班主任工作教學(xué)計劃表(匯總13篇)

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班主任工作教學(xué)計劃表(匯總13篇)
時間:2023-11-28 08:35:10     小編:念青松

時間就如同白駒過隙般的流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧。計劃可以幫助我們明確目標(biāo),分析現(xiàn)狀,確定行動步驟,并制定相應(yīng)的時間表和資源分配。那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。

班主任工作教學(xué)計劃表篇一

第一,做好入學(xué)教育

教育學(xué)生嚴(yán)格按照學(xué)校和班級的規(guī)章制度學(xué)習(xí)和生活,嚴(yán)格執(zhí)行日常作息,從學(xué)習(xí)、健康、紀(jì)律等方面嚴(yán)格要求自己,盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

第二,做好學(xué)生的思想工作

在我看來,做好學(xué)生工作,關(guān)鍵在于把握學(xué)生心理。他們不能算是孩子,但他們的內(nèi)心世界可以說是豐富多彩的。這時,他們不僅要注意學(xué)習(xí),還要注意思想道德修養(yǎng),學(xué)科觀念的形成,助人的思想素質(zhì)的培養(yǎng)。作為班主任,只有俯下身,和學(xué)生交朋友,學(xué)生才能向你敞開心扉,暴露自己的內(nèi)心世界,坦誠地為班級管理提供建議,做好班級工作。

第三.重新教育學(xué)生自尊、自尊和自信

沒有人是完美的,也沒有金腳。只有自重才能自重。沒有自尊,就不可能得到別人的尊重??吹綄W(xué)生有長處有閃光點,就要表揚(yáng)他們,讓他們樹立自信,有成就感,而不是冷嘲熱諷。別人做了好事,或者取得了可喜的成績,應(yīng)該是羨慕,而不是嫉妒。尊重別人其實就是尊重自己,這樣同學(xué)之間的關(guān)系會越來越融洽。只有這樣,學(xué)生才能像一個人一樣團(tuán)結(jié)起來,大家才不會計較得失。真正的“我為每個人,每個人都為我”。

第四,教育學(xué)生成為心胸開闊的人

作為學(xué)生,學(xué)生應(yīng)該思想開放,心胸寬廣。他們應(yīng)該具有紳士和將軍的風(fēng)范。無論什么樣的事情,你都可以容忍。俗話說“丞相可以在肚子里撐船?!比绻麆e人指責(zé)你,你要想想自己的錯誤,改正。如果不是自己的錯誤,應(yīng)該以此為戒。如果沒有,就不要一時沖動大驚小怪??磥砟悴淮蠓剑?,太小心眼了。班主任希望每個學(xué)生都是一個心胸寬廣,不關(guān)心別人,默默學(xué)習(xí)的人。

第五,我們必須教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),不斷提高成績

我們來學(xué)校學(xué)習(xí)。社會現(xiàn)在需要的是有文化有紀(jì)律有創(chuàng)新的新一代。只有努力工作,不斷進(jìn)步,才能適應(yīng)未來的社會,才能不被淘汰,成為對社會有用的人。然而,有些學(xué)生不注重進(jìn)步,討厭學(xué)習(xí)。他們要時刻受到教育:要想取得好成績必須付出,要有頑強(qiáng)奮斗的精神。有些學(xué)生的成績總是不理想,這與他們?nèi)狈ε鸵懔χ苯酉嚓P(guān)。教育他們不僅要看到別人的成就,還要知道他們成就背后的貢獻(xiàn)。

六、教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守班規(guī)

1、建立健全班里的規(guī)章制度,在班里建立各種組織,明確班干部的職責(zé),分工,責(zé)任到人,健康責(zé)任到人,每周總結(jié)評比。

2、“三比”活動,與學(xué)科、健康、學(xué)習(xí)相比較,每周與學(xué)科、健康、學(xué)習(xí)相比較的小組,哪個小組,做一個總結(jié),指出不足,改進(jìn),爭取先進(jìn)。

3.“付出愛”,做自己認(rèn)為對別人最有意義的事,體驗幫助別人的快樂。

4.再先進(jìn)一點,看誰進(jìn)步。通過這幾周的比較、學(xué)習(xí)、追趕、幫助、超越等活動,讓學(xué)生判斷誰是班里最先進(jìn)的,誰進(jìn)步最快的,樹立好榜樣。

5.小組總結(jié)評比,總結(jié)各小組上學(xué)期在班里工作的優(yōu)缺點,提出改進(jìn)措施和今后努力的方向。

以上是我的六年級班20-第一學(xué)期班主任計劃,希望能充分發(fā)揮班主任的教育作用,引導(dǎo)學(xué)生健康成長!

班主任工作教學(xué)計劃表篇二

班主任工作計劃為了能把本班建成具有“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng),把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人,做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。本學(xué)期特制定班級工作計劃:

1、班級管理中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用班級管理中,班主任要管的事情很多,從學(xué)生的坐立行走,舉止言談,穿衣打份;大到學(xué)生的思想動態(tài),前途命運(yùn)以及班級的發(fā)展,若班主任處處事必躬親,無所不管,甚至充當(dāng)警察、保姆的角色,久而久之,學(xué)生的依賴心理嚴(yán)重,造成學(xué)生的奴性,捆綁了學(xué)生的手腳使學(xué)生缺乏個人見解和創(chuàng)造力,也使班主任陷于雜務(wù),疲備不堪,不利于班級的發(fā)展與完善。陶行知說:“教是為了不教”。魏書生說:“管是為了不管?!币虼?,我在本學(xué)期決定在班級管理中注重充分發(fā)揮學(xué)生的`主體作用,講究民主,把握班級的長遠(yuǎn)目標(biāo):培養(yǎng)強(qiáng)有力的干部隊伍,并加以監(jiān)管;為學(xué)生指明人生目標(biāo),做好個別學(xué)生的思想工作;協(xié)調(diào)整體的向心力。把具體事務(wù)派下去,放手讓學(xué)生主持工作,鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的想法和愿望。建立層次分明的主體管理體系,如衛(wèi)生檢查、兩操、午睡,組織活動,班級規(guī)章制度的制定等等,充分調(diào)動學(xué)生的積極性;發(fā)揮民主的才智。

2、在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識,有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格;一個班級的學(xué)風(fēng)如何是至關(guān)重要的,尤其本學(xué)期已進(jìn)入初三,學(xué)習(xí)任務(wù)比較緊,若是在這個關(guān)鍵時期不能在班級形成一個良好的學(xué)習(xí)氛圍是很不不利的。所以我決定面對全體學(xué)生,要顧全大局,做到抓兩頭促中間;對于成績好的學(xué)生給予更高的要求,對于中間得到學(xué)生讓他們努力向上爭取作最好的,而對于成績較差的學(xué)生,先從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣開始讓他們熱愛學(xué)習(xí)。這樣對于不同程度的學(xué)生都會有一定的促進(jìn),并在班級形成學(xué)習(xí)的熱潮。

3、關(guān)鍵要抓好班級的紀(jì)律,因為紀(jì)律是成績的保證。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生。所以,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要;針對這些孩子,我主要是采取與他們交朋友,關(guān)心他們?yōu)橹鳎且驗楹筮M(jìn)生往往與班主任有較強(qiáng)的逆反心理,認(rèn)為老師不理解他們,不尊重他們,不信任他們,只有消除了他們對老師的“偏見”,才能讓他們接受我們的教育。其次是齊抓共管,以優(yōu)帶后,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化光靠班主任一個人是不行的,所以我盡量做到與家長、全班同學(xué)、各科老師通力合作,調(diào)動一切積極因素,給后進(jìn)生創(chuàng)造一個良好的環(huán)境,使他們盡快趕上大家。

4、力爭做好每位學(xué)生的思想工作,使他們提高認(rèn)識,不斷上進(jìn)。學(xué)生的思想意識決定他們的一切,尤其這個時期的孩子思想很不穩(wěn)定。所以我本學(xué)期的工作重點也是做好每位學(xué)生的思想工作?,F(xiàn)在的學(xué)生受到各方面的影響,使他們過早的成熟,如果不給予正確的引導(dǎo)就會走下坡路,所以一定要通過各種手段引導(dǎo)他們。以上是我本學(xué)期的工作計劃,我會竭盡權(quán)利教育好學(xué)生使他們做一名優(yōu)秀的學(xué)生。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基這樣說:“教育應(yīng)當(dāng)深入了解正在成長的人的心靈,只有在自己整個教育生涯中,不斷研究學(xué)生的心靈,才成為教育工作的真正能手?!甭仿馄湫捱h(yuǎn),為當(dāng)好人類靈魂的工程師,我將上下而求索。

班主任工作教學(xué)計劃表篇三

服從學(xué)校,上級的安排,指示

班主任引導(dǎo),學(xué)生自我管理

充分體現(xiàn)一切為了學(xué)生個性發(fā)展的理念

二,管理的大體計劃和目標(biāo)

讓大家熟悉環(huán)境。

由于高一新生來自各個不同的中學(xué),同學(xué)之間陌生,對學(xué)校的管理制度不熟悉,所以設(shè)法通過班會和軍訓(xùn)的自我介紹讓同學(xué)們盡快彼此認(rèn)識,另外請原來莞中初中同學(xué)介紹莞中的紀(jì)律,管理情況,讓同學(xué)們能盡快融入到莞中這個大家庭中來。

適應(yīng)新的高中學(xué)習(xí)生活,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

高中的學(xué)習(xí)方式與初中相比,發(fā)生了很大的變化。而且今年又是新教材實施的第一年,更加強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí),同學(xué)主動學(xué)習(xí)。所以在學(xué)習(xí)方法上鼓勵大家多思考,多討論,多問老師,敢于提出自己的觀點,敢于創(chuàng)新。另外,在學(xué)期的開始狠抓下午上課前,晚修前的時間。讓同學(xué)們充分利用好另一方面,學(xué)生管理實施學(xué)分管理制,讓廣大同學(xué)熟悉這些課程以后是怎樣開設(shè)的,學(xué)習(xí)的方向是什么怎樣開展對同學(xué)們的評價的建立得力的班委,團(tuán)支部,盡量讓學(xué)生自主管理首先通過民主選舉產(chǎn)生班委,團(tuán)支部,科代表由老師根據(jù)中考成績指定。然后培訓(xùn)班干部,培訓(xùn)的內(nèi)容包括各個職位的責(zé)任,將責(zé)任落實到個人。在班級管理上盡量放手,讓同學(xué)自主管理,包括每周班干部,舍長總結(jié)宿舍的情況。另外,由班會費(fèi)和班主任每月出資,獎勵工作得力的班干部和科代表。討論,作好計劃,在全班推廣好的學(xué)習(xí)計劃“一年之計在于春”,好的學(xué)習(xí)計劃對學(xué)期的發(fā)展尤為重要,讓同學(xué)根據(jù)自己的情況和每周時間安排,科目的特點做好適合自己的學(xué)習(xí)計劃,好的在全班推廣,最后定稿。

菅造你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍,拿到這個班的分班情況,發(fā)現(xiàn)成績特別差的學(xué)生比其他班的多,根據(jù)觀察智力非常好的學(xué)生極少,計劃作這樣的嘗試:加強(qiáng)對問題學(xué)生(或說后進(jìn)生)的教育,成績好,在課堂或其他方面表現(xiàn)活躍的同學(xué)實行跟蹤,除提供學(xué)業(yè)的指導(dǎo)外,鼓勵他們有遠(yuǎn)大且符合實際的理想,化作學(xué)習(xí)的動力,同時把他們推選給科任老師,給予高度的注意和指點,對與落后的學(xué)生,為提高效率,準(zhǔn)備采取以點帶面的辦法,既選取幾個同學(xué)為工作重點,在一定的時間內(nèi)有一個較大的提高,同時鼓勵其他類似的學(xué)生給他們以信心,并協(xié)助他們?nèi)嫣岣叱煽?,讓中間價層的學(xué)生有緊迫感,以達(dá)到全面提高全班的學(xué)習(xí)成績。

培養(yǎng)集體主義觀念

開展一到兩次的相關(guān)主題班會,增強(qiáng)我們班的凝聚力。另外,提議體育委員舉行一些與其他班的友誼競技比賽,如籃球,足球,排球比賽等。

加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)

來到莞中的學(xué)生絕大多數(shù)原來都是在初中名列前矛的學(xué)生,來到莞中后高手云集,在學(xué)習(xí)上肯定會有壓力。特別是第一次考試后,有些同學(xué)可以保持原來的成績,有些產(chǎn)生了落差,學(xué)生如何去面對這個落差,這對以后的學(xué)習(xí)信心也是非常的關(guān)鍵。打算第三周后每天和幾位學(xué)生聊聊學(xué)習(xí),生活方面的問題,及時發(fā)現(xiàn)問題,讓他們對學(xué)習(xí)的方法,生活的`習(xí)慣及時作出分析,調(diào)整。

加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系,共同落實,管理好孩子

針對班上個別同學(xué)的家里管理太死,太嚴(yán),要求太高,給學(xué)生壓力過大的情況;個別學(xué)生回家對父母不尊敬等情況。學(xué)期開始準(zhǔn)備調(diào)查好班上同學(xué)家庭電話,父親,母親電話的聯(lián)系電話。每周盡量給幾位學(xué)生家里通通電話,了解一下他們周六日,在家里的情況,外宿生晚上學(xué)習(xí)安排的情況。盡量能實現(xiàn)家校共同管理孩子的目標(biāo)。

班主任工作教學(xué)計劃表篇四

高三是整個高中階段最為關(guān)鍵的一年,直接關(guān)系到學(xué)生的前途及學(xué)校的聲譽(yù)。在學(xué)校和年級的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心,加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育、道德教育、心理健康教育、理想教育,提高學(xué)生自我教育能力、自主管理能力,培養(yǎng)學(xué)生具有健全人格,具有拼搏進(jìn)取精神,努力做好高考復(fù)習(xí)迎考工作。

班主任工作教學(xué)計劃表篇五

一、班級學(xué)生分析:

本班共有學(xué)生52人,其中男生27人,女生25人。學(xué)生思想較單純,多數(shù)學(xué)生個性較強(qiáng),積極要求上進(jìn),思想活躍,具有主動的參與意識,喜歡吸取新的東西。班級秩序比較穩(wěn)定,絕大多數(shù)同學(xué)能按照學(xué)校及班級規(guī)定,嚴(yán)格要求自己。學(xué)生集體榮譽(yù)感強(qiáng)。個別學(xué)困生在學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)興趣上還需要多去指導(dǎo)、關(guān)心。

二、工作目標(biāo):

(一)培養(yǎng)良好習(xí)慣

1、利用晨會、班隊會抓好學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育。

在開學(xué)初,帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等有關(guān)習(xí)慣養(yǎng)成的規(guī)章制度,使學(xué)生將什么該做,什么不該做深深地記在腦海中。

2、安排衛(wèi)生執(zhí)勤小組長和晨檢小組長抓好班級的衛(wèi)生。

對于班級衛(wèi)生提出嚴(yán)格要求,“人離凳進(jìn),桌椅整齊,沒有廢紙”,并安排專門的巡查人員利用課間進(jìn)行檢查,作好記錄,及時反饋。本學(xué)期,有一個重要任務(wù)就是解決班級的廢紙問題。不管是從環(huán)保還是衛(wèi)生角度,廢紙的產(chǎn)生都是極不應(yīng)該的,找出班級廢紙產(chǎn)生的根源,并找出杜絕方法。

安排專人檢查眼保健操和晨檢工作,保證入校的學(xué)生都是健康的,在校的學(xué)生都有健康的衛(wèi)生習(xí)慣。

3、培養(yǎng)好班干部

讓每一個班干部各司其職,并能獨當(dāng)一面,實行競爭上崗制,有能力的留用,沒有能力的隨時換下,對于干得好的班干部要進(jìn)行獎勵,調(diào)動他們的積極性。要幫助他們漸漸養(yǎng)成自己獨立管理班級的能力。

(二)打造書香班級

1、以自愿為原則,鼓勵學(xué)生將自己的書帶到班級,與同學(xué)共賞。

2、開展讀書展示活動。可以是優(yōu)美段落、笑話及時事關(guān)注,在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成讀書習(xí)慣的基礎(chǔ)上,鍛煉他們在大家面前說話的能力。調(diào)動學(xué)生讀書的積極性。并要求學(xué)生每天讀書半小時。

3、營造班級讀書氛圍,如在墻上張貼愛讀書格言等。

三、具體活動安排:

二月份:

學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,進(jìn)行路隊、器物擺放、課間活動等演練,加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育。

三月份:

3、三八節(jié)感恩母親征文評選。

4、環(huán)境調(diào)查報告:我能為保護(hù)環(huán)境做點什么

四月份:

1、抓好室內(nèi)衛(wèi)生保持和入放學(xué)路隊紀(jì)律。

2、清明節(jié)感恩先烈活動:

(1)愛國書籍讀后感評選

(2)觀看愛國電影并寫出觀后感

3、讀書征文活動

五月份:

1、繼續(xù)強(qiáng)化常規(guī)要求,養(yǎng)成好習(xí)慣。

2、教你學(xué)一手活動展示,展示自己最拿手的本領(lǐng)。

3、寫給爸爸、媽媽的信。教學(xué)生體諒父母對自己的愛。

4、六一各項表彰活動評選。

六月份:

1、開展慶祝六一兒童節(jié)活動。

2、繼續(xù)抓好各項常規(guī)活動,將六一期間放飛的心收回來。

3、復(fù)習(xí),迎接期末考試。

4、對學(xué)生進(jìn)行假期安全教育。

5、學(xué)期總結(jié)與評優(yōu)。

班主任工作教學(xué)計劃表篇六

心中有標(biāo):以制定的奮斗目標(biāo)為依據(jù),強(qiáng)化目標(biāo)意識。

目中有人:以尖子生、專業(yè)考生和問題生為重點關(guān)注對象,強(qiáng)化盯人意識。

側(cè)重基礎(chǔ):以基礎(chǔ)過關(guān)為抓手,力足基礎(chǔ)題,面向全體學(xué)生,做好托底工作。

確保優(yōu)生:挖掘人才,推選優(yōu)等學(xué)生進(jìn)入學(xué)校的培優(yōu)工程。

重在落實;腳踏實地,扎實工作,務(wù)求與校領(lǐng)導(dǎo)、各位任課老師和家長緊密溝通,使各項工作順利地展開。

班主任工作教學(xué)計劃表篇七

堅持以德育為核心,以教學(xué)為中心,深入開展集體主義和求學(xué)奮進(jìn)的教育,并根據(jù)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等來量化教育學(xué)生的言行。

班共有43名學(xué)生。其中男生22名,女生21名,男女比例平衡。男生性格較為活潑好動,這也為班級管理帶來了一些麻煩,尤其是初二這個較為敏感的階段,男女生從心理生理都發(fā)生了顯著的變化。這就需要班主任敏銳觀察力和耐心的教育。其次,學(xué)生都是農(nóng)村家庭,知識認(rèn)知水平和家庭環(huán)境的影響,使得部分學(xué)生學(xué)習(xí)主動性差,個人習(xí)慣較差。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),已經(jīng)出現(xiàn)了“貧富”差距,隨著知識廣度和深度上的加大,導(dǎo)致一些基礎(chǔ)差、自信心不高的學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)情緒,這就需要教師對他們精神上的鼓勵和支持??傮w來說,我班學(xué)生活潑好動,學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,紀(jì)律性松散,不過能按時做好衛(wèi)生值日工作。

幫助學(xué)生逐漸形成民主平等意識,培養(yǎng)學(xué)生的自律能力。形成自己的班規(guī),讓學(xué)生做班級的主人,學(xué)會自己管理自己。加強(qiáng)班級文化建設(shè),形成良好、濃厚的班級文化氛圍。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),使班級內(nèi)形成良好的學(xué)習(xí)競爭意識。做好優(yōu)生優(yōu)培、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。鞏固初一年德育成果,根據(jù)初二學(xué)生的生理心理特點,開展青春期心理教育與引導(dǎo),平穩(wěn)地向青春期過度,實現(xiàn)生理和心理的健康轉(zhuǎn)化,努力縮小差距,減少兩極分化;鞏固對學(xué)生進(jìn)行“五愛”教育的成果,進(jìn)行初步的共產(chǎn)主義理想和人生觀、世界觀教育。

(一)民主意識的培養(yǎng)

1、通過主題班會的形式,培養(yǎng)學(xué)生的民主、平等意識。

2、在班級管理的各項措施中進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的民主意識。

3、利用語文課的便利,通過講故事、讀文章等途徑向?qū)W生滲透民主意識。

(二)班規(guī)的制定和實施

1、引導(dǎo)學(xué)生討論班規(guī)制定的意義,形成以“法”制班的觀念。

2、組織學(xué)生制定班規(guī),程序是每生制定一套班規(guī)——班干部進(jìn)一步討論,形成班規(guī)雛形——全班同學(xué)對形成的班規(guī)中的每一項討論表決,最終形成自己的班規(guī)。

3、班規(guī)形成后,試行四個周,全班再進(jìn)行評議、討論,進(jìn)一步修改班規(guī)。

4、在執(zhí)行班規(guī)的過程中,要嚴(yán)格執(zhí)行,如有爭議的,也要在執(zhí)行完后,全班同學(xué)討論修訂。

(三)班級文化建設(shè)

1、真正把圖書櫥利用起來。學(xué)生暑假中讀的名著、與自己興趣相關(guān)的指導(dǎo)性的書籍都放到書櫥里,讓同學(xué)們可以共享。我讀的`教育類書籍也放到書櫥里,好讓同學(xué)們也可以自己從書籍中領(lǐng)會“民主、科學(xué)”,“以‘法’治班”的班級管理理念。通過這個書櫥培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,擴(kuò)大學(xué)生的知識面,讓學(xué)生養(yǎng)成遇到問題積極思考的習(xí)慣。

2、利用張掛,增添班級文化內(nèi)容。如掛名人名言,可以開闊學(xué)生視野,??

勵學(xué)生更好地形成各種好的習(xí)慣。

3、充分利用黑板報、宣傳櫥窗的宣傳功能。如開辟“每日格言”專欄,給學(xué)生立志;開辟“周進(jìn)步之星”、“月進(jìn)步之星”、“學(xué)期進(jìn)步之星”等各種“之星”專欄,鼓勵進(jìn)步學(xué)生;開辟“曝光臺”,約束不遵守班規(guī)者;開辟“書法展示”專欄,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫的習(xí)慣,提高審美觀念等。

(四)學(xué)風(fēng)建設(shè)

1、擴(kuò)大學(xué)習(xí)成績方面的獎勵面,激勵每個同學(xué)都去進(jìn)步。每學(xué)期有期中、期末兩次檢測,一學(xué)年有兩個學(xué)期,共四次檢測,每檢測設(shè)立一等獎,二等獎,三等獎三個等次。其中總成績最優(yōu)秀五名的評為一等獎,與上次檢測相比進(jìn)步最大的五名也評為一等獎;八個單科成績最好的評為二等獎;與上次檢測相比有進(jìn)步的(進(jìn)步最大的除外)評為三等獎。

2、開展小組學(xué)習(xí)競賽。如每次檢測后進(jìn)行進(jìn)步最大小組的評選,物理、數(shù)學(xué)、英語單科男同學(xué)與女同學(xué)之間的對比競賽等。

3、開展“周進(jìn)步之星”、“月進(jìn)步之星”、“學(xué)期進(jìn)步之星”的評選。

九月份:

1、對學(xué)生進(jìn)行“民主、平等”意識教育。

2、進(jìn)行班干部競選活動。

3、制定并實施班規(guī)。

4、制定作業(yè)檢查制度。

5、開展“慶祝教師節(jié)”主題班會。

6、指導(dǎo)學(xué)生出班級黑板報。

7、進(jìn)行班級文化建設(shè)。

8、商討制定各種“之星”的評選制度。

9、開展“國慶”主題班會。

10、組織學(xué)生積極參加學(xué)校球類運(yùn)動和才藝大賽活動。

十月份:

1、進(jìn)一步完善班規(guī)。

2、進(jìn)行“月進(jìn)步之星”等各種“之星”的評選。

3、開展青春期心理講座。

班主任工作教學(xué)計劃表篇八

我們知道教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,是學(xué)校的立足之本,而畢業(yè)班的教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重,它是學(xué)校的“前沿陣地”,是“人才的出口”,是普九工作教學(xué)質(zhì)量的綜合反映,是實施素質(zhì)教育的一個重要指標(biāo)。對非畢業(yè)班工作也具有示范作用和輻射作用,在整個學(xué)校工作中具有一定特殊性,抓好畢業(yè)班工作的意義不言而喻。畢業(yè)班工作任務(wù)重,壓力大,師生累,時間短。因此,必須依靠全體教職工,群策群力,全力以赴,打好這次“畢業(yè)攻堅戰(zhàn)”。為了確保我鎮(zhèn)小學(xué)六年級工作實現(xiàn)新的突破,現(xiàn)根據(jù)我鎮(zhèn)小學(xué)六年級的具體情況特制定本計劃:

一、指導(dǎo)思想

繼續(xù)深入學(xué)習(xí)黨的“__大”精神,忠實踐行“三個代表”重要思想,全面貫徹黨的教育方針,全面執(zhí)行教學(xué)計劃,面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,以縣教育局主管部門意見和學(xué)校工作安排為指導(dǎo),牢固樹立中小學(xué)教學(xué)的整體意識,大力深化素質(zhì)教育,全面完成九年義務(wù)教育小學(xué)學(xué)段六年級教學(xué)工作的目標(biāo)任務(wù)。

二、工作目標(biāo)

總體目標(biāo):認(rèn)真總結(jié)分析上一年畢業(yè)班的成敗與得失,力爭各校部(村小)在本學(xué)年畢業(yè)班工作有最大突破,完成中心學(xué)校所制訂的長期目標(biāo),爭取提前甩掉排在全縣隊伍后1/3的帽子。

分類具體目標(biāo):

(一)校本部六年級

1、語文科

要求各項評比指標(biāo)數(shù)的70%達(dá)到縣平均水平或超縣平均水平。

2、數(shù)學(xué)科

要求各項評比指標(biāo)數(shù)的70%達(dá)到縣平均水平或超(社區(qū)黨建工作計劃)縣平均水平。

3、加強(qiáng)優(yōu)生培養(yǎng)和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,力爭提高語文、數(shù)學(xué)科加試卷的及格率和優(yōu)生率。

(二)完小六年級

1、語文、數(shù)學(xué)科目標(biāo)任務(wù)與中心學(xué)校校本部相同。(范圍在同類學(xué)校中)

2、加強(qiáng)對完小六年級的管理,繼續(xù)增強(qiáng)對完小六年級的管理力度。

(三)令牌石村小和泡桐灣村小六年級

與完小六年級的目標(biāo)任務(wù)相同。

三、小學(xué)20__級畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組和視導(dǎo)小組

四、主要工作措施

1、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《資中縣小學(xué)學(xué)段六年級工作常規(guī)》,督促使用《小學(xué)六年級教師工作手冊》。教師對《常規(guī)》的學(xué)習(xí)和《手冊》的填寫是視導(dǎo)工作檢查的重點之一。

2、開好四會(畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組會、畢業(yè)班教師會、畢業(yè)復(fù)習(xí)工作會、畢業(yè)班家長會),每次會議做到要有專題,突出主題,從而推動我鎮(zhèn)小學(xué)六年級的工作。使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、學(xué)生家長四者統(tǒng)一思想,協(xié)調(diào)配合,形成教育合力。

3、各班在學(xué)生入學(xué)后短期內(nèi)完成學(xué)生各科成績摸底,分析學(xué)生現(xiàn)狀,建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案以及成立輔導(dǎo)方案。

4、各班要針對學(xué)校制定的總體目標(biāo),以“抓兩頭,促中間”為指導(dǎo),在班科里確定各類別的學(xué)生實施輔導(dǎo),如加強(qiáng)語數(shù)均衡輔導(dǎo)、課外閱讀輔導(dǎo)、基礎(chǔ)知識輔導(dǎo)等。

5、各學(xué)科要對新課和復(fù)習(xí)時間做統(tǒng)一安排,爭取每一堂課都落到實處。

6、加強(qiáng)班級管理,探索更有利于本班學(xué)生特點的管理模式,各班盡快形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),將學(xué)生注意力集中到學(xué)習(xí)上。

7、加強(qiáng)對教師的備課、上課管理。小學(xué)六年級老師一定要精心備課,認(rèn)真上好每一堂課。學(xué)校行政人員要經(jīng)常深入到小學(xué)六年級課堂中去聽課、評課,經(jīng)常檢查小學(xué)六年級教師的課堂教學(xué)質(zhì)量。

8、小學(xué)六年級教師必須精心設(shè)計作業(yè),講究技巧,杜絕題海戰(zhàn)術(shù),既要減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),又要保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)。學(xué)校定期抽查學(xué)生作業(yè),向?qū)W生調(diào)查了解,發(fā)現(xiàn)問題,及時糾正。

9、合理調(diào)整和分配學(xué)生時間,保證學(xué)生身心健康基礎(chǔ)上抓教學(xué),加強(qiáng)學(xué)生價值觀,人生觀教育,培養(yǎng)迎考信心。

10、認(rèn)真組織好每次單元或月考的階段性測試。每次測試要認(rèn)真做好試卷的批改和分析,即時找出存在的問題進(jìn)行補(bǔ)救,爭取讓每一個學(xué)生在每一次測試中都有進(jìn)步。

11、認(rèn)真學(xué)習(xí)《資中縣小學(xué)六年級語文(數(shù)學(xué))考試說明》,做好復(fù)習(xí)鞏固。教師在復(fù)習(xí)階段必須認(rèn)真對待。

一是做好復(fù)習(xí)計劃;

二是認(rèn)真?zhèn)浜蒙虾脧?fù)習(xí)課;

三是全面掌握學(xué)生的知識狀況,有針對性地復(fù)習(xí);

四是要充分用好復(fù)習(xí)資料,要把資料和課本結(jié)合起來,不能以資料來代替課本;

五是要克服隨意性、盲目性和搞題海戰(zhàn)術(shù),嚴(yán)禁“放羊式”的訓(xùn)練和以講代練。

12、各班主任要做好小學(xué)六年級學(xué)生到初中就讀動向的思想工作。要充分了解學(xué)生及家長的想法,立足學(xué)校發(fā)展,讓學(xué)校、家長實現(xiàn)雙盈。

班主任工作教學(xué)計劃表篇九

“活”:班主任在班級管理中,管理方法應(yīng)靈活多樣,讓每一個幼兒都能得到施展自己才能的機(jī)會。我鼓勵幼兒通過撕、折、畫等共同參與幼兒園環(huán)境布置,充分展示幼兒的一技之長,發(fā)展幼兒個性,培養(yǎng)幼兒才能。開展豐富多彩的活動,寓教于樂,學(xué)生在活動中會主動積極地自我發(fā)展。如我曾組織幼兒開展“小本領(lǐng)”、“小制作”比賽活動,參加過“寶寶編故事”活動、邀請家長來園參加“親子游戲”活動等,為每一個幼兒提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及成功的機(jī)會。我還再班中創(chuàng)設(shè)“剪剪貼貼講講”、“折折玩玩”、“涂涂畫畫”等區(qū),開展區(qū)域活動,并在每個區(qū)中讓幼兒自己選出負(fù)責(zé)人,通過豐富多彩的活動培養(yǎng)學(xué)生的組織能力。我還讓幼兒自己設(shè)計自己毛巾、杯子、學(xué)具等的標(biāo)記,使幼兒記得牢。

班主任工作教學(xué)計劃表篇十

進(jìn)一步貫徹小組管理模式,充分發(fā)揮好小組長的作用。為達(dá)到這個目標(biāo)。首先我要選拔、培養(yǎng)和使用班干部。選拔培養(yǎng)班級的積極分子,物色班干部,組成班委會,讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己。在工作過程中不斷指出他們的不足,給予及時培養(yǎng)和教育。班干部定期輪換,讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的機(jī)會,同時也培養(yǎng)了學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo),又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力。同時還要培養(yǎng)良好的班風(fēng)。一個優(yōu)秀的班集體還應(yīng)該有良好的班風(fēng),正確的輿論。這種班風(fēng)、輿論對學(xué)生有很大的教育作用。為此,在本學(xué)期我把培養(yǎng)良好的班風(fēng)放在了班級工作的首位。而培養(yǎng)班風(fēng)要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論,壞事在班上就得不到支持,就會很快被制止,學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就可以達(dá)到鞏固的目的。

班主任工作教學(xué)計劃表篇十一

一、抓好了學(xué)生的養(yǎng)成教育。

逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講禮貌、講禮貌的好習(xí)慣。

本學(xué)期學(xué)生的日常行為習(xí)慣有了很大的提高,學(xué)生的行為習(xí)慣已經(jīng)基本上了軌道,一部分在上學(xué)期很調(diào)皮的學(xué)生今年表現(xiàn)都不錯,異常是一些男孩子。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也日漸良好,教師布置的作業(yè)學(xué)生都能按時完成。

二、培養(yǎng)良好的班團(tuán)體。

班團(tuán)體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個性才能百花爭艷。團(tuán)體活動,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、團(tuán)體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生進(jìn)取參加學(xué)校的各項活動,如運(yùn)動會、學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)等。在一年一度的學(xué)校運(yùn)動會中我班取得了年級組第一名的好成績。每一天一大早,我總是比學(xué)生早到校,指揮孩子們清掃衛(wèi)生,放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學(xué)生不僅僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,并且時刻想為自我的班團(tuán)體爭光。

學(xué)生的團(tuán)體榮譽(yù)感逐漸增強(qiáng),打掃衛(wèi)生的習(xí)慣也已經(jīng)養(yǎng)成,并且分工明確。這一點主要是結(jié)合學(xué)校的衛(wèi)生檢查和常規(guī)檢查,和上學(xué)期相比有了提高,學(xué)生也經(jīng)常關(guān)注我們班的流動紅旗。上學(xué)期總是要我去提醒學(xué)生撿起地上的垃圾,把課桌對整齊,別忘了擦窗臺等等,本學(xué)期學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,越來越自覺,我也能夠放心地把工作交給他們自我去做。逐步構(gòu)成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班團(tuán)體。

三、培養(yǎng)得力的小助手。

一年級學(xué)生年齡小,本事強(qiáng)的也不多,所以我著重培養(yǎng)了3個班干部:班長、副班長和體育委員。除了班長、副班長和體育委員,我還在每一天的值日生中選了一個值日組長,他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查,這樣讓更多的同學(xué)參與到班級管理,鍛煉他們的本事。

本學(xué)期,注重了班級小助手的培養(yǎng),班干部的管理本事有所提高。比如:晨讀的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,每一天早晨,班長一進(jìn)來就會帶領(lǐng)同學(xué)們讀書,課堂紀(jì)律與上學(xué)期相比也有了很大的提高,教師不在的時候大多都會自我認(rèn)真地做作業(yè)。

四、聯(lián)系家長,進(jìn)行家校溝通。

平時,我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃光點鼓勵他們。

和家長成為朋友,我總是及時、主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情景,取得家長的理解和配合,讓他們支持我的工作,使每一個孩子都能揚(yáng)長避短,健康地成長。從開學(xué)以來,我和家長一向堅持著密切的聯(lián)系,經(jīng)常打電話詢問孩子在家的情景,我覺得家長對我的工作也十分支持。每次搞活動時,家長都能大力支持我的工作,例如:在學(xué)校舉行學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)時,王亦含媽媽很認(rèn)真地輔導(dǎo)孩子練習(xí)唱歌,所以在比賽中取得了優(yōu)異的成績。我想只要我們用心和他們溝通,家長也會真誠地支持我們。

班主任的工作是辛苦的,也是歡樂的;班主任的工作是一門科學(xué),也是一門藝術(shù)。本學(xué)期,在我和班級學(xué)生的共同努力之下,學(xué)生在各方面都有了很大的提高,也取得了一些優(yōu)異的成績:多次被評為學(xué)校禮貌班級。今后,我將不斷探索工作方法,努力把本職工作做好,爭取把這個班級建設(shè)得更好。

班主任工作教學(xué)計劃表篇十二

(一)德育方面。

1.結(jié)合學(xué)校傳統(tǒng),做好班級的日常管理工作,抓好學(xué)生的行為規(guī)范,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),努力使我們的每一個學(xué)生都能有一個良好的行為規(guī)范。

2.結(jié)合學(xué)校傳統(tǒng),做好學(xué)生的“誠信教育”,開展對學(xué)生的“理想教育”。

3.繼續(xù)推進(jìn)師生“朋友式”交流的與模式,使其能真正成為師生交流的良好方式,為學(xué)生的健康成長奠定基礎(chǔ)。

4.以主題班會,宣傳板報等形式開展對學(xué)生的思想政治教育、公民道德教育等,增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識。

5.做好班干部的培養(yǎng)工作,努力做到自主管理,努力形成一個自主、自律、自強(qiáng)的班集體。

6.“安全重于一切”,努力做好學(xué)生的安全教育工作,為高三全面?zhèn)淇继峁┍U稀?/p>

(二)教學(xué)方面:

1.針對班級學(xué)習(xí)情況,重點做好班級的培優(yōu)和補(bǔ)差工作。通過對學(xué)習(xí)的“臨界”學(xué)生的幫助與鼓勵,通過對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的幫助,通過對學(xué)習(xí)不自覺學(xué)生的監(jiān)控,努力使每一個學(xué)生都能有所發(fā)展。重點做好上課和補(bǔ)課的紀(jì)律和效率,做好自習(xí)時間的自主學(xué)習(xí)。根據(jù)需要及時做好班級自修課的安排工作。

2.要教育尖子生不吃偏食,全面發(fā)展;對中間生要提供一切幫助,爭取再上一個臺階;要對差下生穩(wěn)住,保住本科的底線。

3.做好每次月考成績的統(tǒng)計與分析工作,開好每一次的月考分析會(班級例會),及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。

4.加強(qiáng)學(xué)生的心理輔導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生順利渡過各個高三心理波動期,幫助學(xué)生能盡快走出學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的煩躁期,使學(xué)生能有一個穩(wěn)定的學(xué)習(xí)情緒,有一個良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。

5.加強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)試心理指導(dǎo),使學(xué)生能自信而不自滿,緊張而不慌張的面對每一次考試,爭取能以最佳的狀態(tài)迎接考試,為來年的高考作好準(zhǔn)備。

6.充分利用好班會,一方面對學(xué)生警鐘長鳴;一方面分析高考動態(tài)、影響,做到有的放矢,克服盲目性。

班主任工作教學(xué)計劃表篇十三

學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的,它必須貫穿在整個管理過程中。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī),要求學(xué)生對照執(zhí)行,使學(xué)生做到有規(guī)可循,有章可依。由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差,避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤,所以這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過急。于是,我經(jīng)常利用班會對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行的及時教育,給他們講明道理及危害性,從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律。

二、細(xì)處關(guān)愛,親近學(xué)生

愛,是教師職業(yè)道德的核心,一個班主任要做好本職工作,首先要做到愛學(xué)生。“感人心者,莫先乎情?!惫ぷ髦?,我努力做到于細(xì)微處見真情,真誠的關(guān)心孩子,熱心的幫忙孩子。我深信,愛是一種傳遞,當(dāng)教師真誠的付出愛時,收獲的必定是孩子更多的愛!感受孩子們的心靈之語,便是我最歡樂的一件事!”

三、具體要求,指導(dǎo)到位

心理學(xué)研究證明,兒童對事物的認(rèn)知是整體性的,能熟知輪廓,但不注重細(xì)節(jié)。

我認(rèn)為,首先要蹲下來,以孩子的視角觀察事物,用孩子能聽懂的話和他們交流。其次,要注重細(xì)節(jié)教育,把該做的事指導(dǎo)到位,因為他們很想按照教師的要求去做,很想把事情做好。

四、示范帶頭,直觀引導(dǎo)

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話:“教師個人的范例,對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。”低年級的學(xué)生對自我的班主任是一個怎樣的教師,他們會留心觀察班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情,會細(xì)心傾聽班主任的每一句話,他們對班主任有著一種特殊的信任和依靠情感。班主任的自身素質(zhì),道德修養(yǎng),班主任的一言一行,一舉一動,無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。所以,在班級工作中我時刻注意自身形象,事事從我做起,以良好的形象率先垂范,潛移默化的影響著我的學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的,教師首先自我做到,并且做得更好。要求學(xué)生講衛(wèi)生,不隨便亂扔垃圾,自我就做到隨手撿拾垃圾。要求學(xué)生不遲到,在我的帶動下,我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到,個個講禮貌守紀(jì)律。

五、及時表揚(yáng),延遲批評

德國美學(xué)家黑格爾說:“不應(yīng)當(dāng)使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上,對此,盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽(yù)的信念?!苯踢^低年級的教師都明白:孩子小,事兒多,一上課就“告狀”。當(dāng)教師的又不能不公平處理,這樣耽誤的時間太多,并且學(xué)生因為受了批評,注意力長時間集中在自我的過失上,情緒受影響,低落的情緒體驗使智力活動水平明顯下降,課堂吸收效率變低。針對這一情景,我采取延遲批評,這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗,又給予其改正和回到的機(jī)會,之后教師只要加以指導(dǎo),就能很好的解決問題。

六、抓住優(yōu)點,激勵成長

每個學(xué)生都有潛力,能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于教師能否幫忙他們樹立起克服困難的信心和勇氣。

“讓孩子永遠(yuǎn)生活在期望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的。

總之,小學(xué)班主任工作是一項很繁雜的工作,每個班主任都有過酸甜苦辣,異常是小學(xué)低年級的班主任,要帶好一班孩子,教育好一班人,確實不容易。但小學(xué)低年級又是學(xué)生剛跨入校門,理解人生觀世界觀的起始階段,因而,小學(xué)低年級班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺得只要自我充滿愛心,關(guān)心和愛護(hù)他們,并嚴(yán)格地要求和教育他們,愛中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛,愛嚴(yán)結(jié)合,細(xì)致入微,必須會到達(dá)令人滿意的效果。

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