凍豆腐實驗報告(優(yōu)質(zhì)18篇)

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凍豆腐實驗報告(優(yōu)質(zhì)18篇)
時間:2023-11-28 06:34:10     小編:雅蕊

報告應(yīng)該在適當?shù)奈恢靡脕碓春蛥⒖嘉墨I,確保信息的可靠性和完整性。最后,報告的撰寫需要時間和耐心,但通過良好的準備和組織,我們能夠?qū)懗鰞?yōu)秀的報告。以下是小編為大家準備的報告范文,供大家參考。這些報告范文涵蓋了不同領(lǐng)域和主題,包括市場分析報告、銷售報告、項目總結(jié)報告等。希望通過閱讀這些范文,能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和幫助,提高大家的報告寫作水平。如果您需要更多具體領(lǐng)域的報告范文,可以隨時向我們咨詢。

凍豆腐實驗報告篇一

我們都知道在冬天,北方的溫度會超過零下幾十度,這樣的溫度對制作一些稀奇的食物有很好的幫助,也讓食物更加耐以保存。凍豆腐就是利用北方冬天獨特的氣候來制作的,它經(jīng)過冬天寒冷的冰雪進行了脫水,使豆腐變得更加清爽和甘甜,讓凍豆腐呈現(xiàn)它應(yīng)有的味道和層次感。

對于凍豆腐這種北方的特色小吃,如果我們知道了它的營養(yǎng)價值,就可以在生活中更好的食用它。這不僅可以滿足我們對味道的追求,而且有助于我們利用食物的營養(yǎng)價值。

凍豆腐是最有北方特色的一種豆腐。凍豆腐最好消化。研究顯示,整粒大豆的消化率為65%,豆?jié){為84.9%,而凍豆腐為95%。豆腐經(jīng)過冷凍后,蛋白質(zhì)、鈣等營養(yǎng)物質(zhì)幾乎沒有損失。此外,凍豆腐具有孔隙多、營養(yǎng)豐富、熱量少等特點,不會造成明顯的饑餓感,是肥胖者理想的減肥食品。

做凍豆腐最好用老豆腐??梢詫⒄麎K的豆腐裝入保鮮袋,再放進冰箱的冷凍室;也可將豆腐切成小塊,放在容器里注入水冷凍,幾天后即可食用。將凍好的豆腐放在溫暖處自然解凍,用手把水擠干凈;再把豆腐放進清水中,撈出來擠一次。這樣可以去除苦味。

凍豆腐的吃法很多,可以涼拌、炒菜、做湯,也可以做燉菜或火鍋涮料。在制作紅燒肉、紅燒排骨等菜肴時,可在最后放入凍豆腐燒煮5~10分鐘,使凍豆腐入味又不至于過咸,還可以吸附肉中的油脂,減輕油膩感。在涮火鍋時,也可等湯入味后再涮食凍豆腐。

需要注意的是,烹調(diào)凍豆腐一定要減油減鹽。它天生有吸附的本領(lǐng),很容易吸附菜肴的湯汁而導(dǎo)致過油過咸,稍淡的味道反而更能烘托出凍豆腐本身的豆香。

通過文章對凍豆腐營養(yǎng)價值的介紹,相信很多朋友都應(yīng)該對它的營養(yǎng)價值有很好的認識了。如果你們是北方的朋友,你們更要知道凍豆腐的營養(yǎng)價值,因為這種食物,在冬天的時候,是你們餐桌上經(jīng)常會見到的。而對于我們來說,了解一些凍豆腐的知識也是不錯的。

凍豆腐實驗報告篇二

在分子生物學實驗室為期兩個月的實習使我受益匪淺,我不僅僅學習到了專業(yè)知識,更重要的是收獲了經(jīng)驗與體會,這些使我一生受用不盡,記下來與大家共勉:

1.手腳勤快,熱心幫忙他人。初來匝道,不管是不是自己的份內(nèi)之事,都就應(yīng)用心去完成,也許自己累點,但你會收獲很多,無論是知識與經(jīng)驗還是別人的稱贊與認可。

2.多學多問,學會他人技能。學問學問,無問不成學。知識和經(jīng)驗的收獲能夠說與勤學好問是成正比的,要記住知識總是垂青那些善于提問的人。

3.善于思考,真正消化知識。有知到識,永遠不是那么簡單的事,當你真正學會去思考時,他人的知識才能變成你自己的東西。

4.前人鋪路,后人修路。墨守陳規(guī)永遠不會有新的建樹,前人的道路固然重要,但是學會另辟蹊徑更為重要。

5.獨立而不孤立。學會獨立思考,獨立實驗,但要記住與他人的交流也是十分重要的,實驗和實驗事永遠不是你自己的。

6.實事求是做實驗。不騙自己更不要騙他人。

7.認真仔細地做好實驗紀錄。不要當你真正用到它時才知它的重要所在。

凍豆腐實驗報告篇三

操作:

1、用長方形木板和兩本書達成一個斜坡。

2、將水倒入另一個瓶子中,將沙子倒入瓶子中。

3、把兩只瓶子放在木板上,在同一起始高。

4、裝水的瓶子比裝沙子的瓶子提前到達終點。

講解:

沙子對瓶子內(nèi)壁的摩擦比水對瓶子內(nèi)壁的摩擦要大得多,而且沙子之間還會有摩擦,因此它的下滑速度比裝水的瓶子要慢。

創(chuàng)造:將瓶子里的物質(zhì)換一換,再讓它們比比賽吧!

凍豆腐實驗報告篇四

(1)常見的種子(如:綠豆黃豆)40粒。

(2)有蓋的罐頭4個,小勺1個,餐巾紙8張,4張分別標有1、2、3、4的標簽,膠水,清水。

2.方法步驟。

(1)在第一個罐頭里,放入兩張餐巾紙,然后用小勺放入10粒綠豆,擰緊瓶蓋。置于室溫環(huán)境。

(2)在第二個罐頭里,放入兩張餐巾紙,然后用小勺放入10粒綠豆,灑上少量水,使餐巾紙濕潤,擰緊瓶蓋。置于室溫環(huán)境。

(3)在第三個罐頭里,放入兩張餐巾紙,用小勺放入10粒綠豆,倒入較多的清水,使種子淹沒在水中,然后擰緊瓶蓋。置于室溫環(huán)境。

(4)在第四個罐頭里,放入兩張餐巾紙,用小勺放入10粒綠豆,灑入少量清水,使餐巾紙潤濕,擰緊瓶蓋。置于低溫環(huán)境里。

通過觀察,我發(fā)現(xiàn)1、3、4號罐中種子未發(fā)芽,而2號罐中種子發(fā)芽了。

1.為什么同樣優(yōu)質(zhì),同樣品種的種子有的發(fā)芽,有的沒有呢?

當一粒種子萌發(fā)時,首先要吸收水分。子葉或胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運給胚根、胚芽、胚軸。隨后,胚根發(fā)育,突破種皮,形成根。胚軸伸長,胚芽發(fā)育成莖和葉。

然而,種子的萌發(fā)需要適宜的溫度,充足的空氣和水分。

1號種子未發(fā)芽是因為它雖有充足的空氣和適宜的溫度,但無水分,所以它不可能發(fā)芽。

2號種子既擁有適宜的溫度和充足的水分,還有水分,所以它發(fā)芽了。

3號種子未發(fā)芽是因為它被完全浸泡在水中,而水中沒有氧氣,所以它也不可能發(fā)芽。

4號種子也因缺適宜的溫度未發(fā)芽。

物理實驗報告·化學實驗報告·生物實驗報告·實驗報告格式·實驗報告模板。

通過此次實驗,我發(fā)現(xiàn)了種子的萌芽需要充足的空氣、水分和適宜的溫度。仔細地觀察,我還看到發(fā)芽后的植物上有一些細細的,白白的根毛,其實他們能提高吸水率。

實驗給我?guī)砹嗽S多樂趣,也讓我從中學到了許多知識。生物學實在是太奇妙了。

凍豆腐實驗報告篇五

實驗選課前需確認在教務(wù)選課系統(tǒng)中選擇該課程。電工學實驗實行網(wǎng)上選課。

2.課前在實驗報告中繪制電路原理圖及實驗數(shù)據(jù)表格(用鉛筆、尺作圖);

3.課前在實驗報告中列出所用實驗設(shè)備及用途、注意事項(設(shè)備型號課后填寫);

4.設(shè)計性實驗和綜合性實驗要求課前完成必要的電路設(shè)計和實驗方案設(shè)計;

5.沒有預(yù)習報告或預(yù)習報告不合格者不允許做實驗。

每個實驗均須獨立完成,抄襲他人數(shù)據(jù)記0分;

2.認真完成實驗操作和觀測;

3.所有實驗記錄均需指導(dǎo)教師確認(蓋?。?,否則無效;

4.請遵守《電工實驗安全規(guī)則》。

1.請按實驗教材中的要求提交預(yù)習報告;

2.所有繪圖必須用坐標紙繪圖,并自行粘貼在報告上;

3.沒有按要求提交報告者不給成績;

4.抄襲報告記0分。

1.實驗課的考核方式:平時實驗成績70%+期末考核成績30%。

平時成績:完成必做實驗任務(wù)滿分記良好,完成必做實驗任務(wù)和選做實驗任務(wù)滿分記優(yōu)秀。

2.實驗課考核成績確定:

平時實驗成績:預(yù)習20%+實際操作50%+實驗總結(jié)+實驗總結(jié)30%期末考核成績:筆試40%+獨立操作60%實驗結(jié)束提交實驗心得體會。

凍豆腐實驗報告篇六

班級:09營y。

學院:延陵學院。

專業(yè):市場營銷。

指導(dǎo)老師:徐德力。

學期:20xx/20xx年度第1學期。

完成時間:20xx年1月12日。

孫蓉0912211809營y。

一、對電子商務(wù)模擬實驗意義、重要性、性質(zhì)的理解。

電子商務(wù)模擬實驗是市場營銷專業(yè)的集中實踐環(huán)節(jié)。通過該實驗的學習,我基本子商務(wù)中網(wǎng)店的搭建、安裝、運營和維護等各個方面的具體操作。這使我能夠?qū)⑵綍r各種電子商務(wù)理論通過實踐操作得到鞏固,加深對所學理論認識和理解,增強自己的動手操作能力,從而將書本的理論和實際操作達到有機的結(jié)合。為我后從事電子商務(wù)相關(guān)工作打下良好的操作基礎(chǔ),能夠順利地從事電子商務(wù)相關(guān)的操作工作。

二、模擬實驗所做的主要內(nèi)容。

本次實驗主要內(nèi)容包括,糖果的市場調(diào)查,調(diào)查分析報告,網(wǎng)上模擬商店的建設(shè),以及各類的系統(tǒng)模擬和業(yè)務(wù)操作,在實驗指導(dǎo)老師的指導(dǎo)和同學之間的大力合作之下,我主要完成了以下的實驗內(nèi)容:

第一步:設(shè)計市場調(diào)查問卷。

我是在問道網(wǎng)上注冊且設(shè)計的調(diào)查問卷,一共設(shè)計了16道題目,分三個部分,第一部分關(guān)于大學生個人對糖果的喜愛問題以及糖果在大學生中的銷售情況;第二個部分是關(guān)于糖果的安全問題的調(diào)查,了解大學生對糖果安全及品牌的關(guān)注程度;第三部分是關(guān)于大學生對網(wǎng)購糖果意見的調(diào)查,判斷網(wǎng)店賣糖的可能性。

第二步:撰寫市場調(diào)查分析報告。

實際收到問卷數(shù)為75份,有效數(shù)63份,對收到的報告做了系統(tǒng)的總結(jié)。我了解到,大學生對糖果的需求還是比較高的,尤其是贈送女朋友上。所以就導(dǎo)致了,大學生對糖果口味的關(guān)注不是特別高,但是對于糖果的樣式、包裝還有品牌特別關(guān)注。根據(jù)這些分析,我確定了構(gòu)建網(wǎng)上商店,銷售喔喔奶糖的想法。

第三步:建立網(wǎng)上商店。

這部分是我最糾結(jié)的,通過篩選我決定在淘寶網(wǎng)上開設(shè)網(wǎng)店。

首先我注冊了淘寶賬號,然后是激活支付寶,再完成了支付寶的實名制認證,之后在賣家中心“我要開店”中完成身份認證,這個過程我足足等了兩天啊!其中還有好幾次不通過,當時我急得啊!完成認證后接下來的是就很簡單了,我順利的通過了淘寶規(guī)則考試,完成了店鋪信息的填寫。

我把我的店鋪起名為“記憶中的味道”,主要銷售喔喔奶糖的經(jīng)典系列。希望勾起大學生對童年的回憶,然后增加店鋪的銷量。我對店鋪的也進行了裝飾,主要以橙色調(diào)為主,顯得更加童真。

第四步:系統(tǒng)模擬及業(yè)務(wù)操作。

店地址分享到了人人、qq上,讓我的同學來購買。

購買完之后,我在確認發(fā)貨,等待他確認收貨,再互相評價。其中遇到了些小問題,比如貨品不足,發(fā)貨地址不明確等,但是整個過程還是比較順利的,我非常喜歡這個過程,收錢的過程很快樂。

三、電子商務(wù)模擬實驗收獲/感受與經(jīng)驗總結(jié)與建議。

1、收獲/感受。

本次實驗通過在實驗指導(dǎo)老師的指導(dǎo)和同學之間的大力合作之下,我順利的完成了老師布置的整個實驗過程,并且完成了我開自己店鋪的夢想,我感到非常的快樂。

每個女人心中都有一個夢想——開一家特色小店、咖啡屋、服裝店,什么都好,甜蜜的生意也是甜蜜的生活;很多男人心中也都有一個夢想——開一家書店,以茶會友、煮酒論詩。這個夢想不再只是想想了,只要我們想,隨時都可以在網(wǎng)上開一家小店。我們也不用擔心賠本了怎么辦,因為開始時幾乎是零成本,網(wǎng)上商店是一個讓人施展創(chuàng)業(yè)想象力的地方。

我很喜歡擁有自己店鋪的感覺,我想如果可能,我會繼續(xù)把我的店鋪開展下去,當然不是現(xiàn)在,等我畢業(yè)以后吧。

2、經(jīng)驗總結(jié)與建議。

通過本次實驗,我總結(jié)幾點電子商務(wù)模擬實驗的經(jīng)驗。

首先是市場調(diào)查部分,調(diào)查方法的選擇比較重要,用的最多的就是調(diào)查問卷。問卷的設(shè)計必須有條理,問題要簡潔明了且不涉及敏感話題。調(diào)查人群也必須具有代表性,樣本數(shù)據(jù)也必須真實有效。

第二就是網(wǎng)店的建設(shè)和管理。對于這部分,我的感慨頗多,我總結(jié)了以后真正要開網(wǎng)店的三點經(jīng)驗。希望對我以后有用。一、準備要充分。要熟悉網(wǎng)店交易的各種買賣操作和交易規(guī)則,找好貨源、拍好圖片和必要的資料準備。個人建議,在開店之前,先花點時間去學習,比如到“淘寶大學”學習,到社區(qū)去看看別人傳授經(jīng)驗的帖子。

二、好的服務(wù)決定店鋪信譽。對待消費者一定要有充足的耐心,要善于和買家溝通,增加與買家間的信任,有利于爭取回頭客和產(chǎn)生良好的口碑。三、一定要有積極主動的精神。天上不會掉餡餅的,天道酬勤。

最后一點也是我最總要的一點。做任何事情都必須有耐心和專研的精神。起初接到這次實驗,我是有很大意見的,怎么這么多報告啊,而且不僅僅是報告還有實際操作,這怎么可能完成。網(wǎng)店的建設(shè)又耗費了我很長的時間,那時我的耐心就差不多磨光了。態(tài)度是極其消極的,可是通過我的一步步完成,我發(fā)現(xiàn)在其中有很多樂趣,也能學到很多東西。最明顯的是,以前我從來不知道網(wǎng)上原來有專門設(shè)計問卷的網(wǎng)站,現(xiàn)在我知道了。隨后我的態(tài)度就樂觀了,尤其是第一筆錢到賬的時候,那種快樂是無法用語言描述的。

感謝老師能給我這次試驗的機會。

凍豆腐實驗報告篇七

1、查閱測試行業(yè)知名企業(yè)在軟件測試方面開展的工作,掌握測試行業(yè)發(fā)展趨勢。

2、實際注冊參與眾包測試,實際了解眾包測試等新型測試模式與技術(shù)。3、調(diào)研移動應(yīng)用測試的發(fā)展現(xiàn)狀,了解常用測試工具使用。

4、調(diào)研當前企業(yè)招聘軟件測試人員的招聘需求,了解企業(yè)對于軟件測試從業(yè)人員的基本要求。

設(shè)計型。

1、測試行業(yè)發(fā)展:網(wǎng)上搜索訪問至少3家以上國內(nèi)外知名公司建設(shè)的測試平臺,列出這些測試平臺的網(wǎng)址、功能介紹等信息,了解國內(nèi)外知名it企業(yè)在軟件測試方面做了哪些工作。比較他們的區(qū)別,并結(jié)果這些匯總。

2、眾包測試:選擇至少一個知名眾包測試平臺,注冊賬號完成一個眾測任務(wù),通過截圖列出你從賬號注冊、登錄、領(lǐng)取任務(wù)、完成任務(wù)以及獲得積分或獎勵的系列過程。了解眾測的基本概念和模式。

3、移動應(yīng)用測試:如了解移動應(yīng)用測試中的monkey測試、monkeyrunner、阿里易測以及appium測試框架等的功能和使用方法。列舉出這些工具的具體作用,并匯總這些結(jié)果。并最好至少安裝其中一個測試工具來使用。

4、查找匯總2個以上軟件測試方面排名前列的知名論壇或者教育培訓(xùn)網(wǎng)站,通過這些網(wǎng)站或者其它信息來源,匯總出當前企業(yè)對于軟件測試人員招聘時的具有共性的崗位需求(至少4條及以上)。

題目一部分結(jié)果截圖:

題目三部分結(jié)果截圖:

題目四部分結(jié)果截圖:

基本掌握了測試行業(yè)發(fā)展的趨勢,實際了解了眾包測試等新型測試模式與技術(shù),基本了解了常用測試工具的使用,了解了企業(yè)對于軟件測試從業(yè)人員的基本要求。

凍豆腐實驗報告篇八

寒冷的冬天,吃上一碗熱乎乎的“凍豆腐”,那真算得上是一種別具風味的美菜呢!

豆腐本來是光滑細嫩的,冰凍以后,它的模樣為什么會變得象泡沫塑料呢?

豆腐的內(nèi)部有無數(shù)的小孔,這些小孔大小不一,有的互相連通,有的閉合成一個個小“容器”,這些小孔里面都充滿了水分。我們知道,水有一種奇異的特性:在4℃時,它的密度最大,體積最小;到0℃時,結(jié)成了冰,它的體積不是縮小而是脹大了,比常溫時水的體積要大10%左右。當豆腐的溫度降到0℃以下時,里面的水分結(jié)成冰,原來的小孔便被冰撐大了,整塊豆腐就被擠壓成網(wǎng)絡(luò)形狀。等到冰融化成水從豆腐里跑掉以后,就留下了數(shù)不清的孔洞,使豆腐變得象泡沫塑料一樣。凍豆腐經(jīng)過烹調(diào),這些孔洞里都灌進了湯汁,吃起來不但富有彈性,而且味道也格外鮮美可口。

很早以前,我國人民就已經(jīng)懂得了冰凍膨脹的原理,并利用它來開采石頭:冬天,他們在巖石縫里灌滿水,讓水結(jié)冰膨大,把巨大的山石撐得四分五裂,很快就能采到大量的石料。

近年來,工業(yè)生產(chǎn)上出現(xiàn)了一種巧妙的新工藝——“冰凍成型”,也是冰凍膨脹原理的應(yīng)用。辦法是:根據(jù)零件的形狀,用強度很大的金屬,做一個凹形的陰模和一個凸形的陽模,把要加工的金屬板放在兩個模的中間,在陽模和密閉的外殼之間,灌滿4℃左右的水,然后把這個裝置冷卻到0℃以下。這時,由于水結(jié)冰,體積膨脹,所產(chǎn)生的巨大力量把陽模壓向陰模,便把金屬板壓成一定形狀的部件了。

由于水在4℃時的密度最大,體積最小,水溫低于4℃時體積反而增大,所以,在4℃時水就不再上下對流了。因此,到了冬季,寒冷地區(qū)的江河湖海,表面上雖然結(jié)了厚厚的冰層,但下面水的溫度卻保持在4℃左右,這就給水生物創(chuàng)造了生存的環(huán)境。

冰凍也會給人們帶來危害,它能使水缸凍破,把自來水管道凍裂……因此,在冬季來臨的時候,要及時做好保暖防凍工作。

凍豆腐實驗報告篇九

生活水平不斷的提高越來越多的人意識到食物對身體健康的重要性,所以在日常飲食總是要求非常高,所以在購買食材的時候也是會仔細的挑選,下面一起看一下什么樣的凍豆腐好。

顏色應(yīng)為白色或乳白色,豆腐切面應(yīng)不出水,表面平整,無氣泡,拿在手里搖晃無豆腐晃動感,開盒可聞到少許豆香氣,倒出切開不坍不裂、切面細嫩,嘗之無澀味,當天生產(chǎn)的可以涼拌食用,在10℃以下可保存3天不變質(zhì)、無酸味。

食物的營養(yǎng)價值一旦流失口感也會發(fā)生一些變化,所以我們平時在生活中購買食物的時候一定要選擇好,通過對什么樣的凍豆腐好的介紹以后,希望朋友們購買食物的時候多掌握一些這樣的細節(jié)。

凍豆腐實驗報告篇十

立體構(gòu)成的構(gòu)成要素:。

1、點的特征;

點型是形態(tài)中最初的元素,也是形態(tài)世界最小的表現(xiàn)極限,它在空間中呈飄浮狀態(tài),有長短,寬窄及運動方向,它是由各元素相互對應(yīng),相互比較而特定的,如隨著點與塊的縮小與擴大,它們之間互相的轉(zhuǎn)換,對形態(tài)上造型語言的不同會在心理上產(chǎn)生不同的感受,如角狀點型,有強烈的沖擊力,曲狀點型則有柔和的飄浮感。其表現(xiàn)形式無限多,或方或圓或角或其他任何形狀,還可有實心與空心的變化。

2、線的特征:

幾何曲線能表達飽滿,有彈性、嚴謹,理智,明確的現(xiàn)代感覺,同時也有機械的冷漠感,自由曲線是一種自然的、優(yōu)美的、跳躍的線型,能表達豐闊、圓闊、柔和、富有人情味的感覺,同時也有強烈的活動感和流動感,例如大自然中閃電形成的自由曲線。

3、面的特征:

面作為構(gòu)成空間的基礎(chǔ)之一具有強烈的方向感,面的不同組合方式可以構(gòu)成千變?nèi)f化的空間形態(tài)。面在空間形態(tài)上可分為平面和曲面兩種形態(tài),平面有規(guī)律平面和不規(guī)律平面,曲面有規(guī)律曲面和不規(guī)律曲面。圓形總是封閉的,具有飽滿的,肯定的和統(tǒng)一的效果,能表現(xiàn)流動、運動、和諧、柔美的感覺不規(guī)則面的基本形是指一些毫無規(guī)律的自由形態(tài)。

4、塊的特征:

塊體的基本特征是占據(jù)三維空間,塊體可以由面圍合而成,也可以由面運動而成,大而厚的塊體能產(chǎn)生深厚、穩(wěn)定的感覺,小而薄的塊體,能產(chǎn)生輕盈飄浮的感覺,塊體可分為幾何平面體,幾何曲面體,自由體和自由曲面體等。幾何平面體包括正三角錐體、正立方體、長方體和其它的幾何平面所構(gòu)成的多面立體,具有簡練大方、莊重、嚴肅、穩(wěn)定的特點。

這些就是我在立體構(gòu)成課程期間所學的知識以及我自己的作品。雖然還有很大的欠缺,我想以后在學習的過程中,我會不斷的學習不斷的進步,讓我的作品更有創(chuàng)造力,更美觀,更能跟上時代的潮流,甚至超越時代的潮流。

凍豆腐實驗報告篇十一

我就揀了百十百塊白石頭,

打那百十百個白斑鳩。

看豆豆。

小妞妞圍個圓兜兜。

牛頭溝邊看豆豆,

忽聽溝前喊抓牛,

妞妞怕牛牛踩豆豆。

緊緊抓住牛牛不松手。

小道上。

小王的姜撞翻老楊的缸,

老楊的'缸碰倒小王的姜,

小王放下姜去扶老楊的缸,

老楊放下缸去幫小王裝姜。

煤和灰。

東邊一堆煤,

西邊一堆灰。

先用車推煤,

再用車推灰。

燒煤變成灰,

煤灰來自煤。

煤堆變灰堆,

灰堆賽煤堆。

有煤就有灰,

你說對不對?

青龍洞。

青龍洞中龍做夢,

青龍做夢出龍洞,

做了千年萬載夢,

龍洞困龍在深洞。

自從來了新愚公,

愚公捅開青龍洞,

青龍洞中涌出龍,

龍去農(nóng)田做農(nóng)工。

凍豆腐實驗報告篇十二

進入冬季,北風呼嘯,將一塊雪白的豆腐放置戶外,經(jīng)過一番徹骨之寒的脫胎換骨,豆腐奇異的變化,變成蜂窩狀、海綿體的凍豆腐。老少皆宜,柔軟爽口,別有一番滋味。

清朝時,凍豆腐就很流行,不分貴賤尊卑到了冬季都好這吃這口,并且被文人雅士所鐘愛。清朝王培荀《聽雨樓隨筆》“無腐相,亦無腐氣,得味外味焉?!比迳芫牛33郧嗖撕蛢龆垢?,寫了一首了《凍豆腐》的詩“腐尚難看凍奈何,瑩然早被雪霜叵,自他有耀還生甲,泣釜何心更起窩,已分糜身調(diào)鼎去,敢辭徹骨受寒多,閨中欲奏廚刀績,卻下晶簾待素娥。”多優(yōu)美的詩句啊,突出了“凍”的形態(tài),閨中擺上凍豆腐的佳肴,卻還要放下晶簾,待那月中的嫦娥同來享受,凍豆腐的美味使月宮九仙都思念人間。

民國的時候,天津的“進門凍豆腐”很有名氣,并且由來已久,成為天津衛(wèi)一帶民間老百姓冬季家常菜?!督蜷T雜記》中有一首清朝詩人崔旭描寫凍豆腐的詩“菽乳溫柔不耐寒,凝霜凍塊入朝餐。切來巧露蜂巢密,煮出混同羊肚看。徹骨玲瓏堪下筋,嚼冰滋味恰登盤。黃韭白飯先生饌,正好冬廚飽冷官。”這首詩,將凍豆腐的形狀、滋味,以及食之快感,宜人之處,寫得淋漓盡致。

舊時,我國北方大約在冬至前后開始制作和使用凍豆腐,南方也許晚一點,因為凍豆腐的制作是天然的,必須天寒地凍,露天制作才可以。

凍豆腐的'制作簡單,將新鮮豆腐放入一個盛器,最好先用清水將豆腐淋幾遍,去掉豆腥味,然后再加清水,以淹沒豆腐為限。傍晚時分,放在室外的屋檐下,露宿一夜,在冰天凍地的嚴寒季節(jié),凍豆腐便自然制成,也有不加水的,但不加水的凍豆腐食之口味較老,不及加水的凍豆腐嫩香。

凍豆腐吃法多樣,能煮、燒、入湯羹,入暖鍋,還可以與紅燒菜肴同煮。燒、煮凍豆腐,只需要將凍豆腐切成片狀,控去水分,在油鍋中煎至兩面呈金黃色撈起,瀝去油后回鍋,加入醬油、鹽、大蒜……燒煮,起鍋時候加少許辣醬,味道很佳。民間有諺語“冬吃豆腐,打耳光也不放?!边€有“豆腐不煞饞,就靠辣和咸”,凍豆腐要趁熱吃,又熱又辣又咸,滋味無窮。入湯羹、入砂鍋的凍豆腐大多切成片,也有切成小塊,待湯汁煮沸后加入,隨后可以蘸調(diào)料即可。調(diào)料可以根據(jù)各自的口味,隨心所欲地調(diào)制。這種吃法,比較清淡,可以品嘗到凍豆腐的原味真諦,也別具一格。另外凍豆腐還可以和豬肉同煮,或者炒雪菜筍片等。凍豆腐取之容易,食之美味,配之廣宜,是至今深受人們歡迎的好菜。

隨著社會的進步,凍豆腐也不局限于冬季,一年四季都能夠嘗到,可以用冰箱實現(xiàn)冷凍,夏季也可以自制凍豆腐。

凍豆腐實驗報告篇十三

(一)建立帳套。實驗內(nèi)容為:增加操作員;建立單位賬套;進行財務(wù)分工;備份/引入賬套數(shù)據(jù)。

(二)基礎(chǔ)信息設(shè)置。實驗內(nèi)容:系統(tǒng)啟用設(shè)置;基礎(chǔ)檔案設(shè)置;數(shù)據(jù)權(quán)限設(shè)置。(三)總賬管理系統(tǒng)初始設(shè)置。本實驗是為總賬系統(tǒng)日常業(yè)務(wù)處理工作做準備,主要包括設(shè)置系統(tǒng)參數(shù)、設(shè)置會計科目體系、錄入期初余額、設(shè)置憑證類別、設(shè)置結(jié)算方式等。

(四)日常業(yè)務(wù)處理。主要包括填制憑證、出納簽字,現(xiàn)金、銀行存款日記賬和資金日報表的查詢,支票登記,審核憑證、出納憑證等。

(五)期末處理。實驗內(nèi)容包括銀行對賬,自動轉(zhuǎn)賬,對賬,結(jié)賬。

(六)財務(wù)報表。主要學習自定義報表和使用報表模板生成報表的方法。包括資產(chǎn)負債表、利潤表、現(xiàn)金流量表。

(一)建立帳套。實驗的操作過程中沒有遇到很大的問題,還在適應(yīng)摸索用友的使用方法和技巧。

(二)基礎(chǔ)信息設(shè)置。實驗的操作過程中沒有遇到很大的問題,只是把一些公司必要的數(shù)據(jù)引入,包括部門職員檔案,開戶銀行等等,數(shù)據(jù)的設(shè)定,要關(guān)注的是人員權(quán)限的設(shè)置,設(shè)置了某個成員的角色,一些業(yè)務(wù)的處理就只能由該角色來完成,其他成員不能進入該業(yè)務(wù)指定的系統(tǒng)中。會計科目,開始時根據(jù)資料增加和修改會計科目,等到填制憑證時才發(fā)現(xiàn)要新增會計科目,更換操作員再進入“基礎(chǔ)數(shù)據(jù)”,然后更改。增加的明細科目,會把總賬科目的金額過渡到明細科目中。

(三)日常業(yè)務(wù)處理。在錄入憑證時,有的關(guān)系到應(yīng)付賬款、應(yīng)付票據(jù)、應(yīng)收賬款、應(yīng)收票據(jù)的會計科目的使用,則會出現(xiàn)該“科目系統(tǒng)受控不能應(yīng)用”。這時我們應(yīng)該調(diào)出會計科目然后找到該科目修改此科目把受控系統(tǒng)去掉,這時就能使用了。執(zhí)行出納簽字時我遇到了難題。當我進入系統(tǒng)執(zhí)行簽字時,系統(tǒng)提示“沒有符合條件的憑證”,我怎么也找不出原因。通過老師我才知道,原來在最初設(shè)置會計科目時我沒有將現(xiàn)金、銀行存款和其他貨幣資金科目分別設(shè)置為現(xiàn)金科目、銀行科目與現(xiàn)金流量科目,只有現(xiàn)金科目與銀行科目的憑證才能進行出納簽字。

(四)期末處理。輸入銀行對賬單時,日期不是超出范圍就不符合要求,經(jīng)過老師指點發(fā)現(xiàn),進入時沒有選對日期,所以銀行對賬單總是出問題。當我進行最后一步結(jié)賬時,系統(tǒng)提示無法結(jié)賬。在對賬中總賬與明細賬、銀行存款與對賬單等我都是相等的,應(yīng)收應(yīng)付系統(tǒng)也結(jié)轉(zhuǎn)對賬,最后在慢慢的檢查中才發(fā)現(xiàn)原來時有一張未記賬的憑證。

(五)財務(wù)報表。在生成的報表表頭的年月日是擠在一起的,沒有很規(guī)則的。

排列,經(jīng)同學指點才知道在設(shè)置關(guān)鍵字的時候,我只設(shè)置了年,忘了設(shè)置月和日了。在生成金額的時候,發(fā)現(xiàn)資產(chǎn)合計和負債與所有者權(quán)益合計金額不平,找了很長時間,才發(fā)現(xiàn)是我馬虎,錄計算公式的時候?qū)戝e行了。

本次實習是我們大學期間的第一次上機實訓(xùn),是為了讓我們對平時學習的理論知識與實際操作相結(jié)合,在理論和實訓(xùn)教學基礎(chǔ)上進一步鞏固已學基本理論及應(yīng)用知識并加以綜合提高,學會將知識應(yīng)用于實際的方法,提高分析和解決問題的能力,為以后就業(yè)做好準備。通過這次實習,我不僅熟悉了會計電算化制度及運用的整個流程,也能夠更加了解用友財務(wù)軟件,更好地進行實際操作,對整個企業(yè)的預(yù)算制度及預(yù)算過程也有了更加理性的認識。

會計專業(yè)作為應(yīng)用性很強的一門學科、一項重要的經(jīng)濟管理工作,是加強經(jīng)濟管理,提高經(jīng)濟效益的重要手段,經(jīng)濟管理離不開會計,經(jīng)濟越發(fā)展會計工作就顯得越重要。針對于此,通過對會計學等科目的學習,可以說對會計已經(jīng)是耳目能熟了,所有的有關(guān)會計的專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系,我都基本掌握了,但這些似乎只是紙上談兵,倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應(yīng)用,那我想我肯定會是無從下手,一竅不通。自認為已經(jīng)掌握了一定的會計理論知識在這里只能成為空談。于是在堅信“實踐是檢驗真理的唯一標準”下,認為只有把從書本上學到的理論知識應(yīng)用于實際的會計實務(wù)操作中去,才能真正掌握這門知識。

在實訓(xùn)的過程中,我深深感覺到自身所學知識的有限。有些題目書本上沒有提及,所以我就沒有去研究過,做的時候突然間覺得自己真的有點無知,雖所現(xiàn)在去看依然可以解決問題,但還是浪費了許多時間,這一點是我必須在以后的學習中加以改進的地方,同時也要督促自己在學習的過程中不斷的完善自我。另外一點,也是在每次實訓(xùn)中必不可少的部分,就是同學之間的互相幫助。所謂”當局者迷,旁觀者清”。些東西感覺自己做的是時候明明沒什么錯誤,偏偏對賬的時候就是有錯誤,讓其同學幫忙看了一下,發(fā)現(xiàn)其實是個很小的錯誤。所以說,相互幫助是很重要的一點。這在以后的工作或生活中也很關(guān)鍵的。俗話說:“要想為事業(yè)多添一把火,自己就得多添一捆材”。此次實訓(xùn),我深深體會到了積累知識的重要性。在這當中我們遇到了不少難題,但是經(jīng)過我們大家的討論和老師細心的一一指導(dǎo),問題得到了解決。16周的實訓(xùn)結(jié)束了,收獲頗豐,同時也更深刻的認識到要做一個合格的會計工作者并非我以前想的那么容易,最重要的還是細致嚴謹。社會是不要一個一無是處的人,所以我們要更多更快從一個學生向工作者轉(zhuǎn)變,總的來說我對這次實習還是比較滿意的,它使我學到了很多東西,為我以后的學習做了引導(dǎo),點明了方向,我相信在不遠的未來定會有屬于我們自己的一片美好的天空!

凍豆腐實驗報告篇十四

賞能教育法是一種新的教育方法,目前還處于實驗階段。它誕生于南京,創(chuàng)始人是我國杰出的教育專家王立宏老師。賞能教育的理念是“唯賞識可出才能以亮點帶動全面”,發(fā)展前景非常廣闊。

今年二月,我首次在互聯(lián)網(wǎng)上看到賞能教育法。在賞能教育理念的引導(dǎo)下,南京市竹山小學8歲兒童王珮璐已完成了5萬多字的系列長篇小說《天使歷險記1》、《天使歷險記2》、《天使歷險記3》,目前正在創(chuàng)作《天使歷險記4》,《天使歷險記4》預(yù)計超10萬字,已經(jīng)完成了2萬多字。同為竹山小學學生的吳子溪也在8歲時為我國著名作家曹文軒教授的《青銅葵花》寫出了續(xù)集,并親手交到曹文軒教授手中,受到曹教授的好評,吳子溪目前已完成了近5萬字的作品,正創(chuàng)作中的《鳳凰鳥前傳》計劃篇幅也在10萬字以上,目前已完成2萬字。進行長篇文學創(chuàng)作的遠遠不止這兩個孩子,南京江寧有一批這樣的小學生,這些孩子現(xiàn)在已經(jīng)完成了70萬字的創(chuàng)作量,江蘇教育電視臺、江寧電視臺、《現(xiàn)代快報》、《東方衛(wèi)報》、中國教育網(wǎng)、網(wǎng)易教育頻道等眾多媒體做了多次報道,這在國內(nèi)實屬罕見。為了探索出一條效果明顯且易于家長和老師操作實踐的少兒教育方法,小珮璐的父親王立宏老師竟然放棄了常人眼羨的大學學生處長的職務(wù),自費研究賞能教育法,并在一兩年內(nèi)取得驚人的研究成果,這不能不令人咋舌。賞能教育法在國內(nèi)乃至國外都屬首創(chuàng)。

據(jù)報道:20xx年9月至20xx年8月,南京市竹山小學的賞能教育校外輔導(dǎo)員王立宏老師輔導(dǎo)六名小學生完成8萬字的童話創(chuàng)作,輯錄為《快樂小天使》一書。(江蘇教育電視臺、《現(xiàn)代快報》、南京江寧電視臺等多家媒體報道)20xx年暑假,參與賞能教育法實驗的十幾名小學生完成了15萬字的原創(chuàng)童話作品,輯錄七篇優(yōu)秀者共12萬字成《夢幻小天使》一書。

20xx年9月,南京市竹山小學正式將賞能教育作為學校的教育特色與理念,全面踐行賞能教育,在學校選擇了一個整建制班作為賞能教育寫作實驗班,另選擇八名優(yōu)秀的語文老師分別以賞能教育思想引導(dǎo)30多名學生進行文學創(chuàng)作。目前已完成了賞能寫作實驗班中期研究報告。同時,學校開始在“校園賞能專欄”連載本校參與賞能試驗志愿者的原創(chuàng)的20萬字的長篇童話故事。

今年3月,賞能教育又在全國范圍內(nèi)招聘實驗老師,我懷著試一試的態(tài)度,悄悄地在自己的語文教學中試驗起來。幾經(jīng)周折,竟然發(fā)現(xiàn)了幾個好“苗子”,真可謂“有心栽花花不開,無心插柳柳成蔭”,于是,我在語文教學中便有了一些新的發(fā)現(xiàn)?,F(xiàn)在,我將這些不太成熟的想法記下來,希望對我們的語文教學有一點幫助。

西鄉(xiāng)四中是一所農(nóng)村初級中學,地處碧波蕩漾的牧馬河畔,交通便利,環(huán)境優(yōu)美,校舍新穎,西鄉(xiāng)四中是我縣城南經(jīng)濟試驗區(qū)一處最靚麗的風景。

20xx年,我校“災(zāi)后重建項目”和“標準化初中建設(shè)項目”同時啟動,教學規(guī)模不斷擴大:校園占地面積89畝,校舍建筑面積20329平方米。新建教學大樓3棟、教師辦公大樓1棟,新增教室48個;圖書館一棟,藏書60000余萬冊;大型階梯教室一個,可容納320人;大型餐廳一棟,可同時容納1000人就餐。學校還建有:遠程教育系統(tǒng)、閉路雙控系統(tǒng)和教師電子備課系統(tǒng)。學校部室齊全,微機室、語音室達到一人一機,建有體育室、美術(shù)室、音樂器材室、衛(wèi)生室和物理、化學、生物實驗室及實驗儀器室、準備室,實驗儀器、桌凳、藥品及水電等配套設(shè)施符合標準。學校各功能區(qū)布局合理,主體建筑新穎別致,各種現(xiàn)代化的教學設(shè)施設(shè)備一應(yīng)俱全,寬敞明亮的多媒體教室,衛(wèi)生整潔的學生食堂,溫馨舒適的學生公寓,為學生在校的學習和生活,營造了一個優(yōu)越的環(huán)境。

目前,全校有12個教學班,在校學生516人,教職工53人,專任教師41人,教師隊伍業(yè)務(wù)精,素質(zhì)高,學歷達標率100%。具有高級職稱9人,骨干教師3人,名師2人。省級標準化初中建成后,預(yù)計教師將達160人,學生將達2400人,班級增至48個。

近年來,在新任校長楊功彥的英明領(lǐng)導(dǎo)下,學校領(lǐng)導(dǎo)班子精誠團結(jié),勵精圖治;學校進一步建立健全各項規(guī)章制度,強化學校管理,實行量化考核,細化工作職責,明確目標責任,深化校本教研,搭建我校與漢中四中的合作平臺,繼續(xù)保持與西鄉(xiāng)三中的名師交流。教師勤懇敬業(yè),積極探索,賞能教育實驗已初見成效。學生文明守紀,努力拼搏,德智體全面發(fā)展。學校以極濃郁的人文精神,鮮明的時代特色,全面推進素質(zhì)教育,實施個性化教育,培優(yōu)轉(zhuǎn)差,良好的班風校風正在形成。

學校擁有一支充滿人文關(guān)懷、深諳管理藝術(shù)、富有育人智慧的班主任隊伍,落實“全員育人,全程育人”的措施,構(gòu)建學科滲透,學校、社會、家庭三結(jié)合的多層次、全方位的德育工作體系。教師確立“教書育人,管理育人,服務(wù)育人”的理念,重視師德修養(yǎng),言傳身教,身體力行。

課堂教學注重發(fā)展學生的能力與素質(zhì),調(diào)動學生的學習積極性,引導(dǎo)學生進行探究,提高學生的思維能力、表達能力和創(chuàng)新能力。為發(fā)展學生個性特長,學校開展豐富多彩的校園生活,拓寬了學生視野,陶冶了學生情操,激發(fā)了學生進取的熱情。享受學習,健康成長,愉快生活是四中學子的真實寫照。

凍豆腐實驗報告篇十五

實驗?zāi)康挠^察陽光下物體影子的變化。

實驗器材木板、白紙、橡皮泥、木棒。

1、做一個簡易的日影觀測儀。

2、每隔十分鐘,量鉛筆影子的長度,在白紙上做下記錄。

1、陽光下物體影子的方向隨著太陽方向的改變而改變,影子總是和太陽的方向相反。

2、陽光下物體影子長短的變化是隨著太陽在天空中的位置變化而變化的,太陽位置最高時影子最短,太陽位置最低時,影子最長。

1、陽光下物體影子的方向隨著太陽方向的'改變而改變,影子總是和太陽的方向相反。

2、陽光下物體影子長短的變化是隨著太陽在天空中的位置變化而變化的,太陽位置最高時影子最短,太陽位置最低時,影子最長。

實驗人。

儀器管理員簽字。

凍豆腐實驗報告篇十六

1、準備一些濃肥皂液,使吹出的肥皂泡不會輕易破裂。

2、用小剪刀在吸管的一端剪出4個同樣深的切口,再將剪出的切條向后折。

3、用吸管有切條的一端吹出很大的泡泡來。

4、將衛(wèi)生紙中間的圓紙筒一端用水潤濕,迅速而輕巧地將肥皂泡放到浸濕的紙筒上,讓肥皂泡穩(wěn)穩(wěn)地站在紙筒的一端。

5、在盆子中裝入大半盆水,把圓紙筒沒有肥皂泡的一端向下伸入水中。

6、慢慢向下壓紙筒,直到紙筒的大部分都沒入水中。

7、如果肥皂泡破裂就重復(fù)做一次上述步驟。

8、肥皂泡會越變越大,最后,“砰”地一聲輕響,肥皂泡破了。

把紙筒向水下壓時,筒內(nèi)的空氣受到水的壓力,自身壓力就會變大,使越來越多的空氣滲進上方的肥皂泡中,將肥皂泡越吹越大。

實驗報告的寫作對象是科學實驗的.客觀事實,內(nèi)容科學,表述真實、質(zhì)樸,判斷恰當。

實驗報告以客觀的科學研究的事實為寫作對象,它是對科學實驗的過程和結(jié)果的真實記錄,雖然也要表明對某些問的觀點和意見,但這些觀點和意見都是在客觀事實的基礎(chǔ)上提出的。

確證性是指實驗報告中記載的實驗結(jié)果能被任何人所重復(fù)和證實,也就是說,任何人按給定的條件去重復(fù)這頂實驗,無論何時何地,都能觀察到相同的科學現(xiàn)象,得到同樣的結(jié)果。

可讀性是指為使讀者了解復(fù)雜的實驗過程,實驗報告的寫作除了以文字敘述和說明以外,還常常借助畫圖像,列表格、作曲線圖等文式,說明實驗的基本原理和各步驟之間的關(guān)系,解釋實驗結(jié)果等。

凍豆腐實驗報告篇十七

一個椰樹派對飲料罐內(nèi)的塑料勺子、自來水。

先打開自來水龍頭把水流調(diào)節(jié)到最細小,再把一個椰樹派對飲料罐內(nèi)的塑料勺子放在衣服上反復(fù)摩擦幾下,把摩擦后的塑料勺子放在水流旁邊靠近水流。

水流似乎被塑料勺子拉了過來,拐了一下彎。

是因為塑料勺子在衣服上摩擦時帶上了電,所以水流被勺子吸引了過來,看起來就像拐了一下彎。

一次,我吃完椰樹派對飲料罐內(nèi)的.飲料和果肉,沒事就拿著罐子和勺子在水龍頭下玩水,一不小心勺子掉在地上粘滿了灰塵,我撿起來在衣服上把灰塵擦掉,準備拿勺子接水,當勺子靠近自來水時奇怪的現(xiàn)象發(fā)生了,勺子上好像有一股力把水流拉了過來。于是我反復(fù)試驗了幾次都產(chǎn)生了同樣和現(xiàn)象,我就設(shè)計了這個實驗。

:勺子接近是水流,不是接觸水流。

凍豆腐實驗報告篇十八

這個學期我們開了一門特別的課程——《大學物理實驗》,這和以往的課程不大一樣,因為這一門完全以實驗為主要上課內(nèi)容的課程,這就意味著在學習這門課程的過程中要不斷的做實驗,因為以前都沒接觸到這樣的課程,自己的動手能力又差,所以在學習的過程中心里一直懸著一塊石頭,直到最后一次實驗的順利完成,心才敢放松些,石頭當然還沒完全放下,因為我們下周才考試,筆試加實驗,實驗是隨機考的,抽到什么做什么.。

大學物理實驗第一次課程在教室上的,老師上個女的,上課時就對老師說的內(nèi)容只有個模糊的印象,還潦草地記了一些筆記,筆記記在大學物理課本上了,因為當時課本還沒訂到,傻乎乎的認為大學物理就是大學物理實驗,就把課本給帶過去了。不過現(xiàn)在學了知道它們基本不沾邊,呵呵,不要笑我傻哦。下課前老師還給我們交代了做實驗的時間和注意事項,讓我們準備好下次的實驗。

我們的實驗開在周二早上,地點在本部,所以我們得早早的起來搭校車,晚了自己得搭公交車去錢當然得自己掏嘍。為了自己不被隊伍落下,減少額外的消費我們起得挺早的。(當然是鬧鈴吵醒的,呵呵)第一次去的時候感覺很是新鮮,不過心里還是一絲不安,因為我們還沒發(fā)教材,除了知道此次做的實驗是用拉伸法測定金屬絲的楊氏彈性模量外,其他一概不知,只能到時候具體情況具體分析了。

到了實驗實簽完到后(每次都要求簽到,前后各一次)老師便開始說本次實驗原理和實驗操作,老師都只簡要的說,所以得認真聽。這個課上得很倉促,實驗報告冊都還沒有發(fā),因為當時我還是班干,拿報告冊的任務(wù)據(jù)在我身上了,其實我也部想的,因為我都還不知道這個實驗怎么做呢。。?;貋砗鬀]幾分鐘老師久說完了,然后久讓我們自己做。然后我給大家發(fā)報告冊,發(fā)完后只剩下一臺壞的儀器給我了(真郁悶啊~~~又給聽懂,又是壞儀器)~~當時我還不知道是壞的,在那里鼓搗了半天也沒什么收獲,我心里那個急啊,(實驗可是要求規(guī)定時間內(nèi)完成,把數(shù)據(jù)給老師看后才能離開,而且要是沒完成在校車離開以前~~那么就自己掏錢擠公交車了),我就向老師求助~老師在我儀器上搞了半天~然后說儀器壞了,我急忙說那我該怎么辦呢?(其實我這樣問是想讓老師給我說說怎么做~~我真的還不會啊~~)老師人真好~~他說那你和其他同學一起吧~呵呵~~這個是要求獨立完成的實驗~聽他這樣說我樂死了~~~,有了同學的幫助我很快冷靜了下來,試著回憶步驟,然后和同學邊回憶邊討論的做實驗,當我拿著測出的數(shù)據(jù)順利得到老師簽字時,滿是順利完成實驗的.欣喜!第一個實驗就這樣完成了~呵呵。

后來因為教材沒到,這個課停了一個月,直到十月底才得以繼續(xù)。

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