讀后感是對(duì)所讀內(nèi)容的個(gè)人理解和感受的總結(jié)和表達(dá)，它能夠幫助我們更好地把握書籍或文章中的主題和意義。怎樣寫一篇有深度的讀后感是每位讀者都需要面對(duì)的問題。在這里，我們分享了一些讀者對(duì)暢銷書的讀后感，希望能為其他讀者提供一些建議和評(píng)價(jià)。
煩惱的冬天讀后感篇一
今天我一到學(xué)校，老師已經(jīng)在給同學(xué)們默寫詞語了?！八`靈、沸騰、雛鳥……”我手忙腳亂地拿出默寫本，抓起筆就跟著默了起來?？晌覄倢懲晷聢?bào)的兩個(gè)，就忘了前面的一個(gè)。哎呀，“雛鳥”前到底是哪個(gè)詞語呀?我撓撓頭皮拼命回想著。“根據(jù)地、遺忘、雜草叢生……”老師還是勻速地報(bào)讀著。而我呢，則是寫了前面漏聽后面，寫了后面忘記前面，再加上緊張，“正”寫成了“止”，“住”寫成了“主”……最后，只得了70分。老師要求每默錯(cuò)一個(gè)詞語抄4遍，我錯(cuò)了15個(gè)，就得抄60個(gè)。60個(gè)，得抄多長時(shí)間啊!
要是我家住的離學(xué)校近一點(diǎn)，那我今天的60個(gè)就不用抄了。唉，受罪啊!
煩惱的冬天讀后感篇二
今天，我來給大家說一說，我在暑假中讀到的一本書《成長不煩惱》，一定仔細(xì)聽，我講的好不好。
《成長不煩惱》是長沙雅禮寄宿制中學(xué)學(xué)生彭楷迪從小學(xué)一年級(jí)到初中三年級(jí)的作品。包括日記、詩歌、散文、命題作文、童話等。主要記敘楷迪與老師、同學(xué)及家人之間有趣的小故事，還有他在成長過程中的思想火藥味花及他對(duì)這個(gè)世界的看法。
楷迪作品的亮點(diǎn)：故事生動(dòng)、有趣、文筆幽默、童心童話……。
楷迪的個(gè)人魅力：陽光、愛心、孝心、聰明。
成長，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上，有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)也會(huì)遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠?。但我的成長之舟，并不是一帆風(fēng)順的，其中也經(jīng)歷著各種風(fēng)波。對(duì)我而言，酸甜苦辣咸，樣樣都有。
隨著我一天天的長大，有很多的煩惱圍繞著我。在學(xué)校里發(fā)生的一些事情，大多不愿與家長談?wù)?，因?yàn)橹灰徽劊麄兙鸵L篇大論，不準(zhǔn)我插一句話，而且，我的耳朵也受不了那么多話的進(jìn)出，所以，我不愿讓耳朵受罪，就不想與家長說。
從這里我可以感受到成長中的一些煩惱，而不想說給爸爸、媽媽聽，因?yàn)榧议L的羅嗦，讓作者更加的煩惱，更加的想要解決。而家長知識(shí)要比孩子的多，說的話要比我們多的多，家長們說的話很快，我們完全插不進(jìn)去，只有在那里聽，而且，作者的耳朵哪能聽到那么多的話和道理啊!所以作者不想、不愿意與家長來說自己的煩惱。
那天，我放學(xué)回家，寫完作業(yè)后，按照常規(guī)，去拿日記本，忽然，我發(fā)現(xiàn)日記本被移動(dòng)過，我頓時(shí)火冒三丈，一想便知道一定是他們。我走進(jìn)臥室，大聲問他們是不是看過我的日記，他們反而正大光明地說，了解我的全部是他們的義務(wù)。
我們的生活充滿了七色陽光，但即使是在陽光普照的時(shí)候，也難免出現(xiàn)短暫的陰云。成長中的少年，會(huì)有一些揮之不去的煩惱。這些煩惱來自生活、來自學(xué)習(xí)，來自與同學(xué)的交往……但是，有煩惱產(chǎn)不可怕，關(guān)鍵是要正確對(duì)待它。
從現(xiàn)在起，讓我們一起清理煩惱，帶著多彩的夢走向成熟。我個(gè)了高了，上學(xué)時(shí)間長了，回家作業(yè)增多了，學(xué)習(xí)科目多了，我的雙肩背起了更重的書包，心中的壓力也不斷加重。如果是小時(shí)候，我無論做錯(cuò)什么事，沒有人會(huì)來責(zé)怪我，再加上還有父母為我當(dāng)“向?qū)А?。陽光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能成功?我的成長之舟，行駛得雖然不穩(wěn)，有風(fēng)平浪靜，也有波濤澎湃，但也正是各種各樣的驚濤駭浪，才讓我學(xué)習(xí)到了不少，鍛煉到了不少。通過我這成長的旅途，我才真正了解到成長有一定的煩惱，但是有更多的快樂。
煩惱的冬天讀后感篇三
在每一個(gè)人的成長過程中，確定都經(jīng)驗(yàn)過很多苦惱和哀痛。俗話說得好：“凡人、一個(gè)平凡的人，在生活中總會(huì)遇到一些令人苦惱的事情，但是假如你能夠踴躍地去面對(duì)你會(huì)從中領(lǐng)悟到一些道理?！?/p>
近來，我看了一本尚曉娜姐姐的書，叫《成長不苦惱》。這本書是由十八個(gè)小故事組成的，故事中的主子翁是馬一左和馬一右，他倆的長相是一模一樣的，但性格各異，這兩個(gè)小伙伴無論做什么事都是要在一起的，因?yàn)樗麄兪恰钫_伙伴。書中還描述了馬一左和馬一右一家人在生活中遇到的種種困難。在一家人的努力下，克制了困難，使生活過得更加的有滋有味。這使我看的興致勃勃的，就仿佛進(jìn)入到了他們的生活當(dāng)中，看到他們一家人快歡樂樂地生活在一起，使得我感覺到特別地艷羨?；叵肫鹨郧拔乙蚕袼麄円粯樱鞖g樂樂地生活著?？墒沁@段時(shí)間家中發(fā)生了一些小變更，爸爸到外地工作了，爺爺也因一點(diǎn)小毛病住院了。此時(shí)此刻家中只剩下我和媽媽倆了，令我感覺到孤獨(dú)和膽怯。
沒過多久，一件可怕的事情發(fā)生了。還記得那個(gè)晚上，我和媽媽正在看電視。突然“轟”的一聲雷響，把我嚇愣了。過了片刻才可以把心定下來，之后在心里罵道：“你這個(gè)鬼天氣，莫非讓每個(gè)人都怕了你不成”？話音剛出，“轟”的.一聲巨響——又打了一聲雷。這下可把我嚇得馬上躲到被子里面去，動(dòng)也不敢動(dòng)了。忽然我的心在想：“莫非這老天爺真聽懂我在心里罵他嗎”？假如是，那就讓老天爺您不要再生氣了，因?yàn)槲疫@個(gè)小孩子已經(jīng)怕了。想著想著......可能是困了的緣由吧，我什么時(shí)候睡著了都不知道。正在睡到朦朦朧朧的時(shí)候，仿佛看窗外照到一道亮光，然后又是的“轟”的一聲雷響。緊接著就是一片漆黑，原來這下雷把家里的防漏電開關(guān)“嚇”得跳開了。這個(gè)時(shí)候空調(diào)也停了，我的身體也出汗了。被熱醒之后，通過窗外的微光，我看到了媽媽似乎在找東西。只看到她東找找西找找的，還是找不到，而且身上已經(jīng)出了一身子的汗。在這種狀況下，我也起床了，問媽媽您在找什么？媽媽說：“我在找手電筒”。我接著跟媽媽說：“媽媽，我和你一起找吧”！找著找著，我在一個(gè)抽屜里面找到手電筒了，那個(gè)心情是多么的激烈??！這時(shí)已經(jīng)壓抑不住心中的喜悅了，“yes”媽媽，手電筒我找到了找到了。媽媽接過手電筒，但把手停下來了。我問媽媽為什么停了下來？媽媽說：我不會(huì)弄??！怎么辦？懷著興奮的心情立刻跟媽媽說：“打電話給爸爸吧！”爸爸的電話打通了，然后媽媽按著爸爸教的方法把漏電開關(guān)打上了，這時(shí)燈——亮了，空周——開了，果真通電了。媽媽，你真行！之后我和媽媽洗完澡就進(jìn)入到甜甜的夢鄉(xiāng)中了！
經(jīng)過這一次的經(jīng)驗(yàn)，是多么的令人難忘?。〖偃绨职置恳煌矶寄茉诩夷窃摱嗪冒?！這樣，我就可以像馬一左和馬一右一樣，一家人一起克制困難了！但是在這次的經(jīng)驗(yàn)當(dāng)中，讓我學(xué)會(huì)了如何去面對(duì)困難和克制困難。同時(shí)，也讓我明白到原來我的成長也一點(diǎn)也不覺得苦惱！我要大聲的說出來：“我的成長不苦惱！我是一個(gè)歡樂的小天使”！
煩惱的冬天讀后感篇四
暑假里，我讀的一本好書是《生命流淚的樣子》，這本書里有兩個(gè)故事，第一個(gè)故事講述了性格軟弱.心地善良的女生盛欣怡，有一個(gè)幸?？鞓返募彝?。可是，不知什么時(shí)候，她的媽媽突然得了不治之癥。這場飛來的橫禍，使她的家庭.生活和性格都發(fā)生了很大的變化……在這個(gè)過程中，雖然有老師不斷的鼓勵(lì)和同學(xué)的幫助，但對(duì)親情和友誼的煩惱依然使她孤獨(dú)和困惑。她的媽媽最終離開了她，而十二歲的欣怡從這次經(jīng)歷后，卻過早的體驗(yàn)到了生命和愛的深刻含義。
另一個(gè)故事的名字叫《愿望飯團(tuán)的苦惱》，這里面講述的是十二歲的吳思靈是個(gè)有點(diǎn)“特別”的男生，用他自己的話來說，是“極大的發(fā)揚(yáng)了女生的優(yōu)良的傳統(tǒng)”。他感到很苦惱，卻又不知道他的問題到底出現(xiàn)在哪里。但是，生活是最好的老師，在面對(duì)家庭和學(xué)校發(fā)生的一連串的故事，吳思靈開始慢慢的接觸和體會(huì)“什么才是真正的男子漢”等問題。
讀完《生命流淚的樣子》，我感覺到我們要珍惜現(xiàn)在和在你身邊的每一個(gè)人，珍惜每一分每一秒?！对竿垐F(tuán)的苦惱》使我感到每個(gè)人都有自己的苦惱，但我們要勇敢面對(duì)它，克服它。
這本書是陽光姐姐伍美珍寫的，我希望成長中的你多讀讀她寫的書，體驗(yàn)“生活老師"教給你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
煩惱的冬天讀后感篇五
每個(gè)孩子的成長路上都會(huì)有很多的煩惱，問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流，這句話生動(dòng)形象地寫出了成長路上無窮無盡的煩惱。這本書分九章列舉了成長路上的64種煩惱，有關(guān)于老師的，關(guān)于同學(xué)的，關(guān)于分?jǐn)?shù)的，關(guān)于課外興趣班的……作者的閱讀對(duì)象指向?qū)W生，希望遇到那些成長的煩惱能夠在書中找到答案。其實(shí)作為家長或老師看看，能夠?qū)⒆映砷L煩惱有所知曉也是挺好的，孩子遇到某些煩惱時(shí)，自己也可以給出他一些指引和建議。
老師是孩子模仿的對(duì)象，是孩子心中的權(quán)威。因此在孩子的'面前，一定要謹(jǐn)言慎行，三思而行。有時(shí)面對(duì)孩子的錯(cuò)誤或難看的分?jǐn)?shù)，我們會(huì)憤怒發(fā)火，甚至批評(píng)指責(zé)，說出一些不堪入耳的話。我們的情緒發(fā)泄了，可是后果呢，能夠激勵(lì)孩子改正錯(cuò)誤嗎？我們的話越刺耳，孩子對(duì)我們越反感，我們與孩子的距離就越來越遠(yuǎn)，要發(fā)揮老師對(duì)他的教育影響作用就越來越難。我們心中的出發(fā)點(diǎn)是好的，我們想教好孩子，可是實(shí)際做法與心中想法卻是背道而馳。犯了錯(cuò)的孩子心中肯定害怕，心虛發(fā)抖，這時(shí)他需要我們的理解和擁抱。可是我們的第一反應(yīng)憤怒，接著批評(píng)指責(zé)，而沒有想到去安撫那個(gè)犯錯(cuò)的孩子。為什么我們是這樣的反應(yīng)呢，因?yàn)槲覀冇X得自己高高在上，高于孩子，有權(quán)利去指責(zé)批評(píng)他。假如把孩子當(dāng)作成年人來看待，我想我們的憤怒會(huì)收斂一點(diǎn)，語言會(huì)斟酌一下，舉止會(huì)控制一些。深思一想，我們對(duì)孩子缺少了尊重，才會(huì)肆無忌憚的說出自己心中最原始低級(jí)的語言。
在孩子成長路上有很多煩惱，我希望自己不是孩子煩惱的源泉，而是煩惱的粉碎機(jī)。
煩惱的冬天讀后感篇六
讀過《成長的煩惱》后，我的心情久久不能平靜，同時(shí)折服于作者對(duì)文字的把握，以及作者對(duì)心理刻畫的深入。
文中這一句“媽媽常常說：‘你怎么不努力學(xué)習(xí)，……不是為父母啊?！?/p>
作者用了反問的中，讓我們領(lǐng)略了“反問”這一修辭手法的.精彩，反問是用疑問的形式表達(dá)確定的意思，以加重語氣的一種修辭手法。反問只問不答，答案暗含在反問句中。人們可以從反問句中領(lǐng)會(huì)到表達(dá)者的真意。反問也叫激問、反詰、詰問。反問可以加強(qiáng)語氣，發(fā)人深思，激發(fā)讀者感情，加深讀者印象，增強(qiáng)文中的氣勢和說服力，為文章奠定一種激昂的感情基調(diào)。這也是這篇文章的精華所在，充分展現(xiàn)了作者的文筆。這是這篇文章最大的寫作特點(diǎn)和亮點(diǎn)。
文中最后一段時(shí)作者的感情升華，同時(shí)也是作者本人心里的渴求，文章通過描寫母親因?yàn)橥映升?，或許是望女成鳳，所以在對(duì)待自己的子女的過程中，熱切地希望自己心中的理想在我們下一代中得到實(shí)現(xiàn)，同時(shí)也為了社會(huì)競爭的激烈而緊張，所以才會(huì)如此這般，誰又能埋怨自己的父母呢，畢竟他們把我們帶到了這個(gè)多姿多彩的世界，我們能做的是什么呢?環(huán)境是沒法改變的，我們能做的就是做好自己。
精選煩惱素材作文三篇。
精選煩惱素材作文八篇。
煩惱的冬天讀后感篇七
在《煩惱人生》中，池莉以平靜、冷峻的寫實(shí)風(fēng)格，極力仿真平民世界中艱難的生活現(xiàn)狀，表現(xiàn)著他們活著的艱難和生命的卑微。在生活層面的描寫上，池莉用“奔跑”框定了人生的基本姿態(tài)。主人公印家厚作為工人階級(jí)的代表人物，他對(duì)工作充滿自豪感，他的精神狀態(tài)極好，但他一天的生活內(nèi)容就是從早到晚不停地奔忙，從凌晨一直馬不停蹄地跑到深夜。印家厚在這種無暇喘息的奔忙中顯得渺小、無奈、孤立無援、處處受制約，始終置于生活的困窘和煩惱之中?？v然如此，他依然無法主宰生活中的一切。隨著空間的不斷轉(zhuǎn)換，他不斷地變換著父親、丈夫、兒子、鄰居、工人、情人、女婿、乘客、拆遷戶等身份。同時(shí)也經(jīng)歷了許多煩惱，既是生計(jì)的煩惱，也是生命的煩惱;既屬于他個(gè)人的，也是社會(huì)的，特定時(shí)期的。從印家厚的煩惱中，不只感到了他個(gè)人生活的困窘，生命的焦灼，心靈的`疲憊，還感受到了人類某些共通的困擾。那單調(diào)的、漫長的、周而復(fù)始的人生之路，那生命力點(diǎn)點(diǎn)滴滴無可奈何的耗損，是當(dāng)今這個(gè)特定社會(huì)歷史時(shí)期人們所難以超越和擺脫的。惟其如此，人物那善良的心地，那煩惱中并不放棄的追求，才顯得實(shí)實(shí)在在，既讓人深思，也讓人感動(dòng)。這正是普通人在現(xiàn)實(shí)生活中的真實(shí)寫照，這就是現(xiàn)實(shí)的此岸：“不再是苦海中的涉渡，不再是朝向黃金彼岸的暢想;而是一幅困窘而豐滿、瑣屑而真切的市井眾生圖。不是被擊毀的海市蜃樓背后顯現(xiàn)出的骯臟世相，而是果敢撕碎的虛幻景片的裂隙間呈現(xiàn)出的現(xiàn)實(shí)人生?！边@份煩惱人生不僅別無選擇、不可逾越，而且是他——印家厚一個(gè)普通人的全部擁有和財(cái)富。
池莉在作品中表現(xiàn)了普通市民的家庭生活，反映世態(tài)人情，下層人民的生活壓力和精神心理;追根溯源，又影射起和包含了社會(huì)的、政治的、歷史的意味，讓讀者真切的咀嚼了生活，認(rèn)識(shí)了生活，在品讀《煩惱人生》的同時(shí)，對(duì)人生的煩惱有了更為深刻的反思，并最終將得到有益的啟示。
煩惱的冬天讀后感篇八
這本書主要講了馬一左和馬一右的故事，故事十分生動(dòng)行象，這本書讓我印象深刻的是“寶貝計(jì)劃”。
“寶貝計(jì)劃”主要講了馬一左和馬一右的朋友送了他們四只蠶寶寶，他們將那四只蠶寶寶裝進(jìn)了文具盒里，可是蠶寶寶不能永遠(yuǎn)都住進(jìn)文具盒里，所以他們又找了一個(gè)裝茶葉的鐵皮盒子來養(yǎng)蠶寶寶，但蠶寶寶也需要一些新蠶葉來喂養(yǎng)它們，戴花婆婆幫他們找到了桑樹，他們摘了好多桑葉裝在了一個(gè)大盒子里，準(zhǔn)備帶回去給又黑又小的蠶寶寶吃，之后的幾天里他們都要帶幾片新鮮的桑葉帶回去給蠶寶寶吃，一個(gè)月之后，蠶寶寶由原來的幼蟲變成了晶瑩剔透的蠶繭。之后的幾天里，馬一左和馬一右都沒有去碰那些晶瑩剔透的蠶繭，直到有一天早上，蠶繭破了一個(gè)洞，蠶寶寶變成了飛蛾飛走了，馬一左和馬一右很傷心，但是馬一左說：“這難道不是很好的結(jié)局嗎”？這就是蠶寶寶的生長過程。
這使我聯(lián)想到了我的成長過程，在我小的時(shí)候是媽媽教會(huì)我說話走路，在我遇到困難的.時(shí)候，是媽媽和老師幫助我解決困難，并且還教會(huì)了我許多做人的道理和知識(shí)，讓我慢慢成長。
通過蠶的生長過程，讓我知道無論是植物還是動(dòng)物，還是人類都需要栽培和輔導(dǎo)，才能健康快樂無煩惱的成長！
煩惱的冬天讀后感篇九
“十目所視，十手所指”是社會(huì)對(duì)人的規(guī)訓(xùn)，它與具體的道德標(biāo)準(zhǔn)無關(guān)。當(dāng)社會(huì)禮崩樂壞，“力量和成功——凌駕于道德之上，凌駕于批評(píng)之上”，則善良只會(huì)帶來貧困，誠信將被視為愚蠢。十手所指皆中指，十目所視皆鄙視。
老郝雷家族曾擁有兩條街區(qū)，他們的后代伊森卻淪為這街上的一家雜貨店的伙計(jì)。他喜歡和小鳥小狗聊天，到了店里，他就對(duì)罐頭食品、干麥片、西紅柿醬傾吐心事。回到家里，他用不同的方式招呼妻子，我的小公主，小蝌蚪，我飛翔的松鼠，我美麗的小蟲子，親愛的小胡蘿卜，毛西鼠小姐，我神圣的小鵪鶉……這就是他拮據(jù)生活中的彩色。
《罐頭廠街》里的流浪漢們可以獨(dú)善其身、心胸寬廣，但伊森不行。他有妻子，有兒女——一個(gè)注定“禁錮在某種創(chuàng)傷之中的男人”。一場市鎮(zhèn)選舉與城市規(guī)劃運(yùn)動(dòng)將帶來新的利益分配，影響著各色人等，使無法安貧樂活的伊森掙扎于背德致富的游戲之中。所以伊森每次對(duì)瑪麗說“我愛你”，都既溫暖又心酸，這愛是他們逼仄生活中的夜燈與爐火，也是他對(duì)自己良心唱出的離歌與挽歌。
煩惱的冬天讀后感篇十
《動(dòng)物成長也煩惱》是假期三年級(jí)必讀書目里的一本書，是一本講述動(dòng)物生活的書。剛拿到這本書，了了一翻，看著眾多文字、較少繪畫，本以為會(huì)很枯燥無味，但靜心讀下去才發(fā)現(xiàn)書中知識(shí)豐富、語言優(yōu)美而有趣，讓我學(xué)習(xí)到許多、感悟到許多……世界所能提供給動(dòng)物的生存位置，永遠(yuǎn)比新出生的生命少得多。只有其中最優(yōu)秀的，才能成為生存的最后勝利者。動(dòng)物們出生、爭食、躲避敵害、求偶繁衍……生存競爭很殘酷。失敗的，便從動(dòng)物世界里小事。位數(shù)眾多的失敗者，就這樣不為人知地永遠(yuǎn)消失了，剩下的都是成功者。剛出生的小老虎自己不會(huì)打獵，然而，靠媽媽的幫助，每只小老虎都能吃得肚飽腰圓。
但只有那些聰明的小老虎，從媽媽那里學(xué)會(huì)了這樣抓捕小動(dòng)物，獲得了生存的能力，才能真正長成強(qiáng)壯的成年老虎。沒有狩獵本領(lǐng)的'笨小老虎，只能在饑餓中死去。動(dòng)物成長的過程也充滿了智慧和溫情，雪原鳥運(yùn)用智慧克服惡劣環(huán)境、躲避天敵，雖然存活幾率很低，但上百萬年過去，并沒有絕跡；出生六星期的小羚羊因驚嚇和羸弱，萬幸地回歸羊群卻分辨不出媽媽，可媽媽卻通過氣味斑在上千萬只小羊準(zhǔn)確無誤地辨認(rèn)出自己的孩子，母愛好偉大好溫馨！讓我最感動(dòng)的是動(dòng)物的父母非常愛護(hù)孩子，有時(shí)看到的爭斗是它們?yōu)榱撕⒆佣鵀椋鼈冇械臅?huì)不顧一切為孩子付出，哪怕是生命。人類不也是這樣的么？想到這些，我心情難以平靜，感動(dòng)得淚水漣漣。我懂得了：要想在競爭中成為勝利者，就必須強(qiáng)壯自己，多學(xué)習(xí)知識(shí)和本領(lǐng)，真正學(xué)會(huì)生存，“吃得苦中苦，方為人上人”；而且要聽父母長輩的話，做一個(gè)孝順懂事的好孩子，要有感恩的心！
煩惱的冬天讀后感篇十一
“學(xué)生嘛，最主要的就應(yīng)該是學(xué)習(xí)。學(xué)生學(xué)生，就是為學(xué)習(xí)而生。不學(xué)習(xí)，不學(xué)好數(shù)學(xué)，你怎么能考上一個(gè)好初中呢？考不上一個(gè)好初中，你又怎么能考上一個(gè)好高中呢？考不上一個(gè)好高中，那重點(diǎn)大學(xué)就沒門兒了。重點(diǎn)大學(xué)上不了，你就只好掃大街了......”晚飯時(shí)，老爸又在口沫橫飛的講他的經(jīng)典理論。哦我的老天！我放下筷子，停止進(jìn)餐。表面上是對(duì)老爸的教誨洗耳恭聽，實(shí)際上呢，咳咳，我實(shí)在是對(duì)口水這味調(diào)料很不感興趣......
哦我的天！哦我的地！哦我的天加我的地！耳朵都聽出繭子了，老爸是在向我炫耀他的肺活量么！一天至少把他的“顧氏猜想”重復(fù)n遍以上！聽力沒問題的人一聽就聽得出來，不就是讓我考外國語嗎？問題是，我還得能考得上啊。
我和我爸最質(zhì)疑的就是遺傳學(xué)說。先說我爸，他小時(shí)候是一個(gè)不折不扣的天才，小學(xué)時(shí)便開始自學(xué)高中大學(xué)課程，最最最突出的就是數(shù)學(xué)，尤其酷愛奧數(shù)，見到題就想鉆，典型的“釘子精神”。我呢，也是一個(gè)好學(xué)生，小學(xué)一二年級(jí)便開始讀世界名著，最最最不突出的就是數(shù)學(xué)，尤其反感奧數(shù)，見到題就想跑，典型的“逃兵精神”。我們倆在一起那叫一個(gè)矛盾，我爸一看見我就興致勃勃地給我講題，我已看見我爸就知道他要給我講題，于是趕緊腳底抹油——開溜。
問題時(shí)，目前我和我一個(gè)同學(xué)住上下樓，她五樓，我三樓。她是一個(gè)絕對(duì)的“種子級(jí)選手”，我與她是針尖對(duì)麥芒，不分上下。因?yàn)樽〉慕?，雙方家長常常有意識(shí)無意識(shí)的攀比，這無形中又增加了我的壓力。明年就要畢業(yè)了，我好像除了考上外國語沒有其他的選擇，問題時(shí)，我是一點(diǎn)數(shù)學(xué)天分也沒有，一看題都會(huì)，只要一做就全錯(cuò)了。
煩惱的冬天讀后感篇十二
最近，我看了商曉娜的《成長不煩惱》，有很多的感悟。
《成長不煩惱》主角是一對(duì)名叫馬一左和馬一右的.雙胞胎男孩，故事從馬一左馬一右吵架了了開始，圍繞著這兩個(gè)長得一模一樣的小孩，寫出了他們迥異的性格和各自豐富的心理世界。
看完成長不煩惱，我覺得馬一左和馬一右就像現(xiàn)實(shí)中的我們，有著各自的心里世界，也有著各種煩惱，但是，我們都就應(yīng)要開心，不要束縛自己，讓我們成長不煩惱。
煩惱的冬天讀后感篇十三
隨著一天天長大，有很多同學(xué)會(huì)說：“真懷念幼兒園的時(shí)光，多快活呀！”“成長好煩，我真想一輩子都不長大?！蔽移鸪跻策@么想，可后來漸漸改變了這個(gè)想法。讓我改變這個(gè)想法的，就是《成長不煩惱》這本書。
這本書由“馬一左馬一右吵架了”、“運(yùn)動(dòng)會(huì)之前”、“成長不煩惱”等故事合成的。其中，我最喜歡“成長不煩惱”這個(gè)故事，它主要講了馬太太有了自己的微博后，就關(guān)注陌生人。有一天，馬太太從微博上看見了幾條尋人啟事后，就打算每天去接馬一左和馬一右。馬一左馬一右非常驚奇，馬太太就說，她害怕馬一左和馬一右會(huì)被陌生人拐走?！俺砷L不煩惱”講的就這些馬一左和馬一右成長中的事情。從中，我體會(huì)到了爸爸媽媽有多么關(guān)心和愛我。
隨著我一天天的長大，有很多的煩惱圍繞著我。在學(xué)校里發(fā)生的一些事情，大多不愿與家長談?wù)摚驗(yàn)橹灰徽?，他們就要長篇大論，不準(zhǔn)我插一句話，而且我的耳朵也受不了那么多話的進(jìn)出，所以我不愿讓耳朵受罪，就不想與家長說啰！
這不，那一天上課外班，來了一位新同學(xué)，長得很胖。幾個(gè)調(diào)皮的男生給他起了個(gè)外號(hào)呢，叫“胖大嬸”。課間，我也跟著他們起哄?；氐郊抑?，我當(dāng)玩笑給媽媽說了這件事，媽媽卻又開始教育我：“不能亂給別人起外號(hào)，這是不文明、不禮貌的，如果別人也這樣叫你，你會(huì)怎么想......”我聽得不耐煩了，走到自己屋里，關(guān)上了門。我躺在床上，隨意的翻開《成長不煩惱》，那一篇篇和我經(jīng)歷相似的故事深深的吸引了我。不知不覺看了很久，此時(shí)我的`心也漸漸靜下來?；叵胫鴭寢寗偛耪f的話，覺得是對(duì)，其實(shí)給同學(xué)起外號(hào)是不對(duì)的，要起也要起有意義的，不能傷了同學(xué)的心，雖然自己快樂了，但建立在別人痛苦之上的快樂卻是錯(cuò)誤的。
這時(shí)我發(fā)現(xiàn)，媽媽每天對(duì)我的嘮叨，其實(shí)都是對(duì)我的愛。我卻把它當(dāng)成了我的煩惱，真不應(yīng)該。
讀了《成長不煩惱》這本書后，我知道了擺脫煩惱并不是什么難事。只要學(xué)會(huì)理解，用大度取代自私；學(xué)會(huì)面對(duì)，用勇氣取代恐懼；學(xué)會(huì)淡然，用樂觀取代憂傷，你就會(huì)自然而然地?cái)[脫煩惱。
煩惱的冬天讀后感篇十四
夏天的天氣真的很熱，都快七點(diǎn)了，知了還在樹上不停地唱歌。晚飯過后，我拉著爺爺去書店買書。一進(jìn)書店，我就被各種各樣的書吸引了，我看了很久，挑了兩本我喜歡的書，開心地回家了。
回到家后，我就迫不及待地看起書來，要不是爸爸叫我睡覺，我都快忘記時(shí)間了。這本書我用了兩天的時(shí)間看完，它的名字叫《成長的煩惱》，講了一個(gè)九歲的小女孩阿琪在家、在學(xué)校的很多煩惱。其實(shí)，我和書中的小女孩一樣，有著各種各樣的煩惱：暑假里的補(bǔ)習(xí)班，爸爸媽媽不陪我的孤獨(dú)，奶奶的大喊大叫，還有整天找我玩的蚊子，太可惡了。
童年本該是五顏六色的，我一直想回到幼兒園的時(shí)候，做游戲，看動(dòng)畫片，畫畫……無憂無慮，可是我們總得長大，煩惱并不可怕，關(guān)鍵在于你怎樣去對(duì)待，我保持樂觀，煩惱就害怕我了。
這本書教會(huì)了我要用積極樂觀的態(tài)度對(duì)待人生中的每一個(gè)煩惱。
知了又開始叫了，我得去跟它玩了。
煩惱的冬天讀后感篇十五
這天，我讀了商曉娜寫的《成長不煩惱》這本書。
這本書由“馬一左馬一右吵架了”、“運(yùn)動(dòng)會(huì)之前”、“成長不煩惱”等故事合成的。其中，我最喜歡“成長不煩惱”這個(gè)故事，它主要講了馬太太有了自己的微博后，就關(guān)注陌生人。有一天，馬太太從微博上看見了幾條尋人啟事后，就打算每一天去接馬一左和馬一右。馬一左馬一右十分驚奇，馬太太就說，她害怕馬一左和馬一右會(huì)被陌生人拐走?！俺砷L不煩惱”講的就這些馬一左和馬一右成長中的事情，從中我體會(huì)到爸爸媽媽有多么關(guān)心和愛我。
讀完這本書，我的感悟很多，我也發(fā)現(xiàn)生活中的'細(xì)節(jié)也有跟這本書的資料相似的地方。
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