讀后感是一種文學形式，可以讓我們更好地消化和吸收書中的知識，增強自己的閱讀體驗。在寫讀后感時，要注意條理清晰，邏輯通順。以下是小編為大家收集的讀后感范文，供大家參考和學習。
春夜喜雨詩的讀后感篇一
有過幾日煦暖的春陽，是夜，一場醞釀已久的春雨在夜暮的掩飾下悄然而至了。最初，風兒輕輕纏繞著樹梢，送來絲絲寒意，緊接著，那淡煙若霧的雨絲，便從深邃的夜空中輕輕地拋灑下來。待到夜深人靜時，細密的雨腳開始變得急促起來，它們在屋檐上清脆的跳躍著，發(fā)出陣陣悅目的響聲。
在夜雨的喧嘩中，這場浸人心脾的雨，雖不及杜翁筆下那“曉看紅濕處，花香錦官城”般一派花團錦簇萬紫千紅的景象，”卻也能令人在這漫天的雨幕中生出些許的愁緒來。自古逢雨多寂寥，這樣的雨夜，整個心也變得濕漉漉起來。當無聲的夜幕在一片靜謐祥和中悄然降臨。沏一壺香茗，在綠茶霧氣裊裊中倚窗聽雨，驀地，一種別樣的感覺，糾纏著萬千思緒，襲上心頭，揮之不去。
千百年前，著名詞人李清照的那首，尋尋覓覓，冷冷清清，三杯兩盞淡酒，怎敵他晚來風急……也是如此的寂寞長夜，詞人纖纖素手，握一袖微涼，冷寂一顆枯心，她那如水的憂傷，在雨夜化成凄絕的詞賦，縈繞于素墨之間。轉瞬，煙雨飄散，心中一片蒼涼。于是。不禁在心中輕輕吟詠起紅樓詩”青燈照壁人初睡，冷雨敲窗被未溫，”只是一曲孤女葬花詞，便吹得落花滿地。
愁懷隱隱，此緒幽幽，如同那如泣如訴的琵琶聲，悠遠縹緲，漫無邊際。在這漫無邊際的琵琶聲中，不知這寂寥的憂傷，從何而來，是被音樂感動，還是被生命感動。
往往，孤寂總會令人敏感，也會令人遐想。此刻，敲擊著鍵盤話心底滄桑。盈盈淚光，錯落斑駁流離的光影里，靜靜地想著，想著那些遙遠的記憶，或熟悉或模糊，或親切或陌生。透明的心扉一旦被思念開啟，寂寞的思緒盡情舒展，平淡的生命綻放旖旎，牽掛的真情隨風而去，如水的月華悄然傾瀉，一顆清純的心靜悄悄的綻放，一如蓮開的美麗。
一些人，一些事，猶如那幅淡淡的山水畫，淺淺的鋪開，緩緩的著色。
夢里花落三千，只取心香一片，那只是年少。剪不斷理還亂，那是后主多情。許多的事情，總是在經歷過以后才會懂得。一如感情，痛過了，才會懂得如何保護自己；傻過了，才會懂得適時的堅持與放棄，在得到與失去中慢慢地認識自己，在把握和放手中漸漸體諒他人。
有時，人與人之間的相遇就像是流星,瞬間迸發(fā)出令人羨慕的火花，卻注定只是匆匆而過。其實，生命并不掌握在自己手里。
音樂，輕撫著我生命的琴弦，奏出曼妙的心曲。生命里太多溫柔的瞬間，無暇徘徊，無暇逃離，一如這寂寥的雨夜。我歌月徘徊，我舞影凌亂。
春夜喜雨詩的讀后感篇二
春夜喜雨是杜甫寫的一首詩。在欣賞時，大家的感覺都有哪些?來看看本站小編精心為你整理春夜喜雨讀后感300字，希望你有所收獲。
杜甫的《春夜喜雨》無論在錘字煉句方面,還是在意象的捕捉、細節(jié)的描寫方面,都體現了他體物察情,精細入微的過人之處.結合杜甫詩風沉郁頓挫來對比賞讀,我們必將獲得對杜詩另一種生命情趣的深刻理解.
詩歌細節(jié)的捕捉和描繪也能體現詩人體物察情的優(yōu)長.“隨風潛入夜,潤物細無聲.”
“潛”字擬人化,摹春雨來監(jiān)悄無聲息、無影無蹤的情態(tài),頗具情趣,誘發(fā)人們對春雨的喜愛之情.“潤”字傳達神,準確而生動地寫出了春雨滋潤萬物,靜默無聲的特點,既繪形,又言情,形情皆備,精深獨妙.
“花重錦官城”,著一“重”字,準確地寫出了經受春雨一夜洗禮滋潤之后錦官城花朵紅艷欲滴,飽含生機的情態(tài),寄寓了作者對春雨的盛贊之情。
《春夜喜雨》抒寫詩人對春夜細雨的無私奉獻品質的喜愛贊美之情.
全詩這樣寫道:“好雨知時節(jié),當春乃發(fā)生.隨風潛入夜,潤物細無聲.野徑云俱黑,江船火獨明.曉看江濕處,花重錦官城.”一二句“好”字含情,贊盛春雨.“知時節(jié)”賦予春雨以人的生命和情感,在作者看來,春雨體貼人意,知曉時節(jié),在人們急需的時候飄然而至,催發(fā)生機.多好的春雨!首聯既言春雨的“發(fā)生”,又含蓄地傳達出作者熱切盼望春雨降臨的焦急心緒.頷聯顯然是詩人的聽覺感受.春雨來了,在蒼茫的夜晚,隨風而至,悄無聲息,滋潤萬物,無意討“好”,唯求奉獻.瞧,聽雨情景作者體察得多么細致,就連春雨灑灑,靜默無聲也被詩人聽出來了.
可見,驚喜于春雨的潛移默化,詩人徹夜難眠.頸聯緊承頷聯。
《春夜喜雨》這首詩寫的是“雨”，詩人敏銳的抓住這場雨的特征，從各個方面進行描摹。第一句寫了下雨的季節(jié)，直接贊美了這場及時雨。仿佛知曉人們的心思，在最需要的時候悄然來臨。后面三句集中寫“夜雨”。野外一片漆黑，只有一點漁火若隱若現。詩人于是興奮地猜測:等到天明，錦官城里應該是一片萬紫千紅吧。詩中沒有一個“喜”字，但處處都體現著詩人的喜悅之情。
通過以上對詩句的分析,不難看出,杜甫是按這樣一條情感思路來構思行文的,即盼雨——聽雨——看雨——想雨。
春夜喜雨詩的讀后感篇三
斯日，因官場貪腐之事滋擾于懷，神不得安，心難以平，欲從文化經典中找回一點寧靜。
于是，隨手從案頭上翻開十分珍愛的《唐詩三百首》，逐首逐首地賞讀起來。當讀至杜甫《春夜喜雨》時，深深地沉湎于詩的意境之中?？梢赃@樣說，在唐詩中，摹寫春雨者，能達到如此境界的，前無古人，后無來者，我惟有項望其背，用心體味。
此詩開篇以一個“好”字，賦予春雨活脫脫的靈性；接下來一“潛”一“細”，十分傳神地表達出春雨的特征，散漫著一片溫潤、寧靜、輕柔而細密的春雨氛圍，浸人心脾。腹聯轉而以徑云俱黑、江火獨明，烘托出連綿細雨充盈天地之間的深沉厚實。尾聯輕宕一筆，幻想著雨后天曉，滿城的鮮花經春雨濕潤后的爛漫和清新。
此詩通篇只著墨春雨，無一處言“喜”，但“喜”意卻從字句罅縫中迸透，讓人更多地是用心靈去感悟、感受、融合這份難得的喜悅。此詩摹寫春雨，可謂達于化境，臻于完美，當屬經典之作，故為歷代詩評名家激賞。
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春夜喜雨詩的讀后感篇四
好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。
隨風潛入夜，潤物細無聲。
野徑云俱黑，江船火獨明。
曉看紅濕處，花重錦官城。
好雨似乎會挑選時辰，降臨在萬物萌生之春。
伴隨和風，悄悄進入夜幕。細細密密，滋潤大地萬物。
濃濃烏云，籠罩田野小路，點點燈火，閃爍江上漁船。
明早再看帶露的鮮花，成都滿城必將繁花盛開。
春夜喜雨詩的讀后感篇五
“沙沙沙，沙沙沙……”春雨悄悄地下著，我搖身一變成了大詩人杜甫。這雨真妙啊，淅淅瀝瀝的，細似牛毛，落在地上就消失了。我在想：“為什么這雨不在其他季節(jié)下，偏偏選在這萬紫千紅的春天呢？怎么能說這雨對春天沒有特殊的感情呢？”伴著微風，悄悄地，慢慢地降臨在我們身邊。如果沒仔細聽，還真不知道下了一場及時雨呢！我不禁感嘆，真是一場好雨啊!鄉(xiāng)間小路上的花花草草被這綿柔的雨絲滋潤著，十分愜意。窗前，湖面上飄著一艘小小的漁船，在湖水中搖曳著，船中的一盞燈忽明忽暗。我想，如果這場雨下完了，那明天的錦官城（現成都）里的花一定會更加艷麗，有晶瑩剔透的雨珠的襯托的錦官城一定會更加光彩照人。
我猛地一晃頭，我發(fā)現所有同學都在看著我，老師怒目圓睜，憤憤地說：“上課為什么睡覺！”原來我做了一個夢，真是一個美夢啊！
我情不自禁的又想起《春夜喜雨》這首詩：“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城?！?/p>
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春夜喜雨詩的讀后感篇六
杜甫詩1000多首，大半是五言詩，其中大半又是五律，這首《春夜喜雨》便是五律中的名篇，歷朝歷代唐詩選本均錄此詩。且多有名家評點，如仇兆鰲、浦起龍、張謙宜、錢謙益、沈德潛、蕭滌非、傅庚生等人。而詩本淺顯，本不用再費周章，寫什么隨感，只近日重讀此詩，頗有心得，便妄自菲薄，獻一小文。
此詩既名“春夜喜雨”，可知是春季，重點則是“雨”和“喜”，這兩個特點在詩中是如何展示，是讀此詩一大關竅所在。
詩中首聯，作者就告知讀者這雨是在春季發(fā)生，點明題意。頷聯則是描寫春雨的形態(tài)和神態(tài)，頸聯寫雨景，尾聯寫雨后之春色。每一聯如初春之花，漸次綻放，卻又層層遞進，或直白，或聽覺、或目視、或想象，句句含“雨”，聯聯帶“雨”，構思之精妙，運筆之神奇，是大家手筆，又能細致觀物，寫出特點，更見用筆不凡。
那么這詩中“喜”從而來，吳小如分析作品和賞析文章，認為需通訓詁、明典故、察背景、考身世，查此詩背景為杜甫在成都所作，四川為糧田重地，又恰逢春季乃耕種之季，首聯中“知時節(jié)”、“當春”為一喜;頷聯用擬人手法，“潛”、“細”均表示雨來時輕、靜，“寫得脈脈綿綿”，說明不是暴雨，不傷物，為二喜;頸聯中“云俱黑”、“火獨明”，是作者所看到的場景，說明雨非常密集，而“春雨貴如油”，密而持久，對農作物有利，此三喜。尾聯說雨后花次第綻放，香滿“錦官城”，帶來滿城春色，則是四喜。
很多唐詩只能看整體，不能肢解，一旦逐句解釋，這詩便不成了詩，詩意、詩趣也全無。又有很多詩只有佳句警句，全篇思想、用語并無多少可取之處。這首詩可說整體好，渾然天成;句句好，形象生動;字字好，描摹細致。既有整體美感，卻又見雕琢之細，無一句不扣雨，無一聯不帶喜。那么又是如何具體表現，則需細加分析，一一點出。
整篇而言，杜甫詩的句法、字法、聲律，是唐詩中集大成之作，他就像武林高手用劍，看似劍招平常，卻招招致命。從字面看，初看平淡，如話家常，語言簡樸，無難解之處，仔細琢磨，卻是“看似尋常最奇崛”，平而有趣，淡而有味，耐人回味，咀嚼再三，便唇齒含香，最能見杜甫用字之妙，用力之深，乃是他深思熟慮之后的“人造自然”。清趙翼在《甌北詩話》評價杜甫“尋常寫景，不必有意驚人，而體貼入微，亦復人不能到?！边@首詩便是如此。
首聯為詩歌承啟轉合中的承，這首詩開句就點名題意，說明雨在春季而落，用擬人手法，把雨比擬成一個通曉事理的人，知道選什么時節(jié)，什么時間下雨，而用句淺明易懂，沒有艱深之意。
再看頷聯。唐初五言律詩由于藝術手法還不甚高超，頷聯、頸聯往往只做修飾之用，對詩意并無增加，在老杜手中卻非如此。這首詩中，第二聯進一步表現“雨”的好?！半S風潛入夜，潤物細無聲”，是作者聽到的雨，從人的感官而言，總是先聞其聲，再見其人。作者在室內聽到屋外雨聲潺潺，發(fā)現這雨不大不急，于是用“潛”、“細”兩字，用字之“體貼入微”可見一斑。清沈德潛《唐詩別裁》說“三四傳出春雨之神”，可謂評論恰當。
第三聯“野徑云俱黑，江船火獨明”是作者走門門外看到的情景，是他的視覺觀察。因為聽到雨聲，所以出門觀望，從聽到見，對“喜雨”的描述更進一步，作者的喜悅也更深一層。頸聯前者是“俱黑”，后者是“獨明”，前半句是全景，后半句是獨點，可全不掩點，反而形成強烈對比，讓雨的形象更為鮮明。
尾聯“曉看紅濕處，花重錦官城。”則是作者的想。從聽到看，從看到想，符合一個人的思維，使得這雨有了人的感情，正是這詩又一美妙之處。尾聯中，作者想象著第二日雨后花香錦官城的場景，明寫花，卻實寫雨，一個“濕”字就體現出雨后花朵獨有特征，一個“重”字也顯示雨水持續(xù)時間之久，也見“喜”字。到此，承啟轉合，環(huán)環(huán)相扣，而詩歌一收，就此結尾，讓人頗有言有盡，而意無窮之感。
作詩重句法，一句不恰，全篇皆弱;一句不煉，全篇皆渙。按唐詩各選本，“紅”均做花解，那么后半句何需“花”字;“紅濕”指雨水落到花上，顯濕漉漉、沉甸甸之感，“花重”同樣是這般意思，明譚元春《唐詩歸》評價：“‘紅濕’字已妙于說雨矣。‘重’字尤妙，不濕不重?！笨蛇@前后句卻有重疊之嫌，似有不妥，讓人費解。同樣，通讀全詩，無一處有重疊，均自從一體，到尾聯，卻出現“紅”和“花”，便有突兀之感，許是老杜用詞不精，還是后人注釋有誤，不解。
春夜喜雨詩的讀后感篇七
斯日，因官場貪腐之事滋擾于懷，神不得安，心難以平，欲從文化經典中找回一點寧靜。
于是，隨手從案頭上翻開十分珍愛的《唐詩三百首》，逐首逐首地賞讀起來。當讀至杜甫《春夜喜雨》時，深深地沉湎于詩的意境之中?？梢赃@樣說，在唐詩中，摹寫春雨者，能達到如此境界的，前無古人，后無來者，我惟有項望其背，用心體味。
此詩開篇以一個“好”字，賦予春雨活脫脫的靈性；接下來一“潛”一“細”，十分傳神地表達出春雨的特征，散漫著一片溫潤、寧靜、輕柔而細密的春雨氛圍，浸人心脾。腹聯轉而以徑云俱黑、江火獨明，烘托出連綿細雨充盈天地之間的深沉厚實。尾聯輕宕一筆，幻想著雨后天曉，滿城的鮮花經春雨濕潤后的爛漫和清新。
此詩通篇只著墨春雨，無一處言“喜”，但“喜”意卻從字句罅縫中迸透，讓人更多地是用心靈去感悟、感受、融合這份難得的喜悅。此詩摹寫春雨，可謂達于化境，臻于完美，當屬經典之作，故為歷代詩評名家激賞。
春夜喜雨詩的讀后感篇八
這是人教版六年級上冊第六單元綜合性學習：輕叩詩歌的大門中詩海拾貝的第二首古詩，為唐朝的杜甫所作，詩人敏銳的抓住了這場雨的特征，前兩句點明了這是一場及時雨，后面寫出了雨隨風悄悄滋養(yǎng)萬物，集中寫“夜雨”，再到最后詩人的聯想：“曉看紅濕處，花重錦官城”，全詩緊扣一個“喜”字，體現詩人的喜悅之情。
1、正確、流利、有感情地朗讀這組詩。
2、深入學習《春夜喜雨》，通過詩后注釋和賞析，了解詩句意思。
3、閱讀《春夜喜雨》，通過抓詩眼的方法，感受詩人的喜悅之情。
1、深入學習《春夜喜雨》，通過詩后注釋和賞析，了解詩句意思。
2、通過抓詩眼的方法，感受詩人的喜悅之情。并能學法遷移，拓展課外一首古詩。
通過抓詩眼的方法，感受詩人的喜悅之情。并學法遷移，進行拓展。
一、談話導入，由課外寫雨的詩句導入新課。
（一）解詩題。
1、引導學生把古詩讀正確、流利，并讀出古詩的節(jié)奏和韻味。
2、通過師生共讀、同桌互讀、指名讀等多種方式讀詩。
1、回顧以前學古詩的方法，借助注釋和課后賞析，小組合作解詩意。
2、提出不懂的詞句，師相機點撥。
3、師生交流詩意。
總結學法：了解古詩的詩意可借助注釋。
補充材料：杜甫一生憂國憂民，當官被貶，后又被作亂的叛軍所虜，冒險逃回，爾后又做官又遭貶斥，這些經歷，都使他更加深入地了解了百姓的疾苦，創(chuàng)作了大量關于百姓疾苦的名篇，后來，他拋官棄職，幾經輾轉，因陜西旱災來到四川成都，在城西建了一座草堂定居，在這里，他親自耕種，種菜養(yǎng)花，與農民交往，也是在這個時候，寫下了《春夜喜雨》這首名篇。
1、根據材料，生自由發(fā)言，說說詩中表達了詩人怎樣的情感。
2、師相機介紹喜為詩眼，并介紹何為詩眼。
總結學法：學習古詩，可借助抓詩眼來了解作者所表達的情感。
1、深情朗讀，讀出詩人的喜悅之情。
2、嘗試背誦古詩。
1、借助自學提示，完成拓展練習。
2、師生交流。
六年級的學生對于品詩意、悟詩情這方面，還是有一些些的不足，于是，我以《春夜喜雨》這首古詩為例，讓生能夠結合注釋，組內交流，自己能夠將大致意思講出來，淡化老師的主講，強化學生的自主性。而在學習古詩里，抓住詩眼，是品悟詩情最好的方法，我讓生能夠認識何為詩眼，巧抓詩眼，從而理解詩中所表達的情感。在完成上述教學中，我在進行1+x的語文主題的整合學習。以“結合注釋品詩意”和“巧抓詩眼悟詩情”來將課內與課外拓展將結合，來完成我的教學任務。
春夜喜雨詩的讀后感篇九
“忘不了，忘不了您的好…”歌聲悠揚，我記得您的鼓勵：“相信你努力會有好成績的，你很棒！”從此這句話在我心中似小草生根發(fā)芽，亦成為我的座右銘。晚中熬夜，想起它，我又有了堅持下去的勇氣。不久，我成為您的英語課代表，盡管我的英語極差。憑著您的鼓勵我的不斷努力，期末考試破天荒的得了滿分。
隨風潛入夜，潤物細無聲。
春風連連，您調走了，我的心情不免有幾許憂愁，幾許失落。您臨走之際送我一個眼神，我感覺那個眼神飽含著師生之情，飽含著鼓勵與祝福。那是絕世之美，我卻情不自禁眼角潤濕。之后，我仍然是英語課代表，一次送作業(yè)時，發(fā)現新英語老師的桌上有一件似曾相識的東西，瞬間，腦海中回憶層層，那不是我送您的教師節(jié)禮物嗎？作業(yè)本從手間滑落。我不解？難道老師不喜歡？隨手拿起那禮物，不！老師是愛我的！我驚喜，禮物上用油筆寫著“將愛傳遞”，我分明認得那是老師您的筆跡！
野徑云俱黑，江船火獨明。
近日，我們在街上相遇，發(fā)現您憔悴了，眼中似有幾縷血絲，是累了嗎？您雙唇微啟送我一個微笑，我頓覺信心滿滿，我會展翅高翔的。
曉看紅濕處，花重錦官城。
收拾作業(yè)本時，看到英語本上哪一個個充滿愛心的批閱，心中又蕩起了愛的漣漪，想起了您的鼓勵，看到了您的微笑。
春夜喜雨詩的讀后感篇十
好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。
野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。
我名叫杜甫，是唐代的一位詩人，字“子美”，我稱自己為“少陵野老”。
為了這個令人頭痛的問題，我整整一夜沒有合上眼過。我坐在窗前望著一望無際的農田，腦子里幻出了春雨的形狀。
忽然，我聽到了幾聲聲響：“噼哩啪啦”“噼哩啪啦”……現在，不是一兩聲，而是眾多類似雨聲的聲響柔和、輕快、好像悄無聲息地打在了大地上。我抬起頭，定睛一看，果然不出我所料，真的是雨！雨！
?。∵@及時的雨好像知道時節(jié)一樣，開春了，它就飄飄灑灑地下起來，催發(fā)植物生長。雨！真好像知道時節(jié)一樣，總是在深夜，人們已經入睡的時候，才悄悄地下了起來。
春風中夾雜著春雨，靜悄悄地在夜晚落下，它們無聲地滋潤著春天的植物。
雨意正濃，田野與天空連成了一片漆黑，只有江里一艘點著燈火了漁船放射出一線金色的光亮。
我正在想，大家在明天早上醒來之時，看到的必定是滿是紅色花瓣的泥土和萬紫千紅的錦官城。于是，我寫下了這首《春夜喜雨》。
春夜喜雨詩的讀后感篇十一
在很久很久以前的唐朝，有一位叫做杜甫的人說話特別逗，總是五個字五個字的說，賊幽默。他有個朋友叫做李白，李白這人說話和杜甫一個腔調，他們惺惺相惜，決定組建一個樂隊，樂隊的名字叫做『詩人』。李白自稱『詩仙』，杜甫自稱『詩圣』，這兩個人當時名氣顯赫，眾人皆知，比小甜甜還要紅啊。
有一天杜甫閑得沒事，就打電話給李白，讓李白到他家的草屋子去陪他一起玩斗地主?？墒抢畎缀苊Π?，大詩人，脫不開身啊，正跟白居易、武媚娘、薛懷義幾個發(fā)小搓麻將呢，就回絕了杜詩圣。
杜甫郁悶啊，無聊啊，把三年前的playboy翻出來看，看完了，還是無聊啊，于是他就寫詩，寫了一首叫做《春夜喜雨》的詩?？墒撬麤]想到啊，他這詩居然收錄進了中小學課本，他高興啊，感謝party，感謝gov-ern-ment，感謝我的粑粑、還有我的瑪瑪......
這首詩是什么意思呢？寫這首詩表達了作者怎樣的心情呢？廣告后精彩等著你！
周杰倫便一個！便什么？便閃亮滴眼液！便！哇！
今年過節(jié)不收禮啊，不收禮不收禮，收禮只收腦白金啊~腦白金！
我用婦炎潔，我也用婦炎潔，我們都用婦炎潔。
歡迎回來，這里是xx衛(wèi)視為您直播的《瑞眼觀天下》，還有五分鐘我們的投票通道就要關閉了，請抓緊時間為您喜愛的選手投票。目前的票數排名是武媚娘152832票，薛懷義129108票，李白102976票，白居易92876票，杜甫82718票。恭喜武媚娘、薛懷義直接晉級，剩下兩個晉級名額究竟花落誰家呢？五分鐘廣告之后答案揭曉。
周杰倫便一個！便什么？便閃亮滴眼液！便！哇！
今年過節(jié)不收禮啊，不收禮不收禮，收禮只收腦白金啊~腦白金！
我用婦炎潔，我也用婦炎潔，我們都用婦炎潔。
春夜喜雨詩的讀后感篇十二
夜深了，一切都靜了下來，我欲睡無眠。這時，窗外響起了細細的雨聲：沙沙沙，沙沙沙……我不禁想起了杜甫筆下的“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。”多美的詩呀！我輕聲贊嘆道。
我想象著外面的夜，想象著外面的雨，想象著掛在房檐的“雨鈴鐺”，想象著許多。從李煜的“簾外雨潺潺，春意闌珊”到辛棄疾的“七八個星天外，兩三點雨山前”，雨和很多詩人有著一種不解之緣。小時候，聽媽媽說，雨是春的精靈，只要雨點過的地方，就會換上漂亮的新衣。真的嗎？明天，我一點要去看看。
早晨，我睜開朦朧的雙眼，急忙換了衣服，穿了鞋，邀上伙伴一起去山上。山上經過了春雨的洗禮，一片生機。我們聽著鳥兒的歌聲，踏著濕潤的泥土，興高采烈地走上“征途”。
俗話說，一年之計在于春，春天是新一年的開始，而春雨是春的使者，山上已經寄出了春的郵票。剛到山上，我們就看到了數不盡的詩情畫意：瞧，小草偷偷從土里鉆了出來，喊著“嘿呦嘿呦”的號子，使勁成長；看，兩只小鳥上下翻飛，一下從這棵樹的樹桿上，飛到了那棵樹的樹梢上，在呢喃細語呢！
愉快的心情伴隨我們來到了半山腰，那兒已經是花的海洋：黃的似金，白的如雪，粉的若霞，五彩繽紛，讓人眼花繚亂。我最喜歡迎春花，她黃燦燦的花朵乖巧地墜滿枝頭，像舉著一個大喇叭，大聲喊著；“春天來啦！”
鮮花旁的綠葉也是多姿多彩：嫩綠的葉子摸上去有一層細細的絨毛，像一個小毛毯，舒服極了；翠綠的葉子花紋美輪美奐，有的像一根小魚刺，有的像甲骨文一樣；深綠的葉子形狀奇特，有的像月牙，有的'像王冠，奇特無比。看吶，那片葉子的葉梢微微卷了起來，像極了一個愛漂亮的小姑娘翹起來的小卷發(fā)呢！瞧，那片被大人們稱作“魚翅”的葉子，好像真是魚翅呢！松樹頭頂上的那些葉子嫩紅嫩紅的，遠遠的看，像一支支蠟燭，似乎真閃爍著光芒呢！
春夜喜雨詩的讀后感篇十三
“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。”
早上醒來，發(fā)現昨晚下雨了，急忙打開窗戶，頓時感受到濕濕的`，涼涼的，潤潤的，甜甜的，這正是春雨無聲的飄落，春雨無聲無息得下著，春雨，踏著春天的節(jié)拍，伴著初春的細語，邁著輕盈腳步，來去匆匆……讓人感覺是那樣的愜意與清爽，好溫馨。
一到春天，春雨總是緩緩地下著，像牛毛、像花針、像細絲，輕輕地落在草地上、花叢中、池塘里、瓦片上……它一般不在白天下，喜歡在夜里，特別是夜深人靜的時候，它才無聲地、慢慢地、悄悄地落下來，怕驚醒了工作勞累了一天，正睡得香的人們。它總是喜歡在我們休息的時候開始工作，在它的滋潤下，山更青了，水更綠了，麥苗長得更翠了，菜花兒開得更金黃了。
有時我夜里醒來，看著窗外的綿綿細雨，是那樣的溫暖，透過綿柔的雨絲織就的如煙的春紗，眼前的一切都變得朦朧了，遠處的山、樹林，近處的房屋、街道。春雨輕輕的下著，春風柔柔的吹著，讓我的春夜得到了滿足，慢慢地又甜甜睡去。
春雨，你是春的使者，你是希望的延伸；春雨，你是春天的靈魂，沒有你，就沒有了整個春天的風韻。
……。
春夜喜雨詩的讀后感篇十四
杜甫。
好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。
隨風潛入夜，潤物細無聲。
夜徑云俱黑，江船火獨明。
曉看紅濕處，花重錦官城。
[注釋]。
1.乃：就。
2.發(fā)生：催發(fā)植物生長。
3.潛：暗暗地，悄悄地。
4.潤物：使植物受到雨水的滋養(yǎng)。
5.徑：鄉(xiāng)下的小路。
6.花重：花因沾著雨水，顯得飽滿沉重的樣子。
7.錦官城：成都的別稱。
[鑒賞]。
收集有關古詩詞鑒賞《春夜喜雨》：這是一首描繪并贊美春雨的詩。題目中的'“喜”字統(tǒng)攝全篇。全詩八句，雖沒出現一個“喜”字，但詩人的喜悅之情溢于言表。
首聯寫春雨的來到：“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生”，一個“好”字，表達了詩人對春雨的贊美。春天是植物萌發(fā)、生長的季節(jié)，正需雨，它就下起來了。詩人用擬人手法，盛贊春雨善解人意，似乎懂得人們的心愿一般。
頷聯刻畫春雨的特征：“隨風潛入夜，潤物細無聲?！彼殡S著和煦的春風，趁著夜色悄悄地飄灑大地，綿綿密密，無聲無息地滋潤著萬物，不求人知，無意討好。春雨具有這樣高尚的品格，詩人格外喜歡。
頸聯寫春夜雨景：“夜徑云俱黑，江船火獨明。”詩人希望好雨能下個夠，他開門出來看，只見天上烏云密布，地上也是黑沉沉的，連小路也看不清，只有江中船上的漁火露出一點亮光。
尾聯“曉看紅濕處，花重錦官城”是詩人的想象：春雨過后的翌日拂曉，整個錦官城里必然是一派花團錦簇、萬紫千紅的景象，那一朵朵濕漉漉、沉甸甸、紅艷艷的鮮花，一定更惹人喜愛?；ㄊ侨绱?，那田里的莊稼也肯定會茁壯成長。春雨給大地帶來了蓬勃生機，給人們帶來了豐收的希望，詩人怎能不贊美春雨呢!
春夜喜雨詩的讀后感篇十五
篇二：
我是一朵小花，剛剛出生在錦官城的郊野外，對身邊的事物都很感興趣，總要向媽媽問個為什么。
一天晚上，天上下起了小雨。我不知這是什么，只感覺一陣涼風襲來，渾身濕漉漉的。我抬頭望了望天，發(fā)現這濕漉漉的東西，像一根根銀絲似的打落在身上。我問身邊的媽媽：“這是什么呀?怎么這么舒服?”“乖孩子，媽媽先不告訴你，等雨下完了再告訴你?！蔽蚁胝一ń憬銈兺?，可她們一個個都關上了房門，享受這不知是什么的水。這時，我頓感睡意襲來，往身邊看看，發(fā)現媽媽和姐姐都已經睡著了。我也隨之睡著了。
沒過多久，天亮了。我聽見兩個人在談論昨夜下的那場雨。他們指著我們說：“瞧路邊那些花，開的多盛啊!”我十分不解，看了看四周，發(fā)現花兒身上都掛滿了晶瑩的水珠，襯托著花兒，煞是美麗。那些牡丹、玫瑰、月季，一朵朵都顯得高挑、漂亮。
只見后面又走來一個頭戴氈帽，長著發(fā)白胡須的老人，后來了解到他就是大詩人杜甫。他隨口吟來：
“好雨只時節(jié)，當春乃發(fā)生。
隨風潛入夜，潤物細無聲。
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