教案的編寫(xiě)需要考慮學(xué)生的學(xué)情和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以及教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容的要求。教案的內(nèi)容應(yīng)該與教材緊密結(jié)合，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，提高教學(xué)效果。請(qǐng)大家充分發(fā)揮教案的指導(dǎo)作用，不斷優(yōu)化自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
幼兒園大班春節(jié)教案篇一
1、幫助幼兒了解有關(guān)春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。
2、建議家長(zhǎng)帶幼兒過(guò)一個(gè)有意義的春節(jié)，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。
3、引導(dǎo)幼兒通過(guò)多種方法和手段記錄并介紹春節(jié)。
1、最近，教師和小朋友為什么常會(huì)收到賀年卡。
2、你知道哪些春節(jié)的風(fēng)俗?
3、去年你們家是怎樣過(guò)春節(jié)的?有哪些有趣的事兒。
4、今年你想怎樣過(guò)春節(jié)。
為了讓幼兒度過(guò)一個(gè)有意義的春節(jié)，請(qǐng)家長(zhǎng)座談，討論以下問(wèn)題：
1、以前你是怎樣帶孩子過(guò)春節(jié)的?有哪些好經(jīng)驗(yàn)?
2、今年如何帶孩子過(guò)春節(jié)?
3、如何幫助孩子記錄春節(jié)期間有意義的活動(dòng)?
1、建議幼兒與家長(zhǎng)一起制定春節(jié)活動(dòng)計(jì)劃，并為計(jì)劃的實(shí)施作準(zhǔn)備。
2、在準(zhǔn)備過(guò)程中，幫助幼兒進(jìn)一步了解春節(jié)的風(fēng)俗、禮儀。
1、鼓勵(lì)幼兒積極投入到春節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)中去。
2、引導(dǎo)幼兒感受過(guò)春節(jié)的熱鬧氣氛，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。
3、鼓勵(lì)幼兒在家長(zhǎng)的幫助下，通過(guò)多種途徑和方法，如錄像、攝影、繪畫(huà)等記錄自己或周圍人的活動(dòng)。
4、在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，通過(guò)打電話、發(fā)e—mail、串門等形式向幼兒賀年，了解“春節(jié)計(jì)劃”的實(shí)施情況，提醒幼兒注意安全，合理安排作息時(shí)間。
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)所帶材料分組，如帶照片的為一組，畫(huà)畫(huà)的為一組等。
2、啟發(fā)幼兒討論布置的'方法、步驟及分工。
3、鼓勵(lì)幼兒把春節(jié)期間記錄的各種“成果”展示在活動(dòng)室，營(yíng)造喜慶氣氛。
1、引導(dǎo)幼兒有條理、有重點(diǎn)地介紹自己過(guò)春節(jié)的情況。
2、建議幼兒傾聽(tīng)同伴的介紹，吸取有用的信息。
3、啟發(fā)幼兒討論：誰(shuí)的春節(jié)過(guò)得有趣?為什么?明年你想怎樣過(guò)春節(jié)?
4、向幼兒贈(zèng)送教師制作的禮物。
幼兒園大班春節(jié)教案篇二
1、剛剛過(guò)完春節(jié)，孩子們對(duì)貼對(duì)聯(lián)，穿新衣、放鞭炮這些事情還記得很清晰，加上我用故事引導(dǎo)，加深孩子們的記憶，并且了解為什么到了春節(jié)我們要這樣做。
2、本班的幼兒對(duì)怪獸，一年的天數(shù)，古代等都有一定的認(rèn)知，所以我設(shè)計(jì)了這個(gè)教學(xué)活動(dòng)。
3、在講故事的時(shí)候，我的語(yǔ)言有欠生動(dòng)，缺少與孩子的互動(dòng)，對(duì)發(fā)展孩子的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力的力度不夠。
4、如果讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)豐富自己的語(yǔ)言，多讓孩子們發(fā)揮自己的想象，多設(shè)計(jì)些問(wèn)題和游戲與孩子們互動(dòng)。
幼兒園大班春節(jié)教案篇三
1、通過(guò)談話讓幼兒回憶過(guò)春節(jié)的熱鬧情景，共同分享快樂(lè)。
2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽(tīng)小朋友講話，培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣。
3、通過(guò)加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫(huà)書(shū)的詼諧、幽默。
4、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點(diǎn)。
幼兒春節(jié)活動(dòng)的照片。
一、同幼兒談話。
1、教師與幼兒互相問(wèn)春節(jié)好。
(1)教師：現(xiàn)在，餓哦們都來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己是在哪里過(guò)的春節(jié)好嗎?
讓幼兒互說(shuō)，激發(fā)講述情趣。
(2)你是在哪里過(guò)春節(jié)的?春節(jié)你去了哪里玩?
和誰(shuí)去的?看到了什么?
(3)春節(jié)你吃過(guò)什么好吃的東西?
二、生活講述。
1、老師知道春節(jié)大家都拍了照片，我們一起來(lái)看一看好嗎?
大家把春節(jié)照的照片拿出來(lái)，然后找朋友，一起看。
(小朋友自由結(jié)伴互相觀賞)。
2、幼兒講述自己在春節(jié)時(shí)的有趣的`事情。
三、交流討論。
1、你們想不想把自己的照片貼到主題墻上，讓大家一起來(lái)欣賞呢?
我們都來(lái)看看小朋友的照片，了解春節(jié)有趣的事吧。
四、活動(dòng)延伸。
幼兒邊看邊講述自己過(guò)春節(jié)的有趣事。
幼兒園大班春節(jié)教案篇四
一年過(guò)去了一年過(guò)去了，新年又到了。量量看，我高了多少？稱稱看，我重了多少？想想看，老師教我的本領(lǐng)學(xué)會(huì)了多少？算算看，離上一年級(jí)的時(shí)間還差多少？媽媽呀！我又長(zhǎng)大了一歲，進(jìn)步真不少。老師夸獎(jiǎng)我真好！真好！
幼兒園大班春節(jié)教案篇五
1、導(dǎo)入：
師：小朋友們，寒假我們?cè)诩疫^(guò)年的時(shí)候有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這個(gè)呀？（出示小對(duì)聯(lián)）。
幼：……。
師：這個(gè)就叫做“對(duì)聯(lián)”，過(guò)年的時(shí)候我們除了在家門前貼這個(gè)對(duì)聯(lián)，還會(huì)放鞭炮、煙花。！、快！現(xiàn)在老師要講個(gè)故事，這個(gè)故事講的就是為什么我們要在家門前貼對(duì)聯(lián)，放鞭炮。
幼：……。
2、聽(tīng)故事：
師：在古時(shí)候，有一種兇猛的怪獸，專門靠吃人填飽肚子，而且特別喜歡吃不聽(tīng)話的小朋友。
幼：哇！那怪獸長(zhǎng)什么樣子？（我們班的孩子特別喜歡聽(tīng)有關(guān)怪獸的故事）。
師：這只怪獸長(zhǎng)得跟獅子很像（出示年獸的掛圖），但是它比大象還要大，爪子也長(zhǎng)得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。
幼：哇……。
師：人們給這只怪獸取了一個(gè)名字叫作“年獸”（出示漢字卡“年”）。為什么叫“年獸”呢？因?yàn)檫@只怪獸每逢365天就會(huì)出來(lái)吃人，而每年有365天，所以人們就把這只怪獸叫作“年獸”。還有這只年獸都是在天黑以后才出來(lái)，天快要亮的時(shí)候就跑回山里去了。
幼：……。
師：因?yàn)槟戢F會(huì)吃人，所以大家都很怕它，但又沒(méi)有辦法消滅它。直到有一年，年獸闖進(jìn)一個(gè)小村莊，遇到有一家門前掛著紅布簾，穿著紅衣服的人，還有幾個(gè)小朋友在院子里燃放爆竹玩耍，爆竹點(diǎn)燃以后發(fā)出“啪啪”的響聲，年獸看到火光，聽(tīng)到響聲后，掉頭就逃走了。于是，大家知道了這只年獸害怕紅色，害怕響聲，還有害怕光線，所以每年到了年獸快要出來(lái)的時(shí)候，家家戶戶就會(huì)在家門前掛上紅布，也就是我們現(xiàn)在貼的對(duì)聯(lián)；穿上紅色的衣服，所以小朋友們每到過(guò)年的時(shí)候都會(huì)穿上新衣服；燃放爆竹，也就是小朋友們現(xiàn)在玩的鞭炮了。還有年獸出來(lái)的那天晚上，大家都會(huì)躲在家里，全家人一起吃晚飯，這一餐飯我們現(xiàn)在叫“年夜飯”。到了第二天，大家才會(huì)出門，見(jiàn)到別人就會(huì)說(shuō)“恭喜”，長(zhǎng)輩還會(huì)給孩子們壓歲錢。這就是我們現(xiàn)在說(shuō)的“春節(jié)”了（出示漢字卡“春節(jié)”）。
3、智慧啟迪：
師：小朋友們，我們古時(shí)候的人為什么要貼對(duì)聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮？
（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出趕走年獸。）。
師：這些是我們中國(guó)春節(jié)特有的風(fēng)俗。
師：那春節(jié)的前一個(gè)晚上我們?nèi)胰嗽谝黄鸪缘耐盹埥惺裁茨兀?/p>
（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出年夜飯）。
4、識(shí)字游戲：
師：現(xiàn)在小朋友們來(lái)看（拿著漢字卡），誰(shuí)跑到了老師的頭上呀（把漢字卡放頭上）？
幼：……。
師：誰(shuí)又跑到了老師的手臂上了（把漢字卡放到手臂上）？
幼：……。
5、活動(dòng)延伸（家園共育）：
師：小朋友們還記得剛才老師記的故事嗎？請(qǐng)你們回家后也給爸爸媽媽或者爺爺奶奶講一遍。
幼兒園大班春節(jié)教案篇六
活動(dòng)目標(biāo)。
為了加深孩子對(duì)春節(jié)的了解，發(fā)展孩子的口才和表達(dá)能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
孩子能表達(dá)清楚自己心里的話。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
收集一些春節(jié)的圖片。
活動(dòng)過(guò)程。
一.激起孩子談話的興趣。
1.孩子們你們喜歡過(guò)年嗎?
2.每一年的春節(jié)都是怎么過(guò)的呀?都做些什么?
讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)說(shuō)一說(shuō)自己的春節(jié)是怎么過(guò)的，都有些什么好玩的事情。
二。拿出收集的過(guò)春節(jié)的圖片讓孩子們觀看讓他們說(shuō)一說(shuō)圖片中的春節(jié)和他們過(guò)得春節(jié)有什么不同。讓孩子們了解各個(gè)民族由于風(fēng)俗習(xí)慣不同春節(jié)的過(guò)法也不同。
三.然后讓孩子展開(kāi)想像說(shuō)一說(shuō)想過(guò)一個(gè)什么樣的特別的春節(jié)。
四.祝福孩子過(guò)一個(gè)溫馨快樂(lè)的春節(jié)。
幼兒園大班春節(jié)教案篇七
二、幼兒探索使用作畫(huà)工具的方法
1、提問(wèn)：你在畫(huà)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了什么？
2、教師小結(jié)
三、引導(dǎo)幼兒欣賞范例
1、以故事引出：“有趣的臉”
2、提問(wèn)：什么地方很有趣？
3、如果你是畫(huà)師，你想畫(huà)一張?jiān)鯓拥哪槪?/p>
四、幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)
五、講評(píng)
1、你畫(huà)了一張?jiān)趺礃拥哪槪?/p>
2、你還喜歡哪張臉？為什么？
4大班語(yǔ)言小松鼠拜年
1、讓幼兒交流了解過(guò)新年的感受，分享節(jié)日的快樂(lè)。
2、通過(guò)故事和游戲培養(yǎng)幼兒講禮貌的好習(xí)慣。
一、國(guó)外與國(guó)內(nèi)歸春節(jié)風(fēng)俗的對(duì)比：
1、介紹國(guó)外過(guò)年的習(xí)俗。如英國(guó)人年前打掃廚房、大掃除；意大利人砸盆瓶等；啊根廷人要洗新年浴，引起幼兒了解本國(guó)過(guò)年風(fēng)俗的欲望。
2、與幼兒一起回憶中國(guó)的春節(jié)的風(fēng)俗：貼春聯(lián)、放鞭炮、吃年夜飯、小孩拿壓歲錢等
二、故事“小松鼠拜年”
1、小朋友你們過(guò)年說(shuō)了哪些話，別人給你們壓歲錢應(yīng)該說(shuō)什么？
2、聽(tīng)故事“小松鼠拜年”
3、小松鼠學(xué)了什么新本領(lǐng)？
它看見(jiàn)老松鼠爺爺后說(shuō)了什么，做了什么？
老松鼠爺爺怎樣夸獎(jiǎng)小松鼠？為什么要獎(jiǎng)勵(lì)他呢？
4、再聽(tīng)一遍故事，利用桌面教具幫助幼兒理解內(nèi)容。
三、游戲：拜年
教師交代玩法，請(qǐng)一些幼兒扮演大人，手持各種玩具，另一些幼兒要玩玩具必須給大人拜年，對(duì)他們說(shuō)新年的祝福，得到禮物后一起唱歌。
幼兒園大班春節(jié)教案篇八
1、引導(dǎo)幼兒圍繞話題談話，大膽發(fā)言。
2、培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格。
3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
4、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。
1、引出話題。
小朋友，你們的春節(jié)是在哪里過(guò)的？開(kāi)不開(kāi)心？有哪些有趣的事講給大家聽(tīng)，好嗎？
2、鼓勵(lì)幼兒到前面來(lái)講，帶相片的講述相片的內(nèi)容也行。
3、請(qǐng)老師講講：新年的趣事。
4、交流過(guò)年拜年的祝福語(yǔ)：新年好！恭喜發(fā)財(cái)！祝身體健康！等等。
5、小結(jié)：把開(kāi)心的事講給大家聽(tīng)，是讓大家也開(kāi)心！快樂(lè)！
春節(jié)是個(gè)歡樂(lè)祥和的節(jié)日，是合家團(tuán)圓的日子，也是人們抒發(fā)對(duì)幸福和自由向往的狂歡節(jié)和永遠(yuǎn)的精神支柱。過(guò)春節(jié)前，別井離鄉(xiāng)的人們都盡可能地回到家里和親人團(tuán)聚，共享天倫之樂(lè)。除夕，全家歡聚一堂，吃罷“團(tuán)年飯”，長(zhǎng)輩給孩子們分發(fā)“壓歲錢”，一家人團(tuán)坐“守歲”。年節(jié)期間，親朋好友之間相互走訪拜年，表達(dá)對(duì)親朋間的情懷以及對(duì)新一年生活的美好祝福。
幼兒園大班春節(jié)教案篇九
1、回憶春節(jié)里放鞭炮和煙花的情景，嘗試用繪畫(huà)的.形式表現(xiàn)出來(lái)。
2、激發(fā)小班幼兒向哥哥姐幼兒園中班科學(xué)教案姐學(xué)習(xí)的愿望，體驗(yàn)混齡活動(dòng)的快樂(lè)。
紙、筆。
大人們慶新年的圖片以及歌曲磁帶;課前排練大班孩子表演歌曲《新年好》。
1、看圖片討論：大人們?cè)鯓討c祝新年的到來(lái)?
2、欣賞大幼兒園小班數(shù)學(xué)教案班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》(英文)。
3、跟大班哥哥姐姐學(xué)唱歌曲《新年好》(英文)。采用“一幫一”形式學(xué)唱。
4、為歌曲編配動(dòng)作，隨音樂(lè)載歌載舞。
2、那你們能不能把你們放鞭炮、煙花時(shí)的情景畫(huà)出來(lái)呢?
二、幼兒嘗試畫(huà)。現(xiàn)在我請(qǐng)你們把自己放鞭炮、煙花時(shí)幼兒園大班音樂(lè)教案的情景畫(huà)出來(lái)好嗎?幼兒開(kāi)始作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
幼兒園大班春節(jié)教案篇十
1.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。
2.能用比較完整的語(yǔ)言講述春節(jié)給人們帶來(lái)的快樂(lè)。
3.學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句表達(dá)祝福的話。
4.體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)日的快樂(lè)。
5.感受節(jié)日的歡快氣氛。
重點(diǎn)：能用完整的語(yǔ)言講述過(guò)春節(jié)的情景。
難點(diǎn)：愉悅，感激等性情的語(yǔ)言組織與表達(dá)。
過(guò)春節(jié)時(shí)的熱鬧場(chǎng)面圖片。
一、講述春節(jié)時(shí)人們的`慶?；顒?dòng)，出事圖片。
互動(dòng)問(wèn)題：
1.圖中人們?cè)谧鍪裁?？他們過(guò)得二十什么節(jié)日？
2.你是從哪看出來(lái)的？
二、說(shuō)說(shuō)自己是怎么過(guò)春節(jié)的。
互動(dòng)問(wèn)題：
1.在過(guò)春節(jié)的時(shí)候你興的事是什么？
2.過(guò)春節(jié)時(shí)你最喜歡做的事是什么？
3.新的一年里你的心愿是什么？
三、我是小小演說(shuō)家。
用比較完整的語(yǔ)言把自己的所見(jiàn)，所聞，所感表達(dá)出來(lái)。
四、結(jié)束。
互動(dòng)，聽(tīng)音樂(lè)邊唱歌曲《新年好》邊做律動(dòng)。
幼兒園大班春節(jié)教案篇十一
新年到了，幼兒園的小朋友是怎么過(guò)的呢?以下和小編一起來(lái)看看最新的新年教案，僅供參考!
活動(dòng)目標(biāo)：
1.樂(lè)于傾聽(tīng)他人的講述，能為同伴的進(jìn)步而感到高興，體驗(yàn)新年的快樂(lè)。
2.培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣及大膽自我表現(xiàn)的能力。
3.知道新年過(guò)后自己又長(zhǎng)大一歲了。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.慶新年音樂(lè)帶、詩(shī)歌《一年過(guò)去了》。
2.為幼兒貼上紅五星，表?yè)P(yáng)他們的成績(jī);提出新的要求，鼓勵(lì)幼兒在新的一年里要有更大的進(jìn)步。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引出主題――新年來(lái)到了 小朋友們，咱們一起動(dòng)手把教室裝扮得這么漂亮，這是為什么呀?(新年到了)對(duì)，咱們把教室布置得漂漂亮亮的是為了迎接新年。
(1)提問(wèn)：詩(shī)歌中都講了什么?你覺(jué)得在這一年中你自己有變化嗎?長(zhǎng)高了嗎?重了嗎?咱們?cè)賮?lái)想想看老師都教會(huì)了你什么呢?也算算看我們離上一年級(jí)還有多長(zhǎng)時(shí)間? 教師小結(jié)：每個(gè)小朋友一年中都長(zhǎng)高了、長(zhǎng)胖了，也學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)，看著你們長(zhǎng)大快上小學(xué)了，老師也很開(kāi)心。
(2)講講自己是怎樣過(guò)新年的。(提示環(huán)境、衣著、交往等方面) 你們自己又是怎樣過(guò)新年的?(放鞭炮、禮花、穿新衣、參加聚會(huì)、走親戚、拜年、收壓歲錢。)
教師小結(jié)：原來(lái)每個(gè)小朋友的新年都過(guò)得這么有意思啊，可以穿上漂亮的新衣服去親戚家吃飯，還可以收到壓歲錢，因?yàn)槲覀冃∨笥涯挲g小，所以我們可以看大人放鞭炮。
3、請(qǐng)幼兒自己或結(jié)伴選擇表演道具，同老師一起隨音樂(lè)自由舞蹈，師生同歡樂(lè)。
活動(dòng)延伸：
1、在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)中進(jìn)行歌舞表演。
2、發(fā)揮幼兒想象，繪畫(huà)或者利用各種材料制作新年來(lái)到了。
附兒歌：
一年過(guò)去了 一年過(guò)去了，新年又到了。 量量看，我高了多少? 稱稱看，我重了多少? 想想看，老師教我的本領(lǐng)學(xué)會(huì)了多少? 算算看，離上一年級(jí)的時(shí)間還差多少? 媽媽呀! 我又長(zhǎng)大了一歲，進(jìn)步真不少。 老師夸獎(jiǎng)我真好!真好!
教案目標(biāo)：
1、感受新年的熱鬧，快樂(lè)的情緒。
2、能唱準(zhǔn)跨度較大的'音，掌握好切分音結(jié)構(gòu)。
教案準(zhǔn)備：鼓、鈸、鞭炮的聲音。
教案過(guò)程：
1、練聲
根據(jù)533|15 |531 |60|幼兒先聽(tīng)，然后用“啦”來(lái)唱出來(lái)。
2、理解歌詞，學(xué)習(xí)歌曲。
教師：“前幾天我們過(guò)的什么節(jié)日啊 ?為什么要過(guò)這個(gè)節(jié)日呢?”(幼兒討論)
教師總結(jié)：因?yàn)槭切碌囊荒暧砷_(kāi)始了，人們心里很高興，為了慶祝所以要過(guò)元旦這個(gè)節(jié)日。
教師：“你知道人們是怎樣慶祝的呢?”(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出敲鼓、放鞭炮)
教師播放放鞭炮的聲音，用鼓敲歌曲中的節(jié)奏。讓幼兒模仿聲音。
教師：“為了慶祝這個(gè)節(jié)日，老師還準(zhǔn)備了一首很好聽(tīng)的歌曲呢!想不想聽(tīng)聽(tīng)啊?”
(教師示范完整的唱一遍) 教師：“你感覺(jué)老師唱的哪個(gè)地方象剛才的聲音?你來(lái)學(xué)一學(xué)!”(幼兒說(shuō))
教師：“那我們?cè)賮?lái)完整的聽(tīng)一遍!這一遍你又聽(tīng)到了什么?”(幼兒回答)
教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)歌曲的旋律說(shuō)歌詞，2——3遍
教師帶領(lǐng)幼兒一起來(lái)唱歌。集體合唱。
3、體驗(yàn)歌曲的快樂(lè)情緒
教師：“你在唱這首歌的時(shí)候，你的心情是怎樣的呢?那我們?cè)诔臅r(shí)候應(yīng)該怎樣唱呢?”(幼兒說(shuō))
教師：“那我們根據(jù)你說(shuō)的，我們一起來(lái)唱一遍，我們的臉上要怎么樣?”(教師帶領(lǐng)幼兒有感情的演唱一遍)
活動(dòng)結(jié)束：教師：“我們一起去放鞭炮吧!”(教師帶領(lǐng)幼兒做游戲 )
幼兒園大班春節(jié)教案篇十二
1、初步感受學(xué)唱歌曲的快樂(lè)，體驗(yàn)與同伴表達(dá)“愛(ài)x的溫暖。
2、在反復(fù)欣賞、自主反思、師幼互助及傳遞“愛(ài)x的游戲中理解并掌握歌曲內(nèi)容。
3、學(xué)唱歌益，初步嘗試在“小朋友，我愛(ài)你x處替換歌詞。
4、聽(tīng)音樂(lè)，嘗試分辨樂(lè)曲的快慢和輕重，能跟著節(jié)奏律動(dòng)。
5、通過(guò)對(duì)歌曲的欣賞以及對(duì)歌詞的理解。
材料準(zhǔn)備：與歌詞相對(duì)應(yīng)的圖卡四張。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前有接龍游戲、猜測(cè)游戲的經(jīng)驗(yàn)。
1、送猜圖卡，初步欣賞歌曲。
(l)范唱第一遍，送出第一句“愛(ài)的甜甜話x。
(2)范唱第二遍，送出第二旬“愛(ài)的甜甜話x。
(3)范唱第三遍，引導(dǎo)幼兒嘗試猜測(cè)第三句“愛(ài)的甜甜話x。
(4)范唱第四遍，引導(dǎo)幼兒自主發(fā)現(xiàn)表達(dá)“愛(ài)x的動(dòng)作。
(5)范唱第五遍，送出第四旬“愛(ài)的甜甜話x，引導(dǎo)幼兒練習(xí)表達(dá)“愛(ài)x的動(dòng)作。
2、滲透游戲，完整練唱歌曲。
(1)引導(dǎo)幼兒自主發(fā)現(xiàn)，將歌曲中“小朋友x替換成“x老師x的方法。
(2)鼓勵(lì)幼兒將朋友的名字替換成歌詞并嘗試完整練唱歌曲。
(3)嘗試玩“傳遞愛(ài)x的游戲。
3、自主反思，完整表現(xiàn)歌曲。
(l)鼓勵(lì)幼兒嘗試完整演唱歌曲。
(2)引導(dǎo)幼兒自主覺(jué)錯(cuò)、自主糾錯(cuò)，嘗試用多種方法解決問(wèn)題。
(3)鼓勵(lì)幼兒完整用歌聲向客人老師傳遞愛(ài)。
此次教師節(jié)主題活動(dòng)，促使孩子在豐富多彩的活動(dòng)中，提高了各方面的能力，在孩子逐漸建立自我的過(guò)程中，發(fā)展自尊和自信，尊重幼兒人格和權(quán)力。進(jìn)一步融洽了師生間的關(guān)系。作為一個(gè)幼兒教師，她所教育的對(duì)象是有生命力和思想感情的幼兒，而在進(jìn)入幼兒園后的全部生活內(nèi)容都是在老師的護(hù)理和照料下進(jìn)行的。每天我們都做著幾乎同樣的工作，而我們的工作確是那麼的重要。使孩子經(jīng)常處于快樂(lè)的情緒之中，培育良好的心理素質(zhì)和發(fā)揮成長(zhǎng)的潛力。教師不僅要具備良好的心理素質(zhì)和慈母般的愛(ài)心，還應(yīng)當(dāng)善于與孩子溝通，才能受到幼兒的尊敬。其實(shí)，一件平常小事說(shuō)著容易可做起來(lái)很難。從工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，做孩子們心中的好朋友、好老師是我的幸福！
幼兒園大班春節(jié)教案篇十三
1.理解歌謠的內(nèi)容、初步學(xué)習(xí)用歡快的節(jié)奏朗讀這首歌謠。
2.感受歌謠熱鬧喜慶的作品風(fēng)格。
1.材料準(zhǔn)備：熱鬧喜慶的音樂(lè)和鞭炮聲的錄音；配樂(lè)兒歌朗誦；各種小動(dòng)物角色圖片。
2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解我國(guó)民間過(guò)春節(jié)時(shí)的一些傳統(tǒng)習(xí)俗。
3.幼兒用書(shū)
1.活動(dòng)重點(diǎn)：理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)用歡快的節(jié)奏有感情的朗讀兒歌。
2.活動(dòng)難點(diǎn)：感受歌遙熱鬧喜慶的作品風(fēng)格。
3.指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒通過(guò)傾聽(tīng)、觀察理解兒歌內(nèi)容，感受兒歌熱鬧喜慶的作品風(fēng)格。
1、聽(tīng)錄音激發(fā)幼兒的興趣（遠(yuǎn)處傳來(lái)熱鬧喜慶的背景音樂(lè)和鞭炮聲）讓幼兒猜猜："是什么事那么熱鬧啊？"教師小結(jié)：春節(jié)到，真熱鬧，家家戶戶哈哈笑。
2.聽(tīng)聽(tīng)、看看、講講中理解兒歌內(nèi)容
（2）欣賞歌謠。
（3）再次欣賞兒歌。
提問(wèn)：小動(dòng)物分別是怎樣過(guò)春節(jié)的？（教師逐一出示兒歌中的動(dòng)物角色，與幼兒一起說(shuō)說(shuō)、學(xué)學(xué)小動(dòng)物所做的事，并引導(dǎo)幼兒用兒歌的話語(yǔ)來(lái)小結(jié)。）
3.學(xué)習(xí)朗讀兒歌
（1）引導(dǎo)幼兒看著動(dòng)物角色練習(xí)朗讀兒歌，
（2）邊讀邊模仿角色的動(dòng)作以增強(qiáng)朗讀的趣味性。
（3）模仿用歡快的節(jié)奏朗讀兒歌。
討論：我們應(yīng)該怎樣讀才能把小動(dòng)物們過(guò)年時(shí)開(kāi)心的感覺(jué)讀出來(lái)呢？（引導(dǎo)幼兒觀察小動(dòng)物的表情，并請(qǐng)一些幼兒進(jìn)行朗讀。）教師以兩種不同的對(duì)比明顯的朗讀方法讓幼兒判斷，找出最適合這首歌謠風(fēng)格的朗讀方法。
（3）在喜慶的音樂(lè)背景下帶領(lǐng)幼兒練習(xí)朗讀，充分感受歌謠熱鬧喜慶的作品風(fēng)格。
（4）分組比賽等多種形式朗誦兒歌，并組織幼兒從朗讀時(shí)的節(jié)奏、感情等方面進(jìn)行朗讀評(píng)價(jià)。
4、集體完整朗誦兒歌。
幼兒是否理解了兒歌的內(nèi)容，是否感受到過(guò)年的熱鬧和喜慶。是否能以愉悅的心情歡快的節(jié)奏朗讀兒歌。
1.可將幼兒的朗讀進(jìn)行錄音，既可提高朗讀時(shí)的趣味性，又可在傾聽(tīng)自己朗讀錄音的過(guò)程中進(jìn)行自我評(píng)價(jià)自我提高朗讀的技巧。
2.可引導(dǎo)幼兒將兒歌的內(nèi)容繪畫(huà)出來(lái)制作成小書(shū)：《過(guò)新年》
附歌謠：過(guò)春節(jié)
春節(jié)到，真熱鬧，家家戶戶哈哈笑。
黃狗貼春聯(lián)，山羊把地掃，猴子買糖果，花貓蒸年糕。
松鼠寶寶剝花生，母雞大嬸搓元宵，三個(gè)小豬來(lái)拜年，穿著新衣戴新帽。你來(lái)舞龍燈，我來(lái)踩高蹺。放起爆竹劈啪響，恭喜恭喜春節(jié)好。
幼兒園大班春節(jié)教案篇十四
1、回憶春節(jié)里放鞭炮和煙花的情景，嘗試用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。
2、激發(fā)小班幼兒向哥哥姐幼兒園中班科學(xué)教案姐學(xué)習(xí)的愿望，體驗(yàn)混齡活動(dòng)的快樂(lè)。
紙、筆。
大人們慶新年的圖片以及歌曲磁帶;課前排練大班孩子表演歌曲《新年好》。
1、看圖片討論：大人們?cè)鯓討c祝新年的到來(lái)?
2、欣賞大幼兒園小班數(shù)學(xué)教案班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》(英文)。
3、跟大班哥哥姐姐學(xué)唱歌曲《新年好》(英文)。采用“一幫一”形式學(xué)唱。
4、為歌曲編配動(dòng)作，隨音樂(lè)載歌載舞。
一、啟發(fā)談話，引出主題。
2、那你們能不能把你們放鞭炮、煙花時(shí)的情景畫(huà)出來(lái)呢?
二、幼兒嘗試畫(huà)?，F(xiàn)在我請(qǐng)你們把自己放鞭炮、煙花時(shí)幼兒園大班音樂(lè)教案的情景畫(huà)出來(lái)好嗎?幼兒開(kāi)始作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
三、相互欣賞作品。給同伴介紹作品的內(nèi)容。
四、將幼兒的作品陳列出來(lái)。
1、認(rèn)識(shí)我國(guó)傳統(tǒng)的春節(jié)，知道過(guò)年的由來(lái)，了解過(guò)年的傳統(tǒng)風(fēng)俗。
2、感受過(guò)年的喜慶氣氛，并會(huì)正確對(duì)別人說(shuō)一句祝福語(yǔ)。
3、深刻對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)，知道我國(guó)是一個(gè)有悠久文化傳統(tǒng)的民族。
4、體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氛圍。
5、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。
幼兒用書(shū)。
1、讓幼兒回憶自己愉快的'假期生活，一起談?wù)?。由此，引起有關(guān)"過(guò)年"的話題。
2、先讓幼兒討論自己對(duì)"年"的認(rèn)識(shí)：為什么要過(guò)年？過(guò)年是怎樣的？等等。
3、教師講有關(guān)過(guò)年的故事、傳說(shuō)。
4、再讓幼兒談?wù)摯蠹疫^(guò)年的風(fēng)俗都有些什么不同？為什么會(huì)這樣？知道祖國(guó)很大，各地的風(fēng)俗各有不同，很有趣。
5、在觀察角擺放有關(guān)物品、布置，讓幼兒深化認(rèn)識(shí)。
6、評(píng)價(jià)、結(jié)束課。
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