幼兒民間游戲教案大全(17篇)

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幼兒民間游戲教案大全(17篇)
時間:2023-11-28 06:49:14     小編:筆塵

教案的編寫應(yīng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實際需求和個性差異,注重因材施教。教案內(nèi)容要與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng),符合教學(xué)實際。以下是小編為大家收集的高質(zhì)量教案范文,供大家參考學(xué)習(xí)。

幼兒民間游戲教案篇一

1、發(fā)展幼兒快速奔跑的基本動作。

2、有利于孩子應(yīng)變能力的發(fā)展,身體的靈活性及培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

3、培養(yǎng)表演的興趣。

4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

活動準(zhǔn)備。

小手絹一塊,寬闊平坦的活動場地。

活動過程。

1、參加游戲的幼兒坐成一個大圓圈,大家邊拍手邊唱歌。

2、一個幼兒拿手絹繞圓圈轉(zhuǎn),并輕輕地把手絹放在任意一個幼兒的身后。

3、轉(zhuǎn)一圈,如果哪個幼兒還沒發(fā)覺,丟手絹的小兒便抓住他,讓他為大家表演一個節(jié)目。

4、若被那個幼兒發(fā)現(xiàn)了,丟手絹的幼兒就要按順時針方向跑,發(fā)現(xiàn)手絹的小朋友拿起手絹在后追趕,追上了便由丟手絹的人表演節(jié)目,來追上,就自己表演節(jié)目。

活動提示。

1、游戲開始時間由教師扮丟手絹的人,坐在地上的幼兒不能隨意,扭頭看身后,也不能告訴其他幼兒手絹丟在哪里。

2、丟手絹的人不能繞著圈子走了一圈又一圈,還是沒有把手絹丟給某人。

3、丟手絹的人剛走過你的身后時,你不能偷看背后有沒有手絹。

游戲反思:

“丟手絹”是經(jīng)典的民間游戲,兒歌“丟手絹”篇幅短小,精煉,朗朗上口,游戲規(guī)則簡單有趣,符合幼兒好奇、好模仿、好動的特點,容易被幼兒所接受,且隨時隨地自由結(jié)合,只需要一塊手絹做道具就玩的很開心,非常適合孩子玩。

在游戲過程中,注意培養(yǎng)幼兒勇敢和勇于挑戰(zhàn)的意志品質(zhì),調(diào)動全體幼兒(包括膽子較小的幼兒)保持身心愉悅的精神狀態(tài),從而鍛煉孩子的應(yīng)變能力,身體的靈活性。

幼兒民間游戲教案篇二

游戲目標(biāo):

1、體驗相互追逐的快樂。

2、能遵守規(guī)則玩游戲。

3、在相互追逐跑、雙腳跳、單跳中發(fā)展平衡能力和耐力。

游戲準(zhǔn)備:

1、《丟手絹》歌曲。

2、手絹3條。

3、若干小圈圈。

游戲過程:

1、第一次游戲基本玩法---------熟悉游戲基本玩法。

玩法:圍成一個圓圈,面向圓心蹲下。指定一名幼兒做丟手帕者,手持手帕,隨著播放的歌聲,在圈外跑,可任意把手帕悄悄丟在某一幼兒身后。待唱到“快點快點捉住他”時,身后有手帕的幼兒可以拿起丟在自己身后的手帕去跑追逐丟手帕者。當(dāng)丟手帕者跑到被丟到手帕幼兒的空位時,可以蹲在這個空位上,追者便不能再追。追者換作丟者,游戲繼續(xù)進(jìn)行。

指導(dǎo)重點:在游戲過程中告訴孩子規(guī)則,熟悉游戲基本玩法。

評價重點:知道自己身后有手帕的幼兒待唱到“快點快點捉住他”時,能否拿起丟在自己身后的手帕去追逐丟手帕者。

2、第二次游戲創(chuàng)新玩法---------體驗相互追逐雙腳跳的快樂。

玩法:圍成一個圓圈,面向圓心蹲下,指定手持手帕,隨著播放的歌聲,在圈外和小圈圈雙腳跳,待播放唱到“快點快點捉住他”時,所有的幼兒起身去雙腳跳進(jìn)跳出小圈圈追逐持手帕者。當(dāng)持手帕者被追者捉住時,追者便不能再追。追者換作持手絹者,游戲繼續(xù)進(jìn)行。

指導(dǎo)重點:引導(dǎo)持手帕者雙腳跳進(jìn)跳出小圈圈和空的場地。引導(dǎo)待播放唱到“快點快點捉住他”時,所有的幼兒起身雙腳跳進(jìn)跳出小圈圈和空的場地去追逐持手帕者。

評價重點:

(1)能否身體平穩(wěn)地雙腳連續(xù)向前跳。

(2)能否遵守規(guī)則(雙腳跳)。

3、第三次游戲難度挑戰(zhàn)---------體驗相互追逐單腳跳的快樂。

玩法:無手絹者圍成一個圓圈,面向圓心蹲下,聽到音樂就單腳跳進(jìn)小圈圈里。指定手持手帕者在圈內(nèi)蹲著,隨著播放的歌聲,待播放唱到“快點快點捉住他”時,手持手帕者去單腳跳追逐所有幼兒。當(dāng)持手帕者追到還沒單腳跳到小圈圈時,持手絹者便不能再追。持手絹者換作被到追者,游戲繼續(xù)進(jìn)行。

指導(dǎo)重點:引導(dǎo)無手絹者單腳跳進(jìn)小圈圈里就安全了。

評價重點:

(1)能否單腳連續(xù)向前跳2米左右。

(2)能否遵守規(guī)則(單腳跳)。

4、活動結(jié)束。

幼兒民間游戲教案篇三

跳皮筋是我國傳統(tǒng)的民間體育游戲,深受孩子們的喜愛。把跳橡皮筋游戲和童謠巧妙地結(jié)合在一起,符合幼兒活潑好動的個性特點。根據(jù)大班孩子的動作發(fā)展情況,我選擇了“跳皮筋”活動,并制定了不同階段的目標(biāo),希望在活動中,孩子們能在身體動作、想象力和創(chuàng)造力及合作意識方面都能有不同程度的提高與發(fā)展。

活動目標(biāo)。

1.學(xué)習(xí)一些簡單的跳牛皮筋的基本動作。

2.通過幼兒自主活動,相互學(xué)習(xí),培養(yǎng)合作精神,體驗自主活動的快樂。

活動準(zhǔn)備。

牛皮筋、會念兒歌《小皮球》。

活動過程。

(一)教師帶幼兒在游戲中熱身。

1.跟隨教師向前慢跑、倒退走、四散走。

2.四散慢跑,聽教師的哨音、看手勢“結(jié)對”

3.做準(zhǔn)備操。

(二)幼兒自己探索玩牛皮筋的跳法。

1、幼兒三人一組自由探索牛皮筋的玩法。

2、教師演示跳牛皮筋的方法小朋友4人一組,一組三人撐皮筋放在腳脖處呈三角形;另一個小朋友,從一根皮筋跳到另一根皮筋,圍三角形繞圈,邊跳邊念兒歌:小皮球,三加一,馬蓮開花二十一,二八二五六,二八二五七,二八二九三十一,三八三五六,三八三五七,三八三九四十一,四八四五六,四八四五七,四八四九五十一,五八五五六,五八五五七,五八五九六十一,六八六五六,六八六五七,六八六九七十一,七八七五六,七八七五七,七八七五八十一,八八八五六,八八八五七,八八八九九十一,九八九五六,九八九五七,九八九九一百一。跳完結(jié)束。再加高距離跳。跳錯換另一組跳。

(三)教師講解游戲規(guī)則。

1.4人一組,用石頭、剪刀、布的方法確定撐皮筋的人(3人)。

2.在跳皮筋時,要一邊念兒歌一邊跳。

3.跳錯的小朋友就要去拉皮筋。

(四)游戲開始。

活動延伸。

游戲結(jié)束后組織小朋友做放松活動,以免小朋友感到疲勞。

活動反思。

在教學(xué)中進(jìn)行反思,即及時、主動地在教學(xué)過程實施中的反思,這種反思能使課堂教學(xué)高質(zhì)高效地進(jìn)行。課堂教學(xué)中教師要時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,關(guān)注所使用的方法、手段以及目標(biāo)達(dá)成的效果。捕捉教學(xué)中的靈感,及時調(diào)整組織教學(xué)方法,做到教學(xué)靈活,巧妙調(diào)控,使課堂效果達(dá)到最佳。

1.學(xué)生在課中的參與。

學(xué)生是課堂中的主體,是以一定的參與度做保證的,學(xué)生沒有參與或少參與,就算不上“主體”了。學(xué)生的參與狀態(tài),既要看參與的廣度,又要看參與的深度。就廣度而言,學(xué)生是否全面參與到課堂教學(xué)中來,是否參與了課堂教學(xué)中的每個環(huán)節(jié);就深度而言,學(xué)生是主動的、積極的,還是被動的、應(yīng)付的。

2.學(xué)生在課中的交流。

交流是培養(yǎng)學(xué)生友好往來,合作精神的重要途徑,也是學(xué)生為主體的具體體現(xiàn)。課堂中,教師只有創(chuàng)設(shè)民主、和諧、平等和寬松的學(xué)習(xí)氛圍,才能讓學(xué)生感到自己在這個環(huán)境中是安全的、融洽的、自主的,可以與教師、同學(xué)之間進(jìn)行平等對話的。教學(xué)中我常用“隨機(jī)式”的分組方法進(jìn)行交流,這有利于學(xué)生的個性發(fā)揮,但由于素質(zhì)的差異不能進(jìn)行很好的交流;于是可以用“朋友式”的組合方式進(jìn)行合作學(xué)習(xí),這有利于學(xué)生相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn),交流的氣氛相當(dāng)濃厚,學(xué)生的個性更能無拘無束的發(fā)揮。因為他們是朋友,從而也促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,也減少了個體的差異,因為他們?yōu)榱诉@個合作體進(jìn)行互助,使自己的這個合作小組能全面發(fā)展和提高。在變向運(yùn)球的學(xué)習(xí)中學(xué)生通過“朋友式”交流,合作式的學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)許多變向運(yùn)球的方法是豐富多彩的。

幼兒民間游戲教案篇四

活動目標(biāo):1、在自由玩耍中感知膠泥的特性。

2、經(jīng)過游戲掌握摔泥、團(tuán)泥、捏泥、壓扁等基本技能。

3、在玩泥活動中,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備:

紅色膠泥若干,一處供幼兒玩耍的場地。

活動過程一、師生共同玩泥,體驗玩泥的樂趣。

1、教師隨意取泥放于手中,經(jīng)過看、揉、捏,說出自我的感覺。

泥巴捏在手中是什么感覺?捏一捏,有什么變化?

2、幼兒自由玩泥,鼓勵幼兒邊玩邊交流自我的感受。

二、民間游戲:摔泥巴1、教師邊念兒歌邊摔泥巴,引起幼兒的興趣:“東洼里,西洼里,都來看我放啪哩!”教師將涅好的泥巴甩下,發(fā)出“啪!”的響聲。

2、師生共同游戲,啟發(fā)幼兒掌握摔泥方法:捏好小碗狀,用力快出手。

(教師巡回指導(dǎo),活動中注意良好衛(wèi)生習(xí)慣的教育滲透。)3、與幼兒一齊討論:怎樣才能讓泥巴發(fā)出響聲?發(fā)出響聲的泥巴,會在頂部出現(xiàn)一個大洞。打響的幼兒要再次說兒歌:“東胡同,西胡同,都來給我補(bǔ)補(bǔ)丁?!逼渌變阂獜淖晕业哪喟蜕详乱粔K,捏扁把洞補(bǔ)上。如果泥巴未發(fā)出響聲,對方幼兒要從其泥巴上挖三下:“泥花花,挖三挖?!?、幼兒兩人一組玩游戲,教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒注意:

(1)在未摔之前,檢查泥巴窩窩底部是否完整。(摔泥的幼兒應(yīng)盡量將泥碗破口摔大。)(2)必須要補(bǔ)住泥巴窩窩的破口。(補(bǔ)泥的幼兒,將泥壓扁、壓薄,能補(bǔ)起破口即可。)三.游戲結(jié)束整理場地。

幼兒民間游戲教案篇五

一、活動目標(biāo):

1、練習(xí)鉆的動作,發(fā)展動作的靈敏性與力量。

二、活動準(zhǔn)備:

三、活動過程:

1)開始部分:

2)教師和幼兒騎大馬念民謠,一個個從“城門”鉆過到城里去玩。

3)教師請幼兒兩人一組用手來搭一搭城門并邊念民謠邊學(xué)習(xí)游戲的開門關(guān)門規(guī)則。

4)基本部分:

5)教師請一位幼兒面對墻,搭成拱形城門,其余幼兒依次鉆過城門。

6)教師提出游戲規(guī)則:當(dāng)念到“瞧一瞧”時,做城門者下蹲放下手關(guān)城門,并問被關(guān)住的人選擇要“蘋果”還是“香蕉”,幼兒選擇好以后,把頭飾掛在脖子上,站到城門的隊伍做城門。

7)幼兒第2次做鉆城門的游戲一次。

8)教師繼續(xù)提出游戲玩法及規(guī)則:“蘋果”和“香蕉”站在場地的一個圓圈內(nèi),相互用肩膀、臀部把對方擠出圓圈外,看圓圈外“蘋果”多還是“香蕉”多就哪對勝。

9)幼兒在音樂的伴奏下做游戲一次。

10)增加城門的高度再次游戲。

11)教師小結(jié)游戲并告訴幼兒此游戲是我國的一個民間游戲,以后小朋友可以和家人、鄰居玩。

四、結(jié)束部分:

做放松活動,帶幼兒回教室。

幼兒民間游戲教案篇六

活動目標(biāo):

1.能交換伙伴,發(fā)展幼兒走的能力。

2.體驗民間游戲帶來的快樂之情。

活動準(zhǔn)備:

站成圓圈、小貓頭飾。

活動過程:

一、準(zhǔn)備活動。

1.帶領(lǐng)幼兒來到戶外活動場地,玩“拉個圓圈走走”的游戲。

2.教師出示準(zhǔn)備好的小貓頭飾。

師:喵、喵,小朋友們,這是什么啊?(小貓)。

有誰知道小貓最喜歡吃什么?”

二、游戲:小貓捉魚。

1.小貓咪最愛吃魚,那么我們就來玩一個小貓捉魚的游戲吧。

2.教師講解游戲方法:請一名幼兒當(dāng)小貓站在中間,其他幼兒站在圈外,按逆時針方向邊走邊說:小貓、小貓愛吃魚,一條魚、兩條魚,三條四條五條魚,再抓一條帶回去?!澳畹健比ァ白謺r,圈外幼兒將手伸向圈內(nèi),圈內(nèi)的小貓就拍打圈外幼兒的手心,被拍著的就進(jìn)入圈內(nèi)當(dāng)小貓。原來小貓的則走到圈外,互相交換角色。

3.教師帶領(lǐng)幼兒游戲。

4.圈內(nèi)增加幼兒當(dāng)小貓,游戲繼續(xù)進(jìn)行,體驗游戲的快樂。

三、活動小結(jié)。

1.放松運(yùn)動。

2.說說游戲后的感受,激發(fā)再次游戲的興趣。

童謠:

小貓、小貓愛吃魚,

一條魚、兩條魚,

三條四條五條魚,

再抓一條帶回去。

幼兒民間游戲教案篇七

活動目標(biāo):

3、身體健康:發(fā)展幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和速度、力量素質(zhì);

4、社會適應(yīng):培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)合作精神和集體主義精神。

活動準(zhǔn)備:與幼兒數(shù)量相同的沙包。

適合年齡:大班。

活動過程:

一、激趣導(dǎo)入師:孩子們,今天老師給你們帶來了老師小時侯非常喜歡的玩具,想不想玩?

二、出示沙包,介紹玩法師:(出示沙包)這是沙包,它有很多種玩法,現(xiàn)在小朋友可以自己選一個沙包,試一試它可以怎樣玩。

1、幼兒嘗試自己玩(5分鐘左右)。

2、分小組匯報自己的玩法。

3、教師整理小朋友的玩法。

1、抓沙包目的:鍛煉手臂的靈活性和上肢肌肉的力量。

玩法:幼兒把沙包放在一手背上,用手背把沙包拋起來,迅速翻手抓住沙包。

接著把沙包向上拋起,迅速翻手用手背接住沙包,依次方法反復(fù)進(jìn)行??凑l的抓包的次數(shù)多。

2、拋接沙包目的:練習(xí)臂力,發(fā)展靈敏性。

玩法:幼兒單手持沙包,向上拋出后,自己拍手一二次,然后用原來的手接住。依次方法反復(fù)進(jìn)行。熟練后可以增加拍手的次數(shù)。

3、頂沙包目的:鍛煉幼兒的平衡能力玩法:幼兒把沙包平放在頭頂上,向前走動,使沙包不掉下來。

4、踢沙包目的:練習(xí)單腳站立、提高協(xié)調(diào)能力。

玩法:幼兒右臂屈肘,手拿沙包,松手,當(dāng)沙包落下時,用右腳內(nèi)側(cè)將沙包向上踢起。

四、游戲結(jié)束,整理場地。

活動二:沙包的創(chuàng)新玩法。

活動名稱:沙包的創(chuàng)新玩法。

活動目標(biāo):

1、在掌握沙包傳統(tǒng)玩法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)沙包的創(chuàng)新玩法。

2、提高幼兒的身體運(yùn)動能力,發(fā)展幼兒創(chuàng)新思維。

3、發(fā)揚(yáng)幼兒團(tuán)結(jié)合作精神,培養(yǎng)競爭意識。

活動準(zhǔn)備:沙包若干活動場地。

適合年齡:大班。

活動過程:

一、練習(xí)傳統(tǒng)玩法,幼兒自由練習(xí)。

二、創(chuàng)新玩法。

玩法一:夾包跳目的:練習(xí)雙腳跳發(fā)展下肢動作的.靈活、協(xié)調(diào)性。

玩法:幼兒用雙腿夾住沙包向前跳,直至跳到規(guī)定地點。

玩法二:送禮物目的:發(fā)展幼兒的奔跑的速度。

玩法:把幼兒分成兩對,沙包放在一旁,由每隊的第一名幼兒開始,背沙包跑到指定位置放下,跑著回來拍同隊第二人的手。反復(fù)進(jìn)行看哪對先進(jìn)行完,哪隊送的“禮物”多為勝者。

玩法三:螃蟹走目的:發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和合作性。

玩法:兩人一組,背靠背夾住大沙包,手臂挽住手臂,橫著身體像螃蟹一樣側(cè)著走,先到者為勝者。

玩法四:誰呀?

目的:提高幼兒的快速反應(yīng)能力。

玩法:在大沙包的六個面貼1-6的數(shù)字。幼兒每6人分為一組,每人確定自己的數(shù)字,石頭、剪子、布決定由誰開始,先拿到包的幼兒雙手向上拋包,沙包落地后向上的一面是數(shù)字幾,與之對應(yīng)的學(xué)生則上前來拋包,反應(yīng)慢的、錯的停玩一次,游戲反復(fù)進(jìn)行。

玩法五:螞蟻搬豆目的:鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)性。

玩法:將全體幼兒分成若干組,每組面前放海棉墊幼兒手、腿著地背上放沙包,爬著走到指定位置,把沙包放下,在爬回來。依次進(jìn)行,先進(jìn)行完的為勝者。

玩法六:巧運(yùn)地雷目的:訓(xùn)練幼兒的身體的靈活性。

玩法:地上畫兩個圈,兩圈相距1-2米,第一圈里放三個沙包(地雷)第一幼兒將近端的三個“地雷”搬運(yùn)至第二個圈內(nèi),然后跑回?fù)舻诙€幼兒的手,第二個幼兒把遠(yuǎn)端圈內(nèi)的“地雷”搬到近處的圈里。游戲依次進(jìn)行。

三、結(jié)課整理場地。

幼兒民間游戲教案篇八

游戲是孩子一日生活必不可少的環(huán)節(jié),但大多教師以教科書為依據(jù)對幼兒進(jìn)行游戲活動的指導(dǎo)與訓(xùn)練,而將一些簡單的民間游戲遺忘。自從我園開展《利用鄉(xiāng)土資源豐富幼兒體育游戲》子課題時,老師、家長、幼兒共同挖掘了許多民間游戲。例如:跳房、抓石子、擠油渣、斗雞、尿炕等,并將其改編,深受幼兒歡迎。因此,我將幼兒深受歡迎的“拉鐵鍬”這一游戲,在之前玩法的`基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新改編成“猴拉車”體育游戲,使幼兒不僅體驗游戲的快樂,還能通過游戲鍛煉幼兒的控制能力、平衡能力,既使幼兒臂部肌肉得到發(fā)展,又增強(qiáng)了幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識,提高了配合能力。

1、練習(xí)幼兒的控制能力、平衡能力,使臂部肌肉得到發(fā)展。

2、通過游戲增強(qiáng)幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識,提高配合能力。

鐵鍬數(shù)個、繩子一根、小猴頭飾若干。

(一)開始部分。

熱身:幼兒扮演小猴,隨音樂進(jìn)行走、跑、跳及停頓的練習(xí),熱身的同時,鍛煉幼兒的控制及反應(yīng)能力。

(二)基本部分。

1.出示鐵鍬,幼兒自由結(jié)伴玩耍,教師進(jìn)行指導(dǎo)。

2.幼兒學(xué)習(xí)拉、轉(zhuǎn)鐵鍬的技巧,熟練玩耍。

3.教師教授新游戲:

(1)介紹游戲名稱《猴拉車》。

(2)介紹游戲方法:兩名幼兒一組,從起點開始,一名為。

小猴(拉車人),一名為乘客(坐車人),小猴雙手緊握車柄,

用力向前拉;乘客全腳掌落在鐵鍬上,完全蹲下,雙手緊握車柄。車?yán)綀A圈處,轉(zhuǎn)一圈繼續(xù)向前,直至終點把車交于另一組。

(3)介紹游戲規(guī)則:

a.小候必須身體向前拉動小車,不能面向小車。

b.當(dāng)乘客不小心從車上跌落時,馬上上車,繼續(xù)游戲。

c.除起跑的圈外,見圈就要轉(zhuǎn)一圈。

(4)游戲注意事項:

a.乘客在坐車過程中,身體要保持平衡。

b.游戲時注意安全。

4.幼兒分組游戲,教師當(dāng)裁判,能將乘客安全快速送回者為勝。

(三)結(jié)束部分。

教師評價并總結(jié)游戲情況:

小朋友們,到底哪組勝利了呢?為什么他們能取得第一名?他們是怎樣做的呢?(幼兒自由討論,總結(jié)游戲經(jīng)驗)。

教師小結(jié):在我們每次游戲時,都應(yīng)該按規(guī)則進(jìn)行游戲,這樣,才能快速、安全的進(jìn)行游戲。

那哪組輸了?為什么會輸?(幼兒討論后再次進(jìn)行游戲)。

教師能抓住幼兒的天性,大膽創(chuàng)新,改編民間游戲,使老游戲出新玩法,在設(shè)計過程中能把幼兒作為主體,讓幼兒在玩的過程中,不僅體驗了游戲的快樂,還能通過游戲鍛煉幼兒的控制能力、平衡能力,既使幼兒臂部肌肉得到了發(fā)展,又增強(qiáng)了幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識,提高了配合能力,完成了目標(biāo)要求,達(dá)到了預(yù)期的效果。

幼兒民間游戲教案篇九

皮筋一根(5米左右)、場地游戲目的:

1、掌握玩法,發(fā)展幼兒的腿部力量、彈跳力能力、平衡能力,培養(yǎng)其動作的協(xié)調(diào)性。

2、與同伴友好地合作,體驗體育游戲的.快樂。

由黑白配進(jìn)行分組,然后由石頭、剪子、布決定哪組先跳,集體跳與單人跳基本動作相同??梢詫?shù)條皮筋拉成各種圖案,如三角形、四方形、五角形、多邊形、菱形、斜線形、人字形、八字形、波浪形、扇面形等。由許多人同時參加。

幼兒民間游戲教案篇十

1、練習(xí)鉆的動作,發(fā)展動作的靈敏性與力量。

1)開始部分:

2)教師和幼兒騎大馬念民謠,一個個從“城門”鉆過到城里去玩。

3)教師請幼兒兩人一組用手來搭一搭城門并邊念民謠邊學(xué)習(xí)游戲的開門關(guān)門規(guī)則。

4)基本部分:

5)教師請一位幼兒面對墻,搭成拱形城門,其余幼兒依次鉆過城門。

6)教師提出游戲規(guī)則:當(dāng)念到“瞧一瞧”時,做城門者下蹲放下手關(guān)城門,并問被關(guān)住的人選擇要“蘋果”還是“香蕉”,幼兒選擇好以后,把頭飾掛在脖子上,站到城門的隊伍做城門。

8)教師繼續(xù)提出游戲玩法及規(guī)則:“蘋果”和“香蕉”站在場地的一個圓圈內(nèi),相互用肩膀、臀部把對方擠出圓圈外,看圓圈外“蘋果”多還是“香蕉”多就哪對勝。

10)增加城門的高度再次游戲。

11)教師小結(jié)游戲并告訴幼兒此游戲是我國的一個民間游戲,以后小朋友可以和家人、鄰居玩。

做放松活動,帶幼兒回教室。

幼兒民間游戲教案篇十一

1、能探索發(fā)現(xiàn)出竹竿的多種玩法。

2、了解跳竹竿這一民間體育游戲的來歷,嘗試用xx和-x兩種節(jié)奏型跳竹竿。

3、體驗與同伴合作游戲帶來的快樂,提高幼兒的合作能力。

1、幼兒人數(shù)三分之二的長竹竿,短竹竿、短棍子若干。

2、律動音樂磁帶,音樂磁帶《阿佤人民唱新歌》。

3、有關(guān)竹竿舞的圖片、錄像。

一、導(dǎo)入:

幼兒人手一根竹竿或棒子(長短不一)隨樂騎大馬入場。

(活動開始部分設(shè)計了隨音樂利用竹竿、棍棒進(jìn)行隊列練習(xí)在這一環(huán)節(jié)中由兩隊“騎馬”變雙圓----變小圓----合作組合“坐馬車”體現(xiàn)了動靜交替的原則,讓幼兒初步嘗試了與同伴合作的快樂,同時也為下一個環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。)。

二、探索竹竿、棍棒的多種玩法:

1、利用竹竿、棍棒進(jìn)行“一棒多玩”

2、交流、總結(jié)竹竿、棍棒的新玩法。

幼兒展示自己探索出的新玩法。(挑擔(dān)、跳竹竿、多人合作劃小船、抬花轎、練武術(shù)、鋪小路等等)。

三、看圖片、錄像了解跳竹竿的來歷、方法。

幼兒觀看有關(guān)竹竿舞的圖片、錄像。師邊看邊講解。

提問:他們是怎么跳竹竿的呢?好玩嗎?

師幼共同了解跳竹竿的游戲玩法。

這個游戲是許多人一起玩,其中兩個人手拿竹竿面對面跪下,用竹竿按一定的節(jié)奏同時分合敲擊,另一個人在中間看準(zhǔn)竹竿的'分合跳進(jìn)或跳出。

四、幼兒玩“跳竹竿”游戲。

1、兩人合作學(xué)用xx的節(jié)奏型敲打竹竿。

2、兩人合作學(xué)用-x的節(jié)奏型敲打竹竿。

3、幼兒自己分成三人一組嘗試用-的節(jié)奏打竹竿、跳竹竿,體驗跳竹竿的快樂。(師幫助幼兒總結(jié)方法如何才能跳好,不踩到竹竿上)。

隊形:四散。

對幼兒在游戲過程中出現(xiàn)的情況及時進(jìn)行指導(dǎo)(合作、交往方面)。

4、鼓勵幼兒創(chuàng)造性地玩“跳竹竿”游戲,師生共同參與。

隊形:四散。

(基本部分中,先鼓勵幼兒利用竹竿、棍棒進(jìn)行“一物多玩”,鼓勵幼兒與同伴合作,并積極推廣三---四人結(jié)伴游戲。接著運(yùn)用嘗試法學(xué)習(xí)的理論精神,教師不示范游戲玩法及規(guī)則,而是引導(dǎo)幼兒去自主探索(敲擊“竹竿”的兩人如何合作?中間跳的人如何跳?如果跳的過程中發(fā)現(xiàn)了一些情況怎么辦?等),從而通過嘗試、發(fā)現(xiàn)----再嘗試、再發(fā)現(xiàn),形成師生互動、生生互動的不斷調(diào)整的過程,師生雙方共同提升經(jīng)驗。最后通過師生共同表演“跳竹竿”,將活動掀起-,突出了師生雙主體的地位。)。

五、幼兒嘗試用不同隊形跳竹竿。

幼兒民間游戲教案篇十二

本學(xué)期我們營建大班將圍繞民間游戲線描畫為特色開展一系列活動。

在平時的生活中,孩子們一向在玩民間游戲,但對于畫民間游戲還沒有接觸過,在平時也很少接觸到線描畫,所以我想教給孩子們新鮮的,以民間游戲線描畫這樣一個主題來吸引孩子們。

2.為課題服務(wù):本學(xué)期顧芳芳教師的課題《運(yùn)用民間游戲主題線描畫,提升幼兒美術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)研究》在市里立項了,顧教師的課題是在大班的基礎(chǔ)上運(yùn)作的,而顧教師教的是小班,對于課題的研究很難實現(xiàn),所以為了更好地為課題服務(wù),所以本學(xué)期我班以民間游戲線描畫為特色來開展活動。

3.園本研訓(xùn):我園一向以民間游戲為特色活動,為了更好的開展我園的特色項目,所以將民間游戲這一特色與線描畫結(jié)合,更好地園本研訓(xùn)服務(wù)。

經(jīng)過民間游戲線描畫為班級特色,來提升孩子們繪畫和表現(xiàn)的本事。由此來感受民間游戲線描畫的美,體現(xiàn)創(chuàng)作的歡樂,培養(yǎng)興趣。

1.玩民間游戲:讓幼兒在畫之前有個親身的體驗,并把孩子們做過的游戲以照片的形式記錄下來。

2.看民間游戲圖片:把孩子們玩民間游戲時的照片給孩子們看,體驗做民間游戲時的歡樂。在觀看時,請孩子們仔細(xì)觀察做游戲時的動作、姿勢等。

3.了解線描畫:讓幼兒明白什么叫做線描畫。并明白線描畫用線條的變化來描繪對象及其形體結(jié)構(gòu)的繪畫方式,是最古老、也是最原始的一種繪畫方式,也是我國傳統(tǒng)繪畫的方式之一。線描畫的繪畫工具比較簡單,它們能夠隨時隨地進(jìn)行繪畫,既能夠?qū)ξ锵筮M(jìn)行細(xì)致入微地刻畫,也能夠?qū)ξ锵筮M(jìn)行簡單地藝術(shù)處理;既能夠進(jìn)行造型訓(xùn)練,亦可作為藝術(shù)家表達(dá)情感的一種表達(dá)方式。

4.進(jìn)行線的練習(xí):因為我班是中大班混齡班級,對于中班的孩子們說,基礎(chǔ)比較差,所以線條的練習(xí)也是十分地重要,能為今后的做畫打好必須的基礎(chǔ)。如長線、短線、直線、曲線等等都要慢慢練習(xí)。

5.臨?。航o孩子們看一些民間游戲線描畫,讓孩子們對民間游戲線描畫有必須的概念,并進(jìn)行臨摹,在臨摹的過程中提升孩子們的線描畫的本事。

6.大膽創(chuàng)作:請孩子們觀看自我做過的民間游戲時的圖片,然后根據(jù)照片進(jìn)行大膽創(chuàng)作??墒沁@一步對于我班的孩子來說實施起來有必須的難度,只能量力而為。

這些可能在一個學(xué)期內(nèi)無法完成,所以我們大班這一年的班級特色都以民間游戲線描畫。

定民間游戲線描畫為班級特色,對于我來說也是一個挑戰(zhàn),因為個人的美術(shù)功底不是特色好;對于班里的孩子也是一個挑戰(zhàn),因為這幾次的畫畫下來,孩子們對美術(shù)方面很感興趣,可是畫得好的小朋友不多??墒俏覀兏矣诶斫膺@個挑戰(zhàn),雖然不明白孩子在我的帶領(lǐng)下能提高多少,但我相信有付出就必須會有收獲。期望孩子們在我的帶領(lǐng)下,個個都能成長畫畫小能手。

幼兒民間游戲教案篇十三

2.通過幼兒自主活動,相互學(xué)習(xí),培養(yǎng)合作精神,體驗自主活動的快樂。

牛皮筋、會念兒歌《小辮子》。

1.讓幼兒自己探索玩牛皮筋的跳法。

2.教師演示跳牛皮筋的方法。

小朋友分兩組,一個跟著一個,一只腳伸進(jìn)去,拿出來,在伸進(jìn)去,踩線。

(1)用黑白配的`方法,確定拉繩人(2人或3人)。

(2)在跳繩時,要一邊念兒歌一邊做相應(yīng)的動作。

(3)跳錯的小朋友就要去拉繩。

4.游戲開始。

游戲結(jié)束后組織小朋友做放松活動,以免小朋友感到疲勞。

幼兒民間游戲教案篇十四

貼人是我們小時候經(jīng)常玩的一個民間游戲,他能夠鍛煉幼兒的快速反應(yīng)本事和合作意識,可是此刻會玩這種游戲的幼兒已經(jīng)不多了(甚至沒有),為了把民間游戲傳承下去,我特意設(shè)計了這個游戲。

【活動目標(biāo)】。

幼兒練習(xí)在必須范圍內(nèi)追逐跑,鍛煉幼兒的快速反應(yīng)本事,培養(yǎng)幼兒的團(tuán)體合作意識。

【活動準(zhǔn)備】。

《圓圈舞》音樂光盤、場地上畫一個大圓圈。

【活動過程】。

一、游戲準(zhǔn)備。

小朋友們,今日教師和你們玩一個異常有意思的游戲,你們肯定沒玩過,游戲的名字叫《貼人》。

二、游戲指導(dǎo)。

1、請兩名幼兒站在圈外,一個當(dāng)追逐著,另一個當(dāng)被追逐者,其余幼兒兩人一組,一前一后站在圈上,左右間隔約一步,演示游戲過程。

2、游戲開始,追逐者與被追逐者沿圈快跑追逐,在跑的過程中,被追逐者可跑到任何一對幼兒的前面站?。ㄙN人),這時被貼的這對幼兒后面的一名幼兒就變成被追逐者,并立刻沿著圈外快跑,追逐者繼續(xù)追,如果被捉到則另換追者和被追者,如果被追者連續(xù)貼換三次仍未被捉到,就應(yīng)另換追捉者,游戲重新開始。

三、放松活動。

在《圓圈舞》音樂背景下跳圓圈舞。

【活動延伸】。

回家后和小朋友繼續(xù)玩貼人的游戲。

【活動反思】。

在游戲中,孩子們玩的很高興,并且大大提高了孩子們的反應(yīng)本事,同時合作意識也得到了培養(yǎng)。

幼兒民間游戲教案篇十五

1、練習(xí)雙腳并攏夾物向前行進(jìn)跳,進(jìn)一步發(fā)展幼兒推、拉、走的動作和聽信號做動作的本事。

2、經(jīng)過“造房子”貼“磚塊”,鞏固幼兒按形狀進(jìn)行分類的數(shù)學(xué)知識。

3、培養(yǎng)幼兒助人為樂的良好品質(zhì)。

1、企鵝頭飾、沙包人手一個,小推車人手一輛。

2、各色泡沫紙做的反面有雌雄搭扣的磚塊若干,雞媽媽房子一座。

3、場地布置:樹林、小路。

4、幼兒已具有推、拉物體的經(jīng)驗。

“小朋友們聽!這是什么聲音?冬天北風(fēng)刮在你身上的時候你感覺怎樣樣?”

“有一種小動物不怕冷,大冬天的還喜歡在雪地里玩,喜歡在冰水里游泳,你明白是誰嗎?”

“今日我們要來學(xué)做小企鵝,也像它一樣不怕冷,好嗎?”“我來當(dāng)媽媽,你們做我的小寶寶!”

“愿意跟媽媽去玩嗎?”

“企鵝怎樣走?”“我們小企鵝除了搖搖擺擺地走,還會怎樣走?”

“對了!還會跳著走,我們一齊來試一試!”

(學(xué)企鵝“八字步”的走法與跳的動作入場地)。

(幼兒跟教師一齊做動作。)。

小小企鵝不怕冷,跟著媽媽來做操,伸伸臂——伸伸臂,扭扭腰——扭扭腰,搖一搖——擺一擺,蹦一蹦——跳一跳,撲通!撲通!跳進(jìn)水,快歡樂樂洗個澡!”

游戲一:企鵝運(yùn)蛋。

“昨日晚上一陣大風(fēng)把雞媽媽家的房子給吹倒了,還好蛋寶寶一個也沒有碎。附近有只壞狐貍,專門來偷蛋,雞媽媽連忙去造了一座新房子。今日我們就去幫雞媽媽把蛋寶寶運(yùn)到新房子里,好嗎?”

幼兒民間游戲教案篇十六

活動主題的選擇:這個游戲的趣味性很濃,游戲是以小動物為線索進(jìn)行的,幼兒同教師一起游戲,更是幼兒喜歡的方式。這個游戲更能體現(xiàn)出在玩中學(xué)。讓幼兒在游戲的過程中不但鍛煉的身體,也學(xué)到了知識。發(fā)展了個方面的能力。

1.培養(yǎng)肢體的靈活性,鍛煉幼兒大肌肉群的發(fā)展。

2.認(rèn)識時間,練習(xí)1--24的順數(shù)。

3.培養(yǎng)幼兒注意傾聽的習(xí)慣。

一、熱身活動。幼兒在場地上做熱身操,同時進(jìn)行跑和跳的練習(xí)。

二、游戲的`玩法和規(guī)則。出示教具--大灰狼頭飾,教師給幼兒說明游戲規(guī)則:教師扮演狼,幼兒來扮演他們喜歡的小動物,游戲開始后,教師在前面走,幼兒在身后問:老狼老狼幾點了?教師在前面報點:1點了--24點了,教師在這24個小時中定上一個點(黑夜),做為老狼出來抓小動物的時間。當(dāng)教師說到這個時間時,幼兒要快速的回到家(出發(fā)地點),如果被抓住就要停止游戲一次。

三、讓幼兒扮演大灰狼,來報點。游戲反復(fù)進(jìn)行,

四、游戲結(jié)束。與幼兒散步討論如果你遇到壞人要怎樣保護(hù)自己。

幼兒民間游戲教案篇十七

1、感受民間游戲的豐富性與娛樂性,體驗游戲中規(guī)則的重要意義。

2、在錄像再現(xiàn),同伴討論和玩游戲中,交流和分享民間游戲的特點與玩法。

3、會和新朋友玩民間游戲,體驗游戲帶來的歡樂。

前期調(diào)查“我喜歡的民間游戲”,民間游戲視頻。班級玩過一些民間游戲。

1、玩民間游戲《石頭剪刀布》,兩人一組用手玩,用腳玩。

師:這個游戲還有個名字叫《包剪錘》它是一個民間游戲。什么叫民間游戲呢。

2、小結(jié):民間游戲是老百姓自我創(chuàng)編,從古到今流傳下來的喜聞樂見的游戲活動。

1、欣賞老吳韶韶視頻片段,了解幾個游戲的玩法。

2、幼兒談?wù)勛晕颐靼椎拿耖g游戲。

3、展示“民間游戲?qū)毜洹?,激發(fā)幼兒嘗試玩更多民間游戲的愿望。

小結(jié):民間游戲是中華民族的傳統(tǒng)文化,種類很多,很豐富,不受場地、時間的限制,能夠一人玩,也能夠多人玩,玩具簡單,便于收集,有的配有瑯瑯上口的兒歌,簡單易學(xué)。是不論小朋友、大人,老人都喜歡玩的娛樂活動。

1、看視頻欣賞民間游戲《狡猾的狐貍你在哪里》。

討論:這個游戲是怎樣玩的。

教師和幼兒一邊回憶游戲的玩法一邊進(jìn)行游戲。

小結(jié):要玩得開心,游戲的規(guī)則很重要。

2、明確規(guī)則,再次進(jìn)行游戲(1~2次)。

1、交流討論和新伙伴玩時應(yīng)注意的問題。

*規(guī)則:游戲前統(tǒng)一規(guī)則;游戲時遵守規(guī)則;。

*安全:在適宜的時間,場地,選擇適宜的游戲玩,注意安全;。

小結(jié):民間游戲僅有大家遵守游戲規(guī)則,和伙伴合作玩,注意安全,才能玩的開心。

師:今日來了許多的客人教師,他們也是我們的新朋友,我們請他們一齊來玩民間游戲,好嗎教會他們玩法,規(guī)則,然后一齊合作玩。

師幼共同玩游戲“炒蠶豆”。

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