計劃可以幫助我們把握時間，提前做好準備，以應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)和任務(wù)。根據(jù)任務(wù)的優(yōu)先級和緊急程度進行合理的安排和調(diào)整。下面是一些名人的制定計劃的經(jīng)典語錄，讓我們一起來學(xué)習(xí)和思考。
特殊學(xué)校學(xué)期教研計劃篇一
2、對新調(diào)入的老師聽、評課。
3、學(xué)科學(xué)習(xí)。
4、召開學(xué)科負責人、教研組長會，布置新學(xué)期教研工作。
十月：1、邀請教研員來校指導(dǎo)教學(xué)工作。
2、校級優(yōu)質(zhì)課觀摩研討。
3、教師培訓(xùn)：外出培訓(xùn)教師傳經(jīng)送寶。
4、開展課例打磨活動，發(fā)展共同體。
5、教研組繼續(xù)開展聽、評課活動。
十一月：1、學(xué)科學(xué)習(xí)。
2、開展課例打磨活動，發(fā)展共同體。
3、教研組繼續(xù)開展聽、評課活動。
4、教研組長例會。
十二月：1、開展課例打磨活動，發(fā)展共同體。
2、教研組繼續(xù)開展聽、評課活動。
3、教研組長例會。
一月：1、做好教研資料歸檔工作。
2、教師隨考。
特殊學(xué)校學(xué)期教研計劃篇二
一、指導(dǎo)思想：
結(jié)合我校的實際情景，本著“教學(xué)、教研、教科研”一體化管理的原則，圍繞縣教體局__年教育工作會議精神，“課例研究，以課堂教學(xué)為陣地，以教師隊伍建設(shè)為根本，以教學(xué)常規(guī)為規(guī)范，在繼承以往活動優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，本著“常規(guī)教研帶弱師，主題教研促強師”的指導(dǎo)思想，創(chuàng)新教研活動形式，采用常規(guī)教研和主題教研相結(jié)合的方式開展活動。常規(guī)教研以研究教材為主，經(jīng)過教師們對單元教材的理解、單元教學(xué)的設(shè)計，重點、難點的突破等方面的研討，帶動一部分弱師。學(xué)校根據(jù)教學(xué)實際推出相應(yīng)的“主題教研活動月”。我們力求經(jīng)過富有個性特色、富有實效的校本教研形式，充分利用、挖掘?qū)W校的教學(xué)資源，讓每一位師生都能發(fā)展、都有發(fā)展。
二、主要工作：
(一)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
我們采用團體學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的形式，讓教師經(jīng)過多種渠道理解前沿信息，更新知識結(jié)構(gòu)，開闊學(xué)術(shù)視野，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，端正教育教學(xué)思想。
1、繼續(xù)做好信息技術(shù)培訓(xùn)。
(1)在課件制作培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，進行flash動畫制作培訓(xùn)。
(2)進行教師個人博客管理方面的培訓(xùn)，對教師的教育博客提出更高的要求，提高教師個人教育博客的質(zhì)量，鼓勵更多的教師參加市縣教育博客的評比。
2、教科室下發(fā)的專題學(xué)習(xí)資料，供教師們自學(xué)。
3、鼓勵教師圍繞自我的本學(xué)期的校本教研專題或教科研課題，進行專題學(xué)習(xí)，并將專題學(xué)習(xí)材料在自我的博客中，以供教師們互相學(xué)習(xí)。
4、教科室向教師們推薦優(yōu)秀刊物及優(yōu)秀文章，引導(dǎo)教師們學(xué)習(xí)。
(二)專家引領(lǐng)。
1、邀請縣教科所專家來校講座，指導(dǎo)我校教科研工作。做好縣級課題《閱讀教學(xué)中朗讀本事的培養(yǎng)》、《數(shù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中讀、說、做的應(yīng)用》的結(jié)題及校級教科研小課題的開題工作。
2、認真配合上級部門做好縣級培養(yǎng)骨干教師的小課題的申報、研討工作。
3、充分發(fā)揮我校市縣骨干教師、學(xué)科帶頭人的示范引領(lǐng)作用。
(三)課例研究。
組織“課例研究”的校本教研，本學(xué)期要求全員參與。
1、采取每周1次研究的辦法，周四午時教師辦公的時間。
2、每周每組研究1、2人的課，經(jīng)過“(1)教師根據(jù)研究的問題選定課題自主設(shè)計教學(xué)方案(2)教研組對方案進行論證(3)課堂實踐與觀察(4)教研組團體評價、分析得失(5)個人反思、寫出調(diào)整計劃?！蔽宀竭M行研究。
3、各教研組討論擬定實驗研究課安排表，及時組織教師“三課“活動。
4、教科室總結(jié)研究課情景并對優(yōu)秀課例進行獎勵。
(四)學(xué)生展示。
我校的人文校本課程開發(fā)已初見成效，各學(xué)科都有自我的校本課程。如語文組的“詩情雅韻”“童謠”等課程，各學(xué)科圍繞自我的校本課程開展系列展演活動。
1、每周一個教研組組織。依次是：語文活動月，數(shù)學(xué)活動月，英語活動月，藝體綜合活動月。
2、各學(xué)科的活動分為2部分：活動展演和成果展示。如語文組可開展“美文背誦擂臺賽”等，前者屬活動展演，后者屬成果展示。
3、學(xué)校將對各組開展活動情景進行評比獎勵。
(五)成果推廣。
1、__年，我校有三項課題進入了結(jié)題階段，為了充分做好結(jié)題準備，學(xué)校將開展縣級課題階段報告交流活動。
2、開展手拉手教科研活動。
3、優(yōu)秀教學(xué)案例評比及交流活動。
4、優(yōu)秀教學(xué)反思評比及交流活動。
5、優(yōu)秀教學(xué)論文評比及交流活動。
5、匯編優(yōu)秀案例集，反思集，論文集，課題階段報告集。
2、召開課題組長會議，布置本學(xué)期的學(xué)校課題研究工作，明確落實各自職責。
3、教師上交教科研論文。
4、鼓勵教師進取申報校級小課題。
5、向教師們推薦優(yōu)秀刊物及優(yōu)秀文章學(xué)習(xí)。
1、課題實驗全面展開活動。
2、請有關(guān)專家作結(jié)題總結(jié)撰寫輔導(dǎo)報告。
3、課題組教師結(jié)合課題進行課堂研討活動。
4、課題承擔人撰寫結(jié)題報告，在3月底前上交縣教研室。
5、充分發(fā)揮我校市縣學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范引領(lǐng)作用。
1、開展每周1次課例研討活動，研究1、2人有效課堂教學(xué)課。
2、各教研組討論擬定實驗研究課安排表。
3、教科室總結(jié)研究課情景并對優(yōu)秀課例進行獎勵。
4、結(jié)合課題研討主題，做好校級小課題開題工作。
5、進行教師個人博客管理方面的培訓(xùn)，教師建立完善個人博客，將個人專題學(xué)習(xí)材料，教學(xué)隨筆等關(guān)于教育教學(xué)材料轉(zhuǎn)貼在自我的博客中。
1、進行課題研究總結(jié)、后測工作。
2、各學(xué)科研究小組組織小課題的研討工作。
3、開展各科“有效課堂教學(xué)”公開觀摩課評比活動。
4、進行縣級課題結(jié)題成果現(xiàn)場匯報交流活動。
1、完成校級小課題研究的階段報告。
2、開展各科“有效課堂教學(xué)”公開觀摩課評比活動。
3、教師教育博客的評比。
4、優(yōu)秀教學(xué)案例、反思、論文評比及交流活動。
5、匯編優(yōu)秀案例集，反思集，論文集，課題階段報告集。
特殊學(xué)校學(xué)期教研計劃篇三
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期數(shù)學(xué)中心教研組將以學(xué)校教學(xué)教研工作計劃為指導(dǎo)，認真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標準》，以構(gòu)建良好的課堂生態(tài)為重心，把好課堂教學(xué)關(guān)，向教學(xué)方式轉(zhuǎn)變要質(zhì)量，提高課堂教學(xué)水平。
二、工作要點。
1、認真組織教研組成員重溫《課標》，領(lǐng)會《課標》的指導(dǎo)思想，明確各冊相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容及具體目標，并根據(jù)具體情況確立應(yīng)達到的標準，全面轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)及業(yè)務(wù)能力。
2、本學(xué)期各位教師將根據(jù)學(xué)段教學(xué)內(nèi)容，自主設(shè)計和補充必要的口算、筆算演練，充分利用早讀時間，有計劃、多形式地進行運算技能的訓(xùn)練，切實鞏固并提高學(xué)生的運算能力，并在期中、期末分別進行口算、筆算測試，力求口算、筆算技能的達標率為100%。
3、加強公開課教學(xué)管理，繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”互動教研活動。各個備課組要認真研討、精心準備，每位教師都要出謀獻策、取長補短，推出一節(jié)示范課，并組織好教學(xué)設(shè)想與反思的交流及評課活動，提高教研組和教師個體的教育教學(xué)能力。
4、積極主動地參與縣或市的集體備課、聽課等教研活動，以縣數(shù)學(xué)觀摩活動為契機，積極參與聽課、評課，并和自身的教學(xué)行為進行對照反思，不斷改進自己的教學(xué)行為，提高教學(xué)水平。
5、繼續(xù)開展市級課題的深入研究。每個年段根據(jù)各自的子課題實踐探索、理性思考，深入總結(jié)與反思，形成個性化的教學(xué)模式，有效提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果，進一步推動學(xué)校的教研工作更上一個新的臺階。
6、繼續(xù)做好培優(yōu)扶差工作，把培優(yōu)輔導(dǎo)和提高全體學(xué)生的全面素質(zhì)緊密地結(jié)合起來，使綜合素質(zhì)評比真正體現(xiàn)其應(yīng)有的意義和價值，爭取在元旦競賽中取得優(yōu)異成績。
7、各年段做好質(zhì)量跟蹤，根據(jù)各單元的質(zhì)量分析，提出整改方案，把學(xué)科教學(xué)質(zhì)量跟蹤的關(guān)口提到每一單元。
本學(xué)期，我們?nèi)M教師，繼續(xù)突出“目標清晰化，過程精細化，成果最大化”的管理思想，站得高，看得遠，想得深，做的實，把數(shù)學(xué)教研工作推上一個新的臺階。
在以往的數(shù)學(xué)教研工作中,雖然取得了一定的成績，但在把理念轉(zhuǎn)化成行為的過程中，更偏重于知識育人，而缺乏文化育人，孫校長說：有經(jīng)驗的校長很多，有思想的校長很少；有經(jīng)驗的老師很多，有思想的老師很少。有理由相信，我們小學(xué)數(shù)學(xué)組將在大家的共同努力下，人人都能成為有思想的教育工作者。
工作目標：
穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量，從多方位、多角度對學(xué)生進行評價，在提高分數(shù)教學(xué)的基礎(chǔ)上讓素質(zhì)教育落到實處。穩(wěn)步提高教師隊伍，加強備課管理。數(shù)學(xué)學(xué)科活動豐富開展，強化學(xué)科特色，扎實推進,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
工作重點及措施：
1、每月教導(dǎo)處檢查教案、作業(yè)兩次，教研組進行抽查，杜絕無視進度備課和上課，先上課后備課現(xiàn)象，要求教案具有實效。要有板書設(shè)計，要有課后反思；作業(yè)方面要求提高作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準確，反饋糾錯及時，適當批有鼓勵性評語，保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
2、對于每月的評優(yōu)，我們主要從以下幾方面進行考核：參加研究課的態(tài)度；學(xué)生作業(yè)的情況；教師備課的情況；參加組內(nèi)教研活動的情況；資料提交的完成情況；教學(xué)事故以及教研成果等方面進行考核。
3、教師的育人的整體意識還有待于提高，要變知識育人為文化育人，讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)。在這方面，教研組要做好三個引領(lǐng)：理念引領(lǐng)、思路引領(lǐng)、方法引領(lǐng)。主要措施是教研組牽頭加強理論學(xué)習(xí)，聽課，提高認識。
4、教研組每次活動要有內(nèi)容，有主題，每次都要有主講人、記錄人，人人都要參與到活動中來，人人都要當一次主講人，要求教研組長、每次活動要早安排，早策劃，要起到研究促進步的目的.。這是教導(dǎo)處今年作為一個重點，狠抓教研促進有效課堂教學(xué)工作。
5、在教育局及教研室的部署安排下，繼續(xù)開展青年教師公開課、骨干教師示范課等活動，突出新課標理念、以主體參與的課堂教學(xué)設(shè)計為研究重點，進行“研、講、評、議”一條龍教研活動，充分體現(xiàn)集體智慧，集思廣益，提高教師的授課質(zhì)量，提高課堂效率，嚴把“有效教學(xué)”關(guān)，打造優(yōu)質(zhì)課堂。把教研組建成名師成長的搖籃、教育科研的陣地、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證。
6、教研組將不定期進行隨堂聽課，主要監(jiān)察學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及課堂效果，每月單元測試由備課組統(tǒng)一安排。這個學(xué)期要求每位教師聽課20節(jié)。
7、繼續(xù)搞好小學(xué)數(shù)學(xué)的建設(shè)工作，鼓勵教師積極參與。在對待教研室安排的中心小學(xué)公開課示范周等具體教研任務(wù)，我們一定積極配合，爭取做得更好。
8、積極推進教育局“師資隊伍建設(shè)年”活動，進一步提高我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課程實施能力，積極構(gòu)建高效課堂，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，先在我校學(xué)開展新課程課堂教學(xué)達標活動。鼓勵教師踴躍報名，積極參加，認真教研，借此機會來提高自己的課堂教學(xué)水平。
總之，我們數(shù)學(xué)組是一個強大的集體，是其它教研組無法比擬的，我相信在我們大家的共同努力下，一定會取得更輝煌的成績。
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特殊學(xué)校學(xué)期教研計劃篇四
20__—20__學(xué)年第二學(xué)期已經(jīng)過去，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和全組老師的齊心協(xié)力下，體育教育教學(xué)工作開展的有聲有色，成果輝煌，本著現(xiàn)代體育教學(xué)觀念，體育組在各方面的工作都顯得有條不紊，井然有序、并出色的完成了本學(xué)期的各項工作，并取得了優(yōu)異成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、常規(guī)工作：
2、堅持搞好教研組建設(shè)。
(1)教研活動有準備、有內(nèi)容，注重教研活動的實用性和拓展性。
(2)堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為主，組內(nèi)教師能積極發(fā)言，為學(xué)校體育工作獻計獻策，發(fā)表自己具有實效性的的觀點和意見，不斷完善隊伍建設(shè)和改進學(xué)校體育工作。
(3)積極參與區(qū)的各項活動和培訓(xùn)，認真參加每次區(qū)教研活動，因故無法出席則即使請假。
(4)每位教師認真?zhèn)湔n，并且仔細進行二次備課，各位教師結(jié)合自身的特長和教學(xué)風格及時進行教學(xué)小結(jié)，有課后反思。
3、堅持師生2分鐘預(yù)備鈴共同到位，領(lǐng)導(dǎo)重視切實抓好專課專用制度。
4、配合衛(wèi)生室搞好學(xué)生視力檢查工作。
二、教育教學(xué)工作：
根據(jù)新課改精神認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，全組老師在一起進行研究課，說課、看課，認真撰寫課后反思，能夠形成案例或論文。在備課中認真貫徹《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》和學(xué)校的“四字”教學(xué)模式，大膽在教學(xué)中采用創(chuàng)新教法，使學(xué)生充分發(fā)展個體思維和個性等諸方面。使學(xué)生在課中獲得較大的鍛煉效益，培養(yǎng)學(xué)生對本學(xué)科的興趣，掌握學(xué)生生理、心理活動特點，有針對性地把德育、智育、體育、美育等有機結(jié)合在每節(jié)課中，把課上的更有特色。
1、堅持二期課改理念在課堂教學(xué)中的貫徹與事實，堅持理論聯(lián)系實際。組內(nèi)教師注重在教學(xué)中不斷研究和探討新的教學(xué)方法。
2、繼續(xù)搞好各年級體育教學(xué)銜接工作的試驗，從教學(xué)方法、教材的選擇以及考核內(nèi)容和標準等多方面入手。
3、第二課堂活動，全面實施《學(xué)生體質(zhì)健康標準》，利用陽光體育開展“我運動我健康、我快樂，的活動”，發(fā)揮典型的示范作用，激發(fā)學(xué)生積極參加體育鍛煉的主動性，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉行為習(xí)慣。進一步加強大課間的組織，與學(xué)校的課本課程結(jié)合起來形成學(xué)校的特色。
三、收獲與不足之處。
本學(xué)期期中考后為了進一步貫徹和落實“陽光體育”的精神和要求，開展了大課間活動，得到兄弟學(xué)校及上級領(lǐng)導(dǎo)的好評和肯定。這是我校作為四會市大課間活動的試點單位收獲的好事，也對是體育組工作的肯定。但也由于各種原因組內(nèi)的個別工作沒能及時完成，教研活動的開展不定時和隨意性較大，教師的科研積極性還不夠，有待在以后的工作中改正提高。
四、小結(jié)：
本學(xué)期，通過全組老師的共同努力基本完成了一學(xué)年的體育工作并取得了一定的成績，當然與此同時，學(xué)校的體育工作以及我們體育教研組的工作仍存在許多不足需要今后加以改進。
縱觀一學(xué)年，體育組的每位老師都在自己的崗位上盡心盡責，正是因為有了這樣一個樂于奉獻，團結(jié)奮進的團隊，通過全組老師的努力，一學(xué)年的體育工作得以基本順利完成，同時也取得了一些成績，我們的工作也得到了學(xué)校老師的認可。但是與此同時我們依然看到自身的工作存在著很大的不足。我們體育組的全體老師將通過自身的努力在新的學(xué)年中努力克服和改進，爭取將體育工作做好、做實、做出成績、做出效果。
特殊學(xué)校學(xué)期教研計劃篇五
1、以十化要求達成為標。即：學(xué)校管理人性化；安全工作精細化；衛(wèi)生保潔常態(tài)化；隊伍建設(shè)專業(yè)化；學(xué)生培養(yǎng)個性化；質(zhì)量提升層次化；特色打造素質(zhì)化；后勤服務(wù)優(yōu)質(zhì)化；學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵化。
2、以推進素質(zhì)教育為首。尊重學(xué)生個性，積極實施融合教育，建立普特融通機制，實現(xiàn)殘健互助促成長；正常開展綜合康訓(xùn)、興趣小組、企業(yè)實訓(xùn)和大課間體育活動，挖掘潛能，補償缺陷，著力提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)他們生活適應(yīng)、社會適應(yīng)的能力。
3、以師資隊伍建設(shè)為本。以強化師德師能建設(shè)為核心，深化師德承諾活動，提高職業(yè)道德水準和幸福指數(shù)；以深入推進“兩個有效”為抓手，加大教師基本功培訓(xùn)力度，打造學(xué)習(xí)型、科研型特殊教育專業(yè)教師隊伍；結(jié)合特教實際，著力培養(yǎng)“四力五心”教師群體。
4、以學(xué)校精致管理為重。強化制度管理，進一步修訂和完善相關(guān)制度，落實崗位目標管理和安全管理責任；嚴格規(guī)范辦學(xué)行為，開齊上足各門課程；優(yōu)化教師評價體系，形成和諧向上的工作局面，提升社會和家長的滿意度。
5、以教育教學(xué)改革為主。全面推廣培智部實驗班課堂教學(xué)改革成功做法，進一步落實聾部教學(xué)質(zhì)量評價辦法，積極實施新課程改革，注重校本課程建設(shè)，提升綜合康訓(xùn)的實效性，高效實施個別化教育方案，繼續(xù)開展“醫(yī)教結(jié)合”實驗，著力探究“三個結(jié)合”教育教學(xué)模式，定期開展“送教（康）上門”教育服務(wù)工作，切實做好對縣域融合教育工作的服務(wù)與指導(dǎo)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，促進縣域特殊教育健康快速發(fā)展。
6、以后勤保障服務(wù)為基。嚴格控制“三公”經(jīng)費，深入實施“厲行節(jié)約、反對浪費”活動，進一步提升服務(wù)效能，切實做好后勤服務(wù)工作。
特殊學(xué)校學(xué)期教研計劃篇六
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為依據(jù)，以“立足課堂，實施有效教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量”為工作重點，組織本組老師，深入學(xué)習(xí)教學(xué)課標，并貫穿于整個教學(xué)中。另外針對學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和年齡特點，結(jié)合生動的教學(xué)課堂實例，進行富有針對性和實效性的探索研究。讓學(xué)生在生動有趣的語文課堂中，學(xué)習(xí)語文，發(fā)展語文素養(yǎng)。
二、工作思路：
1、組織本組老師結(jié)合課堂教學(xué)實例，繼續(xù)收集、學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論，進行討論交流，寫學(xué)習(xí)心得。并把學(xué)到的理論知識運用到課堂教學(xué)實踐中。
2、依據(jù)教學(xué)常規(guī)要求，認真完成語文教學(xué)工作。除了積極配合學(xué)校組織的行政聽課、隨堂聽課，抽查作業(yè)及教師備課等各項活動以外，我們教研組還將進行不定期的作業(yè)互查、教研組內(nèi)開展“互聽互評”活動，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。突出年級特色。
3、把對學(xué)生的養(yǎng)成教育（學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為規(guī)范）、安全教育作為年級工作重點。
4．努力抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)，把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣貫穿于整個語文教學(xué)的全過程。積極組織學(xué)生參加各級各類的比賽活動。
5、經(jīng)常開展交流心得活動，互學(xué)互助。
三、具體實施：
1、認真開展教研組活動并通過本組的教研計劃，學(xué)習(xí)課標，理清教學(xué)思路，確定每周集體備課的時間及內(nèi)容。
2、分單元制定教學(xué)計劃。
3、堅持周二的小組教研活動。
3、做好集體備課工作。
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標及有關(guān)教學(xué)經(jīng)驗，并進行研討。
1、專題研討：如何使語文的.課堂作業(yè)更有針對性。同時，進行課堂作業(yè)本互查活動。
2、認真做好課堂教學(xué)隨筆的整理工作。
3、開展寫字比賽活動。
1、結(jié)合研討課教學(xué)實例，側(cè)重于反思。
2、研究專題心得交流。
3、學(xué)習(xí)低段教學(xué)教研動態(tài)、文章。
1、教研活動工作小結(jié)。
2、及時檢查教學(xué)進度并做好期末復(fù)習(xí)計劃工作。
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特殊學(xué)校學(xué)期教研計劃篇七
全面貫徹落實全市教育工作會議精神，圍繞教體局及教研室工作的總體部署，根據(jù)鎮(zhèn)教育辦教研工作安排，以“實施優(yōu)質(zhì)教研，打造高效課堂，提升教育質(zhì)量”為重點，以“讓更多的孩子接受更好的教育，讓更多的孩子更好地成長成才”為目標，依托與市實驗小學(xué)的優(yōu)質(zhì)教育均衡發(fā)展工程，依托學(xué)校優(yōu)勢學(xué)科和骨干教師團隊，整合教學(xué)研究資源，優(yōu)化課程實施，培育學(xué)生良好學(xué)習(xí)素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量，進一步促進教師的專業(yè)化成長。
二、工作思路
以研究和評價為重點，確定學(xué)科主要教研項目，用科學(xué)、先進的教研成果引領(lǐng)教學(xué)改革，用全面、有效的評價標準和評價手段規(guī)范教學(xué)工作，用富有針對性、層層推進的主題活動提升教研工作的實效性。
三、工作重點及主要措施
（一）加強教學(xué)常規(guī)管理，提升辦學(xué)水平。認真貫徹落實《山東省教育廳關(guān)于加強師德建設(shè)規(guī)范普通中小學(xué)教師教育教學(xué)行為的若干意見》的通知要求以及《章丘市義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)》，加大對教學(xué)各個環(huán)節(jié)的監(jiān)督和調(diào)控。采取常規(guī)檢查、隨堂聽課、巡課、作業(yè)抽查等形式，對教師的計劃制定、備課、上課、課后反思、作業(yè)布置與批改、課外輔導(dǎo)、單元檢測及質(zhì)量分析、理論學(xué)習(xí)、聽課、評課、教科研活動等加強監(jiān)督與指導(dǎo)，規(guī)范教學(xué)行為，大力提高教學(xué)質(zhì)量。
（二）認真研究落實學(xué)科教學(xué)中的德育滲透，全力推進“高效課堂”建設(shè)，不斷提煉教學(xué)模式，積極參加“立學(xué)達”的活動。積極開展常態(tài)課、公開課、骨干教師高效課堂模式課、小班化教學(xué)展示活動，落實學(xué)科高效課堂教學(xué)評價標準，加大集體備課力度，把聽課、巡課作為常規(guī)管理的一項重要工作抓在手上，重視學(xué)法指導(dǎo)，進一步提高常態(tài)課堂教學(xué)質(zhì)量，積極打造高效課堂。
（三）以新課程實施水平評估為切入點，開全開齊課程。推進“綜合實踐活動課程、學(xué)校課程與地方課程”建設(shè)，完善學(xué)校課程體系，打造符合國家課程要求，體現(xiàn)地域特色，切合學(xué)校實際的課程建設(shè)品牌。提升“五節(jié)”活動內(nèi)涵，將“五節(jié)”納入校本課程規(guī)劃、實施與評價之中。
（四）依托市教研室開展的教研活動，以及與實小的優(yōu)質(zhì)教育均衡發(fā)展工程，加大教研力度，扎實推進教研組建設(shè)與管理，加強教學(xué)指導(dǎo)與展示交流活動，促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的再提高。
（五）加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，實現(xiàn)質(zhì)量檢測的經(jīng)?；Ｗ⒅亟虒W(xué)過程管理，抓好隨堂檢測，重視單元檢測和期末檢測，采取座談、對比分析等有力措施及時了解教學(xué)情況，迎接教研室不定期進行的學(xué)科隨堂檢測、單元抽測和期末抽測，及時總結(jié)反思，不斷提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
（六）積極參加校長、分管教學(xué)校長、教研組長論壇以及全市教學(xué)工作會，拓寬交流渠道，創(chuàng)新交流形式，多方面加強交流、溝通，進一步促進學(xué)校教育均衡發(fā)展。
（七）推進小班化教學(xué)改革，定期組織外出學(xué)習(xí)，及時了解全市小班化教學(xué)改革動態(tài)，聘請專家名師指導(dǎo)學(xué)校開展小班化教學(xué)改革，注意總結(jié)經(jīng)驗做法，力爭抓出實效。
（八）參加省、市教學(xué)示范校展示交流活動，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗做法，帶動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
（九）開展教師大練基本功活動，采取多種措施促使教師盡快成長成才，組織參加鎮(zhèn)及市音體美信科品優(yōu)質(zhì)課評選和市學(xué)科教研交流中心展示交流活動，著力培養(yǎng)學(xué)科骨干教師。
（十）切實發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的作用。充分利用好省教師遠程研修網(wǎng)、市教體網(wǎng)的教研平臺、學(xué)科qq群、實小論壇、學(xué)校網(wǎng)站，開展網(wǎng)上教研和專題研究活動，營造濃厚的教研氛圍，促進教師專業(yè)化成長。
（十一）抓好專項課題研究，更好地服務(wù)于教育教學(xué)。聘請專家進行課題指導(dǎo)，指導(dǎo)“小學(xué)低年級快樂識字” 等章丘市級課題做好結(jié)題準備工作，對新立項的山東省課題“小學(xué)低年級快樂識字”做好階段研究工作。
四、主要工作安排
二0一四年二月：
1、傳達2017年上半年上級教研工作要點、學(xué)校教研工作計劃
2、參加市學(xué)科中心教研組集體備課；
3、市語文、英語抽測情況反饋
三月：
1、迎接市教研室教學(xué)視導(dǎo)
2、參加片區(qū)教研活動
3、隨堂聽課
4、教學(xué)常規(guī)檢查
四月：
1、參加省市級教學(xué)示范學(xué)校展示交流
2、參加片區(qū)教研論壇
3、迎接市教研室對小班化教學(xué)的指導(dǎo)
4、參加市教研室組織的單元檢測
5、參加鎮(zhèn)、市音體美信科品優(yōu)質(zhì)課評選
6、教師素質(zhì)大賽
7、教學(xué)常規(guī)檢查
8、期中檢測
五月：
1、組織參加鎮(zhèn)及市語文、數(shù)學(xué)四十歲以上教師優(yōu)質(zhì)課活動
2、迎接市教研室的小班化教學(xué)指導(dǎo)
3、參加教學(xué)校長論壇
4、參加片區(qū)教研
5、參加市教研室組織的單元檢測
6、骨干教師高效課堂模式課展示
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7、教學(xué)常規(guī)月查
8、課題研究資料整理、申請結(jié)題，階段總結(jié)
六月：
1、參加市學(xué)科教研交流中心展示交流活動
2、參加濟南市第九屆農(nóng)村鎮(zhèn)（辦）小學(xué)教學(xué)研討會
3、指導(dǎo)制定復(fù)習(xí)計劃，組織好期末復(fù)習(xí)
4、學(xué)期教研工作總結(jié)
5、教學(xué)常規(guī)檢查
6、組織參加市教學(xué)質(zhì)量抽測
7、組織期末檢測、質(zhì)量分析
實小垛莊分校
2017、2
貫徹執(zhí)行黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育。以提高教育質(zhì)量為中心，不斷更新教育理念，改進教學(xué)方法；大力開展課堂教學(xué)改革，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)，打造高效課堂，提高教學(xué)效率，努力開創(chuàng)我校教育教學(xué)新局面。
二、主要任務(wù)
新學(xué)期，我校教學(xué)、教研工作將堅持以穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量為中心，牢固樹立質(zhì)量意識。突出兩個重點：全面實施素質(zhì)教育；深化課堂教學(xué)改革。作好三方面的工作：加強常規(guī)管理，力求抓細抓實；加強教研教改，努力打造高效課堂；加強養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、主要措施
﹙一﹚常規(guī)管理
1、嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊課程，開足課時。加大對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，保證課程計劃的落實，切實推進素質(zhì)教育。
2、加強對教學(xué)過程各環(huán)節(jié)的管理，進一步完善《教學(xué)常規(guī)管理檢查細則》，規(guī)范各項常規(guī)工作。
學(xué)校對教師的常規(guī)檢查，每月一次，采用普查和抽查相結(jié)合的方式，學(xué)科組長每月對本科組教師的備、教、改、輔、課后反思、聽課評課等常規(guī)工作依據(jù)學(xué)校常規(guī)管理檢查細則，進行系統(tǒng)的檢查；每月抽查一個年級或者一個學(xué)科；對每一位教師的教學(xué)工作做出相對客觀的評價，讓各項常規(guī)工作落到實處。具體抓好以下幾各環(huán)節(jié)：
（1）備好每一節(jié)課。新學(xué)期各學(xué)科組集體備課將體現(xiàn)在課表中，集體備課時，主備人要講清自己每個教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖，說清自己的方法手段，其他老師要針對主備人的教學(xué)設(shè)計提出自己的`意見和建議，營造濃厚的研討氛圍，提高集體備課的質(zhì)量。教師在使用集體備課教案時，還要根據(jù)本班學(xué)生實際，和自己的特長進行二次備課，進一步優(yōu)化課堂教學(xué)。
有特色的課堂教學(xué)模式。
（3）做好練習(xí)的設(shè)計和批改。教師對學(xué)生作業(yè)的設(shè)計要符合課程目標，有利于學(xué)生鞏固知識和加深對課堂知識的理解，掌握相應(yīng)的技能和技巧。要求做到“四精四有四必”，即精選、精練、精批、精評，有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾。作業(yè)批改要及時規(guī)范、認真，做到不錯批、不漏批。教師的批語應(yīng)工整、規(guī)范、準確，對學(xué)生有示范性和指導(dǎo)性。重點抓好學(xué)生書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。
（4）切實抓好培優(yōu)輔差工作。關(guān)注學(xué)困生，落實補差措施。新學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測，全體學(xué)生均納入評價，將不再有“不記分”的學(xué)生。重視學(xué)優(yōu)生輔導(dǎo)，充分發(fā)揮特長，為學(xué)優(yōu)生提供成長的空間。
（5）做好課堂教學(xué)反思。教師每周對課堂教學(xué)要有總結(jié)和反思，寫出自己的成功之處和不足之處，記錄自己對教學(xué)規(guī)律的探索、方法的創(chuàng)新、知識點上的發(fā)現(xiàn)、組織教學(xué)的新招。以寫促思，以思促教，不斷進步。
（二）教研工作
1、學(xué)習(xí)新課標。要求教師利用寒假時間自覺學(xué)習(xí)新課程標準，明確學(xué)科教學(xué)要求、教學(xué)目標、重點難點。開學(xué)后各科組要組織交流，學(xué)校將組織相關(guān)的考試。目的就是要全體教師對新課程標準有一個清晰的認識，用新課標的要求來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進教學(xué)方法，提高工作效率。
2、搞好校本教研，并做好總結(jié)，形成具有特色、相對穩(wěn)定的課堂教學(xué)模式。
3、立足教學(xué)實際，開展小課題研究，解決教育教學(xué)中的難點、疑問，形成階段性成果。
4、加強集體備課的管理，進一步落實集體備課，提高集體備課的實效性，優(yōu)化課堂教學(xué)，著力打造高效課堂。
5、抓好示范課、優(yōu)質(zhì)課的展示，落實聽評課制度，倡導(dǎo)一課一反思。
6、加強學(xué)習(xí)，提高教師理論水平，規(guī)定每個教師每個月必須讀一本教育雜志，每學(xué)期必須讀一本教育專著，寫好讀書筆記。
7、探索構(gòu)建校際聯(lián)盟，加強校際交流，相互學(xué)習(xí)，取長補短。
（三）加強養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
操，豐富學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)力。
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2、狠抓規(guī)范書寫，提高書寫質(zhì)量。讓學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。語文教師要用好寫字課，加強對學(xué)生規(guī)范書寫的指導(dǎo)；各科作業(yè)要重視學(xué)生書寫的規(guī)范性；各科質(zhì)量檢測都要設(shè)置卷面分。計劃開展學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展示評比活動，大力表彰書寫規(guī)范的學(xué)生。
3、抓好學(xué)生到校后自主學(xué)習(xí)的檢查督促。春季學(xué)期，學(xué)生普遍到校較早，“一日之季在于晨”，要充分利用好早晨黃金時間，組織學(xué)生讀書學(xué)習(xí)。班主任要做好組織指導(dǎo)，教導(dǎo)處堅持檢查通報，讓學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
4、抓好學(xué)生課前預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)生獨立地接受新知識，獨立地閱讀和思考的過程，能培養(yǎng)自學(xué)能力和獨立思維能力。預(yù)習(xí)時有些地方?jīng)]弄懂，聽課時就會受好奇心的驅(qū)使格外留心，一旦理解了，思想上豁然開朗，印象就特別深，可以久記不忘。預(yù)習(xí)能開拓思路。經(jīng)過預(yù)習(xí)，已經(jīng)心中有數(shù)，容易跟上老師講課的思路，聽課效率就會提高，老師布置的作業(yè)能順利地完成，這樣自由支配的時間就增加，學(xué)習(xí)就主動了。
5、各年級可根據(jù)自身情況，嘗試開展“四個一”活動。即每日一練（數(shù)學(xué)計算題）；每日一條成語（一、二、三年級語文）；每日一句名言（四、五年級語文課前誦讀）；每日一句口語（英語日常用語）
（四）質(zhì)量監(jiān)控
1、單元檢測。各學(xué)科每教完一單元，都要自主進行單元檢測，及時做好質(zhì)量分析和補差工作，倡導(dǎo)實行考后一百分工程，即教師每次對檢測進行評講后，設(shè)計與考題相近的作業(yè)讓學(xué)生限時完成，嚴格過關(guān)，不留漏洞，達到鞏固所學(xué)知識的目的。
2、課改成果調(diào)查。學(xué)校每月開展一次課改成果調(diào)查，期末實行統(tǒng)考，全面檢查各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
小王學(xué)校
2017.3
一、 指導(dǎo)思想
本學(xué)期我校教研工作我校以“全面提升教學(xué)質(zhì)量”為宗旨，堅持教學(xué)教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學(xué)質(zhì)量上一個新臺階，教學(xué)研究工作開創(chuàng)一個新局面，大力推進我校教育教學(xué)的工作。
基于上學(xué)期我鄉(xiāng)質(zhì)量檢測結(jié)果，我們校領(lǐng)導(dǎo)組召開了三次會議，就本學(xué)期教研工作的目標、要求、形式等做了認真詳實的部署。
二、教學(xué)研究工作目標
1、完善各項管理制度，規(guī)范教研活動；
2、著眼教師專業(yè)成長，培養(yǎng)教研骨干；
3、依托先進的教育資源，提高教研成效；
4、抓實教學(xué)實施過程，豐富教研成果。
三、工作要求
1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點是落實新理念、提高課堂教學(xué)的效率。
2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動，落實好集體備課、反思交流、主題教研、理論學(xué)習(xí)的四項活動，在活動時把集體備課與反思交流活動結(jié)合起來，主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來。每次教研活動，相應(yīng)教師要按時參加并積極發(fā)言，與同伴互動、共同進步。
3、認真積極參加各培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動，形成進行教學(xué)反思的
習(xí)慣。
4、本期要求教師要做到：寫好課教后反思，積極撰寫學(xué)科教學(xué)論文，參加各級各類學(xué)科論文評比；每期至少聽課15節(jié)；積極鼓勵教師跨學(xué)科，跨年段，互相聽課，每人每學(xué)期聽課至少15節(jié)。
四、校本教研形式
以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式 圍繞教學(xué)主題，需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實踐，不斷提高教育教學(xué)水平。 通過實際教學(xué)中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”，鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進教師共同提高。
以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容，確立一個教研主題進行研究，組內(nèi)每人圍繞主題上公開課，通過說課、聽課、評課、 教學(xué)論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。
五、教研工作計劃安排
二月、三月
1、制訂教科研工作計劃
2、召開教師會議，了解本年度計劃內(nèi)容。
3、召開課題組長會議。
4、組織六年級月考工作。
四月、五月
1、抓好各科教研組的開展和落實工作。
2、采取聽課、說課，評課座談的形式全方位的提升教師業(yè)務(wù)水平。 六月、七月
1、做好各科復(fù)習(xí)計劃。
2、做好各年級成績檢測工作。
3、總結(jié)本學(xué)期教研工作，制訂下學(xué)期教研工作計劃。
特殊學(xué)校學(xué)期教研計劃篇八
本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校工作計劃和教導(dǎo)處工作計劃，語文教研組圍繞“有效教學(xué)”，加大校本教研的力度，加強教學(xué)常規(guī)的精細管理，提高課堂教學(xué)的有效性，努力達到輕負優(yōu)質(zhì)；積極開展語文教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，努力提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量。
二、具體工作。
1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
組織教師認真學(xué)習(xí)新課程理論、有效教學(xué)理論和學(xué)科專業(yè)知識和技能。寫兩篇或以上有較高質(zhì)量的專業(yè)理論學(xué)習(xí)心得存檔，并踴躍投稿或積極參與各級教育教學(xué)論文評比。
2、主要活動。
（1）教師方面：
進一步明確教學(xué)“七認真”。堅持做到“認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置和批改作業(yè)、認真輔導(dǎo)、認真組織考核、認真組織課外活動、認真指導(dǎo)學(xué)生開展自學(xué)”。努力做到“四精四必”，即精選、精講、精練、精批，有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必究；引導(dǎo)教師真正做到有效備課，選擇有效的教學(xué)設(shè)計，設(shè)計有效的教學(xué)流程，進行有效的作業(yè)訓(xùn)練，提供有效的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，從而提高教學(xué)的有效性。
提高“集體備課的效益”繼續(xù)實行“四定二查”集體備課制度。
a.定時間：雙周二下午二節(jié)課后。
b.定地點：階梯教室。
c.定主題：活動內(nèi)容以“理論學(xué)習(xí)”、“觀摩評議專家課例和每月一課，教師的一人一課”、“學(xué)科業(yè)務(wù)知識、技能培訓(xùn)或競賽、考試研究”等工作為主。
本學(xué)期將“一人一課”“同題研討”“教學(xué)大比武”等課堂研討活動統(tǒng)籌結(jié)合，由每個備課組抽簽選派人選逐層參加教研組及校級競賽，力爭每個備課組打造出一節(jié)精品課。
強化質(zhì)量意識，合理安排“補差”。加強畢業(yè)班的語文質(zhì)量監(jiān)控和補差工作。
繼續(xù)開展青年教師讀書沙龍活動。
堅持搞好“青藍工程”，請進專家指導(dǎo)。
繼續(xù)進行“書香班級評比”。
舉行第三屆“東陵之春”教學(xué)展示活動。
（2）學(xué)生方面。
繼續(xù)建立班級圖書角。
周二、周三中午繼續(xù)進行課外閱讀。
第六屆讀書節(jié)暨“誦讀歷代經(jīng)典，奠基詩意人生”展示活動。
勤學(xué)苦練，提高寫字水平、
舉行低年級鉛筆字比賽，中高年級鋼筆字比賽，優(yōu)秀書法作品展覽。
舉行3-6年級作文競賽。
提升學(xué)校文學(xué)社團品味，組織學(xué)生參加語文綜合實踐活動。
特殊學(xué)校學(xué)期教研計劃篇九
一、xx年總體工作思路：
打造和諧教研組，啟動學(xué)校資源教室的使用，提升本教研組教師專業(yè)水平，豐富德育活動內(nèi)容，拓寬特殊教育培訓(xùn)門路。接納本校特殊學(xué)生生源，培養(yǎng)其興趣，彰顯其特長。
二、主要工作目標：
1、教研組平安，全年無安全責任事故。
2、資源教室啟動使用，完成前期各項準備工作。
3、教研組整體素質(zhì)再上新臺階。教師教學(xué)手段現(xiàn)代化（人人使用電子白板、運用課件）、課堂更優(yōu)化、教研深層化。師德師風錦上添花。
4、豐富德育活動，彰顯德育特色。
6、培養(yǎng)特殊學(xué)生的興趣，學(xué)會簡單的生活習(xí)慣，學(xué)生身心健康全面發(fā)展。
7、提高教學(xué)服務(wù)水平，讓學(xué)生學(xué)得好、吃得好、睡得香，師生滿意、社會滿意。
三、主要措施。
1、舉全校之力，打造和諧平安校園。
（1）規(guī)范安全教育和管理。修定和完善教研組安全文明建設(shè)管理的`規(guī)章制度，責任到教師，考評與獎勵掛鉤。簽訂安全責任書，各司其職，密切配合，形成齊抓共管的工作合力，增強教研組整體安全責任感，著力做好如下幾項工作：學(xué)生就寢（午間值班）；常規(guī)檢查；消防安全；飲食衛(wèi)生；活動安全；交通安全；學(xué)校財物保管；學(xué)生進食堂培訓(xùn)等，并做好記錄和臺帳建設(shè)，逐步形成教研組安全工作管理系統(tǒng)。
（2）嚴格做好流行性*染病的預(yù)防工作，搞好晨午檢和消毒。特殊教師提高認識，不得掉以輕心，麻痹大意，對學(xué)生進行衛(wèi)生知識的宣傳，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣的教育。
（3）通過開展教師職業(yè)道德教育和公民道德教育，不斷提高教研組的道德素質(zhì)，形成“組育人為本，師以敬業(yè)為樂，生以成才為志”的教研組風氣，努力爭創(chuàng)“最安全教研組”。
2、爭取領(lǐng)導(dǎo)重視，做好特殊教育工作。
積極爭取各級領(lǐng)導(dǎo)對特殊教育學(xué)校的重視和支持，科學(xué)合理規(guī)劃資源教室布局，高標準、高起點設(shè)計資源教室。
3、集集體智慧，開展教研組研修，提升教研組教師特殊教育水平。
（1）建立教研集體，完善規(guī)章制度。學(xué)校以教研組為單位，
制定詳實的活動計劃，每一項計劃都要做到人員、內(nèi)容、組織保障、檢查督促四落實。通過完善制度和強化規(guī)章的約束，促使教學(xué)研究活動由被動走向主動，由無序走向有序。
搭建引領(lǐng)平臺，讓特殊教育教師優(yōu)先發(fā)展。廣泛開展特殊教師之間聽課、評課、教學(xué)反思論文征集等活動。為教師之間的學(xué)習(xí)與交流搭建平臺。
（2）開展“四課活動”讓教師整體專業(yè)水平有所提高。組內(nèi)研究課、個人精品課、校級骨干教師公開課、區(qū)級以上優(yōu)質(zhì)課教師示范課。
（3）夯實校本培訓(xùn)，提高教師現(xiàn)代化教學(xué)手段。一是組織教師開展電子白板教學(xué)使用的培訓(xùn)，專任教師人人能用，人人會用，人人能制作簡單的課件。二是開展“教學(xué)手段現(xiàn)代化”教學(xué)評比活動。
4、重德育為首，豐富德育內(nèi)容。
在繼續(xù)建設(shè)德育網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮德育主渠道作用的同時，開展好以下活動：
（1）組織開展特校與普校師生的聯(lián)誼活動。
（2）組織開展特殊學(xué)生家長進課堂教育活動。
（3）組織開展對特殊學(xué)生進行法制教育、感恩教育專題活動。
5、攻創(chuàng)建活動，提升學(xué)校整體實力。
（1）始終堅持以精神文明建設(shè)為動力，秉承“以人為本，
“育殘成才”的辦學(xué)理念，切實將爭創(chuàng)和諧教研組，逐步樹立起和諧、發(fā)展的優(yōu)良組風。以文明創(chuàng)建工作統(tǒng)領(lǐng)教研組各項工作，從而促進教研組精神文明建設(shè)、思想道德建設(shè)、安全衛(wèi)生、師德師風、辦學(xué)特色等方面工作全面協(xié)調(diào)開展。
（2）認真開展“師德師風教育年”活動，規(guī)范教學(xué)行為、依法執(zhí)教，樹立良好的師德師風。
（3）辦好資源教室。家長學(xué)校是家庭教育的源泉，是家長們獲得有效的教育孩子方式的途徑。堅持先教會家長，再教特殊學(xué)生的思想，并以提高家長素質(zhì)和教育水平為目的，形成家庭、學(xué)校及社會“三位一體”相結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力。
6、培養(yǎng)特殊學(xué)生興趣，拓寬其生活門路。
殘疾學(xué)生最重要面臨的一個挑戰(zhàn)是以后的就業(yè)。由于身體條件的缺陷，殘疾人的就業(yè)通常比較困難。讓更多的殘疾人從中學(xué)到一技之長，掌握一些簡單的實用技術(shù)，從而拓寬他們今后的就業(yè)渠道。
7、加強教育宣傳，擴大辦學(xué)規(guī)模。
通過各種渠道進一步加大對《關(guān)于進一步加快特殊教育事業(yè)發(fā)展的意見》和特殊教育相關(guān)法律法規(guī)的宣傳力度。通過鎮(zhèn)內(nèi)各類媒體，進一步宣傳報道特校師生典型，營造扶殘助學(xué)氛圍，贏得社會各界更廣泛的援助和支持。不斷改善辦學(xué)條件，提高辦學(xué)聲譽，不斷提高特殊學(xué)生家長對特殊教育學(xué)校的認識，讓更多的殘疾學(xué)生到資源教室就讀，提高殘疾少兒的入學(xué)率，力爭辦起一個資源教室培智班。
特殊學(xué)校學(xué)期教研計劃篇十
以第__個全國助殘日暨學(xué)校喜遷新校址為契機，以學(xué)校創(chuàng)建高中部、創(chuàng)建標準化特殊教育學(xué)校、雙高普九全面達標為動力，在學(xué)?？傮w德育工作要求指導(dǎo)下，加強我校德育工作的針對性和實效性，堅持以愛國主義教育為主線，以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以班集體建設(shè)為重點的德育工作思路。面對新的形勢，針對學(xué)校聽力智力兩類殘疾少年、兒童的個性特點和身心發(fā)展的需求，開展教育活動，促進學(xué)生個性發(fā)展，培養(yǎng)健全人格。
二、主要工作目標：
1、弘揚愛國主義主旋律，加強校園文化建設(shè)，積極營造健康向上的育人氛圍。
2、突出特殊學(xué)校的學(xué)生日常行為規(guī)范，加強聾生心理健康指導(dǎo)，培養(yǎng)舉止文明、品德優(yōu)良、心理健康、富有創(chuàng)新精神的一代新人。
3、培養(yǎng)聾童的個性特長，促進他們的身心健康，做到管理育人、教書育人、服務(wù)育，進一步樹立育人為本的德育觀念，努力開創(chuàng)學(xué)校德育工作的新局面。
4、繼續(xù)發(fā)揮共青團先鋒骨干作用，突出共青團的特色工作。
三、工作內(nèi)容。
1、積極配合學(xué)校做好各項工作。
在學(xué)校的整個工作過程中，需要學(xué)校各部門、各位教職員工積極配合做好工作，德育部門將以積極、熱情、認真的態(tài)度接受各項工作，并盡最大能力，完成工作任務(wù)。
2、繼續(xù)做好學(xué)校的常規(guī)管理。
繼續(xù)不斷完善學(xué)校的寢室、教室、包干區(qū)的評分制度，使其更加的合理化，科學(xué)化、規(guī)范化、透明化，建立表揚機制，起到鼓勵先進、鞭策后者的目的，通過各項工作的檢查來促使形成全校班級之間進行互相的競爭，形成你追我趕的良好局面，同時促進良好校風的形成。
3、根據(jù)我校的特殊性，德育部門將始終把學(xué)生安全放在德育工作的首位。德育組將配合學(xué)校認真做好全校學(xué)生的安全教育工作，把學(xué)校的安全教育工作放在德育工作的首位，時刻強調(diào)學(xué)生安全意識，做到安全工作時時講，時時做1的原則。積極檢查學(xué)校存在的安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。德育組將會把安全工作視為所有工作中的重中之重。
4、認真組織并開展好每一次活動，讓學(xué)生在活動中得到充分的認識、成長和鍛煉。
（1）在校園內(nèi)繼續(xù)大力推行“站文明崗”、“鞠躬問好”禮儀活動。讓“尊師長”的好風尚在我們校園內(nèi)蔚然成風，并切實提高師生之間乃至于與外界交往中的文明禮貌的習(xí)慣。
（2）繼續(xù)教育學(xué)生養(yǎng)成“輕敲門”的好習(xí)慣。讓學(xué)生從我做起，從小事做起，塑造自己的人格魅力，塑造我們學(xué)校工作生活有條不紊的人文環(huán)境。
（3）繼續(xù)開展“大手牽小手”的活動。讓大同學(xué)幫助小同學(xué)的好習(xí)慣屆屆相傳。
（4）過一個主題為“學(xué)雷鋒精神，樹校園新風”的學(xué)雷鋒活動月，布置好宣傳陣地，評選出學(xué)雷鋒標兵。慶祝勞動節(jié)，培養(yǎng)勞動光榮的意識觀念。慶祝兒童節(jié)，師生聯(lián)歡，增進師生感情，創(chuàng)建和諧氛圍。
5、切實加強團隊自身建設(shè)，永葆我校團員的先進性。
加強團員隊伍及團員干部隊伍建設(shè)。做好團干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作和本學(xué)期新團員的發(fā)展工作。進一步完善團隊陣地建設(shè)，創(chuàng)新團工作機制。團支部將繼續(xù)積極配合政教處，抓好學(xué)生日常行為規(guī)范，搞好學(xué)校的各項管理，發(fā)揮共青團的先鋒模范和生力軍的作用，大力宣傳表彰好人好事，批評教育壞人壞事，使學(xué)生形成良好的道德行為習(xí)慣。
6、認真履行學(xué)校賦予部門的各項工作職責。
1）、進一步做好普九檔案資料的匯總、整理工作。本學(xué)期開始，普九工作將成為各學(xué)校的重點工作。本人將進一步加強理論研究，并積極做好考察學(xué)習(xí)，做到數(shù)據(jù)縝密、檔案規(guī)范，完善各種匯報材料，充分做好迎檢各項準備工作。
2）、認真完成好考勤情況統(tǒng)計工作。保證考勤工作的準確性、客觀性、公平性。
特殊學(xué)校學(xué)期教研計劃篇十一
新的學(xué)年已經(jīng)開始，老師們也懷著一顆熱切的心回到了工作崗位，開始了自己的工作，這學(xué)期，我擔任了慧智四年級的班主任工作，我以前上的是本班的數(shù)學(xué)，對于每個學(xué)生，我都基本了解。為了使本學(xué)期的工作能夠順利的進行，使學(xué)生能夠有個健康快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境，將本學(xué)期的班主任工作計劃如下。
一、班級情況分析。
本學(xué)期，我班共有9名學(xué)生，男生4人，女生5人。在這9個孩子中，他們都是智障生，有的還存在多動癥。這9個孩子，各有的因數(shù)。第一次擔任他們的班主任，對于我來說，有些手忙腳亂，沒頭緒，雖說我對他們基本了解，但在常規(guī)管理方面沒有經(jīng)驗，還得向其他班主任尋求方法。
二、常規(guī)教育方面。
1、充分利用時間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓他們知道什么行為是對的，什么行為是錯的，使新入學(xué)的孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
2、合理利用我國重大節(jié)日，加強孩子的德育教育。舉行一些有意義的活動，培養(yǎng)孩子愛國主義情感。
3、充分發(fā)揮學(xué)校組織的各項活動中的教育陣地的作用，增強孩子的榮譽感，使他們的心中有他人，有集體。
4、加強安全教育宣傳，防火、防滑、防病等的安全知識。
三、班級紀律方面。
1、課堂紀律。
宗旨是“說到就要做到”。
2、課間紀律。
對孩子的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展各項活動，使學(xué)生即健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。
四、衛(wèi)生方面。
講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入，收拾好衛(wèi)生，即能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“五勤”：勤剪指甲、勤洗頭、勤洗澡、勤換衣服、勤刷牙。
2、班級衛(wèi)生：每天派值日生清掃，進行檢查與監(jiān)督，對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組進行獎勵。
五、班干部培養(yǎng)方面。
班級管理光靠我一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手，讓每個孩子的潛能都的到充分的挖掘，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)管理。
這學(xué)期，我將會蹲下身子和孩子說話，用心去交流，努力去尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重智障殘疾孩子，寬容他們，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。在今后的工作中，我將加以改進，做一個合格的班主任。
特殊學(xué)校學(xué)期教研計劃篇十二
1、為深入貫徹學(xué)校辦學(xué)理念，進一步加強教師教學(xué)思想的引導(dǎo)，把學(xué)生自理能力的培養(yǎng)，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成、文明禮貌的培養(yǎng)、責任意識的培養(yǎng)、生存能力的培養(yǎng)等綜合素質(zhì)的達成作為學(xué)校的中心工作，和對任課教師的基本要求，要求各科教師在教學(xué)過程中得到具體落實。
2、加強教師校本培訓(xùn)。切實增強校本培訓(xùn)工作的針對性和實效性，借助平時的各類專業(yè)技能培訓(xùn)，為教師的專業(yè)化成長創(chuàng)造條件。在校本培訓(xùn)中，實行“全員培訓(xùn)與分層次培訓(xùn)”相結(jié)合，積極開展切實有效的“校本教研”活動，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。加強骨干教師的培養(yǎng)，加快青年教師的成長進程。發(fā)揮名師和骨干教師的作用，每學(xué)期每人進行示范引領(lǐng)課，并和新教師結(jié)成幫教對子。
校本培訓(xùn)的項目有：鋼筆字(每周一次展示)、粉筆字(兩周展示一次)、以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和通識學(xué)習(xí)為載體進行業(yè)務(wù)理論培訓(xùn)、在集體備課過程中進行業(yè)務(wù)能力(手語、課件等)的培訓(xùn)。并結(jié)合教學(xué)設(shè)計比賽和教學(xué)敘事比賽，展示教師集體學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的成果。
二、加大課程改革力度。
1.精細教學(xué)常規(guī)管理。堅持學(xué)校以教學(xué)為中心、教學(xué)以課堂為中心、課堂以效益為中心。以“有效教學(xué)”的研究為抓手，努力增強“三個意識”：
一是進一步增強課程管理意識，確保開全、開足、教好國家規(guī)定課程;。
二是進一步增強過程管理意識，按照科學(xué)、高效、規(guī)范的要求，關(guān)注每一個細節(jié);。
三是進一步增強制度管理意識，完善考評機制，使教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)都有章可循、有據(jù)可依。
嚴把集體備課關(guān)20xx年特殊教育教學(xué)工作計劃特殊教育教學(xué)工作計劃。嚴把課堂教學(xué)關(guān)。嚴把作業(yè)批改、講評關(guān)。周密安排日常教學(xué)管理。做到對每一位教師的教學(xué)工作情況了如指掌。挖掘教師教學(xué)風格，打造精品、高效課堂.
2.積極探索教改模式。進一步深化特殊教育課程改革，積極探索符合新課程標準要求、適應(yīng)殘障學(xué)生身心特點、順應(yīng)特殊教育教學(xué)規(guī)律的教學(xué)方式和方法。課堂教學(xué)活動著眼于“有效課堂教學(xué)”模式的構(gòu)建，突出學(xué)生基礎(chǔ)知識、基本技能的訓(xùn)練，注重學(xué)生生存能力的培養(yǎng)。
3、積極探索“醫(yī)教結(jié)合”教學(xué)模式。借助我校省級課題《感覺統(tǒng)合訓(xùn)練在特殊教育中的應(yīng)用的研究》的研究平臺，促進教師進一步掌握“醫(yī)教結(jié)合”在特殊教育課堂中的技術(shù)要點和操作要領(lǐng)，并總結(jié)經(jīng)驗，逐步形成適合我校校情的“醫(yī)教結(jié)合”。召開教學(xué)成果展示會，發(fā)現(xiàn)和培植高校課堂教學(xué)經(jīng)驗，樹立典型，示范引領(lǐng)。
組織教師參加各級各類繼續(xù)教育培訓(xùn)活動。以校內(nèi)教研活動為平臺，開展課堂觀察、教學(xué)反思、案例分析等多元化的行動研究，從而促進教師的專業(yè)發(fā)展。
繼續(xù)執(zhí)行每學(xué)科每月一次教研活動的規(guī)定。教研組由原來的四個組(語文、數(shù)學(xué)、音體美、科任)增加至現(xiàn)在的五個組(新成立一個康復(fù)組)，由每組組長(賈淑華、李代良、韓樹忠、周晶、李春艷)負責組織、安排每月一次的活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入到各個組內(nèi)參與指導(dǎo)教研活動，爭取使每次活動都能夠達到實效。
4、加強科任課程和大課堂教學(xué)的管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將經(jīng)常深入課堂第一線，了解教學(xué)中存在的問題和困難，與任課教師進行交流，研究解決的辦法。并在交流與幫扶中，使教師更加明確教學(xué)的意義和作用，從而增強工作的責任感與使命感。
5、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。開學(xué)前安排好計劃并確定好主講人，主講人要做好準備，把主講內(nèi)容準備得充分，以“醫(yī)教結(jié)合”理念為主線，結(jié)合我校的課題進行研究，寫出具有借鑒意義的材料，與大家共享。本學(xué)期末，將繼續(xù)舉辦讀書學(xué)習(xí)的論壇展示活動，這次的活動將在形式上有所變化，由原來的分組準備變?yōu)榻處熥杂砂l(fā)言，為教師的個性發(fā)展提供更廣闊的空間。
6、抓好儀器設(shè)備“建、配、管、用”工作，提高設(shè)備的完好率和利用率20xx年特殊教育教學(xué)工作計劃工作計劃。
7、做好校本課程的開發(fā)工作。教導(dǎo)處制定出校本課程開發(fā)制度，充分調(diào)動教師積極參與研究的主動性，鼓勵專任教師人人能夠搞教研、鉆教研。
三、以賽代訓(xùn)，為師生展示搭平臺。
按照省教育廳下發(fā)的《關(guān)于建立黑龍江省特殊教育資源網(wǎng)的通知》的精神，按時做好會員的申報工作。并組織教師積極上報優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀教育敘事，原創(chuàng)優(yōu)秀論文、優(yōu)秀視頻課例等材料。規(guī)定每位教師每月上交一次教學(xué)設(shè)計、教學(xué)敘事，每學(xué)期上交一次課件和論文。通過活動的準備和材料的評選，積極調(diào)動所有教師的參與熱情，并以此來提高教師業(yè)務(wù)能力和材料的組織、篆寫能力。
特殊學(xué)校學(xué)期教研計劃篇十三
依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作計劃，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況，以提高學(xué)生綜合語文素質(zhì)，取得明年中考優(yōu)異成績及個人教學(xué)教研的質(zhì)量和水平為目的。
根據(jù)平時對班級學(xué)生語文學(xué)習(xí)品質(zhì)特點的了解，尤其是通過對上學(xué)期期末考試成績及暑假作業(yè)完成情況的分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在語文學(xué)習(xí)上還存在一些問題：學(xué)生身上良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(課堂聽講，記筆記，發(fā)言提問)還不是很理想，總覺得他們學(xué)習(xí)浮躁、被動，懶于記筆記、忽視書寫、作文能力較差。111班兩極分化嚴重，而且“尾巴”較大，而112班學(xué)生的語文綜合能力比原來有所提高，相對同年級組的其他班級而言，兩個班級的優(yōu)秀率偏低，今后應(yīng)設(shè)法減少低分人數(shù)，提高優(yōu)秀人數(shù)。
本學(xué)期要學(xué)完九年級上冊和下冊部分內(nèi)容，上冊教材共分為六個單元，共25課。主要以文學(xué)作品(包括古代白話小說)和議論性文章為主，仍以專題、文體為內(nèi)容安排，以單元形式進行閱讀教學(xué)，并另有文言文單元，集中學(xué)習(xí)文言文。在九年級，文學(xué)作品作為單獨的內(nèi)容形式出現(xiàn)，不再像以往那樣混雜在記敘文和說明文的文體之內(nèi)，以培養(yǎng)學(xué)生初步的文學(xué)欣賞能力。
上冊教材分編有詩歌、小說、古代白話小說三個單元，詩歌單元以大自然的頌歌為主題，小說單元以少年生活為主題，古代白話小說單元主要以古典名著為主。議論性文章作為本冊教材的重點，編有兩個單元。一個是演講和書信單元，以思想風采為主題，也兼顧議論的方法;一個是純粹的議論文單元，是本套教材惟一按議論文文體安排的單元。以求知為主題，學(xué)習(xí)立論和駁論的特點和方法。文言文單元以史傳為主題，進行文言文閱讀教學(xué)，并承接以前的教材安排，編有一定數(shù)量的古代詩歌。
下冊語文第一單元是詩歌單元，讓學(xué)生感悟人生，第二單元、第三單元關(guān)于人與自然。第四單元關(guān)于民俗文化，第五單元、第六單元古文閱讀。下冊主要包括愛國思鄉(xiāng)之情的詩歌單元、社會生活的小說單元，生命主題的散文單元、戲劇單元。另外兩個文言文單元預(yù)計在九年級下半年完成。
1、要認真完成常規(guī)教學(xué)工作，尤其要強化集體備課。
2、要繼續(xù)學(xué)習(xí)“有效教學(xué)”相關(guān)理論，反思自己，真正實現(xiàn)課堂有效。
3、注重語文基礎(chǔ)知識的積累與運用。重點培養(yǎng)學(xué)生在生活中運用語文的能力，使學(xué)生發(fā)揮語言的交際功能;還要培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)欣賞的能力。
4、強化學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng);培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。
5、強化閱讀訓(xùn)練和記敘文體、議論文體的寫作訓(xùn)練，進行記敘、說明、議論三種表達方式的綜合訓(xùn)練，并落實到實際運用上;重視文言文的閱讀與拓展。
(一)要認真完成常規(guī)教學(xué)工作，尤其要強化集體備課。
要與備課組教師提前共同備課，優(yōu)化“一案三單”的設(shè)計。對“導(dǎo)學(xué)預(yù)案”要根據(jù)所教班級的實際情況進行二次設(shè)計，要突出教師的“導(dǎo)學(xué)”和學(xué)生的“自學(xué)”環(huán)節(jié)設(shè)計，要嚴格按照“導(dǎo)學(xué)預(yù)案”中的時間設(shè)計安排教學(xué)環(huán)節(jié)，不得拖延時間;“問題訓(xùn)練單”要參考練習(xí)冊設(shè)計，避免顧此失彼或重復(fù)訓(xùn)練;要突出梯度練習(xí)。
教學(xué)過程要體現(xiàn)學(xué)生的主體性，突出重點和難點。要靈活運用多種教學(xué)方式，鼓勵運用探究性的學(xué)習(xí)方式，以提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。
要培養(yǎng)小組學(xué)習(xí)的合作精神，提倡互助互幫;培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我管理的能力，加強課代表、小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭做到每課過關(guān)，單元過關(guān)。
要努力創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)環(huán)境，溝通課內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)的渠道;要繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生耐心閱讀的習(xí)慣，掌握解題的技巧，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)會文字表達。
要加強作文訓(xùn)練，講練結(jié)合，要充分利用學(xué)生手中的“中考押題作文訓(xùn)練卷”，爭取寫好記敘類文章，學(xué)會議論文體的寫作。要將學(xué)生的優(yōu)秀作文在班級張貼，以鼓勵學(xué)生寫“原創(chuàng)作文”。另外，作文教學(xué)要貼近生活實際，把握中考方向，多寫小作文、片段作文，嘗試互批互改，以改促寫，有效提高作文水平。
要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進行分層教學(xué)。利用課外時間培優(yōu)輔差，提高及格率和優(yōu)秀率，減少低分人數(shù)，力爭整體提高。
作業(yè)的布置和批改要要因人而異，充分照顧到不同學(xué)生的特點。作業(yè)的檢查要及時，有效地杜絕學(xué)生不做、不交作業(yè)的現(xiàn)象;作業(yè)批改要準確、及時，要求學(xué)生一定要更正作業(yè)中的錯誤之處，知道錯誤原因，還要記住正確答案。
按學(xué)校的要求做好假期作業(yè)考試和月考的各項工作，做好試卷分析，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，查缺補漏，力求完善。
教學(xué)過程中，要及時總結(jié)教師“教”與學(xué)生“學(xué)”兩方面的成績和問題，并且認真寫好教學(xué)反思。讓教學(xué)總結(jié)與反思不斷循環(huán)，促進教學(xué)不斷進步。
(二)注重語文基礎(chǔ)知識的積累應(yīng)用和基本技能的訓(xùn)練。
教學(xué)過程要突出學(xué)生的實踐活動，指導(dǎo)學(xué)生主動獲取知識，科學(xué)地訓(xùn)練學(xué)生的基本技能，全面提高學(xué)習(xí)語文的能力和信心。要了解課文中出現(xiàn)的重要作家作品知識;了解描寫方法、修辭方法和句子成分的有關(guān)知識;熟記課文中出現(xiàn)的字詞的音形義，以此作為練習(xí)寫字的內(nèi)容之一;具有基本的閱讀聽話說話能力，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣;讀文言詩文，要了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目，積累并熟記常用文言字詞意思和句式，能獨立完成課外簡單文言文的習(xí)題訓(xùn)練。
進一步培養(yǎng)學(xué)生閱讀寫作能力，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法和技能的培訓(xùn)。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會記敘文、說明文、議論文閱讀題的解題技巧，以便為中考打下良好基礎(chǔ)。
(三)繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)。
要繼續(xù)培養(yǎng)自主預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣;要使用讀書“六字訣”閱讀課文，養(yǎng)成圈畫詞句、疑難問題的習(xí)慣;上課要專心傾聽他人發(fā)言，積極思考并參與發(fā)言，養(yǎng)成速記的習(xí)慣;要強化漢字和詩文的書寫，養(yǎng)成正確、端正、清晰寫字的習(xí)慣;要有耐心讀書的習(xí)慣，使閱讀與思考想結(jié)合;養(yǎng)成自覺誦讀文言文的習(xí)慣;養(yǎng)成有疑難，設(shè)法解決而不逃避的習(xí)慣;要重點培養(yǎng)學(xué)生具備勤奮、有恒、認真、專心、團結(jié)、協(xié)作等學(xué)習(xí)的意志品質(zhì)。
(四)鉆研業(yè)務(wù)、參與教學(xué)教研活動。
作為畢業(yè)班教師要切實加強中考試題的研究，加強針對性教學(xué)。
要熟練掌握教材內(nèi)容，參加校本培訓(xùn)，并完成校本教研手冊中要求學(xué)習(xí)和研究的內(nèi)容。要參加學(xué)校、教研組組織的各種形式的教研活動，要主動聽取同科教師的課，多聽學(xué)科帶頭人和骨干教師的課，課后多與同事探討交流，以提高自己的教育教學(xué)能力。
深入學(xué)習(xí)韓立福的有效教學(xué)理論、《奈曼旗中小學(xué)“有效教學(xué)”操作規(guī)程》等。
要加強個人教學(xué)反思，養(yǎng)成寫教學(xué)反思的習(xí)慣。
特殊學(xué)校學(xué)期教研計劃篇十四
一、指導(dǎo)思想。
深入開展安全生產(chǎn)專項治理，突出抓好重點行業(yè)和領(lǐng)域的專項整治，著力解決安全生產(chǎn)工作中的薄弱環(huán)節(jié)和突出問題，及時有效控制和消除事故隱患，防范生產(chǎn)安全事故的發(fā)生，保障全鄉(xiāng)安全生產(chǎn)形勢穩(wěn)定。
二、工作目標。
通過履行安全生產(chǎn)檢查的法定職責，督促生產(chǎn)經(jīng)營單位落實安全生產(chǎn)主體責任，進一步規(guī)范安全生產(chǎn)執(zhí)法檢查行為,提高行政效能，促進全鄉(xiāng)安全生產(chǎn)狀況進一步好轉(zhuǎn)，減少一般事故，遏制一般以上事故的發(fā)生。
三、執(zhí)法范圍。
按照“屬地監(jiān)管，分級負責”的工作原則，根據(jù)生產(chǎn)經(jīng)營單位經(jīng)營類型、數(shù)量、行業(yè)分布、生產(chǎn)規(guī)模、危險因素，上一年度隱患整改情況、重大危險源監(jiān)控情況、事故情況等分類。重點抓好以下幾類生產(chǎn)經(jīng)營單位的執(zhí)法檢查：非煤礦山、危險化學(xué)品、煙花爆竹等行業(yè)和“三合一”的生產(chǎn)經(jīng)營單位。年度內(nèi)執(zhí)法檢查不少于100家次；此外，安全生產(chǎn)條件較差、規(guī)章制度不落實、存在事故隱患的生產(chǎn)經(jīng)營單位；往年發(fā)生過生產(chǎn)安全死亡事故的單位以及群眾舉報的單位；重點建設(shè)工程項目；專項整治、聯(lián)合執(zhí)法、安全標準化創(chuàng)建和重點防護期全鄉(xiāng)安全大檢查確定的檢查單位。
四、檢查主要內(nèi)容。
（三）作業(yè)場所職業(yè)健康危害預(yù)防和檢測的情況；
（五）依法設(shè)置安全生產(chǎn)管理機構(gòu)或配備專（兼）職安全生產(chǎn)管理人員的情況；
（九）對安全設(shè)備設(shè)施的維護、保養(yǎng)、定期檢測的情況；
（十）重大危險源登記建檔、定期檢測、評估、監(jiān)控和制定應(yīng)急預(yù)案的情況；
（十五）定期組織安全生產(chǎn)檢查，及時排查治理生產(chǎn)安全事故隱患的情況；
（十六）生產(chǎn)安全事故應(yīng)急救援預(yù)案的制定、演練以及上報備案情況；
（十八）按照規(guī)定報告生產(chǎn)安全事故的情況；
（十九）依法應(yīng)當監(jiān)督檢查的其他情況。
五、工作要求。
（一）認清當前形勢，提高思想認識。
加強安全檢查，減少和控制事故發(fā)生，是事關(guān)民生、事關(guān)社會和諧的一項重要政治任務(wù)。
（二）突出執(zhí)法重點，狠抓工作落實。
各負有安全監(jiān)管職能的部門要按月細化執(zhí)法任務(wù)，做好檢查準備，做到時間、人員、內(nèi)容、效果“四落實”。要統(tǒng)籌兼顧，上下溝通，做好月度計劃與專項計劃銜接，優(yōu)先安排每月（季）必須進行檢查的企業(yè)。要突出高危行業(yè)、事故發(fā)生單位、重大危險源和重大隱患、重點時段；要嚴肅查處安全生產(chǎn)領(lǐng)域的違章、違法行為，督促生產(chǎn)經(jīng)營單位全面落安全生產(chǎn)主體責任。加大事故隱患排查治理，落實隱患排查治理工作責任。
結(jié)合重大活動、重要節(jié)假日期間安全生產(chǎn)工作的要求，深化安全生產(chǎn)專項整治，從基礎(chǔ)和本質(zhì)上改善全鄉(xiāng)的安全狀況。
特殊學(xué)校學(xué)期教研計劃篇十五
在市政府提出重點學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，我們還將結(jié)合教育工作實際，在全市教育系統(tǒng)大力開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)、學(xué)習(xí)型黨組織、學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型隊伍活動，進一步認真學(xué)習(xí)國家、省、尤其是《**市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《**教育“十二五”發(fā)展規(guī)劃》，學(xué)習(xí)有關(guān)教育工作的法律、法規(guī)，新思想、新理念，學(xué)干事的新智，學(xué)發(fā)展的新鑒，學(xué)創(chuàng)業(yè)的新知。增強全市教職員工愛事業(yè)、愛**的意識，特別是增強**做為**沿海地區(qū)發(fā)展規(guī)劃上升為國家戰(zhàn)略的自豪感，通過學(xué)習(xí)宣傳、組織活動、理論課題研討、編發(fā)鄉(xiāng)土教材等形式，讓愛**的意識進心、進腦、進課堂。以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，緊緊把握沿海強市建設(shè)給教育發(fā)展帶來的重要戰(zhàn)略機遇，凝神聚力，深謀發(fā)展。
二、比學(xué)趕超，營造做貢獻的氛圍。
我們準備在全市教育系統(tǒng)繼續(xù)深入組織開展“‘雙結(jié)對、兩幫扶’，崗位建功”系列活動，即機關(guān)各科室分別與兩所不同類型的學(xué)校結(jié)對；機關(guān)干部分別對一名青年教師和一名貧困學(xué)生進行幫扶。促進機關(guān)干部立足本職，深入基層，轉(zhuǎn)變工作作風，模范履行崗位職責，勤奮學(xué)習(xí)、甘于奉獻、周到服務(wù)、爭創(chuàng)一流。在教職工隊伍中重點以“強素質(zhì)，鑄師魂，爭創(chuàng)‘三育人’優(yōu)秀團隊，爭當‘三育人’師德標兵”為載體，開展“崗位奉獻”活動，組織教師圍繞學(xué)校的`教學(xué)中心任務(wù)，從各自崗位出發(fā)，開展公開課評比、教學(xué)研討、學(xué)術(shù)論文評選等活動，努力提升教學(xué)水平，在本職崗位上創(chuàng)一流業(yè)績。全系統(tǒng)對照國家、省、市《教育規(guī)劃綱要》中義務(wù)教育、高中教育、職業(yè)教育到**年、**年、**年等不同年份的發(fā)展目標和標準，全面領(lǐng)會精神，借鑒外市、外省教育工作的先進經(jīng)驗做法，認真查找我們的差距，客觀分析原因，形成“機關(guān)圍著學(xué)校轉(zhuǎn)、學(xué)校圍著教師轉(zhuǎn)、教師圍著學(xué)生轉(zhuǎn)、共同圍著事業(yè)轉(zhuǎn)”的局面，努力比先進、學(xué)先進、趕先進、超先進。
三、落實職責，強化干成事的壓力。
我們要按照市政府提出的“干什么、怎么干、誰來干、什么時間干成”的要求，對照上級下達的教育工作任務(wù)和市、縣確定的宏觀教育目標，責成各級教育行政部門、各級各類學(xué)校、各個教職工，層層分解，在不斷改善辦學(xué)條件、加強教育教學(xué)管理、落實學(xué)校安全責任、服務(wù)社會、服務(wù)群眾等各個方面，制定具體的工作目標，細化工作計劃，落實崗位責任，把每一個工作目標明確為沉甸甸的工作責任，施加給每個干部教師一定的壓力，進而使之轉(zhuǎn)化為工作的動力，促其俯下身子真抓實干，講干事、干成事，力爭多干大事、實事和好事。
四、明確目標，爭創(chuàng)出亮點的佳績。
在總結(jié)今年工作的基礎(chǔ)上，市教育局初步謀劃了明年的重點工作，確定了以下12項工作目標，決心扎實推進、各個突破，努力打造**教育的亮點。
一是積極推進主城區(qū)教育民生工程項目建設(shè)。
市直：一中遷建一期工程開工并力爭完成主體；二中等學(xué)校教學(xué)樓、公寓樓等項目開工建設(shè)。**區(qū)和**區(qū)分別完成2所學(xué)校和10所學(xué)校的建設(shè)任務(wù)。
二是繼續(xù)推進校舍安全工程實施。年內(nèi)投資6.6億元，開工面積130萬平方米，年底前累計開工率達到總規(guī)劃的100%。
三是實現(xiàn)全市義務(wù)教育初步均衡發(fā)展。繼續(xù)開展創(chuàng)建義務(wù)教育階段標準化學(xué)校工作，創(chuàng)建標準化初中10所、標準化小學(xué)60所。加大學(xué)區(qū)建設(shè)工作力度，全市所有縣（市、區(qū)）按照學(xué)區(qū)管理體制運行。建立中小學(xué)綜合督導(dǎo)評估制度，提高學(xué)校辦學(xué)水平。
四是強力推進基本普及高中階段教育。加快普通高中和中等職業(yè)教育發(fā)展，努力提高高中階段教育普及程度。爭取在2個縣實現(xiàn)基本普及高中階段教育。充分發(fā)揮省級示范性高中和省課改樣本校的示范作用，引導(dǎo)普通高中辦學(xué)實現(xiàn)多樣化、特色化發(fā)展。
五是完善高教體系，提高高等教育辦學(xué)水平。進一步理順高校管理體制，嚴格執(zhí)行重大事項報告等制度。進一步擴大**師院本科辦學(xué)規(guī)模。醫(yī)專升本力爭取得實質(zhì)性突破。啟動**師院二期工程建設(shè)，完成泊頭職業(yè)學(xué)院新校區(qū)建設(shè)。
六是強力整合職教資源，服務(wù)經(jīng)濟發(fā)展。圍繞**支柱產(chǎn)業(yè)，調(diào)整優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，在辦好已有的現(xiàn)代服務(wù)、機械制造和衛(wèi)生三大職教集團的基礎(chǔ)上，積極謀劃創(chuàng)建5-6個具有顯著特點、校企雙贏的職業(yè)教育集團。
七是繼續(xù)加強校長和教師隊伍建設(shè)。以校長培訓(xùn)為抓手，加強學(xué)校班子建設(shè)。確保校長任職培訓(xùn)率和提高培訓(xùn)率分別達90%和95%。建立和完善直屬學(xué)校校長考核交流機制。加強師德建設(shè)。正式啟動教育部教師資格考試和注冊制度改革試點工作，以此為突破口，促進教師管理制度創(chuàng)新，逐步建立“國標、省考、縣聘、校用”的中小學(xué)教師職業(yè)準入和管理制度。
八是進一步完善落實學(xué)生資助政策。嚴格按國家政策免除全市公辦義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)雜費，為農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生和城市義務(wù)教育家庭經(jīng)濟困難學(xué)生免費提供教科書、補助生活費。按每人每年1500元、3000元的標準為中等職業(yè)學(xué)校、普通高中、高校農(nóng)村戶籍及城市家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生發(fā)放助學(xué)金。
九是加大教育裝備投入。規(guī)劃投資5800余萬元，實施主城區(qū)基礎(chǔ)教育信息化工程；計劃投資6000余萬元繼續(xù)做好貧困學(xué)校裝備項目。結(jié)合主城區(qū)教育信息化建設(shè)工程暨**市信息網(wǎng)絡(luò)中心的充實擴建，大力推進全市教育資源共享、教育電子政務(wù)的應(yīng)用。
十是全力做好學(xué)校安全穩(wěn)定工作。全面啟動“學(xué)校安全綜合等級評定”，以此為統(tǒng)攬，全力維護教育系統(tǒng)的安全穩(wěn)定。
特殊學(xué)校學(xué)期教研計劃篇十六
根據(jù)《語文教學(xué)大綱》對一年級的教學(xué)要求，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，適應(yīng)教學(xué)要求，樹立新的教學(xué)理念，充分發(fā)揮語文教學(xué)促進學(xué)生發(fā)展的獨特功能，使全體學(xué)生都獲得必須具有的良好的語文應(yīng)用能力、一定的語文審美能力和探究能力，形成較為健全的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。要認識教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是學(xué)習(xí)的主人。要為學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣、正確態(tài)度和科學(xué)方法打下基礎(chǔ)。
今年我任教繪畫部一年級兩個班級，繪畫一班48人，繪畫二班48人，兩個班語文成績都不是很好，參差不齊，反映出初中基礎(chǔ)普遍不夠扎實。閱讀能力、分析鑒賞能力及對文章整體感知能力均令人擔憂，且有相當一部分學(xué)生不重視語文。所以，在對學(xué)生全面強化督促的同時，如何抓好基礎(chǔ)，強化針對性，有的放矢，探索改進講與練的方法并努力提高效益，就成為這一階段教學(xué)的重中之重。
本著大綱“加強綜合，突出重點，注意語言的感悟、積累和運用，加強技能的培訓(xùn)，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”的精神，全面提高學(xué)生素質(zhì)，正確把握語文教學(xué)特點，不斷提高學(xué)生理解和運用祖國語言文字的能力。
1、重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，使學(xué)生養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生現(xiàn)代文閱讀能力，著重培養(yǎng)欣賞文學(xué)作品的能力。
2、積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，加強文言文閱讀，提高學(xué)生閱讀淺易文言文的能力。
3、夯實基礎(chǔ)，強化寫作指導(dǎo)，提高學(xué)生語言表達能力，重點培養(yǎng)學(xué)生寫記敘文的能力，做到思想健康，內(nèi)容充實，中心突出，結(jié)構(gòu)完整，語句通暢，并有一的抒情與描寫。
4、適當開展課外活動，著重培養(yǎng)學(xué)生雙向互動的口語交際能力。
新編教材以實現(xiàn)不同能力層級目標而劃分單元，根據(jù)知識與能力、過程與方法、情感與價值三個維度編排，注重語文素養(yǎng)的整體提高。因此，使用教材時要注意教學(xué)單元的整體性、能力性以及讀寫結(jié)合的系統(tǒng)性，還應(yīng)注意閱讀與寫作、口語交際的交替教學(xué)。
現(xiàn)在的語文教材以實現(xiàn)不同能力層級目標而劃分“單元”，著重知識與能力、過程與方法、情感與價值三個維度編排，注重語文素養(yǎng)的整體提高。在使用過程中，要注意教學(xué)單元的整體性、能力性以及讀寫結(jié)合的“系統(tǒng)性”，還應(yīng)注意“閱讀”部分與“寫作、口語”部分的交替式(穿插)教學(xué)，避免單一的直線式重復(fù)性教學(xué)。我對教材是這樣處理的：
(1)“閱讀鑒賞”單元與“表達交流”單元教學(xué)、及作文教學(xué)相輔相成。
“閱讀鑒賞”的每一個單元大約為兩周完成，每教授完一個單元以后，按教材編排順序講解“表達交流”的一個知識點。教學(xué)主要依據(jù)“表達交流”知識點地排序來進行。本期大作文要求寫六篇，每兩周一次大作文，每一周要求學(xué)生寫一篇周記。
(2)“梳理探究、名著導(dǎo)讀”單元教學(xué)集中進行。
為了增強系統(tǒng)性，同進營造探究氛圍，對“梳理探究”部分的處理，我都放在了期末一段集中進行。而“名著導(dǎo)讀”重點在導(dǎo)，所以選擇時機很重要，這在教學(xué)上不專門花時間，可以放在早自習(xí)或晚自習(xí)上完成。
(3)精講“教讀課”，指導(dǎo)“自讀課”，逐步形成探究式能力課型。
每個單元精講“教讀課”，以“課”為例，舉一反三，側(cè)重能力的全程培養(yǎng)，突出以學(xué)生為中心的思想，努力改變教師教學(xué)方式，從而促進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，以達“教，為了不教”之目的?！白宰x課”必以學(xué)生自學(xué)為主，強調(diào)自學(xué)課型的內(nèi)在特點和學(xué)法指導(dǎo)，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化“一刀切”的辦法處理。
1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識和習(xí)慣，尊重學(xué)生的個體差異，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)。
2、加強探究性閱讀教學(xué)和創(chuàng)造性作文教學(xué)的實踐和總結(jié)，努力研究教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式和評價方式的變革，加強教學(xué)理論研究并付諸課堂實踐。
3、每堂課貫徹民主、微笑、主體、練習(xí)四個原則。
4、注重誦讀，培養(yǎng)語感，理解詞句的著眼點在于更準確的把握文義。
5、重視文言知識的積累，在熟讀背誦的基礎(chǔ)上把握文言實詞、虛詞、句式、用法的相關(guān)知識和使用方法。
6、作業(yè)做到一課一練，及時反饋。
7、加強培優(yōu)輔差工作，特別是對差生的輔導(dǎo)。
8、重視作文教學(xué)，努力提高語文學(xué)習(xí)的整體水平探求閱讀與寫作的關(guān)系，密切聯(lián)系社會生活，注重開發(fā)現(xiàn)實生活中的作文資源。
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