社會實踐活動方案匯編(通用21篇)

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社會實踐活動方案匯編(通用21篇)
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方案不僅僅是一個計劃,還需要明確的目標和實施步驟。如何制定一個有效的方案是一個復(fù)雜而重要的問題。希望以下方案范文能夠給大家提供啟示和靈感,助力解決問題。

社會實踐活動方案匯編篇一

優(yōu)秀作文推薦:各學(xué)部團總支、各班級團支部:

為進一步發(fā)揮社會實踐在加強和改進中職生思想政治教育中的積極作用,引導(dǎo)學(xué)生將課堂上學(xué)到的知識應(yīng)用于社會實踐中,并在實踐中體驗感悟,內(nèi)化理想信念,勇于擔(dān)當社會責(zé)任,校團委決定開展20xx年暑期社會實踐活動。結(jié)合工作實際,特制定本方案如下:

一、活動主題:體驗感悟成長。

二、活動時間:7月1日―8月31日。

三、活動對象:全校學(xué)生。

四、活動形式:

3.要求在社會實踐活動前充分準備,活動時認真負責(zé),活動后及時總結(jié);

4.每個小分隊活動時拍攝相關(guān)活動照片至少3張以上,活動后由隊長負責(zé)填寫暑期社會實踐報告紙質(zhì)稿,并同活動照片電子稿開學(xué)后一起上交學(xué)部團總支,由學(xué)部團總支審核匯總后上交校團委,學(xué)校將統(tǒng)一進行評比。

五、活動內(nèi)容:

2.職業(yè)體驗活動:通過參觀一些企業(yè)和單位,對相關(guān)職業(yè)進行深入了解和體驗,分享感悟,從而初步規(guī)劃自己將來的職業(yè)發(fā)展方向。

六、活動要求:

希望班級團支部高度重視,認真做好組織工作,同時各班主任兼任團支部輔導(dǎo)員,要加以正確指導(dǎo),以確保暑期社會實踐活動的切實開展并卓有成效。

共青團xx市職業(yè)技術(shù)學(xué)校委員會。

20xx年6月12日。

社會實踐活動方案匯編篇二

1、開學(xué)后,9月中下旬各申報項目負責(zé)人將實踐活動的總結(jié)報告統(tǒng)一在規(guī)定時間上交團委實踐部,由實踐部匯集后上交組委會。組委會將組織開展各種成果展示的活動。

2、組委會將針對各個申報項目成果進行評審,評審合格者可以獲得一個學(xué)分(取代學(xué)術(shù)講座兩個學(xué)分中的一個學(xué)分?。ㄈ绻麑W(xué)生參與兩次暑期社會實踐并且都通過了項目評審,則取得兩個學(xué)分的學(xué)術(shù)講座分,學(xué)生可以不參加學(xué)校的講座和不寫講座報告)。(此項解釋權(quán)歸教務(wù)所有?。?/p>

3、所有參加暑期活動的項目都必須由項目組成員共同完成,如果在項目實施過程中存在杜撰成果、抄襲、欺騙等行為的,學(xué)院將取消其獲取學(xué)分的資格并給予相應(yīng)的處罰。由學(xué)院專項資金支持的項目,如存在以上行為或其它嚴重違反《xxxx學(xué)院學(xué)生社會實踐資助協(xié)議書》的行為,將追回資金,并給予相應(yīng)懲罰。

4、評審合格的項目并且分數(shù)排名在前30%的可以申報評審優(yōu)秀項目,組委會組織評審委員會委員,對于所有申報評優(yōu)的項目進行答辯評審,最后評審出優(yōu)秀項目給予表彰。

5、與xxxx年與xxxx年不同的是,我們將收取指導(dǎo)老師對項目小組的活動意見,包括在活動中是否與指導(dǎo)老師有良性且持續(xù)的溝通等等。

社會實踐活動方案匯編篇三

本次寒假社會實踐鼓勵廣大學(xué)生圍繞慈孝文化、社會熱點調(diào)查、踐行社會主義核心價值觀等主題,廣泛開展社會實踐活動,鼓勵運用新媒體,以獨特視角通過微電影等形式,開展豐富多樣的實踐活動。具體參考主題內(nèi)容如下:

(1)卷墨書香?讀好書。

社會實踐活動方案匯編篇四

為了讓全體同學(xué)度過一個充實而有意義的'寒假,并促使大家通過假期社會實踐達到感、思、悟、行的效果,進一步從小家、大家以至國家等不同層面,了解當今社會特別是黨的十八大以來的巨大發(fā)展變化,切身感受身邊的發(fā)展變化,感受社會、服務(wù)社會、奉獻社會,為“強校夢”凝心聚力,為“慈溪夢”出謀獻計、為“中國夢”接力奮斗,為自身成長成才積淀經(jīng)驗,努力做行知學(xué)子的傳承者和踐行者。學(xué)校決定于20xx年寒假組織開展系列學(xué)生社會實踐活動?,F(xiàn)將具體事宜通知如下:

社會實踐活動方案匯編篇五

活動目標:

1、初步理解合作的意義,知道生活中處處有合作。

2、能共同探索,嘗試協(xié)商、分工,提高與同伴合作的能力。

3、體驗團結(jié)協(xié)作、戰(zhàn)勝困難帶來的快樂,增強進一步合作的意識。

活動準備:

1、球、筐。

2、四組操作材料。

3、課件。

活動過程:

一、運球游戲,感知合作。

1、教師出示球。

師:請一個小朋友把球從這里運到對面的筐里去。

幼兒第一次運球。

師:要求你們不用四肢,不借用任何工具,再把球放到對面的筐里。

幼兒第二次運球。

師:這次成功了嗎?他們是怎么做到的?

2、教師小結(jié):合作就是2個或2個以上的人,一起努力去完成一件事情。

二、討論研究,了解合作。

教師出示相應(yīng)圖片(一個人削蘋果、一個人拼拼圖、二胡獨奏、一個人玩蹺蹺板、拔河、推車、音樂會、搬桌子)。

師:老師這里有一些圖片,請你們來看一看,這些圖片里哪些是合作的?

幼兒分辨交流。

三、游戲感悟,如何合作。

師:究竟我們應(yīng)該怎樣來合作呢?

今天,老師給你們準備了一些小游戲,請你們?nèi)ネ嬉煌妗?/p>

1、介紹游戲規(guī)則。

第一個游戲:同心鞋。

第二個游戲:站孤島。

第三個游戲:過河拆橋。

第四個游戲:搭小橋。

師:玩的時候請你們嘗試合作著去完成,我只給你們5分鐘的時間哦,看看哪組能完成!

2、幼兒第一次嘗試。

師:你玩的哪個游戲?你們成功了嗎?

幼兒交流合作的方法。

師:那現(xiàn)在你們還想不想再去嘗試一下?剛沒成功的可以再去試一試,剛已經(jīng)成功的可以去玩玩你感興趣的游戲。

3、幼兒第二次嘗試。

師:這次你們成功了嗎?你們這次是怎么合作的?

師小結(jié):原來合作也是有一些小技巧的,只要我們互相謙讓,相互協(xié)商,相互配合,合理分工,就能又快又好地完成一件事情。

四、聯(lián)系生活,運用合作。

2、教師小結(jié):看來,只要大家同心協(xié)力、互相合作,什么事都難不倒我們,希望小朋友們在今后的學(xué)習(xí)和生活中多多合作、合作愉快!

3、那現(xiàn)在就讓我們眾人劃槳開大船吧!(播放音樂退場)。

社會實踐活動方案匯編篇六

1.學(xué)習(xí)獨立購物,提高合理消費能力,積累初步的理財經(jīng)驗.

2.看懂貨物價格,理解貨物符號的表示方法.

3.體會人民幣在社會生活中的功能和作用,體驗自主購物的快樂.

4.通過為身邊的親人購買禮物,激發(fā)孩子的感恩之情.

社會實踐活動方案匯編篇七

1、調(diào)研類:關(guān)注中國社會發(fā)展現(xiàn)狀,把握時代脈搏,對社會發(fā)展中的新現(xiàn)象、新問題,結(jié)合專業(yè)特色確定一個中心課題在一定地區(qū)內(nèi)進行考察和調(diào)研,展開深入思考。

2、實踐類:圍繞共建和諧社會,創(chuàng)建文明社區(qū),開展各種公益活動,協(xié)助街道、社區(qū)居委會開展各項活動,開展多種形式的志愿者服務(wù),進入企事業(yè)單位進行社會實習(xí)等多種形式的實踐活動。

3、其他。

社會實踐活動方案匯編篇八

1.介紹超市場景、商品和價格(標價簽).提出購物要求:每人20元錢,在超市買商品.一位教師或家長負責(zé)帶領(lǐng)5名幼兒進行購物,最后集中在收銀臺進行結(jié)賬.

3.將自己所購物品統(tǒng)一放于書包柜內(nèi),與家人一起共同分享.

備注:各班請五位家長參與此項活動.

社會實踐活動方案匯編篇九

學(xué)生一般以個人分散或3-5人組成社會實踐活動小組活動,也可以青年志愿者小分隊的形式組織活動。

(二)具體要求。

1,就近就便,注意安全。社會實踐活動原則上要就近就便,在同學(xué)家庭所在的城鎮(zhèn)社區(qū)或者本村范圍內(nèi)開展活動。團隊規(guī)模要適中,不要開展跨區(qū)的活動。同時取得家長的支持,確保在活動中做到安全第一。同一社區(qū),同鄉(xiāng)村的同一年級的同學(xué)可以組成學(xué)習(xí)小組,選出組長,并在組長的統(tǒng)一組織下制定計劃,開展社會實踐活動。

2,關(guān)注生活,激發(fā)興趣。從社會實踐活動中選擇大家共同感興趣的問題作為小組的研究課題,關(guān)注社會,體驗生活,從而進一步激發(fā)興趣,培養(yǎng)特長,增長能力,提高中和素質(zhì)。

3,合作探究,資源共享。一般采用個人獨立探究和小組合作相結(jié)合的方式開展活動,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和現(xiàn)代通信設(shè)施搜集信息,處理信息,廣泛開展活動設(shè)計,調(diào)查研究,參觀訪問,實驗演示,表演交流,測量制作,社會宣傳,服務(wù),辯論,總結(jié),反思等學(xué)習(xí)活動。

社會實踐活動方案匯編篇十

參觀,訪問,考察(革命遺址,科技館,英雄模范人物,杰出人物,企業(yè)家,新農(nóng)村建設(shè),市政工程,工業(yè)園區(qū),高新技術(shù)開發(fā)區(qū)......)。將參觀的內(nèi)容用文字和圖片的形式記錄下來。

(二)社會調(diào)研活動(可參考如下主題,也可以自選主題)。

1綠色保護宣傳。

2保護母親河,水質(zhì)污染情況調(diào)查。

3白色污染調(diào)查研究。

4關(guān)于生活節(jié)能狀況調(diào)查研究。

5農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展狀況調(diào)查。

6關(guān)于生活垃圾分類處理的可行性調(diào)查。

7道路狀況及改進意見調(diào)查。

8夷陵區(qū)旅游資源狀況調(diào)查。

9中學(xué)生的消費觀念與行為研究。

10中學(xué)生上網(wǎng)吧問題的研究。

11中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)查與研究。

12中學(xué)生零用錢數(shù)量及其用途的調(diào)查。

13社會主義新農(nóng)村建設(shè)調(diào)查和分析。

(三),社區(qū)服務(wù)活動。

結(jié)合實際情況,具體開展社區(qū)保潔活動,社區(qū)護綠活動,社區(qū)綜合宣傳活動,社區(qū)“陋習(xí)”糾察活動,社區(qū)敬老愛老活動,社區(qū)幫困助殘活動,社區(qū)讀書輔導(dǎo)活動,交通服務(wù)活動,環(huán)保志愿者活動,社區(qū)公益勞動。

參與社會實踐的小組和個人,必須注意自身形象,認真參加活動,禮貌待人,愛護公私財物,為學(xué)校和個人樹立良好的社會形象。

1,各位同學(xué)要認真填寫xx社會實踐活動和社區(qū)服務(wù)活動登記表,并有相關(guān)單位或個人出具證明,開學(xué)一周內(nèi)上交給班主任,作為取得相關(guān)學(xué)分的依據(jù)。

2,各班收集齊本班學(xué)生的社會調(diào)查報告或研究性學(xué)習(xí)論文,在班級自評的基礎(chǔ)上選出3-5篇優(yōu)秀征文交年級組評選一二三等獎。年級組在開學(xué)第一周內(nèi)把獲獎名單和獲獎?wù)魑慕徽烫帲瑢W(xué)校進行表彰。

3,開學(xué)后各班級或各團支部根據(jù)方案內(nèi)容及個人上交的材料及在寒假活動的實際表現(xiàn),進行總結(jié)評比,評選出在寒假社會實踐活動中的先進個人(站本班總?cè)藬?shù)10%),名單于一周內(nèi)交校團委。

4,政教處和團委將根據(jù)各班上報的社會實踐登記表或照片,獲獎?wù)魑牡炔牧希u選校級社會實踐活動先進集體和個人,評選結(jié)果予以表彰并計入班級考核。

社會實踐活動方案匯編篇十一

1、愿意在集體面前大膽講述自己的名字。

2、通過活動使幼兒能進一步熟悉同伴。

3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準備。

1、ppt:班級幼兒照片。

2、屏風(fēng)一個。

活動過程。

一、游戲:芝麻開門。

教師邊念兒歌邊走到屏風(fēng)后面。

當兒歌念到“請問你是誰?”掀開屏幕指向__幼兒,

請這個幼兒大聲地說“我是___”

二、游戲:誰不見了?

請幾名幼兒站在前面,坐在下面的全體幼兒閉上眼睛。

教師迅速讓一名幼兒躲到屏風(fēng)后面。

請大家迅速猜出站在前面的哪個小朋友不見了。

三、ppt:我們班的孩子。

提問:照片上的孩子是誰?他是我們班級的孩子嗎?

(引導(dǎo)幼兒關(guān)心這幾天沒來幼兒園的孩子,并熟悉他的名字)。

社會實踐活動方案匯編篇十二

為鼓勵我院學(xué)生“走向社會、服務(wù)社會、鍛煉能力”,在實踐中更好地拓展自身素質(zhì),于xxxx年5月展開本年度學(xué)院的暑期社會實踐活動,以鼓勵學(xué)生利用暑假時間,開展社會實踐活動,提高學(xué)生綜合素質(zhì)和工作能力,增強自主意識,磨礪學(xué)生意志、培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感和民族精神。把所學(xué)的知識付諸實踐、奉獻社會,把理論與實際相結(jié)合。提高我院學(xué)生對社會的適應(yīng)能力,適應(yīng)未來人才市場需求。培養(yǎng)素質(zhì)高、能力強的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

力爭做到將暑期社會實踐活動與了解國情、服務(wù)社會相結(jié)合,與專業(yè)特點相結(jié)合,與課外學(xué)術(shù)活動相結(jié)合,與青年志愿者活動相結(jié)合,與學(xué)生社會實習(xí)相結(jié)合,力爭在形式上有創(chuàng)新、有特色,在內(nèi)容上有突破。

社會實踐活動方案匯編篇十三

與大自然零接觸,讓學(xué)生深入大自然,了解大自然,開闊學(xué)生的視野,增長學(xué)生的見識。把課堂延伸到自然和社會,培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)合作意識及自理能力,體驗勞動的喜與樂。在活動中滲透環(huán)境保護教育,讓學(xué)生從小樹立環(huán)保意識。豐富學(xué)生的課外生活,讓學(xué)生在活動中感知,在活動中交流,在活動中學(xué)習(xí),在活動中陶冶情操。

20xx年10月24日(周五)

一~二年級 瑞京農(nóng)業(yè)科技園

三~六年級 南山農(nóng)莊

xxx小學(xué)全體師生

一~二年級

1.欣賞園藝盆栽,在園藝師的指導(dǎo)下制作盆栽(每人可以帶回一個盆栽)。

2.認識無公害蔬菜。

3.每人在爸爸媽媽的幫助下制作一道菜,用保鮮盒裝好,以班級為單位,分成各個小組,在小組中展示你們的菜品,大家一起品嘗,還可以評選出最美味的佳肴哦!

三~六年級

1.走進田野、農(nóng)莊,參觀植物園,進行森林尋寶。(屆時農(nóng)莊工作人員會事先在農(nóng)莊里埋藏小寶藏,大家一邊參觀植物一邊尋寶。)

2.動手找找山芋,帶好小鏟子挖一挖。

3. 每人提前制作或在爸爸媽媽的幫助下制作一道菜,用保鮮盒裝好,以班級為單位,分成各個小組,在小組中展示你們的菜品,大家一起品嘗,還可以評選出最美味的佳肴哦!

1.活動前各班組織做好學(xué)生的思想教育,強調(diào)紀律,進行安全教育和環(huán)保教育。

2.活動時要求學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下有組織地進行,發(fā)揮小干部的作用,分好組。

3.活動后自覺地將垃圾帶回,保護環(huán)境衛(wèi)生。

4、老師們要積極做好動員,教育學(xué)生帶菜肴以及開展野炊需要的工具(餐布、筷子、一次性的盤子,保鮮盒要密封好等等),其他的零食適當帶一些。

1.這次活動班教小組成員要全程參與,教育學(xué)生不擁擠、不打鬧。

2.提倡各班組織一些集體活動(兩人三足、才藝展示等),開展有意義的集體聯(lián)歡。

3.學(xué)生野餐的餐具要保管好,注意安全。

1.班主任提前做好學(xué)生的思想動員、教育及分組工作:

a、要求學(xué)生要做好自我保護,如穿的衣和鞋等。

b、教育學(xué)生在活動過程中,要互幫互助,男生要發(fā)揮“紳士”風(fēng)度,應(yīng)積極主動地承擔(dān)比較繁重的任務(wù),照顧好女生或者是體弱的學(xué)生。

c、對學(xué)生行路時的交通安全和整個活動過程中的環(huán)保進行教育。

2.各小組請事先安排相關(guān)事宜:如食品要實惠、衛(wèi)生,用具攜帶情況等要提前落實,于活動當日帶到學(xué)校。

1.24日上午8點,各班清點人數(shù),強調(diào)活動具體要求。

2.8點30分出發(fā),到達指定地點。

3.實踐活動。

4.12:00活動結(jié)束,乘車返校。

十、其他事項:

1.學(xué)生應(yīng)帶物品(請班主任結(jié)合學(xué)生實際提出建議)。

2.以上設(shè)想還有不周到的地方,班主任臨時對學(xué)生加以補充教育,力求本次野炊活動安全、快樂而有意義。

活動總負責(zé):z

一、二年級活動安排:z

三~六年級活動安排:z

各年級活動負責(zé)人:

一年級:z

二年級:z

三年級:z

四年級:z

五年級:z

六年級:z

安全負責(zé)、車輛調(diào)配:z

車號 班級 班級 總?cè)藬?shù) 負責(zé)人

社會實踐活動方案匯編篇十四

前期活動:

1.校內(nèi)宣傳及準備活動。

a)成立湖南中醫(yī)藥大學(xué)20__年暑假“三下鄉(xiāng)”籌備委員會。

b)進行第一次宣傳并收集相關(guān)資料。

c)第二次宣傳,向全校師生募集書籍和衣物。

d)我們將邀請專家、教授對參與者進行臨床技能強化訓(xùn)練。

2.6月份,聯(lián)系省級媒體合作,對我校的“三下鄉(xiāng)”活動予以支持、報道。

3.我校“三下鄉(xiāng)”活動啟動儀式(七月上旬),屆時將有多家媒體現(xiàn)場報道。

主體活動:

第一天工作:

當?shù)卣e行歡迎儀式,并由當?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)及我院代表分別發(fā)表講話,有媒體對此做宣傳。

在當?shù)氐膶W(xué)校或者政府陳立一個圖書館共群眾閱讀,豐富當?shù)氐奈幕睢?/p>

第二天工作:

在貿(mào)易市場對當?shù)厝罕婇_展義診活動、派藥、發(fā)放資料,晚上總結(jié)當天的工作。

第三天工作:

在集市對當?shù)厝罕婇_展義診活動、派藥、發(fā)放資料,下午分兩組到農(nóng)村進行關(guān)與健康保健或有關(guān)主題的活動問卷調(diào)查,并向農(nóng)民發(fā)放藥品。

第四天工作:

到敬老院開展義診活動,下午與鄉(xiāng)鎮(zhèn)府有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)開座談會,并作總結(jié)。

第五天工作:

計劃參觀醫(yī)院,下午歡送儀式后離開。

后期活動:

1.“三下鄉(xiāng)”活動成果展20__年9月在校園以及校園周邊以多種形式匯報本次“三下鄉(xiāng)”成果。

2.整理社會調(diào)查報告、志愿者日記在整個“三下鄉(xiāng)”活動中將要求各志愿者寫出日記記錄心得體會。將相關(guān)調(diào)查報告及論文上報參加“挑戰(zhàn)杯”課外學(xué)術(shù)科技作品競賽,并在20__年9月將所有文字資料匯編成冊。

3.制作活動vcr將用攝像機拍攝本次三下鄉(xiāng)活動的過程,記錄每一個感人的鏡頭,并可邀請媒體作后續(xù)報導(dǎo)。

4.9月中旬我們在社區(qū)進行巡回義診,為本次活動的贊助企業(yè)做后續(xù)宣傳。

社會實踐活動方案匯編篇十五

五月鮮花紅似火,外面世界太精彩。中、小學(xué)生社會實踐活動,是小學(xué)生素質(zhì)教育的內(nèi)容之一,為了讓小學(xué)生們親近社會、學(xué)習(xí)知識、開闊眼界;為提高學(xué)生自身的綜合素質(zhì),增強學(xué)生的學(xué)習(xí)意識和吃苦耐勞精神,提高學(xué)生獨立生活能力,培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和團隊協(xié)作精神。查巴奇民族學(xué)校特制定社會實踐活動方案。

3——8年級全體學(xué)生。

三、活動時間。

20xx年3月初——10月末。

四、活動地點。

1、彩虹大街和原公路。

2、學(xué)校苗圃培育基地。

3、學(xué)校良種實驗基地。

五、過程。

1、從3月開始到11月月末,每月到鄉(xiāng)彩虹大街和原來公路清掃道路,撿拾垃圾,開展“我讓家鄉(xiāng)美起來暨爭當清潔小衛(wèi)士活動”

組織部門;團隊委、政教處。

2、從5月開始到10月末,到我校操場西面“苗圃基地”和學(xué)校花壇,開展“我為校園育花苗暨種花、栽花、除草等美化校園活動”

組織部門;團隊委、政教處。

3、從5月中旬到10月末,到我校良種實驗基地,開展“我們也做小農(nóng)民”實踐體驗活動。

組織部門:黨支部、成教、團隊委、政教處。

六、活動要求。

各班主任認真做好學(xué)生的勞動、生活安排,讓學(xué)生學(xué)有收獲,保證學(xué)生在學(xué)習(xí)、活動時的絕對安全。學(xué)生須遵守紀律,服從學(xué)校統(tǒng)一安排,確保社會實踐的安全和活動的順利開展,須遵守各項規(guī)章制度,愛護參觀地的一草一木和公共財物,要加強自我服務(wù)管理意識,培養(yǎng)生活自理能力,鍛煉實踐能力和合作交流能力。加強對學(xué)生生活常規(guī)的教育和良好習(xí)慣的培養(yǎng),開展優(yōu)秀中隊和優(yōu)秀學(xué)員等評比活動。

備注:在組織學(xué)生參觀過程中一定要教育孩子服從老師安排,自覺遵守秩序,愛護文物和公共設(shè)施,并時刻關(guān)注學(xué)生的安全,加強學(xué)生的安全管理,確保學(xué)生安全出行,安全返回。

活動時間。

20xx年3月初——10月末。

查巴奇民族學(xué)校。

20xx年3月。

一、彩虹大街和原來公路。

二、學(xué)校苗圃培育基地。

位于我校校園西南角,學(xué)校門口門衛(wèi)后面。

社會實踐活動方案匯編篇十六

為保障事情或工作順利開展,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案是闡明行動的時間,地點,目的,預(yù)期效果,預(yù)算及方法等的書面計劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢?以下是小編為大家整理的社會實踐活動方案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

20xx年暑期社會實踐活動即將開始,現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下:

20xx級全體學(xué)生,201級未完成社會實踐任務(wù)學(xué)生。

社會實踐形式分為分散實踐、團隊實踐兩類(未參與團隊實踐的同學(xué)均屬于分散實踐)。

(一)分散實踐。

(1)公益隨手拍。用影像記錄生活中的點點滴滴,用鏡頭捕捉發(fā)生在身邊的環(huán)保、助人、關(guān)愛等真實、感人、發(fā)人深省的公益小事大瞬間,借此加強我校學(xué)生公益意識,倡議大家關(guān)注公益、參與公益和傳播公益,激活思維,探索公益新模式。形式上以照片、微拍為主,其它形式為輔;題材內(nèi)容限有關(guān)明公益人和事;拍攝地點、工具與手法均不限,個人獨立創(chuàng)作或團隊集體創(chuàng)作均可;公益隨手拍作品將在20xx年社會實踐成果展上進行展示,同時匯集成冊,廣泛共享。

(2)我為甘農(nóng)代言。為多視角多層次展示學(xué)校的良好形象,提升我校的知名度和公眾認可度,通過發(fā)放宣傳材料、播放招生宣傳片、學(xué)習(xí)經(jīng)驗分享等方式及時展現(xiàn)我校取得的新成績、新面貌,以實際行動提高我校的影響力和招生率。要求參與的.學(xué)生每人需拍攝9張以“我為甘農(nóng)代言”為主題的活動照片,配以不少于0字的字,以#我為甘農(nóng)代言#為話題通過微信朋友圈、qq空間手段進行宣傳。6月2日-27日為高考填報志愿時期,在此期間轉(zhuǎn)發(fā)學(xué)校、學(xué)院的招生宣傳信息、招生宣傳視頻等均可認定。

2、實踐成果。

(1)“公益隨手拍”:由團支部負責(zé)收集照片、微拍的電子版,交由班主任進行學(xué)分認定,完成該項實踐任務(wù)記0個學(xué)分。

(2)“我為甘農(nóng)代言”:由團支部負責(zé)收集相關(guān)微信朋友圈、qq空間截圖電子版,交由班主任進行學(xué)分認定,完成該項實踐任務(wù)記0個學(xué)分。

(3)完成社會實踐調(diào)查報告或論一篇,由團支部負責(zé)收齊,交由班主任進行學(xué)分認定并按百分制給出成績,完成該項實踐任務(wù)記1個學(xué)分。

(4)加蓋實習(xí)單位公的社會實踐活動介紹信,由團支部負責(zé)收齊,交由班主任留存,畢業(yè)后裝入個人檔案。

(二)團隊實踐。

完成各實踐單位規(guī)定的工作任務(wù)。

2、實踐成果。

(1)完成社會實踐調(diào)查報告或論一篇,由隊長負責(zé)收齊,交由指導(dǎo)教師修改并進行學(xué)分認定,并按百分制給出成績,成績交所在團支部進行班級匯總,完成該項實踐任務(wù)記2個學(xué)分。

(2)加蓋實習(xí)單位公的社會實踐活動介紹信,由團支部負責(zé)收齊,交由班主任留存,畢業(yè)后裝入個人檔案。

(一)社會實踐活動是教學(xué)環(huán)節(jié)的一部分,必須按時完成,社會實踐成果于8月0日前交所在團支部。無故不按時完成者,當年社會實踐成績?yōu)?,視為掛科。

(二)班主任將本班學(xué)生的2個學(xué)分認定完畢后,將成績(即實踐報告的成績)交由教學(xué)秘書錄入教務(wù)系統(tǒng)。

社會實踐活動方案匯編篇十七

力求通過生活禮儀、交往禮儀、行為禮儀的教育實踐活動,豐富幼兒園的德育教育內(nèi)容,增強幼兒德育教育的實效性,不斷培養(yǎng)幼兒的文明習(xí)慣,大力提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng),努力營造崇尚文明、講究禮儀的校園氛圍,扎實推進校園文明建設(shè),加快構(gòu)建文明和諧的校園。

以幼兒禮儀教育為突破口,重在養(yǎng)成,促進內(nèi)化,培養(yǎng)幼兒樂意與人交往,禮貌、大方,對人友好,全面提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng),為幼兒良好品格的形成奠定堅實的基礎(chǔ);教育幼兒學(xué)會共處、學(xué)會做人、說文明話、辦文明事、做文明人,做到“日常行為講規(guī)范、人際交往講禮儀,社會活動講文明”;通過主題宣傳和教育實踐活動,使幼兒園成為文明禮儀的宣傳和示范窗口,使幼兒成為文明禮儀行動的“小天使”,形成“人人有禮貌、個個懂禮節(jié)、處處講禮儀”的“以人為本,和諧發(fā)展”的校園文化特色,提高幼兒園的知名度和美譽度。

將學(xué)習(xí)禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀貫穿于幼兒園禮儀教育實踐活動的全過程。

1、學(xué)習(xí)禮儀:讓幼兒了解和掌握與自己日常生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識。

2、實踐禮儀:讓每個幼兒都參與到文明禮儀教育實踐活動中來,通過讓幼兒親身感知、實踐,逐步培養(yǎng)幼兒良好的禮儀意識和禮儀行為促進幼兒全面和諧平衡的發(fā)展。

3、展示禮儀:通過開展校園禮儀風(fēng)采展示、文明禮儀行動“小天使”評選等活動,展現(xiàn)我園在幼兒禮儀教育實踐活動中的階段性成果。

4、宣傳禮儀:通過幼兒禮儀教材的編寫、禮儀故事的征集、禮儀故事的講述、禮儀兒歌的吟誦、文明禮儀倡議書的發(fā)放、開展禮儀教育主題宣傳實踐活動等,向家庭、社會進行禮儀知識的宣傳,讓幼兒在參與和體驗中成為文明禮儀的宣傳者、文明禮儀行動的實踐者、營造小手拉大手,共創(chuàng)文明社會的良好氛圍。

(一)開展“文明禮儀伴我行”系列宣傳教育活動

1、開展“文明舉止伴我行”宣傳教育活動,培養(yǎng)幼兒文明的行為禮儀。從“坐、立、行”入手,通過規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練,逐步使之內(nèi)化為幼兒的品質(zhì),讓幼兒養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣。

2、開展“尊長友愛伴我行”宣傳教育活動,培養(yǎng)幼兒文明的交往禮儀。從孝敬父母、尊敬老師、關(guān)愛伙伴入手,通過開展主題實踐教育活動,讓幼兒養(yǎng)成文明的人際交往習(xí)慣。

3、開展“文明習(xí)慣伴我行”宣傳教育活動,培養(yǎng)幼兒文明的生活禮儀。從日常生活中各種習(xí)慣的養(yǎng)成入手,引導(dǎo)幼兒從勤洗手、不吐痰、等細小環(huán)節(jié)做起,通過主題實踐教育活動,讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

(二)開展爭創(chuàng)“文明禮儀小天使”系列教育活動

1、開展“幼兒行為禮儀”專題教育,培養(yǎng)幼兒文明的行為習(xí)慣,爭做“文明好寶寶”。

2、開展“幼兒交往禮儀”專題教育,培養(yǎng)幼兒文明的交往習(xí)慣,爭做“禮貌好寶寶”。

3、開展“幼兒生活禮儀”專題教育,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,爭做“能干好寶寶”。

(三)開展“我與文明手拉手”系列實踐活動

1、“我與文明手拉手”實踐活動之—:舉行“小手牽大手”告別不文明行為簽名活動。

2、“我與文明手拉手”實踐活動之二:開展“尊師周”、“親情周”、“關(guān)愛周”、“感恩周”活動。

3、“我與文明手拉手”實踐活動之三:組織“文明禮儀進社區(qū)”活動,發(fā)放文明禮儀倡議書,向社區(qū)居民宣傳社會主義榮辱觀,傳播文明禮儀知識。

4、“我與文明手拉手”實踐活動之四:開展“插禮儀小紅旗”、“今天我做到了嗎”禮儀細節(jié)養(yǎng)成實踐情況記錄、“我真行”、“我真棒”、“我的發(fā)現(xiàn)”、“我要學(xué)習(xí)他(她)”自評、互評等活動,使抽象化的禮儀道德概念在幼兒頭腦中形象化、具體化、使幼兒在輕松愉快的情緒、情感體驗中形成良好的禮儀道德觀念,繼而養(yǎng)成良好的禮儀道德行為。

(四)開展“文明禮儀伴我行”系列展示活動

1、舉行幼兒講禮儀故事比賽。

2、舉行校園禮儀知識競賽活動。全體家長參加“禮儀知識”競賽(書面),各班選派幼兒參加幼兒園“禮儀知識”大賽。

3、舉辦“小紳士、小淑女”形象展示活動。

4、舉辦“文明禮儀”攝影展。

5、舉行“文明禮儀伴我行”畫展。

(一)加強領(lǐng)導(dǎo),構(gòu)建組織網(wǎng)絡(luò)。

幼兒園建立以園長為組長的文明禮儀教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組,制定行動計劃和實施方案。建立園長—德育副園長—年級組長—班主任為骨干的全體教職員工參與的全員德育網(wǎng)絡(luò)。齊抓共管,狠抓落實,讓文明禮儀教育活動在幼兒園扎扎實實地開展起來。

(二)廣泛動員,加強培訓(xùn)。

舉行文明禮儀教育活動啟動儀式。進行全面動員,在全園師生和家長中廣泛開展宣傳教育,明確幼兒禮儀教育的重要性、必要性和可行性,形成共識。努力營造一個師幼互動、家園聯(lián)動、相互督促、相互促進的良好氛圍。

對全體教職工進行禮儀知識專題輔導(dǎo),要求全體教師為人師表,在文明禮儀上率先垂范,言傳身教,寓禮儀教育于課堂教學(xué)之中,廣泛傳播社會主義文明,形成全園人人都講文明禮貌的良好風(fēng)氣。

(三)創(chuàng)設(shè)環(huán)境,營造氛圍。

校園環(huán)境直接關(guān)系到師幼文明習(xí)慣的養(yǎng)成。首先,積極營造和諧優(yōu)美的校園物理環(huán)境,努力讓校園每一處都成為教育的場所,使每一堵墻都發(fā)揮潛在的教育作用,為幼兒園實踐禮儀教育提供環(huán)境支撐。第二、對校園的人文環(huán)境作精心規(guī)劃與設(shè)計,在校園懸掛、張貼文明禮儀宣傳標語;開辟名人禮儀宣傳專欄;在走廊上設(shè)置溫馨的提示話語、文明禮儀格言;布置“禮儀樹”等,讓校園的宣傳櫥窗、幼兒畫廊等校園環(huán)境的每個細節(jié)都無聲地、靜態(tài)地傳達著幼兒園的辦學(xué)理念和文明禮儀知識。第三,通過校園網(wǎng)站、“丫丫”廣播、家園小天地專欄、“五彩貝”園刊、宣傳櫥窗、家長會等多種形式將文明禮儀教育實踐活動宣傳到每一位教師,每一名幼兒,每一個家長。形成“全面發(fā)動、人人參與”的良好氛圍,促使師幼在日常工作和生活中講規(guī)范、講禮儀、講公德、講文明。

(四)編寫教材,學(xué)以致用。

1、編寫幼兒禮儀教育教材,教材的選擇,應(yīng)遵循以下特點:

(1)專業(yè)、科學(xué),符合幼兒認知特點;

(2)教育形式多樣,能夠調(diào)動幼兒的積極性;

(3)教學(xué)案例豐富,教師的可操作性強;

(4)教學(xué)內(nèi)容要貼近幼兒生活,實用性強。

2、收集古典禮儀名言,宣講古人、名人禮儀故事,做到禮儀故事、格言天天講。禮儀兒歌人人吟。

3、開設(shè)幼兒禮儀課程。做到禮儀教育與課堂教學(xué)緊密結(jié)合。

4、采用多種禮儀教學(xué)形式,提高教育效果:

(1)故事啟迪法:讓幼兒在故事中獲得相應(yīng)的情感體驗,產(chǎn)生情感共鳴,自覺地接受故事中的.教育內(nèi)容。

(3)示范演示法:根據(jù)禮儀訓(xùn)練的內(nèi)容要求,教師用直觀、形象、標準的示范,幫助和指導(dǎo)幼兒掌握正確的行為方法,為其樹立行為榜樣。

(4)情景表演法:“我聽到了,就忘記了;我看到了,就記住了;我做到了,就理解了。”為幼兒創(chuàng)設(shè)主題情景,讓幼兒通過情景演練,獲得并強化第一情感體驗,這是對禮儀教育內(nèi)容的復(fù)習(xí)、運用和鞏固,是對幼兒的綜合考察,促進內(nèi)化,最終形成良好的禮儀習(xí)慣。

(5)游戲童謠法:調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)氣氛,使幼兒在輕松愉快中獲得知識。

(6)活動競賽法:采用幼兒喜聞樂見的形式進行比賽,如:“漫畫比賽”、禮儀知識競賽、發(fā)展性評價等,使幼兒初步形成正確的禮儀觀。

(五)制訂《幼兒文明禮儀常規(guī)》,讓幼兒在體驗中接受教育,逐步形成崇尚禮儀、爭做文明禮儀小天使的良好風(fēng)氣,把文明禮儀宣傳教育活動轉(zhuǎn)變成為幼兒的自覺行動。

(六)編發(fā)幼兒園《文明禮儀手冊》,讓幼兒了解和掌握與自己日常生活、學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識。

(七)樹立典型,表彰先進。制訂“禮儀之星”、“校園文明禮儀先進班集體”評選條件。班級每個月評選一次“文明好寶寶”、“禮貌好寶寶”、“能干好寶寶”;幼兒園每學(xué)期評選一次“禮儀之星”;每學(xué)年評選一次“文明禮儀小天使”和“校園文明禮儀先進班集體”。樹立文明禮儀榜樣,發(fā)揮先進典型的示范和輻射作用,激勵幼兒積極參與學(xué)習(xí)禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀整個宣傳教育實踐活動,推動文明禮儀宣傳教育系列實踐活動深入開展。

(八)加強家園、社區(qū)的聯(lián)系,增強文明禮儀教育的有效度。

1、開展“小手拉大手”活動,讓幼兒把良好的禮儀風(fēng)貌帶出校園,走進家庭,走向社會,宣傳禮儀知識,實踐禮儀行為,擴大文明禮儀教育的輻射面。

2、加強與家長的溝通和聯(lián)系,讓家長了解幼兒園的做法,家園統(tǒng)一思想,步調(diào)一致,同步教育,增強文明禮儀教育的有效度。

3、組織“文明禮儀進社區(qū)”活動,向社區(qū)居民發(fā)放“文明禮儀倡議書”,宣傳社會主義榮辱觀,傳播文明禮儀知識。

(九)建立監(jiān)控激勵機制,提高文明禮儀建設(shè)成效

將文明禮儀教育活動開展情況,幼兒文明禮儀行為表現(xiàn)作為評比優(yōu)勝班級和先進個人的重點內(nèi)容。通過幼兒禮儀知識競賽、幼兒文明禮儀展示等活動,檢驗學(xué)習(xí)禮儀知識的成果。對主題教育實踐活動工作成效顯著的班級和個人給予表彰。

1、精心計劃,認真實施。各班要結(jié)合本班級實際,認真制定班級幼兒禮儀教育實施方案,把文明禮儀教育抓在實處。

2、深入調(diào)研,完善制度。幼兒園開展一次幼兒文明素質(zhì)的摸底調(diào)研,有針對性地提出文明禮儀建設(shè)的具體任務(wù),形成相應(yīng)的文明禮儀建設(shè)制度,制訂幼兒文明禮儀規(guī)范,認真開展禮儀教育實踐活動,使禮儀意識進課堂、進頭腦;要建立文明禮儀檢查評比制度,表揚先進,鞭策后進;要建立文明禮儀建設(shè)例會工作制度,定期交流經(jīng)驗,改進工作方式,不斷提高幼兒園文明禮儀建設(shè)的針對性和實效性。

3、豐富載體,狠抓落實。要創(chuàng)新活動形式和內(nèi)容,使禮儀教育的活動形式多樣、教育內(nèi)容豐富,取到實效。

4、注重“四結(jié)合”,做好“六個抓”,豐富文明禮儀建設(shè)內(nèi)容。

“四結(jié)合”:

1、禮儀教育與課堂教學(xué)緊密結(jié)合。

2、禮儀教育與幼兒日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育緊密結(jié)合。

3、禮儀教育與各種豐富多彩的活動緊密結(jié)合。

4、禮儀教育與文明班級評比緊密結(jié)合。

“六個抓”:

1、抓晨間接待。設(shè)“晨間禮儀崗”,每天早上由園長帶領(lǐng)4位小朋友(大班幼兒)“站崗”,向來園的小朋友、老師鞠躬問好。

2、抓情景教育,使幼兒從情感上懂得禮儀行為的意義。

3、抓區(qū)角活動,培養(yǎng)幼兒間的合作、謙讓、協(xié)商的能力。

4、抓一日生活環(huán)節(jié)教育。

5、抓“三習(xí)慣”培養(yǎng)。(包括生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣)對幼兒進行系統(tǒng)的養(yǎng)成教育。

6、抓重大活動教育。利用“教師節(jié)”、“重陽節(jié)”、“三八婦女節(jié)”、“母親節(jié)”等傳統(tǒng)節(jié)日,讓幼兒學(xué)會和懂得關(guān)愛、孝敬和感恩。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》提出:品德教育應(yīng)以情感教育和培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣為主,注意潛移默化的影響,并貫穿于幼兒生活及各項活動中。而禮儀是德育的一個重要組成部分,是道德修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。由于幼兒園的孩子年齡尚小,我們要采用曉之以理的啟發(fā)引導(dǎo)法、動之以情的情景感染法、示之以范的榜樣示范法、導(dǎo)之以行的行為訓(xùn)練法,讓幼兒在游戲中錘煉,在活動中矯正,在實踐中鞏固。只要我們堅持不放棄,只要我們和家長攜手共同努力,堅持從正面塑造幼兒良好的品質(zhì),啟迪幼兒幼小的心靈,相信我們的禮儀教育一定會卓見成效的。

社會實踐活動方案匯編篇十八

1、培養(yǎng)孩子對集體的感情。

2、促進家長之間的交流和孩子之間的和諧相處。

3、通過參觀促進孩子對濰坊歷史和現(xiàn)在科技的了解。

上午9:00 前請各位家長帶孩子自行到門口領(lǐng)門票進入?yún)⒂^。(東風(fēng)街和北海路交叉口路東)

1、請家長各自負責(zé)好自己和孩子的安全。

2、由于周末館內(nèi)不接待團隊參觀,所以進入時不統(tǒng)一組織,每位家長帶孩子自已領(lǐng)門票進入。

3、車輛請停在博物館院內(nèi),或?qū)γ娓蝗A游樂園停車場。

1、家長在九點左右開始參觀博物館,請帶好自己的孩子,盡量不要碰物品,注意安全。

2、十一點在大門口集合,照全體合影,活動結(jié)束。

附:家委會成員職責(zé)分工安排

本次活動由千惠媽媽,王悅萱媽媽總體負責(zé)。攝影委員留好照片材料(參觀中和最后合影照片),文字委員寫活動總結(jié),發(fā)到班級博客上。后勤委員和財務(wù)委員在開始取票進入和最后大門口集合時,一起做好協(xié)調(diào)工作。

社會實踐活動方案匯編篇十九

五月鮮花紅似火,外面世界太精彩。

小學(xué)生社會實踐活動,是小學(xué)生素質(zhì)教育的內(nèi)容之一,為了讓小學(xué)生們親近社會、學(xué)習(xí)知識、開闊眼界。為提高學(xué)生自身的綜合素質(zhì),增強學(xué)生的學(xué)習(xí)意識和吃苦耐勞精神,提高學(xué)生獨立生活能力,培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和團隊協(xié)作精神。

六年級全體學(xué)生。

20xx年5月21日下午。

玻璃集團、門臺中小學(xué)、博文國際學(xué)校。

學(xué)生5月21日下午三點在學(xué)校集合。

首先乘車帶領(lǐng)孩子參觀門臺中小學(xué),讓他們參觀學(xué)校的校園文化和感受常規(guī)教育。然后參觀博文國際學(xué)校,品味該校深厚的文化底蘊,體會該校學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況。最后,參觀玻璃集團,感受科技的力量、感受經(jīng)濟的發(fā)展、感受三套馬車對經(jīng)濟騰飛的作用。

各班主任認真做好學(xué)生的參觀、生活安排,讓學(xué)生學(xué)有收獲,保證學(xué)生在學(xué)習(xí)、活動時的絕對安全。

學(xué)生須遵守紀律,服從學(xué)校統(tǒng)一安排,確保社會實踐的安全和活動的順利開展,須遵守各項規(guī)章,愛護參觀地的一草一木和公共財物,要加強自我服務(wù)管理意識,培養(yǎng)生活自理能力,鍛煉實踐能力和合作交流能力。

加強對學(xué)生生活常規(guī)的教育和良好習(xí)慣的培養(yǎng),開展優(yōu)秀中隊和優(yōu)秀學(xué)員等評比活動。

備注:在組織學(xué)生參觀過程中一定要教育孩子服從老師安排,自覺遵守秩序,愛護文物和公共設(shè)施,并時刻關(guān)注學(xué)生的安全,加強學(xué)生的安全管理,確保學(xué)生安全出行,安全返回。

社會實踐活動方案匯編篇二十

生活變化氣象萬千,社會現(xiàn)象千姿百態(tài)。走出家門,走向街頭,看現(xiàn)象,多思考,發(fā)評論,做一名小小社會家。你可以,到農(nóng)村、種植養(yǎng)殖示范區(qū)參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐;可以開展傳統(tǒng)文化教育;也可以看泉城的新貌;到老城區(qū)的胡同,了解地名的變遷;到人大、政協(xié)、市政大樓接受政治啟蒙教育;還可以到氣象站、環(huán)境監(jiān)測站開展環(huán)保教育;到社區(qū)、進家屬院了解百姓生活;走向街頭、走進商場為社會現(xiàn)象打分……總之,社會是我們成長的大舞臺,從小關(guān)注社會、了解社會、參與社會,可以培養(yǎng)我們的社會責(zé)任感,增強社會生活技能。

3、做一做去了解,體驗生活;。

我們的生活豐富多彩,有許多內(nèi)容需要我們?nèi)ド钊肓私?。你可以到豆腐坊了解豆?jié){、豆腐腦和豆腐的制作過程;到蛋糕房看看制作精美的蛋糕需要幾道程序;也可以到郵局了解一封信的“旅行”,到電視臺看看精彩的節(jié)目如何制作;還可以到部隊了解戰(zhàn)士們規(guī)律的生活和嚴明的紀律,到工廠看一件產(chǎn)品如何制作完成;你甚至可以和爸爸媽媽一起上一天班,了解他們的職業(yè),體會他們的辛苦,向他們學(xué)習(xí)……總之,只要是生活中存在的,都值得我們?nèi)チ私?,去探討,去參與。

4、動動手做宣傳,影響大家;。

5、練一練更出色,發(fā)展特長;。

要想成為一個出色的自己,不光要學(xué)習(xí)好,還有有自己的特長。還記得我們學(xué)校墻壁上“校長的話”嗎?“全面發(fā)展打基礎(chǔ),個性發(fā)展有特長”。暑假,是發(fā)展自己特長的好機會。喜歡畫畫,你就盡情地畫吧;喜歡打乒乓球,你就盡情地練吧;喜歡英語,你就大聲地說吧,喜歡毛筆字,你就好好地寫吧;喜歡鋼琴,你就認真地彈吧;喜歡唱歌,你就好好地學(xué)吧……還有下棋、輪滑、游泳、小發(fā)明、小制作……多多動手,堅持練習(xí),你會擁有更多本領(lǐng),享受生活,快樂成長。

你可以邀請你的同學(xué)或朋友組成“暑期社會實踐活動小組”,3—5人比較合適。大家在一起商量設(shè)計一個“暑期社會實踐活動小計劃”,可以聽聽爸爸媽媽的意見,聘請一位值得信賴的成人(有時間、有愛心、有經(jīng)驗)做你們的“活動輔導(dǎo)員”。

活動前要考慮周全,制定盡可能詳細的活動計劃;活動中要有記錄,可以拍照片、攝像、文字記錄等;活動后要有總結(jié),可以開討論會,寫感受等。

當然,也可以有別的形式,參加旅行團,組織自助游,設(shè)計“假日小對”等。

1、注意安全。

安全是活動的保障。假期組織活動,一定要注意安全?;顒佑媱澋闹贫ㄒ寻踩胧┓旁诘谝晃?,盡可能地考慮周全。如注意防曬、消暑、防溺水、交通安全等。安全措施到位,計劃才能順利開展。

2、準備充分。

3、注重形象。

外出活動,要注重形象。懂禮貌、講衛(wèi)生、守紀律,聽從指揮,分工合作,愛護公物,注意環(huán)保等。時時處處以良好的形象展現(xiàn)新時期少年兒童的風(fēng)采,展現(xiàn)人民大道小學(xué)少先隊員的風(fēng)采。

4、及時總結(jié)。

活動不是目的,在活動中孩子們自主設(shè)計、主動參與,關(guān)注社會的意識得到增強,各方面的能力得到鍛煉,認識得以提升才是我們所希望看到的。所以,活動結(jié)束后及時進行總結(jié)分外重要??梢詫⒒顒訉懗烧{(diào)查報告、寫成活動小結(jié),也可以制作成專題片、手抄報……,當然,還可以有更多其他表現(xiàn)形式,可以發(fā)揮你的想象和創(chuàng)造。開學(xué)后把你的社會實踐活動匯報給老師和同學(xué)們。

過一個不一樣的暑假,過一個充實而有意義的暑假,暑期社會實踐活動可以讓你的生活更精彩,可以讓你更出色。孩子們,行動起來吧!設(shè)計一個不一樣的暑假!

社會實踐活動方案匯編篇二十一

為了進一步落實新教育理念,引導(dǎo)學(xué)生“聆聽窗外的聲音”,引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活,關(guān)注社會,關(guān)心城市發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的人生態(tài)度,促進多元價值觀的形成。為此制定日照港第一小學(xué)學(xué)生“參觀城市展規(guī)劃覽館、污水處理廠與水產(chǎn)研究所”社會實踐活動方案。

1.將研究性學(xué)習(xí)與社會實踐相結(jié)合,讓學(xué)生走出校園,走向社會,關(guān)心社會發(fā)展,關(guān)注社會問題,開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。

2.改變學(xué)習(xí)方式,拓展學(xué)習(xí)資源,拓寬發(fā)展空間。

3.參與社會實踐,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

4.了解日照的發(fā)展歷程,激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)保護環(huán)境的情感。

:3月25日上午8:00---11:30(周三)

:五、六年級

1.活動前召開五、六年級班主任及帶隊教師會議(周二下午第一課),明確各自職責(zé)。

2.班主任對學(xué)生進行安全與紀律教育,培養(yǎng)學(xué)生遵紀守法與自我保護意識。具體要求:

(1)一切行動聽指揮。參觀中不得打鬧嬉戲,不離隊、不掉隊。

(2)活動過程中愛護公物,講文明、講禮貌,愛護環(huán)境衛(wèi)生。

(3)服從安排聽指揮,站隊做到快靜齊,善于觀察多思考。

(4)出行在外要牢固樹立“安全第一”的意識,有事及時向帶隊老師報告。

3.往返前認真清點人數(shù),有序地開展活動,活動時要文明,相互關(guān)心,注意安全,不搞有安全隱患的活動。若活動時發(fā)生意外,應(yīng)立即向負責(zé)人匯報,并采取積極有效的救護措施。

4.活動結(jié)束后5.1、5.2和6.2填寫綜合實踐活動記錄表,5.3和6.1上交以保護環(huán)境、水資源為主題的參觀手抄報,5.4和6.3上交參觀心得體會(a4紙打印)。周五之前以班級為單位收齊后上交教科處。每班選取3張最美參觀照片上交教科處(電子版)。

5.參與社會實踐的班級和個人,必須注意自身形象,認真參加活動,為學(xué)校和個人樹立良好的社會形象。

【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/15922234.html】

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