法很有一套,他喜歡給我們講道理,讓我們能聽而不忘。而且她還像一位魔法師,比如說我的同桌---大家眼中的“困難生”,自從老師去找他談了話之后,他就像打了雞血似的,下課練英語,有一點(diǎn)點(diǎn)零星的時(shí)間也練英語,整天都在旁邊練,我的耳朵都快磨起繭子了,據(jù)說他每天起得比雞早,睡的比狗晚,都在練英語,可見,老師對(duì)他的影響有多大啊。
最后我想用一首無題詩(shī)來結(jié)束我的演講:
風(fēng)雨潤(rùn)桃李,
黑白畫春秋。
誰知鬢上雪,
日月漸入無。 我的演講結(jié)束了,謝謝大家!
夸夸我的老師演講稿篇十四
老師們,同學(xué)們:
大家好!
有人說,老師是天上最亮的北斗星,為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說,老師是山間最清涼的山泉,用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說,老師是茂盛的葉子,用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。
老師,我崇拜您,我也說不自己為何有這種崇拜之情,看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡,我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水,只知道這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無私的奉獻(xiàn)。聽著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字,那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥叫聲?是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲?不,都不是,那是一種天外之音,蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽的音調(diào),聽起來讓我們感觸深刻,因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音,而是一種知識(shí)的信號(hào)聲,一聽到這種聲音,就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來,走進(jìn)你智慧大腦的驛站。
老師,您是天上最亮的北斗星,而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子,每當(dāng)我迷失方向時(shí),只要一看見你耀眼的光芒,就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時(shí)候,把我從一個(gè)充滿著天真的孩子變成一個(gè)有理想,有作為的小學(xué)生時(shí),您為我們付出了多少,我們?cè)谙硎苤约旱某晒?,享受自己的快樂時(shí),卻不能忘掉老師,您是山間最清涼的山泉,您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無垠的世界,讓我們看到這個(gè)世界的大,您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡,讓我們看得更遠(yuǎn),看得更清,就像山泉水一樣,清晰得能讓你看到底層。老師,你教我們要勇于與困難做斗爭(zhēng),不要被困難壓倒,我還記得你常說的那句話,“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么能見彩虹,沒有人隨隨便便成功。”是啊,成功與困難是相對(duì)存在的,如果沒有了困難,成功又何從談起呢。
老師,您是茂盛的葉子,您用您強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委倔,你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身,為了你的學(xué)生,為了你的使命,您甘愿做綠葉也不愿做紅花,您想用自己的能力擦亮這世間的曙光,讓生生學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高,飛得更遠(yuǎn)。
老師,您用您的一生教我們懂得為何要有追求,為何要有理想,為何要超越自己。老師,您把最美的笑容留給這精彩的世界,您是我們心中最美的神話。
謝謝大家!
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