總結(jié)可以幫助我們理清思緒，提高工作效率?？偨Y(jié)應(yīng)該具備反思的能力，幫助我們認(rèn)清自己的優(yōu)勢和不足，進(jìn)一步完善自我?？偨Y(jié)范文中的思考和建議，可以為我們制定未來的學(xué)習(xí)和工作計(jì)劃提供一些參考。
送教下鄉(xiāng)校長講話稿篇一
尊敬的'各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、各位老師：
大家好！
正值播種時(shí)節(jié)，我們迎來了吉大師院附小“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和行家們，我作為復(fù)興學(xué)校一名教育工作者，對你們的到來表示熱烈的歡迎，對縣教科所專家的支持表示衷心的感謝。同時(shí)，我代表學(xué)校的全體師生對吉大師院附小在過去三年里對復(fù)興小學(xué)的全力幫扶表示由衷的謝意。
本次送教活動(dòng)的主題是“有效課堂教學(xué)”的探討。這也是復(fù)興學(xué)校在過去幾年課堂教學(xué)改革的重要課題。為此，我們需要行家的引領(lǐng)和示范。這次吉大師院附小組織的“名優(yōu)教師送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)可謂是雪中送炭。我們將通過觀摩名師的課堂，學(xué)習(xí)如何進(jìn)行有效教學(xué)、如何落實(shí)三維目標(biāo)、如何創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，最終解決新課程實(shí)施過程中的疑點(diǎn)、難點(diǎn)與重點(diǎn)。
在這次活動(dòng)中我們邀請了縣教科所專家和吉大師院附小的專家、名師對這次授課進(jìn)行點(diǎn)評。通過名師的授課和專家、名師的點(diǎn)評，將會(huì)使我們更深刻地理解和掌握新課改理念在小學(xué)課堂教學(xué)中的有效運(yùn)用，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。
這次活動(dòng)附小的領(lǐng)導(dǎo)高度重視，送教的老師作了精心的準(zhǔn)備。我們將組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)名師的經(jīng)驗(yàn)和做法，將新的課程理念貫穿到今后的每一堂課中，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
各位老師，只要我們有虛心學(xué)習(xí)的愿望，有追求卓越、向名師看齊的理想，我們相信有上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，有吉大師院附小領(lǐng)導(dǎo)的支持和專家的指導(dǎo)，復(fù)興學(xué)校的教師一定會(huì)迅速成長，復(fù)興的教育一定會(huì)快速發(fā)展。
最后祝這次“名師送教下鄉(xiāng)活動(dòng)”圓滿成功，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家的復(fù)興之行順利愉快！
送教下鄉(xiāng)校長講話稿篇二
一年來，傅主任和趙校長心系二中，時(shí)常關(guān)心二中，時(shí)常惦記二中的教育教學(xué)工作。帶領(lǐng)課改楷模三次送教下鄉(xiāng)，真是雪中送炭。記得于20xx年10月11日帶領(lǐng)吳志明等三位教師來我校傳經(jīng)送道，又于20xx年4月12日再次帶領(lǐng)王小紅等三位教師對我校教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，這又是第三次。
三次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)取得了顯著的效果，20xx年我校初中畢業(yè)檢測綜合排名由12年的最后一名躍升至第九名，考入市一中學(xué)生一名，八年級在全縣統(tǒng)考中取得了全縣第八名的好成績。同時(shí)，我校教研教改蔚然成風(fēng)，學(xué)校聲譽(yù)迅速提升，本學(xué)期在校學(xué)生443人。
送教下鄉(xiāng)校長講話稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、各位老師：
大家好!
在這春風(fēng)送暖，百花飄香的時(shí)節(jié)，我們迎來了市教科院組織的“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和名師們。值些，我代表霞陽鎮(zhèn)全體教職工，對你們的到來表示熱烈的歡迎，對市教科院及縣教研室關(guān)注霞陽的教育表示衷心的感謝!
這次送教活動(dòng)的主題是“有效課堂教學(xué)”的探討。這也是我們學(xué)校課堂教學(xué)改革的重要課題。為此，我們需要行家的引領(lǐng)和示范。這次市教科院組織的“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)可謂是雪中送炭。今天上午，市教科院兩位名師先進(jìn)的教學(xué)風(fēng)格，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，高超的教學(xué)水平給我們留下了深刻的印象，為我們在英語課堂教學(xué)策略、教材處理、課堂組織等方面提供了較好的示范，給我們今后的工作以啟迪。我想大家一定感觸頗多，受益匪淺，在這里我提議我們再次用熱烈的掌聲對今天送課下鄉(xiāng)的專家、教師們表示衷心的謝意!
這次活動(dòng)既是一次課堂教學(xué)的觀摩活動(dòng)，又是一次交流心得、資源共享的活動(dòng)，為我們的教師提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，下面我對我們學(xué)校的老師及參加此次活動(dòng)的老師們提幾點(diǎn)要求：
一、珍惜機(jī)會(huì)，把自己在教育教學(xué)中遇到的問題與專家教師們好好探討。
二、大家要留心記，把人家的好經(jīng)驗(yàn)、好教法學(xué)到手，在課堂教學(xué)實(shí)踐中不斷創(chuàng)新，提高自己的教學(xué)水平。
三、我們老師要不斷研究、不斷探索，不斷追求怎么樣上好每一節(jié)課，怎樣提高課堂教學(xué)水平，怎樣搞高教學(xué)質(zhì)量。
四、大家要把“讀書成為習(xí)慣，研究成為風(fēng)氣”作為我們的目標(biāo)，朝著專業(yè)型、學(xué)者型的方向發(fā)展。
老師們，希望我們以此活動(dòng)為契機(jī)，通過與專家教師們的交流得到啟示，今后不斷豐富自己的理論儲(chǔ)備，改進(jìn)過時(shí)的教育模式，建構(gòu)全新的教育理念，在平凡而偉大的教育崗位上綻放精彩。
最后，再次感謝市教科院和縣教研室對本次活動(dòng)的大力支持，感謝兩位授課老師為本次送教活動(dòng)所付出的辛勤勞動(dòng)，感謝兄弟學(xué)校老師們的積級參與!謝謝大家!
送教下鄉(xiāng)校長講話稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，尊敬的xx—x先生，尊敬的各位來賓：
大家好！
今天上午，我們有機(jī)會(huì)與xx—x先生歡聚一堂，感到十分榮幸。xx—x先生是一位教育界的泰斗、學(xué)術(shù)界的前輩，他在教育教學(xué)方面的學(xué)術(shù)成就，在世界已久負(fù)盛名。這次，我們有幸邀請到xx—x先生來我校送教，希望大家倍加珍惜這次機(jī)會(huì)。首先，讓我代表今天所有參加會(huì)議的人員，向遠(yuǎn)道而來的貴賓表示熱烈的歡迎和誠摯的問候。
現(xiàn)在，我向大家簡單介紹一下我校的基本情況。大保當(dāng)小學(xué)位于陜北能源重化工基地榆神礦區(qū)腹地大保當(dāng)鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府所在地。大保當(dāng)小學(xué)的前身是打壩梁小學(xué)，經(jīng)過幾十年的發(fā)展壯大，現(xiàn)已形成一定規(guī)模：學(xué)校占地26.4畝，現(xiàn)有教學(xué)班20個(gè)，教學(xué)點(diǎn)1個(gè)，學(xué)生1145名，教職工63名，配備保安人員2名。新建了教學(xué)樓和住宿樓，每個(gè)教室都安裝了多媒體設(shè)備，建成計(jì)算機(jī)教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書閱覽室等，達(dá)到“一部十五室”，為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造了良好的物質(zhì)條件。
學(xué)校將“德智雙全，學(xué)創(chuàng)俱能，身心兩健”作為學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，狠抓“雙常規(guī)”管理，始終將德育工作放在首位，全面貫徹黨的教育方針，鼓勵(lì)和引導(dǎo)全體教職工不斷更新教育觀念，與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
大保當(dāng)小學(xué)以“務(wù)實(shí)求真、發(fā)展創(chuàng)新”為辦學(xué)理念，經(jīng)過幾代人的不懈努力，取得了累累碩果，先后獲得“縣級示范小學(xué)”、“縣級教育工作先進(jìn)單位”、“縣級文明校園”、“縣級綠色文明校園”、“科普示范學(xué)?！?、“市級綠色文明校園”等榮譽(yù)稱號。
然而，在取得豐碩的成果背后，也存在一些不足，如教學(xué)模式的靈活性還不夠，課堂教學(xué)的高效性還不高等。我深信，xx—x先生今天的送教送課到校，必將為我校教師指點(diǎn)迷津，必將為我校的教育教學(xué)注入新的活力、新的希望，讓我校的教育教學(xué)工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階。讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎xx—x先生到來。
最后，預(yù)祝本次活動(dòng)取得圓滿的成功。
謝謝大家！
送教下鄉(xiāng)校長講話稿篇五
深入基層、調(diào)研基層、服務(wù)基層分別是大學(xué)生熱愛基層、關(guān)注民生的前提條件、基本手段和最終目的。同學(xué)們要在基層實(shí)踐中盡自己所能，想群眾所想，急群眾所急，多為群眾辦實(shí)事、辦好事、辦成事，在實(shí)踐中受教育、增知識(shí)、長才干，在實(shí)踐中培養(yǎng)腳踏實(shí)地的品質(zhì)，掌握實(shí)情的能力和奉獻(xiàn)社會(huì)的責(zé)任感。
送教下鄉(xiāng)校長講話稿篇六
各位老師們、同學(xué)們：
大家上午好！今天我們迎來了漣源市教研師資培訓(xùn)中心組織的20xx年國培初中語文“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)們和名師們，首先我代表湄江中心學(xué)校全體師生，對各位領(lǐng)導(dǎo)和專家、老師們的到來表示熱烈的歡迎和由衷的感謝！
師訓(xùn)中心組織的這次活動(dòng)，旨在加強(qiáng)我市中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，進(jìn)一步提高我市中小學(xué)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。這次活動(dòng)能由我校承辦，是我們的莫大榮幸。
對我們湄江中心學(xué)校的語文教師來說，是一件大好事，是一場及時(shí)雨。這次活動(dòng)將使我們老師真切的感受到在同樣條件下，市內(nèi)名優(yōu)教師組織課堂教學(xué)、傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力、啟迪智慧的高超教學(xué)藝術(shù)，專家們的點(diǎn)評與專題講座也將為我們送來先進(jìn)的教學(xué)理念，為城鄉(xiāng)校際間相互交流、相互合作搭建起橋梁。
根據(jù)組委會(huì)的安排，本次活動(dòng)為期兩天，既有李蘭蓮、李常、吳俊華等老師給我們帶來精彩的展示課，也安排了我校徐品紅老師的匯報(bào)課，有初中語文專家劉杰軍主任的精彩點(diǎn)評，還有各位名師的專題講座與經(jīng)驗(yàn)介紹。我相信通過他們的課堂教學(xué)、點(diǎn)評與講座，將會(huì)向我們傳送了新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法，作為我們農(nóng)村學(xué)校，唯有請進(jìn)來，走出去，引進(jìn)源頭活水，才能推動(dòng)我鎮(zhèn)教育語文教學(xué)研究工作的深入開展。
衷心感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的傳經(jīng)送寶。今后我們將拿出自己的虛心、耐心、熱心、用心地教研，真實(shí)、扎實(shí)、樸實(shí)，踏實(shí)地打造高效課堂，成就學(xué)生的美好未來。
老師們，新課程改革正在進(jìn)行，新的理念，新的觀點(diǎn)，新的教法頻頻亮相，課堂發(fā)生了變化的同時(shí)也讓我們經(jīng)常感嘆，課越來越不會(huì)上了，越來越不敢上了。但只要我們教師能夠多一份智慧少一份平庸，多一份創(chuàng)新，少一些形式，相信我們的課會(huì)更加精彩，我們的課堂將會(huì)成為學(xué)生向往的學(xué)習(xí)殿堂。
最后預(yù)祝本次教研活動(dòng)能取得圓滿成功，謝謝大家！
送教下鄉(xiāng)校長講話稿篇七
“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)對于提高農(nóng)村勞動(dòng)者素質(zhì)、轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式、改變農(nóng)村落后面貌發(fā)揮了重要作用。下面是本站小編給大家整理的20xx年送教下鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)。
講話稿。
僅供參考。
各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們：
大家好!今天我們迎來了縣教研室組織的“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)們和名師們，首先我代表豐樂學(xué)區(qū)全體師生，對各位領(lǐng)導(dǎo)和專家的到來表示熱烈的歡迎和由衷的感謝!
縣教研室組織的這次活動(dòng)，對我們豐樂學(xué)區(qū)是一件好事，是一場及時(shí)雨。這次活動(dòng)使我們的教師真切的感受到了在同樣條件下，縣內(nèi)名優(yōu)教師組織課堂教學(xué)、傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力、啟迪智慧的高超教學(xué)藝術(shù)，也為我們送來了先進(jìn)的教學(xué)理念，為城鄉(xiāng)校際間相互交流、相互合作搭建起了橋梁。謝謝三位老師精心的準(zhǔn)備，給我們帶來三堂精彩的展示課，通過他們的課堂教學(xué)，向我們傳送了新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法，作為我們農(nóng)村學(xué)校，唯有請進(jìn)來，走出去，引進(jìn)源頭活水，才能推動(dòng)我學(xué)區(qū)教育教學(xué)研究工作的深入開展。
衷心感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)。今后我們將拿出自己的虛心、耐心、熱心、用心地教研，真實(shí)、扎實(shí)、樸實(shí)，踏實(shí)地打造高效課堂，成就學(xué)生的美好未來。
老師們，新課程改革正在進(jìn)行，新的理念，新的觀點(diǎn)，新的教法頻頻亮相，課堂發(fā)生了變化的同時(shí)也讓我們經(jīng)常感嘆，課越來越不會(huì)上了，越來越不敢上了。但只要我們教師能夠多一份智慧少一份平庸，多一份創(chuàng)新，少一些形式，相信我們的課會(huì)更加精彩，我們的課堂將會(huì)成為學(xué)生向往的學(xué)習(xí)殿堂。本次教研活動(dòng)圓滿結(jié)束，謝謝大家。
尊敬的張?jiān)洪L、繆副院長，各位老師，同志們：
大家好!
今天，我們有幸邀請到寧德市中學(xué)名師工作室專家一行來我縣傳經(jīng)送寶，并舉行送教下鄉(xiāng)啟動(dòng)儀式，見到在座各位省市級名師、特級教師、骨干教師，我感到非常親切和高興。為了搞好這次活動(dòng)，大家做了精心的準(zhǔn)備，形成了高水平的講學(xué)送課材料。在此，我代表縣教育局對各位領(lǐng)導(dǎo)、老師表示誠摯的敬意和衷心的感謝!并對承辦此次活動(dòng)的玉田中學(xué)表示感謝!教科研工作是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的主渠道，這次活動(dòng)我們邀請市中學(xué)名師工作室專家與我縣教師同課異構(gòu)、點(diǎn)評交流，并通過教學(xué)小沙龍、學(xué)科小講座、綜合講座等形式就“課堂教學(xué)有效性、高效性”進(jìn)行探討，從而達(dá)到學(xué)習(xí)前沿教學(xué)理念，解決教學(xué)實(shí)際困惑，提高課堂教學(xué)效果，提升薄弱學(xué)校教師專業(yè)化水平的目的，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校健康成長，推進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的進(jìn)程。
開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，是貫徹《寧德市人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施意見》的具體措施，是我們抓骨干、帶隊(duì)伍的有效手段，必將對提高我縣教育教學(xué)質(zhì)量和水平、帶領(lǐng)廣大教師專業(yè)發(fā)展起到重要的推動(dòng)作用。這次活動(dòng)讓我們一線教師多了一次與在座的名師們相互溝通的機(jī)會(huì)，大家要倍加珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，借此不斷激勵(lì)自己、完善自己、提升自己。爭取早日也成為在全市、全省乃至全國有影響的教育行家。最后，預(yù)祝寧德市中學(xué)名師工作室送教下鄉(xiāng)活動(dòng)圓滿成功，祝各位老師工作順利，身體健康!
謝謝大家!
各位老師、各位校長:。
大家下午好!
從4月6日開展的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)于今天圓滿結(jié)束了。葉瀾教授在針對“什么是一堂好課”這一問題概括以下五個(gè)方面：一是有意義的課，即扎實(shí)的課。二是有效率的課，即充實(shí)的課。三是有生成性的課，即豐實(shí)的課。四是常態(tài)下的課，即平時(shí)的課。五是有待完善的課，即真實(shí)的課。一堂好課應(yīng)從學(xué)習(xí)者為中心，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，即學(xué)生在課堂上學(xué)什么?怎么學(xué)?我們每個(gè)人都有自己心目中的好課標(biāo)準(zhǔn)，那么怎么評價(jià)一堂課的好壞呢?主要看以下六個(gè)方面：一看教師角色的轉(zhuǎn)變，二看教學(xué)方式的改革，三看教學(xué)過程的設(shè)計(jì)，四看教材內(nèi)容的處理，五看教學(xué)媒體的應(yīng)用，六看教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。從這樣的理念出發(fā)，審視我們各位教師的課，從整體上講，充分展示了我們教師的高水平。
下面我從以下兩個(gè)方面對本次活動(dòng)做一總結(jié)：
一、亮點(diǎn)。
1.各個(gè)授課教師能力強(qiáng)，教師課堂調(diào)控能力、語言表達(dá)能力、
課件。
的制作水平都比較高。教師按新課程標(biāo)準(zhǔn)(三維目標(biāo))來設(shè)計(jì)，所確定的目標(biāo)明確，重難點(diǎn)落實(shí)較好。不管是教學(xué)的切入點(diǎn)，教材的處理，教學(xué)載體的選用，教學(xué)環(huán)節(jié)的安排，教學(xué)過程的實(shí)施，都能緊扣教學(xué)目標(biāo)。
2.教學(xué)方法運(yùn)用靈活，學(xué)法指導(dǎo)更加到位。學(xué)生主體地位更加突現(xiàn)，老師角色發(fā)生了很大的變化，從主導(dǎo)轉(zhuǎn)為引導(dǎo)、組織，課堂更加民主和諧。較好地發(fā)揮了教師的引導(dǎo)、組織作用，也較充分的調(diào)動(dòng)了學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。
3.各位都很年輕，富有活力，個(gè)性鮮明，充分關(guān)注了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，都盡可能使用了多媒體，增強(qiáng)了課堂的藝術(shù)性，趣味性，制作的課件大部分都很精美。教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出，過程充實(shí)，程序清除，思想民主，能充分留給學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的時(shí)間，讓盡可能多的學(xué)生參與課堂教學(xué)，很好的實(shí)現(xiàn)了“以學(xué)生為主體。以教師為主導(dǎo)”的教學(xué)理念。
4.不同程度地與實(shí)際相聯(lián)系，體現(xiàn)了“生活——教學(xué)——生活”的學(xué)科課程新理念。
二、今后教學(xué)的建議。
1.理解教材編排意圖，把握學(xué)生認(rèn)知起點(diǎn)方面。
新課程實(shí)施的一個(gè)突出變化，就是教材不再是教學(xué)的唯一依據(jù)。從學(xué)生的角度來說，他們在學(xué)習(xí)新知識(shí)前絕對不是一張白紙，部分學(xué)生在通過不同的途徑聽到或看到過新授內(nèi)容，只是他們的認(rèn)識(shí)是不完善的。因而需要老師依據(jù)自己所追求的想要達(dá)到的階段性目標(biāo)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和認(rèn)知特點(diǎn)，對教材內(nèi)容進(jìn)行選擇，調(diào)整、組合，再造性的使用教材，盡量體現(xiàn)出用教材而不拘泥于教材。如：有的課堂上老師把學(xué)生喜歡的古詩，16屆亞運(yùn)會(huì)場景圖，吉祥物，乒乓球，一條普通的彩帶……，學(xué)生把一雙小小的襪子，生活中一些商品標(biāo)簽，小廣告內(nèi)容，飲料瓶，還有幼兒園里小朋友玩的機(jī)器人等玩具搬入課堂，可以說這些都是生活中的一些“細(xì)枝末節(jié)”放置或丟棄在這紛繁復(fù)雜的社會(huì)場景中簡直不值得一提，有的還甚至成了急需處理的垃圾。但我們驚喜的發(fā)現(xiàn)，正是這些微不足道的生活事物，經(jīng)過老師的巧妙安排，大膽使用，成了學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)，感悟數(shù)學(xué)源于生活，用于生活的有效載體。很需要我們?nèi)w教師在今后的一段時(shí)間里，不斷學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，理解教材編排意圖，挖掘知識(shí)內(nèi)涵。根據(jù)學(xué)生的生活實(shí)際和認(rèn)知特點(diǎn)，重新設(shè)計(jì)能適應(yīng)、能接受、能滿足不同層次學(xué)生需求的教學(xué)內(nèi)容，也就是把教材提供的知識(shí)資源重新整合，用教材，而不要教教材，這也是新課標(biāo)的要求。又是我們一線老師在工作中不斷探索，研究的內(nèi)容所在。
2.把握教學(xué)重、難點(diǎn)，利用直觀教具降低認(rèn)知難度方面：不管是新授課，還是整理復(fù)習(xí)課，總有重點(diǎn)內(nèi)容和難點(diǎn)部分，這個(gè)重點(diǎn)來源于教師對教學(xué)目標(biāo)的把握，來源于學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)和他們的生活經(jīng)驗(yàn)，來源于教師對教材的理解和領(lǐng)悟。在這次競賽活動(dòng)中，大多數(shù)授課教師重視了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的特點(diǎn)，通過設(shè)計(jì)畫、剪、移、拼、折一折、涂一涂、畫一畫等方式讓學(xué)生經(jīng)歷、體驗(yàn)、感悟數(shù)學(xué)知識(shí)的形成過程，在操作、交流、反思中獲得知識(shí)。并且利用多媒體課件形象的演示，突出了重點(diǎn)、突破了難點(diǎn)、降低了學(xué)生理解重點(diǎn)內(nèi)容的難度，課堂效果良好。但也有的教師重點(diǎn)抓不住、問題提不準(zhǔn)、難點(diǎn)突不破。如四年級統(tǒng)計(jì)一節(jié)課，是學(xué)生看統(tǒng)計(jì)表完成單式、復(fù)式兩種條形統(tǒng)計(jì)圖呢?還是在學(xué)生已有單式統(tǒng)計(jì)圖的基礎(chǔ)上學(xué)制復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。由于老師對四年級學(xué)生在統(tǒng)計(jì)方面的知識(shí)起點(diǎn)掌握不夠，因而提不出確切的要求，只是讓學(xué)生在小組內(nèi)先連續(xù)完成兩個(gè)單式條形統(tǒng)計(jì)圖，然后再要求學(xué)生吧、把兩個(gè)單式條形統(tǒng)計(jì)圖合制成一個(gè)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，一部分學(xué)生還沒有完成第三個(gè)任務(wù)就下課了;至于單(復(fù))式條形統(tǒng)計(jì)圖的相同點(diǎn)與異同點(diǎn)、制作統(tǒng)計(jì)圖的作用、看圖回答簡單的問題、從圖中你還能得到哪些信息，學(xué)生都沒有掌握，這對以后的教學(xué)設(shè)下了很多障礙。
3.課堂教學(xué)在知識(shí)的拓展與延伸方面：
部分課例，時(shí)時(shí)給學(xué)生提供探索新知識(shí)的空間，提供展示自我的平臺(tái)，發(fā)揮書本知識(shí)更大的潛在功能，老師的講課給學(xué)生留出了余地，留出了空白，讓他們在交流、合作、發(fā)展中獲得更有價(jià)值的書本以外的知識(shí)和信息。與此同時(shí)，也有可能出現(xiàn)新的更深的開放性問題，有位數(shù)學(xué)家說過,提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要，有了問題學(xué)生就有了探究知識(shí)的起點(diǎn)和動(dòng)力，我想下課的鈴聲不代表探究問題的結(jié)束，讓學(xué)生帶著問題進(jìn)課堂、帶著新的問題出課堂，這才是課的延伸。讓人感覺到可雖結(jié)束可意猶存，同時(shí)也為下節(jié)課學(xué)習(xí)埋下伏筆。
4.時(shí)尚的教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的作用。
倡導(dǎo)參與式教學(xué)、情景教學(xué)，無疑就是要追求時(shí)尚的教學(xué)手段。這一手段的恰當(dāng)應(yīng)用，肯定給課堂平添無限活力的同時(shí)，更能把教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)突顯出來，使學(xué)生更直觀、形象的理解所學(xué)知識(shí)，起到質(zhì)疑解難、豁然而悟的作用。一擁而上，過多的依賴多媒體教學(xué)不一定有益。
5.要關(guān)注學(xué)生。
在情景中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，激發(fā)學(xué)生的求知欲，讓學(xué)生快速進(jìn)入知識(shí)建構(gòu)情景;大膽給學(xué)生空間，時(shí)間;學(xué)生合作探究，并參與其中;努力為學(xué)生創(chuàng)造合作的氛圍和平臺(tái);努力讓學(xué)生學(xué)得簡單些，自然些，愉快些。
6.教師素養(yǎng)和水平在課堂上要得到體現(xiàn)。
教師要激情四射，積極引導(dǎo)，共同參與，放下架子，贊賞學(xué)生，不斷思考，追求品位。力爭追求課堂活，學(xué)生樂?；钜埠茫瑯芬埠?，決不能漫無邊際，必須遵循一條不變的原則：“一切為質(zhì)量服務(wù)”
7.教師的基本功要常抓不懈，特別是粉筆字的訓(xùn)練與規(guī)范應(yīng)成為學(xué)校教學(xué)工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。
8.課堂教學(xué)要求教師時(shí)時(shí)要滲透學(xué)生的思想教育?？傊?，新課標(biāo)理念下的課堂教學(xué)，其基本的出發(fā)點(diǎn)是促使學(xué)生全面和諧的發(fā)展。我們在實(shí)際的教學(xué)過程中更應(yīng)遵循學(xué)生的心理規(guī)律和認(rèn)知特點(diǎn)，始終強(qiáng)調(diào)自己從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，盡力讓學(xué)生親自經(jīng)歷，將實(shí)際問題抽象成知識(shí)加之教師的解釋后仍回到實(shí)際中應(yīng)用。
各位老師，教育事業(yè)的發(fā)展關(guān)系民族的興旺發(fā)達(dá)，廣大教師要認(rèn)真研究教學(xué)、鉆研教學(xué)，按提出的“政治堅(jiān)定、思想過硬、知識(shí)淵博、品德高尚、精于教書、勤于育人”的標(biāo)準(zhǔn)要求自己?！办o下心來教書，潛下心來育人”，要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求實(shí)施教育教學(xué)工作，把自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式落實(shí)到課堂教學(xué)中，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高人的全面素質(zhì)而開展教學(xué)工作。我們要在縣委、縣政府的領(lǐng)導(dǎo)下，齊心協(xié)力，振奮精神，鼓足干勁，努力辦人民滿意的教育而努力工作!
謝謝。
送教下鄉(xiāng)校長講話稿篇八
隨著城市化進(jìn)程不斷加快，農(nóng)村地區(qū)教育資源匱乏逐漸成為了教育領(lǐng)域的一個(gè)大問題。在這樣的背景下，校長送教下鄉(xiāng)便應(yīng)運(yùn)而生。如今，許多城市中的優(yōu)秀教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)抽出時(shí)間到農(nóng)村地區(qū)開展教育活動(dòng)，以此幫助當(dāng)?shù)氐暮⒆觽儷@得更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在我參加校長送教下鄉(xiāng)活動(dòng)的過程中，無論是在學(xué)生、教師、還是管理方面，都收獲頗豐，同時(shí)也感受到了鄉(xiāng)村教育存在的問題和挑戰(zhàn)。以下是我的心得體會(huì)，希望對于關(guān)注農(nóng)村地區(qū)教育的朋友們有所啟發(fā)。
第一段：前往農(nóng)村地區(qū)。
在我前往農(nóng)村地區(qū)的路上，內(nèi)心有許多的期望和疑慮。我想要盡可能多地幫助當(dāng)?shù)氐暮⒆觽?，但同時(shí)我也不知道自己是否能夠適應(yīng)那里的環(huán)境。當(dāng)我走進(jìn)了那個(gè)小山村時(shí)，我才真正感受到了他們所遭受的困難：教育資源匱乏，生活條件簡陋，鄉(xiāng)村孩子們的未來缺少足夠的關(guān)注。這些讓我感到非常沉重，同時(shí)也讓我更加珍惜生活中的每一刻。
第二段：與學(xué)生交流。
在教室里，當(dāng)?shù)氐暮⒆觽兿蛭揖劬珪?huì)神地聽課，他們對于新鮮的知識(shí)充滿了好奇，許多同學(xué)還積極提問。在和他們交流中，我發(fā)現(xiàn)他們對于應(yīng)用科學(xué)存在一定程度的誤解，缺少實(shí)踐的機(jī)會(huì)和科學(xué)的教育體系。這啟示我，我們應(yīng)該更加注重將理論與實(shí)踐相結(jié)合，多給孩子們提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓他們更好地理解知識(shí)點(diǎn)。
第三段：與教師交流。
與當(dāng)?shù)氐慕處熃涣髦?，我也了解到了許多關(guān)于鄉(xiāng)村地區(qū)教育的特殊之處。他們表示，雖然工資待遇比城市教師低得多，但自己在教育事業(yè)中投入的熱情和努力一點(diǎn)也不比城市教師少。但是，由于缺乏教育資源和課程設(shè)計(jì)或者制度缺陷等原因，他們常常感到無從下手。這讓我深刻地意識(shí)到鄉(xiāng)村教育面臨的挑戰(zhàn)，在未來的工作中，我們必須幫助他們克服各種困難。
第四段：當(dāng)?shù)氐墓芾砬闆r。
除了教育資源和師資等問題之外，我還了解到了當(dāng)?shù)毓芾矸矫娴膯栴}。由于農(nóng)村地區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不夠完善，這導(dǎo)致了管理上的困難。例如，當(dāng)?shù)亟煌ú槐?，校車也極少，導(dǎo)致孩子們的上學(xué)和放學(xué)時(shí)間不穩(wěn)定等等。這些問題必須得到相關(guān)部門的重視和改革，讓農(nóng)村地區(qū)的孩子們能夠獲得良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第五段：回城后的思考。
在校長送教下鄉(xiāng)的過程中，我接觸到的是真實(shí)的生活和教育環(huán)境，也思考了如何從政策、理論與實(shí)踐三個(gè)層面提升農(nóng)村地區(qū)教育水平。在回城后，我和我的同事們分享了我的經(jīng)歷，提出了我的見解和建議，希望能夠聯(lián)合更多的人一同幫助農(nóng)村地區(qū)的教育事業(yè)。
總結(jié)。
校長送教下鄉(xiāng)活動(dòng)給了我無限的感悟和心靈的洗禮。在接下來的工作中，我會(huì)在教育教學(xué)和管理上加倍努力，積極推動(dòng)教育公平化和分配公正化，讓每一個(gè)孩子都能夠得到享受教育的平等權(quán)。雖然校長送教下鄉(xiāng)是一件短暫的經(jīng)歷，但是我相信，我的這些心得體會(huì)，將會(huì)激勵(lì)我前行，為孩子們呈現(xiàn)更美好的未來。
送教下鄉(xiāng)校長講話稿篇九
各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們：
大家好!在這春風(fēng)送暖、萬物復(fù)蘇之際，我們迎來了縣教研室組織的“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)們和名師們，首先我代表福星學(xué)區(qū)全體師生向你們表示誠摯的感謝!向前來參加活動(dòng)的各位老師表示熱烈縣教研室組織的這次活動(dòng)，對我們福星學(xué)區(qū)、乃至隴西縣西北部的四個(gè)學(xué)區(qū)來說是一大盛事，是一件好事，是一場及時(shí)雨。這次活動(dòng)使我們的教師真切的感受到了在同樣條件下，縣內(nèi)名優(yōu)教師組織課堂教學(xué)、傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力、啟迪智慧的高超教學(xué)藝術(shù)，也為我們送來了先進(jìn)的教學(xué)理念，為城鄉(xiāng)校際間相互交流、相互合作作出了示范，搭建起了橋梁。因此，我學(xué)區(qū)能有幸承辦這次活動(dòng)，是上級領(lǐng)導(dǎo)對我們的高度信任和重視，是兄弟學(xué)校對我們工作的極大支持和幫助。在此，我再次表示衷心的感謝!下面就學(xué)區(qū)的基本情況和一些想法向大家作一匯報(bào)，不妥之處，望各位指正。
福星學(xué)區(qū)現(xiàn)有初中1所，完全小學(xué)10所。教職工155人，初中56人，小學(xué)96人，其中代課教師18人，專任教師學(xué)歷合格率，初中95%，小學(xué)98%，學(xué)區(qū)現(xiàn)有市級骨干教師1人，縣級骨干教師13人。在校學(xué)生2344人，其中，初中1029人，小學(xué)1315人。實(shí)現(xiàn)了班班有教室，人人有課桌凳。20xx年初中七科合格率31.6%，小學(xué)三科合格率47.12%。
近幾年來，我學(xué)區(qū)廣大教職工辛勤工作，付出了大量的勞動(dòng)，但從教學(xué)成績來看，一直處于全縣中間水平，且徘徊不前，如何克服這一被動(dòng)局面，推動(dòng)福星教育教學(xué)水平不斷提高，成了擺在福星學(xué)區(qū)每一位教師面前的課題，經(jīng)過我們認(rèn)真分析，集思廣益，提出自己的一些看法。
一.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園。在這樣一個(gè)知識(shí)、信息日新月異的時(shí)代，終身學(xué)習(xí)成了每一個(gè)人的必須，作為一名教師更是時(shí)刻都不能放松學(xué)習(xí)?！皩W(xué)然后知不足，教然后知困”。學(xué)習(xí)不僅能彌補(bǔ)教師的不足，也能幫助教師發(fā)現(xiàn)不足，學(xué)習(xí)是“樹師德、練師能”的有效途徑。學(xué)區(qū)要求每個(gè)教師根據(jù)自己的實(shí)際，按照缺什么、學(xué)什么、補(bǔ)什么的原則，定出自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，采取多種多樣的方式加強(qiáng)學(xué)習(xí)，做到既重視理論學(xué)習(xí)，又重視教學(xué)方法的學(xué)習(xí);既重視學(xué)習(xí)，又重視反思;既重視反思，又重視改進(jìn)。不斷提高自身的理論素養(yǎng)、專業(yè)水平、育人技能。尤其是要加大教師對新課程理論的學(xué)習(xí)，對新課改相關(guān)的一些熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題，要充分學(xué)習(xí)，廣泛討論，逐漸內(nèi)化，讓每位老師通讀新課標(biāo)，使教師真正明白自己所教的這門學(xué)科，幫助教師轉(zhuǎn)變觀念，建立新的教材觀、學(xué)生觀、教師觀和質(zhì)量觀。也使教師變成學(xué)習(xí)的主人，人人樂學(xué)、好學(xué)，以學(xué)為榮。學(xué)校變得書聲朗朗，書香滿園。
二.加強(qiáng)青年教師的管理和培訓(xùn)，優(yōu)化教師隊(duì)伍。全學(xué)區(qū)年輕教師較多，他們剛參加工作，有朝氣，精力旺盛，干勁大。但缺乏鍛煉，無論專業(yè)思想，專業(yè)水平都還不鞏固，這就要求學(xué)校對他們在工作上要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，發(fā)揮骨干教師的傳、幫，帶作用，讓他們盡快成長起來。在生活上既要嚴(yán)要求，又要多關(guān)心，多照顧，讓他們安心本職工作，安心為當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)服務(wù)。這樣一來，他們很快就會(huì)成長為福星教育的中堅(jiān)力量。
三.加大教研教改力度，促進(jìn)教師教法的根本轉(zhuǎn)變。從福星學(xué)區(qū)現(xiàn)狀來看，小學(xué)教師年齡結(jié)構(gòu)兩極分化嚴(yán)重，缺少中間力量，一些老教師教法陳舊，年輕教師得不到很好的引領(lǐng)，專業(yè)成長緩慢。因此要加大教研力度，開展多種形式的教研活動(dòng)，如示范課、公開課、送教下鄉(xiāng)等，來促課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，以提高課堂效率。
四.加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)，落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)。備課、上課、作業(yè)布置與批改、課后輔導(dǎo)、考試是教學(xué)主環(huán)節(jié)，也是提高質(zhì)量的主渠道，學(xué)區(qū)在這方面有新的要求，并且要深入學(xué)校督促落實(shí)。
送教下鄉(xiāng)校長講話稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家上午好。
我是海林林業(yè)局子弟小學(xué)的教師，能代表全局教師站在這兒表達(dá)心聲，是我的一種榮幸！在這冬陽暖意足，天藍(lán)風(fēng)亦輕的日子，我們迎來了省教育戰(zhàn)線的領(lǐng)導(dǎo)專家，你們不怕天冷路滑，組織實(shí)施國培計(jì)劃“送培下鄉(xiāng)項(xiàng)目”，我代表全局教師，對各位領(lǐng)導(dǎo)專家的的到來表示衷心的感謝和熱烈的歡迎。感謝省教育學(xué)院為我們創(chuàng)造了開拓視野、提升自我教育教學(xué)水平的機(jī)會(huì)；感謝在座的專家、學(xué)者，將以他們高深的學(xué)識(shí)和深厚的學(xué)術(shù)魅力幫助我們解決教育教學(xué)中的困惑和迷茫。教師這個(gè)職業(yè)的特性決定了我們只有不斷地學(xué)習(xí)、研修、提升，才能滿足人民群眾對教育的期望。本次的送培下鄉(xiāng)培訓(xùn)是一次難得的學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。請相信我們?nèi)w學(xué)員一定會(huì)滿懷激情地面對培訓(xùn)，珍惜此次機(jī)會(huì)，把培訓(xùn)工作看成是教師職業(yè)生涯的一次躍進(jìn)，把培訓(xùn)課程當(dāng)成一次富有成效、滋潤心扉的營養(yǎng)大餐，潛心研修，不斷凈化自己的精神家園，提高自己的工作實(shí)效，完善自我，超越自我。從思想上真正重視起來，嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律，嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，沒有特殊情況，不請假，不早退；走出封閉的個(gè)人天地，博采眾長，開拓自己的視野；在課上虛心聽講，認(rèn)真做好課堂筆記，及時(shí)總結(jié)，善于反思，把自己的所得以及不足，進(jìn)行深入地思考和研究。真正做有所思，有所想，有所為的教育工作者。
老師們，今天我們參加培訓(xùn)，也就選擇了拼搏圖強(qiáng)；今天我們選擇培訓(xùn)，也就選擇了追求卓越！我們的生命將因奮斗而更有意義，我們的生活將因拼搏而更加精彩。相信在專家的真誠幫助下，會(huì)給我們一次開拓眼界，更新觀念，提升自我素質(zhì)的機(jī)會(huì)。在這么好的學(xué)習(xí)氛圍里，在虛心學(xué)習(xí)的過程中，肯定會(huì)有很多的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)等待我們?nèi)ハ?，肯定?huì)有很多的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)等待我們分享。這次培訓(xùn)注定會(huì)成為我們?nèi)松芯实囊淮误w驗(yàn)。
最后，再次感謝為此次培訓(xùn)，付出辛勤勞動(dòng)的各位專家和老師。預(yù)祝培訓(xùn)圓滿成功！謝謝大家。
送教下鄉(xiāng)校長講話稿篇十一
各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們：
大家好！今天我們迎來了縣教研室組織的“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)們和名師們，首先我代表豐樂學(xué)區(qū)全體師生，對各位領(lǐng)導(dǎo)和專家的到來表示熱烈的歡迎和由衷的'感謝！
縣教研室組織的這次活動(dòng)，對我們豐樂學(xué)區(qū)是一件好事，是一場及時(shí)雨。這次活動(dòng)使我們的教師真切的感受到了在同樣條件下，縣內(nèi)名優(yōu)教師組織課堂教學(xué)、傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力、啟迪智慧的高超教學(xué)藝術(shù)，也為我們送來了先進(jìn)的教學(xué)理念，為城鄉(xiāng)校際間相互交流、相互合作搭建起了橋梁。 謝謝三位老師精心的準(zhǔn)備，給我們帶來三堂精彩的展示課，通過他們的課堂教學(xué)，向我們傳送了新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法，作為我們農(nóng)村學(xué)校，唯有請進(jìn)來，走出去，引進(jìn)源頭活水，才能推動(dòng)我學(xué)區(qū)教育教學(xué)研究工作的深入開展。
衷心感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)。今后我們將拿出自己的虛心、耐心、熱心、用心地教研，真實(shí)、扎實(shí)、樸實(shí)，踏實(shí)地打造高效課堂，成就學(xué)生的美好未來。
老師們，新課程改革正在進(jìn)行，新的理念，新的觀點(diǎn)，新的教法頻頻亮相，課堂發(fā)生了變化的同時(shí)也讓我們經(jīng)常感嘆，課越來越不會(huì)上了，越來越不敢上了。但只要我們教師能夠多一份智慧少一份平庸，多一份創(chuàng)新，少一些形式，相信我們的課會(huì)更加精彩，我們的課堂將會(huì)成為學(xué)生向往的學(xué)習(xí)殿堂。本次教研活動(dòng)圓滿結(jié)束，謝謝大家。
送教下鄉(xiāng)校長講話稿篇十二
近日，本校校長組織了一場送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，我們一行人前往了偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村小學(xué)進(jìn)行教學(xué)及社會(huì)實(shí)踐。經(jīng)過一周的活動(dòng)，我深深的感受到了這場活動(dòng)的意義和價(jià)值。在此，我想分享我所得到的一些心得體會(huì)。
第一段：送教下鄉(xiāng)的目的和意義。
送教下鄉(xiāng)活動(dòng)是為了鼓勵(lì)城市人員走出城市，了解農(nóng)村發(fā)展現(xiàn)狀，幫助鄉(xiāng)村學(xué)校改善教學(xué)條件，推動(dòng)鄉(xiāng)村教育事業(yè)的發(fā)展。這種活動(dòng)不僅為鄉(xiāng)村學(xué)校提供了一些新鮮的思路和教學(xué)資源，同時(shí)也讓我們這些城市人認(rèn)識(shí)到了鄉(xiāng)村教育的壓力和現(xiàn)狀，為未來的公益事業(yè)提供了依據(jù)和方向。
去年我剛開始參加校長組織的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，第一次去的時(shí)候的確感覺到壓力比較大，沒有相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)和技能，也沒有完全了解鄉(xiāng)村孩子的教育需求。但是，經(jīng)過一次又一次的實(shí)踐，學(xué)到了不少知識(shí)，也沉淀了自己在教育方面的一些觀念和方法。有時(shí)候，鄉(xiāng)村孩子能給我?guī)硇迈r的思路和啟發(fā)，有時(shí)候我也能給他們帶來新的知識(shí)和想法。送教下鄉(xiāng)，對我來說不僅僅是一次活動(dòng)，更是一次很有意義的經(jīng)歷。
第三段：送教下鄉(xiāng)的成果和價(jià)值。
送教下鄉(xiāng)雖然有很多不同的操作和方式，但是產(chǎn)生的價(jià)值和效果是共通的。就像我們所做的那樣，給鄉(xiāng)村學(xué)校捐贈(zèng)了許多文具和書籍，有一些教師也認(rèn)真學(xué)習(xí)了我們在教學(xué)方面的方法，學(xué)校也非常愿意和我們建立合作關(guān)系，開展更多的人才培養(yǎng)計(jì)劃。我個(gè)人也發(fā)現(xiàn)，通過送教下鄉(xiāng)這個(gè)活動(dòng)，我對自己的職業(yè)規(guī)劃和人生道路有了更加清晰和明確的認(rèn)識(shí)，這也讓我更加期待未來的發(fā)展和成長。
第四段：送教下鄉(xiāng)的問題和挑戰(zhàn)。
盡管送教下鄉(xiāng)的活動(dòng)由于它的特殊性和開放性，吸引了很多的參與者，但是也存在著一些問題和挑戰(zhàn)。比如，需要定期去一些地方探訪和了解當(dāng)?shù)氐那闆r，需要在人員和資源上進(jìn)行規(guī)劃和協(xié)調(diào)，需要讓我們城市人更好的融入到農(nóng)村的環(huán)境和文化之中。然而，這些問題并不能阻擋我們前往鄉(xiāng)村的腳步，因?yàn)樗膬r(jià)值和意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過它本身所面臨的挑戰(zhàn)和問題。
第五段：送教下鄉(xiāng)的未來和展望。
最后，我們要為送教下鄉(xiāng)活動(dòng)所帶來的價(jià)值和意義點(diǎn)贊，同時(shí)也要持續(xù)地積極參與并推動(dòng)活動(dòng)的進(jìn)一步發(fā)展和擴(kuò)展。我們可以通過更好的教學(xué)資源的引進(jìn)和分發(fā)，通過更加靈活的合作模式和機(jī)制，通過更好的信息資源的整合和統(tǒng)籌等方式，進(jìn)一步提高發(fā)展水平，讓更多的教育資源得以進(jìn)入更多的鄉(xiāng)村，讓更多的鄉(xiāng)村孩子得到了更好的教育和培訓(xùn)，提高鄉(xiāng)土文化和教育事業(yè)的實(shí)力和優(yōu)勢。
送教下鄉(xiāng)校長講話稿篇十三
6月13日，我校迎來了送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，在此次活動(dòng)中有三位老師分別給我校幼兒小朋友上了音樂課《我愛小動(dòng)物》、多樣的親子活動(dòng)以及一次針對幼兒家長的講座，而我在這一次的學(xué)習(xí)中受益匪淺。何海霞老師的這節(jié)課充分滲透了新課改的教學(xué)理念，老師把握住每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，注意挖掘旋律美、節(jié)奏美。在教師循序漸進(jìn)的引導(dǎo)中，通過“開火車”游戲，“小手拍拍”游戲充分地感受了歌曲旋律美；《我愛小動(dòng)物》歌曲中，教師范唱并用拍出節(jié)奏，讓幼兒有了學(xué)唱歌曲的強(qiáng)烈愿望，之后老師啟發(fā)學(xué)生加入動(dòng)作表演，使學(xué)生在想象不同的角色，增強(qiáng)對歌曲的理解與表現(xiàn)。這節(jié)音樂課，目標(biāo)簡單明確，準(zhǔn)備充分實(shí)用，教學(xué)過程主次有序，教學(xué)手段多樣，一改往日教念歌詞，學(xué)唱歌曲的常規(guī)，而采用游戲?qū)耄蒙鷦?dòng)的活動(dòng)內(nèi)容，轉(zhuǎn)而引到教學(xué)的主要內(nèi)容上來。是十分新穎的教學(xué)手法很值得我們學(xué)習(xí)。張彥平老師組織的親子活動(dòng)時(shí)間雖然短暫，但我仍然感到非常高興，也很激動(dòng)，此次活動(dòng)不只是孩子們玩的開心，家長們也在游戲中重溫童年。張老師分別組織了“小腳踩大腳”、“猜猜我是誰”、“踩氣球”、“小腳穿大鞋”、“搶椅子”這五個(gè)親子活動(dòng)，大家都做到隨喊隨到，所以按步驟、有計(jì)劃的逐步完成準(zhǔn)備工作。這次活動(dòng)拉近了家長和寶寶，家長和老師的心，是個(gè)有意義的活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)緊湊，家長們都很積極地參與到游戲中來，整個(gè)游戲過程中競爭氣氛很濃。
這次活動(dòng)不僅讓小朋友之間多了些許默契，也讓家長之間多了不少溝通，真誠希望幼兒園多多組織這樣的活動(dòng)，讓家長和孩子一起游戲，一起快樂。
最后，張愛花老師講解了《家園共同體的建構(gòu)——幼兒園家長工作組織形式與策略》，主要講解了教師要理解家長，有針對性地多進(jìn)行溝通，同時(shí)要在溝通過程中有一定的方法和策略，然后利用這些家長資源，開創(chuàng)家園互動(dòng)合作，在這些過程中老師要注意交流的語言藝術(shù)。這些都值得我去學(xué)習(xí)，幼兒園、家庭是孩子成長不可缺少的兩大教育資源，所以我們急需要與家長溝通，與家長共同策略，協(xié)調(diào)進(jìn)行幼兒教育，這樣才能促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。
整個(gè)送教下鄉(xiāng)活動(dòng)結(jié)束了，而我得到的啟示是震撼的，在我以后的'教學(xué)和活動(dòng)中又有了新的指引。
送教下鄉(xiāng)校長講話稿篇十四
大家好！
首先我代表清水二中全體教職工對傅主任、趙校長、王校長及三位教師表示衷心的感謝，下面我說三點(diǎn)。
一年來，傅主任和趙校長心系二中，時(shí)常關(guān)心二中，時(shí)常惦記二中的教育教學(xué)工作。帶領(lǐng)課改楷模三次送教下鄉(xiāng)，真是雪中送炭。記得于20xx年10月11日帶領(lǐng)吳志明等三位教師來我校傳經(jīng)送道，又于20xx年4月12日再次帶領(lǐng)王小紅等三位教師對我校教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，這又是第三次。三次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)取得了顯著的效果，20xx年我校初中畢業(yè)檢測綜合排名由20xx年的最后一名躍升至第九名，考入市一中學(xué)生一名，八年級在全縣統(tǒng)考中取得了全縣第八名的好成績。同時(shí)，我校教研教改蔚然成風(fēng)，學(xué)校聲譽(yù)迅速提升，本學(xué)期在校學(xué)生443人。
1、各位授課教師業(yè)務(wù)水平高，對課堂的調(diào)控能力、語言表達(dá)能力、課件的制作水平都很高。
2、教學(xué)方法新，學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體地位更加明現(xiàn),教師角色發(fā)生了明顯的變化,從主導(dǎo)轉(zhuǎn)為引導(dǎo)、組織,讓課堂更加民主和諧。
3、各位教師都很年輕,富有活力。課堂能充分留給學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的時(shí)間,讓學(xué)生參與課堂教學(xué),很好的實(shí)現(xiàn)了"以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)"的教學(xué)理念。
4、各位教師把杜郎口教學(xué)模式運(yùn)用的活靈活現(xiàn)，輕松自如。
1、虛心向五中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的理念，全新的課改經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)學(xué)案的書寫，培優(yōu)補(bǔ)差的經(jīng)驗(yàn)等。
2、各位老師要認(rèn)真鉆研教材，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，及時(shí)反思自己的'教學(xué)行為，學(xué)習(xí)五中全新的理念及模式，不斷嘗試實(shí)踐，在實(shí)踐反思中不斷提高自己課堂教學(xué)水平，追求高效。
2、積極參加建研教改，多進(jìn)課堂聽課，評課，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。
3、以滿腔的熱情關(guān)愛學(xué)生，讓學(xué)生愛自已，對自己教的學(xué)科感興趣，進(jìn)而有效的提高教育教學(xué)質(zhì)量。
4、在訓(xùn)練學(xué)生上下功夫，從聽課中學(xué)生的表現(xiàn)來看，我們的學(xué)生見識(shí)少，膽怯心理嚴(yán)重，學(xué)生讀、說及展示能力都需加強(qiáng)，因此課堂不是十分活躍，今后這將是我們應(yīng)該重視和加強(qiáng)的地方。
總之，相信在傅主任、趙校長的關(guān)心指導(dǎo)下，我校教師的精誠團(tuán)結(jié)，共同努力下，二中的明天會(huì)更加美好。最后，再次感謝傅主任、五中趙校長、王校長及各位老師的傳經(jīng)送寶。
送教下鄉(xiāng)校長講話稿篇十五
各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們：
大家上午好!今天我們迎來了漣源市教研師資培訓(xùn)中心組織的20xx年國培初中語文“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)們和名師們，首先我代表湄江中心學(xué)校全體師生，對各位領(lǐng)導(dǎo)和專家、老師們的到來表示熱烈的歡迎和由衷的感謝!
師訓(xùn)中心組織的這次活動(dòng)，旨在加強(qiáng)我市中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，進(jìn)一步提高我市中小學(xué)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。這次活動(dòng)能由我校承辦，是我們的莫大榮幸。對我們湄江中心學(xué)校的語文教師來說，是一件大好事，是一場及時(shí)雨。這次活動(dòng)將使我們老師真切的感受到在同樣條件下，市內(nèi)名優(yōu)教師組織課堂教學(xué)、傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力、啟迪智慧的高超教學(xué)藝術(shù)，專家們的點(diǎn)評與專題講座也將為我們送來先進(jìn)的教學(xué)理念，為城鄉(xiāng)校際間相互交流、相互合作搭建起橋梁。根據(jù)組委會(huì)的安排，本次活動(dòng)為期兩天，既有李蘭蓮、李常、吳俊華等老師給我們帶來精彩的展示課，也安排了我校徐品紅老師的匯報(bào)課，有初中語文專家劉杰軍主任的精彩點(diǎn)評，還有各位名師的專題講座與經(jīng)驗(yàn)介紹。我相信通過他們的課堂教學(xué)、點(diǎn)評與講座，將會(huì)向我們傳送了新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法，作為我們農(nóng)村學(xué)校，唯有請進(jìn)來，走出去，引進(jìn)源頭活水，才能推動(dòng)我鎮(zhèn)教育語文教學(xué)研究工作的深入開展。
衷心感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的傳經(jīng)送寶。今后我們將拿出自己的虛心、耐心、熱心、用心地教研，真實(shí)、扎實(shí)、樸實(shí)，踏實(shí)地打造高效課堂，成就學(xué)生的美好未來。
老師們，新課程改革正在進(jìn)行，新的理念，新的觀點(diǎn)，新的教法頻頻亮相，課堂發(fā)生了變化的同時(shí)也讓我們經(jīng)常感嘆，課越來越不會(huì)上了，越來越不敢上了。但只要我們教師能夠多一份智慧少一份平庸，多一份創(chuàng)新，少一些形式，相信我們的課會(huì)更加精彩，我們的課堂將會(huì)成為學(xué)生向往的學(xué)習(xí)殿堂。
最后預(yù)祝本次教研活動(dòng)能取得圓滿成功，謝謝大家!
送教下鄉(xiāng)校長講話稿篇十六
尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、老師們：大家上午好！
真值陽光明媚，播種希望時(shí)節(jié)，羅龍實(shí)驗(yàn)幼兒園高朋滿座，我們迎來了市教科所“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和專家們，區(qū)師培中心的領(lǐng)導(dǎo)、老師以及來自全區(qū) 各鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼教戰(zhàn)線的領(lǐng)導(dǎo)、老師們。我代表羅龍實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體師生向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的到來表示熱烈的歡迎！
此次送教下鄉(xiāng)在我園舉行，充分體現(xiàn)了市教科所、區(qū)師培中心領(lǐng)導(dǎo)對我鎮(zhèn)幼兒教育的信任和關(guān)懷，同時(shí)也凝聚著兄弟幼兒園廣大同仁對我們的支持和厚愛，值此，特向各位領(lǐng)導(dǎo)和來賓致以最真摯的感謝！
在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，2012年9月羅龍實(shí)驗(yàn)幼兒園正式掛牌成立，現(xiàn)在已經(jīng)歷了近兩年的風(fēng)雨歷程。兩年來，我們在“自覺修身，創(chuàng)新先行”校訓(xùn)的引導(dǎo)下，羅龍實(shí)驗(yàn)園緊緊圍繞“陽光、童趣、探索、超越”的辦園宗旨，抓住幼兒特點(diǎn)，切實(shí)貫徹《指南》精神，在幼兒語言、音樂、舞蹈等方面獨(dú)樹一幟，形成了自己的辦園特色。上學(xué)年我們順利創(chuàng)建了區(qū)“三級園”和“區(qū)級示范園”！連續(xù)兩年年度考核評“優(yōu)”，并獲得南溪區(qū)保教質(zhì)量一等獎(jiǎng)！而今，我園正邁開大步創(chuàng)建“市級示范園”，本月底將迎來市教育局“市級示范園”驗(yàn)收！
我園堅(jiān)決貫徹《指南》精神，深入游戲化教學(xué)研究，有效提高幼兒在園一日生活質(zhì)量，堅(jiān)持辦學(xué)特色，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，開展了各種各樣的保教活動(dòng)，啟動(dòng)了《農(nóng)村幼兒口語表達(dá)能力培養(yǎng)的探究》科研課題，使小朋友在德、智、體、美等方面得到了更好的發(fā)展，讓孩子們在羅龍實(shí)驗(yàn)幼兒園“放飛童心，收獲希望”！ 回想過去，每一次進(jìn)步都令我們感動(dòng)；每一次成功都激勵(lì)我們向更高的目標(biāo)前行 — 這就是讓孩子們在羅龍實(shí)驗(yàn)幼兒園“順自然、長個(gè)性、促發(fā)展”。
老師們，畫龍點(diǎn)睛之筆、精彩的視覺大宴即將上演，大家一定會(huì)滿懷希望而來，擁抱夢想而歸！
最后祝這次“名師送教下鄉(xiāng)活動(dòng)”圓滿成功，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、各位同仁的羅龍之行順利愉快！
謝謝大家！
2015年3月21日
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、各位老師：
大家好！
正值播種時(shí)節(jié)，我們迎來了吉大師院附小“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和行家們，我作為復(fù)興學(xué)校一名教育工作者，對你們的到來表示熱烈的歡迎，對縣教科所專家的支持表示衷心的感謝。同時(shí)，我代表學(xué)校的全體師生對吉大師院附小在過去三年里對復(fù)興小學(xué)的全力幫扶表示由衷的謝意。
本次送教活動(dòng)的主題是“有效課堂教學(xué)”的探討。這也是復(fù)興學(xué)校在過去幾年課堂教學(xué)改革的重要課題。為此，我們需要行家的引領(lǐng)和示范。這次吉大師院附小組織的“名優(yōu)教師送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)可謂是雪中送炭。我們將通過觀摩名師的課堂，學(xué)習(xí)如何進(jìn)行有效教學(xué)、如何落實(shí)三維目標(biāo)、如何創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，最終解決新課程實(shí)施過程中的疑點(diǎn)、難點(diǎn)與重點(diǎn)。
在這次活動(dòng)中我們邀請了縣教科所專家和吉大師院附小的.專家、名師對這次授課進(jìn)行點(diǎn)評。通過名師的授課和專家、名師的點(diǎn)評，將會(huì)使我們更深刻地理解和掌握新課改理念在小學(xué)課堂教學(xué)中的有效運(yùn)用，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。
這次活動(dòng)附小的領(lǐng)導(dǎo)高度重視，送教的老師作了精心的準(zhǔn)備。我們將組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)名師的經(jīng)驗(yàn)和做法，將新的課程理念貫穿到今后的每一堂課中，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
最后祝這次“名師送教下鄉(xiāng)活動(dòng)”圓滿成功，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家的復(fù)興之行順利愉快！
二0一一年四月二十九日
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，尊敬的xx-x先生，尊敬的各位來賓：
大家好！
今天上午，我們有機(jī)會(huì)與xx-x先生歡聚一堂，感到十分榮幸。xx-x先生是一位教育界的泰斗、學(xué)術(shù)界的前輩，他在教育教學(xué)方面的學(xué)術(shù)成就，在世界已久負(fù)盛名。這次，我們有幸邀請到xx-x先生來我校送教，希望大家倍加珍惜這次機(jī)會(huì)。首先，讓我代表今天所有參加會(huì)議的人員，向遠(yuǎn)道而來的貴賓表示熱烈的歡迎和誠摯的問候。
現(xiàn)在，我向大家簡單介紹一下我校的基本情況。大保當(dāng)小學(xué)位于陜北能源重化工基地榆神礦區(qū)腹地大保當(dāng)鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府所在地。大保當(dāng)小學(xué)的前身是打壩梁小學(xué)，經(jīng)過幾十年的發(fā)展壯大，現(xiàn)已形成一定規(guī)模：學(xué)校占地26.4畝,現(xiàn)有教學(xué)班20個(gè)，教學(xué)點(diǎn)1個(gè)，學(xué)生1145名，教職工63名，配備保安人員2名。新建了教學(xué)樓和住宿樓，每個(gè)教室都安裝了多媒體設(shè)備，建成計(jì)算機(jī)教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書閱覽室等，達(dá)到 “一部十五室”，為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造了良好的物質(zhì)條件。
學(xué)校將“德智雙全，學(xué)創(chuàng)俱能，身心兩健”作為學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，狠抓“雙常規(guī)”管理，始終將德育工作放在首位，全面貫徹黨的教育方針，鼓勵(lì)和引導(dǎo)全體教職工不斷更新教育觀念，與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
大保當(dāng)小學(xué)以“務(wù)實(shí)求真、發(fā)展創(chuàng)新”為辦學(xué)理念，經(jīng)過幾代人的不懈努力，取得了累累碩果，先后獲得“縣級示范小學(xué)”、“縣級教育工作先進(jìn)單位”、“縣級文明校園”、“縣級綠色文明校園”、“科普示范學(xué)?！?、“市級綠色文明校園”等榮譽(yù)稱號。
然而，在取得豐碩的成果背后，也存在一些不足，如教學(xué)模式的靈活性還不夠，課堂教學(xué)的高效性還不高等。我深信，xx-x先生今天的送教送課到校，必將為我校教師指點(diǎn)迷津，必將為我校的教育教學(xué)注入新的活力、新的希望，讓我校的教育教學(xué)工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階。讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎xx-x先生到來。
最后，預(yù)祝本次活動(dòng)取得圓滿的成功。
謝謝大家！
2015年5月19日
送教下鄉(xiāng)校長講話稿篇十七
各位老師，各位同仁：
大家下午好！
教學(xué)的改革是教育從行者必須坦然應(yīng)對的一個(gè)永恒話題。只有坦然面對，才能在教學(xué)中有所反思、教學(xué)技藝才有所提高。只有精湛的教學(xué)藝術(shù)，才能引領(lǐng)學(xué)生積極參與、高效互動(dòng)，師生才能共建一個(gè)生動(dòng)活潑、愉悅快樂的課堂。有了這樣的課堂，我們自己才會(huì)體驗(yàn)到育人的快樂，體驗(yàn)到自己人生的價(jià)值。通過這幾位老師的課堂教學(xué)，我們真切地感受到，學(xué)生在課堂上傾聽是那樣的專注，發(fā)言是那么的積極，解答問題的思路格外清晰，思維特別敏捷。學(xué)生與學(xué)生，老師與學(xué)生在課堂上互動(dòng)交流，思維發(fā)生碰撞，擦出了亮麗的火花。師生在課堂上真正地進(jìn)行生命律動(dòng)，共同創(chuàng)建和分享課堂的快樂。
今天的各位授課老師，在課前、課中和課后都付出了艱辛的勞動(dòng)。他們?yōu)闃?gòu)建一個(gè)有效、實(shí)效、高效的課堂的努力勁值得我們學(xué)習(xí)，對教學(xué)工作的一絲不茍、對學(xué)生的誨人不倦，深深地折服了我，相信也給各位觀課老師留下了深刻的印象。
我提議，讓我們將最熱烈的掌聲獻(xiàn)給我們的授課老師。感謝他們的辛勞付出和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木礃I(yè)精神。
老師們，通過今天的活動(dòng)，相信我們都在這個(gè)參與的過程中，有所反思、有所想法。作為一名教育者，我們將面對一批又一批渴求知識(shí)的孩子，相信我們都在朝"桃李滿天下"的目標(biāo)挺進(jìn)，都期待自己成為學(xué)生心中的優(yōu)秀老師。為此，我有幾個(gè)建議與大家一些分享：
二是充分利用各種交流平臺(tái)，與朋友交流教學(xué)中的困惑，共同探討更好的教學(xué)策略，從而解決教學(xué)中的困難，讓自己的教學(xué)更加順手。
三是積極、認(rèn)真參加各種教研活動(dòng)，并且要努力參加備課、上課、說課和評課，在這一過程中去歷練自己，歷練是成長和飛躍的基礎(chǔ)。作為一名老師，我們無法回避，特別是賽課和考調(diào)更是如此。
老師們，通過今天的活動(dòng)，我們有了更多的收獲，讓我們以熱烈的掌聲感謝中心學(xué)校，感謝為我們搭建這樣一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。
老師們，由于學(xué)校條件的制約，加之準(zhǔn)備得不夠充分，對各位同仁的接待有不足之處，敬請各位諒解。
老師們，從你們的眼神中，我知道了你們都有了新的教學(xué)打算。我堅(jiān)信各位將在教育道路上取得更加輝煌的成績!我真誠祝愿各位身體健康、工作愉快!
謝謝大家!
送教下鄉(xiāng)校長講話稿篇十八
尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、老師們：大家上午好!
真值陽光明媚，播種希望時(shí)節(jié)，羅龍實(shí)驗(yàn)幼兒園高朋滿座，我們迎來了市教科所“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和專家們，區(qū)師培中心的領(lǐng)導(dǎo)、老師以及來自全區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼教戰(zhàn)線的領(lǐng)導(dǎo)、老師們。我代表羅龍實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體師生向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的到來表示熱烈的歡迎!
此次送教下鄉(xiāng)在我園舉行，充分體現(xiàn)了市教科所、區(qū)師培中心領(lǐng)導(dǎo)對我鎮(zhèn)幼兒教育的信任和關(guān)懷，同時(shí)也凝聚著兄弟幼兒園廣大同仁對我們的支持和厚愛，值此，特向各位領(lǐng)導(dǎo)和來賓致以最真摯的感謝!
在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，20xx年9月羅龍實(shí)驗(yàn)幼兒園正式掛牌成立，現(xiàn)在已經(jīng)歷了近兩年的風(fēng)雨歷程。兩年來，我們在“自覺修身，創(chuàng)新先行”校訓(xùn)的引導(dǎo)下，羅龍實(shí)驗(yàn)園緊緊圍繞“陽光、童趣、探索、超越”的辦園宗旨，抓住幼兒特點(diǎn)，切實(shí)貫徹《指南》精神，在幼兒語言、音樂、舞蹈等方面獨(dú)樹一幟，形成了自己的辦園特色。上學(xué)年我們順利創(chuàng)建了區(qū)“三級園”和“區(qū)級示范園”!連續(xù)兩年年度考核評“優(yōu)”，并獲得南溪區(qū)保教質(zhì)量一等獎(jiǎng)!而今，我園正邁開大步創(chuàng)建“市級示范園”，本月底將迎來市教育局“市級示范園”驗(yàn)收!
我園堅(jiān)決貫徹《指南》精神，深入游戲化教學(xué)研究，有效提高幼兒在園一日生活質(zhì)量，堅(jiān)持辦學(xué)特色，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，開展了各種各樣的保教活動(dòng)，啟動(dòng)了《農(nóng)村幼兒口語表達(dá)能力培養(yǎng)的探究》科研課題，使小朋友在德、智、體、美等方面得到了更好的發(fā)展，讓孩子們在羅龍實(shí)驗(yàn)幼兒園“放飛童心，收獲希望”!回想過去，每一次進(jìn)步都令我們感動(dòng);每一次成功都激勵(lì)我們向更高的目標(biāo)前行—這就是讓孩子們在羅龍實(shí)驗(yàn)幼兒園“順自然、長個(gè)性、促發(fā)展”。
老師們，畫龍點(diǎn)睛之筆、精彩的視覺大宴即將上演，大家一定會(huì)滿懷希望而來，擁抱夢想而歸!
最后祝這次“名師送教下鄉(xiāng)活動(dòng)”圓滿成功，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、各位同仁的羅龍之行順利愉快!
謝謝大家!
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