幼兒大班慶元旦教案(實(shí)用15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-28 09:48:02
幼兒大班慶元旦教案(實(shí)用15篇)
時(shí)間:2023-11-28 09:48:02     小編:書香墨

教案的編寫需要具備一定的創(chuàng)新性和靈活性,以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和教學(xué)環(huán)境的變化。教案的編寫要綜合考慮學(xué)生的個(gè)體差異和學(xué)習(xí)進(jìn)程。通過教案的制定可以提前預(yù)設(shè)教學(xué)過程中可能遇到的問題。

幼兒大班慶元旦教案篇一

1、感受新年的來臨,能區(qū)別農(nóng)歷新年和國(guó)歷新年,知道一月一日是元旦節(jié).

2、樂意參與活動(dòng)以及周圍的人進(jìn)行情感交流,大膽地用自己地方式展示自己及表達(dá)內(nèi)心的喜悅。

3、通過游藝活動(dòng),感受到幼兒園大家庭的溫暖,加深家園情、師生情、親子情.

4、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和同伴的進(jìn)步,能為同伴的進(jìn)步感到高興、體驗(yàn)和樂意學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)的愿望。

教學(xué)重點(diǎn):感受新年的快樂及幼兒園大家庭的溫暖,能大膽的用自己的方式交流和展示自己.

教學(xué)難點(diǎn):能學(xué)會(huì)和同伴合作及體驗(yàn)合作的樂趣.

(1)布置游藝場(chǎng)地,準(zhǔn)備游藝材料,游藝內(nèi)容及獎(jiǎng)券。

(2)準(zhǔn)備供幼/兒和家長(zhǎng)的親子游戲若干。(分室內(nèi)、室外)。

(3)準(zhǔn)備游藝獎(jiǎng)品,如準(zhǔn)備一些鉛筆、等作為獎(jiǎng)品。

(4)喜慶音樂:磁帶、音響。

一、音樂活動(dòng):播放音樂《過新年》讓幼兒及家長(zhǎng)感受過年熱鬧的氣氛。

二、看錄象觀察人們喜洋洋迎新年的場(chǎng)面,體會(huì)過年的喜悅之情。

三、具體活動(dòng)安排:。

(1)律動(dòng)“新年好”

(2)親子運(yùn)動(dòng)游戲(注意強(qiáng)調(diào)活動(dòng)中的安全)。

a.放鞭炮。

準(zhǔn)備:每班自制炮竹一個(gè)。

玩法:分小組。將幼兒和家長(zhǎng)分成一一對(duì)應(yīng),面對(duì)面排。開始由幼兒手捧“爆竹”由起點(diǎn)跑向自己的家長(zhǎng),當(dāng)家長(zhǎng)接過“爆竹”后,雙手上舉,口中喊道“砰啪”,就算送到一個(gè)。然后孩子再將“爆竹”運(yùn)回給下一名幼兒手中,看哪對(duì)先放完。

b.運(yùn)彩球。

準(zhǔn)備:彩色的.球、圈。

玩法:分組,每小組10名幼兒,分兩對(duì)面站立,用圈趕彩球行進(jìn)走,走至對(duì)面交給另一位幼兒,依次往返接力。

c.剝桔子:

準(zhǔn)備:小桔子50只,椅子3個(gè),垃圾筐每班5對(duì)家長(zhǎng)和孩子。

玩法:幼兒從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)拿一個(gè)桔子,跑回來剝掉皮給家長(zhǎng)吃,第二個(gè)幼兒繼續(xù),以此類推,看哪隊(duì)最快為勝。

d.搶氣球游戲:

準(zhǔn)備:凳子或椅子;各色氣球;拴氣球的繩子。

玩法:老師發(fā)出指令,復(fù)習(xí)顏色。如果說紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁,用力把氣球坐爆。分組比賽,小組第一晉級(jí)下一輪,直到輪完初賽,最后小組第一之間進(jìn)行決賽,分出獲勝者。請(qǐng)幾位家長(zhǎng)帶著小朋友一起聽老師發(fā)令,按照規(guī)則進(jìn)行。

e.開火車:

準(zhǔn)備:起跑處標(biāo)志。

玩法:由家長(zhǎng)組成一列火車,蹲著行進(jìn)走,以先到的一列火車為勝。

f.袋鼠跳。

準(zhǔn)備:大袋子四個(gè),可以用面粉包裝袋之類的,要大一些。

玩法:一名小朋友與自己的爸爸或媽媽組成一組,每次游戲找四組為一單位,小朋友與家長(zhǎng)面對(duì)面站立,中間距離約30~50米。游戲開始后,小朋友要拿起放在地上的大袋子,跑向自己的爸爸媽媽,爸爸媽媽接到袋子后,要馬上套住自己的雙腿,跳回孩子的起始位置,以速度定輸贏。

g.揪尾巴。

準(zhǔn)備:紙尾巴若干條。

玩法:一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭,媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身,孩子緊貼媽媽身后做牛尾,孩子褲腰上別上牛尾巴。在一定范圍場(chǎng)地內(nèi),幾個(gè)家庭展開揪尾巴比賽。最后看哪個(gè)牛頭揪到的尾巴多,哪個(gè)家庭就獲勝。

h.趕雙球。

準(zhǔn)備:一大一小皮球?yàn)橐粚?duì),共若干對(duì);網(wǎng)球拍若干副。

玩法:適用于大班的游戲。一家三口為一組,爸爸站在終點(diǎn)線,由媽媽和孩子在起點(diǎn)處各持一網(wǎng)球拍趕球(媽媽趕大球,孩子趕小球),要求兩球同時(shí)到達(dá)終點(diǎn),然后再由爸爸一人持雙球拍把兩球同時(shí)趕回起點(diǎn).

四:活動(dòng)結(jié)束。

幼兒大班慶元旦教案篇二

當(dāng)新年的腳步悄悄地走進(jìn)我們的時(shí)候,在這個(gè)喜氣洋洋、激動(dòng)人心的日子,我們要讓幼兒園的小朋友個(gè)個(gè)高高興興,讓喜悅洋溢在每一位小朋友的臉上,洋溢在每一位老師的臉上,溫暖在家長(zhǎng)的心坎里,特舉辦大班年級(jí)組集體迎新年活動(dòng)。

一、活動(dòng)主題:喜迎新年。

二、活動(dòng)時(shí)間:月29日上午。

三、活動(dòng)地點(diǎn):幼兒園多功能廳二樓。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備:水果圖片、椅子若干張、鼓、花,各班按照指定場(chǎng)地坐好等;每班準(zhǔn)備兩個(gè)節(jié)目;獎(jiǎng)品:小玩具(大班幼兒人數(shù));游戲名稱:水果蹲、踩氣球。

五、活動(dòng)過程:

1.主持人宣布活動(dòng)開始,并說祝詞。

2.觀看各班小朋友節(jié)目表演。

3.游戲“水果蹲”。

4.再次觀看小朋友表演節(jié)目。

5.游戲“踩氣球”

6.播放喜慶的音樂,幼兒相互擁抱,說一說祝福的話。

7.主持人宣布活動(dòng)結(jié)束,祝福幼兒“新年快樂“!

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幼兒大班慶元旦教案篇三

1、通過教學(xué)讓幼兒感受熱鬧和開心的節(jié)日氣氛,激發(fā)幼兒成長(zhǎng)的`自豪感和對(duì)生活熱愛的情感。

2、教師、家長(zhǎng)、幼兒一起布置節(jié)日的環(huán)境,培養(yǎng)幼兒積極參與集體教學(xué)的興趣。

3、讓幼兒體驗(yàn)人與人之間的真情,學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)他人的祝福和關(guān)愛。

1、幼兒園布置整體節(jié)日環(huán)境,營(yíng)造節(jié)日氣氛。

2、班級(jí)張貼與主題相關(guān)的圖片、幼兒作品等。

生活區(qū):收集各種窗花、圖案,幼兒嘗試剪貼;用福字、阿福、燈籠等裝扮幼兒教學(xué)室,營(yíng)造新年氣氛,感受新年的快樂。

語言區(qū):收集與主題相關(guān)的卡片,故事圖片,講述相關(guān)的故事。

美工區(qū):準(zhǔn)備皺紋紙、剪刀、糨糊、各色彩紙、水彩筆等供幼兒使用。

1、知道元旦是新的一年的開始,愿意和他人分享自己的新年愿望。

2、學(xué)習(xí)用圖畫制作心愿卡并用簡(jiǎn)單的語言表述,感受新的一年到來時(shí)的喜悅心情。

新舊掛歷蠟筆、練習(xí)冊(cè)人手一份

音樂“新年快樂”

一、導(dǎo)入教學(xué)

1、小朋友,你們知道今天是幾月幾日嗎?

對(duì)了,再過幾天,xx年就過完了,新的一年xx就要開始了。

2、那你們知道1月1日是什么日子嗎?(元旦)

對(duì)了,1月1日就是每一年的第一天,也就是元旦。

3、小結(jié):每年的1月1日都是一年的開始,第一天,這一天也是每一年的元旦節(jié)。

二、引導(dǎo)幼兒講述自己的愿望

1、(出示圖畫幼兒用書《冬季幻想曲》p25)新年到了,你覺得這幾個(gè)小朋友在干什么呢?(請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的想法自由猜一猜)

3、請(qǐng)幼兒討論交流,并大膽說出自己的各種新年愿望。

4、小結(jié):新的一年剛開始,人們都會(huì)對(duì)未來的這一年有很多的期盼,所以會(huì)有許多的愿望或是計(jì)劃,像剛才我們小朋友說的一樣。有了愿望或計(jì)劃就要努力去實(shí)現(xiàn)它哦!

三、把愿望畫出來

1、相信每個(gè)小朋友都會(huì)有自己的新年愿望,剛才很多小朋友也說了自己的新年愿望,如果用圖畫表示出來,該怎么畫呢?(請(qǐng)幼兒進(jìn)行思考,并請(qǐng)部分幼兒簡(jiǎn)單講述自己對(duì)繪畫的構(gòu)思)

2、現(xiàn)在老師為每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一本練習(xí)冊(cè),在練習(xí)冊(cè)上有一個(gè)大大的心形,那就請(qǐng)你們把自己的新年愿望畫在這個(gè)大心形中吧!

3、幼兒作畫。

4、請(qǐng)畫好的孩子找一個(gè)好朋友講述自己的心愿。

5、小結(jié):愿望是小朋友的美好的想法,希望你們通過自己的努力,都能夠?qū)崿F(xiàn)自己的愿望。

四、討論怎樣過元旦

1、元旦馬上就要到來了,你想怎樣過元旦呢?(請(qǐng)幼兒討論,并說說自己的想法)

2、小結(jié):我們要讓生活變得有意義,也可以自己去設(shè)想,按自己的想法去過一個(gè)有意義的元旦。

五、在“新年快樂”音樂中自由舞蹈,感受新年歡樂氣氛

1、新年就要到來了,祝大家的心愿都能實(shí)現(xiàn),我們一起來跳“新年快樂”舞吧!

2、播放音樂,請(qǐng)幼兒自由舞蹈,并結(jié)束本次教學(xué)。

幼兒大班慶元旦教案篇四

2、讓幼兒知道要過新年了,又長(zhǎng)一歲了,應(yīng)當(dāng)爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

3、鼓勵(lì)幼兒積極參與到慶新年的各項(xiàng)活動(dòng)中去,充分感受節(jié)日的快樂。

1、布置園內(nèi)環(huán)境,使整個(gè)幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛。

2、每名幼兒準(zhǔn)備一句祝福的話。

3、大班幼兒每人制作一張節(jié)日賀卡。

4、“圣誕老人”服飾一套。

1、由教師扮演的“圣誕老人”帶幼兒參觀已布置好的園內(nèi)環(huán)境和活動(dòng)室,讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。

圣誕老人:“小朋友,你們知道今天的幼兒園為什么特別的美?”

幼兒:“快過年了!”

圣誕老人:“你們都看到了,快過年幼兒園都發(fā)生了新的變化,小朋友們?cè)谛碌囊荒昀镉惺裁创蛩???/p>

幼兒自由回答。

(小結(jié):開放性問題提出,引發(fā)幼兒大膽想象,相互交流)。

2、文娛活動(dòng)開始。

請(qǐng)來部分大班幼兒為小朋友演節(jié)目。

請(qǐng)小班幼兒自愿上臺(tái)表演,內(nèi)容形式不限。

大班和小班幼兒一起做游戲《找朋友》。

(小結(jié):小班幼兒學(xué)習(xí)不滿一學(xué)期,各方面知識(shí)、技能還不豐富,采取這種“大”帶“小”的形式,可培養(yǎng)幼兒的自信心。)。

3、小班幼兒與大班幼兒互贈(zèng)禮物,大班幼兒送給小班幼兒一張賀卡,小班幼兒贈(zèng)大班幼兒一句祝福的話。

(小結(jié):在友好的氣氛中,發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力及與他人交往的意愿。)。

4、“圣誕老人”對(duì)整個(gè)活動(dòng)作總結(jié)。

教師帶領(lǐng)幼兒參加園內(nèi)的各項(xiàng)慶元旦活動(dòng),使其充分感受到節(jié)日氣氛。

幼兒大班慶元旦教案篇五

教材分析:

電腦教學(xué)的每一節(jié)實(shí)踐操作課學(xué)生都非常喜歡上。在五年級(jí)學(xué)生學(xué)會(huì)了使用powerpoint軟件設(shè)置背景、插入圖片、插入藝術(shù)字、文本框等一些操作技能之后,我設(shè)計(jì)了一節(jié)讓學(xué)生學(xué)習(xí)制作賀卡的綜合實(shí)踐課。

賀卡是學(xué)生生活中常用的一種表達(dá)美好祝福的方式,它可以傳遞祝福、表示問候與祝賀,能夠拉近人與人之間的心靈距離。制作賀卡不僅能讓學(xué)生綜合利用以前掌握的知識(shí)表達(dá)心意,還能讓學(xué)生體驗(yàn)到成功后的自信與愉悅。

設(shè)計(jì)理念:

以學(xué)生發(fā)展為主導(dǎo),以自主探索為主線,采用“自主、實(shí)踐、創(chuàng)新”為特征的教學(xué)模式,以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法展開教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生在愉快、和諧、寬松、平等的氛圍中通過嘗試、觀察、分析、探究和實(shí)踐后主動(dòng)建構(gòu)新知識(shí),掌握新技能,使學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力在原有基礎(chǔ)上都有所提高。

教學(xué)目標(biāo):

1、在powerpoint軟件中運(yùn)用圖片、藝術(shù)字、文本框、背景設(shè)計(jì)賀卡,培養(yǎng)學(xué)生綜合處理問題的能力,促進(jìn)學(xué)生形成良好的審美觀。

2、以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的形式介紹制作電子賀卡的全過程,讓學(xué)生體驗(yàn)、探究、實(shí)踐,提高學(xué)生的自主探索和綜合實(shí)踐操作能力。

3、通過分析和欣賞作品,使學(xué)生對(duì)多媒體制作軟件有更深刻的理解,激發(fā)學(xué)生的求知欲和創(chuàng)作熱情。

4、通過動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作賀卡,發(fā)揮學(xué)生的設(shè)計(jì)才能和創(chuàng)意,并學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)作品,提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。

教學(xué)重、難點(diǎn):

重點(diǎn):賀卡中圖片、藝術(shù)字、文本框、背景之間的位置關(guān)系。

難點(diǎn):賀卡中各對(duì)象的色彩搭配和版面布局。

教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)課件11張制作素材(春節(jié)中秋節(jié)國(guó)慶節(jié)教師節(jié))100多幅。

教學(xué)過程:

在進(jìn)行本課教學(xué)時(shí),我設(shè)計(jì)了以下五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié):

一、談話導(dǎo)課,激發(fā)興趣(談話、欣賞、分析)。

二、任務(wù)驅(qū)動(dòng),實(shí)踐探究(提問、嘗試、歸納)。

三、小組合作,完成任務(wù)(動(dòng)腦設(shè)計(jì),動(dòng)手操作)。

四、展示交流,評(píng)價(jià)作品(展評(píng)、介紹、共享)。

五、總結(jié)延伸,拓展提高(總結(jié)、鞏固、延伸)。

1、談話導(dǎo)課,激發(fā)興趣。

新課一開始,我先和學(xué)生一起開心地交談我國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日,節(jié)日來臨時(shí),以怎樣的方式表達(dá)祝福,引出課題。接著我又和學(xué)生一起欣賞和分析了四張節(jié)日賀卡(春節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、教師節(jié))的主色調(diào),內(nèi)容及給人的感覺。

春節(jié)賀卡主色調(diào)為紅色,再配上黃色的藝術(shù)字,色彩搭配很和諧,給人以喜慶、熱鬧的節(jié)日氛圍。

中秋節(jié)賀卡以藍(lán)色為主色,配以黃色的圖片、藝術(shù)字,整個(gè)頁(yè)面給人以爽朗、詳和、秋高氣爽的感覺。

國(guó)慶節(jié)賀卡主色也是紅色,以代表性建筑物*廣場(chǎng)前鮮花簇?fù)?,營(yíng)造出一片歡騰、熱烈的節(jié)日慶祝氛圍。

教師節(jié)賀卡上一束溫馨的康乃馨,一杯濃濃的咖啡,配以清新淡雅的背景,表達(dá)對(duì)老師的問候與祝福。

欣賞教師精美的賀卡,能夠有效地激發(fā)學(xué)生想自己動(dòng)手制作賀卡的興趣和欲望,因此我設(shè)計(jì)了欣賞精品賀卡這一教學(xué)環(huán)節(jié)。

欣賞完這些精美的賀卡,我又出示了一張教師節(jié)賀卡,讓學(xué)生仔細(xì)觀察賀卡中都有哪些我們以前學(xué)過的操作內(nèi)容?想想它是怎樣設(shè)計(jì)的?讓學(xué)生分析一張賀卡要包括的各個(gè)操作要素:圖片、藝術(shù)字、背景、文本框。知道使用powerpoint軟件制作。分析這張賀卡的目的是要讓學(xué)生知道制作一張賀卡并不難,都是一些我們以前學(xué)過的操作內(nèi)容,更加躍躍欲試,想很快就動(dòng)手制作。

這時(shí)我又設(shè)計(jì)問題:如果讓你制作,你會(huì)分幾步?先制作什么?讓學(xué)生在頭腦中規(guī)劃制作賀卡的整體布局。學(xué)生回答后,我加以補(bǔ)充,并出示課件:制作賀卡的四步操作法。

2、任務(wù)驅(qū)動(dòng),實(shí)踐探究。

以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法開展教學(xué),學(xué)生在完成一個(gè)個(gè)小任務(wù)的過程中體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂趣,完成各個(gè)小任務(wù)的過程也就是制作賀卡的過程:頁(yè)面設(shè)置-背景設(shè)置-插入圖片、藝術(shù)字、文本框-保存,在完成這些小任務(wù)的過程中,我又提出問題,引導(dǎo)學(xué)生回憶以前學(xué)過的操作方法,并在邊講邊操作的過程中探究,解決,嘗試,掌握各個(gè)操作小任務(wù)。學(xué)生熟練掌握了這些操作方法之后,為他們后面獨(dú)立完成賀卡制作做好了鋪墊,打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、小組合作,完成任務(wù)。

學(xué)生熟練掌握了基本操作方法后,我將學(xué)生分成四組為學(xué)生提供豐富多彩的制作素材分別制作春節(jié)賀卡、中秋節(jié)賀卡、國(guó)慶節(jié)賀卡和教師節(jié)賀卡。動(dòng)手之前,我再一次讓學(xué)生明確制作一張漂亮賀卡應(yīng)該注意的事項(xiàng):課件出示制作要求,同時(shí)要求在各小組中開展競(jìng)賽,看哪組的作品最精致、最有創(chuàng)意。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)使學(xué)生都能在原有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上主動(dòng)建構(gòu)新知識(shí),掌握新技能。各小組同學(xué)在一起互幫互學(xué),營(yíng)造了濃厚的合作學(xué)習(xí)氛圍,也增強(qiáng)了他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

在學(xué)生制作的過程中,伴隨著課件出示制作要求的悠揚(yáng)的輕音樂飄逸在教室的各個(gè)角落,優(yōu)美的音樂聲給課堂創(chuàng)設(shè)了更加輕松和諧的氛圍,學(xué)生們展開想象的翅膀,把美好的祝愿運(yùn)用賀卡的形式展現(xiàn)出來。在實(shí)際設(shè)計(jì)過程中,學(xué)生往往會(huì)對(duì)圖片東挑西選,心猿意馬而浪費(fèi)時(shí)間,結(jié)果許久仍想不出滿意的賀卡設(shè)計(jì)稿圖。對(duì)此,我把賀卡設(shè)計(jì)的基本方法、步驟介紹給學(xué)生,讓教學(xué)活動(dòng)中的主體在藝術(shù)的天地中馳騁。而在講述方法步驟時(shí)仍可結(jié)合展示的賀卡引用加以示范。在實(shí)際設(shè)計(jì)中鼓勵(lì)學(xué)生打破陳規(guī),樹立獨(dú)創(chuàng)意識(shí),精心設(shè)計(jì)制作出具有獨(dú)創(chuàng)風(fēng)格的,新穎的賀卡。當(dāng)學(xué)生在操作過程中遇到問題時(shí),我會(huì)及時(shí)地走到他們身邊,耐心指導(dǎo),使每一位學(xué)生都能感受到體驗(yàn)成功后的快樂!

4、展示交流,評(píng)價(jià)作品。

一張張作品制作完成了,盡管有些作品并不是十分的完美,但都是學(xué)生用心創(chuàng)作的作品,是學(xué)生思想的結(jié)晶,這時(shí)我讓學(xué)生盡情地展示交流,講解,互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,在各小組推薦的代表展示的時(shí)候,我和學(xué)生一起從作品的色彩、版面、創(chuàng)意、審美幾方面評(píng)價(jià)作品,使學(xué)生知道一張精美賀卡的標(biāo)準(zhǔn),并評(píng)出的一組為設(shè)計(jì)組。課堂上,學(xué)生興致很高,都希望把自己的作品展示給同學(xué)們欣賞。

5、總結(jié)延伸,拓展提高。

在鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和優(yōu)秀作品后,我又讓學(xué)生欣賞了一張帶音效和動(dòng)畫效果的賀卡,告訴學(xué)生這就是我們下節(jié)課要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生將今天的學(xué)習(xí)熱情持續(xù)到下節(jié)課。

課后反思:

本節(jié)課在總體上進(jìn)行得比較順利,達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),學(xué)生在課堂上表現(xiàn)積極,課堂氣氛活躍,無論是課前的引入,還是中間的學(xué)生制作階段,學(xué)生參與的積極性都非常高,而且課快結(jié)束時(shí),每個(gè)同學(xué)都設(shè)計(jì)出了非常精美的賀卡作品,甚至還有點(diǎn)意猶未盡的感覺。整個(gè)的教學(xué)過程突出了以學(xué)生為主體,老師進(jìn)行引導(dǎo)的新課程理念。

幼兒大班慶元旦教案篇六

1、理解故事內(nèi)容,體驗(yàn)禮物帶給人的快樂。

2、學(xué)習(xí)關(guān)心和體諒別人。

3、愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的'快樂。

4、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

故事中小動(dòng)物的頭飾、故事磁帶、字卡:新年禮物。

1、你收到新年禮物了嗎?

大家剛剛過完了一個(gè)熱熱鬧鬧的新年,過年的時(shí)候大家都會(huì)互相送禮物,有什么禮物?

想一想,自己收到了誰送的禮物。

介紹自己最喜歡的一份禮物。

2、收到禮物真開心。

我們收到了別人送的禮物,森林里的小動(dòng)物有沒有收到禮物呢?

我們來聽一個(gè)故事,題目叫《新年禮物》。出示字卡:新年禮物。

教師講述故事,鼓勵(lì)幼兒認(rèn)真傾聽。講述中,隨情節(jié)展開出示相應(yīng)的動(dòng)物頭飾。

引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)小動(dòng)物收到新年禮物的喜悅心情,并知道每只小動(dòng)物收到了什么樣的禮物。

熊伯伯收到特別的禮物后的心情是怎樣的?

討論:全體小動(dòng)物為什么要送一輛自行車給熊伯伯?

小結(jié):我們要關(guān)心和體諒別人,共同分享快樂。

幼兒大班慶元旦教案篇七

幼兒才藝及家長(zhǎng)才藝,親子游戲。

1、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

2、讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作,增強(qiáng)友誼。

3、讓家長(zhǎng)積極參加,為孩子做出榜樣。

實(shí)驗(yàn)中班所有家長(zhǎng)及小朋友。

開場(chǎng):新年好。

1、小拜年,恭喜恭喜(表演者:全體小朋友)。

2、歌曲《好大一個(gè)家》(表演者:x)。

3、歌舞《踏浪》(表演者:x)。

4、游戲《小海龜?shù)顷憽贰?/p>

5、舞蹈《openyourdream(表演者:泡泡魚班女生)。

6、歌舞《三只熊》(表演者:x)。

7、詩(shī)朗誦《再別康橋》(表演者:x)。

8、歌曲《春曉》(表演者:x)。

9、舞蹈《健康動(dòng)起來》(表演者:嘟嘟熊班女生)。

10、家庭游戲《足球?qū)氊悺罚ū硌菡撸簒)。

11、歌曲《荷塘月色》(表演者:x)。

12、舞蹈(表演者:x)。

13、親子游戲《同舟共濟(jì)》。

14、歌曲《愛我你就抱抱我》(表演者:x)。

15、舞蹈《小星星洗澡》(表演者:x)。

16、家長(zhǎng)游戲《紙杯傳水》。

17、武術(shù)操《精忠報(bào)國(guó)》(表演者:全體男生)。

18、魔術(shù)《神奇魔術(shù)棒》(表演者:x)。

19、自由表演時(shí)間段。

20、親子游戲《春雷陣陣響》。

21、頒發(fā)紀(jì)念品。

結(jié)束《假如幸福你就拍拍手》。

(注:節(jié)目如有變動(dòng)需提前給老師說)。

幼兒大班慶元旦教案篇八

慶元旦教案適用于大班的元旦節(jié)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。用演出的形式,大膽的向大家展現(xiàn)所學(xué)的本領(lǐng),家長(zhǎng)有進(jìn)一步了解自己孩子的機(jī)會(huì),加深家園情、師生情、親子情,通過活動(dòng),讓幼兒、家長(zhǎng)感覺到新年的來臨,共同分享元旦的歡樂,快來看看幼兒園慶元旦教案吧。

1.通過活動(dòng),讓幼兒、家長(zhǎng)感覺到新年的來臨,共同分享元旦的歡樂。

2.讓幼兒有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。用演出的形式,大膽的向大家展現(xiàn)所學(xué)的本領(lǐng)。

3.家長(zhǎng)有進(jìn)一步了解自己孩子的機(jī)會(huì),加深家園情、師生情、親子情。

4.了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂于參與節(jié)日的活動(dòng)。

5.參與節(jié)日游戲。

大班教師。

(一)、教師講話致新年賀詞

尊敬的各位家長(zhǎng)、各位老師、親愛的小朋友們,大家新年好!在歡聲笑語中,我們迎來了充滿希望的20xx年。元旦就要到了,我們又長(zhǎng)大了一歲,預(yù)祝大家在新的一年里身體健康、萬事如意!

下面,讓我們伴隨著優(yōu)美的舞姿一起走進(jìn)這歡樂時(shí)刻吧!

(二)集體演唱歌曲《新年樂陶陶》,全體幼兒進(jìn)行大拜年!

(三)、家委會(huì)代表講話

(四)、幼兒歌曲表演

表演形式:合唱,分組唱,表演唱;

表演內(nèi)容:所學(xué)歌曲

(五)幼兒兒歌表演

表演形式:詩(shī)朗誦,分組表演,繞口令

表演內(nèi)容:國(guó)學(xué)誦讀

(六)幼兒講故事:《沒有牙齒的大老虎》

(七)、隨音樂《新年好》幼兒送禮物(手工制作的賀年卡)給自己的家長(zhǎng),并送上新年祝福。

活動(dòng)結(jié)束:家長(zhǎng)離園

新年即將來臨,為了讓幼兒和家長(zhǎng)還有我們老師一起感受元旦節(jié)日的快樂氣氛,我們特策劃了慶“元旦”親子游藝活動(dòng),讓幼兒用演出的形式大膽的向大家展現(xiàn)本學(xué)期所學(xué)的本領(lǐng),從而讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了自己的孩子,加深家園情、師生情、親自情。

本文擴(kuò)展閱讀:中國(guó)歷史上的“元旦”一詞最早出現(xiàn)于《晉書》。中國(guó)歷史上的“元旦”指的是“正月一日”,“正月”的計(jì)算方法,在漢武帝時(shí)期以前是很不統(tǒng)一的,歷代的元旦日期并不一致。從漢武帝起,規(guī)定陰歷一月為“正月”,把一月的第一天稱為元旦,一直沿用到清朝末年。辛亥革命后,為了“行夏正,所以順農(nóng)時(shí),從西歷,所以便統(tǒng)計(jì)”,民國(guó)元年決定使用公歷(實(shí)際使用是1912年),并規(guī)定陽歷1月1日為“新年”,但并不叫“元旦”。1949年中華人民共和國(guó)以公歷1月1日為元旦,因此“元旦”在中國(guó)也被稱為“陽歷年”、“新歷年”或“公歷年”。

幼兒大班慶元旦教案篇九

1.知道一月一日是元旦節(jié),是新的一年的第一天。

2.學(xué)說祝福的話語。

3.體驗(yàn)快樂,增進(jìn)孩子與家長(zhǎng)之間的感情,體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

子卡:一月一日,元旦節(jié);氣球許多;皺紋紙做的尾巴許多條;磁帶;家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備禮物,會(huì)唱《新年好》的歌,觀察過街上環(huán)境的變化,家長(zhǎng)、教師、幼兒共同布置好教室。

一.認(rèn)識(shí)“元旦節(jié)”

1.出示子卡“一月一日”,這幾個(gè)字怎么讀?它是什么節(jié)日?(出示字卡元旦節(jié))教幼兒認(rèn)識(shí)“元旦節(jié)”。

2.“元旦節(jié)”到了,你看到街上有些什么變化?(拉起了彩旗,掛起了紅燈籠,哥哥姐姐們還舉行各種活動(dòng),慶祝元旦節(jié)。)鼓勵(lì)幼兒大膽講述。

3.教師總結(jié):一月一日是新的一年的第一天,也是元旦節(jié),它表示新的一年到了。新的一年到了,人們都很高興,他們要拉起彩旗,掛起紅燈籠,舉行各種活動(dòng)來慶祝新年的到來,除了這些外,人們之間還互相送禮物,說祝福的話語,祝你在新的一年里身體健康,笑口常開,學(xué)習(xí)進(jìn)步,工作順利,萬事如意————等等。

二.送禮物,學(xué)說祝福的話語。

1.今天就是一月一日,是“元旦節(jié)”。請(qǐng)爸爸媽媽和我們一同慶祝“元旦節(jié)”好嗎?家長(zhǎng)、老師、幼兒共唱《新年好》的歌曲。

2.互送禮物,說祝福的話語。

爸爸媽媽為你們準(zhǔn)備了禮物,請(qǐng)你們把禮物送給你想送的.人,可以是爸爸、媽媽、老師、你的好朋友--------等等。送禮物時(shí)要說祝福的話,收到別人的禮物要說”謝謝”知道了嗎?教幼兒說幾句祝福的話。

3.幼兒送禮物,說祝福話語。(教師家長(zhǎng)指導(dǎo))。

三.請(qǐng)幼兒表演節(jié)目。

今天是元旦節(jié),我們都很高興,請(qǐng)小朋友們?yōu)榘职謰寢尡硌莨?jié)目吧!

四.家長(zhǎng)表演節(jié)目。

小朋友們表演得很精彩,現(xiàn)在我們請(qǐng)爸爸媽媽為我們表演節(jié)目,大家拍手歡迎。

五.游戲。

1.踩氣球:家長(zhǎng)腳上掛氣球,背上背幼兒,音樂響,去踩別人氣球的同時(shí)又要保護(hù)好自己的氣球不被別人踩,音樂停,氣球沒被踩壞的家長(zhǎng)和幼兒得獎(jiǎng)。

2.揪尾巴:把彩條插在幼兒的褲腰上當(dāng)尾巴,家長(zhǎng)背上幼兒,音樂響起,家長(zhǎng)背幼兒讓幼兒去揪別人的尾巴,同時(shí)家長(zhǎng)和幼兒又要保護(hù)好自己的尾巴不被別人揪,音樂停,尾巴揪得多,自己的尾巴沒被揪的幼兒及家長(zhǎng)得獎(jiǎng)。

六.教師發(fā)獎(jiǎng)品和元旦紀(jì)念品,結(jié)束活動(dòng)。

幼兒大班慶元旦教案篇十

幼兒園相當(dāng)于是孩子最早接觸到的一個(gè)小小社會(huì),在這里,他們不僅要學(xué)習(xí)一定的知識(shí),還需要培養(yǎng)日常的行為習(xí)慣。我覺得成績(jī)的好壞并不是很重要,只有好的行為習(xí)慣才能造就一個(gè)成功的人。那么如何做好幼兒的教育教學(xué)工作呢?我覺得有以下幾個(gè)方面:

作為一名幼兒教師,我們不應(yīng)該把自己處于高高在上的位置,我們是孩子們的引導(dǎo)者,也是孩子們的好伙伴,我們的一言一行都會(huì)影響到單純的孩子們,一個(gè)星期5天,每天基本上有一半的時(shí)間我們都是和孩子們?cè)谝黄鸲冗^的,除了父母,我們是接觸他們最多的人,因此我們也會(huì)是影響孩子最大的人,我們平時(shí)說什么做什么都要注意,說話之前要先想想自己說的話會(huì)不會(huì)影響到孩子的發(fā)展,連穿著打扮也要注意。我曾經(jīng)聽到這么一個(gè)小故事:一個(gè)還是小班的孩子被她奶奶送到幼兒園,她奶奶對(duì)著老師說:“我說不要穿裙冷的,她偏要穿還說老師也穿的。”就這么一件小事就可以看出老師對(duì)孩子的影響,小孩子的模仿能力極強(qiáng),如果教師其身不正,那么對(duì)孩子的成長(zhǎng)發(fā)展是相當(dāng)不利的。

在活動(dòng)中,孩子們是主體,他們參與的積極性和主動(dòng)性與教師所扮演的角色和對(duì)幼兒的培養(yǎng)都有著直接的關(guān)系,教師應(yīng)該時(shí)刻與他們拉近距離,在不同的時(shí)間扮演不同的角色,是孩子們真正參與到活動(dòng)中去,這樣才能有效的進(jìn)行教學(xué)。如果教師只是一味的把自己放在發(fā)號(hào)施令的位置上,那么不管活動(dòng)多么精彩多么吸引,孩子們也只會(huì)覺得乏味無趣。

所以,教師不止要在言行舉止上多注意,在教學(xué)活動(dòng)中也要改變自身的位置,成為孩子們的好伙伴,與他們打成一片,更貼近他們,更了解他們。

我覺得孩子在幼兒園階段最主要做的事情就是游戲,從玩中體驗(yàn)生活,培養(yǎng)常規(guī),學(xué)會(huì)與人交流,培養(yǎng)自信心等這方面符合其自身年齡特點(diǎn)的能力,從游戲中培養(yǎng)他們活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性,而不是一味的強(qiáng)加很多的知識(shí),使幼兒從各方面都逃避上幼兒園。

在教學(xué)活動(dòng)中,我們應(yīng)該根據(jù)幼兒自身的特點(diǎn)和興趣來培養(yǎng)他們,使他們自己愿意做,而不是強(qiáng)迫,有效的教育教學(xué)就是要能根據(jù)孩子的心理,調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,激發(fā)他們的潛能,取得盡可能好的教學(xué)效果。

大班的孩子已經(jīng)有自己的見解了,他們也會(huì)提出自己的意見了,雖然是很天真的,有時(shí)候也會(huì)改正老師不小心犯的錯(cuò),教師和家長(zhǎng)要做的不是果斷的否決,而是從他們的角度出發(fā),大家一起討論合作,使他們感覺到自己是被重視的,充分調(diào)動(dòng)其積極性和主動(dòng)性。

教師還應(yīng)該與家長(zhǎng)多溝通,改變家長(zhǎng)只重視成績(jī)的思想觀念,請(qǐng)家長(zhǎng)多與孩子交流,知道他們需要什么不要什么,而不是把孩子往老人那一放就不管了,年輕家長(zhǎng)活動(dòng)多,孩子往父母那一送就不理了,這是一種非常不負(fù)責(zé)任的態(tài)度,教育孩子的品德和行為也是非常重要的,要讓家長(zhǎng)重視起來,做到與幼兒園同步教與學(xué),從各方面了解幼兒的'發(fā)展特點(diǎn),真正做到家園合一。

一次活動(dòng)的成功與否最關(guān)鍵的是活動(dòng)的教學(xué)設(shè)計(jì)是否吸引到了孩子的注意力,是否讓他們感興趣,有效的教學(xué)設(shè)計(jì)能讓孩子在最短的時(shí)間內(nèi)獲得更多的知識(shí),活動(dòng)前充分的備課,制作好教玩具是上好課的前提。一份好的教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意:

1.是否符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

只有在幼兒聽得懂的基礎(chǔ)上進(jìn)行教育教學(xué),幼兒才能學(xué)、才肯學(xué),才能使幼兒獲得知識(shí)。目標(biāo)訂的低了,幼兒早已會(huì)了,沒了興趣,目標(biāo)訂的高了,幼兒不懂,也不愿聽了。

2.重點(diǎn)、難點(diǎn)要注意分清。

重點(diǎn)是這次活動(dòng)的主體,幼兒主要的學(xué)習(xí)目標(biāo),一定不能馬虎視之,備課時(shí)要突出重點(diǎn),活動(dòng)時(shí)要緊緊圍繞重點(diǎn)進(jìn)行講解分析,以它為中心,啟發(fā)幼兒加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的理解。

所謂難點(diǎn),是活動(dòng)中大多數(shù)幼兒不易理解和掌握的知識(shí)點(diǎn),備課時(shí)要注意根據(jù)教育教學(xué)的內(nèi)容來進(jìn)行確定其難點(diǎn),一定要注重分析難點(diǎn),認(rèn)真研究,活動(dòng)時(shí)要注意多圍繞難點(diǎn)進(jìn)行講解,突破難點(diǎn)。只有在解決了孩子們的疑問的時(shí)候,他們才能在活動(dòng)中更積極主動(dòng)的去探索和研究,充分把自己投入到活動(dòng)中去。

3.是否有趣味性。

一次活動(dòng)能否順利的開展與其趣味性也有非常大的關(guān)系。活動(dòng)的時(shí)候通常一開始就要抓住孩子的思維,吸引他們的眼球,讓孩子有想聽的欲望,認(rèn)真的投入到活動(dòng)中去,因此,一個(gè)好的開頭是非常重要的,如果是無趣的開始,那么整個(gè)活動(dòng)開展就會(huì)比較困難。教師在設(shè)計(jì)教學(xué)的時(shí)候要注意一個(gè)具有趣味性的開頭,這樣才能有一個(gè)順利的活動(dòng)。

交流是每個(gè)老師與孩子之間增進(jìn)感情的一個(gè)必要的步驟。每個(gè)幼兒的性格都是極不相同的,甚至反差會(huì)很大?;顒?dòng)中,幼兒的幼兒性格外向,積極舉手,回答問題也是滔滔不絕,這樣的孩子往往容易招老師喜歡,會(huì)表?yè)P(yáng)他們愛動(dòng)腦筋,也是經(jīng)常性的會(huì)叫他們起來回答問題。難道不舉手的孩子就不在動(dòng)腦筋了嗎?可能他們只是內(nèi)向害羞,又或者是教師提出的問題沒有引起他們的注意呢?教師應(yīng)該把各方面的因素都想出來并且想辦法處理,要激發(fā)幼兒在活動(dòng)中的熱情就要懂得有效的提問。

孩子才是活動(dòng)中的主人,教師只是幫助者,如果教師在活動(dòng)中擺不正自己的位置,那么孩子們便會(huì)失去興趣。因此,教師在活動(dòng)中除了要了解每個(gè)孩子的性格外,還要注意以孩子為中心,加以引導(dǎo),注意有效提問,讓每個(gè)孩子都愉快的參加到活動(dòng)中來。

教師還要注意活動(dòng)時(shí)發(fā)生的突發(fā)狀況,有的幼兒比較膽小,有的時(shí)候被磕磕碰碰了也不敢和老師說一聲,教師的細(xì)心很重要,需要做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并解決,這樣會(huì)讓膽小的幼兒覺得老師是重視自己的,自信心也會(huì)隨之回來。多一點(diǎn)細(xì)心,多發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),增加他們的自信,這樣活動(dòng)時(shí)大家才會(huì)踴躍發(fā)言,與老師的交流才能更深一步。

教師要注重教學(xué)反思,教學(xué)反思是教師在課后結(jié)合各方面的教學(xué)信息反饋,對(duì)自己前一節(jié)課的教學(xué)行為及效果的分析與思考。教師通過孩子們?cè)诨顒?dòng)中的反映情況,以及在活動(dòng)中對(duì)幼兒的知道方法,尋找自己的優(yōu)缺點(diǎn),發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,及時(shí)的進(jìn)行糾正。教師的反思應(yīng)該做到真正的從心里去反思自己,找尋錯(cuò)誤,從根源進(jìn)行解決,而不是只停止在表面上。通過反思可以使教師逐漸成長(zhǎng),不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué),提高有效課堂教學(xué)效果。

一次好的活動(dòng)不光只是有一個(gè)好的目標(biāo),一次活動(dòng)設(shè)計(jì)和一次順利的教學(xué)過程就可以了,更為重要的還有其反思,反思能夠很全面的反映你對(duì)自己活動(dòng)的認(rèn)識(shí)有多深,你對(duì)自己要求有多高,你能否正確面對(duì)自己的失敗和成功之處,從反思中我們能看出一個(gè)教師是否有責(zé)任心,詳細(xì)全面具體的反思才能使教師真正的進(jìn)步。

我們應(yīng)該多注意一些方法,進(jìn)行有效的課堂教學(xué),在教學(xué)活動(dòng)中,孩子才是真正的主人,他們的想法是彩色的,我們只是引導(dǎo)者,協(xié)助者,幼兒在活動(dòng)時(shí)我們更應(yīng)該給孩子多一些信心,多一些等待,多一些的表現(xiàn)機(jī)會(huì),讓孩子在活動(dòng)中積極參與,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣,讓孩子感受到成功的喜悅。

幼兒大班慶元旦教案篇十一

活動(dòng)目標(biāo):

1、感受新年帶來的喜悅有成長(zhǎng)的,知道自己長(zhǎng)大了;。

2、有成長(zhǎng)的自豪感,增強(qiáng)孩子的自主性。

3、培養(yǎng)幼兒競(jìng)爭(zhēng),參與集體活動(dòng)的意識(shí)。

4、愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂。

5、知道節(jié)日的時(shí)間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣,感受節(jié)日的氣氛。

活動(dòng)時(shí)間:20__年12月31日。

活動(dòng)地點(diǎn):大二班教室。

活動(dòng)準(zhǔn)備:報(bào)子、氣球、零食等。

活動(dòng)形式:

一、開場(chǎng):

1、師幼共致新年賀詞。

2、齊唱:《新年好》(中英文)。

二、主題活動(dòng):

(一)、幼兒節(jié)目展示。

1、歌曲:《勞動(dòng)最光榮》。

2、歌舞表演:《讀書郎》。

3、兒歌:《魔術(shù)師》。

(二)、游戲。

1、游戲:《吹氣球》。

2、智力游戲:《是非題》。

3、游戲:《魔毯》。

4、游戲:《摸箱》。

(三)、幸運(yùn)氣球。

在活動(dòng)高潮部分進(jìn)行“扎球”游戲。準(zhǔn)備氣球10個(gè)。以擊鼓傳花的形式選擇幼兒來抽取幸運(yùn)幼兒,并請(qǐng)幸運(yùn)幼兒選擇氣球扎球,內(nèi)設(shè)不同幸運(yùn)獎(jiǎng)品。

(四)、幼兒個(gè)人才藝展示。

三、結(jié)束活動(dòng):

(一)、全體師幼跳兔子舞。

老師與幼兒共同跳兔子舞。

(二)、致結(jié)束詞:

這里歡歌笑語,這里滿堂融融,這里暢想未來,這里放飛新世紀(jì)的夢(mèng)想。讓我們記住這美好的時(shí)光,再次祝大家新年快樂,兔年好運(yùn)!

幼兒大班慶元旦教案篇十二

慶元旦教案適用于大班的元旦節(jié)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。用演出的形式,大膽的向大家展現(xiàn)所學(xué)的本領(lǐng),家長(zhǎng)有進(jìn)一步了解自己孩子的機(jī)會(huì),加深家園情、師生情、親子情,通過活動(dòng),讓幼兒、家長(zhǎng)感覺到新年的來臨,共同分享元旦的歡樂,快來看看幼兒園慶元旦教案吧。

1.通過活動(dòng),讓幼兒、家長(zhǎng)感覺到新年的來臨,共同分享元旦的歡樂。

2.讓幼兒有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。用演出的形式,大膽的向大家展現(xiàn)所學(xué)的本領(lǐng)。

3.家長(zhǎng)有進(jìn)一步了解自己孩子的機(jī)會(huì),加深家園情、師生情、親子情。

4.了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂于參與節(jié)日的活動(dòng)。

5.參與節(jié)日游戲。

(一)、教師講話致新年賀詞。

尊敬的各位家長(zhǎng)、各位老師、親愛的小朋友們,大家新年好!在歡聲笑語中,我們迎來了充滿希望的20xx年。元旦就要到了,我們又長(zhǎng)大了一歲,預(yù)祝大家在新的一年里身體健康、萬事如意!

下面,讓我們伴隨著優(yōu)美的舞姿一起走進(jìn)這歡樂時(shí)刻吧!

(二)集體演唱歌曲《新年樂陶陶》,全體幼兒進(jìn)行大拜年!

(三)、家委會(huì)代表講話。

(四)、幼兒歌曲表演。

表演形式:合唱,分組唱,表演唱;

表演內(nèi)容:所學(xué)歌曲。

(五)幼兒兒歌表演。

表演形式:詩(shī)朗誦,分組表演,繞口令。

表演內(nèi)容:國(guó)學(xué)誦讀。

(六)幼兒講故事:《沒有牙齒的大老虎》。

(七)、隨音樂《新年好》幼兒送禮物(手工制作的賀年卡)給自己的家長(zhǎng),并送上新年祝福。

活動(dòng)結(jié)束:家長(zhǎng)離園。

新年即將來臨,為了讓幼兒和家長(zhǎng)還有我們老師一起感受元旦節(jié)日的快樂氣氛,我們特策劃了慶“元旦”親子游藝活動(dòng),讓幼兒用演出的形式大膽的向大家展現(xiàn)本學(xué)期所學(xué)的本領(lǐng),從而讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了自己的孩子,加深家園情、師生情、親自情。

本文擴(kuò)展閱讀:中國(guó)歷史上的“元旦”一詞最早出現(xiàn)于《晉書》。中國(guó)歷史上的“元旦”指的是“正月一日”,“正月”的計(jì)算方法,在漢武帝時(shí)期以前是很不統(tǒng)一的,歷代的元旦日期并不一致。從漢武帝起,規(guī)定陰歷一月為“正月”,把一月的第一天稱為元旦,一直沿用到清朝末年。辛亥革命后,為了“行夏正,所以順農(nóng)時(shí),從西歷,所以便統(tǒng)計(jì)”,民國(guó)元年決定使用公歷(實(shí)際使用是1912年),并規(guī)定陽歷1月1日為“新年”,但并不叫“元旦”。1949年中華人民共和國(guó)以公歷1月1日為元旦,因此“元旦”在中國(guó)也被稱為“陽歷年”、“新歷年”或“公歷年”。

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幼兒大班慶元旦教案篇十三

主題目標(biāo):

1、了解元旦的由來及意義,清楚元旦的各種慶祝方式。

2、通過動(dòng)手裝扮元旦環(huán)境,體會(huì)元旦的節(jié)日氛圍。

3、學(xué)會(huì)用自己的方式來慶祝元旦,表達(dá)自己的愉悅心情。

主題網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì):

活動(dòng)一:認(rèn)識(shí)元旦——傳統(tǒng)習(xí)俗。

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解每年的1月1日就是元旦,寓意著新一年開始的第一天。

2、明白過了新年,大家又長(zhǎng)大了一歲。

3、了解和認(rèn)識(shí)慶祝元旦的各種方式。

活動(dòng)準(zhǔn)備:日歷卡、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。

活動(dòng)重難點(diǎn):理解元旦的意義,了解慶祝元旦的方式。

活動(dòng)過程:

一、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn),交流自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

1、教師引導(dǎo)幼兒說出自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日。如:小朋友們,你們知道一年中,有哪些節(jié)日嗎?(出示各種節(jié)日的日歷卡片,引導(dǎo)幼兒說出節(jié)日名稱:國(guó)慶節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、婦女節(jié)、元旦……)今天呀,我們主要來學(xué)習(xí)“元旦”。

2、教師提問:有誰知道元旦是幾月幾日?代表什么?(新一年的到來,是一年開始的第一天)。

3、教師提問:小朋友們,你們知道元旦是怎么來的嗎?

提示:元旦是在1月1日,“元”是開始、第一的意思;“旦”是早晨、一天的意思?!霸本褪且荒甑拈_始、一年的.第一天。以農(nóng)歷正月為元,初一為旦。

二、向幼兒介紹迎接新年的各種方式,引導(dǎo)幼兒說出自己慶祝元旦。

1、引導(dǎo)幼兒交流以往是怎樣過新年的?(放煙花、吃餃子等)。

2、了解全國(guó)各地人們是過新年的不同方式,出示各種卡片或背景圖(如果條件允許,可以制作成課件),引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N準(zhǔn)備工作。

提示:唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。

3、引導(dǎo)幼兒交流以往過新年的方法,然后,引導(dǎo)幼兒說出今年想怎樣迎接元旦的到來?

提示:教師向幼兒表達(dá)自己迎接元旦的想法,再讓幼兒表達(dá)自己的想法如,元旦很快就到了,我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上,送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽。

4、播放慶祝元旦的錄音或錄象帶,提出問題,讓幼兒發(fā)現(xiàn)我們慶祝元旦要跟別人說祝福語,然后引導(dǎo)幼兒討論,慶祝元旦要說哪些祝福語,體驗(yàn)集體慶祝元旦的喜悅。

三、引導(dǎo)幼兒談?wù)勑乱荒甑南敕ê驮竿?/p>

1、教師出示幼兒的相片,討論相片中的人物在做什么,讓幼兒感覺到自己比以前長(zhǎng)大了,比以前更能干了,知道過了這個(gè)新年,又長(zhǎng)大了一歲。

2、引導(dǎo)幼兒說說自己在新的一年想做哪些事?

四、延伸活動(dòng):

引導(dǎo)幼兒收集全國(guó)上下慶祝元旦或有關(guān)元旦的資料,制作成“元旦”專題,讓幼兒更深入的了解和認(rèn)識(shí)元旦。

幼兒大班慶元旦教案篇十四

1、了解元旦的由來,感受元旦歡樂的氣氛。

2、積極參與元旦的環(huán)境布置,初步有空間審美能力。

3、通過元旦慶祝活動(dòng),幼兒參與包餃子游戲,滿足肢體活動(dòng)的樂趣,并了解餃子的制作過程,以及過節(jié)吃餃子的習(xí)俗。

1、收集有關(guān)《元旦》的故事、歌謠、兒歌。

2、收集有關(guān)《元旦》布置裝飾品、食品、卡片、圖片等。

3、播放“早安新年”音樂,準(zhǔn)備包餃子用的食材。

1、老師講解元旦的由來,及過元旦的風(fēng)俗習(xí)慣,引出裝飾室內(nèi)和包餃子,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

2、請(qǐng)幼兒相互交流自己對(duì)元旦的經(jīng)驗(yàn),說說為什么喜歡元旦。

3、介紹餃子的由來,讓幼兒了解有關(guān)元旦吃餃子的習(xí)俗。

4、師幼共同聽音樂“早安,新年”。

5、小朋友在老師的指揮下,在各自教室用桌子組合操作臺(tái),小朋友分坐在操作臺(tái)的四周。小朋友們表演手指操《包餃子》,為即將開始的包餃子活動(dòng)營(yíng)造氣氛。

6、生活老師把切碎的菜和肉放進(jìn)盛餡盆并依次加入鹽、五香粉、餃子調(diào)料、醬油、雞蛋等,進(jìn)行搓和、拌餡。請(qǐng)小朋友依次參觀。(并說明雞蛋的用途為增強(qiáng)黏度,醬油為調(diào)色,好看、增強(qiáng)食欲)。

7、生活老師和班級(jí)老師進(jìn)行分工,搟面杖,切成小面團(tuán)。老師先示范,請(qǐng)小朋友依次摁成面片并成搟餃子皮。(開始前,請(qǐng)班級(jí)老師給小朋友們洗手)。

餃子。包的又快又好的小朋友給予獎(jiǎng)勵(lì),包不好的給予鼓勵(lì)。

9、生活老師把煮熟的餃子分發(fā)在小朋友的碗里,請(qǐng)小朋友們品嘗自己包的餃子。(猜猜看:碗里有多少餃子,都是誰包的餃子?)。

通過慶“元旦”包餃子活動(dòng),鍛煉小朋友的動(dòng)手能力,培養(yǎng)自力更生的意識(shí),感受集體勞動(dòng)的快樂?!霸?,小朋友們都會(huì)長(zhǎng)一歲,會(huì)收到很多漂亮的禮物(新衣、新鞋、玩具、賀卡或是有趣的繪本等),所以小朋友是非常喜歡這個(gè)節(jié)日的。我也很喜歡這個(gè)節(jié)日,新的一年,新的開始,新的希望。

幼兒大班慶元旦教案篇十五

在元旦馬上就要到來的時(shí)刻,孩子們也在慢慢期許著新年驚喜的到來,千萬不要讓他們失望哦,在這樣一個(gè)熱情洋溢的時(shí)刻,幼兒園都會(huì)舉辦各種各樣的活動(dòng),就讓我們家長(zhǎng)們一起參與進(jìn)來吧,帶給孩子們的童年美好的新年回憶。

游戲:夾皮球。

目的:發(fā)展幼兒跑跳能力,感受親子游戲的快樂。

玩法:將幼兒(家長(zhǎng))分成人數(shù)相等的四對(duì)夾球過障礙比賽,哪隊(duì)快,哪隊(duì)為勝利。

游戲:扔毽子。

目的:發(fā)展幼兒的投擲能力,增進(jìn)親子間的情感。

玩法:家長(zhǎng)手持籃子,幼兒往藍(lán)里投擲,一多的為勝出。

游戲:毛毛蟲。

目的:

1、提高幼兒身體協(xié)調(diào)能力和平衡能力。

2、通過親子游戲,增強(qiáng)親子感情。

玩法:準(zhǔn)備呼拉圈六個(gè),分兩組,家長(zhǎng)列入其中,三人一列縱隊(duì),把圈套在自己身上,然后拉住自己和前面一個(gè)人的圈,比比哪組跑完規(guī)定路線,在路線上設(shè)置獨(dú)木橋、山洞等障礙物。

游戲:做皮球。

目的:

1、學(xué)會(huì)聽老師口令走。

2、初步培養(yǎng)孩子的靈敏性。

玩法:

1、老師喊走走,走成一個(gè)大皮球,全體手拉手做皮球。

2、老師喊兩人做皮球,然后小朋友和家長(zhǎng)結(jié)對(duì),手拉手做皮球。

3、老師喊四人做皮球,自由找朋友四人圍成圈,手拉手做皮球。

游戲:拍球接力。

目的:

1、練習(xí)幼兒拍接球的技能。

2、初步培養(yǎng)孩子的合作性。

玩法:

幼兒拍球來回接力,以快的為勝出。

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