讀后感是讀完一本書或者觀看一部電影后對(duì)所感受到的情感和思考進(jìn)行總結(jié)和概括的一種表達(dá)方式，它可以幫助我們更好地理解作品內(nèi)涵，我最近讀了一本很好的書，感覺需要寫一篇讀后感了吧。讀后感的寫作可以從不同的角度去解讀作品，發(fā)現(xiàn)其中的細(xì)節(jié)和內(nèi)涵?？偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
童年七年級(jí)讀后感篇一
我覺得我的童年并不快樂。
令我感到恐懼的還不是如此，而是時(shí)間流逝后內(nèi)心的空虛和那力不從心的`感覺。在周末完成作業(yè)后，我會(huì)再對(duì)照工具書詳細(xì)地復(fù)習(xí)一遍這周所學(xué)習(xí)的知識(shí)。在復(fù)習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己有許多知識(shí)點(diǎn)沒有真正掌握甚至是一無所知，我不禁質(zhì)疑我自己，我是不是上課沒有認(rèn)真聽老師講課或是沒有將內(nèi)容記下來呢?如果真的是那樣的話，我不僅在課后需要花費(fèi)大量的時(shí)間來復(fù)習(xí)，還白白浪費(fèi)了課堂上的時(shí)間，卻沒有任何收獲。每次考試之前，我都會(huì)復(fù)習(xí)，但是卻總有那么幾次考試的結(jié)果不太盡人意。由于既不能全盤否定我復(fù)習(xí)的方法，又不能提出更好的改進(jìn)方案，所以有時(shí)候我會(huì)覺得非常困惑。我的童年就是在自信與自我懷疑的精神狀態(tài)中切換的。
但是讀完了《童年》這本書之后，我得到了一絲安慰。書中的“阿寥沙”實(shí)際上就是高爾基本人，書中描繪的阿寥沙的悲慘生活也正是高爾基所經(jīng)歷過的。高爾基出身貧窮，四歲喪父，十一歲便為生計(jì)在社會(huì)上奔波，當(dāng)過裝卸工、面包房工人，貧民窟和碼頭就是他的“社會(huì)”大學(xué)的課堂。但在饑寒交迫的生活中，高爾基卻自學(xué)成才，他一生著作甚豐，許多優(yōu)秀的文學(xué)作品和論著成為全世界無產(chǎn)階級(jí)的共同財(cái)富，列寧稱他為“無產(chǎn)階級(jí)藝術(shù)最杰出的代表”。高爾基生活痛苦，命運(yùn)悲慘，但他不屈不撓頑強(qiáng)地與之斗爭(zhēng)，最后反而正是那些不幸成就了一代文學(xué)巨匠——高爾基。
這本書給了我啟發(fā)，我的那種自我懷疑的態(tài)度正是我不自滿心里的體現(xiàn)。不自滿就像是車輪，載著不自滿的人不斷向前，我應(yīng)當(dāng)接納自我懷疑的態(tài)度，但不能任其不斷發(fā)展，而是要通過有計(jì)劃、有目的的努力來讓自己進(jìn)步，再提出更為嚴(yán)茍的要求，充分的利用“不自滿”這只向上的“車輪”不斷提升。
人生不過就是這樣，“也無風(fēng)雨也無睛”。
童年七年級(jí)讀后感篇二
我相信每一個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的童年，不管它是快樂的，還是令人厭煩的，它都令我們難以忘懷。那么阿廖沙的童年是怎樣的呢?主人公阿廖沙痛苦的童年深深觸動(dòng)著我。在我正過著無憂無慮的生活時(shí)，他失去了他的父親，即使是這樣，生活還得繼續(xù)。之后他便隨著他母親和外祖母搬到了外祖父家，卻經(jīng)常受到外祖父的虐待，但善良的外祖母處處護(hù)著他。阿廖沙的童年是黑暗的`，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟然會(huì)發(fā)生這樣的事!
和阿廖沙相比,我們的童年是燦爛的，彩色的，無憂無慮的。在大多數(shù)小朋友的眼睛可能都不知道什么是“虐待”，是因?yàn)槲覀冞€沒有經(jīng)歷過這種境況，沒有感受到阿廖沙痛苦的滋味。在讀過這本書之后，我能夠充分的理解阿廖沙的痛苦。這樣看來，我們的童年和阿廖沙的簡(jiǎn)直是天壤之別。我們每天生活在蜜罐里，被甜水泡著，經(jīng)常衣來伸手飯來張口。可是我們還是沒有滿足。在生活中，有些同學(xué)因?yàn)槊埔路鴣G棄了自己還嶄新的衣裳;因?yàn)轱埐瞬缓贸远鴣G棄碗筷;我們只知道一遇到困難就去找父母，我們只知道一味地向父母索取，卻沒有感覺到有些不應(yīng)當(dāng)。我們生活中的困難有父母來承擔(dān)，根本用不著自己獨(dú)自在“人間”闖蕩。
讀了《童年》這本書，我深深感受到阿廖沙和我們的童年不一樣。以后我們要學(xué)習(xí)阿廖沙不向困難低頭，奮發(fā)向上的精神，好好珍惜我們現(xiàn)在美好的童年。
童年七年級(jí)讀后感篇三
這本書生動(dòng)的再現(xiàn)了19世紀(jì)七十年代俄羅斯下層人民的生活狀況，是高爾基童年生活的真實(shí)寫照。
那個(gè)早晨，我再次握著這本書，在指尖翻閱，一幕幕又浮現(xiàn)在我眼前……。
阿廖沙被外祖父打得失去了知覺，看那一條條血淋淋的鞭傷，外祖母也難逃外祖父的拳頭，看那一根根插入頭皮的發(fā)針，兩個(gè)舅舅鬧分家，看在地上頭破血流的他們……那一幕幕，撥動(dòng)著我的心弦，使我震驚。
那個(gè)時(shí)候，許多人都被自私和貪婪所控制，變得暴力，狠心。
阿廖沙從小就生活在那樣的世界里，正是他的外祖母，帶領(lǐng)著一束光進(jìn)入他的生命，是她那對(duì)世界無私的愛豐富了他，使他充滿堅(jiān)強(qiáng)的力量以面對(duì)困苦的生活。我眼前也似乎出現(xiàn)了這樣的外祖母：她慈祥善良，聰明能干，熱愛生活，對(duì)誰都很忍讓，有著圣徒一般的寬大胸懷。在高爾基的童年里，像外祖父那樣的反面例子鞭策著他，像外祖母那樣正面例子鼓勵(lì)著他，成就了他的今天。
我們，生活在幸福中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法想象那個(gè)時(shí)候的黑暗。現(xiàn)在，我們有父母愛著，有祖父母疼著，每天泡在蜜罐子里，享受著。我們的皮膚上，可曾有過一條傷疤?我們的手上，可曾布滿過繭子?我們的腳上，可曾起過滿滿的水泡?都不曾有過，誰也無法質(zhì)疑我們的幸福。
因?yàn)椴辉圻^，所以不懂苦。
我們應(yīng)該有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，而不至于總是雞蛋里挑骨頭。世界是丑陋的，但同時(shí)也是美好的，要看你是怎樣理解它。就像逆境一樣，困難，挫折，坎坷總會(huì)使人墮落，頹廢，但同時(shí)也會(huì)塑造出一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，懂得尋找希望的人。我們要學(xué)會(huì)在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷無情中看到人性的光芒，在悲劇的氛圍中感受到人們戰(zhàn)勝悲劇命運(yùn)的巨大能量。
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童年七年級(jí)讀后感篇四
書讀完了，我又看了電影，讓我對(duì)老人有了更深的認(rèn)識(shí)。
我覺得老人有些固執(zhí)，說難聽點(diǎn)就是傻。既然魚己經(jīng)被咬了，勢(shì)必會(huì)有更多的鯊魚來吃。他為什么不把剩下的魚割下來？老人還在想，如果運(yùn)氣好，還能帶半條魚回去。正如墨菲定律說的：
1、任何事都沒有表面看起來那么簡(jiǎn)單。
2、所有的事都會(huì)比你預(yù)計(jì)的時(shí)間長(zhǎng)。
3、如果你擔(dān)心某種情況發(fā)生，那么它就更有可能發(fā)生。
《老人與海》非常完美的詮釋了這三條理論。老人認(rèn)為捕到魚是很簡(jiǎn)單的事情，但當(dāng)他真正駕駛小船出海的時(shí)候，捕到大魚是一件非常難的事情。當(dāng)老人釣到馬林魚時(shí)，并把它掛在船外時(shí)，他認(rèn)為能完整的帶回去，事實(shí)上那是不可能的。從釣到到殺死用了3天的時(shí)間，老人最開始還以為晚上就能上鉤。老人所擔(dān)心的事情最終還是發(fā)生了。
運(yùn)氣？運(yùn)氣這個(gè)詞在故事中不停的出現(xiàn)。文章最后小男孩說的”讓運(yùn)氣見鬼去吧，我能帶來運(yùn)氣“。運(yùn)氣代表著能力，老人己經(jīng)很老了，他沒有能力將魚完整的帶回去。而且船太小了。男孩正在成長(zhǎng)，是新生力量，他有能力捕魚。影片中穿插老人壯年時(shí)與黑人掰手腕，他之所以能贏，是因?yàn)樗贻p有能力贏。他很老了，但卻有經(jīng)驗(yàn)；男孩缺乏經(jīng)驗(yàn)，但有力量。所以他們倆一起捕魚能捕到魚。
大自然是無情的，相信運(yùn)氣的人不會(huì)受到大自然的饋贈(zèng)；頑強(qiáng)拼搏的人大自然自然會(huì)給你成功。無情的大自然是中立的，不給你恩惠，也不會(huì)帶給你狂暴的事情。老人與大海的拼搏十分渺小，但他們?yōu)橄麓纬龊Ｗ龊昧顺渥愕臏?zhǔn)備，這樣成功的幾率會(huì)比以前大。
童年七年級(jí)讀后感篇五
在暑假期間，雖然《西游記》是我最喜歡的書，但是《童年》也不例外。
《童年》這本書是非常著名的蘇聯(lián)作家-高爾基先生寫的作品。書中主要寫了：阿廖沙跟外公、外婆一起生活的場(chǎng)景，發(fā)生的事情。這本書也同樣告訴了我們一個(gè)道理：人，想要在世界上活得精彩，首先自己就要去創(chuàng)造精彩。
在《童年》這本書中，我最喜歡的人物就是善良、樂于助人、十分聰明、堅(jiān)強(qiáng)的主人公-阿廖沙。在阿廖沙的童年故事中，我會(huì)發(fā)現(xiàn)，有許多地方我們基本上是相同的，如：挨打的滋味，生活中的亮色，到人間去吧雖然他在他的童年中發(fā)生過很多委屈的事，但是他依舊樂觀開朗，所以我喜歡他。
俗話說的好：讀書乃人終身之計(jì)，十年樹木，百年樹人。教育之端，莫出其右。讀書是毫無止境的，但也不能看說不出道理的書。
童年七年級(jí)讀后感篇六
今天讀了《童年》第八章。第八章也講述了兩部分。第一部分描繪了外婆講童話的情景、本領(lǐng)和記錄下來《隱士和勇士》這篇優(yōu)美迷人的童話;第二部分介紹了“我”的第一個(gè)知識(shí)分子朋友，一個(gè)不知真名實(shí)姓、只知外號(hào)“好啊”的“外人”和“怪人”，并且著重?cái)⑹隽怂麄冎g的友誼。兩部分之間的內(nèi)容通過“怪人”聽外婆講童話的場(chǎng)面聯(lián)系起來。小說故意用若明若暗的手法，巧妙地讓讀者心領(lǐng)神會(huì)“好啊”和外婆的某種尷尬關(guān)系?！昂冒 笔撬目陬^禪，直譯是：“好事情”。我也替阿廖沙感到高興，終于有交到了一個(gè)好朋友。
在高爾基的名著《童年》的第八章中，他講述“我”的外祖父把原來的房子賣掉，買了新房，因而有了一些有趣的鄰居的故事。他們的鄰居有上校、勤務(wù)兵、賣奶工和一個(gè)被稱為“好事情”的房客。故事分別講述了他們的生活和人生，他們都經(jīng)常幫助“我”的家庭。文章中還講述了“我”的外祖母邀請(qǐng)鄰居參加她舉辦宴會(huì)的事。
子曰：“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎。”每個(gè)人在生活中都有自己的朋友，朋友會(huì)給我們很大的幫助，我們應(yīng)廣交朋友，和正直、人品好的人做好朋友。俗話說的好：“在家靠父母，出門靠朋友”，一個(gè)好的朋友可以給我們很大的幫助，在危難時(shí)刻挺身而出，就像文中的“我”的鄰居給“我”的家庭很多幫助一樣，我們應(yīng)多交朋友，交好朋友，并成為別人的知心朋友。
第八章也可分為上、下篇。上篇描繪了外婆講童話的情景、本領(lǐng)和記錄下來《隱士和勇士》這篇優(yōu)美迷人的童話;下篇介紹了“我”的第一個(gè)知識(shí)分子朋友，一個(gè)不知真名實(shí)姓、只知外號(hào)“好啊”的“外人”和“怪人”，并且著重?cái)⑹隽怂麄冎g的友誼。上、下篇之間的內(nèi)容通過“怪人”聽外婆講童話的場(chǎng)面聯(lián)系起來。小說故意用若明若暗的手法，巧妙地讓讀者心領(lǐng)神會(huì)“好啊”和外婆的某種尷尬關(guān)系?！昂冒 笔撬目陬^禪，直譯是：“好事情”。
童年七年級(jí)讀后感篇七
《童年》是作者高爾基以自己童年為基礎(chǔ)寫的一部自傳體小說，他揭露俄國(guó)皇時(shí)期的黑暗，殘暴和非人生活，而高爾基卻沒有對(duì)生活失去信心，而是堅(jiān)強(qiáng)地走了過來。
童年是一個(gè)美好的詞，代表著無憂無慮、幸?？鞓??？墒窃诟郀柣摹锻辍分校魅斯⒘紊车耐瓴坏y稱幸?？鞓罚踔潦植恍?。阿廖沙三歲喪父，不得不隨著母親來到外祖父家的小染坊寄居。這段寄居生活一直維持到阿廖沙母親去世，年幼的他獨(dú)自出外謀生為止。
在這段日子里，阿廖沙見識(shí)了太多的爾虞我詐，唯利是圖等丑惡的人性，他的外祖父是一個(gè)殘暴專橫的人，脾氣也十分暴躁，經(jīng)常打他和外祖母，讓阿廖沙心中有了陰影。
阿廖沙的童年是悲慘的，我們的童年是彩色的，陽光的，自由的，比起他，我們要幸福得多，我們從小就有父母的關(guān)愛，衣來伸手，飯來張口，不缺吃，不缺穿，生活在愛里，可我們卻身在福中不知福，認(rèn)為這種愛是理所當(dāng)然的，不！我們不該太貪心，向別人奢求更多的愛，我們應(yīng)該存懷感激之情。遇到困難也應(yīng)該挺過去，因?yàn)槲覀冇袗邸?/p>
這個(gè)假期，當(dāng)我讀完《童年》這本書后，讓我懂得了珍惜自己美好的童年，要心存感恩。
童年七年級(jí)讀后感篇八
從小到大，不論是老師，還是爸媽都鼓勵(lì)我多多的閱讀課外讀物。老師曾說，古時(shí)學(xué)子“十年寒窗”的苦讀是因想有“一舉成名”的飛黃騰達(dá)，但現(xiàn)代人的閱讀，都是以輕松的方式閱讀，沒有過高的期待，沒有壓力的負(fù)荷，所以閱讀是一種令人家都覺得很快樂的嗜好。
因此，我也很喜歡閱讀，我們班上有一個(gè)很大的書柜和一個(gè)小小的書架，到處彌漫著書香，汗牛充棟，令人不忍釋卷。我們班上的藏書有科學(xué)類、文學(xué)類、自然類、語文類、益智類、神話故事類、國(guó)外的小說類、科幻類、繪本類……，應(yīng)有盡有，種類五花八門，令我眼花繚亂。同學(xué)們下課或是閱讀課時(shí)，都會(huì)拿書柜里的書來閱讀，全班安安靜靜的，全部徜徉于閱讀的快樂氣氛中。
其中我喜歡的是神話故事類，有一本書的書名是《西游記》，這是一本家喻戶曉而且有趣又精彩的好書?！拔饔斡洝崩镉兴膫€(gè)很重要的主角，分別是師父唐僧唐三藏、神通廣大的孫悟空、好吃懶做的豬八戒與篤實(shí)厚重的沙悟凈，一行四人從中原千里迢迢的到西方取經(jīng)。途中遇到很多的妖魔鬼怪，也承受風(fēng)沙雨露，吃了不少的苦頭，終于“皇天不負(fù)苦心人”，最后來到了西方，取得了經(jīng)文。在這本書當(dāng)中，有孫悟空與妖精精彩的打斗，每當(dāng)遇到厲害的妖怪時(shí)，我都會(huì)替孫悟空緊張不已，隨著情節(jié)的緊湊，我的心也常七上八下、忐忑不安的?？吹骄实那楣?jié)時(shí)，我都會(huì)看得渾然忘我，忘記時(shí)間，也忘了吃飯了。我最喜歡的人物是孫悟空，因?yàn)樗堄律茟?zhàn)、足智多謀，還會(huì)最厲害的七十二種變化，變大變小，化男化女，大展神通，使我非常的佩服他。
在這本書當(dāng)中，讓我學(xué)到孫悟空與沙悟凈的忠心耿耿，為了師父唐三藏可以肝腦涂地，赴湯蹈火，在所不辭，實(shí)在令人十分的感佩。而唐三藏的仁愛慈悲之心，也讓我們對(duì)他肅然起敬，他常要求孫悟空要對(duì)妖怪手下留情，不可趕盡殺絕。從這本書中，我們可以了解西方取經(jīng)是多么艱難的一條路，但是他們劈荊砍棘，乘風(fēng)破浪，終于取得經(jīng)典，立下大功。
我走進(jìn)書中的文字章節(jié)里，跟著孫悟空大戰(zhàn)牛魔王，看完這段章節(jié)之后，也跟著孫悟空一樣的汗流浹背了；當(dāng)孫悟空被唐三藏訓(xùn)誡，并念著緊砸咒時(shí)，我的心情也跟著孫悟空一樣的心灰氣餒，傷心不已；當(dāng)他們功成名就時(shí)，我也興奮不已，高興得跳了起來。
我覺得閱讀是一種很好的習(xí)慣，多閱讀課外書籍不僅可以獲得許多知識(shí)，還可以使我們的生活更加豐富，更加多彩多姿。
童年七年級(jí)讀后感篇九
說起來慚愧，從小我就不喜歡看小說，因?yàn)樾≌f一般都是篇幅長(zhǎng)、內(nèi)容多，總需要花費(fèi)許多時(shí)間才能看完。所以，我從來沒有認(rèn)真讀完一整本長(zhǎng)篇小說?？墒沁@本《童年》卻深深的吸引了我，我居然破天荒的看完了整本書。
這部小說作為世界文學(xué)巨人高爾基的一部自傳體小說，從中可以看到一個(gè)俄羅斯兒童，甚至俄羅斯民族成長(zhǎng)的歷程。
小說《童年》最初發(fā)表于192017年，它和《在人間》、《我的大學(xué)》從側(cè)面反映了高爾基童年、少年、青年的成長(zhǎng)經(jīng)歷，描繪了十九世紀(jì)末俄羅斯的社會(huì)生活畫面。
阿廖沙在幼年時(shí)，父親就永遠(yuǎn)地離開了他，不得不使他感到孤獨(dú)寂寞，也不得不讓人產(chǎn)生憐憫之情。幸好阿廖沙的外祖母非常疼愛他并且經(jīng)常講述優(yōu)美故事來使他受到熏陶。可同時(shí)，他也親眼目睹了兩個(gè)舅舅為奪得家產(chǎn)爭(zhēng)吵打架，明爭(zhēng)暗斗以及在生活瑣事上表現(xiàn)出來的自私、貪婪。這種現(xiàn)實(shí)生活中存在的善與惡、愛與恨早已在他的心靈上留下了記印。
之后，阿廖沙離開了外祖父家，獨(dú)自一人踏上社會(huì)。他曾在許多地方打過雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過來。因?yàn)樗蛔约簣?jiān)強(qiáng)、不屈服與困難的精神與信念一直支撐著。
比起阿廖沙，我們的生活已經(jīng)是美好的不能再美好了。我們出生在新時(shí)代的家庭里，有父母疼有姥姥愛有老師教有同學(xué)陪?？墒怯泻芏嗳瞬⒉恢?，他們拼命要滿足自己無盡的貪欲，最終卻什么也沒留住。葛朗臺(tái)老頭所代表的守財(cái)奴就是這樣的人。他一生聚斂財(cái)富，守護(hù)財(cái)富。他的人生沒有愛，沒有情，到頭來只剩下金幣。他毀掉了女兒的幸福，家庭的和睦。到生命的最后一刻，他的欲望令他不得平靜，而最后一次伸向金子的手則不幸結(jié)束了他的一生。一切的一切，只是因?yàn)樗恢獫M足。
不知滿足，人生可能會(huì)錯(cuò)過很多美麗;學(xué)會(huì)知足人生才能獲得真正的幸福。因?yàn)橹阏咧涝谡T惑面前何時(shí)喊停，而不知足者在誘惑面前不知停留，他們會(huì)一步步走向深淵。到頭來，不知足者生命的籃子，空空如也。
學(xué)會(huì)知足，才能讓人生明智而完美。
就到這里了，是不是對(duì)同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。
童年七年級(jí)讀后感篇十
童年每個(gè)人都曾經(jīng)歷過，童年里有快樂，有幸福，童年時(shí)美妙的，童年是充滿陽光的，值得回憶的很多很多，小編在這給大家?guī)硎罴倨吣昙?jí)學(xué)生讀《童年》讀后感600字8篇，歡迎大家借鑒參考!
高爾基，年幼時(shí)常聽大人們提起，卻不知道他是誰，欲知他的身世，柯達(dá)人們總是說你還小不懂的。初中時(shí)了解到了他，他的身世如此悲慘，但也獲得了許多名號(hào)、榮譽(yù)。并且他還為后世留下了寶貴的精神財(cái)富，而《童年》也正是他寫的一本自傳體小說。
這本書講述了高爾基悲慘的童年，看完后我不禁想到了自己的童年。每個(gè)人都有童年，我的童年包括大家的童年估計(jì)都是充滿了快樂的，然而高爾基的童年如此殘酷，他也成為了如此了得的人，我感到很是敬佩。高爾基早年喪父，一直跟著媽媽和年邁的奶奶過著貧困的生活。然而他并沒有抱怨過，而是努力的學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后想要孝敬媽媽，這點(diǎn)我也是很佩服的。此書記載了高爾基凄慘的童年的故事，里面夾著一些苦澀，和做人的道理。
看了這本書，我很慶幸自己生在了這個(gè)充滿人道的社會(huì)主義國(guó)家，這里沒有傷人的鞭子，沒有層出不窮的暴行，這里的人們善良、團(tuán)結(jié)、充滿愛心。走進(jìn)書香四溢的校園，成為一名莘莘學(xué)子，開心的迎來充實(shí)的一天。校園里老師們熱心的傳授給我們知識(shí)，我們?nèi)缤粋€(gè)個(gè)樹苗在這個(gè)平和的社會(huì)里漸漸長(zhǎng)大。讓我們珍惜現(xiàn)在吧，珍惜每一秒，長(zhǎng)大后回報(bào)這個(gè)人道的國(guó)家。讓書中親人朋友間勾心斗角的事永遠(yuǎn)不要變成現(xiàn)實(shí)，讓這個(gè)人道主義的國(guó)家一直延續(xù)吧。
我們也將要向高爾基學(xué)習(xí)，古人說的好：“見賢思齊焉”。
最近，讀了一本好書，是19世紀(jì)前蘇聯(lián)的無產(chǎn)階級(jí)作家高爾基寫的《童年》。
小說中的主人公阿廖沙的生活環(huán)境是讓人心酸的，他三歲時(shí)父親生病去世了，便跟著媽媽來到外婆家。外公是一個(gè)性情粗暴、自私的小染坊主。兩個(gè)舅舅也同樣是粗暴、自私的人，甚至他們的兒女也是這樣。阿廖沙就在這樣的家庭中飽受虐待：外公經(jīng)常痛打外婆及孩子們，有一次竟把阿廖沙打得失去了知覺，結(jié)果大病了一場(chǎng)。在這樣黑暗的的環(huán)境下，誰能不覺得恐慌和不安?!
這本書主要寫了阿廖沙三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活，生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)末到20世紀(jì)初俄國(guó)民眾的生活，生動(dòng)再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層勞動(dòng)人民的生活狀況。
《童年》這本書用有趣的語言，把堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直、充滿愛心的阿廖沙;善良、樂觀、充滿無私的愛的外婆;暴躁、貪婪、自私、殘暴的外公;貪婪惡毒的舅舅們和聰明樂觀的小茨岡描寫的活靈活現(xiàn)、栩栩如生。
《童年》這本書用凄涼的語言把阿廖沙年幼喪父、寄人籬下、經(jīng)常被外公打、缺少母愛的悲慘命運(yùn)表現(xiàn)的活靈活現(xiàn)，還把關(guān)愛阿廖沙的外婆寫的善良慈祥、聰明能干、熱愛生活、心甘情愿地承受著生活中的一切壓力卻毫無怨言表現(xiàn)的細(xì)致入微。始終相信黑暗終將過去，光明總是會(huì)到來的!還要執(zhí)著求知、不怕困難、持之以恒、積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)與生活!
阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的：貪婪、殘忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事爭(zhēng)吵、斗毆……但在這個(gè)黑暗的家庭里，有一個(gè)勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也潛移默化地教他做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母??全家人的精神支柱。阿廖沙也還認(rèn)識(shí)很多其他的人：搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動(dòng)中懵懂的明白了一些道理。
記得小學(xué)時(shí)就曾讀過《童年》，當(dāng)時(shí)只是粗淺一看，只覺得阿廖沙是一個(gè)命運(yùn)悲慘的人。如今再讀，真是常讀常新。
阿廖沙父親早早去世，母親把他送到了專橫殘暴的外祖父家里。在這個(gè)家庭里，人與人之間關(guān)系冷漠劍拔弩張，好似彌漫著一場(chǎng)仇恨之霧。阿廖沙的兩個(gè)舅舅為了分家和侵吞阿廖沙母親的嫁妝而不斷地爭(zhēng)吵。還有一次竟被外祖父打得失去了知覺，并害了一場(chǎng)大病。在學(xué)校阿廖沙也受到歧視和刁難。這令人窒息的狹小空間并沒有讓他墮落。善良的外祖母，樂觀的小茨岡，正直的葛利高里還是讓他看到了人間的真善美。阿廖沙反而在這樣的環(huán)境中逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)正直的人。他沒有逃避，樂觀向上，與悲慘的命運(yùn)進(jìn)行不屈不撓地斗爭(zhēng)。
“不經(jīng)一番寒徹骨，怎知梅花撲鼻香”我想，高爾基傳達(dá)給我們的，就是要執(zhí)著追求，不怕困難，持之以恒，永遠(yuǎn)以那種積極，拼搏的態(tài)度對(duì)待現(xiàn)在和未來!如今，科技在不斷進(jìn)步，可是人們卻變得越發(fā)懦弱了，遇到困難就想要退縮，逃避，走捷徑。屠格涅夫說過：“想要得到幸福，你首先要學(xué)會(huì)吃得起苦?！泵篮玫纳畋仨氂兴冻?，才會(huì)長(zhǎng)久;有所爭(zhēng)取，才會(huì)得到。
仰望歷史，不管是古今，還是中外，多少英雄都是在艱苦血淚中成長(zhǎng)起來的。八年抗戰(zhàn)中，無數(shù)的英雄為了祖國(guó)獻(xiàn)出了自己年輕的生命。在敵人的槍口前，他們毫不畏懼，他們勇敢拼搏，他們視死如歸。無數(shù)的先烈用他們的青春和熱血譜寫了我們今天這來之不易的幸福生活。
再如這本書的作者高爾基，童年時(shí)期的他同樣經(jīng)歷了太多悲痛，可如果不是他勇敢的面對(duì)，努力的向上，哪來以后的成功呢?被凡塵俗世所困的心是可悲，反之勇敢的心靈就像鶴挺立于雞群，與眾不同，閃閃發(fā)光?；叵胱约?，現(xiàn)在遇到的所謂的困難和他們相比又算的了什么呢?把這些大大小小的困難都當(dāng)成墊腳石，將之一一踩在腳下，大步向前，向理想之路攀登，不畏艱辛，風(fēng)雨兼程。
“漫漫日月，憂傷是他的節(jié)日，火災(zāi)是他在狂歡，在一無所有的面孔上，傷痕也成了點(diǎn)綴”，這也許就是對(duì)阿廖沙的解讀。
童年是我們一生中最幸福，最快樂，最無憂無慮的時(shí)候，盡情的玩，得到來自父母爺爺奶奶的關(guān)心與疼愛，如一場(chǎng)甜甜的夢(mèng)。而，對(duì)于生活在沙俄時(shí)期的阿廖沙來說，童年卻并非如此。
《童年》是高爾基的自傳體小說。穩(wěn)文中的阿廖沙三歲失去了父親，成為了一個(gè)不幸的孩子。母親帶著他來到了外祖父那里居住。從此，他的噩夢(mèng)便開始了。在這里，小小的阿廖沙親眼目睹了當(dāng)時(shí)那個(gè)社會(huì)的殘酷與黑暗，使得他小小的心里便充滿了陰影。隨著外祖父染坊的一天天衰敗，外祖父變得越來越暴躁，狠毒，經(jīng)常用鞭子抽打可憐的阿廖沙。他的工人不小心然錯(cuò)了布，都會(huì)被他抽的昏過去。幸好，在這里，還有疼愛他的外祖母，給他的黑暗生活帶來一點(diǎn)溫暖。他目睹了他兩個(gè)舅舅為分家而經(jīng)常吵架斗毆。阿廖沙在這個(gè)黑暗的地方，度過了他的童年。
這是一部令人心酸的小說。親身的經(jīng)歷，使得這部小說的渲染力很強(qiáng)。一個(gè)五六歲的孩子，懵懵懂懂的孩子。卻真實(shí)的目睹了這個(gè)社會(huì)的黑暗，受盡了虐待，受盡了辱罵。簡(jiǎn)直像生活在地獄一般，在這里，一個(gè)五六歲的孩子看到了血腥，看到了獸性，當(dāng)然，也看到了那個(gè)時(shí)代社會(huì)最底層的真實(shí)生活。他就像在一個(gè)陰冷，幽閉的空間里一樣。
所幸，這個(gè)世界還有愛他的人。疼愛她的外祖母，還有樂觀純樸的小茨岡、正直的老工人格里高里、獻(xiàn)身于科學(xué)的知識(shí)分子“好事情”。他們教會(huì)這個(gè)孩子什么是愛，什么是溫暖，什么是光明。使得這個(gè)絕望的孩子在黑暗中能夠看見一絲光明，一點(diǎn)希望，并引導(dǎo)他成為一個(gè)正直，有愛心的人。
再來看看我們的生活。
童年，再回過頭來看童年，會(huì)不會(huì)有一種別樣的滋味?
本書作者高爾基出生在俄國(guó)的一個(gè)木工家庭，早年喪父，寄居在外祖父家，十一歲便走向了社會(huì)，嘗盡了人生的辛酸。而《童年》正是根據(jù)他的童年生活而寫成的，可以說是自傳體小說，正反映了當(dāng)時(shí)生活與社會(huì)的慘狀。
小說主人公也是早日喪父的阿廖沙，在阿廖沙幼小的心靈里，已經(jīng)讓黑暗與恐懼占據(jù)了。
在他的生活里，有粗暴自私的外祖父經(jīng)常毒打他，又一次竟把阿廖沙打得失去了知覺，結(jié)果生了一場(chǎng)大病。阿廖沙的外祖父還狠心剝削工人，暗放高利貸，慫恿幫工偷東西。
從阿廖沙外祖父的種種劣行中，我讀出了吝嗇、貪婪、專橫、殘暴，也著實(shí)的體會(huì)得到了阿廖沙當(dāng)時(shí)的心情。是外祖父的殘暴留給了阿廖沙童年重重的傷痕。
我們中國(guó)有個(gè)成語：禍不單行。同樣，在阿廖沙的生活里，還有兩個(gè)讓他充滿恐懼的人——他的兩個(gè)舅舅米哈伊爾和雅科夫，這兄弟倆很像，自私殘暴，但也相互勾心斗角，阿廖沙的父親馬里哈姆在世時(shí)，也遭過他們兩個(gè)的陷害，而且他們還害死了富有同情心的茨岡。
生活在這樣的環(huán)境里，阿廖沙的內(nèi)心充滿了壓抑和恐懼，同時(shí)也渴望人間的愛與溫情。
讀這本書時(shí)，心中不免產(chǎn)生不快和同情，為阿廖沙悲慘的童年而拭淚，為那些無辜逝去的生命而憂傷。
不過，在上帝為你關(guān)上一扇門時(shí)，一定會(huì)為你開啟一扇窗，所以，阿廖沙的生活中便有了帶給阿廖沙快樂和溫暖的外祖母;教他做一個(gè)正直人的老長(zhǎng)工;還有純樸樂觀、富有同情心的茨岡。
是他們，為阿廖沙黑暗的童年點(diǎn)了一盞明燈，讓阿廖沙的內(nèi)心變得強(qiáng)大，使阿廖沙充滿信心和力量，讓阿廖沙不再孤獨(dú)與寂寞。
在以前，每當(dāng)我遇到一些小挫折時(shí)，我一定會(huì)大喊叫苦，但現(xiàn)在，我就感覺我的挫折只是小小的考驗(yàn)，這種感覺是在我讀了《童年》后才有的。
《童年》反映高爾基在父親去世后，在外祖父家度過的歲月。他在那里看到舅父?jìng)優(yōu)榱思耶a(chǎn)爭(zhēng)吵斗毆，那些令人作嘔的丑事。
這不僅讓我想起《三毛流浪記》中的主人翁三毛，他的遭遇比高爾基的童年更加悲慘。三毛從小就在上海流浪，飽受饑餓，慘遭富人的欺凌，同時(shí)體現(xiàn)當(dāng)時(shí)上海嫌貧愛富、見錢眼開的社會(huì)，也體現(xiàn)出三毛善良、誠(chéng)實(shí)、有同情心的高尚品質(zhì)，讓我們每個(gè)都為三毛的遭遇而感到同情。
他們不幸的遭遇讓我聯(lián)想到我現(xiàn)在的幸福生活。
我們從小就過著無有無慮的生活，可以說是要什么有什么，不愁吃喝，衣來伸手飯來張口。而高爾基雖然可以說也不用為吃飯而煩惱，但舅父?jìng)兊亩窢?zhēng)讓他們吃飯都吃不香，還為隨時(shí)挨打而擔(dān)憂。
我們住在寬敞明亮的房間，夏天可以開空調(diào)，冬天可以蓋著厚厚的棉被。我們可以睡在柔軟舒適的床上，而高爾基只能睡在閣樓，睡在硬硬的床上。
我們可以毫無顧慮地安心學(xué)習(xí)，進(jìn)自己的能力去做，而高爾基只能在空余的時(shí)間學(xué)習(xí)，如果不符合外祖父的要求，還要挨打挨罵。
我們與高爾基的童年相比，真是幸福得多。因此，我應(yīng)該珍惜我們眼前的幸福。
童年是一個(gè)美好的詞，代表著無憂無慮，幸福快樂?？墒窃诟郀柣摹锻辍分?，主人公阿廖沙的童年不但難稱幸?？鞓?，甚至十分不幸。
讀過這本書后，我不禁為阿廖沙的經(jīng)歷感到辛酸。他年幼時(shí)父母雙亡，冷酷暴虐的祖父經(jīng)常讀打他，只愛錢財(cái)?shù)膬蓚€(gè)舅舅冷淡他，表哥薩沙總是捉弄他，除了外祖母以外，幾乎沒有人關(guān)愛他。外祖母是一個(gè)善良、有愛心、能說會(huì)道的人。這樣也讓阿廖沙感到溫暖，為他撫去黑暗。他的兩個(gè)舅舅為了爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)，總是爭(zhēng)吵斗毆。他們自私自利，冷酷無情，不僅差點(diǎn)害死阿廖沙的父親，還害死了“小茨岡”。外祖父為了得到更多的錢財(cái)，慫恿伙計(jì)去偷東西，暗放高利貸，趕走的伙計(jì)格里高里，讓他成為乞丐……這種成長(zhǎng)環(huán)境甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)比貧困的生活條件惡劣得多。
值得慶幸的是，這一切并沒有嚇到阿廖沙，不管遇到什么樣的苦難，他從不輕易掉淚，更不會(huì)向命運(yùn)低頭。這種苦難，反而讓他成長(zhǎng)為一個(gè)勇敢、更堅(jiān)強(qiáng)、更正直的人。
和阿廖沙相比，我們的日子就幸福多了。我們的生活是快樂的，整天像泡在蜜罐里，生活衣來伸手，飯來張口，從不缺少關(guān)愛。在我們的家庭中，很少家人之間的勾心斗角，也不會(huì)發(fā)生將無辜折磨致死的可怕事件。我們坐在寬敞明亮的教室里，聽著老師諄諄教導(dǎo)。放學(xué)后，父母會(huì)把好吃的給我們吃，我對(duì)阿廖沙感到同情，他生活在如此艱辛的環(huán)境，而我們卻不知足。因此，我們應(yīng)滿足于自己的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，打造屬于我們的一片藍(lán)天!
童年七年級(jí)讀后感篇十一
我從型想去歷險(xiǎn)，希望能像徐霞客那樣游歷天下，可至今未能如愿。一次偶然的機(jī)會(huì)，我讀了《魯濱遜漂流記》這本小說，剛翻開書，我就被書中的情節(jié)深深的吸引住了，仿佛我就是魯濱遜。
生活富裕的魯濱遜從型想當(dāng)一名水手，雖然父母百般阻撓，他還是背著他們，和朋友踏上了航海的旅程。在他數(shù)次航海歷程中，多次遭遇到風(fēng)浪、暴雨、海盜的襲擊，最后他被巨浪拋在一座荒無人煙的海島上，獨(dú)自一人生活了二十八年。在這二十八年當(dāng)中，他靠自己的勤勞、勇敢和智慧克服了饑餓、寒冷、孤獨(dú)、恐懼等種種難以想象的困難，終于獲救，回到了自己的家鄉(xiāng)。
這時(shí)，我想到了我們自己。我們從來都是衣來伸手，飯來張口，很少靠我們自己的力量去完成一件事。遇到困難就退縮，好像父母欠我們似地。讀完《魯濱遜漂流記》后，我明白了一個(gè)道理：我們不但不能害怕困難，而且還要有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。凡事都要對(duì)自己說：我能行！信心最重要的。蝴蝶若不經(jīng)過一場(chǎng)痛苦的蛻變，怎么會(huì)體驗(yàn)到在花叢中飛舞的快樂呢？小雞雛若不經(jīng)住破殼而出的磨練，怎么會(huì)見到美好的世界呢？我們也一樣，不要以遇到困難就哭爹喊娘，告天求佛，一定要靠自己的`實(shí)力去戰(zhàn)勝困難。
其實(shí)，生活就像描出的一幅畫，有的人畫出了春天的生機(jī)，夏天的綠蔭，秋天的收獲，冬天的希望；而有的人卻畫出了春天的寂靜，夏天的急躁，秋天的凄涼，冬天的悲哀。畫的色彩如何，完全撒于作畫的人對(duì)生活的態(tài)度。如果人人都像魯濱遜那樣敢于挑戰(zhàn)自我，敢于拼搏，這樣，我們的生活就很精彩。
童年七年級(jí)讀后感篇十二
王崇魯濱遜是一個(gè)勇于冒險(xiǎn)的人，一個(gè)一心想外出闖蕩的人。
魯濱遜很小的時(shí)候就想當(dāng)一名水手，周游世界，隨著年齡的增長(zhǎng)，理想并沒有磨滅，反而愈加強(qiáng)烈。在朋友的慫恿下踏上人生的第一次航行。海面上的事讓他這個(gè)初出茅廬的水手顯得不知所措。
的一次的航行，讓他喜歡上了航海，他乘坐的船經(jīng)歷過風(fēng)暴，經(jīng)歷過強(qiáng)盜的洗禮。在一次風(fēng)暴中他的船被吹翻了，船上的人都失蹤了，魯濱遜幸運(yùn)地活了下來。但他被吹到一座荒島上，遠(yuǎn)離人世，島上不時(shí)有些野獸穿梭于森林之中。上天對(duì)他或許還有些眷顧，他乘坐的大船被吹擱淺在小島附近了。陷入困境的魯濱遜憑借船上的無物品，以常人難以想象的堅(jiān)強(qiáng)和毅力，面對(duì)島上的危險(xiǎn)，他勇敢的去挑戰(zhàn)，以他不屈不撓的堅(jiān)強(qiáng)意志，依靠自己的智慧和辛勤勞動(dòng)，他開荒種地，砍樹建房，圈養(yǎng)山羊，修造船只你，僅僅幾年，這個(gè)荒島就能滿足魯濱遜的生活。其實(shí)世界上沒有絕境，只有絕境的思維，如果面對(duì)困難敢于嘗試的勇氣都沒有，何談成功呢？魯濱遜也就不可能生存下來。
在任何時(shí)候，我們都不要放棄希望，如果自己都放棄了，那么他人再多的努力終究白費(fèi)。20多年里魯濱遜始終沒有放棄重回祖國(guó)的希望，他每天都會(huì)在島嶼的至高點(diǎn)張望著。盼望某天可以有船只經(jīng)過這里。他救助了即將被土著人吃掉的“星期五”，很快“星期五”就從他的奴隸變?yōu)樗膸褪?，以往那些繁重的事情都可以一起完成。他所在的島嶼不時(shí)會(huì)有野人光顧，魯濱遜多次擊敗了野人，救下了很多人。
那個(gè)荒島經(jīng)過魯濱遜二十多年的改造，在加上曾經(jīng)留在島上西班牙人得努力，荒島已經(jīng)成了一個(gè)世外桃源。
魯濱遜的離奇遭遇告訴我們：當(dāng)遇到困難，挫折等不幸時(shí)。只要有勇氣，有毅力，并充分調(diào)動(dòng)自己的智慧。就可以創(chuàng)造出超乎自己想象的奇跡來。
童年七年級(jí)讀后感篇十三
提到狼，我們最先想到的是什么？冷酷，自私，兇狠，殘忍，在讀沈石溪先王寫的《狼王夢(mèng)》之前，我也和你們一樣，提到狼想到的便全是一些貶義詞，但是現(xiàn)在，我有了全新的評(píng)價(jià)——狼，一種深沉的愛。
《狼王夢(mèng)》主要講了一匹叫紫崗的母狼，為了完成丈夫黑的遺愿——成為狼王，而努力培養(yǎng)自己的孩子。然而卻失去了四只小狼，為了自己的狼，最終與老雕同歸于盡的故事。
在這本書中最令我震撼的是恢書要數(shù)，藍(lán)魂兒被捕獸夾捉到時(shí)。紫崗沒有辦法將在困境中的孩子解救出來時(shí)，但是它也沒有選擇將孩子留給獵人和獵狗，而是做出了而是“寧為玉碎不為瓦全”的決定一口咬斷藍(lán)魂兒的喉嚨，動(dòng)作干凈利落如閃電如疾風(fēng)。藍(lán)魂兒至死都不明白怎么回事，死的毫無知覺因此也就毫無痛苦。甚至，她還將藍(lán)魂兒的尸體咬成兩斷叼走。
從來表面上看，紫崗確實(shí)殘忍，親口要死自己的兒子，甚至讓它死無全，在殘忍冷酷的背后，卻是深沉的母愛。將藍(lán)魂兒留下，藍(lán)魂兒也許會(huì)綺到獵狗放肆的侮辱，獵人也許會(huì)用更殘忍的手段，讓藍(lán)魂兒用狼血和凄厲的狼啤束來慶賀他們的勝利。留下藍(lán)魂的命來讓她面對(duì)這些侮辱和痛苦，還不如讓他毫無痛苦，毫無知覺的死去。這更維護(hù)了藍(lán)魂兒做為一只狼的尊嚴(yán)。
母愛似水，但是，冰是水的另一種狀態(tài)，紫崗用殘忍的方式對(duì)待自己的孩子，這不是冷血，是一種深沉的愛，母親沒有將我嬌養(yǎng)，而是要我獨(dú)自面對(duì)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨，這也是是一種偉大愛！
請(qǐng)?jiān)试S我向你推薦這一本書，讓我們一起來到尕瑪爾草原，來到日曲卡山雪線，站在狼的角度，來看它們的傳奇故事！
童年七年級(jí)讀后感篇十四
古希臘的歷史十分悠長(zhǎng)，自然也就產(chǎn)生了他們當(dāng)?shù)鬲?dú)特的文化，這種文化當(dāng)中自然也少不了他們的神話故事。
在他們的神話故事中有著形形色色的人物，有萬物之主的天帝宙斯;有莊嚴(yán)又愛嫉妒的天后赫拉;有富有母愛的農(nóng)業(yè)女神的得墨忒耳;有聰明善戰(zhàn)的雅典娜這些眾神每一個(gè)都有著屬于自己的獨(dú)特故事 ，如果你想了解每一個(gè)神的故事的話就趕快買一本回家徹夜捧讀吧。還有我們熟知的一些大英雄：海格力斯、赫拉克勒斯等，無不出自希臘神話，可見希臘神話故事的魅力與影響力如此之大，希臘神話的故事在世界廣為流傳，如果你還沒有聽過一兩個(gè)故事的話，那你可就在已被時(shí)代拋棄了。
古希臘的神話是西方文學(xué)藝術(shù)的源泉，當(dāng)我們?cè)陂喿x這些美麗的神話的時(shí)候，一定也可以感受到希臘文明和藝術(shù)的燦爛輝煌。所以趕快到書店里買一本《希臘神話故事》回家吧!相信我沒有錯(cuò)，跟我一起進(jìn)入眾神的.世界吧!
提到神話，想必不少人會(huì)想起我國(guó)的四大名著之一也同時(shí)是我國(guó)古代的神話的《西游記》吧?不錯(cuò)西游記的確是我國(guó)經(jīng)典的一個(gè)神話故事，但是在文學(xué)界利不光我國(guó)有經(jīng)典的神話故事，在國(guó)外也一樣有著家喻戶曉的神話，經(jīng)天我就給大家介紹一下《希臘神話故事》.
古希臘的歷史十分悠長(zhǎng)，自然也就產(chǎn)生了他們當(dāng)?shù)鬲?dú)特的文化，這種文化當(dāng)中自然也少不了他們的神話故事。
在他們的神話故事中有著形形色色的人物，有萬物之主的天帝宙斯;有莊嚴(yán)又愛嫉妒的天后赫拉;有富有母愛的農(nóng)業(yè)女神的得墨忒耳;有聰明善戰(zhàn)的雅典娜這些眾神每一個(gè)都有著屬于自己的獨(dú)特故事 ，如果你想了解每一個(gè)神的故事的話就趕快買一本回家徹夜捧讀吧。還有我們熟知的一些大英雄：海格力斯、赫拉克勒斯等，無不出自希臘神話，可見希臘神話故事的魅力與影響力如此之大，希臘神話的故事在世界廣為流傳，如果你還沒有聽過一兩個(gè)故事的話，那你可就在已被時(shí)代拋棄了。
古希臘的神話是西方文學(xué)藝術(shù)的源泉，當(dāng)我們?cè)陂喿x這些美麗的神話的時(shí)候，一定也可以感受到希臘文明和藝術(shù)的燦爛輝煌。所以趕快到書店里買一本《希臘神話故事》回家吧!相信我沒有錯(cuò)，跟我一起進(jìn)入眾神的世界吧!
童年七年級(jí)讀后感篇十五
一次不經(jīng)意間，我在晚報(bào)的連載上看見了一個(gè)“奇怪”的書名：《名提》，這書名頓時(shí)激起了我的閱讀興趣。這番閱讀，讓我了解了原本十分陌生的公安行業(yè)“預(yù)審”。
這本書中，作者通過對(duì)一個(gè)經(jīng)偵大案起伏跌宕的描寫，讓我了解了公安內(nèi)部：一個(gè)犯罪團(tuán)伙用不同的假身份潛入多個(gè)公司，并用虛假的舉報(bào)在關(guān)鍵時(shí)刻擊垮這個(gè)公司。為了抓捕罪犯，兩位預(yù)審界名提與罪犯斗智斗勇，并在其過程中牽扯出許多其他犯罪案。在最后時(shí)刻，兩位老民警不惜用自己的生命也要拉他們下馬，最終將罪犯繩之以法。
在整本書中，“霧霾”這個(gè)詞的出現(xiàn)頻率很高。在這里，霧霾并非光指生活中的污染元素，而是指社會(huì)上的黑暗與虛假：哪怕是預(yù)審，其實(shí)質(zhì)也就是靠正義的謊言去擊穿惡意的謊言，如果這個(gè)謊言無法圓上，最后的結(jié)果注定是兩敗俱傷，相互摧殘。所以，其實(shí)這些預(yù)審員心里都不想制造計(jì)謀與謊言，他們都懷著一份期待：期待著人們不再說謊，真誠(chéng)待人，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地活著。
而謊言的第一手制造者：罪犯，雖然他們犯下了種種不是，但是他們生命的本質(zhì)永遠(yuǎn)是單純善良的。他們犯罪的原因歸根到底是因?yàn)樗麄兩钪薪煌膶?duì)象出現(xiàn)錯(cuò)誤：有的是因?yàn)閺男∈艿搅隋e(cuò)誤的理念教育，有的是因?yàn)樗麄兯诘牧?chǎng)理念和價(jià)值觀與大體社會(huì)的不同，從而使他們變成了一個(gè)社會(huì)痛恨而實(shí)質(zhì)又十分悲情的人物。由此看來，一旦生活中交往的對(duì)象出現(xiàn)錯(cuò)誤，自己的人生也會(huì)產(chǎn)生大的顛覆。隨著科技的進(jìn)步，社會(huì)也已經(jīng)沒有原先那么單純。所以，我們要擦亮眼睛，明辨社會(huì)上的對(duì)與不對(duì)，謹(jǐn)慎地選擇每一位朋友，選擇自己人生的路。同時(shí)，我們也要期待：期待著有那么一天，我們能盡情的愛，盡興地生活，友善地對(duì)待彼此，真誠(chéng)地與人交流。
“是不是有那么一天，大家都能有個(gè)準(zhǔn)譜兒，實(shí)打?qū)嵉卣f話，就像這個(gè)城市一樣，總會(huì)吹散霧霾，能有個(gè)大晴天兒。”是啊，只要心中懷著期待，社會(huì)就能慢慢恢復(fù)簡(jiǎn)單與單純，我們就會(huì)有美好的未來！
童年七年級(jí)讀后感篇十六
寒假，我讀了美國(guó)貝納德寫的《哈佛家訓(xùn)》?！豆鸺矣?xùn)》中的每個(gè)故事都是一則短短的小故事，具有豐富的教育功能和深刻的生活意義，不僅可以激發(fā)青少年對(duì)社會(huì)、人生進(jìn)行多角度的思考，還可以點(diǎn)燃他們內(nèi)心深處的智慧火花，使他們見微知著，從一滴水看見大海，由一縷陽光洞見整個(gè)宇宙。
其中，我對(duì)一則《一條小面包》中受益匪淺。從前，有個(gè)地方鬧饑荒。一位富有的面包師把城里的二十幾個(gè)小孩召喚來，對(duì)他們說：“在上帝帶來好光景以前，你們每天都可以從這個(gè)籃子里一人拿一條面包?！边@些饑餓的孩子蜂擁而上，他們都想拿到最大的面包。最后，他們連謝謝都沒說就走了。但是格琳琴，這個(gè)貧窮的小女孩，并沒有搶面包。而是等那些孩子走了之后，才拿起籃子里最小的面包，她還親吻了面包師的手表示感謝。第二天，那些孩子又搶在了前面，而格琳琴只得到一天比一天小的面包。她回家后，發(fā)現(xiàn)面包里有許多銀幣。媽媽驚奇地叫到：“這錢一定是面包師不小心揉在里面的，格琳琴，快把它還回去！”小姑娘找到面包師，要把錢還給他，面包師卻說：“不，這些錢是我放進(jìn)去的，這是獎(jiǎng)勵(lì)你的。愿你永遠(yuǎn)保持一顆平安、感恩的心。告訴你媽媽，這些錢是你的了”。
這則故事雖然簡(jiǎn)短，但是蘊(yùn)含深刻道理，告訴我們：謙讓猶如天空，猶如大地，猶如海洋。謙讓的人會(huì)像文中的格琳琴一樣有好報(bào)。如果一個(gè)人在為人處事上對(duì)別人步步緊逼，自私自利，那么他最后一定會(huì)栽跟頭，失去更多，是自己給自己鋪陷阱。想得到的`沒有得到，現(xiàn)有的卻失去了。但是如果這個(gè)人從一開始就處處謙讓，為人和氣，不貪圖小便宜。那他一定會(huì)有好運(yùn)氣。有一句俗語叫“瓜熟蒂落，水到渠成?！币患锲匪皇悄愕?，你怎么爭(zhēng)也得不到，是你的，該來的時(shí)候它自然就來了。是不能強(qiáng)求就能得來的。
一個(gè)人還要學(xué)會(huì)感恩，文中的一句話我非常喜歡：謙讓的人，上帝會(huì)給予他幸福。愿你永遠(yuǎn)保持一顆寧靜、感恩的心。
當(dāng)一塊石頭有了夢(mèng)想，它就不再是石頭，也不再靜臥在泥土之中。因此，有夢(mèng)想就會(huì)有奇跡！
童年七年級(jí)讀后感篇十七
讀后感，希望對(duì)您有幫助！
本文是關(guān)于讀后感的，僅供參考，如果覺得很不錯(cuò)，歡迎點(diǎn)評(píng)和分享。
一天，媽媽給我買了一本書，名字叫《女巫》。我可高興了。
《女巫》這本書的作者是英國(guó)的羅爾德-達(dá)爾。他出生于英國(guó)威爾士的蘭達(dá)夫。這本書曾三度獲得“愛倫-坡文學(xué)獎(jiǎng)”、“世界奇幻文學(xué)大會(huì)獎(jiǎng)”。
《女巫》這本書很有趣。主要講了姥姥告訴“我”英國(guó)的女巫很多，而且是全國(guó)最壞的女巫。然后又告訴“我”怎樣識(shí)別女巫。有一次?！拔摇币徊恍⌒膩淼搅伺讉冮_會(huì)的地方，結(jié)果被女巫們用86號(hào)配方慢性變鼠藥變成了老鼠。最后“我”又把86號(hào)配方慢性變鼠藥倒進(jìn)了女巫們的飯碗里，讓所有的女巫都變成了老鼠。
我非常喜歡這本書。當(dāng)我讀到“我”碰見女巫時(shí)，我覺得也在害怕的發(fā)抖。當(dāng)我讀到“我”被女巫便成了老鼠時(shí)，我也覺得害怕、絕望。仿佛自己真的變成了老鼠似的。當(dāng)我讀到“我”打敗了女巫時(shí)，我心里無比的激動(dòng)和高興，我真為小作者的成功感到高興呢！
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就像狗屎的味道。還有，不要以為你洗澡洗干凈了女巫就聞不出來你了。告訴你，你越干凈，女巫聞出你來就越臭，如果你長(zhǎng)時(shí)間不洗澡，你越臟，女巫就越難把你聞出來。
“女巫”這個(gè)詞對(duì)你來說應(yīng)該不陌生吧，童話里，女巫帶著傻里傻氣的黑帽子，披著黑斗篷，騎著掃帚飛來飛去；而這本書里的女巫就像一個(gè)正常人，她們穿平平常常的衣服，根本不像女巫。
這本書的主人公就是一個(gè)偉大而不幸的男孩，他在八歲前遇到過女巫。
主人公的姥姥是一個(gè)挪威人，一年暑假，他們?cè)诙燃贂r(shí)，主人公無意中跑進(jìn)女巫開會(huì)的舞廳里，偷偷聽到了神秘配方，叫做86號(hào)慢性変鼠藥，這個(gè)神秘藥水可以在26秒內(nèi)把人變成老鼠。主人公的朋友，布魯諾就被女巫大王變成了老鼠?？焐?huì)時(shí)，一個(gè)女巫發(fā)現(xiàn)了主人公，把他變成了一只老鼠。但變成老鼠后，她和姥姥想盡辦法溜進(jìn)女巫大王的房間里，偷了一瓶變鼠藥，但女巫大王把主人公逃走的通道---陽臺(tái)門關(guān)上了。但這時(shí)老女巫進(jìn)了來，門打開了，主人公跳了出來；隨后，他又跑去老鼠們又愛又怕的廚房，用自己微小的力量把鼠藥放入湯鍋中，但被廚師發(fā)現(xiàn)了，主人公不得不與廚師心驚肉跳地作斗爭(zhēng)，它的尾巴斷了。女巫喝了湯后，幾秒鐘之內(nèi)，女巫大王和英國(guó)女巫都變成了小老鼠，英國(guó)孩子安全了。
這本書雖然“恐怖”但引人入勝；我心里直打顫，但仍然忍不住。
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要讀下去，想要知道主人公之后驚心動(dòng)魄的經(jīng)歷。
我要學(xué)習(xí)主人公的勇敢、謹(jǐn)慎、堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)困難、不達(dá)目的不罷休的精神，對(duì)于學(xué)習(xí)中遇到的困難，要像主人公一樣一個(gè)個(gè)地去克服，取得學(xué)習(xí)上的勝利和成功。七年級(jí)讀后感（三）。
今天，我讀完了《最后一頭戰(zhàn)象》這本書，這本書寫了幾個(gè)關(guān)于象、豬、熊的故事。故事內(nèi)容引人入勝，寫得十分生動(dòng)。
給我印象深刻的故事是最后一頭戰(zhàn)象，主要內(nèi)容是——緬甸的戰(zhàn)爭(zhēng)過后，龐大的象兵只剩下九死一生的嗄羧。嗄羧經(jīng)過治療，終于活過來。不久的一天，嗄羧找回自己的象鞍，然后準(zhǔn)備去象冢。（象冢，是一個(gè)大象家族的墳?zāi)?。大象能預(yù)感到死神降臨的日期，在這前一個(gè)月，大象就離開象群，獨(dú)自去找象冢了。）通過波農(nóng)丁的勸說，我也想去看一看象冢，那里一定有許多象牙。于是，他們就尾隨嗄羧走呀走。他們來到了當(dāng)年緬甸戰(zhàn)爭(zhēng)的地方，嗄羧仿佛看到了往日的戰(zhàn)友，竟然痛哭起來，然后低頭挖起土來。哦，是百象冢?。ò傧筅?，緬甸戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)死去的象埋葬的地方。）我和波農(nóng)丁悔悟了，非但沒有拿象牙，還把嗄羧埋好，用土把坑填好。
看完了這個(gè)故事，我意猶未盡，有感而發(fā)——友誼。嗄羧居然舍棄了埋葬著親朋好友的象冢，寧愿死在戰(zhàn)友的身邊，這種情誼多么珍貴?。∠襁@種可貴的友誼如今幾乎都沒有了，現(xiàn)在都是“小人之交酒肉親”。今天有可供自己吸收的好處，就跟你稱兄道弟，明天沒有對(duì)自己有利的地方，就毫不猶豫地離開。這種假朋友實(shí)在交不得！貪婪。
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作者只聽了波農(nóng)丁的幾句富有煽動(dòng)的語言，就抱著一夜暴富的幻想跟了去。結(jié)果忽然良心發(fā)現(xiàn)，才沒有干觸犯法律的事。假設(shè)如果作者果真帶走了一根象牙，后果會(huì)怎么樣？毫無疑問，先暴富，后坐牢。有些人這樣，總想要自己沒有，而別人有的東西。于是，這些人就走向犯罪道路?，F(xiàn)實(shí)生活中，這樣的事件實(shí)在是太多了。
這本書不僅有精彩的故事，還有不為人知的動(dòng)物百科，真是豐富之極、十分好看?。?，希望能幫助您！
童年七年級(jí)讀后感篇十八
命運(yùn)多磨，在一次沉船事件中，魯濱遜落到了一座荒島上，他與大自然做著艱苦斗爭(zhēng)，在荒島建立了自己的住所。雖然，他遭遇不幸，也曾想放棄，但悲慘的命運(yùn)使他生活了下來，成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。二十八年后他離開了孤島，重返故鄉(xiāng)。
一個(gè)多么傳奇的故事啊！它激勵(lì)著無數(shù)陷入困境的人振作起來，它使多少人迷途知返，魯濱遜以他超平常人的毅力成為人們心中敬佩的人物。與其說迷戀這人的遭遇，倒不如說是主人公魯濱遜的精神。
即使是一顆小草，它也會(huì)懂得困境中頑強(qiáng)地活下來，那么在世上有多少人具備了其它生物沒有的智慧，而在挫折面前投降的呢？人生最重要的事情不是享受歡樂，而是忍受痛苦。逆境是最好的學(xué)校，我們要在逆境中不斷成長(zhǎng)，在逆境中更好的生存下來。成功者的秘訣就是“在哪里跌倒，就再哪里爬起來”不要為了一時(shí)的失敗而自暴自棄，從困境中站起來，才是最重要的。
困難并不可怕，命運(yùn)掌握在自己手里，只要通過努力，困難將變成你人生中的墊腳石，命運(yùn)就掌握在自己的手里?，F(xiàn)在所處的環(huán)境不是絕對(duì)的。懶惰會(huì)使你消失，勤勞的雙手將會(huì)帶給你生活的財(cái)富。
魯濱遜在島上生活了二十八年，雖然環(huán)境如此惡劣，但他抱著堅(jiān)定的信心，克服了一個(gè)個(gè)困難，創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)奇跡，足以說明惡劣的環(huán)境并不能擊垮我們的意志，有的人卻因?yàn)樽哌M(jìn)了“挫折之城”經(jīng)過磨練，而取得了成功，因?yàn)樵谀婢持猩?，是需要毅力的?/p>
我們要以積極樂觀的態(tài)度去生活，面對(duì)不同的生活環(huán)境，從古至今，有多少成功者是在逆境中通過不斷的磨練而成功。不能因?yàn)樯畹沫h(huán)境不好，而自暴自棄，這樣生活只會(huì)越來越糟糕，直至頹廢。
當(dāng)我們面對(duì)殘酷時(shí)要坦然接受與面對(duì)，不要逃避，更不能因?yàn)楹ε吕щy而放棄生活。
風(fēng)雨中，有人不曾哭泣與抱怨，最后都看見了彩虹。他們撥開云霧見天明。他們是成功的人，像魯冰遜那樣的偉大。未來不是靠別人給予的，而是自己建設(shè)的，雖然途中遇到驚悚地，但他們會(huì)用“鐮刀”開辟出條道路帶來，在風(fēng)沙中勇往直前，到達(dá)成功彼岸，在岸上觀看日出，照耀出自己成功的燦爛之花，這是他們不放棄的結(jié)果。
漫漫人生路，困難何其多。但是只要有一顆不怕困難，迎難而上的精神和決心，那你會(huì)感受到成功帶來的喜悅。
童年七年級(jí)讀后感篇十九
我們都知道，不管毛毛蟲有多丑陋，但最終都會(huì)變成蝴蝶。就如我們，不管你愿不愿意，都會(huì)長(zhǎng)大，都會(huì)承受更多的風(fēng)和雨。使用積極樂觀的態(tài)度去面對(duì)，還是用消極悲觀的心態(tài)去面對(duì)，都由自己選擇。
就像現(xiàn)在的我們，只是一只不起眼的毛毛蟲，所有的努力，只為了破繭成蝶。雖然路上會(huì)很難，但只要堅(jiān)持下來，回頭看看，什么都是美好的。
然而，想要變成一只美麗的蝴蝶是要付出代價(jià)的，就像這世上沒有免費(fèi)的午餐一樣。不付出努力的`結(jié)果，永遠(yuǎn)都不是好結(jié)果。
在我們周圍，名義上在學(xué)校學(xué)知識(shí)，可事實(shí)一問三不知的人真不少。相反的，還有一種人，他們或許不聰明，但他們努力的完成每一件事，雖然現(xiàn)在很不起眼，可是，總有讓我們刮目相看的一天。
要想讓自己變得更好，當(dāng)然只靠自己是不行的，還需要靠那些對(duì)我們?nèi)松缆飞嫌袔椭娜耍x后感《七年級(jí)暑假讀后感精選：讀《破繭成蝶》有感》。比如父母、老師、朋友……父母會(huì)教你怎樣生活，老師會(huì)教你知識(shí)，社會(huì)會(huì)教你怎樣做人。學(xué)與不學(xué)在于自己，“授之魚不如授之以漁”。我們還要自己去面對(duì)風(fēng)和雨，如果一次挫折就讓你一蹶不振，那你永遠(yuǎn)得不到鍛煉。就算成為一只蝴蝶，一遇到大風(fēng)大浪，依然避不過災(zāi)難。
不只是人，毛毛蟲也可以選擇自己的命運(yùn)。它可以每天呆在家里，吃喝玩樂，到最后成繭?；蛟S在繭中死去，也或許出繭后承受不了大風(fēng)大浪，安然的死去。它也可以努力的使自己成長(zhǎng)得更好，即使是破繭成蝶后，也依然很努力的生活，它可以戰(zhàn)勝暴風(fēng)雨，完成它的夢(mèng)想。也可以讓我們知道，即使是嬌弱的蝴蝶，只要努力，就會(huì)活得更好。
雖然一開始的毛毛蟲是不起眼的，甚至是自卑的，但只要經(jīng)過一番努力后，終于破繭成蝶。那時(shí)候，便是一只耀眼的蝴蝶，無與倫比，就算遇到再大的風(fēng)浪，依然會(huì)堅(jiān)信自己能成功。
就算迷途的惆悵，已讓我迷失方向;
就算途中的創(chuàng)傷，已讓我遍體鱗傷;
就算其中的艱難，已扯碎我的手臂;
我依然堅(jiān)信，光明就在前方，成功近在咫尺。
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