通過寫讀后感可以促使我們對所讀內(nèi)容的思考更加全面和深入,提高閱讀的認知能力。在寫讀后感時,可以評價作品的優(yōu)點和不足之處,并提出自己的建議和看法。如果你正在為寫讀后感苦惱,不妨參考以下的范文,或許能夠找到一些靈感和借鑒。
哪吒鬧海讀后感篇一
前幾天,我看了一部——《哪吒鬧?!?。主要講了哪吒從出生到打敗龍王的事情。
事情是這樣的:哪吒生下來時,是一個蛋。他的爸爸李靖感到很奇怪,于是跟著仆人來到這個蛋面前,一刀砍了下去!這時,蛋里發(fā)出光,一個小人兒出來了,他慢慢地變大,變大,再變大,長成了一個大孩子的模樣。
爸爸說:“叫他哪吒吧!”
過了一會兒太白金星來了,要收哪吒為弟子。李靖又說:“我也正有此意?!本瓦@樣,哪吒成了太白金星的弟子,哪吒還得到了太白金星送給他的兩件寶物—乾坤圈和混天綾。
后來,哪吒到河里游泳,正玩到興頭,看見兩個小孩子在河邊玩,便把身邊帶的小鹿借給了他們騎。正好這時龍王叫海底夜叉來抓小孩子吃,被哪吒打回了原形—癩哈蟆。夜叉回到龍宮,向龍王訴苦,氣得龍王火冒三丈,七竅生煙,龍叫了他的兒子——三太子去攻打哪吒。
看到這里,我不禁想:龍王太壞了,要吃小孩子,哪吒阻止了他,還要報復(fù)!太可怕了!但龍王被哪吒打了回去。
最后,龍叫了其它三個龍王,一起水淹城塘關(guān),哪吒無奈,為了要保護百姓和父母,只好答應(yīng)了龍王提出的條件,用刀砍死了自己!看到這里,我淚眶滿盈,激動不已,覺得龍王太壞了,哪吒太偉大了!為了百姓和父母竟然犧牲了自己。
最后,哪吒復(fù)活了,龍王怕了,終于改錯,不干壞事了。
看完后,我覺得哪吒是一個很有正義感,并且是一個敢與壞人斗爭的人,我要向他學(xué)習(xí)。我還要學(xué)習(xí)他那為了百姓和父母,寧愿犧牲自己的寶貴精神。
哪吒鬧海讀后感篇二
當(dāng)我一看完《哪吒鬧?!愤@篇文章時,我立刻被書中的主人公——小哪吒的機敏,勇敢,為民著想,不畏強暴,敢斗邪惡的精神感動了。
一提起小哪吒,大家都很熟悉。傳說他出生時是一個肉球,他的父親以為那是一個是妖精,就想用劍把它劈開,劈開后忽然光芒四射,從中跳出一個男孩。一位名叫太乙真人的道長前來賀喜,為孩兒取名哪吒,收為徒弟,當(dāng)場贈他兩件法寶:混天綾和乾坤圈。哪吒七歲那年,天旱地裂,東海龍王滴水不降,還命夜叉去海邊強搶童男童女。哪吒見義勇為,用乾坤圈打傷夜叉,打死龍王三太子,抽出龍筋做皮鞭,制服老龍王,闖出大禍:四海龍王水淹陳塘關(guān)。哪吒為了救陳塘關(guān)百姓,表示自己的所作所為與父母無關(guān),毅然剖腹剜腸,割肉還給母親,剔骨還給父親。哪吒的師父太乙真人用碧藕為骨,荷葉為衣,使他的靈魂借蓮花為軀體復(fù)活,變成一個三頭六臂的小孩,師父再賜他紅櫻槍和風(fēng)火輪。使他的本領(lǐng)比以前更加神通廣大,進而打敗了四海龍王。最后重新回到天上做了玉帝的第一元帥。
放下書,我思緒萬千,哪吒為了救陳塘關(guān)百姓,作出了一人做事一人當(dāng)?shù)牧x舉,毅然犧牲自己。我要學(xué)習(xí)哪吒,從一點一滴做起,不怕困難,努力學(xué)習(xí),長大為祖國的建設(shè)奉獻自己的力量。
哪吒鬧海讀后感篇三
上海美術(shù)電影制片廠出品的經(jīng)典動畫《哪吒鬧?!肥且徊考兪止赢?,制作于改革開放之初的1979年。以今日眼光來看,技術(shù)上或許有些落后,因為它完全不是當(dāng)下大行其道的3d立體畫面,乍看之下甚至讓人頗不習(xí)慣??墒沁^不了多久你就會被片中濃郁的民族元素和非凡的美學(xué)造詣深深折服。是的,這是一部真正意義上的中國原創(chuàng)動畫。
影片講述了中國人家喻戶曉的哪吒鬧海的故事。人物形象雖然平面化,卻獨具中華民族特色,簡單勾勒的人物線條,配上鮮明飽滿的色彩,竟可以如此生動活潑,活靈活現(xiàn)。動作場景明快流暢,極富視覺美感。然而最重要的卻是各人物表情變化豐富,有層次感。哪吒的英姿颯爽,龍王的兇神惡煞,李靖的痛苦掙扎以及太乙真人的慈祥睿智都讓人印象深刻。
《哪吒鬧?!冯m然只有短短的58分32秒,但卻有著頗為完整的故事情節(jié),帶領(lǐng)觀眾一次次經(jīng)歷情感的跌宕起伏。片中最為動人的一幕發(fā)生在哪吒決然赴死的時刻。在巨大壓力之下,哪吒環(huán)顧四周,陳塘關(guān)的百姓遭受著四海龍王的肆意懲罰,無家可歸的小伙伴,啼哭無助的嬰兒,掩面啜涕的仆人,進退兩難的父親,少年哪吒眉頭緊鎖,他飽含熱淚,神情堅定,毅然提起落地的寶劍,向爹爹做最后的告別。他面朝大海,大喊一聲師父,英勇自刎。這一幕的畫面處理極為簡練精妙,生動準(zhǔn)確地傳達出哪吒臨死前的內(nèi)心掙扎,是全片精華所在。
整體來說,本片構(gòu)圖講究,色彩濃烈而不艷俗,每一幀畫面都充滿極致美學(xué)享受。情感簡單質(zhì)樸,敘事明快直白,毫不拖泥帶水。敘事主線之外,又不乏令人會心一笑的絕妙細節(jié)。四海龍王慶功宴上海洋戰(zhàn)士的特技表演生動有趣,顯示出主創(chuàng)人員在動作編排上的獨具匠心。片尾的終極大戰(zhàn)更是全片亮點所在,死而復(fù)生的哪吒身懷絕技,將四海龍王打得落花流水。在這里有著十足的戲劇張力,它極富靈感,妙趣橫生。
哪吒鬧海讀后感篇四
哪吒的故事是一個只有恨的冷酷故事。
對父親的恨,對兄弟的恨,對母親的恨,對兒子的恨,對仇讎的恨,對天地不仁的恨,對造物弄人的恨。對敵人是恨,對親人更是恨。這恨引起滔滔洪水灌取陳塘關(guān),這恨如剔骨尖刀剝?nèi)訉友猓@恨更加如一道懸崖般隔開親情倫理與教化,使得世界上除了復(fù)仇,再找不出第二個字眼令自己的靈魂得到永生。
他恨敖家兄弟,但這恨里帶著嘲弄與不屑。他絲毫不用看得起他們,他甚至絲毫不用看得起大海。他只是連帶著戲弄而已。他恨得是他的父親。兩次舉刀來取他性命的父親。一次為了母親,一次為了治下百姓。然而無論怎樣堂皇的理由,他都有權(quán)利選擇不接受。哪怕他可以理解。但是他無法接受。
李靖舉著刀,陷入兩難。他是悲劇的。他比自己的小兒子更加痛苦??伤麅鹤訜o法接受。人總要選擇立場的。既然李靖沒有選擇家庭,只得要哪吒來犧牲。他拋棄了家庭,將禮教的責(zé)任背上肩頭。因此,他最后也只得躲避在禮教的安慰下,心腸糾結(jié),抱頭痛哭。于是,哪吒也只能拋棄了家庭,為了完成他父親的責(zé)任。然而這又何嘗不是家庭的責(zé)任呢?他為了家庭而放棄家庭,他比李靖更加矛盾,更加痛苦。于是這痛苦與矛盾統(tǒng)統(tǒng)化作仇恨。這仇恨甚過刑天,甚過共工,甚過不共戴天。因為連天,他都要一并恨進去。
哪吒舉起寶劍,那劍刃上倒映出的凄厲眼神,迎著海風(fēng)與微咸的浪花余角,厲聲大喝。他剔骨還父,剔肉還母。普天之下,再無一人一事一物與其相干相連。他隔絕于所有的聯(lián)系。他獨立于天地人神鬼五元之外。他只是他。不用在前面加上任何形容詞性的名頭了。是的。他徹底地自由,也徹底的孤獨了。
這是中國所有神話故事中最酷的一刻。沒有之一。
而,李靖只得撲在地上低聲嗚咽。他既抽不出勇氣來維持勇敢,甚至也無法用軟弱來解釋懦弱。他怎么做都錯,但仿佛怎么做都對,然而重要的是,無論他怎么做都令所有人肝腸寸斷。
世上便是有這種解不開的矛盾,化不開的死結(jié)。缺少解圍之神前來調(diào)解,哪吒只能自己用生命替自己解了圍。也替所有人解了圍。所有那些被道德箍得喘不過來氣的人。以及事關(guān)己的人。他們早已在這個故事中屏住了呼吸。等待著有人替他們作出犧牲。
我們最期待的不是英雄,而是那個替我們犧牲的人。
因此,哪吒不是英雄。他并不甘愿犧牲,他只是無可奈何。因此復(fù)活的哪吒,要殺的其實只是他的父親而已。龍王只是一個附屬品。龍王死不死,其實并不緊要。鮮廉寡恥而窮追猛打的官僚系統(tǒng)永遠存在,而家庭的糾紛才是故事的真諦。
所有的故事都是家庭故事。他并不是挑戰(zhàn)父親的權(quán)威,他也不是戀母情結(jié)。他只是揮起劍想斬斷自己與血緣所帶來的所有羈絆。他只是要孤獨的自由和內(nèi)心的正義。而這個羈絆正是他父親戰(zhàn)戰(zhàn)發(fā)抖的脖頸。他并不膽怯,也不猶豫,更沒有罪咎與欣喜。這是復(fù)仇。復(fù)仇是一件徹頭徹尾的私人事務(wù)。容不得任何世俗邏輯進行指謫。或者他們可以指謫,然而這種指謫往往淺薄的好笑,這種淺薄來自于他們引用的邏輯太過深刻而復(fù)雜。復(fù)仇簡單的如同星球運轉(zhuǎn),花開花落一樣。表面的繁茂下隱蔽著浩然的規(guī)律,而這規(guī)律根本無需說明。他殺了我,因此我要殺了他。就是如此。冤冤相報何時了。既然有冤,就無需了。
仇恨從來都是為了衍生新的仇恨。而矛盾也是為了使新的故事生生不息。既然恨,那就恨到底吧。讓愛的歸愛,恨的歸恨。
哪吒鬧海讀后感篇五
先是叫哪吒埋伏在南天門,猶如當(dāng)年某位老人家也想打龍王,自己不能動手,于是和娃娃們說:你們?nèi)_,我支持你??粗唤吟[拔須的龍王翻滾在沙灘上。娃娃們哈哈大笑,我們也哈哈大笑,看著龍王哀嚎著退入東洋大海:“我再也不敢了。于是四兄弟揭竿而起,于是四兄弟最后都被雙規(guī)。
中國是無神的地帶,或者說泛神。所以我們這里或許沒有瀆神的恐懼和煩惱,但“弒父”這種命題還是是很可怕的。一九七九年的《哪吒鬧?!酚趾湍欠N君王那種政治操作不同,他是一種對于父母賜予精血骨肉的徹底否定:口口聲聲不就是給了我性命嗎,口口聲聲不是身體發(fā)膚皆拜你所賜嗎。我還給你,當(dāng)著你的面,劍刺刀削。這種根本上對父權(quán)的否定是相當(dāng)少的,圣人以孝道治天下,即便君叫臣死你還可以不死,親生父親逼你死,你總沒有借口,否則真是畜生不如了。但哪吒以這種剛烈血腥的手段告訴你:你是我的父親,但我也可以還給你。待我蓮花復(fù)生,你若手中無塔,我就要殺你個天地?zé)o路。這是我?guī)缀鯖]有在第二個故事里讀到過的。這種對親情一刀斬斷的動畫片是很空前絕后的,原因之一便是此時還是記憶猶新的七十年代末。夫妻間大難到頭各自飛,兄弟間反目朋友間出賣其實都不能真正叫人撕心裂肺。可是如果父母倫常都被顛倒崩壞才真正叫人粉碎如泥,其恨如故。有名如陳凱歌身為兒子抽爸爸的耳光叫他跪下來認罪,有名如郭沫若兒子跳樓了父親得寫東西批判兒子是自絕于人民,這樣的糾葛用六哥張立憲的話講:早已經(jīng)不是獸性而是人性。
李靖直到最后一刻還是覺得哪吒不學(xué)好,誤入歧途。哪怕血肉模糊都不會絲毫不安。他就是覺得“”搞出這么多事情,真麻煩?!氨闳纭逗诙础防锏穆櫞蠛?,最著急的是叫兒子別亂說,說了也沒有好處。聶明宇輕輕回應(yīng):”你哪怕做個姿態(tài)叫我把你供出來保命呢?放心吧,你安心做你的官吧。“都說父母對子女毫無怨言的付出,難道,這世間只有一個李靖。所以天大地大,只好用一句“胡說,天下無有不是的父母!”遮過去,蓋過去,千年萬年,千山萬水。
所以《哪吒鬧?!纷屛移缴谝淮沃朗裁唇凶龈文c寸斷,在我還不知道有這個詞的年紀(jì)。想想他大喊:爹爹,我還給你。小鹿拼命地跑,星辰隕落,那段配樂也好,就像混天綾那樣緩緩把我們捆起來,就像乾坤圈那樣叫我們無處可逃.他從娃娃變成了娃娃的尸體。眼淚,全部被蒸干了。西片《致命魔術(shù)》里有這么句臺詞:只有小孩才知道那個重新出現(xiàn)的小鳥是另外一只,那只小鳥畢竟是死了。我瞬間想到的就是哪吒。當(dāng)哪吒倒在血泊里,他是自刎的,也就是說他活生生地舉手向天,手被折斷了;他嚎啕于野,小鹿卻再也聽不見了。
縱然蓮花復(fù)生,那并不是哪吒。
哪吒鬧海讀后感篇六
《哪吒鬧?!防镉形覀兯究找姂T的母題:欺壓者和被欺壓者都是弱者,只有體制才是真正的強者,也正是體制的繩索讓兩者針鋒相對,不共戴天。譬如李靖自然是體制下的倒霉蛋,四海龍王又哪里是什么例外?吃人雖然殘暴,但就如蘇格蘭人的初夜權(quán)本是國家給的待遇,本算是薪水的一部分。結(jié)果國家哄騙你什么都說好了,事實李靖也被打了招呼,結(jié)果到頭來兒子還是搭進去了,國家做主了嗎?于是只是有一個突然什么都看見的“太乙真人”笑瞇瞇地走出來說:“我只是個愛打抱不平的老頭”。
先是叫哪吒埋伏在南天門,猶如當(dāng)年某位老人家也想打龍王,自己不能動手,于是和娃娃們說:你們?nèi)_,我支持你。看著被揭鱗拔須的龍王翻滾在沙灘上。娃娃們哈哈大笑,我們也哈哈大笑,看著龍王哀嚎著退入東洋大海:“我再也不敢了?!边@句話,配音演員邱岳峰先生不知道說過多少遍。于是四兄弟揭竿而起,于是四兄弟最后都被雙規(guī)。
但是《哪吒鬧?!愤€是有非常不常見的地方,那便是清清楚楚告訴我們:父親是可以殺的。
中國是無神的地帶,或者說泛神。所以我們這里或許沒有瀆神的恐懼和煩惱,但“弒父”這種命題還是是很可怕的。一九七九年的《哪吒鬧?!酚趾湍欠N君王那種政治操作不同,他是一種對于父母賜予精血骨肉的徹底否定:口口聲聲不就是給了我性命嗎,口口聲聲不是身體發(fā)膚皆拜你所賜嗎。我還給你,當(dāng)著你的面,劍刺刀削。這種根本上對父權(quán)的否定是相當(dāng)少的,圣人以孝道治天下,即便君叫臣死你還可以不死,親生父親逼你死,你總沒有借口,否則真是畜生不如了。但哪吒以這種剛烈血腥的手段告訴你:你是我的父親,但我也可以還給你。待我蓮花復(fù)生,你若手中無塔,我就要殺你個天地?zé)o路。這是我?guī)缀鯖]有在第二個故事里讀到過的。這種對親情一刀斬斷的動畫片是很空前絕后的,原因之一便是此時還是記憶猶新的七十年代末。夫妻間大難到頭各自飛,兄弟間反目朋友間出賣其實都不能真正叫人撕心裂肺??墒侨绻改競惓6急活嵉贡缐牟耪嬲腥朔鬯槿缒?,其恨如故。有名如陳凱歌身為兒子抽爸爸的耳光叫他跪下來認罪,有名如郭沫若兒子跳樓了父親得寫東西批判兒子是自絕于人民,這樣的糾葛用六哥張立憲的話講:早已經(jīng)不是獸性而是人性。
李靖直到最后一刻還是覺得哪吒不學(xué)好,誤入歧途。哪怕血肉模糊都不會絲毫不安。他就是覺得“”搞出這么多事情,真麻煩?!氨闳纭逗诙础防锏穆櫞蠛?,最著急的是叫兒子別亂說,說了也沒有好處。聶明宇輕輕回應(yīng):”你哪怕做個姿態(tài)叫我把你供出來保命呢?放心吧,你安心做你的官吧?!岸颊f父母對子女毫無怨言的付出,難道,這世間只有一個李靖。所以天大地大,只好用一句“胡說,天下無有不是的父母!”遮過去,蓋過去,千年萬年,千山萬水。
哪吒鬧海讀后感篇七
我讀過許多書籍。我喜歡有趣的《格林童話》、奇怪的《怪老頭兒》,但我最喜歡《哪吒鬧海》的故事。
東海龍王父子稱霸一方,經(jīng)常興風(fēng)作浪,害得人們不敢下海捕魚。這時,哪吒勇敢的去大海中,用他的混天綾在水中搖東海龍王父子的水晶宮。東海龍王知道了,讓夜叉去拿下哪吒,夜叉在海面上看到一個娃娃,露出兇惡的面孔,拿起斧頭正準(zhǔn)備往下砍,哪吒靈活地躲過了這一斧頭,哪吒用他那比一座大山還要重的乾坤圈,一下子就把夜叉給打死了。東海龍王知道了,就派他的兒子,三太子去拿下哪吒,三太子跳出水面,氣沖沖地說:“你打死夜叉,該當(dāng)何罪?”這時,三太子就想出招打死哪吒,哪吒很厲害,用混天綾的火焰把三太子圍住了,三太子沒有辦法脫困,只好現(xiàn)出了原形,逃走了。最后,人們過上了太平的日子。
我要像哪吒一樣勇敢,足智多謀,憑一己之力懲惡揚善,保護普通的老百姓,我也要像哪吒學(xué)習(xí),為民除害。
今后,我要努力學(xué)習(xí),為祖國做出貢獻。
小小哪吒只身一人闖海,勇氣過人,少年英雄都有情有義,何況我們。但他卻桀驁不馴,最終闖下了大禍,這值得我們思考,做任何事都要深思熟慮,不可任性了來。另一方面,李靖卻顯得膽小,在龍王的質(zhì)問下竟殺哪吒,我們做任何事都要調(diào)查清楚,做為一個家長不可冤枉孩子,更不能打孩子。。另一方面,龍王卻欺騙哪吒,大人騙小孩,這是不可取的。讀了哪吒鬧海,我明白了許多為人處事的方法。
先是叫哪吒埋伏在南天門,猶如當(dāng)年某位老人家也想打龍王,自己不能動手,于是和娃娃們說:你們?nèi)_,我支持你??粗唤吟[拔須的龍王翻滾在沙灘上。娃娃們哈哈大笑,我們也哈哈大笑,看著龍王哀嚎著退入東洋大海:“我再也不敢了。于是四兄弟揭竿而起,于是四兄弟最后都被雙規(guī)。
中國是無神的地帶,或者說泛神。所以我們這里或許沒有瀆神的恐懼和煩惱,但“弒父”這種命題還是是很可怕的。一九七九年的《哪吒鬧?!酚趾湍欠N君王那種政治操作不同,他是一種對于父母賜予精血骨肉的徹底否定:口口聲聲不就是給了我性命嗎,口口聲聲不是身體發(fā)膚皆拜你所賜嗎。我還給你,當(dāng)著你的面,劍刺刀削。這種根本上對父權(quán)的否定是相當(dāng)少的,圣人以孝道治天下,即便君叫臣死你還可以不死,親生父親逼你死,你總沒有借口,否則真是畜生不如了。但哪吒以這種剛烈血腥的手段告訴你:你是我的父親,但我也可以還給你。待我蓮花復(fù)生,你若手中無塔,我就要殺你個天地?zé)o路。這是我?guī)缀鯖]有在第二個故事里讀到過的。這種對親情一刀斬斷的動畫片是很空前絕后的,原因之一便是此時還是記憶猶新的七十年代末。夫妻間大難到頭各自飛,兄弟間反目朋友間出賣其實都不能真正叫人撕心裂肺??墒侨绻改競惓6急活嵉贡缐牟耪嬲腥朔鬯槿缒?,其恨如故。有名如陳凱歌身為兒子抽爸爸的耳光叫他跪下來認罪,有名如郭沫若兒子跳樓了父親得寫東西批判兒子是自絕于人民,這樣的糾葛用六哥張立憲的話講:早已經(jīng)不是獸性而是人性。
李靖直到最后一刻還是覺得哪吒不學(xué)好,誤入歧途。哪怕血肉模糊都不會絲毫不安。他就是覺得“”搞出這么多事情,真麻煩?!氨闳纭逗诙础防锏穆櫞蠛?,最著急的是叫兒子別亂說,說了也沒有好處。聶明宇輕輕回應(yīng):”你哪怕做個姿態(tài)叫我把你供出來保命呢?放心吧,你安心做你的官吧?!岸颊f父母對子女毫無怨言的付出,難道,這世間只有一個李靖。所以天大地大,只好用一句“胡說,天下無有不是的父母!”遮過去,蓋過去,千年萬年,千山萬水。
所以《哪吒鬧?!纷屛移缴谝淮沃朗裁唇凶龈文c寸斷,在我還不知道有這個詞的年紀(jì)。想想他大喊:爹爹,我還給你。小鹿拼命地跑,星辰隕落,那段配樂也好,就像混天綾那樣緩緩把我們捆起來,就像乾坤圈那樣叫我們無處可逃.他從娃娃變成了娃娃的尸體。眼淚,全部被蒸干了。西片《致命魔術(shù)》里有這么句臺詞:只有小孩才知道那個重新出現(xiàn)的小鳥是另外一只,那只小鳥畢竟是死了。我瞬間想到的就是哪吒。當(dāng)哪吒倒在血泊里,他是自刎的,也就是說他活生生地舉手向天,手被折斷了;他嚎啕于野,小鹿卻再也聽不見了。
縱然蓮花復(fù)生,那并不是哪吒。
寒假里,我讀了《哪吒鬧?!愤@個故事。故事講東海龍王作惡多端,興風(fēng)作浪,害得人們不敢下海捕魚。后來,哪吒打抱不平,教訓(xùn)了東海龍王,打死了龍王三太子,為老百姓出了一口惡氣。從此,東海龍王再也不敢胡作非為了,老百姓又過上了太平的日子。
讀了這個故事后,我覺得,東海龍王不應(yīng)該這么驕狂,稱霸一方。當(dāng)初,他要是不害人,不作惡多端,三太子就不會被哪吒打死。不光是作惡的東海龍王,凡是胡作非為、作惡多端的壞蛋,他們都不會有好下場的。
讀《哪吒鬧?!愤@個故事,我還學(xué)到了很多好詞佳句。好詞是:“作惡多端,興風(fēng)作浪,決心,法寶,滔夭巨浪,胡作非為”:佳句是:“三太子一死,現(xiàn)出了原形,原來是條小龍?!薄耙共驺@出來一看,原來是個娃娃在洗澡,舉起斧頭便砍。小哪吒可機靈啦,身子一閃,躲過了這一斧頭,隨即取下乾坤圏,向夜叉扔去?!边@些好詞佳句我會記在腦中,并學(xué)著運用。讀完《哪吒鬧?!罚艺媸鞘斋@不少。
今后,我還要利用課余時間多讀書,特別要讀名家名篇,學(xué)習(xí)他們的寫作方法,提高自己的寫作水平,寫出好作文,做一個有愛心、全面發(fā)展的好孩子。
從前有一位大將軍,叫做李靖,他的夫人生孩子,生下來一個圓圓的肉球,在地上滾來滾去,李靖說:“這一定是個妖怪?!蹦贸鰧殑?,朝著那肉球一劈,真怪,那肉球一裂開,從里面跳出一個男娃娃來,胖胖的臉,可逗人喜歡了。
李靖看呆了,正不知道該怎么好,一位神仙找他來了。這位神仙說:“恭喜,恭喜!我知道你生了個男娃娃。這娃娃很了不起,讓我收他當(dāng)徒弟吧。”說著,拿出一個鐲子,一塊手帕,交給李靖,“這是我送給徒弟的禮物,這鐲子叫做乾坤圈,這手帕叫混天綾?!?/p>
這娃娃就是哪吒。七歲那年,一天天氣熱極了,他到大海里去洗澡,拿著混天綾在水里一晃,就掀起大浪,大浪把東海龍王的水晶宮震得東搖西晃。龍王嚇了一大跳,就派了一個夜叉上去看看,到底是怎么回事。
夜叉鉆出水面一看,原來是個娃娃在洗澡,舉起斧頭就砍。哪吒可機靈啦,連忙把身于一閃,取下乾坤圈,向夜叉扔去。別看這小小的乾坤圈,它比一座大山還重,正好打中夜叉的腦袋,一下就把他打死了。
龍玉聽說夜又給打死了,氣得一個勁地吹胡子,就叫他的兒子三太子帶上兵,去把哪吒捉來。他的兵是什么呀,是蝦、魚、蚌、螃蟹,哩哩啦啦的一大串。
三太子沖出水面,對哪吒說:“打死我家夜叉的是你嗎?”
哪吒說。“是我,是我。我好好兒的在洗澡,你家夜叉話不問一句,就拿斧頭劈我,我用乾坤圈碰了他一下,他就死了.他那么大的個兒,怎么一點兒也挨不起打呀?”
三太子蠻不講理,舉起槍就刺,哪吒讓了他好幾次,可是三太子就是不放過他。哪吒急了,就把混天綾一扔,這混天綾馬上噴出一團團火焰,把三太子緊緊裹住,怎么也逃不掉。哪呢又拿乾坤圈一打,把三太子也打死了,嚇得那些蝦兵蟹將連滾帶爬地鉆到水里去。
三太子一死,就現(xiàn)出原形來了,原來是一條小龍。哪吒把他拖到岸上,心想:爸爸少一根腰帶,我把這小龍的龍筋抽出來,搓一根腰帶送給爸爸不好嗎?他就把小龍的龍筋一根根的抽了出來,帶回家去。
龍王聽說自己的兒子也被哪吒打死了,又是傷心,又是生氣,就變成一個讀書人的樣子,離開水晶宮,來找李靖了。龍王氣沖沖地對李靖說;“你生的好兒子,打死了我家夜叉,又打肥我的三太子!”
李靖說;“你弄錯了吧,我的兒子哪吒才七歲,能打死人嗎?”
龍王說:“你不信,就把他找來問一問?!?/p>
哪吒鬧海讀后感篇八
前幾天,我在電腦上看了一部家喻戶曉的電影——《哪吒鬧海》。這部電影主要講了哪吒從出生到打敗龍王的事情。
事情是這樣的:哪吒生下來時,是一個蛋。他的爸爸李靖感到很奇怪,于是跟著仆人來到這個蛋面前,一刀砍了下去!這時,蛋里發(fā)出光,一個小人兒出來了,他慢慢地變大,變大,再變大,長成了一個大孩子的模樣。
爸爸說:“叫他哪吒吧!”
過了一會兒太白金星來了,要收哪吒為弟子。李靖又說:“我也正有此意?!本瓦@樣,哪吒成了太白金星的弟子,哪吒還得到了太白金星送給他的兩件寶物—乾坤圈和混天綾。
后來,哪吒到河里游泳,正玩到興頭,看見兩個小孩子在河邊玩,便把身邊帶的小鹿借給了他們騎。正好這時龍王叫海底夜叉來抓小孩子吃,被哪吒打回了原形—癩哈蟆。夜叉回到龍宮,向龍王訴苦,氣得龍王火冒三丈,七竅生煙,龍叫了他的兒子——三太子去攻打哪吒。
看到這里,我不禁想:龍王太壞了,要吃小孩子,哪吒阻止了他,還要報復(fù)!太可怕了!但龍王被哪吒打了回去。
最后,龍叫了其它三個龍王,一起水淹城塘關(guān),哪吒無奈,為了要保護百姓和父母,只好答應(yīng)了龍王提出的條件,用刀砍死了自己!看到這里,我淚眶滿盈,激動不已,覺得龍王太壞了,哪吒太偉大了!為了百姓和父母竟然犧牲了自己。
最后,哪吒復(fù)活了,龍王怕了,終于改錯,不干壞事了。
哪吒鬧海讀后感篇九
前幾天,我在電腦上看了一部家喻戶曉的電影——《哪吒鬧?!贰_@部電影主要講了哪吒從出生到打敗龍王的`事情。
事情是這樣的:哪吒生下來時,是一個蛋。他的爸爸李靖感到很奇怪,于是跟著仆人來到這個蛋面前,一刀砍了下去!這時,蛋里發(fā)出光,一個小人兒出來了,他慢慢地變大,變大,再變大,長成了一個大孩子的模樣。
爸爸說:“叫他哪吒吧!”
過了一會兒太白金星來了,要收哪吒為弟子。李靖又說:“我也正有此意?!本瓦@樣,哪吒成了太白金星的弟子,哪吒還得到了太白金星送給他的兩件寶物—乾坤圈和混天綾。
后來,哪吒到河里游泳,正玩到興頭,看見兩個小孩子在河邊玩,便把身邊帶的小鹿借給了他們騎。正好這時龍王叫海底夜叉來抓小孩子吃,被哪吒打回了原形—癩哈蟆。夜叉回到龍宮,向龍王訴苦,氣得龍王火冒三丈,七竅生煙,龍叫了他的兒子——三太子去攻打哪吒。
看到這里,我不禁想:龍王太壞了,要吃小孩子,哪吒阻止了他,還要報復(fù)!太可怕了!但龍王被哪吒打了回去。
最后,龍叫了其它三個龍王,一起水淹城塘關(guān),哪吒無奈,為了要保護百姓和父母,只好答應(yīng)了龍王提出的條件,用刀砍死了自己!看到這里,我淚眶滿盈,激動不已,覺得龍王太壞了,哪吒太偉大了!為了百姓和父母竟然犧牲了自己。
最后,哪吒復(fù)活了,龍王怕了,終于改錯,不干壞事了。
看完后,我覺得哪吒是一個很有正義感,并且是一個敢與壞人斗爭的人,我要向他學(xué)習(xí)。我還要學(xué)習(xí)他那為了百姓和父母,寧愿犧牲自己的寶貴精神。
哪吒鬧海讀后感篇十
《哪吒鬧海》是根據(jù)《封神演義》取出來的片段故事,是中國的經(jīng)典電影,很多人的童年回憶??墒俏倚r候沒有看過這部動畫,直到今晚才看。
特別是去年《魔童降世》大火之后,很多人對于哪吒這樣的形象似乎又有了新的解讀。
我說一下,對于我來說,第一次看到這樣的電影是什么感想?
首先,對于看過了各種特效電影之后的今天,看四十年前的這部動畫,的確是有點吃力。不管是里面的動畫效果還是配音等,都覺得非常奇怪,但好在只是奇怪,不是尷尬。
尷尬就是說,即使是今天很多特效和投資很大的情況下,很多人拍的電影依然能夠讓你覺得尷尬。但《哪吒鬧海》不是尷尬,而是奇怪。
這就是說,對于里面的很多設(shè)置,其實只是沒見過,所以搞不清楚是怎么回事。
比如里面的很多動作設(shè)計,音效等,其實都是為了符合那個時代的特性,比如龍宮舞蹈的那一段,其實就是來自于戲曲。這些都是時代產(chǎn)物,很好理解。
本來,對于四十年前的電影,我們不能用今天的眼光去苛責(zé)。所以,我們重點要說的就是里面的故事核心。
《哪吒鬧海》的故事很簡單,相比于后來的很多改編版,其實這部電影才是母版,后來的很多改編都是在這個基礎(chǔ)上做了增加,比如去年的《魔童降世》加入了大量的幽默細節(jié)等。
故事核心其實很簡單,就是兩股不平等的勢力,因為矛盾引發(fā)戰(zhàn)爭,然后矛盾越來越大,戰(zhàn)爭也就越來越大,于是你打我,我打你,最后正義戰(zhàn)勝了邪惡。大概就是這樣一個故事,全片60分鐘,基本上就講了個這。
你要說簡單嗎?似乎這已經(jīng)是最簡潔了,基本上把故事講清楚了。也不是當(dāng)時的人們不想做得更長,或許是因為成本吧。比如幾場大戰(zhàn),其實完全可以做得更加好看,更長一點,但是隨便打幾下就完了。因為實在是成本有限。
所以,最后我們就看到了這樣一個58分鐘的電影。
哪吒鬧海讀后感篇十一
這個星期,我讀了大型動畫系列叢書《哪吒傳奇》。
《哪吒傳奇》講述的是陳塘關(guān)李靖的兒子哪吒、武王姬發(fā)、女媧娘娘、太乙真人、雷震子、姜子牙、小龍女等英雄任務(wù)與暴虐成性的紂王、詭計多端的大國師申公豹、九尾狐貍精、大魔頭石磯等眾妖怪展開保護大地之脈、奪回安定天下的寶物——盤古石,拯救天下蒼生、恢復(fù)天下和平的故事。
看完了《哪吒傳奇》,我受到了很大震撼,也得到了許多做人的啟發(fā)。比如說:做人就要向武王和哪吒那樣正直、善良、勇敢,不臨陣脫逃,不膽小怕事,不利用別人,要為天下蒼生的幸福而奮斗。
《哪吒傳奇》讓我學(xué)到了很多知識,增長了很多見識。
哪吒鬧海讀后感篇十二
哪吒的故事是一個只有恨的冷酷故事。
對父親的恨,對兄弟的恨,對母親的恨,對兒子的恨,對仇讎的恨,對天地不仁的恨,對造物弄人的恨。對敵人是恨,對親人更是恨。這恨引起滔滔洪水灌取陳塘關(guān),這恨如剔骨尖刀剝?nèi)訉友?,這恨更加如一道懸崖般隔開親情倫理與教化,使得世界上除了復(fù)仇,再找不出第二個字眼令自己的靈魂得到永生。
他恨敖家兄弟,但這恨里帶著嘲弄與不屑。他絲毫不用看得起他們,他甚至絲毫不用看得起大海。他只是連帶著戲弄而已。他恨得是他的父親。兩次舉刀來取他性命的父親。一次為了母親,一次為了治下百姓。然而無論怎樣堂皇的理由,他都有權(quán)利選擇不接受。哪怕他可以理解。但是他無法接受。
李靖舉著刀,陷入兩難。他是悲劇的。他比自己的小兒子更加痛苦。可他兒子無法接受。人總要選擇立場的。既然李靖沒有選擇家庭,只得要哪吒來犧牲。他拋棄了家庭,將禮教的責(zé)任背上肩頭。因此,他最后也只得躲避在禮教的安慰下,心腸糾結(jié),抱頭痛哭。于是,哪吒也只能拋棄了家庭,為了完成他父親的責(zé)任。然而這又何嘗不是家庭的責(zé)任呢?他為了家庭而放棄家庭,他比李靖更加矛盾,更加痛苦。于是這痛苦與矛盾統(tǒng)統(tǒng)化作仇恨。這仇恨甚過刑天,甚過共工,甚過不共戴天。因為連天,他都要一并恨進去。
哪吒舉起寶劍,那劍刃上倒映出的凄厲眼神,迎著海風(fēng)與微咸的浪花余角,厲聲大喝。他剔骨還父,剔肉還母。普天之下,再無一人一事一物與其相干相連。他隔絕于所有的聯(lián)系。他獨立于天地人神鬼五元之外。他只是他。不用在前面加上任何形容詞性的名頭了。是的。他徹底地自由,也徹底的孤獨了。
這是中國所有神話故事中最酷的一刻。沒有之一。
而,李靖只得撲在地上低聲嗚咽。他既抽不出勇氣來維持勇敢,甚至也無法用軟弱來解釋懦弱。他怎么做都錯,但仿佛怎么做都對,然而重要的是,無論他怎么做都令所有人肝腸寸斷。
世上便是有這種解不開的矛盾,化不開的死結(jié)。缺少解圍之神前來調(diào)解,哪吒只能自己用生命替自己解了圍。也替所有人解了圍。所有那些被道德箍得喘不過來氣的人。以及事關(guān)己的人。他們早已在這個故事中屏住了呼吸。等待著有人替他們作出犧牲。
我們最期待的不是英雄,而是那個替我們犧牲的人。
因此,哪吒不是英雄。他并不甘愿犧牲,他只是無可奈何。因此復(fù)活的哪吒,要殺的其實只是他的父親而已。龍王只是一個附屬品。龍王死不死,其實并不緊要。鮮廉寡恥而窮追猛打的官僚系統(tǒng)永遠存在,而家庭的糾紛才是故事的真諦。
所有的故事都是家庭故事。他并不是挑戰(zhàn)父親的權(quán)威,他也不是戀母情結(jié)。他只是揮起劍想斬斷自己與血緣所帶來的所有羈絆。他只是要孤獨的自由和內(nèi)心的正義。而這個羈絆正是他父親戰(zhàn)戰(zhàn)發(fā)抖的脖頸。他并不膽怯,也不猶豫,更沒有罪咎與欣喜。這是復(fù)仇。復(fù)仇是一件徹頭徹尾的私人事務(wù)。容不得任何世俗邏輯進行指謫?;蛘咚麄兛梢灾钢?,然而這種指謫往往淺薄的好笑,這種淺薄來自于他們引用的邏輯太過深刻而復(fù)雜。復(fù)仇簡單的如同星球運轉(zhuǎn),花開花落一樣。表面的繁茂下隱蔽著浩然的規(guī)律,而這規(guī)律根本無需說明。他殺了我,因此我要殺了他。就是如此。冤冤相報何時了。既然有冤,就無需了。
仇恨從來都是為了衍生新的仇恨。而矛盾也是為了使新的故事生生不息。既然恨,那就恨到底吧。讓愛的歸愛,恨的歸恨。
哪吒鬧海讀后感篇十三
一、形近字組詞,多音字注音組詞。
混????????????晃????????????沖?????????????叉(4個音)。
二、給劃線的字注音.??捕魚(??)??哪吒(???)(???)?乾坤(???)(???)。
水晶(?????)搖晃(?????)?隨即(???)?嗷嗷直叫(???)?趁勢(??)三組成語(???)(???)一方??(??)風(fēng)(??)浪?(??)(??)巨浪??胡(?)非(??)。
四、給深選擇恰當(dāng)?shù)慕忉專?/p>
a深度?b深奧c(顏色)濃?d很、十分?e(感情)厚。
1、這朵深紅的月季花美極了。(??????)???2、這條河的水很深。(??????)。
3、他得了重病,我深表同情。(??????)???4、我們有著深厚的友誼。(?????)。
五、填空:
1、學(xué)了《哪吒鬧?!芬徽n,我認識了(?????????????)(?????????????)的哪吒,也認識了(???????????????)(????????????????)的東海龍王父子。
2、不表示顏色和數(shù)量的abb試。如:氣沖沖(??????????)(?????????)(???????????)。
3、哪吒帶上它的兩件法寶——混天綾和乾坤圈,來到海邊?!淖饔檬牵????????)。
哪吒鬧海讀后感篇十四
【教學(xué)要求】1.能按事情發(fā)展的順序說說哪吒是怎樣鬧海的。
2.學(xué)習(xí)哪吒為民著想、不畏強暴、敢斗邪惡的精神。
【教學(xué)重難點】復(fù)述哪吒鬧海的故事。
{教具準(zhǔn)備】教學(xué)課件、動畫片《哪吒鬧?!返钠^曲和片尾曲。
【教學(xué)過程】。
一、音樂導(dǎo)入。
1.(播放歌曲?《小英雄哪吒》。
2.學(xué)生搶答關(guān)于哪吒的知識。
二、精讀訓(xùn)練 1、學(xué)習(xí)第一自然段。
請學(xué)生說說哪吒鬧海的原因;用“因為……所以……”的句式說說哪吒鬧海的前因后果。
2、學(xué)習(xí)第二至四自然段。
(1)小組合作完成哪吒鬧海的記錄表。
(2)小組派代表展示問題表。
(3)教師讀課文中的動詞,學(xué)生根據(jù)動詞做動作。
(4)教室旁白,請學(xué)生上臺表演哪吒鬧海的過程。
三、學(xué)習(xí)第五自然段。
(1)齊讀課文,請學(xué)生說一說哪吒鬧海的結(jié)果怎樣?
(2)如果你是一名靠打漁為生的漁民,你想對哪吒說什么?
五、復(fù)述課文。
(1)教師先說說復(fù)述的要求:按事情發(fā)展的順序把故事講清楚。
(2)同桌之間講一講。
(3)教師引導(dǎo),請學(xué)生講故事講下去。
(4)請學(xué)生將這個故事講給自己身邊的人聽。
七.利用課余時間搜集有趣的神話故事,講給自己周圍的人聽。
在音樂聲中結(jié)束本次教學(xué)。
(播放動畫片哪吒鬧海的主題曲)附板書:
為民著想???敢斗邪惡。
哪吒鬧海讀后感篇十五
陳塘關(guān)總兵李靖的夫人懷胎三年零六個月才生產(chǎn),可是生下的不是孩子,而是個大肉球,李靖以為夫人生了個妖怪。一劍將肉球砍成兩半,誰知里面竟跳出一個小男孩兒,一落地就撲到李靜懷里喊“父親”。
這時有家丁來報告說門口有道士求見,李靖將道士請進來,只聽道士說:“我是太乙真人,想收將軍的三公子當(dāng)徒弟,不知將軍意下如何”?沒等李靖開口,小男孩兒就已經(jīng)跪在地上拜師傅了,然后太乙真人給小孩取了個名字叫:哪吒。太乙真人對哪吒說:“師傅下山走得匆忙,沒準(zhǔn)備什么禮物,這混天綾和乾坤圈就送給你吧”!說完便飄然而去。李靖有點兒隱隱感到這個兒子不是凡人。
哪吒七歲的時候有一天到東海邊玩耍,那時天氣十分炎熱,他索性跳進海里游泳。他這一游不要緊,把東海龍宮都給震動了。龍王就派巡海夜叉去看看上面發(fā)生了什么事兒。夜叉想把哪吒制住。他一言不發(fā),舉起兵器,向哪吒打去。哪吒一看,隨手拋出混天綾,打死了夜叉,然后龍王派出三太子來擒拿哪吒,可沒想到哪吒三兩下就把三太子打敗了。龍王聽到這個消息后,向玉帝告狀,派天兵來拿哪吒。李靖自己知道這件事兒大怒,哪吒便在父親面前說:“一人做事一人當(dāng),我不會連累你們”。說完拔劍自刎,龍王見哪吒已死,這才撤兵離去。
最后,哪吒在太乙真人的幫助下重新活了過來。
這篇故事講了一位勇敢的小男孩兒,從小就有強大的'本領(lǐng),除了自己闖下的大禍一人當(dāng)也體現(xiàn)出了哪吒的孝心。
哪吒鬧海讀后感篇十六
師:你們看,哪吒來鬧海了!課件出示哪吒。
哪吒是空手來的嗎?
生:不是,他帶來了兩件法寶——混天綾和乾坤圈。
師:誰能指圖向大家介紹這兩件法寶?
生指圖:像紅綢帶一樣,掛在哪吒脖子上的是混天綾;那個閃閃發(fā)光的套在哪吒手上的是乾坤圈。
師:哪吒一開始是怎么鬧海的呢?出示第二自然段,指名讀。
生:取下混天綾在水里一擺,便掀起滔天巨浪。
師:讀到“滔天巨浪”這個詞,你眼前仿佛看到怎樣一幅畫面?
生:浪頭很大。
生:波濤滾滾,都快要到天上去了。
師:是呀,圖上這滾滾波濤,巨大的駭浪仿佛都連著了天,這就叫做,生齊說——“滔天巨浪”。
混天綾的法力還表現(xiàn)在哪里?
生:就連東海龍王的水晶宮也搖晃起來。
師:“搖晃”是怎樣的?(學(xué)生坐在自己位置上表演)。
你猜住在水晶宮里的龍王會看到些什么?
生:水晶宮搖晃得很厲害。
生:龍王喝水的杯子也在搖動。
生:柱子在搖來搖去。
生:蝦兵蟹將到處亂竄,可能還撞到龍王身上。
師:他還聽到什么?
生:巨浪轟隆隆的聲音。
師:看到這些,聽到這些,龍王感到怎么樣?
生:嚇了一跳,他連忙派巡海夜叉上去察看。
評析:
這是課文第二自然段的一個教學(xué)片段。在這個片段中,師采用多媒體的教學(xué)手段,指導(dǎo)學(xué)生從圖入手,認識哪吒的兩件法寶——混天綾和乾坤圈。然后,抓重點詞“滔天巨浪”,想象畫面,從而理解詞語,并通過朗讀來表示。抓“搖晃”,激發(fā)學(xué)生大膽想象,培養(yǎng)說話能力,體會混天綾的厲害,同時感受小哪吒的勇敢,不畏強暴。這樣,既培養(yǎng)的學(xué)生的想象能力,語言表達能力,也為感情朗讀課文打下堅實的基礎(chǔ)。
哪吒鬧海讀后感篇十七
1、學(xué)會本課10個生字,兩條綠線內(nèi)的7個字只識不寫,理解由生字組成的詞語。
2、理解課文內(nèi)容;感情朗讀,學(xué)習(xí)哪吒為民著想不畏強暴的精神。
3、能正確、流利、有感情地朗讀課文,復(fù)述課文。
感情朗讀,學(xué)習(xí)哪吒為民著想不畏強暴的精神。
兩課時。
生字詞卡片、小黑板。
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學(xué)會本課10年生字,兩條綠線內(nèi)的12個字只識不寫,理解由生字組成的詞語。
3、憑借具體的語言材料,學(xué)習(xí)哪吒為民著想,不畏強暴、敢斗邪惡的精神。
學(xué)習(xí)、理解生字詞。
一、談話導(dǎo)入,揭示課題:
通過介紹家喻戶曉并和學(xué)生年齡相仿的人物——哪吒,來激發(fā)學(xué)生興趣。
1、?你們認識哪吒嗎?學(xué)生介紹哪吒。
2、?揭題,板書。
學(xué)生暢所欲言。
讀課題。
二、初讀課文。
通過自由讀,使學(xué)生初步了解了課文的主要內(nèi)容。
四人小組自學(xué)課文,逐節(jié)練讀;借助字典,學(xué)習(xí)生字的音、形、意;討論課文講了一件什么事,每一段講了什么,找出讀不懂的地方。
學(xué)生練讀,互相幫助;
查字典,理解;
討論課文內(nèi)容。
三、檢查預(yù)習(xí)?。
學(xué)習(xí)詞語。
質(zhì)疑。
1、?抽讀卡片,檢查字意:捉拿、隨即、興風(fēng)作浪、機靈、稱霸、胡作非為等;
2、?學(xué)生試讀課文指導(dǎo)讀好長句;
3、?說說課文講了什么事;找出不懂的地方。根據(jù)學(xué)生的回答理清課文的條理。
朗讀;
交流詞意;
讀課文,了解段意,分段,明白課文的順序;
交流不懂之處。
四、布置作業(yè)。
讓學(xué)生自由記憶生字,充分體現(xiàn)了學(xué)生的自主性。
指導(dǎo)寫字:
(注意點:稱,第一筆為平撇;混,右下部的筆順是橫、豎提、撇、豎彎鉤;叉,首筆橫撇與第二筆起筆處相接。)。
各自寫;
四人小組批改。
10月16日。
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,復(fù)述課文。
2、理解課文內(nèi)容;感情朗讀,學(xué)習(xí)哪吒為民著想不畏強暴的精神。
小黑板。
一、復(fù)習(xí)鞏固。
讓學(xué)生回憶上節(jié)課的內(nèi)容。
回憶課文內(nèi)容說說課文的順序。
討論、交流。
二、學(xué)習(xí)第1自然段:
弄清事情的起因。
自由朗讀;
討論交流;
練習(xí)朗讀。
三、學(xué)習(xí)第2、3、4自然段:
通過學(xué)習(xí)事情經(jīng)過體會、學(xué)習(xí)哪吒為民著想、不畏強暴的精神。
四人小組自學(xué),布置任務(wù):自讀課文,圈劃關(guān)鍵詞語,弄清各自然段主要寫了什么,按事情發(fā)展的順序,練習(xí)講述哪吒鬧海的經(jīng)過。要注意“跳進大海、取下、擺、掀起、搖晃、機靈”等詞語。指導(dǎo)朗讀,可采用范讀、引讀、指名讀、齊讀等形式對描寫哪吒機靈果敢的一系列動詞要重讀,讀出氣勢來。同時聯(lián)系第一自然段反復(fù)朗讀體會,知道哪吒鬧海是為了懲治惡人,讓老百姓過上太平日子。
四人小組朗讀;
圈圈畫畫,理解詞語,練習(xí)說話;
指名讀,小組讀;
齊讀。
四、學(xué)習(xí)第5自然段:
讓學(xué)生知道事情結(jié)果知道要為善不做惡。
默讀思考:這個自然段只有一句話,說了什么。
指導(dǎo)朗讀。
交流;
朗讀。
五、總結(jié)課文:
讓學(xué)生學(xué)習(xí)復(fù)述并能各抒己見談體會。
齊讀課文,運用重點詞語復(fù)述課文,說說學(xué)習(xí)本文的體會。布置作業(yè):組詞,讀課外書,看插圖,給圖起名字等。
朗讀;
復(fù)述;
做練習(xí)。
板書:
原因???????為百姓出口氣。
掀起巨浪。
結(jié)果???????人們過上太平日子。
哪吒鬧海讀后感篇十八
1、上一節(jié)課上我們有的同學(xué)說哪吒給他的印象是威風(fēng),有的說是勇敢,學(xué)完課文哪吒還會留給你什么印象呢?就讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí),齊讀課題。
2、我們先來回憶課文,誰來說說哪吒為什么鬧海?
哪吒幾次鬧海?(三鬧)分別是——(板書)。
二、一鬧:搖晃水晶宮。
1、過渡:你們看,哪吒帶著兩件法寶——混天綾和乾坤圈來了。(出示一張哪吒帶寶圖)他這第一鬧是怎么鬧的?讓我們帶著這個問題讀第二自然段吧。
3、出示:“他跳進大海里……起來”。
1)能把哪吒的動作找出來嗎?(在書上點出來)。
2)哪吒這些動作給你什么樣的感覺?(體會哪吒的輕松,成竹在胸)。
3)指導(dǎo)朗讀。
4、哪吒看似輕松地把混天綾往水里一擺,產(chǎn)生的威力可不小呀,誰來說說?
1)掀起滔天巨浪。
說到這個詞,誰能給我們大家說說那是什么樣的情景。指導(dǎo)朗讀該詞。
2)水晶宮也搖晃起來(板書:晃)。
你猜猜住在水晶宮里的龍王會看到什么?會聽到什么?會想到什么?
三、二鬧:打死夜叉。
1、出示夜叉,夜叉鉆出水面,(教師講時突出鉆)你覺得夜叉怎么樣?(丑,心狠手辣)(出示夜叉圖)。
2、讀課文第三自然段,說說你的理由。
3、面對著心狠手辣的夜叉,哪吒怕嗎?(不怕)。
哪吒是怎么做的?把相關(guān)的句子讀一讀。
4、出示:“小哪吒可機靈啦……向夜叉扔去”
夜叉的攻擊,可被機靈的哪吒一一化解,你從哪些詞最能體會出哪吒的機靈?點出動詞。
1)“身子一閃”,說明他反應(yīng)快,敏捷機靈。
2)“隨即”就是跟著,緊接著的意思,說明他不害怕,不慌不忙。
3)指導(dǎo)朗讀。
5、哪吒打夜叉還不是小菜一碟?哪個詞最能說明?(一下),引讀——哪吒的乾坤圈……打死了。
四、三鬧:斗三太子。
1、哪吒的乾坤圈威力無窮,只一回合,狗仗人勢的夜叉就一命嗚呼了。(板書:死)這下可不得了了,事情可越鬧越大了。龍王聽說以后,怎樣了?快速讀第四自然段,龍王氣得——嗷嗷直叫。
2、誰來演一演此時的龍王?
他會嗷嗷叫些什么?
你從跳看出了什么?(生氣,驕傲)。
出示:三太子跳出水面……便刺。
指導(dǎo)朗讀,注意體會三太子氣勢洶洶。
4、三太子這一槍可真是不由分說呀,哪吒怕他嗎?他慌了嗎?他是怎么接招的?
出示:哪吒一縱身……緊緊裹住。
哪吒的動作并不多,只有——指名說,誰能把哪吒的機敏和勇敢讀出來?
5、那來勢洶洶的三太子此時也只能敗下陣來,(板書:?。?,只好現(xiàn)出了原形。(出示圖片)哪吒大聲訓(xùn)斥他:“?????”(出示)。
五、鬧之結(jié)果。
1、引讀:從此——。
2、人們會對小哪吒說些什么?
會稱贊什么?(勇敢,機靈)。
會感謝什么?(為民除害)。
3、說到這里,哪吒是什么樣的呢?你一定有了新的認識。誰來說說。
出示:???????的哪吒。
4、讓我們一起想想哪吒鬧晃水晶宮的輕松,打死夜叉的機靈,斗敗三太子的痛快,再次讀課題。
板書。
搖晃水晶宮。
10????哪吒鬧海???????????????打死夜叉。
斗敗三太子。
哪吒鬧海讀后感篇十九
當(dāng)我一看完哪吒鬧海的這片文章時,我立刻被書中的主人公——小哪吒的機智,勇敢,為民著想,不畏強權(quán)的精神感動了。
他剛生下來是個肉球,他父親誤以為是個妖精,就一劍把他劈開,劈開后卻跳出一個男孩,被太乙真人收為徒弟。取名哪吒。并送他倆件法寶哪吒七歲那年,東海龍王滴水不降,還命夜叉去海邊搶童男童女,哪吒見義勇為,打死三太子,制服老龍王。
四海龍王水淹陳塘關(guān),哪吒為了救百姓,表示自己的行為與父母無關(guān),割肉給母親,剔骨給父親,他師傅用藕為骨,荷葉為衣。把他變成三頭六臂的小孩。本領(lǐng)也更強大。打敗四海龍王。
我要學(xué)習(xí)哪吒,不怕困難。見義勇為。為祖國做功獻。
【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/15921166.html】