方案是一種在特定背景下提出解決問題的具體計(jì)劃或方法。方案的制定需要考慮到環(huán)境變化和市場(chǎng)需求的變化，保持靈活性。請(qǐng)根據(jù)您的具體情況選擇適合您的方案，并根據(jù)實(shí)際需求進(jìn)行調(diào)整。
幼兒園大班安全教育方案篇一
大班孩子越來越有獨(dú)立生活愿望和需要了，他們開始嘗試就近獨(dú)自在馬路上行走，所以，讓孩子了解一些交通規(guī)則常識(shí)，就顯得很有必要了。《課程指南》中幼兒園階段目標(biāo)中也明確指出：幼兒關(guān)心日常生活中需要掌握簡(jiǎn)單標(biāo)志，理解和遵守日常生活中規(guī)則。作為幼兒教師，我們有職責(zé)培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，讓孩子真正地走進(jìn)社會(huì)這個(gè)大家庭。這個(gè)群眾活動(dòng)將以“遵守交通規(guī)則”為話題，以“了解交通標(biāo)志”為切入點(diǎn)，通過“討論交流、了解標(biāo)志”、“采訪民警、遵守交通”、“模仿游戲、體驗(yàn)生活”三個(gè)環(huán)節(jié)，提高孩子獨(dú)立在馬路上行走安全意識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。
1、嘗試了解各種不同交通標(biāo)志圖，正確表達(dá)它們各自作用。
2、體驗(yàn)游戲快樂，樂于遵守交通規(guī)則。
1、幼兒收集有關(guān)“交通標(biāo)志圖”信息圖片。
2、立體交通標(biāo)志（停車標(biāo)志、信號(hào)燈、左右轉(zhuǎn)彎標(biāo)志）。
3、自制信號(hào)燈（紅色八盞、綠色八盞）。
4、“十字路口”場(chǎng)景布置?；顒?dòng)難點(diǎn)：解讀交通標(biāo)志圖?；顒?dòng)重點(diǎn)：讓幼兒明白如何正確穿越“十字路口”。
1、“前些日子，老師請(qǐng)小朋友在馬路上仔細(xì)尋找各類交通標(biāo)志圖，并畫了下來，謝謝你們。這天，我們開展一個(gè)“交通標(biāo)志圖”交流會(huì)，請(qǐng)小朋友把各自找到標(biāo)志圖展示出來，并要用自己語言完整講述，讓我們聽明白這個(gè)標(biāo)志圖所表達(dá)含義?！?/p>
2、幼兒自由交流，展示標(biāo)志圖，表達(dá)具體含義。
3、教師引導(dǎo)孩子設(shè)想路段狀況，以生動(dòng)例子、形象手勢(shì)，啟發(fā)孩子理解標(biāo)志圖作用。如某幼兒出示“禁止鳴喇叭”這個(gè)標(biāo)志圖后，教師引發(fā)幼兒思考：（1）這個(gè)路段旁可能有什么需要持續(xù)安靜建筑設(shè)施？（2）假如你聽到連續(xù)喇叭聲，你會(huì)感覺如何？（3）預(yù)設(shè)答案：可能幼兒園小朋友正在睡午覺；可能醫(yī)院里有病人需要休息；可能大哥哥大姐姐正在考試；（4）小結(jié)：當(dāng)我們看到這個(gè)標(biāo)志，在走過這個(gè)地方時(shí)，絕對(duì)不能鳴喇叭，要持續(xù)安靜。
4、“此刻，老師扮演交通警阿姨。你們想不想當(dāng)一個(gè)小記者來采訪我？”
5、教師引導(dǎo)孩子從交通警職業(yè)狀況、辛苦程度、交通手勢(shì)等不同角度進(jìn)行采訪。
6、具體了解民警在指揮交通時(shí)有什么手勢(shì)？這些手勢(shì)告訴我們哪些交通規(guī)則？（微笑立正表示對(duì)人尊重；右手掌往上，手心向外，體前平舉表示請(qǐng)停下；右手臂側(cè)舉，來回移動(dòng)表示前行；）。
7、請(qǐng)幼兒學(xué)做民警阿姨指揮交通。
8、“在十字路口，設(shè)有明顯交通標(biāo)志圖，叫什么名稱？”（信號(hào)燈，也叫紅綠燈）。
9、游戲：過馬路要看燈幼兒分成信號(hào)燈、行人兩類主角，自由體驗(yàn)生活。教師引導(dǎo)孩子正確做好信號(hào)燈閃亮工作。（幼兒站在小椅子，手持紅、綠兩種燈作準(zhǔn)備狀。處于十字路口八盞信號(hào)燈，要有規(guī)律地輪換跳動(dòng)，為確保幼兒調(diào)換紅綠信號(hào)燈這一動(dòng)作整齊性，他們以倒數(shù)10――1齊聲念讀為輔助手段，進(jìn)行合理操作）。a、幼兒徒步行走在人行道上。b、幼兒學(xué)做開汽車狀，穿梭于馬路上，應(yīng)對(duì)交通標(biāo)志，正確識(shí)別，認(rèn)真開車，最后把車停靠在停車場(chǎng)，結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園大班安全教育方案篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，所應(yīng)采取的措施。
2.增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力和意識(shí)。
3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)前的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。
活動(dòng)過程：
1.開始部分：引入：小朋友們還記得上次有壞人來我們幼兒園嗎?(防暴演習(xí)活動(dòng))今天老師帶來了有關(guān)壞人的故事與小朋友分享。
(1)有一天，有陌生人要進(jìn)入家里，可是爸爸媽媽都不在家，就只有一個(gè)小朋友，怎么辦?(幼兒自由回答老師引導(dǎo))。
(2)有一天，壞人突然闖進(jìn)了幼兒園，拿著刀要挾我們，怎么辦?(幼兒自由回答老師引導(dǎo))。
2.基本部分：
(1)剛剛這樣對(duì)不對(duì)呢?如果小朋友遇到了這種情況怎么辦?
_教師總結(jié)：如果有陌生人敲門，而爸爸媽媽不在家，我們不能開門，并且要撥打110求救。
(2)如果有陌生人，壞人闖進(jìn)幼兒園，我么要安靜得想辦法。不能就站在那哭，可以跑向人多的地方或者躲起來。(在跑的時(shí)候東西掉了或者鞋掉了不能跑回去撿，躲的時(shí)候不出聲，并且躲到隱蔽的地方，如：床下，桌下，鋼琴下等。)可打電話求救(110)。
3.結(jié)束部分：
根據(jù)老師及幼兒的總結(jié)，請(qǐng)個(gè)別幼兒上前表演示范。(不對(duì)的及時(shí)糾正)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒一些簡(jiǎn)單的消防知識(shí)，知道著火要打電話"119"、碰到劫匪打電話"110"、有人生病打電話"120"。
2、讓幼兒知道一人在家不能玩火。
3、讓幼兒知道如發(fā)生火災(zāi)等事件該如何逃離。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
魔術(shù)箱、各種汽車圖片、兒歌、圖片。
活動(dòng)過程：
1、用變魔術(shù)的方法出示圖片，并引起幼兒興趣。
教師：小朋友，今天我?guī)砹艘粋€(gè)魔術(shù)箱，讓我來變一個(gè)魔術(shù)，看看變出來些什么?"我變，我變，我變變變。"教師小結(jié)：公共汽車是座人的，警車是抓人的，救護(hù)車是救人的，消防車是滅火的。
2、通過故事讓幼兒進(jìn)一步了解一人在家不能玩火。
教師小結(jié)：小朋友們一人在家不能玩火，萬一著火的話要撥打電話"119"，記住要說清楚你的家庭住址，住在那一條路，幾幢幾號(hào)。(110、120同上)3、通過游戲的方法，讓幼兒學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的防火措施。
(1)家中著火a棉被b繩子c打結(jié)的繩子d跳窗(2)公共場(chǎng)所著火a爬出去b毛巾和水c沖出去d跳窗(3)高層住宅著火a沖上頂樓b棉被c繩子d跳窗(4)辦公室著火a做電梯b走樓梯c跳窗d打電話4、教師小結(jié)評(píng)價(jià)。
教師：我們現(xiàn)在都是大孩子了，都知道一人在家要注意安全，那我們的小弟弟小妹妹們都不知道這些知識(shí)，我們以后要常常提醒他們，去關(guān)心他們，做一個(gè)小弟弟小妹妹們都喜歡的大姐姐大哥哥。
活動(dòng)小結(jié)：
通過本次活動(dòng)，讓幼兒了解了一些簡(jiǎn)單的消防知識(shí)。在活動(dòng)過程中，幼兒也非常的積極，比較活躍，特別是一些中大班的幼兒，在回答問題以及表演節(jié)目的時(shí)候，都非常的踴躍，在此可以發(fā)現(xiàn)幼兒是非常喜歡搞這些活動(dòng)的，在以后的學(xué)期里我們還可以多搞一些這樣的活動(dòng)，讓幼兒多懂得一些生活知識(shí)、科學(xué)知識(shí)，豐富幼兒的知識(shí)面。
幼兒園大班安全教育方案篇三
安全教育是幼兒教育永恒的話題，幼兒園是縱多幼兒集體生活的的場(chǎng)所，無論教師怎樣注意，也難以完全避免安全事故的發(fā)生。在平日的教育實(shí)踐中，我們對(duì)幼兒的安全教育往往較多的停留在表面，讓幼兒被動(dòng)的接受“你不能怎樣，你不該怎樣”，這樣容易造成幼兒逆反心理效果也是適得其反。結(jié)合3月26日的安全日，我們大班組設(shè)計(jì)了為期一周的安全知識(shí)學(xué)習(xí)和游戲。
安全教育
活動(dòng)時(shí)間：
5月4——5月28日
1、請(qǐng)幼兒注意在家里和路上的安全。幼兒知道交通規(guī)則和家里危險(xiǎn)的地方，到幼兒園講給小朋友聽。
2、環(huán)境布置：粘貼一些安全教育的圖片和一些標(biāo)記，引起幼兒的興趣和探究欲望
活動(dòng)一《安全用電》
活動(dòng)要求：
1、使幼兒了解安全使用電器得粗淺知識(shí)。
2、培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)二《活動(dòng)中的安全》活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則的意識(shí)，遠(yuǎn)離不安全因素。
2、尋找教室里的不安全因素，并貼上標(biāo)記提醒同伴。
活動(dòng)三《安全知識(shí)大獎(jiǎng)賽》活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)，進(jìn)一步增進(jìn)幼兒的安全意識(shí)，了解一些預(yù)防措施，提高幼兒自救與互救的能力。
2、發(fā)展幼兒的分析、判斷和語言表達(dá)能力。
教室內(nèi)：
1、電源：不能觸摸電源，防止發(fā)生生命危險(xiǎn)。
2、窗戶：不能爬到窗戶上，也不能往下跳，防止發(fā)生意外。
3、桌椅：幼兒不能爬到桌子上往下跳，也不能推椅子，防止磕碰。
4、黑板、鋼琴：不能鉆到下面，不能爬。
5、衛(wèi)生間：地滑，注意不摔倒，洗手時(shí)排好隊(duì)，不推不擠，防止碰傷。
6、尖銳物品：不能玩鉛筆、剪刀等尖銳物品。
1、站隊(duì)：不推不擠，整整齊齊，下樓上樓時(shí)要靠右邊行。
2、游戲時(shí)：遵守游戲規(guī)則，不亂跑。
3、玩滑梯：不推不擠，你先我后，不能爬，不能跳。
安全標(biāo)志七種：注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸。
幼兒園大班安全教育方案篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)生活中的安全標(biāo)志，分析標(biāo)記圖的圖案，了解這些標(biāo)記的實(shí)際意義。
2、通過尋找生活中的安全標(biāo)記，了解生活中的安全標(biāo)記和人的生命安全有著密切的聯(lián)系。
3、在制作安全標(biāo)記的過程中，加強(qiáng)對(duì)安全標(biāo)記的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)一定的安全意識(shí)。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
常見的安全標(biāo)記圖;紅、綠燈，禁止吸煙，禁止攀爬，禁止通行等，幼兒用書人手一冊(cè)。
活動(dòng)過程：
1、教師出示紅、綠燈的安全標(biāo)記圖，引導(dǎo)幼兒觀察：這是什么，你在什么地方見到過這些標(biāo)記?這個(gè)標(biāo)記告訴我們什么?然后分別出示其它標(biāo)記，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)具體方法同上。
2、結(jié)合日常生活，組織幼兒分組討論，擴(kuò)大對(duì)各種標(biāo)記的認(rèn)識(shí)。
提問：生活中，你還在什么地方見到過什么標(biāo)記?它們是什么樣子的?你知道它表示什么意思嗎?用筆畫下來。
請(qǐng)每組幼兒介紹自己小組講述的標(biāo)記，全班交流小朋友見過的標(biāo)記。
3、請(qǐng)幼兒打開幼兒用書，讀一讀書上的安全標(biāo)記，請(qǐng)幼兒在幼兒用書的兩個(gè)框子中自己設(shè)計(jì)或見過的兩個(gè)安全標(biāo)記。
4、討論：
生活中，為什么要有那么多的標(biāo)記?標(biāo)記有什么用?
想一想，在我們班上、在我們幼兒園，那些地方也需要有安全標(biāo)記呢?
5、小組制作標(biāo)記。
每組選擇一個(gè)標(biāo)記主題，自由分配任務(wù)，合作完成。
6、活動(dòng)結(jié)束。
把所有物品都整理妥當(dāng)。
幼兒園大班安全教育方案篇五
設(shè)計(jì)意圖：安全教育工作是大家所重視的，這天我和孩子們針對(duì)此刻很多家庭住在有電梯的樓房里，前一段時(shí)間也經(jīng)常有一些事故發(fā)生，所以，透過安全教育幫忙孩子們建立安全意識(shí)，注意電梯里的安全。
1、樂意參與群眾討論活動(dòng)，大膽地表述自己的看法，并在相互的交流中學(xué)會(huì)安靜地傾聽、獲得啟發(fā)。
2、了解一些自我保護(hù)的知識(shí)，明白在單獨(dú)狀況下遇到一些陌生人時(shí)就應(yīng)具有的警惕性行為。
3、在活動(dòng)中感受自我保護(hù)的重要性以及遇到危險(xiǎn)時(shí)能夠想辦法應(yīng)對(duì)的勇敢精神。
一、引入
如果你一個(gè)人在家的時(shí)候遇到了陌生人，怎樣辦
(幼兒都明白要警惕，不給陌生人開門等，給幼兒心理上作好的鋪墊)
二、出現(xiàn)問題情境
1、你上電梯時(shí)應(yīng)注意哪些安全
2、上電梯時(shí)從什么方向進(jìn)入，就應(yīng)站在什么位置上等待
3、如果有人牽著狗上電梯，這條狗很厲害，你有個(gè)性害怕怎樣辦
4、張安德講述自己明白的新聞，媽媽抱小孩從上商場(chǎng)上的電梯間摔下來，告訴大家坐電梯時(shí)當(dāng)門打開時(shí)，要看一看有沒有電梯間，再踏入，避免受到傷害。
5、在電梯的要注意哪些禮貌行為
6、電梯里遇到壞人怎樣辦(孩子們透過討論懂得了一些自我保護(hù)的方法。)
活動(dòng)反思：這天的活動(dòng)孩子們十分的喜歡，孩子們了解到更多的關(guān)于使用電梯的安全知識(shí)，并結(jié)合自己家里所住的樓房是不是有電梯的話題進(jìn)行的討論，孩子們說出了很多安全使用電梯的好方法，還滲透了關(guān)于禮貌禮儀方面的小知識(shí)，如：孩子們說見到爺爺奶奶上電梯怎樣辦見到養(yǎng)狗的人帶著狗上電梯怎樣辦當(dāng)人多時(shí)怎樣辦當(dāng)遇到有人問路怎樣辦等總結(jié)出不能夠把手、腳夾在門縫里------孩子們的問題真的是很多，暢談起來也很激烈，透過這天的談話活動(dòng)，孩子們也能夠?qū)W習(xí)到自我保護(hù)的方法，家長(zhǎng)們也要在日常生活中多滲透關(guān)于安全教育，讓孩子們都具備自我保護(hù)的潛力。
幼兒園大班安全教育方案篇六
1、認(rèn)識(shí)紅、黃、綠色，了解基本的交通規(guī)則，知道遵守交通規(guī)則的重要性。
2、通過參與情境游戲活動(dòng)，理解紅綠燈的作用。
3、樹立遵守社會(huì)公共規(guī)則的好品質(zhì)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
布置情境化場(chǎng)景，紅綠信號(hào)燈。
一、觀看兒歌《紅綠燈》
二、通過提問的方式，幫助幼兒了解紅綠燈的作用。
(1)教師：馬路上有什么?有哪些顏色?紅綠燈有什么用處。
(2)教師：汽車在中間的快車道上行使，馬路上的汽車是怎樣過馬路的?
三、啟發(fā)幼兒探討馬路上的交通規(guī)則。
四、帶幼兒到布置好的游戲情景中，配班教師裝扮成交通警察，并做指揮交通狀。
教師：這是誰?他在做什么?他是在怎么站的?他是怎么指揮交通的?
好啦，小朋友們說的特別好，那老師就要獎(jiǎng)勵(lì)一下小朋友啦，老師請(qǐng)小朋友和老師一起來做個(gè)游戲。老師現(xiàn)在說一下游戲的玩法，我們先要穿過馬路去停車場(chǎng)(走人行橫道線，看紅綠燈)，到了停車場(chǎng)，每位小司機(jī)開一輛車。然后將你們的小汽車開回來。(開出停車場(chǎng)時(shí)提醒幼兒要看一看，聽一聽有沒有其他車輛開過來。提醒幼兒開車時(shí)要注意紅綠信號(hào)燈，并根據(jù)信號(hào)動(dòng)作。)
幼兒園大班安全教育方案篇七
1、通過安全教育周系列活動(dòng)，幫助幼兒了解生活環(huán)境中的不安全因素，增強(qiáng)安全意識(shí)，懂得一些自我保護(hù)的方法，提高自我保護(hù)能力。
2、提高積極主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，感受活動(dòng)的樂趣。
1、社會(huì)活動(dòng)
小鴨子迷路了
目標(biāo)：
1、使幼兒了解基本的生活常識(shí)，迷路后不慌張，應(yīng)盡快與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。
2、知道一些主要的生活活動(dòng)規(guī)則。
形式：通過談話、情景設(shè)置等活動(dòng)來達(dá)到目標(biāo)。
（2）我怎么辦
目標(biāo)：幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應(yīng)變能力。
形式：通過談話、游戲等活動(dòng)來達(dá)到目標(biāo)。
（3）小公雞歷險(xiǎn)記
目標(biāo)：
1、教育幼兒不要輕易聽信別人的話，應(yīng)學(xué)會(huì)獨(dú)立思考問題。
2、教育幼兒關(guān)心、愛護(hù)同伴。
形式：通過談話、情景活動(dòng)等來達(dá)到目標(biāo)。
2、健康活動(dòng)：
雷響時(shí)，我不出去
目標(biāo)：
1、幫助幼兒了解雷電的形成和危害。
2、教育幼兒懂得防止雷擊的基本知識(shí)，知道雷雨天應(yīng)在家，不要出去。
形式：通過教學(xué)活動(dòng)及家園共育達(dá)到目標(biāo)。
（2）煤氣開關(guān)不亂動(dòng)
目標(biāo)：
1、讓幼兒初步了解煤氣的基本特性，知道煤氣對(duì)身體有害不能亂動(dòng)煤氣開關(guān)。
2、使幼兒知道正確使用煤氣的方法，進(jìn)一步樹立自我保護(hù)意識(shí)。
形式：通過家園共育、教學(xué)活動(dòng)來達(dá)到目標(biāo)。
（3）不攀爬陽臺(tái)、窗戶。
目標(biāo)：知道攀爬陽臺(tái)、窗戶是危險(xiǎn)的，懂得在陽臺(tái)上、窗戶邊時(shí)要注意安全。
形式：通過看圖片、談話及家園共育來達(dá)到目標(biāo)。
在每周一的安全談話中，幫助幼兒建立以下安全意識(shí)：
（1）玩大型玩具時(shí)不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不在滑梯上追逐、嬉鬧。
（2）上下樓梯時(shí)要注意安全，不互相嬉鬧。會(huì)用手扶住樓梯的扶手。
（3）出汗后知道用干毛巾擦汗，口渴時(shí)會(huì)及時(shí)喝水。會(huì)學(xué)習(xí)保護(hù)自己的眼睛。
（4）不到河邊、建筑工地、電區(qū)、馬路邊、鐵軌等危險(xiǎn)處玩，不玩火。
在活動(dòng)室的走廊上布置出一塊小天地，以“安全教育”為主題展出保護(hù)自己安全畫廊。
1、積極向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要意義及安全教育周的具體內(nèi)容。
2、教育幼兒在家中自覺遠(yuǎn)離帶電插座、火、熱水等危險(xiǎn)物品，共同提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
1、在一日活動(dòng)中，利用各種契機(jī)向幼兒進(jìn)行安全教育，把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展放在工作的首位，提高幼兒安全意識(shí)。
2、爭(zhēng)取家園攜手，共同提高孩子的自我保護(hù)意識(shí)和能力。
幼兒園大班安全教育方案篇八
安全教育是幼兒教育永恒的話題，幼兒園是縱多幼兒集體生活的的場(chǎng)所，無論教師怎樣注意，也難以完全避免安全事故的發(fā)生。在平日的教育實(shí)踐中，我們對(duì)幼兒的安全教育往往較多的停留在表面，讓幼兒被動(dòng)的接受“你不能怎樣，你不該怎樣”，這樣容易造成幼兒逆反心理效果也是適得其反。結(jié)合3月26日的安全日，我們大班組設(shè)計(jì)了為期一周的安全知識(shí)學(xué)習(xí)和游戲。
活動(dòng)時(shí)間：5月4---5月28日。
活動(dòng)準(zhǔn)備：1請(qǐng)幼兒注意在家里和路上的安全。幼兒知道交通規(guī)則和家里危險(xiǎn)的地方，到幼兒園講給小朋友聽。
2環(huán)境布置：粘貼一些安全教育的圖片和一些標(biāo)記，引起幼兒的興趣和探究欲望。
活動(dòng)一《安全用電》。
活動(dòng)要求：
1、使幼兒了解安全使用電器得粗淺知識(shí)。
活動(dòng)二《活動(dòng)中的安全》活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則的意識(shí)，遠(yuǎn)離不安全因素。
2、尋找教室里的不安全因素，并貼上標(biāo)記提醒同伴。
活動(dòng)三《安全知識(shí)大獎(jiǎng)賽》活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)，進(jìn)一步增進(jìn)幼兒的安全意識(shí)，了解一些預(yù)防措施，提高幼兒自救與互救的能力。
2、發(fā)展幼兒的分析、判斷和語言表達(dá)能力。
教室內(nèi)：
1、電源：不能觸摸電源，防止發(fā)生生命危險(xiǎn)。
2、窗戶：不能爬到窗戶上，也不能往下跳，防止發(fā)生意外。
3、桌椅：幼兒不能爬到桌子上往下跳，也不能推椅子，防止磕碰。
4、黑板、鋼琴：不能鉆到下面，不能爬。
5、衛(wèi)生間：地滑，注意不摔倒，洗手時(shí)排好隊(duì)，不推不擠，防止碰傷。
6、尖銳物品：不能玩鉛筆、剪刀等尖銳物品。
1、站隊(duì)：不推不擠，整整齊齊，下樓上樓時(shí)要靠右邊行。
2、游戲時(shí)：遵守游戲規(guī)則，不亂跑。
3、玩滑梯：不推不擠，你先我后，不能爬，不能跳。
安全標(biāo)志七種：注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸。
教研組長(zhǎng)張映映。
xx年5月4日。
幼兒園大班安全教育方案篇九
1、初步了解并掌握在上車時(shí)、乘車過程中及下車時(shí)的安全常識(shí)。
2、教育幼兒要注意安全，樹立自我保護(hù)意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1、用小椅子搭建一個(gè)公共汽車的場(chǎng)景，方向盤一個(gè)。
2、教學(xué)圖片。
一、激發(fā)幼兒興趣，組織幼兒討論乘車時(shí)應(yīng)該注意什么。
1.老師要帶小朋友們?nèi)サ胤角镉?。乘什么車去?乘車時(shí)應(yīng)注意些什么呢?
老師根據(jù)幼兒的討論內(nèi)容，請(qǐng)幼兒找到相應(yīng)的操作卡片，讓幼兒分析原因，知道怎樣做是對(duì)的。
2.你們是怎樣和爸爸媽媽一起乘車的呢?
3.小結(jié)。
我們乘車時(shí)，首先要依次排隊(duì)上下車，不能擁擠;上車后找到座位坐穩(wěn)或用手抓住扶手站穩(wěn);乘車時(shí)不能哄鬧，不能將頭、手伸出窗外;在車上不能吃帶殼、核、小顆粒的或棒狀食品;車停穩(wěn)后才可以依次下車。
二、組織幼兒在設(shè)置的汽車情境中游戲，鞏固幼兒的安全乘車常識(shí)。
1.教師與幼兒共同討論游戲規(guī)則。
幼兒園大班安全教育方案篇十
1.讓幼兒初步懂得遵守交通安全的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的'好習(xí)慣。
2.讓幼兒認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志，培養(yǎng)一定的自我保護(hù)意識(shí)和能力。
3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1、事先在戶外布置馬路場(chǎng)景：人行道，斑馬線、紅綠燈，十字路口，天橋。
2、兒童自行車兩輛、騎車方向盤四個(gè)、各種交通安全標(biāo)志，小貼紙。
3、多媒體課件：(1)兔寶寶離開媽媽跑到馬路上去玩，差點(diǎn)被車撞到。(2)兔寶寶不看紅綠燈，想沖到馬路對(duì)面去，被媽媽給拉住了。媽媽帶著兔寶寶等綠燈時(shí)從斑馬線過過路了。
一、教師帶領(lǐng)幼兒去兒童樂園玩，激發(fā)孩子的興趣。
師問：“小朋友們，今天老師要帶你們?nèi)和瘶穲@玩，你們開心嗎?我們一起出發(fā)吧!”
場(chǎng)景一：老師帶領(lǐng)幼兒走到人行道和車行道前。
師問：(1)“小朋友們，我們應(yīng)該走哪一種路呀?”
(2)“為什么要走這條路呢?”
請(qǐng)幼兒自由觀察，討論，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)人行道和車行道的安全標(biāo)志圖。
師：我們應(yīng)該注意什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。)。
場(chǎng)景二：繼續(xù)帶領(lǐng)幼兒走到十字路口。
師問：“小朋友們，我們要過馬路了，應(yīng)該怎么走?”“這個(gè)路像什么呀?它有什么名字的?”“紅綠燈是干嘛的呀?”
通過老師提問，幼兒觀察，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)斑馬線和紅綠燈的作用，知道“過馬路要走斑馬線，紅燈停，綠燈行，黃燈要減速”。
場(chǎng)景三：帶幼兒繼續(xù)走到天橋。
師問：“小朋友們，這是什么?”“那我們應(yīng)該怎么走呢?”
通過老師的提問，幼兒自由討論回答，教師小結(jié)：“走天橋就像走幼兒園的樓梯，要靠右邊一個(gè)跟著一個(gè)走，不能推也不能擠?！?/p>
順利到達(dá)兒童樂園之后，老師和小朋友一起圍成一個(gè)圈，老師出示剛剛認(rèn)識(shí)的交通安全標(biāo)志，請(qǐng)幼兒進(jìn)行搶答，看看誰最能干!老師獎(jiǎng)勵(lì)小貼紙對(duì)回答問題的幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)。
二、幼兒觀看課件。
1、組織觀看課件(一)。
兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央，兔寶寶就一路追過去，差點(diǎn)被車撞上。
師問：(1)“小朋友們，這個(gè)動(dòng)畫片中有誰呀?”
(2)“她們發(fā)生了什么事呢?”
(3)“兔寶寶為什么不能這樣做?”
(4)“小朋友，如果你是兔寶寶，你會(huì)怎樣做呢?”
請(qǐng)幼兒自由回答，讓幼兒發(fā)揮他們的想象力，要求幼兒語言流暢，完整。綜合幼兒的回答，教師小結(jié)：“小朋友們，兔寶寶這樣太危險(xiǎn)了，不管什么情況我們都不能在馬路上玩”。
2、組織幼兒觀看課件(二)。
兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對(duì)面，兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了。兔媽媽帶著兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮?xí)r再穿過馬路去奶奶家。
(1)“小朋友們，兔寶寶又發(fā)生了什么事呀?”
(2)“媽媽是怎樣做的?”
(3)“后來兔寶寶和兔媽媽怎樣過馬路的呢?”
請(qǐng)幼兒通過觀察畫面自由回答，教師提出問題：“兔寶寶在路上遇到了一些危險(xiǎn)，你們知道怎樣才能避免那樣的危險(xiǎn)嗎?”請(qǐng)幼兒根據(jù)經(jīng)驗(yàn)自由回答，教師進(jìn)行小結(jié)。
三、模仿游戲，體驗(yàn)生活。
“小朋友們，我們一起來玩過馬路的游戲吧?記得哦，一定要遵守交通規(guī)則!”老師請(qǐng)小朋友們自由扮演各種角色，有扮演行人，有騎自行車的人，有開汽車的人，老師拿著紅綠燈，請(qǐng)幼兒在紅綠燈的指示下過馬路游戲，鼓勵(lì)幼兒自覺遵守交通規(guī)則。幼兒互相角色進(jìn)行游戲。游戲之后，教師進(jìn)行小結(jié)：“小朋友們，我們以后過馬路一定要遵守交通規(guī)則，行人要走人行道，紅燈停，綠燈行，黃燈要減速。過馬路要走斑馬線，走天橋呢，一定要靠右邊一個(gè)一個(gè)上，可千萬不能推和擠哦?！?/p>
四、延伸活動(dòng)：
(1)教師課后將交通場(chǎng)景放在區(qū)域中，讓幼兒自由游戲，
(2)請(qǐng)家長(zhǎng)利用適當(dāng)時(shí)機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行遵守交通規(guī)則的教育，并處處以身作則影響孩子。
幼兒園大班安全教育方案篇十一
1.經(jīng)過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識(shí)和自救的本事。
2.在講講，議議中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自我的想法。
避免火災(zāi)的發(fā)生。
在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，保護(hù)自我的方法。
1.幼兒收集火災(zāi)的案例及錄像。
（一）導(dǎo)入。
1.（消防車的聲音）聽，這是什么聲音？發(fā)生了什么事情？
2.教師在以前正好錄過一場(chǎng)火災(zāi)的錄像，我們一齊來看看當(dāng)時(shí)的情景。（幼兒觀看錄像）。
3.我們小朋友講講看怎樣會(huì)引起火災(zāi)的？（幼兒討論）。
（二）避免火災(zāi)的發(fā)生及自救的方法。
1.假如我們小朋友碰到火災(zāi)了，那時(shí)候我們會(huì)怎樣做呢？（撥打火警電話119；趕緊離開現(xiàn)場(chǎng)，到鄰居家呼救；用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒；走安全出口等）。
2.此刻請(qǐng)我們小朋友把你們的方法按照次序都畫下來。（小組合作，有一個(gè)幼兒畫）。
3.請(qǐng)每組的.派一名幼兒上來把他們畫的方法講給其他幼兒聽。
4.剛才我們每組小朋友第一個(gè)想到的辦法是打火警電話“119”，那應(yīng)當(dāng)怎樣正確的撥打“119”呢？此刻夏教師扮演消防員，你們誰來試試來打電話呢？（幼兒試打電話）。
教師小結(jié)：我們應(yīng)當(dāng)記住撥打火警電話時(shí)必須要講清楚你家的正確地址，這樣能夠讓消防員們迅速趕到你家來滅火。
（三）“今日誰會(huì)贏”的游戲。
2.我們分成三隊(duì)，紅隊(duì)、蘭隊(duì)、黃隊(duì)，每一隊(duì)五位小朋友。
3.每一隊(duì)的第一位小朋友就是一號(hào)，第二位小朋友就是二號(hào)，第三位小朋友就是三號(hào)，依此類推。
4.游戲規(guī)則：
（1）桌上有兩個(gè)牌子，一個(gè)是對(duì)或錯(cuò)，另一個(gè)就是1或2，選擇題就是在1和2兩個(gè)答案中選擇一個(gè)。
（2）誰答對(duì)題目，你所在的隊(duì)就能拿上一個(gè)小旗子。
5.“今日誰會(huì)贏”游戲。
（1）對(duì)或錯(cuò)。
a、此刻每一隊(duì)的一號(hào)請(qǐng)聽題：油鍋著火，能夠直接蓋上鍋蓋使火熄滅嗎？
教師小結(jié)：蓋上鍋蓋，能夠隔絕空氣，使其不能再繼續(xù)燃燒。
b、煙氣重時(shí)，要用濕毛巾捂住口鼻，離開火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)嗎？
教師小結(jié)：火災(zāi)煙氣溫度高，有毒，用濕毛巾捂住口鼻，能夠起到降溫、過濾的作用，以免被濃煙熏著暈倒。
（2）選擇題。
a、碰到火災(zāi)時(shí)，什么辦法離開火場(chǎng)又快又安全？（乘電梯、走樓梯）。
教師小結(jié)：
煙霧、高溫、熱氣很輕易涌入電梯，電梯很可能會(huì)出故障或變形而不能使用，所以走樓梯離開火場(chǎng)是又快又安全的。
幼兒園大班安全教育方案篇十二
1、了解流行傳染病的相關(guān)知識(shí)。
2、能說出并掌握預(yù)防傳染病的方法。
幻燈片、白板、胸卡。
一、情景活動(dòng)導(dǎo)入。
2、活動(dòng)展開討論什么是傳染病?醫(yī)生阿姨是怎么說的?
二、了解傳染病的傳播方式及常見的傳染病有哪些?
1、教師組織孩子們討論傳染病的傳播方式有哪些?
2、教師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動(dòng)物得病，就有可能會(huì)傳染給其他人，所以叫做傳染病。
3、教師提問：常見的傳染病有哪些?孩子們回答后教師總結(jié)小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。
4、教師隨便說出一種病請(qǐng)孩子們判斷它是否是傳染病?加深孩子對(duì)傳染病的認(rèn)識(shí)和理解。
三、討論總結(jié)傳染病的預(yù)防方法。
2、孩子們討論后回答傳染病的預(yù)防方法。
3、出示幻燈片瀏覽總結(jié)預(yù)防傳染病的方法：多吃蔬菜水果，可以提高身體抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保證充足的睡眠;可以增強(qiáng)免疫力;接種流感疫苗可以預(yù)防流感;打噴嚏時(shí)要用手或手帕遮起來，避免對(duì)著他人打噴嚏;在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方;情況嚴(yán)重時(shí)需要戴口罩。
4、討論：還有哪些方法可以預(yù)防傳染病?
四、玩游戲"智力大闖關(guān)"鞏固所學(xué)傳染病的相關(guān)知識(shí)。
幼兒園大班安全教育方案篇十三
1.明白不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。
2.了解和掌握一些和陌生人相處的方法。
1.有關(guān)的圖片四張。
2.請(qǐng)一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人，并設(shè)置表演情境。
3.玩具果凍巧克力。
一、故事傳說《沙沙和陌生人》
1.講述故事傳說《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨(dú)自在院子里玩，這時(shí)一個(gè)陌生人問他公園怎樣走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人十分感謝沙沙?；氐郊依?，沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“沙沙，你做得對(duì)!但是還有一些事情你要多加注意?！鄙成尺B忙問媽媽：“還有什么事情就應(yīng)注意的呢”
2.群眾討論：
(1)媽媽為什么說沙沙做得對(duì)
(2)我們來猜猜媽媽還對(duì)沙沙說了哪些就應(yīng)注意的事情
3.出示圖片：
圖一：陌生人要你跟他出去玩時(shí)，你不能跟他一起去。
圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí)，你不能要。
圖三：陌生人要去你家時(shí)，你不能帶路。
圖四：陌生人硬拉你跟他走時(shí)，你要反抗，大聲呼救。
二、情境練習(xí)情境一：一個(gè)陌生的叔叔對(duì)一位小朋友說：“小朋友你真可愛我請(qǐng)你吃果凍?！敝笥帜贸鐾婢呓o他玩。
群眾討論：能不能理解陌生人的禮物，就應(yīng)怎樣對(duì)他說
情境二：一個(gè)陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室，對(duì)某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她這天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧?！?/p>
教師提醒：
(1)你認(rèn)識(shí)她嗎
(2)如果你不認(rèn)識(shí)她能不能輕信她的話
(3)那你就應(yīng)怎樣對(duì)這位阿姨說
教師小結(jié)：對(duì)待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。
三、選取游戲(每題分a b兩個(gè)答案，幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊)
1.陌生人就是壞人嗎
a.陌生人就是壞人。
b.陌生人不必須是壞人。
2.能不能跟陌生人走
a.能去公園和游樂場(chǎng)。
b.不能去任何地方。
3.有個(gè)認(rèn)識(shí)的阿姨想帶你出去玩。
a.能夠和她去。
b.務(wù)必先告訴爸爸媽媽。
4.有個(gè)不認(rèn)識(shí)的叔叔給你東西吃：
a.巧克力果凍不能吃，飲料能夠喝。
b.什么都不能吃。
5.下大雨時(shí)一個(gè)陌生人說用車送你回家。
a.先說謝謝再上車。
b.不能上車。
6.陌生人問你的名字,家里有誰能不能告訴他
a.只能告訴名字，不能告訴他家里有誰。
b.什么都不能告訴他。
四、結(jié)束活動(dòng)提醒幼兒外出時(shí)不要離開群眾和成人，遇到陌生人不能輕信。
幼兒園大班安全教育方案篇十四
1、了解甲型流感的來源，知道甲型流感的傳播途徑及危害。
2、讓學(xué)會(huì)加強(qiáng)自我保護(hù)，學(xué)會(huì)正確洗手。
3、明白流感并不可怕，知道流感是可防、可治。
1、網(wǎng)上截取的有關(guān)甲型流感肆虐、傳播途徑、預(yù)防方法等的相關(guān)視頻。
2、洗手、開窗、戴口罩等相關(guān)動(dòng)作圖片。
一、了解甲型流感。
1、在我們地球上，有一個(gè)叫墨西哥的國(guó)家，這幾天，那里的人們過得很不好。為什么呢?原來啊，有一種名字叫做甲型流感的病毒在那里危害著大家。
（播放先容墨西哥疫情的視頻）。
2、甲型流感為什么那么厲害呢?
（向幼兒解釋這是一種病，還沒有藥能醫(yī)治，且會(huì)傳染）。
3、甲型流感是如何傳染的.?
（播放先容傳播途徑的視頻）。
二、討論如何預(yù)防甲型流感。
1、討論：有什么辦法可以預(yù)防甲型流感呢?
（與幼兒一邊回憶之前了解到得傳染途徑，一邊想出預(yù)防方法：如勤洗手、打開窗戶通通風(fēng)、人多不去湊熱鬧、外出可以戴口罩等，并出示相應(yīng)圖片）。
2、教師出示正確的洗手步驟圖片，組織全體空手幼兒練習(xí)。
3、如果有病毒不小心來到我們的身體里怎么辦?
不用害怕，小朋友的身體里有一支叫做免疫系統(tǒng)軍隊(duì)保護(hù)小朋友。
4、討論：怎么樣才能讓這支軍隊(duì)變得更加強(qiáng)盛呢?（常喝水、不挑食、鍛煉身體等）。
三、教育幼兒不怕流感。
幼兒園大班安全教育方案篇十五
為進(jìn)一步推動(dòng)我區(qū)幼兒園安全教育工作，激發(fā)廣大幼兒園安全教育的積極性，提高保教質(zhì)量，根據(jù)我區(qū)的實(shí)際情況，開展安全教育周活動(dòng)先進(jìn)集體評(píng)選活動(dòng)，評(píng)選辦法如下：
經(jīng)過教體局審批注冊(cè)的、并參與此次活動(dòng)的幼兒園。
1、建立組織，制訂計(jì)劃
有專人負(fù)責(zé)安全教育周活動(dòng)的組織與指導(dǎo)，結(jié)合本園實(shí)際，制訂切實(shí)可行、具有自身特色的安全教育周活動(dòng)計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施。
2、廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍
懸掛條幅，并利用各種宣傳工具，廣泛開展安全法規(guī)、安全知識(shí)的宣傳教育，充分發(fā)揮學(xué)校廣播、黑板報(bào)（專欄）、校報(bào)（刊）等教育陣地，開展安全教育主題宣傳活動(dòng)，積極動(dòng)員社會(huì)各界積極參與，形成師生、家長(zhǎng)、社會(huì)全員參與安全教育主題活動(dòng)。
3、認(rèn)真組織安全教育活動(dòng)，具備一定的影響力，能起模范帶頭作用。
1、各協(xié)作組成立評(píng)選小組，要求由各幼兒園園長(zhǎng)參與組成；
2、由各協(xié)作組評(píng)選小組負(fù)責(zé)對(duì)組內(nèi)幼兒園對(duì)照評(píng)選條件相互評(píng)定，并推選出擬獲獎(jiǎng)單位。
獲獎(jiǎng)的幼兒園由xx區(qū)教體局授予“xx區(qū)幼兒園安全教育周先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱號(hào)，并頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。
5月18日，各協(xié)作組交20xx年xx區(qū)幼兒園安全教育周先進(jìn)單位審批表，評(píng)選小組成員逐個(gè)簽字。
幼兒園大班安全教育方案篇十六
為繼續(xù)完善幼兒園安全管理責(zé)任制，站在講政治、保穩(wěn)定、促發(fā)展和創(chuàng)建安全文明學(xué)校的高度，堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”的方針，充分依靠全體教職員工，聯(lián)合社會(huì)各方面力量，切實(shí)做好幼兒園師生安全教育，綜合整治園內(nèi)安全隱患，防患于未然，以保障廣大師生人身財(cái)產(chǎn)安全和幼兒健康成長(zhǎng)。
通過開展幼兒園“安全教育周”活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒園安全教育工作，幫助教師和幼兒園小朋友樹立安全意識(shí)、掌握安全知識(shí)、提高自我保護(hù)和自救能力，動(dòng)員全社會(huì)共同關(guān)注和支持幼兒園安全工作，保證幼兒園的教育教學(xué)工作健康有序的開展。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
x月x日至x月x日，為期xx。
1、防火、用電安全知識(shí)的宣傳和教育。
2、交通、游玩、游泳安全知識(shí)的宣傳和教育。
3、防綁架、防拐賣等自衛(wèi)、呼救知識(shí)的宣傳和教育。
4、預(yù)防各種流行傳染病的知識(shí)教育。
1、開辟一組宣傳櫥窗。通過宣傳欄、宣傳板、宣傳材料、家長(zhǎng)征文、張貼宣傳標(biāo)語、懸掛橫幅等形式，大張旗鼓地向廣大家長(zhǎng)和幼兒普及安全知識(shí)，營(yíng)造事事講安全、人人懂安全的氛圍。
2、組織一組教育活動(dòng)。通過組織國(guó)旗下講話、知識(shí)講座、講故事、親子活動(dòng)，觀看錄像、消防演練等活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒安全意識(shí)，進(jìn)一步提高幼兒園小朋友預(yù)防各種侵害和自我保護(hù)的能力?？赏ㄟ^等增強(qiáng)幼兒的辨別能力和求救能力。
1、各班收集與安全有關(guān)的小故事和兒歌，開展教學(xué)活動(dòng)，通過談話、國(guó)旗下講話等加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
2、舉辦安全知識(shí)講座，提高教師的安全自救能力及應(yīng)變能力。
3、開展一次模擬消防演習(xí)，幫助教師和幼兒熟悉逃生路線，了解逃生的秩序。
4、開展一次“防騙、防走失”演習(xí)活動(dòng)。
幼兒園大班安全教育方案篇十七
1、讓幼兒初步懂得遵守交通安全的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
2、讓幼兒認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志，培養(yǎng)一定的自我保護(hù)意識(shí)和能力。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1、事先在戶外布置馬路場(chǎng)景：人行道，斑馬線、紅綠燈，十字路口，天橋。
2、兒童自行車兩輛、騎車方向盤四個(gè)、各種交通安全標(biāo)志，小貼紙。
3、多媒體課件：
（1）兔寶寶離開媽媽跑到馬路上去玩，差點(diǎn)被車撞到。
（2）兔寶寶不看紅綠燈，想沖到馬路對(duì)面去，被媽媽給拉住了。媽媽帶著兔寶寶等綠燈時(shí)從斑馬線過過路了。
一、教師帶領(lǐng)幼兒去兒童樂園玩，激發(fā)孩子的興趣。
師問：“小朋友們，今天老師要帶你們?nèi)和瘶穲@玩，你們開心嗎？我們一起出發(fā)吧！”
場(chǎng)景一：老師帶領(lǐng)幼兒走到人行道和車行道前。
師問：（1）“小朋友們，我們應(yīng)該走哪一種路呀？”
（2）“為什么要走這條路呢？”
請(qǐng)幼兒自由觀察，討論，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)人行道和車行道的安全標(biāo)志圖。
師：我們應(yīng)該注意什么？（靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。）。
場(chǎng)景二：繼續(xù)帶領(lǐng)幼兒走到十字路口。
師問：“小朋友們，我們要過馬路了，應(yīng)該怎么走？”“這個(gè)路像什么呀？它有什么名字的？”“紅綠燈是干嘛的呀？”
通過老師提問，幼兒觀察，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)斑馬線和紅綠燈的作用，知道“過馬路要走斑馬線，紅燈停，綠燈行，黃燈要減速”。
場(chǎng)景三：帶幼兒繼續(xù)走到天橋。
師問：“小朋友們，這是什么？”“那我們應(yīng)該怎么走呢？”
通過老師的提問，幼兒自由討論回答，教師小結(jié)：“走天橋就像走幼兒園的樓梯，要靠右邊一個(gè)跟著一個(gè)走，不能推也不能擠?！?/p>
順利到達(dá)兒童樂園之后，老師和小朋友一起圍成一個(gè)圈，老師出示剛剛認(rèn)識(shí)的交通安全標(biāo)志，請(qǐng)幼兒進(jìn)行搶答，看看誰最能干！老師獎(jiǎng)勵(lì)小貼紙對(duì)回答問題的幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)。
二、幼兒觀看課件。
1、組織觀看課件（一）。
兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央，兔寶寶就一路追過去，差點(diǎn)被車撞上。
師問：（1）“小朋友們，這個(gè)動(dòng)畫片中有誰呀？”
（2）“她們發(fā)生了什么事呢？”
（3）“兔寶寶為什么不能這樣做？”
（4）“小朋友，如果你是兔寶寶，你會(huì)怎樣做呢？”
請(qǐng)幼兒自由回答，讓幼兒發(fā)揮他們的想象力，要求幼兒語言流暢，完整。綜合幼兒的回答，教師小結(jié)：“小朋友們，兔寶寶這樣太危險(xiǎn)了，不管什么情況我們都不能在馬路上玩”。
2、組織幼兒觀看課件（二）。
兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對(duì)面，兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了。兔媽媽帶著兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮?xí)r再穿過馬路去奶奶家。
（1）“小朋友們，兔寶寶又發(fā)生了什么事呀？”
（2）“媽媽是怎樣做的？”
（3）“后來兔寶寶和兔媽媽怎樣過馬路的呢？”
請(qǐng)幼兒通過觀察畫面自由回答，教師提出問題：“兔寶寶在路上遇到了一些危險(xiǎn)，你們知道怎樣才能避免那樣的危險(xiǎn)嗎？”請(qǐng)幼兒根據(jù)經(jīng)驗(yàn)自由回答，教師進(jìn)行小結(jié)。
三、模仿游戲，體驗(yàn)生活。
“小朋友們，我們一起來玩過馬路的游戲吧？記得哦，一定要遵守交通規(guī)則！”老師請(qǐng)小朋友們自由扮演各種角色，有扮演行人，有騎自行車的人，有開汽車的人，老師拿著紅綠燈，請(qǐng)幼兒在紅綠燈的指示下過馬路游戲，鼓勵(lì)幼兒自覺遵守交通規(guī)則。幼兒互相角色進(jìn)行游戲。游戲之后，教師進(jìn)行小結(jié)：“小朋友們，我們以后過馬路一定要遵守交通規(guī)則，行人要走人行道，紅燈停，綠燈行，黃燈要減速。過馬路要走斑馬線，走天橋呢，一定要靠右邊一個(gè)一個(gè)上，可千萬不能推和擠哦?！?/p>
四、延伸活動(dòng)：
（1）教師課后將交通場(chǎng)景放在區(qū)域中，讓幼兒自由游戲，
（2）請(qǐng)家長(zhǎng)利用適當(dāng)時(shí)機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行遵守交通規(guī)則的教育，并處處以身作則影響孩子。
范文（通用8篇）為了確保事情或工作能無誤進(jìn)行，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等......
幼兒園大班安全教育方案篇十八
安全教育事關(guān)幼兒園正常教育教學(xué)秩序，涉及千家萬戶的幸福安寧。為保障每位幼兒的生命安全和健康成長(zhǎng)，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園安全管理，創(chuàng)建和諧校園，推動(dòng)幼兒園安全工作，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的避險(xiǎn)自救能力，最大限度地預(yù)防和減少各種安全事故的發(fā)生，切實(shí)保障幼兒的人身安全，提高幼兒園安全工作的水平，根據(jù)上級(jí)文件精神，特制定"普及安全知識(shí)、提高避險(xiǎn)能力"為主題安全教育周活動(dòng)方案。
全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，預(yù)防為主，綜合治理，以"普及安全知識(shí)、提高避險(xiǎn)能力"為主題，以保障幼兒生命安全為根本，以提高幼兒園預(yù)防和應(yīng)對(duì)突發(fā)災(zāi)害能力為重點(diǎn)，全面增強(qiáng)師生的安全意識(shí)，切實(shí)提高師生的避災(zāi)自救能力，努力提高幼兒園安全工作水平，營(yíng)造安全的教育環(huán)境，促進(jìn)教育事業(yè)和諧發(fā)展。
組長(zhǎng):姜世林副組長(zhǎng):鄒虹、馬鳳梅
活動(dòng)時(shí)間從20xx年3月26--3月30日
本次"安全教育周"活動(dòng)的主要內(nèi)容是"五防"、"一練"教育。所謂"五防"教育是指對(duì)幼兒進(jìn)行防人身侵害、防自然災(zāi)害、防溺水、防交通事故、防食物中毒";"一練"即"應(yīng)急疏散演練"。結(jié)合我園實(shí)際，全方位、多角度對(duì)師幼進(jìn)行安全知識(shí)教育，增強(qiáng)廣大教師與幼兒預(yù)防各類安全事故的意識(shí)，使教師與幼兒系統(tǒng)掌握安全知識(shí)和技能。
教育目標(biāo):
1、通過安全教育周系列活動(dòng)，教育幼兒應(yīng)保護(hù)自己不受傷害，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
2、認(rèn)識(shí)常見的安全標(biāo)志及特殊的電話號(hào)碼，知道遇到危險(xiǎn)是簡(jiǎn)單的自救辦法。
3、初步了解一些危險(xiǎn)行為導(dǎo)致的后果，知道簡(jiǎn)單的自救方法。
4、了解簡(jiǎn)單的防病知識(shí)，知道通過衛(wèi)生、運(yùn)動(dòng)來增強(qiáng)體質(zhì)。
具體內(nèi)容及要求：
1、宣傳普及安全知識(shí):主要內(nèi)容包括防人身侵害、交通安全、消防逃生、飲食衛(wèi)生、園內(nèi)外活動(dòng)的安全自護(hù)、防止意外傷害及意外傷害自救等方面。
2、班主任設(shè)計(jì)一個(gè)安全教育活動(dòng)教案、內(nèi)容要全面豐富，并在本班實(shí)施。
《不要這樣做》目標(biāo):認(rèn)識(shí)幾種容易導(dǎo)致危險(xiǎn)的動(dòng)作，教育幼兒在日常生活中舉止要得當(dāng)，以免發(fā)生危險(xiǎn)。
《我怎么辦》:知道幾種處理突發(fā)事件的方法，提高初步的應(yīng)變能力。
《注意危險(xiǎn)》
(1)認(rèn)識(shí)"注意危險(xiǎn)"的標(biāo)志及報(bào)警電話。
(2)懂得不玩危險(xiǎn)游戲，不接危險(xiǎn)觸物，不到危險(xiǎn)地方玩。
《安全用電》
(1)了解安全使用電器的粗淺知識(shí)。
(2)懂得要安全用電。
在晨間談話中進(jìn)行安全教育通過晨間談話，告訴幼兒以下內(nèi)容，提高幼兒的自我保護(hù)能力。
1.不在教室里、教室外亂跑
2.上下樓梯時(shí)要注意安全，會(huì)用手扶住樓梯的扶手。
3.不帶有安全隱患的玩具來玩。
4.不到河邊、建筑工地、馬路邊、等危險(xiǎn)處玩，不玩火。
家長(zhǎng)助教《生活中的安全隱患》
交通安全、消防安全、日常生活安全等等方面的介紹，讓幼兒懂得一些安全隱患的存在和防范，并知道一些自救的方法。
家園共育:積極向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要意義及安全教育周的具體內(nèi)容，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合，教育幼兒在家中自覺遠(yuǎn)離帶電插座、火、熱水等危險(xiǎn)物品，共同提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
(一)通過教育，廣大師生的安全意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，安全知識(shí)進(jìn)一步增長(zhǎng)，良好的安全行為習(xí)慣得到進(jìn)一步培養(yǎng)。
(三)管理措施更落實(shí)，校園更平安。針對(duì)安全事故發(fā)生的特點(diǎn)，強(qiáng)化、細(xì)化安全工作各項(xiàng)措施，明確責(zé)任分工，強(qiáng)化督促檢查，實(shí)現(xiàn)日常教育教學(xué)活動(dòng)安全，幼兒每天平安，全年實(shí)現(xiàn)無安全責(zé)任事故發(fā)生。
我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到，安全工作是幼兒園的頭等大事，只有安全工作做好了，才能保證其他工作的順利開展，我們將一如既往地落實(shí)安全管理的各項(xiàng)措施，扎扎實(shí)實(shí)地開展安全防范工作，確保師生安全，維護(hù)幼兒園正常秩序。
幼兒園大班安全教育方案篇十九
“安全第一，預(yù)防為主”，為了加強(qiáng)對(duì)幼兒交通安全教育管理，我園立足實(shí)際，創(chuàng)造性地開展交通安全宣傳教育月活動(dòng)。
1、圍繞交通安全教育月開展交通安全系列活動(dòng)。幫助幼兒了解生活環(huán)境中的不安全因素，增強(qiáng)安全意識(shí)，懂得一些自我保護(hù)的方法，提高自我保護(hù)能力。
2、指導(dǎo)幼兒正確地學(xué)會(huì)看交通信號(hào)燈：教育幼兒走在馬路上要注意安全。
（一）、教育內(nèi)容
各班通過看交通圖片、教育活動(dòng)、游戲、看安全教育動(dòng)漫光盤宣教片、實(shí)踐活動(dòng)等多種形式的教育方法，以“交通安全”養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容，豐富了幼兒交通安全常識(shí)，提高孩子們防范安全意識(shí)。如：語言活動(dòng)：兒歌：《大馬路》：通過學(xué)習(xí)兒歌，讓幼兒學(xué)習(xí)看信號(hào)辨別紅、綠燈。辨別紅、綠燈，提高迅速反應(yīng)的能力。社會(huì)活動(dòng)《走在馬路上》發(fā)現(xiàn)行人走在馬路上可能會(huì)遇到的安全問題。 注意觀察并積極參加討論?！镀嚿稀范贸塑囈⒁獾陌踩马?xiàng)。體育游戲：開車比賽能愉快地參與活動(dòng)，在活動(dòng)中懂得遵守規(guī)則。
（二）、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
根據(jù)安全教育月具體活動(dòng)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)一些活動(dòng)區(qū)域，準(zhǔn)備相應(yīng)游戲材料。
(1)在科學(xué)欄創(chuàng)設(shè)交通標(biāo)記專欄，提高孩子的安全意識(shí)。
(2)在幼兒活動(dòng)區(qū)域容易發(fā)生危險(xiǎn)處貼上“寶寶當(dāng)心”的標(biāo)志。
（三）、家長(zhǎng)工作：
都說“孩子是看著父母的后背成長(zhǎng)的”，父母如果嚴(yán)格遵守規(guī)則，那么孩子亦然。我們通過各班家長(zhǎng)園地的版面，有效地向家長(zhǎng)介紹一些安全知識(shí)，宣傳一些日常的家庭防護(hù)安全措施，使得家長(zhǎng)和幼兒園有意識(shí)的同步教育。同時(shí)要求家長(zhǎng)在家要及時(shí)排除一些隱性的不安全因素。自己以身作則，做孩子安全的榜樣人，如騎摩托車戴安全頭盔，自覺的遵守交通規(guī)則等，使得幼兒的安全意識(shí)逐步的變成自己的自覺意識(shí)。
1、利用正規(guī)性教育活動(dòng)和非正規(guī)性教育活動(dòng)（每周一晨間談話活動(dòng)時(shí)間）向幼兒進(jìn)行安全常識(shí)教育。
2、根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)，結(jié)合游戲活動(dòng)教給孩子初淺的安全知識(shí)。
3、在日?；顒?dòng)中，引導(dǎo)幼兒自己尋找安全和不安全行為，使幼兒更直接了解自我保護(hù)的方法。
4、教師時(shí)刻繃緊安全弦，在日?；顒?dòng)中提醒幼兒注意安全。
幼兒園大班安全教育方案篇二十
1、初步了解防溺水的有關(guān)知識(shí)，知道出現(xiàn)緊急情況時(shí)應(yīng)采取哪些措施，提高孩子的自防自救能力。
2、增強(qiáng)安全意識(shí)，預(yù)防溺水事件發(fā)生。
1、自制課件ppt
2、情景表演用的道具
1、夏天快到了，天氣漸漸地?zé)崃似饋?。叮叮和咚咚一塊兒到公園去玩耍。來到池塘邊時(shí)，叮?？吹綆讉€(gè)小朋友在池塘里捉小魚，高興地脫下鞋子想要和他們一起玩。咚咚連忙拉著他說:“不行，不行！”咚咚為什么這么說呢？(不能去池塘邊游泳玩水、有警示牌)
2、你覺得可能會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)呢？（幼兒議論）
1、師：是啊，看上去好玩的小河、池塘里卻藏著很多的危險(xiǎn)。每年都有不少小朋友因?yàn)槟缢チ松?/p>
2、放ppt：放映幼兒溺水的圖片，體會(huì)失去孩子后父母的悲痛。
3、提問：你看到了什么？
（這些孩子因?yàn)槟缢チ松?，他們?cè)僖惨姴坏阶约旱陌职謰寢屃耍职謰寢屵€有他們的親人朋友們也永遠(yuǎn)失去了他們。）
1、那我們?cè)鯓觼眍A(yù)防溺水事故呢？（幼兒議論，師呈現(xiàn)ppt）
師：朱老師也想了一些辦法，讓我們一起來看一看。
2、今天朱老師就來考考你們，看看你們知道多少防溺水知識(shí)。準(zhǔn)備好了嗎？請(qǐng)聽題：
(1)你可以在哪些地方游泳？
a：旁邊有警示牌的地方
b：沒人的江、河、湖、海c：浴場(chǎng)、游泳館
(2)當(dāng)你去游泳、玩水時(shí)必須帶上的人是誰？
a：朋友
b：爸爸媽媽
c：會(huì)游泳的大人
(3)為什么不能在不知水情的地方游泳，下面哪個(gè)選項(xiàng)是錯(cuò)誤的？
a：水里可能有水草會(huì)纏住身體
b：水里可能有漩渦
c：會(huì)把水弄臟
d：不知道水的深淺，容易出現(xiàn)危險(xiǎn)
(4)下列哪個(gè)行為是正確的？
a：周末、節(jié)假日不到江河、池塘、無蓋的水井邊戲水、游泳。
b：多叫幾個(gè)朋友一起到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
c：可以到看上去比較淺的，不深的地方去游泳。
(5)不小心滑落入水中，而且不會(huì)游泳，首先應(yīng)該怎么辦？
a：呼救
b：用手不停拍打水面c：保持冷靜，讓身體平躺在水面上，向岸邊劃水。
(6)、當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人溺水，你該怎么辦？
a：下水救助
b：放手不管
c：把竹竿拋給溺水者，電話報(bào)警。
1、看來小朋友們已經(jīng)知道了很多的防溺水知識(shí)?？墒嵌６＿€不知道呢。抓小魚實(shí)在太好玩了，他想：“池水那么淺，沒關(guān)系的?！闭谶@時(shí)，他們聽到了救命聲，原來一個(gè)小朋友不小心掉到水里去了。這時(shí)叮叮說：“我學(xué)過游泳，我去救他吧?！边诉苏f：“我們還是趕快去找大人幫忙吧?！毙∨笥褌?，你同意誰的想法呢？趕快幫他們選一選吧。
2、除了找大人幫忙，我們還可以做一些事情來幫助落水者。讓我們一起來看一看。（ppt）
（撥打110、120請(qǐng)警察和醫(yī)生來幫忙；找長(zhǎng)竹竿、長(zhǎng)繩、漂浮物等。）
3、打110、120時(shí)要說清哪些事情呢？（發(fā)生了什么事情、發(fā)生地點(diǎn)）我來做警察，誰來學(xué)一學(xué)怎么打110？（幼兒模仿）準(zhǔn)確的信息能夠幫助爭(zhēng)取到更多的救援時(shí)間。
4、叮叮和咚咚叫來了大人幫忙。在大家及時(shí)搶救下，落水的小朋友得救了。叮叮和咚咚成了小英雄，大家都夸他們是聰明、勇敢的孩子。叮叮紅著臉，不好意思地笑了。
1、為了獎(jiǎng)勵(lì)兩位小英雄，爸爸決定帶他們痛痛快快的去玩一回水。第二天，爸爸帶著他們來到了游泳館。換好衣服，叮叮和咚咚就迫不及待地想要進(jìn)入泳池了。爸爸笑瞇瞇的說：“別急別急，我們還沒有做下水前的準(zhǔn)備工作呢！”
2、下水前要做什么準(zhǔn)備工作呢？（幼兒議論）
3、（ppt）讓我們瞧瞧他們做了哪些準(zhǔn)備。
1、回家的路上，爸爸和叮叮咚咚做了一個(gè)關(guān)于玩水的“四不去”的約定（ppt）：未經(jīng)家長(zhǎng)、老師同意不去；沒有會(huì)游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。
2、小朋友們，你們記住了嗎？生命只有一次。讓我們珍愛生命，預(yù)防溺水！
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