通過寫心得體會，我們可以發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)和生活中的成長和變化。寫心得體會時，應(yīng)該避免空泛和老套的表述，要具備個人獨特的思考和見解。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些精選心得體會范文，希望可以給大家?guī)硪恍╈`感和啟迪。
參加校本教研心得體會篇一
第一段：引入話題和背景介紹（200字）。
近年來，美術(shù)教學(xué)在我國的學(xué)校教育中日益受到重視，越來越多的學(xué)校開始開展美術(shù)教研活動。為了提高自己的教學(xué)水平和豐富教學(xué)經(jīng)驗，我有幸參加了一次美術(shù)教研活動，并從中受益匪淺。本文將分享我在這次活動中的心得體會。
第二段：了解最新教育理論（200字）。
參加這次美術(shù)教研活動，最大的收獲之一是了解到了最新的教育理論和美術(shù)教學(xué)方法。在會議期間，專家們詳細(xì)講解了關(guān)于美術(shù)教學(xué)的最新研究成果，并分享了他們在教學(xué)實踐中的經(jīng)驗和教訓(xùn)。通過聽取他們的授課和講座，我深刻理解到美術(shù)教學(xué)并非簡單的技巧傳授，而是要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和藝術(shù)欣賞能力。新的教育理論為我打開了一扇新的思考之窗，激發(fā)了我對美術(shù)教學(xué)的興趣。
第三段：與同行交流和互動（200字）。
這次美術(shù)教研活動還提供了與同行交流和互動的機會。在會場上，我結(jié)識了來自全國各地的美術(shù)教師，他們都是非常有經(jīng)驗和才華的教育工作者。我們互相交流了自己的教學(xué)心得和問題，并一起探討了如何更好地教授美術(shù)課程。通過與他們的交流，我不僅擴(kuò)大了自己的視野，也學(xué)到了許多實用的教學(xué)方法和技巧。這些寶貴的經(jīng)驗對我今后的教學(xué)將產(chǎn)生重要的影響。
第四段：實踐與分享（200字）。
在美術(shù)教研活動中，我還有機會實踐并分享自己的教學(xué)創(chuàng)新。在一個專題講座中，我提出了一種新的美術(shù)教學(xué)方法，并得到了專家們的鼓勵和支持。經(jīng)過反復(fù)思考和實踐，我發(fā)現(xiàn)這種教學(xué)方法能夠更好地調(diào)動學(xué)生的積極性和創(chuàng)造力，讓學(xué)生在繪畫中得到更多的樂趣。我在實踐過程中記錄了細(xì)節(jié)和反思，然后在會議的分享環(huán)節(jié)中將這個實踐經(jīng)驗與其他參會教師分享。這次分享得到了廣泛贊許，也為其他教師提供了新思路和靈感。
第五段：總結(jié)心得與展望未來（200字）。
通過參加美術(shù)教研活動，我深刻理解到教師的角色就是一個學(xué)習(xí)者和研究者。只有不斷學(xué)習(xí)和探索，才能更好地教授學(xué)生知識和技能。我將繼續(xù)參加各類教研活動，不斷提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。同時，我也將將所學(xué)和所思應(yīng)用到實踐中，為學(xué)生提供更好的美術(shù)教育。相信通過不斷的努力，我會成為一名更優(yōu)秀的美術(shù)教育工作者，為培養(yǎng)具有創(chuàng)造力和藝術(shù)素養(yǎng)的學(xué)生貢獻(xiàn)力量。
參加美術(shù)教研活動是一次難得的機會，讓我從中獲得了教學(xué)的靈感和動力。這次活動對我個人和職業(yè)發(fā)展都有著積極的影響，使我成長為更加出色的教師。我將始終保持學(xué)習(xí)和探索的態(tài)度，并不斷提升自己的教學(xué)水平，為美術(shù)教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
參加校本教研心得體會篇二
最近，我有幸參加了一次關(guān)于美術(shù)教研的活動，深感受益良多。在這次活動中，我結(jié)識了一些教育界的前輩，聽取了他們的寶貴經(jīng)驗，也與其他的同行進(jìn)行了交流互動。通過這次參加美術(shù)教研的經(jīng)歷，我不僅明白了美術(shù)教育的重要性，也對教研活動的意義有了更深刻的認(rèn)識。
第二段：認(rèn)識美術(shù)教育的意義。
美術(shù)教育在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、觀察力和審美能力上有著無比重要的作用。美術(shù)的學(xué)習(xí)可以幫助學(xué)生培養(yǎng)細(xì)致入微的觀察力，提高他們的想象力和創(chuàng)造力。在美術(shù)課堂上，學(xué)生們可以通過模仿、創(chuàng)作等方式，不斷鍛煉自己的審美能力。通過這樣的學(xué)習(xí)，他們可以更好地欣賞美的事物，培養(yǎng)對美的熱愛，并在日常生活中能夠運用自己所學(xué)到的美術(shù)知識。
第三段：了解教研活動的意義。
通過參加這次美術(shù)教研活動，我深切體會到了教研對教師們的重要性。教研可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，了解其他教師的優(yōu)點，并通過交流和互動，從而提高我們的教學(xué)水平。在教研的過程中，我們還可以學(xué)習(xí)到其他教師的先進(jìn)教育觀念和教學(xué)方法，促使我們不斷更新自己的教學(xué)理念，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
第四段：分享交流的重要性。
在美術(shù)教研活動中，我不僅向其他老師請教了許多問題，也把自己的經(jīng)驗和見解與他人分享。通過交流，我不僅加深了對于美術(shù)教育的理解，也拓寬了教育思維的廣度。同時，在與其他老師交流的過程中，我也學(xué)會了聆聽和傾聽他人的觀點，尊重每個人的意見，并從中獲取啟發(fā)，來完善自己的教育教學(xué)方式。
第五段：總結(jié)體會。
通過參加美術(shù)教研活動，我增長了對美術(shù)教育的認(rèn)識，并積累了寶貴的經(jīng)驗和教學(xué)方法。同時，與其他教師的互動交流也使我明白了教研活動對于提高自身教學(xué)質(zhì)量的重要性。我相信，在今后的教育教學(xué)過程中，我會更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和審美能力，并運用自己所學(xué)到的美術(shù)知識，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)體驗。
總結(jié)：
通過這次參加美術(shù)教研的經(jīng)歷，我不僅對美術(shù)教育的意義有了更深刻的認(rèn)識，也理解了教研活動對于教師個人發(fā)展的重要性。同時，與其他教師的交流互動，豐富了我的教育思維，也為我提供了更多教學(xué)上的靈感和啟發(fā)。我希望今后能繼續(xù)參加這種教研活動，不斷提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育教學(xué)服務(wù)。
參加校本教研心得體會篇三
一、不斷的進(jìn)步是以不斷的學(xué)習(xí)為前提的。我個人很喜歡專家講座，當(dāng)書越教越疲憊的時候，需要見多識廣又有較高理論水平的專家高屋建瓴的給我指導(dǎo)，助我突破瓶頸。專家講座滿足了我的需求。培訓(xùn)結(jié)束了，但我的學(xué)習(xí)并未結(jié)束，相，以此為契機，它才剛剛開始。專家給我們推薦了很多有名的書籍，我將會一一去學(xué)習(xí)研讀。
二、轉(zhuǎn)變思想觀念。隨著社會的飛速發(fā)展，老百姓的意識也逐步提高，過去的“養(yǎng)兒防老”的觀念已經(jīng)過時，老百姓逐漸意識到了知識的重要性，為孩子選擇優(yōu)質(zhì)教育，不讓孩子輸在起跑線上，已經(jīng)成為了絕多數(shù)家長的共識。所以作為教師的我們必須要轉(zhuǎn)變思想觀念，轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學(xué)方式，跟上時代的發(fā)展，做一個能適應(yīng)社會并受到老百姓喜歡的人民教師。
三、加強學(xué)習(xí)。過去不代表未來，要轉(zhuǎn)變觀念靠的是學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)來改變自己，以學(xué)習(xí)來充實自己。本次校本培訓(xùn)，我更強地意識到了自己知識的淺薄。在這些專家們面前我多像一只井底之蛙，什么教科研，什么新的備課理念，我都覺得很新鮮，有些以前真的連聽都沒聽過，更別提去實踐了，我有了一種很強的危機感，所以學(xué)習(xí)迫在眉睫！只有這樣才能使危機有轉(zhuǎn)機，所謂“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。”相信自己能堅持。
四、學(xué)會思。蘇霍姆林斯基曾說過：“只有善于分析自己工作的教師，才能成為得力的有經(jīng)驗的教師?！辈ㄋ辜{也說過：“沒有思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能成為膚淺的知識。如果教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進(jìn)行深入的思考，那么他的教學(xué)水平的發(fā)展將受限制，甚至有所滑坡?！痹谝郧暗墓ぷ髦校译m然有過思，但從來沒有很認(rèn)真地正規(guī)地把它當(dāng)成一項工作去執(zhí)行，只是在頭腦里想想就過了。在以后的工作中，我一定而且必須要學(xué)會總結(jié)思，以逐步提高自己的教學(xué)水平。
六、教師對學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)性的，影響不是一時的，而是長遠(yuǎn)的。教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友。
七、在課堂上應(yīng)該多給學(xué)生思考的時間。確實，只有讓學(xué)生主動去思考，即便自己的答案是錯的，都會使學(xué)生對所學(xué)知識留下深刻印象。課堂四十五分鐘，我們應(yīng)該舍得放棄，多留點時間給學(xué)生，讓他們學(xué)著思考，學(xué)著總結(jié)，留下印象?？傊?，通過校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)收獲很，希望今后能有更多這樣的機會，使我們的教師能夠盡快提高自身能力，投入到教育教學(xué)當(dāng)中，在教育這個崗位上有更高的突破。
來源：網(wǎng)絡(luò)整理免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。
content_2();。
參加校本教研心得體會篇四
近期，我有幸參加了由人教教育集團(tuán)舉辦的一次教研活動。經(jīng)過三天的學(xué)習(xí)和交流，我深受啟發(fā)，收獲頗豐。在這次教研活動中，我不僅學(xué)到了更多的教學(xué)方法和教育理念，還結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師，我深切感受到了教研的重要性和價值，從而對未來的教學(xué)工作充滿了信心。
首先，這次教研活動讓我意識到了教研的重要性。過去，我對教研抱有一種淡漠的態(tài)度，認(rèn)為教學(xué)只要能夠按照教材上的要求進(jìn)行就可以了。然而，在這次活動中，我看到了許多教研成果的案例，發(fā)現(xiàn)教研可以大大提高教學(xué)效果。參加教研活動讓我深入了解了教研的意義和目的，使我明確了提高教學(xué)質(zhì)量、創(chuàng)新教學(xué)方法的重要性。
其次，這次教研活動讓我對于教學(xué)方法有了新的認(rèn)識。在課堂教學(xué)中，我過于依賴傳統(tǒng)的教學(xué)方法，導(dǎo)致學(xué)生缺乏主動性和創(chuàng)新力。這次教研活動中，我看到了很多教師采用了不同的教學(xué)方法，如游戲教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)等，這些方法不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和創(chuàng)新能力。通過這次活動，我發(fā)現(xiàn)了一些適合自己的教學(xué)方法，并下定決心要在今后的教學(xué)中加以實踐。
第三，這次教研活動讓我認(rèn)識到了教育的終極目標(biāo)。我們教師的職責(zé)不僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。過去，我過于注重學(xué)生的成績，而忽視了他們的品德修養(yǎng)和實踐能力的培養(yǎng)。然而，在這次教研活動中，我看到了許多教師注重發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力，并通過各種途徑指導(dǎo)學(xué)生形成正確的道德觀和價值觀。這讓我深刻意識到，教育的最終目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展，而不僅僅是追求分?jǐn)?shù)。
第四，這次教研活動讓我認(rèn)識到了教師的專業(yè)發(fā)展的重要性。在這次活動中，我遇到了許多教齡較長的老師，他們深沉的教學(xué)功底和豐富的教學(xué)經(jīng)驗讓我感到敬佩。通過與他們的交流，我了解到教師在專業(yè)發(fā)展的道路上沒有止境，只有不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐，才能提高自己的教育水平。因此，我下定決心要努力學(xué)習(xí)，不斷充實自己的知識，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
最后，這次教研活動讓我結(jié)識了許多志同道合的教師朋友。在這次活動中，我與來自全國各地的優(yōu)秀教師進(jìn)行了廣泛的交流和探討，我們相互分享了自己的教育經(jīng)驗和教學(xué)心得。通過與他們的交流，我學(xué)到了很多，也汲取了很多教學(xué)的靈感。這些教師朋友們的熱情和專業(yè)性讓我深受感動，也激發(fā)了我熱愛教育事業(yè)的決心。我們建立了深厚的友誼，并互相鼓勵和支持，這對我的教學(xué)事業(yè)將起到很大的幫助。
綜上所述，參加人教教研活動是一次收獲滿滿的體驗。通過這次活動，我不僅對教研的重要性和教學(xué)方法有了更深入的認(rèn)識，還明確了教育的終極目標(biāo)和教師的專業(yè)發(fā)展的重要性。同時，我也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師朋友，他們的熱情和專業(yè)性對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我相信，通過這次教研活動的學(xué)習(xí)和交流，我將能夠在今后的教學(xué)工作中更好地發(fā)展自己，提升自己的教育水平。
參加校本教研心得體會篇五
近年來，隨著教育改革的深入推進(jìn)，教研成為提高教師教學(xué)水平、促進(jìn)教育發(fā)展的重要途徑。為了更好地推動學(xué)校教研工作的開展，校長作為學(xué)校教育管理的核心力量之一，積極參與教研活動，并從中獲取經(jīng)驗與收獲。以下將從教研對教師成長的重要作用、校長的參與方式、教研帶來的啟示與反思、有效推動教研工作的措施以及校長參加教研的價值等方面，探討校長參加教研的心得體會。
教研對教師成長有著重要作用。教師作為教學(xué)工作者，通過參與教研活動，能夠發(fā)現(xiàn)和彌補自身教學(xué)中的不足之處，并相互借鑒交流，提高教學(xué)水平。同時，教師參與教研能夠增加教學(xué)的多樣性，豐富了課堂教學(xué)的形式和手段，使學(xué)生受益頗多。此外，教研還能夠激發(fā)教師的熱情和創(chuàng)造力，鼓勵教師不斷探索創(chuàng)新，提高教學(xué)效果。因此，校長參加教研，能夠更好地了解教師的成長需求，為其提供更合適、更有效的支持和幫助。
校長的參與方式多樣而靈活。校長可以通過定期組織教研活動，邀請專家進(jìn)行講座或授課，引導(dǎo)教師開展小組研討或課題研究等方式，提高教研的針對性和實效性。此外，校長還可以親自參與教研活動，與教師一同探討問題，共同研究解決方案。校長作為教育管理層的代表，他的參與將有效促進(jìn)教研活動的順利進(jìn)行，并為教師提供更廣闊的發(fā)展平臺。
教研帶來的啟示與反思是校長參與教研的重要收獲。通過參與教研活動，校長能夠深入了解教師的教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)成果，發(fā)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)中存在的問題和瓶頸，及時采取行動予以解決。同時，校長還能夠?qū)W(xué)校的發(fā)展方向和目標(biāo)進(jìn)行評估與調(diào)整，為學(xué)校提供更科學(xué)和有效的指導(dǎo)。此外，校長還能夠從教師的經(jīng)驗中汲取營養(yǎng)，充實自身的專業(yè)知識和能力，提高學(xué)校整體的管理和發(fā)展水平。
校長參加教研的有效措施是保障教研工作順利進(jìn)行的重要條件。首先，校長要樹立正確的教研觀念，充分認(rèn)識到教研對學(xué)校發(fā)展的重要作用，并明確自身的參與方式和目標(biāo)。其次，校長要注重建設(shè)教研團(tuán)隊，培養(yǎng)和選拔具有教研能力和創(chuàng)新意識的師資力量，提高教研的質(zhì)量和水平。此外，校長還需加強對教研活動的組織與管理，明確教研的目標(biāo)和任務(wù)，確保教研工作的順利進(jìn)行。
校長參加教研的最大價值在于引領(lǐng)學(xué)校的教研工作。校長作為學(xué)校教育管理的重要角色，參加教研不僅是提高自身能力和素質(zhì)的需要，也是增強學(xué)校教研活動的凝聚力和影響力的需要。校長的參與不僅能夠提供專業(yè)指導(dǎo)和技術(shù)支持，還能夠為教師樹立榜樣，激發(fā)教師的活力和創(chuàng)造力，推動學(xué)校教研活動的深入開展，進(jìn)一步提升教師的教學(xué)水平和學(xué)校的整體實力。
總之，校長參加教研是一項既有挑戰(zhàn)性又有價值的工作。通過參與教研，校長不僅能夠了解和滿足教師的成長需求，還能夠獲取教研活動帶來的豐厚收獲，并將這些經(jīng)驗運用于學(xué)校的管理和發(fā)展中，促進(jìn)學(xué)校教研工作的順利進(jìn)行，推動學(xué)校整體的進(jìn)步與發(fā)展。因此，校長應(yīng)積極參與教研活動，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和管理能力，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量。
參加校本教研心得體會篇六
教研活動是教師專業(yè)成長的重要途徑，如何引領(lǐng)教師進(jìn)行高質(zhì)量的教研活動，探索課堂教學(xué)改革的新途徑，是校長工作中的重要任務(wù)之一。近日，本校校長積極參加教研活動，獲取新的教育思想和教學(xué)經(jīng)驗，希望能夠在學(xué)校的發(fā)展中找到更多的突破點。以下是校長參加教研的心得體會。
第一段：積極參與教研打破常規(guī)。
參加校本教研心得體會篇七
近年來，教育改革不斷深化，為了提高教師的教學(xué)水平，不斷激發(fā)教師的創(chuàng)新潛能，校長參加教研已成為經(jīng)常性的活動，這不僅為校長提供了一個更好的發(fā)揮帶頭作用的平臺，也使教師們更有動力去學(xué)習(xí)和探索新的教育理念和方法。在近期舉行的教研活動中，我作為校長有幸能夠參與其中，從而深刻感受到了校長參加教研的重要性和價值。以下是我對這次教研活動的心得體會。
首先，教研活動提供了一種良性的互動平臺。在教研的過程中，與會的教師和我進(jìn)行了充分的交流和討論，這種互動不僅僅是在課堂上的呈現(xiàn)和解答，更是師生之間的心靈溝通和分享。通過這種互動，我深刻感受到了教師隊伍的熱血和教學(xué)研究的追求。同時，我也將自己的經(jīng)驗和觀點與教師們共享，這種相互學(xué)習(xí)，互通有無的狀態(tài)，促進(jìn)了教師們的認(rèn)知更新和教學(xué)能力的提升。
其次，教研活動對校長的指導(dǎo)作用不可忽視。校長作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，參加教研活動能夠更好地了解教師們的教學(xué)實踐和問題，有針對性地提供具體的指導(dǎo)意見。在這次教研活動中，我發(fā)現(xiàn)有些教師在課堂教學(xué)中存在著溝通不暢、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不夠等問題，于是我針對這些問題提出了一些建設(shè)性的意見和建議。通過我的指導(dǎo)，教師們提高了自身的教學(xué)技能和水平，換來的是學(xué)生學(xué)習(xí)效果的提升和學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
第三，教研活動對校園文化的建設(shè)有著積極的作用。校長積極參與教研活動，為教師們打開了一扇了解外界的窗戶，也為學(xué)校的文化建設(shè)注入了新的動力。在這次教研活動中，我看到了一些教師們敢于創(chuàng)新的精神和對教學(xué)有獨到見解的能力。這些特質(zhì)和價值觀不僅使教師們在教學(xué)中勇于嘗試，更在學(xué)校文化建設(shè)中產(chǎn)生了新的思考和影響。因此，校長參加教研是促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的重要途徑之一。
第四，教研活動使校長更加關(guān)注教師的成長和發(fā)展。在教研的過程中，我經(jīng)常與教師們交流和互動，了解每個教師的教學(xué)狀況和發(fā)展需求。通過這種參與和關(guān)注，我更加了解教師的困難和需要，并在后續(xù)的工作中提供有針對性的培訓(xùn)和支持。例如，一位年輕的教師對自己的教學(xué)技巧和方法感到困惑，我針對他的需求開展了一次個別輔導(dǎo)。通過這次輔導(dǎo)，他的教學(xué)效果得到了明顯改善，也為他未來的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
最后，教研活動促進(jìn)了學(xué)校的整體發(fā)展。在這次教研活動中，不同的教師展示了各自的教學(xué)亮點和特色，給其他教師們帶來了很多啟發(fā)和思考。這種分享和交流不僅僅是為了個人的成長，更是為了學(xué)校的整體發(fā)展和提高。因此，在以后的工作中，我們將繼續(xù)加強教研活動，為學(xué)校的發(fā)展注入新的動力。
總之，校長參加教研活動是一項重要的舉措，不僅能夠提高教師的教學(xué)能力和水平，也促進(jìn)了校園文化的建設(shè)和教師的成長。作為校長，我將繼續(xù)加大對教研活動的支持和重視，為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。同時，我也希望教師們能夠繼續(xù)保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和創(chuàng)新精神，通過教研活動不斷提高自身的教學(xué)水平，為學(xué)生成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
參加校本教研心得體會篇八
20xx年11月7日8日9日三天，我們在校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，參加了銀川十六小。銀川二十一小的分校湖畔學(xué)校。銀川回民二小的教研活動，觀摩了幾位老師的課，本次教研活動對于我而言，是一次寶貴的學(xué)習(xí)機會，深有感受，所以我想淺談一些體會：
首先，銀川十六小三年級二班的語文老師上的是，她的課引導(dǎo)有方，習(xí)題有針對性，課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，老師語言精練，學(xué)生也學(xué)得輕松，愉快，在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中，學(xué)生不但體驗到了學(xué)習(xí)的快樂，也把知識學(xué)得很牢固，很到位，理解到位了，他們的發(fā)言和總結(jié)也很精彩，比如說“孔子求學(xué)非常的不易！”“學(xué)習(xí)沒有最好只有更好！”“學(xué)習(xí)是么有止境的??！”
課堂教學(xué)在這個環(huán)節(jié)上，首先以學(xué)生為主體。學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人，教師的角色已經(jīng)發(fā)生轉(zhuǎn)變，轉(zhuǎn)變成了學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和輔助者。教師已從教學(xué)理念上發(fā)生根本性的改變，尊重學(xué)生，讓他們在課堂這個舞臺上盡情的展現(xiàn)自我，從而達(dá)到培養(yǎng)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力和自主學(xué)習(xí)的能力。其次，是十六小的音樂老師，她在音樂課上確實用音樂在說話，打節(jié)奏，練習(xí)聽音，識歌譜，唱歌詞，她樣樣拿手，整節(jié)音樂課充滿了激情和活力！
再次，是興慶區(qū)回民二小一年級五班李莉老師的語文。課她的課準(zhǔn)備充分語言豐富能調(diào)動兒童的積極性。課堂容量大涉及到的內(nèi)容有，生字，詞語，句子，段落，還有仿照段落說話。并且在學(xué)生良好習(xí)慣培養(yǎng)方面做得也很好，比如“坐端正坐直才能寫好字！”激勵性語言也很豐富，如“你真棒！”“你真了不起！”“哎呀！真好?。 钡榷技て鹆藢W(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情。李老師課堂的精彩展示，無不看出一個老師的扎實功底。
本次教研活動使我學(xué)到了很多知識，給我最深切的感受就是：
三個學(xué)校———都能夠組建一支有頭腦，有見識，會處理事情，有奉獻(xiàn)精神的教師領(lǐng)導(dǎo)班子處理學(xué)校事務(wù)，并且扶持和幫助年輕的教師不斷進(jìn)步，從而為學(xué)校作出更大更多的貢獻(xiàn)！
三個學(xué)校的老師———他們都團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極向上，謙虛有禮，文化氣息特別濃厚。
執(zhí)教的各位老師———俗話說一個好的導(dǎo)演會把一大幫演員指揮的很到位，讓他們把戲演的逼真，感人！會讓他們把知識和演技發(fā)揮到極致。這幾位做課的老師，恰如幾位好導(dǎo)演，他們啟發(fā)引導(dǎo)每一位學(xué)生用自己的眼睛和心去感受，去領(lǐng)悟，去發(fā)現(xiàn)每一個知識點。學(xué)生學(xué)的也很用心，收獲和體會也很豐富。比如學(xué)生的發(fā)言：“學(xué)習(xí)只有起點沒有終點！”“學(xué)習(xí)沒有最好只有更好！”這充分說明教師教學(xué)有方學(xué)生學(xué)的透徹，深刻！
總言而之，這次活動讓我受益匪淺，大開眼界，讓我學(xué)到了在我們本校，在課本以內(nèi)無法學(xué)到的很多知識，很多本事。如果能夠，我希望這樣的活動再多一些，讓我們再有互相學(xué)習(xí)，互相交流，互相探討，共同進(jìn)步的機會！！
參加校本教研心得體會篇九
我校為全面落實繼續(xù)教育工作，有計劃有步驟地抓校本培訓(xùn)工作，在廳進(jìn)行了短期培訓(xùn)及組織了專家講座。我積極參加了教育培訓(xùn)，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我總是認(rèn)真學(xué)習(xí)與思考。同時認(rèn)真自學(xué)有關(guān)校本培訓(xùn)的材料，感受頗深。我想，這都是針對新課改和現(xiàn)代社會需要進(jìn)行的活動。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)及不斷的實踐我有了以下幾點體會：
一是，教師角色的轉(zhuǎn)變，由過去的管理者、控制者、主導(dǎo)者、仲裁者為現(xiàn)在的組織者、助者、引導(dǎo)者、促進(jìn)者。由施與者轉(zhuǎn)變成引路者，從講壇走向?qū)W生中間，參與學(xué)習(xí)發(fā)生的全過程，體會共同成長的快樂。面對飛速發(fā)展的科技知識，在今天教育信息化的平臺上，教師的絕對權(quán)威已不復(fù)存在，因而教師作為終身學(xué)習(xí)的首當(dāng)其中者具有非凡的意義。從前倡導(dǎo)的換位思考、思維平等、理解學(xué)生等觀念，在今天自然地成為教師的行為。
意義的語言實踐活動，營造輕松愉快、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。
四是，教學(xué)呈現(xiàn)方式的轉(zhuǎn)變，注重信息技術(shù)與學(xué)科的整合，為學(xué)生學(xué)習(xí)搭建快捷、高效、容量的信息高速公路，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。注重了教師信息素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高，進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。基于信息技術(shù)的網(wǎng)上學(xué)習(xí)已經(jīng)成為眾多教師探索的課題，因此可以創(chuàng)造了豐富多樣的課型。常識課堂的開心詞典等都是生動有效的形式。
在學(xué)習(xí)期間，我積極探討新思路。本學(xué)期開學(xué)初，把校本培訓(xùn)中學(xué)到的理論知識很好地運用到實踐中去，我花費更多的時間和精力去探索，讓學(xué)生喜歡我的課堂。當(dāng)然，這只是我邁出的一小步，學(xué)習(xí)是永無止境的，我將更加努力地完善現(xiàn)在的課程并積極探索研發(fā)新課程和新的適合學(xué)生的教學(xué)方式，讓學(xué)生都能有一技之長。
參加校本教研心得體會篇十
第一學(xué)期我認(rèn)為，做一名現(xiàn)代化不落伍的老師，應(yīng)當(dāng)積極適應(yīng)素質(zhì)教育要求下的角色轉(zhuǎn)換，要用發(fā)展的眼光看學(xué)生，同時，不斷的充實和提高自己的能力，實現(xiàn)自身的持續(xù)發(fā)展，終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，這是新時期對教師的要求，也是為人教師的重要內(nèi)容.
以前我的認(rèn)識就是“春蠶到死絲方盡”，教師的工作的確需要奉獻(xiàn)。通過這學(xué)年的校本培訓(xùn)后，我又認(rèn)為新課程中有愛心，有創(chuàng)意，能夠擴(kuò)展教學(xué)資源，對學(xué)生自主學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響的具有注重人文關(guān)懷的教師。如關(guān)于真才實學(xué)的老師。也許“給學(xué)生一杯水，自己首先得有一桶水”的說法已經(jīng)有些過時，但若將自己擁有的那桶水變成不斷更新的“活水”，又有何不可?同時，隨著信息時代的到來，學(xué)生獲取知識的途徑也越來越廣泛，以學(xué)生為友，甚至以學(xué)生為師都是必然趨勢。只有這樣，才能感染學(xué)生勤學(xué)善思。也只有這樣才能更和諧地與學(xué)生相處，才能成為學(xué)生心目中的好老師。
到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友。
參加校本教研心得體會篇十一
近日，我有幸參加了人教教研活動，在這次活動中，我收獲了很多，也深刻感受到了教研的重要性。通過這次教研活動，我對教學(xué)方法、課程設(shè)計、教師發(fā)展等方面有了更加深入的認(rèn)識，并且對教育的未來充滿了信心。在教研活動的過程中，我不僅從其他教師身上學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗，也對自己的教學(xué)方法和做法進(jìn)行了反思和調(diào)整。以下是我的心得體會。
首先，教研活動使我深刻認(rèn)識了教學(xué)方法的重要性。在這次活動中，我與其他老師共同分享了各自的教學(xué)方法和經(jīng)驗，從中學(xué)到了很多新的教學(xué)理念和方法。我特別受益于一位老師對于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法，他通過生動有趣的故事引發(fā)學(xué)生的興趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。這使我意識到，只有利用不同的方法和策略，才能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。因此，我決定將這種方法應(yīng)用到自己的教學(xué)中，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和探索。
其次，教研活動讓我了解到了合理的課程設(shè)計的重要性。在教研活動中，有一位老師分享了她如何設(shè)計科學(xué)與藝術(shù)結(jié)合的課程。通過這種跨學(xué)科的課程設(shè)計，學(xué)生能夠在培養(yǎng)創(chuàng)造力和藝術(shù)鑒賞能力的同時，學(xué)習(xí)到科學(xué)知識。這讓我意識到，設(shè)計一個有機結(jié)合的課程不僅能提高學(xué)生的興趣，還能培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。因此，我在今后的教學(xué)中，將更加注重課程設(shè)計的合理性和有趣性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠享受到美妙的教育。
第三，教研活動對于教師的個人成長十分重要。在教研活動中，我結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師，他們的言傳身教給我留下了深刻的印象。我特別敬佩一位多年教齡的老師，她不僅對學(xué)生耐心細(xì)致，還時常參加各種培訓(xùn)和研討會，不斷提升自己的教學(xué)水平。通過與這些教師的交流，我認(rèn)識到作為一名優(yōu)秀教師，除了不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教學(xué)能力外，還需要不斷反思和調(diào)整自己的教學(xué)方法和態(tài)度。因此，我決定加強自己的自我學(xué)習(xí)和發(fā)展，不斷提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育。
第四，教研活動讓我更加深入地了解了學(xué)校的教研文化。在這次活動中，學(xué)校為我們提供了豐富多樣的教研資源和平臺。我們不僅可以參加學(xué)校組織的教研交流會，還能參與到教研小組的活動中。通過與其他老師的交流與互動，我不僅充實了自己的教育知識，也感受到了學(xué)校對于教師發(fā)展的關(guān)懷和重視。這讓我更加有信心和動力，投入到教育教學(xué)的事業(yè)中，為學(xué)校和學(xué)生做出更大的貢獻(xiàn)。
最后，教研活動讓我對教育的未來充滿了信心。通過參加教研活動，我看到了很多優(yōu)秀的教師，他們不僅對教育事業(yè)充滿熱情，而且擁有專業(yè)的知識和技能。我相信在這些優(yōu)秀的教師的引領(lǐng)下，未來的教育將會更加美好。同時，我也認(rèn)識到了作為一名教師，自學(xué)能力和探究精神是必不可少的，只有不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識，才能更好地適應(yīng)教育發(fā)展的需求。因此，我將繼續(xù)加強自身的學(xué)習(xí)能力，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
參加人教教研活動是我教育生涯中的一次難得的經(jīng)歷。通過這次活動，我不僅學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗，也對自己的教育理念和方法進(jìn)行了調(diào)整和改進(jìn)。我相信，在今后的工作中，我將不斷學(xué)習(xí)和成長，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我深信只有通過不斷的教研和學(xué)習(xí)，才能成為一名更好的教育者。以上就是我參加人教教研活動的心得體會，希望與大家共勉。
參加校本教研心得體會篇十二
國慶七天長假之后，接踵而至的是一個七天的長工。時至深秋，氣溫驟降，讓我這有點“殘而不廢”的軀殼愈感疲憊，腰酸背痛有增無減。好容易捱到周末，被學(xué)習(xí)兩天，卻無不快，究其原因，可能最近處于學(xué)習(xí)亢奮期吧！真的一種感觀褪化，另一種感觀升騰么？不得而知，可能是吧！想到原本可以天馬行空，四處奔波的自己，卻不得不靠靈魂的飛翔尋求慰籍，不禁有讓人潸然淚下的悲壯?，F(xiàn)實已是如此，雖小有改觀，短時間內(nèi)無法徹底扭轉(zhuǎn)，閱讀算是最大的樂趣吧，真有被造物者捉弄的感覺，當(dāng)你如饑似渴地想去讀一些東西，卻發(fā)現(xiàn)心靈的窗口不配合，撒哈拉干燥來襲，無語……思緒飄離主題了，回收一下！
其二，行勝于言。這一點，三位班主任都有所體現(xiàn)，但青年作家的經(jīng)歷是令我感觸最深的'。她從小編織文字夢想，多思多想多文字，一次次投稿，一次次失??；一次次失敗，又一次次鍥而不舍。應(yīng)該說，正是這一次又一次的受挫、磨練，砥礪了她成功的基石，每一次失敗，都使她離成功的圓心更近一步。輟學(xué)之后，她沒有消沉，她的意志在社會生活中益發(fā)堅強，精耕細(xì)織，五色筆成就七彩夢，人生峰回路轉(zhuǎn)，看似柔弱的一個小女子，所作所為，令我汗顏。
參加校本教研心得體會篇十三
第一段：簡述參加市教研的背景和目的（200字）。
作為一名初中語文教師，我有幸參加了最近舉辦的市教研活動。此次市教研是由市教育局組織的一項重要活動，旨在提升教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。我之所以報名參加，一方面是為了與其他教師交流學(xué)習(xí)，另一方面也希望通過這次教研活動，進(jìn)一步拓寬自己的教育視野，提高課堂教學(xué)效果。
第二段：介紹市教研的內(nèi)容和過程（300字）。
這次市教研的內(nèi)容主要包括語文教學(xué)理論研究以及教學(xué)案例的分享?；顒臃譃檠杏憰脱芯堪鄡刹糠?。研討會上，我們和其他教師一起聽取了來自市教研中心的專家們分享的最新教育理論和研究成果。他們深入淺出的講解方式，使我對語文教學(xué)的認(rèn)識更加深入。研討班則是由一些優(yōu)秀的教師帶領(lǐng)，與我們分享了自己的教學(xué)方法和經(jīng)驗。通過他們的分享，我對如何更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)生了新的思考，并且從中學(xué)習(xí)到了許多實用的教學(xué)技巧。
第三段：分析個人收獲和成長（300字）。
參加這次市教研活動對我個人來說是一次非常寶貴的成長機會。通過與其他教師的交流，我不僅了解了他們的教學(xué)方法和經(jīng)驗，還發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。我發(fā)現(xiàn)，與一些優(yōu)秀的教師相比，我在課堂管理和知識傳授方面還有很大的提升空間。此外，通過參加研討會，我還了解了許多新的教育理論和教學(xué)方法，這些將對我的未來教學(xué)有很大的指導(dǎo)意義。我發(fā)現(xiàn)，只有不斷學(xué)習(xí)并且與他人交流才能使自己不斷進(jìn)步。這次市教研活動給了我這樣一個機會，讓我在教育道路上更進(jìn)一步。
第四段：對市教研的評價和建議（250字）。
總的來說，這次市教研活動非常成功。我深深感受到了市教育局對師資隊伍建設(shè)的重視，并且通過這次活動給我們創(chuàng)造了一個良好的學(xué)習(xí)和交流平臺。但是，也有一些可以改進(jìn)的地方。首先，希望市教育局在組織市教研活動時更加注重實際教學(xué)與理論研究的結(jié)合，為教師們提供更多實用的教學(xué)技巧和案例。其次，希望市教育局能夠增加教研活動的次數(shù)和覆蓋范圍，讓更多的教師有機會參與到這樣的活動中來。最后，建議市教育局在組織市教研活動時，更多地考慮到教師的實際需求，提供更加個性化的教育培訓(xùn)。
第五段：對未來個人發(fā)展的規(guī)劃（250字）。
通過這次市教研活動，我認(rèn)識到自己在教學(xué)上還有很大的提升空間。因此，我計劃在未來的教學(xué)中更加注重學(xué)生的個體差異，提供個性化、差異化的教學(xué)。同時，我還會繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷更新自己的教育理論和教學(xué)方法，以提高自己的教育素養(yǎng)和教學(xué)水平。另外，我計劃加入更多的教研組織，與更多的教師交流學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)能力。我堅信，只有不斷學(xué)習(xí)和反思，才能成為一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長和發(fā)展提供更好的幫助。
總結(jié)：參加市教研活動是我教育生涯中的一次重要經(jīng)歷。通過與其他教師交流和學(xué)習(xí)，我不僅拓寬了教育視野，還找到了自己的不足之處。雖然市教研活動仍有改進(jìn)的空間，但對我個人來說，它是一次非常寶貴的成長機會。我會繼續(xù)努力，提升自己的教育素養(yǎng)和教學(xué)水平，為學(xué)生成長盡自己的力量。
參加校本教研心得體會篇十四
在我讀大學(xué)期間，我有幸參加了我所在學(xué)校的校本學(xué)校項目。校本學(xué)校是一種基于學(xué)校的教育改革項目，旨在提高教師的教學(xué)水平和教育家的能力，并優(yōu)化學(xué)校的教育資源。我們的校本學(xué)校項目由一位執(zhí)著而充滿熱情的校本教育家領(lǐng)導(dǎo)，在整個項目過程中，我學(xué)到了很多珍貴的知識和經(jīng)驗。
第二段：分享通過校本學(xué)校得到的新的方法與策略。
參加校本學(xué)校讓我意識到，教學(xué)是一項復(fù)雜的工作，需要不斷的學(xué)習(xí)和嘗試新的方法和策略。在這個項目中，我得到了許多新的教學(xué)和評估方法的啟發(fā)和幫助，例如學(xué)生中心教育、探究式學(xué)習(xí)、反思實踐等等。更重要的是，我還學(xué)會了使用評估工具來更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況并制定相應(yīng)的教學(xué)計劃來幫助學(xué)生充分發(fā)揮潛力。
第三段：強調(diào)在校本學(xué)校的成果和收獲。
在校本學(xué)校的過程中，我們的教育理念得到了更嚴(yán)謹(jǐn)和深入的認(rèn)識，優(yōu)秀的教學(xué)方法得到了廣泛的傳播和實踐。同時，我們還建立了緊密的教學(xué)團(tuán)隊，進(jìn)行了交流和合作，促進(jìn)了互相之間的學(xué)習(xí)與成長。最重要的是，在校本學(xué)校的支持下，我們也實現(xiàn)了一些教育目標(biāo)和提高了我們所在學(xué)校的教育質(zhì)量。
第四段：提醒未來參加校本學(xué)校的人應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備。
如果要參加校本學(xué)校，首先要具備豐富的教育、教學(xué)及評估經(jīng)驗和知識?？梢酝ㄟ^義務(wù)教育、中學(xué)或大學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗積累。此外，除了提高個人的教育水平和知識技能，還需要具備團(tuán)隊合作和學(xué)習(xí)的能力，并且需要有全面的視野和開放的態(tài)度來接受新的思想和方法。
第五段：總結(jié)校本學(xué)校的意義和價值。
通過參加校本學(xué)校，我認(rèn)識到教育是一項十分重要的工作，它具有深遠(yuǎn)的影響力。參加校本學(xué)校不僅有助于提高教師的教育水平和專業(yè)水平，還可以借此機會改變學(xué)校教育的模式和方法，提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績和整個學(xué)校的教育水平。最后，校本學(xué)校項目對終身學(xué)習(xí)的重要性，也強調(diào)了教育者不斷學(xué)習(xí)的必要性，這也是我們在未來教育工作中不斷的追求和目標(biāo)。
參加校本教研心得體會篇十五
本學(xué)期，我校組織了幾次數(shù)學(xué)教研活動，我聽了幾位教師上的數(shù)學(xué)課，從這些課中，我學(xué)到了許多上課的方法和技巧，下面就本學(xué)期參加教研活動的情況，談?wù)勎覀€人的一些體會：
在本學(xué)期的教研活動中，就突出顯示了集體教研的作用。課前所有數(shù)學(xué)教師和上課的教師一起商量集體備課，課后所有教師進(jìn)行評課，指出本節(jié)課的得與失，效果非常好。
課中運用了多媒體教學(xué)手段，利用多媒體課件輔助教學(xué)，收到了良好的效果。隨著多媒體課件的制作和運用，給課堂教學(xué)帶來了生機與活力，教學(xué)手段更新穎，課堂氣氛更活躍。多媒體教學(xué)開展的直接效果是學(xué)生的積極性提高了，課堂教學(xué)的質(zhì)量也大大提高。更形象、直觀的將解決問題的過程展示在學(xué)生面前，起到了事半功倍的作用。
生活中處處離不開數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)來源于生活。因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)中更應(yīng)該聯(lián)系學(xué)生的生活實際，并把所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中。
在此次活動的幾節(jié)數(shù)學(xué)課中，都能做到與生活實際相聯(lián)系，并解決實際生活中的問題，效果都很好。都體現(xiàn)了新課程中的理念。
在今后的教學(xué)中我還要從以下幾個方面努力做好：
1、多與其他教師之間進(jìn)行切磋，協(xié)調(diào)與合作，互相學(xué)習(xí)，共同分享經(jīng)驗。
2、加強課后反思，記錄自己一節(jié)課的成敗之處，在以后的教學(xué)中不斷加以實踐和完善，逐步提高自己的教學(xué)水平；記錄教學(xué)中的疏漏與失誤，從主觀上找原因，使之成為以后教學(xué)工作中的前車之鑒；記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的困惑，這往往是一節(jié)課的難點，將解決方法記錄下來，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，以提高自己的教學(xué)能力。
3、注重聯(lián)系學(xué)生生活實際展開教學(xué)。牢固樹立數(shù)學(xué)源于生活，數(shù)學(xué)服務(wù)于生活的宗旨，把抽象的數(shù)學(xué)知識轉(zhuǎn)化成直觀生動的實踐問題。
參加校本教研心得體會篇十六
20__年11—13日，全國小學(xué)名師于永正老師再次來到濟(jì)北小學(xué)參加我校的教研活動，對我們進(jìn)行了為期三天的寒假培訓(xùn)。能夠與于永正老師一起研討教學(xué)，是一個難得的機遇。于老師與會場的老師們進(jìn)行交流互動，共同探討教學(xué)，研討氣氛濃厚。通過面對面的交流，手把手的指導(dǎo)，讓我切身感受到于老師在語文教學(xué)上的深厚功底和對語言文字的獨特理解，特別是他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度非常值得我們學(xué)習(xí)。
于老師特別注意教師的教學(xué)態(tài)度，表現(xiàn)在對教材的挖掘和朗讀指導(dǎo)上。他說一個人還要有高度的責(zé)任心，家長對孩子負(fù)責(zé)，老師對學(xué)生負(fù)責(zé)。走進(jìn)文本，走進(jìn)學(xué)生是語文老師的責(zé)任。他說練朗讀就是老師走進(jìn)文本，與文本對話的過程。于老師一句一句地教我們朗讀，指出了很多不足。他說老師要上好課，首先自己要明白，做個明白人，否則怎么教學(xué)生。敏銳的語感，加上高度的責(zé)任心，就一定會成為一個好的語言醫(yī)生。他特別指出了一些浮躁不實的現(xiàn)象，強調(diào)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。
于老師在教學(xué)上非常扎實細(xì)致，從他對待板書上可見一斑。他一筆一畫、不厭其煩地指導(dǎo)我們寫字，指導(dǎo)到位，非常細(xì)，細(xì)到每一筆畫的高低、長短、寬窄。于老師說，老師就是學(xué)生的榜樣，所以老師的字一定寫好。字是人的第二張臉。第二張臉是練出來的，今后要加大練字力度。于老師的教學(xué)功底是他對語文教學(xué)不懈追求、勤于積累的結(jié)果。他告訴我們要勤奮善思，要有思想，會思考。思考出主意，思考出華章，思考出好課。老師要多寫教學(xué)隨筆，不寫不成才。他隨身攜帶筆記本，每次參加我校的教研活動都認(rèn)真聽取老師們的發(fā)言，隨時記錄下來。于老師以親身實踐告訴我們，大師是靠積累提高練出來的，要想在教學(xué)上有所作為，就必須付出辛苦和努力。
于老師對作文教學(xué)很有心得。他認(rèn)為作文教學(xué)要做到關(guān)注細(xì)節(jié)，關(guān)注小事，把細(xì)節(jié)寫細(xì)，把小事寫大。選材要廣，善于觀察?？梢杂煞碌絼?chuàng)，通過范文引入、模仿起步。老師的指導(dǎo)很重要，要教給學(xué)生寫作方法：對話要分段，層次要清晰，字跡要工整，標(biāo)點要過關(guān)。老師要寫下水文，教師練筆就是最好的備課。
關(guān)于如何教語文，如何讓學(xué)生學(xué)好語文，于老師提出了“三個積累”：
一、積累語言。
1、教師要有遠(yuǎn)大的目光，有遠(yuǎn)見。學(xué)語文就是學(xué)語言，一定要讓孩子好好讀書，背下來。學(xué)會積累。積累語言要有課內(nèi)到課外。擴(kuò)大閱讀面，增大閱讀量，提倡少做題，多讀書，讀好書，讀整本的書。整本的書是牛奶、牛肉，能健身；報紙、雜志是清茶，清新、鮮活。所以讓孩子都讀讀。閱讀時要指導(dǎo)孩子關(guān)注作者的感受，比喻就是作者的感受。
2、要激發(fā)孩子的讀書興趣，養(yǎng)成習(xí)慣。壞習(xí)慣不學(xué)自會，好習(xí)慣的養(yǎng)成卻并不容易，開始可能要帶有強制性。老師要給學(xué)生量化，比如每天讀書不少于20頁，做好摘抄，老師要檢查，或者讓小組長配合老師檢查等等。
二、積累生活。
生活就在我們周圍。老師要有一顆熱愛生活的心和一雙善于發(fā)現(xiàn)生活的眼睛，才能引導(dǎo)孩子去發(fā)現(xiàn)，珍惜生活，慢慢地形成觀察的習(xí)慣。比如適當(dāng)開展活動，和孩子一起爬山、釣魚、觀察山羊等，寫成作文，讓活動增值。每次活動就好比一粒珍珠，時間的長河就是絲線，時間長了串起來就是一串閃閃發(fā)光的項鏈。
三、積累感受。
書讀得多了，熱愛生活了，感受也自然而然地就多了。語文老師要有遠(yuǎn)見，放長線，多讀書，會讀書，善于積累，在讀中學(xué)會表達(dá)，學(xué)會感受，豐富學(xué)生生活，會引領(lǐng)，善于發(fā)現(xiàn)、熱愛生活。與于老師一起研討，每次都有新的收獲。于老師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)理念、教學(xué)功底和教學(xué)藝術(shù)，值得我們不斷學(xué)習(xí)，并對照自己的不足進(jìn)行反思和提高。
參加校本教研心得體會篇十七
近期，我有幸參加了市教研活動，通過與眾多教育工作者交流學(xué)習(xí)，收獲良多。在這次教研活動中，我切身感受到了教育的力量，也增強了對教育事業(yè)的熱愛與責(zé)任感。以下是我對市教研活動的心得體會。
首先，市教研活動提供了一個寶貴的交流平臺。在教育現(xiàn)場中，我們往往只能和自己的同事、學(xué)生或家長進(jìn)行交流，接觸到的是局限在狹小領(lǐng)域的觀點和經(jīng)驗。而參加市教研活動，我們有機會和來自各個學(xué)校、各個年級的教師們進(jìn)行面對面的交流，聽取他們的教學(xué)經(jīng)驗和教育理念。這種交流不僅能夠拓寬我們的視野，也能夠激發(fā)我們的創(chuàng)新思維，使我們更加敏銳地捕捉到教育領(lǐng)域新的發(fā)展動向。
其次，市教研活動能夠讓我們深入思考教育的本質(zhì)。在教育的過程中，我們常常被繁重的教學(xué)任務(wù)和瑣碎的事務(wù)所累，很少有機會停下來思考，懷疑自己的教學(xué)方式和教育理念。參加市教研活動，我們可以聽到不同的聲音，看到不同的實踐，這讓我們重新審視自己的教育觀念，深入思考教育的目標(biāo)和方法。這個過程雖然不容易，但它能夠讓我們找到更好的教學(xué)方式和更有效的教育方法，提高我們的教學(xué)水平。
再次，市教研活動能夠促進(jìn)師生與家長之間的有效溝通。在傳統(tǒng)的教育過程中，家長通常只能從孩子口中了解到他們在學(xué)校的情況，而教師只能通過總結(jié)和匯報的方式與家長交流。然而，在市教研活動中，我們可以直接與家長進(jìn)行面對面的交流，聽取他們的意見和建議。這種直接的溝通方式能夠讓我們更了解家長的需求和期望，從而更好地引導(dǎo)學(xué)生，并與家長形成良好的合作共贏關(guān)系。
此外，市教研活動還能促進(jìn)教師個人專業(yè)發(fā)展。作為一名教師，要想保持自己的發(fā)展動力，就必須不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步。通過市教研活動，我們可以了解到最新的教育理論和教學(xué)方法，從而提高自己的教育水平。此外，我們還可以與同行進(jìn)行經(jīng)驗交流，分享成功的教學(xué)案例和解決問題的方法，這能夠讓我們發(fā)現(xiàn)自己的不足并得到改進(jìn)，促使自己不斷提高。因此，參加市教研活動不僅能夠服務(wù)于學(xué)生，也能夠使教師自己獲益匪淺。
最后，市教研活動讓我們對教育充滿熱愛和責(zé)任感。通過市教研活動，我們可以看到許多優(yōu)秀的教育工作者，他們用自己的智慧和努力為教育事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。他們的事跡和精神激勵著我們，讓我們對教育事業(yè)充滿敬意和熱愛。同時，我們也深刻感受到教育工作的責(zé)任重大，我們需要為學(xué)生的成長和發(fā)展負(fù)責(zé)，需要為社會培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。這種責(zé)任感激勵著我們更加努力地工作和學(xué)習(xí)，追求更高的教育質(zhì)量。
總之，參加市教研活動是一次寶貴的經(jīng)歷，通過與他人交流學(xué)習(xí)，我們不僅能夠開拓視野、深入思考，還能促進(jìn)教育利益相關(guān)者之間的有效溝通，推動教師個人專業(yè)發(fā)展，并增強對教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任感。我相信，只要我們不斷參加市教研活動，并將所學(xué)所想所悟付諸實踐，我們一定能夠在教育事業(yè)中實現(xiàn)自己的價值，為學(xué)生和社會做出更大的貢獻(xiàn)。
參加校本教研心得體會篇十八
市教研活動是為了推動教師專業(yè)發(fā)展、提高教學(xué)質(zhì)量而舉辦的。本次市教研活動主題為“探索創(chuàng)新教學(xué)方法”，旨在讓教師們分享并學(xué)習(xí)各自在教學(xué)實踐中的創(chuàng)新方法和經(jīng)驗，推動教育教學(xué)的進(jìn)步。我非常榮幸能夠參加此次活動，并期待能夠從中獲得豐富的心得體會。
在市教研活動中，我與來自不同學(xué)校和不同學(xué)科的教師進(jìn)行了交流與合作。通過聽講座、參加小組討論和觀摩課等方式，我廣泛了解了各個學(xué)科領(lǐng)域的最新教學(xué)方法和理念。例如，在一位語文教師的分享中，我了解到如何通過生動的故事情節(jié)引發(fā)學(xué)生的興趣，激發(fā)他們的閱讀欲望。在一位數(shù)學(xué)教師的報告中，我學(xué)習(xí)到如何讓學(xué)生通過游戲和實際問題來培養(yǎng)解決問題的能力和思維邏輯。這些新的教學(xué)方法讓我受益匪淺，同時也更加堅定了我繼續(xù)探索和實踐的決心。
第三段：市教研中的互動和交流對我影響的一種體會。
市教研活動中，我和其他教師之間的互動與交流讓我感受到了團(tuán)隊合作和共同進(jìn)步的力量。在小組討論中，我們分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗和問題，互相給予建議和幫助。在觀摩課程中，我看到了其他教師教學(xué)的精彩瞬間，對他們的教學(xué)方式和技巧表示贊賞。這種互動和交流不僅豐富了我的教學(xué)理念，而且激發(fā)了我不斷學(xué)習(xí)和成長的動力。
通過參加市教研活動，我深刻認(rèn)識到教師要實現(xiàn)自身成長和提高教學(xué)水平的重要性。教育是一項充滿挑戰(zhàn)的事業(yè)，不斷探索創(chuàng)新方法是教師之路上的必修課。市教研提供了一個交流和學(xué)習(xí)的平臺，讓我們能夠與各方優(yōu)秀教師接觸，拓寬自己的視野。盡管市教研活動可能需要付出一些時間和精力，但其所帶來的收獲和成長絕對超過了付出。
第五段：對未來教學(xué)的展望和總結(jié)。
參加市教研活動不僅讓我擁有了豐富的教學(xué)方法，而且讓我更加明確了自己的教育理念和目標(biāo)。教育是一項偉大的事業(yè)，我愿意以一名教師的身份，不斷探索，不斷創(chuàng)新，用心去教育每一位學(xué)生。我相信，通過繼續(xù)參加教研和持續(xù)學(xué)習(xí)，我能夠成為一名更出色的教育者，幫助更多的學(xué)生實現(xiàn)自己的價值和夢想。
總結(jié)：市教研活動是一個卓越的平臺，讓教育者們相互啟迪、相互學(xué)習(xí)，不斷提升教育教學(xué)水平。通過參加此次市教研活動，我不僅獲得了新的教學(xué)思路和方法，還擁有了一群志同道合的教師朋友。我深信，繼續(xù)參加市教研活動，不斷學(xué)習(xí)和實踐，我將成為一名更優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長和未來做出更大的貢獻(xiàn)。
參加校本教研心得體會篇十九
xx年3月19日上午，我參加了泰山區(qū)在南實小舉行的教研活動。觀看了投擲實心球、籃球的觀摩教學(xué)課，受益匪淺。
第一位老師的實心球課以學(xué)生的發(fā)展為目的，創(chuàng)設(shè)投擲環(huán)境，將學(xué)生帶入競賽之中，激發(fā)學(xué)生興趣營造一個寬松、愉悅、積極、主動的氣氛。吸引學(xué)生積極參與，敢于挑戰(zhàn)、與他人合作意識。
第二位老師的籃球課遵循“健康第一”的指導(dǎo)思想，以教為導(dǎo)、學(xué)為主體、以為主軸、練為主線的教學(xué)模式，創(chuàng)設(shè)有效教學(xué)方式，使體育課上的生動、活潑、有趣。促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展。同時培養(yǎng)孩子與人交流合作，積極向上的優(yōu)良品質(zhì)，使他們感受到體育課所帶來的成功與快樂。
教學(xué)內(nèi)容為投擲實心球、籃球，投擲是人體最基本活動能力之一，而原地側(cè)向投擲實心球、籃球是小學(xué)體育教學(xué)的重要內(nèi)容，是小學(xué)生鍛煉身體的主要手段，也是小學(xué)生基本運動的主要內(nèi)容和促進(jìn)身體全面發(fā)展的重要手段。原地側(cè)向投擲實心球、籃球能逐步提高學(xué)生的投擲能力，促進(jìn)上肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶和內(nèi)臟器官機能的發(fā)展，增強學(xué)生的力量以及靈敏、速度、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生勇敢，果斷和克服困難等優(yōu)良品質(zhì)。
投擲實心球、籃球，動作是兩腳前后站立，側(cè)向投擲方向，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以緊貼教材，讓學(xué)生進(jìn)行投遠(yuǎn)的練習(xí)，再進(jìn)行投準(zhǔn)的練習(xí)，讓學(xué)生通過多次練習(xí)。教師再進(jìn)行糾正，鞏固姿勢，從而形成正確的姿勢，然后通過比賽發(fā)展學(xué)生的上肢力量，使學(xué)生在比賽中得到提高，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神。在輔助練習(xí)環(huán)節(jié)我設(shè)置了一個模仿的練習(xí)，使學(xué)生的身體素質(zhì)得到協(xié)調(diào)的發(fā)展。
我覺得這兩節(jié)課亮點很多，值得我們學(xué)習(xí)。但課堂密度的掌控、講解時語言表達(dá)不夠清楚、對學(xué)生的激勵性語言不多、沒有關(guān)注個體差異。我們結(jié)莊小學(xué)體育課決心因材施教，因地制宜，靈活多樣，上好每一節(jié)體育課。
參加校本教研心得體會篇二十
近日，我有幸參加了區(qū)教研活動，這是一次寶貴的學(xué)習(xí)機會。通過本次活動，我不僅深入了解了教育教學(xué)的最新動態(tài)，還與其他老師進(jìn)行了深入的交流。在這里，我將分享我參加區(qū)教研的心得體會。
首先，參加區(qū)教研活動讓我感受到了教師專業(yè)發(fā)展的重要性。教育教學(xué)是一項充滿挑戰(zhàn)的職業(yè)，需要我們不斷提升自己的教育意識和教育能力。在這次活動中，我們通過專題報告、研討會、實地考察等形式，了解到了最新的教育理論和教育技術(shù)應(yīng)用。同時，我們還有機會觀摩其他學(xué)校的教學(xué)情景，借鑒他們先進(jìn)的教育經(jīng)驗。這些豐富多樣的學(xué)習(xí)方式讓我對自己的教師職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識，也激發(fā)了我進(jìn)一步學(xué)習(xí)的熱情。
其次，參加區(qū)教研活動讓我感受到了團(tuán)隊協(xié)作的重要性。教研活動是一個集體參與的過程，我們通過交流討論，相互啟發(fā)和借鑒，共同提高教學(xué)水平。在研討會上，我與其他老師們分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗和困惑，得到了他們的幫助和鼓勵，也從他們的經(jīng)驗中受益匪淺。與同行們的交流往往能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。通過與他們的溝通和合作，我們共同努力，共同成長，提升了整個學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
再次，通過參加區(qū)教研活動，我認(rèn)識到了因材施教的重要性。在過去的教學(xué)實踐中，我更多地是按照統(tǒng)一的教學(xué)計劃和教材進(jìn)行授課。然而，在這次活動中，我了解到不同學(xué)生具有不同的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)需求，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的特點進(jìn)行有針對性的教育教學(xué)。在專題報告中，我們深入探討了因材施教的理念，了解了如何通過個性化教育滿足學(xué)生多樣化的需要。這激發(fā)了我進(jìn)一步思考教學(xué)方法和策略的問題，并在實踐中嘗試不同的教學(xué)方式，以更好地滿足學(xué)生的需求。
最后，通過參加區(qū)教研活動，我也認(rèn)識到了教師自我成長的重要性。作為一名教師，我們的學(xué)習(xí)不能僅限于課本和教材，需要不斷地學(xué)習(xí)和更新知識。教育教學(xué)是一個不斷進(jìn)步和更新的領(lǐng)域，我們需要保持對新鮮事物的敏感性和求知欲。只有時刻保持學(xué)習(xí)的姿態(tài)，才能不斷適應(yīng)和引領(lǐng)教育變革的潮流。參加區(qū)教研活動讓我深刻認(rèn)識到了這一點，也激發(fā)了我進(jìn)一步學(xué)習(xí)的熱情。我決心將自己的教育視野拓寬，不斷提升自己的教育能力和專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
總之，參加區(qū)教研活動是一次非常有益的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，讓我受益匪淺。通過這次活動，我不僅加深了對教育教學(xué)的認(rèn)識，還與其他教師進(jìn)行了深入的交流，共同提高了教學(xué)質(zhì)量。同時，我也認(rèn)識到了團(tuán)隊協(xié)作、因材施教和教師自我成長的重要性。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐，我將成為一名更加出色的教師，為學(xué)生的成長和發(fā)展盡一份力量。
參加校本教研心得體會篇二十一
“校本學(xué)校”是指以學(xué)校為主體，以提高教師教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)，以促進(jìn)學(xué)校發(fā)展為核心的一種教育改革形式。作為一名教師，我有幸參加了學(xué)校組織的校本學(xué)校活動，并在這項活動中有了很多收獲和體會。
第二段：體驗學(xué)習(xí)過程。
校本學(xué)校的活動，不同于以往的教育活動。它的學(xué)習(xí)過程十分豐富多彩，以小組合作、教育研究為主，涉及多個領(lǐng)域的培訓(xùn)和教育內(nèi)容。在這里，我們不僅可以接受專業(yè)知識的傳授，還可以認(rèn)識到自身的不足，并通過教育研究等方式，不斷增強自身的教育教學(xué)能力。在這個過程中，我學(xué)到了很多有價值的東西，特別是在教學(xué)方法、教育思想等方面受益良多，大大拓寬了我的教育教學(xué)視野。
第三段：與他人交流互動。
在校本學(xué)校的活動過程中，我結(jié)交了很多志同道合的教育工作者，和他們進(jìn)行交流、分享自己的思考和觀點，共同探討教學(xué)改革事宜。這種交流不僅豐富了我的教育理論知識，還與他們建立了良好的合作關(guān)系，讓我在實際教學(xué)中，更加自信和成功。同時，通過這種交流互動，我也了解到了其他學(xué)校的教育教學(xué)水平，借鑒其他學(xué)校的經(jīng)驗和優(yōu)勢，把它應(yīng)用到自己的教學(xué)中，使自己的教育教學(xué)工作更有針對性和現(xiàn)實可行性。
第四段：實踐教學(xué)效果。
我們的校本學(xué)?；顒有问蕉鄻印?nèi)容豐富，與傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式相比，尤其是在實踐教學(xué)方面體現(xiàn)得尤為明顯。如戰(zhàn)略教學(xué)實踐任務(wù)，我們需要選擇一門課程進(jìn)行溝通教學(xué)，互相交流、分享思想。這種實踐任務(wù)，既增加了教學(xué)的趣味性和可操作性，也讓我們在實際教學(xué)中，通過不斷的嘗試探索，更好地了解并掌握教學(xué)所需要的專業(yè)技能。
第五段：總結(jié)。
通過這次校本學(xué)校的參與，我深刻地感受到了教育教學(xué)改革對于教師自身素質(zhì)提高的重要意義。在學(xué)習(xí)過程中，我不僅學(xué)習(xí)了知識和技能，更學(xué)到了教育教學(xué)的觀念和方法，增長了人際交往能力和合作精神。我相信，隨著教育改革的深入推進(jìn)，校本學(xué)校這種模式將會得到更廣泛的推廣和應(yīng)用，讓我們的教育教學(xué)領(lǐng)域更加豐富多彩。
參加校本教研心得體會篇二十二
古人云：“學(xué)起于思，思起于疑，疑解于問”，教育真正的目的是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，思考問題，解決問題，小學(xué)數(shù)學(xué)是圍繞問題展開的，問題是數(shù)學(xué)教學(xué)的核心。
南宋朱熹說過：“正是讀書無疑者須教有疑，有疑者卻要無疑，到這里才是長進(jìn)。”
學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是入門的向?qū)?，而質(zhì)疑則是求知欲和自主學(xué)習(xí)的催化劑。xxx老師不僅是名師，更是教學(xué)中的有心人，在教學(xué)《用字母表示數(shù)》時，她在課上別出心裁的設(shè)置了三個問題，重要的事情說三遍，用大問題引領(lǐng)課堂，可這三個問題是一樣的，你又能讀懂什么？引導(dǎo)學(xué)生從大處質(zhì)疑，提出了涵蓋全課的三個大問題，三個不同的知識點，展示了本節(jié)課概念的本質(zhì)，激發(fā)了學(xué)生思考問題的興趣，這時學(xué)生像是劃船有了槳，開車有了方向盤，自主權(quán)和探索權(quán)都在自己手上，便有了前進(jìn)的動力和方向，老師把“點撥”、“啟發(fā)”留給了自己，將“體會”、“品味”留給了學(xué)生，這一點在xxx老師的練習(xí)，“猜猜我的年齡”這一環(huán)節(jié)，體現(xiàn)的淋漓盡致！
授人以魚，僅供一飯之需；授人以漁，則終生享用無窮，要學(xué)生善于學(xué)習(xí)，必須授之以漁。
李老師的語言親切、自然，課堂大氣、靈動、深邃，一句“孩子你真有數(shù)學(xué)家的眼光”、“孩子你肯定是咱們班的學(xué)霸”“孩子，你還有更好的辦法嗎？”等激勵性的語言，無不在鼓勵著學(xué)生，給學(xué)生營造了一個舒適、輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境和提供了一個勇于提出質(zhì)疑和勇敢展現(xiàn)自我的平臺！這令我贊嘆不已，這才是真正的好課堂應(yīng)有的模樣！
xxx老師在教學(xué)《認(rèn)識平行線》導(dǎo)入新課時，先通過生活的場景讓學(xué)生看一看，然后用手比一比，畫一畫，再在教室里找一找，整個過程潤物細(xì)無聲，李老師不僅關(guān)注了學(xué)生學(xué)習(xí)的起點和終點，更是關(guān)注了學(xué)習(xí)的節(jié)點和盲點，將問題獨具匠心的設(shè)計在了正方體上并問：”這兩條直線平行嗎？”引發(fā)孩子質(zhì)疑，產(chǎn)生思維的共鳴。李老師的教學(xué)由淺入深，由表及里，可李老師不懼難度，還原課堂真實，直視孩子的困難、易錯區(qū)域，加大難度的問，現(xiàn)在這兩條直線還平行嗎？這時李老師拿出了道具，將抽象的空間問題轉(zhuǎn)化成了生動的現(xiàn)場模擬，可謂是畫龍點睛，整個過程行云流水，從孩子說出概念、糾正概念、以及到后面的應(yīng)用概念，老師與孩子之間就如合作跳了一場華麗的探戈，在你進(jìn)我退中慢慢升溫！
課的導(dǎo)入以及在教學(xué)中的質(zhì)疑，是探索新知識的過程，而小結(jié)是對知識的回顧和總結(jié)，也拓寬了知識的面積。
xxx老師的課獨具魅力，極具個性，由三個問題引入，通過層層深入、層層挖掘，學(xué)生緊步跟隨，最后小結(jié)時又回到了這三個問題上，數(shù)學(xué)的本質(zhì)和概念貫穿整堂課，這樣不僅鍛煉了孩子的思維能力，注重了語言的發(fā)散點，更重要的是把握了問題的總體導(dǎo)向，讓聽者恍然大悟，不禁贊嘆數(shù)學(xué)巧在骨不在皮呀！這樣的課堂是我們需要用心去感悟的！
回想xxx老師的認(rèn)識平行線，在教學(xué)畫平行線的方法時，總結(jié)了四步，一貼二靠三移四畫，不禁讓我聯(lián)想到了自己：一貼，參加工作室，讓我進(jìn)入了這個溫暖的大家庭，與大家的心更加貼近；二靠，參加學(xué)習(xí)，聆聽名師課堂，領(lǐng)略名師風(fēng)采，讓我與名師更加靠近；三移，在不斷的學(xué)習(xí)中，一步一步的朝名師這座高山邁進(jìn)；四畫，感謝工作室給我們提供了這么好的一個學(xué)習(xí)平臺，讓我們可以在學(xué)習(xí)與借鑒中成長，仰望名師的課堂，再俯視自己的教學(xué)，高低立見，只希望在這三年里，我的第五步是獲，有啟迪，有收獲，能從優(yōu)秀的教師身上不停的吸取精華，不斷的鞭策自己堅持不懈，這樣屬于自己的教學(xué)曙光才會撥開云霧，迎接朝陽！
參加校本教研心得體會篇二十三
本學(xué)期，我校組織了數(shù)學(xué)教研活動，我有幸聽了教師上的課，從這些課中，我學(xué)到了許多上課的方法及技巧，下面就本學(xué)期參加教研活動的情況，談?wù)勎覀€人的一些體會：
1、注重集體教研的作用。
在本學(xué)期的教研活動中，就突出顯示了集體教研的作用。課前所有數(shù)學(xué)教師和上課教師一起商量進(jìn)行集體備課，然后上課教師根據(jù)集體備課的情況編寫二度教案，再進(jìn)行上課。課后，所有教師進(jìn)行評課，指出本節(jié)課的得與失。由于是集體備課，每節(jié)課的教學(xué)效果非常好。
2、多媒體教學(xué)深入課堂，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境。
課中運用了多媒體教學(xué)手段，利用多媒體課件輔助教學(xué)，收到了良好的效果。
隨著多媒體課件的制作與應(yīng)用，給課堂教學(xué)帶來了生機與活力，教學(xué)手段更新穎，課堂氣氛更活躍。多媒體教學(xué)開展的直接效果是學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性提高，主動獲取知識的意識提高了，課堂教學(xué)的質(zhì)量也大大提高。更形象、直觀的將解決問題的過程展示在學(xué)生面前，起到了事半功倍的效果。
3、注重聯(lián)系學(xué)生的生活實際。
生活中處處離不開數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)源于生活。因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)中更應(yīng)該聯(lián)系學(xué)生的生活實際，并把所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中。
在此次活動中的幾節(jié)數(shù)學(xué)課，都能做到與生活實際相聯(lián)系，并解決實際生活中的問題，效果都很好，都體現(xiàn)了新課程的理念。如：低年級老師為了能使教學(xué)更加貼近學(xué)生生活實際，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對原有的教材進(jìn)行了修改，選取了學(xué)生比較熟悉的場景進(jìn)行教學(xué)引入，一下子抓住了學(xué)生的好奇心，激發(fā)了學(xué)生探究的欲望。這些都是教師在有意識地在引導(dǎo)學(xué)生獲得一些解決問題的活動經(jīng)驗，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會在實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、并運用所學(xué)知識解決問題的能力。
在今后的教研活動中，我還要從以下幾個方面去努力做好：
1、多與其他教師之間進(jìn)行切磋、協(xié)調(diào)與合作，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同分享經(jīng)驗。
2、加強課后反思，記錄自己一節(jié)課的成敗之處，在以后的教學(xué)中不斷加以實踐和完善，逐步提高自身的教學(xué)水平；記錄教學(xué)中的疏漏與失誤，從主觀上找原因，使之成為以后教學(xué)工作中的前車之鑒；記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的困惑，這往往是一節(jié)課的難點，將解決方法記錄下來，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，以提高自己的教學(xué)能力。
3、注重聯(lián)系學(xué)生生活實際展開教學(xué)。牢固樹立數(shù)學(xué)源于生活，數(shù)學(xué)服務(wù)于生活的宗旨，把抽象的數(shù)學(xué)知識轉(zhuǎn)化為直觀生動的實際問題。
參加校本教研心得體會篇二十四
隨著基礎(chǔ)教育課程改革的發(fā)展，新課程實驗的深入實施，帶來了全新的理念，全新的課堂，創(chuàng)造和問題都推陳出新、層出無窮。必然教研活動的方式也跟隨著發(fā)生變化。為了合作與交流、協(xié)作與共享，網(wǎng)絡(luò)教研應(yīng)運而生。網(wǎng)絡(luò)教研依托現(xiàn)代信息技術(shù)手段，開發(fā)和利用網(wǎng)上教育資源，建立開放、交互動態(tài)的網(wǎng)絡(luò)教研平臺，實現(xiàn)資源的交流與共享，以教育消息化推動教育現(xiàn)代化。如今，利用網(wǎng)絡(luò)上博客做教研成為教研的必然趨勢。
一、傳統(tǒng)的教研活動，由于受時間、空間的限制，教研員與一線教師各自為政，交流少，開展教研活動特別困難，即使有有些零星的新課程培訓(xùn)，但有些學(xué)校由于受各種情況的束縛，往往只有少數(shù)人參加，并且由于培訓(xùn)時間短，很難達(dá)到教研為教育教學(xué)行為服務(wù)的效果和目的。而網(wǎng)絡(luò)教研，充分利用了網(wǎng)絡(luò)速度快，信息發(fā)布及時，不受時間和空間的限制，透明度、參與面和交流面都較大等優(yōu)點，能及時有效地為基層服務(wù)。通過網(wǎng)絡(luò)博客，還可以進(jìn)行區(qū)域內(nèi)或跨區(qū)域的教研活動，利用博客論壇、發(fā)貼等方式還能夠解決眾多教師參加教研活動的時間不一致問題。
二、網(wǎng)絡(luò)教研專家在線，民主討論。傳統(tǒng)的教研活動，往往由聽課、評課、主題研討等環(huán)節(jié)組成，由專家、領(lǐng)導(dǎo)或同行主講，其他教師參與討論，這種交流是面對面進(jìn)行的，不少人往往礙于面子，不提、少提或婉轉(zhuǎn)地提反面意見，這樣的形式很容易造成人云亦云的虛假教研，而網(wǎng)絡(luò)教研一般由專家或同行在線，因其隱蔽性，使大家不再有這些顧忌，肯定什么、不同意什么，都能真正做到有什么說什么，即使持基本否定的態(tài)度也會直說。這更有利于引起對教學(xué)思想和教學(xué)方法的思考，無論是教師，還是專家、教研員，都有更大的收獲，真正起到民主研討的作用。從幾個新課程網(wǎng)站的網(wǎng)絡(luò)教研情況來看，的確能形成專家與教師、教師與教師、教師與學(xué)生之間，甚至教育行政領(lǐng)導(dǎo)與教師、學(xué)生之間在線接觸，開展更加民主化、真實化的教研活動，這對新課程的健康發(fā)展，作用是不可估量的。
三、網(wǎng)絡(luò)教研延續(xù)研究，空間無限。傳統(tǒng)的教研活動，一旦活動結(jié)束，研討也就隨之結(jié)束，即使活動中所滲透的的教學(xué)理念、教學(xué)思想和教學(xué)方法要再通過參加活動的教師轉(zhuǎn)達(dá)，其效果往往也會大打折扣，如時間遠(yuǎn)久還可能會遺忘。而網(wǎng)絡(luò)教研，可以把活動的內(nèi)容或活動中所需體現(xiàn)的教學(xué)理念與教學(xué)思想通過網(wǎng)絡(luò)傳遞給每一位所需的教師，教師可以不受時間的限制，隨時都可以根據(jù)自己的需要進(jìn)行學(xué)習(xí)、分析和研究，發(fā)表評論，甚至還可以把繼續(xù)學(xué)習(xí)的心得體會通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)貼與同行交流，即使彼此不在同一地方。通過網(wǎng)絡(luò)教研，技術(shù)教師還可以將自己遇到的問題或自己認(rèn)為成功的教案、案例、課件、經(jīng)驗等發(fā)貼到論壇與專家、同行一起共同思考、討論、吸收、分享，使教研活動能夠介入教學(xué)全過程，貫穿在教師的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施和教學(xué)反思等環(huán)節(jié)。
四、網(wǎng)絡(luò)教研促人反思，催人上進(jìn)。網(wǎng)絡(luò)教研促進(jìn)教師的自我反思和發(fā)展，改變了教師的學(xué)習(xí)狀態(tài)、工作狀態(tài)，極大增強了教師參與教研的自主性，創(chuàng)生出嶄新的學(xué)校博客教研文化。通過教育博客，教師發(fā)表自己的教育實踐的教學(xué)感想、教案、案例等與同行交流，大家群策群力，聚合更多人的智慧，從而實現(xiàn)教學(xué)資源的共享。
另外，在發(fā)貼、回貼的過程中好的貼子會吸引更多人讀貼跟進(jìn)，教師有了“受重視”感，便會自覺地產(chǎn)生發(fā)表的欲望，積極發(fā)表話題。而要發(fā)表話題，便會更加關(guān)注教學(xué)現(xiàn)象，對教學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行分析，進(jìn)而使教師養(yǎng)成了觀察與思考的習(xí)慣，催人上進(jìn)。也實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)教研的同伴互助。在教育博客聚合的環(huán)境中，大家以共鳴的方式相互促進(jìn)與提高，一起構(gòu)建和諧的抒發(fā)、表達(dá)、辨析、質(zhì)疑、批評、總結(jié)教育思想、教育方法、教育規(guī)律的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，一起夠成豐富多彩的“社會大研討”。在充分展示自我，參與交流，質(zhì)疑和批評的過程中，促進(jìn)教師學(xué)習(xí)反思能力的提高和良好習(xí)慣的形成，也促進(jìn)了教研行為的變革，更是一種創(chuàng)新的思維。
總之，網(wǎng)絡(luò)教研是一個嶄新的時尚話題，是教育教學(xué)在新形勢下探索教研模式的一種嘗試，有利有弊，它并不否定其他形式的教研作用，而是一種補充，從另一個角度上探索教研方向，擴(kuò)大教研的職能，挖掘內(nèi)在資源，促使教研科學(xué)化。伴隨著基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入，它帶來的將不僅是多主體、跨時空，低成本和高效率，更是一種民主、平等、對話、協(xié)商、合作的新文化。可以想象，這種新文化將悄無聲息地滲透在一次又一次的教研活動中，滲透進(jìn)一所又一所學(xué)校，滲透進(jìn)每一位教師的心靈。我相信，隨著每位教師的積極參與，我們的教學(xué)業(yè)績、教學(xué)教研水平會不斷提高，四中的前景會越來越美好。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/15976053.html】
