讀后感是對(duì)于書(shū)籍中故事情節(jié)、人物形象、語(yǔ)言風(fēng)格等方面的評(píng)價(jià)和感受。如何寫(xiě)好一篇讀后感？首先要認(rèn)真閱讀、思考并理解作品的主題和要素。以下是小編為大家整理的一些讀后感范文，希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和思考。
讀書(shū)心得大地上的事情讀后感篇一
很多過(guò)當(dāng)成寶貝的物品動(dòng)不動(dòng)就扔掉，不再覺(jué)得可惜，也忘記了"勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德"這句單純得不能再單純的話。于是，我們會(huì)很驚奇地發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己生活的這個(gè)城市竟有這般骯臟?？諝庵械教帍浡淠畯埧竦拇瘫菤馕?，而我們也將十分榮幸地回那個(gè)人情冷、世態(tài)炎涼的社會(huì)。究其原因，還要責(zé)怪事物衰落的速度大于崛起么?這時(shí)，科技發(fā)展反倒成了一種錯(cuò)誤了。
我本人是很喜歡欣賞日落的，夕陽(yáng)不像朝陽(yáng)那樣喧鬧，也不像正午的日頭那樣亮晃晃的刺眼。夕陽(yáng)是溫柔的，那夾著金的橙紅色鵝卵一般的安詳。她輕輕地著大地，即將逝的母親最后一次此文來(lái)源于網(wǎng)撫自己的孩此文來(lái)源于網(wǎng)。眷戀、而傷感，教人不忍心打破這沉靜。一眨眼，便只剩下橙粉色的云，游蕩在淡淡的藍(lán)紫色天空里。
作者還記敘了一個(gè)畫(huà)面:
一個(gè)孩此文來(lái)源于網(wǎng)有著十分幸福的家庭:周末可以和爸媽山邊玩，他有自己的玩具，有自己的小人書(shū)庫(kù)。但是媽媽對(duì)他的`管教很嚴(yán)，放學(xué)一定要直接回家，回到家第一件事是洗手。為此他又感到非常不幸，恨自己的媽媽。
作者在這段文字結(jié)尾寫(xiě)了這樣一句話:每一匹新駒都不會(huì)喜歡給他套上羈絆的人。
我想做一些評(píng)論，暫請(qǐng)作者大人原諒我的無(wú)禮。我，一匹馬若真生于某個(gè)社會(huì)、改變不了自己成為坐騎的命運(yùn)，那么也只好坦然面對(duì)。一旦強(qiáng)烈的拒而被殺了賣肉，就比什么都?xì)埧崃?。生命終還是重要的，不輕生，不被淘汰，就只有接下一場(chǎng)又一場(chǎng)的挑戰(zhàn)。想尋得自由，它大可以踢倒那個(gè)給他套上羈絆的人，然后從他的身上踩過(guò)，直到那個(gè)人再也站不起來(lái)。如果被馴服，只能怪自己技不如人。
火可以逆風(fēng)而燃，是它的頑強(qiáng)。風(fēng)吹得越狠，火燒得越旺。它固執(zhí)，它偏不向命運(yùn)低頭。那小馬駒為何沒(méi)有這樣的勇氣?只想燃燒，哪怕只有一絲火苗。風(fēng)可以把火吹到四面八方，火也可以溯風(fēng)而上，任誰(shuí)也動(dòng)搖不了它堅(jiān)定的意志。風(fēng)中觀賞這一奇景，也許我會(huì)被感動(dòng)得潸然淚下，一面敬佩火的無(wú)畏，一面慨嘆自己的懦弱。
終于知道了什么叫做強(qiáng)大--馬在風(fēng)中跑，馬比風(fēng)的速度快，卻永遠(yuǎn)跑不出風(fēng)的世界。
只記得在搬家以前，每一次打開(kāi)陽(yáng)臺(tái)的門都會(huì)聽(tīng)到隔壁的貓向我的父親問(wèn)好。那的確是只對(duì)于我父親的，貓的主人并不善待它，時(shí)常把它關(guān)在屋里，呼吸不到新鮮空氣。父親有時(shí)候會(huì)吹口哨來(lái)逗那只貓，它也很聽(tīng)話地回應(yīng)著。時(shí)間久了主人不再打開(kāi)陽(yáng)臺(tái)的門，于是我們?cè)僖猜?tīng)不到那友善的。現(xiàn)在搬了家，不知那只貓住得還好不好，新的鄰居在打開(kāi)陽(yáng)臺(tái)門的時(shí)候，還有沒(méi)有可此文來(lái)源于網(wǎng)的貓問(wèn)候。
讀書(shū)心得大地上的事情讀后感篇二
法國(guó)著名的雕塑家羅丹曾說(shuō)過(guò)：“生活從不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！弊x了葦岸開(kāi)放性系列的散文《大地上的事情》后，我深深地覺(jué)得，世界上從不缺少美，而是缺少感受美的心靈。如果沒(méi)有葦岸先生溫暖、干凈、樸素、凝練的文字下，流動(dòng)著他對(duì)美好大自然的滿腔摯愛(ài)與眷戀的深情。他的文字簡(jiǎn)樸凝練而又富有生命力；他的語(yǔ)言生動(dòng)活潑、新鮮而又充滿詩(shī)情畫(huà)意；他的思想與人生智慧深邃、精湛而又頗有感染力。
葦岸先生不只是用眼睛發(fā)現(xiàn)美，更是用心感受美的、浪漫的詩(shī)人型作家。說(shuō)他是詩(shī)人型作家，是因?yàn)樗膭?chuàng)作是從人格出發(fā)，從心靈的道路上通往文學(xué)的。他是生活的有心人，對(duì)生活觀察得如此的細(xì)致入微。他很敏感，充滿了想象力，是一個(gè)感情細(xì)膩的詩(shī)人。他用敏感的心靈觸摸著這古老大地上的一切生靈，他甚至已經(jīng)和大地上的萬(wàn)物融為了一體。他可以從物候、氣候的微妙變化中敏感地感受到季節(jié)的變化，“（驚蟄）這是一個(gè)帶有‘推進(jìn)’和‘改革’色彩的節(jié)氣，它反映了對(duì)象被動(dòng)消極、依賴和等待狀態(tài)，顯現(xiàn)出一絲善意的冒犯和介入，就像一個(gè)鄉(xiāng)村客店老板凌晨輕搖他的諸事在身的客人：‘客官，醒醒，天亮了，該上路了。’”如此生動(dòng)細(xì)膩的描寫(xiě)，便可以讓人們可以從他的只言片語(yǔ)中感受到了“驚蟄”這個(gè)節(jié)氣的特點(diǎn)。
葦岸先生是有愛(ài)的作家，他熱愛(ài)世界的萬(wàn)物。愛(ài)，培養(yǎng)了他的美感；愛(ài)，引領(lǐng)他走入大自然；愛(ài)，帶他領(lǐng)略生命的神圣。在他的眼里，一切事物都是有生命的——季節(jié)，陽(yáng)光，甚至綠色……他已經(jīng)與大地上的萬(wàn)物融為了一體，他寫(xiě)作的內(nèi)心充滿了積極向上的陽(yáng)光。從他筆下記敘的小小事件，我們卻能窺見(jiàn)偌大乾坤，品讀出無(wú)窮的智慧與哲理。在《大地上的事情》中，葦岸先生多次提到了鳥(niǎo)類，特別是麻雀和喜鵲。
我特別喜歡他那有關(guān)麻雀和喜鵲的文字?；蛟S因?yàn)槲沂莵?lái)自農(nóng)村的孩子，對(duì)兩者有著一種特殊的情感，而葦岸先生對(duì)兩者的喜愛(ài)讓我有種終于找到志同道合的友人的親切感。對(duì)于大自然，對(duì)于許許多多的小生命，葦岸先生總是充滿關(guān)懷與熱愛(ài)之情。他對(duì)大自然中那些小生命頑強(qiáng)的生命力充滿了崇敬之情，他關(guān)心動(dòng)植物們的生存狀態(tài)，如葦鶯、鷂子、野兔……“雀巢高度的降低，表明了喜鵲為了它們的生存而顯現(xiàn)出的勇氣；同時(shí)，也意味著被電視等現(xiàn)代文明物品俘獲的鄉(xiāng)下孩子，對(duì)田野的疏離?！焙?jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話，既表明了他對(duì)人類大量砍伐樹(shù)木，導(dǎo)致麻雀被迫選擇低處造巢的事實(shí)，也傳達(dá)了他對(duì)現(xiàn)代科技的不滿與擔(dān)憂。鄉(xiāng)下孩子的童年本應(yīng)是在田野里度過(guò)的，而今卻被現(xiàn)代科技電子產(chǎn)品束縛在封閉的樓房里了，這將讓孩子們的童年失去多少難得的童趣呀！
然而，天公不作美，葦岸先生走了。他不能再繼續(xù)把《二十四節(jié)氣》給寫(xiě)完，他還有許許多多的事情要去做，他的思想與文學(xué)的創(chuàng)造幾乎是剛剛開(kāi)始便被迫宣告結(jié)束了。這是多么遺憾的事情呀！但幸運(yùn)的是，他的品質(zhì)和精神留了下來(lái)。葦岸先生《大地上的事情》是他存在的另一種形式，他將與大自然同在，他這二十世紀(jì)最后一棵會(huì)思想的蘆葦將永遠(yuǎn)與大地同在。
讀書(shū)心得大地上的事情讀后感篇三
葦岸的一生只留下寥寥十幾萬(wàn)文字，這是因?yàn)樗铝τ诿鑼?xiě)自然，追隨自然，同時(shí)融于自然。他以自然界變化的速度，以家鄉(xiāng)金黃的麥稈作筆，以清凌凌的河水為墨，隨四季輪回而寫(xiě)作。
他的這些樸素的觀念使他成了一個(gè)素食主義者，使他開(kāi)始懼怕新世紀(jì)工業(yè)大發(fā)展的到來(lái)，使他在自然和自身發(fā)展之間做著掙扎，也使他留下了這樣明亮真切的文字。
人們腳下這塊神奇的土地——自從人類漸漸從農(nóng)耕社會(huì)走向遠(yuǎn)離與土地接觸的生活，自從人們?yōu)榱艘稽c(diǎn)蠅頭小利，遺忘了她，毀滅著他，就一直在哭泣。而葦岸與他人不同，他是一個(gè)善于觀察的人。通過(guò)感悟，他聽(tīng)到了大地母親的哭訴，感受到了她的脈搏，理解她的痛楚。葦岸的筆下，轉(zhuǎn)述的是大地的傾訴。
讀書(shū)心得大地上的事情讀后感篇四
我看到葦岸說(shuō)他小時(shí)候就不能看屠宰牲畜，且后來(lái)對(duì)非暴力主義一見(jiàn)傾心，于是聯(lián)想到自己小時(shí)候?qū)⒇i基本沒(méi)什么感覺(jué)，只想吃豬肉，并非因?yàn)樾暮?，而是?duì)生與死、痛苦與歡樂(lè)并沒(méi)有體驗(yàn)與經(jīng)歷，而對(duì)大人過(guò)于信任，以為他們做的一切都是對(duì)的，既然他們?nèi)プ?，就肯定有理由?/p>
葦岸選擇散文創(chuàng)作的理由很特別，他是將散文作為詩(shī)歌以另一種手段來(lái)寫(xiě)作的，這說(shuō)明他是以一個(gè)詩(shī)人起步的，但他對(duì)中國(guó)文學(xué)的疏遠(yuǎn)卻是我并不首肯的，比如對(duì)《紅樓夢(mèng)》的陌生，讓他得出中國(guó)文學(xué)“唯獨(dú)不見(jiàn)一個(gè)作家應(yīng)有的與萬(wàn)物榮辱與共的靈魂?！弊屓烁杏X(jué)到他在這里存在偏見(jiàn)，一種缺乏反思的因子存于其中，所以對(duì)他影響較大的作家如泰戈?duì)?、?ài)默生、安徒生、紀(jì)伯倫，在不少詩(shī)人看來(lái)都不算是格局最大的詩(shī)人，所以他的世界觀也顯得過(guò)于簡(jiǎn)單，“眼里無(wú)歷史，心中無(wú)怨恨”?？赡馨褍?nèi)心與外在世界過(guò)于簡(jiǎn)化了，影響了它的進(jìn)一步博大，所以他也只停留在“理想和浪漫”階級(jí)，我唯獨(dú)同意他“愛(ài)，以神奇的力量，使我出類拔萃”。
讀到作者寫(xiě)那些昆蟲(chóng)，我明顯感覺(jué)自己心境不夠平靜，人世的紛擾在攪動(dòng)我的心緒，我沒(méi)法只專注于動(dòng)物世界而不想到人，由此我想我也許從未變過(guò)，以前讀《昆蟲(chóng)記》就不太怎么看得進(jìn)去，我似乎是在人的世界里磨礪著自己的心，是一種將出世的意融進(jìn)入世的心情的狀態(tài)。雖然《瓦爾登湖》也是我的最愛(ài)，但我卻從里面的字里行間處處能讀到人，雖然看似寫(xiě)景更多一些。
作者認(rèn)為智慧出自弱者，我以為很新鮮，原來(lái)我不停地追尋適智慧，本因?yàn)槲液苋?，而?qiáng)者是不屑于此的，莊子的“絕圣棄智”，想來(lái)也是因?yàn)樗菑?qiáng)大的吧。
作者變?yōu)楹⒆觽兠刻煸谡n堂精心編造他們美麗的網(wǎng)，而以我在學(xué)校讀書(shū)的經(jīng)歷，除了讀書(shū)不用掙錢以外，也面臨競(jìng)爭(zhēng)，人際，流言蜚語(yǔ)，學(xué)校遠(yuǎn)不象作者所說(shuō)的那樣簡(jiǎn)單，而是一個(gè)小社會(huì)，是孩子進(jìn)入社會(huì)前的準(zhǔn)備，然而與人的接觸和交往讓他開(kāi)始懂得人性，如果正面發(fā)展，他會(huì)學(xué)會(huì)愛(ài)與包容，成為孩子不是唯一的出路，長(zhǎng)大成人的美好也許才是通往天的必經(jīng)之路。
一生僅僅只接觸大自然，不深入人世，人最多只在塵世外觀望一番，而一旦跨入人世的大門，便發(fā)現(xiàn)應(yīng)付自然的心智無(wú)法適應(yīng)人世，很有可能成為仇人世者。所以自然、人世，皆無(wú)可逃避。
作者對(duì)秋天的贊美，是因?yàn)樗窍奶斓蕉斓倪^(guò)渡，有自身的獨(dú)立價(jià)值，且更飽滿與豐富。我小時(shí)候不知是巧合，還是有意，獨(dú)愛(ài)秋天的嫵媚，還多少將它歸因于秋天是我出生的季，且有菊花的美麗。而蒲寧則說(shuō)出了潛意識(shí)那隱約潛伏的原因，因?yàn)榍锾煊兄逝c天空。
但我現(xiàn)在的心境，更愛(ài)春的溫暖與平安，而讀過(guò)海德格爾以后，我就知道世間的一切都需要重新打量了，甚至我以前一直不喜歡的技術(shù)。
讀書(shū)心得大地上的事情讀后感篇五
很多過(guò)當(dāng)成寶貝的物品動(dòng)不動(dòng)就扔掉，不再覺(jué)得可惜，也忘記了"勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德"這句單純得不能再單純的話。于是，我們會(huì)很驚奇地發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己生活的這個(gè)城市竟有這般骯臟?？諝庵械教帍浡淠畯埧竦拇瘫菤馕?，而我們也將十分榮幸地回那個(gè)人情冷、世態(tài)炎涼的社會(huì)。究其原因，還要責(zé)怪事物衰落的速度大于崛起么?這時(shí)，科技發(fā)展反倒成了一種錯(cuò)誤了。
我本人是很喜歡欣賞日落的，夕陽(yáng)不像朝陽(yáng)那樣喧鬧，也不像正午的日頭那樣亮晃晃的刺眼。夕陽(yáng)是溫柔的，那夾著金的橙紅色鵝卵一般的安詳。她輕輕地著大地，即將逝的母親最后一次此文來(lái)源于網(wǎng)撫自己的孩此文來(lái)源于網(wǎng)。眷戀、而傷感，教人不忍心打破這沉靜。一眨眼，便只剩下橙粉色的云，游蕩在淡淡的藍(lán)紫色天空里。
讀書(shū)心得大地上的事情讀后感篇六
這本書(shū)能讓浮躁的心享受走神一會(huì)兒的寧?kù)o，出自親身實(shí)踐。當(dāng)然它對(duì)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題一點(diǎn)幫助都沒(méi)有，但它至少讓你手上有一個(gè)暫停鍵，比藥不對(duì)癥的雞湯好多了。
他的語(yǔ)言，是他種出來(lái)的。
這本書(shū)的作者叫葦岸，1960年出生，然后活了三十九年的詩(shī)人、散文作家。若不是這次重版了他的書(shū)，我可能都不會(huì)聽(tīng)說(shuō)這個(gè)人，也應(yīng)該不止我一個(gè)。
葦岸讀的是哲學(xué)系，大學(xué)時(shí)和那時(shí)大多數(shù)的年輕人一樣，喜歡上了朦朧詩(shī)。26歲時(shí)讀到了《瓦爾登湖》，從詩(shī)歌轉(zhuǎn)向散文創(chuàng)作，兩年后《大地上的事情》里的文章初具雛形。38歲時(shí)，葦岸做了一件事，他想將這一年的二十四個(gè)節(jié)氣記錄下來(lái)，采用最簡(jiǎn)單的方式――他在家附近選擇一塊農(nóng)地，在每一節(jié)氣的同一時(shí)間、地點(diǎn)，觀察、拍照、記錄，最后形成一段筆記。筆記停留在“谷雨”就沒(méi)有再繼續(xù)，因?yàn)檫@個(gè)一生都在力求向生命索求最少的人生病了，最終因治療無(wú)效而病逝。三十九年的時(shí)間里，他留下的文字不足二十萬(wàn)字。讀完這本書(shū)你會(huì)知道，這不是“少”，而是知道愿寫(xiě)和無(wú)須寫(xiě)，能寫(xiě)和不求寫(xiě)。所以他留下的每一篇文章，都無(wú)廢話，都是圓潤(rùn)完整的，就像是秋天時(shí)成熟后必然落地的果實(shí)。
“第一場(chǎng)秋風(fēng)已經(jīng)刮過(guò)去了，所有結(jié)滿籽粒和果實(shí)的植物都把豐足的頭垂向大地，這是任何成熟者必致的謙遜之態(tài)，也是對(duì)孕育了自己的母親一種無(wú)語(yǔ)的敬祝和感激?！?/p>
語(yǔ)言是寫(xiě)作者認(rèn)領(lǐng)世界的方式，也是擦拭內(nèi)心的作業(yè)。葦岸的語(yǔ)言瓜熟蒂落般自然純樸，美得有大米蒸熟后撲來(lái)的香氣。我想起人們?nèi)粘Ｉ罾飼?huì)用到的一個(gè)詞――“叫得到”，“你叫得到他的名字嗎？”意思是，你能隨口叫出他的名字嗎，叫得到，是無(wú)需經(jīng)過(guò)思考的慣性。讀葦岸的書(shū)可能就是這種感覺(jué)：他叫得到自己的語(yǔ)言，而他的語(yǔ)言，叫得到自己的心。叫得到世界上他所感受的事物。
大地深處，認(rèn)領(lǐng)初始。
葦岸看“大地”的眼神里有敬和愛(ài)，有孩子和詩(shī)人――孩子帶著他親近大地，詩(shī)人帶著他往大地深處走。那里有同為生命本來(lái)的形狀，無(wú)論這生命是“它們的”，還是“自己的”。
“我觀察過(guò)螞蟻營(yíng)巢的三種方式。小型蟻筑巢，將濕潤(rùn)的土粒吐在巢口，壘成酒盅狀、灶臺(tái)狀、墳冢狀、城堡狀或松疏的蜂房狀，高聳在地面；中型蟻的巢口，土粒散得均勻美觀，圍成喇叭口或泉心的形狀，仿佛大地開(kāi)放的一只黑色花朵；大型蟻筑巢像北方人的舉止，隨便、粗略、不拘細(xì)節(jié)，它們將顆粒遠(yuǎn)遠(yuǎn)地銜到什么地方，任意一丟，就像大步奔走撒種的農(nóng)夫。”
踩死螞蟻的人不計(jì)其數(shù)，包括我自己；但是如此觀察過(guò)屬于螞蟻?zhàn)陨砩\(yùn)營(yíng)的人，能叫多數(shù)人慚愧。也有多數(shù)人不屑。人們面對(duì)生命的方式迥異，差別如此之大，以至于有佛，有惡魔。在葦岸眼里，螞蟻的世界和我們居住的世界是同一的，做為生命存在來(lái)說(shuō)是平等的，都是居住此天地間的“勞動(dòng)者”。（他在書(shū)中說(shuō)，勞動(dòng)是上帝的教育，它使我們自己與泥土和大自然發(fā)生基本的聯(lián)系。）勞動(dòng)者屬于大地，各司其職，得其所獲，而所獲皆美。
大地深處，認(rèn)領(lǐng)初始。人是很容易驕傲的動(dòng)物（與其他生命體相比），因此很難通過(guò)自己關(guān)照自己來(lái)悟徹生命，只能由其他生命來(lái)對(duì)照。當(dāng)自己的膝蓋低于稻麥穿行大地時(shí)，當(dāng)真的聽(tīng)見(jiàn)昆蟲(chóng)鳴叫時(shí)，會(huì)有種純粹的欣喜從心底油然而生，你沉默但感受到此時(shí)的音樂(lè)，你靜止，五官卻全然張開(kāi)。這應(yīng)該是屬于生命開(kāi)始的那種完整，沒(méi)有憂愁、貪欲、邪惡，完全是交付給世界的純真樣子。
人本來(lái)就不合時(shí)宜。
葦岸的二十四節(jié)氣記錄很有意思。他通過(guò)自己的眼睛尋找時(shí)間里生命的變化，全然是一個(gè)待在一旁從容記錄的人。不像是網(wǎng)上那些美輪美奐的節(jié)氣ps圖，書(shū)里的這節(jié)氣圖只是取一個(gè)場(chǎng)景，由時(shí)間在這之上待過(guò)。我會(huì)想象那樣一種狀態(tài)，這個(gè)人是看到了時(shí)間最正常的流逝。二十四節(jié)氣里，時(shí)間是萬(wàn)物的包容，因?yàn)閮?nèi)在的變幻而被賦形。而在大多數(shù)人的日常生活里，時(shí)間是必須按刻度計(jì)算的，利用得越緊實(shí)，就越被視作為一種勝利。犧牲了時(shí)間的包容性，人難免會(huì)活得緊張。
緊張的狀態(tài)是因?yàn)槟阈枰ヅ浜?，就是所說(shuō)的“合時(shí)宜”，而“時(shí)宜”本身就是一種多數(shù)人的發(fā)明，是文明的產(chǎn)物。這種后天的學(xué)習(xí)，我們僅記住了它是必要的，而忘了它并不自然，當(dāng)我們覺(jué)得不適時(shí)也通常會(huì)尋求外力和發(fā)泄，而忘了重返自身的路徑。“人”的初始只是一個(gè)生命體，和動(dòng)物、植物一樣，依照本能和規(guī)律的生長(zhǎng)才會(huì)從容，是找到自己和環(huán)境的關(guān)系，而不是成為時(shí)代發(fā)展的一個(gè)螺絲。生命比文明先有，自然孕育人為，所以“人”是大于“時(shí)宜”的存在。當(dāng)然，這不意味著抵抗現(xiàn)代文明副作用的方法是倒退，只是需要明白，如果文明是“必需”的，那“生命”本身的屬性才更是“必須”的。天地、時(shí)間、欲望皆遼闊，所有的“征服”都是剎那而已，一秒有一秒的質(zhì)地，才是存在的方式。沒(méi)有比大自然的形成更偉大的事了，人的智慧只是屬于其中的一部分而已。你看那二十四節(jié)氣里的變化，看時(shí)候到了便自有其成，看不追不趕便是最好造化。它真的能告訴你太多。
葦岸臨終時(shí)說(shuō)：“數(shù)年前我就預(yù)感到我不是一個(gè)適宜進(jìn)入二十一世紀(jì)的人，甚至和生活在二十世紀(jì)也是一個(gè)錯(cuò)誤?！彼麘褢俎r(nóng)業(yè)文明。二十四節(jié)氣并沒(méi)有完稿，自然的常在和生命的陡然永恒并行。這么一個(gè)仿佛不活于世俗的人，也帶著這些許屬于人間的遺憾去了另一個(gè)世界。他活了四十年，留給了我們二十萬(wàn)字。一個(gè)大地上的人，講述大地上的事。
讀書(shū)心得大地上的事情讀后感篇七
世界上的事物在速度上，衰落勝于崛起。
上面一句話是作者在思索日出與日落分別經(jīng)歷的時(shí)間時(shí)留在段尾的，總讓我覺(jué)得，這世界實(shí)在太善變了?；蛟S這是一件值得高興的事，我們看到時(shí)代在不斷進(jìn)步：科技發(fā)達(dá)了，人民生活水平提高了，國(guó)家富強(qiáng)了；但不容忽視的是，新事物的崛起意味著舊事物的衰落。最淺顯的便是垃圾變多，人們逐漸學(xué)會(huì)了浪費(fèi)。很多過(guò)去當(dāng)成寶貝的物品動(dòng)不動(dòng)就扔掉，不再覺(jué)得可惜，也忘記了＂勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德＂這句單純得不能再單純的話。
于是，我們會(huì)很驚奇地發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己生活的這個(gè)城市竟有這般骯臟?？諝庵械教帍浡淠畯埧竦拇瘫菤馕?，而我們也將十分榮幸地回歸那個(gè)人情冷暖、世態(tài)炎涼的社會(huì)。究其原因，還要責(zé)怪事物衰落的速度大于崛起么？這時(shí)，科技發(fā)展反倒成了一種錯(cuò)誤了。
我本人是很喜歡欣賞日落的，因?yàn)橄﹃?yáng)不像朝陽(yáng)那樣喧鬧，也不像正午的日頭那樣亮晃晃的刺眼。夕陽(yáng)是溫柔的，那夾著金的橙紅色鵝卵一般的安詳。她輕輕地?fù)崦蟮?，猶如即將逝去的母親最后一次.撫自己的孩.。眷戀、恬靜而傷感，教人不忍心打破這沉靜。一眨眼，便只剩下橙粉色的云，游蕩在淡淡的藍(lán)紫色天空里，恍惚。
作者還記敘了一個(gè)畫(huà)面：
一個(gè)孩有著十分幸福的家庭：周末可以和爸媽去山邊玩，他有自己的玩具，有自己的小人書(shū)庫(kù)。但是媽媽對(duì)他的管教很嚴(yán)，放學(xué)一定要直接回家，回到家第一件事是洗手。為此他又感到非常不幸，恨自己的媽媽。
作者在這段文字結(jié)尾寫(xiě)了這樣一句話：每一匹新駒都不會(huì)喜歡給他套上羈絆的人。
我想做一些評(píng)論，暫請(qǐng)作者大人原諒我的無(wú)禮。我認(rèn)為，一匹馬若真生于某個(gè)社會(huì)、改變不了自己成為坐騎的命運(yùn)，那么也只好去坦然面對(duì)。一旦因?yàn)閺?qiáng)烈的拒絕而被殺了賣肉，就比什么都?xì)埧崃?。生命終還是重要的，不輕生，不被淘汰，就只有接下一場(chǎng)又一場(chǎng)的挑戰(zhàn)。想尋得自由，它大可以踢倒那個(gè)給他套上羈絆的人，然后從他的身上踩過(guò)去，直到那個(gè)人再也站不起來(lái)。如果被馴服，只能怪自己技不如人。
火可以逆風(fēng)而燃，是因?yàn)樗念B強(qiáng)。風(fēng)吹得越狠，火燒得越旺。它固執(zhí)，它偏不向命運(yùn)低頭。那小馬駒為何沒(méi)有這樣的勇氣？只想燃燒，哪怕只有一絲火苗。風(fēng)可以把火吹到四面八方，火也可以溯風(fēng)而上，任誰(shuí)也動(dòng)搖不了它堅(jiān)定的意志。寒風(fēng)中觀賞這一奇景，也許我會(huì)被感動(dòng)得潸然淚下，一面敬佩火的無(wú)畏，一面慨嘆自己的懦弱。
終于知道了什么叫做強(qiáng)大--馬在風(fēng)中跑，馬比風(fēng)的速度快，卻永遠(yuǎn)跑不出風(fēng)的世界。
只記得在搬家以前，每一次打開(kāi)陽(yáng)臺(tái)的門都會(huì)聽(tīng)到隔壁的貓向我的父親問(wèn)好。那的確是只對(duì)于我父親的，因?yàn)樨埖闹魅瞬⒉簧拼?，時(shí)常把它關(guān)在屋里，呼吸不到新鮮空氣。父親有時(shí)候會(huì)吹口哨來(lái)逗那只貓，它也很聽(tīng)話地回應(yīng)著。時(shí)間久了主人不再打開(kāi)陽(yáng)臺(tái)的門，于是我們?cè)僖猜?tīng)不到那友善的叫聲。現(xiàn)在搬了家，不知那只貓住得還好不好，新的鄰居在打開(kāi)陽(yáng)臺(tái)門的時(shí)候，還有沒(méi)有可.的貓問(wèn)候。
想念一只貓，如同想念一種生活。生活不再，人生也便沒(méi)了趣味。生活的美需要大自然的滋潤(rùn)，也需要心靈的撫慰。
讀書(shū)心得大地上的事情讀后感篇八
我想談?wù)勅敯丁?duì)許多人來(lái)說(shuō)，這也許是一個(gè)陌生的名字。就如同他的書(shū)從來(lái)不會(huì)上暢銷書(shū)架，只是靜靜地待在一個(gè)偏僻角落里一樣，葦岸居住在小城昌平過(guò)著簡(jiǎn)單而滿足的生活。然而今天，我卻只能以“紀(jì)念”為題了，因?yàn)?月7日是他周年的忌日。《中國(guó)青年報(bào)》為此發(fā)了兩篇紀(jì)念文字，分別是林莽和寧肯寫(xiě)的。而我也覺(jué)得，作為一個(gè)普通讀者，或許我也該說(shuō)些什么了。
我與葦岸的相遇實(shí)是出于偶然，并且也幾乎只能是偶然。那天我隨手翻了翻《中學(xué)生閱讀》，里面刊載了葦岸未完篇的《一九九八廿四節(jié)氣》。質(zhì)樸而富含鄉(xiāng)土氣息的文字很快征服了我，我一遍又一遍地讀，驚嘆于作者觀察的細(xì)致與他平和、溫柔的心。后來(lái)，在《讀書(shū)》第2期中，見(jiàn)到《中國(guó)當(dāng)代散文發(fā)展報(bào)告》的編著者之一，陳旭光稱葦岸為“謙卑的大地的傾聽(tīng)者”時(shí)，我馬上對(duì)自己說(shuō)：“對(duì)了，就是他?！庇谑?，當(dāng)我無(wú)意間在一家小書(shū)店的角落里發(fā)現(xiàn)了他的《大地上的事情》，毫不猶疑地便買了下那唯一的一本，盡管其時(shí)我手頭僅有10元錢。付款后，我把書(shū)緊緊地貼在胸口，就像擁著久別的女友。
我的激動(dòng)并沒(méi)有錯(cuò)。讀竟全書(shū)有種發(fā)呆的感覺(jué)。平靜如水卻愛(ài)憎的文筆和處處顯現(xiàn)出的簡(jiǎn)樸而高貴的心靈，恍如隔世，好似一朵七色花從離自己已是久遠(yuǎn)的童話世界飄來(lái)，絲毫不遜于陳旭光先生，具有“卓而不凡的風(fēng)度”“展示了一種被我們熟視無(wú)睹，忽略已久甚至因麻木鈍化而遺忘了的‘原生’狀態(tài)的大自然，這種沉靜、凝重，不無(wú)神秘而充溢著主體靈性的內(nèi)在呈現(xiàn)，不禁使我仿佛沉睡著的審美倍覺(jué)‘陌生’和‘震驚’”的盛譽(yù)。在他的文字中，你找不到任何謾罵的字眼，也找不到現(xiàn)代商業(yè)文明的浮躁心態(tài)。他就是那樣平平靜靜，溫文爾雅，有著周恩來(lái)般的細(xì)致與溫情。然而，他又不是毫無(wú)憂思，對(duì)現(xiàn)代文明背離土地，背棄心靈，它有著切膚之痛：“我的視野，將盡被剝奪;我的景色，將徹底消滅”(《進(jìn)程》)。但他并沒(méi)有起而怒罵，他的特別之處就在于他從不自視為征討者，他更在乎的是每個(gè)人內(nèi)心對(duì)土地應(yīng)有的親切之情，他的文章重在喚起人們心底最善良的溫情，用愛(ài)和感激來(lái)重建人們與土地的聯(lián)系。在文壇一片刀光劍影的征伐聲中，突然出現(xiàn)了這么一條清澈幽秘的小溪，實(shí)在令人欣喜。
讀書(shū)心得大地上的事情讀后感篇九
跟大學(xué)同學(xué)說(shuō)起一個(gè)師兄，原來(lái)早就已經(jīng)見(jiàn)過(guò)面，到了今天才對(duì)上號(hào)，有意思的是，師兄現(xiàn)在也成了同事。不禁感慨，人生就是兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，或許你以前沒(méi)有印象，但終歸有一天，你會(huì)明了。
之所以想到這些，僅僅因?yàn)闀?shū)中的一句話：胡蜂即我們通常所稱的馬蜂，也稱黃蜂。一直以來(lái)，對(duì)于變形金剛里的大黃蜂心懷神往，一直在想這黃蜂是什么東西――對(duì)了，nba以前就有個(gè)對(duì)叫黃蜂隊(duì)，不過(guò)被收購(gòu)后改稱了鵜鶘隊(duì)――現(xiàn)在才知道，原來(lái)這黃蜂就是蟄死人還不償命的馬蜂，頓時(shí)覺(jué)得，呵呵。
對(duì)于大自然的記憶，現(xiàn)在想來(lái)還是停留在兒時(shí)。那時(shí)候，有鐵牛，有蚯蚓，有馬蜂，還有麻雀。印象中，有一只麻雀還曾誤入家中，本用繩子牽著玩過(guò)一段，最終覺(jué)得無(wú)趣還是放了。這大抵也決定了我對(duì)于自然的態(tài)度吧，索取多過(guò)欣賞。
葦岸的《大地上的事情》其實(shí)是本舊書(shū)，如今被廣師大重新出版，自然是由于現(xiàn)在已經(jīng)到了談?wù)撟匀皇且患軙r(shí)髦的事情了。再加上作者詩(shī)人的情懷，所以讀來(lái)絕不會(huì)覺(jué)得老舊，反而由于那些大地上的記憶，有點(diǎn)懷念。對(duì)了，95年我還是個(gè)小學(xué)生。
然而，我終究是不能認(rèn)同作者的觀點(diǎn)，無(wú)論是《瓦爾登湖》還是素食主義?！锻郀柕呛窌呵也徽摪桑@本有點(diǎn)像自然主義的圣經(jīng)，終究是大眾檔次提升的利器，還是說(shuō)說(shuō)素食主義。
標(biāo)榜素食主義，大抵的原因有幾項(xiàng)：一是長(zhǎng)壽，正如作者引述泰戈?duì)柕睦?，泰戈?duì)柦字昝陨纤厥持髁x，最終活到93歲高齡，二是不殺生，作者也說(shuō)到素食主義的區(qū)分，有全素，有吃雞蛋，還有吃雞蛋和魚(yú)的，我想，現(xiàn)在沒(méi)有人敢說(shuō)自己吃魚(yú)是素食主義了吧，連素的定義都如此混淆，這不終究還是人自己說(shuō)了算，素食不素食有什么關(guān)系？三是現(xiàn)在流行的，書(shū)中沒(méi)有提到的，環(huán)保主義，確實(shí)，養(yǎng)豬、牛所排除的碳確實(shí)要高，這還有牛這個(gè)臭屁坨老排除甲烷呢。為了環(huán)保，或許我們可以少吃點(diǎn)肉。但正如開(kāi)車不環(huán)保，但不代表你就一定不要開(kāi)車一樣，素食可以，主義則免了吧。
當(dāng)然，這種主義或許影響到我對(duì)書(shū)的觀感，但終究還是覺(jué)得作者的格局低了點(diǎn)，或許作者也不以為意，畢竟他就是這么柔軟，或者說(shuō)接地氣吧。
讀書(shū)心得大地上的事情讀后感篇十
葦岸在自述中說(shuō)，在中國(guó)文學(xué)里，人們可以看到一切：聰明、智慧、美景、意境、技藝、個(gè)人恩怨、明哲保身等等，唯獨(dú)不見(jiàn)一個(gè)作家應(yīng)有的與萬(wàn)物榮辱與共的靈魂。我想，這便是葦岸情愿與大地對(duì)話來(lái)表達(dá)自我的原因吧，他看到了文學(xué)最終的歸宿與使命。
梭羅無(wú)微不至地描述自己兩年零兩個(gè)月在瓦爾登湖畔的獨(dú)居生活，留給世人最美好的作品《瓦爾登湖》，正是這部作品及眾多的國(guó)外優(yōu)秀文學(xué)作品曾帶給葦岸深深的觸動(dòng)，確立了他的個(gè)人信仰與寫(xiě)作風(fēng)格，使他與大地上的事情無(wú)限接近。自然帶給人類的啟示，是世界的是永恒的。
不同大小的螞蟻營(yíng)巢有著不同的趣味，從麻雀的喊叫與跳躍間看出鳥(niǎo)兒的單純，田野上空徒勞盤(pán)旋的鷂子還有幾人能夠得見(jiàn)身影，壯觀的麥田、地表的積雪、日出日落、月光星空，這些事物如此平常，但細(xì)細(xì)想想，竟離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。生活的粗糙鈍化了我們對(duì)于大自然的熱愛(ài)，即便身在其中也如盲人。而敏感的葦岸不肯讓這一切平?；癁樘摕o(wú)，他傾盡全力去收集大地的故事，于平常中尋覓到意味深長(zhǎng)。
久久地停留在蟻穴前，為鳥(niǎo)兒的叫喊所欣喜，這似乎是一個(gè)孩子才愿意去做的事情，或者說(shuō)成人在某些方面成熟了，某些方面卻羞澀了，一個(gè)發(fā)呆或者蹲下的成年人總難免是難堪的。況且現(xiàn)代人過(guò)于忙碌與現(xiàn)實(shí)，沒(méi)有時(shí)間去關(guān)注這些免費(fèi)并產(chǎn)生不出更多資本的事物，當(dāng)一個(gè)時(shí)代都在迷茫時(shí)，還有多少人能夠慢下來(lái)，告訴自己，讓靈魂跟上腳步？葦岸是獨(dú)特的一個(gè)，他以一顆赤子之心將時(shí)間交給大地上所有的事情，有如頑強(qiáng)的草根，緊緊地匍匐于大地，他感受每一天細(xì)微的差別，他傾聽(tīng)每一種大自然的孩子發(fā)出的呼喚。我想，葦岸是大地的孩子，所以他懷有熱愛(ài)。
他是葦岸，大地上的葦岸，漢語(yǔ)世界里最后一位孤獨(dú)的放蜂人。5月19日19時(shí)，因肝癌醫(yī)治無(wú)效辭世。終年三十九歲。他的靈魂最終棲息于這無(wú)邊的大地。
讀書(shū)心得大地上的事情讀后感篇十一
作者記敘了一個(gè)畫(huà)面：
一個(gè)孩有著十分幸福的家庭：周末可以和爸媽山邊玩，他有自己的玩具，有自己的小人書(shū)庫(kù)。但是媽媽對(duì)他的管教很嚴(yán)，放學(xué)一定要直接回家，回到家第一件事是洗手。為此他又感到非常不幸，恨自己的媽媽。
作者在這段文字結(jié)尾寫(xiě)了這樣一句話：每一匹新駒都不會(huì)喜歡給他套上羈絆的人。
我想做一些評(píng)論，暫請(qǐng)作者大人原諒我的無(wú)禮。我，一匹馬若真生于某個(gè)社會(huì)、改變不了自己成為坐騎的命運(yùn)，那么也只好坦然面對(duì)。一旦強(qiáng)烈的拒而被殺了賣肉，就比什么都?xì)埧崃恕ＩK還是重要的，不輕生，不被淘汰，就只有接下一場(chǎng)又一場(chǎng)的挑戰(zhàn)。想尋得自由，它大可以踢倒那個(gè)給他套上羈絆的人，然后從他的身上踩過(guò)，直到那個(gè)人再也站不起來(lái)。如果被馴服，只能怪自己技不如人。
火可以逆風(fēng)而燃，是它的頑強(qiáng)。風(fēng)吹得越狠，火燒得越旺。它固執(zhí)，它偏不向命運(yùn)低頭。那小馬駒為何沒(méi)有這樣的勇氣?只想燃燒，哪怕只有一絲火苗。風(fēng)可以把火吹到四面八方，火也可以溯風(fēng)而上，任誰(shuí)也動(dòng)搖不了它堅(jiān)定的意志。風(fēng)中觀賞這一奇景，也許我會(huì)被感動(dòng)得潸然淚下，一面敬佩火的無(wú)畏，一面慨嘆自己的懦弱。
終于知道了什么叫做強(qiáng)大--馬在風(fēng)中跑，馬比風(fēng)的速度快，卻永遠(yuǎn)跑不出風(fēng)的世界。
只記得在搬家以前，每一次打開(kāi)陽(yáng)臺(tái)的門都會(huì)聽(tīng)到隔壁的貓向我的父親問(wèn)好。那的確是只對(duì)于我父親的，貓的主人并不善待它，時(shí)常把它關(guān)在屋里，呼吸不到新鮮空氣。父親有時(shí)候會(huì)吹口哨來(lái)逗那只貓，它也很聽(tīng)話地回應(yīng)著。時(shí)間久了主人不再打開(kāi)陽(yáng)臺(tái)的門，于是我們?cè)僖猜?tīng)不到那友善的?，F(xiàn)在搬了家，不知那只貓住得還好不好，新的鄰居在打開(kāi)陽(yáng)臺(tái)門的時(shí)候，還有沒(méi)有可此文來(lái)源于網(wǎng)的貓問(wèn)候。
讀書(shū)心得大地上的事情讀后感篇十二
我伸展著手臂。
等待窮孩子的小船。
載回一盞盞燈光。
若干年前，這樣的詩(shī)句曾讓葦岸血液激涌，假如譜上曲子，我想只能是一曲因樸素而晴朗的民謠。葦岸像是飛鳥(niǎo)時(shí)代的手工勞作者，他在“閃光的樹(shù)木和奔涌的激流之間，在一條延伸到藍(lán)色地平線的小路上，在光明和寧?kù)o里面，在鄉(xiāng)村一角――鼓濺著如花串，想迸發(fā)出愛(ài)和充盈痛苦”，一如他至愛(ài)的法國(guó)詩(shī)人雅姆（jammes，f。）的《為他人的幸福而祈禱》：
把我未能擁有的幸福給予大家吧……。
葦岸誠(chéng)心誠(chéng)意地贊美太陽(yáng)、月亮，贊美大地和小麥，和旋舞其間的美麗生靈：
我想，當(dāng)葦岸靜靜觀察它們的時(shí)候，定是像看著親人一般，把它們的一舉一動(dòng)，一絲一毫都記在心底，只恐有朝一日分別時(shí)，記憶也隨之空白。
如此舒緩而深郁的語(yǔ)句在他的身邊也整體排列著，如若密密匝匝的、不曾封鎖的籬笆，之所以挺立決非為著隔絕，而是為了護(hù)佑這些微小的生靈，這些微物之神。
讀書(shū)心得大地上的事情讀后感篇十三
早就讀過(guò)葦岸的書(shū)《大地上的事情》，當(dāng)年是一本小小的小書(shū)，作為游心者文叢的一本出版的，那一套書(shū)都很漂亮，都很精彩。葦岸只寫(xiě)了這一本書(shū)就得病去世了，可是就因?yàn)檫@一本書(shū)，人們并沒(méi)有忘記他。我有個(gè)習(xí)慣，就是在報(bào)紙上如果看到介紹和評(píng)論我擁有的相關(guān)的書(shū)籍的文章，就剪裁下來(lái)，放到這本書(shū)里面。這次打開(kāi)以后，才發(fā)現(xiàn)里面前前后后竟然夾進(jìn)去了三篇。
很好奇新版怎么會(huì)增加了幾倍的內(nèi)容，打開(kāi)目錄才知道，《大地上的事情》只是新版的第一部分，還增加了葦岸未能夠完成的《一九九八二十四節(jié)氣》。還有去看白樺林等散文，還有葦岸的日記，還有我最喜歡的前言和后記。在這前言和后記中，介紹了詩(shī)人葦岸的簡(jiǎn)單的生平，初上在北京昌平的鄉(xiāng)村，恢復(fù)高考考入了中國(guó)人民大學(xué)哲學(xué)系，那是一九七八年，然后開(kāi)始接觸朦朧詩(shī)，開(kāi)始寫(xiě)詩(shī)，后來(lái)接觸了海子，喜歡上了《瓦爾登湖》，喜歡上了梭羅，也喜歡上了散文。
新版的前面還有一頁(yè)葦岸的手稿，用筆和稿紙寫(xiě)出來(lái)的文字讓人有一種久違了的親切，那時(shí)候還沒(méi)有電腦，那時(shí)候人們被稱為讀書(shū)熱，那時(shí)候是詩(shī)人最被尊敬和崇拜的年代，可惜詩(shī)人的生命往往都那么短暫，還不到四十歲，葦岸就離開(kāi)了我們。
十多年前看過(guò)的書(shū)，已經(jīng)記不住任何細(xì)節(jié)了，不過(guò)每一本好書(shū)都會(huì)在你的心中留下一種味道，那味道是永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的，《大地上的事情》留下的就是一種大自然的芳香。這次正好再次重讀一遍，在書(shū)里面和葦岸重新相遇。必須承認(rèn)經(jīng)歷了十年的光陰，我現(xiàn)在更喜歡葦岸的文字了，在詩(shī)人的筆下，小草，蟲(chóng)子，鳥(niǎo)兒，太陽(yáng)都是有生命的，更可貴的是詩(shī)人描繪出了他們別我們忽略了的形象。大型螞蟻筑巢把顆粒遠(yuǎn)遠(yuǎn)的任意一丟，就像大步奔走撒種的農(nóng)夫?，F(xiàn)在我們還會(huì)帶著欣喜和發(fā)現(xiàn)的目光去觀察螞蟻嗎?如果我們看不到了，那么我們失去了多少美好。
書(shū)中最讓我心動(dòng)的是這一段，“成人世界是一條濁浪滾滾的大河，每個(gè)孩子都是一支歡樂(lè)地向它奔去的清澈小溪。孩子們的悲哀是，仿佛他們?cè)谑郎系奈ㄒ怀雎?，便是未?lái)的同流合污?！?/p>
葦岸就是一條拒絕同流合污的清澈的小溪流，讓我們看到了清澈原本有多么美好。葦岸告訴我們，也許我們無(wú)法改變被河流所污染，但是我們應(yīng)該記住，河流本來(lái)的樣子應(yīng)該是什么樣，一條拒絕被污染的小溪，也拒絕流入污穢的大河里，所以葦岸的離去，也許是詩(shī)人維持清澈與純凈的唯一選擇。
并不是說(shuō)清澈是高尚的，污染了就不再美好，我想詩(shī)人期望的是被污染的河流，總會(huì)有一天會(huì)想起來(lái)自己應(yīng)該是什么樣子，自己應(yīng)該渴望成為什么樣子，并且會(huì)因?yàn)橐粭l一條小溪的漸漸清澈，而變得越來(lái)越回到小溪的美好。當(dāng)我們的河流在未來(lái)變得越來(lái)越清澈的時(shí)候，讓我們不要忘記葦岸，不要忘記曾經(jīng)拒絕流入污水中的一條如詩(shī)如畫(huà)的清澈小溪流。
讀書(shū)心得大地上的事情讀后感篇十四
其實(shí)當(dāng)初知道葦岸是因?yàn)槭裁?，已?jīng)不記得了。只記得下載到他的影印版的《太陽(yáng)升起之后》讀了幾段，便十分喜歡，滿世界搜尋他的書(shū)讀。也漸漸對(duì)他的生平有了一些了解。很有共鳴的一個(gè)人?？上呀?jīng)去世了。那時(shí)還興致勃勃地想要重新出版他的書(shū)。他的書(shū)大都是很早的版本，已經(jīng)買不到了。去豆瓣他的小組“上帝之子”豆郵了組長(zhǎng)，他極熱心回復(fù)了我，可是他也只是知道版權(quán)似乎在他妹妹手里云云，所以一直作罷。也心想這去他出生的地方詢問(wèn)村民，終也無(wú)果。
知道這本書(shū)出版，其實(shí)還是很開(kāi)心的。是參加活動(dòng)收的這本書(shū)。其實(shí)并不是很喜歡的封面。內(nèi)文排版字間距也頗大，所選的文章也并不全，可是還是很喜歡。因?yàn)槭侨敯兜奈淖职 ?/p>
他書(shū)里寫(xiě)得農(nóng)事，田間的觀察，對(duì)鳥(niǎo)雀的喜愛(ài)，都是我所熟悉的。他寫(xiě)麻雀的跳著走，寫(xiě)雪后的大地“斑斑點(diǎn)點(diǎn)，放佛一頭在牧場(chǎng)垂首吃草的花斑母?！?，寫(xiě)二十四節(jié)氣，也寫(xiě)了布谷鳥(niǎo)，都是大地上的事情。他也感懷工業(yè)文明以及高速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)對(duì)于農(nóng)業(yè)、對(duì)于土地的侵害。他傷感于土地的萎縮。
他是一位詩(shī)人作家，他的散文寫(xiě)得像詩(shī)。我極喜歡他一段寫(xiě)三月的斷章。簡(jiǎn)直就是一首詩(shī)。“三月是遠(yuǎn)行者上路的日子，他們從三月出發(fā)，就像語(yǔ)言從表達(dá)出發(fā)，歌從歡樂(lè)出發(fā)。三月連羔羊也會(huì)大膽，世界溫和，大道光明，石頭善良。三月的村莊像籃子，裝滿陽(yáng)光，孩子們遍地奔跑，老人在墻根下走動(dòng)。三月使人產(chǎn)生勞動(dòng)的欲望，土地像待嫁的姑娘。三月，人們想得很遠(yuǎn)，前面有許許多多要做的事情。三月的人們滿懷信心，仿佛遠(yuǎn)行者上路時(shí)那樣?！?/p>
看到他寫(xiě)這樣的句子，我的心都要輕輕然醉了。飛了。好輕盈的感覺(jué)?？蛇@就是三月的大地，是北方四季分明的天氣所獨(dú)有的感觸。我大學(xué)之前一直生活在小城鎮(zhèn)里。鄉(xiāng)下的家留下了我很多的美好印象。我深深諳知在大地上發(fā)生過(guò)的事情。
打春時(shí)節(jié)，從爺爺奶奶鄉(xiāng)人談話中冒出的那句有著欣喜和希望的、方言味濃重的“打春了”，至今我仍能在腦海里清晰的回應(yīng)到。還有陰雨天毛毛細(xì)雨里我和奶奶走路上時(shí)，遠(yuǎn)處雨霧里傳來(lái)的潮乎乎的布谷鳥(niǎo)的聲音，似乎仍縈繞在谷雨的氤氳雨氣中，裊裊不斷。果園里春天的果樹(shù)――蘋(píng)果樹(shù)、杏樹(shù)、李子樹(shù)、桃樹(shù)、梨樹(shù)――發(fā)芽抽花，到慢慢地長(zhǎng)出小小的果子，到我們小孩子迫不及待摘?jiǎng)傞L(zhǎng)大的青色蘋(píng)果去吃，到最后全家人出動(dòng)在果園里一果不落地收獲果子，然后還有監(jiān)試落在草叢里的果子去賣給果汁廠。
麻雀是葦岸書(shū)里常常提到的，確實(shí)，麻雀似乎是北方大地上常見(jiàn)的鳥(niǎo)類。我家院子極大，每次都會(huì)落很多麻雀。在堆放牛和豬草料的窯洞壁縫里，麻雀也曾隱蔽地將它的巢筑在里面，可還是讓精靈淘氣的小弟弟發(fā)現(xiàn)，并掏出了好一些雛雀，粉嫩嫩的尚未有羽毛覆蓋身體，那倒是出乎我的意料。筑巢在房檐的燕子，我最喜歡。因?yàn)槿硕颊f(shuō)燕子在家里筑窩，說(shuō)明這家是和睦友愛(ài)有福氣的家庭。
葦岸在書(shū)里說(shuō)：目前人造的東西多了，神造的東西少了。信然。那時(shí)候，我常隨爺爺下地，割草、種菜、翻地、澆水，掰玉米、挖土豆，收西瓜……那時(shí)，也會(huì)因?yàn)榉_(kāi)的土里有肉肉的小蟲(chóng)子而嚇得很久不去踩踏那塊地兒，也會(huì)被豆葉上蠕動(dòng)的大大豆蟲(chóng)嚇得跳著走路，還有各種蚜蟲(chóng)，都是我怕的?？墒沁€是喜歡在田間游蕩。春天跟著奶奶去挖野菜，雨天后跟著奶奶滿山溝的撿一種雨后的“地番”，拿回來(lái)后洗凈剁餡兒蒸包子吃。
大地供養(yǎng)了很多樂(lè)趣給人類。可是人類卻不珍惜。土地越來(lái)越少。我也很久未曾回家了。似乎便少了地氣兒。結(jié)實(shí)的有揚(yáng)塵的土地永遠(yuǎn)是人與神的一種媒介的聯(lián)結(jié)，可是人摒棄了土地。
人天生是有神性的，可是遠(yuǎn)離了土地，人的神性便丟了。
讀書(shū)心得大地上的事情讀后感篇十五
梁先生的散文文筆簡(jiǎn)潔，風(fēng)格恬淡，看似平平淡淡，卻蘊(yùn)藏著無(wú)窮的藝術(shù)魅力，令人讀后余味無(wú)窮，遐想不已。它并不奢談人生的大道理，然而，在平實(shí)的語(yǔ)言后面，卻飽含著作者對(duì)生活的感受，讓讀者細(xì)細(xì)去體會(huì)、咀嚼。在平平實(shí)實(shí)的語(yǔ)言里，可以感覺(jué)到作者對(duì)人生的感受，讓讀者受到美的感化。像兩三知己燈下夜談，或直抒胸臆，或旁征博引，或幽默諧趣。語(yǔ)言不多，談的皆是日常生活中的所見(jiàn)所聞，在淡淡的氣氛中，自有一種韻味，在不知不覺(jué)中給人以美的熏陶。每一篇散文都有獨(dú)到的見(jiàn)解，現(xiàn)于大家分享如下：
《中年》里，他體察到中年種種可曬可嘆的身心變異，表白順應(yīng)自然、安身立命的中年心態(tài)：四十開(kāi)始生活，不算晚，問(wèn)題在“生活”二字如何詮釋。如果年屆不惑，再學(xué)習(xí)溜冰踢毯子放風(fēng)箏，“偷閑學(xué)少年”，那自然有如秋行春今，有點(diǎn)勉強(qiáng)。中年的妙趣，在于相當(dāng)?shù)恼J(rèn)識(shí)人生，認(rèn)識(shí)自己，從而做自己所能做的事，享受自己所能享受的生活。科班的童伶宜于唱全本的大武戲，中年的演員才能擔(dān)得起大出的軸子戲，只因他到中年才能真懂得戲的內(nèi)容。流露在文中的這種中年心態(tài)，既不奢求也不自棄，順乎自然，安身立命。這種心態(tài)固然談不上銳意進(jìn)取，但也不是悲觀虛無(wú)的表現(xiàn)，而是一份達(dá)觀樂(lè)生、安分執(zhí)中的情懷。這類詠懷言志小品，優(yōu)游自在，明心見(jiàn)性。梁實(shí)秋所躬行的是“做自己所能做的事，享受自己所能享受的生活”的處世哲學(xué)，追尋的是精神上的自由和快樂(lè)，在動(dòng)蕩時(shí)代修煉超脫心齋，謀求自適妙方，體現(xiàn)的是達(dá)士情懷。
《時(shí)間即生命》則是寫(xiě)時(shí)間就是生命，而生命就是時(shí)間。里頭有一段是這樣寫(xiě)的：“最令人怵目驚心的一件事，是看著鐘表上的秒針一下一下的移動(dòng)，每移動(dòng)一下就是表示我們的壽命已經(jīng)縮短了一部分。再看看墻上掛著的可以一張張撕下的日歷，每天撕下一張就是表示我們的壽命又縮短了一天。因?yàn)闀r(shí)間即生命。沒(méi)有人不愛(ài)惜他的生命，但很少人珍視他的時(shí)間。如果想在有生之年做一點(diǎn)什么事，學(xué)一點(diǎn)什么學(xué)問(wèn)，充實(shí)自己，幫助別人，使生命成為有意義的，不虛此生，那么就不可以浪費(fèi)光陰。這道理人人都懂，可是很少人真能積極不懈的善為利用他的時(shí)間。??”作者稱自己浪費(fèi)了很多時(shí)間的人，并告誡人們，想擁有更多的時(shí)間就要健康的活著，而多鍛煉是健康的秘訣。
讀書(shū)心得大地上的事情讀后感篇十六
做一名教師，如何才能把工作做到最好?《把事情做到最好》這本書(shū)全面系統(tǒng)的總結(jié)出一套在實(shí)際工作中極具針對(duì)性、操作性、實(shí)用性的做事方法，我們要深刻領(lǐng)悟，熟練掌握并應(yīng)用本書(shū)中的做事方法，就必須能把本職工作做到最好。
1、把工作做到最好，就必須要珍惜工作崗位?？朔诠ぷ髦械哪欠N惰性。當(dāng)我們覺(jué)得累了時(shí)候，不如換一個(gè)角度去看世界、看生活、看工作，可能你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)我們那點(diǎn)累根本算不上什么，因此我們要加倍的珍惜崗位，履行好崗位職責(zé)。
2、把工作做到最好，就必須要會(huì)干事。對(duì)待工作高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、講原則。不斷改善工作作風(fēng)、講求工作方法、注重工作效率，提高工作質(zhì)量，注重和同事之間的工作協(xié)調(diào)和配合，和大家一齊團(tuán)結(jié)奮斗、把自我的潛力發(fā)揮到極致，每個(gè)人把自我的工作做好了，整個(gè)班級(jí)的成績(jī)就上去了。
3、把工作做到最好，就必須要學(xué)習(xí)新的知識(shí)。學(xué)習(xí)是使我們進(jìn)步很重要的法寶，不管是生活還是工作。個(gè)性是作為一名教師，我們要不斷地充實(shí)自我，擠時(shí)光，自覺(jué)學(xué)習(xí)新教綱、新教法，不斷提升自身素質(zhì)。
4、把工作做到最好，就必須要合理安排時(shí)光，時(shí)刻持續(xù)快樂(lè)的情緒，每個(gè)人的時(shí)光都是一樣的，沒(méi)有人多也沒(méi)有人少，只是每個(gè)人利用得不一樣而已，所以我們要學(xué)會(huì)合理的安排時(shí)光，這樣的工作和生活才會(huì)更加充實(shí)。同時(shí)在工作中我們必須要持續(xù)一個(gè)好的情緒，因?yàn)楹玫那榫w決定了我們工作效率，這樣也會(huì)把快樂(lè)帶給我們身邊的同事。
5、把工作做到最好，就必須要學(xué)會(huì)總結(jié)。這點(diǎn)也很重要，在總結(jié)的過(guò)程中我們能夠想到很多，包括做了的、沒(méi)做的、做的好的、做的不好的，更多的是想出我們的不足和改正的地方，善于理解學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)是對(duì)我們工作不到位提出的新標(biāo)準(zhǔn)、新高點(diǎn)期盼和要求，要善于采納別人推薦，不斷地思考和總結(jié)，努力提升自我的工作水平。
總之，最后很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)推薦的這本書(shū)，我將繼續(xù)仔細(xì)研讀這本書(shū)，把在書(shū)中所學(xué)到的做事的理念、做事的方法應(yīng)用到平時(shí)的工作中去，并及時(shí)地把成功的經(jīng)驗(yàn)與同事進(jìn)行交流分享，每一次都把正確的事情一次做對(duì)，使自我在今后的工作中進(jìn)一步走向成熟，為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)力量!
讀書(shū)心得大地上的事情讀后感篇十七
遠(yuǎn)古傳來(lái)的清晰而親切的聲音。樸素之源，表飾未生的原質(zhì)。到達(dá)事物核心最短的路程。舒暢的思想，每個(gè)時(shí)代都飲用的空氣?，F(xiàn)代面貌的根據(jù)，人類靈魂的保存?！弊x古希臘詩(shī)人薩福一首詩(shī)，葦岸留下了這樣一串詞匯，現(xiàn)在恍覺(jué)，它們儼然是葦岸作品靈魂的解碼。也許他最醉心的，就是選擇一條到達(dá)事物核心最短的路程。如此才去旅行、記錄與觀察世間萬(wàn)物。并小心地不使這一切染上中國(guó)文人式的趣味。為什么要對(duì)趣味這詞敬謝不敏，這是一件很耐人尋味的事。二十四節(jié)氣的記錄，他的確是以科學(xué)家式的謹(jǐn)嚴(yán)，呈現(xiàn)生命的端嚴(yán)與內(nèi)部的細(xì)致肌理，而非玩賞。從這點(diǎn)說(shuō)，他其實(shí)一點(diǎn)不中國(guó)文化，他的自然不涉性靈也不田園，土地與谷物在他筆下，就是事物本身。想象他的作品氣質(zhì)，最好去讀法國(guó)鄉(xiāng)村詩(shī)人雅姆的詩(shī)，他們都有一顆屬于鄉(xiāng)村的靈魂。
――北京晚報(bào)書(shū)評(píng)編輯孫小寧《五月，重讀葦岸》。
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