陽光校園讀后感(熱門18篇)

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陽光校園讀后感(熱門18篇)
時(shí)間:2023-11-28 06:44:08     小編:HT書生

讀后感是一種對(duì)讀書內(nèi)容的個(gè)人理解和感受的書評(píng)形式。寫讀后感時(shí),可以適度運(yùn)用一些修辭手法和寫作技巧,讓文章更加生動(dòng)有趣。以下是小編為大家收集的讀后感范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。

陽光校園讀后感篇一

寒假里我讀了一本學(xué)校發(fā)的書——《陽光校園——我們是好伙伴》,書里主要說了五個(gè)主題,包括:“我能行、你真棒、一起做、我?guī)湍?、謝謝你”。里面還有很多好看的小故事,從這些小故事中讓我懂得了很多道理。

在主題一“我能行”里讓我知道自己的事情要自己做,我現(xiàn)在長(zhǎng)大了,每天基本的生活自理都可以做到了,比如穿衣、吃飯、刷牙、洗臉等,我還經(jīng)常幫外公、外婆、爸爸、媽媽做家務(wù),比如端飯、掃地、擦窗戶、晾衣服等。

在主題二“你真棒”里讓我知道,人和人之間是不同的,每個(gè)人身上都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),別人身上的優(yōu)點(diǎn)都值得我們?yōu)樗c(diǎn)贊,向他學(xué)習(xí)!

在主題三“一起做”里讓我知道,團(tuán)結(jié)就是力量,我們四班是一個(gè)集體,是一個(gè)充滿朝氣、積極向上、凝聚力強(qiáng)的大家庭,我們每個(gè)人都是班級(jí)的主人,每個(gè)人的進(jìn)步和成長(zhǎng)都離不開集體的幫助,我愛我的“大家”!

在主題四“我?guī)湍恪崩?,讓我知道我們?yīng)該團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助,我和我的同學(xué)們將要朝夕相處六年,同學(xué)的友情將伴隨我的一生,我們更應(yīng)該團(tuán)結(jié)在一起快樂健康成長(zhǎng)!

最后在主題五“謝謝你”中讓我知道了父母的養(yǎng)育之恩,老師的教導(dǎo)之恩,別人對(duì)我的好,我都要記在心里,用自己的力量、知恩圖報(bào),比如幫爸媽干活,幫老師擦黑板做事,在同學(xué)遇到困難時(shí)伸出援手,在公交車上主動(dòng)讓座,把愛心傳遞下去!

讀完這本書對(duì)我真是受益匪淺,我更要好好學(xué)習(xí),報(bào)效祖國(guó),以后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

陽光校園讀后感篇二

讀了《陽光校園》這本書之后對(duì)我的感觸很大,書中不僅僅包含了我們身邊看到的和接觸到的東西,還讓我了解到了親情、友情、同學(xué)情的珍貴,更讓我明白了夢(mèng)想努力的方向!而我印象最深的就是主題一:我能行。

我能行,看似多么簡(jiǎn)單的一句話,可就是這三個(gè)字代表著一種信念,一種力量,一種自信?!蛾柟庑@》書中講述的兩彈元?jiǎng)奏嚰谙取段夷苄袉帷返墓适陆o了我深深的感動(dòng),鄧稼先的一句“我能行嗎”,擔(dān)負(fù)起了國(guó)家和民族的重任,讓中國(guó)的核武器從無到有,從落后到先進(jìn),鄧稼先用幾十年的奮斗和努力告訴了全世界:我能行!我們能行!中國(guó)能行!而我們作為新時(shí)代的小學(xué)生,更要樹立起“我能行”的態(tài)度,用自己的行動(dòng)讓“我能行”變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

小時(shí)候的我特別不自信,上幼兒園時(shí)不敢舉手發(fā)言總是躲在后面,也很少跟其他的小朋友一起玩耍。爸爸媽媽為了鍛煉我,為我報(bào)了一個(gè)開放式的英語班,讓我多跟其他小朋友接觸,大膽的發(fā)言!他們一直鼓勵(lì)我說:你能行的!剛開始上課時(shí)我還是不自信,不發(fā)言,不和其他小朋友接觸??呻S著時(shí)間的推移,爸爸媽媽和老師一直在鼓勵(lì)著我,我心中也默默的為自己打氣“我能行的”,上課我認(rèn)真聽講,課后我花比別人更多的時(shí)間去復(fù)習(xí),于是有了第一次勇敢的舉手發(fā)言,交到了第一個(gè)朋友,第一次參加了英語演講比賽……我用自己的行動(dòng)告知了自己“我能行”。現(xiàn)在的我已經(jīng)是一名四年級(jí)的小學(xué)生了,每當(dāng)我踏進(jìn)美麗的校園,坐在書聲瑯瑯的教室時(shí),總是會(huì)在心底對(duì)自己說一句“我能行”,這樣就會(huì)讓我充滿了信心去迎接每一天的.挑戰(zhàn)!

今年寒假,老師讓我們每個(gè)同學(xué)制定寒假計(jì)劃,我選擇了我最缺少鍛煉的做家務(wù)作為我的寒假計(jì)劃,因?yàn)檫@對(duì)很少做家務(wù)的我來說是個(gè)很大的挑戰(zhàn)!第一天的家務(wù)疊被子、打掃衛(wèi)生、整理物品做的一團(tuán)糟,可是我一點(diǎn)兒也不氣餒,今天的失敗為我今后的成功積累經(jīng)驗(yàn),我告訴自己今天不行,明天一定行。三天后我自己疊的被子像“豆腐塊”一樣,物品也被我分門別類整理的僅僅有條,看著自己的勞動(dòng)“成果”,心中充滿了成功的喜悅。

陽光校園讀后感篇三

什么是陽光校園建設(shè)?就是建設(shè)利用各種資源培養(yǎng)同學(xué)們充滿自信、會(huì)發(fā)現(xiàn)眼前美麗、學(xué)會(huì)感恩、團(tuán)結(jié)、友善的校園。

陽光校園就在我身邊,江蘇大學(xué)附屬小學(xué)的老師和同學(xué)們不斷幫我成長(zhǎng),讓我身邊時(shí)時(shí)刻刻都伴有陽光。

1.自信。是啊,在我們那漫長(zhǎng)而又富有歡樂的學(xué)習(xí)生涯中,難免會(huì)遇到這樣一個(gè)疑問:“我行嗎?”這個(gè)問題十分常見。有一次我在做奧數(shù),遇到條件少的題目,便開始質(zhì)疑自己的能力:“我能行嗎?”這個(gè)問題每每蹦出來時(shí),我的信心就會(huì)減少一分。但結(jié)果是,只要靜下心來,仔細(xì)閱讀,沒有什么問題會(huì)難倒我。從那以后,每次做奧數(shù),我都變得信心滿滿。你瞧,自信多重要!

2.學(xué)會(huì)欣賞。在我們豐富多彩的生活中,發(fā)現(xiàn)美好,給予欣賞,都會(huì)給人溫暖與動(dòng)力。平等待人也是給予欣賞的一種。相信大家都看過《瘋狂動(dòng)物城》吧?主角兔子朱迪因?yàn)殚L(zhǎng)得瘦小,而被認(rèn)定不配做警察,可最后她不僅當(dāng)上了警察,還真正使城市運(yùn)轉(zhuǎn)起來了。這是為什么呢?這可不只是因?yàn)橹斓系?堅(jiān)持不懈,更多的是因?yàn)榇蠹也辉倨缫暼跣?,開始欣賞朱迪的長(zhǎng)處,十分平等的對(duì)待她了。

3.團(tuán)結(jié)友愛。陽光校園的建設(shè)離不開團(tuán)結(jié)友愛的小伙伴們。團(tuán)結(jié)友愛能夠讓我們擁有一個(gè)無堅(jiān)不摧、無所不能的集體,也能讓集體中的每一個(gè)人充滿無限的力量。讀后感就像拔河比賽中,每位同學(xué)均勻使力遠(yuǎn)比一個(gè)人的蠻力效果要好很多,所以我們贏了。而且,當(dāng)贏了比賽后的那會(huì)心一笑和快樂擊掌,頓時(shí)讓我那疲憊的身體充滿了能量。因?yàn)橛褠酆蛨F(tuán)結(jié)的集體讓每個(gè)人都能感受到快樂。

4.助人為樂。這是中華民族的傳統(tǒng)美德。在我們的校園里和生活充滿了助人為樂的精神。盲人過馬路時(shí)攙一把;老奶奶買菜,手上拎的東西多了,幫忙拎一把;同學(xué)摔倒了,上前扶一把……這些事,雖然微不足道,但卻能讓他人感到舒適,自己感到快樂。

5.學(xué)會(huì)感恩。感恩的心,感謝有你……這首歌,相信人人都會(huì)唱?;叵胍幌?,曾有那些人幫助過你,你是否對(duì)他說過“謝謝”?我們那園丁一般的老師,撫育我們的爸爸媽媽……他們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏?,不是嗎?好好感謝他們吧!

這本書,給予了我豐富的知識(shí)和做人的道理。讓我的成長(zhǎng)不再毫無方向。唯有我堅(jiān)持,陽光就能灑滿生活的每一處。感謝這本書!

陽光校園讀后感篇四

在假期里,我讀了一本書,它的名字叫《陽光少年》。這本書的每一篇文章都讓我深有感觸。

《少年中國(guó)說》中,有一段是這樣寫的得:“少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立,少年自由則國(guó)自由,少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步,少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲,少年雄于地球則國(guó)雄于地球。”這段話告訴我們:少年如果不進(jìn)步,國(guó)家就會(huì)不進(jìn)步。國(guó)家的未來是靠少年的雙手來支撐的。

這本書中,《7歲女孩感動(dòng)世界》這個(gè)故事主要講述了美國(guó)小女孩凱瑟琳在電視上看了一檔紀(jì)錄片,介紹了非洲的瘧疾狀況。小女孩哭了,媽媽告訴她,有一種經(jīng)過藥物處理的蚊帳能防止瘧疾的傳播。雖然這樣一頂蚊帳只要10美元,但是許多非洲家庭都買不起。小女孩就到小區(qū)、學(xué)校、教堂演講,號(hào)召大家為非洲兒童捐募。小女孩還給名人們、富商們寫信,許多人都買蚊帳捐助非洲兒童。比爾·蓋茨還出資請(qǐng)小女孩來拍攝一部名為《孩子救孩子》的紀(jì)錄片。

一批又一批的防瘧疾的蚊帳來到非洲,讓越來越多非洲小孩免受瘧疾之害。

nbn網(wǎng)站公布美國(guó)四位最杰出的致力于消滅瘧疾的人,其中就有凱瑟琳。這個(gè)故事告訴我們:只要自己有愛心,有行動(dòng),每個(gè)都能成為拯救生命的英雄。

讀了這本書,我懂得了我們可以做一個(gè)很平凡的人,但如果心中有愛,不管你奉獻(xiàn)多少,同樣能溫暖整個(gè)世界。

陽光校園讀后感篇五

在《陽光校園》中的一篇文章中,描述了一場(chǎng)8.0級(jí)的地震,一場(chǎng)多么巨大的災(zāi)難,由于它的降臨,數(shù)萬人失去了生命,十幾萬人被深深地埋在廢墟中,數(shù)萬人無家可歸。

山崩地裂,房倒屋塌通訊中止,道路因山體滑坡完全終止,還有狂風(fēng)暴雨和頻發(fā)的強(qiáng)烈余震。這個(gè)悲劇發(fā)生在2008年5月12日14時(shí)28分的四川省汶川縣。

這個(gè)災(zāi)難讓中國(guó)無數(shù)的同胞們震撼了!短短幾個(gè)小時(shí)無數(shù)的地區(qū)派出了地震專家去支援,成千上萬的解放軍戰(zhàn)士以及志愿者們不顧安危,舍身忘我的奔向?yàn)?zāi)區(qū)。他們不怕受傷,不怕犧牲,努力的解救著埋在廢墟中的每一個(gè)人。即使刮風(fēng)下雨,即使面臨著強(qiáng)大的余震,即使有時(shí)吃不飽,睡不了,他們也毫不畏懼,絕不退縮。這一切讓世界看到了中華民族和衷共濟(jì),眾志成城的偉大精神力量。

我不僅想到,地震可以摧毀房屋,但不可以震垮團(tuán)結(jié)一心,眾志成城的堅(jiān)強(qiáng)人民;災(zāi)難可以多走親人的生命,但割不斷血濃于水的同胞深情。它在給我們帶來巨大的悲痛時(shí),也使我們偉大的.民族精神在重創(chuàng)中迸發(fā),在苦難中升華,鑄造了一座中華民族新的歷史豐碑。什么是抗震救災(zāi)精神?是團(tuán)結(jié)!團(tuán)結(jié)是中華民族的精神!

讀了這篇文章,我為我是一名中國(guó)人而感到驕傲,我為我的民族而感到驕傲,我生活在這個(gè)國(guó)度里是幸福的。

陽光校園讀后感篇六

今天,我讀了一本《陽光校園》的書,明白了一個(gè)道理——愛需要傳遞。

這本書講了許多讓我印象深刻的故事,我覺得《我要將愛心傳遞下去》最感人。這個(gè)故事講到:張麗俠因?yàn)榛加心蚨景Y,收到來自社會(huì)的十七萬捐款。做完手術(shù)后,把剩下的錢捐給了先天性心臟病的向宏彬。小宏彬出院之后,他的爸爸又把剩下的錢又捐給肌無力兒童——尹浩。努力將愛心傳遞下去。只要每個(gè)人都獻(xiàn)出一份愛心,世界將會(huì)更加溫暖!

每次上學(xué)或放學(xué)回家路上,總會(huì)看到有一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺,拄著拐杖在小區(qū)里徘徊,不時(shí)的翻翻垃圾桶?!斑@是在干嘛?”我百思不得其解地問媽媽,媽媽告訴我,那是一位撿廢品的老爺爺,因?yàn)樗胝艺铱从袥]有可以回收的東西。我很想幫助這個(gè)位爺爺,于是問媽媽:“我們家里有廢品能給他嗎?”“哎呀,真不巧,昨天剛剛都賣掉了呀”唉!沒辦法,我只好使出“必殺技”—收集。我跟媽媽約定好以后家里的廢品由我負(fù)責(zé),只要看到能回收的廢品,就像看到寶貝一樣,連忙把它們洗干凈,整理好。我把紙盒、易拉罐、塑料瓶等全收集起來,到達(dá)一定數(shù)量后再把廢品悄悄地送到老爺爺家門口,一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。每次看到老爺爺笑瞇瞇地收走廢品,我心里像灌了蜜一樣甜。雖然這只一件小事,但是我知道:只要對(duì)他人有利,就可以去做。后來,聽媽媽說老爺爺收集廢品也可能是用來幫助別人的,因?yàn)樗依锊⒉回毟F。哈哈我也成了傳遞愛的一員了!

“愛,不需要太多語言,用雙手努力實(shí)現(xiàn)”雖然我還小,能做的事情不多。相比7歲的小天使凱瑟琳,用自己的力量拯救百萬非洲兒童。我知道我不小了,我是社會(huì)的一員,什么都可以試試!

最近我讀了《陽光校園》這本書。

這本書共分為五個(gè)主題,分別為:“我能行”、“你真棒”、“一起做”、“我?guī)湍恪?、“謝謝你”。每一個(gè)主題都通過實(shí)例向我們介紹它的真實(shí)含義。

兩彈元?jiǎng)奏嚰谙葼敔斀拥絿?guó)家機(jī)密任務(wù)“研制核武器”時(shí),隨口一句“我能行嗎?”表達(dá)出的不是疑問,而是對(duì)國(guó)家和民族的責(zé)任感,也是對(duì)國(guó)家和民族重任的擔(dān)當(dāng);我國(guó)首富馬云從小出生在一個(gè)普通人家,也是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子,可是因?yàn)楦赣H的鼓勵(lì)和欣賞,成就了今天的馬云;何炅媽媽的一句“沒有任何一件了不起的事情,是自己一個(gè)人能夠完成的”告訴我們只有依靠團(tuán)隊(duì)的力量才能做大事,我國(guó)生物科學(xué)家屠呦呦在獲得諾貝爾獎(jiǎng)后發(fā)表獲獎(jiǎng)感言是說“青蒿素這項(xiàng)生物研究的成功,是多年研究集體攻關(guān)的成績(jī),青蒿素研究獲獎(jiǎng)是中國(guó)科學(xué)家集體的榮譽(yù)”更給我們說明了團(tuán)隊(duì)的力量;一人有難,大家?guī)兔Γl(fā)生在我們鄭州隴海大院里的故事感動(dòng)了我們?nèi)珖?guó)人;海倫.凱勒在老師愛的關(guān)懷下,克服失明和失聰?shù)恼系K,完成了大學(xué)學(xué)業(yè),在老師愛的影響下,終生致力于服務(wù)殘障人士的事跡傳遍全世界。

我是一口氣讀完了這本書的,里面的每一個(gè)故事都感動(dòng)著我,我想起了媽媽小時(shí)候給我買的一套幼兒繪本《巴布工程師》,巴布工程隊(duì)每次要完成一項(xiàng)任務(wù)的時(shí)候,他都會(huì)對(duì)他的團(tuán)隊(duì)問一句“我們能行嗎?”記得那時(shí)媽媽每次講到這個(gè)地方的時(shí)候,總是要我大聲的喊出來“是的,一定行!”。小的時(shí)候不明白媽媽的意思,今天我懂了,我之所以上學(xué)后能團(tuán)結(jié)同學(xué)、上課積極發(fā)言,在我的心里,一直有一個(gè)聲音告訴我“是的,一定行!”。

我們要學(xué)會(huì)感恩,感謝我們父母的養(yǎng)育之恩,感謝我們老師的教育之恩。同學(xué)之間要互相團(tuán)結(jié)、互相幫助,讓我們的校園充滿陽光,讓我們的生活充滿陽光,讓我們做一個(gè)陽光少年。

在《陽光校園》中的一篇文章中,描述了一場(chǎng)8。0級(jí)的地震,一場(chǎng)多么巨大的災(zāi)難,由于它的降臨,數(shù)萬人失去了生命,十幾萬人被深深地埋在廢墟中,數(shù)萬人無家可歸。山崩地裂,房倒屋塌通訊中止,道路因山體滑坡完全終止,還有和頻發(fā)的強(qiáng)烈余震。這個(gè)悲劇發(fā)生在2008年5月12日14時(shí)28分的四川省汶川縣。

這個(gè)災(zāi)難讓中國(guó)無數(shù)的同胞們震撼了!短短幾個(gè)小時(shí)無數(shù)的地區(qū)派出了地震專家去支援,成千上萬的解放軍戰(zhàn)士以及志愿者們不顧安危,舍身忘我的奔向?yàn)?zāi)區(qū)。他們不怕受傷,不怕犧牲,努力的解救著埋在廢墟中的每一個(gè)人。即使刮風(fēng)下雨,即使面臨著強(qiáng)大的余震,即使有時(shí)吃不飽,睡不了,他們也毫不畏懼,絕不退縮。這一切讓世界看到了中華民族和衷共濟(jì),眾志成城的偉大精神力量。

我不僅想到,地震可以摧毀房屋,但不可以震垮團(tuán)結(jié)一心,眾志成城的堅(jiān)強(qiáng)人民;災(zāi)難可以多走親人的生命,但割不斷血濃于水的同胞深情。它在給我們帶來巨大的悲痛時(shí),也使我們偉大的民族精神在重創(chuàng)中迸發(fā),在苦難中升華,鑄造了一座中華民族新的歷史豐碑。什么是抗震救災(zāi)精神?是團(tuán)結(jié)!團(tuán)結(jié)是中華民族的精神!

讀了這篇文章,我為我是一名中國(guó)人而感到驕傲,我為我的民族而感到驕傲,我生活在這個(gè)國(guó)度里是幸福的。

每到星期一時(shí),那一支支壯闊的隊(duì)伍整整齊齊的站在操場(chǎng)上,準(zhǔn)備著莊嚴(yán)的升旗儀式,胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾更能襯托出這一種莊嚴(yán)的氣氛。

每當(dāng)你仔細(xì)觀察校園的每一個(gè)角落時(shí),你會(huì)不由得想到,校園是我們的另一個(gè)家庭,在這個(gè)“家庭”中充滿了溫暖、關(guān)懷,每一座教學(xué)樓成為了這個(gè)“家庭”中的一部分。

每一個(gè)人都是這個(gè)“家”中的一份子,這里的每一個(gè)人都給這個(gè)家?guī)砹藲g聲笑語,喜怒哀樂,讓這個(gè)“家”充滿了生氣。

在這個(gè)“家”中,還讓我們學(xué)會(huì)了一些道理:團(tuán)結(jié)就是力量;學(xué)會(huì)感恩;助人為樂;做一個(gè)誠實(shí),耿直的孩子;欣賞與被欣賞是一種樂趣;學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間等等。

讓我們珍惜眼前的美好,但不要忘了前人的品質(zhì)和精神,我應(yīng)當(dāng)把他們的這種品質(zhì)與精神發(fā)揚(yáng)光大,因?yàn)樗麄冊(cè)炀土私裉煨腋C篮玫奈覀儭?/p>

很多人都說,人的一生不過就是與金錢相伴,每天拼死拼活地的工作、學(xué)習(xí),為的只是幾張“毛爺爺”??晌也贿@么認(rèn)為,如果你工作只是為了賺錢,那么人的一生就沒有意義了。其實(shí),每個(gè)人的工作和學(xué)習(xí)更多的是在為集體做貢獻(xiàn)。說穿了,人生就是與集體相伴,在讀了《陽光校園》以后,我就更加堅(jiān)定我的觀點(diǎn)了。

那么,集體的準(zhǔn)則是什么?書中每個(gè)主題就是一道準(zhǔn)則。它們分別是信任、贊美、平等、關(guān)愛、感謝……這些不僅是集體準(zhǔn)則,還是人生準(zhǔn)則。從某種意義上來說,集體就是人生。

有人說:“我是一個(gè)人生活的,不是集體的'一員?!辈?,無論你身在哪里,都是集體一員,而這個(gè)集體便是國(guó)家。無論身在哪里,你身上流著的血,你的生活習(xí)性,都在說明你屬于國(guó)家這個(gè)大集體,你是這個(gè)大集體的一員。

但是,最普遍的集體還是家庭。每天帶給我們溫暖和快樂的小集體——家,無疑是最難忘、最喜愛的,每當(dāng)家人要分開時(shí),也是最傷心的。

人生是什么?人生很簡(jiǎn)單,可人生并不孤單。人生就是與集體相伴。

陽光校園讀后感篇七

每年三月,老師總把雷鋒的故事講了一遍又一遍,我總認(rèn)為這雷鋒只活在老師的神話里;每年的感動(dòng)中國(guó)人物的事跡,電視里播了一次又一次,我雖被感動(dòng)過,但總覺著電視里的事與我很遙遠(yuǎn);每次寫作文,總會(huì)寫同舟共濟(jì)、患難與共、攜手共進(jìn)是中華民族的傳統(tǒng)美德,總會(huì)寫一方有難八方支援,而心底總覺著這樣的大話只能出現(xiàn)在冠冕堂皇的作文里??墒墙衲暌婚_學(xué),聽說我校一名學(xué)生暑假做飯時(shí)液化氣爆炸燒傷了,學(xué)校號(hào)召為燒傷同學(xué)捐款,我看到本班同學(xué)很積極踴躍,紅的綠的票子一會(huì)兒就堆滿了講臺(tái),連家中十分貧困的王同學(xué)都捐了五十元,我震驚了:這從不舍得買吃買喝,還會(huì)為省錢不吃中飯的他竟然這么有愛心,立刻我想起了歌詞:只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間。

現(xiàn)在我讀了《我們是好伙伴》一書,書中畢明哲幫助殘疾同學(xué)的故事、隴海大院中鄰里守望相助的故事、板凳媽媽幫助孤兒的故事,我覺得這樣的故事很真,很感人,就像發(fā)生在我身邊。這些故事似一縷愛心的陽光射入我心靈,驅(qū)趕了我的冷漠,讓我意識(shí)到,要在別人需要幫助的時(shí)候主動(dòng)伸出援手,用真誠的微笑、親切的問候關(guān)愛身邊的留守兒童,用理解和尊重去關(guān)愛身邊的殘疾人,奉獻(xiàn)一份善意和愛心,讓每個(gè)人感受到人性的光芒和社會(huì)的溫暖。

捧著書,細(xì)回味,長(zhǎng)感嘆,一個(gè)個(gè)故事,一縷縷陽光,照在我們身上,照亮我們的校園,讓我們爭(zhēng)做陽光少年,擁有自信、勇敢、合作、感恩、互幫互助的品質(zhì),做個(gè)合格的華泰人!

陽光校園讀后感篇八

今年寒假,我看了一本名為《陽光校園——我們是好伙伴》的讀本。這本書分為五個(gè)富有正能量的主題:我能行、你真棒、一起做、我?guī)湍愫椭x謝你。其中,第三個(gè)主題“一起做”最為打動(dòng)我。

書中是這樣描述“一起”這個(gè)詞的:“一起”是一個(gè)有溫度的詞,可以建立和增進(jìn)友誼,讓人不再孤單;“一起”是一個(gè)有責(zé)任的詞,意味著共同成長(zhǎng)與進(jìn)步,不讓一個(gè)人掉隊(duì);“一起”是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的詞,為了實(shí)現(xiàn)一個(gè)共同的目標(biāo),必定要付出艱辛的努力;“一起”還是一個(gè)充滿智慧的詞,“一個(gè)籬笆三個(gè)樁,一個(gè)好漢三個(gè)幫”,只有團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊心協(xié)力,才能獲得更大的成功。

在這個(gè)主題里,主持人何炅分享了自己的一個(gè)故事:小時(shí)候,何炅是他們班黑板報(bào)負(fù)責(zé)人。每次他都因?yàn)轶w諒別的同學(xué)太累而自己出板報(bào)到很晚。有一次,何炅的媽媽對(duì)他說:“沒有一件了不起的事情,是你一個(gè)人能夠完成的。在一個(gè)集體里,每個(gè)人都有自己的特點(diǎn),有自己的不足,也有自己的優(yōu)勢(shì)。雖然你的初衷是體諒大家,但每個(gè)成員都是其中的一份子,都應(yīng)有貢獻(xiàn)自己力量的責(zé)任,同時(shí)也需要這個(gè)展示自我的平臺(tái)?!痹谝院蟮墓ぷ髦?,何炅明白了團(tuán)隊(duì)的重要性,也真正懂得了媽媽的意思。

讀完這個(gè)故事,使我受益匪淺,它讓我懂得了一個(gè)道理:一個(gè)人的力量是有限的,而團(tuán)隊(duì)的力量是無窮的。沒有誰可以獨(dú)立于群體之外,再宏偉的目標(biāo),也要依靠他人的幫助,需要合作的精神。學(xué)會(huì)在合作中成長(zhǎng),在團(tuán)隊(duì)中進(jìn)步,就是為我們未來的人生鋪平道路。我們每個(gè)人都是集體中的一員,“眾人齊心,其利斷金”。我也要學(xué)會(huì)改變,與大家一起成長(zhǎng),分享成功的喜悅。

陽光校園讀后感篇九

驟雨打不濕飛翔的翅膀,狂風(fēng)吹不滅閃爍的螢光,烈火燒不毀頑強(qiáng)的小草……因?yàn)殛柟庑@里有不畏艱難險(xiǎn)阻的信仰,陽光校園里有敢于實(shí)踐,勇于承擔(dān)的精神。

——序言。

處于中學(xué)時(shí)代的我們?cè)诔錆M陽光的校園里茁壯成長(zhǎng),百萬張稚嫩的臉龐正沐浴著陽光,綻放出如花的笑靨??次逍羌t旗正在徐徐升起,我們心中的愛國(guó)情思也隨之激昂澎湃?!捌饋恚饋?,不要做奴隸的人民,把我們的血肉筑成新長(zhǎng)城……”

回眸一望,自己的成長(zhǎng)足跡,布滿校園里的每一寸土地,陽光校園是我們大家共建的精神家園,我們共同互幫互助學(xué)習(xí)的舞臺(tái)。

緬懷昨天,昨天我還只是個(gè)剛步入校園懵懵欲懂的小學(xué)生。昨天我還只是株小草,一株極其平凡不起眼的小草。但現(xiàn)在的我無須緬懷昨天,因?yàn)槲覀儞碛懈玫慕裉欤?/p>

糧食補(bǔ)身體,書籍補(bǔ)智慧,書籍是我們的精神糧食。自步入陽光校園以來,我們的身影不再因玩心過重而迷戀一時(shí)的玩快感,更多時(shí)間我們將時(shí)間投入到了學(xué)習(xí)當(dāng)中。試卷從天而降,堆積如山,題海戰(zhàn)術(shù),欲哭無淚,欲罷不能。最后還得抖擻精神,試著破譯。學(xué)習(xí)不就是個(gè)艱難的過程么?累了倦了時(shí)記得告訴自己以中有足樂者。

對(duì)于敢于與命運(yùn)對(duì)抗的人來說,磨難只不過是塊墊腳石。對(duì)于懦弱無能的人來說,磨難便成了萬丈深淵。

歷經(jīng)磨難必定會(huì)脫穎而出。吉林附屬大學(xué)附屬中學(xué)的李浩源、韓宜桐和東北師大附中的張藝群通過一篇《大氣球與小氣球連通》的報(bào)告,設(shè)想著兩只吹得一大一小的氣球如果對(duì)接,大小如何變化?憑著這股急于解開謎團(tuán)的干勁,他們做了無數(shù)次實(shí)驗(yàn),共吹爆了二百多個(gè)氣球。終于制作出了“對(duì)接氣球連通裝置”與“氣球大小和球內(nèi)氣壓關(guān)系數(shù)字化測(cè)量裝置”,最終三人均獲得名牌大學(xué)自主招生資格脫穎而出。

開啟書的扉頁,書寫壯麗的詩篇——把握青春,撬起人生。

“自信是你在如沙漠般的人生成長(zhǎng)的`歷程中,一點(diǎn)點(diǎn)收集起來的自信的露珠,壘成一片生命的綠色?!焙愡@樣說道。

“白強(qiáng)是你在遭遇挫折的時(shí)候,點(diǎn)燃了自強(qiáng)不息的生命之火,壘成了一盞閃耀的長(zhǎng)明燈,在黑暗的漫漫長(zhǎng)路中照亮你前行。”霍金這樣說道。

“自尊是你在曾經(jīng)卑微地打工時(shí),抒寫一個(gè)個(gè)自尊自愛的音符,壘成一首快樂的篇章,在生命的春天里彈奏?!毙耜杽傔@樣說道。

我想說不要因?yàn)椤跋﹃枱o限好,只是近黃昏”而感嘆時(shí)光苦短,消沉落寞與悲傷,你應(yīng)為那句“自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝”而為青春引吭高歌。

朋友,你的人生之船負(fù)重超荷了嗎?劃漿前行,向勇于開拓實(shí)踐的陽光少年們學(xué)習(xí)吧,向苦干勤勉的陽光校園進(jìn)軍吧。

——后記。

陽光校園讀后感篇十

在假期里,我讀了一本書,它的名字叫《陽光少年》。這本書的每一篇文章都讓我深有感觸。

《少年中國(guó)說》中,有一段是這樣寫的得:“少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立,少年自由則國(guó)自由,少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步,少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲,少年雄于地球則國(guó)雄于地球。”這段話告訴我們:少年如果不進(jìn)步,國(guó)家就會(huì)不進(jìn)步。國(guó)家的未來是靠少年的雙手來支撐的。

這本書中,《7歲女孩感動(dòng)世界》這個(gè)故事主要講述了美國(guó)小女孩凱瑟琳在電視上看了一檔紀(jì)錄片,介紹了非洲的瘧疾狀況。小女孩哭了,媽媽告訴她,有一種經(jīng)過藥物處理的蚊帳能防止瘧疾的傳播。雖然這樣一頂蚊帳只要10美元,但是許多非洲家庭都買不起。小女孩就到小區(qū)、學(xué)校、教堂演講,號(hào)召大家為非洲兒童捐募。小女孩還給名人們、富商們寫信,許多人都買蚊帳捐助非洲兒童。比爾·蓋茨還出資請(qǐng)小女孩來拍攝一部名為《孩子救孩子》的紀(jì)錄片。

一批又一批的防瘧疾的蚊帳來到非洲,讓越來越多非洲小孩免受瘧疾之害。

nbn網(wǎng)站公布美國(guó)四位最杰出的致力于消滅瘧疾的人,其中就有凱瑟琳。這個(gè)故事告訴我們:只要自己有愛心,有行動(dòng),每個(gè)都能成為拯救生命的英雄。

讀了這本書,我懂得了我們可以做一個(gè)很平凡的人,但如果心中有愛,不管你奉獻(xiàn)多少,同樣能溫暖整個(gè)世界。

讀了《陽光校園》這本書之后對(duì)我的感觸很大,書中不僅僅包含了我們身邊看到的和接觸到的東西,還讓我了解到了親情、友情、同學(xué)情的珍貴,更讓我明白了夢(mèng)想努力的方向!而我印象最深的就是主題一:我能行。

我能行,看似多么簡(jiǎn)單的一句話,可就是這三個(gè)字代表著一種信念,一種力量,一種自信?!蛾柟庑@》書中講述的兩彈元?jiǎng)奏嚰谙取段夷苄袉帷返墓适陆o了我深深的感動(dòng),鄧稼先的一句“我能行嗎”,擔(dān)負(fù)起了國(guó)家和民族的重任,讓中國(guó)的核武器從無到有,從落后到先進(jìn),鄧稼先用幾十年的奮斗和努力告訴了全世界:我能行!我們能行!中國(guó)能行!而我們作為新時(shí)代的小學(xué)生,更要樹立起“我能行”的態(tài)度,用自己的行動(dòng)讓“我能行”變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

小時(shí)候的我特別不自信,上幼兒園時(shí)不敢舉手發(fā)言總是躲在后面,也很少跟其他的小朋友一起玩耍。爸爸媽媽為了鍛煉我,為我報(bào)了一個(gè)開放式的英語班,讓我多跟其他小朋友接觸,大膽的發(fā)言!他們一直鼓勵(lì)我說:你能行的!剛開始上課時(shí)我還是不自信,不發(fā)言,不和其他小朋友接觸??呻S著時(shí)間的推移,爸爸媽媽和老師一直在鼓勵(lì)著我,我心中也默默的為自己打氣“我能行的”,上課我認(rèn)真聽講,課后我花比別人更多的時(shí)間去復(fù)習(xí),于是有了第一次勇敢的舉手發(fā)言,交到了第一個(gè)朋友,第一次參加了英語演講比賽……我用自己的行動(dòng)告知了自己“我能行”。現(xiàn)在的我已經(jīng)是一名四年級(jí)的小學(xué)生了,每當(dāng)我踏進(jìn)美麗的校園,坐在書聲瑯瑯的教室時(shí),總是會(huì)在心底對(duì)自己說一句“我能行”,這樣就會(huì)讓我充滿了信心去迎接每一天的挑戰(zhàn)!

今年寒假,老師讓我們每個(gè)同學(xué)制定寒假計(jì)劃,我選擇了我最缺少鍛煉的做家務(wù)作為我的寒假計(jì)劃,因?yàn)檫@對(duì)很少做家務(wù)的我來說是個(gè)很大的挑戰(zhàn)!第一天的家務(wù)疊被子、打掃衛(wèi)生、整理物品做的一團(tuán)糟,可是我一點(diǎn)兒也不氣餒,今天的失敗為我今后的成功積累經(jīng)驗(yàn),我告訴自己今天不行,明天一定行。三天后我自己疊的被子像“豆腐塊”一樣,物品也被我分門別類整理的僅僅有條,看著自己的勞動(dòng)“成果”,心中充滿了成功的喜悅。

在成長(zhǎng)的過程中充滿了各種挑戰(zhàn),而通往夢(mèng)想的道路更是崎嶇坎坷,這時(shí)我們要大聲的喊出“我能行”,去迎難而上,去勇敢面對(duì),這樣我們才能到達(dá)成功的彼岸!

陽光校園讀后感篇十一

很多人都說,人的一生都在為金錢而奮斗,每天拼死拼活地的工作、學(xué)習(xí),為的只是幾張“毛爺爺”??晌也贿@么認(rèn)為,如果你工作只是為了賺錢,那么人的一生就沒有意義了。其實(shí),每個(gè)人的工作和學(xué)習(xí)更多的是在為集體做貢獻(xiàn)。說穿了,人生就是與集體相伴,在讀了《陽光校園》以后,我就更加堅(jiān)定我的觀點(diǎn)了。

那么,集體的準(zhǔn)則是什么?書中每個(gè)主題就是一道準(zhǔn)則。它們分別是信任、贊美、平等、關(guān)愛、感謝……這些不僅是集體準(zhǔn)則,還是人生準(zhǔn)則。從某種意義上來說,集體就是人生。

有人說:“我是一個(gè)人生活的,不是集體的一員?!辈?,無論你身在哪里,都是集體一員,而這個(gè)集體便是國(guó)家。無論身在哪里,你身上流著的血,你的生活習(xí)性,都在說明你屬于國(guó)家這個(gè)大集體,你是這個(gè)大集體的一員。

但是,最普遍的集體還是家庭。每天帶給我們溫暖和快樂的小集體——家,無疑是最難忘、最喜愛的,每當(dāng)家人要分開時(shí),也是最傷心的。

人生是什么?人生很簡(jiǎn)單,可人生并不孤單。人生就是與集體相伴。

陽光校園讀后感篇十二

寒假里我讀了一本學(xué)校發(fā)的書——《陽光校園》,書里主要說了五個(gè)主題,包括:“我能行、你真棒、一起做、我?guī)湍?、謝謝你”。里面還有很多好看的小故事,從這些小故事中讓我懂得了很多道理。

在主題一“我能行”里讓我知道自己的事情要自己做,我現(xiàn)在長(zhǎng)大了,每天基本的生活自理都可以做到了,比如穿衣、吃飯、刷牙、洗臉等,我還經(jīng)常幫外公、外婆、爸爸、媽媽做家務(wù),比如端飯、掃地、擦窗戶、晾衣服等。

在主題二“你真棒”里讓我知道,人和人之間是不同的,每個(gè)人身上都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),別人身上的優(yōu)點(diǎn)都值得我們?yōu)樗c(diǎn)贊,向他學(xué)習(xí)!

在主題三“一起做”里讓我知道,團(tuán)結(jié)就是力量,我們四班是一個(gè)集體,是一個(gè)充滿朝氣、積極向上、凝聚力強(qiáng)的大家庭,我們每個(gè)人都是班級(jí)的主人,每個(gè)人的進(jìn)步和成長(zhǎng)都離不開集體的幫助,我愛我的“大家”!

在主題四“我?guī)湍恪崩?,讓我知道我們?yīng)該團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助,我和我的同學(xué)們將要朝夕相處六年,同學(xué)的友情將伴隨我的一生,我們更應(yīng)該團(tuán)結(jié)在一起快樂健康成長(zhǎng)!

最后在主題五“謝謝你”中讓我知道了父母的養(yǎng)育之恩,老師的教導(dǎo)之恩,別人對(duì)我的好,我都要記在心里,用自己的力量、知恩圖報(bào),比如幫爸媽干活,幫老師擦黑板做事,在同學(xué)遇到困難時(shí)伸出援手,在公交車上主動(dòng)讓座,把愛心傳遞下去!

讀完這本書對(duì)我真是受益匪淺,我更要好好學(xué)習(xí),報(bào)效祖國(guó),以后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

陽光校園讀后感篇十三

山崩地裂,房倒屋塌通訊中止,道路因山體滑坡完全終止,還有狂風(fēng)暴雨和頻發(fā)的強(qiáng)烈余震這個(gè)悲劇發(fā)生在2008年5月12日14時(shí)28分的四川省汶川縣。

這個(gè)災(zāi)難讓中國(guó)無數(shù)的同胞們震撼了!短短幾個(gè)小時(shí)無數(shù)的地區(qū)派出了地震專家去支援,成千上萬的解放軍戰(zhàn)士以及志愿者們不顧安危,舍身忘我的奔向?yàn)?zāi)區(qū)。他們不怕受傷,不怕犧牲,努力的解救著埋在廢墟中的每一個(gè)人。即使刮風(fēng)下雨,即使面臨著強(qiáng)大的余震,即使有時(shí)吃不飽,睡不了,他們也毫不畏懼,絕不退縮。這一切讓世界看到了中華民族和衷共濟(jì),眾志成城的偉大精神力量。

我不僅想到,地震可以摧毀房屋,但不可以震垮團(tuán)結(jié)一心,眾志成城的堅(jiān)強(qiáng)人民;災(zāi)難可以多走親人的生命,但割不斷血濃于水的同胞深情。它在給我們帶來巨大的悲痛時(shí),也使我們偉大的民族精神在重創(chuàng)中迸發(fā),在苦難中升華,鑄造了一座中華民族新的歷史豐碑。什么是抗震救災(zāi)精神?是團(tuán)結(jié)!團(tuán)結(jié)是中華民族的精神!

讀了這篇文章,我為我是一名中國(guó)人而感到驕傲,我為我的民族而感到驕傲,我生活在這個(gè)國(guó)度里是幸福的。

陽光校園讀后感篇十四

這里面有一段小插曲。其實(shí)我看這本書的狀況是,豬八戒吃人參果(快)。這本書的讀后感是燦燦寒假作業(yè)之一,全班只有兩名同學(xué)有額外的作業(yè),她就是其中之一。

老師相信你,對(duì)你寄予厚望,也可見你在老師心目中的位置不一般,只要你有認(rèn)真閱讀,將閱讀之后的真實(shí)感受記錄下來,你的作業(yè)就完成啦!真的很簡(jiǎn)單,關(guān)鍵是你是否用心看,書讀百遍,其義自現(xiàn)。

看一遍不行就繼續(xù)看,我又給了她一天時(shí)間,但仍無動(dòng)靜,還在問我如何寫?我的忍耐失去幾分,告訴她,即使我教你寫也是我的感受,不是你的。我很想訓(xùn)斥她,但欲言又止。

因?yàn)槲沂墙?jīng)典媽媽。每天學(xué)習(xí)經(jīng)典的智慧,學(xué)是為了行,將圣賢智慧運(yùn)用到生活當(dāng)中,才不枉費(fèi)每天的學(xué)習(xí)。

圣賢的教誨時(shí)時(shí)都在提醒我,如何經(jīng)營(yíng)好家庭,教育好孩子。每一個(gè)人都有惰性,她現(xiàn)在正處于懶惰的狀態(tài)。

訓(xùn)斥似乎沒有多大的意義,相反,我只有做好自己,看如何引導(dǎo)她走出懶惰,找回曾經(jīng)自信的自己,我的引導(dǎo)很關(guān)鍵,唯一能做的便是自己看,自己寫,“言傳不如身教,行不言之教”。

調(diào)整自己的情緒后,我與她商量,“我們各寫一篇,我寫的會(huì)發(fā)到你們班級(jí)的微信群里”。沒想到這一招,調(diào)動(dòng)了她的積極性。很爽快的答應(yīng)了。當(dāng)我翻開這本書時(shí),我發(fā)現(xiàn)這本書,每一個(gè)主題都是滿滿的正能量,我們?nèi)松飞厦鎸?duì)生活的必備基石。

陽光校園讀后感篇十五

進(jìn)入校園,就好像進(jìn)入了一個(gè)學(xué)習(xí)勝地,這里環(huán)境優(yōu)美,給人一種說不出的美感。校園,是我們每天懷著興奮的心情學(xué)習(xí)的'地方,下面,由我來介紹校園吧!

往前走,正前面就是教學(xué)樓。教學(xué)樓里分布著六個(gè)年級(jí)的教室,里面每天都有很多同學(xué)在教室里學(xué)習(xí),每天都有同學(xué)把教室打掃得干干凈凈、一塵不染的。

從教學(xué)樓外往左走,便可以看見同學(xué)們上體育課、鍛煉身體的地方——操場(chǎng)。操場(chǎng)真大啊,周長(zhǎng)大約300米;操場(chǎng)上的鍛煉工具真多啊,有籃球筐和健身器材;操場(chǎng)旁的環(huán)境真好啊,鮮花五彩繽紛,根莖粗細(xì)各異,長(zhǎng)短不同??拷虒W(xué)樓的地方有一個(gè)升旗臺(tái),飄揚(yáng)的國(guó)旗看著這么多同學(xué)在這么美麗的校園里學(xué)習(xí),心里一定很開心。

從操場(chǎng)往前走就到了食堂,同學(xué)們每天中午在削弱小的食堂里吃著美味可口的飯菜,飯后還可以到宿舍睡午覺。

我們的校園功能齊全,環(huán)境優(yōu)美,同學(xué)們?cè)谶@里一定會(huì)學(xué)習(xí)好,身體棒!

陽光校園讀后感篇十六

每天清晨,當(dāng)金色的晨光剛剛灑滿校園,我和同學(xué)們就背著書包,高高興興地上學(xué)去,走在去學(xué)校的路上,花兒向我們微笑,鳥兒為我們歌唱,我們開始了新的一天。鈴聲在耳畔響起,書聲在上空悠揚(yáng),走近這菁菁校園,一種陽光,一種活力撲面襲來。我最喜歡這里的花花草草!看到它們,心中都充滿了喜悅,充滿了陽光。

我們的校園非常美麗,特別是陽光中的校園!

我們的老師更加的美麗,在陽光的映襯下熠熠生輝。

我們專心致志地聽老師講課,跟著老師在知識(shí)的海洋里盡情地遨游。大家吸吮著知識(shí)的乳汁。有人說,師恩如山,因?yàn)楦呱轿∥?,使人敬畏??晌疫€要說,師恩似海,因?yàn)楹V棋?,無法估量。

未來的路還很長(zhǎng),我定會(huì)遇到更大的挑戰(zhàn),但我也一定會(huì)勇往直前,因?yàn)槲抑牢疫@美麗,歡樂,和諧的學(xué)校一直關(guān)注和支持著我。

陽光校園讀后感篇十七

讀完《陽光校園》這本書后,我受益匪淺。書中有一篇文章的題目叫作《愛,在同一片藍(lán)天下》,讓我記憶特別深刻。

不錯(cuò),這些人就是生活在我們身邊的殘疾人。一行醒目的漢字無時(shí)無刻不在提醒著我們:關(guān)愛殘疾人,人人有責(zé)。我們應(yīng)該理解、尊關(guān)心和幫助殘疾人,而不是戲弄和嘲笑。

《愛,在同一片藍(lán)天下》告訴我們,關(guān)愛殘疾人是全社會(huì)的責(zé)任,是我們每一個(gè)人的責(zé)任,從身邊做起,從小事做起,從一點(diǎn)一滴做起,給殘疾人更多關(guān)愛和幫助,做一個(gè)文明的使者,做一個(gè)可以傳遞愛和快樂的人。

陽光校園讀后感篇十八

我閱讀了《激情奧運(yùn)陽光校園》之后,對(duì)于奧運(yùn)會(huì)有了更加深刻的認(rèn)識(shí),這本書講得最多的就是奧運(yùn)人物。沒有錯(cuò),奧運(yùn)會(huì)是全人類的體育盛會(huì),奧運(yùn)會(huì)寄托著人類“更快、更高、更強(qiáng)”的追求夢(mèng)想。

《激情奧運(yùn)陽光校園》其中有介紹到2008年北京奧運(yùn)會(huì)的.五個(gè)吉祥物:貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮,這五個(gè)福娃名字取得非常喜慶,而且發(fā)音念讀起來就似“北京歡迎你”。

而《激情奧運(yùn)陽光校園》講述了許多位奧運(yùn)人物,這些人都是我們值得學(xué)習(xí)的榜樣。這其中最令我印象深刻的就是乒乓球奧運(yùn)冠軍鄧亞萍,她雖然身高不高,各方面身體天賦不算一流,但是她勤奮刻苦、勇敢拼搏、無所畏懼的這些精神恰恰體現(xiàn)了奧運(yùn)精神,她13歲就獲得了全國(guó)冠軍,連續(xù)8年保持乒乓球女子單打領(lǐng)域的世界冠軍,是非常了不起的一位運(yùn)動(dòng)員。

閱讀《激情奧運(yùn)陽光校園》之后,我感覺自己相比較這些奧運(yùn)人物實(shí)在是太欠缺了,可是我不會(huì)放棄追求夢(mèng)想,我一定要向這些奧運(yùn)人物學(xué)習(xí),努力拼搏,向上進(jìn)取。

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