2023年小學(xué)心理教育教案設(shè)計(jì)(3篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-15 07:18:06
2023年小學(xué)心理教育教案設(shè)計(jì)(3篇)
時(shí)間:2023-03-15 07:18:06     小編:zdfb

作為一名老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢?以下是小編為大家收集的教案范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

小學(xué)心理教育教案設(shè)計(jì)篇一

感恩是一種美德,是一種生活態(tài)度,也是做人的基本修養(yǎng)。而此刻的中學(xué)生就其心靈的“情”來看,普遍患有“感情冷漠癥”。對父母的養(yǎng)育之恩、老老師的教導(dǎo)之恩,有時(shí)會(huì)熟視無睹、置若惘然。應(yīng)對這種現(xiàn)狀,有必要設(shè)計(jì)一節(jié)以《感恩》為主題的心理健康課,讓感恩走進(jìn)每一位同學(xué)生的心靈。

教學(xué)生過程分為五個(gè)環(huán)節(jié),從感恩父母,到感恩老老師,感恩幫忙過你的人,感恩社會(huì),最后感恩升華,感激所有的人。

根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),從談父母、老老師的付出,到分析我們?yōu)樗麄冏龅?,體會(huì)他們的恩情,隨之引出如何感恩,落到行動(dòng)上。從感恩家人到感恩老老師、幫忙過自己的人,最后上升到感激所有的人,包括傷害我們的人。

教學(xué)生活動(dòng)多樣,有聽歌曲、聽故事、講故事、大家說、做游戲、演小品、大家歌、讀資料、天平稱量等多種形式,學(xué)生從聽、講、說、做、演、稱等多方面體會(huì)恩情,學(xué)生會(huì)感恩。從意識(shí)到行動(dòng)。到達(dá)學(xué)生的目的。

1、使學(xué)生懂得,對關(guān)懷和幫忙自己的人抱有感激之情是一種美德,也是做人的道德準(zhǔn)則。

2、使學(xué)生明白,此刻每個(gè)人享受的快樂生活是透過別人的付出得到的,培養(yǎng)學(xué)生對父母、他人、社會(huì)的感恩意識(shí)。

3、教育學(xué)生在實(shí)際生活中,學(xué)生會(huì)感恩,為關(guān)心過自己的人做一些力所能及的事情。

重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生對父母、對他人、對社會(huì)的感恩意識(shí)。

難點(diǎn):教育學(xué)生在實(shí)際生活中學(xué)生會(huì)感恩。

(一)、感恩父母

1、聽音樂《感恩的心》

2、親情游戲

你們從一個(gè)咿呀學(xué)生語的孩子成長到一名初中生,誰給你們的愛最多,幫忙最大,請寫出五個(gè)人的名字。

3、感受父母的愛

4、感悟:烏鴉有反哺之義,羊羔有跪乳之恩。父母為我們費(fèi)盡心血,我們就應(yīng)為他們做點(diǎn)什么,才能表達(dá)你的感激之情?

使學(xué)生帶著簡單愉快的情緒進(jìn)入活動(dòng)主題

請同學(xué)生按照老老師的指令進(jìn)行。

說一說,父母給你那些愛。

學(xué)生讀材料,談感受。

學(xué)生針對此刻的我進(jìn)行暢談。

(二)、感恩老老師

1、老師恩回放

生活中除了父母無微不至的關(guān)心我們,再就是我們的恩老師了。老老師的愛如春風(fēng),似細(xì)雨,滋潤著我們,使我們茁壯成長,讓我們從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中說出老老師的愛。

學(xué)生講老老師關(guān)愛我們的三個(gè)故事。老老師結(jié)合故事進(jìn)行點(diǎn)評(píng):

(1)老老師如媽媽時(shí)刻關(guān)心我們。

(2)老老師象一把保護(hù)傘,遮護(hù)著我們不受傷害

(3)我們的成長離不開老老師。

2、用行動(dòng)報(bào)答老老師

總結(jié)過渡:學(xué)生校中老老師如父母,無時(shí)無刻不在關(guān)心著我們,我們就應(yīng)怎樣做,才能讓老老師更欣慰,讓家長更放心呢?

學(xué)生談在學(xué)生校中如何做?(多個(gè)學(xué)生回答)

(三)感恩幫忙過我們的人

除了父母和老老師,社會(huì)上還有很多人值得我們感激。請聽《感恩之旅》。

黃舸7歲的時(shí)候,被查出患了一種令醫(yī)學(xué)生界至今束手無策的疾病,生命周期可能只有18年。

黃舸的生命也許就要走到了盡頭,但是為了能對幫忙過他的人說聲謝謝,20xx年,15歲的他和父親用一輛三輪車踏上了“感恩之旅”,開始在全國尋訪從未謀面的恩人。如今父子倆已走過82個(gè)城市,行程1。3萬公里,向30多名以前幫忙過他們的人當(dāng)面道了謝。父子倆一路上感受著感動(dòng),也傳播著感動(dòng)。

黃舸說:“到好心人的家門口親自說聲謝謝,送上一束鮮花表達(dá)我深深的謝意,是我最大的心愿?!边@個(gè)心愿一向支持著他走到這天。如果有一天離開人世,黃舸期望將自己的眼角摸捐給需要它的人。

問:黃舸的“感恩之旅”是感激哪些人呢?(齊答)

生活中許多人向我們伸出熱情的雙手,當(dāng)我們理解別人無私的關(guān)愛時(shí),你的情緒是怎樣的?此刻讓我們大聲的向他們說一聲“謝謝”!

(四)感恩社會(huì)

請看資料:慈善家——霍英東

霍英東,漢族,廣東人。1953年創(chuàng)辦霍興業(yè)堂置業(yè)有限公司,任董事長。

霍英東先生是一位愛國的香港慈善家。從小吃過不少苦的他聚財(cái)有道,散財(cái)也有道。

多年來他對社會(huì)的各類捐助金額接近200億元,在推動(dòng)各地教育、醫(yī)療衛(wèi)生、體育、山區(qū)扶貧、干部培訓(xùn)等方面,做出了許多的貢獻(xiàn)。

問:材料中的霍先生的行為是回報(bào)什么呢?(齊答)

記得去年我們班的同學(xué)生主動(dòng)參加了小戲藝術(shù)節(jié)的義務(wù)勞動(dòng),今年我們班的同學(xué)生利用星期天又到車站義務(wù)打掃衛(wèi)生。我們班的同學(xué)生人人有一顆服務(wù)社會(huì)的心。

想想我們?yōu)樯鐣?huì)做些什么?

幾個(gè)學(xué)生生回答。

幾年之后,如果我們班有的同學(xué)生也象霍先生一樣成為大款,你將怎樣回報(bào)社會(huì)呢?

幾個(gè)學(xué)生生暢所欲言。

(五)感恩所有的人(感恩升華)

過渡:我們的生活被愛包圍著,我們不但感恩父母,感恩老老師,感恩那些幫忙過我們的人,甚至我們還感激那些傷害過我們?nèi)恕?/p>

請看大屏幕,感激所有的人。學(xué)生生齊讀:

感激所有的人

感激傷害你的人,因?yàn)樗捔四愕男闹尽?/p>

感激絆倒你的人,因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿。

感激欺騙你的人,因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧。

感激蔑視你的人,因?yàn)樗延X了你的自尊。

感激遺棄你的人,因?yàn)樗虝?huì)了你該獨(dú)立。

凡事感激,學(xué)生會(huì)感激,感激一切使你成長的人。我們?nèi)巳硕家幸活w感恩的心!

齊唱《感恩的心》的主題句:感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣應(yīng)對自己,感恩的心,感謝命運(yùn),花開花落,我依然會(huì)珍惜!

小學(xué)心理教育教案設(shè)計(jì)篇二

第六屆心理健康周活動(dòng)以“積極心理學(xué)”的理念幫助師生和家長最大程度地發(fā)揮學(xué)生各方面的潛能,樹立健康的生活理念,提高小學(xué)生的綜合素質(zhì)。為提高我校小學(xué)生的心理健康水平,優(yōu)化學(xué)生的心理素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生的心理成長,發(fā)揮學(xué)校班主任老師心理健康指導(dǎo)的功能,本屆心理健康周活動(dòng)重點(diǎn)是開展小學(xué)生心理健康教育主題班會(huì),讓心理健康教育走進(jìn)班級(jí)

身心健康筑夢校園

在校長室、德育處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,由學(xué)校心理健康教研組成員及全體班主任共同組織參加。

1、活動(dòng)時(shí)間:20xx年11月25日~ 11月29日

2、活動(dòng)內(nèi)容

活動(dòng)一:周一國旗下講話。

時(shí)間:20xx年11月25日

地點(diǎn):學(xué)校操場主講人:顧麗華宣傳發(fā)動(dòng)

活動(dòng)二:開設(shè)一節(jié)心理輔導(dǎo)公開課。

時(shí)間:20xx年11月27日下午第一節(jié)課

開課老師:束會(huì)琴

開課地點(diǎn):七言樓三樓開課教室注:請全體班主任前往觀摩。

活動(dòng)三:各班班主任上一節(jié)心理班會(huì)課,時(shí)間定在各班的班會(huì)課上。

活動(dòng)四:團(tuán)體輔導(dǎo)

周一至周五大課間活動(dòng)時(shí)間由班主任帶領(lǐng)本班學(xué)生開展團(tuán)體輔導(dǎo)。

可選擇:鉆呼啦圈、小推車、兩人三足等游戲,在此顧老師攜她們班級(jí)的同學(xué)隊(duì)各項(xiàng)游戲進(jìn)行了展示

小學(xué)心理教育教案設(shè)計(jì)篇三

1、讓學(xué)生知道在學(xué)生習(xí)和生活中常常會(huì)遇到挫折,人人都不可避免。

2、初步掌握戰(zhàn)勝挫折的方法,培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)勝挫折的能力。

3、每個(gè)人都應(yīng)該以積極、健康的心態(tài)正確對待挫折,用勇于挑戰(zhàn)自我的勇氣和毅力戰(zhàn)勝挫折,取得成功。

培養(yǎng)學(xué)生的心理承受能力。

準(zhǔn)備小學(xué)生跳樓事件的報(bào)道材料。

一、用實(shí)例引導(dǎo)思考

1、老師帶著同情、惋惜的感情講述兩個(gè)小故事。

a。本市某小學(xué)生的一位高年級(jí)學(xué)生,頭天下午放學(xué)生時(shí),告訴老老師有人欺負(fù)他。老老師說“知道了”,沒當(dāng)場解決。第二天該生便在自家跳樓身亡。事后,家長、老老師在日記中了解到他是因常受別人欺負(fù)想不開而尋短見。

b。一所農(nóng)村小學(xué)生的低年級(jí)學(xué)生,因長期完不成作業(yè),受到老老師批評(píng),放學(xué)生回家用紅領(lǐng)巾把自己系在門柄上勒死。

2、引導(dǎo)學(xué)生圍繞下列問題思考:

(1)兩名學(xué)生的死給家庭、社會(huì)帶來了什么?

(2)他們的死都和哪些因素有關(guān)?

(3)如果你是老老師,在對待學(xué)生時(shí)會(huì)不會(huì)有稍微的疏忽和冷漠?

(4)兩名自殺的學(xué)生都有一種怎樣的心理?這種心理狀態(tài)健康嗎?

3、全班交流。

4、老師小結(jié)

二、拿鏡子照自己

1、老師引導(dǎo)學(xué)生用下列情形對照自己

(1)當(dāng)家長批評(píng)或者責(zé)罵自己時(shí)自己有怎樣的表現(xiàn)?

(2)當(dāng)老老師對你的態(tài)度稍微有一點(diǎn)冷漠自己有怎樣的表現(xiàn)?

(3)當(dāng)你遇到其他方面的壓力或困難時(shí),你有怎樣的表現(xiàn)?

2、學(xué)生交流

3、點(diǎn)撥

三、看錄象激起興趣

1、播放錄象

2、學(xué)生閱讀材料

3、學(xué)生討論

四、揭短會(huì)經(jīng)受磨難學(xué)生自愿上臺(tái)接受揭短,其他學(xué)生從長相、穿衣、習(xí)慣、為人處事、學(xué)生習(xí)、紀(jì)律等方面。

五、寫感受

小結(jié):現(xiàn)實(shí)和未來都要求人們從小學(xué)生會(huì)認(rèn)知,學(xué)生會(huì)做事,學(xué)生會(huì)共同生活,學(xué)生會(huì)生存。這些都與人的`心理品質(zhì)有關(guān)??梢哉f,如果沒有較高的心理素質(zhì),就很難適應(yīng)21世紀(jì)的激烈競爭。另外,現(xiàn)代社會(huì)的快速進(jìn)步和發(fā)展也使得小學(xué)生生的心理健康面臨著更多更大的壓力和挑戰(zhàn)。社會(huì)的發(fā)展變化對學(xué)生校培養(yǎng)的人才提出了更高的要求。

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