天堂的孩子讀后感(熱門21篇)

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天堂的孩子讀后感(熱門21篇)
時(shí)間:2023-11-28 06:03:09     小編:念青松

閱讀這本書,我感受到了作者對(duì)人性的深刻洞察和思考。在寫讀后感時(shí),可以使用一些修辭手法和文學(xué)語(yǔ)言,使文章更具藝術(shù)性和感染力。在閱讀過(guò)程中,我們了解到了一些讀書感悟和思考,下面是一些讀后感的范文分享,供大家共勉。

天堂的孩子讀后感篇一

當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后,相信你一定有很多值得分享的收獲,是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫讀后感了。那么你真的會(huì)寫讀后感嗎?下面是小編為大家收集的《告別天堂》讀后感,歡迎大家分享。

我已近被打敗了,我用曾今的飛蛾撲火,換來(lái)手心里握著的一把余溫尚有的灰燼,值得慶幸的是,我依然沒(méi)有忘記,這把灰燼的名字叫做理想?!边@是篇感人肺腑的小說(shuō)的開篇,他講述了五個(gè)為愛瘋狂,為愛癡狂的帶有濃烈青春氣息,個(gè)性鮮明的形象,面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí),他們都只有默然接受,也只能默然接受。

宋天楊:全篇的主要人物,一個(gè)從小就看透人情世故的女孩兒,從小就接受一些成人都沒(méi)有看過(guò)的書籍,也因看書認(rèn)識(shí)了加繆——《局外人》中的人物,從此便期待著自己充滿星光和默示的夜。十五歲認(rèn)識(shí)了江東,從此便一發(fā)不可收拾地喜歡上了他,漸漸地從喜歡變成了愛,變成了無(wú)法割舍,也因此變得自私,變得脆弱。漸漸地在經(jīng)歷無(wú)數(shù)的是是非非后,從一個(gè)當(dāng)初稚嫩的女孩子蛻變成了一個(gè)成熟的女人。

江東:宋天楊深愛著的男人,同時(shí)也是最愛天楊的人,可是他也是背叛天楊的人,其實(shí)他也不想這樣,他只是欲望驅(qū)使迫使他就犯,他是愛天楊的,愛,非常愛,無(wú)法割舍她,他已經(jīng)把天楊當(dāng)成了生命的一部分,當(dāng)做了就像每天喝水吃飯一樣無(wú)法舍去。分開七年后的同學(xué)會(huì)上,他對(duì)天楊那聲吶喊:“天楊,跟我走吧,現(xiàn)在,我和你。”使人感動(dòng)至深,多么有力的吶喊嗎,這是發(fā)自內(nèi)心的叫喊,是分開后依舊念念不忘的傷感。

我想天楊聽到這句話后應(yīng)該是感動(dòng)的吧,文中沒(méi)有寫到,只是給了人一個(gè)充滿想象的結(jié)局:當(dāng)聽完這句話時(shí),“她終于轉(zhuǎn)過(guò)臉,含著淚,嫣然一笑”多么開放性的結(jié)局,使人充滿無(wú)限的遐想,也許天楊會(huì)說(shuō):“好,我跟你走?!币矔?huì)說(shuō):“對(duì)不起,我們也許回不到過(guò)去了”抑或是無(wú)言以對(duì)等等,這些都是我的想象,多么感人的'結(jié)局,“含著淚,嫣然一笑”,含著淚也許是被感動(dòng)了,想起了曾經(jīng)愛的轟轟烈烈,想起了自己為江東獨(dú)自忍受的那么多痛苦,想起了面對(duì)殘酷現(xiàn)實(shí)的彷徨與混亂。嫣然一笑,這笑里也許存在著更多的內(nèi)容,可以看得出來(lái),她還是愛著他的,我想這是永遠(yuǎn)無(wú)法改變的。他們彼此心中還是依舊愛著對(duì)方,即使再過(guò)一千年、一萬(wàn)年,即使??菔癄€,日轉(zhuǎn)星移,這份彼此的愛是永遠(yuǎn)無(wú)法抹去,因?yàn)檫@份愛是殘酷的,熾熱的,劇烈的。

這不禁讓我想起了這句話:“曾經(jīng)滄海難為水,除卻巫山不是云?!奔?xì)細(xì)品味,這句話很有道理,就是因?yàn)榻?jīng)歷過(guò),曾經(jīng)滄海、巫山云雨,才會(huì)不把別的放在眼里、心里,只有彼此。我想世間的真愛往往如此,一次過(guò)留卻刻骨銘心。

文章中多次提到了“雁丘”這個(gè)地方,相傳這個(gè)地方曾經(jīng)上演了感人肺腑的一幕:一個(gè)獵人殺死了一只公雁,另一只母雁雖然逃出了獵人的羅網(wǎng),但是看到死去的公雁,悲鳴久久不肯離去,最后撞地而死,于是,便出現(xiàn)了這句“問(wèn)世間情為何物,直教人生死相許”的千古名句。小說(shuō)中的江東和天楊雖然沒(méi)到生死相許的地步,但是卻彼此相依為命,無(wú)法割舍。

愛情就是這樣,時(shí)而使感覺(jué)幸福,時(shí)而使你倍感悲傷,時(shí)而讓你彷徨無(wú)措,時(shí)而讓你深陷瘋狂。《告別天堂》中那一個(gè)個(gè)殘酷劇烈的情節(jié),那一個(gè)個(gè)為愛瘋狂的人物,那一份份最最真摯的情感,無(wú)不打動(dòng)著我們每一個(gè)人。我們應(yīng)該相信:只要我們期待愛,敢于愛,真愛必定會(huì)降臨。

天堂的孩子讀后感篇二

近些天,我一直在看曹文軒的精美小說(shuō),不知不覺(jué)中,看到了《山羊不知天堂草》這一本書。里面講了三個(gè)淘氣的小男孩:遇到麻煩事時(shí)總是從容面對(duì)的“明子”、讓人總是感到可愛的“黑罐”和總是急不可耐的“鴨子”。還有一位“方丈”三和尚。還記得我剛有這本書的時(shí),每看到這本書的名字,總會(huì)有一百個(gè)問(wèn)號(hào),他們的問(wèn)題都是一樣的:為什么一只只饑腸轆轆的山羊不吃那些美味的‘天堂草’呢?我想,答案一定就在這本書里。等看了好一會(huì)兒才發(fā)現(xiàn)這并非是一只只“山羊”和一片“天堂草”。原來(lái)是明子、黑罐、鴨子、紫薇、三和尚……他們這些人來(lái)扮演的。我想:不愧是曹文軒,要是沒(méi)有這么好的文采,我們這些小讀者就永遠(yuǎn)得不到合我們口味書。

明子面對(duì)一件件事情的冷靜、沉著值得我們學(xué)習(xí):

來(lái)到了刮獎(jiǎng)區(qū),看著這張高高掛起的牌子,明子不禁被勾引了過(guò)去,他松開了手里拿皺巴巴的錢,把它交給了售票員,得到了一模一樣的.獎(jiǎng)票?!鞍」?,我中獎(jiǎng)了!”在旁邊的一位老頭高興的說(shuō),還是一輛車,將之一萬(wàn)多元!名字非常冷靜,說(shuō):“我要是有這么好的運(yùn)氣就好了。”“說(shuō)不定這張就是”。鴨子嘴快,立刻插上了一句。明子揭開了獎(jiǎng)條,上面寫著:洗發(fā)水,明子沒(méi)有泄氣,繼續(xù)揭開了一張又一張的獎(jiǎng)票,結(jié)果都是一樣:洗發(fā)水。名字掏出伙食費(fèi),拿著十元錢買了十張獎(jiǎng)票。他又揭開了一張又一張的獎(jiǎng)票……當(dāng)接到只剩六張時(shí),明子不敢看了,他閉上了眼,揭開條子,對(duì)鴨子說(shuō):“是什么?”“洗發(fā)水一瓶?!兵喿右沧兊糜袣鉄o(wú)力。當(dāng)剩下最后三張的時(shí)候,明子再也受不了了,他想把這些票賣掉。鴨子的勸告,他卻毫不理睬,硬是把它賣了出去。得到獎(jiǎng)票的那個(gè)人高興的說(shuō):“啊,一輛車,一輛車,一輛車!”他高興壞了,拿著他去兌了獎(jiǎng)。明子在一旁呆呆地看著,依然保持著那一副冷靜的樣子。

當(dāng)我看到這一篇章后,我想明子當(dāng)時(shí)一定是非常的沮喪,他白白丟失了一輛汽車,對(duì)于平常人來(lái)說(shuō),這好比是一個(gè)晴天霹靂,而他卻做得那么冷靜,真是厲害。一相信命運(yùn)嗎?我認(rèn)為明子從來(lái)不相信命運(yùn)。

天堂的孩子讀后感篇三

《小鞋子》原名《天堂的孩子》當(dāng)時(shí)我很疑惑,到底什么是天堂的孩子呢!

電影講的是9歲的阿里在買菜時(shí)不小心將自己幫妹妹剛修好鞋丟了,那可是妹妹唯一的一雙的鞋呀,他急忙去找那雙再也找不到的鞋,之后,他便一臉沮喪的回家了,他無(wú)法面對(duì)妹妹那雙期待的眼神,他不想讓妹妹失望。但是那雙鞋確實(shí)是找不到了,當(dāng)他回家妹妹問(wèn)他時(shí),他哀求妹妹不要告訴父母,因不想再給父母增加負(fù)擔(dān),妹妹也不忍心讓哥哥受到懲罰,只好答應(yīng)了。

就這樣,在巷子上出現(xiàn)了一幅奇怪的景象。早上小女孩穿著哥哥的鞋去上學(xué)放學(xué)后就急忙的跑回家,將鞋子脫下給哥哥穿,哥哥穿上就急忙跑去他的學(xué)校。他們就像接力一樣,每天都馬不停蹄的跑。但是在這期間有許許多多的困難,阿里遲到了三次,差一點(diǎn)要被開除。哥哥的球鞋在妹妹的腳上格外的別扭,在別人的鞋子的襯托下,他的鞋顯著格外破舊,因?yàn)樾哟笤谂芑丶业耐局行拥舻较滤览?。但她相信哥哥?huì)再給她一雙鞋。

天堂的孩子是天使,雖然阿里和他的妹妹的穿著并不像天使,但是他們的善良、有愛心、責(zé)任心都很是可貴。在發(fā)現(xiàn)自己的鞋子并跟隨到家,發(fā)現(xiàn)他們比起自己還要貧窮。在賽跑中,阿里意外取得了第一,但是誰(shuí)注意到了她那雙失望的眼神。阿里對(duì)父母體量,妹妹對(duì)哥哥的包容,還有他們對(duì)鄰居的關(guān)心??梢娝麄円患胰擞杏媒】档木褙?cái)富。菜店的老板,房東,他們的物質(zhì)方面雖然比阿里一家豐富但是他們的人性卻是丑惡的。

人之初,性本善。讓我們擁有善良,發(fā)揚(yáng)愛的傳遞。

天堂的孩子讀后感篇四

一個(gè)清靜的午后,我看了一篇文章,感觸頗深,題目是《會(huì)飛的孩子》。

更讓我們值得學(xué)習(xí)的是,族人孩子的獨(dú)立,他們是自己做飯吃,自己做作業(yè),傍晚在“飛”過(guò)去,枕著江濤入夢(mèng),還有,他們的樸素也值得我們學(xué)習(xí),他們見有人有危險(xiǎn),毫不猶豫地將其拯救。族人孩子的勇敢,獨(dú)立,更是襯托出了城市孩子的嬌生慣養(yǎng)。

城市孩子不會(huì)樂(lè)于助人,不會(huì)勇敢面對(duì)危險(xiǎn),相反,他們喜歡遇到危險(xiǎn)就向父母求救。

天堂的孩子讀后感篇五

起初周圍是靜寂的。后來(lái)忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍,便看見一只大鳥飛了起來(lái)。接著又看見第二只,第三只。我們繼續(xù)拍掌,樹上就變得熱鬧了,到處都是鳥聲,到處都是鳥影……相信大家對(duì)此文字并不陌生,沒(méi)錯(cuò),這就是誕生巴金筆下的《鳥的天堂》。

相信不少人被這篇文章如詩(shī)如畫的情景所陶醉,你我都有身在其中的奇妙感覺(jué),使人神往。今天,我終于能進(jìn)入到這夢(mèng)境中去,去感受這給予我神秘感的仙境。

我繼續(xù)前進(jìn),一陣陣微風(fēng)吹拂過(guò),使我心曠神怡,風(fēng)中有醞釀著花和泥土的氣息,我走到河邊的護(hù)欄旁,對(duì)岸則是小鳥的天堂,小鳥的棲息地看似是樹木叢生,百草豐茂的好地方,一條條樹根伸向水底,好像在尋找著什么,更讓我意外的是,這只是一棵有500多年歷史的大榕樹,我和他們的氣息地個(gè)著一條河,我想巴金先生就是在這條河上目睹這一切吧。

我情不自禁的鼓起掌來(lái),手掌還沒(méi)拍紅,一只罕見的白鶴,以它婀娜多姿的舞姿進(jìn)入的視線,為我獻(xiàn)上了一段精彩的演出。隨后,一只只鳥兒爭(zhēng)先恐后直插青云,成了一副生動(dòng)的水墨畫,畫在我的腦海里。頓時(shí),鳥聲,掌聲,水聲,聲聲入耳。

正如巴金先生所說(shuō),“這鳥的天堂,的確是鳥的天堂?。 ?/p>

天堂的孩子讀后感篇六

同樣是一雙鞋,卻給小阿里兄妹倆帶來(lái)了許多麻煩,但同時(shí),它帶來(lái)更多的是兄妹倆之間的無(wú)比關(guān)愛與親情。

同樣是一雙鞋,可它帶給人們不同的命運(yùn)。我對(duì)兄妹倆的遭遇感到同情,更被他們的執(zhí)著打動(dòng)、欣慰的是,父親給妹妹買了一雙新球鞋?;蛟S有些人還體會(huì)不到其中的辛酸,但這付出的一切都是值得的。

妹妹的鞋子是美麗的,我們能感受到貧困生活中用金錢買不到的希望與溫暖。

天堂的孩子讀后感篇七

曾經(jīng)的我們,就像這吵鬧村里的孩子一樣,有那使我們歡呼雀躍的事情;有那使我們覺(jué)得很無(wú)聊的事情;有那和伙伴們一起感到慶幸,感到愉悅的事情;還有那伴隨我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

吵鬧村有七個(gè)孩子,我們卻有47個(gè),吵鬧村的孩子們過(guò)的生活,是我們現(xiàn)在沒(méi)有擁有的。他們大膽、勇敢,他們會(huì)去幫助那些需要幫助的人,他們的腦袋里永遠(yuǎn)有著你意想不到的主意。今天烤甜點(diǎn)、明天去油東西。唱著歡快的歌,走在去學(xué)校的路上。這些我們都沒(méi)有嘗試過(guò)。他們獨(dú)立、自由,任何事情打聲招呼就行了。他們動(dòng)手能力強(qiáng),會(huì)自己照顧自己,而我們卻不行。

我們的動(dòng)手能力很弱,自己絕不會(huì)碰油漆,也不會(huì)去想著自己烤甜點(diǎn),獨(dú)立性雖說(shuō)有,但絕對(duì)不會(huì)自己跑出去待一個(gè)晚上,也不會(huì)和朋友們?nèi)ネ嫣诫U(xiǎn)一類的游戲。這使我感到很悲哀。

說(shuō)句實(shí)在的,我很向往吵鬧村。那里有歡歌笑語(yǔ),那里有最純真的一切,那里有的,是我們都缺少的七美德:誠(chéng)信、希望、慈善、正義、勇敢、節(jié)制和寬容。這些,我們身上都可以呈現(xiàn),但是,誰(shuí)又敢保證,這七美德一定會(huì)出現(xiàn)在我身上呢?吵鬧村的孩子做到了,從他們的身上,我找到了這七種美德。這就是我們要向他們學(xué)習(xí)的。

天堂的孩子讀后感篇八

“把人和動(dòng)物區(qū)分開來(lái)的是笑,要認(rèn)識(shí)一個(gè)人,就要看他在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候會(huì)不會(huì)笑?!边@是《出賣笑的孩子》中的一句話,笑可以買賣?我被這本書深深地吸引了。

這本書寫了一個(gè)名叫蒂姆的男孩,居住在一個(gè)貧窮狹窄的胡同里,母親在他三歲時(shí)去世,父親為他找的繼母,給他留下了一堆凌亂不可磨滅的記憶。后來(lái)唯一能給他快樂(lè)的父親也去世了。為了有錢給父親立一塊大理石碑,為了還清繼母欠下的蛋糕錢,他做了一筆讓人意想不到的交易——出賣了自己的笑。而他換回的就是——每次打賭必定會(huì)贏。從此以后,蒂姆變成了家喻戶曉的“小百萬(wàn)富翁”。但他覺(jué)得:自己不會(huì)笑,世上最富有的人,卻變成了世人中最可憐的人。于是,他決心找這位陰險(xiǎn)狡詐,向他買笑的勒菲特先生要回自己的笑。這對(duì)一個(gè)十四歲的孩子來(lái)說(shuō),可不是一件容易的事,他歷盡千辛萬(wàn)苦,在朋友的幫助下,終于找回自己的笑。

讀完這本書,我心里久久不能平靜。

“用錢是買不到笑的?!闭缈突f(shuō)的:“笑是人類的特權(quán)?!毙?,是一種發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)和幸福。失去了笑,也就失去了天真和信任。

從蒂姆身上我深深地懂得:人可以拒絕做一個(gè)百萬(wàn)富翁,可以拒絕當(dāng)一個(gè)國(guó)王,但決不能拒絕來(lái)自內(nèi)心深處的笑。

笑就在我們身邊。我們要做笑的國(guó)王!

天堂的孩子讀后感篇九

莎士比亞說(shuō):書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?!币槐居腥さ臅梢蚤_發(fā)你的想象力;可以提高你的作文成績(jī);可以讓你幾類無(wú)數(shù)個(gè)豐富多彩的詞語(yǔ);可以讓你受到一定的啟發(fā)、受感動(dòng)讓你驚心動(dòng)魄;還是你煩惱時(shí)唯一的娛樂(lè)------所以我們一定要多讀書,讀好書。好讀書,好讀書。

暑假里,我找“網(wǎng)妹”張笑借了一本曹文軒寫的《山羊不吃天堂草》,這本書讓我有所啟發(fā)。

這本書的主要內(nèi)容是:一群饑餓的羊,面對(duì)一片長(zhǎng)的高貴誘人的“天堂草”卻不肯將頭低下,若干天后,竟是一只只壯烈的倒斃。由于生活所迫,小說(shuō)主人公不得不遠(yuǎn)離故土,跟隨“師傅”當(dāng)外面的世界去闖蕩謀生,但他們似乎永遠(yuǎn)也不可能走進(jìn)哪個(gè)世界,作品誘過(guò)生活的艱辛,事態(tài)的炎涼,刻畫了主人公心路的坎坷以及他們優(yōu)劣并存的所作所為,然而,整部作品回蕩會(huì)黨素娥是歌頌道德和正義的昂揚(yáng)旋律,高奏的是人格力量最終勝利的鏗鏘樂(lè)章。

讀了這本書我受益匪淺,我從中受到了不少啟發(fā),就是面對(duì)誘惑你的東西你會(huì)怎么做?如果有人給你一個(gè)蛋糕,你看起來(lái)是很好吃的樣子,但是蛋糕上面的櫻桃很明顯是有毒的這時(shí),你吃不吃呢?如果是在你無(wú)家可歸,饑餓不已的時(shí)候,你會(huì)怎么做呢?我想,生活很富裕的家庭遇到這件事,肯定不會(huì)吃陌生人的蛋糕,如果你的家很窮或是無(wú)家可歸,你會(huì)怎么辦?我想:你肯定也跟富人一樣不會(huì)吃,因?yàn)槟銗圩o(hù)生命寧愿挨餓也不去吃蛋糕中毒者就是你面對(duì)誘惑人的事物的考驗(yàn)。就像那群極餓的'羊一樣,他們面對(duì)眼前那么高貴的天堂草,群不肯低頭吃一口,它們?cè)诿鎸?duì)誘惑人的東西而不明確的草時(shí),能很好的控制自己。

看來(lái)讀書真的能讓我有很大的收獲,我讀完這本書,不僅受到的啟發(fā),而且還積累了不少好詞,寫作文是我就能用得上了。這就是高爾基曾經(jīng)說(shuō)的:書籍是人類進(jìn)步的階梯。

天堂的孩子讀后感篇十

這是原雅軒的一部電影。原雅軒并不著名,我也并不知道他。但是,我知道他的《念書的孩子》,這個(gè)非常感人的電影。

主人公名叫開開,是一個(gè)留守兒童。他與爺爺互相照顧,活得很快樂(lè)。開開撿來(lái)的流浪狗“小膽兒”,是非常通人性的,也是我們這些人買不來(lái)的。

開開家沒(méi)有電腦,也沒(méi)有游戲機(jī),連電視都沒(méi)法看。放學(xué)后唯一的快樂(lè),就是告訴爸爸“復(fù)習(xí)了,預(yù)習(xí)了”后聽到爸爸的夸獎(jiǎng)。

開開的爸爸給開開和爺爺買了煤氣,使要跺腳取暖的家庭暖意四溢。可是溢的太多,讓爺爺煤氣中毒。開開哭的死去活來(lái),還是林醫(yī)生把爺爺從閻王爺那里拽了回來(lái)。開開感動(dòng)的淚水四射,給林醫(yī)生磕頭表謝。

但是,人免不了一死,爺爺最后還是走了……。

開開開始一個(gè)人在家生活,自己起床,自己做飯,自己上學(xué)……陪伴他的只有“小膽兒”。我一邊看,一邊擤鼻涕。

爸爸還是不忍心,想把他接到城里去。開開當(dāng)然愿意,但還是有點(diǎn)舍不得大家。

但他爸爸還是把他拽上了車。車走了,“小膽兒”在后面追。漸漸地,變得模糊起來(lái)……。

是啊,留守兒童都那么認(rèn)真的學(xué),咱再偷懶,可就說(shuō)不過(guò)去了。

天堂的孩子讀后感篇十一

鞋子是貫穿《天堂的孩子》的主線,電影圍繞鞋子展開敘事,最后以哥哥想得到季軍卻得了冠軍而最終與鞋子無(wú)緣收尾?!短焯玫暮⒆印返慕Y(jié)局可謂出乎意料又在情理之中。電影注重?cái)⑹隽烁绺鐓⒓颖荣惖倪^(guò)程,哥哥的跑步過(guò)程正如人生一般,最初的最初,我們都是站在同一起跑線,沒(méi)有所謂的拼爹,沒(méi)有所謂的關(guān)系網(wǎng)。但是人生不可能如此公平,正如體育賽事也無(wú)法做到絕對(duì)公平,絕對(duì)公平只是美好的追求。心無(wú)旁騖的跑,執(zhí)著的跑,只要堅(jiān)持,一定會(huì)有意想不到的收獲。即使途中被一個(gè)小男孩推倒,可是只要依然懷著希望,依然堅(jiān)持,就一定會(huì)笑到最后。

今年六一過(guò)得很有意義,我去做志愿者——陪流動(dòng)兒童過(guò)六一。流動(dòng)兒童是指跟著父母打工的孩子們。這些流動(dòng)兒童的情況非常讓人痛心,家里面有四五個(gè)孩子都是很正常的??粗切┝邭q的孩子帶弟弟妹妹的動(dòng)作如此嫻熟,心里面是說(shuō)不出的心酸。我們?yōu)樗麄冊(cè)O(shè)計(jì)了一些游戲,其中一個(gè)游戲是兩個(gè)人背對(duì)背,手挽著手,然后再背間夾氣球。每組限時(shí)五分鐘,兩個(gè)人走一圈然后把球安全運(yùn)回來(lái)算一個(gè),最后計(jì)數(shù)定成績(jī)。我們組的兩個(gè)小姑娘為了追求速度,一個(gè)小姑娘把另一個(gè)小姑娘的鞋踩壞了,鞋底開裂了。鞋被踩壞的小姑娘當(dāng)即就退出了游戲,她姐姐告訴我,她這樣回去要被她媽媽打的。我看著她難過(guò),卻不知道怎么安慰,她哭,我也哭。我提出給錢給她新買一雙,她也不要,說(shuō)帶她去修鞋,她也不要,只是一個(gè)勁的哭。旁邊的'大人說(shuō):哎呀,鞋都會(huì)爛的啦,總要換的。其實(shí),我不敢說(shuō)可以完全體會(huì)她的心情,只是一個(gè)孩子,被打的恐懼,始終是難受的。難受一詞又怎可描繪出她的心境。最后,在老師的勸說(shuō)下,她同意用502粘好她的鞋子。

一雙鞋子的悲劇與恐懼,仍然非常普遍,在中國(guó),在世界。

天堂的孩子讀后感篇十二

妹妹也給我留下了深刻的印象,雖然因?yàn)楦绺绨炎约旱男优獊G給自己的生活帶來(lái)了很多麻煩,但是除了她僅有的孩子氣,更多的是她對(duì)哥哥的寬容和家庭的理解。多么懂事的孩子啊,我的眼淚幾次徘徊在眼眶,這樣的電影,難道還不夠優(yōu)秀嗎我認(rèn)為對(duì)于真正的好電影來(lái)說(shuō),那些炫目的特技實(shí)在不算什么。而這樣的感動(dòng),這樣細(xì)膩的情感,才是世界最美麗的風(fēng)景。

天堂的孩子讀后感篇十三

我在兒童網(wǎng)站上看過(guò)有的家長(zhǎng)說(shuō)池莉(來(lái)吧,孩子)這本書很有教育意義。我迫不及待的在網(wǎng)上搜集,對(duì)于孩子該怎樣教育我們都想上這一課,當(dāng)我仔細(xì)的把“來(lái)吧,孩子”讀完,我真切的感受到父母的教育是從孩子還沒(méi)來(lái)到世上就應(yīng)該做好準(zhǔn)備的。而我忽略了兩年的時(shí)間,把孩子的教育錯(cuò)過(guò)了。池莉說(shuō)“他對(duì)育兒有三條原則。”第一條:讓孩子盡情玩耍和相處。第二條:跟從孩子與生俱來(lái)的天性,讓他在最喜歡最開放的狀態(tài)中接受大自然。第三條:一個(gè)古老的方法為孩子講故事和閱讀。當(dāng)我讀完這三條,我知道我們陪孩子的時(shí)間太少,工作太忙。我也想領(lǐng)著孩子出去玩,讓他接受大自然,感受一下這個(gè)世界。孩子的爺爺奶奶在農(nóng)村,有時(shí)候休假就得回家看望老人,我也想領(lǐng)著孩子出去見識(shí)見識(shí),多拍一些照片給孩子留下紀(jì)念。孩子不斷成長(zhǎng),我們沒(méi)有抓住機(jī)會(huì)把他一段段的成長(zhǎng)經(jīng)歷留下將來(lái)很遺憾。從這一刻開始,我要不斷地讓孩子接受大自然,穿暖花開的季節(jié)正是出去享受大自然的好季節(jié),要讓孩子感受外面的世界。

閱讀,兒子也喜歡,只是他喜歡我給他讀,我很想讓他自己用手指著我和他一起讀,不過(guò)兒子只用手讀一個(gè)故事就不指了,讓我讀他聽著,我不知道這樣他能認(rèn)識(shí)上面的字嗎?不過(guò),我知道,每次給他買的故事書,。每晚給他讀,他都背下來(lái)了??晌蚁M坏鼙诚聛?lái)還能讀那就更孩了。在幼兒園里老師都讓用小手指著讀,我也發(fā)現(xiàn)很神奇,幼兒園里的書孩子都能讀下來(lái)。我知道還是指著讀最有效。我們休假少,平常孩子休假都是老人看著,老人看就讓他玩,孩子又不愿意和老人一起讀.我沒(méi)有讓孩子養(yǎng)成用手指讀的習(xí)慣,從這一刻開始,我要糾正我的錯(cuò)誤。池莉說(shuō):“書籍為主的家,成為我和孩子最適宜的小窩。這個(gè)小窩是我們的江山,書籍是我們的伴侶和玩具,在這里我們其樂(lè)融融!

天堂的孩子讀后感篇十四

《山羊不吃天堂草》是大作家曹文軒純美小說(shuō)之一。是師徒的故事。師父叫三和尚,兩個(gè)徒弟分別叫黑罐和明子,他們家都十分貧窮,欠了許多債,便自幼出門學(xué)手藝——木匠。與師父之間有過(guò)喜怒哀樂(lè),最后黑罐和明子都出師了。

我想對(duì)大徒弟黑罐說(shuō):“黑罐,我十分敬佩你,你的默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn),讓我由衷地為你鼓掌。只要前天晚上明子尿床了,你一定找個(gè)理由回到宿舍為明子洗床單。可我要提醒你,雖然你爸爸重病,需要大量的財(cái)富,可你也不能用賭博的方式來(lái)賺錢呀!可以向別人借錢或者更努力、拼命地去賺錢”

我還想對(duì)二徒弟明子說(shuō):“明子,你的善良打動(dòng)了我,你與紫薇互不相識(shí),卻一有空就會(huì)帶紫薇游山玩水,最后還幫助紫薇讓她能像正常孩子一樣玩耍。”但我覺(jué)得你有點(diǎn)兒自私,因?yàn)槟銖臎](méi)替你師父著想,擔(dān)憂過(guò),從沒(méi)在師父的`角度上考慮事情。

最后,我想對(duì)三和尚說(shuō):“您是個(gè)好師父,不停地幫助他倆,請(qǐng)他們吃飯,請(qǐng)他們洗澡,為了他們您愿意放下一切,不過(guò)你也不能偷東西呀。還有,我希望你能忘記妻子李秋云,忘掉過(guò)去!與明子更友好地相處”

這本書帶給了我快樂(lè),帶給我了悲傷!讓我認(rèn)識(shí)了這三位性格不一的好朋友!

天堂的孩子讀后感篇十五

回到家里,忙完了鍋碗瓢勺,給自己留了一點(diǎn)時(shí)間看完了《山羊不吃天堂草》這本書。

這本書主要寫了小木匠明子的學(xué)徒經(jīng)歷。來(lái)自窮山村的明子頭腦聰明,他和忠厚老實(shí)的黑罐跟師傅三和尚學(xué)藝。三和尚領(lǐng)著他們穿梭于流光溢彩的大城市,但這些光彩的生活不屬于他們。他每天努力干活,出了一身臭汗,但掙不了幾個(gè)錢。因?yàn)闆](méi)錢,在澡堂在飯店受氣而不得不忍氣吞聲。出于對(duì)家庭的責(zé)任,明子渴求金錢,因?yàn)椴徽J(rèn)外國(guó)錢幣而空歡喜一場(chǎng),因?yàn)橐粫r(shí)貪念差點(diǎn)有牢獄之災(zāi)。出師之日,師傅送他一句話:“人不能太老實(shí),但不能對(duì)不起自己的良心。”

看了這些故事,師傅最后這句話我細(xì)細(xì)品味了半天。師傅說(shuō)的“老實(shí)”,我覺(jué)得是無(wú)能的代名詞。我們不能像黑罐那樣,做工不會(huì)算所需木料,連基本的技能都掌握不住。師傅所說(shuō)的“良心”,我覺(jué)得是首要學(xué)會(huì)做人。明子最后要不是良心發(fā)現(xiàn),沒(méi)有帶著大家的一千元逃跑,否則他這年輕的生命將會(huì)在牢獄中度過(guò)一陣。

明子的奮斗經(jīng)歷告訴我們,要把握自己,從現(xiàn)在做起,要為自己的理想而奮斗。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),才能對(duì)起自己的良心。

天堂的孩子讀后感篇十六

所有的結(jié)局都已寫好,所有的淚水也都已啟程,卻忽然忘了是怎么樣的一個(gè)開始。在那個(gè)古老的不再回來(lái)的夏日,無(wú)論我如何地去追索,年輕的你只如云影掠過(guò),而你微笑的面容極淺極淺,逐漸隱沒(méi)在日落后的群嵐。

遂翻開那發(fā)黃的扉頁(yè),命運(yùn)將它裝訂得極為拙劣,含著淚我一讀再讀,卻不得不承認(rèn),青春是一本太倉(cāng)促的書。

青春是一本太倉(cāng)促的書,是一本讓人百讀不厭,常讀常新的書?!短焯螟B》為我們講述了一個(gè)關(guān)于青春的故事。她有著一個(gè)溫暖和諧,其樂(lè)融融的家庭,母親經(jīng)營(yíng)著家庭面包坊,父親擔(dān)任律師,哥哥深愛著她,她擁有著令人羨慕的美貌,家人對(duì)她愛護(hù)有加,在他人看來(lái),這個(gè)女孩的生活理應(yīng)是完美而無(wú)可挑剔的。然而在她十三歲那年,一件不幸的意外的發(fā)生打破了之前的`平靜和完美,她對(duì)朋友的自殺深感自責(zé),覺(jué)得自己沒(méi)有盡到作為朋友的義務(wù),因此選擇用離家出走這種極端的方式懲罰自己,而不愿對(duì)家人敞開心扉。在自我放逐的五年里,她流浪街頭,過(guò)著漂泊苦難的生活,她的任性出走也讓她的家人陷入痛苦的深淵,原本溫暖的家變得支離破碎。五年后,她十八歲了,經(jīng)歷了痛苦的青春洗禮,逐漸走向成熟的她終于結(jié)束了自我懲罰,完成了青春的放逐與回歸,重返家人的懷抱。

她叫菲莉絲,是《天堂鳥》讓我認(rèn)識(shí)了她?!短焯螟B》這本書折射著青春的色彩與光芒,也飽含著青春的苦澀與淚水。它讓我想到了很多很多:青春的成長(zhǎng)常常充滿困惑與懵懂,伴隨沖動(dòng)與任性。雖然家人對(duì)我們的愛毫無(wú)保留,但成長(zhǎng)中的我們有時(shí)也會(huì)深藏心事,不愿對(duì)家人敞開心扉,總會(huì)嘗試著用自己的方法來(lái)解決問(wèn)題,比如菲利絲的自我懲罰。青春飛揚(yáng)的我們擁有最開朗、最自信的燦爛笑容,也擁有最復(fù)雜任性的心靈。看似親近的家人之間也會(huì)隔著一道心靈的屏障,盡管菲莉絲的父母和哥哥對(duì)她呵護(hù)有加,卻并不真正了解她的內(nèi)心。自己的內(nèi)心自己最懂,青春要經(jīng)歷磨難才能成長(zhǎng),但沖動(dòng)的代價(jià)往往會(huì)傷害自己最愛的親人,這就是青春的懵懂無(wú)知。也許這樣會(huì)使你會(huì)一時(shí)如釋重負(fù),但與此同時(shí)也會(huì)給你的家人帶來(lái)無(wú)法彌補(bǔ)的傷痛。親人的包容和理解召喚著青春的成熟與回歸,不管你離開多久,去了哪里,家中屬于你的那道門永遠(yuǎn)不會(huì)關(guān);屬于你的那盞燈永遠(yuǎn)不會(huì)滅;屬于你的房間會(huì)永遠(yuǎn)窗明幾凈,家人的懷抱也永遠(yuǎn)為你敞開,這就是“天堂鳥”的花語(yǔ)。

青春是一本倉(cāng)促的書,它的珍貴在于這本書每個(gè)人只能閱讀一次。青春之路盛開鮮花,也伴有荊棘,經(jīng)歷了青春的放逐與回歸,我們的成長(zhǎng)之路才能多一些理性和寬容,少一些任性和沖動(dòng);到那時(shí),你才能真正讀懂青春這本書。

天堂的孩子讀后感篇十七

《來(lái)吧孩子》,是著名作家池莉的一部紀(jì)實(shí)性的新作。作家以一個(gè)普通母親的筆觸,主要寫了自己對(duì)孩子的教育與培養(yǎng),寫了母女倆從幼兒園到小學(xué)、中學(xué)一路在中國(guó)教育的重壓下尋求快樂(lè)成長(zhǎng)的艱辛與努力,直到孩子考取了英國(guó)的優(yōu)質(zhì)高中和著名大學(xué)。

池莉是一位優(yōu)秀的著名作家,她的著作等身,而她所有作品中最優(yōu)秀的無(wú)疑是她的女兒,她的女兒也一定是她的最得意之作。從這方面講,池莉也是一位成功的、偉大的母親。

作家就是作家,她教育孩子的理念是獨(dú)特與大膽的,她的做法當(dāng)然也是不入中國(guó)教育的大流的。

池莉認(rèn)為,那句流傳甚廣的話“千萬(wàn)別讓孩子輸在起跑線”混賬至極,為此,她創(chuàng)建了自己的育兒“三項(xiàng)基本原則”:讓女兒盡情與小朋友相處和玩耍;服從孩子與生俱來(lái)的天性,讓她在最喜歡最開放狀態(tài)中接受自然啟蒙;從小為孩子講故事和培養(yǎng)孩子閱讀的興趣。正因?yàn)榘芽鞓?lè)放在第一位,池莉做了很多令家長(zhǎng)們吃驚的事情。整個(gè)小學(xué)期間,她堅(jiān)持讓女兒9點(diǎn)半睡覺(jué),不惜為她因此沒(méi)有完成作業(yè)而給老師寫假條并簽名;高中階段,女兒偷偷用榔頭砸開學(xué)校琴房的門進(jìn)去彈琴,結(jié)果被學(xué)校當(dāng)小偷進(jìn)行偵查,池莉卻告訴女兒,“你什么都沒(méi)有做錯(cuò)?!?/p>

她還寫道:“我希望我的女兒,首先能夠從生活中懂得生命意義。如果她慢慢懂得了衣食是一種大事,勤儉是一種美德,心靜是一種大氣,寬容是一種真愛,知曉是一種最好,那天下還有什么功課她拿不到a的呢?”

因?yàn)橛腥绱藘?yōu)秀的母親,所以她培養(yǎng)的女兒也是如此優(yōu)秀與杰出。我在閱讀此書的過(guò)程中,常常為如此優(yōu)秀的孩子而嘆服。她在六年級(jí)確定要報(bào)考外校,于是只用半年時(shí)間的沖刺,便達(dá)到了連母親都還感到忐忑不安的目標(biāo);中考她順利考取外校高中;最讓人不可思議的是:高中時(shí),她自己與英國(guó)的優(yōu)質(zhì)高中校長(zhǎng)聯(lián)系,溝通,并獲得報(bào)考名額,一舉考上了英國(guó)的c.c高中。在辦理出國(guó)簽證手續(xù)的過(guò)程中,幾乎是她一人完成各種事物,并攻克了許多難關(guān)。做這一切都是用全英文的,她還只是一個(gè)不滿17歲的高中小女生啊。優(yōu)秀,太優(yōu)秀了。至于她后來(lái)考上英國(guó)名牌大學(xué),成長(zhǎng)為一位品學(xué)兼優(yōu)的美女也就順理成章了。

讀完此書,我下意識(shí)地,不知天高地厚地要與作家比較。我有作家的教育理念嗎?我有她的耐心嗎?我有她的那種對(duì)孩子持之以恒的殷切關(guān)注嗎?我知道,還有能力,條件等都是不可比的。那么,我們就只有認(rèn)真學(xué)習(xí)了,努力學(xué)著做點(diǎn)什么,總是可以的吧。

天堂的孩子讀后感篇十八

《小屁孩日記·好孩子壞孩子》是一本爆笑的、又能學(xué)到英語(yǔ)的日記,書中的主要人物格雷是一個(gè)淘氣的小孩,從他經(jīng)歷過(guò)的種種事情反映出現(xiàn)代小孩的性格特點(diǎn)。

有一篇寫到:下雪了,格雷只好聽從媽媽的.吩咐,出去幫別人鏟雪掙錢。格雷找了一個(gè)小時(shí)才找到一家需要鏟雪的人家,他說(shuō):“我?guī)湍沌P掉私人車道上的雪,只收5美元?!蔽葜髡f(shuō)成交。

格雷開始鏟了,進(jìn)度還不錯(cuò),不過(guò)鏟著鏟著雪又下了起來(lái)。格雷鏟得氣喘吁吁了,就拿了奶奶家的鏟草機(jī)來(lái)鏟,鏟草機(jī)很快就壞了。突然,他看見屋子旁連著屋里水管的庭院水龍頭,靈機(jī)一動(dòng),打開了水龍頭,雪遇水及融,他又把灑水器打開,很快就完工了。

屋主看到車道上一干二凈,就付了格雷5美元。但是車道上的水很快就結(jié)成了冰,格雷只好花錢買了5大袋礦鹽來(lái)給人家結(jié)冰的車道解凍,格雷不但沒(méi)有掙到錢,還給自己添了個(gè)20美元的窟窿。

我從這本書得出的結(jié)論是:做事一定要經(jīng)過(guò)大腦的思考再處理,不然就會(huì)做的一塌糊涂。

天堂的孩子讀后感篇十九

《水孩子》這本書講述了一個(gè)名叫湯姆的掃煙囪男孩,他從小就失去了爸爸媽媽,他的師父經(jīng)常打他、罵他。在一次掃煙囪時(shí),他被仙女變成了水孩子,從此他就在水里快活的游來(lái)游去。他身上有許多壞毛病,但他勇敢的生活下去,努力改掉自己身上的壞毛病,經(jīng)過(guò)了許多挫折和困難,最終使自己變成了一個(gè)善良、可愛的水孩子。

我比湯姆可幸運(yùn)多了,我有爸爸媽媽,沒(méi)有多少壞習(xí)慣,又能接受良好的教育。但是湯姆有勇敢面對(duì)困難和堅(jiān)持到底的好習(xí)慣,我卻沒(méi)有,所以我要向他學(xué)習(xí)者兩點(diǎn),才能成為更優(yōu)秀的孩子呀!

讓我們向湯姆這個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的孩子學(xué)習(xí)吧!

天堂的孩子讀后感篇二十

今年寒假,我看完了好幾本課外書,其中一本叫《好孩子與壞孩子》,這本書很好看,我從這本書里學(xué)來(lái)了很多。好孩子與壞孩子里面的好孩子他寫作業(yè)的時(shí)候非常的仔細(xì),而那壞孩子做作業(yè)不但粗心,而且看到一道題寫不來(lái)的時(shí)候,他就把這道題給涂掉。 我看到一處最好笑的地方:有一天晚上那個(gè)壞孩子尿床了,三更半夜就醒來(lái)了,然后發(fā)現(xiàn)自己尿床了,他急忙想辦法,然后想了半個(gè)多小時(shí)終于想出了一個(gè)辦法他點(diǎn)燃一支蠟燭,放在床上對(duì)著蠟燭曬一曬,過(guò)了不一會(huì)兒,好不容易快要曬干時(shí)一不小心把床燒了一個(gè)大洞。我長(zhǎng)大了之后我一定要做一個(gè)好孩子,讀好書,又要孝順父母??墒墙^對(duì)不能做個(gè)壞孩子,因?yàn)槟菈暮⒆雍艽中模乙埠懿幌矚g。

今天,我讀了《好孩子與壞孩子》這篇寓言,這篇寓言主要講了著名成功學(xué)家拿破侖,他因?yàn)槟赣H去世了,所以從小被認(rèn)為是一個(gè)壞孩子,連他父親也這樣認(rèn)為。自從父親娶了一個(gè)后媽,后媽不相信拿破侖是個(gè)壞孩子,給予了他信心,使他成為了著名成功學(xué)家。我從中悟出一個(gè)道理:賞識(shí)導(dǎo)致成功,抱怨導(dǎo)致失敗。不是好孩子需要賞識(shí),而是賞識(shí)使他們變的越來(lái)越好;不是壞孩子需要抱怨,而是抱怨使他們變的越來(lái)越壞。

我的朋友曾遇到過(guò)同樣的事情。

在我讀一年級(jí)的時(shí)候,有一位好朋友,她跟我同班,同姓,同性別,就是有一樣不同,那就是家庭情況不一樣,她的爸爸媽媽離婚了,加上爸爸只顧著工作,沒(méi)時(shí)間理她,她只能跟著爺爺奶奶一起生活。在學(xué)校里,大家都嘲笑她沒(méi)勇氣。為什么呢?因?yàn)樗环噶隋e(cuò)誤,就哭;上課不積極舉手發(fā)言;成績(jī)也一般,更不主動(dòng)跟同學(xué)交往。只有我和幾位女同學(xué)愿意跟她玩。很容易看出,她的自尊心全被同學(xué)們毀了。我也替她難過(guò),就不由自主地告訴了老師,老師向她了解了情況后,就像親媽一樣照顧她。

從此,她的精神面貌好了,每天都帶著笑容回到學(xué)校。犯了錯(cuò)誤,她也勇于改正,不再哭泣了;上課積極舉手發(fā)言;成績(jī)也名列前矛,因此,跟她交往的同學(xué)越來(lái)越多了。我覺(jué)得非常奇怪,為什么她會(huì)像變了一個(gè)人似的呢?為什么她會(huì)變化那么大?放學(xué)后,我懷著好奇心,走到老師跟前,把我的問(wèn)題一一說(shuō)出來(lái)。老師卻笑著說(shuō):“其實(shí),信心是很重要的,每個(gè)人都需要它,只要你鼓勵(lì)一個(gè)人,他就會(huì)信心十足。就是說(shuō),只要你信心十足,做什么事都會(huì)很順利?!?/p>

從此,我做什么事都信心十足,結(jié)果真的很順利。

在暑期里,老師讓我們讀了黃蓓佳的《我要做好好孩子》這本名著。其中讓我最有感觸的是《好孩子,壞孩子》這一章。

我在這里談一談讀完這一章的感受。

平日里我們覺(jué)得好孩子就是每次考試都能拿總分100分的.同學(xué)就是好孩子,但是在這一章中主人公金鈴卻與我們的想法不同,所以在書中金鈴的心里非常矛盾。好學(xué)生,壞學(xué)生......自己在同學(xué)眼里是壞學(xué)生嗎?好學(xué)生又有什么了不起?好學(xué)生做了錯(cuò)事就該縮起頭,讓別人背黑鍋?好學(xué)生如果這么自私,怯懦,算什么好?100分再多,三好學(xué)生獎(jiǎng)狀再多,假的!人格上只有"0"分!她金鈴看不起她們!我要告訴大家:不論你是優(yōu)等生、中等生、差等生,都要在人格上考到100分。如果你的人格只有“ 0”分,誰(shuí)會(huì)看得起你,我也看不起你。

讀完《好孩子、壞孩子》這一章后的又一感受是:我們一定要做一個(gè)人格和成績(jī)都是100分的好學(xué)生。

同學(xué)們,讀完了上述讀后感后,你是不是想讓時(shí)間過(guò)得快一點(diǎn),早點(diǎn)到9月6日,就可以考一個(gè)100分讓媽媽看看。記住人格上也一定要考100,爭(zhēng)取做一個(gè)名副其實(shí)的好孩子。

天堂的孩子讀后感篇二十一

暑假的時(shí)候,我讀了一本書。它是由著名作家曹文軒所寫的,它的名字是山羊不吃天堂草。我的了很多感悟。

本文主要講述一位叫明子的很有個(gè)性的孩子。卻因?yàn)樯钏?,被迫跟著師傅三和尚到外面去闖蕩謀生。憑借著自己的靈性,他很快的掌握了手藝。后來(lái)又回去,在家里養(yǎng)一群羊,原本他本想著想用綿羊掙錢,可是因?yàn)樵诩依镞€有很多人跟著他養(yǎng)羊,村子里面的草,已不夠他養(yǎng)羊。他和他父親去帶著羊到離村子很遠(yuǎn)的地方。去養(yǎng)羊,可那一群饑餓的羊,面對(duì)著一片長(zhǎng)得高貴誘人的天堂草,終不肯低下,倔強(qiáng)的頭若干天后,竟一只只的壯烈死去,他來(lái)到城市與他師傅學(xué)藝,卻因?yàn)槭盏絾巫硬](méi)有告訴師傅,所忘掉了這筆單子,被警察,關(guān)住后。因?yàn)橐粋€(gè)人替他說(shuō)情,在師傅的,照顧下她成功的學(xué)會(huì)了師傅的全部手藝,并獨(dú)立充氣農(nóng)戶,但他似乎永遠(yuǎn)也不可能融入他所生活的那個(gè)世界。

本書用了很多次,由由于名字和他師傅來(lái)自于鄉(xiāng)下人而得到與他人不同的那不同的待遇,這本書寫出了在之前,人對(duì)不同人的不同待遇,和不同的地位。用了描寫出了在之前人與人之間的不同。也體現(xiàn)出了在之前對(duì)富人的對(duì)待與對(duì)窮人的對(duì)待形成了對(duì)比。描寫出了之前對(duì)窮人的不公平對(duì)待,與社會(huì),對(duì)窮人的不看好,體現(xiàn)出封建社會(huì)窮人的地位,體現(xiàn)出窮人在封建社會(huì)中是無(wú)法更好地生存下去,也體現(xiàn)出現(xiàn)在學(xué)習(xí)的重要性。

我讀這本書,我知道了現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí),我也未來(lái)的美好生活,努力讀書。

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