隨著社會(huì)的發(fā)展，我們需要時(shí)常對(duì)各項(xiàng)工作和生活進(jìn)行總結(jié)。如何有效管理時(shí)間看完以下總結(jié)范文后，你可以思考如何將這些優(yōu)秀的思想和觀點(diǎn)融入到自己的總結(jié)中，提升其質(zhì)量和價(jià)值。
崗位管理與職業(yè)生涯規(guī)劃篇一
（二）職業(yè)發(fā)展階段理論。
二、考核要求。
1、識(shí)記：（1）職業(yè)選擇；（2）佛隆的擇業(yè)動(dòng)機(jī)理論；（3）人格特性――職業(yè)因素匹配理論；（4）馬斯洛的需求五層次理論；（5）社會(huì)學(xué)習(xí)理論；（6）職業(yè)錨；（7）完整生活計(jì)劃。
2、領(lǐng)會(huì)：（1）職業(yè)錨概念的五個(gè)特點(diǎn)；（2）職業(yè)錨的類(lèi)型和特點(diǎn)。（3）完整生活計(jì)劃方法。
（二）職業(yè)發(fā)展階段理論。
1、識(shí)記：（1）基斯伯格的職業(yè)生涯發(fā)展的三階段理論；（2）格林豪斯的職業(yè)生涯發(fā)展的五階段理論；（3）道爾頓和湯普森的職業(yè)發(fā)展階段模型；（4）施恩的職業(yè)發(fā)展階段理論。
（一）立業(yè)期。
（二）成就期。
（三）職業(yè)生涯早期的問(wèn)題：年齡問(wèn)題。
二、考核要求。
（一）立業(yè)期。
1、識(shí)記：施恩的組織社會(huì)化邊界廣度模型。
2、領(lǐng)會(huì)：組織在立業(yè)期的行為。
（二）成就期。
1、識(shí)記：職業(yè)生涯早期的年齡界定。
2、領(lǐng)會(huì)：（1）個(gè)人在成就期的行為；（2）組織在個(gè)人成就期的行為。
（一）職業(yè)生涯中期面臨的問(wèn)題。
（二）職業(yè)生涯中期個(gè)人的行為。
（三）職業(yè)生涯中期組織采取的措施。
二、考核要求。
（一）職業(yè)生涯中期面臨的問(wèn)題。
1、識(shí)記：（1）職業(yè)生涯中期的年齡界定；（2）職業(yè)高原現(xiàn)象。
2、領(lǐng)會(huì)：（1）誘使人們改變職業(yè)的原因；（2）職業(yè)生涯中期遇到的問(wèn)題；
（3）職業(yè)生涯中期產(chǎn)生危機(jī)的原因。
3、應(yīng)用：產(chǎn)生職業(yè)高原現(xiàn)象的原因。
（二）職業(yè)生涯中期個(gè)人的行為。
1、識(shí)記：人們對(duì)失業(yè)的反應(yīng)類(lèi)型。
2、領(lǐng)會(huì)：（1）職業(yè)生涯中期階段的危機(jī)預(yù)防措施；（2）員工職業(yè)生涯中期階段的危機(jī)控制措施；（3）員工職業(yè)生涯中期階段的危機(jī)轉(zhuǎn)化。
（三）職業(yè)生涯中期組織采取的措施。
1、識(shí)記：（1）工作輪換；（2）工作豐富化；（3）工作擴(kuò)大化；（4）員工幫助計(jì)劃。
2、領(lǐng)會(huì)：?jiǎn)T工職業(yè)生涯中期組織管理的基本原則和基本方法；（2）幫助員工應(yīng)付職業(yè)高原現(xiàn)象的措施。
3、應(yīng)用：?jiǎn)T工職業(yè)生涯中期組織應(yīng)采取的主要措施。
（二）職業(yè)生涯晚期面臨的問(wèn)題。
（三）職業(yè)生涯晚期個(gè)人的行為。
（四）職業(yè)生涯晚期組織采取的措施。
二、考核要求。
1、識(shí)記：西方國(guó)家及我國(guó)的退休年齡的規(guī)定。
2、領(lǐng)會(huì)：（1）職業(yè)生涯晚期個(gè)人家庭與心理特征；（2）職業(yè)生涯晚期個(gè)人的職業(yè)特征。
（二）職業(yè)生涯晚期面臨的問(wèn)題。
1、領(lǐng)會(huì)：（1）職業(yè)生涯晚期員工不安全感的主要表現(xiàn)；（2）職業(yè)生涯晚期保持生產(chǎn)率的障礙。
（三）職業(yè)生涯晚期個(gè)人的行為。
1、領(lǐng)會(huì)：職業(yè)生涯晚期個(gè)人應(yīng)采取的行為。
（四）職業(yè)生涯晚期組織采取的措施。
1、領(lǐng)會(huì)：組織實(shí)施晚期職業(yè)生涯管理的一般原則。
2、應(yīng)用：在退休計(jì)劃中組織協(xié)助解決雇員面臨的問(wèn)題的方法和措施。
（一）能力、能力傾向及其測(cè)量。
（二）氣質(zhì)、性格及其測(cè)量。
（三）職業(yè)適應(yīng)性測(cè)量。
二、考核要求。
（一）能力、能力傾向及其測(cè)量。
（5）發(fā)散思維的特點(diǎn)；（6）勝任力的概念；
2、領(lǐng)會(huì)：（1）勝任力的特點(diǎn)；（2）麥克利蘭的勝任力特點(diǎn)。
（二）氣質(zhì)、性格及其測(cè)量。
1、識(shí)記：（1）氣質(zhì)的概念；（2）希波克拉底的體液說(shuō)；（3）巴甫洛夫的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類(lèi)型學(xué)說(shuō)；（4）人格的概念；（5）人格的結(jié)構(gòu)；（6）人格測(cè)量的幾種方法。
2、領(lǐng)會(huì)：人格的特點(diǎn)。
（三）職業(yè)適應(yīng)性測(cè)量。
1、識(shí)記：（1）常用的職業(yè)適應(yīng)性測(cè)量；（2）應(yīng)試者的四種動(dòng)機(jī)模式。
2、領(lǐng)會(huì)：（1）職業(yè)興趣測(cè)驗(yàn)的功能；（2）霍蘭德職業(yè)性向測(cè)驗(yàn)的人格特質(zhì)類(lèi)型。
二、考核要求。
2、領(lǐng)會(huì)：（1）個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)容；（2）職業(yè)生涯規(guī)劃的意義；（3）職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)遵循的原則。
1、識(shí)記：（1）自我評(píng)估的內(nèi)容；（2）職業(yè)興趣發(fā)展的三個(gè)階段；（3）社會(huì)環(huán)境分析的內(nèi)容；（4）組織環(huán)境分析的內(nèi)容；（5）職業(yè)性格的9種類(lèi)型。
1、識(shí)記：（1）swot法；（2）櫥窗分析法（喬哈里窗）。
2、領(lǐng)會(huì)：邁克爾?德賴弗的職業(yè)生涯的成功標(biāo)準(zhǔn)。
3、應(yīng)用：（1）個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)施步驟；（2）職業(yè)生涯診斷的內(nèi)容。
（一）工作壓力。
（二）工作與家庭平衡計(jì)劃。
二、考核要求。
（一）工作壓力。
1、識(shí)記：（1）壓力的概念；（2）工作壓力的概念；（3）工作壓力的來(lái)源；社會(huì)環(huán)境因素、組織因素、個(gè)人因素；（4）自我效能；（5）三層壓力模型及特點(diǎn)。
2、領(lǐng)會(huì)：（1）工作壓力的社會(huì)環(huán)境因素；（2）社會(huì)環(huán)境因素的組織因素；
（3）工作壓力的個(gè)人因素；（4）造成人際關(guān)系緊張的因素；（5）麥爾斯角色沖突的四種類(lèi)型；（6）工作壓力發(fā)展的五個(gè)階段；（5）造成工作壓力的個(gè)人認(rèn)知因素；（6）支持性氛圍的改善途徑。
（二）工作與家庭平衡計(jì)劃。
1、識(shí)記：（1）工作和家庭之間的四種連接機(jī)制；（2）角色沖突；（3）工作。
家庭沖突的三種形式；（4）職業(yè)生涯規(guī)劃與管理大綱工作――家庭平衡；（5）工作――家庭平衡計(jì)劃。
2、領(lǐng)會(huì)：（1）工作家庭沖突在個(gè)人層面的表現(xiàn)；（2）工作家庭沖突在組織層面的表現(xiàn)；（3）工作――家庭平衡計(jì)劃的內(nèi)涵；（4）一般性的工作――家庭平衡策略；（5）支持性薪酬體系的設(shè)計(jì)思路。
3、應(yīng)用：工作家庭沖突的影響（對(duì)員工個(gè)人和組織）。
第十章組織職業(yè)生涯管理系統(tǒng)。
（二）組織職業(yè)生涯管理與人力資源管理的關(guān)系。
（五）繼任規(guī)劃。
（六）導(dǎo)師計(jì)劃。
（七）組織職業(yè)生涯管理的發(fā)展趨勢(shì)。
二、考核要求。
1、識(shí)記：（1）組織職業(yè)生涯管理；（2）組織職業(yè)生涯管理的特征。
2、領(lǐng)會(huì)：組織職業(yè)生涯管理對(duì)個(gè)人的作用。
（二）組織職業(yè)生涯管理與人力資源管理的關(guān)系。
1、領(lǐng)會(huì)：組織職業(yè)生涯管理與人力資源管理的關(guān)系。
2、應(yīng)用：組織職業(yè)生涯管理與人力資源管理的不同。
1、應(yīng)用：組織職業(yè)生涯管理的步驟和方法。
1、識(shí)記：（1）職業(yè)生涯發(fā)展階梯及構(gòu)成；（2）職業(yè)生涯發(fā)展階梯的內(nèi)涵；
（3）職業(yè)策劃；（4）單階梯模式；（5）雙階梯模式。
2、領(lǐng)會(huì)：（1）職業(yè)生涯階梯的三種模式：（2）組織在進(jìn)行職業(yè)生涯發(fā)展階梯模式選擇與設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題。
（五）繼任規(guī)劃。
1、識(shí)記：繼任規(guī)劃的概念。
2、領(lǐng)會(huì)：（1）繼任管理的目標(biāo)；（2）繼任管理的功能。
（六）導(dǎo)師計(jì)劃。
1、領(lǐng)會(huì)：（1）導(dǎo)師計(jì)劃的作用；（2）實(shí)施導(dǎo)師計(jì)劃需注意的問(wèn)題；（3）促進(jìn)導(dǎo)師關(guān)系的策略；（4）確定正式導(dǎo)師關(guān)系的步驟。
（七）組織職業(yè)生涯管理的發(fā)展趨勢(shì)。
1、應(yīng)用：（1）組織職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)與管理的新環(huán)境；（2）未來(lái)組織職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)與管理策略。
崗位管理與職業(yè)生涯規(guī)劃篇二
“21世紀(jì)最缺的就是人才”這句話似乎道出了許多企業(yè)現(xiàn)在面臨的境遇，中國(guó)有大把的勞動(dòng)力資源，但是真正企業(yè)所需要的、合適的、愿意與企業(yè)共同發(fā)展進(jìn)步的人卻是不多，許多公司的管理會(huì)議中，只要分析存在的問(wèn)題，尤其是結(jié)構(gòu)性問(wèn)題，最后往往都會(huì)有的結(jié)論之一就是人不行，人力資源管理部門(mén)也在面臨著非常大的壓力。
在一些致力于長(zhǎng)期發(fā)展的企業(yè)中，也經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)員工的能力達(dá)不到崗位或公司發(fā)展的要求，員工不能按照企業(yè)的要求和理念規(guī)范自己的行為而造成凝聚力不強(qiáng)，工作時(shí)候經(jīng)常打不起精神、不愿意承擔(dān)更多的任務(wù)，老板著急、員工不急、得過(guò)且過(guò)，表現(xiàn)好有潛力的員工流失等等。這些問(wèn)題或多或少地在影響著企業(yè)的健康發(fā)展，這是老板不希望看到的，但同時(shí)也是員工不希望的，解決這些問(wèn)題當(dāng)然是企業(yè)需要有一個(gè)長(zhǎng)期的、綜合的和專(zhuān)業(yè)的人力資源管理體系，在這個(gè)體系中員工職業(yè)生涯的規(guī)劃是非常重要的組成部分，是企業(yè)人力資源管理的基礎(chǔ)之一。
所謂員工職業(yè)生涯規(guī)劃，我個(gè)人的理解是根據(jù)企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略和價(jià)值觀念以及員工的個(gè)人現(xiàn)實(shí)背景、興趣和意愿進(jìn)行綜合分析，幫助員工根據(jù)企業(yè)的需要制定自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的步驟、方法、要承擔(dān)的具體工作責(zé)任和可能遇到的困難等等，從而使員工能夠在為企業(yè)作出貢獻(xiàn)的同時(shí)自己也取得收獲，使企業(yè)和員工雙贏和共同成長(zhǎng)。
本書(shū)分三個(gè)部分，共十章。
第一部分，理論篇。這部分系統(tǒng)地介紹了有關(guān)職業(yè)生涯規(guī)劃和管理領(lǐng)域的基本概念、主要理論、理論演變歷史和研究方法，能夠讓讀者快速地對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃和管理理論有全面、深入地理解和掌握。
第二部分，個(gè)人篇。這部分內(nèi)容從個(gè)人角度，分析個(gè)人職業(yè)生涯經(jīng)歷的不同階段，以及如何了解自己、在全面了解自己的基礎(chǔ)上如何科學(xué)合理地制定自己的職業(yè)生涯規(guī)劃、作出滿意的職業(yè)選擇。
第三部分，組織篇。這部分主要介紹組織的職業(yè)生涯管理，分析企業(yè)如何更好地為員工的職業(yè)發(fā)展提供服務(wù)。重點(diǎn)介紹了組織職業(yè)生涯管理的步驟和方法，組織職業(yè)生涯發(fā)展階梯管理、繼任規(guī)劃和導(dǎo)師計(jì)劃，最后分析了組織職業(yè)生涯管理的發(fā)展趨勢(shì)。
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“讀書(shū)會(huì)”心得——邱升虔 2011.11 需要，也實(shí)現(xiàn)了企業(yè)對(duì)員工的要求和企業(yè)發(fā)展的所要，可以說(shuō)是一種雙贏；另外，經(jīng)過(guò)成功的員工職業(yè)生涯規(guī)劃的員工往往是非常忠誠(chéng)于企業(yè)的，在企業(yè)困難的時(shí)候大多也會(huì)和企業(yè)一起面對(duì)挑戰(zhàn)，承擔(dān)自己的責(zé)任；再者，有了成功的案例就會(huì)形成榜樣的作用和系統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)和方法，使企業(yè)的人力資源管理和團(tuán)隊(duì)氛圍步入良性循環(huán)。
員工職業(yè)生涯規(guī)劃既然有那么多的積極意義，那么怎么有效地開(kāi)展員工的職業(yè)生涯規(guī)劃工作，讓它在企業(yè)和員工的發(fā)展發(fā)揮出作用，通過(guò)縱覽全書(shū)，以下是本人一點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)：
《職業(yè)生涯規(guī)劃與管理總結(jié)》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。
崗位管理與職業(yè)生涯規(guī)劃篇三
二、職業(yè)方向。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名作家，也許你覺(jué)得和工商管理沒(méi)什么關(guān)系，但我想有很大的關(guān)系，在報(bào)考時(shí)我仔細(xì)考慮了我的職業(yè)生涯，雖然我想當(dāng)一名作家，但是我很了解我寫(xiě)作的能力，我根本不能依仗那個(gè)生活，所以我選擇了工商這個(gè)專(zhuān)業(yè)，因?yàn)閾?jù)說(shuō)比較好賺錢(qián)。當(dāng)我賺到的錢(qián)足夠以后生活的時(shí)候就去當(dāng)一名作家。
三、情況分析。
我將以后20年分為五個(gè)階段。
首先就是從09年到12年，這是在大學(xué)的四年，我要通過(guò)這四年學(xué)習(xí)知識(shí)，為以后的工作打好基礎(chǔ)。
其余的四個(gè)職業(yè)生涯階段我引用《神雕俠侶》的中的一些句子。楊過(guò)發(fā)現(xiàn)獨(dú)孤求敗的劍冢，里面埋藏著三把劍及四片刻有文字的石片，代表著這一代高手的四個(gè)階段，也代表了一個(gè)成功人士的其余四個(gè)階段。
第一柄劍長(zhǎng)四尺，鋒利無(wú)比，劍下石片下寫(xiě)著，“剛猛凌烈，無(wú)堅(jiān)不摧，弱冠前與河朔群雄爭(zhēng)鋒”。年輕人性格剛烈，對(duì)世界諸多不滿，急于清除一切不公平、不完美的實(shí)物，滿懷理想到處攻擊批評(píng)，銳不可當(dāng)，自覺(jué)無(wú)堅(jiān)不摧，與河朔群雄爭(zhēng)鋒云云更是為之使命的事。當(dāng)我畢業(yè)時(shí)就面臨著這樣的境地，通過(guò)大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，我走入社會(huì)，有了一定闖蕩的能力，但畢竟是少年，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，需要不斷磨練自己，通過(guò)不斷與“河朔群雄爭(zhēng)鋒”來(lái)練就自身的本領(lǐng)。
后來(lái)就發(fā)覺(jué)問(wèn)題了。第二片石片上沒(méi)有劍，下面寫(xiě)著，“紫薇軟劍，三十歲前用，誤傷義士不詳，乃棄之深谷”。軟劍比平常硬劍難使，比之銳不可當(dāng)又上一層，但是一味自以為“伸張正義”，殊不知自己也會(huì)有錯(cuò)，以致誤傷“義士”。到這時(shí)才明白但憑一時(shí)沖動(dòng)的判斷是多么不可靠。這是第三個(gè)階段，進(jìn)入社會(huì)后不可能一帆風(fēng)順，難免要犯錯(cuò)誤，我要在錯(cuò)誤中反省自己，重新審視自己的知識(shí)與經(jīng)歷，從中取其精華，去其糟粕。所謂不祥，是心生內(nèi)疚，棄于深谷的不單是誤傷“義士”的軟劍，還有少年人不顧一切、不可一世的銳氣以及自己的缺點(diǎn)與不做。
第三把劍順理成章的事凝重的鈍劍。石片下寫(xiě)的是“重劍無(wú)鋒，大巧不工，四十歲之前持之橫行天下”。老練世故的人，早已學(xué)會(huì)怎樣舉重若輕、不露鋒芒、反而威力更大，通過(guò)不斷的拼搏，我一定已經(jīng)變得成熟了，不再是當(dāng)初的愣小子，已經(jīng)懂得社會(huì)的規(guī)律，能夠在其中游刃有余了。大巧不工這四字知易行難，最重要的是鍛煉自己的.軟實(shí)力，總結(jié)在書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)。不過(guò)，鈍口無(wú)知的重劍與利劍、軟劍的分別，歸根究底仍是技巧上的分別，目標(biāo)始終是霸道，持之橫行天下。
第四個(gè)階段才是漸入化境，第四柄木劍，石片上文字道，“四十歲之后不屑帶物，草木竹石均可為劍。自此精進(jìn)，漸入無(wú)劍勝有劍之境”。不屑帶物，也就是不被外物所控制了，無(wú)劍勝有劍，因?yàn)闊o(wú)劍束縛更少、限制更少。到四十歲便有這樣的進(jìn)展，不為身外物、不為名利成敗所勞役，漸趨淡薄。到了這個(gè)時(shí)候，就能夠心安理得的放棄這個(gè)行業(yè)，當(dāng)一個(gè)作家了。
四、成功標(biāo)準(zhǔn)。
沒(méi)有人能像小說(shuō)中獨(dú)孤求敗那樣的成功，沒(méi)有人能在商場(chǎng)上戰(zhàn)無(wú)不勝，但閩南地區(qū)有一種“愛(ài)拼才會(huì)贏”的精神，我要充滿自信，努力拼搏來(lái)完成自己當(dāng)作家的夢(mèng)想。
崗位管理與職業(yè)生涯規(guī)劃篇四
自我評(píng)估。
興趣與愛(ài)好。
性格與個(gè)性。
無(wú)敵、固執(zhí)、自信、好人~~。
特質(zhì)與特長(zhǎng)。
我脾氣很好、社交能力不錯(cuò)、有打破常規(guī)的創(chuàng)造力、做事兒有玩的心態(tài)(玩得有水平)、我有學(xué)習(xí)的能力和組織的能量、我唱歌天生的好(不小心還獲得過(guò)南寧市里的中學(xué)生歌唱比賽的金獎(jiǎng)。)、我書(shū)法還算可以，不過(guò)書(shū)寫(xiě)的時(shí)候看心情筆鋒會(huì)各有不同、體育很好，馬拉松比賽至少可以跑完全程三分之二的路程這樣、心理調(diào)能力好，不會(huì)容易為事兒憂慮，哪怕知道明天有地震.
意志力狀況。
意志力還行。還有意志力的大小要針對(duì)自己要做的事兒來(lái)看。如果事兒是自己喜歡的，自己做出決定去做的，我將必把它做好，不會(huì)輕易罷休!但如果是只是被迫要這么做的事兒的，我的意志力就容易轉(zhuǎn)化為反抗力。嗯，高中有些證明，高中三年我都堅(jiān)持自己不喜歡的課就不聽(tīng)、每天鍛煉身體、不小心遲到了，如果老師來(lái)找我，我堅(jiān)決讓自己不擔(dān)憂和恐懼~~還有我不會(huì)隨波逐流，不過(guò)我會(huì)從善如流、虛懷若谷。所以我意志力還是挺強(qiáng)的。
職業(yè)價(jià)值觀。
服務(wù)、創(chuàng)新、團(tuán)隊(duì)、斗志、方法。
職業(yè)興趣、傾向、需求。
喜歡有挑戰(zhàn)性的、創(chuàng)新型的、實(shí)踐型的、希望老板是個(gè)不‘聰明’的人(有智慧)。
個(gè)人弱點(diǎn)、缺點(diǎn)。
做事兒急于求成(說(shuō)的和想的差不多，但是做的往往比想的多，考慮不全面就已經(jīng)開(kāi)始行動(dòng))、在我看來(lái)似乎什么東西都是如此的簡(jiǎn)單，有傲視心、自我意象比實(shí)際的自己偏好、容易忽視勞逸結(jié)合。
社會(huì)評(píng)估。
對(duì)你影響最大的人。
稱謂。
姓名。
對(duì)你的評(píng)價(jià)與期望(家人、老師、朋友眼中的你)。
父親。
做事兒有些反應(yīng)遲鈍、記性不怎么好、溫和但不怎么謙虛。有耐心(父親知道我忍耐的限度)，做事兒有爆發(fā)力。父親對(duì)我的期望挺高(不過(guò)不對(duì)我的前途不做要求)他相信我的做事能力，和為人，首先他希望我能有穩(wěn)定的生活，和出路;希望我能成就一番事業(yè)，不做碌碌無(wú)為的人。
母親。
在母親眼中，我是她的驕傲，家里最能寄予希望的人，不管她多辛苦撫養(yǎng)我，她都心甘情愿，母親認(rèn)可我的為人處世，但是總是擔(dān)心我的做事兒的粗心大意――‘大大咧咧’。母親會(huì)覺(jué)得我的社交能力很強(qiáng)(因?yàn)槲页б恍┖门笥鸦丶易隹?。母親希望我能走有意義的人生道路。
親戚。
對(duì)于親戚，我就和一兩個(gè)叔叔有過(guò)多一點(diǎn)的見(jiàn)面和交流。他們對(duì)我其實(shí)沒(méi)什么感覺(jué)，就是等待我‘長(zhǎng)大’看我有什么能耐。對(duì)我的期望小小的，不抱什么寄托，因?yàn)樗麄兛吹降闹挥斜砻娴臇|西。且他們覺(jué)得我們老家那個(gè)地兒風(fēng)水不好。
老師。
朋友。
真誠(chéng)、善良、做事兒有主見(jiàn)、人緣好、對(duì)自己感興趣的很有主動(dòng)性、有組織的能量、社交能力強(qiáng)、藝術(shù)方面很有天賦、長(zhǎng)得還算帥、最重要的是覺(jué)得我內(nèi)心強(qiáng)大、偶爾覺(jué)得我嘻嘻哈哈、反應(yīng)遲鈍、容易興奮、記憶力不是很好~~他們對(duì)我的期望很高，且相信我能做出不同尋常的業(yè)績(jī)。成就一番業(yè)績(jī)。他們希望我永遠(yuǎn)保持朋友間的友誼在心中的地位。(其實(shí)我是個(gè)把友誼看得很重的人。朋友是一輩子的)。
同學(xué)。
我很少和同學(xué)說(shuō)我的事兒。只是一般的打招呼――嗨(帶招手)、吃飯沒(méi)呀?接下來(lái)上啥課捏?去哪玩呀?~~同學(xué)認(rèn)識(shí)我最多應(yīng)該是在課堂里，我回答老師問(wèn)題相對(duì)多一點(diǎn)點(diǎn)，且都是自己舉手的，他們覺(jué)得我很大膽，有一定的思想主見(jiàn)。因?yàn)槲移綍r(shí)也會(huì)有遲到和缺課，他們覺(jué)得我也是混畢業(yè)證的、混日子類(lèi)型。我覺(jué)得除了朋友，同學(xué)就談不上對(duì)我有什么期望了，和他們無(wú)關(guān)(現(xiàn)實(shí))。
職業(yè)傾向測(cè)評(píng)。
(可參照課本242頁(yè)“霍蘭德的人格類(lèi)型論”測(cè)試內(nèi)容進(jìn)行)。
我屬于：實(shí)用型。
藝術(shù)型。
社會(huì)型企業(yè)型。
家庭環(huán)境分析。
經(jīng)濟(jì)狀況。
老爸老媽做小型生意，收入過(guò)百/天吧?!老哥做夜市燒烤的，都很辛苦。收入多少老爸老媽沒(méi)和我說(shuō)過(guò)，不知道具體的。買(mǎi)鞋買(mǎi)衣服的錢(qián)還是有的。但不能隨便拿得出錢(qián)買(mǎi)電單車(chē)，自行車(chē)還行。
教育背景。
現(xiàn)在在大專(zhuān)學(xué)校演藝職業(yè)學(xué)院，高中在南寧第十五中學(xué)就讀畢業(yè)，初中及小學(xué)在南寧那學(xué)校自稱是南寧最牛的民辦初中(包含小學(xué))――扶壯學(xué)校就讀。學(xué)歷的高低不等同文化的高低、不能說(shuō)明綜合能力的高低――這是思想背景。
人際關(guān)系。
人際關(guān)系中我最注重的是朋友間的友誼和在一起做事兒的同事的感情。所以這兩個(gè)我和他們都是很好的關(guān)系。和我密切的有親戚關(guān)系、師生關(guān)系、學(xué)友關(guān)系，親戚我接觸得不是很多，不過(guò)接觸，在一起都很和諧，沒(méi)有什么不妥。師生關(guān)系是最糾結(jié)的，我個(gè)人從小就不喜歡老師這個(gè)職業(yè)。但記得以前自己在老師布置的作業(yè)里違心地寫(xiě)道：“老師是我們學(xué)生的第二父母，老師這個(gè)職位是高尚、我尊敬和喜愛(ài)的”!老師是最不謙虛的;老師是最放不下‘面子’的，所以溝通根本不能正常進(jìn)行。我覺(jué)得老師是最容易自以為是的，到哪都想著自己是老師，到哪都是自己的學(xué)生。老師是最不能容忍學(xué)生說(shuō)難聽(tīng)的真話的(特別是高中的)，我覺(jué)得老師這個(gè)職業(yè)就是上班掙錢(qián)、平凡得不能再平凡的一種工作。我要是喜歡也可以做老師去。我的想法我只說(shuō)給我喜歡、尊重的、且她是可以理解過(guò)半的老師聽(tīng)的。所以我在這個(gè)作業(yè)里寫(xiě)了這個(gè)我的想法。我和學(xué)友間的關(guān)系幾乎都是“不僵不化”的，和諧共處。
校園環(huán)境分析。
學(xué)校。
廣西演藝職業(yè)學(xué)院。
學(xué)院(系)、專(zhuān)業(yè)。
經(jīng)濟(jì)管理系、會(huì)展策劃與管理。
班級(jí)、寢室。
經(jīng)濟(jì)管理系一班、2259號(hào)宿舍。
職場(chǎng)環(huán)境分析(結(jié)合調(diào)查實(shí)踐或歷屆畢業(yè)生就業(yè)情況)。
人才供需狀況。
供的很多，需的也很好。但供不對(duì)需的多。
對(duì)人才素質(zhì)的要求。
首先是人品。人品是最大的問(wèn)題，首先看人品。下來(lái)是能力(學(xué)歷不能衡量能力，有素質(zhì)的老板就應(yīng)該明白)。生理上有自控能力，心理上基本健康，無(wú)超不良嗜好。
對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)具體要求。
先確定你有沒(méi)有看專(zhuān)業(yè)書(shū)看概念且記下來(lái)。問(wèn)答至少能答得上來(lái)上半這樣。(知識(shí)是死的，過(guò)了面試就ok了?？茨愕膶?shí)踐實(shí)際操作能力了，你有多少知識(shí)別人是不會(huì)知道的，就看你做得怎樣。)。
對(duì)專(zhuān)業(yè)技能具體要求。
專(zhuān)業(yè)技能水平首先‘表面上’要有良好的形象;有親和力(看人格魅力)、社交能力(實(shí)踐證明);有創(chuàng)新思維(能在短時(shí)間內(nèi)想出一個(gè)解決事兒的良好的方案作為測(cè)試)。
對(duì)資格證書(shū)的要求。
有高中畢業(yè)證書(shū)就差不多了。然后因特長(zhǎng)獲得的獎(jiǎng)證明很有意義。
崗位說(shuō)明。
做企業(yè)“形象代言人”主要負(fù)責(zé)尋找客戶，把客戶資料和合同協(xié)議做整理交到統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)部;對(duì)企業(yè)做宣傳。(有責(zé)任給企業(yè)提更有效的管理方案，豐富企業(yè)文化。)。
崗位的工作狀況。
有規(guī)定的上班時(shí)間，但沒(méi)有固定的下班時(shí)間，不過(guò)很能鍛煉自己的社交能力，可以認(rèn)識(shí)很多‘高級(jí)’動(dòng)物。
崗位的收入狀況。
薪水2200，有提成，還有表現(xiàn)好還有另外一定的獎(jiǎng)金，一年平均每個(gè)月有3300。
職工自我滿意度。
這個(gè)職業(yè)是得到領(lǐng)導(dǎo)的很多關(guān)心和幫助的。給的生活條件也挺好。工資也還好。不過(guò)企業(yè)整體運(yùn)作效率有些低(人才缺乏)，對(duì)企業(yè)發(fā)展壯大期望低!企業(yè)不發(fā)展，我們個(gè)人就得不到發(fā)展，郁悶。
描述職業(yè)目標(biāo)。
近期職業(yè)目標(biāo)(畢業(yè)后兩年)。
我的近期職業(yè)目標(biāo)是進(jìn)一家優(yōu)秀企業(yè)里任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。
中期職業(yè)目標(biāo)(畢業(yè)后五年)。
職業(yè)是打好社會(huì)關(guān)系，和修煉自己。制定發(fā)展計(jì)劃，成立自己的公司。
長(zhǎng)期職業(yè)目標(biāo)(畢業(yè)后十年)。
經(jīng)營(yíng)自己的公司!若倒閉了重頭再來(lái)!
目標(biāo)分析。
實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的優(yōu)勢(shì)(個(gè)人)。
我有一定的親和力，和溝通的勇氣。有學(xué)習(xí)的能力，和組織的能量。(學(xué)習(xí)的能力是人生中最重要的);有足夠的信心和勇氣，幾乎可以排除一切的恐懼去做事，(創(chuàng)造性思維就是這樣培養(yǎng)出來(lái)的);我有分析事情的喜好及能力;我擁有無(wú)形的永恒的財(cái)富――人脈(都是自己長(zhǎng)期創(chuàng)造積累的);最重要的是我有感受和分析自我意象的能力;有毅力;有責(zé)任心。心中有大愛(ài)。有廣闊的胸襟。
實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的弱點(diǎn)(個(gè)人)。
實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的機(jī)會(huì)(環(huán)境)。
有大專(zhuān)學(xué)歷算是一個(gè)小小的優(yōu)勢(shì)吧;因個(gè)人的社會(huì)關(guān)系讓我有挺多機(jī)會(huì)進(jìn)入大公司里溜達(dá)、觀察、和一些有經(jīng)驗(yàn)的人交流學(xué)習(xí)~~(不是親戚關(guān)系――我找不到我的哪個(gè)親戚是有高文化的。);熟悉這座城市，能較輕松的找到自己所需材料資源。最重要的是我不擇環(huán)境的心，到處可以看到希望。到處是機(jī)會(huì)。只要自己肯干實(shí)干。這是心理環(huán)境。內(nèi)在環(huán)境優(yōu)勢(shì)比外在環(huán)境優(yōu)勢(shì)強(qiáng)很多。
實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的障礙(環(huán)境)。
知識(shí)不夠;認(rèn)知度不夠;社會(huì)經(jīng)驗(yàn)還有待增加;資金缺乏~~。
a.總的目標(biāo)規(guī)劃。
規(guī)劃內(nèi)容。
達(dá)到的目標(biāo)。
途徑和措施。
完成時(shí)間。
崗位管理與職業(yè)生涯規(guī)劃篇五
事業(yè)單位崗位設(shè)置管理能夠有效地解決事業(yè)單位人事管理的制度問(wèn)題，為事業(yè)單位健康發(fā)展提供制度保障，對(duì)于調(diào)動(dòng)事業(yè)單位工作人員的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)社會(huì)公益事業(yè)的發(fā)展，具有十分重要的意義。
長(zhǎng)期以來(lái)，事業(yè)單位人事管理沒(méi)有適合自己的制度，大多參照黨政機(jī)關(guān)的辦法，少數(shù)參照企業(yè)的規(guī)定，不符合事業(yè)單位的實(shí)際情況。在傳統(tǒng)管理模式下，雖然也將事業(yè)單位職工劃分為行政、專(zhuān)業(yè)技術(shù)和工勤三類(lèi)，但主要是基于身份條件下的劃分，由于行政和工勤人員缺少發(fā)展階梯，許多行政、工勤工作人員也想方設(shè)法要評(píng)上高級(jí)職稱，有些地方甚至出現(xiàn)了很奇怪的職稱系列，影響了專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱的學(xué)術(shù)性、嚴(yán)肅性。
我國(guó)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱評(píng)聘制度已經(jīng)實(shí)施了20多年，作為一項(xiàng)重要的人力資源管理手段和激勵(lì)措施，對(duì)于改善從業(yè)人員的職稱結(jié)構(gòu)體系，調(diào)動(dòng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的積極性，科學(xué)評(píng)價(jià)工作人員的學(xué)術(shù)水平和工作業(yè)績(jī)，提高工作的專(zhuān)業(yè)化水平，促進(jìn)科技進(jìn)步都起到了積極的作用。但不可否認(rèn)的`是，專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱評(píng)聘工作在實(shí)際操作中也存在著不足——論資排輩現(xiàn)象嚴(yán)重，職稱評(píng)定的量化標(biāo)準(zhǔn)不規(guī)范，專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱的評(píng)聘與實(shí)際工作脫節(jié)，職稱評(píng)聘制度無(wú)法解決職稱評(píng)定后的激勵(lì)機(jī)制等。這些問(wèn)題的存在，使事業(yè)單位用人機(jī)制不活，迫切需要通過(guò)崗位設(shè)置管理改革建立一套符合事業(yè)單位規(guī)律特點(diǎn)的管理辦法和人事制度。
事業(yè)單位管理人員職業(yè)化是世界性的趨勢(shì)，事業(yè)單位管理人員需要有較強(qiáng)的管理能力，需要具有戰(zhàn)略思維和長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光，需要具有國(guó)際視野和前沿意識(shí)，需要富有改革精神和創(chuàng)新理念，管理崗位一至十級(jí)的職業(yè)發(fā)展道路，為管理型人員通過(guò)承擔(dān)更多的管理責(zé)任來(lái)實(shí)現(xiàn)職業(yè)晉升準(zhǔn)備了階梯。
近些年來(lái)，我國(guó)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘工作逐步轉(zhuǎn)入正常化。崗位設(shè)置管理把專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)等級(jí)由原來(lái)的初級(jí)、中級(jí)、副高級(jí)、高級(jí)4個(gè)增加到13個(gè)，較好地解決了專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職業(yè)發(fā)展臺(tái)階過(guò)少的問(wèn)題。職工要取得崗位就必須競(jìng)聘，取得高等級(jí)崗位要競(jìng)聘，續(xù)聘現(xiàn)崗位要競(jìng)聘，現(xiàn)崗位落聘要取得低一等級(jí)崗位也要和在低一等級(jí)崗位的人員一起競(jìng)聘，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)人員的動(dòng)態(tài)管理，使職務(wù)能上能下，待遇能高能低，人員能進(jìn)能出，打破了事業(yè)單位職工的終身制和鐵飯碗。因此，做好職工的職業(yè)生涯規(guī)劃已顯得十分重要。
崗位設(shè)置管理為事業(yè)單位職工提供了兩種職業(yè)生涯路線。一種是管理生涯階梯，沿著這條道路可以通達(dá)高級(jí)管理崗位；一種是專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員生涯階梯，沿著這條道路可以通達(dá)高級(jí)技術(shù)崗位。事業(yè)單位干部人事部門(mén)應(yīng)對(duì)職工的職業(yè)生涯規(guī)劃有長(zhǎng)遠(yuǎn)而系統(tǒng)的計(jì)劃，在崗位設(shè)置管理的基礎(chǔ)上，幫助職工制定職業(yè)生涯規(guī)劃。
崗位管理與職業(yè)生涯規(guī)劃篇六
職業(yè)生涯的規(guī)劃與管理是作為職業(yè)人士所面臨的首要問(wèn)題，它是對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展的遠(yuǎn)景規(guī)劃和資源配置，職業(yè)生涯規(guī)劃與管理實(shí)操。然而絕大多數(shù)人忽視或者僅僅在表面上關(guān)注這一問(wèn)題，他們希望在工作中一切都得到滿足，于是總是“這山望著那山高”，多次“追求發(fā)展機(jī)會(huì)”的結(jié)果卻諷刺意味的只是不斷地失去發(fā)展機(jī)會(huì)。
所謂職業(yè)生涯，是一個(gè)人一生的工作經(jīng)歷，特別是職業(yè)、職位的變動(dòng)及工作理想實(shí)現(xiàn)的整個(gè)過(guò)程。
職業(yè)生涯的規(guī)劃與管理，就是具體設(shè)計(jì)及實(shí)現(xiàn)個(gè)人合理的職業(yè)生涯計(jì)劃。
按照時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)分類(lèi)，可分為人生規(guī)劃、長(zhǎng)期規(guī)劃、中期規(guī)劃與短期規(guī)劃四種類(lèi)型：
職業(yè)生涯規(guī)劃與管理對(duì)個(gè)人和所在的公司都有相當(dāng)?shù)囊饬x：
職業(yè)生涯規(guī)劃與管理需要一系列精心設(shè)計(jì)的流程才能邁上可控之路，我們“四步曲”的咨詢程序是：
職業(yè)生涯必須理想與實(shí)際相結(jié)合，職業(yè)生涯診斷能夠幫助個(gè)人真正了解自己，并且進(jìn)一步詳估內(nèi)外環(huán)境的優(yōu)勢(shì)、限制，在“衡外情，量己力”的情形下，設(shè)計(jì)出合理且可行的生涯發(fā)展方向，職業(yè)生涯規(guī)劃《職業(yè)生涯規(guī)劃與管理實(shí)操》。只有把自身因素和社會(huì)條件做最大程度的契合，才能在現(xiàn)實(shí)中趨利避害，使職業(yè)生涯規(guī)劃更具實(shí)際意義。
1、診斷的內(nèi)容。
1.1自我分析。
1.2環(huán)境分析。
崗位管理與職業(yè)生涯規(guī)劃篇七
職業(yè)生涯規(guī)劃與管理對(duì)個(gè)人和所在的公司都有相當(dāng)?shù)囊饬x：
職業(yè)生涯規(guī)劃與管理需要一系列精心設(shè)計(jì)的流程才能邁上可控之路，我們“四步曲”的咨詢程序是：
四、實(shí)操步驟一：職業(yè)生涯診斷職業(yè)生涯必須理想與實(shí)際相結(jié)合，職業(yè)生涯診斷能夠幫助個(gè)人真正了解自己，并且進(jìn)一步詳估內(nèi)外環(huán)境的優(yōu)勢(shì)、限制，在“衡外情，量己力”的情形下，設(shè)計(jì)出合理且可行的生涯發(fā)展方向。只有把自身因素和社會(huì)條件做最大程度的契合，才能在現(xiàn)實(shí)中趨利避害，使職業(yè)生涯規(guī)劃更具實(shí)際意義。
1、診斷的內(nèi)容。
1.1自我分析。
自我充實(shí)是否有專(zhuān)長(zhǎng)？經(jīng)常閱讀和收集資料嗎？是否正在培養(yǎng)其他技能？
休閑管理是否有固定的休閑活動(dòng)？有助于身心和工作嗎？是否有休閑計(jì)劃？
自我實(shí)現(xiàn)喜歡現(xiàn)在的工作嗎？理由是什么？有完成人生理想的準(zhǔn)備嗎？
1.2環(huán)境分析。
1、友伴條件朋友要多量化、多樣化、且有能力。
2、行業(yè)條件注意社會(huì)當(dāng)前及未來(lái)需要的行業(yè)。
3、企業(yè)條件公司有改革計(jì)劃嗎？公司需要什么人才？
4、地區(qū)條件視行業(yè)和企業(yè)而定。
1.3關(guān)鍵成就因素分析。
1、人脈家族關(guān)系、姻親關(guān)系、同事（同學(xué)）關(guān)系、社會(huì)關(guān)系溝通與自我推銷(xiāo)。
1.4關(guān)鍵問(wèn)題分析。
2、問(wèn)題的難度是否學(xué)習(xí)新技能？是否需要全神貫注？是否需要個(gè)人改變態(tài)度與價(jià)值觀。
2、診斷的方法。
2.1診斷方法體系。
方式評(píng)價(jià)者評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
2.2常用的6種診斷工具。
這6種診斷工具的關(guān)鍵之處就在于所用的方法是歸納式的而非演繹式的，
診斷過(guò)程是從具體到一般，而不是從一般到具體。
崗位管理與職業(yè)生涯規(guī)劃篇八
職業(yè)生涯的規(guī)劃與管理是作為職業(yè)人士所面臨的首要問(wèn)題，它是對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展的遠(yuǎn)景規(guī)劃和資源配置，職業(yè)生涯規(guī)劃與管理實(shí)操。然而絕大多數(shù)人忽視或者僅僅在表面上關(guān)注這一問(wèn)題，他們希望在工作中一切都得到滿足，于是總是“這山望著那山高”，多次“追求發(fā)展機(jī)會(huì)”的結(jié)果卻諷刺意味的只是不斷地失去發(fā)展機(jī)會(huì)。
所謂職業(yè)生涯，是一個(gè)人一生的工作經(jīng)歷，特別是職業(yè)、職位的變動(dòng)及工作理想實(shí)現(xiàn)的整個(gè)過(guò)程。
職業(yè)生涯的規(guī)劃與管理，就是具體設(shè)計(jì)及實(shí)現(xiàn)個(gè)人合理的職業(yè)生涯計(jì)劃。
按照時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)分類(lèi)，可分為人生規(guī)劃、長(zhǎng)期規(guī)劃、中期規(guī)劃與短期規(guī)劃四種類(lèi)型：
職業(yè)生涯規(guī)劃與管理對(duì)個(gè)人和所在的公司都有相當(dāng)?shù)囊饬x：
職業(yè)生涯規(guī)劃與管理需要一系列精心設(shè)計(jì)的流程才能邁上可控之路，我們“四步曲”的咨詢程序是：
職業(yè)生涯必須理想與實(shí)際相結(jié)合，職業(yè)生涯診斷能夠幫助個(gè)人真正了解自己，并且進(jìn)一步詳估內(nèi)外環(huán)境的優(yōu)勢(shì)、限制，在“衡外情，量己力”的情形下，設(shè)計(jì)出合理且可行的生涯發(fā)展方向，職業(yè)生涯規(guī)劃《職業(yè)生涯規(guī)劃與管理實(shí)操》。只有把自身因素和社會(huì)條件做最大程度的契合，才能在現(xiàn)實(shí)中趨利避害，使職業(yè)生涯規(guī)劃更具實(shí)際意義。
1、診斷的內(nèi)容。
1.1自我分析。
1.2環(huán)境分析。
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崗位管理與職業(yè)生涯規(guī)劃篇九
總之，職業(yè)生涯規(guī)劃既要體現(xiàn)職員發(fā)展的需要，又要體現(xiàn)企業(yè)發(fā)展的需要。
職業(yè)生涯可分為內(nèi)職業(yè)生涯與外職業(yè)生涯。
是指在職業(yè)生涯發(fā)展中透過(guò)提升自身素質(zhì)與職業(yè)技能而獲取的個(gè)人綜合能力、社會(huì)地位及榮譽(yù)的總和，它是別人無(wú)法替代和竊取的人生財(cái)富。
是指在職業(yè)生涯過(guò)程中所經(jīng)歷的職業(yè)角色（職位）及獲取的物質(zhì)財(cái)富的總和，它是依賴于內(nèi)職業(yè)生涯的發(fā)展而增長(zhǎng)的。
每個(gè)人都需要選擇職業(yè)，每個(gè)人都渴望成功，許多人并不知道什么職業(yè)最適合自己，怎樣設(shè)計(jì)才容易事業(yè)有成。比如“經(jīng)商熱”時(shí)，一些并無(wú)商業(yè)才能的人也紛紛“下?！比マk公司；研究生、大學(xué)生畢業(yè)時(shí)，大多首先選擇經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)和大單位，然后才考慮專(zhuān)業(yè)及個(gè)人所長(zhǎng)。這種“隨大流”、“隨熱門(mén)”的職業(yè)選擇方式，由于欠缺對(duì)自身特點(diǎn)和環(huán)境的認(rèn)識(shí)，往往難以在事業(yè)中有所發(fā)展。要想成就一番事業(yè)，就必須規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。
崗位管理與職業(yè)生涯規(guī)劃篇十
二、考核要求。
1、識(shí)記：（1）職業(yè)的概念；（2）職業(yè)聲望與職業(yè)地位；（3）職業(yè)期望與職業(yè)價(jià)值觀；（4）職業(yè)價(jià)值觀的九種類(lèi)型；（5）職業(yè)分層與職業(yè)分類(lèi)；（6）我國(guó)職業(yè)的分類(lèi)；（7）職業(yè)生涯；（8）無(wú)邊界職業(yè)生涯；（9）易變性職業(yè)生涯；（10）內(nèi)職業(yè)生涯和外職業(yè)生涯；（11）職業(yè)生涯規(guī)劃。
2、領(lǐng)會(huì)：（1）職業(yè)的特性；（2）影響職業(yè)聲望的主要因素；（3）職業(yè)聲望調(diào)查與評(píng)價(jià)的主要方法。
3、應(yīng)用：職業(yè)分層與職業(yè)分類(lèi)區(qū)別。
1、領(lǐng)會(huì)：（1）職業(yè)生涯規(guī)劃和管理對(duì)個(gè)人具有的作用；（2）職業(yè)生涯規(guī)劃和管理對(duì)企業(yè)的重要作用。
1、識(shí)記：影響職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的個(gè)人因素、組織因素和環(huán)境因素。
1、識(shí)記：（1）玻璃天花板現(xiàn)象；（2）工作生活質(zhì)量；（3）企業(yè)忠誠(chéng)。
2、領(lǐng)會(huì)：（1）工作生活質(zhì)量的內(nèi)容；（2）現(xiàn)代企業(yè)重視工作生活質(zhì)量的重要意義；（3）企業(yè)忠誠(chéng)的具體體現(xiàn)。
3、應(yīng)用：走向職場(chǎng)的八種角色轉(zhuǎn)換。
二、考核要求。
1、識(shí)記：（1）職業(yè)生涯規(guī)劃與管理理論發(fā)展的三個(gè)階段；（2）職業(yè)指導(dǎo)的概念；（3）職業(yè)與職業(yè)指導(dǎo)階段各個(gè)學(xué)者的貢獻(xiàn)；（4）職業(yè)生涯發(fā)展與職業(yè)生涯輔導(dǎo)階段學(xué)者們的貢獻(xiàn)；（5）全面生涯發(fā)展與輔導(dǎo)階段人力資源管理專(zhuān)家和社會(huì)學(xué)家的研究成果。
1、識(shí)記：（1）定性研究及方法；（2）個(gè)案研究法；（3）觀察法及其類(lèi)型、步驟、優(yōu)缺點(diǎn)；（4）小組座談法及缺點(diǎn)；（5）深層訪談法及其種類(lèi)；（6）定量研究及其類(lèi)型。
2、領(lǐng)會(huì)：（1）投身技術(shù)的基本假設(shè)；（2）投射技術(shù)的具體方法。
崗位管理與職業(yè)生涯規(guī)劃篇十一
(5)信奉教條： 人，靠自己!
2、自我優(yōu)勢(shì)優(yōu)點(diǎn)盤(pán)點(diǎn)
(1) 具有冒險(xiǎn)精神，積極主動(dòng)。勤奮向上，只要我認(rèn)為應(yīng)該做的事，不管有多少麻煩都要去做，但卻厭煩去做我認(rèn)為毫無(wú)意義的事情。
(2) 務(wù)實(shí)、實(shí)事求是，有目標(biāo)有想法，追求具體和明確的事情，喜歡做實(shí)際的考慮。喜歡單獨(dú)思考、收集和考察豐富的外在信息。不喜歡邏輯的思考和理論的.應(yīng)用，對(duì)細(xì)節(jié)很強(qiáng)的記憶力。
(3)與人交往時(shí)較為敏感，比較謙遜、有同情心，對(duì)朋友忠實(shí)友好，有奉獻(xiàn)精神，充滿一腔熱血喜歡關(guān)心他人并提供實(shí)際的幫助。
(4)做事有很強(qiáng)的原則性，學(xué)習(xí)生活比較有條理，愿意承擔(dān)責(zé)任，依據(jù)明晰的評(píng)估和收集的信息來(lái)做決定，充分發(fā)揮自己客觀的判斷和敏銳的洞察力。
3、自我劣勢(shì)缺點(diǎn)盤(pán)點(diǎn)
信心不足，不敢去嘗試一些新事物;對(duì)失敗和沒(méi)有把握的事感到緊張和壓力;對(duì)于別人對(duì)自己的異議不服輸;脾氣有時(shí)溫和，有時(shí)暴躁，容易激動(dòng)，在公眾場(chǎng)合不敢展現(xiàn)自己，有些害羞;做事情有時(shí)拖拖拉拉。
4、個(gè)人分析(結(jié)合職業(yè)測(cè)評(píng))：
我的職業(yè)價(jià)值觀：小康型。追求虛榮，優(yōu)越感也很強(qiáng)，渴望能有社會(huì)地位和名譽(yù)，希望常常收到人們的尊敬財(cái)務(wù)管理職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)財(cái)務(wù)管理職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)。欲望得不到滿足時(shí)，由于過(guò)分強(qiáng)烈的自我意識(shí)，有時(shí)反而覺(jué)得很自卑。
相應(yīng)職業(yè)類(lèi)型：記賬員、會(huì)計(jì)、銀行出納、法庭速記員、成本估算員、稅務(wù)員等
我的職業(yè)興趣：企業(yè)性工作。包括策劃、管理、行政及商務(wù)專(zhuān)業(yè)工作等，需要具備領(lǐng)導(dǎo)才能、有決斷力、并能在壓力下獨(dú)立工作。
我的氣質(zhì)：多血質(zhì)?；顫姾脛?dòng)，反應(yīng)靈敏，樂(lè)于交往，注意力易轉(zhuǎn)移，興趣和情緒多變，缺乏持久力，具有外傾型財(cái)務(wù)管理職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)文。
我的職業(yè)性格：敏感型和思考型。敏感型——精神飽滿，好動(dòng)不好靜，辦事愛(ài)速戰(zhàn)速?zèng)Q，但是行為常有盲目性。與人交往中，往往會(huì)拿出全部熱情，但受挫折時(shí)又易消沉、失望。思考型——這類(lèi)人工作、生活有規(guī)律，愛(ài)整潔，時(shí)間觀念很強(qiáng)，重視調(diào)查研究和準(zhǔn)確性，但這類(lèi)人優(yōu)勢(shì)思想僵化、教條、糾纏細(xì)節(jié)、缺乏靈活性。宜從事工程師、教師、財(cái)務(wù)和數(shù)據(jù)處理等職業(yè)。
所謂知己知彼，通過(guò)上面較為客觀的自我分析，我認(rèn)為，最基本的我清楚了我現(xiàn)在學(xué)的這個(gè)專(zhuān)業(yè)還算是通往我理想職業(yè)的專(zhuān)業(yè)，也比較符合我自身的個(gè)性。
2、財(cái)務(wù)管理特殊環(huán)境：
財(cái)務(wù)管理職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)職業(yè)規(guī)劃
。但經(jīng)濟(jì)與世界接軌的同時(shí)財(cái)務(wù)管理也與世界接軌，為了適應(yīng)以后的工作，身為財(cái)務(wù)管理的學(xué)生應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備。
1、職業(yè)定位：白領(lǐng)，中級(jí)會(huì)計(jì)師，財(cái)務(wù)總監(jiān)
雖然是學(xué)財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)的，但是財(cái)管和會(huì)計(jì)是緊密相連的，所以要學(xué)好財(cái)務(wù)管理也要努力做一名優(yōu)秀的會(huì)計(jì)師，要做一名優(yōu)秀的會(huì)計(jì)師，要從以下一步步認(rèn)真做起：
(1)畢業(yè)前充分學(xué)好會(huì)計(jì)知識(shí)和會(huì)計(jì)電算化
(2)畢業(yè)后3年內(nèi)從事并熟悉這個(gè)行業(yè)
(3)畢業(yè)后10年內(nèi)成為一名優(yōu)秀的中級(jí)會(huì)計(jì)師
大二：爭(zhēng)取更加努力學(xué)習(xí)，拿到獎(jiǎng)學(xué)金。參加各種活動(dòng)，競(jìng)選學(xué)生會(huì)，彌補(bǔ)大一沒(méi)進(jìn)學(xué)生會(huì)的遺憾，在學(xué)生會(huì)鍛煉自己的膽量。但最重要的是在上學(xué)期過(guò)計(jì)算機(jī)二級(jí)考試和英語(yǔ)四級(jí)考試，并且自學(xué)并在大二下拿到會(huì)計(jì)從業(yè)資格證和會(huì)計(jì)電算化證書(shū)，過(guò)掉自學(xué)考試其中的三門(mén)。在大二的小學(xué)期時(shí)間段左右過(guò)英語(yǔ)六級(jí)。
崗位管理與職業(yè)生涯規(guī)劃篇十二
（5）信奉教條：人，靠自己！
2、自我優(yōu)勢(shì)優(yōu)點(diǎn)盤(pán)點(diǎn)
（1）具有冒險(xiǎn)精神，積極主動(dòng)。勤奮向上，只要我認(rèn)為應(yīng)該做的事，不管有多少麻煩都要去做，但卻厭煩去做我認(rèn)為毫無(wú)意義的事情。
（2）務(wù)實(shí)、實(shí)事求是，有目標(biāo)有想法，追求具體和明確的事情，喜歡做實(shí)際的考慮。喜歡單獨(dú)思考、收集和考察豐富的外在信息。不喜歡邏輯的思考和理論的應(yīng)用，對(duì)細(xì)節(jié)很強(qiáng)的記憶力。
（3）與人交往時(shí)較為敏感，比較謙遜、有同情心，對(duì)朋友忠實(shí)友好，有奉獻(xiàn)精神，充滿一腔熱血喜歡關(guān)心他人并提供實(shí)際的幫助。
（4）做事有很強(qiáng)的原則性，學(xué)習(xí)生活比較有條理，愿意承擔(dān)責(zé)任，依據(jù)明晰的評(píng)估和收集的信息來(lái)做決定，充分發(fā)揮自己客觀的判斷和敏銳的洞察力。
3、自我劣勢(shì)缺點(diǎn)盤(pán)點(diǎn)
信心不足，不敢去嘗試一些新事物；對(duì)失敗和沒(méi)有把握的事感到緊張和壓力；對(duì)于別人對(duì)自己的異議不服輸；脾氣有時(shí)溫和，有時(shí)暴躁，容易激動(dòng)，在公眾場(chǎng)合不敢展現(xiàn)自己，有些害羞；做事情有時(shí)拖拖拉拉。
4、個(gè)人分析（結(jié)合職業(yè)測(cè)評(píng)）：
我的職業(yè)價(jià)值觀：小康型。追求虛榮，優(yōu)越感也很強(qiáng)，渴望能有社會(huì)地位和名譽(yù)，希望常常收到人們的尊敬。欲望得不到滿足時(shí)，由于過(guò)分強(qiáng)烈的自我意識(shí)，有時(shí)反而覺(jué)得很自卑。
相應(yīng)職業(yè)類(lèi)型：記賬員、會(huì)計(jì)、銀行出納、法庭速記員、成本估算員、稅務(wù)員等
我的職業(yè)興趣：企業(yè)性工作。包括策劃、管理、行政及商務(wù)專(zhuān)業(yè)工作等，需要具備領(lǐng)導(dǎo)才能、有決斷力、并能在壓力下獨(dú)立工作。
我的氣質(zhì)：多血質(zhì)?；顫姾脛?dòng)，反應(yīng)靈敏，樂(lè)于交往，注意力易轉(zhuǎn)移，興趣和情緒多變，缺乏持久力，具有外傾型。
我的職業(yè)性格：敏感型和思考型。敏感型——精神飽滿，好動(dòng)不好靜，辦事愛(ài)速戰(zhàn)速?zèng)Q，但是行為常有盲目性。與人交往中，往往會(huì)拿出全部熱情，但受挫折時(shí)又易消沉、失望。思考型——這類(lèi)人工作、生活有規(guī)律，愛(ài)整潔，時(shí)間觀念很強(qiáng)，重視調(diào)查研究和準(zhǔn)確性，但這類(lèi)人優(yōu)勢(shì)思想僵化、教條、糾纏細(xì)節(jié)、缺乏靈活性。宜從事工程師、教師、財(cái)務(wù)和數(shù)據(jù)處理等職業(yè)。
所謂知己知彼，通過(guò)上面較為客觀的自我分析，我認(rèn)為，最基本的我清楚了我現(xiàn)在學(xué)的這個(gè)專(zhuān)業(yè)還算是通往我理想職業(yè)的專(zhuān)業(yè)，也比較符合我自身的個(gè)性。
2、財(cái)務(wù)管理特殊環(huán)境：
由于中國(guó)的管理科學(xué)發(fā)展較晚，管理知識(shí)大部分源于國(guó)外，中國(guó)企業(yè)的財(cái)務(wù)管理還有許多不完善的地方。中國(guó)急需管理人才，尤其是經(jīng)過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)的高級(jí)管理人才。因此，財(cái)務(wù)管理市場(chǎng)前景廣闊。但經(jīng)濟(jì)與世界接軌的同時(shí)財(cái)務(wù)管理也與世界接軌，為了適應(yīng)以后的工作，身為財(cái)務(wù)管理的學(xué)生應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備。
1、職業(yè)定位：白領(lǐng)，中級(jí)會(huì)計(jì)師，財(cái)務(wù)總監(jiān)
雖然是學(xué)財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)的，但是財(cái)管和會(huì)計(jì)是緊密相連的，所以要學(xué)好財(cái)務(wù)管理也要努力做一名優(yōu)秀的會(huì)計(jì)師，要做一名優(yōu)秀的會(huì)計(jì)師，要從以下一步步認(rèn)真做起：
（1）畢業(yè)前充分學(xué)好會(huì)計(jì)知識(shí)和會(huì)計(jì)電算化
（2）畢業(yè)后3年內(nèi)從事并熟悉這個(gè)行業(yè)
（3）畢業(yè)后10年內(nèi)成為一名優(yōu)秀的中級(jí)會(huì)計(jì)師
（四）短期目標(biāo)規(guī)劃——大學(xué)
大二：爭(zhēng)取更加努力學(xué)習(xí)，拿到獎(jiǎng)學(xué)金。參加各種活動(dòng)，競(jìng)選學(xué)生會(huì)，彌補(bǔ)大一沒(méi)進(jìn)學(xué)生會(huì)的遺憾，在學(xué)生會(huì)鍛煉自己的膽量。但最重要的是在上學(xué)期過(guò)計(jì)算機(jī)二級(jí)考試和英語(yǔ)四級(jí)考試，并且自學(xué)并在大二下拿到會(huì)計(jì)從業(yè)資格證和會(huì)計(jì)電算化證書(shū)，過(guò)掉自學(xué)考試其中的三門(mén)。在大二的小學(xué)期時(shí)間段左右過(guò)英語(yǔ)六級(jí)。
（考研待定，有可能啟動(dòng)備選方案關(guān)于備選方案
我給自己定的方向是繼續(xù)深造學(xué)習(xí)而不是本科畢業(yè)就從事工作。眾所周知，當(dāng)今的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)之激烈，本科生比比皆是，盡管有些本科生能力的很強(qiáng)但很多單位不予考慮。但是由于現(xiàn)今挑選人才也很看重工作經(jīng)驗(yàn)。考研還是找工作確實(shí)是個(gè)難題，所以我留有備選方案——先在一家公司里做臨時(shí)的財(cái)務(wù)人員，邊工作邊準(zhǔn)備考研。）
大四：爭(zhēng)取到好的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，多多積累經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)習(xí)
中期目標(biāo)：如果沒(méi)有讀研畢業(yè)，先進(jìn)入事業(yè)探索期和事業(yè)發(fā)展期，預(yù)計(jì)時(shí)間為六年，希望進(jìn)入任意公司從事財(cái)會(huì)工作積累工作經(jīng)驗(yàn)，并且要一邊工作一邊深入學(xué)習(xí)，在努力工作的同時(shí)，還要爭(zhēng)取擴(kuò)大發(fā)展人際關(guān)系，和同事老板搞好關(guān)系，并且要養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，抓緊時(shí)間參加體育鍛煉。在此期間，還要努力掙錢(qián)，為出國(guó)深造積累資金，如果可以爭(zhēng)取機(jī)會(huì)公費(fèi)出國(guó)更好。出國(guó)深造時(shí)間預(yù)計(jì)為三年，婚姻問(wèn)題暫不考慮。
1、雖然可能沒(méi)有成型的職業(yè)規(guī)劃，但是我覺(jué)得每個(gè)階段的前進(jìn)方向和短期目標(biāo)要有，比如這段時(shí)間我要練好英語(yǔ)聽(tīng)力到什么水平，我要朝著什么方向努力，沒(méi)有努力的方向和短期的目標(biāo)，那容易虛度光陰。
2、職業(yè)規(guī)劃肯定要有，但是我覺(jué)得職業(yè)規(guī)劃不可能現(xiàn)在就定下來(lái)，周?chē)沫h(huán)境隨時(shí)在變，而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西，也會(huì)變。我以前想當(dāng)官，現(xiàn)在想當(dāng)外企白領(lǐng)，所以我覺(jué)得這個(gè)很難就定下來(lái)，更何況是在校大學(xué)生，沒(méi)有任何社會(huì)閱歷，談這個(gè)就似乎有點(diǎn)紙上談兵。但是我覺(jué)得這次的職業(yè)規(guī)劃是必要的，這不僅僅是一份作業(yè)，對(duì)大一新生來(lái)說(shuō)，通過(guò)這次的思考，可以在短期內(nèi)找到奮斗的目標(biāo)。
崗位管理與職業(yè)生涯規(guī)劃篇十三
在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代。對(duì)企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長(zhǎng)，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對(duì)每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的職業(yè)生涯規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。
人都曾經(jīng)這樣問(wèn)過(guò)自己：“人生之路到底該如何去走?”記得一位哲人這樣說(shuō)過(guò)：“走好每一步，這就是你的人生?！笔前?，人生之路說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng)，因?yàn)檫@是你一生意義的詮釋;人生之路說(shuō)短也短，因?yàn)槟愣冗^(guò)的每一天都是你的人生。每個(gè)人都在計(jì)劃自己的人生，都在實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想：夢(mèng)想是一個(gè)百花園，我只是百花園里一根小草，可小草也有一個(gè)大理想，于是我在這里暢想一下自己的職業(yè)生涯。
1.個(gè)人分析：
我是一個(gè)專(zhuān)科生，最大的希望——成為有用之才，喜歡看小說(shuō)、散文，尤其愛(ài)看雜志類(lèi)的書(shū)籍，心中偶像是周恩來(lái)，平時(shí)與人友好相處群眾基礎(chǔ)較好，親人、朋友、教師關(guān)愛(ài)。別人說(shuō)我性格偏于內(nèi)向，但我認(rèn)為我性格具有兩面性，我喜歡安靜的環(huán)境，喜歡一個(gè)人學(xué)習(xí)、看書(shū)。但有時(shí)卻喜歡熱鬧，和朋友在一起談天，一起玩耍，給彼此帶來(lái)快樂(lè)，我會(huì)感覺(jué)很開(kāi)心。喜歡唱歌，喜歡運(yùn)動(dòng)，尤其是打籃球球和臺(tái)球。也喜歡旅游游，開(kāi)闊眼界，陶冶情操。另外，我還具有強(qiáng)烈團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力，比較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)，動(dòng)手實(shí)踐能力及自學(xué)能力。但我有一個(gè)缺點(diǎn)，就是優(yōu)柔寡斷。喜歡創(chuàng)新，動(dòng)手能力較強(qiáng)做事認(rèn)真、投入做事比較認(rèn)真仔細(xì)，很喜歡從事會(huì)計(jì)方面的工作，有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望和能力。做事仔細(xì)認(rèn)真、踏實(shí)，友善待人，勤于思考，考慮問(wèn)題全面。但缺乏毅力、恒心，學(xué)習(xí)是“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”，以致一直不能成為尖子生，有時(shí)多愁善感，沒(méi)有成大器的氣質(zhì)和個(gè)性。但身高上缺乏自信心，且害怕別人在背后評(píng)論自己。
2、角色評(píng)價(jià)：
父母：良好的溝通能力，善于自立，勤快;。
老師：積極樂(lè)觀，有上進(jìn)心，責(zé)任心，學(xué)習(xí)刻苦，遵守紀(jì)律;。
同學(xué)：工作能力強(qiáng)，責(zé)任感強(qiáng)，能顧全大局。
1、社會(huì)一般環(huán)境：中國(guó)政治穩(wěn)定，科技發(fā)展層出不窮。
2、職業(yè)特殊社會(huì)環(huán)境：中國(guó)科技發(fā)展較晚，科技知識(shí)和科技產(chǎn)品大部分還源于國(guó)外，因此科技力量相對(duì)薄弱。
1、行業(yè)環(huán)境分析。
未來(lái)社會(huì)發(fā)展的最終趨勢(shì)將是集體一體化，這就注定網(wǎng)絡(luò)的鏈接必不可少，現(xiàn)在電腦已普及到大眾用戶。網(wǎng)上購(gòu)物，網(wǎng)絡(luò)管理已成為人類(lèi)交流的一種途徑。服務(wù)器設(shè)備廣泛用于各大商場(chǎng)及商業(yè)媒體。但總的來(lái)說(shuō)，其功能還不晚上。因此，全自動(dòng)化技術(shù)將成為網(wǎng)絡(luò)管理的任務(wù)所在。
2、企業(yè)分析。
思科公司是全球領(lǐng)先的網(wǎng)絡(luò)解決方案供應(yīng)商。今天，網(wǎng)絡(luò)作為一個(gè)平臺(tái)成為了商業(yè)、
教育、政府和家庭通信不可或缺的一部分，思科的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)正是這些網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)。
思科公司是美國(guó)最成功的公司之一，目前擁有全球最大的互聯(lián)網(wǎng)商務(wù)站點(diǎn)。思科堅(jiān)信：互聯(lián)網(wǎng)將改變?nèi)藗兊墓ぷ?、生活、學(xué)習(xí)以及娛樂(lè)的方式，并且讓諸多領(lǐng)先企業(yè)與合作伙伴成為“全球網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)”模式的受益者。在《財(cái)富》全球500強(qiáng)企業(yè)中，已有包括沃爾瑪(wal-mart)、埃森克美孚(exxonmobil)等300多家企業(yè)成為思科的成功客戶，分享了思科的最佳實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
職業(yè)目標(biāo)：著名外資企業(yè)高級(jí)網(wǎng)絡(luò)工程師。
1.20xx-20xx年：
能力目標(biāo)：具備精通的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，相關(guān)的工作基本的工作經(jīng)驗(yàn)，具有良好的口才，交際能力。英語(yǔ)應(yīng)用能力具備權(quán)威資格認(rèn)證;有一定的科研能力，發(fā)表5篇以上論文。
經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：在校期間兼職，年收入8千。
2.20xx年-20xx年：
學(xué)歷目標(biāo)：取得本科證書(shū)，通過(guò)中級(jí)網(wǎng)絡(luò)工程師證書(shū)。
職務(wù)目標(biāo)：網(wǎng)絡(luò)工程師助理。
能力目標(biāo)：通過(guò)實(shí)習(xí)具有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，接觸了網(wǎng)絡(luò)工程的整個(gè)運(yùn)行過(guò)程，從實(shí)習(xí)中學(xué)到了該行業(yè)以及相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。熟練處理本職務(wù)工作，工作業(yè)績(jī)?cè)谕?jí)同事中居于突出地位;熟悉外資企業(yè)運(yùn)作機(jī)制及企業(yè)文化，能與公司上層進(jìn)行無(wú)阻礙地溝通。
經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：年薪10萬(wàn)。
3.20xx年-20xx年：
學(xué)歷目標(biāo)：取得高級(jí)網(wǎng)絡(luò)工程師。
職務(wù)目標(biāo)：著名外資企業(yè)高級(jí)網(wǎng)絡(luò)工程。
能力目標(biāo)：有很高行業(yè)水準(zhǔn)，形成自己的管理理念，具有企業(yè)管理知識(shí)，具備組織、領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的能力;與公司決策層有直接流暢的溝通;具備應(yīng)付突發(fā)事件的心理素質(zhì)和能力;有廣泛的社交范圍，在it業(yè)界有一定的知名度。
經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：年薪30萬(wàn)到老，學(xué)到老”的格言。無(wú)論怎樣，學(xué)生最首要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。
2、成功標(biāo)準(zhǔn)：
只要自己盡心盡力，能力也得到發(fā)揮，每個(gè)階段都有切實(shí)的自己提高，即使目標(biāo)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，也不覺(jué)得失敗，決不氣餒!
學(xué)習(xí)不僅是為了以后的工作，最重要的是它能讓你終身收益。我一直堅(jiān)信“活。如果拋開(kāi)學(xué)習(xí)，那么一切都無(wú)從談起。在數(shù)字化、信息化的時(shí)代對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)的掌握尤為必要。所以我對(duì)自己的大學(xué)生涯作出以下簡(jiǎn)短設(shè)計(jì)。
大學(xué)二年級(jí)：
1、認(rèn)真學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)和其他基礎(chǔ)學(xué)科，堅(jiān)信基礎(chǔ)的東西一定是最重要的。注意提高自身的基本素質(zhì)，通過(guò)參加各種社團(tuán)等組織，鍛煉自己的各科能力，同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識(shí)技能。
3、證書(shū)大突破：考取英語(yǔ)四、六級(jí)。全國(guó)計(jì)算機(jī)二級(jí)等級(jí)考試。以及其他相關(guān)證書(shū)。
大學(xué)三年級(jí)：
1、開(kāi)始嘗試并學(xué)習(xí)寫(xiě)簡(jiǎn)歷、求職信，了解社會(huì)需求、招聘信息。搜集與本人目標(biāo)工作有關(guān)的信息，并通過(guò)信息渠道嘗試和已畢業(yè)的校友交流思想。開(kāi)始畢業(yè)前的申請(qǐng)，積極參加招聘，在實(shí)踐中校驗(yàn)自己的知識(shí)積累。
2、預(yù)習(xí)或模擬面試，積極利用學(xué)校提供的條件，了解就業(yè)指導(dǎo)中心體統(tǒng)的用人公司資料信息，強(qiáng)化求職技巧，進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練，盡可能作出較為充分準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行演練，為自己以后找到理想的工作而努力。
3、獲得普通話等級(jí)證書(shū)及網(wǎng)絡(luò)初級(jí)工程師證書(shū)。
1、改掉自己偶爾情緒急躁的壞毛病，千萬(wàn)不和同學(xué)發(fā)生沖突，與每一位同學(xué)友好相處。
2、最終身邊的每一個(gè)人，不管他(她)有什么性格，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的人，感化惡搞的人，用一顆真誠(chéng)的心去對(duì)待他們。少去爭(zhēng)名利，不計(jì)較利益得失，具備大學(xué)生應(yīng)有的素質(zhì)，做一位合格的大學(xué)生，合格的中國(guó)公民，為和諧社會(huì)的構(gòu)建做自己力所能及的事。
3、抓住每一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)，這樣的機(jī)會(huì)不是每個(gè)人都有，全力以赴完成班級(jí)和學(xué)院本職工作，為集體做一些力所能及的事，干出一點(diǎn)成績(jī)，不一定非要得到別人的肯定，重要是給自己找一個(gè)相信自己的理由。
大學(xué)是真正屬于自己的天地，在人的一生中這樣的時(shí)光不多，好好把握將會(huì)收益終身。
要多和家人及同學(xué)聯(lián)絡(luò)，告訴他們我們的快樂(lè)和不安。一路走來(lái)，是他們一直支撐著我們克服種種困難。尤其是上了年紀(jì)的父母，他們操勞了一輩子也許最想要得只是我們的一聲問(wèn)候。我決不會(huì)讓他們失望。
目前，我經(jīng)濟(jì)條件相對(duì)薄弱，作為未來(lái)的信息人士，我較少能接觸到高科技產(chǎn)品，且時(shí)間較少。
解決方法：
我在校一直勤工儉學(xué)，利用假期時(shí)間做兼職。盡量將我的大部分開(kāi)支投資到學(xué)業(yè)中去。
俗話說(shuō)：“欲行千里，先立其志?！币?guī)劃我的職業(yè)生涯，就相當(dāng)于在人生之路上邁出一大步。一位哲人曾說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有目標(biāo)的人，就像是漂泊的船只，可能永遠(yuǎn)到大不了壁岸?！睂?xiě)過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)，突然感覺(jué)像是在黑暗中看到了亮光，讓我有目標(biāo)可循。進(jìn)而信心百倍，動(dòng)力十足的去實(shí)現(xiàn)它，這乃是人生的一大快事。我不再盲目的、無(wú)目的的學(xué)習(xí)，生活，而是有計(jì)劃、有步驟的生活。
職業(yè)生涯設(shè)計(jì)是指一個(gè)人一生職業(yè)發(fā)展道路的設(shè)想和規(guī)劃，它包括如何在一個(gè)職業(yè)領(lǐng)域中得到發(fā)展，打算取得什么樣的成就等問(wèn)題。合理設(shè)計(jì)自己的職業(yè)生涯，是邁向成功的第一步。
人放對(duì)了地方是天才，錯(cuò)了地方就是垃圾。不管你是剛剛邁進(jìn)大學(xué)校門(mén)的新生，亦或是正在奔忙于各種招聘會(huì)的畢業(yè)生，對(duì)自己本身的正確定位，規(guī)劃自己的職業(yè)方向，確定自己的目標(biāo)，并進(jìn)而做出相應(yīng)的努力，都是勢(shì)在必行的。
大學(xué)是大學(xué)生未來(lái)事業(yè)的助跑器。怎樣利用這短暫的大學(xué)時(shí)光，來(lái)做最重要、最有效率的事情，值得我們認(rèn)真思考。
職業(yè)生涯規(guī)劃是一種運(yùn)籌帷幄的藝術(shù);是對(duì)自己所達(dá)到的人生目標(biāo)設(shè)定最佳的路徑;是以最少的代價(jià)換取最大的成功的一種精心設(shè)計(jì)與安排;是溝通天才的暢想和現(xiàn)實(shí)途徑的橋梁;有效的職業(yè)生涯規(guī)劃還要不斷地反省修正，以能適應(yīng)環(huán)境的改變。
三年成就一個(gè)夢(mèng)想，但愿這份職業(yè)規(guī)劃書(shū)能成為我雍容華貴的夢(mèng)的始點(diǎn)。
崗位管理與職業(yè)生涯規(guī)劃篇十四
從我的性格以及這些年來(lái)我的愛(ài)好來(lái)看，我比較喜歡做一些研究性較強(qiáng)的事，并且能夠沉下心來(lái)專(zhuān)心的做一件事直到完成這件事，就算是十分繁瑣的事我也能夠一點(diǎn)一點(diǎn)的把它完成，不會(huì)因此而產(chǎn)生厭煩的感覺(jué)。
我是一個(gè)性格開(kāi)朗的人，閑暇時(shí)喜歡看一些書(shū)籍，或和朋友一起出去玩，對(duì)任何感興趣的事物，都要探索一個(gè)合理的解釋。喜歡理論和抽象的事情，喜歡理念思維多于社交活動(dòng)。總的來(lái)說(shuō)，便是沉靜，滿足，有彈性，適應(yīng)力強(qiáng)。
對(duì)于我的將來(lái)所從事的職業(yè)來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為它不一定被大家所欣賞，只要我自己喜歡就好，我小時(shí)候就在想以后發(fā)明出各種新奇的東西運(yùn)用到生活中來(lái)，因?yàn)槲业暮闷嫘谋容^重，我一直就對(duì)各種新事物有著很強(qiáng)的接納性，可以較快的掌握一些新的東西。我一直認(rèn)為興趣對(duì)于事業(yè)的成功有著很大的影響，因?yàn)樗鼘⒅苯佑绊懳覀兊姆e極性，但卻不是絕對(duì)的，因?yàn)橐活w認(rèn)真的心也可以讓我們?cè)诓粺釔?ài)的領(lǐng)域做出重大的貢獻(xiàn)。
我出生在一個(gè)普通家庭中，因?yàn)樾r(shí)候家庭條件不太好，養(yǎng)成了節(jié)儉，勤勞，的習(xí)慣，并且一直保持到了現(xiàn)在，可以適應(yīng)各種環(huán)境下的工作學(xué)習(xí)生活。
作。但大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)困難，依然是客觀存在的現(xiàn)實(shí)，各方的努力可以部分緩解矛盾，卻難以在短時(shí)間內(nèi)予以根本解決。
衡水學(xué)院設(shè)有12個(gè)二級(jí)學(xué)院（部）、6個(gè)公共教學(xué)部、32個(gè)本科專(zhuān)業(yè)、42個(gè)專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)，部分學(xué)科門(mén)類(lèi)逐步形成了在全省較有影響的學(xué)科群。20xx年新設(shè)置了我現(xiàn)在所學(xué)的專(zhuān)業(yè)：環(huán)境生態(tài)工程。
環(huán)境科學(xué)是一門(mén)新興的科學(xué)，近二三十年來(lái)發(fā)展極為迅速，它幾乎與自然、社會(huì)的一切學(xué)科有聯(lián)系。與人們的日常生活、生產(chǎn)更加密不可分，故本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)領(lǐng)域相當(dāng)廣泛。當(dāng)前可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略計(jì)劃作為國(guó)家基本國(guó)策之一，也迫切要求環(huán)境科學(xué)的相應(yīng)發(fā)展，故國(guó)家加強(qiáng)了這方面的扶持力度，理論方面的許多項(xiàng)目被列為重點(diǎn)研究項(xiàng)目。因此這一專(zhuān)業(yè)也在飛速發(fā)展中。目前國(guó)家對(duì)本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生采取自主擇業(yè)、雙向選擇的原則，從當(dāng)前現(xiàn)狀來(lái)看，不論選擇從事環(huán)境理論研究和在生產(chǎn)部門(mén)從業(yè)，都是很不錯(cuò)的，收入中等，并隨工作單位的不同享有不同的其他待遇。本專(zhuān)業(yè)高層次人才會(huì)有相當(dāng)豐厚的待遇，并且從整個(gè)環(huán)境事業(yè)來(lái)看，從業(yè)人員的收入正在日漸提高。70年代以來(lái)，人們?cè)诳刂骗h(huán)境污染方面取得了一定成果，某些地區(qū)的環(huán)境質(zhì)量也有所改善。這證明環(huán)境問(wèn)題是可以解決的，環(huán)境污染的危害是可以防治的。
我所學(xué)的環(huán)境生態(tài)工程專(zhuān)業(yè)要求掌握環(huán)境生態(tài)工程基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神和可持續(xù)發(fā)展專(zhuān)業(yè)能力的高級(jí)工程技術(shù)人才。
這一專(zhuān)業(yè)能在科研機(jī)構(gòu)、學(xué)校、企事業(yè)單位、行政部門(mén)、環(huán)保、規(guī)劃、設(shè)計(jì)以及經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)從事生態(tài)環(huán)境管理與保護(hù)、環(huán)境工程治理、生態(tài)規(guī)劃與評(píng)估、環(huán)境監(jiān)測(cè)、區(qū)域生態(tài)恢復(fù)與建設(shè)等相關(guān)科研、教學(xué)和管理、技術(shù)開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)等方面工作。
經(jīng)過(guò)對(duì)我自身因素和社會(huì)環(huán)境因素的探索。圍繞可能職業(yè)發(fā)展到路，我對(duì)自己未來(lái)初步規(guī)劃如下：
我的總目標(biāo)是：在環(huán)保類(lèi)企業(yè)、政府機(jī)關(guān)或自然保護(hù)區(qū)成為一名環(huán)境規(guī)劃師或環(huán)境治理類(lèi)研究者。
在大三下半學(xué)期時(shí)要收集一下社會(huì)上環(huán)境保護(hù)專(zhuān)業(yè)類(lèi)的就業(yè)及發(fā)展情況，以便根據(jù)情況決定是將精力主要投入到實(shí)習(xí)或是考研上去。
職業(yè)規(guī)劃書(shū)自然是為了規(guī)劃未來(lái)自己的職業(yè)發(fā)展而做出來(lái)的，那么為了自己能在人生道路的走的夠遠(yuǎn)，那么便要按照規(guī)劃書(shū)來(lái)一步一步的實(shí)現(xiàn)自己的未來(lái)，但是也要根據(jù)社會(huì)或是自己的發(fā)展與變化來(lái)時(shí)時(shí)的調(diào)整職業(yè)規(guī)劃書(shū)，以保證規(guī)劃書(shū)的有效性，只有這樣才能發(fā)揮出規(guī)劃書(shū)應(yīng)該有的作用。
崗位管理與職業(yè)生涯規(guī)劃篇十五
1.1對(duì)自我的認(rèn)識(shí) 一直以來(lái)，我都生活得無(wú)憂無(wú)慮，家庭條件談不上十分寬裕，但是也可以讓我衣食無(wú)憂，過(guò)往的我?guī)缀鯊牟粸樽约旱奈磥?lái)過(guò)于擔(dān)憂，總是覺(jué)得就業(yè)間隔自己太遠(yuǎn)遠(yuǎn)，如今，我已是一個(gè)即將步進(jìn)大二的學(xué)生，看到前輩們辛勞的求職經(jīng)歷后，我才知道，未來(lái)并非自己想象中的那么一片光明，我需要對(duì)自己來(lái)一次好好的分析。以便于更好的進(jìn)行自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。通過(guò)仔細(xì)的自我分析，我發(fā)現(xiàn)自己愛(ài)好廣泛，喜歡唱歌，鋼琴，與人交流，是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩，性格樂(lè)觀向上，責(zé)任心強(qiáng)，喜歡探索與創(chuàng)新，很多事情都有新奇的想法，與人交往時(shí)熱情大方是我的優(yōu)點(diǎn)，所以我的人際關(guān)系良好，但是我的一個(gè)明顯的缺點(diǎn)就是做事恒心不夠，往往喜歡三分鐘熱度，所以自己制定的計(jì)劃往往完成地并不理想。
1.2解決性格缺陷
二、職業(yè)分析、
2.1酒店管理專(zhuān)業(yè)前景 2.1.1隨著全球經(jīng)濟(jì)的不斷復(fù)蘇與快速發(fā)展，酒店行業(yè)在全球與中國(guó)地區(qū)的發(fā)展速度與就業(yè)率將遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出傳統(tǒng)型行業(yè)。
2.1.2 全球很多著名大學(xué)均開(kāi)設(shè)酒店管理專(zhuān)業(yè)，在這些著名的大學(xué)旅游與酒店管理課程設(shè)置之中均提供為期半年至一年不等的帶薪實(shí)習(xí)和理論課程與實(shí)際操作相結(jié)合的活動(dòng)內(nèi)容，其畢業(yè)生就業(yè)率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其它專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。
2.1.3.酒店行業(yè)其薪金與社會(huì)福利收入遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其它傳統(tǒng)行業(yè)，同時(shí)隨著工作經(jīng)驗(yàn)的增加其工作地位會(huì)穩(wěn)步上升。
2.1.4 2017年上海世博會(huì)將會(huì)大力促進(jìn)中國(guó)酒店行業(yè)的蓬勃發(fā)展，其行業(yè)前景非常樂(lè)觀。
2.1.5 中國(guó)各地大中小城市均把旅游業(yè)作為其經(jīng)濟(jì)增漲的源動(dòng)力，其政府與社會(huì)投資將不斷增加，將會(huì)是中國(guó)最具活力的行業(yè)。
2.2專(zhuān)業(yè)認(rèn)知
年統(tǒng)計(jì)，全國(guó)星級(jí)飯店平均客房出租率為60.15% ,全國(guó)星級(jí)飯店共實(shí)現(xiàn)營(yíng)業(yè)收入為914.43億元,全員勞動(dòng)生產(chǎn)率為7.52萬(wàn)元/人。目前飯店人力資源的現(xiàn)狀是：人力資源供過(guò)于求，人才資源供不應(yīng)求。今后若干年飯店業(yè)較為緊缺的人才主要有三類(lèi)：一是飯店企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理需要的常規(guī)人才，如高層管理者，從事人力資源管理與開(kāi)發(fā)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、物業(yè)管理等人才；二是隨著飯店業(yè)發(fā)展需要的一些新的專(zhuān)業(yè)人才，如從事電子商務(wù)、分時(shí)度假飯店網(wǎng)絡(luò)管理、飯店資本運(yùn)營(yíng)等人才；三是在未來(lái)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)需要的創(chuàng)造型、復(fù)合型、協(xié)作型人才。我認(rèn)為我的條件與興趣比較適合旅游管理中的飯店管理人員。
2
何謂“酒店服務(wù)”？酒店服務(wù)是一種感情服務(wù)。那么什么是感情服務(wù)，它的定義是什么？?jī)?nèi)涵是什么？外延又是什么？某位客人說(shuō)過(guò)的一句話：“用‘心’去為客人服務(wù)！”。那是1992年的一件事。麗都飯店客房部員工史良在給一位香港客人做房時(shí)，發(fā)現(xiàn)客人枕過(guò)的兩個(gè)枕頭中間有一道折痕。細(xì)心的.小史想：為什么兩個(gè)枕頭同時(shí)都出現(xiàn)一道折印呢？她分析了半天認(rèn)為，這只有一種可能：客人嫌枕頭矮，把兩個(gè)摞在一起同時(shí)對(duì)折使用。當(dāng)她確認(rèn)自己的判斷以后，便把想法告訴了領(lǐng)班和主管，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，小史給客人多加了兩個(gè)枕頭。晚上客人回到房間，發(fā)現(xiàn)床前多了兩個(gè)枕頭，頓覺(jué)奇怪：“我沒(méi)跟任何人講過(guò)、他們?cè)趺粗牢蚁觾蓚€(gè)枕頭矮呢！”他要探個(gè)究竟。第二天，客人沒(méi)有外出，專(zhuān)等服務(wù)員做房。當(dāng)他見(jiàn)到小史劈頭便問(wèn)：“你為什么把我的兩個(gè)枕頭換成四個(gè)枕頭？史良嚇壞了，連連說(shuō)道：“對(duì)不起，先生，實(shí)在對(duì)不起。如果您不喜歡，我馬上撤掉，您看好嗎？”客人看到服務(wù)員的緊張情緒，馬上笑了：“不是，小姐！我是說(shuō)，你們?cè)趺粗牢蚁觾蓚€(gè)枕頭矮？”小史如釋重負(fù)，就把她思考的前前后后一一道了出來(lái)?？腿诉吢?tīng)邊想，臉上由白變紅。當(dāng)小史說(shuō)完全過(guò)程，他再也抑制不住自己的激動(dòng)，搶前幾步，緊緊握住史良的手說(shuō)：“小姐，您在用‘心’為客人服務(wù)！”
三、目標(biāo)的確定
3.1制定和實(shí)施的幾個(gè)原則和方法：
3.1.1找準(zhǔn)重點(diǎn)和難點(diǎn)。酒店管理行業(yè)就業(yè)的重點(diǎn)區(qū)域和重點(diǎn)企業(yè)需要不斷認(rèn)識(shí)和思考總結(jié)，要結(jié)合社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展態(tài)勢(shì)作出合理的回答和應(yīng)對(duì)，對(duì)職業(yè)規(guī)劃可能遇到的難點(diǎn)問(wèn)題，要有足夠的預(yù)判，并對(duì)困難程度進(jìn)行大致排序，做到心中有數(shù)，這樣規(guī)劃實(shí)施才會(huì)有的放矢。
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崗位管理與職業(yè)生涯規(guī)劃篇十六
1、職業(yè)興趣：策劃組織，在班級(jí)和社團(tuán)活動(dòng)中參與策劃組織；計(jì)算機(jī)運(yùn)用，初中開(kāi)始接觸電腦，自學(xué)了計(jì)算機(jī)知識(shí)，并且在高中和大學(xué)的學(xué)習(xí)中更好的掌握；閱讀寫(xiě)作，一直喜愛(ài)閱讀與寫(xiě)作。
2、職業(yè)能力：管理，協(xié)調(diào)管理各種工作，有一定領(lǐng)導(dǎo)才能；交際，懂得如果與別人溝通，讓別人愿意接受自己，人際關(guān)系好，有困難時(shí)別人愿意幫助自己；書(shū)面表達(dá)，在文書(shū)、協(xié)作方面比較得心應(yīng)手，文字表達(dá)清楚，讓人一目了然。
3、個(gè)人特質(zhì)：性格開(kāi)朗熱情；為人隨和，別人容易接受自己；比較考慮別人的感受，樂(lè)于幫助別人；做事踏實(shí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，完成任務(wù)質(zhì)量高；耐心較好。
4、職業(yè)價(jià)值觀：我看重自信、穩(wěn)重、有責(zé)任心、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、獨(dú)立思考、樂(lè)觀友好。
5、勝任能力：我的優(yōu)勢(shì)在于性格合適工作，愛(ài)好興趣契合工作，個(gè)人能力有可取優(yōu)點(diǎn)；劣勢(shì)在于性格上的情緒化，以及專(zhuān)業(yè)儲(chǔ)備知識(shí)不足，缺乏工作經(jīng)驗(yàn)。
職業(yè)分析小結(jié)：在選擇走向一個(gè)工作之前，人首先要認(rèn)識(shí)自己，對(duì)自己進(jìn)行剖析，才能把自己放在正確的位置上，個(gè)人的職業(yè)生涯之路才會(huì)更平坦。
1、家庭環(huán)境分析：家庭經(jīng)濟(jì)狀況一般，非富裕非貧窮。家人期望我有一份穩(wěn)定的工作，收入多少在于其次，重要的是平安喜樂(lè)。家族文化對(duì)我的影響主要表現(xiàn)在我對(duì)于書(shū)籍以及文學(xué)史學(xué)方面的興趣。也對(duì)我樂(lè)觀開(kāi)朗性格和獨(dú)立思考能力的養(yǎng)成有很大影響。
2、學(xué)校環(huán)境分析：我所在的學(xué)校是一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃厚的高等院校并且學(xué)校的教學(xué)條件較好，軟硬件設(shè)施好；老師上課認(rèn)真，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)；身邊的同學(xué)及室友都熱愛(ài)學(xué)習(xí)與生活；在校所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)對(duì)于未來(lái)的生活與工作都有益處。
3、社會(huì)環(huán)境分析：隨著教育市場(chǎng)化步伐不斷加快，我國(guó)對(duì)教師的需求也隨之越來(lái)越大。與公務(wù)員激烈的競(jìng)爭(zhēng)及少之又少的名額相比來(lái)說(shuō)，教師的門(mén)檻相對(duì)容易一些。教師制度是國(guó)家法定的職業(yè)許可制度。而配合以人事制度等改革所實(shí)施的績(jī)效工資制度，是一項(xiàng)充分調(diào)動(dòng)廣大教師積極性的改革。
4、職業(yè)環(huán)境分析：
（1）行業(yè)分析：教育事業(yè)在國(guó)家發(fā)展中起至關(guān)重要的作用，它的發(fā)展?fàn)顟B(tài)是積極向上的，可以說(shuō)是屬于永遠(yuǎn)的“朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)”，教育業(yè)作為自己的終身職業(yè)，是由于它的社會(huì)地位和發(fā)展前景的。
（2）職業(yè)分析：教師的工作環(huán)境單純，對(duì)教師本身的專(zhuān)業(yè)技能要求較高，社會(huì)地位和待遇都相對(duì)較好。
（3）企業(yè)分析：學(xué)校，尤其是高校，具有濃厚的文化氛圍和學(xué)術(shù)氣息，易于形成良好的心態(tài)，而教師和學(xué)生的素質(zhì)普遍較高，可以使自己的修養(yǎng)得到進(jìn)一步的提升。
（4）地域分析：宣城是我的家鄉(xiāng)，作為家中獨(dú)子，又是女生，在宣城工作離父母比較近，便于照應(yīng)。
職業(yè)分析小結(jié)：對(duì)于職業(yè)影響較大的`外部環(huán)境進(jìn)行詳細(xì)系統(tǒng)的分析對(duì)于職業(yè)的選擇具有至關(guān)重要的作用；根據(jù)形勢(shì)的發(fā)展，才能制定合理的就業(yè)計(jì)劃。
swto分析：
內(nèi)部環(huán)境因素。
優(yōu)勢(shì)因素（s）。
弱勢(shì)因素（w）。
外部環(huán)境因素。
機(jī)會(huì)因素（o）。
威脅因素（t）。
回家鄉(xiāng)發(fā)展比較了解家鄉(xiāng)的就業(yè)環(huán)境；有較好的人際關(guān)系發(fā)展網(wǎng)絡(luò)。
就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力大；工作年限長(zhǎng)導(dǎo)致下崗職工少故職業(yè)空缺崗位少。
結(jié)論：
職業(yè)目標(biāo)。
將來(lái)要成為一名合格的人民教師。
職業(yè)發(fā)展策略。
回到家鄉(xiāng)發(fā)展，家鄉(xiāng)的中小學(xué)是首選的工作單位。
職業(yè)發(fā)展路徑。
成為一名特級(jí)教師。
具體路徑。
普通教師——一級(jí)教師——高級(jí)教師——特級(jí)教師。
（大學(xué)計(jì)劃）。
20xx——20xx。
中期計(jì)劃。
（畢業(yè)后五年計(jì)劃）。
20xx——20xx。
長(zhǎng)期計(jì)劃。
（畢業(yè)后十年或以上計(jì)劃）。
20xx——20xx。
在努力工作的同時(shí)關(guān)注生活與家人。
在工作多付出；生活上關(guān)心家人；關(guān)注自己的健康。
工作上潛心研究；與同事學(xué)生相處融洽；每天堅(jiān)。
崗位管理與職業(yè)生涯規(guī)劃篇十七
一位智者這樣說(shuō)過(guò)：一個(gè)不能靠自己的能力改變命運(yùn)的人，是不幸的，也是可憐的，因?yàn)檫@些人沒(méi)有把命運(yùn)掌握在自己的手中，反而成為命運(yùn)的奴隸。而人的一生中究竟有多少個(gè)春秋，有多少事是值得回憶和紀(jì)念的。生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫(xiě)。而如今，身為大學(xué)生的我們，在一天天消磨時(shí)光的日子里，不如抓緊時(shí)間多學(xué)一些知識(shí)來(lái)充實(shí)自己。人的`大學(xué)時(shí)光一生中也許就一次，不把握好，將來(lái)自己一定回追悔莫及。于是，再經(jīng)過(guò)一番深思熟慮之后，我決定把自己的未來(lái)設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo)，才有動(dòng)力。
1.自己興趣愛(ài)好大盤(pán)點(diǎn)。
業(yè)余愛(ài)好：打籃球、散步、聽(tīng)音樂(lè)、上網(wǎng);。
喜歡的歌曲：好聽(tīng)的都愛(ài)聽(tīng);。
心中偶像：自己。
2.自己的優(yōu)點(diǎn)盤(pán)點(diǎn)：做事認(rèn)真踏實(shí)，責(zé)任心強(qiáng)，鍥而不舍，愛(ài)沉默思考，敢于有冒險(xiǎn)精神。
3.自己缺點(diǎn)盤(pán)點(diǎn)：情緒波動(dòng)較大，有計(jì)劃，但實(shí)施情況不好，常常打亂。
5.生活中失敗的教訓(xùn)：高考失利打擊較大。
6.解決自我盤(pán)點(diǎn)中的劣勢(shì)和缺點(diǎn)。
提升物流行業(yè)的整體競(jìng)爭(zhēng)力，很多物流企業(yè)都在積極引進(jìn)和采用信息管理平臺(tái)，對(duì)物流信息管理師的需求也相應(yīng)增加。鑒于物流培訓(xùn)多是從知識(shí)普及方面出發(fā)從而幫助學(xué)員進(jìn)入物流行業(yè)，而物流信息管理師是從解決實(shí)際物流管理問(wèn)題出發(fā)，提高學(xué)員解決現(xiàn)代物流行業(yè)實(shí)際問(wèn)題的能力，因而前景更為廣闊。在目前的物流人才市場(chǎng)，這種既懂物流業(yè)務(wù)操作和管理又懂信息技術(shù)的復(fù)合人才非常少，物流信息管理人才將成為物流行業(yè)內(nèi)緊俏人才，無(wú)論是業(yè)務(wù)操作人員還是一般管理人員或高層管理者，都必須掌握物流信息技術(shù)這一項(xiàng)物流核心技能。物流信息管理師將在物流行業(yè)中發(fā)揮越來(lái)越大的作用。物流作為市場(chǎng)的基礎(chǔ)，在今后十年甚至更長(zhǎng)的時(shí)間都會(huì)快速發(fā)展，對(duì)物流人才的需要也會(huì)很大。因此我做一名物流管理員，今后的職業(yè)發(fā)展空間必定非常廣闊。
wto使中國(guó)的大門(mén)逐步打開(kāi)，中國(guó)物流產(chǎn)業(yè)面臨著巨大挑戰(zhàn)，但是又同樣面臨著良好的契機(jī)。如何發(fā)展有中國(guó)特色民族物流產(chǎn)業(yè)。最缺乏的是世界先進(jìn)的物流運(yùn)營(yíng)及管理經(jīng)驗(yàn)，最適應(yīng)中國(guó)國(guó)情的物流發(fā)展模式，以及專(zhuān)業(yè)的物流行業(yè)人才。所以，學(xué)習(xí)先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，分析國(guó)內(nèi)物流業(yè)現(xiàn)狀，培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)的物流行業(yè)人才，成為我國(guó)物流業(yè)發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急。
確立目標(biāo)是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵，通常目標(biāo)有短期目標(biāo)、中期目標(biāo)、長(zhǎng)期目標(biāo)和人生目標(biāo)之分。長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)需要個(gè)人經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期艱苦努力、不懈奮斗才有可能實(shí)現(xiàn)，確立長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)時(shí)要立足現(xiàn)實(shí)、慎重選擇、全面考慮，使之既有現(xiàn)實(shí)性又有前瞻性。短期目標(biāo)更具體，對(duì)人的影響也更直接，也是長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的組成部分。
根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專(zhuān)業(yè)，在校園期間，應(yīng)該向國(guó)際貿(mào)易知識(shí)和實(shí)務(wù)方面發(fā)展。所以本人制訂如下：
第一年度學(xué)業(yè)：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)，工作，生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，參加物流師資格認(rèn)證，不斷深入研究物流方面知識(shí)和實(shí)務(wù)，并一次過(guò)考試。
第二年度學(xué)業(yè)：努力提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平，特別是商務(wù)英語(yǔ)，爭(zhēng)取通過(guò)英語(yǔ)二級(jí)考試。積極參訓(xùn)考取與物流有關(guān)可從事的工作資格證書(shū)。
第三年度學(xué)業(yè)：開(kāi)始接觸社會(huì)，熟悉工作環(huán)境，積累人際關(guān)系，主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作，加強(qiáng)溝通，虛心求教。初步找到適合自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。
在物流基礎(chǔ)崗位工作，積累工作經(jīng)驗(yàn)。在工作期間，充分利用空閑時(shí)間為自己補(bǔ)充所需的知識(shí)和技能。
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