讀后感可以幫助我們更好地理解書中的人物形象、故事情節(jié)以及文化內(nèi)涵。在寫讀后感時(shí)，要注意避免平鋪直敘，可以通過提出問題、發(fā)表觀點(diǎn)、對(duì)比分析等方式進(jìn)行思考和呈現(xiàn)。接下來，我們一起來閱讀一些經(jīng)典的讀后感范文，感受作者對(duì)書籍的獨(dú)特理解和思考。
讀提燈的天使讀后感篇一
提燈的天使是一本兒童文學(xué)的書，這本書告訴了我們?cè)驹谀阈睦锖苤匾囊患?。?dāng)你經(jīng)歷過很多困難之后，即使沒有成功，也覺得不在意了。在你的內(nèi)心慢慢的縮小了，變得很淡很淡的了。
每個(gè)人的靈魂深處，都有一件覺得世界上只能完成的一件事情?？赡憬?jīng)歷過這些事之后，你遇到真正的友誼之后，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來世界是存在的。這個(gè)世界還是有愛的。
她的兩個(gè)伙伴，路易斯安娜因?yàn)榧彝ピ蚨鴮⑺膶櫸镓埌⑵妫偷搅顺袗蹌?dòng)物中心。因此，遇到了瑞米·克拉克和貝弗利之后，她們?nèi)齻€(gè)農(nóng)夫的命運(yùn)從此改變了。她們的性格各有各的的好處與壞處，她們就互相幫忙，彼此有難同當(dāng)有福同享。雖然說結(jié)局瑞米·克拉克最終沒有找到父親，卻因?yàn)檫@件事改變了她心里的所有陰影。她們?nèi)艘步K于登上了舞臺(tái)，成為了冠軍。路易斯安娜的歌使她們可以登上舞臺(tái)。一切盡收眼底。
總結(jié)：在她們驚心動(dòng)魂的冒險(xiǎn)，卻獲取了一種用金錢都不能買到的東西，那正如黑暗夜空中璀璨的星星，干涸沙漠中的一泓清泉，那是我們口中的友誼，才使她們...
讀提燈的天使讀后感篇二
揭開薄膜，看到漂亮的封面，我的心瞬間提到了嗓子眼。就像被向?qū)ьI(lǐng)進(jìn)入茫茫書海，久久不能自拔。
這本書的主人公叫雷米·克拉克。她很膽小，還不會(huì)唱歌，但她參加了選美比賽讓父親回家。在體操課上，瑞米認(rèn)識(shí)了兩個(gè)改變她一生的女孩。一個(gè)是性急的貝弗利，一個(gè)是愛幻想的路易斯安那。她們?nèi)艘黄鹱隽藃imi認(rèn)為對(duì)她來說不可能的事情。最終，他們收獲了比競(jìng)爭(zhēng)更珍貴的東西——友誼。他們也在這個(gè)過程中成長(zhǎng)，雷米變得勇敢了，貝弗利不再那么急躁，路易斯安那也不再像以前那樣天真了。
讀完這本書，我的心仿佛被重重地敲了一記重錘。原來，友誼可以使一個(gè)人向更好的方向發(fā)展，仿佛是黑暗中的一盞明燈，指引著前進(jìn)的'方向；一縷陽光融化了白雪覆蓋的冰山；友誼就像茫茫沙漠中的一股清泉，給人清涼和希望。原來，友情的力量是這么大。
我忍不住打了個(gè)寒顫，想著我的所有挫折都是多么幸運(yùn)。有一個(gè)真正的朋友，王同學(xué)。我在美術(shù)課上沒有帶剪刀。問了所有同學(xué)，都沒有人愿意借給我，我怕耽誤了時(shí)間。我從王同學(xué)那里借來的，他放下手中的剪刀，二話不說遞給我。我滿懷感激，他卻淡淡地說，同學(xué)們應(yīng)該互相幫助。
從此，我們兩個(gè)成了形影不離的好朋友。不管發(fā)生什么事，只要想到他在身邊，我就覺得沒什么大不了的。
感謝“提燈天使”讓我更加珍惜這份來之不易的友誼。
讀提燈的天使讀后感篇三
拆開薄薄的書皮，就看見那漂亮的封面。封面上有一位穿著藍(lán)色衣服的小姑娘，手里提著一盞金燦燦的燈。此時(shí)此刻，一連串的問題不禁蹦入我的腦子里。誰是天使？為什么提著燈？......帶著這些問題，我饒有興趣地看起來。
這本書主要講了這樣一個(gè)故事：瑞米?克拉克，路易絲安娜和貝弗莉，同時(shí)參加了選美比賽。但是她們的比賽目的卻完全不同。路易絲安娜是為了那筆獎(jiǎng)金，使自己不用再領(lǐng)救濟(jì)金。瑞米?克拉克是為了讓離家出走的爸爸能回來。而貝弗莉卻是為了搞破壞。緣分讓她們?nèi)齻€(gè)人成了非常好的朋友。最后瑞米?克拉克和貝弗莉?yàn)榱俗钚枰?jiǎng)金的路易絲安娜而退出了比賽。
關(guān)上書本，我閉上眼睛，書中的一幕幕在我的腦海里回蕩，回蕩。友誼的力量可真是強(qiáng)大啊，她可以讓你從黑暗之中尋找到光明，從坎坷的小路走向?qū)掗煹年柟獯蟮溃瑥慕^望中尋找到新的希望。而我在現(xiàn)實(shí)中也真真切切的.感受到了這真摯友誼的偉大。
我有一位好朋友叫萌萌，她是一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。但是她卻能處處讓著我，每次考試，我都考不過她，我都有點(diǎn)氣餒。但是，她卻從來沒有嘲笑過我，而且還非常耐心的給我講解錯(cuò)題。每當(dāng)我被別人欺負(fù)，傷心哭泣的時(shí)候，她都會(huì)來安慰我，鼓勵(lì)我。我真感覺自己是多么的幸運(yùn)啊，擁有書中那個(gè)女孩擁有的友誼。
我要好好感謝這本書，是它讓我懂得友誼是非常重要的。無論干什么事情，都不要出賣友誼，要珍惜友誼。
讀提燈的天使讀后感篇四
看了許多關(guān)友誼的書,唯獨(dú)最近看的這本《提燈的天使》，令我久久難以忘懷。
瑞米是一個(gè)平凡的女孩，前不久，她的爸爸與一個(gè)女牙醫(yī)私奔了。她想經(jīng)過她自己的努力，參加1975年輪胎大賽美之星，來喚回自己的爸爸，于是，她開啟了棒操之旅，結(jié)識(shí)了兩個(gè)改變她一生的女孩，這兩個(gè)女孩的名字叫路易絲安娜弗莉，而恰巧的是這兩個(gè)女孩也都是要去參加選美比賽，只不過她們的目的不同，路易絲安娜是想離開救濟(jì)站，貝弗莉則一心想搞破壞，她們?nèi)齻€(gè)一起救過狗，去過金色峽谷找書。這種種經(jīng)歷讓原先暴躁的貝弗莉，后來變得善良，原先膽小的瑞米，后來變得勇敢，雖然瑞米后來為了友誼沒有參加比賽，但是她被登上報(bào)紙，而她爸爸卻始終沒有回來。
在她們驚心動(dòng)魂的冒險(xiǎn)，卻獲取了一種用金錢都不能買到的東西，那正如黑暗夜空中璀璨的星星，干涸沙漠中的一泓清泉，那是我們口中的友誼，才使她們?nèi)齻€(gè)改變了一生。
友誼能是人改變自己，對(duì)朋友要友好，只有你用心去對(duì)待別人，那別人，那別人才會(huì)用心對(duì)待你。人與人之間都是互相的，一旦用真心換取的友誼，那必定會(huì)讓你受益匪淺。
我最好的朋友之一是葉鎬愷，他的寬宏大量，善良改變了我，我的性格也隨他變得如此。我以前的性格比較內(nèi)向，后來變得自信，勇于發(fā)言，與他人交往，勇于擔(dān)當(dāng)。他不僅改變了我的性格，還讓我的學(xué)習(xí)成績(jī)天天向上。這樣想來，我的確是幸運(yùn)的，因?yàn)橛颜x讓我逐漸成長(zhǎng)。
讀提燈的天使讀后感篇五
當(dāng)合上這本書的最后一頁，我百感交織，細(xì)細(xì)地在腦子中回憶書的內(nèi)容：一個(gè)名叫瑞米?克拉克的小女孩，他的爸爸和一個(gè)叫李安的女牙醫(yī)私奔了。為了讓爸爸回來，她報(bào)名參加了選美比賽。在學(xué)棒操的同時(shí)，她認(rèn)識(shí)了貝弗利和路易斯安娜這兩個(gè)女孩，她們一起冒險(xiǎn)……最后瑞米放棄了選美比賽。
瑞米為什么要把機(jī)會(huì)讓給安娜?她們仨的性格差異那么大，怎么會(huì)成為朋友呢?閱讀完這本書后，我長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了口氣，之前縈繞在腦海里的問題迎刃而解。原來瑞米為了友情可以付出，可以放棄。友情不僅是為性格相似的人準(zhǔn)備的，她們可以學(xué)習(xí)對(duì)方的長(zhǎng)處，減少自己的短處。
這使我想起了我和朋友，我的朋友不多，我最親近的便是胡育彰了。他做事從來不沖動(dòng)，都是從容、冷靜的，從不著急。而我總是毛里毛躁，因?yàn)檫@個(gè)壞毛病，我可沒少挨媽媽的罵。他很努力，成績(jī)?cè)谶@段時(shí)間節(jié)節(jié)上升，他的正能量像陽光一般照耀著我，我在心中也暗暗下決心，像他學(xué)習(xí)，友誼不正是如此嗎?它總是在不經(jīng)意間影響著我們。
友情是永存的，不管晴天還是烈日，不管風(fēng)沙還是雨雪……。
讀提燈的天使讀后感篇六
在一個(gè)下著嘩嘩大雨的夜里，我看了一本名叫《提燈的天使》的書。
瑞米是一個(gè)很不幸的女孩，她的爸爸和一個(gè)女牙醫(yī)走了。但瑞米非常想讓爸爸回到她的身邊。因此，參加了選美比賽。她希望自己成為冠軍，登上報(bào)紙，然后爸爸看見后就會(huì)回來了。瑞米選擇了學(xué)捧操，在棒操課堂結(jié)識(shí)了貝弗莉和路易斯安娜。她們都想?yún)⒓舆x美比賽，只不過目的不同。貝弗莉只想搞破壞，而路易斯安娜是想擺脫救濟(jì)站的困擾。她們成為了好朋友，并一起探訪了療養(yǎng)院，夜闖收容所??在這樣的經(jīng)歷中，瑞米變得十分勇敢，貝弗莉變得溫柔。瑞米為了自己的朋友能得到冠軍，放棄了比賽，但還是被登上了報(bào)紙，即使是這樣，瑞米的爸爸還是沒有回來。
靈魂會(huì)因?yàn)樾乃?、害怕和失望而縮小、枯萎消失?？墒撬€會(huì)回來，從一個(gè)微弱的火花，一點(diǎn)兒微小的光亮重新開始，然后光芒四射。原本瑞米是一個(gè)膽小、不快樂的女孩，卻因?yàn)閮蓚€(gè)要好朋友的關(guān)心和幫助，讓她變成了一個(gè)勇敢陽光的人，我真希望我也可以有這樣的朋友，也希望我可以變成這樣的朋友。
其實(shí)，我也有這樣的一個(gè)朋友。她很陽光、天真。我們經(jīng)常聊得很投機(jī)，總能知道對(duì)方在想什麼。有時(shí)候，我考差了，她會(huì)逗我開心；她不開心了，我會(huì)默默在她身邊遞上紙巾，我們總是知道對(duì)方需要什麼。
朋友是一輩子的天使，她能使你開心快樂，她會(huì)讓你的傷口愈合，她更會(huì)讓你感到無比溫暖，也會(huì)給你的生活帶來光和亮。朋友就是提燈的天使，朝你慢慢走來。
讀提燈的天使讀后感篇七
20世紀(jì)，一個(gè)獨(dú)特的生命個(gè)體以勇敢的方式震撼了我們，她就是趙晨飛——一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性，一個(gè)身患?xì)埣矃s自強(qiáng)不息的人。沒有被命運(yùn)垂簾的孤獨(dú)歲月的弱女子。然而，正是這么殘疾世界里的人，并用生命的全部力量去書寫一部不朽的書。創(chuàng)造這一奇跡，全靠一顆不屈不撓的心。海倫接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了光明，最后又把慈愛的雙手伸向全世界。
“要是人把活著的每一天都當(dāng)成最后一天該有多好啊，那就更能顯示出生命的價(jià)值，然而人利用時(shí)間和享受時(shí)間卻是有限的”如果每個(gè)人都可以充分利用每一天的話，那這將會(huì)是一件多么令人高興的事情啊！現(xiàn)實(shí)生活中總是有部分人哀嘆命運(yùn)對(duì)于自己的不公，責(zé)怨上天沒有賦予他們聰穎的天資、超人的智慧，讓他們能一舉成名天下知。殊不知現(xiàn)實(shí)社會(huì)是靠知識(shí)才能生存的社會(huì)，沒有知識(shí)的人是不可能在社會(huì)上有一席之地。如果我們可以好好學(xué)習(xí)，讓學(xué)問把大腦給占據(jù)的話，就可以為以后的道路鋪上一層石頭了！讓我們給黑暗的世界帶來光明，給無望的世界帶來希望吧！
“苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石……”正是苦難鑄就了趙晨飛堅(jiān)強(qiáng)的性格。她作為一個(gè)殘疾人卻有著超過常人的健康心理。她用自己的所能感受到的，所能想象到的情景，表達(dá)自己對(duì)求知的渴望和對(duì)人類的真摯熱愛。她以自己的親身感受告誡他人，健康的心理是人類成功的最基本條件，有健康身體而沒有健康心理的人，是不可能成就一番事業(yè)的。具有健康心理的人，縱然是身體殘疾也不會(huì)抱怨命運(yùn)的安排，不接受和渴求他人的憐憫，他們會(huì)憑著自我堅(jiān)強(qiáng)的毅力到達(dá)理想的彼岸。
有位哲學(xué)家曾經(jīng)說過：“勇敢寓于靈魂之中，而不是一副強(qiáng)壯的軀體。”這正是對(duì)趙晨飛的真實(shí)寫照?？催^《不屈的天使》的人應(yīng)該都知道她的不幸。在一般人眼里，如此不幸的人生，還會(huì)有什么收獲呢？然而趙晨飛卻創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡寫了書，辦成了一般健全人也不一定辦得到的事。珍惜現(xiàn)實(shí)，才能擁有未來。這就是“珍惜”的價(jià)值所在，也是生活的辯證法。與趙晨飛相比，我們?cè)S多人可能都會(huì)感到慚愧。因?yàn)槲覀儽M管擁有比她健全的身體，卻常常如她所說的那樣，犯那種“有視覺卻看得少”的錯(cuò)誤?；?yàn)椤耙咽ァ钡臇|西痛苦不堪，或?yàn)椤暗貌坏健钡臇|西百般煩惱，卻偏偏對(duì)實(shí)實(shí)在在“擁有”的東西不知珍惜，不懂得好好把握。
趙晨飛憑著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。而自我呢，有著良好的條件，卻缺乏堅(jiān)韌不撥的毅力。因此，這篇文章給我最大的啟示是：
二、要有樂觀向上的良好心態(tài)。趙晨飛在巨大的打擊以及困難面前，不是怨天尤人，而是以樂觀向上的心態(tài)去面對(duì)，使自己得到信心。下面有一則故事，也說明了這點(diǎn)。兩個(gè)成績(jī)相當(dāng)?shù)男悴?，赴京趕考，半夜趕路時(shí)，遇上喪隊(duì)，與棺材擦肩而過，前者十分擔(dān)心，覺得這不是一個(gè)好兆頭。而后者想：棺材棺材，有官又有財(cái)。于是后者考中了狀元。而前者卻榜上無名，這個(gè)故事更可以說明樂觀向上的良好心態(tài)，是成功的重要因素之一。
讀提燈的天使讀后感篇八
現(xiàn)在的社會(huì)，全球化浪潮，知識(shí)經(jīng)濟(jì)，信息化社會(huì)，使得人們對(duì)于科學(xué)幾乎達(dá)到了一種膜拜而幾近盲目跟進(jìn)的地步，有時(shí)候很少停下來想想有些東西是不是真的必需，是不是給我們的人類帶來了幸福，解放。我們應(yīng)該合理的利用科學(xué)知識(shí)，在科學(xué)和信仰之間達(dá)到一種平衡，以求在物質(zhì)欲求極大滿足的情況下，不至走入精神的荒原。就像書中說的，各種電子設(shè)備使得人們緊密地聯(lián)系在一起，但是人們又比任何時(shí)候都感到孤獨(dú)。我想這應(yīng)該不是我們想要得到吧。
“……現(xiàn)在，每隔幾個(gè)星期我們就可看到科學(xué)上的進(jìn)步，其發(fā)展速度我們無法控制。我們（科學(xué)和宗教）之間的裂痕越來越深，但當(dāng)宗教被拋至腦后時(shí)，人們不知不覺陷入了精神的荒原。我們迫切需要尋求意義。說真的，我們確實(shí)需要……”
“……自伽利略時(shí)代起，教會(huì)就試圖減緩科學(xué)無情的進(jìn)軍，雖然有時(shí)采取了錯(cuò)誤的方式，但一直都是出于善意。我提醒你們，看看你們周圍的景象吧?？茖W(xué)并未堅(jiān)守自己的諾言。它所承諾的高效而簡(jiǎn)單的生活帶給我們的只有污染與混亂。我們只是一個(gè)遭到破壞而發(fā)狂的物種……正走向一條毀滅之路……”
“中庸之道”教我們盡量尋找兩者之間的平衡點(diǎn)，我想應(yīng)該是這樣的，尊重科學(xué)給我們的種種現(xiàn)象的解釋，當(dāng)科學(xué)不能給我們解釋時(shí)，相信有另外一種力量制衡人——自然——宇宙之間的關(guān)聯(lián)?？駸岬男叛霎a(chǎn)生邪惡，毫無信仰則帶來空虛，平衡是一種藝術(shù)，人類需要了解這種藝術(shù)，并努力掌握它。
比較有趣的還有一處，就是科學(xué)家列奧那多成功證明了上帝在虛空中制造物質(zhì)（創(chuàng)造宇宙），即上帝創(chuàng)世論是可能的，這本該得到神職人員的歡迎畢竟他更好得證明了上帝的存在。但是他卻被殺害，罪名是，如果讓人們看到上帝創(chuàng)造宇宙的神跡竟然能在實(shí)驗(yàn)室被模擬出來，這根本是科學(xué)的勝利，而不是宗教的。這說明對(duì)立的雙方可以相互轉(zhuǎn)化，并不存在絕對(duì)的勝利和失敗，就像為教堂設(shè)計(jì)壁畫的藝術(shù)大師可以是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)家一樣，世界充滿矛盾，矛盾并非不可調(diào)和。
我在宗教方面的書籍讀得還是太少所以在某些概念方面仍然保持迷惑和不認(rèn)同，不過《天使與魔鬼》給了我很多啟發(fā)，一些微妙的、令人驚嘆的詞句將思維的觸覺引導(dǎo)到更深的層面，我將試著多做一些獨(dú)立思考，并在以后的日子里，必須讀更多的書、思考更多讓這棵思維之樹生根發(fā)芽。
在讀書的過程中尋找樂趣，進(jìn)而尋找智慧，我想這是讓腦力激蕩的最好方法，也是讀書的最好方法。
讀提燈的天使讀后感篇九
拜讀妮jj的大作，是在網(wǎng)上，不得不佩服，極好的構(gòu)思框架加搞笑的語言，還有潸然淚下的情景對(duì)白，把我深深吸引，然后折服。
6個(gè)小時(shí)，我讀完了《天使街23號(hào)》5本的內(nèi)容。讀罷之后，我已是淚流滿面。當(dāng)主人公的心靈從單純走到疲憊，從純真走到傷痕累累，從幼稚走到成熟；當(dāng)無父無母的夜選擇了獨(dú)自離開承受痛苦；當(dāng)溫柔細(xì)致的羽選擇了默默守護(hù)；當(dāng)受傷的蘇姬選擇了思索回避；當(dāng)不諳世事的凌晨炫選擇了同樣不諳世事的丘曉影……我的心也已隨之凍結(jié)、然后破碎。結(jié)局既完美，又有缺陷。佑慧無論是選擇夜還是選擇羽，都將會(huì)受到傷害，也會(huì)傷害到他人。一個(gè)，是自己曾經(jīng)以為最討厭、最反感，而每次自己遇到危險(xiǎn)時(shí)他都會(huì)不惜生命舍身相救，是讓自己漸漸從敵對(duì)到喜歡，一直以來牽腸掛肚的人；一個(gè)，是自己依賴而又無法割舍，害怕傷害和失去的人……這種殘酷的抉擇，應(yīng)該會(huì)是很痛苦的吧。
最后的場(chǎng)景，是三個(gè)人站在海邊，形成一個(gè)奇妙的三角形的畫面。這是對(duì)這個(gè)故事最完美的結(jié)局了，真的。
雖然被稱為天才，但在夜的心底卻有著一種無法言語的寂寞和傷痛，被父母拋棄的無奈已經(jīng)讓他苦不堪言，命運(yùn)接下來賦予給他的卻是被親人遺忘和失去愛人的苦楚，那種無形卻有形的寂寞感是一種常人無法體會(huì)的折磨。夜除了羽，幾乎沒有什么知心朋友，而且，和父母、親人也保持著一定距離。真的，“無論是誰，都無法真正去了解他內(nèi)心的寂寞”，夜，好可憐。
相比夜來說，羽則更是默默守護(hù)的化身。我個(gè)人認(rèn)為，如果說夜是一個(gè)完美無缺的天使，那么羽就是溫柔細(xì)膩的騎士。從初次相識(shí)到夜的離去，羽一直在用自己的方式鼓舞和幫助佑慧，讓她快樂，讓她幸福。
對(duì)于蘇佑慧和金月夜來說，紫貝殼項(xiàng)鏈?zhǔn)且粋€(gè)鄭重地諾言，在貝殼落地的一瞬間，淚水模糊了我的雙眼，悲傷在熒屏上散開。但重新粘好的貝殼項(xiàng)鏈，則意味著這一承諾的再生：我會(huì)一直守護(hù)在你身邊，讓你快樂！
總之，米蘭公主蘇佑慧、月光王子金月夜、折翼天使李哲羽帶給我了一個(gè)巨大的surprise！是啊，人生難免要做出抉擇，也難免會(huì)痛苦?！包S色的樹林里有兩條路，但我不能同時(shí)去涉足……”
“天使，在人間?！?/p>
“是真的。天使，真的在人間?！?/p>
讀提燈的天使讀后感篇十
看了天使教師“于潔”這本書，很受感動(dòng)。她寫下的文字，是心靈交流的文字，她以她獨(dú)有的如水般的溫柔與“春風(fēng)化雨般”的智慧，走進(jìn)孩子們的心靈，亦師亦友，感動(dòng)著、感染著、改變著每一個(gè)孩子。我想如果我能有她十分之一的愛心和用心來對(duì)每一個(gè)孩子，我的學(xué)生肯定會(huì)因?yàn)槲业拇嬖诙淖?，從而影響孩子的一生。本人覺得于老師有這么幾個(gè)方面值得倡導(dǎo)學(xué)習(xí)：
于潔老師深知教育不只是學(xué)校單方面的責(zé)任，家長(zhǎng)也有義務(wù)參與到教育中來，雙方面良好的配合形成教育合力才能對(duì)學(xué)生實(shí)施更好的教育，所以在班級(jí)管理過程中她摸索出了一套家校聯(lián)系的新模式，即使用家校聯(lián)系本。每次星期把學(xué)生這一周的表現(xiàn)以文字的形式書寫在家校聯(lián)系本上，由學(xué)生帶給家長(zhǎng)簽名，讓家長(zhǎng)了解自己孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況，為實(shí)施更有效的教育打下了基礎(chǔ)。。我們學(xué)校也有此類聯(lián)系本，相比較我，可能連形式都沒有做好，更談不上心靈的交流了，徒增愧耳。
用她這種無差別的對(duì)待，用自己的真情感染了一個(gè)個(gè)后進(jìn)生，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)重拾信心，滿懷熱情的投入到學(xué)習(xí)中去。
于潔老師講述的一個(gè)故事，是關(guān)于一個(gè)長(zhǎng)發(fā)男生的，在她的班級(jí)里有一個(gè)男生，頭發(fā)很長(zhǎng)遮住了眼睛，學(xué)校德育處多次要求這位男生把頭發(fā)剃短都沒有成功。于潔老師也說，做為班主任，她可以利用她的權(quán)威強(qiáng)制這位男生把頭發(fā)剃掉，她堅(jiān)信她可以做到，但是她并沒有這么做。她認(rèn)為一切皆有原因，如果草率的強(qiáng)硬的去完成德育處交給的任務(wù)，是可以達(dá)到單一的目的，但是可能會(huì)給學(xué)生心理留下陰影。于潔老師經(jīng)過多方面了解得知，這位男生的家庭非常富裕，在他很小的時(shí)候就被家長(zhǎng)送到上海的貴族學(xué)校接受教育，正是這種長(zhǎng)期的家長(zhǎng)不在身邊，導(dǎo)致了他內(nèi)心缺少愛，生活中缺少安全感，雖然生活富足但是內(nèi)心卻十分自卑，為了掩飾自卑為了獲得安全感，他把頭發(fā)留得長(zhǎng)長(zhǎng)的遮住眼睛。為了讓他感受愛建立自信，于老師多次組織班級(jí)學(xué)生深入敬老院，走進(jìn)兒童福利院，在這樣的過程中慢慢走進(jìn)他的內(nèi)心，取得他的信任，最后在時(shí)機(jī)成熟時(shí)提出自己的期望，最終她如愿以償?shù)淖屇猩舻糸L(zhǎng)發(fā)。
“做一名像于潔一樣的好老師！”路漫漫其修遠(yuǎn)兮，追夢(mèng)的老師永遠(yuǎn)有事做，在教育的路上，我希望能越做越輕松，美好，享受！
讀提燈的天使讀后感篇十一
這是第二次閱讀這本書，在書的開始部分雷夫老師提到了信任，這是人和人之間交往最基本的東西，只有有了信任一切才會(huì)變得美好，在雷夫老師的教室里，他和孩子們建立起來的信任有著一股巨大的力量。在教室里我們應(yīng)該讓孩子明白信任一旦破裂是很難進(jìn)行修補(bǔ)的，只有這樣孩子才能夠講實(shí)話說實(shí)話，而不是為了掩蓋錯(cuò)誤一味的說謊。在教室里學(xué)校里所有的紀(jì)律是合乎邏輯的，任何人違紀(jì)都要接受相應(yīng)的懲罰，這是不變的道理，但是要避免“連帶”，一人犯錯(cuò)一人承擔(dān)后果，不可殃及他人。要讓孩子明白，自己犯了錯(cuò)就要為自己的錯(cuò)誤承擔(dān)后果，不能夠有半點(diǎn)躲避，要勇于面對(duì)錯(cuò)誤，敢于承擔(dān)錯(cuò)誤這樣才能夠培養(yǎng)出有責(zé)任的孩子。
在閱讀方面，不應(yīng)該是為了完成任務(wù)，不應(yīng)該是為了應(yīng)付考試，閱讀的需求應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心的，是個(gè)人的興趣愛好，是出于一份熱愛。有的人會(huì)說這很難，這話也太假了，其實(shí)不然，讀書是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，我們應(yīng)該給孩子營(yíng)造一個(gè)適宜讀書的環(huán)境和氛圍，這樣才能建立起讀書的興趣。大人刷快手打游戲，在那里玩得不亦樂乎，卻要求孩子讀書，這大部分家庭來的普遍現(xiàn)狀，在這樣的情況之下要求孩子讀書對(duì)貪玩的孩子來說顯然是不可能的。除了老師還有我們的家長(zhǎng)，我們這些大人應(yīng)該給孩子推薦一些書目，畢竟孩子年紀(jì)尚幼，不懂得區(qū)分書的好壞，還應(yīng)該指引孩子去讀書，課余時(shí)間我們多帶孩子去圖書館，這樣是為了建立孩子們的價(jià)值觀，置于熱愛讀書的人群中，置于好的氛圍中對(duì)孩子是有好處的。很多家長(zhǎng)為了孩子開心，為了他們能不鬧，都會(huì)帶孩子去游樂園，或者其他娛樂場(chǎng)所，其實(shí)圖書館才是真正培養(yǎng)孩子性格的好地方。
看了雷夫老師的課堂，被孩子的知識(shí)存儲(chǔ)量驚訝，為老師有趣的課堂點(diǎn)贊。我們知道數(shù)學(xué)往往是枯燥難懂的，一堆堆數(shù)字看起來很難，也無趣，但是雷夫老師把這枯燥無味的東西利用游戲的辦法做得趣味十足。低年級(jí)可玩buzz游戲，比如不可說3，學(xué)生從1開始遇到3便要說buzz，年紀(jì)高了可以是倍數(shù)（這是我們中國(guó)的計(jì)算方式），遇到倍數(shù)說buzz。另一個(gè)是心算游戲，準(zhǔn)備數(shù)字磚，可以是卡片，游戲看似是簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算，但是卻包含著很多的知識(shí)，有歷史也有數(shù)學(xué)。
不只是這些固定的教材，我們作為老師和家長(zhǎng)還要讓孩子接觸教材之外的事物，選取一些有利于孩子成長(zhǎng)的東西。有些家長(zhǎng)害怕孩子看電視成癮，因而拒絕開電視，有些家長(zhǎng)則為了孩子能夠安靜，拿平板、手機(jī)讓孩子看動(dòng)畫片或者是綜藝節(jié)目，當(dāng)然作為娛樂這是沒問題的，但是除了這些還有一些很有意義些電影，這些電影也能夠吸引孩子的注意力。比如我們學(xué)校之前看的《驚天動(dòng)地》以四川大地震為背景拍攝，為家為國(guó)為民犧牲，大愛無疆?？措娪笆呛⒆觽兿矚g的，這也是幫助孩子了解歷史的有力工具。
除上述語文和數(shù)學(xué)等知識(shí)方面外，其實(shí)我們首先要交給孩子的就是凡是值得做的事，就得好好做，且必須好好做。且平時(shí)我們最應(yīng)該向孩子滲透的思想是行為得宜是應(yīng)該的，不需要給予特殊的待遇或者獎(jiǎng)勵(lì)。做完作業(yè)這是一個(gè)學(xué)生最基本的責(zé)任，尊重長(zhǎng)輩這是孩子應(yīng)該做的，講文明禮貌這也是應(yīng)該做到的。在學(xué)校里老師就是榜樣，在家里家長(zhǎng)就是榜樣，你要求孩子要做到的事情就必須自己先做到，你要求孩子文明禮貌，那么你就要文明禮貌，在孩子眼中，你是什么樣子，他將會(huì)是什么樣子。
我們每一個(gè)人都是孩子的老師，都會(huì)對(duì)他的未來產(chǎn)生影響，希望我們所給予的都將變成孩子未來的財(cái)富。
讀提燈的天使讀后感篇十二
暑假，我的書柜里又來了幾個(gè)新朋友，其中，我最喜歡《單翼天使不孤單》這本書。
這本書主要講了：失去了父愛和母愛的孩子，都叫單翼天使，好學(xué)生張小偉就是一個(gè)單翼天使——單親家庭的孩子。他和媽媽相依為命。他很怕再失去媽媽的愛，對(duì)媽媽絕不抗拒，他的內(nèi)心隱藏著傷心，孤獨(dú)和難言的苦衷。
張小偉說了一句話：“我們都是單翼天使，只有彼此擁抱才能展翅飛翔，學(xué)會(huì)愛，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)寬容，我們便有了最堅(jiān)強(qiáng)的翅膀，我們同樣可以高高地飛翔！”單翼天使們雖然過早地嘗到了命運(yùn)的苦澀，但他們往往比同鄰人更優(yōu)秀，更懂事。就算你是一個(gè)單翼天使，也不能放棄追求快樂的勇氣！
“每一次，都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)。每一次，就算很受傷也不閃淚光。我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望?！蔽矣幸粋€(gè)朋友非常喜歡這首歌，她叫小雨，也是一個(gè)單翼天使，和母親相依為命。有一段時(shí)間，她突然對(duì)同學(xué)們冷淡了起來，不跟我們一起說說笑笑，不與大家一起在操場(chǎng)上歡樂的奔跑，卻經(jīng)常獨(dú)自躲在角落，雙目無神，像在發(fā)呆。早上經(jīng)常會(huì)看見她眼睛紅紅的，像是哭了，大家都很不解。直到有一個(gè)和她住得很近的同學(xué)了解到情況跟我們說了，我們才知道她已經(jīng)變成了一個(gè)單翼天使。
我們大家主動(dòng)跟她接近，安慰她，有一次體育課，她躲在樹蔭下，低聲抽泣著。我和幾個(gè)同學(xué)跑了過去，對(duì)小雨說：“我們一起玩吧，坐在這干什么，我們一起去踢足球，一起去跳繩?！边€有一個(gè)同學(xué)說：“對(duì)啊，運(yùn)動(dòng)會(huì)快到了，我們一起去練習(xí)跳遠(yuǎn)吧?！毙∮赉蹲×?，似乎有些不知所措，好像在想，我到底去不去呢。她還是站了起來，和我們一起走到了操場(chǎng)上，可她還是一副不高興得摸樣，怎么才能逗她笑呢？場(chǎng)面一下子變得尷尬，空氣仿佛已經(jīng)凝固了。這時(shí)班里最會(huì)說的同學(xué)站了出來，打破了僵局，“我來給你們講個(gè)笑話吧......”他說。大家都不約而同的笑了，小雨也不例外，看來她終于放開了，我們一起開心地玩了一個(gè)又一個(gè)游戲。
我們玩累了坐在長(zhǎng)椅上，一個(gè)同學(xué)說：“小雨你不要難過了，開心過是一天，不開心過也是一天，你為什么不開開心心的呢？你要有勇氣去尋找屬于你的那片藍(lán)天！”
每一個(gè)孩子都像一朵嬌嫩的花，會(huì)在兩片大葉子的保護(hù)下，健康的成長(zhǎng)，幸?？鞓返拈L(zhǎng)大。如果某一天，有一片葉子被人摘掉了，花兒失去了一片葉子的庇護(hù)，必將接受風(fēng)吹雨打，但不要忘了，事物必有它的兩面性，有暴風(fēng)雨，就一定有陽光，溫暖。只有在你的腦海里撒下堅(jiān)強(qiáng)的信念，在你的心里播下自信的種子。你會(huì)看到不一樣的世界，大自然是多么的美好，陽光將撒滿你的世界，小小的困難算什么，它就像一塊礁石，而你就像海水，海水敢于進(jìn)擊，才激起美麗的浪花。
即使是單翼天使也沒必要自卑，驕傲的抬起你的頭，去追尋屬于你的那份陽光和快樂。人生是一次航行，航行中必然遇到從各個(gè)方面襲來的勁風(fēng)，然而每一陣風(fēng)都會(huì)加快你的航速，只要你穩(wěn)住航舵，即使是暴風(fēng)雨，也不會(huì)使你偏離航向！
讀提燈的天使讀后感篇十三
第一次拜讀妮jj的高文，是在網(wǎng)上，不得不敬服，極好的構(gòu)思結(jié)構(gòu)加搞笑的言語，還有潸然淚下的情形對(duì)白，把我深深招引，然后信服。
6個(gè)小時(shí)，我讀完了《天使街23號(hào)》5本的內(nèi)容。讀罷之后，我已是淚如泉涌。當(dāng)主人公的心靈從單純走到疲乏，從純真走到傷痕累累，從天真走到老練；當(dāng)無父無母的夜挑選了單獨(dú)脫離接受苦楚；當(dāng)溫順詳盡的羽挑選了靜靜看護(hù)；當(dāng)受傷的蘇姬挑選了思索逃避；當(dāng)不諳世事的清晨炫挑選了相同不諳世事的丘曉影……我的心也已隨之凍住、然后破碎。結(jié)局既完美，又有缺點(diǎn)。佑慧無論是挑選夜仍是挑選羽，都將會(huì)遭到損傷，也會(huì)損傷到別人。一個(gè)，是自己從前認(rèn)為最厭煩、最惡感，而每次自己遇到風(fēng)險(xiǎn)時(shí)他都會(huì)不吝生命捐軀相救，是讓自己逐漸從仇視到喜愛，一向以來牽腸掛肚的人；一個(gè)，是自己依靠而又無法舍棄，懼怕?lián)p傷和失掉的.人……這種嚴(yán)酷的挑選，應(yīng)該會(huì)是很苦楚的吧。
最終的場(chǎng)景，是三個(gè)人站在海濱，構(gòu)成一個(gè)美妙的三角形的畫面。這是對(duì)這個(gè)故事最完美的結(jié)局了，真的。
盡管被稱為天才，但在夜的心底卻有著一種無法言語的孤寂和傷痛，被爸爸媽媽扔掉的無法現(xiàn)已讓他苦不堪言，命運(yùn)接下來賦予給他的卻是被親人忘記和失掉愛人的苦楚，那種無形卻有形的孤寂感是一種常人無法領(lǐng)會(huì)的摧殘。夜除了羽，簡(jiǎn)直沒有什么知心朋友，并且，和爸爸媽媽、親人也保持著必定間隔。真的，“無論是誰，都無法真實(shí)去了解他心里的孤寂”，夜，好不幸。
比較夜來說，羽則更是靜靜看護(hù)的化身。我個(gè)人認(rèn)為，假如說夜是一個(gè)白璧無瑕的天使，那么羽便是溫順細(xì)膩的騎士。從初度相識(shí)到夜的離去，羽一向在用自己的方法鼓動(dòng)和協(xié)助佑慧，讓她高興，讓她美好。
關(guān)于蘇佑慧和金月夜來說，紫貝殼項(xiàng)圈是一個(gè)鄭重地許諾，在貝殼落地的一會(huì)兒，淚水含糊了我的雙眼，悲傷在熒屏上散開。但從頭粘好的貝殼項(xiàng)圈，則意味著這一許諾的再生：我會(huì)一向看護(hù)在你身邊，讓你高興！
“天使，在人世。”
“是真的。天使，真的在人世。”
讀提燈的天使讀后感篇十四
《像天使一樣美麗》是蘇童的一部短篇小說。小說圍繞兩位女性展開，并以小媛作為故事的主人公，與自己昔日好友珠珠反目，并愈演愈烈。我認(rèn)為小說中有一人物，呂瘋子，他的戲份不多，但又起著舉足輕重的作用。作者蘇童喜愛將筆下的女性描寫的剛毅堅(jiān)強(qiáng)，一反正常地楚楚可憐的形象，并且小說中女性充滿能量，特別銳利。而小說《像天使一樣美麗》也真好體現(xiàn)了作者的寫作風(fēng)格。之所以說呂瘋子的出現(xiàn)使舉足輕重，因?yàn)樗褪亲髡咭饽畹幕?。作者希望爆發(fā)女性身上的能量，使其不再保守、被束縛，徹底解放女性。
小說一共提到四次呂瘋子。第一次，呂瘋子手里提著一串中藥包，對(duì)著小媛和珠珠說，你們像天使一樣美麗。手中的一串中藥包，是中國(guó)女性身上的能量的象征?！澳銈兿裉焓挂粯用利悺痹⒁庵℃潞椭橹樯砩嫌兄袊?guó)女性與生俱來的能量。第二次，呂瘋子依然手提一串藥包，他的頭發(fā)被剃光了，腦袋和嘴唇呈青灰色，對(duì)著小媛和莊青說，你們像天使一樣美麗。此時(shí)，昔日的好友小媛和珠珠已經(jīng)成為彼此的敵人。呂瘋子身上的傷痕在另外一種角度正是小媛和珠珠決裂的標(biāo)志。第三次，呂瘋子朝小媛晃動(dòng)手中的草藥，他對(duì)小媛說，你像天使一樣美麗，不過你要多吃一點(diǎn)藥，不要怕吃藥。小媛名聲被誣蔑，沒有人肯為她洗清，她很無奈，很無助。呂瘋子的這番話有意在激起小媛內(nèi)心深處的那把尖刀，使其真正爆發(fā)。第四次，呂瘋子死了，天天亂吃藥吃死的。這時(shí)小媛也坐上了開往農(nóng)村的卡車，她被分派去插隊(duì)勞動(dòng)。她獨(dú)自面對(duì)自己的命運(yùn)，呂瘋子的消失也正寓意著小媛已經(jīng)激起了自己心中的剛毅的斗志了。
小說中的女孩之間的斗爭(zhēng)，以冰冷的眼光注視著其他女人。突出了女性內(nèi)心深處所隱藏的那把尖刀，殘忍地抵抗著被最終會(huì)以悲劇結(jié)尾的生命。她們無所顧忌，毫不吝嗇地表現(xiàn)自己的喜惡。小說主人公，小媛，在被誣蔑的情況下，并沒有底下自己的頭顱，不敢面對(duì)世人，反而激發(fā)了自己心中的戰(zhàn)斗力，頑強(qiáng)抵抗。并不像一般小說中的女性那樣，總是惟命是從、俯首帖耳、任人刀俎。小說最后，小媛坐上了上山下鄉(xiāng)的卡車，她并沒有像其他女孩那樣哭哭啼啼，而是靜靜等待自己的命運(yùn)，獨(dú)自面對(duì)生存的窘境。
從小說中可以看出，作者蘇童在構(gòu)造女性時(shí)，在其身上灌輸了一種不屈服、桀驁的精神，甚至是殘忍的生命意志。女性身上都藏著一把刀，一把銳利的尖刀，并使其在小說中盡可能的爆發(fā)。小說成功打造了一個(gè)具有委婉且富有悲劇意義的個(gè)體生命的女性形象，打破固有的閱讀習(xí)慣。
蘇童尤為擅長(zhǎng)刻劃女性形象，“紅顏薄命”的古訓(xùn)，在蘇童手里特別富有韻味。在他看來，也許“女性身上凝聚著更多的小說因素”，那些女性優(yōu)雅明凈，任性而薄命，渾身散發(fā)著感傷的詩意。不過，蘇童筆下的女性也因此給人以雷同之感。她們有類似的心性，同樣的命運(yùn)。很顯然，《妻妾成群》的結(jié)尾有些勉強(qiáng)，似乎有意營(yíng)造悲劇性的結(jié)局，蘇童的那些女性的命運(yùn)早已被先驗(yàn)地注定了。
蘇童的敘事優(yōu)雅從容，純凈如水《妻妾成群》尤見他的這一特色。平實(shí)寫來卻意韻橫生；著筆清雅而富有江南情調(diào)；這應(yīng)歸結(jié)于蘇童把敘事與抒情結(jié)合得恰到好處。對(duì)于自己的優(yōu)雅一路的風(fēng)格，蘇童頗有疑慮；北方作家譏之曰“脂粉氣”、“女性味”。
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