總結(jié)是一種思維上的整理和升華，能夠使我們對所學(xué)或所做的事情有更深入的理解。在總結(jié)中，要客觀地評價自己的表現(xiàn)，不夸大也不掩飾。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
師德先進個人教師總結(jié)篇一
自參加工作至今已一年有余,在這一年多的工作中我認真學(xué)習(xí),研究技術(shù),無論是能力上還是思想素質(zhì)方面都在不斷提高與完善，在公司與班組的關(guān)懷下我已從剛步入社會的學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻粩噙M取中的電廠運行工作人員。
今年以來，從我的工作職責(zé)方面，我很感激公司領(lǐng)導(dǎo)以及班組成員的扶持幫助，讓我將在課本中學(xué)到的知識得以實踐并學(xué)到了在學(xué)校里學(xué)不到的東西。這些功績的取得與領(lǐng)導(dǎo)以及班組成員的幫助是分不開的。現(xiàn)將一年以來的工作加以總結(jié)：
一、工作認真負責(zé)。
敬業(yè)愛崗，以公司理念要求自己，誠信待人，踏實做事，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，在班組遇到班組缺少人員時堅持在本職崗位上，努力工作，客服自身困難，認真仔細的巡檢，不放過現(xiàn)場任何一個細小的設(shè)備缺陷，在發(fā)現(xiàn)問題的同時第一時間通報級組長，避免了設(shè)備重大事故的發(fā)生。始終以積極的心態(tài)對待工作，特別是#2機組在今年小修期間，連續(xù)20多天十二時工作，雖然辛苦但是讓我學(xué)到了平常設(shè)備正常運行時所不能學(xué)到的東西。
二、技術(shù)上用心鉆研，理論上認真學(xué)習(xí)，努力讓自己熟記操作規(guī)程;。
實踐上嚴格遵守運行規(guī)程，培養(yǎng)正確的操作能力，保證不發(fā)生誤操作事故，把工作中遇到的問題和取得的經(jīng)驗、注意事項隨時記錄下來，虛心向師傅求教，雖然已獨立上崗，但深知要想把運行知識學(xué)精學(xué)透還需要時間的磨練、知識的積累，循序漸進，讓自己一天比一天強。在工作之余不忘利用書籍互聯(lián)網(wǎng)等資源補充自己，讓自己視野更開闊，繼續(xù)充電，補充自己的不足。同時公司在機組進入冬季運行之后嚴抓員工對機組冬季運行安全意識的不足，組織各班組進行學(xué)習(xí)，通過組織培訓(xùn)讓我意識到了自己技術(shù)知識的不足，激勵了我以后更加努力的學(xué)習(xí)。
三、能力包括協(xié)調(diào)能力和處理事故能力.
若說“技術(shù)”比作“智商”的話，那么“能力”就可比作“情商”，運行亦是如此，智商高就不見得情商高，因為技術(shù)是死的，能力是活的。工作一年的經(jīng)驗告訴我只有做到活學(xué)活用，才能更好地干好工作。
1、學(xué)校按計劃開展培訓(xùn)活動。
2、學(xué)區(qū)指導(dǎo)、督促學(xué)校三項基本功的落實。
3、組織參加市級骨干校長“創(chuàng)特色學(xué)校、促內(nèi)涵發(fā)展”培訓(xùn)班、名班主任教育經(jīng)驗研討會、優(yōu)秀青年教師及后備干部培訓(xùn)班、后勤管理培訓(xùn)。
1、落實參加市三項基本功考試人員，收集考核材料，做好迎檢準備，指導(dǎo)督促培訓(xùn)及報名考試工作。
2、組織分管領(lǐng)導(dǎo)對各校繼教工作進行檢查，評先表模，總結(jié)成績，整改出現(xiàn)的問題。
3、工作總結(jié)，收集繼教工作成果、整理好繼教工作檔案資料，上報繼教學(xué)分及相關(guān)資料。迎接市繼教中心對學(xué)區(qū)、學(xué)校繼教工作進行評估，對教師進行學(xué)時登記。
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師德先進個人教師總結(jié)篇二
回想一年來走過的歷程，令人難忘，瀝瀝在目。工作的辛苦，收獲的甘露，以及與領(lǐng)導(dǎo)、員工們共進退，同發(fā)展，真心合作的愉悅，像一杯醇酒，直澆心田，回味無窮!此刻，因為要做總結(jié)，所以我靜靜回想過去的點點滴滴，但也因為這樣，我才得以有時間清理思路，反思過去，畢竟只有清楚自己的所做包括不足，才有可能進步?，F(xiàn)將我在這一年的學(xué)習(xí)、工作情況簡要匯報如下。
一、加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)新形勢、新任務(wù)的需要：一年來，本人能利用各種方式認真學(xué)習(xí)、學(xué)會操作公司的一些相關(guān)設(shè)備，與之前相比，自己的思想覺悟及對問題的認識雖不敢說已達到了與時俱進，但跟著時代的步伐自認為有了很大提高。
二、敬崗愛業(yè)，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，干好本職工作：工程方面，今年主要協(xié)助部門裝修及各重點設(shè)施設(shè)備正常運行、協(xié)調(diào)各維修人員及相應(yīng)事務(wù)，主要項目有：餐飲裝修改造、客房裝修、中央空調(diào)換季維修等。
一年來，自己雖然在工作中取得了一些可喜的成績，但是，我從來不敢自滿，始終認為這是大家共同努力的結(jié)晶，里面凝聚著大家的血與汗，而我僅是其中的一份子，在這里我深深的感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同事，感謝你們的關(guān)心、支持與幫助，成績是屬于過去的，要立足現(xiàn)在，展望未來，檢查自身存在的問題，今后，在工作中，我將注意加強與領(lǐng)導(dǎo)、員工之間的溝通，充分發(fā)揮好領(lǐng)班應(yīng)有的作用，提高工作質(zhì)量。
在新的一年中，我將認真總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揚成績，克服不足，進一步加強理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，進一步團結(jié)部門員工，勤奮工作，頑強拼搏，為酒店的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻。
師德先進個人教師總結(jié)篇三
讀過林清玄的文字，人生是寫在水上的字。似水流年，生命不過是一次單程旅行，我們是生命之旅的乘客。走到半途，來了一群天真純潔的孩子，我們共同牽手走過人生中最重要的一段旅程，所過之處，幸福流淌。冰心說：愛在左，情在右，走在生命路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得花香迷漫……這段時光非常美妙，讓我們親歷了懂得了世間最美好的感覺，那就叫愛！
記得初為人師的時候，我和許多人一樣，對未來有著美好的憧憬，教師只是作為一門職業(yè)，一只賴以生存的飯碗。直到有一次在網(wǎng)上閑逛，我看到浙江張祖慶老師在他的教學(xué)日記中寫道：當你35歲時還無法跳槽的話，那就干好教師這門職業(yè)吧。一語點醒夢中人，是呀，既然只能當教師，那就快樂地當吧，心態(tài)也就平靜了。尤其是來到石巖公學(xué)這座博愛之園以后，更讓我感受到“贈人玫瑰，手有余香”的愉悅，每天都有新的發(fā)現(xiàn)，每天都有新的領(lǐng)悟，每天都有新的收獲。
初來公學(xué)，我接手五年3班的班主任工作。記得剛接班主任的第一天晚上，當孩子們得知曾朝夕相處的馬老師即將離去，他們在感情上難以接受，個個情緒激動號啕大哭，對我冷漠而敵對，來到宿舍，孩子們見我就躲，一扇扇門在我面前無情地關(guān)上。盡管一來就吃了個閉門羹，可我卻心生感動，這是一群心存感恩的孩子，他們摯愛著自己的老師，這種情感讓成年人相形見絀。此時的哭鬧只是他們宣泄情感的途徑，老師的緊張和嚴肅反倒會弄巧成拙，強化矛盾，這時老師只要當好緩沖劑就夠了。于是，我耐心等待他們哭累哭完，才說：“你們都是好孩子，你們哭告訴老師你們是有情有義的人；不過我們要正視這種離別，人生長河中這樣的情況還會經(jīng)常遇到，有時親人因不可抗力離開我們，這時我們應(yīng)該送上最美好的祝福。你們可以把心語寫下來，由老師轉(zhuǎn)交?！奥犃宋业脑?，教室里哭聲漸停，有人開始動筆，紙成了他們最好的傾訴對象。孩子們那淚跡未干的小臉上時而沉思時而釋然，我知道我的話打動了他們，我向前邁出了成功的一小步。
日子一天天過去，一個孤獨的香港男孩薛毅彥進入了我的視野，他因自身瘦弱而倍感自卑，總是獨來獨往。他愛幻想，愛看《誅仙》，憧憬自己能成為力大無比的超人。我試圖接近他，但他對我總是不冷不熱。一次寫周記，他寫了自己的爸爸，篇幅并不長，字里行間卻流溢著對爸爸的愛，他在文中寫道：“我覺得我的爸爸是獨一無二的。不只是我的爸爸，其實每一個人的父母都是獨一無二的，所以要學(xué)會珍惜?！弊魑脑u講課上，我朗讀了這篇文章。我的話音剛落，班上就響起了熱烈的掌聲，久久不息，大家都向薛毅彥投來欽佩的目光，孩子的臉上第一次綻放出開心的笑容，他也自豪地為自己鼓起掌來。突然，有個孩子說：“老師要哭了?！蔽艺f：“是的，我被他的文字打動了，我看到了他愛爸爸的心?！贝撕?，在我的鼓勵下他完成了自己的第一部幻想小說（未命名），班上的同學(xué)都成了他書中的主人公，我又利用班會專門為他開了作品朗誦會，從此，他信心大增，走路總是把腰桿挺得直直的，瘦有風(fēng)骨！更可喜的是他與同學(xué)之間的關(guān)系改善了，看人不再偏頗，大家也都樂意同他玩，樂意幫助他了。
愛是回音壁，在給予的同時，他們懂得了接受，折射回來又有更大的回報。終于，有學(xué)生說：“余老師，我喜歡您！”我去鎮(zhèn)里上課，離開了半天，孩子們一個個都追著問我：“老師，你到哪里去了？怎么也不跟我們說一聲！”
孩子們發(fā)現(xiàn)老師愛看書，就悄悄地把書放在老師的桌子上，然后用命令的口吻說：“你必須看完喲！”
一個平素很靦腆的女孩張海婷悄悄對我說：“老師，你發(fā)現(xiàn)你的抽屜是不是變整潔了？是我?guī)湍阏淼摹！?/p>
像這樣的感動實在太多，它無時無刻不充斥著我的心靈，無時無刻不激勵著我。我感激孩子們的接納，感激孩子們讓我在這個過程中得到了提高，細細想來，人世間好多事情都是如此，你在幫助別人的同時，自己已經(jīng)得到了幫助。
雅斯貝爾斯曾說：“教育本身就意味著：一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”真教育是心心相印的活動，有了春風(fēng)化雨，潤物無聲的細節(jié)，師生的感動就有了最好的記憶。
陶行知先生曾經(jīng)說過這樣一段感人的話：您不可輕視小孩子的情感！他給您一塊糖吃，是有汽車大王捐助一萬萬元的慷慨。學(xué)生的世界純真而透明，充滿了愛與夢想，是一個與成人世界大不一樣的天地。人世間沒有什么比自然更美、更坦誠的了。與孩子相處，您需要小心翼翼地踮起腳尖來，才能向他們的感情高度看齊。
這是一群一年級的孩子。女孩與男孩坐同桌，男孩走路不穩(wěn)，兩條胳膊擺起來就如失控的鐘擺一般。在列隊出操的時候，總能聽見雅惠提醒男孩的聲音：“陳浩楠，眼睛看前面?！薄瓣惡崎?，把手給我，別摔跤了。”女孩說這話時總是一本正經(jīng)，一臉的慎重，好象自己就是男孩的保護神。而男孩從不頂嘴，總是不好意思地一笑，乖乖地把手伸給女孩。兩小無猜，多純潔的友情！
我正在臺上講課，胖胖的小男孩張智泓突然離座急匆匆地跑到講臺前，大聲地說：“老師，這個字我不認識?！彼荒樀慕辜?，全然不顧教室里被打斷了的同學(xué)，顯然，在他的心目中，“有一個字不認識”的問題簡直太嚴重了，必須馬上解決，他決不會以無知為恥，更不會顧及周遭人的反應(yīng)。
班會課上，我教育孩子以后要做到語言文明。第二天課間休息的時候，我要一個學(xué)生去辦公室?guī)臀夷弥ЧP來，站在一旁的陳華澤冷不丁冒出來一句：“余老師，你犯了一個錯誤?！蔽矣行┠涿?，不知自己做錯了什么，他很嚴肅地說：“您剛才沒有說‘請’字?！蔽疫B忙向他承認錯誤，他很大度地揮揮手，說：“下次改正就可以了。”在他眼里，老師的話就是圣旨，任何人不得違抗，這其中也包括老師自己。
教師在與兒童相處的過程中了解了兒童，理解了童稚，才能正確引導(dǎo)學(xué)生，從而達到“大道無痕”的境界。
教室里新添置了書架，書擺上去后頓覺蓬壁生輝，書香味很濃，孩子們發(fā)出由衷的贊嘆：“好美呀！”蔡雅惠自告奮勇：“老師，我來整理書架，好嗎？”不一會，所有的書一律按照她的意愿橫躺在書架上。最初我以為她是心血來潮，做事情沒耐性，就讓另一個同學(xué)重新整理恢復(fù)原貌，誰知第二天書架上的書變成了橫放，不用問也知道是誰干的。恰逢黃校長來檢查工作，她蹦到校長面前得意地炫耀：“校長，您看我擺的書漂亮嗎？”我說：“要是整齊一點就更好了?！薄芭丁！彼鞓返卮鸬?，又興沖沖地跑到書架前繼續(xù)從事她的輝煌事業(yè)。在她看來，書橫著放就是比豎著好看。面對如此神圣的認識，我選擇了尊重，于是，在若干個日子里，書架上的書都舒舒服服地橫躺著，盡管睡相有的時候極不雅觀。一周過去了，我把雅惠叫到書架前，讓她看看我是如何整理書架的，當我把書分門別類放好后，小姑娘脫口而出：“真好看。”我裝作毫不在意的樣子說：“那你以后就這么擺，好嗎？”她用勁點點頭說：“好，老師，我會改掉壞毛病，明天您看！”看著如今快樂可愛的雅惠，我感到很欣慰，因為初入學(xué)的 雅惠可不是現(xiàn)如今這個樣子。那時的她聰明可愛卻非常任性，父母老來得女，對她寵愛有加，也助長了她驕縱跋扈的威風(fēng)。在雅惠的世界里只有一個信念：天下唯我獨尊！高興起來是天使，不論做什么都有模有樣；不高興的時候是魔鬼，任憑你千呼萬喚，她就是耍賴不動，要是把她惹惱了，她會惡狠狠地對你說：“你討厭！”就是這個集天使與惡魔于一身的小女孩自從來到公學(xué)后，一天天發(fā)生著變化，天使在她身上駐留的時間越來越長，家長非常滿足，說：“我的孩子簡直變了一個人，這個學(xué)校簡直太神奇了?！?/p>
每個學(xué)生都像一座休眠的火山，蘊藏著巨大的能量，教師走進童心，用仁愛之心就能將其喚醒。喜歡和孩子們在一起相處的時光，讓我們有機會重拾童心，重溫童真、童趣。他們像一個個淘氣的小精靈藏在我內(nèi)心深處，教我用一顆童心來享受生活；用一顆童心來笑看花開花落。擁有童心，讓我感悟到：快樂如此簡單。
去年9月，我從六年級下來帶一年級，角色跨度非常大，盡管以前曾經(jīng)帶過，但幾年沒教了，能不能帶好？我心里沒底。此時，四面八方伸來了愛的橄欖枝。學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)伸來了援助之手。學(xué)部專門召開了一年級教師大會，對我們進行疏導(dǎo)幫扶，傳授兵法，指導(dǎo)策略。我在那天的教學(xué)日記里記下了黃校長的話：愛心是根本，方法是關(guān)鍵，細節(jié)見質(zhì)量，凝聚在文化。它讓我懂得教育不僅需要愛，還是一門科學(xué)一門藝術(shù)。主抓德育的領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)一年級蹲點工作，出現(xiàn)問題及時幫助解決。主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)多次深入聽課，指導(dǎo)我迅速調(diào)整角色上好每一節(jié)課。年級組長年齡比我小，低段教學(xué)經(jīng)驗卻十分豐富，熱心善良。我班的生活老師經(jīng)驗豐富責(zé)任心強，是孩子們的好媽媽，常常為我分憂解難。所有的科任老師團結(jié)協(xié)作，和諧共處。正是緣于對孩子的愛，大家走到一起來。愛在老師之間，師生之間、學(xué)生之間傳遞，組建了一個博愛向善的大家庭。皮格馬利翁用他真誠的愛使石雕變成了活生生的少女，而我們把愛的種子撒播在每個人的心田，生根發(fā)芽。
與孩子同行，讓我知道自己擁有的知識是多么地淺顯，我只有逼迫自己不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)，提高。一些看來非常細瑣、微不足道的小事，由于他們的經(jīng)過，你能從中嚼出生活的真髓。這一路走來，他們的歡笑，碎語，頑皮，渲泄……串成了美麗的記憶花環(huán)，將永遠系掛在我的心頭，收藏在我的心底。從04年開始，我陸續(xù)寫起了教學(xué)隨筆，我把這些隨筆發(fā)在教育論壇上和網(wǎng)絡(luò)中未曾謀面的同行交流，得到了他們無私的鼓勵和幫助。有的時候還把自己的隨筆念給學(xué)生聽，讓他們知道學(xué)習(xí)永無止境。
的確，如今要想把工作做好，實在不容易。做一名教師，作為一個班主任，每天處理的事務(wù)實在太瑣碎，可以說勞心又勞力，有的時候甚至吃力不討好，但我們注定要做下去，那就像荷蘭科學(xué)家列文虎克那樣“一生磨一鏡”吧。人就這么一輩子，這七個字說來容易，寫起來簡單，想起來卻很深沉。我既沒有靚麗的外表，也沒有驕人的業(yè)績，但我愿意去努力，每天學(xué)習(xí)一點點，思考一點點，就會進步一點點。人就這么一輩子，你可以積極面對它，也可以泰然對待它，尤其是與孩子相處的時候，你無法不對未來充滿想象，充滿希望。我們面對的是一個個純潔，鮮活的小精靈，你不能不被他們的真誠和幸福所感動，從而反省自己，警醒自己，提高自己。 “只揀兒童多處行”，讓你感到，生活總是那樣的充實和充滿希望！
本學(xué)期，學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)了廉潔文化進校園的有關(guān)活動，使我更深刻感受到了在當今社會進行反腐倡廉的必要性，對自身的思想作風(fēng)、廉潔自律、遵章守紀等方面有了很大的提高，對廉潔文化有了很深的認識：
。學(xué)習(xí)是每一名黨員干部的必修，只有不斷加強學(xué)習(xí)才能提高自身素質(zhì)和能力，不學(xué)習(xí)思想就無法進步，能力就無法提高。許多東西只有靜心研讀，才能有所思，有所獲。因此，我將堅持經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)和鉆研，進一步提高自身的政策水平和理論水平。作為黨員教師，還要始終堅定共產(chǎn)主義和中國特色社會主義的理想和信念。黨員干部喪失了理想信念，就會失去精神支柱，失去靈魂。在市場經(jīng)濟的形勢下，只有自覺地進行世界觀、人生觀和價值觀的改造，堅定自己的信念，牢記為人民服務(wù)的宗旨，提高自我約束能力，才能經(jīng)受住各種考驗，抵御住各種誘惑。
。通過學(xué)習(xí)廉潔文化進校園的有關(guān)精神，我加深了對廉潔的認識：廉潔，即公正不貪，清白無污。廉潔是教師立教之本，作為一名光榮的人民教師，要帶頭宣傳廉潔文化，把廉潔帶進課堂，讓學(xué)生從小樹立廉潔意識，并且要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，時刻提醒自己要實實在在求學(xué)問、認認真真當老師、清清白白干事情，全身心地投入到自己所鐘愛的事業(yè)和工作中。再則教師要公正從教，也就是教師在教育教學(xué)活動過程中要公平、公正地對待每一個學(xué)生，要一視同仁地對待每一個學(xué)生，不能因?qū)W生的性別、民族、智能差異，家庭狀況、學(xué)生及家長對自己的感情差別等而采取不同的態(tài)度和情感模式。這是教師道德和教師法規(guī)對教師的重要要求，它體現(xiàn)的是教育的公平性、公正性。
。作為一名人民教師，一名黨員，要時時刻刻注重加強自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，表里如一，言行一致，堅守高尚的道德情操，真正體現(xiàn)出真善美的形象，用一個高尚美好的人民教師形象去影響學(xué)生，熏陶學(xué)生，促進學(xué)校各項工作有序進行，進而促進社會道德水平的提高，促進社會主義精神文明建設(shè)。“儉以養(yǎng)德，廉以養(yǎng)教”，作為教師，“心底無私天地寬。我將時時刻刻提醒自己以“廉潔奉獻”的紅燭精神教書育人，努力修養(yǎng)身心，提高自己的學(xué)識水平，關(guān)心學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，真心愛生如子，獻身教育，做一名擁有愛心的廉潔從教的好老師，用愛為學(xué)生撐起一片藍天的天空。
師德先進個人教師總結(jié)篇四
教師的個人總結(jié)怎么寫?先進教師個人總結(jié)又該怎么寫呢?我給大家整理下面文章，請往下面看。
自進入高三下學(xué)期以來，師生的共同壓力更加大了。
特別是為了完成本校本年度的高考目標，同仁們深感肩負重任，因而更加地努力工作，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧以往，先將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。
上學(xué)期我們主要進行了語文高考復(fù)習(xí)的第一階段，穩(wěn)扎穩(wěn)打，對高考所涉及的所有知識點要面面俱到，即使沒有涉及到的，只要和高考有關(guān)的，仍有復(fù)習(xí)的必要。
備課要細，上課要實，作業(yè)要精，補漏要勤，檢測要有針對性。
為學(xué)生形成知識的系統(tǒng)做準備。
本學(xué)期要進行的是第二階段和第三階段。
第二階段是知識的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)階段。
以專題訓(xùn)練為依托，以第一輪復(fù)習(xí)為為基礎(chǔ)，讓學(xué)生的知識系統(tǒng)化。
以專題促歸納，讓學(xué)生對所有考點的知識心中有數(shù)并自我成體系。
教師有針對性的引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生自主歸納。
第三階段是模擬提高階段，主要是進行“東三省”的三次模擬考試。
在模擬中發(fā)現(xiàn)的問題，教師必須精講，而且堅決不再留任何尾巴，不把遺留的問題帶到下一次的考試。
我所教的兩個班級，語文基礎(chǔ)相對較差，而且是部分學(xué)生根本不重視語文學(xué)科學(xué)習(xí)，我所面臨的困難和壓力可想而知。
盡管如此，我對學(xué)生依然是不拋棄、不放棄，想方設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)語文，讓他們認識到語文對于他們的高考的重要性。
一、激發(fā)興趣、提高課堂質(zhì)量
大部分學(xué)生總覺得語文學(xué)與不學(xué)一個樣，高考語文成績完全靠運氣，而且到高三，各學(xué)科大量的做題，勢必給可憐的語文學(xué)習(xí)帶來了沒時間做語文看語文的局面。
語文教學(xué)在夾縫中求生存，只能在課堂上要質(zhì)量，要效率。
努力為學(xué)生學(xué)語文、自己教語文營造良好的心理環(huán)境，學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、營造民主課堂。
讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。
在課堂上多關(guān)注語文弱科同學(xué)，給他們精神鼓勵，讓學(xué)生在自信的陽光下成長，學(xué)習(xí)。
對各班成績優(yōu)秀但語文總拖后腿的學(xué)生，利用課余和周六時間幫他們掃除學(xué)習(xí)中的疑問，耐心的講解以此打動他們，激起他們學(xué)習(xí)語文的熱情，收到良好效果 。
善于捕捉每個學(xué)生在語文學(xué)科方面的某一閃光點，以此增強他們學(xué)習(xí)語文的信心。
三、.提高效率，上好講評課
進入高三，面臨著內(nèi)容多、任務(wù)重、時間緊等一系列困難，學(xué)生的復(fù)習(xí)訓(xùn)練也很多，但我們不能因為時間緊就忽略訓(xùn)練和試卷講評的過程。
我認為認真抓好講評課的重要環(huán)節(jié)，通過講評幫助學(xué)生牢固掌握所學(xué)知識，提高運用所學(xué)知識的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和習(xí)慣，是高三復(fù)習(xí)教學(xué)的一條有效途徑。
講評前認真分析試卷，有明確的目的性;講評過程引思路、給時間、講技巧、富有針對性;講評后，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟小結(jié)，注意深化鞏固，突出實效性。
其次，講清試題的角度，即是怎樣來考的，如，試題自身是給一篇科技短文選擇題，實質(zhì)是考查文章作者的思想傾向，文章的主要內(nèi)容的。
第三、講清解題規(guī)律或方法。
如判斷語句是否有語病常用三種方法：語法結(jié)構(gòu)分析法、邏輯事理分析法和表達效果分析法。
第四，糾正錯誤務(wù)必落實。
對于教師而言，要了解學(xué)生錯在何處，為何錯，哪些學(xué)生錯，有針對性地改進復(fù)習(xí)教學(xué)工作。
對于學(xué)生而言，要求答錯的學(xué)生要找出答錯的原因，并改正，掌握避免差錯改正錯誤的規(guī)律。
第五，要講究拓展。
某題考查某內(nèi)容、某種角度，同樣的考查內(nèi)容，還可以從哪個角度考。
同樣的要補充，有些變化的更應(yīng)補充。
這樣，即可以以一定的量的重復(fù)，加上一定的變化，來增強對此一類題的理解，做到練一些題，通曉某一類題。
對于學(xué)生而言，還可以自選課外題，以拓展對某一類題的范圍、考查方式的認識。
另外，還特別注意在講評中堅持正面教育，保護學(xué)生的自尊心，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和主觀能動性，促使成績較好的學(xué)生看到差距，向更高遠的目標奮進;引導(dǎo)成績較差的學(xué)生總結(jié)教訓(xùn)，鼓起勇氣，樹立信心。
批評、指責(zé)、揚一批人壓一批人，或者以“高考題比我們的練習(xí)更難”相威嚇，都只能收到適得其反的負面效應(yīng)。
四、瞄準高考，狠抓常規(guī)，注重平時積累
語文學(xué)科是一門特別注重積累的學(xué)科，很少有人能夠不真抓實干就能取得成功。
進入高三我布置了學(xué)生以下幾項常規(guī)性工作：按照高考考綱，每天積累易讀錯、寫錯的字詞5個，成語1個;每個月除常規(guī)考試外額外完成習(xí)作一篇;堅持在每節(jié)課前五分鐘開展詩詞賞析或演講成語故事或介紹名句等小活動，通過這三項常規(guī)訓(xùn)練，使學(xué)生的聽說讀寫等各種能力同時發(fā)展。
理學(xué)家馬斯洛認為：一個學(xué)生如果失去愛和尊重，那么他將很難健康地發(fā)展。
因此教師必須在理解、尊重、愛護學(xué)生的情感基礎(chǔ)上，為他們創(chuàng)設(shè)一個信任、接納、理解、尊重的情感氛圍，這樣才能有利于學(xué)生的身心發(fā)展，有利于德育工作的實施。
為什么要加強師德建設(shè)，恐怕每個人都有自己的`認識。
我認為：
一、師德是教育工作者的靈魂
國家的興衰，取決于教育;教育的興衰，取決于教師。
教師是立校之本，而師德則是教育之魂。
從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。
只要用真誠的心去感化學(xué)生，用真誠的愛去引導(dǎo)學(xué)生，只有真的愛學(xué)生才能當之無愧地說愛教育事業(yè)。
著名教育家斯霞曾經(jīng)說過：“要使學(xué)生的品德高尚，教師自己首先應(yīng)該是一個品德高尚的人。”
教師是學(xué)生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴……都是學(xué)生私下議論的話題。
為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴以律己，言行一致，表里如一，成為學(xué)生的表率。
孔子說得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！?/p>
任何教育的結(jié)果，都是伴隨著一定的師生關(guān)系產(chǎn)生的，其結(jié)果的好壞有時受師生關(guān)系好壞的影響，不同的師生關(guān)系往往導(dǎo)致不同的教育結(jié)果。
今天的學(xué)生需要有一個安靜、和諧、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。
這也是江總書記在《關(guān)于教育問題的談話》中不斷強調(diào)的。
在教育過程中，教師與學(xué)生之間要進行多方面的互動，會產(chǎn)生種種矛盾。
倘若教師沒有尊重，關(guān)心和熱愛學(xué)生，即沒有與學(xué)生溝通關(guān)系的法寶“博愛之心”。
熱愛學(xué)生是建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。
在創(chuàng)建和諧社會的時代背景下，教師在課堂教學(xué)中也應(yīng)該努力營造“民主、和諧”的課堂教學(xué)氛圍，生動活潑與嚴肅守紀的辨證統(tǒng)一，因材施教與面向全體相結(jié)合。
從某種意義上來說，這種師生關(guān)系是教師正確的學(xué)生觀和良好素質(zhì)的反映。
二、教書育人是師德的關(guān)鍵
在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸，風(fēng)雨無阻，無怨無悔。
浪頭上行舟，難免驚心動魄，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。
胸?zé)o點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。
教書育人是教師的天職。
教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是通過教學(xué)活動在學(xué)生心靈上精心施工的工程師。
三、熱愛學(xué)生是師德教育的核心。
師德先進個人教師總結(jié)篇五
懷著對教育的夢想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。一個學(xué)期已過去，新的學(xué)期即將來臨，在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學(xué)生身上。一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，收獲不少，下面我對上學(xué)期的工作作一總結(jié)，為新學(xué)期的工作確立新的目標。
在上一學(xué)期里，作為一個xxx員，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項政治活動，如學(xué)校的黨員冬訓(xùn)活動。一學(xué)期來，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。新學(xué)期即將來臨，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一個經(jīng)受得起任何考驗的xxx員。
在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重，擔(dān)任初一共十三個班級的信息技術(shù)課，但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅持經(jīng)常看電腦報、信息技術(shù)奧賽書籍等，還經(jīng)常上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，還爭取機會多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。一學(xué)期來，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)xxx，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
在教學(xué)中，由于這個學(xué)期學(xué)校正在改造，所以沒有安排機房，這對于信息技術(shù)課程來說，主要是突出學(xué)生的動手能力，所以教和學(xué)都有了一定的困難，但是為了上好這門課，也為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，我作了充分的準備，每堂課上之前我都查找各種資料和圖片，或者找一些學(xué)校老的電腦配件給學(xué)生們看，盡可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍，樹立起他們學(xué)習(xí)的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)臺階信息技術(shù)的興趣，先進個人事跡材料。在整個教學(xué)過程中，由于是教室上課，所以我特地每節(jié)課都增加課本外的計算機基本知識，如像“計算機的發(fā)展史”，“dos基本命令”等。還輔導(dǎo)家里有電腦的.同學(xué)學(xué)習(xí)一些課外操作知識，也收到了很好的效果，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中還有很多電腦小高手的，如輔導(dǎo)學(xué)生信息技術(shù)奧賽，輔導(dǎo)學(xué)生制作頁，還輔導(dǎo)學(xué)生用word制作小報，也取得了豐碩的成果，輔導(dǎo)學(xué)生的小報制作獲得了吳江市初中組三等獎。輔導(dǎo)的過程也很艱辛，通過這些輔導(dǎo)，使自己的輔導(dǎo)經(jīng)驗增加了，學(xué)生也學(xué)到了東西，增強了他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的信心。這學(xué)期我還一個人承擔(dān)了校本課程《asp頁制作》課題的開發(fā)和教材編寫。從接到任務(wù)的開始，我就感到壓力是非常重的。首先這是初中生學(xué)習(xí)asp頁制作，是一種新的嘗試性教學(xué)模式，在整個教材編寫探索過程中我查閱了很多的書籍和資料；其次asp是對有一定編程基礎(chǔ)的學(xué)生學(xué)習(xí)的，一般是大學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容，在初高中還沒有任何的教材可借鑒；再次，我還是剛剛從大學(xué)畢業(yè)出來的，教學(xué)經(jīng)驗還不足，既然學(xué)校把重任交給了我，我當然還是努力承擔(dān)并把它一定要做好，所以我根據(jù)自己所學(xué)的經(jīng)驗一邊探索一邊編寫，經(jīng)過一個多月的努力終于編寫完成。在每個星期二和五都花一個多小時輔導(dǎo)有潛力的學(xué)生學(xué)習(xí)這門課程，通過一個學(xué)期的實踐教學(xué)，取得了很好的成績。在新的學(xué)期里我將繼續(xù)保留成功點并不斷改進自編教材，嘗試新的教學(xué)方法，爭取有新的突破。
我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù)。由于我們是信息技術(shù)教師，這個特殊的職業(yè)決定了我們必須還有很多的學(xué)校工作要做，我服從黨和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，兢兢業(yè)業(yè)，主要完成了學(xué)校電腦的維護，全體師生的床位卡、胸卡等的排版和打印，還完成了學(xué)校的種類成績統(tǒng)計和打印，并完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的所有任務(wù)。在以后的工作，我將一如既往，腳踏實地，我會更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項任務(wù)，為學(xué)校的美好明天更加努力。
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系，一個學(xué)期里沒有缺席過一次，晚上也是堅持天天加班，一邊完成學(xué)校的各項任務(wù)，一邊準備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識。在新學(xué)期中，我應(yīng)更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。
在這一學(xué)期里，作為剛參加工作的新老師，應(yīng)該說我還是取得了一定的成績的，第一學(xué)期信息技術(shù)參加了蘇州市統(tǒng)考統(tǒng)批，成績還是喜人的，平均分為84.2分，名列全市第二；參加了吳江市首屆信息技術(shù)課件比賽，作品《計算機的組成》獲得了三等獎；在20xx年吳江市中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計論文評比中，《江蘇省中學(xué)信息技術(shù)教材改革之我見》獲得了三等獎；在20xx年中小學(xué)絡(luò)科普小報制作競賽中，輔導(dǎo)學(xué)生張心怡的作品《小橋流水人家》獲得了初中組三等獎；《科技發(fā)展和理論發(fā)展之矛盾》和《初登講臺兩個月的心情》在我校20xx年?？峡?。在以后的教學(xué)和學(xué)習(xí)中我會更加努力。
師德先進個人教師總結(jié)篇六
教師是愛的職業(yè)，從事的是愛的教育。一個教師，只有走進學(xué)生心靈，才能讓其“親其人，信其道”，成為他們真正的朋友，達到心與心的交融。
一上班，我就接任初一新生的英語課兼班主任工作，全班64張可愛的笑臉至今還浮現(xiàn)在我的腦海中，望著一張張稚嫩的臉龐，一雙雙求知的眼眸，我深知自己的責(zé)任重大。我像呵護幼苗一樣，精心照料他們，這時我才明白教師是園丁的真正內(nèi)涵。我與其說是老師，不如說更像一位大姐姐。我與他們年齡相差7歲，一樣是愛笑愛玩，我有時像老師引領(lǐng)著他們遨游在知識的海洋里;有時像媽媽愛護著自己的幼兒;有時像知心姐姐排解他們心中的困惑。記得班上有一個叫振芳的女生，引起了我的注意，她整天不是瞪著一雙憂郁的眼睛在那里發(fā)呆，就是像個刺猬似的有一點小事逮著誰就刺，同學(xué)們都不喜歡她，她成績也不好。我找她談話，她戒備地看著我，用沉默作答;后來得知，在她上小學(xué)時媽媽因病去世，丟下了她，爸爸工作又忙，根本就沒有時間照顧她，從此她就變了。于是，我就格外關(guān)照她，課間我?guī)е瑢W(xué)們和她玩耍，讓同學(xué)們對她寬容些;學(xué)校的愛心捐款我?guī)退隣幦?，寒冷的冬天給她買一副小手套，給她的評價手冊上寫上溫馨的評語……漸漸的她的臉上有笑容了，她的朋友多了，成績也提高了，終于有一天，她交給我信：“……我雖然沒有媽媽!但我多想有個媽媽呀!老師，就讓你來做我的媽媽好嗎?你放心，我一定聽你的話做個自立自強的孩子……”那一刻，我的心一下刺啦啦的疼起來，淚水模糊了眼睛，但我也明白，振芳已經(jīng)徹底擺脫了過去的陰影?，F(xiàn)在，她已考入大學(xué)，每到節(jié)日時總會收到她一份溫馨的祝福。
師德先進個人教師總結(jié)篇七
我來自革命圣地延安，那里的淳樸的民風(fēng)養(yǎng)育我的個性，因而我從小就嚴格要求自己。當我進入了大學(xué)校門后，我也絲毫沒懈怠，積極的努力的去探索，不斷完善自己，提高自己的自我素養(yǎng)。
要成為一個合格的大學(xué)生，我們必須本著務(wù)實的精神、要有創(chuàng)新的意識，所以我進入育才時候，就積極的參加學(xué)校的各種活動。在大學(xué)三年期間，在思想上，我積極學(xué)習(xí)黨的理論知識，抱著務(wù)實求真的態(tài)度，為人民服務(wù)，并光榮的加入了中國共產(chǎn)黨。在學(xué)習(xí)上，我的成績優(yōu)異，在同學(xué)當中起到了一些模范作用。在工作生活上，我在武術(shù)協(xié)會，擔(dān)任財務(wù)副部長、副理事長;在青年法學(xué)會，擔(dān)任咨詢中心的干事;我擔(dān)任校體育部干事、副部長;我擔(dān)任庠園自律委員會做文體部部長;我在擔(dān)任學(xué)生處工作助理;積極進去，努力進步，盡自己最大的努力做好本職工作，為同學(xué)服務(wù)。例如：我們一起搞“第五、六屆籃球聯(lián)賽”、“少數(shù)民族藝術(shù)節(jié)”，我在迎新生時，參加“團委學(xué)生會服務(wù)站”志愿者等等工作。得到學(xué)校的肯定，并且獲得了一些榮譽。
我也深知，社會才是一所真正的大學(xué)。于是在暑假期間，我也絲毫不干松懈，我積極的參加社會實踐，在第一個暑假，我做過和平網(wǎng)絡(luò)的網(wǎng)管，進步務(wù)實的學(xué)習(xí)計算機的硬件和軟件知識。在第二暑假里，我到律師事務(wù)所實習(xí)，在那里我學(xué)到好多東西，明白了很多道理。即豐富了自己經(jīng)驗，又提高自己的自身修養(yǎng)。并且我積極參加重慶市奧運會的火炬志愿者、服務(wù)志愿者活動，并且得到舉辦單位的肯定與表揚。
我所擁有的是年輕和知識，使我不畏困難，善于思考，但年輕也意味著閱歷淺，更需要虛心向?qū)W。從而能以更好的工作成績?yōu)閲邑暙I力量，同時去實現(xiàn)人生價值。因此我特向?qū)W校申請重慶市體育活動先進個人，希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準。
此致
敬禮
吳建國。
11月11日。
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：您好!我是建筑工程系建工xxxx班的學(xué)生xxx，現(xiàn)擔(dān)任建工班體育委員。大學(xué)兩年來，通過老師的教導(dǎo)和不斷與其他學(xué)生干部的工作交流，我學(xué)到了許多為人處世的道理，獲得了許多處理問題的經(jīng)驗，思想更加成熟了，更善于與人交往了。這兩年里，無論是學(xué)習(xí)，還是工作，我都取得了一定的成績。我相信自己已經(jīng)逐漸向一名優(yōu)秀的學(xué)生干部靠攏，時至今日，我自信地遞上我的“優(yōu)秀學(xué)生干部申請書”。下面將我的基本情況陳述如下，作為各位領(lǐng)導(dǎo)的評審參考。
一：思想方面我平時認真學(xué)習(xí)黨的重要思想，關(guān)心國家大事，努力學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想。平日里，我一直以黨員的標準嚴格要求自己，時刻起到先鋒模范的作用。
二：學(xué)習(xí)方面學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，我不僅認真學(xué)好專業(yè)知識，同時注重專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。我們班級的成績一直都走在其他班級的前面。這些成績的取得于我們班級良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣是分不開的。我深知“勤能補拙”的道理，因而在大學(xué)學(xué)習(xí)期間，絲毫沒有松懈繼續(xù)保持高中刻苦努力的學(xué)習(xí)精神。在學(xué)習(xí)中遇到問題，我會及時向授課老師以及周圍的同學(xué)交流、請教。子曰：“溫故而知新”。我會定期復(fù)習(xí)所學(xué)過的專業(yè)知識，不斷總結(jié)。在我的努力下，大一大二各學(xué)期取得了優(yōu)異的成績。
我在保證學(xué)好專業(yè)知識的同時也不斷充實現(xiàn)代化技能。我的特長在計算機方面。步入大學(xué)之后，我有了更多的自主時間來學(xué)習(xí)與計算機相關(guān)的知識。課于時間我充分利用圖書館的藏書和網(wǎng)絡(luò)資源廳，豐富知識，擴大視野。
三：工作方面為了更好的鍛煉自己，同時也是尋找一次為同學(xué)服務(wù)的機會。在開學(xué)初，我就競選了班級體育委員。我經(jīng)常了解大家對我的意見，并試著在談話中找出解決之道。工作中，我認真的帶領(lǐng)同學(xué)們做好每一次工作，鍛煉好身體，并在班長和其他的班委的努力下，成功的組織同學(xué)們參加學(xué)院的籃球賽，校運會，羽毛球比賽等集體活動，帶來了歡樂和增加了凝聚力。平日里我能夠力所能及地協(xié)助班長，順利展開各項工作。得到了老師和同學(xué)的一致認可?，F(xiàn)在的建工二班已是一個不甘落后，積極向上的班級，大家心往一處想，勁往一處使，積極踴躍的參加學(xué)校組織的各項活動。我們堅信，只要大家團結(jié)一心，建工二班的明天一定更美好。
四：生活方面我積極表現(xiàn)，生活樸素，樂于助人。在班級里我是一名模范班干。和同學(xué)相處的十分融洽，深受同學(xué)們的喜歡。大一剛剛開學(xué)時我加入了體育部，大一下學(xué)期，學(xué)院青協(xié)組織獻血活動，我積極參加。雖然僅能盡一點綿薄之力，卻是我的一份真心實意。這一年中，我利用自己的特長幫助同學(xué)維修電腦、進行電腦維護、傳授電腦的正確使用方法以及幫助選購電腦。放寒暑假前夕幫助同學(xué)們查詢、預(yù)定火車票以及規(guī)劃回家的路線，盡我最大的努力幫助同學(xué)。與其他的班委多長組織課余活動，增強了同學(xué)之間的團結(jié)和友誼，既鍛煉了身體也活躍了氣氛。
五：個人發(fā)展方面我積極參與學(xué)院組織的的各項活動，如籃球賽、羽毛球比賽。此外，我也曾利用假期參加社會實踐，如網(wǎng)絡(luò)管理員，既鍛煉了自己的交際能力，又增長了社會經(jīng)驗。在大學(xué)的期間里我嚴格遵守國家法律和學(xué)校各項規(guī)章制度，嚴于律己;積極發(fā)揮學(xué)生干部的核心、骨干作用;而且樂于助人，熱心服務(wù)同學(xué);并在學(xué)習(xí)中取得優(yōu)秀的成績。所以，我申請優(yōu)秀學(xué)生干部稱號，希望各級領(lǐng)導(dǎo)老師給予批準。此致敬禮!
申請人：
2012年4月5日。
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：你們好!回顧過去的兩年，風(fēng)雨中我挺身走過，經(jīng)歷了許多事情，慢慢變得成熟，從一名新生變成了一名老生，現(xiàn)已面臨畢業(yè)。剛?cè)雽W(xué)校時，我就擔(dān)任了班里的團支書，主要在以下兩個方面很大努力。黨建方面，帶領(lǐng)全體團員積極的向黨組織靠攏，在這兩年內(nèi)經(jīng)常開展團課，每一次團課都做好筆記。經(jīng)過不斷努力，我們班在我校——年度“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動中，被評為“先進團支部”;在我校2010——年度，又被評為“五四紅旗團支部”。學(xué)習(xí)方面，班級保持良好的學(xué)習(xí)氣氛和積極進取的學(xué)習(xí)精神，班里大半同學(xué)通過了英語四級，現(xiàn)在都在準備計算機等級考試。大一時，我被評為“模范團干”和“班級優(yōu)秀學(xué)生干部”。通過三次面試，我順利進入了系學(xué)生會體育部，作為體育部干事，我和其他干事一起組織各種體育活動，同時還幫助其他學(xué)生會部門組織活動，得到了同學(xué)們的一致好評。并在2010年的競選中，升體育部部長。一年的部長生活，我?guī)ьI(lǐng)體育部干事認真組織學(xué)校安排的各種活動，組織各種訓(xùn)練。為計算機系拿到的獎項在計算機系歷屆體育部部長中，不能說后無來者，但也稱得上前無古人。使計算機系，在10年運動會中取得了男子第三，女子第四的成績;在“迎新杯”籃球賽中奪得冠軍;在校乒乓球聯(lián)賽中取得男子團體第二女子團體第一的好成績;在?；@球聯(lián)賽中取得女子團體第三。班里，系里的事我都盡心做到最好，越多的工作意味著更多的挑戰(zhàn)，也就意味著更加鍛煉一個人。我愛這個位置，我也愿意為班級系里工作。兩年工作下來，總的來說，無論是班上的還是系里的工作，我對每一項工作都盡心盡力，這一點我是問心無愧的。我盡最大努力完成各項工作任務(wù)，但也沒有忽略學(xué)習(xí)。因為我知道一個好的學(xué)生干部是不能因為工作多而耽誤學(xué)習(xí)。所以我更加努力地學(xué)習(xí)，成績也名列前茅。在大一時我的綜合成績排名第六，大二時排名第一。同時還我還主動幫助身邊的同學(xué)們學(xué)習(xí)，今年又被評為“三好學(xué)生”。我還積極參加各種課外活動，大一時獲得了素質(zhì)獎學(xué)金。在第二屆寢室長心里知識培訓(xùn)中被評為“優(yōu)秀宿舍長”。回首兩年的大學(xué)生活，我們一路走來;一路上無論汗水還是歡樂都已成為美麗的記憶。明天還會在路上，相信我會因為一直努力而感到充實與無憾。兩年的工作學(xué)習(xí)也使我真正認識到一個大學(xué)生應(yīng)具備的綜合素質(zhì)，我也希望自己能充分發(fā)揮潛力，同時提高自身的綜合素質(zhì)，并在今后的工作中仍然能保持足夠的熱情取得更好的成果。作為一個學(xué)生干部要為班級、學(xué)校多作一點貢獻;作為一名學(xué)生，我要努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高自己的內(nèi)在修養(yǎng)。我會在今后的工作和學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力，奮發(fā)向上。望校領(lǐng)導(dǎo)批準我的申請。
申請人：
2011年月日。
師德先進個人教師總結(jié)篇八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
大家好。
今天作為廠的一名員工，我感到由衷的高興，尤其是今年能受到公司的表彰，我更感到無比的榮幸和激動。
首先，我在這里向關(guān)心和支持我的各級領(lǐng)導(dǎo)致以最純真的感謝！向風(fēng)雨同舟、相互支持、并肩奮斗的同志們致以崇高的敬意！有幸能評為公司先進個人，內(nèi)心十分激動，這說明20xx年的工作表現(xiàn)，得到了大家的認可，受到了部門領(lǐng)導(dǎo)的栽培、我們事業(yè)發(fā)展部各位同事的支持與默契配合，更得益于公司的團隊氛圍和責(zé)任感理念對我的熏陶，我倍感自豪。借此機會，請允許我向一直以來幫助、支持我工作的各位領(lǐng)導(dǎo)和同事表示衷心的感謝！
我在生產(chǎn)部工作三年有余，在平時工作中，除加強對相關(guān)知識的學(xué)習(xí)外，對工作中碰到的問題多想、多問、多請教，努力完成任務(wù)，不辜負公司領(lǐng)導(dǎo)對我的期望！
回顧一年來的工作，盡管沒有取得多么輝煌的成績，但是自己感到很欣慰，從中也學(xué)到了許許多多的東西。這一年，公司給我們的工作任務(wù)較多，所以我深感自己肩上的重任。在工作中，始終把握時間觀念、讓自己就像琴弦一樣緊繃起來，加班加點往前趕工作進度，本著“效率第一，質(zhì)量為重”的理念，努力完成各項工作。
在這一年中我做為班長，在崗位上盡職盡責(zé)，為了保證酒的質(zhì)量，就必須還要保證入活的溫度和水份，還有活的用量，為了這些我每天早去晚回，做統(tǒng)計數(shù)字研究用量，找出合適的溫度和用量，在做出總結(jié)，再把我總結(jié)的經(jīng)驗告訴組員們，爭取讓我們組的工作效率最高工作質(zhì)量最好。
從今年的8月份，我們開始用使用汽車取酒、送酒后，我當了一名司機。我覺得我要負起的責(zé)任更大了，第一，要注意安全問題，這包括車輛的行駛安全，還要保證運輸途中酒的安全。第二，送貨數(shù)量準確，取酒時保證酒的數(shù)量，送酒時保證車上不剩酒。最后，在工作結(jié)束后，對車輛進行必要的維修和保養(yǎng)，保證第二天工作的順利進行。
我今天能獲得這樣的榮譽，首先應(yīng)歸功于領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)和同事們的幫助。談到幫助，在這里，我要真心的感謝我們的領(lǐng)導(dǎo)，我今天的進步是與他平日里的幫助、指導(dǎo)和支持分不開的。是他在工作中給了我很多的信任、指導(dǎo)和幫助，也給了我很多鍛煉的機會，使我的各方面能力得到了充分的鍛煉和展示。我也非常的感謝其他部門對我工作的支持，我想說的是：我覺得我們在一起的時間里，合作的很開心，配合的很默契，我的心情也非常愉快！談到支持，就是要感謝部門里我的所有同事們，感謝全體同事在日常工作、學(xué)習(xí)中的相互支持、協(xié)作和配合，這一年來，他們對我本職工作同樣也給予了很多的理解、支持和幫助，使我能夠圓滿的完成各項工作任務(wù)。雖然，我被部門推選為先進個人，但我覺得自己做的還很不夠，還有許多優(yōu)秀的同仁們在自己的工作崗位上勤勤懇懇，我覺得榮譽是大家的，是屬于整個團隊的。
新的一年已經(jīng)來臨，我會在本職工作崗位上一如既往地認真工作、鉆研業(yè)務(wù)，適應(yīng)企業(yè)未來發(fā)展要求，盡心盡力做好自己的本職工作。我將會把過去的成績作為新的工作起點，以更高的標準嚴格要求自己，虛心學(xué)習(xí)他人的長處，使自己的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平在工作中不斷提高和完善，認真履行崗位職責(zé)，踏實地做好本職工作，積極協(xié)助部門領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)部門各位同仁，把部門的各項工作做的越來越好，以此來回報領(lǐng)導(dǎo)和同志們的鼓勵。同時，想對所有公司的同仁說：讓我們攜起手來，為公司美好的明天，發(fā)揮我們的一份光和熱！
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師德先進個人教師總結(jié)篇九
通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)我有了很多收獲，我在今后的班級工作中一定會受益匪淺這是我終生受用不盡的財富。同時我認為要做好學(xué)校安全工作要做好以下幾點。
為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校應(yīng)把安全工作列入重要議事日程，學(xué)校校長直接抓，分管副校長具體抓，政教處、門衛(wèi)室具體分工負責(zé)組織實施。
1、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。由校長負責(zé)，將安全保衛(wèi)工作列入各有關(guān)處室的目標考核內(nèi)容，并進行嚴格考核，嚴格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。
2、簽訂責(zé)任書。學(xué)校班主任簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。學(xué)校還應(yīng)與學(xué)生家長簽訂安全責(zé)任書，明確家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負的責(zé)任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。
3、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的'各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學(xué)生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
4、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定意外事故處置預(yù)案制度。
學(xué)校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學(xué)校、家庭的密切配合。要積極與派出所等部門通力合作，做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作，并組織開展道德、法制教育活動。
要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我們以安全教育周為重點，經(jīng)常性地對學(xué)生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。
認真做好安全教育周工作。學(xué)校安全教育周以"校園安全"為主題，在安全教育周期間，學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件，對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點部位保護、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。
師德先進個人教師總結(jié)篇十
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：您好!我是建筑工程系建工____班的學(xué)生___，現(xiàn)擔(dān)任建工班體育委員。大學(xué)兩年來，通過老師的教導(dǎo)和不斷與其他學(xué)生干部的工作交流，我學(xué)到了許多為人處世的道理，獲得了許多處理問題的經(jīng)驗，思想更加成熟了，更善于與人交往了。這兩年里，無論是學(xué)習(xí)，還是工作，我都取得了一定的成績。我相信自己已經(jīng)逐漸向一名優(yōu)秀的學(xué)生干部靠攏，時至今日，我自信地遞上我的“優(yōu)秀學(xué)生干部申請書”。下面將我的基本情況陳述如下，作為各位領(lǐng)導(dǎo)的評審參考。
一：思想方面我平時認真學(xué)習(xí)黨的重要思想，關(guān)心國家大事，努力學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想。平日里，我一直以黨員的標準嚴格要求自己，時刻起到先鋒模范的作用。
二：學(xué)習(xí)方面學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，我不僅認真學(xué)好專業(yè)知識，同時注重專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。我們班級的成績一直都走在其他班級的前面。這些成績的取得于我們班級良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣是分不開的。我深知“勤能補拙”的道理，因而在大學(xué)學(xué)習(xí)期間，絲毫沒有松懈繼續(xù)保持高中刻苦努力的學(xué)習(xí)精神。在學(xué)習(xí)中遇到問題，我會及時向授課老師以及周圍的同學(xué)交流、請教。子曰：“溫故而知新”。我會定期復(fù)習(xí)所學(xué)過的專業(yè)知識，不斷總結(jié)。在我的努力下，大一大二各學(xué)期取得了優(yōu)異的成績。
我在保證學(xué)好專業(yè)知識的同時也不斷充實現(xiàn)代化技能。我的特長在計算機方面。步入大學(xué)之后，我有了更多的自主時間來學(xué)習(xí)與計算機相關(guān)的知識。課于時間我充分利用圖書館的藏書和網(wǎng)絡(luò)資源廳，豐富知識，擴大視野。
三：工作方面為了更好的鍛煉自己，同時也是尋找一次為同學(xué)服務(wù)的機會。在開學(xué)初，我就競選了班級體育委員。我經(jīng)常了解大家對我的意見，并試著在談話中找出解決之道。工作中，我認真的帶領(lǐng)同學(xué)們做好每一次工作，鍛煉好身體，并在班長和其他的班委的努力下，成功的組織同學(xué)們參加學(xué)院的籃球賽，校運會，羽毛球比賽等集體活動，帶來了歡樂和增加了凝聚力。平日里我能夠力所能及地協(xié)助班長，順利展開各項工作。得到了老師和同學(xué)的一致認可?，F(xiàn)在的建工二班已是一個不甘落后，積極向上的班級，大家心往一處想，勁往一處使，積極踴躍的參加學(xué)校組織的各項活動。我們堅信，只要大家團結(jié)一心，建工二班的明天一定更美好。
四：生活方面我積極表現(xiàn)，生活樸素，樂于助人。在班級里我是一名模范班干。和同學(xué)相處的十分融洽，深受同學(xué)們的喜歡。大一剛剛開學(xué)時我加入了體育部，大一下學(xué)期，學(xué)院青協(xié)組織獻血活動，我積極參加。雖然僅能盡一點綿薄之力，卻是我的一份真心實意。這一年中，我利用自己的特長幫助同學(xué)維修電腦、進行電腦維護、傳授電腦的正確使用方法以及幫助選購電腦。放寒暑假前夕幫助同學(xué)們查詢、預(yù)定火車票以及規(guī)劃回家的路線，盡我最大的努力幫助同學(xué)。與其他的班委多長組織課余活動，增強了同學(xué)之間的團結(jié)和友誼，既鍛煉了身體也活躍了氣氛。
五：個人發(fā)展方面我積極參與學(xué)院組織的的各項活動，如籃球賽、羽毛球比賽。此外，我也曾利用假期參加社會實踐，如網(wǎng)絡(luò)管理員，既鍛煉了自己的交際能力，又增長了社會經(jīng)驗。在大學(xué)的期間里我嚴格遵守國家法律和學(xué)校各項規(guī)章制度，嚴于律己;積極發(fā)揮學(xué)生干部的核心、骨干作用;而且樂于助人，熱心服務(wù)同學(xué);并在學(xué)習(xí)中取得優(yōu)秀的成績。所以，我申請優(yōu)秀學(xué)生干部稱號，希望各級領(lǐng)導(dǎo)老師給予批準。此致敬禮!
申請人：
師德先進個人教師總結(jié)篇十一
我1985年師范畢業(yè)參加工作，1987年自考大專畢業(yè)，1991年函授本科畢業(yè)，現(xiàn)任珙縣民族職中副校長。先在珙縣原洛表區(qū)民勝鄉(xiāng)初中任教，1994年調(diào)入珙縣民族職中工作至今。20多年來從來沒有離開過教育教學(xué)工作第一線，長期擔(dān)任過初中、高中的班主任，長期任教過初中語文、數(shù)學(xué)、政治、生理衛(wèi)生和高中語文等學(xué)科，長期擔(dān)任過學(xué)校團委書記和語文教研組長。1995年—20xx年擔(dān)任學(xué)校中層干部，任過政教處副主任（主持政教處工作）、辦公室主任，其中1998年—20xx年還擔(dān)任副校級干部任學(xué)校黨支部副書記，20xx年秋起擔(dān)任學(xué)校副校長。作為一名教師，一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，我主要是參與德育工作的領(lǐng)導(dǎo)、管理和開展，一直做著育人教書的工作。
我們學(xué)校校長是一把手，我現(xiàn)在是唯一的副校長，是校長的助手，我的責(zé)任和擔(dān)子都是很重的，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工來看，我管的事情很多，管理教育、教學(xué)、教研是我的工作主體，德育（教育）工作是我的核心工作，我努力地和各位行政領(lǐng)導(dǎo)一起、和各位教職工一起來重抓德育工作。下面做些簡要的匯報：
1、思想認識上我是高度重視德育工作的。教育大計，德育為本。我認為學(xué)校的一切教育都以轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想和培養(yǎng)良好品行為根本。德育工作要放在首位，對眼前的這些未成年人學(xué)生來講，培養(yǎng)他們良好的思想品德是第一重要的。不管什么樣的學(xué)生，解決他（她）的思想問題最關(guān)鍵，教育引導(dǎo)他（她）提高認識，提高覺悟，要放在第一。然后是培養(yǎng)良好的習(xí)慣，養(yǎng)成優(yōu)良的品德。老師首先就是對學(xué)生“傳道”，作好和完成“傳道”這個第一的任務(wù)。
2、我大力宣傳德育工作的重要性，團結(jié)和調(diào)動教職工們來一起抓好德育工作。我在學(xué)校教職工當中，尤其是班主任老師當中，時時強調(diào)育人首位，教學(xué)生做人最重要，學(xué)校的一切工作都應(yīng)當圍繞學(xué)生的健康成長來開展，圍繞學(xué)生的思想品德教育來開展。對于青少年學(xué)生，我們說“德育不好，可能是危險品；智育不好，可能是次品；體育不好，可能是廢品?！弊铌P(guān)鍵的就是我們要抓好德育，努力加強未成年人思想道德建設(shè)，培養(yǎng)青少年良好品行。因為“危險品”是最不好的，將來可能會危害他人，危害社會的。要讓老師們牢固樹立“德育為首，五育并舉的觀念，在自己的教育教學(xué)工作中切實認真實施對學(xué)生的思想品德教育培養(yǎng)。全體教職工形成共識是首要的，都來高度重視德育工作，齊抓共管，親密配合，這是搞好德育工作的前提。
3、我們一直成立有學(xué)校德育工作組織機構(gòu)，領(lǐng)導(dǎo)小組組長是校長，我是副組長，成員為中層干部和工會、團隊領(lǐng)導(dǎo)及各班班主任老師，常務(wù)機構(gòu)是政教處。德育工作組織機構(gòu)時時研討和開展德育工作，抓好對全校學(xué)生的日常常規(guī)管理，將工作細化，制定有學(xué)生常規(guī)管理細則，認真的檢查落實學(xué)生“守則”和“規(guī)范”，對學(xué)生的紀律表現(xiàn)和衛(wèi)生情況天天檢查，及時反饋，做到好人好事有人夸、壞人壞事有人抓，將德育工作規(guī)范化并且常抓不懈，這就有利于對學(xué)生的養(yǎng)成教育。
4、利用各種機會、各種途徑，組織開展很多有益的活動，積極對學(xué)生實施德育教育，有力地促進了學(xué)生良好品德的養(yǎng)成。如：
（1）利用升旗活動、學(xué)生校會、周會、年級學(xué)生會等等學(xué)生聚會的機會，集中給學(xué)生講解，加強紀律教育、法制教育、愛國主義教育等，擺事實、講道理，曉之以理，動之以情，集中教育學(xué)生，從而導(dǎo)之以行。
（2）開展各種有益活動，每年“五一”“五.四”“國慶節(jié)”“12.9紀念日”“元旦”等大型紀念日都認真組織開展活動，每期都結(jié)合活動舉行新團員宣誓、滿18歲學(xué)生成人宣誓等，我經(jīng)常代表學(xué)校給學(xué)生們講話，對他們進行教育，讓學(xué)生們在這些活動中得到鍛煉，受到教育。
（3）還靈活開展如作文比賽、籃球比賽、校園集體舞比賽、朗誦比賽、演講比賽等多種形式的活動，有時可以把這些活動與紀念日活動結(jié)合起來搞，使學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)、提高，并受到教育。
師德先進個人教師總結(jié)篇十二
歷時一個多月的小班化的菜單式培訓(xùn)，內(nèi)容豐富，形式多樣，有理論學(xué)習(xí)、有觀摩交流、有現(xiàn)場互動、有課后作業(yè)，我們不僅有幸領(lǐng)略了教育領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者的風(fēng)采，開闊了眼界，更重要的是明確了培訓(xùn)的目的和意義，那就是：怎樣與自己的實際工作相結(jié)合，做到學(xué)以致用，學(xué)有所為。
這些名師大家?guī)Ыo我們的不僅僅是獨到的見解、先進的思想、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，更重要的是帶給了我們做學(xué)問和做人的道理。他們的講座折射出一種責(zé)任：國家昌盛，系于教育;教育昌盛，系于我身;他們的闡述中表現(xiàn)出一種學(xué)者風(fēng)范：敬業(yè)、精業(yè)、幽默、謙虛、樂觀、樸實;他們的課堂傳遞著和諧、自信……這些精神與品質(zhì)都深深感染著我，激勵著我。聆聽專家們的講座使我意識到努力做到內(nèi)在和諧、精神高貴、充滿自信、走近審美，不斷豐富自我、不斷完善自我、不斷超越自我，把自我完善與團隊和諧統(tǒng)一起來，才能與學(xué)生過上一種幸福完整的教育生活，實現(xiàn)教學(xué)生與教師發(fā)展的雙贏。
本次培訓(xùn)，我抱著感恩與珍惜的態(tài)度，力求抓住機會，盡自己所能去獲取更多、更廣、更新的信息，使我對教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng);對一些教育觀念的理解更加深刻;對教學(xué)理論的認識更加明晰;對開展教研活動的方式更加明確;對投身教育改革的激情更加充沛。此次師培訓(xùn)使我補了元氣,添了靈氣,去了驕氣,煥發(fā)出無限生機。教育是一個長期的積淀，我會隨著時間的推移將理論付諸于教育實踐，反思、積淀、堅持，并通過自身的努力不斷豐富自己，發(fā)展自身，去營造快樂從教的氛圍，去去感悟快樂從教的收獲，打點一個屬于自己的精彩、幸福的教育人生。
1.和諧進?。汗歉山處熍嘤?xùn)，使自己的頭腦全副武裝，煥然一新，新的教育理念，新的教學(xué)方法，新的師生觀，新的現(xiàn)代教育技術(shù)等等，給自己帶來了許多教育思想的沖擊和實際工作的靈感，我決心把這些新的教育思想運用到教育教學(xué)實踐中去。在教師專業(yè)化發(fā)展工程中，我為自己確立了反思型教師――科研型教師――學(xué)術(shù)型教師――專家型教師的自主發(fā)展階梯式奮斗目標。要實現(xiàn)這一目標，就要始終保持謙虛謹慎的作風(fēng)，用刻苦鉆研、持之以恒的態(tài)度，用虛懷若谷的胸懷，干事創(chuàng)業(yè)，與時俱進，與世俱進，與人俱進，將事業(yè)的根須伸展的更深更遠，才能廣蓄養(yǎng)分，使我在日新月異的變革中永葆枝繁葉茂。
2.專業(yè)成長：新時期的骨干教師就要努力由知識型、經(jīng)驗型教師盡快轉(zhuǎn)變成能力型、研究型教師，在教研中成長，在反思中成長，不斷拓寬個人專業(yè)發(fā)展的領(lǐng)域。經(jīng)過參加骨干教師的培訓(xùn)我正不斷的朝著研究型教師的自主發(fā)展目標邁進。今后，我將在求變思變施變中教學(xué)相長，在整合理念的構(gòu)建中促進成長，在反思中實現(xiàn)螺旋式的成長，并在實踐中得到驗證和提升。
3.骨干輻射：身為骨干教師，通過培訓(xùn)，使我對學(xué)習(xí)有了一個清醒的認識，既看到了學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，又意識到自己肩負的使命和責(zé)任，那就是發(fā)揮骨干輻射的作用。齊健教授曾談到：“在追求個人成功的過程中我們離不開團隊合作。戰(zhàn)勝困難的過程，就是戰(zhàn)勝自我、融入團隊的過程，也是生命成長的過程?！倍嗄陙斫?jīng)五路幼兒園能一直成為別人追趕、超越的目標，依靠的不是個人，而是大雁般的團隊精神。聯(lián)想我一路的'成長，更是離不開領(lǐng)導(dǎo)的用心培養(yǎng)和團隊的幫助。從一粒懵懂無知的種子，不斷地發(fā)芽、開花、結(jié)果。我想種子的義務(wù)不僅僅是發(fā)芽、開花、結(jié)果，更應(yīng)是從果實中收獲到更多的優(yōu)質(zhì)種子。因此在實際工作中，我會尊重班上年長的老師并向她們虛心學(xué)習(xí)多年來的教育教學(xué)經(jīng)驗，我會關(guān)心幫助班上的年輕教師，將自己十幾年來的工作體會和收獲，毫無保留的傳給她們。在班里我只是一名默默配合班長工作的綠葉，我也愿意用自己的智慧，甘當綠葉，讓整個班級開滿絢爛的鮮花。同時作為區(qū)的一位幼兒教師，十一年來我有幸得到了這個團隊的滋養(yǎng)，今天當我逐步走向成熟的時候，我愿意進一步發(fā)揮骨干輻射的作用，從以點帶面、以面促點，發(fā)揮骨干教師的輻射作用，來回報各級領(lǐng)導(dǎo)――讓領(lǐng)導(dǎo)做辛勤的耕耘者和幸福的收獲者、回報老師――讓更多的教師做成功的品嘗者、回報孩子――讓孩子們做快樂的受益者。我認為這就是我的幸福觀和價值觀，是提升自我的最佳方法，是我最有意義的人生。
最后，真誠的感謝局黨委為我們提供的這次充電富腦的學(xué)習(xí)機會，讓我們抓緊每一分每一秒，加速進取，在青春的黃金年代里崗位成才，我們將用自己的智慧和努力，為教育增添亮麗的一筆。
師德先進個人教師總結(jié)篇十三
愛是一個永恒的話題，教師對學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。這種愛是無私的，它要毫無保留地獻給所有學(xué)生;這種愛是深沉的，它蘊涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當中;這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。我每天用愛編織著珠鏈，用愛心搭起橋梁。但做什么事都不是一帆風(fēng)順的，做老師最難的就是如何引導(dǎo)和轉(zhuǎn)化后進生，后進生轉(zhuǎn)化工作是班主任工作的一項核心內(nèi)容。每一個學(xué)生都是一個希望，越是后進生越需要老師的幫助和鼓勵。我首先深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
師德先進個人教師總結(jié)篇十四
鄭xx，女，中共黨員，畢業(yè)于哈爾濱理工大學(xué)電子與通信工程專業(yè)，2012年起在xx學(xué)院計算機科學(xué)與信息工程系承擔(dān)教學(xué)工作，現(xiàn)擔(dān)任通信工程教研室主任職務(wù)。工作中不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)與修養(yǎng)，主要工作事跡如下：
2012年和2012年兼任計算機系教學(xué)干事職務(wù)，負責(zé)系里一切和學(xué)生有關(guān)的教學(xué)工作，如大學(xué)外語四、六級報名，期末考試監(jiān)考安排，補考安排，考試時試卷的分發(fā)，教務(wù)系統(tǒng)中教學(xué)計劃的錄入、修改、課表的安排，所有班級課程成績的錄入及成績單的打印，與教務(wù)科的日常聯(lián)系，任課教師的串課、調(diào)課的受理及與學(xué)生信息的傳達等，在擔(dān)任教學(xué)干事職務(wù)時，本著全心為老師和學(xué)生服務(wù)的思想干好每項工作，這段經(jīng)歷使我對整個教學(xué)計劃及課程的安排和設(shè)置有了非常詳細的了解，這也為我今后的教研室主任工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。
從2012年工作至今一直從事全校非計算機專業(yè)的《大學(xué)計算機公共基礎(chǔ)》課程的教學(xué)和系內(nèi)專業(yè)課教學(xué)工作，所承擔(dān)過的專業(yè)課有《編譯原理》、《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論》、《計算機安全技術(shù)》、《網(wǎng)頁制作》、《計算機輔助教學(xué)》、《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計》等課程，工作至今的10余年里，本人全身心的投入到教學(xué)工作中，時刻要求自己做到牢固掌握所授學(xué)科的基本理論知識，熟悉相關(guān)學(xué)科的文化知識，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，精通業(yè)務(wù)，精心施教，把握好教學(xué)的重點難點，認真專研教材，探索教學(xué)規(guī)律，經(jīng)常與資深教師進行探討，及時進行總結(jié)與反思，并從中獲得了豐富的教學(xué)經(jīng)驗。在工作中能夠認真對待每一堂課，受到了學(xué)生和老師的一致好評。
曾參加xx學(xué)院組織的第三屆青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽獲得三等獎，在學(xué)校督導(dǎo)處的多次聽課中，獲得優(yōu)秀成績。
(一)計算機公共課教研室主任工作
2010年9月——2012年9月?lián)蝬x學(xué)院計算機科學(xué)與信息工程系公共課教研室主任職務(wù)。該職務(wù)主要負責(zé)xx學(xué)院全體非計算機專業(yè)學(xué)生的大學(xué)計算機公共課的管理和教學(xué)工作，由于一直擔(dān)任該課程的教學(xué)工作，而且還具有教學(xué)干事的經(jīng)歷，所以能夠很快的進入角色，并成功的對《大學(xué)計算機公共基礎(chǔ)》課程的考試形式及課程內(nèi)容的設(shè)置等進行了改革，實現(xiàn)了重實踐、輕理論的教學(xué)模式，并按照學(xué)校的號召，成功的完成了公共課教研室所負責(zé)的三門課程網(wǎng)上課程的建設(shè)和使用工作。
(二)通信工程專業(yè)教研室主任工作
2012年，我院申請成功并成立了通信工程專業(yè)，從9月份開始正式招生，由于工作需要本人從2012年9月開始擔(dān)任計算機科學(xué)與信息工程系通信工程專業(yè)教研室主任一職，在新的工作領(lǐng)域中，我將保持以往勤奮、認真的工作作風(fēng)，做好本職工作，不辜負學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和系領(lǐng)導(dǎo)及各位同仁的支持與厚望，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高綜合素質(zhì)能力，力爭在新的工作領(lǐng)域創(chuàng)造新的佳績。
(一)潛心鉆研，提高自身科研能力
在教學(xué)工作中，本人認真總結(jié)，積極探索教學(xué)方法，積極主持和參加科研活動，從工作至今共參加校級和省級課題10余項，主持校級課題1項;發(fā)表省級論文10余篇，其中一篇論文獲得黑龍江省教學(xué)成果二等獎;獲得適用新型專利2項，參與出版教材3部，具有較強的科研開發(fā)和合作能力。
在工作期間積極參加各種培訓(xùn)，以提高自己的綜合素質(zhì)能力，如各種校本培訓(xùn)、triz理論培訓(xùn)、高校教師在線培訓(xùn)、高校管理人員在線培訓(xùn)等多種形式的培訓(xùn)。
2012年被我院評為計算機科學(xué)與信息工程系青年骨干教師。
(二)治學(xué)嚴謹，指導(dǎo)學(xué)生走向成功
由于一直擔(dān)任一線教學(xué)工作，從2010年開始進行計算機科學(xué)與信息工程系本科生實習(xí)及畢業(yè)論文指導(dǎo)工作，至今共指導(dǎo)畢業(yè)生46人，在指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計過程中，做到嚴謹認真，受到了學(xué)生的一致好評，同時對自身的科研開發(fā)能力也有了顯著提高。
(三)注重實踐，做學(xué)生的良師益友
除了自身科研外，在業(yè)余時間還積極主動指導(dǎo)學(xué)生進行各項課外科研活動，情況如下：
2.2012年指導(dǎo)學(xué)生參加中日俄韓四國triz研討會;
3.2012年指導(dǎo)學(xué)生參加第二屆全國“triz”杯大學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計大賽;
4.2012年擔(dān)任我院計算機學(xué)會社團指導(dǎo)教師，2012年獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號;
5.每年指導(dǎo)學(xué)生參加全國信息技術(shù)大賽。
響應(yīng)學(xué)校號召，2012年9月本人主動申請擔(dān)任2012級電子商務(wù)班班主任一職，該班畢業(yè)后，于2012年又擔(dān)任20xx級計算機科學(xué)與技術(shù)1班和20xx級網(wǎng)絡(luò)工程班班主任，在擔(dān)任班主任工作期間，按照計算機科學(xué)與信息工程系書記的要求做到以下幾點：
1.為全系學(xué)生開展各種主題的講座。
2.制定班級班風(fēng)建設(shè)方案，根據(jù)我班學(xué)生的特定，制定切實可行的班級建設(shè)方案，做到以班風(fēng)促學(xué)風(fēng)，以學(xué)風(fēng)建系風(fēng)的作用。
3.經(jīng)常深入班級，及時了解學(xué)生上課狀態(tài)。
4.經(jīng)常深入寢室，從生活方面了解關(guān)心學(xué)生。
5.定期開展各種主題鮮明的班會，內(nèi)容涉及面較廣，如：學(xué)期初學(xué)習(xí)目標的制定、學(xué)風(fēng)建設(shè)、嚴肅考風(fēng)考紀、校園食品安全、寢室安全、違紀同學(xué)班級民主評議、實習(xí)動員、大學(xué)外語四六級考試精神及要求傳達、就業(yè)協(xié)議簽訂等事宜。
6.經(jīng)常與各種“問題學(xué)生”進行談話，其中包含的“問題”學(xué)生主要有：學(xué)習(xí)不積極、不努力學(xué)習(xí)的學(xué)生，思想有壓抑的學(xué)生，和同學(xué)關(guān)系不融洽、與同學(xué)有口角或者打架的學(xué)生，心理內(nèi)向、不知如何與人交往的學(xué)生，考試作弊的學(xué)生，使用違規(guī)電器的學(xué)生，不注重個人衛(wèi)生、寢室不衛(wèi)生不疊被子的學(xué)生，曠課次數(shù)較多、無故曠課的學(xué)生，家庭遇到變故的學(xué)生，父母常年臥床的學(xué)生，身體不好、有心臟病的學(xué)生，每位班干部等等，只要是我認為可以通過交流給予他們幫助的學(xué)生，我都會在第一時間與其進行單獨的交談，通過與他們的談話，我了解了當代大學(xué)生的思想動態(tài)，在3年多的班主任工作中，我與班級的每位同學(xué)都進行了談話，并對情節(jié)嚴重的學(xué)生及時與其家長進行聯(lián)系。
班主任工作使我對學(xué)生有了更進一步的了解，我學(xué)會了站在學(xué)生的角度思考問題，通過與他們的交流，我發(fā)現(xiàn)了當代大學(xué)生與我們的不同，同時我也感覺自己年輕了許多，對我以后的學(xué)生管理工作和教學(xué)工作也有著非常大的幫助作用。
在擔(dān)任班主任工作期間獲得優(yōu)秀班主任稱號。
2012年我院共完成兩項評估工作，情況如下：
我校全體教師，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)宏觀調(diào)控下，做足做實每項工作，一方面協(xié)助相關(guān)人員完成評估所需的各項資料;另一方面作為評估工作中的一員，認真完成自己所負責(zé)的工作;第三作為一名一線教師，做到認真?zhèn)湔n，在教學(xué)中尋找較好的教學(xué)方法，在符合學(xué)生學(xué)習(xí)需要的同時，做好接受評估專家組聽課的準備。在全校領(lǐng)導(dǎo)和老師的共同努力下，我校獲得了全票通過的優(yōu)秀成績，在本次的評估工作中，使我認識到扎實工作的重要性，不管做人還是做事，都要求穩(wěn)，一步一個腳印，做事要細致認真，不要求快只做表面文章。
作為一所高校由于擔(dān)任公共計算機課程的教學(xué)工作，2012年本人所在的計算機科學(xué)與信息工程系接受了黑龍江省教育廳《大學(xué)公共計算機課程》的專項評估工作，由于自己當時擔(dān)任公共課教研室主任職務(wù)，在工作期間，工作認真負責(zé)，注意日常教學(xué)工作的整理與總結(jié)，在本次評估中，協(xié)助系領(lǐng)導(dǎo)，帶領(lǐng)教研室全體成員完成資料的整理工作，并主筆完成本次評估報告的撰寫工作，本次評估工作最終也取得了另人滿意的結(jié)果。
這兩項評估工作的圓滿完成，為本人公共課教研室主任工作畫上了一個圓滿的句號。在以后的工作中，我將以這兩次評估工作作為一個新的起點，再接再厲，絕不辜負領(lǐng)導(dǎo)的厚愛。
師德先進個人教師總結(jié)篇十五
小學(xué)高級教師自1978年參加工作以來一直擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作他忠誠于教育事業(yè)始終以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己師德高尚愛崗敬業(yè)勤奮努力成績卓著深受學(xué)生的愛戴、家長的歡迎和社會各界的廣泛贊譽。
作為一名小學(xué)教師，作為一名老教師，他對工作一直兢兢業(yè)業(yè)，并不因為自己是老教師而因此挑揀工作，拈輕怕重，而是服從分配，和年輕教師一起探討工作，教書育人。他認真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱，以新思路、新方法來指導(dǎo)工作。他學(xué)而不厭，自覺加強專業(yè)知識和理論知識的學(xué)習(xí)，不斷對自己“充電”，提高教學(xué)水平和管理水平。以嚴要求高標準來衡量自己，他不斷給自己施壓，工作之余，勇于探究，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷地總結(jié)，不斷地提高自己的教學(xué)水平和學(xué)校管理水平。在教學(xué)中他不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑、上進的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)。多年來的教學(xué)積累，讓他的教學(xué)自成一家，自有風(fēng)格，所以在教學(xué)業(yè)績上也很顯著。近幾年所帶的班級數(shù)學(xué)科都是第一、第二名。一名老教師有如此熱情，如此認真的工作態(tài)度，實在是很難得。
作為教師，他在注重教學(xué)成績的同時，還著力注重師德教育。教育教學(xué)中，他能想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，處處關(guān)心他們、幫助他們，體諒學(xué)生的疾苦，做學(xué)生的知心朋友。因此，教學(xué)和管理始終受到學(xué)生的歡迎。師生配合默契，效果自然良好。他愛學(xué)生，曾用關(guān)懷，讓學(xué)生淚流滿面;曾用愛心，去揚起學(xué)生心海的風(fēng)帆。幾十年來，他在不變的工作崗位上，不斷演繹著不變的愛心。有時他把愛心轉(zhuǎn)化為對學(xué)生的尊重，有時他把愛心體現(xiàn)在對學(xué)生的嚴厲，體現(xiàn)在對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。他的課，學(xué)生沒有坐姿不正的，沒有不思考的，沒有遲到的……他的愛心是真誠、寬容和坦誠，他贏得了所有學(xué)生的心。
在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中，他也十分注重“師范”作用，衣著整潔大方，言行規(guī)范得體，對待任何學(xué)生一視同仁，尤其是對待差生，更是關(guān)愛有加。在學(xué)生心目中，他為人正直，言行一致，具有強烈的責(zé)任心，敬業(yè)，嚴厲而又不失同情心，公平且不失靈活性。
無論開展什么工作，他總是認真投入，積極主動地想辦法，每天早來晚走，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。各項工作不僅順利開展，而且收到了良好的效果。他關(guān)心年輕一代的成長，對于年輕教師他總是耐心指導(dǎo)，幫助年輕教師不斷完美自己，幫助他們找到不足，不斷成長。
成績不能滿足，名譽催人奮進。作為一名教師，覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道。特別在實施教師績效考核的今天，他覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻。他也正是這樣做的，堅守著三尺講臺辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻。他相信他的未來不是夢，因為，在他的心中，學(xué)生永遠是天使，他就是為天使修補翅膀的人。
師德先進個人教師總結(jié)篇十六
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索……”是我追求的境界。教學(xué)中，我潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標，堅持業(yè)務(wù)自學(xué)，認真做好筆記，廣泛汲取營養(yǎng)，及時進行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)手段。我不放過任何一次學(xué)習(xí)進修的機會，及時把學(xué)習(xí)經(jīng)驗應(yīng)用到教學(xué)上。自踏上三尺講臺那天起，我就把一顆心全交給了學(xué)生。我時刻銘記著老前輩的教誨：教書是良心活，可不能虧了孩子們呀。于是，在教育教學(xué)和學(xué)習(xí)生活中，我一直信奉“愛的教育”，讓學(xué)生徜徉在愛的海洋里。因為愛，我收獲了愛，收獲了豐富的教學(xué)成果。
201x年被授予內(nèi)丘縣嘉獎榮譽。
201x年被授予內(nèi)丘縣嘉獎榮譽。
201x年中小學(xué)作業(yè)評比中榮獲三等獎。
201x年7月被評為內(nèi)丘縣新長征突擊手。
201x年9月被評為內(nèi)丘縣優(yōu)秀教師。
201x年被授予內(nèi)丘縣嘉獎榮譽。
201x年9月被評為內(nèi)丘縣優(yōu)秀教師。
201x年被授予內(nèi)丘縣嘉獎榮譽。
201x年9月被評為邢臺市優(yōu)秀教師。
2020年我所帶的畢業(yè)班被評為內(nèi)丘縣先進班集體。
2020年被授予內(nèi)丘縣嘉獎榮譽。
2020年被評為內(nèi)丘縣十大杰出教師。
我在搞好自身的教育教學(xué)工作的同時，還積極參加校內(nèi)外的培訓(xùn)、研討活動，不斷地給自己充電。我深知：當一名教師容易，當一名優(yōu)秀的教師卻很難。我正以優(yōu)秀教師的高標準要求自己，不懈努力著，恪守著自己的誓言，讓自己的青春綻放出最美麗的火花。
師德先進個人教師總結(jié)篇十七
左言文，男，1988年5月生，本科就讀于安徽工程大學(xué)服裝設(shè)計與工程專業(yè)，研究生就讀于西安工程大學(xué)紡織工程，主要研究服裝先進制造技術(shù)，_年11月入職江西服裝學(xué)院，現(xiàn)任服裝智能制造教研室主任，主要承擔(dān)服裝生產(chǎn)管理、服裝生產(chǎn)實訓(xùn)、服裝跟單、服裝品牌管理、成衣檢測等課程教學(xué)及服裝智能制造教研室的日常管理工作。從教三年來，作為一名年輕教師，憑著對教育事業(yè)的強烈責(zé)任感，把自己的愿望和抱負全部都傾注在所熱愛的教育事業(yè)上，愛崗敬業(yè)、勤奮踏實、追求上進、在教學(xué)、學(xué)工等方面都取得較為優(yōu)秀的成績。
投身教學(xué)改革，勇于探索實踐。
我堅持終身學(xué)習(xí)，崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育水平。作為一名青年教師，能虛心向富有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)，同時也認真鉆研，精益求精，注重研究服裝生產(chǎn)管理類課程的教學(xué)改革動向，提高課堂教學(xué)效果。其次，他總是用生動的語言和鮮活的事例啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生在整個學(xué)習(xí)過程中感受到學(xué)習(xí)對于智力開發(fā)、鍛煉意志品質(zhì)和培養(yǎng)嚴謹學(xué)風(fēng)所產(chǎn)生的重要影響。他還注重課堂教學(xué)的德育滲透，結(jié)合當前形勢，要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，長大后為家鄉(xiāng)經(jīng)濟建設(shè)做貢獻，激發(fā)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的美好情操。他還根據(jù)生產(chǎn)管理課程特點將服裝生產(chǎn)管理與生產(chǎn)實訓(xùn)結(jié)合，實現(xiàn)理論聯(lián)系實際，大大提高了學(xué)生興趣。另外，對于教研室，他帶領(lǐng)其他老師一起，已經(jīng)基本實現(xiàn)服裝ie課程的校企合作教學(xué)，服裝跟單課程與大賽結(jié)合，獲得了唯一一個工科類大賽二等獎。目前教研室課程改革已經(jīng)實現(xiàn)了全覆蓋。
以身作則，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)。
他除了負責(zé)教學(xué)工作外，還擔(dān)任班主任工作。班級工作認真負責(zé)，要求學(xué)生做到的，自己身先士卒，多年如一日。在教育學(xué)生時，始終把關(guān)心、愛護學(xué)生作為自己行為的最高準則。對學(xué)生嚴慈相濟，做學(xué)生的良師益友，關(guān)心愛護學(xué)生，尊重學(xué)生，平等公正的對待每位學(xué)生，維護學(xué)生權(quán)益。讓他們能夠輕松學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績自然就提高。有的學(xué)生的學(xué)習(xí)信心不足，學(xué)習(xí)中遇到的困難也不敢問。積極找每個學(xué)生談心，幫助他們解決困難，消除障礙。讓他們無后顧之憂，把精力全都用到學(xué)習(xí)上，并和他們建立濃厚的師生友誼。
作為一名班主任，他積極探索班級管理和學(xué)生自我教育，制定了一系列班級管理制度，開展了一系列主題活動。所帶的14服設(shè)本科3班，在畢業(yè)的時候，獲得有“富春杯”金獎、“富春杯”銅獎、“華服大賽”金獎、“中華杯”金獎、“石獅杯”男裝組金獎、“新人獎”第一名、“真維斯”銀獎等六金一銅，以及十幾個優(yōu)秀獎，是名副其實的大賽班。
另外，服所指導(dǎo)這個班的學(xué)生發(fā)表了省級論文一篇，實現(xiàn)服裝設(shè)計與工程專業(yè)學(xué)生重點論文零的突破。
幾年來，他努力探索新時期的德育工作，他認為：“德育是智育的基礎(chǔ)和歸宿?！彼钕矚g一句話：“一個人來到世界上是為了使別人生活得更美好?！彼尩掠逃凉B透學(xué)生的心田，讓他們擁有健康體格的同時，擁有健全的人格。針對獨生子女缺乏責(zé)任感和愛心兩大弱點，他積極在學(xué)生中開展以“不給別人添麻煩”為主題的.系列教育活動，對學(xué)生進行文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和責(zé)任心的培養(yǎng)。進而引導(dǎo)學(xué)生開展“多給別人留方便”的系列教育活動，教育學(xué)生從只會關(guān)心自己的圈子里跳出來，學(xué)會關(guān)心和愛護他人。在持久的、有意識的引導(dǎo)下，“不給別人添麻煩”和“多給人留方便”成了班上同學(xué)的自覺行動，班級集體素質(zhì)有了很大的提高。
高標準嚴格要求自己。
教師是人類靈魂的工程師，不僅要教書，更重要的是育人，育人者必先行為師范，為人師表，教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行對學(xué)生具有示范性。因此，古今中外的教育家都非常重視和強調(diào)教師為人師表。在教育的歷史發(fā)展中，為人師表已成為對教師最起碼的道德要求，從思想作風(fēng)到生活作風(fēng)，從言行到舉止，從心靈到外表，都作凈化社會風(fēng)氣的表率?！懊钪荒苤笓]人，榜樣卻能吸引人。”教師本身就是一塊豐富的教育資源，所以，教師應(yīng)模范履行師德規(guī)范，以身作則，為人師表，以良好的師德贏得學(xué)生的尊重和信賴，以自己高深的人格和品德去教育、影響學(xué)生。
師德先進個人教師總結(jié)篇十八
張艷華，女，1969年3月出生，1989年7月畢業(yè)于商丘師范學(xué)校，同年8月參加教育工作，現(xiàn)在睢陽區(qū)勝利小學(xué)任教，現(xiàn)任二年級語文教學(xué)工作及班主任，小學(xué)高級教師。從教二十一年來，愛崗敬業(yè)，配合領(lǐng)導(dǎo)做好工作，團結(jié)同事，關(guān)心愛護學(xué)生，工作認真負責(zé)，一絲不茍，處處以身作則，始終對自己高標準嚴要求，本著教育工作者應(yīng)該發(fā)揚的“求實、開拓、創(chuàng)新、奉獻”精神，在工作中勤勉，踏實，以自己的實際行動贏得了學(xué)生家長和同行們的認可和贊揚。
她認為，講師德首先是要講忠誠于人民教育事業(yè)，敬業(yè)奉獻，教書育人。她教書育人的理念是嚴在當嚴處，愛在細微中。
“師愛”是師德的靈魂，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣，師愛是嚴慈相濟的愛，只講付出不計回報的愛，無私廣泛而沒有血緣關(guān)系的愛，學(xué)生“親其師”才會“信其道”。
張老師嚴守師德師風(fēng)，有目共睹，對待同事，只要別人有困難，她主動幫助，對學(xué)生，無論家庭背景如何，也無論頑皮淘氣與否，張老師從不因個人的好壞而分彼此，都一視同仁，一樣關(guān)愛。對家長，無論地位高低，也無論貧富，她都以禮相待，從不輕慢，共事和諧。
她除負責(zé)教學(xué)語文外，還擔(dān)任班主任工作，始終把關(guān)心，愛護學(xué)生作自己行為的最高準則，現(xiàn)在的學(xué)生家長在外務(wù)工的較多，還有的一年到頭奔波在生意場所，很少能顧及子女的學(xué)習(xí)和生活情況，隨著當?shù)厣钏降奶岣撸议L們寄予孩子的希望又特別高。為此，張老師平時和家長談，了解第一手資料，他用心去溫暖學(xué)生的心，還分析學(xué)困生的心理、性格特征，及時對他們進行教育，她一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生三五成群在玩或做一些不利于健康的行為時，及時批評教育，使學(xué)生知錯改正。
一份耕耘，一份收獲。多年來，她所帶的班級班風(fēng)純正，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，贏得了領(lǐng)導(dǎo)的認可。
勝利小學(xué)師資力量雄厚，學(xué)生素質(zhì)也高，她不敢掉以輕心，整天忙于備課、授課、查閱各種相關(guān)資料，力爭上好每一節(jié)課，讓每節(jié)都有最好的教學(xué)效果。她的這種工作態(tài)度得到了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，受到同事們的贊譽。
對學(xué)校安排的班主任工作毫無怨言，每天以最飽滿的熱情投入到工作中，每天第一個到辦公室，最后一個離開，從沒有因個人私事而耽誤學(xué)生的一節(jié)課。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，所教班級在學(xué)校舉行的各類比賽中都名列前茅，得到了學(xué)生、家長、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認可。
在班主任工作中，她積極探索班級管理和學(xué)生自我教育的有效方式，制定了系統(tǒng)嚴格的班級管理制度，根據(jù)小學(xué)生的特點，組織開展了一系列豐富多彩的`主題教育活動，做到了寓教于樂，注重啟發(fā)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。幾年來，她努力探索新時期的德育工作，她一直認為“德育是智育的基礎(chǔ)和歸宿?！币还?jié)語文課，有時候自然地聯(lián)系到數(shù)學(xué)和其他學(xué)科，只要對學(xué)生身心有益的事情，她都要去做，讓德育滲透到學(xué)生的心田，讓他們擁有健康體格的同時，擁有健全的人格。針對獨生子女缺乏責(zé)任感和愛心兩大弱點，對學(xué)生進行文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和責(zé)任心的培養(yǎng)，進而引導(dǎo)學(xué)生開展“多給別人留方便”的教育活動，學(xué)會關(guān)心和愛護他人，班級集體素質(zhì)有了很大提高。由于張老師班級工作成績突出，學(xué)校多次授予她“優(yōu)秀班主任”稱號。她以身作則的工作作風(fēng)，認真細致的工作態(tài)度，影響了一批雙一批的孩子，使這些孩子在學(xué)習(xí)的習(xí)慣、健全的人格上都有長足的進步。
每個班級都有或多或少的學(xué)困生，老師對學(xué)困生很是頭痛。張老師吸收其他老師的做法并根據(jù)自己對待學(xué)困生方面的經(jīng)驗，采取“多表揚，少批評，不歧視”的方式，努力消除與學(xué)困生的隔閡，取得了非常明顯的效果。班里有一名男生叫胡紋碩，養(yǎng)成調(diào)皮搗蛋的不良習(xí)慣，經(jīng)了解，孩子的父親常年在外打工，母親從小過度溺愛，養(yǎng)成了在家不聽母親的話，在校學(xué)習(xí)不專心的毛病。這樣的孩子首先需要耐心教育，學(xué)習(xí)成績差，給他補課，一片真心一片情，孩子精神振奮了，壞習(xí)慣改了，功課長進了，還積極參加學(xué)校的各項活動。張老師還不失時機的安排他做小組長，發(fā)揮他的組織才能，后來這個孩子學(xué)習(xí)更有勁頭了。
她總是說，一些學(xué)生盡管有許多缺點，只要我們能及時為它撥正方向，那么就可以達到良好的教育效果。
根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，她多年擔(dān)任年級教研組長，為了搞好教研工作，張老師一邊教學(xué)，一邊給自己制訂了學(xué)習(xí)計劃，平時堅持閱讀報刊雜志和專業(yè)書籍，不論工作多忙，每天都要抽出時間看書，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，鉆研相關(guān)的教育教學(xué)理論，向?qū)＜医處熐蠼?，向名師求教，交流教學(xué)經(jīng)驗，并運用于教學(xué)實踐中，為了當好班主任，搞好班級管理工作，并認真總結(jié)班級管理經(jīng)驗。多年來，她結(jié)合自己的教學(xué)實踐，寫出了多篇高質(zhì)量的教學(xué)論文。教研工作使她思路大開，反過來促進了教學(xué)質(zhì)量的提升。
作為一名教師，她最大的愿望就是能為基礎(chǔ)教育做點事，并且還有一定的成效，在以后的工作中，相信她會一如既往地努力奮斗在基礎(chǔ)教育的第一線，為教育事業(yè)貢獻出自己的力量。
師德先進個人教師總結(jié)篇十九
她是勤奮謙遜的。從成為教師的第一天起，她就知道唯有勤奮才能讓自己從一個新手成為能手;唯有謙遜才能讓自己由“孤軍奮戰(zhàn)”到“博采眾長”，只有二者兼?zhèn)洳艜兴刭|(zhì)的全面提高。
在工作中，她勤懇敬業(yè)，踏踏實實地教書育人，認認真真地做好本職工作，不辜負領(lǐng)導(dǎo)對她的信任。教學(xué)上本著“授之魚不如授之以漁”的宗旨,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),不僅教他們學(xué)習(xí)知識,而且讓他們在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做人。教學(xué)中注意分析學(xué)生的特點，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采用靈活多樣的教學(xué)方法，極力營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍。此外，她還注重自身素養(yǎng)的提高，經(jīng)常閱讀各類專業(yè)書籍，學(xué)習(xí)別人先進的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗，并適當加以改變運用在自己的教學(xué)工作中，做到學(xué)以致用。同時，她很注重與同組其他教師進行教學(xué)方法方面的交流，向他們虛心請教引導(dǎo)學(xué)生進行總結(jié)復(fù)習(xí)的方法策略，汲取他們的教學(xué)經(jīng)驗以彌補自己的不足之處。教學(xué)之余，她也經(jīng)常與同事一起探討教學(xué)科研方面的問題，了解教學(xué)改革的新動態(tài)，并以此指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，不讓自己所教的內(nèi)容成為滯后產(chǎn)品。三年來,經(jīng)她輔導(dǎo)的學(xué)生習(xí)作紛紛獲獎或發(fā)表。她撰寫的教學(xué)論文獲得了實驗小學(xué)黨支部優(yōu)秀黨員推薦材料市三等獎、區(qū)一等獎，與人合寫的教研論文獲得了省三等獎。
她是嚴謹求實的。對自己嚴格要求，對工作一絲不茍，教學(xué)以實為本，育人從實際出發(fā)。她深信只要踏實肯干，定能贏得學(xué)生的認可，同事的認同。
日常生活方面，她對自己高標準、嚴要求，嚴格遵守國家法律法規(guī)，遵循學(xué)校的各項規(guī)章制度，樂于奉獻，任勞任怨，盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給自己的每一項任務(wù)。注重自身的師德修養(yǎng)，時刻牢記“學(xué)高為師，身正為范”，時時處處注意自己的言行舉止，在同事及學(xué)生面前做出表率，力爭成為一名大家公認的合格乃至優(yōu)秀的青年教師。
她又是不甘平庸，不斷進取的。在完成好教學(xué)工作的同時，她希望能挖掘展示出自己更大的潛力。
馬克思說，人活著是要有點精神追求的。她堅信這句名言。因此，在搞好本職工作的同時，她還渴望有更多的鍛煉自己的機會，不斷地完善自己，超越自己。所以從進入東寶中學(xué)的第一天起，她就下定決心在搞好教學(xué)工作的同時，讓自己在東中的舞臺上能有所成就。
20xx年12月，荊門市舉辦了首屆青年辯論賽，她作為東寶區(qū)代表隊高中教師主要事跡范文的一員參加了這場思想的交鋒，雖然最終沒能取得盡如人意的成績，但她無悔此行。因為畢竟她已為這次活動奉獻了自己的微薄之力，并且在這次活動中得到歷練。20xx年，她協(xié)助校團委組織學(xué)生參加“公民道德建設(shè)”征文活動，經(jīng)她精心修改，學(xué)校獲得一個一等獎，二個二等獎，三個三等獎的好成績，她自己也被授予“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”榮譽稱號。
20xx年，她被安排進了學(xué)校團委作團委委員，這對她無疑是一個莫大的促進。從此她更忙碌了，教學(xué)工作非但不能丟而且得干得更好，同時，團委的工作她也要出謀劃策，積極參與。她不再有漫步街頭的閑情逸致，不再有徜徉湖畔的浪漫情懷，她有的只是揮之不去的工作設(shè)想，埋頭案前的奮筆疾書。這一年，應(yīng)團市委的要求，學(xué)校組織學(xué)生觀看了《游戲陷阱》，她指導(dǎo)學(xué)生認真寫了征文，一遍遍地指導(dǎo)，一篇篇地修改，終于學(xué)生們不負重望，獲得了一個一等獎，二個三等獎，七個優(yōu)秀獎，學(xué)校也被評為了“先進組織單位”。
作為一名團干，為搞好組織建設(shè)，她認真學(xué)習(xí)，加強團結(jié)，充分發(fā)揮自己的積極性和主動性，與大家團結(jié)協(xié)作，共同做好團的工作。及時了解掌握團員的思想、工作和學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。根據(jù)團員青年的特點，開展各種寓教于樂的活動，組織支部團員青年積極參加團委和支部安排的各項活動，加強學(xué)習(xí)、交流與溝通。
“別人站得遠，我們就走進，距離便會縮短;別人若冷漠，我們待以熱情，教師先進個人事跡材料就會逐漸熱絡(luò)。唯有主動付出，才有豐盈的果實得以收獲?！笔篱g任何事，只要你傾注全部熱情，用心去做，總會有最豐厚的回報。這是她心中始終不變的信念。
老師系一級教師、*學(xué)科帶頭人、中共黨員、學(xué)校團委副書記、縣美術(shù)大賽評委、縣教師資格評委、縣書畫協(xié)會理事。*年本科畢業(yè)后被分配到任教師，他功底深厚，具有較高的藝術(shù)素質(zhì)，為人師表，深受領(lǐng)導(dǎo)的器重，一直以來委以重任，擔(dān)任高三美術(shù)教師。他肩負重任，樂于奉獻，把青春獻給黨的教育事業(yè);他師德高尚、默默耕耘，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績，培育出滿園桃李。幾年來，他為*高考連年創(chuàng)新高作出了突出貢獻。
一、善教樂教，深受師生尊敬。
為了完成上級、學(xué)校交給的任務(wù)，*老師全身心投入教科研工作。為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，他不斷探究新課標理念和教學(xué)方法，注重“示范、討論、評講、實踐”四結(jié)合，通過生動活潑的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;通過討論式教學(xué)，點燃學(xué)生智慧的火花;通過課內(nèi)外練習(xí)，提高學(xué)生繪畫的基本功;通過參加畫展觀摩和臨摹，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)素質(zhì)。
除此之外，*老師不惜犧牲個人休假日時間輔導(dǎo)學(xué)生。每逢星期六、日，他教師事跡材料范文都回校給學(xué)生上輔導(dǎo)課或帶學(xué)生外出寫生;每逢放晚學(xué)后，他以校為家，一直工作到傍晚6、7點鐘，悉心輔導(dǎo)學(xué)生，是最后走出校門的老師。
師德先進個人教師總結(jié)篇二十
相信不少人都看過《一個都不能少》和《美麗的大腳》，也一定記得其中的兩位普通卻又不平凡的農(nóng)村教師?所謂“學(xué)高為師，身正為范”，為人師表者，首先要有正直的思想，時時處處能做表率。這就要求我們擁有教師所特有的品格―師德。教師師德高尚，學(xué)生才能“親其師，信其道”。許多人把教育事業(yè)比作花的事業(yè)，果的事業(yè)、葉的事業(yè)，而對于小學(xué)教育工作者來說，教育事業(yè)更是根的事業(yè)。為了花的艷麗、果的芬芳、葉的嫩綠，無數(shù)的根總是不求索取，默默奉獻，在平凡的崗位上做著不平凡的貢獻。
我校的黃淼老師就是這些根中普通的一個，在十五年的教學(xué)生涯中，她熱愛祖國，忠誠教育事業(yè)，自覺貫徹黨的教育方針，注重師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，用一顆火熱的心耕耘未來，用雙手托起明天的太陽，在教書育人陽光事業(yè)中做出了顯著成績。
一九九三年，帶著對教師的崇拜和對教育事業(yè)的憧憬與熱愛，十五歲的她報考了師范學(xué)校。而從踏上三尺講臺的第一天，感觸到那幾十又純真稚嫩而又充滿渴求知識的目光起，她便有了一個執(zhí)著的信念：全身心投入教育事業(yè)，無愧于人民教師的光榮稱號。從九六年畢業(yè)，黃老師一直在西崗鎮(zhèn)中心小學(xué)任教，擔(dān)任過音樂、數(shù)學(xué)等各科的教學(xué)。為了學(xué)校大局，曾經(jīng)三次改科，不斷嘗試小學(xué)低中高各段的教學(xué)，擔(dān)任低年級語文老師，教研組長，并做班主任工作。多年來，她一直把“愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生”作為自己的教育格言，一心撲在教育事業(yè)上，努力鉆研教材教法，面向全體學(xué)生，踏踏實實教書，全心全意育人。
上學(xué)期，黃老師主動從中途接任了一個較差的班。成了這個班的“后媽”。剛剛接手的班級，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差，作業(yè)常常不能完成，學(xué)習(xí)狀況一團糟，許多同學(xué)還常在班招惹事非，打架、違紀等現(xiàn)象屢禁不止。她看在眼里，急在心里，強烈的責(zé)任心激勵著她，不管遇到多大的困難，都要盡自己最大的努力把這個班帶好。確立了自己的“工作方針”：澆花澆根，育人育心。
師愛是一種鼓勵。在第一次班會上，黃老師就鼓勵學(xué)生：“在我的眼里，你們是最棒的，你們能行，一定能行!”第一次家長會上，她鄭重承諾：“我絕不放棄任何一個學(xué)生，哪怕有一點希望，我也一定會百分之百的努力，讓他們順利讀完初中的課程，各各成材，成人。老師的理解和鼓勵，使學(xué)生揚起了自信的風(fēng)帆。對后進生她從不另眼相看，而是隨時挖掘他們的閃光點。只要有進步，哪怕是微小的進步，都及時鼓勵和支持。學(xué)生犯了錯也不訓(xùn)斥，而是象朋友一樣促膝談心，共同剖析犯錯誤的原因，既讓他們認識錯誤，又給“面子”、給“臺階”，學(xué)生李某，沉迷于網(wǎng)吧，常常缺課、逃學(xué)，甚至夜不歸宿，鬧的家里恨他，老師惱他。一天，十一點多鐘，李某還未回家，家長打電話，黃老師和家長找遍了大大小小幾家網(wǎng)吧，終于把李某帶回了家。第二天，又語重心長的從正反兩方面開導(dǎo)他，談話持續(xù)了兩個小時最后他含著淚說：“老師，你放心，我以后再不會給班級抹黑了?！?/p>
班級中有名孤兒，性格非常孤僻，很少和同學(xué)來往，在班級中少言寡語，黃老師就讓班級同學(xué)主動和她交往，有困難及時為她解決，發(fā)動學(xué)生為她捐款，送些衣物文具等，讓她感受到家的溫曖。每天都找他談心，和他一起跟同學(xué)們跳繩，做游戲。漸漸的，他又慢慢變得活潑了，也開始愿意和小朋友們玩了。
愛心是具體的，瑣碎的，她每天總是早早到校，巡視教室，看看學(xué)生有沒有到齊，早上是否吃過了早餐，各種學(xué)習(xí)用品是否都帶齊了，遇到天冷或天熱的時候，同學(xué)們的衣服穿得是否合理。家庭特殊的孩子，條件很差，她就多次送給學(xué)生衣服。天氣不好學(xué)生中午不能回家，她就給孩子買飯。外地孩子由于基礎(chǔ)太差，學(xué)習(xí)跟不上進度，她總是主動幫她們補課……家長感激，學(xué)生感動，可她認為，作為教師，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己孩子一樣，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這些看起來很平常，其實這正是一個教師愛心的具體表現(xiàn)。十幾年來，她就是這樣播撒著愛的種子，收獲著愛的碩果。
在教學(xué)的具體工作中，她一直注重運用激勵機制調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。她在教室后墻設(shè)立了一個“我最棒”專欄，凡是學(xué)生有好的表現(xiàn)，就為她加一顆星星，一周一小評，“小星星”數(shù)量最多者為本周組長，一學(xué)期一大評，在每個學(xué)期結(jié)束時，總結(jié)一下本學(xué)期中獲優(yōu)勝次數(shù)最多者為該學(xué)期優(yōu)勝，為該生頒發(fā)獎狀，以表揚鼓勵。正因為如此，孩子們有了明確的追求目標，培養(yǎng)了集體主義精神，紀律增強了，學(xué)生懂得團結(jié)互助了。多年來，她就一直把養(yǎng)成教育作為班級管理的基礎(chǔ)。利用班會，隊會組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的各項規(guī)章制度，使他們了解懂得各項規(guī)范要求，為今后能遵規(guī)守紀奠定基礎(chǔ)。讓學(xué)生成為班級的主人，積極參與到班級管理中來。她在班級充分發(fā)揮小干部的作用，促使孩子們自她我約束，自我反省，從而達到了良好的習(xí)慣養(yǎng)成。充分利用課余時間及時對學(xué)生進行針對性教育。她在班內(nèi)利用國慶節(jié)對學(xué)生進本文來自小草本站行愛國主義教育;植樹節(jié)時，讓學(xué)生通過自制標簽的形式督促自己保護周圍的一草一木;母親節(jié)的時候，讓孩子們給親愛的媽媽送份節(jié)日禮物或幫媽媽做件好事，進行感恩教育……。通過一系列教育活動，教會孩子認識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。
針對獨生子女缺乏責(zé)任感和愛心兩大弱點，她積極在學(xué)生中開展以“不給別人添麻煩”為主題的系列教育活動，對學(xué)生進行文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和責(zé)任心的培養(yǎng)。進而引導(dǎo)學(xué)生開展“多給別人留方便”的系列教育活動，教育學(xué)生從只會關(guān)心自己的圈子里跳出來，學(xué)會關(guān)心和愛護他人。在持久的、有意識的引導(dǎo)下，“不給別人添麻煩”和“多給別人留方便”成了班上同學(xué)的自覺行動，班級集體素質(zhì)有了很大的提高。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，可是，她發(fā)現(xiàn)每當她與學(xué)生說到請家長時，他們就表現(xiàn)出一種畏懼和擔(dān)心。究其原因，原來在孩子心目中，只有他們犯了錯誤時，老師才會請家長，每次請家長后就會被家長訓(xùn)斥，重者還要被打，所以孩子們很反感。為了消除孩子們的疑慮，她便試著改變策略，當孩子進步了，她電話通知家長;當孩子做了好人好事，成績有了進步時，她頒發(fā)喜報告知家長。她把與家長的溝通當作對學(xué)生的一種獎勵。她本著少懲罰、多肯定;少質(zhì)問、多鼓勵;少訓(xùn)斥、多交談;少命令、多引發(fā)的談話政策，進行入情、入理、入境、入心的教育，讓孩子不把學(xué)習(xí)當成負擔(dān)，健康快樂地成長，讓家長和她一起分享孩子們成功的快樂。
更多。
師德先進個人教師總結(jié)篇二十一
在眾多的榮譽面前，我時刻保持著清醒的頭腦，對工作從以下幾個方面做了不懈的努力，有效的探索。
一、注重自身的修養(yǎng)建設(shè)以身作則。多年的教學(xué)管理實踐，使我深深懂得“一個好校長、就有一所好學(xué)?！?。校長的辦學(xué)理念、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力代表著一個學(xué)校的未來發(fā)展方向，決定著一個學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。因此我非常重視自身的學(xué)習(xí)與提升，雖然行政事務(wù)繁忙、事情眾多，但我從沒有放松過自身的學(xué)習(xí)和進修。我認真學(xué)習(xí)教育方針、政策法規(guī)、鄧小平理論、以及“三個代表”的重要思想，不斷學(xué)習(xí)和借鑒其他學(xué)校的辦學(xué)先進經(jīng)驗，這樣使我的思想能夠與時俱進，視野更加開闊、頭腦更加豐實。
二、注重校園環(huán)境建設(shè)、以校為家。
三、注重教師隊伍建設(shè)、以人為本。
四、注重課改實踐的落實、以質(zhì)量為目標。
我清楚的認識到新一輪課程改革的實踐與落實，一定以課堂改革為突破口，推進基礎(chǔ)教育課程改革、全面落實新課改課程。
1、在課改工作中，我嚴格落實“校長是第一責(zé)任人”的制度。任課改工作小組的組長，每一學(xué)期初召開課改領(lǐng)導(dǎo)小組的工作會議，對課改工作做出明確的要求，堅持每周召開一次班子會，研究教育教學(xué)工作，而且經(jīng)常深入到課堂教學(xué)中和教研組中，參加聽課和集體教研，了解課改工作中存在的問題和要解決的問題，從而確保了學(xué)校課改工作的落實。
2、我十分重視本校的校本教研活動。學(xué)校的校本教研活動是課程改革是否落實的關(guān)鍵。學(xué)校將各教研組都明確出校本教研時間。重點解決了如何在課堂教學(xué)中落實“三維目標”;提倡有效的教學(xué)模式尤其是搞好小組內(nèi)的合作學(xué)習(xí)和討論;建立民主和諧的師生關(guān)系;課堂教學(xué)多元化的評價方式等。每學(xué)期的校本教研專題研討活動我們都把主管的領(lǐng)導(dǎo)和專家請到學(xué)校，爭取他們的引領(lǐng)和指導(dǎo)。每一次的主題教研活動老師們都感覺到了研究的快樂、交流的收獲。每一次活動都得到了充分的肯定，因此在省教學(xué)評估中我們的校本教研活動得到了領(lǐng)導(dǎo)的充分的肯定。
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