讀后感是讀者與作品的對(duì)話，通過(guò)文字表達(dá)個(gè)人與作品的交流和碰撞。在寫讀后感時(shí)，我們可以探討書中的問題和主題對(duì)我們的啟示和影響。以下是小編為大家收集的讀后感范文，希望對(duì)大家寫作有所啟發(fā)。
讀書之菊與刀讀后感篇一
我學(xué)了一篇課文，叫《讀書再讀書》，這讓我感受很深。課文開頭講述了一個(gè)故事：一位商人在路上撿了幾塊石頭，第二天，石頭全變成了寶石。他非常懊悔，為什么不多撿點(diǎn)兒呢？作者借此告訴我們：我們今天學(xué)習(xí)的東西，明天就會(huì)變成寶貴的財(cái)富，當(dāng)我們長(zhǎng)大了，便會(huì)懊悔讀書讀得太少了。
讀書的好處有很多，可以不為寫作文發(fā)愁，考大學(xué)語(yǔ)文可以得高分，可以更好地選擇職業(yè)，還可以嘗試寫作……這些，都是讀書的好處。是的，讀書可以讓我們視野開闊，讓我們領(lǐng)略沒有去過(guò)的地方的風(fēng)土人情；讀書使我們美麗，使書卷氣印在臉上。古人說(shuō)：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉……”只要讀書，讀好書，讀對(duì)書，什么都會(huì)得到。
正所謂學(xué)無(wú)止境，學(xué)習(xí)只是一種形式。人無(wú)時(shí)無(wú)刻不在學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人，學(xué)習(xí)自己。有人認(rèn)為，我考上大學(xué)就攀上巔峰了，才不是，大學(xué)之后有碩士，碩士之后有博士，之后還有博士后。就算找了工作，還分員工、經(jīng)理、董事、ceo……學(xué)習(xí)，是一條無(wú)盡的路，是一片無(wú)涯的海，也是一個(gè)圈，沒有終點(diǎn)。
世上愛書的人很多，像亞米契斯《愛的教育》中的斯塔迪，他愛看書，把書視作珍寶，家中只有書；像詩(shī)人朱熹，愛讀書還寫出了《讀書有三到》，讓后人學(xué)習(xí)正確的讀書方法，拒絕錯(cuò)誤的禁忌。
總而言之，讀書，不斷讀書，才是人生的目標(biāo)。
讀書之菊與刀讀后感篇二
一拿到《閱讀年選》，我的心情就激動(dòng)起來(lái)，心中燃燒起了一份火熱，急忙放下手中的事兒，輕輕翻開扉頁(yè)，生怕糟蹋了這本書，走馬觀花地瀏覽了目錄，眼球突然被一個(gè)題目深深吸引《被嘲笑的夢(mèng)想》，腦海中問題不斷：
這是誰(shuí)的夢(mèng)想?為什么會(huì)被嘲笑?這個(gè)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了嗎?有是怎么實(shí)現(xiàn)的?帶著疑問，我小心翼翼地翻開書，聚精會(huì)神地看了起來(lái)，內(nèi)容是這樣的：劉謙7歲那年，便對(duì)魔術(shù)深深著迷，卻遭到了同學(xué)的冷落，鄰居的嘲笑，父母的反對(duì)。但他沒有放棄，沒有退縮，只是默默地努力著，為的是向大家證明，他的夢(mèng)想沒有錯(cuò)!
2019年他再次大獲成功。
看完這篇文章，我感悟頗深：“人生是一次航行。航行中必然遇到從各個(gè)方面襲來(lái)的勁風(fēng),然而每一陣風(fēng)都會(huì)加快你的航速。
只要你穩(wěn)住航舵,即使是暴風(fēng)雨,也不會(huì)使你偏離航向。”(西·切威廉斯)面對(duì)困難與挫折，劉謙并沒有甘于向困難下跪，成為挫折的奴隸，而是緊緊握住航舵，用堅(jiān)強(qiáng)的信念和堅(jiān)韌的精神，“扼住了命運(yùn)的咽喉”，成為了命運(yùn)的主人。困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。
即使跌到一百次也要第一百零一次地爬起來(lái)”，失敗了再來(lái)，只要有持之以恒的精神，早晚有一天，你就會(huì)沖破烏云，展翅高飛，風(fēng)雨后的彩虹異常美麗!
不是從嗓音里發(fā)出來(lái)的，而是，一個(gè)人發(fā)自內(nèi)心的寬容和愛;讀了《一秒鐘的浪漫》，我明白了愛不需要有奢華的外表，只要心是踏實(shí)的，愛是可靠的，幸福是在手掌心里的;讀了《活出自己的風(fēng)采》，我懂得了做人，要活出自己的風(fēng)采;讀了《傾斜的翅膀也能飛翔》，我領(lǐng)悟了只要心中有夢(mèng)想，傾斜的翅膀也能飛翔!
《閱讀年選》著實(shí)是一本好書!一本讓人終生受益的書。
以上是小編為大家整理好的范文，希望大家喜歡。
讀書之菊與刀讀后感篇三
在暑假里，我讀了一本叫《狼王夢(mèng)》的動(dòng)物書中，這是我第二次讀它了，書中的內(nèi)容讓我記憶越發(fā)深刻了。
這次重讀，我還仔細(xì)地讀了下作者的介紹，這本《狼王夢(mèng)》是出自動(dòng)物書中大王沈石溪之手。沈石溪原名沈一鳴，于1952年出生于上海，祖籍浙江慈溪，他于1969年初中畢業(yè)后便赴云南西雙版納插隊(duì)，在云南邊疆生活了18年，現(xiàn)為中國(guó)作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)委員，上海作家協(xié)會(huì)理事，他主要以創(chuàng)作動(dòng)物書中為主，創(chuàng)造出一系列以狼為題材的書中，已經(jīng)出版的作品5百多萬(wàn)字，我在讀書中的過(guò)程中了解到了狼的許多生活習(xí)性，覓食習(xí)慣，我問爸爸為什么作者會(huì)這么了解狼呢？爸爸說(shuō)這是作者在長(zhǎng)年的邊疆生活中，對(duì)狼進(jìn)行長(zhǎng)期觀察的結(jié)果，同時(shí)啟發(fā)我說(shuō)我們要在生活中仔細(xì)觀察每種事物，了解各種事物，積累各種學(xué)習(xí)與生活的經(jīng)驗(yàn)。
這本書中主要講述了一只叫“紫嵐”的母狼，懷著公狼“黑桑”的遺愿——-讓后代成為狼王，生下了“黑仔”、“藍(lán)魂兒”、“雙毛”、“媚媚”。然后辛苦地培育它們，想讓他們成為一代狼王，但是都失敗了，直到母狼“媚媚”長(zhǎng)大后自己生下了新的小狼仔后，“紫嵐”為了自己的后代不被金雕獵殺，與金雕同歸于盡了。
“紫嵐”為了完成公狼的`遺愿，無(wú)論自己付出多大努力，多大犧牲，她都毫無(wú)怨言，從黑仔到雙毛的培育，為了讓自己的孩子生活得更好，讓自己的孩子歷練得更強(qiáng)大，她付出了自己的青春與血淚，甚至是生命。她的這種忍辱負(fù)重、不屈不撓的品質(zhì)深深地感動(dòng)了我，所以在整本書中，我最喜歡母狼“紫嵐”。
從“紫嵐”這位偉大的母親的生活映射出我們的母親是如何生下我們，又將我們養(yǎng)大成人的艱辛歷程，我們要好好地學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)，長(zhǎng)大后成為有用之才，來(lái)達(dá)成母親對(duì)我們的期望。
讀書之菊與刀讀后感篇四
通過(guò)本書的確能夠?qū)τ谌毡救说奈幕睦碛懈羁痰牧私猓渲凶髡邔?duì)于“恥感文化”、“義務(wù)義理”與“人情”世界的獨(dú)立并立性，以及日本等級(jí)制的考察非常精辟，而且在邏輯上來(lái)講，以上的文化觀察均能夠較好地解釋并支持戰(zhàn)后美國(guó)對(duì)于日本地處置措施。
讀書之菊與刀讀后感篇五
在這封信中，他沒有直接指出女兒的錯(cuò)誤之處，沒有說(shuō)“你的做法是不對(duì)的”這類直截了當(dāng)?shù)脑?。他寫出了女兒的種種錯(cuò)誤做法，將女兒和自己的做法作對(duì)比，含蓄婉轉(zhuǎn)，意在使女兒能自己主動(dòng)地認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并及時(shí)加以改正，這可比嚴(yán)肅的說(shuō)教管用多了。
劉墉是位大作家，他滿腹經(jīng)文，所見、所聞可比很多人都多，人生的閱歷也更豐富。但在他的女兒面前，他并沒有擺出大作家的架子，高高在上地向女兒灌輸大道理，更沒有一味地批評(píng)，字里行間里，充滿了一位父親對(duì)女兒深深的愛。在他向女兒提要求、提建議時(shí)更是蘊(yùn)含了他對(duì)女兒無(wú)限的期待。如果我有一位這樣的父親，我一定會(huì)感到無(wú)比地幸福。他的女兒今天所創(chuàng)造的輝煌也是與她開明的父親有著密不可分的關(guān)系。
從今以后，我要按照劉墉先生的讀書方法，多思考，多溫習(xí)，做個(gè)快樂的讀書人！
讀書之菊與刀讀后感篇六
讀書，好像是一件苦差事，不然，為什么有人頭懸梁、錐刺骨呢？讀書，似乎是一件快樂的事，否則，為什么有人可以不睡覺、不吃飯，卻不可以不讀書呢？而我之所以愛讀書，是因?yàn)樗鼛Ыo了我無(wú)窮的樂趣。
一個(gè)大書架塞滿了書，古今中外，天文地理，無(wú)所不有，看哪本都可以，不用著急，一本一本看。那么多古圣先賢在默默地等著你，你可以向諸葛亮去請(qǐng)教兵法，和司馬遷討論古往今來(lái)，可以跟孔子學(xué)習(xí)做人的道理。書里面有引人入勝、一波三折的故事情節(jié)，有意味深長(zhǎng)、發(fā)人深思的深刻哲理，還有很多的寓言童話也在等著你，可以與兇惡的大灰狼斗智斗勇，和可愛的小白兔一起做游戲，跟農(nóng)夫一起耕地。在書的世界里，我學(xué)到了課堂上無(wú)法學(xué)到的東西，這就是讀書的樂趣之一。
讀書給我?guī)?lái)的樂趣還不止這些。比如說(shuō)，寒假中，我與弟弟進(jìn)行了一場(chǎng)辯論賽。一開始，我侃侃而談，弟弟也不甘示弱，高談闊論。比賽進(jìn)入了高潮，書中的好詞妙句一個(gè)勁地向外跳，我越說(shuō)越有勁，而弟弟卻幾次被逼得無(wú)言以對(duì)。結(jié)果當(dāng)然是我贏了，我心里高興極了，心想，這可是我平時(shí)讀書多的功勞??！
在課堂上，我一次又一次地從容應(yīng)付老師的“突然襲擊”；在課后，同學(xué)們有什么課外難題都來(lái)找我；在填古詩(shī)比賽中，我獲得了100分的好成績(jī)……這些也是讀書給我?guī)?lái)的樂趣。
如果把一本書比作一棵樹，那么讀書的樂趣就是樹上的果實(shí)；如果把一本書比作一片大海，那么讀書的樂趣就是里面游動(dòng)的條條魚兒；如果把讀書比作一片夜空，那么讀書的樂趣就是那一顆顆閃爍的星星。
讀書有這么多的樂趣，你是不是手也覺得癢呢？是不是也想翻開一本書瞧瞧呢？那么，就讓我們都來(lái)讀書吧！因?yàn)樽x書的樂趣是無(wú)窮的。
讀書之菊與刀讀后感篇七
作為學(xué)生，最大的困惑便是讀書，它不僅關(guān)系到你的未來(lái)，還影響著你的一生。
讀書看似簡(jiǎn)單，卻也不簡(jiǎn)單，但說(shuō)它難，那就要看你讀書認(rèn)不認(rèn)真了。一個(gè)好的習(xí)慣，鑄就學(xué)習(xí)的成功。這句話是毋庸置疑的，習(xí)慣代表你的性格，你個(gè)人的形象，也能看出你做事是否認(rèn)真，仔細(xì)，沉穩(wěn)，不浮躁。
同在一個(gè)學(xué)校，同處一個(gè)班級(jí)，同樣的老師，同樣的作息時(shí)間，到了期末，為何成績(jī)的差異讓人不堪直視。說(shuō)智商的問題，家庭背景的差異，以及不感興趣等等這些，來(lái)彌補(bǔ)掩蓋成績(jī)不好的漏洞，這些全部都是借口。既然你能機(jī)靈地想到既能欺騙老師，又能哄住家長(zhǎng)的借口，為何不能將書讀好，提升自己的成績(jī)。
家長(zhǎng)對(duì)你嬌寵慣了，你要什么就買什么，老師站在講臺(tái)上苦口婆心的講解知識(shí)，細(xì)心的批改作業(yè)，還要為學(xué)生的安全擔(dān)憂等等。這么多能讓你奮斗的動(dòng)力你卻不在乎，卻為了一個(gè)傷腦筋的游戲經(jīng)常熬夜，為了一部對(duì)生活沒多大幫助的電影浪費(fèi)大好的光陰，白天上課你沒有精神，晚上該休息時(shí)卻躲在被窩里看其他東西，把學(xué)習(xí)沒當(dāng)回事，把父母的辛辛苦苦當(dāng)作三分鐘感動(dòng)，把老師的講解認(rèn)為理所應(yīng)當(dāng)。學(xué)習(xí)只關(guān)乎你個(gè)人的前途，拿你自己的前途看玩笑，何必呢。
少壯不努力，老大徒傷悲。年輕的時(shí)候把心用在正當(dāng)?shù)氖律?，老了才不?huì)懊悔。不要總找一些聽起來(lái)很有道理的理由和借口，你若真的問心無(wú)愧，認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，那成功也不會(huì)食言，必然離你不遠(yuǎn)。
成敗就在年輕時(shí)，收起你貪玩的心，拿出勇氣和決心，做到心無(wú)旁念，奮斗吧！
讀書之菊與刀讀后感篇八
書能把我們帶到無(wú)邊無(wú)際的宇宙，書能把我們帶到奇妙的童話世界，書是我們的良師益友，我們應(yīng)該多讀書，從書中收獲知識(shí)。
我看過(guò)的書還不少，看《大名人小故事》的時(shí)候，我被里面的一位位名人的故事所感動(dòng)。讀《世界未解之謎》，發(fā)覺這世界是多么的奇妙......
有一次，我發(fā)現(xiàn)家里信箱中，期盼已久的《童話世界》到了，我迫不及待的拿了出來(lái)，津津有味地讀了起來(lái)，這一看就是一個(gè)多鐘頭，直到爸爸叫我去吃飯，我才從書中的故事情節(jié)中回到了現(xiàn)實(shí)世界，可又極不情愿地把書放掉，邊吃飯還便看書，連夾菜也不看一眼，結(jié)果可想而知，喝湯的時(shí)候被燙到了，爸爸只好把我的書給沒收了，我雖極不情愿，可又沒有辦法，只好乖乖的吃飯了。
我有個(gè)“壞習(xí)慣”，不把書看完，是不善罷甘休的。所以常常在做作業(yè)的時(shí)候，偷偷地拿出故事書來(lái)看，一旦被發(fā)現(xiàn)，免不了被罵一頓，因此，每次看書的時(shí)候，感覺像是在“竊讀”，我想，像我一樣有這種“壞習(xí)慣”的人，一定也體會(huì)過(guò)這種感覺吧。
從書中，我也收獲了不少的好詞、好句，現(xiàn)在和爸爸比賽成語(yǔ)，一點(diǎn)也不用發(fā)愁了，信手拈來(lái)，腦子里隨時(shí)都會(huì)蹦出好多個(gè)，看，這就是讀書的好處。
讀書的益處三天三夜也說(shuō)不完的。需要我們慢慢的體會(huì)。
讀書之菊與刀讀后感篇九
這個(gè)星期我們學(xué)習(xí)了《為中華之崛起而讀書》這篇課文，被周恩來(lái)總理讀書的目的深深地感動(dòng)著。
在周恩來(lái)說(shuō)“為中華之崛起而讀書”這句話之前，其他同學(xué)說(shuō)的讀書目的各不相同，有的說(shuō)“為明理而讀書”，有的說(shuō)“為做官而讀書”，還有的說(shuō)“為掙錢而讀書”、“為吃飯而讀書”……周恩來(lái)卻清晰而堅(jiān)定地說(shuō)“為中華之崛起而讀書”，使他們的魏校長(zhǎng)為之一振，想不到一個(gè)小學(xué)生竟有如此抱負(fù)和胸懷。
少年時(shí)侯的周恩來(lái)，就已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，中國(guó)人要想不受帝國(guó)主義欺凌，就要發(fā)奮讀書，以振興中華為目標(biāo)。
在沒有學(xué)這篇課文前，我的讀書目的就是為了能多學(xué)點(diǎn)知識(shí)。自從學(xué)了這篇課文后，我才認(rèn)識(shí)到讀書目的還要為了國(guó)家的富強(qiáng)。我也要像周恩來(lái)總理一樣，從小樹立遠(yuǎn)大的理想，努力學(xué)習(xí)，掌握好更多的科學(xué)知識(shí)，將來(lái)使自己成為一名對(duì)國(guó)家有所作為的人，使我們的國(guó)家變得越來(lái)越強(qiáng)大，再也不受像美國(guó)那樣的帝國(guó)主義的欺負(fù)。
我現(xiàn)在的讀書目的是：為祖國(guó)富強(qiáng)而讀書。
讀書之菊與刀讀后感篇十
讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辨，凡有所學(xué)，皆成性格。
——摘自《談讀書》。
關(guān)于“讀書”這么個(gè)涉及多方面的話題，我一直認(rèn)為“讀書多”不如“讀書精”，選一大堆毫無(wú)營(yíng)養(yǎng)的書藉，讓那些無(wú)聊的文字充斥你的大腦，倒不如先一本修心養(yǎng)神的書藉來(lái)升華你好，正應(yīng)文章第一句話“讀書足以怡情?！?/p>
文章還講到“蓋天生才干猶如自然花草，讀書然后知如何修剪移接”，這不禁使我想到我曾經(jīng)學(xué)過(guò)的一篇文章--《傷仲永》，文中的方仲永天資聰穎，可自己寫詩(shī)作詩(shī)，但是他的父親卻不讓他接受更高的教育，反而憑借他聰穎的資質(zhì)讓他作詩(shī)賺錢，最后，仲永的資質(zhì)被磨地消失殆盡，只淪落為一個(gè)普通人，真是“傷”仲永??！如果仲永接受了更高的教育，那么他是否會(huì)成為一代名人呢？就如他天生就是一棵上好的佳木，可若不經(jīng)修剪移接，也會(huì)胡亂生長(zhǎng)，最后歸為眾多花木中最不起眼的那一位。所以，我們不能認(rèn)為，“天生”“天賜”“天賦予”的這些東西就是好的，正如一句話所說(shuō)：“天才是由百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感決定的?！币獞?yīng)用自己的好天賦，再加上后天努力，這樣我們一定會(huì)成功。
另外一點(diǎn)“讀史明智、讀詩(shī)靈秀、數(shù)學(xué)周密、科學(xué)深刻、倫理學(xué)莊重，邏輯善辨，凡有所學(xué)，皆成性格”。我很贊同，并不同于我們開篇說(shuō)到的一大堆雜文，這里是講要廣泛涉獵，接納不同科類的書籍，使自己成長(zhǎng)為一個(gè)博學(xué)多才，各個(gè)方面都懂的人。
所謂“天生我才必有用”，可我認(rèn)為更應(yīng)該是“天生我才必讀書”。所以，帶著你的天賦、你的書籍、你的決心、你的努力，向前跑，加油吧！
讀書之菊與刀讀后感篇十一
這幾天，我看了一篇?jiǎng)游镄≌f(shuō)《梅里山鷹》。
這篇小說(shuō)講的是梅里山鷹的生活方式。梅里山鷹一般只生兩只蛋，當(dāng)雛鷹出殼十幾天后便為了單獨(dú)霸占媽媽的'寵愛面大戰(zhàn)一場(chǎng)：用嘴啄、用身子擠、用腳爪蹭，總之會(huì)用盡一切辦法將自己的手足同胞推下幾十丈高的深淵。
一只叫金墻微的山鷹媽媽為了同窩養(yǎng)兩只雛鷹，用一打架就去拔挑起事端者的羽毛。它們倆終于不打架了。金墻微終于成功同窩養(yǎng)了兩只雛鷹！
這讓我們想到了：我們也要謙讓，不要打架，才會(huì)有友誼！
讀書之菊與刀讀后感篇十二
讀了《為你自己讀書》之后才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)那么多勤奮刻苦的人哪！
毛主席真的`非常值得我們學(xué)習(xí)，無(wú)論何時(shí)何地只要有空就要看書，甚至連上廁所都要看。他的房間，已可稱為圖書館，在桌面上，茶幾下，杯子上全都是書，而且特別整潔。
奧斯特洛夫斯基也很勤奮，可是姐姐不肯教他讀，所以每天都湊著姐姐，聽姐姐怎么讀，自己再拿姐姐的書照著讀。他是最愛看姐姐的書了，有一次他去買咸魚，卻三更半夜都還沒回來(lái)，媽媽非常著急，就直沖到咸魚店，她又不識(shí)字，發(fā)現(xiàn)奧斯卡奧斯特洛夫斯基在咸魚店里看報(bào)紙，看得完全忘記了回家了。
這種精神多么值得我們學(xué)習(xí)??！如果是我們可能連一眼也不看了呢。人生離不開書，人們?cè)谧x書中成長(zhǎng)，在讀書中成熟。這正如高爾基所說(shuō)，書是人類進(jìn)步的階梯。
莎士比亞也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品。我們能夠從書中獲取源源不斷的知識(shí)，所以我們要愛上讀書，讓我們的精神富有，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。
讀書之菊與刀讀后感篇十三
星期天，媽媽給我買了一本《格林童話》書，我愛不釋手，里面的《白雪公主》這篇故事更是讓我喜歡的不得了，讓我很感動(dòng)。
美麗的白雪公主善良可愛，可惜一出生卻沒有了媽媽，父親給她找了繼母，邪惡的繼嫉妒白雪公主的.美麗，讓獵人去殺白雪公主，幸運(yùn)的白雪公主化險(xiǎn)為夷逃過(guò)了這一劫，因禍得福遇到了奇怪小矮人，小矮人和公主一起生活，繼母更是虎吼了，就給了白雪公主一個(gè)毒蘋果，白雪公主吃了后昏過(guò)去了一位老奶奶誰(shuí)只有得到一個(gè)王子的吻才能醒了，最后王子出現(xiàn)了，公主的救了，繼母掉下了懸崖，從此王子和公主過(guò)上了幸福的生活。
善有善報(bào)，惡有惡報(bào)，我們從小應(yīng)該做好事，害人之心不可有，做一個(gè)好人！
讀書之菊與刀讀后感篇十四
在剛剛過(guò)去的里，我讀了很多書，其中《做最快樂的讀書人》這本書我尤其喜歡。
故事里的小明是一個(gè)喜歡閱讀的小男生，讀書的時(shí)候，他總是很快樂。但在成為班級(jí)“讀書角”的擂主之后，他就陷入了保住“擂主”的怪圈中。他不停地閱讀，弄得自己很累，甚至影響刷牙、洗臉、睡覺，成了一個(gè)“書蟲”。最終，閱讀沒有了樂趣，也沒有把書讀透、讀懂。值得慶幸的是，他的通過(guò)比賽的方式讓他明白了，閱讀的目的是讓自己更快樂，所以他重新回到了快樂的閱讀中來(lái)。
這個(gè)故事讓我想起了自己的親身經(jīng)歷。不記得從什么時(shí)候開始，我也喜歡上了讀書，無(wú)論是只有圖畫的漫畫書，還是純文字的故事書，我都喜歡。在書中，我跟隨主人公的步伐，走過(guò)不同的國(guó)家和城市，了解了不同的風(fēng)土人情，也學(xué)到了很多有趣的知識(shí)。說(shuō)這叫“秀才不出門，便知天下事”。在書中，我感受著主人公的思想，故事好像發(fā)生在自己身上。有時(shí)候看到好玩的故事，我會(huì)不管別人的目光，自己哈哈大笑起來(lái)。有時(shí)候看到主人公受了委屈和冤枉，我又會(huì)情不自禁地跟著流淚。那種全身心投入的感覺，真是令人著迷。但是自從上學(xué)期我被評(píng)為的“閱讀之星”后，我的閱讀就似乎帶上了功利性，總是強(qiáng)迫自己多讀一些書，多寫一些閱讀卡，還會(huì)因?yàn)閾?dān)心看的書不夠多而不肯按時(shí)睡覺，躲在床上偷偷看。讀書的快樂不再來(lái)源于閱讀本身，而是來(lái)自于多讀書的成就感，來(lái)自于們羨慕的眼光，來(lái)自于的'笑容和的表?yè)P(yáng)。我也像小明一樣失去了閱讀的快樂！
直到看了《做最快樂的讀書人》這本書，我才發(fā)現(xiàn)不能再這樣下去了！我決定要像小明一樣，回到快樂的閱讀方式中來(lái)，在閱讀中吸收知識(shí)，在閱讀中豐富自己的思想，在閱讀中得到快樂。于是我開始放慢讀書的速度，只為快樂而讀書，不再管自己是否能當(dāng)上下一次的“閱讀之星”了。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)自己又愛上了讀書本身。
“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親?！惫湃苏f(shuō)得真好，我們應(yīng)該把書當(dāng)作自己最好的，高興地和他們一起玩兒。為快樂而讀書，我就是最快樂的讀書人！
讀書之菊與刀讀后感篇十五
寒假的一天早上，我被爸爸起床的'聲音吵醒了。我很想睡，但又睡不著。我想：睡不著，又不想起床，干什么好呢？看書，繼續(xù)接著看有趣的《瑪法達(dá)》吧。
我又想：看書不但要開燈、穿上衣服，多麻煩呀！而且現(xiàn)在還很冷。我就想到了一個(gè)好辦法：可以鉆到被窩里，把書放到里面，打開手電筒，就可以看書了。
我就馬上行動(dòng)，神不知鬼不覺地，津津有味地看起來(lái)。突然，我聽到媽媽進(jìn)來(lái)啦!我急忙假裝剛睡醒，從被窩里鉆出來(lái)，不讓她看見書和手電筒?？墒牵@還是逃不過(guò)媽媽的利眼。媽媽生氣地說(shuō)：“你怎么能這樣呢?傷害了眼睛你可就后悔莫及了！看書時(shí)要學(xué)會(huì)保護(hù)好眼睛。”我趕緊說(shuō):“媽媽,我一定會(huì)改正的。”
讀書之菊與刀讀后感篇十六
“生活就是讀書，讀書就是生活?！薄皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉。”……古往今來(lái)，有許多文人贊美書，宣起讀書的熱潮。在我看來(lái)，這些話一點(diǎn)不假。
書，和我有過(guò)很久的交往?？梢哉f(shuō)，書籍和我已經(jīng)是老朋友了，而且這位老朋友給我?guī)?lái)了無(wú)盡的知識(shí)，給我的生活帶來(lái)了無(wú)盡的喜悅。書中的知識(shí)是取之不盡，用之不竭的。
自一二年級(jí)以來(lái)，我看過(guò)許多書，現(xiàn)在，我最愛看的是“感恩書系”。沒錯(cuò)，這部書是寫感恩的，從這部書中，我收獲了許多。這部書是由一篇篇感人至深的文章組成。
它，教會(huì)了我善待朋友。我讀過(guò)一篇朋友，是一種別樣的溫柔，其中有這樣一句話：“朋友如淳酒，朋友如花香，朋友是秋天的雨，朋友是十二月的梅。”是的，朋友如花香般芬芳，淳酒般味濃，秋雨般細(xì)膩，梅子般純潔。它，豐富多彩，五彩斑斕，它象一塊糖，永遠(yuǎn)香甜，水火都不會(huì)把它溶解。我從書本中的許多文章都感受到了朋友的暖，只要朋友在，再枯燥的生活也會(huì)變得有趣。這些，使我更珍惜友誼。
它，教會(huì)了我感恩父母和兄弟姐妹?！叭松腥?，親情為首?！庇H情，是最珍貴的，在書中，我看到了人間最大的溫暖。我看了一篇文章我為弟弟哭六次，這篇文章講述了姐弟之間的六個(gè)感人故事。一個(gè)弟弟，為了姐姐而拼命掙錢，承擔(dān)姐姐的錯(cuò)誤，并且放棄讀書。在弟弟的婚禮上，主持人問他最敬愛的人是誰(shuí)，他卻說(shuō)：“我姐。”這篇文章讓我不由得淚流滿面，在感動(dòng)之余，我感受到了親情的偉大。
它，還教會(huì)了我寫作。書中的'文章為何讓我如此感動(dòng)，就是因?yàn)檎Z(yǔ)言美。這是我的感悟，在細(xì)讀文章的過(guò)程中，我不知不覺地匯集了靈感，使我在寫作中揮筆自如。
在圖書館里，我還交到了這樣一個(gè)朋友少年文摘。這是一本好書，也是青少年的知心朋友。
我喜歡“異國(guó)風(fēng)情”這一欄目。從中，我了解到了許多外國(guó)習(xí)俗、風(fēng)格，并收獲到了許多人生哲理。我看過(guò)一篇節(jié)儉行動(dòng)在加拿大，它講述了一位留學(xué)生在加拿大的故事。這位留學(xué)生因?yàn)楦F，沒錢買冰箱。一位朋友推薦他去揀一個(gè)。他原先以為很荒唐，后來(lái)才得知，加拿大人不像中國(guó)人那樣把沒用的東西賣掉，他們把舊家具都放在門口，供窮人使用?？戳诉@篇文章，不僅使我大開眼界，還使我懂得：節(jié)儉，并不單是“不浪費(fèi)”，還要顧及他人。
這本書里還有許多簡(jiǎn)短的文章使我獲益匪淺。其中有一篇第一名，很使我難忘。一個(gè)女孩每天第一個(gè)到校，為什么呢？原來(lái)，她是喜歡第一名的滋味，“第一名”成了她喜悅。生活中也如此，只要另起一行，每個(gè)人都是第一名。
讀書之菊與刀讀后感篇十七
回顧從小培養(yǎng)孩子讀書的過(guò)程，我越來(lái)越感到讀書真好，讀書使孩子變得懂事、文明，讀書使家庭充滿知識(shí)快樂。而一種好的讀書方法會(huì)使孩子受益匪淺，高效閱讀便是一種。
在假期里，我與孩子共同讀了《魯濱遜漂流記》這本書，講的是魯濱遜在漂流過(guò)程中不畏艱險(xiǎn)，勇于挑戰(zhàn)面對(duì)困難不退縮，頑強(qiáng)拼搏的故事。
故事很長(zhǎng)，在讀書過(guò)程中，我有意識(shí)地引導(dǎo)孩子使用在校學(xué)習(xí)的高效閱讀方法。我們父女倆邊讀邊交流魯濱遜的冒險(xiǎn)精神時(shí)時(shí)打動(dòng)著我們倆，其中讀到驚險(xiǎn)處，魯濱遜都用自己聰明的頭腦和智慧化險(xiǎn)為夷時(shí)，女兒總是特別高興，她完全被魯濱遜那種自信、自強(qiáng)、自立的精神所打動(dòng)，她說(shuō)：越遇到困難時(shí)，我也會(huì)像魯濱遜那樣，冷靜的思考，并用智慧的.頭腦使困難迎刃而解。
我覺得讀書好，親子讀書更好，而高效閱讀更好地幫孩子開啟閱讀天地的大門。讀書豐富了女兒的思想內(nèi)涵，使她對(duì)人生、對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)事物有了自己獨(dú)特的見解。讀書鑄就女兒堅(jiān)強(qiáng)的性格，使她不畏艱難，奮發(fā)向上，讀書提高了女兒的寫作水平，使她能領(lǐng)會(huì)題意，筆到文就。讀書增加了父女倆的情感交融，拉近了父女的距離。讀書更增加了家庭的情趣，增添了家庭的快樂。
讀書之菊與刀讀后感篇十八
《狼王夢(mèng)》這本書主要講的是母狼紫嵐和她的孩子黑仔、藍(lán)魂、雙毛、媚媚。紫嵐被權(quán)力欲望大大擴(kuò)大了。它總是幻想著狼的'最高統(tǒng)治者的夢(mèng)想。這部小說(shuō)講述了紫嵐狼王夢(mèng)第一次破滅后的第二次破滅，然后破滅了第三次。它變成了一只老母狼，它筋疲力盡。
這本書有太多的愛與恨、恩與仇、喜與怒、忠與背叛。
讀書之菊與刀讀后感篇十九
我是越秀讀書郎。在這個(gè)暑期里我讀過(guò)很多書，比如《笨狼的故事》，《夏洛的網(wǎng)》、《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》、等等。其中《長(zhǎng)襪子皮皮》最吸引我。
我仔細(xì)閱讀時(shí)，仿佛我和皮皮過(guò)著幸?？鞓返纳睿侨绱说拿烂畎?！這本書中講的是皮皮的媽媽去世了，皮皮跟著當(dāng)船長(zhǎng)的爸爸過(guò)著漂泊的生活。在一次暴雨中皮皮的爸爸被卷進(jìn)了大海失蹤了，沒有爸爸的皮皮只好一個(gè)人回到家里生活，她從船里帶走了兩樣?xùn)|西，是一名叫尼爾松的小猴和一個(gè)裝滿金幣的大手提包，這是她爸爸留下給她的.所有家產(chǎn)。他有兩個(gè)小伙伴一個(gè)是男孩叫杜米，另一個(gè)是女孩子名叫阿妮卡。每天放學(xué)皮皮都會(huì)和他們玩。雖然生活中的皮皮氣力過(guò)人、調(diào)皮搗蛋，但是皮皮卻機(jī)智勇敢，樂于助人。這就是皮皮簡(jiǎn)單而快活的生活。
讀了這本書我明白，人生不管多大的困苦我們要堅(jiān)強(qiáng)快樂的活著。
讀書之菊與刀讀后感篇二十
暑假里我讀了《小“恐龍”救媽媽》這本書。
《小“恐龍”救媽媽》這本書的故事很感人。書里講有一天壁虎媽媽被困在墻縫中,小“恐龍”就一直幫媽媽捉蚊子吃,最后它的媽媽被救了出來(lái)。
我最喜歡書中的'小“恐龍”。因?yàn)樵趮寢層形ｋU(xiǎn)的時(shí)候,小“恐龍”它不怕,會(huì)每天喂媽媽吃喝，還想辦法救媽媽。小“恐龍”不怕困難、勇敢地救媽媽,是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
我也要像小“恐龍”一樣愛自己的爸爸媽媽。在爸爸媽媽有困難的時(shí)候，我也要幫助他們。有一次，媽媽生病了，我?guī)蛬寢屃矿w溫，倒水給媽媽喝，還幫忙做一些力所能及的家務(wù)活。我照顧了媽媽，媽媽夸我是個(gè)好孩子。
看完《小“恐龍”救媽媽》這本書，我也明白了：要學(xué)會(huì)關(guān)愛和幫助別人，在面對(duì)困難的時(shí)候，我們要?jiǎng)幽X筋，想辦法來(lái)解決問題。
讀書之菊與刀讀后感篇二十一
最近，我學(xué)了一篇課文，名叫《為中華之崛起而讀書》，書中講述了一個(gè)周恩來(lái)少年時(shí)代的故事。書中以問答形式寫出了周恩來(lái)的心跡和志向，令人非常感動(dòng)。
學(xué)了這篇課文我深深感受到中國(guó)當(dāng)時(shí)的'腐敗、貧窮、落后，正因?yàn)檫@樣，才被各國(guó)列強(qiáng)侵略和欺辱，使中國(guó)人在自己的國(guó)土上卻有理沒處講，面對(duì)外國(guó)人的欺辱我們敢怒不敢言。面對(duì)這樣的侵略和欺辱，我們不得不為自己的國(guó)家感到悲哀??！可是，又有什么辦法呢?這就是落后就要挨打，落后就要受欺辱的現(xiàn)實(shí)。
親眼目睹了這一切的少年周恩來(lái)，深深地認(rèn)識(shí)到中國(guó)人要想不受帝國(guó)主義的欺凌，就要振興中華，讀書就要以此為目標(biāo)。而從此以后，周恩來(lái)就懷著這種志存高遠(yuǎn)的抱負(fù)為中華之崛起而努力，而奮斗著。
讀了這篇課文后，我深受感動(dòng)，雖然我們國(guó)家現(xiàn)在富強(qiáng)了，但我也要向周恩來(lái)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那種博大的胸襟和高遠(yuǎn)的抱負(fù)為中華之榮譽(yù)之富強(qiáng)而奮斗而讀書。
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