讀后感是讀者對書中情節(jié)、角色以及主題等方面的反應(yīng)和思考。怎樣寫好讀后感呢？首先要注意細(xì)讀，這是讀后感的前提。仔細(xì)琢磨書中的細(xì)節(jié)，思考書中可能隱藏的深層含義。在寫讀后感時，要結(jié)合自己的思考和感受，用自己的話語表達出來。讀后感不是書評，不是對某本書的評判，而是對書中內(nèi)容的思考和感悟。寫讀后感要突出自己獨特的觀點和深入的理解，不要簡單地重復(fù)書中的陳述。讀后感的內(nèi)容可以包括心情感受、對主題的理解、對人物形象的評價等。不要拘泥于格式和篇幅，寫出自己真實的感受和思考。同時，要注意語言的流暢和準(zhǔn)確，避免使用太過瑣碎和龐雜的詞語。在寫讀后感時，可以適當(dāng)借鑒一些優(yōu)秀的范文，但要注意保持自己的獨特風(fēng)格。最后，要勤加練習(xí)，通過不斷的寫作來提升自己的寫作能力和思維深度。接下來請大家閱讀一些優(yōu)秀的讀后感范文，相信會給你帶來一些啟示和靈感。
大山里的孩子讀后感篇一
有一次，我在電視上看到了一件讓我感動不已的事。看完后，我的心久久不能平靜，想了很多，很多……那是一個發(fā)生在大山里的事，那里的孩子們家境貧寒。他們沒有充足的學(xué)習(xí)用具，沒有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，沒有操場，更沒有電腦。能有間教室可以讓孩子們讀書，孩子們就已經(jīng)心滿意足了。那些孩子連籃球場，足球場是什么樣的都不知道。從這一點就能看出在那里的孩子是多么的艱苦??！還有，那里的孩子在跳繩的時候，都必須把鞋給脫下來再繼續(xù)跳繩。為什么呢？你們會想那一定是他們的習(xí)慣。其實，并不是這樣的，而是因為他們沒錢買鞋，所以不舍得把鞋弄壞，就脫下來了。
可是他們不但不埋怨自己的學(xué)習(xí)條件差，還不斷地努力學(xué)習(xí)。相反，我們呢？我們有優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件，但卻不好好珍惜啊。
相比起來，我們就算條件再優(yōu)越，也還比不上那些山里的孩子啊！我被他們深深地感動了。如果不是因為他們的條件比我們的惡劣，那么我們根本就不能和他們相提并論。我真的很佩服他們，我要向他們學(xué)習(xí)，珍惜自已現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活，做一個好學(xué)生。
大山里的孩子讀后感篇二
今天，學(xué)校組織同學(xué)們觀看了電影《大山里的孩子》。
電影主要講述了因為想念爸爸媽媽，趙老師知道后借給他們手機打電話。二丫搶著要打，哥哥大壯勸她最后再打?？墒牵虻剿麄儍蓚€這里正好欠費了。二丫為此很生氣，于是大壯就想自己去買一部手機。大壯喊了小寶和劉根來湊錢，可連一百元都沒湊夠。怎么辦呢?于是，他們決定去挖藥材賺錢，然后拿到路上去賣;藥材太少，又找了幾個小伙伴一起來挖。錢總算是湊夠了，可趙老師在這時突然病了。
為了救老師，孩子們救把買手機的錢給趙老師治病，但是卻不夠，他們只好上街乞討。孩子們的事被報道后，感動了社會，醫(yī)院也決定給趙老師免去治療費，并退給孩子們買手機的錢。電影的最后，希望小學(xué)建成了，孩子們也如愿以償?shù)馁I上了手機。觀看這部電影的時候，我不止一次的落下了眼淚：當(dāng)孩子們因為能夠給父母打電話而高興的時候;當(dāng)二丫追著即將走的媽媽想留住她的時候，當(dāng)趙老師病了孩子們?yōu)橼w老師乞討的時候……留守兒童的愿望并不是可以榮華富貴，而是親人都在身邊，可以好好的上學(xué)啊。想想我們現(xiàn)在的生活，被爸爸媽媽爺爺奶奶寵著，天天可以高高興興的坐著車上學(xué)，想要什么節(jié)要什么，這正是留守兒童夢寐以求的啊!
可我們竟然還不知足，整天嫌這個不好嫌那個不好，還討厭上學(xué)、不想上學(xué)，甚至逃學(xué)。想到這兒，我對自己說：“我一定要好好珍惜現(xiàn)在的生活，好好學(xué)習(xí)，將來為祖國的發(fā)展做出貢獻!
大山里的孩子讀后感篇三
這本書主要講了：一位叫小米的姑娘的外公中風(fēng)了，家人們都十分傷心，小米的媽媽又要去貴州工作半年，小米跟著媽媽一起去，在那里，她們倆日日思念外公，小米來這里，也要在當(dāng)?shù)氐男W(xué)校里學(xué)習(xí)，在學(xué)校里，見到了蚊子老師，新同學(xué)，小米想著自己又會有新朋友了，十分開心，但一想著外公，又十分難過。
生活在貴州的小女孩，甚至媽媽，經(jīng)常被爸爸打，因為爸爸不喜歡女的。我聽媽媽說：“為什么不喜歡女的`呢？因為，原來大家都認(rèn)為只有男人才能撐得起江山?！钡@些男人很驕傲，他們只知道自己才能撐起江山，始終忘記自己也是女的生下來的呀！
她們都很少喝過牛奶，沒有吃過一頓飽飯，而且臟兮兮的，為什么臟兮兮的？那是因為沒有水，這個地方窮，就算需要水，也要跑大老遠(yuǎn)的到對面去挑水，十分麻煩，她們過的生活很可憐。一想著自己過的生活，就覺得自己是世界上最幸福，自己度過的悲傷事或開心事比起他們來說都是一段美好的時光。
小米的小學(xué)校里一共只有3間教室，但又有6個年級，所以一個教室里是兩個班、兩個年級的學(xué)生。而老師呢？正式的只有一個――蚊子老師，有兩個臨時的，一個是跛子校長，一個還是小米媽媽擔(dān)任呢！小米他們都是輪流上課，比如一節(jié)課里，蚊子老師先給一年級學(xué)生上語文，在給二年級學(xué)生就上數(shù)學(xué)，反正就是交叉著的。因為老師只有三個老師，忙不過來，不管年級的高低，只能上語文和數(shù)學(xué)?？粗∶椎膶W(xué)校與學(xué)習(xí)，想著自己的校園生活，真覺得自己的生活不是天堂勝似天堂！
《漢娜的手提箱》讀后感_450字。
這本書主要講叫納粹的一群人，里面有一個叫做阿道夫希特勒，阿道夫希特勒就妄想能統(tǒng)治世界。他在世界上把猶太人從地球上無情的清除。阿道夫希特勒為了消滅他的這些“敵人”，所以他在歐洲各地建立了幾十個被稱為集中營的大規(guī)模監(jiān)獄。歐洲幾乎所有國家的猶太人，無論男女老幼，都被迫背井離鄉(xiāng)，被押送到集中營，很多人餓死或病死，更多人被活活地殘忍地殺死。被押送到集中營的猶太人，他們嘗到了離開親人和死亡的滋味。
我聽我媽媽說：“猶太人為什么聰明？猶太人的聰明，不是一生下來就有的，而是經(jīng)過他們的努力，才變得更加聰明，也因為他們讀書讀得多，看書看得多，這也為他們的大腦添加智慧?！蔽倚睦锵胫哼@個叫做阿道夫希特勒的人，他明明是自己不夠努力，不夠勤奮，這應(yīng)該怪自己，不應(yīng)該怪別人。我還覺得，我們整個地球的人都不應(yīng)該類別為一種、一家、一族、一國，我們整個地球的人更不應(yīng)該彼此用有色的眼光看待，我們整個地球的人更不應(yīng)該大動干戈、相互殺戮。我多么希望整個地球人都能互相幫助的。書里講了一個叫漢娜的小女孩和他的哥哥喬治和它的父母家人都被阿德夫希特勒給殺害了。只有他的哥哥喬治逃了出來，沒有被殺害，因為喬治和家人妹妹分開了，不知道他們已經(jīng)死掉了，當(dāng)喬治聽到了這個消息后，很傷心，但他還是勇敢、堅強的活下去了。
大明山之旅的“酸甜苦辣”_1100字。
酸
當(dāng)我坐上纜車后，我的心砰砰直跳，老天保佑！一旁的蔡純見我一副緊張像，便說：“緊張什么？我敢把腳放在這里！”也許因為她的動作，所以纜車在輕微的擺動?！拔疫€年輕，我還年輕，我不想死！”我開玩笑說?！肮辈碳冎噶酥肝?，“真膽??！”。也許又因為她的動作，纜車再一次發(fā)生“921大地震”我指著她，氣憤地說：“開玩笑的，小心待會兒真的掉下去，掉下去可是死路一條。”我神情嚴(yán)肅地說?！耙晃覀儾徽f話、不動，這樣就不怕了。”蔡純興奮地說。她的話一說完，空氣就像凝固了一樣，誰也不說話、不動，直到到了頂，我們倆才松了一口氣?！罢骟@險！”我松了一口氣說，“那么膽小。”蔡純看了看我說。在人家心里，我居然是膽小鬼，真不值，開個玩笑而已，我卻感到了“酸”。
甜
一進瑞晶洞，大家都被巖石頂上的蝙蝠嚇到了，而導(dǎo)游卻語重心長的說：“蝙蝠代表吉祥，見到蝙蝠的人有好運！”“哦！”大家這才明白，趕緊朝蝙蝠多看幾眼。
瑞晶洞里有許多冰雕（天然形成的），有西湖的三潭映月、金箍棒的出身地――東海龍宮、百獸園等冰雕。有些冰雕輕輕一敲，還能發(fā)出響亮的聲音。
導(dǎo)游還向我們介紹，冰雕每長一米，就需十幾年，所以這些冰雕都已經(jīng)上百歲了，大家聽了都驚訝不已。
在瑞晶洞里，我們看到了許多奇異的冰雕，還學(xué)到了許多知識，真是太好了，有一種非常甜的味道。
苦
我們來到了鼎鼎有名的女人河――柳溪江。
一上木筏，劃船的老伯伯就讓我們把救生衣穿上，可救生衣一穿上，就讓我們進一步感覺到熱。
太陽實在不給面子，一直高高掛在空中，而且我們的木筏慢，我們一直在太陽下爆曬。好的風(fēng)景也只有一點，盛點水留作紀(jì)念吧！啊？盛點水也惹到水藻了，大哥，我盛點水，留作紀(jì)念，這也犯法了，不管了，盛！
“實在太慢了，都兩個小時過去了，在下去，我會撐不住的！”我氣憤地說。話音剛落就看到不遠(yuǎn)處有一個海灘?！暗搅耍〉搅?！”我興奮地說。
一上岸，大家都跑去買水，有錢的買，沒錢的借。我是屬于沒錢的，可是俺一身正氣，不借為好，于是我一直撐到車上才喝水。一到飯店，我就中暑，還是該借時借，識時務(wù)者為俊杰！我這才恍然大悟。真實說不出的“苦”。
辣
一上大明山，我就高興起來，爬山可是我的拿手好戲。
跟著群體走，太慢了，拜拜，我先走一步，以我的飛毛腿，一下子就超越了隊伍，也許飛毛腿太快，我離隊太遠(yuǎn)了，這時，我忽然想起顧老師所說的話：“要跟著集體，不要離隊！”于是，我調(diào)頭往回走。
走了好一會兒，終于看到大隊人馬來了，人來了，走吧！于是，我走到一個亭子里等他（她）們，可顧老師一來就開罵：“我說過，跟著集體走，萬一走散，多危險……”唉！只好乖乖地跟著集體走，運氣真背。真是“爬山不成，反倒挨罵”、“成事不足，敗事有余”
實在太“辣”了。
《小水珠的旅行》讀后感_150字。
前幾日，我看了一本好書，名叫《小水珠的旅行》。
主要講山崖上有一滴小水珠落到了河里，然后飄到了黑水溝里，遇到了污水，于是，它全身都臟了，變成了黑水珠，之后飄到了瀑布，被河水將身上的污水沖洗干凈了，再后來，它歷盡了千辛萬苦，終于到達了大海，誰知，它剛到大海就被陽光蒸發(fā)了，于是，小水珠和白云合在一起了，久而久之，白云變成了烏云，下雨了，小水珠又落了下來，小水珠的旅行就這樣結(jié)束了。
從這本書中我明白了一定要有恒心和毅力，否則將會半途而廢。
雅興小學(xué)四。
大山里的孩子讀后感篇四
我讀了《大棚里的孩子》后淚流滿面，馬麗娟住在穹形的白塑料棚里，生活很是多么的*苦，可是她的爸爸說“小孩子不吃苦，長大難*”。是的，馬麗娟從沒有抱怨過。
我很欽佩她的個性，她的這種鋼韌不拔的精神深深的打動了我，她值日總是認(rèn)真的完成老師交給她的任務(wù)，從沒馬虎過。當(dāng)同學(xué)生病時她會送上一杯水，用這一杯水，溫暖他的心，馬麗娟自己很節(jié)儉，可當(dāng)有需要幫助的同學(xué)，她總是會大方的送上自己的一份愛心。這一點值得我學(xué)習(xí)。
她很樂于助人，有一次8歲的表弟和鄰家四川籍的小妹到年久失修，橋欄已經(jīng)破損的小橋上玩耍，那是很危險的。馬麗娟也意識到了這一點，便匆匆跑了過去救助在河里努力掙扎的小妹，最后自己差點丟了性命。這一點體現(xiàn)出了馬麗娟舍己為人的精神，在醫(yī)院里醫(yī)生問她會游游泳嗎。她說她不會，當(dāng)時也沒想那么多可以想象，當(dāng)時的情況是多么的危急，一位小姑娘敢做出這樣的選擇，可以說明馬麗娟是一位勇敢，善良，舍己為人等優(yōu)點集一身的人。
我也要學(xué)習(xí)瑪麗娟的這種美好品格，做一個樂于助人的人！
大山里的孩子讀后感篇五
愉快的暑假生活是豐富多*的，在這個愉快的暑假中，我讀了一本書，題目叫做《走出大山的孩子》。
當(dāng)我讀完了《走出大山的孩子》這本書以后，我被書中的故事情節(jié)故事深深打動了。主人公趙斌從小就失去了母親，為了把妹妹帶大，到了入學(xué)年齡也不能進課堂學(xué)習(xí)。然而他卻在大哥的輔導(dǎo)下僅用了三年的時間自學(xué)完小學(xué)全部課程，他沒有上過小學(xué)，卻直接考入中學(xué)，以后又考上了大學(xué)，走出了大山，主人公勤奮好學(xué)的精神給了我很深的啟發(fā)。
再想想我自己，與主人公相比，學(xué)習(xí)環(huán)境有著天壤地別的差異，我們坐在寬敞明亮的教室里讀書，而主人公不能進課堂學(xué)習(xí)還要帶著妹妹自學(xué)，甚至要下地干活，我們卻像衣來伸手，飯來張口的小公主。趙斌生活在艱苦的學(xué)習(xí)環(huán)境中，而我們卻生長在溫暖的陽光下。
從《走出大山的孩子》這本書中，我學(xué)習(xí)到了主人公堅韌不拔的學(xué)習(xí)毅力，我將珍惜現(xiàn)在的美好生活，像小主人公那樣勤奮好學(xué)，取得優(yōu)異的成績。
大山里的孩子讀后感篇六
今天，我坐在溫暖舒適的屋子里，讀了一篇名為《大山里的孩子》的文章，讓我明白了很多。
讀完全文，那一幕幕生動的畫面卻還在我眼前繚繞：他們在求學(xué)途中艱難的跋涉;他們在簡陋的教室里認(rèn)真的學(xué)習(xí);他們在學(xué)習(xí)之外的生活壓力，都使我不得不對那些普通的孩子們肅然起敬。那里雖然沒有游戲機和游樂場，但一樣有嬉戲時的歡樂和笑臉;那里雖然沒有完善的教學(xué)器械和先進的體育設(shè)施，但一樣有對知識的渴望和課后玩耍的歡暢;大山里的孩子，有著更多的堅忍，淳樸和快樂，更是那些唯獨大山里的孩子的毅力，是我們所沒有的。他們在山野中鍛煉出來的自立，自強，在惡劣環(huán)境下對生活的熱愛，讓我們看到的是希望和信念。
我們生活在城市里，有著家人的疼愛，老師，同學(xué)的關(guān)愛。我們穿著漂亮的衣服，住著舒適的房子，在寬敞明亮的教室里讀書學(xué)習(xí)?；氐郊?，還有可口的飯菜。而大山里的孩子穿著破舊的衣衫，住著簡陋的房子，趴在冰冷的石桌上學(xué)習(xí)，小小年紀(jì)就挑起了家庭的重?fù)?dān)。想到這兒，我自己對自己說：“一定要珍惜今天的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，長大為祖國建設(shè)做出貢獻!”
大山里的孩子讀后感篇七
小朋友的好奇心是最重的，出門旅行免不了要用行李箱，小朋友對大人的行李箱撒手不放怎么辦，安全起見準(zhǔn)備一個少兒旅行箱吧。
背上行囊，望遠(yuǎn)登高。
并肩奮斗，共享自由，讓我裝下你的夢。
不做你們眼中的我，只做我眼中的自己。
承載夢想，穿越時光。
出門別忘了帶上我，有我才叫旅行。
帶你的世界一起旅行。
帶上它，帶上年輕的心。
帶上我，隨時隨地旅游。
“包”在我身上!
“包容”您，闖世界的心。
“箱”伴生活美一天，“包”你更輕松。
“箱”伴永遠(yuǎn)，“包”容世界。
“箱”伴自由的腳步。
“箱”得到，就做得到。
“箱”信我，一生“箱”伴，沒錯的。
“箱”信自由在前方轉(zhuǎn)角，剛剛好裝下所有的夢想。
“箱”約時尚，攜愛遠(yuǎn)航。
愛“箱”伴，路精彩。
愛奮斗，愛自由，一路包你享受。
伴你輕松自由行。
大山里的孩子讀后感篇八
1.伴你輕松自由行。
2.并肩奮斗，共享自由，讓我裝下你的夢。
3.不做你們眼中的我，只做我眼中的自己。
4.裝下的是世界，裝不下的是夢想。
5.裝入你的心情，為自由出發(fā)。
6.真正的旅行者都會帶上它。
7.一生箱隨，箱歲人生路。
8.承載夢想，穿越時光。
9.箱得到，就做得到。
10.愛生活，愛自由，愛時尚，一路有我。
11.出門別忘了帶上我，有我才叫旅行。
12.帶你的世界一起旅行。
13.帶上它，帶上年輕的心。
14.帶上我，隨時隨地旅游。
15.品嘗一味至雅香醇，不如品嘗一段悠長假日。
16.一提走天下,輕松自由行。
17.沒有終點，任你容納世界。
18.世界隨我看。
19.坐著行李去旅行!
20.箱伴自由的腳步。
21.隨行伙伴，時尚相伴。
22.一路承載時空的夢想。
23.我是夢想家，我的夢想箱。
24.細(xì)節(jié)彰顯品質(zhì)，態(tài)度成就經(jīng)典。
25.帶上我，再多新大陸也裝得下。
26.走，看世界去!
27.旅行快樂伴侶。
28.自由移動我的世界，漫步天涯，四海駐家。
29.走到哪，世界都是你的家。
30.箱伴生活美一天，包你更輕松。
31.箱信自由在前方轉(zhuǎn)角，剛剛好裝下所有的夢想。
32.箱約時尚，攜愛遠(yuǎn)航。
33.愛箱伴，路精彩。
大山里的孩子讀后感篇九
《永遠(yuǎn)的歌聲》這篇課文寫了：作者與小伙伴冒險上山為生病的老師采藥。作者明明知道東山有狼，卻冒著生命危險為老師上山采藥。后來，作者與小伙伴被一只老狼跟蹤。讀到這里，我想：如果，作者和小伙伴老狼撲上去給吃掉的話，那怎么辦？為什么作者和小伙伴要冒這么大的生命危險去給生病的老師采藥？如果作者和小伙伴犧牲了，那不是虧得更大嗎？……一連串的問題出現(xiàn)在我的腦袋里，后來老師講“作者為了讓老師把病治好，不惜一切代價去東山為老師采煙袋鍋花?！痹瓉硎沁@樣，作者想讓老師能夠把病治好才會冒著這么大的危險去采藥。
村頭村尾到處都響著我們的歌聲。但是，老師的嗓子突然嘶啞了，不但唱不出好聽的歌兒來了，還咳嗽，/，于是作者就和，同村的二牛，二蘭，石花，一起到東山區(qū)挖煙袋鍋花，為老師治咳嗽，但是，東山有狼，可是大家還是不加思考的點了點頭，可見，大家是多么的愛戴老師，尊敬老師。
當(dāng)大家回來的時候，迎面碰上了來找大家的大人，老師，同學(xué)，大人們一發(fā)現(xiàn)大家，就揮舞著鐮刀，棍子，吆喝著沖過來，把大家嚇了一跳，回頭一看才知道，一只老狼一直跟在大家身后很久了，傻乎乎的大家，還毫無所知！
當(dāng)作者已經(jīng)30多歲的時候，回憶著這些事情，又哼起了“小放?！?。
?。∵@情深意濃的師生之情，是多么感人，這永遠(yuǎn)的歌聲，一直在大家的心中！
大山里的孩子讀后感篇十
今天，我們學(xué)了一篇新的課文，永遠(yuǎn)的歌聲，讓我深深的感動了！大家一起來看看這篇課文所贊頌的對老師的愛戴，尊敬之情吧！
村頭村尾到處都響著我們的歌聲。但是，老師的嗓子突然嘶啞了，不但唱不出好聽的歌兒來了，還咳嗽，/，于是作者就和，同村的二牛，二蘭，石花，一起到東山區(qū)挖煙袋鍋花，為老師治咳嗽，但是，東山有狼，可是大家還是不加思考的點了點頭，可見，大家是多么的愛戴老師，尊敬老師。
當(dāng)大家回來的時候，迎面碰上了來找大家的大人，老師，同學(xué)，大人們一發(fā)現(xiàn)大家，就揮舞著鐮刀，棍子，吆喝著沖過來，把大家嚇了一跳，回頭一看才知道，一只老狼一直跟在大家身后很久了，傻乎乎的大家，還毫無所知！
當(dāng)作者已經(jīng)30多歲的時候，回憶著這些事情，又哼起了“小放?！薄?/p>
?。∵@情深意濃的師生之情，是多么感人，這永遠(yuǎn)的歌聲，一直在大家的心中！
大山里的孩子讀后感篇十一
背上行囊，望遠(yuǎn)登高。
并肩奮斗，共享自由，讓我裝下你的夢。
不做你們眼中的我，只做我眼中的自己。
承載夢想，穿越時光。
出門別忘了帶上我，有我才叫旅行。
帶你的世界一起旅行。
帶上它，帶上年輕的心。
帶上我，隨時隨地旅游。
“包”在我身上!
“包容”您，闖世界的心。
“箱”伴生活美一天，“包”你更輕松。
“箱”伴永遠(yuǎn)，“包”容世界。
“箱”伴自由的腳步。
“箱”得到，就做得到。
“箱”信我，一生“箱”伴，沒錯的。
“箱”信自由在前方轉(zhuǎn)角，剛剛好裝下所有的夢想。
“箱”約時尚，攜愛遠(yuǎn)航。
愛“箱”伴，路精彩。
愛奮斗，愛自由，一路包你享受。
伴你輕松自由行。
大山里的孩子讀后感篇十二
“咕嚕咕嚕……”媽媽拉著旅行箱又走了，我離媽媽越來越遠(yuǎn)。
媽媽離開石家莊到北京進修，我記不清她拉著箱子走了多少次。那年暑假，我跟著她往返在北京和家之間，那時的我多想變成小小的包裹，躲進她的旅行箱里，陪伴著她走在旅途中。在來來往往“咕嚕咕?！钡穆曇糁?，我學(xué)會了照顧自己，學(xué)會了積攢思念，學(xué)會了等待媽媽。我也常常夢見自己拉著旅行箱，踏上求學(xué)之路、工作之門、生活之旅。
的今天，我自己拉著旅行箱，走出了家門，走上北京的求學(xué)之路。媽媽在石家莊上班，周末，她拉著旅行箱來看我。
“咕嚕咕?！?/p>
…”媽媽不厭其煩地奔波在273公里的鐵道線上。一張張車票記載著每周往返的行程，媽媽不知疲倦地追著開往火車站的公交車，趕著每周最后一班回家的城際列車。
我目送著奔跑的媽媽，心疼地看著她拉起旅行箱，擠進公交車，隱匿在人頭交錯的車廂中。車載著她，離我越來越遠(yuǎn)，直到下一個周末。
龍應(yīng)臺的《目送》中寫道：“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。”
我一點點理解了媽媽。她是割舍不了尚未獨立的我，是放心不下尚未豐滿的羽翅是否會在試飛時遇到風(fēng)雨。她為我將要離家的遠(yuǎn)行做一次次的準(zhǔn)備，她在等著我真正長大、能夠獨自遠(yuǎn)行的那一天。
我想對媽媽說，您不必如此疲憊地奔忙在鐵道線上，離開你的關(guān)愛和呵護，我會更珍惜得到的愛;您不必在電話里嘮叨叮囑殫精竭慮，沒有您噓寒問暖的時候，我會學(xué)到期待和自愛。媽媽，放心吧，給我成長的時間和空間，給我未經(jīng)的風(fēng)雨和考驗，給我一個自己的世界，我會茁壯成長得更好更快。
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