讀后感不僅是對(duì)書(shū)籍的簡(jiǎn)單概括和評(píng)價(jià)，更是對(duì)自己思想和態(tài)度的反思和表達(dá)。寫(xiě)讀后感時(shí)，我們也可以結(jié)合相關(guān)的背景知識(shí)、文化內(nèi)涵以及作者的寫(xiě)作背景進(jìn)行分析和解讀。以下是小編為大家推薦的一些優(yōu)秀讀后感范文，希望能給大家提供一些寫(xiě)作的靈感和參考。
讀后感小學(xué)生篇一
小學(xué)生總能在閱讀中感受到很多理解到很多，閱讀能幫助小學(xué)生了解更多的知識(shí)和感悟，而讀后感就是閱讀的總結(jié)和反思，下面請(qǐng)看這四篇優(yōu)秀的小學(xué)生讀后感吧!
讀了狼王夢(mèng)，我非常有感觸!
我記得有一篇課文這么講，一個(gè)爸爸和一個(gè)兒子堅(jiān)持一個(gè)信念，無(wú)論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起。
可狼王夢(mèng)講的是望子成龍。
主人公紫嵐在險(xiǎn)境中剩下了三個(gè)男的，一個(gè)女的，有一只死了。
題目之所以叫做狼王夢(mèng)是因?yàn)椋豪峭酰粋€(gè)地位，夢(mèng)，一個(gè)夢(mèng)想，連起來(lái)就上想當(dāng)狼王的夢(mèng)想。
可是，最后紫嵐和金雕同歸于盡。
紫嵐的第一個(gè)兒子被金雕叼去了，藍(lán)魂兒被捕獸夾給夾住了，所以紫嵐咬死了藍(lán)魂兒，雙毛被狼王打死了。
最后，紫嵐的狼王夢(mèng)破滅了，這個(gè)故事也就結(jié)束了，可她的女兒又產(chǎn)下了兩個(gè)兒子，一個(gè)長(zhǎng)得像黑桑，一個(gè)長(zhǎng)得像紫嵐。
但愿這個(gè)狼王夢(mèng)終究會(huì)實(shí)現(xiàn)的!
在這個(gè)美好豐富的寒假里我看過(guò)許許多多的書(shū)，但是我最喜歡的時(shí)就是《格林童話(huà)》。
這個(gè)童話(huà)故事有很多動(dòng)人又有趣的故事如：《萵苣姑娘》《十二個(gè)獵人》《熊皮人》等有趣的故事。
其中我最喜歡的就《白新娘和黑新娘》了。
在這個(gè)故事里主要講的就是：從前有一個(gè)尊敬的上帝變成了一個(gè)窮人接著問(wèn)路一個(gè)善良姑娘告訴了他，之后她嫁給了國(guó)王但她壞心腸的姐姐把她變成白鶴，讓自己嫁給國(guó)王，不過(guò)最后她的陰謀也沒(méi)得成。
這個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理：做人應(yīng)該接受自己的`命運(yùn)，不應(yīng)該羨慕別人。
以前讀《格林童話(huà)》，只覺(jué)得里面的故事情節(jié)很吸引我，卻不知道它的含義，今天我又讀了一遍《格林童話(huà)》中《白雪公主》這篇故事，讀完后使我受益匪淺。
這篇故事講的是一位王后生下來(lái)一個(gè)美麗的公主，取名叫白雪公主。
公主生下后不久，王后就病死了，國(guó)王又娶了一位王后，王后有一塊魔鏡，可以說(shuō)出世界上誰(shuí)最漂亮，白雪公主長(zhǎng)大后，成了一位美麗的公主，王后看到公主比自己漂亮，就嫉妒白雪公主，就找一個(gè)獵人想把公主殺掉，幸運(yùn)的卻被七個(gè)小矮人救下了，不久后王后知道白雪公主還沒(méi)死，就到小矮人住的地方給毒蘋(píng)果讓白雪公主吃，白雪公主就倒下了，不久后一位王子救活了白雪公主，后來(lái)國(guó)王知道了事情的真相，就把王后給處死了。
讀了這篇童話(huà)使我知道了一個(gè)道理："善有善報(bào)、惡有惡報(bào)",我們不能用不正當(dāng)?shù)氖侄稳ス?、陷害別人，要做一個(gè)善良、有愛(ài)心的人。
讀了《凡卡》這一文章，我陷入了沉思。
人一生中最美好的時(shí)光就是童年。
我們這一代人非常幸福，吃著營(yíng)養(yǎng)品，穿著名牌服裝，玩著電子玩具，整天沐浴在父母愛(ài)的長(zhǎng)河中。
可是凡卡的童年呢?他的父母雙亡，靠爺爺當(dāng)守夜人的報(bào)酬生活，衣服破爛單薄，連想都不想什么高級(jí)食品，他只希望自己能和爺爺在一起。
9歲正是接受教育的時(shí)候。
我們?cè)谶@個(gè)時(shí)候早已坐在教室里了，而凡卡卻在老板家白天做苦力，晚上還要給老板的小崽子搖搖藍(lán)，有時(shí)一搖就是一夜，一夜啊，小凡卡能支持住嗎?凡卡失去的太多了。
沒(méi)有親人的照顧，沒(méi)有人們的關(guān)心，命運(yùn)奪走他的太多了，可狠心的老板娘還百般虐待他，生活對(duì)他來(lái)說(shuō)是多么的殘酷呀!
我們比凡卡幸福的要多，為什么我們不好好珍惜現(xiàn)在的好時(shí)光，好好學(xué)習(xí)，天天向上!把祖國(guó)建設(shè)的更美好!
讀后感小學(xué)生篇二
今天，老師發(fā)給我們一本《與美同行》。放學(xué)回家后，我就迫不及待地把它拿出書(shū)包，捧在手上津津有味的看起來(lái)。其中最讓我感興趣的是日行一善的小天使。
書(shū)中講了406班的丁誠(chéng)華同學(xué)是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的小天使，有她在的地方總是歡笑聲一片！同學(xué)如果遇到困難，她就會(huì)積極主動(dòng)的伸出雙手去幫助；同學(xué)流鼻血她就會(huì)幫忙擦；，同學(xué)如果傷心哭泣的話(huà)，她就會(huì)安慰他。
聽(tīng)了這個(gè)故事，我覺(jué)得丁誠(chéng)華是一個(gè)助人為樂(lè)的人。所以我們要向他學(xué)習(xí)努力做一個(gè)樂(lè)善的人。其實(shí)在生活中我們都受到過(guò)幫助，也一直在無(wú)意間幫助過(guò)別人。
記得在二年級(jí)時(shí)候的一天，數(shù)學(xué)老師強(qiáng)調(diào)我們每個(gè)人第二天要帶一把刻度清楚的尺子在考試中要用到。，回到家，我作業(yè)做到很晚，竟然忘記了把尺子放到書(shū)包里，結(jié)果第二天我把書(shū)包里的東西全部拿了出來(lái)都找不著，因?yàn)榈谝还?jié)就是數(shù)學(xué)考試，沒(méi)辦法我只能向其他同學(xué)借，問(wèn)了幾個(gè)同學(xué)他們都只帶了一把，正在我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的時(shí)候，我后面的那位同學(xué)二話(huà)不說(shuō)把一把尺子遞了上來(lái)，我問(wèn)他：“你把尺子給我了你怎么辦??？”他說(shuō)：“我?guī)Я藘砂殉?，給你一把，我自己也留一把。”我說(shuō)：“那謝謝你了。”他說(shuō)：“不用謝，好朋友互相幫助是應(yīng)該的?！笨荚嚱Y(jié)束后，我把尺子還給了他，還連聲向他道謝。就是這一把小小的尺子，帶給我了溫暖。我要感謝那位同學(xué)，感謝那把尺子。
還有一次是在周末的一天，我和媽媽乘公交車(chē)去鄉(xiāng)下。我們上車(chē)的時(shí)候車(chē)?yán)镆呀?jīng)擠滿(mǎn)了人。過(guò)了好幾站才等到了位子坐下。這時(shí)，一位老奶奶上車(chē)走了過(guò)來(lái)，手里還提著好多東西，氣喘吁吁的。我趕緊站了起來(lái)，招呼老奶奶坐我這位子。老奶奶從口袋中拿出兩粒糖給我對(duì)我說(shuō)：“您真是個(gè)好孩子啊?！甭?tīng)了這話(huà)我心里美滋滋的，就像吃了蜜一樣甜。我對(duì)老奶奶說(shuō)：“這是我們學(xué)生應(yīng)該做的，何況我還是少先隊(duì)員呢?！?/p>
生活中受到幫助和幫助別人都是很快樂(lè)的，對(duì)此我也感同身受。正像歌曲《奉獻(xiàn)》中所唱的：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。
我也相信人間處處有真情，只要大家把那這份真情永遠(yuǎn)的傳遞下去，那這個(gè)世界就會(huì)充滿(mǎn)正能量。
讀后感小學(xué)生篇三
今天我看了(拔苗助長(zhǎng))這個(gè)故事，故事講得是：有一個(gè)農(nóng)夫，他呀每天起早貪黑的在地里干活，為了讓幼苗長(zhǎng)的快一些，可是一天，二天，三天……田里的幼苗都沒(méi)有長(zhǎng)大，一天這個(gè)農(nóng)夫終于想出了一條妙計(jì)，農(nóng)夫跑到田里把所有的幼苗一棵一棵地都從土里拔高一些。夜暮降臨時(shí)，他才筋疲力盡地回到家中，他一進(jìn)門(mén)就氣喘吁吁地對(duì)家人說(shuō)：“真把我累壞了!不過(guò)沒(méi)有白辛苦，田里的幼苗都長(zhǎng)高了許多。過(guò)不了幾天我們就可以收莊稼了!”
他的兒子聽(tīng)他這么一說(shuō)，感覺(jué)不對(duì)勁，忙跑到田里去看。糟糕!滿(mǎn)田的幼苗不僅沒(méi)長(zhǎng)高，而且都枯死了。
這個(gè)故事告訴我們：做事一定要循序漸進(jìn)，不能急于求成。
其實(shí)我知道成語(yǔ)故事書(shū)里只有一些故事和道理，沒(méi)有別的一些書(shū)內(nèi)容那么有趣，看得很乏味，但是這本書(shū)用一些簡(jiǎn)短的小故事總結(jié)出一個(gè)個(gè)道理。只有多看這些故事才能把知識(shí)變成自己的。
這個(gè)故事講了春秋時(shí)，宋國(guó)有一位農(nóng)夫，總嫌他家田地里的禾苗長(zhǎng)得太慢。有一天，他突然想出了一個(gè)主意，就到地里把禾苗一棵一棵地拔高。拔完后回到家里，疲憊不堪地對(duì)家人說(shuō)：“今天可把我累壞了，我讓禾苗長(zhǎng)高了好幾寸，真不容易。”他的兒子聽(tīng)了趕忙到地里去看，只見(jiàn)地里的苗全都枯死了。
這個(gè)故事比喻急于求成，違反了事物自身的發(fā)展規(guī)律。
有一次，媽媽讓我寫(xiě)數(shù)奧題，我一會(huì)兒就寫(xiě)完了16道題，可媽媽一看。我做錯(cuò)了14道。這證明我太急于求成了。
讀后感小學(xué)生篇四
我和《小學(xué)生之友》相處都快三個(gè)月了，記得剛見(jiàn)面的時(shí)候，是九月份。讓我們結(jié)下不解之緣的是故事《皮皮夢(mèng)游記神秘的石洞》。
這個(gè)故事既神秘又有趣，故事大意是這樣：
在南山山腰的一個(gè)灌木叢后面，杰克、杰米和皮皮發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的石洞。在洞壁上畫(huà)著九個(gè)大小不同的正方形，每個(gè)正方形內(nèi)都寫(xiě)著一個(gè)數(shù)字，它們分別是1、4、7、8、9、10、14、15、18。九個(gè)正方形下面刻著一行字用這九個(gè)正方形拼成一個(gè)長(zhǎng)方形。走出洞口向前走等于長(zhǎng)方形的長(zhǎng)邊那么多步。向左轉(zhuǎn)，再走短邊那么多步，停下。這些數(shù)字代表什么？長(zhǎng)方形的長(zhǎng)邊和短邊各是多少？故事就是這樣牽引著我去思考、實(shí)踐、尋找正確解決問(wèn)題的方法和答案。你說(shuō)，我的這個(gè)新朋友是不是非常了不起呢？他教會(huì)我，遇到問(wèn)題要善于觀察、勤于思考，切不可遇到攔路虎就逃跑。
《小學(xué)生之友》里還有許多故事，在每個(gè)故事里都有很多知識(shí)，只要我們認(rèn)真去看，就能使我們變得更加聰明。
從我踏入小學(xué)的第一天起，到現(xiàn)在我即將小學(xué)畢業(yè)，在這二千多個(gè)日子里，有一本書(shū)它整整伴隨了我六年，給予我無(wú)私的幫助，使我從懵懂無(wú)知的少兒成長(zhǎng)為一個(gè)知書(shū)達(dá)理的少年，它就是我們小學(xué)生的良師益友《小學(xué)生之友》。
每次一發(fā)下《小學(xué)生之友》我就會(huì)愛(ài)不釋手地捧在手中，如饑似渴地讀起來(lái)，不想錯(cuò)過(guò)一篇作文甚至一個(gè)字詞。在姹紫嫣紅的春天，《小學(xué)生之友》就像一朵奇葩在朝陽(yáng)中盛開(kāi)。
《小學(xué)生之友》的內(nèi)容真是數(shù)不勝數(shù)呀！有吸引人的故事大餐；有讓我一個(gè)字也不想錯(cuò)過(guò)的品味名著；有耐人尋味的迷你連環(huán)畫(huà)和趣味英語(yǔ)；還有我酷愛(ài)的大手牽小手和大記者大擂臺(tái)真是讓我眼花繚亂。
《小學(xué)生之友》總是為我打開(kāi)一扇扇大門(mén)，讓我走進(jìn)充滿(mǎn)奇趣的大千世界；總是為我插上一雙翅膀，讓我去探索宇宙太空的壯美奇觀；還贈(zèng)送我一支生花妙筆，讓我寫(xiě)出生活中的繽紛色彩。
我最喜歡的還是《作文大擂臺(tái)》了，在那里，我不僅欣賞了別人寫(xiě)的好文章，而且當(dāng)中還有有名的作家，大記者進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。更好的是作家和大記者能在學(xué)習(xí)中為我導(dǎo)航引路，手把手教我如何寫(xiě)出精美的作文。我可以追隨他們成才的足跡，放飛理想，也成為一個(gè)小小作家。
《小學(xué)生之友》謝謝你！是你教我如何寫(xiě)作，如何做人，如何感恩你帶我的到知識(shí)的海洋遨游，載著我駛向理想的彼岸，背著我攀上知識(shí)的高峰你幫助我太多太多，千言萬(wàn)語(yǔ)都描繪不出你對(duì)我的幫助，只能說(shuō)一聲謝謝你！
讀后感小學(xué)生篇五
物品的珍藏，給人一種踏實(shí)感；而精神上的珍藏，給人一種動(dòng)力。
而我最好的珍藏，就是《狼王》這本書(shū)，它給了我自信，也給了我動(dòng)力。在別人眼里，這可能是一本很普通的書(shū)，可是對(duì)我而言，它是我永遠(yuǎn)的老師，因?yàn)樗虝?huì)了我人生中最珍貴的道理：堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，學(xué)會(huì)自信,化沮喪為動(dòng)力，還有最值得每個(gè)人學(xué)習(xí)的——永不放棄。
我從第一眼看這本書(shū)到現(xiàn)在，已經(jīng)有五年的時(shí)間了。在這五年中，我把全部的回憶交給了它，別的書(shū)被我看完之后就放下了，只有這本《狼王》，它都一直陪伴在我身邊。
記得那一次，我去參加一場(chǎng)跑步比賽。一開(kāi)始，還挺順利的，可是，在中途我就感到了全身乏力，手腳也開(kāi)始麻木了，這時(shí)我是倒數(shù)第五。我的體力已完全透支。不過(guò)，爭(zhēng)第一的信念不斷支撐著我沉重的身體。
突然，我眼前一黑，倒下了。雖然我還是想站起來(lái)，但我的確已經(jīng)沒(méi)有力量了。突然，一只小狼的身影從面前一閃而過(guò)。是它！沒(méi)錯(cuò)，就是它——柯勒，我仿佛看見(jiàn)了它永不放棄的精神，在我信念即將消失時(shí)，有一個(gè)念頭在激勵(lì)著我——永不放棄。
對(duì)，就是永不放棄，這個(gè)信念讓我重新站了起來(lái)，我也仿佛看見(jiàn)柯勒的生命之火燒得越來(lái)越旺盛了。
這個(gè)信念一直支撐著我，我仿佛有一股新的力量充滿(mǎn)了全身……。
不過(guò)，我還是輸了。
雖然我輸了，但是這次賽跑讓我明白了一個(gè)道理：永不放棄。
如今，我還是珍藏著這本書(shū)，珍藏著那份信念——永不放棄！
讀后感小學(xué)生篇六
《朝花夕拾》是我讀的第一本魯迅的書(shū)，他給了我深刻的記憶，是怎樣也抹不去的記憶。
在這本書(shū)中，我最喜歡《狗·貓·鼠》這個(gè)短短的故事，我知道了以前人們很幽默地把狗和貓結(jié)仇的故事和老虎和貓的關(guān)系做成童話(huà)故事。
那時(shí)，人們還聽(tīng)得到老鼠“咋！咋咋咋咋！”的叫聲，人們稱(chēng)之為“老鼠數(shù)銅錢(qián)”，這種叫聲伴隨老鼠極度恐慌與絕望，因?yàn)檫@來(lái)自老鼠可怕的屠伯——蛇。
作者很喜歡那種只有拇指大小，絕不干偷雞摸狗的勾當(dāng)?shù)睦鲜蟆[鼠。一次偶然的機(jī)會(huì)，他在一間空屋旁邊聽(tīng)到“老鼠數(shù)銅錢(qián)”打開(kāi)房門(mén)，發(fā)現(xiàn)了臥在橫梁上的蛇和奄奄一息的隱鼠，當(dāng)作者發(fā)現(xiàn)它還有救，頓時(shí)心花怒放，把它迅速帶走，不留給蛇一點(diǎn)面子。，一天以后，隱鼠痊愈了，和作者度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)快樂(lè)時(shí)光。可有一天，隱鼠不小心被保姆踩死了，保姆非但沒(méi)有道歉，還說(shuō)是貓干的。被感情沖昏了頭的'作者，想也沒(méi)想就與貓為敵，待知道了真相，他和貓的裂縫再也合不起來(lái)了。
《朝花夕拾》是我最喜歡的書(shū)，看完以后，我終于有了一個(gè)堅(jiān)定不疑的夢(mèng)想：和魯迅一樣成為一個(gè)偉大的作家！只要有一個(gè)夢(mèng)想為動(dòng)力，堅(jiān)定不疑的去實(shí)現(xiàn)它，一定會(huì)成功的！
讀后感小學(xué)生篇七
自從學(xué)了現(xiàn)代著名作家朱自清的《匆匆》一文后,我深深的體會(huì)到了時(shí)間的可貴.
時(shí)間好似一位匆匆的過(guò)客，它是匆忙的，不會(huì)為新生的嬰兒前來(lái)祝賀，也不會(huì)為那奄奄一吸的老人那憂(yōu)傷的眼睛給他多一秒的時(shí)間，它不會(huì)回頭，猶如那奔騰的江水，一去不復(fù)返``````回想以前，我是多么的不愛(ài)惜時(shí)間??！一到長(zhǎng)長(zhǎng)的暑假，媽媽就幫我報(bào)上一大堆的學(xué)習(xí)班，而每次我都是學(xué)到中間就想半途而廢，最后一事無(wú)成，什么也沒(méi)學(xué)會(huì)。做作業(yè)也是如此，寫(xiě)著寫(xiě)著，就想到了動(dòng)畫(huà)片里《忍者神龜》的武打鏡頭，心一下就飛到了九霄云外，正可謂人在曹營(yíng)心在漢??！長(zhǎng)長(zhǎng)的一個(gè)暑假，就被我這樣浪費(fèi)掉了。
我們的一生，就是匆匆而來(lái)，匆匆而去。
讀后感小學(xué)生篇八
我閱讀了一本叫《共有一個(gè)地球》的書(shū)，里面的故事內(nèi)容豐富。其中有一篇童話(huà)叫《森林手記》在我印象中最為深刻。
《森林手記》講述了三名獸語(yǔ)大學(xué)生去森林學(xué)習(xí)，老虎捉了一名學(xué)虎語(yǔ)的大學(xué)生，老虎搞個(gè)動(dòng)物園把大學(xué)生關(guān)在里面，讓森林的動(dòng)物參觀，也方便大學(xué)生學(xué)習(xí)本站。過(guò)了一段時(shí)間，老虎要這位大學(xué)生給市長(zhǎng)寫(xiě)一份讓市長(zhǎng)把他們市的所有動(dòng)物和這大學(xué)生交換俘虜。市長(zhǎng)說(shuō)價(jià)值不現(xiàn)實(shí)不同意。老虎就成功地連去把市長(zhǎng)和總統(tǒng)捉了要人們交換。讀了這個(gè)故事，我覺(jué)得動(dòng)物很善良，它們也會(huì)有感情，想見(jiàn)回親朋好友的欲望，希望動(dòng)物園里的動(dòng)物重獲自由；也寫(xiě)出了人類(lèi)的“惡”，人類(lèi)關(guān)住動(dòng)物，讓人們參觀，參觀時(shí)還把香蕉皮等垃圾往動(dòng)物身上扔。所以我們從自己本身做起，還呼吁全世界的人民不要傷害動(dòng)物們，動(dòng)物是無(wú)辜的，動(dòng)物是我們的好朋友，它們也有生命，它們也有父母，它們也有權(quán)利，我們要保護(hù)動(dòng)物，不要傷害它們！珍愛(ài)天地間的萬(wàn)物生靈。
我挺喜歡這本書(shū)的，它是周銳寫(xiě)的《森林手記》，這是一部小說(shuō)，它充滿(mǎn)了豐富的想象。
其實(shí)吧，每一個(gè)人都是獨(dú)特的，不要想著再來(lái)一個(gè)自己為自己做事，不要想著偷懶。
本書(shū)內(nèi)容奇特，語(yǔ)言詼諧幽默，走過(guò)路過(guò)，不要錯(cuò)過(guò)。
讀后感小學(xué)生篇九
今天，我在《長(zhǎng)沙拔節(jié)生長(zhǎng)》這篇文章讀到：自城運(yùn)會(huì)開(kāi)幕后，長(zhǎng)沙成為區(qū)域性中心城市。這種飛躍的進(jìn)步，使我深深的感到驚訝和震撼，也由衷地感到自豪！當(dāng)我讀到“通過(guò)城運(yùn)會(huì)的舉辦，長(zhǎng)沙建城區(qū)面積擴(kuò)大到180平方公里，城區(qū)人口達(dá)到189萬(wàn)人，成為一個(gè)區(qū)域性的中心”時(shí)，我驚嘆不已。在這短短的1、2年里，長(zhǎng)沙發(fā)生了巨大的變化。正如笑星大兵所說(shuō)；“長(zhǎng)沙呀長(zhǎng)沙大變樣，滿(mǎn)街的草兒到處跑！”這是說(shuō)長(zhǎng)沙到處是草坪、啊！更讓我高興的是。新世紀(jì)體育中心建在我家對(duì)面。建筑豪華、宏大、設(shè)備優(yōu)良。到處是花兒盛開(kāi)，噴泉如注。
正如新聞中講的，那兒環(huán)境優(yōu)美，許多日人都愿意到那兒去觀賞，它既是長(zhǎng)沙新的體育中心，又是人們休閑娛樂(lè)的.好地方！讀完這篇新聞，我想到原來(lái)的“二里牌”小學(xué)。那里曾是有名的“垃圾區(qū)”到處臟兮兮的，凡是經(jīng)過(guò)的人，都要捂鼻而過(guò)?？墒牵裉斓摹岸锱啤毙W(xué)，已經(jīng)成了環(huán)境優(yōu)美的體育中心。寬闊的草地，高大的樓房，優(yōu)美的噴泉使人陶醉不已。廣場(chǎng)猶如一朵綻放的蓮花，在寒冬中挺立。一盆盆鮮花爭(zhēng)奇斗艷，五彩繽紛。我又想起如今的湘江大道。平坦的路面，兩旁的草叢比比皆是。原來(lái)的大道怎么能和今天比較呢？長(zhǎng)沙真是大變樣，我相信到20xx年的長(zhǎng)沙，將建成一個(gè)繁榮、開(kāi)放、文明、秀美的城市！
讀后感小學(xué)生篇十
前幾天我讀了一本書(shū)—《女巫》。里面講了這樣一個(gè)故事：有一個(gè)小男孩，在父母雙亡后跟姥姥在一起，姥姥給他講了許多關(guān)于女巫的故事，使他知道了女巫的樣子。他兩次遇到了女巫，第一次安然脫險(xiǎn)，第二次就沒(méi)那么幸運(yùn)了。他被女巫大王發(fā)現(xiàn)并變成了老鼠。但是他憑自己的勇敢和智慧，偷到了老鼠藥，把女巫變成了老鼠。
小男孩是不幸的，卻很智慧和勇敢。雖然沒(méi)有能夠躲過(guò)女巫的魔爪，卻不畏艱難與傷痛，在姥姥的幫助下，化老鼠身子的劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì)，混入客廳智投鼠藥，勇敢地與女巫展開(kāi)斗爭(zhēng)，奪取了勝利。
讀了這本書(shū)，讓我認(rèn)識(shí)到：對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，遇到困難在所難免，但是不能讓困難毀滅我們追求美好的理想。當(dāng)困難發(fā)生了以后，要有勇氣面對(duì)它，要用智慧和機(jī)智，以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量去戰(zhàn)勝困難。對(duì)于學(xué)習(xí)中的困難，要不畏難，不退縮，認(rèn)真思考，虛心求教，取得理想的成績(jī)。要在克服困難的過(guò)程中，培養(yǎng)我們堅(jiān)定不移的意志。小男孩是善良而積極的。當(dāng)他變成老鼠后，面對(duì)有限的生命，仍然對(duì)生活充滿(mǎn)信心，還想著能夠陪伴姥姥走完人生的道路，繼續(xù)計(jì)劃消滅女巫。
作者用故事傳達(dá)了這樣一個(gè)道理，善良終究會(huì)戰(zhàn)勝邪惡。我被主人公小男孩的善良深深地打動(dòng)了。我們會(huì)在長(zhǎng)大的過(guò)程中經(jīng)歷很多事情，但是保存善良與真誠(chéng)是需要我們努力去做的。熱愛(ài)我們的生活，熱愛(ài)我們的親人，熱愛(ài)我們的老師和同學(xué)，是對(duì)我們生命的尊重。
我從主人公小男孩有限的生命中，感受到我們生活的幸福。我們無(wú)論在生活與學(xué)習(xí)中，都要學(xué)會(huì)思考，努力去做一個(gè)善良而又機(jī)智，擁有正義感，樂(lè)于助人的人！
加油吧！助人為樂(lè)，樂(lè)人樂(lè)己！
讀后感小學(xué)生篇十一
親愛(ài)的漢修先生:。
我看見(jiàn)您的明友(我會(huì)寫(xiě)朋字，哈哈?。U雷伊總是給你寫(xiě)信，我也想給你寫(xiě)信。我不知道你是否還在這個(gè)世界上，因?yàn)榭戳藭?shū)后面的介紹，你竟然比媽媽出生得還要早。這讓我有些擔(dān)心。我的零食老是被盜。我本來(lái)想找你來(lái)查案，可后來(lái)我自己找到了偷零食的小偷，竟然是媽媽?zhuān)∷陕镆滴业牧闶衬兀窟@些明明都是她買(mǎi)的啊。再告訴你一件事，每次圣誕節(jié)的時(shí)候，媽媽都要趁我睡著的時(shí)候，藏一些小零食在我的被子里。早上媽媽讓我掀一下被子，我就看見(jiàn)被子里有糖果。我知道那不是圣誕老人干的，而是媽媽放的。這些話(huà)，我只告訴你，我的朋友漢修先生。
好了，就寫(xiě)到這吧。我還是第一次一口氣寫(xiě)這么多字呢，手都快要斷了。
你的朋友敬上。
20xx年8月3日。
讀后感小學(xué)生篇十二
今天下午，我們觀看了《神奇》——一部非常高科技，科幻的影片，影片中描繪了科學(xué)的進(jìn)步與跨越人類(lèi)之間的情感。
《神奇》講述了工程師冰山愛(ài)上了虛擬游戲里的虛擬女孩“維納斯”，但為了不再讓公司推出的“神奇”游戲病毒危害人類(lèi)的健康，于是理性地與朋友一起阻止了游戲系統(tǒng)。
主人公冰山是一個(gè)小人物，在公司工作并不順利，經(jīng)常被老板找茬，這反映現(xiàn)代上班族生活的困難，但冰山與“維納斯”的離奇愛(ài)情還寫(xiě)出了科技的兩面性。但是無(wú)論怎樣，冰山卻始終是積極樂(lè)觀的，還通過(guò)自己的努力得到了成長(zhǎng)。
正義是需要有人來(lái)維護(hù)的，無(wú)論會(huì)遇到什么困難，無(wú)論會(huì)遭到怎樣的否定，只要堅(jiān)持正義，最后成功后，也沒(méi)有人敢再多說(shuō)什么了。
除了這種正義，影片還大量描寫(xiě)了高超的科學(xué)技術(shù)。
科學(xué)技術(shù)已是日新月異，大大提高了人們的生活質(zhì)量。但是從冰山的經(jīng)歷來(lái)看，這科學(xué)技術(shù)并不是只有好處的，享受好處的同時(shí)，也一定要考慮到它的負(fù)面影響?，F(xiàn)在科學(xué)技術(shù)正在不斷的發(fā)展，不斷的進(jìn)入人類(lèi)的生活，但是人類(lèi)需要面對(duì)的困難與挑戰(zhàn)也在日益增加。
現(xiàn)代科學(xué)已從根本上改變了我們的生活，這使人類(lèi)的發(fā)展史躍上了一個(gè)新的臺(tái)階?？茖W(xué)的真理在我們心中，光它引導(dǎo)著我們走向文明；帶領(lǐng)著人類(lèi)迎來(lái)新的文明曙光！
讀后感小學(xué)生篇十三
前幾天，我們到多媒體教室看了《小學(xué)生安全教育課》，讓我印象最深的是“手上有水不可接觸電源”，不然會(huì)觸電。
有個(gè)小男孩在家吃了西瓜，忽然想起他喜愛(ài)的《大頭兒子小頭爸爸》要開(kāi)始播放了，顧不上擦去手上紅紅的西瓜汁，就急急忙忙去就插插座。“呯”的一聲音，小男孩被電倒了，躺在地上。媽媽聽(tīng)到聲音趕緊過(guò)來(lái)看，幸好沒(méi)有出事，嚇得我的手一直顫抖。
以為我一定不敢用濕手去插插座。
如果遇到有人觸電要怎么救人呢？發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源，或者用干燥的木棍將觸電者與帶電的電器分開(kāi)，不要用手去直接救人。我們小學(xué)生遇到這種情況，應(yīng)呼喊大人幫助，不要自己去救，以免連環(huán)觸電。
今天的安全教育課，對(duì)我們真是受益非淺。我要把今天學(xué)到的知識(shí)用到生活中，好好保護(hù)自己。
點(diǎn)評(píng)：小作者觀看安全教育課后能把自己印象深刻的部分記敘下來(lái)，還懂得要運(yùn)用到生活中去。
夏天，太陽(yáng)炙烤著大地，路旁的荒草叢幾乎要燃燒起來(lái)，空氣中彌漫的熱浪，讓人喘不過(guò)氣來(lái)。沒(méi)有一絲風(fēng)，河岸邊的柳樹(shù)垂下了頭，路旁的美人蕉幾乎都要枯萎了，唯獨(dú)那可愛(ài)的三色花，挺立著自己細(xì)細(xì)的腰枝，開(kāi)著鮮艷的花朵，真是早開(kāi)的紅梅——一枝獨(dú)秀呀!
讀后感小學(xué)生篇十四
春天的理想是抽出一株株嫩芽；夏天的理想是灑下一束束陽(yáng)光；秋天的理想是飄下一片片落葉；冬天的理想是吹起一朵朵雪花；我的理想是用一頁(yè)頁(yè)紙，一支支筆寫(xiě)進(jìn)我的一篇篇作品里。
翻開(kāi)手中那充滿(mǎn)書(shū)香氣息的書(shū)本，肆意品嘗著這一行行淡淡憂(yōu)傷的文字，心緒隨著它顛簸起伏，我仿佛到了一個(gè)神秘的未知領(lǐng)域。感受著一行行讓人忍不住傷感的文字，思緒隨著它蕩漾漂泊，我好似到了一種忘我的境界，不禁沉醉在其中。
一縷縷，一絲絲，悄無(wú)聲息侵入我的靈魂。我不斷的寫(xiě)，寫(xiě)出了這個(gè)世界的殘酷與紛爭(zhēng)；寫(xiě)出了窮苦人民的心聲；寫(xiě)出了自己心中最真實(shí)的吶喊。卻有一種叫做傷感的情緒埋藏在某個(gè)地方的最深處，如苦咖啡般，苦不堪言。
我聽(tīng)不下筆，我不知道這是為什么，也許是那些優(yōu)美的字詞吸引了我吧。使幼年的我，心里便撒下了一顆種子，一顆不為人知的種子。隨著時(shí)間的飛逝，那顆種子漸漸萌芽，在我心中愈演愈強(qiáng)烈。當(dāng)我再一次拿起好像擁有靈魂的筆時(shí)，我認(rèn)可了這個(gè)理想，因?yàn)槲矣X(jué)得我有這個(gè)實(shí)力———做一名如冰心前輩一樣的大文豪。
艷麗的野玫瑰總生長(zhǎng)在荊棘叢生的地方；珍貴的雪蓮總綻放在懸崖絕壁之上；純潔的荷花總傲挺在淤泥的故鄉(xiāng)。我需要柔美的藤條纏繞在身上，打破一個(gè)個(gè)城墻堡壘；沖破一道道防鎖線；突破阻隔自己的瓶頸；超越自己的最高水平。創(chuàng)造出屬于自己的天地；捏造出屬于自己的人物，在自己的筆下，才會(huì)出他們虛擬的人生；讓讀者暢游在自己的幻想之海中，會(huì)有一種自豪感油然而生。
我屹立在懸崖上，眺望著萬(wàn)丈深淵，如今只需要馬不停蹄的積累和努力，變化成翅膀，帶我跨越山之巔、海之湄，到達(dá)智慧的彼岸！如今，我正在實(shí)現(xiàn)！
讀后感小學(xué)生篇十五
當(dāng)閱讀了一本名著后，相信你心中會(huì)有不少感想，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。那么你真的會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編整理的小學(xué)生讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《玫瑰與教育》是竇桂梅老師的教育隨筆集.這本書(shū)記錄了她最為一名教師、作為一名家長(zhǎng)、作為一名專(zhuān)家對(duì)教育顯現(xiàn)的種種反思，和其他一些書(shū)籍相比它沒(méi)有長(zhǎng)篇大論的教育理論、理念論述，而是記錄了她對(duì)教育教學(xué)的積極的態(tài)度，以及對(duì)教育的無(wú)奈與困惑。
剛拿到這本書(shū)，就對(duì)書(shū)名感到好奇，讀來(lái)原來(lái)玫瑰是她在“教育在線”的“小學(xué)教育論壇”的網(wǎng)名，是桂梅顛倒過(guò)來(lái)的同音“玫瑰”。她說(shuō)：“作家冰心只鐘情于玫瑰，冰心老人認(rèn)為玫瑰有刺，那是風(fēng)骨，玫瑰的芳香艷麗就是冠艷群芳。”“現(xiàn)在，我已用玫瑰的含義要求自己——像‘6朵’玫瑰那樣對(duì)待同行，努力做到‘互敬、互愛(ài)、互諒’;像‘8朵’玫瑰那樣懷著感恩之心對(duì)待‘關(guān)懷及鼓勵(lì)’我的`人;像‘19朵’玫瑰那樣學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)中‘忍耐與期待’;像‘20朵’玫瑰那樣，‘一顆赤誠(chéng)的心’對(duì)待自己的人生;像紅玫瑰代表的那樣，對(duì)教學(xué)付出熱情和真愛(ài);像黃玫瑰代表的那樣珍重自己，祝福別人;像紫玫瑰代表的浪漫那樣，感受心靈的真實(shí)和獨(dú)特;像白玫瑰代表的純潔一樣，一輩子擁有童年天真;以至努力做到黑玫瑰的溫柔，橘色玫瑰的友情，藍(lán)玫瑰的善良……愛(ài)事業(yè)如同熱愛(ài)我的生命一樣。我曉得，要把個(gè)人的生命融入教育的使命?！庇纱丝梢?jiàn)竇桂梅老師對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和奉獻(xiàn)之情，我不禁為她的滿(mǎn)腔激情而動(dòng)容。
為了自己能像“冰心玫瑰”那樣絢麗和高貴，她一路拼搏，一路汗水。一個(gè)吉林師范的中師生，先從吉林一實(shí)驗(yàn)小學(xué)，再到北京，而且當(dāng)上了北京清華大學(xué)附小副校長(zhǎng)，其間受到過(guò)國(guó)家政治局常委的接見(jiàn)，參加過(guò)國(guó)家教育報(bào)告團(tuán)，出版了不少教育專(zhuān)著，這些成就肯定包含著她的心血和汗水，也是對(duì)她的付出的匯報(bào)。從她對(duì)自己的成長(zhǎng)和成名的描述，雖有被“逼”之感，但更多的是自己在堅(jiān)持自己的教育理想后，所做的許多工作是很令人佩服的。
讀到“要追求文章朗朗上口，要能夠在大庭廣眾中大聲朗讀，能讓讀者不僅聽(tīng)見(jiàn)聲音，而且還能看見(jiàn)作者的笑貌——”我似乎真的看見(jiàn)了竇桂梅的爽朗而熱情的笑貌!她說(shuō)：“無(wú)論如何也要“擠”時(shí)間也閱讀，并用筆促進(jìn)自己的思考——這是促使自己成長(zhǎng)的科學(xué)途徑。”“寫(xiě)作，記錄著我教育生命一次次開(kāi)花的軌跡?！痹?shī)意的語(yǔ)言，真切而熱情，文如其人。
“愛(ài)在右，同情在左，走在生命路的兩旁。隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花……”這是竇老師所喜歡吟誦的詩(shī)句。作為一個(gè)從事語(yǔ)文教學(xué)的工作者，字里行間常常自覺(jué)或不自覺(jué)地流露出對(duì)文學(xué)的愛(ài)好，并時(shí)常有意識(shí)地扮演著“拉近朋友、學(xué)生親近母語(yǔ)、親近書(shū)籍”的角色。更讓人感動(dòng)的是：她此舉目的竟是“讓人在親近文字的腳步里抓到愛(ài)?！?/p>
品味這朵這芬芳的玫瑰，她為我們每一個(gè)熱愛(ài)教育、獻(xiàn)身于教育的人做出了做好的榜樣。
讀后感小學(xué)生篇十六
暑假期間，我讀了一本《小飛俠彼得·潘》，這是一本神奇、充滿(mǎn)想像的書(shū)。在這本書(shū)里，我看到了小飛俠彼得·潘，一個(gè)住在永無(wú)鄉(xiāng)里永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)大的男孩，擁有智慧，果斷勇敢；和溫迪，一個(gè)天真可愛(ài)、渴望冒險(xiǎn)的小女孩，擁有愛(ài)心，溫柔體貼。
達(dá)林一家住在門(mén)牌號(hào)是14的那所宅子里。達(dá)林太太是一個(gè)招人喜歡的太太，達(dá)林先生是一個(gè)學(xué)問(wèn)高深的人。達(dá)林家有三個(gè)孩子，分別是溫迪、約翰和邁克爾，還有一只紐芬蘭大狗——娜娜當(dāng)保姆。在彼得·潘出現(xiàn)之前，達(dá)林家是一個(gè)單純而快樂(lè)的家庭。
一天的夜晚，本來(lái)風(fēng)平浪靜的，達(dá)林夫婦去赴27號(hào)的晚會(huì)，娜娜因?yàn)槿桥诉_(dá)林先生被拴在后院，達(dá)林太太打發(fā)孩子們上床睡覺(jué)，達(dá)林夫婦走后，彼得·潘帶著小仙女叮叮鈴尋找自己的影子，而來(lái)到了達(dá)林家，這時(shí)溫迪被驚醒，幫助彼得·潘找到了影子并縫好，因此他們成為了朋友，最后達(dá)林家的三個(gè)孩子與彼得·潘一起飛走了。
他們飛到了永無(wú)鄉(xiāng)，溫迪從此在這里當(dāng)上了遺失的孩子們的媽媽。大家住在地下的房子里，這個(gè)家像所有的家一樣，有大廳、有一棵永無(wú)樹(shù)，永無(wú)樹(shù)在房子中央長(zhǎng)出，支上一塊木板可以當(dāng)做桌子用；還有五顏六色的小蘑菇，當(dāng)做椅子；還有一個(gè)極大的壁爐，幾乎占滿(mǎn)了整個(gè)屋子。
因?yàn)樽〉奶?，三個(gè)孩子決意回家，并且要把所有的孩子帶走，然而彼得·潘卻不愿意跟他們一起走。所以，孩子們就踏上了回家的路程。正在這時(shí)，爆發(fā)了一場(chǎng)殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)，孩子們都被海盜抓走了。彼得·潘得知了此事，便來(lái)拯救孩子們。首先，他發(fā)出讓海盜感到驚恐的聲音，孩子們便可以稍微放松一些，這時(shí)，孩子們發(fā)現(xiàn)彼得·潘來(lái)救他們了。然后，他上了海盜的船，并且藏在船艙里，等待時(shí)機(jī)，準(zhǔn)備營(yíng)救孩子們。之后，彼得·潘和海盜們展開(kāi)了激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)，并用嫻熟的劍法擊敗了海盜首領(lǐng)。隨后彼得·潘找到了被海盜關(guān)押的孩子們，并且趁海盜換班時(shí)間，找到了打開(kāi)鐐銬的鑰匙。最后，彼得·潘帶領(lǐng)孩子們逃出了海盜的魔爪，并且護(hù)送孩子們回到了達(dá)林家。
看完這本書(shū)，彼得·潘用機(jī)智的方法救出大家的場(chǎng)面，一直留在我的腦海里，他用自己的聰明才智，惟妙惟肖的模仿聲以及讓人眼花繚亂的劍法，讓我深深記在了心里。我以后要向彼得·潘一樣，不管遇到什么艱難困苦，都積極解決，做勇敢無(wú)畏的人。
讀后感小學(xué)生篇十七
每個(gè)人的童年都是多姿多彩，充滿(mǎn)了玩耍時(shí)快樂(lè)的笑聲，憤怒時(shí)留下的眼淚，取得優(yōu)異成績(jī)時(shí)的激動(dòng)，犯下錯(cuò)誤后的悔恨……一種種復(fù)雜的感情，一次次刻骨銘心的經(jīng)歷，一個(gè)個(gè)精彩的瞬間，一句句幼稚又有道理的話(huà)語(yǔ)，構(gòu)成了一個(gè)五彩斑斕的童年。就在童年剛剛從我的身邊溜走時(shí)，一本書(shū)——《童年》，又把我?guī)?huì)了童年。
翻開(kāi)書(shū)，我走進(jìn)了故事。主人公阿廖沙，在童年的時(shí)候，就經(jīng)歷了一切的不幸，他的父親死了，他只好被接到了外祖父和外祖母的家里。他的媽媽莫名其妙地消失了，而他的外祖父又脾氣暴躁，經(jīng)常為一點(diǎn)小事揍阿廖沙。他的兩個(gè)舅舅不孝順，經(jīng)常陷害他的外祖父，家中一片混亂。只有外祖母在生活上處處關(guān)心阿廖沙，陪伴阿廖沙。最終，阿廖沙的母親改嫁后死亡，而外祖父破產(chǎn)了，他讓阿廖沙離開(kāi)家，自己走向人間去生活。
幸福無(wú)處不在，無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，無(wú)論失敗還是成功，無(wú)論溫暖還是寒冷。幸福都是美好的，為了使生活更美好，就珍惜眼前的幸福吧！
讀后感小學(xué)生篇十八
暑假里，媽媽幫我買(mǎi)了一本書(shū)——《寓言故事》,給我印象最深刻的一則故事叫《亡羊補(bǔ)牢》。
這個(gè)故事主要說(shuō)了：從前，有個(gè)人養(yǎng)了一群羊。有一天清早，他發(fā)現(xiàn)羊圈破了，少了一只羊。他的鄰居勸他把羊圈補(bǔ)一下，那樣狼就進(jìn)不去了。但是他覺(jué)得羊已經(jīng)丟了，再去補(bǔ)羊圈已經(jīng)沒(méi)有用了。第二天早上起來(lái)，他發(fā)現(xiàn)羊又少了一只，他還存著僥幸心理，想著狼應(yīng)該不會(huì)再來(lái)了吧。果然，第三天他去羊圈一看，真的`沒(méi)少。沒(méi)想到過(guò)了好幾天，天一亮他去放羊，發(fā)現(xiàn)一下子少了好幾只，他很后悔為什么沒(méi)有聽(tīng)鄰居的話(huà)。這一次，他沒(méi)有猶豫，積極行動(dòng)起來(lái)，馬上把羊圈補(bǔ)好，從此就再也沒(méi)有少過(guò)羊。
我從這個(gè)故事中學(xué)到了一個(gè)道理：我們?cè)谏钪蟹噶诵″e(cuò)誤，要想辦法去補(bǔ)救，不能放任不管。小小的錯(cuò)誤不去及時(shí)改正，就會(huì)像滾雪球一樣越來(lái)越大。認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，并及時(shí)改正，這樣才能避免再犯同樣的錯(cuò)誤，不會(huì)讓自己后悔莫及。
以前，我在寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)的時(shí)候，老是把大寫(xiě)字母寫(xiě)成小寫(xiě)，小寫(xiě)字母寫(xiě)成大寫(xiě)，做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)還經(jīng)常把數(shù)字抄錯(cuò)，考試時(shí)扣了不該扣的分?jǐn)?shù)。經(jīng)過(guò)老師的悉心指導(dǎo)，我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，及時(shí)把這些錯(cuò)誤改掉了，現(xiàn)在每次考試分?jǐn)?shù)都比以前提高了不少，老師還特意表?yè)P(yáng)了我，我真的很高興。
亡羊補(bǔ)牢尤未晚也，親愛(ài)的伙伴們，如果我們犯了錯(cuò)誤，要及時(shí)聽(tīng)取別人的建議，積極改正，否則吃虧的還是自己。
讀后感小學(xué)生篇十九
今天，我讀了“拔苗助長(zhǎng)”“八仙過(guò)海，各顯神通”“聚精會(huì)神”“望梅止渴”這四個(gè)成語(yǔ)故事。
拔苗助長(zhǎng)故事里的宋國(guó)人是個(gè)急性子，他種下禾苗一天三番五次的去看，而且還把禾苗拔高，幫助禾苗長(zhǎng)高，但是禾苗都枯死了。這個(gè)宋國(guó)人非常急于求成，違反了禾苗的生長(zhǎng)規(guī)律。
八仙過(guò)海各顯神通講了汗鐘離、張果老、韓湘子、鐵拐李、呂洞賓、曹?chē)?guó)舅、藍(lán)采和、何仙姑八位仙人去參加王母娘娘的蟠桃會(huì)，路過(guò)東海時(shí)呂洞賓說(shuō)，乘云過(guò)?？床怀鱿杉冶臼拢總€(gè)人憑自己的本事過(guò)海，于是他們就各自用自己的仙物過(guò)了海。我們也應(yīng)該有多大的本事就使多大的本事。
聚精會(huì)神講了古時(shí)候有個(gè)人讀書(shū)很認(rèn)真，看起書(shū)來(lái)專(zhuān)心致志。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他聚精會(huì)神學(xué)習(xí)的精神，把他當(dāng)成我們學(xué)習(xí)的榜樣。
望梅止渴說(shuō)的是曹操很聰明，讓士兵們聽(tīng)到梅子就忘了口渴了。我們要學(xué)習(xí)曹操的聰明機(jī)智，遇到問(wèn)題要善于思考，懂得變通。
讀后感小學(xué)生篇二十
今天我們讀了《圓明園的毀滅》這篇課文，我感到無(wú)比的惋惜和憤怒。圓明園是一座舉世聞名的皇家園林，有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣，有仿造世界各地的名勝建造的景觀......
可是就是這樣一座舉世聞名的皇家園林，在1860年10月48日和19日被英法聯(lián)軍洗劫一空。他們還喪心病狂的在院內(nèi)放火焚燒，大火連燒三天三夜，，烏云布滿(mǎn)了整個(gè)北京城。使我國(guó)的這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑的藝術(shù)的精華，就這樣化成了一片灰燼。
圓明園中有很多輝煌的建筑，例如：有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣；有象征著熱鬧街市的“買(mǎi)賣(mài)街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。院內(nèi)的許多景物都是仿照世界各地的名勝建造的。
圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。有上至先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書(shū)畫(huà)和各種奇珍異寶。所以它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。
我痛恨，恨當(dāng)時(shí)清政府的腐敗無(wú)能恨皇帝的昏庸無(wú)能；恨當(dāng)時(shí)侵略者的貪婪、野蠻......
圓明園的毀滅是我們的恥辱，更是一次慘痛的教訓(xùn)，它使我們牢記：“貧窮就會(huì)受人欺侮，落后就會(huì)挨打?！?/p>
少年智則國(guó)之；少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)；少年進(jìn)步，則國(guó)進(jìn)步；少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲；少年雄于地球，則國(guó)雄于地球！同學(xué)們，為了讓我們的祖國(guó)的明天會(huì)更加輝煌而努力學(xué)習(xí)吧！祖國(guó)你永遠(yuǎn)是我們的驕傲！祖國(guó)，祝愿你更加強(qiáng)盛！
讀后感小學(xué)生篇二十一
閱讀真是一件快樂(lè)的事，我會(huì)因文中的主人公而喜，也會(huì)為文中的人物打抱不平，可讀了《生命的林子》一文，讓我感受到了從未有過(guò)的心靈震撼。
文中介紹一位名叫玄奘的高僧在法門(mén)寺修行，他想靜下心神，潛心修身，但因法門(mén)寺事太多，苦苦習(xí)經(jīng)多年還沒(méi)有出名，有人勸他到小寺去閱經(jīng)讀卷，更容易出人頭地。
有道理，便向方丈辭行。我想了想是有點(diǎn)道理，可方丈會(huì)同意嗎？方丈得知后，領(lǐng)玄奘去了一個(gè)山頭，那里的樹(shù)林稀少，方丈指著那棵最大的樹(shù)說(shuō)：“它是這里最大的，可它能做什么呢？”玄奘見(jiàn)這棵松樹(shù)亂枝縱橫，樹(shù)干又短又扭曲，便說(shuō)：“它只能做煮粥的薪柴?！狈秸捎诸I(lǐng)玄奘到一片松林，那里的樹(shù)棵棵高大，爭(zhēng)著向上生長(zhǎng)，方丈說(shuō)：“這些樹(shù)為了承接天上的陽(yáng)光努力生長(zhǎng)，才能成為棟梁呀！”玄奘立刻明白了，決定不離開(kāi)法門(mén)寺。
我讀到這兒，也明白了，平時(shí)我成績(jī)考得中等時(shí)，媽媽批評(píng)我，我還自滿(mǎn)地說(shuō)：“我在那些差生中還鶴立雞群呢！”我總是這樣想：我不是還壓倒一批學(xué)生嗎？還自我安慰地生活在自我滿(mǎn)足當(dāng)中。想到這里，我不就是那山頭上的最大的那棵樹(shù)嗎？只能成為煮粥的薪柴呀！我不能成為薪柴、困柴，因此我必須要和樹(shù)林里的樹(shù)去爭(zhēng)取天上的陽(yáng)光，努力使自己的枝葉伸進(jìn)云層，伸進(jìn)天空，去承接最燦爛的陽(yáng)光。
是的，一個(gè)成才的人是不能遠(yuǎn)離社會(huì)這個(gè)群體的'，就像一棵大樹(shù)不能遠(yuǎn)離樹(shù)林。
讀后感小學(xué)生篇二十二
我喜歡讀《愛(ài)迪生》這本書(shū)，因?yàn)樗刮沂芤娣藴\。
愛(ài)迪生小時(shí)候只上過(guò)三個(gè)月的學(xué)。愛(ài)迪生十二歲時(shí)曾在火車(chē)上賣(mài)報(bào)。每次賣(mài)完報(bào)紙，他總在一節(jié)專(zhuān)給吸煙的人乘坐的車(chē)廂里做試驗(yàn)。有一次，火車(chē)開(kāi)動(dòng)時(shí)，猛地一震，把一瓶白磷震倒了。白磷一遇到空氣就燃燒起來(lái)。許多人起來(lái)，才把火撲滅。車(chē)長(zhǎng)很生氣，就狠狠地打了他一巴掌?？蓯?ài)迪生鉆研科學(xué)的決心沒(méi)有動(dòng)搖，他省吃?xún)€用，又重新做化學(xué)試驗(yàn)來(lái)。
無(wú)數(shù)次的實(shí)驗(yàn)，無(wú)數(shù)次的失敗。硫酸燒了他的衣裳，硝酸差點(diǎn)弄瞎了他的眼睛，但他還是頑強(qiáng)的做實(shí)驗(yàn)。
每一次做實(shí)驗(yàn)，愛(ài)迪生總是廢寢忘食，夜以繼日地工作著。肚子奏響了“饑餓交響曲”，就胡亂吃點(diǎn)東西；困極了，就趴在桌子上打個(gè)盹。不知過(guò)了多少個(gè)不眠之夜，他終于成功地拿下了一千多項(xiàng)發(fā)明！
成功靠勤奮，愛(ài)迪生沒(méi)有這種精神，怎能獲得成功呢？讀了《愛(ài)迪生》這本書(shū)，我對(duì)聰明和勤奮有了新的認(rèn)識(shí)。我才真正認(rèn)識(shí)到，成功是來(lái)之不易的，它靠的是人的勤奮和毅力！
每當(dāng)我看見(jiàn)愛(ài)迪生的畫(huà)像，就不禁想起他的名言：“天才是百分之九十九的血汗加百分之一的靈感！”
讀后感小學(xué)生篇二十三
花臉，顧名思義，它是臉譜中的一份子，它也是我國(guó)國(guó)劇——京劇的重要道具。
《花臉》一文就是圍繞作者馮驥才小時(shí)候過(guò)年買(mǎi)花臉?；氐郊?，大人們夸他買(mǎi)了個(gè)很威風(fēng)的花臉和帥氣的大刀。作者聽(tīng)了心里美滋滋的，并認(rèn)真學(xué)下京劇中的自我介紹。他對(duì)寶貝愛(ài)不釋手，睡覺(jué)也舍不得放下。每到有客人來(lái)，便會(huì)出來(lái)表演。但在一次表演是打破了祖?zhèn)鞯幕ㄆ浚职植](méi)動(dòng)手打“我”，但在我于妹妹搶瓜子后，兩賬一起算，并銷(xiāo)毀了“兇器”，使“我”從中受到了深刻的教訓(xùn)和啟發(fā)。
的確，我也有過(guò)這樣的經(jīng)歷。過(guò)年時(shí)，我瘋狂的玩耍，惹出了很多麻煩，爸媽都忍氣吞聲，一言不發(fā)。但年剛過(guò)，便被他們好幾件事連起來(lái)臭罵了一頓。可見(jiàn)我們?nèi)俗鍪露家幸粋€(gè)度，只有控制好這個(gè)度，年才會(huì)過(guò)得開(kāi)開(kāi)心心、快快樂(lè)樂(lè)。事后也會(huì)少點(diǎn)麻煩，但如果太過(guò)火的話(huà)，得及時(shí)調(diào)整過(guò)來(lái)，否則是不會(huì)有好果子吃的。
人都是在困難中成長(zhǎng)起來(lái)的，從中尋找快樂(lè)，得到啟發(fā)，才能更進(jìn)一步。說(shuō)到這里，我想到了一個(gè)生活事例。從六年級(jí)開(kāi)始，我每天都繞著體育場(chǎng)跑步。剛開(kāi)始，還有點(diǎn)興趣，漸漸的，就覺(jué)得好累好累，并覺(jué)得是一種折磨?？蛇@種運(yùn)動(dòng)是增強(qiáng)體制的呀。于是，我決定用各種方法進(jìn)行跑步，看那種省力就用那種。最后我決定用數(shù)學(xué)書(shū)上小知識(shí)的教法，閉著眼睛跑。果然輕松了許多，并且能跑好幾圈。如果剛看完一本書(shū)，可以邊跑邊回憶書(shū)的內(nèi)容，這也算是一種另類(lèi)的享受吧！但跑一段路要睜開(kāi)眼看一下路，雖然不會(huì)碰到墻壁，但也會(huì)撞上人呀！
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