愛護(hù)牙齒的大班健康教案(通用20篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-28 06:47:14
愛護(hù)牙齒的大班健康教案(通用20篇)
時(shí)間:2023-11-28 06:47:14     小編:筆硯

教案的編寫要考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和教學(xué)資源的利用程度。教案的編寫要注重不同學(xué)生個(gè)體差異的因素。查看這些教案范文,可以發(fā)現(xiàn)不同教師對(duì)于教學(xué)目標(biāo)的理解和教學(xué)方法的運(yùn)用是有差異的。

愛護(hù)牙齒的大班健康教案篇一

由于我班的幼兒在進(jìn)行身體健康檢查時(shí),醫(yī)生發(fā)現(xiàn)一部分幼兒的牙齒變成齲齒了。于是為了讓幼兒知道怎樣愛護(hù)自己的牙齒而設(shè)計(jì)的活動(dòng),讓故事內(nèi)容和幼兒自身體驗(yàn)相溶合達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)。

1、了解齲齒形成的原因和預(yù)防齲齒的知識(shí)。

2、掌握正確的刷牙方法,認(rèn)識(shí)早晚刷牙的重要性。

3、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

重點(diǎn):知道牙齒的重要作用,學(xué)會(huì)刷牙的正確方法。

難點(diǎn):通過本次活動(dòng)引起幼兒對(duì)牙齒愛護(hù)的重視,達(dá)到愛護(hù)牙齒的作用。

1、牙模具一只,主題活動(dòng)錄音帶學(xué)前班2(秋季)一盒,錄音機(jī)一臺(tái)。

2、活動(dòng)前兩天把雞蛋浸泡在醋里(師生都有),每人一面鏡子。

(一)謎語(yǔ)導(dǎo)入。

認(rèn)識(shí)牙齒。

1、孩子們,你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎?

2、今天老師就帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ),看誰(shuí)聰明又能干,能很快猜出來(lái)。

3、師說謎語(yǔ):“小小石頭硬又白,整整齊齊排兩排。天天早起刷干凈,結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)不愛壞?!?/p>

4、生猜。

5、孩子們真聰明!牙齒的本領(lǐng)可大啦,你們知道牙齒可以做什么嗎?(吃飯、嚼東西、說話也離不開牙齒,牙齒還影響美觀······)。

6、師小結(jié):牙齒有這么多用處啊,那我們可要好好的愛護(hù)我們的牙齒了。

(二)了解齲齒的形成。

1、如果我們的牙齒壞了,變成齲齒了會(huì)怎么樣呢?

讓幼兒回答后,知道糖果雖然好吃,但不宜多吃,要注意口腔衛(wèi)生,吃糖后要漱口或刷牙,不含著糖睡覺。

3、請(qǐng)幼兒拿出課前準(zhǔn)備好的“醋泡雞蛋”小實(shí)驗(yàn)。

師引導(dǎo)幼兒了解,齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好,細(xì)菌繁殖所致。

1、孩子們有齲齒嗎?請(qǐng)你們拿出鏡子,看看自己有沒有齲齒?(師提醒有齲齒的幼兒去看牙醫(yī);表?yè)P(yáng)沒有齲齒的幼兒,并鼓勵(lì)他們繼續(xù)愛護(hù)牙齒。)。

2、小組討論:如何預(yù)防齲齒?并與其他組交流。

3、師總結(jié):牙齒是保護(hù)我們的健康衛(wèi)士,所以我們從小就要學(xué)會(huì)愛護(hù)牙齒。牙齒的成長(zhǎng)不但需要營(yíng)養(yǎng),平時(shí)不挑食,多吃魚、蛋、深色蔬菜、水果、豆類;平時(shí)要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣,少吃甜食和含糖的飲料等等。

(四)學(xué)習(xí)刷牙,掌握方法。

師:刷牙很重要,但不正確的刷牙會(huì)損害健康的牙齒(出示牙模具)。

幼兒上臺(tái)演示自己平時(shí)刷牙的方法。

幼兒評(píng)判這樣刷牙是否會(huì)損害牙齒。

拿出鏡子觀察自己的牙齒。

小組內(nèi)交流正確刷牙的方法。

引導(dǎo)總結(jié)正確刷牙的方法。

(五)讀唱《刷牙歌。

幼兒聽歌曲《刷牙歌》,邊做動(dòng)作邊學(xué)習(xí)正確刷牙,讓幼兒在愉快的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。

附活動(dòng)材料。

沒有牙齒的大老虎(故事)。

大老虎的牙齒真厲害。

大家都害怕老虎,只有狐貍說:“我不怕,我還能把老虎的牙齒全拔掉呢!”

誰(shuí)也不相信,都說狐貍吹牛。

狐貍真的去找老虎了。他帶了一包禮物:“尊敬的`大王,我給你帶來(lái)了世界上最好吃的東西---糖?!碧鞘鞘裁?,老虎從沒有嘗過,他吃了一粒奶糖,啊哈,好吃極了!狐貍就常常送糖來(lái)。老虎吃了一粒又一粒,連睡覺的時(shí)候,糖也含在嘴里呢。

大老虎的好朋友獅子勸他說:“糖吃得大多,又不刷牙,牙齒會(huì)蛀掉的?!?/p>

大老虎正要刷牙,狐貍來(lái)了:“啊,你把牙齒上的糖全刷掉了,多可惜呀。”饞嘴的老虎聽了狐貍的話,不再刷牙了。

過來(lái)些時(shí)候,半夜里,老虎牙齒痛了,痛得他捂住臉哇哇地叫······。

老虎忙去找牙科醫(yī)生馬大夫:“快,快把我的牙拔了吧!”馬大夫一聽要給老虎拔牙,嚇得門也不敢開了。

老虎又去找牛大夫,牛大夫也忙說:“我,我不拔你的牙齒······”

驢大夫更不敢拔老虎的牙。

老虎的臉腫起來(lái)了,痛得他直叫喊:“誰(shuí)把我的牙拔掉,我就讓他做大王?!?/p>

這時(shí)候,狐貍穿著白大褂來(lái)了:“我來(lái)拔吧?!崩匣⒅x了又謝。

“哎喲喲,你的牙蛀掉了,得全拔掉!”狐貍說。

“哎,只要不痛,就拔吧?!崩匣⒖拗f。

嗬,狐貍把老虎的牙齒全拔掉了。

瞧,這只沒有牙齒的老虎成了癟嘴老虎啦。

老虎還挺感激狐貍呢,說:“還是狐貍好,又送我糖吃,又替我拔牙。”

在活動(dòng)前一部分,我先用謎語(yǔ)導(dǎo)入,激起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

在活動(dòng)過程中:

1、我通過讓幼兒傾聽故事《沒有牙齒的大老虎》,讓幼兒知道糖果雖然好吃,但不宜多吃,要注意口腔衛(wèi)生,吃糖后要漱口或刷牙,不含糖睡覺。從而避免了說教式教學(xué),更能讓幼兒容易明白齲齒形成的原因。

2、我事先特地布置了任務(wù),讓孩子們和爸爸媽媽一起做了“醋泡雞蛋”的小實(shí)驗(yàn),不僅是培養(yǎng)了幼兒實(shí)踐的能力,同時(shí)也給幼兒與家長(zhǎng)之間的創(chuàng)造了一個(gè)合作,交流的平臺(tái),增進(jìn)感情。更能讓幼兒深深體會(huì)到齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好,細(xì)菌繁殖所致,懂得養(yǎng)成良好的愛護(hù)牙齒習(xí)慣的重要性,從而更加愛護(hù)好牙齒。

3、我注意運(yùn)用體驗(yàn)性師幼互動(dòng),讓孩子們參與正確刷牙的實(shí)踐過程,從而獲得真實(shí)的體驗(yàn)。讓幼兒在做中、玩中、在樂中自覺地潛移默化地接受了科普知識(shí)的教育。

不足之處:

1、由于平時(shí)在課堂上少給幼兒分組討論問題的機(jī)會(huì),所以在分組討論問題時(shí),他們討論問題不夠熱烈,課堂氣氛不夠濃。今后我會(huì)在這方面多多努力,給孩子們更多的時(shí)間進(jìn)行分組討論交流。

2、在活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)大部分孩子都還沒有養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。今后我讓家園合作,天天督促孩子們要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣,使孩子們都有一口健康的牙齒。

由于我班的幼兒在進(jìn)行身體健康檢查時(shí),醫(yī)生發(fā)現(xiàn)一部分幼兒的牙齒變成齲齒了。于是為了讓幼兒知道怎樣愛護(hù)自己的牙齒而設(shè)計(jì)的活動(dòng),讓故事內(nèi)容和幼兒自身體驗(yàn)相溶合達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)。

愛護(hù)牙齒的大班健康教案篇二

保護(hù)牙齒是大班幼兒必須了解的內(nèi)容,活動(dòng)內(nèi)容較抽象,我主要從兩個(gè)方面入手,一是從幼兒熟悉的事例入手,讓幼兒親身體驗(yàn)齲齒的形成原因以及了解預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí),達(dá)到教育幼兒堅(jiān)持早晚刷牙,養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣的目標(biāo)。二是利用圖片、視頻等多種操作材料來(lái)提高教學(xué)效率和效果。

1、了解有關(guān)牙齒的知識(shí)。了解換牙是一種正常的生理現(xiàn)象。

2、學(xué)習(xí)和掌握簡(jiǎn)單的保護(hù)牙齒的方法,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

一、視頻觀看幾種類型的牙齒:了解有關(guān)牙齒的知識(shí)。

(1)嬰兒無(wú)牙。

(2)小朋友換牙(缺門牙)。

(3)小朋友滿口整齊牙。

(4)小朋友有蛀牙。

1、談話:

(1)小朋友的牙齒為什么會(huì)掉下來(lái)?在換牙的時(shí)候要注意什么?幼兒以自身經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)開展討論。

2、講述故事《換牙的故事》。

活動(dòng)從幼兒的討論開始。讓幼兒成為活動(dòng)的主體,使保護(hù)牙齒真正成為幼兒的需要。

師生共同小結(jié):嬰兒出身時(shí)不長(zhǎng)牙——5-6個(gè)月開始長(zhǎng)出乳牙——乳牙長(zhǎng)全后5-6歲開始換牙——老了就開始掉牙。牙齒對(duì)于每個(gè)人來(lái)說都很重要,一個(gè)健康的'人必須有健康的牙齒,因此每年的9月20日被定為“愛牙日”。

4、“怎樣刷牙才是正確的方法?”根據(jù)幼兒說的編成歌詞填入“健康歌”節(jié)奏譜并唱一唱)。

二、參與活動(dòng):

1、情景創(chuàng)設(shè):“今天你刷牙了嗎?

利用牙齒模型示范講解正確的刷牙的順序及方法:刷門牙豎刷幾下,左邊、右邊各刷幾下,向左上右上各刷幾下。

師生聽音樂做律動(dòng):學(xué)習(xí)《刷牙歌》。

(1)欣賞歌曲,教師給歌曲按刷牙順序加入動(dòng)作,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

(2)在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上,幼兒跟著歌曲表演刷牙。

師:把你們的牙齒露出來(lái),稱贊:你們的牙齒又干凈又整齊。

回家和爸爸媽媽每天早晚各一次做一做牙齒保健操。

愛護(hù)牙齒的大班健康教案篇三

1.體驗(yàn)與同伴合作完成宣傳手冊(cè)的成就感。

2.能用圖畫、符號(hào)等方式表示保護(hù)牙齒的方法。

3.能自主與同伴分工、規(guī)劃宣傳手冊(cè)內(nèi)容并共同完成宣傳手冊(cè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道保護(hù)的牙齒的方法。

課件準(zhǔn)備:“保護(hù)牙齒”組圖;“宣傳手冊(cè)”圖片。

紙面教具:《護(hù)牙小衛(wèi)士》。

材料準(zhǔn)備:彩色筆、黑色勾線筆、白紙。

活動(dòng)過程。

一、出示組圖請(qǐng)幼兒說說保護(hù)牙齒的方法。

——我們的牙齒有什么作用?

——我們應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒?

二、出示圖片引導(dǎo)幼兒了解宣傳手冊(cè)的內(nèi)容與作用。

1.鼓勵(lì)幼兒自由討論。

2.出示圖片“宣傳手冊(cè)”,引導(dǎo)幼兒了解宣傳手冊(cè)的內(nèi)容與作用。

三、引導(dǎo)幼兒討論宣傳手冊(cè)內(nèi)容/表現(xiàn)方式并分工。

1.將幼兒分組,4-5名幼兒為一組。

2.鼓勵(lì)幼兒討論宣傳手冊(cè)上的內(nèi)容與表現(xiàn)方式并自主分工。

四、發(fā)放教具繪畫工具鼓勵(lì)幼兒合作完成宣傳手冊(cè)。

1.幼兒合作完成宣傳手冊(cè),教師巡回指導(dǎo)。

2.幼兒介紹、交流小組作品。

愛護(hù)牙齒的大班健康教案篇四

1、培養(yǎng)幼兒早、晚刷牙,飯后漱口的`良好習(xí)慣。

2、教育幼兒注意牙齒的清潔衛(wèi)生,知道要保護(hù)好牙齒。

各種動(dòng)物頭飾若干,鋼琴一架。

一、游戲“貓醫(yī)生來(lái)了”

老師當(dāng)貓醫(yī)生,戴上貓頭飾,穿上白大褂,小朋友分別戴上各種動(dòng)物頭飾當(dāng)小動(dòng)物,游戲開始,貓醫(yī)生給小動(dòng)物檢查衛(wèi)生,發(fā)現(xiàn)哪位幼兒有齲齒,就告訴他患了齲齒,提醒他注意保護(hù)牙齒,學(xué)會(huì)刷牙漱口,對(duì)牙齒健康的幼兒給予表?yè)P(yáng),鼓勵(lì)他們以后繼續(xù)保護(hù)好牙齒。

二、學(xué)唱歌曲《保護(hù)牙齒》。

1、教師教唱歌曲,幼兒學(xué)唱。

2、教師彈琴伴奏,幼兒齊唱。

3、幼兒邊唱歌,邊表演動(dòng)作。

三、教師小結(jié):

小朋友,以后每天晚上睡覺前和早晨起床后都要刷牙,飯后漱口,少吃糖果和零食,看哪一位小朋友牙齒保護(hù)得好。

愛護(hù)牙齒的大班健康教案篇五

活動(dòng)目標(biāo):

1.掌握正確的刷牙方法。

3.了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性。

4.初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)過程:

一.猜謎語(yǔ)進(jìn)入談話:

1.怎樣保護(hù)牙齒?

2、早晚不刷牙好不好?

3、睡覺之前吃糖好不好?

二、感受牙痛的痛苦和健康及不健康的牙。

1、大哥哥為什么牙痛?

2、你覺得健康的牙好看,還是不健康的牙好看。

三、教小朋友正確的刷牙的方法。

1.利用動(dòng)畫教會(huì)幼兒刷牙的方法。幼兒邊看動(dòng)畫便用食指學(xué)習(xí)方法。

2.學(xué)習(xí)《刷牙歌》。

(1)欣賞歌曲,教師給歌曲按刷牙順序加入動(dòng)作,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

(2)跟唱歌曲。

(3)在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上,幼兒跟著歌曲表演刷牙。

活動(dòng)延伸:布置家庭活動(dòng),請(qǐng)幼兒和爸爸媽媽一起到超市選擇自己喜歡的牙刷、牙膏,引起幼兒對(duì)刷牙的興趣,培養(yǎng)幼兒早晚刷牙及食后嗽口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)反思:經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn),幼兒都知道刷牙可以保護(hù)牙齒,但事實(shí)上很多幼兒不喜歡刷牙,不知道怎樣正確刷牙?;顒?dòng)中不僅讓幼兒懂得如何正確刷牙,而且讓刷牙有了音樂,有了樂趣。請(qǐng)家長(zhǎng)讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏,體現(xiàn)了對(duì)幼兒的尊重。不能強(qiáng)迫,只有讓幼兒意識(shí)上接受了,才能讓他愿意刷牙,喜歡刷牙。

活動(dòng)反思:

《保護(hù)牙齒》這一課的教學(xué)主要要幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)牙齒的重要性,增強(qiáng)學(xué)生愛牙,護(hù)齒的意識(shí),讓學(xué)生掌握正確的刷牙方法,培養(yǎng)他們養(yǎng)成勤漱口,勤刷牙的良好習(xí)慣。了解保護(hù)牙齒的小常識(shí),會(huì)用正確的方法保護(hù)牙齒。

現(xiàn)在小學(xué)低年級(jí)學(xué)生中,牙病問題是學(xué)生中普遍存在的問題,大多數(shù)學(xué)生沒有掌握正確的刷牙方法,對(duì)牙齒防護(hù)常識(shí)掌握的也很少。好多孩子有蛀牙和齲齒,已經(jīng)成為了不少家長(zhǎng)很頭疼和急待解決的問題。在備課的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)其實(shí)本節(jié)課的內(nèi)容是生活常識(shí)的教育,必須收集形象直觀的資料,圖片,護(hù)牙常識(shí),才能把“如何保護(hù)牙齒和掌握正確的刷牙方法,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣”這些教學(xué)重點(diǎn)問題一一解決。

于是,在教學(xué)時(shí)我設(shè)計(jì)了一下幾個(gè)環(huán)節(jié):

一、了解牙齒的作用。

讓學(xué)生交流自己課前收集到得有關(guān)牙齒的知識(shí),說說牙齒能夠幫我們做哪些好事?這個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生能夠初步體會(huì)到牙齒的重要性。

二、指導(dǎo)實(shí)踐,延伸生活。

本環(huán)節(jié)主要通過結(jié)合學(xué)生自己收集到的資料共同探究護(hù)牙的常識(shí),并創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜愛的游戲“我是小牙醫(yī)”,讓學(xué)生在游戲中糾正一些不良的行為。

三、掌握正確的刷牙方法。

教師示范正確的刷牙方法,最后讓學(xué)生聽聽唱唱《刷牙歌》,在愉快的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。

在這課的教學(xué)中也存在一些不足,雖然“我是小牙醫(yī)”的游戲?qū)W生玩得很開心,但是他們對(duì)護(hù)齒的知識(shí)了解得不多,“小牙醫(yī)”的建議顯得有點(diǎn)蒼白。

愛護(hù)牙齒的大班健康教案篇六

1、通過活動(dòng),讓幼兒了解牙齒和牙齒的作用,并初步掌握正確的刷牙方法。

2、培養(yǎng)保護(hù)牙齒的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

3、培養(yǎng)幼兒積極、愉快參與活動(dòng)的興趣。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒每天都會(huì)進(jìn)行刷牙。

材料準(zhǔn)備:

牙刷、牙杯各每人一個(gè)(幼兒自備牙刷)、牙齒模型一個(gè)、“刷牙歌‘的磁帶。

一、猜謎引題。

猜謎語(yǔ)。

兄弟生來(lái)白又白,整整齊齊排兩排。

切菜切肉快又快,人人吃飯離不開。

提問:大家猜猜看是什么?

小結(jié):都猜對(duì)了,是牙齒,今天是9月20日,是全國(guó)愛牙日,我們要開認(rèn)識(shí)下我們的牙齒和牙齒的衛(wèi)生知識(shí)。

二、認(rèn)識(shí)牙齒。

教師播放ppt,介紹牙齒,讓孩子認(rèn)識(shí)牙齒的'樣子。

三、認(rèn)識(shí)牙齒的作用。

提問:我們每個(gè)人都有牙齒,那么牙齒有什么作用呢?

提問:對(duì),牙齒使用來(lái)咬東西的,怎么咬呢?

提問:你是怎么將蘋果咬下一塊的?

請(qǐng)幼兒嘗試。

小結(jié):牙齒有許多用處,我們要愛護(hù)它。

四、學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒。

1、教小朋友用正確的方法刷牙。

2、請(qǐng)個(gè)別孩子示范刷牙。

五、律動(dòng):《刷牙歌》。

愛護(hù)牙齒的大班健康教案篇七

(1)(出示牙齒標(biāo)志)從鏡子里看看自己的牙齒,看看牙齒有什么不一樣。

(2)請(qǐng)幼兒吃一片蘋果,試一試不同牙齒的不同作用。

(3)小結(jié)。

2、認(rèn)識(shí)齲齒的原因和預(yù)防。

(1)這么重要的牙齒為什么會(huì)變成蛀牙呢?a.觀看片子:酸性大怪物b.請(qǐng)患有齲齒的幼兒談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

(2)怎樣才能不讓自己的牙齒生病。a.幼兒講述b.小結(jié)。

3、觀察并記錄自己的牙齒你知道自己有幾顆牙嗎?請(qǐng)你對(duì)著鏡子,張開嘴巴數(shù)數(shù)看吧!把看到的情況記錄在紙上。

教學(xué)延伸:

愛護(hù)牙齒的大班健康教案篇八

經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn),幼兒都明白刷牙能夠保護(hù)牙齒,但事實(shí)上很多幼兒不喜歡刷牙,不明白怎樣正確刷牙?;顒?dòng)中不僅僅讓幼兒懂得如何正確刷牙,而且讓刷牙有了音樂,有了樂趣。請(qǐng)家長(zhǎng)讓幼兒選取自己喜歡的牙刷、牙膏,體現(xiàn)了對(duì)幼兒的尊重。不能強(qiáng)迫,只有讓幼兒意識(shí)上理解了,才能讓他愿意刷牙,喜歡刷牙。

愛護(hù)牙齒的大班健康教案篇九

農(nóng)村地區(qū)的孩子由于生活環(huán)境和家庭教育方式的不同,這個(gè)年齡段的孩子對(duì)保護(hù)牙齒方面的知識(shí)了解的特別少,為了彌補(bǔ)幼兒對(duì)保護(hù)牙齒方面知識(shí)的欠缺,我制定了這樣一個(gè)《健康的牙齒》活動(dòng)方案,既讓幼兒了解牙齒的相關(guān)知識(shí),又教會(huì)了幼兒正確的刷牙方法。

活動(dòng)目標(biāo)。

1、了解牙齒的各部分名稱及功能,懂得正確保護(hù)牙齒的方法。

2、知道牙齒健康對(duì)我們的身體有益。

3、學(xué)會(huì)用正確的方法刷牙。

4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

5、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

重難點(diǎn):懂得保護(hù)牙齒的方法,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

教具:教師——掛圖、視頻《牙疼怪誰(shuí)》、音樂《刷牙歌》、牙齒模型。

幼兒——牙具、小鏡子、水果。

活動(dòng)過程。

一、認(rèn)識(shí)牙齒:

1、談話導(dǎo)入:請(qǐng)幼兒給身邊的伙伴一個(gè)微笑。

2、出示牙齒掛圖:教師一邊告訴幼兒牙齒各部分的名稱,一邊讓幼兒照鏡子找出自己對(duì)應(yīng)的牙齒,并讓幼兒到前面用手摸牙齒模型,感受牙齒形狀的不同。

3、讓幼兒取一塊水果放在口中,體驗(yàn)牙齒的不同功能。

4、師幼共同小結(jié):門齒用來(lái)切斷食物;犬齒用來(lái)撕裂食物;臼齒(磨牙)用來(lái)磨碎食物。

二、了解牙齒的生長(zhǎng):

1、教師講述幼兒換牙的過程。

2、請(qǐng)幼兒討論:換牙期間應(yīng)注意什么?

3、教師提示:換牙期間要注意口腔衛(wèi)生,堅(jiān)持早晚刷牙,不用手摸牙齒,多吃一些耐嚼的食物等。

三、學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的方法:

1、播放視頻《牙疼怪誰(shuí)》,引導(dǎo)幼兒討論。

(1)小熊為什么會(huì)牙疼?

(2)牙疼會(huì)給我們帶來(lái)什么影響?

(3)我們應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒?

2、通過音樂《刷牙歌》教幼兒正確的刷牙方法。

3、幼兒分小組到前面用自己的牙具演示刷牙全過程。

四、活動(dòng)小結(jié):

1、教師小結(jié):牙齒是我們的好伙伴,保護(hù)牙齒是一件很重要的事情,小朋友們要堅(jiān)持早晚刷牙,讓我們從小就擁有一口潔白、健康的牙齒。

2、幼兒隨音樂《刷牙歌》邊唱邊做動(dòng)作走出班級(jí)。

教學(xué)反思。

1、.對(duì)活動(dòng)過程的反思:

本次活動(dòng)充分體現(xiàn)了以幼兒為主體。在情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等各方面得到自主發(fā)展。

教師之前不完全了解幼兒的生活規(guī)律、是否有早晚刷牙的習(xí)慣,也不知道幼兒的刷牙方法是否正確,但是通過這次活動(dòng),教師能夠做到心中有數(shù)。

在本節(jié)課中充分體現(xiàn)了師幼互動(dòng)和幼兒間的交流,讓教師充分的認(rèn)識(shí)了孩子。

2、對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析:

幼兒通過老師組織的引導(dǎo)和觀察活動(dòng),使幼兒在快樂的活動(dòng)中學(xué)會(huì)了正確的刷牙方法,進(jìn)一步了解了保護(hù)牙齒的正確方法。知道了換牙是我們每個(gè)人成長(zhǎng)的必經(jīng)階段,知道換牙期間要注意口腔衛(wèi)生,堅(jiān)持早晚刷牙,不用手摸牙齒,多吃一些耐嚼的食物等。

3、存在不足:這節(jié)課是我的一節(jié)鎮(zhèn)級(jí)教研活動(dòng)展示課,我覺得活動(dòng)中幼兒準(zhǔn)備的食物單一,所以在體驗(yàn)犬齒功能這一環(huán)節(jié)沒能讓幼兒得以更好地實(shí)踐。由于班級(jí)幼兒數(shù)量多活動(dòng)時(shí)間有限,刷牙的過程不能分小組一一做展示。

4、改進(jìn)措施:本次活動(dòng)課后雖得到了領(lǐng)導(dǎo)和教師們的好評(píng),但我知道還有很多需要改進(jìn)的地方。我想通過本次學(xué)習(xí),我學(xué)會(huì)了更多關(guān)于幼兒活動(dòng)和教師備課方面的知識(shí),了解了一些新的理念和對(duì)兒童進(jìn)行教育活動(dòng)的方式方法。如果讓我重新上一次這節(jié)活動(dòng)課,我會(huì)將領(lǐng)導(dǎo)和同事的`意見加入我的活動(dòng)環(huán)節(jié)中,是我的這節(jié)教研課取得更理想的教學(xué)效果。

愛護(hù)牙齒的大班健康教案篇十

在巡視小班幼兒用餐過程中,發(fā)現(xiàn)小二班幼兒在整個(gè)小班組的用餐時(shí)間最長(zhǎng),而且每餐不能按時(shí)用完餐,進(jìn)一步觀察后我發(fā)現(xiàn)原來(lái)小二班的幼兒大多數(shù)不會(huì)使用磨牙咀嚼,因此,讓幼兒知道牙齒的用途繼而正確的使用牙齒和保護(hù)牙齒就非常有必要,也由此設(shè)計(jì)出此活動(dòng)。

1.認(rèn)識(shí)牙齒特征,初步了解牙齒作用。

2.知道門牙和磨牙的的使用方法。

3.能養(yǎng)成餐后漱口的習(xí)慣。

4.讓孩子知道生病了,不怕打針吃藥,做個(gè)勇敢的孩子。

5.了解生病的癥狀,知道生病后身體不舒服要及時(shí)告訴家長(zhǎng)和老師。

1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)牙齒、牙刷,有刷牙經(jīng)驗(yàn)。

2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備:茶杯、鏡子(每個(gè)小朋友各一);牙齒模型一個(gè)、奧利奧餅干;ppt《愛護(hù)我們的牙齒》。

1.出示牙齒模型,認(rèn)識(shí)牙齒特征。認(rèn)識(shí)上牙、下牙、門牙、磨牙,知道門牙、磨牙的不同用處。

"請(qǐng)小朋友看看小鏡子,你的牙齒長(zhǎng)在哪里?""牙齒長(zhǎng)得都一樣嗎?""哪里不一樣?""吃東西的時(shí)候你門牙會(huì)怎么做?磨牙又做什么呢?"。

小結(jié):門牙主要是切斷食物的,磨牙主要是磨碎食物的。因此,我們?cè)诔詵|西時(shí),要用門牙咬斷食物,再用磨牙磨碎食物,這樣,食物的營(yíng)養(yǎng)才能被人體吸收,我們才能長(zhǎng)高、長(zhǎng)大。

2.知道飯后漱口、早晚刷牙的重要性。

"牙齒的本領(lǐng)這么大,我們要怎么樣保護(hù)我們的牙齒呢?""為什么我們要養(yǎng)成飯后漱口、早晚刷牙的習(xí)慣呢?"3.了解蛀牙產(chǎn)生的原因。

"老師給小朋友帶來(lái)了一些小餅干,請(qǐng)小朋友一邊吃一邊用小鏡子觀察一下自己的牙齒。""我們?cè)趺礃硬拍馨咽澄锱裟兀?4.學(xué)習(xí)正確漱口、刷牙的方法,并進(jìn)行練習(xí)。

1.練習(xí)使用磨牙咀嚼。

2.餐后漱口。

3.叮囑幼兒早晚刷牙。

4.和家庭合作,共同幫助孩子養(yǎng)成餐后漱口的習(xí)慣以及養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。

本活動(dòng)在小二班進(jìn)行。小二班的幼兒是今年新入園的孩子,在家嬌生慣養(yǎng),吃飯全靠大人追著喂,吃飯也特別慢,了解到相關(guān)情況后,我每天都去觀察孩子們吃飯的情況,發(fā)現(xiàn)他們?cè)诰捉朗澄锓矫娲嬖趩栴},通過認(rèn)識(shí)門牙和磨牙,幼兒知道了門牙的主要作用是切斷食物,磨牙的主要作用是磨碎食物,并知道了飯后要漱口的衛(wèi)生要求,在后續(xù)的觀察中,看到孩子們都在用磨牙咀嚼食物以及飯后漱口的習(xí)慣以及養(yǎng)成,感到非常欣慰,這也是作為保健醫(yī)生能為教師和幼兒出的一點(diǎn)微薄之力。

愛護(hù)牙齒的大班健康教案篇十一

1、了解牙齒的重要性。

2、通過活動(dòng)使幼兒了解蛀牙形成的原因。

3、了解換牙的常識(shí),學(xué)會(huì)保護(hù)恒牙,養(yǎng)成堅(jiān)持每天刷牙的習(xí)慣。

1、牙模、牙刷;

2、蛀牙形成的圖片兩張;

3、事先浸泡在醋里的蛋殼和未浸泡過的蛋殼;

了解牙齒的重要性,學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。

蛀牙形成的原因。

1、師:今天老師請(qǐng)小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ),我請(qǐng)小朋友們猜到的小朋友上來(lái)輕輕的告訴老師,健康衛(wèi)士穿白衣,上下兩排真整齊,口中飯菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。(牙齒)。

2、出示牙模,請(qǐng)幼兒討論牙齒的作用師:小朋友們真棒呀,一下子就猜到答案了,看,這個(gè)就是我們的牙齒的模型,哪位小朋友能告訴我牙齒有什么作用呢?"(引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維,對(duì)積極回答的幼兒給予肯定表?yè)P(yáng))。

1、師:我們牙齒的本領(lǐng)還真是大,可以磨碎食物,今天老師還帶來(lái)一張圖片,我請(qǐng)小朋友們當(dāng)小醫(yī)生來(lái)幫忙,看看牙寶寶怎么了?(出示圖片1,幼兒回答)。

2、師:原來(lái)可惡的細(xì)菌正在傷害傷害牙寶寶呢!我們?cè)賮?lái)看看受傷的牙寶寶變成什么樣子了?(出示圖片2及圖片3,幼兒回答)。

3、師:原來(lái)我們健康的牙寶寶受到了細(xì)菌的傷害后,變得黑黑的,而且黃黃的,很快受到傷害的牙寶寶就變成了蛀牙。

(幼兒上臺(tái)來(lái)辨認(rèn))師:小朋友們真棒,一下子就找出來(lái)了,你是怎么來(lái)辨認(rèn)的呢?(醋的味道是酸酸的。)師:說的真好,老師前幾天不小心把一個(gè)蛋殼掉到了酸酸的醋里面去了,小朋友們看看,這個(gè)蛋殼變成什么顏色了呢?(黑色)師:我這里呀,還有一個(gè)蛋殼放在了水里,我請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)用手指輕輕地敲敲,感覺怎么樣?(醋里的蛋殼軟軟的,沒泡到醋里的蛋殼是硬硬的)。

師:你們想想看為什么蛋殼會(huì)變得又黑又軟呢?(醋是酸的,細(xì)菌讓蛋殼變黑變軟了。)師:原來(lái)酸酸的醋會(huì)讓硬硬的蛋殼變軟變黑,那我們嘴巴里的牙齒就像蛋殼一樣,本來(lái)是硬硬的,但是吃完?yáng)|西以后就會(huì)有食物的殘?jiān)粼谖覀兊目谇恢?,那這些殘?jiān)鼤r(shí)間久了就會(huì)變成一種酸的細(xì)菌,這些細(xì)菌就會(huì)像醋把蛋殼變黑一樣,把我們牙齒上的保護(hù)膜鈣質(zhì)也變黑,這樣我們?cè)瓉?lái)的小白牙就會(huì)變黑了,慢慢的變黑的牙齒就會(huì)變成蛀牙,還會(huì)有蛀牙洞呢。

師:那你們想想,要是我們的小白牙變成了蛀牙,會(huì)有什么樣的.危害呢?(牙齒掉了、不能吃東西、咬不動(dòng)?xùn)|西了、牙齒疼。)。

師:原來(lái)有很多小朋友都有小黑牙和小蛀牙了,怎么樣才能不讓我們的牙寶寶變成大蛀牙呢?(睡覺前不吃東西,早晚都要刷牙,少吃甜食,少吃酸的。)。

2、了解乳牙和恒牙師:小朋友們說的都很好,老師發(fā)現(xiàn)很多小朋友開始換牙了,你們知道嗎,掉了的牙齒我們叫它乳牙,新長(zhǎng)出來(lái)的牙齒我們叫它恒牙,那現(xiàn)在小朋友的乳牙如果已經(jīng)是蛀牙了就要千萬(wàn)小心了,不能再讓新長(zhǎng)出來(lái)的恒牙受到細(xì)菌的傷害了,因?yàn)楹阊酪亲兂闪酥?,那就不?huì)再有牙齒長(zhǎng)出來(lái)了。

2、請(qǐng)幼兒演示刷牙動(dòng)作師:我請(qǐng)小朋友做做看,刷牙的動(dòng)作是怎么樣的?(幼兒上前在牙模上演示)師:小朋友們的刷牙動(dòng)作都不大一樣,那跟著老師一邊聽音樂,一邊做刷牙操吧!本節(jié)活動(dòng)抓住了幼兒日常生活當(dāng)中的健康問題,用課件小故事講解的方法充分。

愛護(hù)牙齒的大班健康教案篇十二

農(nóng)村地區(qū)的孩子由于生活環(huán)境和家庭教育方式的不同,這個(gè)年齡段的孩子對(duì)保護(hù)牙齒方面的知識(shí)了解的特別少,為了彌補(bǔ)幼兒對(duì)保護(hù)牙齒方面知識(shí)的欠缺,我制定了這樣一個(gè)《健康的牙齒》活動(dòng)方案,既讓幼兒了解牙齒的相關(guān)知識(shí),又教會(huì)了幼兒正確的刷牙方法。

愛護(hù)牙齒的大班健康教案篇十三

1、談話引題:

孩子們,你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎?今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)謎語(yǔ),看看誰(shuí)的小腦瓜最聰明,能很快找到正確答案。

3.出示謎面:“兄弟生來(lái)白又白,整整齊齊排兩排、切菜磨米快又快,人人吃飯離不開。答案是什么?誰(shuí)能猜一猜?”

4.揭題、小朋友們真聰明,答案就是牙齒,你們真棒,快給自己鼓鼓掌!這節(jié)課,我們就一起來(lái)了解一下牙齒。(出示課件)在學(xué)習(xí)之前我還要給你們介紹一位新朋友,快來(lái)看看是誰(shuí)?師戴頭飾配音:我是牙博士,小朋友們,你們好?。ㄑ啦┦磕愫茫┙裉欤啦┦恳湍銈円黄饘W(xué)習(xí)關(guān)于牙齒的知識(shí)。“小朋友,我們每個(gè)人都有牙齒,它是我們的親密伙伴,什么時(shí)候會(huì)用到它呢?”(幼兒交流,指名發(fā)言)。

師幼小結(jié):牙齒幫助我們享受到許多美味佳肴,它的作用可真大!

二、觀察牙齒,發(fā)現(xiàn)認(rèn)識(shí)問題。

1、師:孩子們,你們想不想看看自己的牙齒?(幼:想?。┠蔷挖s快拿出小鏡子,仔細(xì)照一照,看看自己的牙齒長(zhǎng)得怎么樣?再看看旁邊小朋友的牙齒。

(幼兒從操作盒里拿出鏡子,觀察自己的牙齒,交流,師巡視。)。

師:誰(shuí)來(lái)說一說,你發(fā)現(xiàn)了什么?(幼兒交流)。

幼:不會(huì)再長(zhǎng)了。

師:你是怎么發(fā)現(xiàn)的?

幼:我……師:你說的非常對(duì),人的一生只有兩副牙齒,乳牙掉了以后,就會(huì)長(zhǎng)出新芽,新長(zhǎng)出來(lái)的牙齒就要用一輩子了,叫恒牙。

3、(課件)師帶幼兒認(rèn)識(shí)各牙齒的名稱及作用。

4、師:換牙是正?,F(xiàn)象,但如果牙齒發(fā)黃、發(fā)黑、有小洞,就說明它們不健康,生病了。誰(shuí)的牙齒生過?。堪涯惝?dāng)時(shí)的感受說給大家聽聽。

幼:我的牙齒……師小結(jié):牙生病帶給我們的煩惱可真多!因此,我們一定要保護(hù)好自己的牙齒。

(板書:保護(hù))。

三、參與游戲,指導(dǎo)保護(hù)牙齒。

師:你們會(huì)保護(hù)牙齒嗎?

師:牙博士這里今天來(lái)了幾位小朋友,他們是怎么對(duì)待牙齒的呢?他們的做法對(duì)不對(duì)呢?

現(xiàn)在每個(gè)小朋友都是小牙醫(yī),請(qǐng)你們來(lái)診斷:

1、小男孩啃鉛筆圖:“你們看這位小朋友在做什么?你們覺得他這種做法對(duì)嗎?”(啃鉛筆、不對(duì))“為什么呀?”“鉛筆里面有毒、咬鉛筆會(huì)造成牙位不正,牙齒就會(huì)變得不整齊不美觀了。)”說得真棒,我們給這位小牙醫(yī)鼓鼓掌。

四、邊演邊教,學(xué)會(huì)刷牙。

幼:……看來(lái),每個(gè)小朋友都有自己的刷牙方法,但是,只有用正確的方法刷牙,才能真正地保護(hù)我們的牙齒,接下來(lái),就讓我們跟隨牙博士一起學(xué)習(xí)一下正確的刷牙方法,好嗎?“上牙從上往下刷,下牙從下往上刷,咬合面要來(lái)回刷,里里外外全刷遍、孩子們,你們知道了嗎?”那么接下來(lái),就拿起自己的小牙刷和老師一起再來(lái)邊說邊鞏固一下正確的刷牙方法吧。全體幼兒拿起小牙刷(課件出示刷牙歌)。

3、師總結(jié)(課件):擁有一口潔白健康的牙齒真快樂!讓我們都記住這樣一個(gè)日子——9月20日(世界愛牙日),請(qǐng)你們珍惜并保護(hù)好自己的牙齒,向大家展現(xiàn)出你最美麗的笑容!孩子們,護(hù)牙行動(dòng)開始啦!拿起你手中的小牙刷,跟老師一起刷牙吧!播放《刷牙歌》幼兒邊做邊唱。

五、全課總結(jié),家園共護(hù)齒。

師:孩子們,這節(jié)課你們學(xué)到了什么本領(lǐng)?怎樣保護(hù)牙齒你們記住了嗎?今天和醫(yī)生阿姨在一起上課開心嗎?回家以后把今天學(xué)到的關(guān)于牙齒的知識(shí)講給爸爸媽媽聽,讓他們也加入我們的行動(dòng)好不好?(送給每個(gè)小朋友刷牙星累積卡,鼓勵(lì)每天早晚刷牙,飯后要漱口。)今天醫(yī)生阿姨和你們一起上課也很開心,現(xiàn)在下課時(shí)間到了,孩子們,再見!

愛護(hù)牙齒的大班健康教案篇十四

1、了解牙齒的各部分名稱及功能,懂得正確保護(hù)牙齒的方法。

2、知道牙齒健康對(duì)我們的身體有益。

3、學(xué)會(huì)用正確的方法刷牙。

4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

5、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

重難點(diǎn):懂得保護(hù)牙齒的方法,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

教具:教師——掛圖、視頻《牙疼怪誰(shuí)》、音樂《刷牙歌》、牙齒模型。

幼兒——牙具、小鏡子、水果。

一、認(rèn)識(shí)牙齒:

1、談話導(dǎo)入:請(qǐng)幼兒給身邊的伙伴一個(gè)微笑。

2、出示牙齒掛圖:教師一邊告訴幼兒牙齒各部分的名稱,一邊讓幼兒照鏡子找出自己對(duì)應(yīng)的牙齒,并讓幼兒到前面用手摸牙齒模型,感受牙齒形狀的不同。

3、讓幼兒取一塊水果放在口中,體驗(yàn)牙齒的不同功能。

4、師幼共同小結(jié):門齒用來(lái)切斷食物;犬齒用來(lái)撕裂食物;臼齒(磨牙)用來(lái)磨碎食物。

二、了解牙齒的生長(zhǎng):

1、教師講述幼兒換牙的過程。

2、請(qǐng)幼兒討論:換牙期間應(yīng)注意什么?

3、教師提示:換牙期間要注意口腔衛(wèi)生,堅(jiān)持早晚刷牙,不用手摸牙齒,多吃一些耐嚼的食物等。

三、學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的方法:

1、播放視頻《牙疼怪誰(shuí)》,引導(dǎo)幼兒討論。

(1)小熊為什么會(huì)牙疼?

(2)牙疼會(huì)給我們帶來(lái)什么影響?

(3)我們應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒?

(4)想讓牙齒健康,最好的辦法是什么?

2、通過音樂《刷牙歌》教幼兒正確的刷牙方法。

3、幼兒分小組到前面用自己的'牙具演示刷牙全過程。

四、活動(dòng)小結(jié):

1、教師小結(jié):牙齒是我們的好伙伴,保護(hù)牙齒是一件很重要的事情,小朋友們要堅(jiān)持早晚刷牙,讓我們從小就擁有一口潔白、健康的牙齒。

2、幼兒隨音樂《刷牙歌》邊唱邊做動(dòng)作走出班級(jí)。

1、對(duì)活動(dòng)過程的反思:

本次活動(dòng)充分體現(xiàn)了以幼兒為主體。在情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等各方面得到自主發(fā)展。

教師之前不完全了解幼兒的生活規(guī)律、是否有早晚刷牙的習(xí)慣,也不知道幼兒的刷牙方法是否正確,但是通過這次活動(dòng),教師能夠做到心中有數(shù)。

在本節(jié)課中充分體現(xiàn)了師幼互動(dòng)和幼兒間的交流,讓教師充分的認(rèn)識(shí)了孩子。

2、對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析:

幼兒通過老師組織的引導(dǎo)和觀察活動(dòng),使幼兒在快樂的活動(dòng)中學(xué)會(huì)了正確的刷牙方法,進(jìn)一步了解了保護(hù)牙齒的正確方法。知道了換牙是我們每個(gè)人成長(zhǎng)的必經(jīng)階段,知道換牙期間要注意口腔衛(wèi)生,堅(jiān)持早晚刷牙,不用手摸牙齒,多吃一些耐嚼的食物等。

3、存在不足:這節(jié)課是我的一節(jié)鎮(zhèn)級(jí)教研活動(dòng)展示課,我覺得活動(dòng)中幼兒準(zhǔn)備的食物單一,所以在體驗(yàn)犬齒功能這一環(huán)節(jié)沒能讓幼兒得以更好地實(shí)踐。由于班級(jí)幼兒數(shù)量多活動(dòng)時(shí)間有限,刷牙的過程不能分小組一一做展示。

4、改進(jìn)措施:本次活動(dòng)課后雖得到了領(lǐng)導(dǎo)和教師們的好評(píng),但我知道還有很多需要改進(jìn)的地方。我想通過本次學(xué)習(xí),我學(xué)會(huì)了更多關(guān)于幼兒活動(dòng)和教師備課方面的知識(shí),了解了一些新的理念和對(duì)兒童進(jìn)行教育活動(dòng)的方式方法。如果讓我重新上一次這節(jié)活動(dòng)課,我會(huì)將領(lǐng)導(dǎo)和同事的意見加入我的活動(dòng)環(huán)節(jié)中,是我的這節(jié)教研課取得更理想的教學(xué)效果。

愛護(hù)牙齒的大班健康教案篇十五

一、認(rèn)識(shí)牙齒:

1、談話導(dǎo)入:請(qǐng)幼兒給身邊的伙伴一個(gè)微笑。

2、出示牙齒掛圖:教師一邊告訴幼兒牙齒各部分的名稱,一邊讓幼兒照鏡子找出自己對(duì)應(yīng)的牙齒,并讓幼兒到前面用手摸牙齒模型,感受牙齒形狀的不同。

3、讓幼兒取一塊水果放在口中,體驗(yàn)牙齒的不同功能。

4、師幼共同小結(jié):門齒用來(lái)切斷食物;犬齒用來(lái)撕裂食物;臼齒(磨牙)用來(lái)磨碎食物。

二、了解牙齒的生長(zhǎng):

1、教師講述幼兒換牙的過程。

2、請(qǐng)幼兒討論:換牙期間應(yīng)注意什么?

3、教師提示:換牙期間要注意口腔衛(wèi)生,堅(jiān)持早晚刷牙,不用手摸牙齒,多吃一些耐嚼的食物等。

三、學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的方法:

1、播放視頻《牙疼怪誰(shuí)》,引導(dǎo)幼兒討論。

(1)小熊為什么會(huì)牙疼?

(2)牙疼會(huì)給我們帶來(lái)什么影響?

(3)我們應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒?

(4)想讓牙齒健康,最好的辦法是什么?

2、通過音樂《刷牙歌》教幼兒正確的刷牙方法。

3、幼兒分小組到前面用自己的牙具演示刷牙全過程。

四、活動(dòng)小結(jié):

1、教師小結(jié):牙齒是我們的好伙伴,保護(hù)牙齒是一件很重要的事情,小朋友們要堅(jiān)持早晚刷牙,讓我們從小就擁有一口潔白、健康的牙齒。

2、幼兒隨音樂《刷牙歌》邊唱邊做動(dòng)作走出班級(jí)。

教學(xué)反思。

1、.對(duì)活動(dòng)過程的反思:

本次活動(dòng)充分體現(xiàn)了以幼兒為主體。在情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等各方面得到自主發(fā)展。

教師之前不完全了解幼兒的生活規(guī)律、是否有早晚刷牙的習(xí)慣,也不知道幼兒的刷牙方法是否正確,但是通過這次活動(dòng),教師能夠做到心中有數(shù)。

在本節(jié)課中充分體現(xiàn)了師幼互動(dòng)和幼兒間的交流,讓教師充分的認(rèn)識(shí)了孩子。

2、對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析:

幼兒通過老師組織的引導(dǎo)和觀察活動(dòng),使幼兒在快樂的活動(dòng)中學(xué)會(huì)了正確的刷牙方法,進(jìn)一步了解了保護(hù)牙齒的正確方法。知道了換牙是我們每個(gè)人成長(zhǎng)的必經(jīng)階段,知道換牙期間要注意口腔衛(wèi)生,堅(jiān)持早晚刷牙,不用手摸牙齒,多吃一些耐嚼的食物等。

3、存在不足:這節(jié)課是我的一節(jié)鎮(zhèn)級(jí)教研活動(dòng)展示課,我覺得活動(dòng)中幼兒準(zhǔn)備的食物單一,所以在體驗(yàn)犬齒功能這一環(huán)節(jié)沒能讓幼兒得以更好地實(shí)踐。由于班級(jí)幼兒數(shù)量多活動(dòng)時(shí)間有限,刷牙的過程不能分小組一一做展示。

4、改進(jìn)措施:本次活動(dòng)課后雖得到了領(lǐng)導(dǎo)和教師們的好評(píng),但我知道還有很多需要改進(jìn)的地方。我想通過本次學(xué)習(xí),我學(xué)會(huì)了更多關(guān)于幼兒活動(dòng)和教師備課方面的知識(shí),了解了一些新的理念和對(duì)兒童進(jìn)行教育活動(dòng)的方式方法。如果讓我重新上一次這節(jié)活動(dòng)課,我會(huì)將領(lǐng)導(dǎo)和同事的`意見加入我的活動(dòng)環(huán)節(jié)中,是我的這節(jié)教研課取得更理想的教學(xué)效果。

愛護(hù)牙齒的大班健康教案篇十六

1、認(rèn)識(shí)牙齒的作用;了解影響牙齒健康的常見現(xiàn)象。

2、學(xué)會(huì)運(yùn)用正確的刷牙方法,從小養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。

重點(diǎn):認(rèn)識(shí)牙齒的作用;了解愛護(hù)牙齒的重要性。

難點(diǎn):學(xué)會(huì)正確的刷牙方法,養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。

1、課前知識(shí)儲(chǔ)備:幼兒預(yù)先向家長(zhǎng)了解有關(guān)牙齒健康的知識(shí)。

2、教學(xué)具準(zhǔn)備:牙齒圖片及模型、牙博士頭飾及多媒體課件;牙膏(一組一筒),牙刷、小鏡子、一次性紙杯、毛巾與幼兒人數(shù)相等。

一、激趣導(dǎo)入,了解牙齒作用。

1、談話引題:

孩子們,你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎?今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)謎語(yǔ),看看誰(shuí)的小腦瓜最聰明,能很快找到正確答案。

3、出示謎面:“兄弟生來(lái)白又白,整整齊齊排兩排、切菜磨米快又快,人人吃飯離不開。答案是什么?誰(shuí)能猜一猜?”

4、揭題、小朋友們真聰明,答案就是牙齒,你們真棒,快給自己鼓鼓掌!這節(jié)課,我們就一起來(lái)了解一下牙齒。(出示課件)在學(xué)習(xí)之前我還要給你們介紹一位新朋友,快來(lái)看看是誰(shuí)?師戴頭飾配音:我是牙博士,小朋友們,你們好?。ㄑ啦┦磕愫茫┙裉?,牙博士要和你們一起學(xué)習(xí)關(guān)于牙齒的知識(shí)?!靶∨笥眩覀兠總€(gè)人都有牙齒,它是我們的親密伙伴,什么時(shí)候會(huì)用到它呢?”(幼兒交流,指名發(fā)言)。

師幼小結(jié):牙齒幫助我們享受到許多美味佳肴,它的作用可真大!

二、觀察牙齒,發(fā)現(xiàn)認(rèn)識(shí)問題。

1、師:孩子們,你們想不想看看自己的牙齒?(幼:想?。┠蔷挖s快拿出小鏡子,仔細(xì)照一照,看看自己的牙齒長(zhǎng)得怎么樣?再看看旁邊小朋友的牙齒。

(幼兒從操作盒里拿出鏡子,觀察自己的牙齒,交流,師巡視。)。

師:誰(shuí)來(lái)說一說,你發(fā)現(xiàn)了什么?(幼兒交流)。

幼:不會(huì)再長(zhǎng)了。

師:你是怎么發(fā)現(xiàn)的?

幼:我……師:你說的非常對(duì),人的一生只有兩副牙齒,乳牙掉了以后,就會(huì)長(zhǎng)出新芽,新長(zhǎng)出來(lái)的牙齒就要用一輩子了,叫恒牙。

3、(課件)師帶幼兒認(rèn)識(shí)各牙齒的名稱及作用。

4、師:換牙是正?,F(xiàn)象,但如果牙齒發(fā)黃、發(fā)黑、有小洞,就說明它們不健康,生病了。誰(shuí)的牙齒生過?。堪涯惝?dāng)時(shí)的感受說給大家聽聽。

幼:我的牙齒……師小結(jié):牙生病帶給我們的煩惱可真多!因此,我們一定要保護(hù)好自己的牙齒。

(板書:保護(hù))。

三、參與游戲,指導(dǎo)保護(hù)牙齒。

師:你們會(huì)保護(hù)牙齒嗎?

師:牙博士這里今天來(lái)了幾位小朋友,他們是怎么對(duì)待牙齒的呢?他們的做法對(duì)不對(duì)呢?

現(xiàn)在每個(gè)小朋友都是小牙醫(yī),請(qǐng)你們來(lái)診斷:

1、小男孩啃鉛筆圖:“你們看這位小朋友在做什么?你們覺得他這種做法對(duì)嗎?”(啃鉛筆、不對(duì))“為什么呀?”“鉛筆里面有毒、咬鉛筆會(huì)造成牙位不正,牙齒就會(huì)變得不整齊不美觀了。)”說得真棒,我們給這位小牙醫(yī)鼓鼓掌。

四、邊演邊教,學(xué)會(huì)刷牙。

幼:……看來(lái),每個(gè)小朋友都有自己的刷牙方法,但是,只有用正確的方法刷牙,才能真正地保護(hù)我們的牙齒,接下來(lái),就讓我們跟隨牙博士一起學(xué)習(xí)一下正確的刷牙方法,好嗎?“上牙從上往下刷,下牙從下往上刷,咬合面要來(lái)回刷,里里外外全刷遍、孩子們,你們知道了嗎?”那么接下來(lái),就拿起自己的小牙刷和老師一起再來(lái)邊說邊鞏固一下正確的刷牙方法吧。全體幼兒拿起小牙刷(課件出示刷牙歌)。

3、師總結(jié)(課件):擁有一口潔白健康的牙齒真快樂!讓我們都記住這樣一個(gè)日子——9月20日(世界愛牙日),請(qǐng)你們珍惜并保護(hù)好自己的牙齒,向大家展現(xiàn)出你最美麗的笑容!孩子們,護(hù)牙行動(dòng)開始啦!拿起你手中的小牙刷,跟老師一起刷牙吧!播放《刷牙歌》幼兒邊做邊唱。

五、全課總結(jié),家園共護(hù)齒。

師:孩子們,這節(jié)課你們學(xué)到了什么本領(lǐng)?怎樣保護(hù)牙齒你們記住了嗎?今天和醫(yī)生阿姨在一起上課開心嗎?回家以后把今天學(xué)到的關(guān)于牙齒的知識(shí)講給爸爸媽媽聽,讓他們也加入我們的行動(dòng)好不好?(送給每個(gè)小朋友刷牙星累積卡,鼓勵(lì)每天早晚刷牙,飯后要漱口。)今天醫(yī)生阿姨和你們一起上課也很開心,現(xiàn)在下課時(shí)間到了,孩子們,再見!

愛護(hù)牙齒的大班健康教案篇十七

1、通過活動(dòng),讓幼兒了解牙齒和牙齒的作用,并初步掌握正確的刷牙方法。

3、培養(yǎng)幼兒積極、愉快參與活動(dòng)的興趣。

幼兒每天都會(huì)進(jìn)行刷牙。

牙刷、牙杯各每人一個(gè)(幼兒自備牙刷)、牙齒模型一個(gè)、“刷牙歌‘的磁帶。

一、猜謎引題。

1、猜謎語(yǔ)。

兄弟生來(lái)白又白,整整齊齊排兩排。

切菜切肉快又快,人人吃飯離不開。

提問:大家猜猜看是什么?

小結(jié):都猜對(duì)了,是牙齒,今天是9月20日,是全國(guó)愛牙日,我們要開認(rèn)識(shí)下我們的牙齒和牙齒的衛(wèi)生知識(shí)。

二、認(rèn)識(shí)牙齒。

教師播放ppt,介紹牙齒,讓孩子認(rèn)識(shí)牙齒的樣子。

三、認(rèn)識(shí)牙齒的作用。

提問:我們每個(gè)人都有牙齒,那么牙齒有什么作用呢?

提問:對(duì),牙齒使用來(lái)咬東西的,怎么咬呢?

提問:你是怎么將蘋果咬下一塊的?

請(qǐng)幼兒嘗試。

小結(jié):牙齒有許多用處,我們要愛護(hù)它。

四、學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒。

1、教小朋友用正確的方法刷牙。

2、請(qǐng)個(gè)別孩子示范刷牙。

五、律動(dòng):《刷牙歌》。

孩子們?cè)诩夷軌蛟缤碛谜_的方法刷牙。

愛護(hù)牙齒的大班健康教案篇十八

1.認(rèn)識(shí)牙齒特征,初步了解牙齒作用。

2.知道門牙和磨牙的的使用方法。

3.能養(yǎng)成餐后漱口的習(xí)慣。

4.激發(fā)幼兒在集體面前膽表達(dá)、交流的興趣。

5.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)牙齒、牙刷,有刷牙經(jīng)驗(yàn)。

2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備:茶杯、鏡子(每個(gè)小朋友各一);牙齒模型一個(gè)、奧利奧餅干;ppt《愛護(hù)我們的牙齒》。

1.出示牙齒模型,認(rèn)識(shí)牙齒特征。認(rèn)識(shí)上牙、下牙、門牙、磨牙,知道門牙、磨牙的不同用處。

"請(qǐng)小朋友看看小鏡子,你的牙齒長(zhǎng)在哪里?""牙齒長(zhǎng)得都一樣嗎?""哪里不一樣?""吃東西的時(shí)候你門牙會(huì)怎么做?磨牙又做什么呢?"。

小結(jié):門牙主要是切斷食物的,磨牙主要是磨碎食物的。因此,我們?cè)诔詵|西時(shí),要用門牙咬斷食物,再用磨牙磨碎食物,這樣,食物的營(yíng)養(yǎng)才能被人體吸收,我們才能長(zhǎng)高、長(zhǎng)。

2.知道飯后漱口、早晚刷牙的重要性。

"牙齒的本領(lǐng)這么,我們要怎么樣保護(hù)我們的牙齒呢?""為什么我們要養(yǎng)成飯后漱口、早晚刷牙的習(xí)慣呢?"。

3.了解蛀牙產(chǎn)生的原因。

"老師給小朋友帶來(lái)了一些小餅干,請(qǐng)小朋友一邊吃一邊用小鏡子觀察一下自己的牙齒。""我們?cè)趺礃硬拍馨咽澄锱裟?"。

4.學(xué)習(xí)正確漱口、刷牙的方法,并進(jìn)行練習(xí)。

1.練習(xí)使用磨牙咀嚼。

2.餐后漱口。

3.叮囑幼兒早晚刷牙。

4.和家庭合作,共同助孩子養(yǎng)成餐后漱口的習(xí)慣以及養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。

愛護(hù)牙齒的大班健康教案篇十九

由于我班的幼兒在進(jìn)行身體健康檢查時(shí),醫(yī)生發(fā)現(xiàn)一部分幼兒的牙齒變成齲齒了。于是為了讓幼兒知道怎樣愛護(hù)自己的牙齒而設(shè)計(jì)的活動(dòng),讓故事內(nèi)容和幼兒自身體驗(yàn)相溶合達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)。

1、了解齲齒形成的原因和預(yù)防齲齒的知識(shí)。

2、掌握正確的刷牙方法,認(rèn)識(shí)早晚刷牙的重要性。

3、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

4、了解吃飯對(duì)身體健康的影響,能按時(shí)吃飯,不挑食。

5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

1、重點(diǎn):知道牙齒的重要作用,學(xué)會(huì)刷牙的正確方法。

2、難點(diǎn):通過本次活動(dòng)引起幼兒對(duì)牙齒愛護(hù)的重視,達(dá)到愛護(hù)牙齒的作用。

1、牙模具一只,主題活動(dòng)錄音帶學(xué)前班2(秋季)一盒,錄音機(jī)一臺(tái)。

2、活動(dòng)前兩天把雞蛋浸泡在醋里(師生都有),每人一面鏡子。

(一)謎語(yǔ)導(dǎo)入。

認(rèn)識(shí)牙齒。

1、孩子們,你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎?

2、今天老師就帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ),看誰(shuí)聰明又能干,能很快猜出來(lái)。

3、師說謎語(yǔ):“小小石頭硬又白,整整齊齊排兩排。天天早起刷干凈,結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)不愛壞。”

4、生猜。

5、孩子們真聰明!牙齒的本領(lǐng)可大啦,你們知道牙齒可以做什么嗎?(吃飯、嚼東西、說話也離不開牙齒,牙齒還影響美觀······)。

6、師小結(jié):牙齒有這么多用處啊,那我們可要好好的愛護(hù)我們的牙齒了。

(二)了解齲齒的形成。

1、如果我們的牙齒壞了,變成齲齒了會(huì)怎么樣呢?

讓幼兒回答后,知道糖果雖然好吃,但不宜多吃,要注意口腔衛(wèi)生,吃糖后要漱口或刷牙,不含著糖睡覺。

3、請(qǐng)幼兒拿出課前準(zhǔn)備好的“醋泡雞蛋”小實(shí)驗(yàn)。

師引導(dǎo)幼兒了解,齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好,細(xì)菌繁殖所致。

1、孩子們有齲齒嗎?請(qǐng)你們拿出鏡子,看看自己有沒有齲齒?(師提醒有齲齒的幼兒去看牙醫(yī);表?yè)P(yáng)沒有齲齒的幼兒,并鼓勵(lì)他們繼續(xù)愛護(hù)牙齒。)。

2、小組討論:如何預(yù)防齲齒?并與其他組交流。

3、師總結(jié):牙齒是保護(hù)我們的健康衛(wèi)士,所以我們從小就要學(xué)會(huì)愛護(hù)牙齒。牙齒的成長(zhǎng)不但需要營(yíng)養(yǎng),平時(shí)不挑食,多吃魚、蛋、深色蔬菜、水果、豆類;平時(shí)要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣,少吃甜食和含糖的飲料等等。

(四)學(xué)習(xí)刷牙,掌握方法。

師:刷牙很重要,但不正確的刷牙會(huì)損害健康的牙齒(出示牙模具)。

幼兒上臺(tái)演示自己平時(shí)刷牙的方法。

幼兒評(píng)判這樣刷牙是否會(huì)損害牙齒。

拿出鏡子觀察自己的牙齒。

小組內(nèi)交流正確刷牙的方法。

引導(dǎo)總結(jié)正確刷牙的方法。

(五)讀唱《刷牙歌》。

幼兒聽歌曲《刷牙歌》,邊做動(dòng)作邊學(xué)習(xí)正確刷牙,讓幼兒在愉快的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。

大老虎的牙齒真厲害。

大家都害怕老虎,只有狐貍說:“我不怕,我還能把老虎的牙齒全拔掉呢!”

誰(shuí)也不相信,都說狐貍吹牛。

狐貍真的去找老虎了。他帶了一包禮物:“尊敬的大王,我給你帶來(lái)了世界上最好吃的東西---糖?!碧鞘鞘裁矗匣臎]有嘗過,他吃了一粒奶糖,啊哈,好吃極了!狐貍就常常送糖來(lái)。老虎吃了一粒又一粒,連睡覺的時(shí)候,糖也含在嘴里呢。

大老虎的好朋友獅子勸他說:“糖吃得大多,又不刷牙,牙齒會(huì)蛀掉的?!?/p>

大老虎正要刷牙,狐貍來(lái)了:“啊,你把牙齒上的糖全刷掉了,多可惜呀?!别捵斓睦匣⒙犃撕偟脑挘辉偎⒀懒?。

過來(lái)些時(shí)候,半夜里,老虎牙齒痛了,痛得他捂住臉哇哇地叫······。

老虎忙去找牙科醫(yī)生馬大夫:“快,快把我的牙拔了吧!”馬大夫一聽要給老虎拔牙,嚇得門也不敢開了。

老虎又去找牛大夫,牛大夫也忙說:“我,我不拔你的牙齒······”

驢大夫更不敢拔老虎的牙。

老虎的臉腫起來(lái)了,痛得他直叫喊:“誰(shuí)把我的牙拔掉,我就讓他做大王?!?/p>

這時(shí)候,狐貍穿著白大褂來(lái)了:“我來(lái)拔吧。”老虎謝了又謝。

“哎喲喲,你的牙蛀掉了,得全拔掉!”狐貍說。

“哎,只要不痛,就拔吧?!崩匣⒖拗f。

嗬,狐貍把老虎的牙齒全拔掉了。

瞧,這只沒有牙齒的老虎成了癟嘴老虎啦。

老虎還挺感激狐貍呢,說:“還是狐貍好,又送我糖吃,又替我拔牙。”

愛護(hù)牙齒的大班健康教案篇二十

一、猜謎語(yǔ)進(jìn)入談話:

1、怎樣保護(hù)牙齒?

2、早晚不刷牙好不好?

3、睡覺之前吃糖好不好?

二、感受牙痛的痛苦和健康及不健康的牙。

1、大哥哥為什么牙痛?

2、你覺得健康的牙好看,還是不健康的牙好看。

三、教小朋友正確的刷牙的方法。

1、利用動(dòng)畫教會(huì)幼兒刷牙的方法。幼兒邊看動(dòng)畫便用食指學(xué)習(xí)方法。

2、學(xué)習(xí)《刷牙歌》。

(1)欣賞歌曲,教師給歌曲按刷牙順序加入動(dòng)作,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

(2)跟唱歌曲。

(3)在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上,幼兒跟著歌曲表演刷牙。

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