演講是一種通過(guò)口頭表達(dá)來(lái)傳遞信息、觀點(diǎn)或感情的藝術(shù)形式,它能夠幫助人們提高口才能力,并向他人傳遞自己的想法和觀點(diǎn),我想我們需要準(zhǔn)備一份演講稿了吧。如何寫一篇出色的演講稿?這是許多人的共同疑問。以下是小編為大家整理的一些演講稿范文,供大家參考。這些范文包含了不同主題和風(fēng)格的演講稿,可以幫助我們更好地理解如何寫一篇優(yōu)秀的演講稿。如果你正在準(zhǔn)備一場(chǎng)演講,不妨參考一下這些范文,相信會(huì)對(duì)你有所啟發(fā)。現(xiàn)在,讓我們一起來(lái)看看吧。
鄉(xiāng)村演講稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師:
你們好!
今天,我演講的題目是《鄉(xiāng)村教師,在平凡中綻放美麗》。
如果有人要問:“世界上什么職業(yè)最美”?我會(huì)自豪地回答:“是教師”。老師工作沒有轟轟烈烈的輝煌,只寫滿了簡(jiǎn)單和平凡。備課,上課,批改作業(yè),教師在辛苦中呵護(hù)幼苗;輔導(dǎo),談心,教師在勞累中把握生命的風(fēng)帆。如果有人要問:“世界上誰(shuí)的微笑最美”?我會(huì)自豪地回答:“是教師的微笑”。教師的一個(gè)微笑能讓學(xué)生找到自信,能溫暖學(xué)生冰冷的心。如果有人要問:“哪種教師最美”?我會(huì)自豪地說(shuō):“鄉(xiāng)村最美”!
作為鄉(xiāng)村教師中的一員,我自豪。日月如梭,歲月如流,我在鄉(xiāng)村教師的崗位上已經(jīng)耕耘了十七個(gè)年頭。十七年,六千多個(gè)日日夜夜,可當(dāng)我想尋找走過(guò)的痕跡時(shí),卻發(fā)現(xiàn)平淡的許多人都忘記了這個(gè)職業(yè)。鄉(xiāng)村教師的工作太平凡了,日復(fù)一日,年復(fù)一年,平凡的自己也沒有成就感。但正是我們這些平凡而平淡的鄉(xiāng)村教師,默默地奉獻(xiàn),奉獻(xiàn)自己的一份汗水,一份真情,換來(lái)的卻是鄉(xiāng)村孩子的未來(lái)和祖國(guó)的希望。
“人生之海,奉獻(xiàn)是岸”,“三尺講臺(tái),揮灑自如青春”這是我—一名鄉(xiāng)村的心里話。在我心中,教師是一塊圣土,在教師這塊圣土上耕耘,奉獻(xiàn)智慧,奉獻(xiàn)青春,培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)。
自從畢業(yè)以來(lái),我曾擔(dān)任過(guò)多年班主任,通過(guò)我和同學(xué)們的共同努力,每年都取得了優(yōu)異的成績(jī)。作為班主任,在管理班級(jí)和學(xué)生的過(guò)程中,也曾有過(guò)困惑和煩惱。當(dāng)同學(xué)們進(jìn)步時(shí),我由衷地為他們感到高興。當(dāng)同學(xué)們犯錯(cuò)時(shí),我會(huì)耐心開導(dǎo)他們,用愛心去感化他們,誠(chéng)心做他們的朋友。每當(dāng)接到他們的電話時(shí),我的內(nèi)心都被暖流感動(dòng)著。面對(duì)同學(xué)們最簡(jiǎn)單的一句問候:“老師,您好”!這就是同學(xué)們對(duì)我的認(rèn)可,這就是我得到最好的祝福。作為一名鄉(xiāng)村教師,我無(wú)悔于我的選擇!
有一篇文章對(duì)我觸動(dòng)最深,這篇文章的題目是《多看了一眼》,作者敘述了這樣一件發(fā)人深省的事:他說(shuō)他看到一位坐在矮凳上拔草的男人,便認(rèn)為這是最懶散的典范了。臨離開時(shí),偶而多看了一眼,卻吃驚地發(fā)現(xiàn),那男人只有一條腿。幸虧多看了一眼,認(rèn)定是最懶散的典范忽然成了最勤勞的楷模,這是多么重要的一眼啊!
我們對(duì)待學(xué)生也應(yīng)該如此,不應(yīng)只看它們的缺點(diǎn),更應(yīng)時(shí)刻發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。應(yīng)對(duì)他們多看一眼,這樣才能更好地引導(dǎo)他們走上正確的學(xué)習(xí)道路。
有位詩(shī)人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“天空中沒有翅膀的痕跡,但我已飛過(guò)”!我深信:學(xué)生在你心中有多重,你在學(xué)生的心中就有多美!
作為**一中的教師,我自豪。在我們**一中,哪一位不是以工作為重,以學(xué)生為先?為我們**一中更加輝煌,我們只有風(fēng)雨同舟,才能同舟共濟(jì)。太多的平凡和平淡,在平凡中綻放屬于我們自己的美麗吧!
鄉(xiāng)村演講稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):
大家好!
我叫馮東亮,今年四十三歲,是尉莊鄉(xiāng)棗原小學(xué)一名普普通通的教師。
說(shuō)起當(dāng)老師,事出有因。我從小生活在偏僻的小村莊,村里有知識(shí)的人(當(dāng)時(shí)大家都叫文化人)很少,遇上婚喪嫁娶或逢年過(guò)節(jié),大家都要登門拜訪文化人,為的是能讓文化人寫副對(duì)聯(lián)或是給遠(yuǎn)方的親人寫封信,當(dāng)然平時(shí)遠(yuǎn)方親人來(lái)信也得求他們能幫忙讀讀或?qū)懛饣匦拧?/p>
那時(shí)我就想:將來(lái)一定要好好學(xué)習(xí),做個(gè)文化人,為的是方便自己,服務(wù)大家。上學(xué)了,全村的孩子擠在一孔窯洞里,四個(gè)年級(jí)一個(gè)老師,所有的年級(jí)所有的課程都由他來(lái)教。在我幼小的心靈里,老師無(wú)所不會(huì),無(wú)所不能。從那時(shí)起就立志長(zhǎng)大后要當(dāng)一名老師。
經(jīng)過(guò)十一年的寒窗苦讀,還是沒能考上師范類院校,如愿做一名科班出身的合格老師。1988年高中畢業(yè)的我懷揣夢(mèng)想,只身一人來(lái)到離家六十里地的臺(tái)頭鎮(zhèn)橋上中心校當(dāng)了一名隊(duì)辦教師。我深知自己不是科班出身,沒有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)訓(xùn)練,我虛心向師范院校畢業(yè)的老師、有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),以彌補(bǔ)自己專業(yè)方面的`不足,同時(shí)也不敢放松文化知識(shí)方面的學(xué)習(xí)。正是由于自己的勤學(xué)上進(jìn),也為自己爭(zhēng)取了許多外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì),每每有這樣的機(jī)會(huì),我都十分珍惜,不敢有半點(diǎn)馬虎。另外,我是一個(gè)很實(shí)在能吃苦的人,教學(xué)工作實(shí)實(shí)在在。教學(xué)成績(jī)也很突出,剛工作的那個(gè)學(xué)期就領(lǐng)到全校最高的獎(jiǎng)金120元(當(dāng)時(shí)我的月工資只有55元),這也給了我很大的信心:我可以在教師這個(gè)職業(yè)發(fā)展下去。是啊,教師這一職業(yè)需要付出艱辛的勞動(dòng)。有時(shí)甚至充滿辛酸和淚水,尤其是農(nóng)村寄宿制學(xué)校的老師更是這樣。但是,自己喜歡,選擇了,什么也不可阻擋自己投身教育。下面我想和大家一起分享我教學(xué)生活中的幾個(gè)真實(shí)故事。
記得那是暑假開學(xué)不久,我被調(diào)到西圪塔中心校任三年級(jí)語(yǔ)文及班主任老師。新的學(xué)校、新的學(xué)生、加上剛開學(xué)工作繁雜,我上火了,牙疼得厲害,腫了出來(lái)。新環(huán)境我不熟,學(xué)生寄宿,我只能用沖雞蛋加白糖的方法下火。星期天我回家打了針,開學(xué)去帶了藥。誰(shuí)知我的一個(gè)學(xué)生從他家給我?guī)?lái)了他爸治牙疼的藥,還說(shuō):“老師,這藥很管用,我爸用過(guò)的,你用了也會(huì)很快好起來(lái)的。”辦公桌上擺滿了罐頭,我問:“這是怎么回事?”孩子們七嘴八舌地說(shuō):“回去后我說(shuō)你牙疼得臉都腫了,媽媽說(shuō)那是上火了,自家腌制的水果罐頭能下火,讓我?guī)?lái)給你下火治牙疼?!蔽疫煅柿?,眼里滿是淚水。
正是這一樁樁一件件的小事使我無(wú)法離開這個(gè)職業(yè)。為了我的教書夢(mèng)可以延續(xù),我不斷努力充實(shí)自己,我自考大學(xué)科目,拿取大學(xué)文憑,參加轉(zhuǎn)正考試終于成為了一名正式教師。雖然這個(gè)過(guò)程經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的17年,但能夠在這個(gè)講臺(tái)上一直工作是我最大的夢(mèng)想。只要我能在這個(gè)講臺(tái)上給大山注入文化與知識(shí)的生機(jī),能夠改變眾多山里孩子的命運(yùn)。我就覺得我所做的一切都是值得的。只要付出就有回報(bào),我的學(xué)生一個(gè)個(gè)飛出大山,落腳不同的城市、不同的學(xué)府、不同的行業(yè),他們的一個(gè)電話、一條短信、一張賀卡,都會(huì)讓我興奮好一陣子。
二十多年過(guò)去了,我,仍然是我,一個(gè)普通的鄉(xiāng)村教師。校園不是風(fēng)浪喧騰的大海,我的生命之舟只是行駛在平靜的港灣,日復(fù)一日,年復(fù)一年,額頭上橫排著詩(shī)行,眼角堆砌著故事,沒有奢求,沒有侈望,沒有大江東去的氣勢(shì),也沒有金戈鐵馬的輝煌,我只是平庸而深情地活著。
然而,我也有自己的人生信條。在這有些許信任危機(jī)的年代,人們時(shí)常會(huì)問:“我可以相信什么呢?”我則常常思考:“我應(yīng)該讓別人相信什么呢?”學(xué)校,這是一個(gè)溫馨的家園,這是一個(gè)和諧的集體。校園上空涌動(dòng)著美麗的云彩,吹拂著奉獻(xiàn)之風(fēng),地面上并沒有流淌太多的欲望。
我想,師應(yīng)該是有魂的,長(zhǎng)青,是為師魂,它如青松翠柏,經(jīng)霜愈茂;它的生命如巍巍高山,滾滾江水一樣持久,深廣而無(wú)堅(jiān)不摧,在藍(lán)天烈日的沐浴下,永葆活力,它又如方竹,氣節(jié)傲然,寒中飄香。
鄉(xiāng)村演講稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
在太泊湖畔的小路上,蹣跚地走著一位五十來(lái)歲的老師,朝陽(yáng)灑在他花白的頭發(fā)上。他滿臉笑容,一手牽著一個(gè)七八歲的教學(xué)點(diǎn)生,向xx教學(xué)點(diǎn)走去。雖然腿腳一瘸一拐,但他是孩子們的脊梁,用他那殘疾的身軀托起了明天的太陽(yáng)。他就是“一人一?!眡x教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人——xx。
自1983年走上講臺(tái),他就一直在這邊遠(yuǎn)湖區(qū)教學(xué)點(diǎn)悄悄地耕耘了32個(gè)春秋。從那時(shí)起,他就把老師當(dāng)作自己終身的職業(yè)。三十多年的苦辣酸甜,從未動(dòng)搖過(guò)他對(duì)教育事業(yè)的追求,絲毫沒有影響他對(duì)學(xué)生的摯愛。他始終悄悄奉獻(xiàn),辛勤耕耘,用自己平凡的人生、無(wú)尚的師德、忘我的情懷,在農(nóng)村小學(xué)教育這塊沃土上辛勤而幸福地耕耘著,取得了可喜的成果:多年來(lái),他所任教的三個(gè)班級(jí)(學(xué)前班、一二班級(jí))的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)成果在全區(qū)綜合評(píng)比中一直遙遙領(lǐng)先,贏得了學(xué)生家長(zhǎng)的敬重,得到了社會(huì)上的好評(píng)。他先后被縣教體局評(píng)為“教書育人模范”、“德育工作先進(jìn)個(gè)人”、“師德師風(fēng)標(biāo)兵”連續(xù)多年被太泊湖農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)區(qū)評(píng)為“優(yōu)秀老師”先后被太泊湖學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀老師”、“優(yōu)秀校長(zhǎng)”、“先進(jìn)老師”等等。
他說(shuō),愛是一種責(zé)任。
“甘做春風(fēng)化愛雨,情系孩子獻(xiàn)終生”。李老師認(rèn)為教育是一項(xiàng)鑄就心靈的工程。他信任沒有愛的教育就如一潭死水,不能稱其教育。他認(rèn)為教書不能教死書,死搬硬套是沒有用的。于是,他讓很多學(xué)生尤其是留守兒童得到了陽(yáng)光般的關(guān)愛,又讓更多后進(jìn)學(xué)生如陽(yáng)光般燦爛。在xx教學(xué)點(diǎn),學(xué)生來(lái)自湖區(qū)農(nóng)村,半數(shù)以上屬于留守兒童。20xx年秋季開學(xué)時(shí),一個(gè)瘦骨嶙峋、遍體連傷的孩子——xx來(lái)到了學(xué)校。從教多年,這樣的情景他還是第一次看到。孩子的奶奶一邊擦著眼淚一邊說(shuō):“幾年來(lái),孩子的媽媽下落不明,爸爸在外打工,從未給家里寄過(guò)一分錢,我這個(gè)年過(guò)七旬的老人,還要來(lái)養(yǎng)活這個(gè)孩子,照料他的弟弟?!备闊┑氖?,孩子還得了多動(dòng)癥,上樹爬高,對(duì)別人動(dòng)手動(dòng)腳,招事惹禍,身上每天都會(huì)增添新的傷痕。同學(xué)們都疏遠(yuǎn)他,家人都失去了信心。
這個(gè)失去父愛的孩子還沒有融入到班集體之中,但是他已經(jīng)進(jìn)入到了李老師的心里。李老師一直關(guān)注著、思考著,尋找著解決問題的突破口。
有一次,xx又和同學(xué)吵架,氣得整天不說(shuō)一句話。李老師像慈父一樣理解他、勸導(dǎo)他,讓他把心中的苦悶傾訴出來(lái)。多次接觸后,李老師發(fā)現(xiàn)了xx學(xué)習(xí)障礙的根源,主要是缺少激勵(lì)、缺乏父母的關(guān)愛。于是李老師和他共同制定學(xué)習(xí)目標(biāo),和其他任課老師溝通,與班長(zhǎng)形成結(jié)對(duì)幫扶常常在班上對(duì)他的點(diǎn)滴進(jìn)步進(jìn)行表?yè)P(yáng),在課堂上和其握手進(jìn)行溝通、激勵(lì)空余時(shí)間,李老師還主動(dòng)與其父親取得聯(lián)系,讓他們與孩子常常連線還讓他在自家搭中餐,李老師為其打飯夾菜……感人心者,莫先于情。剩下的一段時(shí)間,李老師總是尋找各種機(jī)會(huì)和理由找xx談心。然而他當(dāng)時(shí)是一位代課老師,家中貧困,妻兒無(wú)助,還有十幾畝田地等著他去耕種。但是老師的愛心信念又一次支撐著他,李老師放下了自己繁忙的農(nóng)活,千方百計(jì)擠出早晚空隙時(shí)間,找xx促膝談心。曉之以理,動(dòng)之以情,像春風(fēng)吹散了他眼前的迷霧,像細(xì)雨滋潤(rùn)了其干枯的心田。
就這樣,xx同學(xué)進(jìn)入了全班的優(yōu)秀行列,而且還在“六一”兒童節(jié)之際被評(píng)為優(yōu)秀少先隊(duì)員。李老師就是這樣把自己最真誠(chéng)的愛奉獻(xiàn)給了每一位學(xué)生,他對(duì)學(xué)生的愛如陽(yáng)光般燦爛,愛心滋潤(rùn)每個(gè)孩子的心間,讓陽(yáng)光沐浴每個(gè)孩子成長(zhǎng)。多少次風(fēng)雨中他護(hù)送學(xué)生涉水過(guò)橋,多少次他為留守兒童做飯做菜。他就是孩子心目中最親近的人。在他的心中,每位學(xué)生如金子般閃光,他就是一個(gè)淘金人,傾注了自己全部的愛,堅(jiān)信每一位學(xué)生都是會(huì)發(fā)光的金子。
他說(shuō),責(zé)任是一種執(zhí)著。
有人問xx:“你得到這么多家長(zhǎng)的信任,成功的秘訣是什么?”他笑著回答:“責(zé)任”。這簡(jiǎn)短的兩個(gè)字正是他一貫務(wù)實(shí)工作作風(fēng)生動(dòng)的體現(xiàn)。
十多年前,隨著農(nóng)村教學(xué)網(wǎng)點(diǎn)的調(diào)整,xx教學(xué)點(diǎn)只留下一、二班級(jí)和學(xué)前班,安排一名老師進(jìn)行復(fù)試教學(xué)。當(dāng)中心完小領(lǐng)導(dǎo)找他做工作時(shí),他毫不徘徊地接受了這一艱難而又繁重的工作。在xx教學(xué)點(diǎn)他既是老師又是校長(zhǎng)還當(dāng)炊事員,他既教語(yǔ)數(shù)品又教音體美兼教學(xué)前班,他將滿腔的愛盡情地給予了學(xué)生,不管刮風(fēng)下雨,不管嚴(yán)寒酷暑,他總是第一個(gè)來(lái)到學(xué)校,把微笑送給每一個(gè)學(xué)生,讓孩子們每日都陽(yáng)光燦爛他護(hù)送最后一名學(xué)生回家,又是最后一個(gè)離開學(xué)校。他將每個(gè)班級(jí)分成幾個(gè)學(xué)習(xí)小組,將學(xué)優(yōu)生與學(xué)困生進(jìn)行合理的搭配,選拔品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生擔(dān)任小組長(zhǎng),檢查小組里每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并準(zhǔn)時(shí)向老師匯報(bào),幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的困難。李老師挖掘每一個(gè)閃光點(diǎn),贊許每一點(diǎn)成功,用愛去平坦他,用情去感化他,丑小鴨變成了美麗的`小天鵝。上世紀(jì)80年月,人們上縣下鄉(xiāng)的主要交通工具是一輛輛小型的三輪客車。86年8月30日的下午,為學(xué)生購(gòu)買課本的李老師在從縣城回來(lái)的路上,他乘坐的三輪客車發(fā)生了嚴(yán)重的交通事故,他僥幸地?fù)旎亓俗约旱男悦?,但右腿多處骨折,落下了終身殘疾。但殘疾的身體絲毫沒有影響他對(duì)孩子們深深的愛,濃濃的情。
20xx年九月初的一天,忙于新學(xué)年打算工作和教學(xué)任務(wù)的李老師無(wú)法顧及到自己連續(xù)多天的感冒,最終拖成嚴(yán)重的肺炎,醫(yī)生要求他住院治療。但一人一校的他如何放得下這些學(xué)生,他每日仍然堅(jiān)持上課,直到傍晚學(xué)生全部放學(xué)到家后,他才一拐一瘸的匆忙地往醫(yī)院趕去......此情此景,讓學(xué)生家長(zhǎng)們感動(dòng)不已。
記得20xx年秋季開學(xué)時(shí),學(xué)校教室的墻體發(fā)生了嚴(yán)重傾斜,屋頂也出現(xiàn)了許多裂痕。經(jīng)過(guò)縣質(zhì)監(jiān)技術(shù)人員的鑒定,教室屬于危房,必須立即停止使用。學(xué)校只有臨時(shí)租借民房,以解燃眉之急??墒怯钟姓l(shuí)愿把好端端的房子用來(lái)做教室呢?為了不影響孩子們的學(xué)習(xí),他毫不徘徊把學(xué)生們領(lǐng)到家里,在堂屋中間支上黑板,為孩子們上課。這一呆,就是整整年。
xx年下半年,新的學(xué)?;窘ǔ桑罾蠋煵粷M足現(xiàn)狀,為了讓學(xué)生有更舒適、平安的學(xué)習(xí)環(huán)境,他獨(dú)自一人利用節(jié)假日,取土填坑,平整操場(chǎng),栽種樹苗。經(jīng)過(guò)近兩個(gè)月的勞作,學(xué)生們終于如愿以償?shù)陌徇M(jìn)了新校區(qū),安心而又快樂的學(xué)習(xí)著。
在李校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,xx教學(xué)點(diǎn)多次榮獲先進(jìn)單位。其中20xx年被評(píng)為全區(qū)“先進(jìn)單位”連續(xù)十多年在全區(qū)教學(xué)點(diǎn)評(píng)比中榮獲第一名。
他說(shuō),執(zhí)著是一種信念。
湖區(qū)任教近三十年的經(jīng)歷磨練了他的意志,更加堅(jiān)定了他“執(zhí)著”的育人信念。
上個(gè)世紀(jì)80年月初期,他懷著對(duì)教育事業(yè)的熱愛,來(lái)到家鄉(xiāng)教學(xué)點(diǎn)成為一名代課老師。那時(shí),村小代課老師工資是由村里發(fā)放,由于當(dāng)時(shí)村集體經(jīng)濟(jì)十分薄弱,老師很難領(lǐng)到那份原本十分微薄年工資400元,就這樣年復(fù)一年的拖欠著。直到九十年月,代課老師工資由中心完小統(tǒng)籌發(fā)放,這一尷尬的問題才得到徹底的解決。然而,李老師沒有由于工資低而低頭,沒有由于待遇少而少上一節(jié)課。相反,他還資助那些教不起學(xué)費(fèi)的孩子完成學(xué)業(yè),一墊就是上百元。轉(zhuǎn)為公辦老師后,李老師已記不清為多少貧困學(xué)生墊資助學(xué)。多年來(lái),無(wú)論條件多么艱苦,環(huán)境多么惡劣,他總是以一名優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。一方面,他利用一切可以利用的時(shí)間,專心學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識(shí),先后自學(xué)完??啤⒈究普n程,現(xiàn)已獲得本科畢業(yè)證書。他樂觀參加教育部門組織的各類培訓(xùn)活動(dòng),鉆研教育理論知識(shí)。另一方面,他虛心向其他老師請(qǐng)教,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。不斷領(lǐng)悟課程標(biāo)準(zhǔn),吃透教材,全面了解學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)水平,遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),讓學(xué)生在輕松。愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí),培育能力,全面提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。為了適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué),他真是“五十歲學(xué)電腦”,觀看網(wǎng)絡(luò)視頻,參加網(wǎng)絡(luò)國(guó)培,制作簡(jiǎn)潔課件,運(yùn)用數(shù)字資源教學(xué)等等。他說(shuō):“我慶幸自己選擇了老師這一職業(yè),盡管她是那么的清貧,但卻是一個(gè)不斷修煉自己的職業(yè),一個(gè)每天都能感受到童真的純潔,品嘗到童年的快樂,收獲到成功的喜悅的職業(yè)”。
鄉(xiāng)村演講稿篇四
“我寧愿痛苦一段時(shí)間,也不愿讓我的孩子永遠(yuǎn)活著。這是農(nóng)村教師的目的,大學(xué)生群體擺脫了他們的手,擺脫了他們的痛苦??吹搅藞?bào)紙的報(bào)道和中央電視臺(tái)10頻道的播出,讓我深受感動(dòng)。
一個(gè)簡(jiǎn)單樸素的老師,劉志連,是甘肅省張喜安縣胡家山村岐山頭社的一個(gè)普通女孩。嫁到鄰村后,發(fā)現(xiàn)村里沒有學(xué)校。村民認(rèn)為上學(xué)沒用,村里的孩子都失學(xué)了。于是,她決定成立一所農(nóng)村小學(xué),有自己的桌椅板凳。辦學(xué)之初,她到村里家家戶戶,苦口婆心地勸她,甚至16年一分錢都不肯收。為了讓她的孩子有一所學(xué)校,她可以自己創(chuàng)業(yè)。十幾年來(lái),她堅(jiān)持假期出去打工,端著盤子,端著磚頭,換來(lái)書桌和書。26年來(lái),劉志連讓10多名大學(xué)生離開了一個(gè)無(wú)人上學(xué)的村莊。很多同學(xué)只要回到村里,第一件事就是去看望改變命運(yùn)的劉先生。
格桑吉是門巴村的一個(gè)漂亮女孩。她主動(dòng)選擇回到家鄉(xiāng)教書。經(jīng)過(guò)12年危險(xiǎn)的勸說(shuō),走下懸崖,在黑暗中遭遇泥石流是正常的。其他村莊缺少教師。她無(wú)視懷孕六個(gè)月,走上了這條路。門巴人從一開始就輟學(xué)了。
今天,入學(xué)率是95%。每個(gè)假期,她都會(huì)冒著生命危險(xiǎn)去爬雪山,溜鐵索,護(hù)送孩子安全回家。門巴族的孩子,兒子留在拉薩,一年只能見一次面。憑借她的堅(jiān)持,6個(gè)孩子考上了大學(xué),20多個(gè)孩子考上了大專和中專。
其實(shí)還是有很多人不后悔不奉獻(xiàn)的去幫助別人……雖然我不認(rèn)識(shí),但也不知道他們從何而來(lái)。但我知道他們把知識(shí)給了誰(shuí)。他們用汗水澆灌每一株樹苗,讓它們成長(zhǎng)成才。給他們一雙夢(mèng)想的翅膀,讓他們高飛!
鄉(xiāng)村演講稿篇五
理想是一個(gè)人的奮斗目標(biāo)。人各有志,不同的人有不同的理想追求。有改天換地、扭轉(zhuǎn)乾坤的鴻鵠大志,有隱姓埋名、默默無(wú)聞的平凡向往。無(wú)論志向如何,都有一個(gè)統(tǒng)一的目標(biāo),即謀利于己,造福于民。
為了我的理想,我要先跨過(guò)大學(xué)的校園。我要在那大學(xué)的課堂上、圖書館里、在那可敬可親的教授和導(dǎo)師的幫助下,像一只小海鳥一樣,在知識(shí)的大海里汲取各種各樣的豐富的知識(shí),以充實(shí)我的頭腦,讓我的羽翼變得豐滿、硬朗,最終以優(yōu)異的成績(jī)長(zhǎng)出大學(xué)的圍墻。
我沒有選擇城鎮(zhèn),而是選擇了一個(gè)偏遠(yuǎn)卻又蘊(yùn)藏著巨大潛力和希望的小村莊,那里需要知識(shí)和技術(shù),那里需要我。
于是,一個(gè)初秋,在一個(gè)平平凡凡的日子里,我匆匆戴上眼鏡,穿上一件湖藍(lán)色的連衣裙,走上講臺(tái),開始了我任教的第一天。我的心里即欣喜、激動(dòng)又滿懷神圣。
講臺(tái)上放著一束芳香的野菊花,鵝黃色的花瓣上還帶有幾點(diǎn)露珠,空氣中也彌漫著泥土的芬芳,畫上系了一個(gè)紅紙條,上面學(xué)者幾個(gè)稚嫩的字:“歡迎您,老師!”我感動(dòng)的環(huán)視教室,只見一張張?zhí)煺娲緲愕男∧槂簰熘⑿ν遥刮倚睦餆岷鹾醯?。我平靜了一下心情,開始講課:“同學(xué)們,老師帶你們?nèi)ビ伍L(zhǎng)城好不好?”“好!”同學(xué)們興奮的回答道,師生之間的距離一下子拉近了。于是,我自然的講起了《長(zhǎng)城》一課。通過(guò)多媒體電腦,我把長(zhǎng)城春、夏、秋、冬四季的美景展現(xiàn)在同學(xué)們面前。同學(xué)們仔細(xì)的看著,有感情地朗讀著課文??粗麄儗P淖x出的神情,我的心里蕩起了無(wú)法抑制的激動(dòng):在我的面前不僅僅是學(xué)生,更是祖國(guó)的未來(lái)和希望。
下午的美術(shù)課,我讓學(xué)生充分展開想象,畫――鄉(xiāng)村的未來(lái)。下課了,一幅幅畫交了上來(lái)。多么大膽的構(gòu)思:廣闊的田野上;一個(gè)機(jī)器人在除草、施肥;金色的小麥種上了月球,我微笑地對(duì)同學(xué)們說(shuō):“努力吧!你們的理想會(huì)實(shí)現(xiàn)的?!?/p>
晚上,我?guī)е唤z絲淡淡卻又甜甜的倦意寫在寫字桌前,打開日記本寫道:與你們接觸的第一天,就讓我體會(huì)到做一名鄉(xiāng)村教師的意義,我看見你們正迎著初升的太陽(yáng),飛騰,飛騰。我真幸福。
鄉(xiāng)村演講稿篇六
同志們:
從現(xiàn)在到20_年是我們補(bǔ)齊短板,決勝全面小康的關(guān)鍵時(shí)期,要堅(jiān)定不移貫徹新發(fā)展理念,實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。
一、提振精神是實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的強(qiáng)心劑。十九大報(bào)告闡述“三農(nóng)”問題是關(guān)系國(guó)計(jì)民生的根本性問題,再一次強(qiáng)調(diào)了“重中之重”地位,提出了要堅(jiān)持農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展的新定論。作為基層政府,我們要宣傳貫徹好這一新定論,鼓勵(lì)農(nóng)民和鄉(xiāng)村干部提振精神,鼓足干勁,全力奮戰(zhàn)奔小康,因?yàn)檗r(nóng)民是鄉(xiāng)村振興的主體,農(nóng)民是鄉(xiāng)村振興的受益者,所以必須要把農(nóng)民群眾的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性調(diào)動(dòng)起來(lái)。
二、基層基礎(chǔ)是實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的定心丸。一個(gè)時(shí)期以來(lái),農(nóng)村基層黨組織弱化的問題,農(nóng)村黨員先鋒模范作用發(fā)揮不夠的問題,還沒有根本解決,這嚴(yán)重影響了農(nóng)村發(fā)展速度,要實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,就必須建強(qiáng)農(nóng)村黨組織,充分發(fā)揮其在鄉(xiāng)村振興中的定心丸作用。
一要抓好村黨組織書記隊(duì)伍建設(shè)?!氨娧愀唢w看頭雁”。村黨組織書記“官職”雖小但責(zé)任不輕,一個(gè)村有了一名好書記,這個(gè)村的各項(xiàng)工作就可以放心了。我們要抓住今年村兩委換屆的有利契機(jī),打開視野、拓寬渠道,從農(nóng)村致富帶頭人、外出務(wù)工經(jīng)商人員、復(fù)員退伍軍人和其他鄉(xiāng)賢中,把優(yōu)秀人才訪出來(lái)、用起來(lái),切實(shí)把村黨組織書記選好,把村黨組織班子配強(qiáng)。
二要加強(qiáng)農(nóng)村黨員隊(duì)伍建設(shè)。黨員是黨組織的細(xì)胞,細(xì)胞沒有活力肌體就沒有戰(zhàn)斗力,一定要把黨員隊(duì)伍建設(shè)好、黨員作用發(fā)揮好。把真正符合條件的農(nóng)村優(yōu)秀人才吸收到黨內(nèi)來(lái),不斷發(fā)現(xiàn)新生力量,不斷補(bǔ)充新鮮血液,改變目前農(nóng)村黨員隊(duì)伍嚴(yán)重老化、嚴(yán)重弱化的局面。深入開展農(nóng)村無(wú)職黨員設(shè)崗定責(zé)活動(dòng),根據(jù)黨員的不同情況科學(xué)設(shè)置崗位,比如年長(zhǎng)有威望的可以讓他們擔(dān)任法制調(diào)解員,年輕力壯有手藝的為他們?cè)O(shè)置做好事實(shí)事、辦公益事業(yè)的崗位,讓每位農(nóng)村無(wú)職黨員都有發(fā)揮作用的平臺(tái),都有發(fā)揮先鋒模范作用的機(jī)會(huì)。
三要健全完善農(nóng)村基層治理機(jī)制。抓好農(nóng)村基層黨建,既要解決好人的問題,還要解決好用制度管人管權(quán)的問題。重點(diǎn)是落實(shí)好“三會(huì)一課”,做到制度化、經(jīng)常化,其次要抓好民主集中制、批評(píng)和自我批評(píng)、民主評(píng)議黨員三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在具體工作中,健全“三項(xiàng)機(jī)制”落實(shí)黨建責(zé)任。即年初目標(biāo)承諾制。建立支部書記承諾清單,明確年度目標(biāo);季度督查談心制。成立黨建工作督查組,每季度對(duì)各支部黨建工作完成情況進(jìn)行檢查,推進(jìn)緩慢的及時(shí)約談支部書記;年末述職評(píng)議制。支部書記就抓基層黨建工作進(jìn)行專項(xiàng)述職,接受民主測(cè)評(píng)。
三、產(chǎn)業(yè)振興是實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的基礎(chǔ)點(diǎn)。產(chǎn)業(yè)即是是農(nóng)村各項(xiàng)事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ),也是協(xié)調(diào)快速發(fā)展的生長(zhǎng)點(diǎn),實(shí)施鄉(xiāng)村振興必須發(fā)展和壯大鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)。我鄉(xiāng)--個(gè)村的基礎(chǔ)設(shè)施、經(jīng)濟(jì)狀況、產(chǎn)業(yè)發(fā)展存在較大差異,因此發(fā)展鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)必須堅(jiān)持因地制宜的原則,根據(jù)不同區(qū)域特點(diǎn)選擇優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)和特色產(chǎn)業(yè),形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、各具特色、良性循環(huán)的農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的新格局。
四、生態(tài)環(huán)境是實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的主根脈。_指出:“我們既要綠水青山,也要金山銀山。寧要綠水青山,不要金山銀山,而且綠水青山就是金山銀山?!币凑站G色發(fā)展理念,把生態(tài)文明建設(shè)融入各方面建設(shè)的全過(guò)程。近些年來(lái),我國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展迅猛,鄉(xiāng)村面貌發(fā)生了天翻地覆的變化,農(nóng)民生活水平日益改善,但農(nóng)村環(huán)境問題日益突出,成為鄉(xiāng)村振興的重要阻礙。為此,需要通過(guò)多種途徑改善農(nóng)村生態(tài)環(huán)境。
五、能人隊(duì)伍是實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的生力軍。實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化,關(guān)鍵要有一批能人引領(lǐng)。首先,要將現(xiàn)有的村兩委成員培養(yǎng)成能人,通過(guò)外出考察拓寬眼界、績(jī)效考核壓擔(dān)子、定任務(wù),實(shí)現(xiàn)黨建、經(jīng)濟(jì)互動(dòng)雙贏。其次,要調(diào)動(dòng)返鄉(xiāng)能人、種植大戶、大學(xué)生、退伍軍人等鄉(xiāng)村人才參與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。作為村莊人才,他們身上具有一般農(nóng)民所不具有的特殊的品質(zhì)和能力,這種品質(zhì)和能力使他們有可能成為農(nóng)村有號(hào)召力和影響力的人,甚至成為村民中的核心人物,因此要充分發(fā)揮他們?cè)卩l(xiāng)村振興中的獨(dú)特作用。
六、文化繁榮是實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的主旋律。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略離不開美麗鄉(xiāng)村的建設(shè),而美麗鄉(xiāng)村建設(shè)同樣離不開鄉(xiāng)村文化的繁榮發(fā)展。要想繁榮鄉(xiāng)村文化,首先,要不斷完善鄉(xiāng)村文化基礎(chǔ)設(shè)施。繼續(xù)加大投入,推進(jìn)鄉(xiāng)文化站、農(nóng)村文化廣場(chǎng)、農(nóng)家書屋、農(nóng)民體育健身工程、廣播電視戶戶通等一系列惠民工程的建設(shè)。其次,要重塑鄉(xiāng)村社會(huì)規(guī)范。倫理、道德、村規(guī)民約、風(fēng)俗習(xí)慣是鄉(xiāng)村治理的重要載體,也是鄉(xiāng)村文化建設(shè)的重要手段。
七、社會(huì)穩(wěn)定是實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的壓艙石。穩(wěn)定是一個(gè)國(guó)家乃至全球經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的必要前提。沒有穩(wěn)定,發(fā)展就不會(huì)穩(wěn)固,也不會(huì)持久。改革開放以來(lái),隨著國(guó)家對(duì)農(nóng)村的惠農(nóng)政策的不斷加大,各種社會(huì)矛盾也日益凸顯出來(lái),農(nóng)村社會(huì)矛盾糾紛直接影響了社會(huì)的穩(wěn)定。
八、脫貧攻堅(jiān)是實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的突破口。實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,是決勝全面小康的重要部署?!靶】挡恍】?,關(guān)鍵看老鄉(xiāng)。”這句話直指問題的核心。而精準(zhǔn)扶貧是解決問題的突破口,能否如期實(shí)現(xiàn)全面小康關(guān)鍵要看能否完成脫貧攻堅(jiān)任務(wù)。讓貧困人口和貧困地區(qū)同全國(guó)一道進(jìn)入全面小康社會(huì)是我們黨的莊嚴(yán)承諾。
鄉(xiāng)村演講稿篇七
各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、專家、評(píng)委,親愛的同行們:
大家好,我是一名從教15年的鄉(xiāng)村英語(yǔ)教師,也是一名土生土長(zhǎng)的農(nóng)村娃,站在這個(gè)舞臺(tái)上,內(nèi)心非常忐忑,因?yàn)槲抑?,我的英語(yǔ)發(fā)音有一些口音,我的普通話也不是很標(biāo)準(zhǔn),帶著那么一點(diǎn)點(diǎn)鄉(xiāng)音,但正是我的這些不足之處,提醒我要加倍努力工作,時(shí)時(shí)刻刻要求自己用心工作,用愛育人!今天我就想用個(gè)小故事來(lái)講講我的——“愛心和用心”。
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):熱愛孩子是教師生活中最重要的東西,沒有愛,就沒有教育!對(duì),沒有愛,就沒有教育!從教的這15個(gè)春秋,我是這樣想的,也是這樣做的。
故事要從我初登鄉(xiāng)村英語(yǔ)教師講臺(tái)開始說(shuō)起,那年,我通過(guò)省考進(jìn)入麻丘鎮(zhèn)巷上小學(xué),任教五、六兩個(gè)年級(jí)班的英語(yǔ)。當(dāng)時(shí)我所任教的班級(jí)每個(gè)班只有20幾名學(xué)生,但是班上百分之八九十以上的同學(xué)都是留守兒童及離異家庭子女。
后來(lái)跟班主任了解才知道,他的父母離異了,媽媽獨(dú)自離開了這個(gè)家,孩子跟著爸爸過(guò),而爸爸三天兩頭不回家,孩子只好跟著爺爺奶奶,可是爺爺奶奶除了田里的活,身邊還有好幾個(gè)年齡更小的孩子需要撫養(yǎng),所以對(duì)他基本上沒有時(shí)間和精力管教。
第二天我從家里找來(lái)幾件小孩子干凈的舊衣服送給他,同時(shí)給他拿了一塊香皂,我告訴他,你的爺爺奶奶年紀(jì)大了,還有好幾個(gè)弟弟妹妹要照顧,你要學(xué)會(huì)自己照顧自己。那一刻,我看到他小小的身體有點(diǎn)顫抖,我能感覺到他內(nèi)心的變化。
后來(lái)我又了解到他不寫作業(yè),很大原因是因?yàn)樗淖鳂I(yè)本和筆總是很快就被他弄壞或者弄丟,于是我拿了一本英語(yǔ)練習(xí)本和一枝圓珠筆送給他,告訴他老師希望他可以用這個(gè)本子和筆寫英語(yǔ)作業(yè),并保存好不要丟了,寫完再來(lái)找老師換新本子和筆。課后我也會(huì)時(shí)不時(shí)的找他了解學(xué)習(xí)的情況,鼓勵(lì)他不明白的地方要來(lái)辦公室問老師。
就這樣我發(fā)現(xiàn)他上我的英語(yǔ)課沒那么調(diào)皮搗蛋了,偶爾還會(huì)舉手回答一些簡(jiǎn)單的問題,我會(huì)趁機(jī)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)他!
平時(shí)聊天中,我了解到他很喜歡恐龍和汽車,我從家里找了一套宮西達(dá)也的恐龍系列和小紅去送貨等簡(jiǎn)單有趣的繪本借給他閱讀,讓他知道只要他喜歡可以定期來(lái)借閱,并告訴他閱讀不但可以幫助我們開闊視野,同時(shí)可以滿足內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求。
不知不覺中,他由原來(lái)那個(gè)臟兮兮調(diào)皮搗蛋的孩子,變成了一個(gè)愛干凈,愛閱讀,努力進(jìn)取的好學(xué)生,看著這個(gè)孩子一點(diǎn)一點(diǎn)改變,進(jìn)步,我的`心里有種說(shuō)不出的欣慰感。
學(xué)生因?yàn)橛辛宋叶M(jìn)步,我的生命因?yàn)橛袑W(xué)生而精彩。我給了學(xué)生一片綠葉,沒想到卻收獲了整個(gè)春天。
教師的愛心是滴滴甘露,即使枯萎的心靈也能蘇醒。教師的用心是融融春風(fēng),即使冰凍的感情也會(huì)消融。我更深刻的認(rèn)識(shí)到,教師,可以不轟轟烈烈,可以不碩果累累,可以不要多少擺得上臺(tái)面的業(yè)績(jī),可以不獲得很多的喝彩,但是,只要用心工作,愛心育人,就一定能澆灌出美麗的花朵,一定能收獲美好的春天!
此刻站在這個(gè)舞臺(tái)上,我知道我不是很優(yōu)秀,也不會(huì)很出彩,但是我還是想大聲的告訴大家:站一天講臺(tái),奉畢生真情。我會(huì)繼續(xù)用愛心點(diǎn)燃希望,用心照亮前程!謝謝大家!
鄉(xiāng)村演講稿篇八
尊敬的xxx:
晉寧的鄉(xiāng)村振興同樣包括產(chǎn)業(yè)振興、人才振興、文化振興、生態(tài)振興、組織振興的全面振興,實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的總目標(biāo)同樣是農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化,總方針是堅(jiān)持農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展,總要求是產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富裕,制度保障是建立健全城鄉(xiāng)融合發(fā)展體制機(jī)制和政策體系。
就是這樣一個(gè)龐大的體系,謂之“鄉(xiāng)村綜合體”,將帶給我們各級(jí)干部怎樣的考驗(yàn)?
因此我們必須找到鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施路徑,也就是在產(chǎn)業(yè)、文化、人才、生態(tài)、組織這五方面實(shí)施全面振興,整體推動(dòng),激起鄉(xiāng)村內(nèi)生動(dòng)力。重點(diǎn)實(shí)施農(nóng)業(yè)品牌化戰(zhàn)略是關(guān)鍵,以鄉(xiāng)村豐富的生態(tài)、文化等資源為依托,以信息化和科技化的手段為支撐,打造一批特色生態(tài)產(chǎn)業(yè)、文化產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展;文化振興要把鄉(xiāng)村的傳統(tǒng)文明與社會(huì)主義先進(jìn)文化相結(jié)合,弘揚(yáng)中華文化,支持、鼓勵(lì)農(nóng)村自主文化組織的發(fā)展,大力開展農(nóng)村文化娛樂活動(dòng);政府必須加大對(duì)鄉(xiāng)村教育的投資,完善和升級(jí)鄉(xiāng)村教育基礎(chǔ)設(shè)施,從小抓起,“三農(nóng)”學(xué)者到農(nóng)村去,農(nóng)民到學(xué)堂去,全面提升農(nóng)民綜合素養(yǎng);進(jìn)行觀念革命,倡導(dǎo)綠色生活方式,打造綠色產(chǎn)業(yè)體系,改善農(nóng)村人居環(huán)境,構(gòu)筑綠色政策體系;強(qiáng)化基層黨組織建設(shè),保障黨和國(guó)家政策落地,保障黨員帶頭,政令暢通,強(qiáng)化農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)組織建設(shè),扶持農(nóng)民自治組織,引導(dǎo)群眾進(jìn)行自我管理、自我教育、自我服務(wù)。
農(nóng)業(yè)強(qiáng)不強(qiáng)、農(nóng)村美不美、農(nóng)民富不富,取決于干部和黨員的帶動(dòng)和引領(lǐng),取決于群眾的響應(yīng)和共鳴,上下一致,決定著全面小康的成色和社會(huì)主義現(xiàn)代化的質(zhì)量。我堅(jiān)信,以更大的決心、更新的觀念、更有力的舉措,共同發(fā)力,定能獲得開啟晉寧新時(shí)代鄉(xiāng)村全面振興的金鑰匙。
鄉(xiāng)村演講稿篇九
20xx年很漫長(zhǎng),它占據(jù)了人生的4分之1,更占據(jù)了人生精力最旺盛時(shí)期的2分之1;20xx年很短暫,猶如彈指一揮間,從教20xx年來(lái)的一幕幕,時(shí)常浮現(xiàn)在腦海,晃如昨天發(fā)生的一般;20xx年,我把人生最黃金的青春時(shí)段獻(xiàn)給了教育事業(yè)?;厥淄?。雖青春流逝,可我無(wú)怨無(wú)悔。
小時(shí)候,家里貧窮,大哥小學(xué)都沒有畢業(yè),就綴學(xué)幫助家里,二哥初中畢業(yè),原本復(fù)讀一年,也滿有希望考上學(xué)校的,也因?yàn)楦F而放棄了。能考上師范專業(yè),成為了當(dāng)時(shí)家里人的希望,也成為我那時(shí)的人生目標(biāo),因?yàn)閹煼缎S猩钛a(bǔ)貼,節(jié)約一點(diǎn)的話不用家里承擔(dān)較多的費(fèi)用。貧家孩子早當(dāng)家,三年的師范學(xué)習(xí)依然刻苦。畢業(yè)后,我分配到xxxx,那是津西最偏遠(yuǎn)的一個(gè)貧窮小鎮(zhèn),交通閉塞。當(dāng)我提前幾天來(lái)到一個(gè)偏遠(yuǎn)的村小時(shí),眼前的一切比我糟糕的想像還要糟糕:幾間教室破舊不堪,桌椅高低不齊,巴掌大的黑板“黑”“白”相間,屋頂還有漏水的痕跡。幾個(gè)在校園玩耍的小孩泥猴似的,只看見眼珠子骨碌骨碌的轉(zhuǎn),見到我這個(gè)陌生的人,一溜煙的全跑了。晚上,睡在簡(jiǎn)陋的竹床上,竹床發(fā)出的咯吱咯吱聲和窗外松樹林的嗚嗚聲交織在一起,讓人不由得捂上被子,縮成一團(tuán)。那一刻,讓我這個(gè)血?dú)夥戒?,一米七五的小伙子也彷徨了,這,就是我踏入人生新旅程的地方。
開學(xué)的第一天,讓我對(duì)自己的選擇和自己從事的職業(yè)有了深刻的認(rèn)識(shí)。第一次站在講臺(tái)上,臺(tái)下二十多個(gè)穿著樸素的農(nóng)村孩子,雖然身上臟兮兮的,眼神卻充滿了渴求,充滿了對(duì)老師的崇拜。窗外,擠滿了學(xué)生家長(zhǎng),一個(gè)個(gè)伸長(zhǎng)了脖子往教室張望。當(dāng)我用普通話向孩子們介紹自己時(shí),我看見了孩子們和家長(zhǎng)們眼中的疑惑(因?yàn)楫?dāng)時(shí)的農(nóng)村幼兒園教學(xué)大多都是用四川話教學(xué))。那一刻,我深深的感到自己肩負(fù)的使命,更深深的知道老師影響的是一代人。之前的那一點(diǎn)點(diǎn)彷徨,那一點(diǎn)點(diǎn)的失落隨風(fēng)飄散。之后。我把所有的心思放在教學(xué)上。早上,我早早的站在校門口,從家長(zhǎng)手中接過(guò)孩子的小手,一起走進(jìn)教室;課堂上,親切的語(yǔ)言,動(dòng)人的小故事,適當(dāng)?shù)奶釂?,把孩子們的注意力深深地吸引到課本知識(shí)中,引領(lǐng)他們?nèi)ヌ角鬅o(wú)盡的知識(shí)海洋。課間,操場(chǎng)上,有我和孩子捫一起玩耍的身影,朋友似的師生情誼在無(wú)聲無(wú)息中根深蒂固。晚上,燈光下,批改作業(yè),書寫教案,為明天的教學(xué)工作做好準(zhǔn)備。教學(xué)是一門藝術(shù),教無(wú)定法。要想成為一名合格的人民教師,必須不斷的提高自己。每一次的教研學(xué)習(xí),我都認(rèn)認(rèn)真真參加,虛心的學(xué)習(xí),認(rèn)真聽取老師們對(duì)自己課堂中不足的建議,在教學(xué)中不斷的完善自己,提高自己。利用學(xué)校安排外出聽課、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法。一分耕耘一分收獲,我和學(xué)生們一起成長(zhǎng)起來(lái)了。
作為一名教師,最大的安慰莫過(guò)于自己的工作得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的愛戴。學(xué)生的每一句問候,都會(huì)深深烙印在我的心靈深處。每一個(gè),學(xué)生那一件件親手做的稚嫩的小禮物,都會(huì)拉近彼此間的心靈距離。二十年的教學(xué)生涯,送走了一批又一批的學(xué)生。不時(shí)的,有學(xué)生提著糖果,回到母校,和我談?wù)撨M(jìn)入中學(xué),高中甚至大學(xué)學(xué)習(xí)的心得,分享學(xué)習(xí)中的酸甜苦辣;回憶一起生活時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;交流自己工作后創(chuàng)業(yè)的艱苦心酸,奮斗歷程;暢談自己的人生夢(mèng)想,對(duì)生活的憧憬;訴說(shuō)自己在生活、工作中的苦惱……那時(shí),我就會(huì)感覺到無(wú)比的幸福,無(wú)比的自豪,那種幸福感是物質(zhì)所無(wú)法帶來(lái)的,會(huì)讓我感覺到所有的艱苦付出都是那么的微不足道,當(dāng)初的選擇是那么的無(wú)怨無(wú)悔。
記得有人這樣贊美老師:如果我是詩(shī)人,我將以滿腔的熱情寫下詩(shī)篇,贊美大海的寬廣和深遠(yuǎn),并把它獻(xiàn)給您-----我的胸懷博大、知識(shí)精深的老師。在我朝氣蓬勃的青春歲月,我選擇了大山作為青春的底色,用愛心和真誠(chéng)點(diǎn)燃著大山的希望,用激情和夢(mèng)想詮釋著青春的另一層含義-----甘于平凡,甘于清苦,甘于奉獻(xiàn),讓自己的人生價(jià)值得到最大的燃燒。值此20xx年,我更加堅(jiān)定:我將與大家一路同行,為祖國(guó)的教育事業(yè)添磚加瓦。一生無(wú)怨無(wú)悔。
鄉(xiāng)村演講稿篇十
不知多少天,多少次,腦子里縈繞著這樣一個(gè)美好的夢(mèng)想:當(dāng)一名農(nóng)村教師。
為了我的理想,我想先踏入大學(xué)的教室和圖書館,在可敬可親的教授和導(dǎo)師的幫助下,像一只小海鳥一樣,從知識(shí)的海洋中學(xué)習(xí)各種豐富的知識(shí),從而充實(shí)自己的心靈,讓自己的翅膀更豐滿更強(qiáng)大,最終以優(yōu)異的成績(jī)走出大學(xué)校園。我沒有選擇城鎮(zhèn),而是選擇了一個(gè)偏僻但潛力和希望都很大的小鎮(zhèn)。那里需要知識(shí)和技術(shù),那里需要我。
于是在20xx年初秋,一個(gè)普通的日子,我戴上眼鏡,穿上藍(lán)裙子,走上講臺(tái),開始了我個(gè)人教學(xué)的第一天。我的心里充滿了喜悅、激動(dòng)和神圣。講臺(tái)上放著一束芳香的野菊花,花上系著一張紅色的紙條,上面寫著:“歡迎新老師”。我感動(dòng)地看著孩子們,卻看到他們都在盯著我看。我冷靜下來(lái),開始講課:“今天老師帶同學(xué)一起游長(zhǎng)城,好嗎?”“太好了!”他們高興地大喊。師生之間的距離突然縮小了。所以自然就談到了《長(zhǎng)城》。通過(guò)多媒體,我向同學(xué)們展示了長(zhǎng)城的美麗風(fēng)景。學(xué)生們仔細(xì)看著,帶著感情讀著課文。我意識(shí)到我面對(duì)的不僅僅是學(xué)生,還有國(guó)家的未來(lái)和希望。
下午的美術(shù)課,我讓同學(xué)們充分想象,畫了一幅《鄉(xiāng)村的未來(lái)》。下課,交圖。多么宏大的設(shè)想:一個(gè)機(jī)器人在廣闊的領(lǐng)域里工作;小麥種植在月球上.我看著這幅精彩的畫,開心地笑了。
晚上,我?guī)е恍┑奶鹈鄣钠v進(jìn)入了我的夢(mèng)鄉(xiāng)。
鄉(xiāng)村演講稿篇十一
阿孜古麗。買買提,人如其名。他就像一朵怒放的“希望之花”。給鄉(xiāng)村的校園增添幾分生機(jī)。她用慈母情懷和對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求,讓“希望之花”絢爛綻放在平凡的校園。她一路走來(lái),在身后留下了絲絲幽芳。
在23年的工作中,阿孜古麗。買買提立場(chǎng)堅(jiān)定,旗幟鮮明地反對(duì)分裂主義和非法宗教活動(dòng),忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。平日,她努力學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針,政策。關(guān)心國(guó)家大事,并運(yùn)用學(xué)到的理論知識(shí)知道自己的工作實(shí)踐。在三丈講臺(tái)上,她將馬克思“五觀”教育,“無(wú)神論”教育深入剖析,使孩子們樹立了科學(xué)的世界觀,人生觀,價(jià)值觀,以做有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為義務(wù)。
滔不絕道出自己的見解“功夫不負(fù)有心人!”真是她勤于學(xué)習(xí),樂于鉆研的精神,豐收碩果被評(píng)為“自治區(qū)骨干教師”光榮稱號(hào)。阿孜古麗。買買提老師的課堂更是真實(shí)的、美麗的、有人情味的。孩子們特別喜愛她設(shè)計(jì)的“課前三分鐘”,在那里有浪浪上口的童謠、生動(dòng)有趣的漢語(yǔ)故事,悅耳動(dòng)聽的漢語(yǔ)歌曲它們像一塊磁石深深吸引著每一個(gè)孩子。孩子們喜歡趣味的課堂,在那里他們能找到學(xué)習(xí)的真正樂趣。
在平日的教育教學(xué)中,阿孜古麗。買買提老師率先垂范,身教勝于言教,她常說(shuō):“喊破嗓子,不如做出樣子,要想正人,必先正已?!彼?,無(wú)論上課還是下課,她總是以自己人格力量感染每一位學(xué)生,注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。她說(shuō)的每句話,做的每一件事都能嚴(yán)律己,率先垂范。教室中要垃圾,一定是她第一個(gè)拾起來(lái),每天第二節(jié)課總是她第一個(gè)去關(guān)燈,早讀中總是她第一個(gè)捧起書大聲朗讀漸漸的,同學(xué)們開始了變化,有人撿地上的紙片了,有人去關(guān)燈了,有人帶著大家一起早讀了一切都在消移默化中產(chǎn)生了微細(xì)的變化,真可謂是:“春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲?!?/p>
教學(xué)工作,她總是早出晚歸,每當(dāng)漆黑的夜晚回到家中,望著病床上的母親,餓得啃干馕的孩子,她不禁清然淚下。她沒有抱怨,沒有不快,只有心疼。因?yàn)樗?,畢業(yè)班的30多個(gè)孩子更需要她,離開她課會(huì)被落下,孩子們的成績(jī)會(huì)被耽誤,他們可能會(huì)與“內(nèi)初班”無(wú)緣。于是,她心中只有一個(gè)信念:克服一切困難忠于教學(xué)工作,幫助孩子們?nèi)缭缚既雰?nèi)初班。
一位教師,有了愛心就能成就教育。她憑著一顆愛心做好了教育工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。教書育人是她的職責(zé),愛崗敬業(yè)是她的本分,她是這樣想的,更是這樣做的。
阿孜古麗。買買提老師班有這樣一個(gè)小女孩,她的家庭十分困難。記得,那是一個(gè)寒冷冬天的中午,天空里飄著鵝毛大雪,刺骨的寒風(fēng)無(wú)情的割人臉,她正準(zhǔn)備到辦公室火爐旁取暖,突然眼前閃過(guò)了一個(gè)瘦小的身影。她定了定神,仔細(xì)一看原來(lái)是維尼熱蹲在那個(gè)角落。她三步并兩步上前詢問:“維尼熱,怎么不回家吃午飯呢?”維尼熱忙答道:“老師,中午家里沒有飯,我?guī)Я艘恍K馕”說(shuō)著維尼熱的眼眶濕潤(rùn)了,阿孜古麗。買買提老師一把將那個(gè)瘦小的身子摟在懷里,哽咽的說(shuō):“老師帶飯了,我們一塊到辦公室吃?!弊阅翘旌螅啻蔚骄S尼熱家家訪,得知維尼熱家庭十分困難,孩子常常饑一頓飽一頓,有時(shí)甚至一天也吃不上一頓熱飯。此后,她便每天帶飯給瘦小的女孩,像慈母一般呵護(hù)她、幫助他。漸漸的孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)逐步提高,最后考上了夢(mèng)想中的內(nèi)初班,這是她對(duì)阿孜古麗。買買提老師最好的回報(bào)。她就是用自己濃濃的美、真摯的情去感染每一個(gè)孩子,呵護(hù)他們健康成長(zhǎng)。
20多年來(lái),阿孜古麗。買買提老師正如此一朵“希望之花”在平凡的校園中綻放著她一路艱辛、一路歡歌。她將一顆顆希望的種子播撒在帕鄉(xiāng)中心小學(xué),這方沃土上,勤奮耕耘,默默奉獻(xiàn),精詩(shī)種子能開出朵朵美麗的“希望之花”!
鄉(xiāng)村演講稿篇十二
大家好!
今天,我演講的題目是—美麗鄉(xiāng)村,特色古零
“結(jié)廬在人境,而無(wú)車馬喧。問君何能爾,心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下,悠然見南山。山氣日夕佳,飛鳥相與還。此中有真意,欲辯已忘言?!?/p>
每每讀到陶淵明這讓人向往鄉(xiāng)村生活的詩(shī)歌意境,都讓我想起我的故鄉(xiāng),古零。這里發(fā)生了翻天覆地的變化,因?yàn)樽罱?,我們這里開展了“美麗古零,生態(tài)鄉(xiāng)村”的活動(dòng)。
過(guò)去,人們都說(shuō)家鄉(xiāng)山清水秀只能是一種奢望,不講文明,總是亂扔垃圾,胡亂排放污水,亂擺攤點(diǎn),亂停放車輛,隨便吐痰、隨地大小便,“臟、亂、差”隨處可見,把古零這個(gè)美麗的鄉(xiāng)鎮(zhèn)弄得烏煙瘴氣,慘不忍睹??勺詮膶?shí)施了“城鄉(xiāng)清潔工程”后,古零各個(gè)村屯的面貌煥然一新,為了實(shí)現(xiàn)我們的中國(guó)夢(mèng),我們要搞美麗古零,生態(tài)古零,宜居古零。終于,在領(lǐng)導(dǎo)干部的帶領(lǐng)下,我們?nèi)駞⑴c了清潔鄉(xiāng)村的活動(dòng),攜手共建美麗古零。把“奮進(jìn)似馬,堅(jiān)韌如山,自強(qiáng)似鼓,和諧如歌”的馬山精神展現(xiàn)得淋漓盡致。
你看,平時(shí)污水橫流的街道,垃圾亂扔的大街小巷,在鎮(zhèn)委會(huì)干部和居民們的共同努力下,變得整齊、干凈了。走在大街小巷上,都能看到擺放有序的攤點(diǎn)、整齊停放的車輛,讓人覺得街道變寬敞了、變潔凈了。
你看,我們的校園也有了很大的變化,學(xué)校里不管是老師還是同學(xué),甚至是校領(lǐng)導(dǎo),無(wú)論誰(shuí)看見地上有垃圾,都會(huì)把腰彎一彎,主動(dòng)地?fù)炱鹄?。連一些不講究衛(wèi)生的同學(xué)也都自覺了起來(lái),整個(gè)校園被一股濃濃的“向前一小步,文明一大步”的文明氣息包圍著。
國(guó)弄拉;傍晚,我們踏著夕陽(yáng),悠閑的散步于迷人的小溪小河旁。聞到的,看到的,聽到的,想到的,一切的一切都是美麗的。
“美麗鄉(xiāng)村,特色古零”需要人人參與,人人動(dòng)手,人人實(shí)踐,朋友們,貢獻(xiàn)出你們神奇的力量吧,讓我們一起把古零這個(gè)可愛的故鄉(xiāng)建設(shè)成為“天常藍(lán),樹常綠,水常青,地常凈的美麗家園吧!
我的演講完畢,謝謝大家。
鄉(xiāng)村演講稿篇十三
同志們:
由于前幾天在北京開會(huì),所以,前兩期鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)班開班式我未能參加。今天,有機(jī)會(huì)參加第三期培訓(xùn)班開班式,有兩個(gè)目的,一是想借此機(jī)會(huì),與大家見個(gè)面;二是向辛勤工作在基層一線的同志們表示親切的問候。下面,我就此次培訓(xùn)講兩點(diǎn)意見。
農(nóng)村衛(wèi)生工作是農(nóng)村公共事業(yè)的重要組成部分,直接關(guān)系到廣大農(nóng)民的`身體健康,關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展,我們每位醫(yī)務(wù)工作者所肩負(fù)的責(zé)任重大。近年來(lái),中央和省市制定出臺(tái)了加強(qiáng)農(nóng)村衛(wèi)生工作的一些政策意見,我縣也先后實(shí)施了基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)體制改革相關(guān)工作,推行了新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度、國(guó)家基本藥物制度等一系列舉措,基礎(chǔ)設(shè)施得到了鞏固和加強(qiáng),農(nóng)村醫(yī)療、保健、防疫體系不斷完善,取得了良好的成效,積累了許多成功的經(jīng)驗(yàn),給我縣農(nóng)村公共衛(wèi)生事業(yè)帶來(lái)了良好的發(fā)展機(jī)遇。但從總體上看,目前我縣農(nóng)村衛(wèi)生工作的基礎(chǔ)還非常薄弱,服務(wù)水平還不是很高,這與廣大群眾要求提高醫(yī)療水平的愿望還存在較大差距。加強(qiáng)農(nóng)村衛(wèi)生人員的培訓(xùn),是加快農(nóng)村衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展、解決廣大農(nóng)民看病難的當(dāng)務(wù)之急。這就要求我們要高度統(tǒng)一認(rèn)識(shí),把握目前難得的發(fā)展機(jī)遇,切實(shí)加大工作力度和培訓(xùn)力度,進(jìn)一步提高醫(yī)療工作者自身素質(zhì)和服務(wù)能力,努力使農(nóng)村衛(wèi)生事業(yè)有新突破,使我縣衛(wèi)生事業(yè)能夠再上一個(gè)新的臺(tái)階。
舉辦全縣鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)班是根據(jù)省、市、縣關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村衛(wèi)生工作的意見而確定的,今天舉辦的鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)班是第三期。今后,我們計(jì)劃每年都安排培訓(xùn),爭(zhēng)取用1-2年時(shí)間對(duì)全縣鄉(xiāng)、村兩級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生技術(shù)人員進(jìn)行一次全面、系統(tǒng)的培訓(xùn)。通過(guò)這次培訓(xùn),一方面是使鄉(xiāng)村醫(yī)生充分了解和掌握基本公共衛(wèi)生服務(wù)、基本藥物制度等政策意見及工作要求,提高村衛(wèi)生室服務(wù)和管理水平;另一方面,也是為了給大家提供一個(gè)學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái),引導(dǎo)大家去學(xué)習(xí)知識(shí),更新觀念。同志們要珍惜這次難得的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性和責(zé)任感,不斷提高自己的管理能力和工作水平。培訓(xùn)班的時(shí)間是有限的,但學(xué)習(xí)卻是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。大家要掌握學(xué)習(xí)方法,突出學(xué)習(xí)內(nèi)容,有重點(diǎn)、有選擇地進(jìn)行學(xué)習(xí),汲取更多更新的知識(shí),努力提高自己的診療水平和依法行醫(yī)的意識(shí),切實(shí)把我們的醫(yī)療水平提高到一個(gè)更高檔次,為保障廣大人民群眾的身體健康創(chuàng)造良好的技術(shù)條件。
本次鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)班由我局統(tǒng)一安排,衛(wèi)校承辦。衛(wèi)校相關(guān)人員經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的計(jì)劃后付諸實(shí)施,培訓(xùn)安排詳實(shí)、可行。參與培訓(xùn)的教師均為經(jīng)驗(yàn)豐富、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的骨干、專家和領(lǐng)導(dǎo)。在這里,我希望授課老師在培訓(xùn)過(guò)程中,能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足,認(rèn)真講授好每一項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容;同時(shí)也希望各位村醫(yī)沉下心來(lái),集中精力,力求學(xué)深學(xué)透、融會(huì)貫通。學(xué)習(xí)期間,大家要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,思想上高度重視,爭(zhēng)取在有限的時(shí)間內(nèi),取得最好的學(xué)習(xí)效果。
最后,祝大家學(xué)習(xí)愉快,身體健康!謝謝大家!
鄉(xiāng)村演講稿篇十四
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
每每讀到陶淵明這讓人向往鄉(xiāng)村生活的詩(shī)歌意境,都讓我想起我的故鄉(xiāng),古零。這里發(fā)生了翻天覆地的變化,因?yàn)樽罱覀冞@里開展了“美麗古零,生態(tài)鄉(xiāng)村”的活動(dòng)。
過(guò)去,人們都說(shuō)家鄉(xiāng)山清水秀只能是一種奢望,不講文明,總是亂扔垃圾,胡亂排放污水,亂擺攤點(diǎn),亂停放車輛,隨便吐痰、隨地大小便,“臟、亂、差”隨處可見,把古零這個(gè)美麗的鄉(xiāng)鎮(zhèn)弄得烏煙瘴氣,慘不忍睹??勺詮膶?shí)施了“城鄉(xiāng)清潔工程”后,古零各個(gè)村屯的面貌煥然一新,為了實(shí)現(xiàn)我們的中國(guó)夢(mèng),我們要搞美麗古零,生態(tài)古零,宜居古零。終于,在領(lǐng)導(dǎo)干部的帶領(lǐng)下,我們?nèi)駞⑴c了清潔鄉(xiāng)村的活動(dòng),攜手共建美麗古零。把“奮進(jìn)似馬,堅(jiān)韌如山,自強(qiáng)似鼓,和諧如歌”的馬山精神展現(xiàn)得淋漓盡致。
你看,平時(shí)污水橫流的.街道,垃圾亂扔的大街小巷,在鎮(zhèn)委會(huì)干部和居民們的共同努力下,變得整齊、干凈了。走在大街小巷上,都能看到擺放有序的攤點(diǎn)、整齊停放的車輛,讓人覺得街道變寬敞了、變潔凈了。
你看,我們的校園也有了很大的變化,學(xué)校里不管是老師還是同學(xué),甚至是校領(lǐng)導(dǎo),無(wú)論誰(shuí)看見地上有垃圾,都會(huì)把腰彎一彎,主動(dòng)地?fù)炱鹄?。連一些不講究衛(wèi)生的同學(xué)也都自覺了起來(lái),整個(gè)校園被一股濃濃的“向前一小步,文明一大步”的文明氣息包圍著。
國(guó)弄拉;傍晚,我們踏著夕陽(yáng),悠閑的散步于迷人的小溪小河旁。聞到的,看到的,聽到的,想到的,一切的一切都是美麗的。
“美麗鄉(xiāng)村,特色古零”需要人人參與,人人動(dòng)手,人人實(shí)踐,朋友們,貢獻(xiàn)出你們神奇的力量吧,讓我們一起把古零這個(gè)可愛的故鄉(xiāng)建設(shè)成為“天常藍(lán),樹常綠,水常青,地常凈的美麗家園吧!
鄉(xiāng)村演講稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),同志們,xxx村的鄉(xiāng)親們:
大家上午好!
美麗鄉(xiāng)村寫新篇,和諧xxx添亮色。今天,前來(lái)參加xxx村美麗鄉(xiāng)村四項(xiàng)工程竣工儀式,看到xxx村的新變化、新面貌,我感到非常的高興。在這里,請(qǐng)讓我代表鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府對(duì)xxx村在美麗鄉(xiāng)村建設(shè)取得的新成績(jī)表示熱烈祝賀!向前來(lái)參加今天儀式的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及各界嘉賓表示熱烈的.歡迎!向一直以來(lái)對(duì)花山鎮(zhèn)和xxx村的各項(xiàng)工作給予關(guān)心和支持的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各有關(guān)單位致以衷心的感謝和崇高的敬意!
今年以來(lái),我鎮(zhèn)積極響應(yīng)區(qū)委、區(qū)政府的號(hào)召,按照典型先行、示范引路、以點(diǎn)帶面、全面推進(jìn)、彰顯特色的思路,真抓實(shí)干,攻堅(jiān)克難,迅速掀起了美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的高潮,并且初步打造出“和諧xxx”、“文化洛場(chǎng)”、“綠色東方”、“山水獅民”等一批成效明顯、特色鮮明、亮點(diǎn)突出的先進(jìn)村。
我們今天來(lái)到xxx村,可以明顯地看到整個(gè)村莊發(fā)生了可喜的變化。xxx村在美麗鄉(xiāng)村建設(shè)工作中,堅(jiān)持把群眾利益放在第一位,把美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的各項(xiàng)工程作為便民、惠民、利民、富民的“民心工程”來(lái)抓,以推進(jìn)村莊整治進(jìn)一步打牢美麗鄉(xiāng)村的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),以完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)進(jìn)一步優(yōu)化美麗鄉(xiāng)村的整體環(huán)境,以加強(qiáng)文化建設(shè)來(lái)進(jìn)一步豐富美麗鄉(xiāng)村的精神內(nèi)涵,使美麗鄉(xiāng)村建設(shè)轉(zhuǎn)化為廣大農(nóng)民群眾看得見、摸得著、享受得到的實(shí)實(shí)在在的成果,受到了廣大干部群眾的衷心擁護(hù)和支持。
黨的報(bào)告提出,要把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位,努力建設(shè)美麗中國(guó)。美麗中國(guó)建設(shè)的重點(diǎn)在農(nóng)村,主戰(zhàn)場(chǎng)在農(nóng)村。推進(jìn)美麗中國(guó)建設(shè),對(duì)我們推進(jìn)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)提出了更高的要求,也說(shuō)明我們開展美麗鄉(xiāng)村建設(shè)任重而道遠(yuǎn)。因此,希望xxx村“百尺竿頭更進(jìn)一步”,把今天四項(xiàng)工程竣工作為一個(gè)新的起點(diǎn),繼續(xù)發(fā)揚(yáng)敢想敢干、敢為人先的精神,打造更多的惠民工程、精品工程和亮點(diǎn)工程,為推進(jìn)我鎮(zhèn)及至全區(qū)的美麗鄉(xiāng)村建設(shè)作出新的更大貢獻(xiàn)!
借今天這個(gè)機(jī)會(huì),祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志和各位鄉(xiāng)親身體健康、工作順利、生活幸福!
多謝大家!
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