大班《汽車城》教案及反思 中班汽車城的教案(3篇)

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大班《汽車城》教案及反思 中班汽車城的教案(3篇)
時(shí)間:2023-03-14 11:00:54     小編:zdfb

作為一名老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?以下是小編收集整理的教案范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

大班《汽車城》教案及反思 中班汽車城的教案篇一

隨著人們生活水平的提高,幼兒接觸汽車的機(jī)會(huì)越來(lái)越多,所以他們探究汽車的興趣越來(lái)越濃。從玩具汽車到真正的汽車,可以說(shuō)汽車在孩子們的生活中無(wú)處不在。我決定把幼兒對(duì)汽車的興趣作為本次活動(dòng)的切入點(diǎn),及時(shí)把握住這一教育契機(jī),讓幼兒進(jìn)一步了解各種各樣的汽車及功能.并知道它們與人們之間的`密切關(guān)系?!毒V要》指出,幼兒是教育活動(dòng)的積極參與者,活動(dòng)內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合,所以,根據(jù)幼兒的興趣,已有的生活經(jīng)驗(yàn)生成了本次活動(dòng)。

1、激發(fā)幼兒對(duì)汽車的興趣,培養(yǎng)科學(xué)探究精神;

2、引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言描述汽車的主要特征和用途;

3、使幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的汽車,知道它與人們生活的密切關(guān)系。

日常生活中讓幼兒觀察馬路上的汽車。

2、師幼共同搜集各種汽車的玩具及圖片若干,教師準(zhǔn)備一個(gè)汽車形的城堡,共同布置一個(gè)汽車城。

3、紅、黃、綠色交通信號(hào)燈模型各一個(gè)。

(一)、游戲?qū)?/p>

t:小朋友你們喜歡汽車嗎?今天老師就帶你們到汽車城去參觀,請(qǐng)小朋友坐上老師的汽車,出發(fā)嘍!

師做小司機(jī)帶孩子進(jìn)入活動(dòng)室。

在開車帶孩子進(jìn)入活動(dòng)室的過(guò)程中,可讓孩子們了解行車安全常識(shí),如系好安全帶、抓好把手、頭不隨便向車外伸等。

(二)、創(chuàng)設(shè)情景、自由探索

帶幼兒參觀汽車城。

t:小朋友們,汽車城里有你喜歡的汽車嗎?你想買下來(lái)嗎?

c:想。

t:這里的汽車不用花錢買,只要你回答對(duì)兩個(gè)問(wèn)題,你就可以把喜歡的車開走。

(1)、汽車為什么能順利行駛,他們身上都有什么?

(2)、你買的是什么汽車?

幼兒自由挑選汽車,教師參與其中并輕聲于幼兒交流。

(三)、交流討論、梳理經(jīng)驗(yàn)、概括分類

1、談?wù)勀愕钠?/p>

t:小朋友們,拿著你選的汽車坐到老師身邊來(lái)。

師幼圍坐在一起,請(qǐng)幼兒回答港剛才老師提出的問(wèn)題,重點(diǎn)談出自己所喜歡的汽車有什么特殊本領(lǐng)。

(1)t:汽車為什么能開動(dòng)?

c1:汽車上有輪子。

c2:汽車上有方向盤。

c3:有剎車。

c4:有發(fā)動(dòng)機(jī)。

……

(2)t:你選的是一輛什么汽車?它有什么本領(lǐng)?

例:c:我選的是一輛警車,它能抓壞蛋。

t:警車與你平常見(jiàn)到的車有什么不一樣?

c:叫聲不一樣。

t:你能學(xué)一下警笛的聲音嗎?

c:?jiǎn)柰?、嗚哇、嗚哇…?/p>

t:真好,那警車還有什么特別的地方?

c:有警燈,還是紅色和藍(lán)色的。

t:你觀察得真仔細(xì)

教師小節(jié):有了緊急任務(wù),警車就會(huì)拉響警笛、開亮警燈讓行人車輛自動(dòng)讓路。

請(qǐng)幼兒介紹自己選的汽車,教師給于適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

2、看“汽車的本領(lǐng)”課件,

請(qǐng)幼兒根據(jù)特定的場(chǎng)景說(shuō)出用那種汽車最合適,進(jìn)一步讓幼兒了解一些常用汽車的功能。

3、給汽車分類

請(qǐng)幼兒根據(jù)剛才談到和看到的汽車的功能給汽車分類,玩“開汽車”的游戲分別將車開入載人汽車、載物汽車、特種汽車的車庫(kù)。

4、講講如何保養(yǎng)你的汽車

t:既然小朋友都擁有了自己的汽車,你打算怎樣保養(yǎng)你的汽車?

c1:洗車。

c2:車壞了修一修。

c3:給汽車打蠟。

c4:給車蓋上布,車就不會(huì)變臟。

師小節(jié):小朋友都非常愛(ài)護(hù)自己的汽車,相信你的汽車一定會(huì)變得既漂亮又安全。

(四)、補(bǔ)充資料、開闊視野

t:你們都看到了這么多現(xiàn)代的汽車,想了解一下世界上最早的汽車長(zhǎng)得什么樣子嗎?

師幼共同觀看汽車發(fā)展史課件。

(五)深入探索,遷移創(chuàng)造

1、t:汽車在帶來(lái)方便的同時(shí)還帶給人類許多煩惱和危害,誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)汽車帶給我們那些煩惱和危害?

c1:汽車的喇叭聲很響。

c2:汽車排出的氣太臭了,還有毒。

c3:汽車把人撞死了。

c4:汽車太多了。

2、看課件“汽車帶給人類的煩惱和危害”

t:你能不能設(shè)計(jì)一種新型汽車為我們解決一下這些煩惱和危害呢?

t:你想設(shè)計(jì)什么樣的新型汽車?

c1:我想設(shè)計(jì)沒(méi)有聲音的汽車。

c2:我想設(shè)計(jì)穿著盔甲的汽車。

c3:我想設(shè)計(jì)能飛的汽車。

c4:我想設(shè)計(jì)不排臭氣的汽車。

c5:我想設(shè)計(jì)喝水的汽車。

大班《汽車城》教案及反思 中班汽車城的教案篇二

1、激發(fā)幼兒對(duì)汽車的興趣,培養(yǎng)科學(xué)探究精神。

2、引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言描述汽車主要特征及用途。

3、使幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的車,知道它們與人類的關(guān)系。

1、日常生活中帶幼兒觀察馬路上的汽車。

2、用積木或插塑玩具搭建立交橋,師生共同收集的的汽車玩具,布置一個(gè)“汽車城”。

一、開始部分:

教師帶領(lǐng)幼兒參觀班里的“汽車城”,借此來(lái)培養(yǎng)幼兒對(duì)不同類型的車的興趣。

二、基礎(chǔ)部分:

1、教師請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的車型,說(shuō)說(shuō)喜歡它的原因。

2、幼兒自由的擺弄各種車輛,熟悉車輛的名稱和用途。

3、幼兒相互交流自己熟悉的汽車。

4、教師鼓勵(lì)幼兒根據(jù)汽車的外型或功能進(jìn)行分類,在分類活動(dòng)中融合加減的數(shù)學(xué)教育內(nèi)容。

5、教師引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力設(shè)計(jì)新型的汽車。

三、結(jié)束部分:

教師與幼兒在音樂(lè)游戲《讓座》的歌聲中,教育小朋友要有秩序的乘坐公共汽車。

大班《汽車城》教案及反思 中班汽車城的教案篇三

1.使幼兒知道車輛的名稱、簡(jiǎn)單的用途。

2.通過(guò)介紹許多有趣的汽車,擴(kuò)大幼兒的知識(shí)面,激發(fā)幼兒的求知欲。

3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒的想像力。

4.發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

5.探索與實(shí)驗(yàn),激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的積極性。

1.幼兒自帶或老師收集各種模型車。

2.各種汽車的圖片八九張。

3.用積木、插塑玩具搭建的立交橋、馬路花園等街景。用模型車布置一個(gè)汽車城。

一、帶幼兒進(jìn)汽車城,引起幼兒的興趣

師:今天老師帶小朋友到汽車城去玩,汽車城里的汽車都是我們小朋友帶來(lái)的,你們想去嗎?(想)那我們出發(fā)吧!(進(jìn)活動(dòng)室)

二、擺弄各種車輛,使幼兒知道車輛的名稱及簡(jiǎn)單的用途

1.幼兒自由擺弄各種汽車。

師:汽車城里這么多汽車,看看哪些汽車你們認(rèn)識(shí),還知道它的名字。

2.幼兒嘗試講述自己熟悉的汽車的名稱及簡(jiǎn)單的用途。

師:有些汽車連老師都不認(rèn)識(shí),請(qǐng)小朋友把自己帶的汽車介紹一下,別的小朋友帶來(lái)的車如果你認(rèn)識(shí)也可以介紹。

幼兒回答:救護(hù)車是專門送病人到醫(yī)院去的;消防車是救火的;灑水車是給馬路澆水的;翻斗車是專門運(yùn)土的……

三、教師介紹早期汽車的形態(tài)、功能特點(diǎn)

1.出示老爺車,幼兒觀察。

師:這是什么汽車?

幼兒回答,教師總結(jié):這是老爺車,這種車是你們爺爺奶奶小時(shí)候才有的,現(xiàn)在沒(méi)有了,它的速度很慢。

2.出示圖片,向幼兒介紹最早的一種汽車。

師:老爺車還不是最早的車。你們看,這才是最早的汽車呢!像什么?像船一樣可以在水中行駛的,人們幫它裝上兩個(gè)輪子,就可以在陸地上行駛了,它的速度更慢。

四、向幼兒介紹各種先進(jìn)的、有趣的汽車,擴(kuò)大幼兒知識(shí)面

1.出示汽車圖片九張,讓幼兒嘗試想像這些車的用途與不同之處。

師:這些汽車比小朋友帶來(lái)的汽車更先進(jìn)、更有趣、更有用,你們猜猜這些車有什么用處?跟現(xiàn)在的車有什么不同?(嘗試題)

幼兒回答,教師小結(jié):①兩頭都能開的車;②可以一分為二的車,需要時(shí)就變成兩輛;③可以豎起的車,停車時(shí)只用兩個(gè)輪子;④可以爬山的車……

2.幼兒自己設(shè)計(jì)發(fā)明汽車

師:剛才有趣的汽車是現(xiàn)在的科學(xué)家發(fā)明的,我們小朋友能不能設(shè)計(jì)更好的汽車呢?(請(qǐng)2~3名幼兒回答)請(qǐng)小朋友把自己設(shè)計(jì)的汽車畫出來(lái)好嗎?

五、活動(dòng)延伸

幼兒在活動(dòng)角畫自己發(fā)明設(shè)計(jì)的未來(lái)汽車。

根據(jù)大班孩子的喜歡汽車。愛(ài)玩汽車的特點(diǎn),活動(dòng)在歡快的旋律中開始,讓幼兒做一名快樂(lè)的小司機(jī)導(dǎo)入活動(dòng),通過(guò)的多媒體動(dòng)畫吸引幼兒,將他們帶入一個(gè)生動(dòng)有趣的故事情境中,從中滲透如何使一件物品變化成一輛汽車的方法。幼兒表達(dá)方式比較貧乏,需要教師的暗示,啟發(fā),鼓勵(lì)和引導(dǎo)。

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