教案是教師備課的基本工作之一，它是教學(xué)活動的設(shè)計方案。在編寫教案時，教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習效果和能力提升，注重課堂教學(xué)的綜合評價。大家可以從這些教案范例中借鑒到一些好的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)方法。
感恩同學(xué)班會教案篇一
1．讓學(xué)生明白“感恩”的重要性和必要性。
2．讓學(xué)生學(xué)會如何感恩，進而把這種行動內(nèi)化為一種習慣。進一步推動學(xué)生的思想政治素質(zhì)。
3．形成一份倡議書，發(fā)動全校學(xué)生接受感恩大教育。
二、活動時間：20xx年10月26日晚6點50分----7點30分
三、活動過程：
20xx年10月26日下午，在班主任老師的陪同下，15機1班全體成員組織了“心存感激，學(xué)會感恩”主題班會。
四、主持人：杜在祥陳杰
五、活動地點：機械工程系教學(xué)樓15機1班教室
六、活動準備
1．對學(xué)生進行問卷調(diào)查，了解其對父母的理解程度，并對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計。
2．一位學(xué)生家長的來信。
3．收集部分學(xué)生及家長的照片。
七、活動設(shè)計
1、引入
老師：有位哲人曾說過：“這世界上最大的悲劇或不幸，就是一個人大言不慚地說沒有人給我任何東西”。沒有父母的養(yǎng)育之恩，我們何以成人；沒有老師的教誨之恩，我們何以成材；沒有朋友的友愛之恩，我們何以快樂；沒有大自然的賜予之恩我們何以雨露我們的成長，時時接受著各方面的恩賜。相信，同學(xué)們已經(jīng)打開記憶的閘門，那么，讓我們一起來分亨你們的成長中的感動吧！你們認為為何要“學(xué)會感恩”？請同學(xué)們踴躍發(fā)表自己的見解。學(xué)生發(fā)言（略）
2、感恩大調(diào)查
問題1：你知道父母的生日嗎？
知道：43人不知道：8人
問題2：你知道父母的健康狀況嗎？
知道：31人不很清楚：10人不知道：10人
問題3：你知道家庭的教育費用所占的年收入嗎？
知道：23人不太清楚：20人不知道：8人
問題4：你能經(jīng)常與父母溝通、交流嗎？
經(jīng)常：8人隔一段時間：30人幾乎沒有：13人
問題5：你會厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎？會：6能理解：21不會：
問題9：你會為父母做家務(wù)活嗎？會：19偶爾會：25不會：7
問題10：你知道你的父母最喜歡的東西嗎？不知道：5不太清楚：20知道：26
老師：從剛才的調(diào)查結(jié)果中可看出，我們對父母的付出較以家長的付出是多么地微不足道?。∥覀兊募议L，為了孩子接受好的教育，省吃儉用到教育條件好的地方買房；我們中考失利，家長把從牙縫里摳出的2萬元掏出，只為進重點班學(xué)習；為了照顧孩子，家長寧愿放棄優(yōu)厚待遇的工作來陪孩子；只要聽到對孩子有益的書籍，營養(yǎng)品等，家長們毫不猶豫地掏錢。而面對幾十元一件的心儀的服裝卻斟酌再三；每一次考試，比你們還緊張，整夜輾轉(zhuǎn)反側(cè)的是你們的家長?！霸偃舨荒芨屎⒆印?，所以家長們?yōu)槟銈兌嗔艘唤z絲華發(fā)，添了一道道皺紋。孩子們，我們可以為一個陌生人的點滴幫助而感激不盡，卻無視朝夕相處的父母給予我們的種種恩情，這實是一種道德扭曲??！感恩不待時，拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！請同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。
3、感恩方法大奉獻
（1）為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。
（2）每天好好學(xué)習，回家聊聊學(xué)習情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個好心情。
（3）多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。（4）學(xué)會擁抱父母，說聲“謝謝”。（5）為父母分擔一些家務(wù)和煩惱。
（6）學(xué)會節(jié)約，不浪費父母的勞動成果。（7）每天反思，學(xué)會對父母說“對不起”。
（8）學(xué)會尊重、關(guān)愛身邊的人。多做有心人，及時送上溫暖。
（9）多做慈善事業(yè)，盡自己最大的力量為社會、國家、人民作貢獻。
（10）列一張感恩表，記下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向。老師：讓我們課后整理之后，形成一份倡議書，發(fā)動全校每一位學(xué)生學(xué)會感恩吧！讓我們學(xué)會不但要感恩父母，還要感恩所有關(guān)懷過我們，所有惠賜予過我們的人和物。
八、結(jié)束語
老師：心存感激，生活中會少些怨氣和煩惱。心存感激，心靈上才會獲得寧靜和安詳。
心存感激地生活，才會敬畏地球上所有的生命，珍愛大自然的一切惠賜。心存感激地生活，才會時時感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。感激不只是一種心情，而是一種素質(zhì)。不僅要心存感激，還要學(xué)會感恩。
同學(xué)們，讓這種民族精神代代相傳吧！倡議書同學(xué)們：
讓我們?nèi)巳诵袆悠饋?，說感謝之話，懷感動之情，做感恩之事。感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩，感激社會的關(guān)愛之恩，感恩一切善待幫助自己的人。讓“感恩”這一中華民族傳統(tǒng)美德代代相傳！
九、全班齊唱歌曲《感恩的心》
感恩同學(xué)班會教案篇二
通過尋找最可貴的東西，讓學(xué)生重新審視自己，明確自身的不足之處。在主題活動中使學(xué)生知道微笑在我們生活中的力量，知道人與人之間應(yīng)當和睦相處，從而學(xué)會如何與同伴交往，如何關(guān)愛他人。通過微笑教育，使學(xué)生加強自信心，在日常生活中學(xué)會微笑面對自己，微笑待人，微笑面對困難、面對人生，進一步加強人文素養(yǎng)、道德修養(yǎng)。微笑，是一種美麗的.心情，是一種堅強的意志，是一種人生的態(tài)度，是一劑拯救心靈的良藥，也是一座通向成功的橋梁。這次的班會活動要讓學(xué)生加強對微笑的認識，并落實到行動中，就從一個簡單而又真誠的微笑開始，來表達情感，傳遞友誼，傳播文明。
1課時。
二0xx年五月八日。
五（2）班室。
（一）準備階段：
1、在班級中讓每個學(xué)生尋找自己認為最寶貴的東西是什么。
2、小組討論，確定幾個關(guān)鍵詞。
3、班干部收集學(xué)生意見，開會討論并確定：最可貴的東西是微笑。
4、組織班干部討論活動內(nèi)容和形式。
（二）實施階段：
1、動員學(xué)生查找一些有關(guān)微笑的、格言、圖片。
2、班級交流有關(guān)微笑的xx，明確微笑的力量：可以化解仇恨、增強信。
任、加深感情，也可以使心情愉快，生活幸福。
3、收集相關(guān)圖片、音樂，從視覺、聽覺的角度強化學(xué)生對微笑的認識。
4、通過演講、朗讀詩歌、笑話、相互交流等形式進一步展開活動。
感恩同學(xué)班會教案篇三
20xx-3-1下午第7節(jié)課。
七班教室。
告訴大家珍惜生命及所擁有的一切，珍惜他人為你的努力和付出，要報有一顆感恩的心。
感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。
感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。
感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生。
感謝這個世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心。
感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人，感恩你所有的所有。
一、擁有一顆感恩的心，聽一聽同學(xué)的心聲，詩朗誦《擁有一顆感恩的心》。
二、互動活動：說出最讓你感動的事。
四、無論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)該懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛是那么的平凡,卻又那么的`動人，正如丁香花般的默默無聞，卻沁人心脾。男生合唱《丁香花》。
五、班主任講話。
在這次“擁有一顆感恩的心，學(xué)會感恩”主題班會的過程中，我能感覺到同學(xué)們對這次活動的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，辯論會非常精彩，合唱也非常感人。聽他們講述自己感恩的故事，用歌聲表達自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實的感動。我突然感覺，這些曾經(jīng)在我眼里長不大的孩子竟會如此獨立，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子，他們對他們的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心，他們是想通過這次活動，將自己對于感恩的感受抒發(fā)出來，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心。或許我們平時都不會直接抒發(fā)自己的情感，但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對他們的關(guān)心和感激，所以這樣體驗感恩的活動是我們學(xué)生和老師所需要的，他們需要一個空間一個舞臺表達自己的情感。這次的活動也在我們班掀起了一陣孝敬長輩、尊敬師長的熱潮，這說明“走近經(jīng)典，體驗感恩”的活動的目的已經(jīng)達到了，我們每個人都已經(jīng)真正地試著敞開心扉感恩這個美麗的世界了。
感恩的心，感謝有你。
伴我一生，讓我又勇氣作我自己。
感恩的心，感謝命運。
花開花落，我依然會珍惜。
感恩同學(xué)班會教案篇四
活動引言：為進一步推動學(xué)院班級與班級之間，同學(xué)與同學(xué)之間的溝通和互動，豐富校內(nèi)文化，活躍班級學(xué)習氛圍，同時給同學(xué)們一個真正展現(xiàn)自我風采和士氣的舞臺。在此10級工商2班，工商3班，工商4班聯(lián)合籌劃進行以感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)為主題的班會活動。
1、班會主題：感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)。
2、班會目的：這是一個能讓我們更加感恩與社會與人的班會，讓我們了解父母的艱辛，老師的良苦專心，同學(xué)的信任。舉辦這次主題班會能更好的發(fā)揚同學(xué)們團結(jié)互助的`精神，對學(xué)習更加有信念，對生活更加布滿美妙，最重要學(xué)會感恩。
3、班會時間：20xx年12月17日12：3013：30。
4、班會地點：5號樓三樓323多功能報告廳。
5、班會主辦單位：10級工商2班、10級工商3班、10級工商4班。
6、班會組委會及負責人。
名譽主席。
名譽主任。
洪新丹執(zhí)行主席。
負責人。
7、項目組：
(1)第一項目組：
節(jié)目組組長：
組員：各班級班長、團支書、文娛委員、生活委員。
任務(wù)：
a完成節(jié)目收集、篩選及排練、彩排工作、歌曲配音的預(yù)備；(宋洋)；
b主持人的選擇、形象設(shè)計及臺詞審核(曹羅軍)；
c負責節(jié)目的編排及班會全流程的連接(曹羅軍)；
d負責好中間環(huán)節(jié)的嬉戲，負責預(yù)備好班會所需的一切物品(吳建)；
(2)其次項目組：
宣揚組組長：
組員；各班級宣揚委員。
任務(wù)：
a、利用海報(包括手繪和噴繪海報)等方式開展宣揚；
b、現(xiàn)場攝影及dv攝像；
(3)第三項目組：
禮儀組組長：
組員：各班級班長、團支書。
任務(wù)：
a、確定班會邀請的嘉賓并且準時送出請柬；
b、物品購買，包括班會小禮品及請柬；
c、班會當日預(yù)備好會場服務(wù)物品，如水杯、茶葉等，并接待好領(lǐng)導(dǎo)及老師；
(4)第四項目組：
舞臺組組長：
組員；各班級文娛委員。
任務(wù)：
a、監(jiān)督并確保班會節(jié)目質(zhì)量；
b、班會期間會場設(shè)備；
c、并且?guī)影鄷臍夥铡?/p>
(5)第五項目組：
機動組組長：各班級紀律委員、生活委員。
任務(wù)：班會期間，負責會場紀律維持、會場后勤保障以及處理緊急狀況。
感恩同學(xué)班會教案篇五
班會目的：通過這次活動，讓學(xué)生充分認識到父母和老師在自己成長過程中重要性，激發(fā)學(xué)生的愛心和孝心，學(xué)會感恩，增強對社會的責任感，我們怎樣才算懂得感恩。
班會程序：
1、朗誦《父愛母愛》。
2、觀看視頻，感受父母濃濃的親情!
3、講故事：說說父母最感動你的故事或瞬間!
4、詩朗誦《感謝您，老師》!
5、歌曲欣賞《感恩老師》!
6、討論：作為學(xué)生，我們?nèi)绾巫霾潘愀卸鞲改咐蠋?
7、班主任講話!
8、在《感恩的心》的旋律中，班會結(jié)束!教學(xué)程序：
一、朗誦《父愛母愛》!
男生：落葉在空中盤旋，譜寫一曲感人的樂章，男生齊：那是樹葉對大地的感恩;。
女生：白云在天上飄蕩，繪畫一幅動人的畫面，女生齊：那是白云對藍天的感恩;。
男生：我們沐浴著父愛的陽光長大;。
女生：我們滋潤著母親的真情成長;。
合：今天，就讓我們用自己的心聲，感恩我們親愛的父母;。
男生：是他們讓我們體驗了生命;。
女生：是他們讓我們茁壯地成長;。
男生：父愛是天下最廣闊、最博大、最真誠的愛;。
女生：母愛是人間最圣潔、最崇高、最無私的愛;。
男生：父愛是燦爛的陽光，熾熱而光明。男生齊：他能消融冰川、凈化心靈、蓬勃生機。他以博大的胸襟照耀世界、溫暖人間。
女生：母愛是盎然的綠地，芳菲而宜人。女生齊：她使空氣清新、百花吐艷、彩蝶飛舞。她以寬容的情懷哺育生命、滋潤萬物。
男生：父愛是一條長長的道路，寬闊而深遠。男生齊：無論你走到哪里，他都伴你延伸、暢游。那悠悠的牽掛，那諄諄的叮嚀，為你指點迷津，保你一路走好。
女生：母愛是一池明澈的山泉，潔凈而碧澈。女生齊：無論你身在何方，她都陪你漂流、闖蕩。那濃濃的思念，那絲絲的真情、讓你魂牽夢繞，護你一生平安。
男生：父愛是一座高高的山。男生齊：無論你有多大困難，他總是依靠的屏障。那偉岸的身軀，能遮風擋雨，令你心安神怡。
女生：母愛是一泓深深的潭。女生齊：無論你有多少苦惱，她總是默默的傾聽。
那寬廣的胸襟，可容納百川，讓你幸福久遠。
男生：父愛是永恒的，不管風雨如何肆虐，他總是完美無損、永不褪色;女生：母愛是質(zhì)樸的，不管冰霜怎樣打磨，她總是心清如水、原汁原味;男生：父愛是執(zhí)著的，不管命運如何苦澀，他總是掏心吐哺、從不打折。女生：母愛是堅強的，不管生活多么困苦，她總是默默承受、決不退縮。
男生：父愛像一輪永遠不落的太陽，驅(qū)走我們世界的一切的黑暗和陰冷;。
女生：母愛如一盞長久不滅的明燈，消融我們旅途中所有的坎坷和障礙;。
男生：父愛崇高偉大，他剛中有柔。當你學(xué)習在深夜時，父愛是暖暖的熱茶;。
當你離家遠行時，父愛是無聲的牽掛;。
女生：母愛深明大義、她柔中有剛。當你啼哭于襁褓時，母愛是溫馨的懷抱，
當你呀呀學(xué)語時，母愛是耐心的教導(dǎo);。
齊：父母的愛是慷慨的，他們把愛灑給了春露，灑給了秋霜;留給了清晨，
留給了黃昏;父母的愛沒有陌路、地域、種族的界限，是體貼、慰藉、寬容、理。
解、
男生：父愛之恩，與江河同流，與日月同輝。
女生：母愛之情，能驚動天地，能感泣鬼神。
合：愿天下父母，別忘了留一份愛給自己。愿天下兒女，別忘了回報父母一。
縷濃濃的芳馨。讓我們真誠地祝愿天下父母：健康快樂!
二、觀看視頻，感受父母濃濃的親情!
三、講故事：說說父母最感動你的故事或瞬間!
四、詩朗誦《感謝您，老師》!
五、mv欣賞《感恩老師》!
一塊黑板。
三尺講臺。
是您揮灑人生的天地。
我們在您的天地里茁壯的成長。
一支支粉筆。
在您的手里。
變幻成了黑板上的字。
又變成了我們的頭腦里的知識。
一根根教鞭。
在您的面前。
不斷的飄舞。
把那些做人的道理飄進了我們的心里。
您沒有雄健的體魄。
卻給我們撐起了一片無雨的天空。
您沒有建筑師的雙手。
卻給我們奠定了最堅實的基石。
您沒有藝術(shù)家的眼光。
卻給我們建起了一座座雄偉的大廈。
您那淵博的知識。
讓我們感受文明與希望。
您那高遠的胸懷。
讓我們懂得寬容與忍讓。
您那高尚的人格。
深深影響著我們的心靈。
感謝您老師。
我們真誠的感謝您。
您就像那一支默默的蠟燭。
燃燒了自己卻照亮了別人。
有您的光明的指引。
我們不會在黑暗中迷失方向。
感謝您老師。
我們由衷地感謝您。
我們不會忘記。
您的言傳身教還有您的諄諄教誨。
您那用您的全部心血來支撐的守望。
會永遠激勵著我們在人生路上不斷前行。
六、討論討論：作為學(xué)生，我們?nèi)绾巫霾潘愀卸鞲改咐蠋?
七、班主任講話。
八、在《感恩的心》的旋律中，班會結(jié)束!
感恩同學(xué)班會教案篇六
活動引言：為進一步推進學(xué)院班級與班級之間，同學(xué)與同學(xué)之間的交流和互動，豐富校園文化，活躍班級學(xué)習氛圍，同時給同學(xué)們一個真正展示自我風采和勇氣的舞臺。在此10級工商2班，工商3班，工商4班聯(lián)合籌劃舉行以感恩父母為主題的班會活動。
一整體情況。
1、班會主題：感恩父母。
2、班會目的：這是一個能讓我們更加感恩與社會與人的班會，讓我們了解父母的艱辛，老師的良苦用心，同學(xué)的信任。舉辦這次主題班會能更好的發(fā)揚同學(xué)們團結(jié)互助的精神，對學(xué)習更加有信心，對生活更加充滿美好，最重要學(xué)會感恩。
3、班會時間：xx年12月17日12：30—13：30。
4、班會地點：5號樓三樓323多功能報告廳。
5、班會主辦單位：10級工商2班、10級工商3班、10級工商4班。
6、班會組委會及負責人名譽主席；謝彭年名譽主任；趙啟剛洪新丹。
執(zhí)行主席；李治亮。
負責人；曹羅軍宋洋吳建。
二、工作人員和項目組7、項目組：
(1)第一項目組：節(jié)目組。
組長：宋洋曹羅軍吳建。
組員：各班級班長、團支書、文娛委員、生活委員。
任務(wù)：a完成節(jié)目收集、篩選及排練、彩排工作、歌曲配音的準備；(宋洋)；
b主持人的選擇、形象設(shè)計及臺詞審核(曹羅軍)；
c負責節(jié)目的編排及班會全流程的銜接(曹羅軍)；
d負責好中間環(huán)節(jié)的游戲，負責準備好班會所需的`一切物品(吳建)；
(2)第二項目組：宣傳組。
組長：吳建。
組員；各班級宣傳委員。
任務(wù)：
a、利用海報(包括手繪和噴繪海報)等方式開展宣傳；
b、現(xiàn)場攝影及dv攝像；
(3)第三項目組：禮儀組。
組長：曹羅軍。
組員：各班級班長、團支書。
任務(wù)：
a、確定班會邀請的嘉賓并且及時送出請柬；
b、物品購買，包括班會小禮品及請柬；
c、班會當日準備好會場服務(wù)物品，如水杯、茶葉等，并接待好領(lǐng)導(dǎo)及老師；
(4)第四項目組：舞臺組。
組長：宋洋。
組員；各班級文娛委員。
任務(wù)：a、監(jiān)督并確保班會節(jié)目質(zhì)量；
b、班會期間會場設(shè)備；
(5)第五項目組：機動組。
組長：各班級紀律委員、生活委員。
任務(wù)：班會期間，負責會場紀律維持、會場后勤保障以及處理緊急情況。
1、首先集體合唱一首歌曲(感恩的心大約8人左右)；時間5分鐘。
2、主持人宣布主題班會正式開始，先引言(主題引入)；時間5分鐘。
3、圖片播放(主持人邊講解邊將感恩的內(nèi)容說明)；5分鐘。
4、勵志游戲(每個班級5人參加)；8分鐘。
6、通過一個故事，叫三名同學(xué)到上面來說說自己的感想；10分鐘。
7、10名男女生合唱(年輕的戰(zhàn)場)5分鐘。
感恩同學(xué)班會教案篇七
三、班會目的：
1.讓學(xué)生理解父母對自己無私的愛2.讓學(xué)生懂得學(xué)會感謝師恩。3.增加學(xué)生的責任感。4.學(xué)會感恩同學(xué)，和諧相處5.感恩挫折，在挫折中學(xué)會長大6.用實際行動回報家人老師朋友。
四、班會形式：
班主任講解，學(xué)生演講、朗誦、講故事。
五、班會過程：
(一)班主任發(fā)言：
人要學(xué)會感恩，感恩父母、感恩老師、感謝幫助過我們的每一個人。而今天我們要討論的話題就是感恩父母感恩老師感恩同學(xué)感恩挫折。
“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密逢，意恐遲遲歸”詩人孟郊的這首《游子吟》道出了母愛的無私與偉大。班級里有的同學(xué)來自外地，在你們上交的周記里我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)思鄉(xiāng)的影子。是啊，家是溫暖的港灣，父母永遠是我們可靠的臂膀。在家里我們可以無限寵愛集于一身，因為父母愛得無私，愛得深沉，父愛如山，母愛似水，我們依著堅實的大山，在流水的滋潤下茁壯成長。可是，我也發(fā)現(xiàn)有一小部分同學(xué)視父母的愛為理所當然，一味索取而不懂回報。因為他們?nèi)狈σ活w感恩的心，今天我們來上一堂主題為“感恩父母感恩老師感恩同學(xué)感恩挫折”的班會課，我希望能夠喚醒你們那顆塵封的感恩之心。
下面讓我們大家一起聆聽徐思婷同學(xué)的演講。
(二)學(xué)生演講(徐思婷同學(xué)的《感恩父母》)同學(xué)們：大家下午好!
今天我演講的題目是感恩父母。同學(xué)們，我們從哪里來?聽到這個問題，大家肯定都會說，是父母把我們帶到世界上來的。是啊，十五年前的某一天，我們的父母用淚水和幸福的笑容迎接了我們的到來。但當我們來到世上的那一刻起，父母們卻多了一項繁重的工作——照顧我們。盡管這是一種沉重的負擔，但父母們卻毫無怨言地撫養(yǎng)我長大。為了給我們一個舒適的生活環(huán)境，他們總是那么辛苦，那么努力。小的時候，我總把這當作天經(jīng)地義，因為我不了解，也不知道父母的辛苦?，F(xiàn)在，我長大了，我知道該懷著一顆感恩之心去體諒父母，應(yīng)該擔當起，照顧、孝敬父母的責任。
當我生日的時候，我首先想到的就是要感恩父母，因為有了父母才有了我，才使我有機會在這五彩繽紛的世界里體味人生的冷暖，享受生活的快樂與幸福，是他們給了我生命，給了我無微不至的關(guān)懷。兒女有了快樂，最為之開心的是父母，兒女有了苦悶，最為之牽掛的也是父母。舔犢情深，父母之愛，深如大海。因此，不管父母的社會地位、知識水平以及其它素養(yǎng)如何，他們都是我們今生最大的恩人，是值得我們永遠去愛的人。
然而，同學(xué)們，你們是否捫心自問過：我對父母的掛念又有多少呢?你是否留意過父母的生日?民間有諺語：兒生日，娘苦日。當你在為自己生日慶賀時，你是否想到過用死亡般的痛苦，讓你降生的母親呢?是否曾真誠地給孕育你生命的母親一聲祝福呢?我們中國是一個文明古國，自古講求孝道，孔子言：“父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼?！币簿褪侵v，父母的身體健康，兒女應(yīng)時刻掛念在心。但據(jù)報道，今年北京某中學(xué)的抽樣調(diào)查卻顯示：有近50%的學(xué)生竟不知道自己父母的生日，更談不上對父母的生日祝福。同學(xué)們，或許一聲祝福對自己算不了什么，但對父母來說，這聲祝福卻比什么都美好，都難忘，都足以使他們熱淚盈眶!
(三)班主任：是誰誨人不倦，無私地傳授我們知識;是誰在我們每個迷途的路口，指引前進的方向。是的，使他們——我們可敬的老師。
1、現(xiàn)在，請大家用心的來聽著名演講家鄒越教授的演講《讓世界充滿愛》之愛老師篇。
2、看視頻。
看完視頻后，相信大家都頗有感觸，接下來請大家4人一小組討論一下感受。請同學(xué)起來談感受。
3、聆聽歌曲《長大后我就成了你》，內(nèi)心里為老師獻上最誠摯的感謝。
4、感謝老師的方式是多種多樣的。在此，我提一個倡議：希望我們的同學(xué)在本周之內(nèi)為我們的老師做一件感恩的事情，并從此以后拿出我們最好的行動去感恩老師。
(四)現(xiàn)在,我們進入主題班會的第三環(huán)節(jié):感恩同學(xué)友誼永存。友誼是人間的春風，是沙漠中的綠洲，因為有了友誼，我們學(xué)會了寬容，學(xué)會了理解和友善，也學(xué)會了感動。我們要感謝所有的伙伴幫我們度過的困難、挫折，感謝他人給予我們的無私幫助。下面請聽詩朗誦：《友誼之歌》或《情動我心》表演者：------同學(xué)。
(五)。
(六)看完了小品，同學(xué)們有什么感想呢?
(七)(同學(xué)發(fā)言感想1：撿了東西是應(yīng)該歸還，可是小伙子，別人幫助了你，你應(yīng)該心存感激，說聲謝謝啊!感想2：你剛才的表現(xiàn)太不應(yīng)該了。知道感恩這是一個人最起碼的道德呀!感想3：小孫子的表現(xiàn)也很不應(yīng)該，爺爺那么大年紀了，還要他拿書包。一點也不知道心疼爺爺。感想4：你看爺爺站都站不穩(wěn)了，應(yīng)該把位置讓給爺爺坐。
4、謝謝同學(xué)們的精彩發(fā)言。
接下來,我們進入主題班會的第四環(huán)節(jié)：愛的奉獻。
俗話說：“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，此時古難全”，請欣賞歌曲“我想有個家”，演唱者：--同學(xué)。
的確，生活有時是不公平的，在我們身邊有的同學(xué)由于各種原因缺少父愛或者母愛，這些都是不可避免的。但是，我們相信，在我們的生活中并不缺少愛，因為在我們五中的大家庭里，平時人人都在為獻出一點愛而做了很多工作，可以說我們每一個人都生活在一個充滿著愛充滿著感謝的大家庭里。同時我們也更多地學(xué)會了感恩。下面是我班的“感恩宣言”，請大家跟隨我朗讀：“感恩宣言”。(預(yù)先準備好材料：感恩宣言)。
我們班全體同學(xué)對有困難的同學(xué)表達一下我們的一點心意，我們相信：雖然只是一點點陽光，但就像賣火柴的小姑娘一樣，足以溫暖一個人的心房，足以驅(qū)走冬日的寒冷。我們也真誠地希望這些同學(xué)能感受到我們集體的愛和力量，勇敢地戰(zhàn)勝暫時的困難，走好人生的每一步。(預(yù)先用班費為貧困生購買一些學(xué)習用品，寫上幾句鼓勵祝福的話)。
同學(xué)們，常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂都會隨之而來，生活永遠都陽光燦爛。為了讓每位同學(xué)感受幸福，體驗感恩，在班主任老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們紛紛制作了感恩卡片，現(xiàn)在請同學(xué)們每人抽取一張，以作紀念，常懷感恩。(場面：抽取卡片)(預(yù)先請同學(xué)制作好)。
別激動，卡片請保存好，往后慢慢品嘗。(隨意指名幾個同學(xué)誦讀卡片上的溫馨贈言)。
現(xiàn)在，有請我們的班長上臺發(fā)言，掌聲有請。班長：通過班委討論，得到班主任同意，我們班委決定：把每周的周二作為感恩日，到時在班會課時間同學(xué)們對曾經(jīng)幫助過自己的人，可以大聲地說聲“謝謝”了。請同學(xué)們鼓掌通過，謝謝大家。
接下來，請同學(xué)們以飽滿的激情齊唱《感恩的心》，有請同學(xué)領(lǐng)唱。
5、主題班會正式結(jié)束!
三、班會小結(jié)：
真誠的感恩來自心間，一杯清茶，一席談話，能讓老師和學(xué)生感動。學(xué)會愛老師，這也是成長的一個目標。
感恩同學(xué)班會教案篇八
1、班會主題：感恩父母感恩老師感恩同學(xué)。
2、班會目的：這是一個能讓我們更加感恩與社會與人的班會，讓我們了解父母的艱辛，老師的良苦用心，同學(xué)的信任。舉辦這次主題班會能更好的發(fā)揚同學(xué)們團結(jié)互助的精神，對學(xué)習更加有信心，對生活更加充滿美好，最重要學(xué)會感恩。
3、班會時間：20xx年12月17日12：3013：30。
4、班會地點：5號樓三樓323多功能報告廳。
5、班會主辦單位：10級工商2班、10級工商3班、10級工商4班。
二、工作人員和項目組。
7、項目組：
（5）第五項目組：機動組組長：各班級紀律委員、生活委員任務(wù)：班會期間，負責會場紀律維持、會場后勤保障以及處理緊急情況：
1、首先集體合唱一首歌曲（感恩的心大約8人左右）；時間5分鐘。
2、主持人宣布主題班會正式開始，先引言（主題引入）；時間5分鐘。
3、圖片播放（主持人邊講解邊將感恩的內(nèi)容說明）；5分鐘。
4、勵志游戲（每個班級5人參加）；8分鐘。
6、通過一個故事，叫三名同學(xué)到上面來說說自己的感想；10分鐘。
7、10名男女生合唱（年輕的戰(zhàn)場）5分鐘。
8、老師總結(jié)，班會結(jié)束。
感恩同學(xué)班會教案篇九
七年級二班教室。
感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)、感恩挫折。
1、讓學(xué)生理解父母對自己無私的愛。
2、讓學(xué)生懂得學(xué)會感謝師恩。
3、增加學(xué)生的責任感。
4、學(xué)會感恩同學(xué)，和諧相處。
5、感恩挫折，在挫折中學(xué)會長大。
6、用實際行動回報家人老師朋友。
班主任講解，學(xué)生演講、朗誦、講故事。
(一)班主任發(fā)言：
人要學(xué)會感恩，感恩父母、感恩老師、感謝幫助過我們的每一個人。而今天我們要討論的話題就是感恩父母感恩老師感恩同學(xué)感恩挫折。
“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密逢，意恐遲遲歸”詩人孟郊的這首《游子吟》道出了母愛的無私與偉大。班級里有的同學(xué)來自外地，在你們上交的周記里我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)思鄉(xiāng)的影子。是啊，家是溫暖的港灣，父母永遠是我們可靠的臂膀。在家里我們可以無限寵愛集于一身，因為父母愛得無私，愛得深沉，父愛如山，母愛似水，我們依著堅實的大山，在流水的滋潤下茁壯成長。可是，我也發(fā)現(xiàn)有一小部分同學(xué)視父母的愛為理所當然，一味索取而不懂回報。因為他們?nèi)狈σ活w感恩的心，今天我們來上一堂主題為“感恩父母感恩老師感恩同學(xué)感恩挫折”的班會課，我希望能夠喚醒你們那顆塵封的感恩之心。
下面讓我們大家一起聆聽徐思婷同學(xué)的演講。
(二)學(xué)生演講(徐思婷同學(xué)的《感恩父母》)。
同學(xué)們：
大家下午好!
今天我演講的題目是感恩父母。同學(xué)們，我們從哪里來?聽到這個問題，大家肯定都會說，是父母把我們帶到世界上來的。是啊，十五年前的某一天，我們的父母用淚水和幸福的笑容迎接了我們的.到來。但當我們來到世上的那一刻起，父母們卻多了一項繁重的工作——照顧我們。盡管這是一種沉重的負擔，但父母們卻毫無怨言地撫養(yǎng)我長大。為了給我們一個舒適的生活環(huán)境，他們總是那么辛苦，那么努力。小的時候，我總把這當作天經(jīng)地義，因為我不了解，也不知道父母的辛苦?，F(xiàn)在，我長大了，我知道該懷著一顆感恩之心去體諒父母，應(yīng)該擔當起，照顧、孝敬父母的責任。
當我生日的時候，我首先想到的就是要感恩父母，因為有了父母才有了我，才使我有機會在這五彩繽紛的世界里體味人生的冷暖，享受生活的快樂與幸福，是他們給了我生命，給了我無微不至的關(guān)懷。兒女有了快樂，最為之開心的是父母，兒女有了苦悶，最為之牽掛的也是父母。舔犢情深，父母之愛，深如大海。因此，不管父母的社會地位、知識水平以及其它素養(yǎng)如何，他們都是我們今生最大的恩人，是值得我們永遠去愛的人。
然而，同學(xué)們，你們是否捫心自問過：我對父母的掛念又有多少呢?你是否留意過父母的生日?民間有諺語：兒生日，娘苦日。當你在為自己生日慶賀時，你是否想到過用死亡般的痛苦，讓你降生的母親呢?是否曾真誠地給孕育你生命的母親一聲祝福呢?我們中國是一個文明古國，自古講求孝道，孔子言：“父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼?！币簿褪侵v，父母的身體健康，兒女應(yīng)時刻掛念在心。但據(jù)報道，今年北京某中學(xué)的抽樣調(diào)查卻顯示：有近50%的學(xué)生竟不知道自己父母的生日，更談不上對父母的生日祝福。同學(xué)們，或許一聲祝福對自己算不了什么，但對父母來說，這聲祝福卻比什么都美好，都難忘，都足以使他們熱淚盈眶!
(三)班主任：是誰誨人不倦，無私地傳授我們知識;是誰在我們每個迷途的路口，指引前進的方向。是的，使他們——我們可敬的老師。
1、現(xiàn)在，請大家用心的來聽著名演講家鄒越教授的演講《讓世界充滿愛》之愛老師篇。
2、看視頻。
看完視頻后，相信大家都頗有感觸，接下來請大家4人一小組討論一下感受。請同學(xué)起來談感受。
3、聆聽歌曲《長大后我就成了你》，內(nèi)心里為老師獻上最誠摯的感謝。
4、感謝老師的方式是多種多樣的。在此，我提一個倡議：希望我們的同學(xué)在本周之內(nèi)為我們的老師做一件感恩的事情，并從此以后拿出我們最好的行動去感恩老師。
(四)現(xiàn)在,我們進入主題班會的第三環(huán)節(jié):感恩同學(xué)友誼永存。友誼是人間的春風，是沙漠中的綠洲，因為有了友誼，我們學(xué)會了寬容，學(xué)會了理解和友善，也學(xué)會了感動。我們要感謝所有的伙伴幫我們度過的困難、挫折，感謝他人給予我們的無私幫助。下面請聽詩朗誦：《友誼之歌》或《情動我心》表演者：------同學(xué)。
感恩同學(xué)班會教案篇十
1、通過活動，關(guān)心同學(xué)了解熟悉同學(xué)之間和諧相處的重要性；培育同學(xué)敬重他人，關(guān)愛他人的美妙品質(zhì)。
2、懂得關(guān)懷別人、將心比心的人際交平常識；通過一些日常生活中的切身感受，熟悉處處理人際關(guān)系的重要性。
3、讓同學(xué)學(xué)會感恩，懂得愛是相互的，在生活中，我們要樂于付出，其實賜予也是一種歡樂。從身邊做起用自己的行動去感恩他人，善待他人。
4、促進同學(xué)團結(jié)，促進同學(xué)身心進展。
(一)小嬉戲活動。
讓同學(xué)和同桌合作擺個“人”字的造型，一撇一納，撇可以站著，納可以坐著。(生擺造型)是不是相互支撐著這個“人”字才能站住?小結(jié)：人字的結(jié)構(gòu)需要相互支撐，人與人之間需要相互關(guān)愛，才會有幸福和諧。
(二)放《友情地久天長》伴奏曲開場。
友情，是一個圣潔而神奇，古老而年輕的話題。在學(xué)校這個大家庭的生活中，我們都是在同學(xué)的陪伴下度過的。我們一起笑過、哭過，也一起鬧過，彼此建立了深厚的友情。學(xué)習的道路上永久也缺少不了同學(xué)們的陪伴，假如沒有他們，我們的學(xué)習道路將會特別枯燥。在困難的時候就沒有準時的救濟之手，在失意的時候就沒有人準時地開導(dǎo)，也就沒有人和我們一起共享破難題后的喜悅。讓我們感恩同學(xué)的悄悄陪伴，珍惜那份純真的同學(xué)之情?，F(xiàn)在，讓我們連續(xù)走進幸福的世界，感受幸福吧!
(一)說同學(xué)間的友情。
友情是一只救濟的手，把你從黑暗的泥潭里拉出來。友情是一抹光明的微笑，使你樂觀地面對生活；友情是一座架起情感的橋梁，使你我心心相映，成為摯友。友愛如同夏日的雨露，冬日的陽光。我們要讓友情之燈永不熄滅，讓友情之花香飄萬里?，F(xiàn)在，請同學(xué)們自由發(fā)言，講一講你和同學(xué)之間友情的故事。(同學(xué)說故事)。
小結(jié)：一個個感人的小故事讓我們從中體會到了他們之間那真誠的友情。古今中外，也有很多家喻戶曉的關(guān)于友情的故事。
(二)說名人的友情。
1、馬克思和恩格斯的友情。
2、管仲和鮑叔牙的友情(管鮑之交)。
3、伯牙與鐘子期的'友情。
聽了這些故事，你有什么感受或啟發(fā)?(同學(xué)暢所欲言)。
小結(jié)：真正的友情，它不是茶，愈沖愈淡。它是酒，愈陣愈醇，它不會因時間流水的沖洗而變淡；也不會因爭吵而裂開；更不會因金錢的多少，地位的懸殊而斷絕。真正的友情它與日月同輝，與青山同在。
馬克思說：人生離不開友情，但要得到真正的友情才是不簡單。友情需要用忠誠去播種，用熱忱去澆灌，用原則去培育，用諒解去護理。我們在與同學(xué)的交往過程中，難免會有一些摩擦，這個時候該怎么辦呢?請看我們的自編的短劇吧：
情景二：一個組長發(fā)書，把一本破書發(fā)給同學(xué)，這個同學(xué)不愿要。
情景三：一個同學(xué)在考試前發(fā)覺忘了帶筆，同桌不想把新買的筆借給他，使得這個同學(xué)可能不能參與考試(老師引導(dǎo)大家換位思索)換位思索后的情景：
情景一：賠禮與諒解。
情景二：無私和理解。
情景三：主動與感謝。
小結(jié)：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題，其實許多問題或沖突都很簡單解決的，并且還能增進雙方的友情呢!平常我們都知道要感恩父母，也要懂得感恩同學(xué)，要以寬容、理解、支持的心去真誠地對待每一個同學(xué)，那么，我們就會收獲友情，收獲幸福。
1、朗誦關(guān)于友情的古詩句。
海內(nèi)存知已，天際若比鄰?！?唐)王勃。
莫愁前路無知已，天下誰人不識君?！?唐)高適。
人之相識，貴在相知，人之相知，貴在知心?！?春秋)孟子。
萬兩黃金簡單得，知心一個也難求。——(清)曹雪芹。
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！?唐)李白。
2、唱歌曲《伴侶》。
3、伴侶總是悄悄關(guān)注著我們，共享著我們的歡樂，擔當著我們的悲傷，請向在場的伴侶真誠地表示感謝吧!
寫心語(在預(yù)備好的心形卡片上寫下你最想對好伴侶說的話，然后送給他，并送給一個熱忱的擁抱)。
2、結(jié)束語(背景音樂《感恩的心》)：
懷揣一顆感恩之心，不但要感恩父母、感恩師長，還要學(xué)會感恩同學(xué)。得到關(guān)心時心存感謝，就會讓你在同學(xué)遇到困難時伸出救濟之手；與同學(xué)發(fā)生沖突時心存感謝，就會讓你想起往日他對你的關(guān)懷關(guān)心，化解心中的隔閡，讓友情長存。其實，感恩也是一種愛的表達，愿同學(xué)們學(xué)會愛，學(xué)會感恩，珍視友情，讓友情之花絢爛絢麗!
感恩同學(xué)班會教案篇十一
1、主持人宣布七（2）班《感恩老師》主題班會現(xiàn)在開始。
2、詩朗誦
主持甲：淡泊以明志，寧靜而致遠，這是您一生的寫照。為了我們，您付出了許多許多，您的愛是真誠的、無私的。無論現(xiàn)在還是將來，無論我們走到天涯海角，都會時刻想著您。請聽詩朗誦《老師，您好》。
3、故事《老師的愛無價》
主持甲：不論是叱詫風云的偉人，還是默默無聞的普通勞動者，都離不開老師的教導(dǎo)。老師對我們的關(guān)懷永遠是我們心中最美的故事，老師的故事就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清；又像是海邊的貝殼，拾也拾不完。請聽故事《老師的愛無價》。
主持乙：是??！老師對我們的愛是無私的，是無價的！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@詩句正是我們老師奉獻精神的真實寫照，從古到今有許許多多贊美老師的詩詞和文章。
主持甲：同學(xué)們，我們的老師平時指導(dǎo)我們學(xué)習，教我們做人，像父母一樣關(guān)心我們的生活，對我們奉獻出無私的愛！你們說，我們可以把老師比作什么？（舉手發(fā)言）
主持乙：同學(xué)們的比喻真是太恰當了！老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻出自己的一切；您又是一棵小草，一盆米蘭，默默無聞但精神高尚！請欣賞歌曲《我愛米蘭》。
主持甲：對，教師就像米蘭，默默地向我們散發(fā)著花香。教師的形象是崇高的，教師的精神是偉大的。他們是知識的傳播者，他們是文明的延續(xù)者，他們是靈魂的塑造者，是太陽底下最高尚的人。
主持乙：正因為如此，老師贏得了人們的尊敬。古今中外，就有許許多多偉人，在尊師方面為我們樹立了光輝榜樣。哪位同學(xué)來講講名人名家尊師的故事？（學(xué)生講故事）
主持乙：同學(xué)們都做得很好。我們應(yīng)該尊敬老師，因為老師對我們實在太好了，說起您的好，一天一夜也說不完。瞧，已經(jīng)有同學(xué)在爭論誰的老師好了。
主持甲：是啊，多少個深夜，大家都熟睡了，您還伏案為了我們而嘔心瀝血。讓我們真摯地說一聲：老師，您辛苦了！
主持乙：最后讓我們一起說：
全體學(xué)生：謝謝您，老師！祝您教師節(jié)快樂！
這是你們對老師真心的傾訴，由衷地贊美！我代表所有的老師真誠地感謝你們。
主持乙：同學(xué)們都做得很好。我們應(yīng)該尊敬老師，因為老師對我們實在太好了，說起您的好，一天一夜也說不完。瞧，已經(jīng)有同學(xué)在爭論誰的老師好了。
主持甲：是啊，多少個深夜，大家都熟睡了，您還伏案為了我們而嘔心瀝血。讓我們真摯地說一聲：老師，您辛苦了！
主持乙：最后讓我們一起說：
全體學(xué)生：謝謝您，老師！祝您教師節(jié)快樂！
這是你們對老師真心的傾訴，由衷地贊美！我代表所有的老師真誠地感謝你們。
感恩同學(xué)班會教案篇十二
1.培養(yǎng)學(xué)生的安全意識。
2.聯(lián)系生活實際，讓學(xué)生深刻感受到父母的關(guān)心、老師的教育和同學(xué)的陪伴。
3.學(xué)會感恩，體會別人的愛，同時學(xué)會愛別人。
4．結(jié)合本班上周情況，進行感恩教育。
1.每一位學(xué)生準備一件自己和父母之間的印象最深的事情,并能談?wù)勛约旱母惺?
2.教師準備兩首歌曲：《感恩的心》、《感謝你》
3．上周違紀同學(xué)做好深刻檢討材料。
開場白：首先，我們用熱烈的掌聲歡迎我們的各位、各位老師觀摩我們的班會課并進行教學(xué)指導(dǎo)。
（教師現(xiàn)場在黑板上畫出鬧鐘、帆船、chun簡筆畫，讓學(xué)生談自己由此會聯(lián)想到哪些？）
生：好！
師：請同學(xué)睜開眼睛，誰來說一說你最喜歡哪個圖，并且你聯(lián)想到了什么？
生1：我最喜歡chun，因為它讓我聯(lián)想到了我們上個星期學(xué)過的朱自清的〈春〉，這散文讓我感受到了春天的美麗。
生2：我最喜歡鬧鐘，因為它時時刻刻都讓我體會到了時間的寶貴。
生3；我最喜歡帆船，就像帶著我在知識的海洋里遨游一樣。
生：老師
師：我們應(yīng)不應(yīng)該感謝老師，感謝老師給了我們智慧。
生：應(yīng)該。
師：是的，老師給了我們知識的力量。那么誰給了我們鮮活的生命呢？
生：爸爸和媽媽
師：有了生命，我們才有了微笑和淚水。有了生命，我們才可以感受到大自然的鳥語花香。有了生命，我們才有了一切。對了，所以我們首先要感謝的人就是我們的父母。
1．珍愛生命
師：請同學(xué)們認真聽一聽老師給你帶來的幾個故事，再談?wù)勀銖闹杏惺裁锤惺埽?/p>
師：（脫稿講出〈偉大母親的雕塑〉和《堅強的父愛在地震廢墟中救出了兒子》
偉大母親的雕塑
20xx年5月12日下午2點28分，一場突如其來的地震在四川的汶川發(fā)生了，我們的救援隊伍火速奔赴災(zāi)區(qū)，搶險救人。 一個個感人的場景出現(xiàn)在了救援人員的面前：一位年輕的母親。在地震發(fā)生的那一瞬間，為了保護孩子，雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐，似乎在祈禱著上天能過眷顧孩子的生命。孩子在母親的身子下活了下來，裹著孩子的小被子里，手機的屏幕上寫著短信：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住，我愛你！”
依然是一位母親。地震后，她與孩子被困在瓦礫下等待救援，孩子餓了，她就給孩子喂奶，孩子睡了，她雖然極度疲憊，卻不敢閉眼，她明白，一旦她睡去了，孩子也會隨她而永遠睡去的，后來，幾天幾夜沒進食的她，已經(jīng)沒奶水，聽著孩子撕心裂肺的哭聲，她的心都碎了，她劃破了指頭，將流著血的指頭放進孩子的嘴里。幾天后，救援人員聽到孩子的哭聲，救出了已經(jīng)一腳踏進地獄之門的母子。救援人員發(fā)現(xiàn)，母親已經(jīng)死了，而孩子一直在吮吸著母親的手指頭并且幸存了下來，母親的手指頭上還有血絲，孩子的嘴唇上也有血絲。
這樣的情境，驚天地，泣鬼神。在場的人們敬意油然而生，又無不為之動容，淚水潸然而下。
這就是母愛！
生1：我很感動，父母的愛是很偉大的！
生：不是。
師：你的衣服是誰買的？你的書本費是誰出的？你們的父母出外面打工是不是只圖玩樂和享受。
生：爸爸和媽媽在外面打工要上班，上班掙錢都是為了我們，上班也很辛苦。
師：是的，父母省吃儉用都是為了我們，我們堅信我們的父母都是愛我們的，只要我們用心去領(lǐng)悟，父愛和母愛就在我們身邊。請同學(xué)們伴隨著我們的音樂想一想，用你最喜歡的詞來描述一下你的父母，并且上講臺來談一談你和父母之間印象最深的故事。（教師播放音樂〈感恩的心〉）
生：自由談，（1~3個學(xué)生）
師：點評和學(xué)的故事。同學(xué)們，我們的父母如此呵護我們！就算用盡字典里所有的褒義詞也難以描述。你們打算以后用什么來回報我們的父母。
生：自由談?。赡軙f：多做家務(wù)活、孝順、或者優(yōu)異的成績）
生：自由談（防火、防電、防雷等等）
2．上周班級情況反饋，感恩教師
師：同學(xué)們都是生活的有心人，我們要珍愛生命的同時，也要學(xué)會感恩。（張貼主題）前面我們談到了老師給了我們智慧，我們要不要感謝老師。
生：要！
師：上周我們班的楊遠東同學(xué)對抗老師的教育，讓老師很傷心。第二天早上他又親自站在老師辦公室認錯道歉，老師心理又非常的欣慰。現(xiàn)在，我們一起來接受他的檢討。
生：楊遠東上講臺讀檢討。
師：從楊遠東同學(xué)的檢討中，我們感受到了他對老師的教誨有一顆感恩的心。楊遠東同學(xué)的知錯能改是對的，我們一起為他這種正確的態(tài)度鼓掌。
生：全班鼓掌！
生：因為老師關(guān)心我們，是我們自己不好。
師：是的，老師真的很在乎你們！老師是把你當成了自己的孩子看待！今天，你們能談一談自己的感受嗎？如果你們感到委屈，就大膽的說出來。如果你們心里真的能理解老師，也請你們說出來。
生：老師，是我們錯了。我們非常感謝你一直以來對我的關(guān)心和呵護。
生：要！
生：我知道錯了。
師：大聲一點，讓在座的每一位老師和同學(xué)都能聽到你真誠的態(tài)度。我們說過：“態(tài)度決定了你的高度?！?/p>
生：我知道錯了?。ù舐暎?/p>
師：我們的楊老師就坐在我們的身邊，建華，你能把你的檢討書念出來嗎？我們都相信你，楊老師也相信你。
生：念檢討！
師：同學(xué)們，我們再次為我們的建華知錯能改，鼓掌吧！我們應(yīng)該正確的對待錯誤，謙虛的面對批評，我們更應(yīng)該學(xué)會感恩。老師也想借助這個機會感恩：感謝我的在工作上對我的指導(dǎo)和生活上對我的關(guān)心，感謝七五班的各科任老師和我一樣站在一線陪伴著，引導(dǎo)著我們的孩子健康成長。同學(xué)們，你們想不想感謝我們的老師。
生：想！
師：現(xiàn)在，老師就坐在我們的后面。有現(xiàn)在教我們的，也有以前教過我們的，甚至可能是以后有機會教我們的。請同學(xué)們?nèi)w起立，跟著我說：“老師，謝謝您，您們辛苦了！”，我們鞠個躬吧！
3．升華感恩
師：同學(xué)們，你們除了想感謝老師之外，還想感謝誰??？
生：感謝同學(xué)，陪伴我成長?。ɡ蠋熤笇?dǎo)同學(xué)們要團結(jié)友愛）
生：感謝太陽和月亮，給了我們晝夜的交替。
生：感謝大自然，給了我們美麗的四季。
生：感謝挫折，讓我們變的越來越勇敢！（老師指導(dǎo)同學(xué)們要越挫越勇）
師：（要適當引導(dǎo)）同學(xué)們，我們的生活處處需要感恩。上個星期，我們班的勞動課上，同學(xué)們要把我們學(xué)校垃圾池的垃圾裝上車運走。我們的同學(xué)，比如：偉杰、少華、廣東林、金福、長順、慧英等等很多同學(xué)不嫌臟也不嫌臭，很努力很認真的完成了我們的任務(wù)。記得老師也進了垃圾池和同學(xué)們一起裝垃圾，但是廣東林、慧英、和偉杰說：“老師，你不要進來，我們會搞好來的。”我非常的感動，因為我知道他們是在關(guān)心我。
師：今天老師帶了幾本本子想獎給這些勞動積極分子，老師知道你們不在乎這幾本本子，但是這是老師代表學(xué)校對你們的感謝。（獎勵本子）
師：同學(xué)們，我們的《行道樹》中有這么一句話：奉獻的事業(yè)是神圣的，神圣的事業(yè)是痛苦的，正是這份痛苦才顯現(xiàn)出了它的深沉。感恩的心是幸福的，正是有了感恩，世界才有了和平，生活才有了和諧。讓我們陪伴著我們的音樂一起來感謝我們的父母、我們的老師、我們的同學(xué)，組成了我們生活中的點點滴滴。一起默默祈禱和祝福他們幸福、快樂、平安。（播放歌曲《感謝你》）
生：坐在座位上祈禱！
生：好！團結(jié)友愛、誠實守信、尊師進取
4．布置本周活動
師：現(xiàn)在我們來布置一下本周的活動：（1）由于我們這個星期要進行階段性考試，所以我們的唱歌決賽只能再推遲到下個星期。希望同學(xué)們能抓緊時間復(fù)習。
（2）本周我們要 注意一下早讀的質(zhì)量，很多同學(xué)七點半到了教室不能靜下心來讀書，這一點要注意了。
答：我是這樣培養(yǎng)班干部的：班級中設(shè)置班干部，不僅是為了協(xié)助班主任管理班級的，更重要的是通過設(shè)置班干部，培養(yǎng)學(xué)生的管理能力。因此，不管實行怎樣的班干部輪換制，班主任都有一項重要的任務(wù)，那就是培養(yǎng)班干部的能力。培養(yǎng)班干部應(yīng)注意以下幾個方面：
要放手讓班干部積極參與集體活動的設(shè)計、組織與。讓班干部在和一般同學(xué)的對比中，認識自己的價值，強化成功意識和為班集體爭光的榮譽感、責任感、使命感。
要從集體活動的數(shù)量、內(nèi)容與形式方面引導(dǎo)班干部注意討論、，適應(yīng)班干部“主體參與”的需要。還要指導(dǎo)班干部動手撰寫活動，啟迪班干部注意活動過程的層次性，使他們既適應(yīng)組織一般性的常規(guī)活動，又適應(yīng)較高層次活動的組織與有特色活動的構(gòu)思、設(shè)計。
在為學(xué)生布置班級集體活動時要結(jié)合活動的要求，讓班干部聯(lián)系班級實際，制訂活動目標，使每項活動均達到與班干部實際組織能力水平發(fā)生“共振”作用的效果，加大活動成功的可能性，避免盲目性與隨意性。
班干部在組織集體活動時，容易仿效班主任的工作方式，經(jīng)常把班主任和科任老師的姿態(tài)、手勢、言行等“吸取”過來，削弱了自身創(chuàng)新與開拓能力的發(fā)揮與發(fā)展。要注意在各個方面、各項活動中表揚與肯定學(xué)生干部的獨立創(chuàng)新、開拓行為，矯正其沿用和依靠行為與意識，從而提高活動水平與質(zhì)量，提高班干部的綜合素質(zhì)。
要經(jīng)常與班干部交流，交換對班級工作的看法，肯定班干部的工作成績，解除班干部的疑慮。增強其做好班級工作的信念，使他們將心中積郁的苦悶和內(nèi)心的矛盾傾訴出來，積極主動地組織活動。
消除班干部的心理偏差。班干部長期組織集體活動，獨立開展班級工作，容易滋長一種強烈的“權(quán)威者”和“者”角色心理與意識，導(dǎo)致不注意尊重一般學(xué)生，造成班干部和一般學(xué)生的對立情緒和攻擊行為。為此，班主任培養(yǎng)班干部的開拓、創(chuàng)新能力，并非“放任自流”，而要經(jīng)常注意消除班干部的心理偏差，矯正其不良行為。
感恩同學(xué)班會教案篇十三
1、使學(xué)生懂得，對關(guān)心和幫忙自己的人抱有感謝之情是一種美德，也是做人的道德準則。
2、使學(xué)生知道，現(xiàn)在每個人享受的歡樂生活是通過別人的付出得到的，培育學(xué)生對父母、他人、社會的感恩意識。
3、教育學(xué)生在實際生活中，學(xué)會感恩，為關(guān)懷過自己的人做一些力所能及的事情。
培育學(xué)生對父母、對他人、對社會的感恩意識。
教育學(xué)生在實際生活中學(xué)會感恩。
（一）、心情檔案。
1、聽音樂《感恩的心》。
2、親情嬉戲。
你們從一個咿呀學(xué)語的孩子成長到一名初中生，誰給你們的愛最多，幫忙最大，請寫出五個人的名字。
3、感受父母的愛。
（二）、心靈體操。
1、閱讀材料。
材料一：“1999年貴州纜車事故”
材料二：“唐山大地震”
材料三：“走進科學(xué)”
使學(xué)生帶著輕松開心的心情進入活動主題。
請同學(xué)根據(jù)教師的指令進展。
說一說，父母給你那些愛。
學(xué)生讀材料，談感受。
學(xué)生針對現(xiàn)在的我進展暢談。
3、情境表演：
“課堂內(nèi)外”
4、請你參加。
（三）、心海羅盤。
1、豐收園：針對本節(jié)課內(nèi)容，暢談收獲。
2、送你一句話：
感謝損害你的人，由于他磨煉了你的心態(tài)；感謝哄騙你的'人，由于他增進了你的才智；感謝蔑視你的人，由于他覺醒了你的自尊；感謝絆到你的人，由于他強化了你的雙腿；感謝遺棄你的人，由于他教會了你的獨立；凡事感謝，學(xué)會感謝，感謝一切使你成長的人。
3、重播音樂：《感恩的心》。
4、教師總結(jié)。
學(xué)生合作表演，談感受通過學(xué)生答復(fù)，讓學(xué)生明確愛與被愛的權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，在享受愛的同時必需懂得感恩。
學(xué)生自由暢。
大屏幕演示，學(xué)生齊讀。
學(xué)生起立、齊唱。
感恩同學(xué)班會教案篇十四
本班的學(xué)生都是00后的一代，他們是獨生的一代，集萬千寵愛于一身的一代，對父母、對老師、對周圍人的關(guān)愛，這些十分珍貴的的東西，他們習以為常，甚至與周遭產(chǎn)生了對立的情緒，不少父母向班主任反映，這些孩子在家不愿與父母交流，脾氣差，易暴躁；不少老師無可奈何地表態(tài)，現(xiàn)在的孩子真是越來越不懂事了。所有這些，就是本班主題班會背后的故事。
感恩——對于我們來說是一個熟悉而陌生的字眼，也許我們都不曾理解過感恩的真正含義，然而，在我們的身邊卻存在著無限恩情需要我們?nèi)ジ惺?，去回報。同學(xué)們首先會想到他們的父母，但真正實際行動表現(xiàn)出來的卻對父母的理解比較少，而且他們對來自于同學(xué)、老師、學(xué)校的關(guān)愛，更是體會很少。引導(dǎo)他們開闊視野，把對父母的愛引申到對老師、對學(xué)校、對國家的愛，并且把這種愛付諸于行動，是本次主題班會要解決的問題。
1、班會前通過問卷展開調(diào)查，重點調(diào)查學(xué)生與父母，與老師之間的關(guān)系。
2、通過班會課游戲、朗誦、唱歌、事例展示等，動之以情曉之以理，讓學(xué)生有所觸動，有所思考。
3、班會課后讓學(xué)生寫一封信給家長或老師，表達感激之情。
（一）主持人開場（2分鐘）
（林）初一年2班“愛在左，感恩在右”主題班會現(xiàn)在開始。
（黃）在這個陽光燦爛，春日融融的下午，讓我們彼此敞開心扉，聆聽彼此的心聲。
（林）首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎到場的爸爸媽媽和我們的各位老師。
（林）然而，這樣看似簡單的邏輯，有些人卻不明白，在我們的生活中真真實實地上演著這樣的境頭。下面請欣賞短劇表演。
（二）短劇表演（4分鐘）1、《媽媽，你太煩了！》表演者：吳育恒、王翥
2、《一塊口香糖惹的禍》表演者：許鴻偉、陳凱欣
（黃）同學(xué)們，在短劇中，你看到自己了嗎？接下來我們進入同學(xué)們最感興趣的游戲環(huán)節(jié)。
（三）游戲環(huán)節(jié)（10分鐘）
（林）首先，向大家介紹一下我們參加游戲的兩個方陣：“愛在左”方陣（有愛同行，我們一定行）、“感恩在右”方陣（感恩心常在，我們猜得快），參賽的兩個方陣將通過兩個游戲環(huán)節(jié)的角逐，最終評出優(yōu)勝方陣。
1、猜字游戲
（黃）首先，我們進行第一個游戲：猜字游戲。比賽的規(guī)則是：每個方陣派出一位同學(xué)從裁判手中抽取第一個詞語，然后比劃，其他同學(xué)猜，接著再抽取第二詞語，依此類推，每猜對一個可得10分，每個方陣只有3分鐘的時間，看誰哪個方陣在規(guī)定時間內(nèi)猜出的詞語最多。
（林）這個游戲我們有請張佳虹同學(xué)擔任我們的計時員和裁判員，掌聲歡迎。
（黃）現(xiàn)在由我們的“愛在左”方陣開始，注意，只能比劃，不能發(fā)出聲音。計時開始……請裁判員宣布得分情況。
（張）“愛在左”方陣共猜出了n個詞語，可得分。
（林）接下來我們的“感恩在右”方陣要閃亮登場了，請做好準備，計時開始……請裁判員宣布得分情況。
（張）“感恩在右”方陣共猜出了m個詞語，可得分。
2、我來搶答（翻譯）
（黃）接下來我們進入第二個游戲環(huán)節(jié)，我來搶答，我們會在幻燈片上展示一些句子，看看哪個方陣能夠翻譯出更多的句子，答對一題得10分，這個環(huán)節(jié)可以獨立思考，也可以經(jīng)過小組討論，然后派一位同學(xué)來搶答。（4個句子+附加題）
請裁判員宣布得分情況。
（張）現(xiàn)在，我宣布第二個環(huán)節(jié)的得分情況：
經(jīng)過激烈的角逐，答案已經(jīng)揭曉，我們的優(yōu)勝方陣是：
（林）經(jīng)過輕松愉快的游戲環(huán)節(jié)，接下來我們有請陳雅萍同學(xué)，為我們帶來詩朗誦
（四）詩歌朗誦。（3分鐘）陳雅萍
（五）“感恩的心”背景故事介紹并由蔡銘育演唱“感恩的心”。（5分鐘）
接下來有請蔡銘育同學(xué)為我們演唱《感恩的心》
（六）身邊的故事（7分鐘）
1、還記得，那個星期一，我們的英語老師顏婉芬老師依舊微笑地走上講臺，不同的是，她在黑板報寫上，“sorry,我的嗓子丟了”，原來她感冒了，嗓子啞了，只能發(fā)出吃力地發(fā)出嘶啞的聲音，接下來一周的時間，我們班沒落下一節(jié)課。很多同學(xué)感動了，在周記中說道“……”
（周記片斷展示）
2、給大家介紹一下我們的數(shù)學(xué)老師蔡世英老師，介紹數(shù)學(xué)老師當然要用數(shù)字來說明問題，以第8周為例，下面是我們蔡老師的工作量清單。（展示于幻燈片），我們只能給出一個評價，我們的蔡老師是superman。
3、下面，我給同學(xué)們介紹一個平凡的母親。
曾達穎老師，是我們學(xué)校的科技創(chuàng)新類工作的指導(dǎo)老師，每每有、省級比賽，她就必須投入大量的時間和精力，周末休息時間，甚至是深夜12點，她也必須忙碌著，備戰(zhàn)著。但回到家里，她更是一個平凡的母親，她挽起袖子，洗衣服，做飯，擦地板；她會不時地帶回女兒喜歡吃的燒仙草，和女兒一起欣賞韓星的表演，和女兒合作完成屬于自己的博客。（展示幻燈片）
4、還有一位堅強的母親，我們不得不說一說。
我們班的一位同學(xué)，他的父親幾年前不幸得了重病去世了，留下無助的母親和姐弟倆。這幾年來，母親只能依靠做些手工活來維持著一家人的生活，辛辛苦苦地撫養(yǎng)著兩個在學(xué)的孩子，這位堅強的母親，她無法給孩子一種富裕的生活，但她能給孩子一份濃濃的母愛。
（黃）同學(xué)們，聽完了這些介紹，大家的內(nèi)心是否受到了觸動？抬頭看看父母為了我們而變成白發(fā)的青絲吧。抬頭看看老師為了我們而沾滿白粉的雙手吧。我們現(xiàn)在的心情十分激動，現(xiàn)在就讓我們，閉上眼睛，拋去任何雜念，用心去體會父母在我們成長過程中的付出。想一想他們干裂的雙手、黝黑的面龐；想一想他們?nèi)找共賱诘纳碛啊⑾胍幌胨麄儙Р槲覀冏鲲埖那榫?、或者就想一想爸爸媽媽的音容笑貌……面對這沉甸甸的愛，我們是不是應(yīng)該由衷的從心底感謝他們呢？我們是不是應(yīng)該用自己的行動來回報他們呢？今天，我們也邀請到了不少的家長和老師，請他們?yōu)槲覀冋f幾句。
（七）請家長、老師說話（各3個）8分鐘發(fā)言名單：
（八）導(dǎo)師講話。（2分鐘）
班主任發(fā)言：
（九）發(fā)言家長與孩子對話。（3個）3分鐘
（十）結(jié)束語（1分鐘）
（林）同學(xué)們，感恩，是結(jié)草銜環(huán)，是滴水之恩涌泉相報。
（黃）感恩，是一種美德，是一種境界。
（林）感恩，是值得你用一生去等待的一次機遇。
（黃）感恩，是值得你用一生去完成的一次壯舉。
（林）感恩，不是為求得心理平衡的喧鬧的片刻答謝，而是發(fā)自內(nèi)心的無言的永恒回報。
（黃）感激父母，是他們給了你生命，是他們努力呵護著生命長成枝繁葉茂的參天大樹。
（林）感激老師，是他們給了你知識，是他們帶著你在知識的海洋里翱翔。
（十一）全班齊唱（2分）
（黃）學(xué)會感恩，走在人生的道路上，你會覺得快樂無比……在這里我們給每個同學(xué)準備一個已經(jīng)貼好郵票的信封，希望同學(xué)們在班會課后寫一封信，給你認為最需要感謝的人。最后，讓我們在一曲《感恩的心》中結(jié)束我們的班會，感謝所有在座家長老師同學(xué)們。
初一年二班“愛在左，感恩在右”主題班會到此結(jié)束。
請同學(xué)寫一封信給你認為最需要感謝的信，在信中表達你的感謝之情。
感恩同學(xué)班會教案篇十五
1、本班學(xué)生大多是獨生子女，倍受父母、爺爺奶奶的愛護，漸漸地有些同學(xué)變得自私，缺乏真情，只要別人關(guān)心自己，不會自己去關(guān)心他人、愛護他人。讓學(xué)生知道孝敬父母、尊敬長輩是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。
2、通過具體事例，激發(fā)學(xué)生愛的情感，提高他們的認識，培養(yǎng)學(xué)生孝敬父母、尊敬長輩的好習慣，以便今后把這種愛的情感轉(zhuǎn)嫁到愛社會，愛祖國，從而將中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大。
二（2）班全體學(xué)生
1、布置黑板和教室
2、準備故事，詩朗誦，歌曲、舞蹈
3、主持人準備串聯(lián)詞
4、錄音機
王萌 孔淇藝
（一）開幕詞：
老師：人類不能缺少的是人際之間的互愛，就如人的生存不能缺少太陽、空氣和水。我們今天能在這里舉行主題班會，特別要感謝學(xué)校給我們搭建了一個進行向父母表達愛的平臺和機會。同學(xué)們，我們已經(jīng)習慣了父母的關(guān)愛，接受父母的幫助，并且認為這都是理所當然的。因此，我們漸漸忘記了感動，忘記了說聲謝謝，所以，今天我們開展《我感恩，我快樂》主題班會，希望通過今天的活動，讓我們每個人都知道生活中有許多值得我們感謝的人，特別是我們的父母。下面就請王萌和孔琪藝兩位同學(xué)來主持這次班會，大家歡迎。
（二）感受親情
1、王：人間最美是真情
孔：人間最真是親情
王：親情，人類永恒的話題。
孔：親情，人間最美的情感。
王：人間最值得珍惜的愛莫過于母親對子女的愛。
孔：人間最無私的情感莫過于母親對子女的情感。
合：二（2）班《我感恩，我快樂》主題班會現(xiàn)在開始！
王：父親母親把自己的愛無私的給了我們，他們再苦再累也沒有一句怨言，他們付出一切，不求回報。下面請欣賞由xxx同學(xué)的詩朗誦：《媽媽》、《春天的天使》。
孔：太多的感動，讓我們淚流滿面，在此，我們就用歌聲來表達對父母的愛吧，讓我們一起唱響《世上只有媽媽好》，來感謝所有偉大的父母。（全班同學(xué)齊唱）
2、小調(diào)查
王：父母對我們的一切都了若指掌，而我們對他們的了解有多少呢？你知道爸爸或媽媽的生日嗎？你知道爸爸媽媽的年齡嗎？你知道爸爸或媽媽最愛吃什么嗎？（請學(xué)生回答）
孔：我們?nèi)找瓜硎苤改傅膼?，以至于覺得那份愛是應(yīng)該的，似乎變得微不足道。孩子們，你有過不理解父母的時候嗎？（孩子舉手）你有過因為任性頂撞他們的時候嗎？（舉手）你有過惹父母生氣的時候嗎？（舉手）現(xiàn)在呢？你還會那么做嗎？（學(xué)生發(fā)言）
3、說說如何感恩母親
王：我們向父母索取得太多了，而回報父母的.太少;總是年少任性不懂事，而父母卻一次又一次地去包容我們，我們也應(yīng)該要對父母多些包容，常懷感恩之心，我們用什么方式來表達對父母的愛呢？下面就請同學(xué)們談?wù)劇＃▽W(xué)生發(fā)言）
孔：聽了同學(xué)們的感言后,我想大家都頗有感觸，作為學(xué)生，首要任務(wù)是好好學(xué)習，將來有所作為，回報父母的恩情。雖然我們很多時候沒能當著父母的面說出我們想說的話，但現(xiàn)在讓我們大聲表達出我們的愛吧，讓我們一起說“爸爸媽媽，我愛你?！?/p>
主持人合：昨日的不懂事，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的感悟，決定明天的我們。父母恩情重如山，深似海！讓我們擁有一顆感恩的心！就讓我們用一首歌來給今天的班會畫上個圓滿的句號吧。讓我們感恩我們的父母、感恩爺爺奶奶，感恩每一個愛你的人！
放歌曲《感恩的心》。
（三）教師總結(jié)發(fā)言：
師：剛才這首歌唱出了我們心中的最想說的話。讓我們懂得感恩，懂得說聲謝謝。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理。其實父母并不需要我們以后轟轟烈烈地去為他們做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點滴做起；有時候關(guān)心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個祝福、一句問候、一朵鮮花、一個擁抱，甚至只是一個微笑。同學(xué)們，通過這次班會，我很高興地看見大家都長大了，我們41顆孝敬父母的誠心已經(jīng)緊緊地跳動在一起。讓我們從愛父母開始，愛我們的老師，愛我們的集體，愛我們的國家，讓我們都有一顆感恩的心！為了表達我們對父母的恩情，請同學(xué)們?nèi)w起立，舉手握拳做出承諾：（全班同學(xué)宣誓）
親愛的爸爸媽媽――
從現(xiàn)在開始，
在思想品德上讓你們安心；
在學(xué)習上讓你們放心；
生活上讓你們省心；
我們決不辜負父母心！
主持人合：二（2）班《我感恩，我快樂》主題班會到此結(jié)束，謝謝大家。
全班齊表演《魯冰花》。
感恩同學(xué)班會教案篇十六
班會布置：趙旭方俊森。
參加者：高一（14）班全體同學(xué)和老師。
記錄人：王英臻。
音響效果：黃寧偉倫惠林。
（黑板上由宣傳委員和同學(xué)們用彩色粉筆寫上主題，畫上插圖。同學(xué)們的桌子圍成一個四方形，課室中間留有空地。在整個班會中恰當穿插輕音樂。）。
會后材料整理：袁志強（班主任）。
[主持人開場]。
男：感恩是種心態(tài)，是種境界，懂得感恩，才會變得崇高。擁有感恩的心才會感到幸福。
女：跟生命相比，什么都顯得不重要。父母賜予了我們的生命，為我們的成長奉獻全部愛心！
男：人的生命也是有限的。我無法把握明天的命運，但我會以感恩的心態(tài)，努力的過好每一個今天。
女：金錢，名利隨著歲月的'蒼老也會隨之淡然。
唯有感動才最珍貴！唯有感恩才能快樂！
合：愛，從學(xué)會感恩開始！
男：今天，我們的班會主題是“愛，從感恩開始”。關(guān)于感恩，我們心中都會有很多話說。首先讓我們有請班主任袁老師致詞，請他說一說心中對“感恩”的理解。掌聲有請！
[班主任致詞]。
[主持人]。
女：謝謝袁老師?！案卸魇窃娨獾臈印保卸魇敲利惖脑娋?。讓我們的同學(xué)用詩歌來表達她們的情懷。請聽詩歌朗誦《我和父親的夜晚》、《我有一顆感恩的心》。有請陳小燕、陳韻茹！
[主持人]。
男：愛是奉獻，愛是力量。愛的力量能夠驅(qū)走寒冷，能夠帶來陽光。愛的力量也會在愛的傳播中如同生命的種子一樣，它會在感恩之中生長發(fā)芽，也會在感恩之中茁壯成長。下面請欣賞情景劇。
[情景劇]。
編導(dǎo)：文思穎。
表演者：袁康淇、趙旭、譚葦堅。
旁白：葉佩寶。
情景劇劇情概要：
康淇是一名剛上高中的學(xué)生，性格比較孤僻，從來不和同學(xué)們一起玩。很少主動跟別人打招呼，即使別人需要幫助的時候，他也不屑一顧。仿佛在他的世界里，只有他自己一個人。
直到有一天，康淇不小心扭傷了腳，這時康淇的同學(xué)小旭恰巧經(jīng)過，他很想幫助康淇，可康淇卻怎么也不肯接受小旭的幫助，在小旭的一再堅持下，康淇最終被這份真誠之心所打動。從此以后他們成了好朋友。在交往中，康淇更是慢慢地認識到，只要自己肯敞開心扉，主動地與別人溝通，在別人需要幫助的時候伸出援助之手，生活的世界就不會孤獨和陰暗。
不久之后，康淇一天放學(xué)看到一位小學(xué)生被同學(xué)們欺負，他就勇敢地走上去解圍。后來才發(fā)現(xiàn)這位小學(xué)生原來是小旭的表弟小堅。
康淇在和小旭的交往中，獲得了幫助，更收獲了愛的啟發(fā)。明白到，奉獻到的愛能夠像種子一樣播種于每個人的心中。這一切的愛，又會從感恩開始，不斷地發(fā)芽和成長。
[主持人]。
女：愛是生命的種子，感恩，則是給愛的生命種子提供了生長的土壤。愛的生命在成長著，生命中的愛的力量和愛的溫暖也在不斷地延伸著、傳遞著。下面請聽黃桂容同學(xué)帶給我們的故事《愛之鏈》！
[主持人]。
男：謝謝黃桂容同學(xué)為我們講述了這樣一個故事。同學(xué)們希不希望也聽聽老師給我們講關(guān)于感恩的故事。其實在上個星期我們就跟袁老師打過招呼，讓他也給我們講一些他個人親身經(jīng)歷的故事或者真實的感悟。袁老師很爽快地就答應(yīng)了。下面有請袁老師！
[班主任講感恩的故事]（內(nèi)容鏈接）。
[主持人]。
女：真的很感動。我們知道袁老師對媽媽的愛是那樣的真摯的。我們想，袁老師的媽媽也一定能感受得到袁老師的那一片孝心的。在這里，我們一同為袁老師的媽媽祝福。好嗎？?。ㄍ瑢W(xué)們想起了熱烈的掌聲）。
男：聽了以上同學(xué)和老師講得故事和感受。我想，我們心中都是有很多的同感的。下面，我們也請同學(xué)們一起來自由發(fā)言，談?wù)勛约簩Ω卸鞯睦斫饣蝮w會。
[同學(xué)們自由發(fā)言關(guān)于對感恩的理解和體驗]。
李志東：我自己很感動。只是像老師說的那樣，不知怎么說出口。
張旭麗：感恩是不用說的。我知道我自己會感恩的。
韋海坤：我在想。感恩的方式是不一樣的。比如說，現(xiàn)在我們好好讀書，就是對父母的感恩，父母也會為我們高興和自豪的。所以，自己能夠讓父母感到高興和欣惠就是很大的感恩。
王見英：我也覺得對父母的感恩是由很多方面的。比如說，能夠讓爸爸媽媽不擔心，就是很好的感恩。有一次，我們同學(xué)們聚會，玩到很晚才回家，結(jié)果回家后發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽都在很焦急地等待著我?？吹轿移桨不丶液?，才似乎把一副千斤重擔放下來一樣。那天我感到很內(nèi)疚，以后就盡量由什么事情晚回家都會事先跟爸爸媽媽說清楚，或打電話回家。
趙容山：感恩，并不一定是物質(zhì)上的回報。很多時候，更重要的是一種精神。我記得自己在。
所以，我覺得報恩不一定是物質(zhì)的補償。可能更多的是精神上、情感上的。
……。
[主持人]關(guān)于感恩，我們可能有更多的同學(xué)有更多的話要說，但是時間不是很充足。下面讓我們用歌聲來表達我們的心聲。我們共同來唱《感恩的心》！
[同學(xué)們齊唱《感恩的心》，音樂伴奏]。
[主持人]。
我們的班會將要結(jié)束了。在最后，我們的班主任送給大家一首詩歌。
《請受我深深地祝?！贰?/p>
[主持人]。
女：感恩，是個永恒的話題。
男：感恩的心，不會隨歲月蒼老而隨之飛散。我們應(yīng)以感恩的心來過好每一天。
合：高一（14）班《愛，從感恩開始》主題班會到此結(jié)束。讓我們以熱烈的掌聲來表示對到場的各位老師的感謝！
感恩同學(xué)班會教案篇十七
如今，一些以自我為中心的大學(xué)生，只知享受，不知感恩。他們拿著父母的血汗錢隨意揮霍，卻時不時給父母臉色，不知感恩父母；在課堂上，他們不專心學(xué)習，對老師的批評教育置若罔聞，不知感恩教師；在公共場所，他們使用著優(yōu)良先進的公共設(shè)施，卻不知感恩社會。他們享用著大自然賜予的一切，不知感激和保護它，反而隨意破壞它？？他們只顧自己的利益，將父母、親人、師長、朋友、同學(xué)的幫助視為理所當然、天經(jīng)地義，“感恩”這個兩個字已經(jīng)逐漸淡出了他們的視野。在這樣的社會背景下，感恩教育迫在眉睫。
1、讓大學(xué)生了解感恩，懂得感恩，學(xué)會感恩，培養(yǎng)一顆感恩的心。
2、充分調(diào)動本班同學(xué)的積極性，使同學(xué)們得到鍛煉。
3、為了讓同學(xué)們有一個體會感恩的過程，讓父母老師欣慰的接受孩子的感恩。
4、增進班級的團結(jié)力和凝聚力，活躍班級氣氛，展示我們連鎖（1）班積極向上的班級形象。
1、播放教育性較強的歌曲
2、觀看短片，談感想
3、講講我的感動
4、詩歌朗讀
5、女生獨唱
6、班級合唱
7、“心存感恩，回報他人”橫幅簽名
1、確定活動主持人男女各一人，并編好主持詞。
2、確定配樂詩朗誦《學(xué)會感激》的人選，準備好背景音樂。
3、制作橫幅“心懷感恩，回報他人”。
1、播放教育性較強的歌曲
《感恩的心》《燭光里的媽媽》《好大一棵樹》等教育性較強的歌曲
聽了這么多溫馨的歌曲，我想起法國大作家雨果有句名言：世界上最大的海洋，比海洋大的是天空，比天空大的是人的胸懷。今天我想修改這句話：世界上最大的是海洋，比海洋大的是天空，比天空大的是父母對兒女的恩情。
2、觀看短片，談感想。
播放短片《長大不容易》，圍繞短片，請同學(xué)們發(fā)表自己的想法，并進行互動交流。通過短片，來引導(dǎo)同學(xué)們對于感恩這個話題進行思考，讓同學(xué)們從多方面的角度體會到感恩的重要性。
此時此刻，我們從講座中得到了什么啟示？
明確：下一代是理所當然地接受父母的恩惠和關(guān)懷，卻很少想到回報。
也許，你要說，你也曾為父母做了許多事，你也幫助了父母，可是，我們?yōu)楦改缸龅暮透改笧槲覀冏龅?，能等量齊觀嗎？請大家反思一分鐘并寫下自己的感想（一句話）。
3、講講我的感動
此刻，我們已真正感動，我們那曾經(jīng)沉睡的心錄已被喚醒，那些平常的日子里的平常事現(xiàn)在看來，是那么令我們感動。那么，現(xiàn)在讓我們打開記憶之門，把父母為你做的那些觸動你的心弦，讓你流下眼淚的動人瞬間告訴我們吧！
（背景音樂《神秘園》，學(xué)生講述自己與父母的感人故事）
（——談如何感恩父母）
從今天開始，讓我們把對父母的理解和關(guān)心滲透到生活中的每一個細節(jié)，為勞累的父母倒一懷茶，洗一次腳，說聲對不起，道一聲謝謝。少說多做，讓父母省心，孝敬順從，讓父母舒心，勤奮上進，讓父母開心，寬容豁達，讓父母放心。
4、詩歌朗誦
《學(xué)會感激》
我們沐浴著愛的陽光長大，
我們滋潤著人間的真情成長。
多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉(xiāng)。
多少回含著感動的`淚花暢想未來。
常懷感恩之心的人是最幸福的。
常懷感激之情的生活是最甜美的。
感激生育我的人，因為他們使我體驗生命；
感激撫養(yǎng)我的人，因為他們使我不斷成長。
感激幫助我的人，因為他們使我度過難關(guān)。
感激關(guān)懷我的人，因為他們給我溫暖。
感激鼓勵我的人，因為他們給我力量。
感激教育我的人，因為他們開化我的蒙昧。
感激傷害我的人，因為他磨練了我的心志；
感激絆倒我的人，因為他強化了我的雙腿；
感激欺騙我的人，因為他增進了我的智慧；
感激藐視我的人，因為他覺醒了我的自尊；
感激遺棄我的人，因為他教會了我應(yīng)該獨立。
學(xué)會感激—感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命。
學(xué)會感激—感激我的老師，因為他們給了我無窮的知識。
學(xué)會感激—感激我的朋友，因為他們給了我克服困難的力量。
學(xué)會感激—感激我周圍的一切，因為他們給了我和諧健康的成長空間。
凡事感激。學(xué)會感激。
5、女生獨唱
《天之大》
媽媽月光之下
靜靜地我想你了
靜靜淌在血里的牽掛
媽媽你的懷抱
我一生愛的襁褓
有你曬過的衣服味道
媽媽月亮之下
有了你我才有家
《感恩的心》
我來自偶然像一顆塵土
有誰看出我的脆弱
我來自何方我情歸何處
誰在下一刻呼喚我
天地雖寬這條路卻難走
我看遍這人間坎坷辛苦
我還有多少愛我還有多少淚
要蒼天知道我不認輸
感恩的心，感謝有你
伴我一生讓我有勇氣作我自己
感恩的心，感謝命運
花開花落我一樣會珍惜
我來自偶然像一顆塵土
有誰看出我的脆弱
我來自何方我情歸何處
誰在下一刻呼喚我
天地雖寬這條路卻難走
我看遍這人間坎坷辛苦
我還有多少愛我還有多少淚
要蒼天知道我不認輸
感恩的心，感謝有你
伴我一生讓我有勇氣作我自己
感恩的心，感謝命運
花開花落我一樣會珍惜
感恩的心，感謝有你
伴我一生讓我有勇氣作我自己
感恩的心，感謝命運
花開花落我一樣會珍惜
7、“心存感恩，回報他人”橫幅簽名
在背景音樂中，讓同學(xué)們在橫幅上寫上感恩的話，可以感謝父母、老師、學(xué)校等等。雖然短短的幾句話并不足以來回報他們對我們的幫助，但是我們可以通過這種方式敞開心扉，來表達我們的感謝。
結(jié)束語：
感恩是幸福之源，祥和之本，讓我們一起常懷感恩之心，常施感恩之行，讓我們把這份情，這份愛，這份溫暖傳遞開去。讓我們對我們今天所擁有的一切，說一聲，謝謝！謝謝身邊每一個人！
（背靜音樂“感恩的心”，學(xué)生點燃蠟燭，伴隨歌聲送給周圍的人，并且祝福他們，營造溫馨感人的場景）
八、后期制作
1、在班會過程中用數(shù)碼相機記錄下有關(guān)的節(jié)目，并對拍攝下來的照片和視頻進行整理、加工。
2、將同學(xué)們簽名后的橫幅懸掛在食堂附近，加大我們這次班會的影響力。
感恩同學(xué)班會教案篇十八
1.讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。
2.讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。
一、引入：
二、互動參與。
世上有一部永遠也寫不完的書——父母。
1、播放歌曲《念親恩》，引入主題。
感受父愛——。
感受母愛——。
2、游子吟—孟郊。
慈母手中線，游子身上衣.
臨行密密縫，意恐遲遲歸.
誰言寸草心，報得三春暉.
讓學(xué)生讀詩說出詩的意境，并感受父母的愛。
3、互動：采訪。
你知道父母的生日嗎?每年父母的生日你會怎樣做呢?父母為你做的哪一件事最讓你感動?
走近父母的方法：
1.多向父母表達你愛他們。如：主動承擔家務(wù);紀念日、節(jié)日送點小禮物;。
遇特別情況寫一封信表達感激;適時為父母倒杯茶、削個水果。
2.和父母有分歧時學(xué)會換位思考，站在父母的角度上去想一想。
3.應(yīng)讓父母感覺你相信他們，多交流并經(jīng)常給予贊美。
多向父母說說自己的情況，自己的愿望;多傾聽父母的話;遇上煩惱，告訴父母，尋求父母的幫助。
4.回家和外出主動給父母打招呼。
5.時時緊記，父母只會愛孩子，決不會害孩子。
只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。
親愛的同學(xué)們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑、一次感謝，我們的爸爸媽媽就滿足了。我們感恩父母，他們給予我們生命。我們感恩父母，他們給予我們幸福生活。我們感恩父母，他們引領(lǐng)我們健康成長。不知不覺，我們長大了。曾幾何時，歲月的年輪寫在父母的身上。他們的臉上爬上了幾條皺紋，頭發(fā)中映出幾根銀絲。他們的步履不再矯健了，他們的腰背部不再筆挺了。這一切都是為我們操勞的呀!
老師的心，和父母一樣。父母給了你生命，老師給了你靈魂。父母給了你肉體，老師給了你思想。愿天下的孩子孝順父母，愿天下的學(xué)子愛戴老師。
世界最純潔的愛------師愛。
感恩老師：10月的陽光如此燦爛，10月的校園如此深情。似滴滴雨露滋潤著我們求知的欲望;似縷縷陽光溫暖著我們心中的希望。讓我們一起懷著一顆感恩的心，一起大聲高呼：我愛你，敬愛的老師!
我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情，把最動人的詩篇送給我們敬愛的`老師。
感謝同學(xué):學(xué)會共處。
每個人的心里都藏著一種神奇的東西稱為“友情”，你不知道它究竟是如此發(fā)生，何時發(fā)生，但你卻知道它總會帶給我們特殊的禮物。
心存感激，就必須寬容。寬容是給予的一種高級境界，是通往我們精神和靈魂增長之路的鑰匙。能夠?qū)捜莸娜司湍塬@得力量的循環(huán)增長。寬容他人，寬容他人，能夠享受到生活的美好。不要以別人的錯誤懲罰自己。
學(xué)會感恩，不要再認為父母是理所當然幫我們做任何事情，他們把我們帶到這美麗的世界，已經(jīng)是足夠的偉大，而且將我們養(yǎng)育成人，不求回報，默默的為我們付出，我們就別再貪得無厭的索求他們的付出。
學(xué)會感恩，不要再認為你所擁有的一切是理所當然的，盡管他們的得來，也包含著你的心血，你的努力，但也不都是你一個人的，因為沒有他人的心血和努力，世界就無法像現(xiàn)在這般絢麗。感謝老師給予我及時的指導(dǎo)與教育。
學(xué)會感恩，感謝大自然賜予我們澄澈的藍天、明媚的陽光和新鮮的空氣;學(xué)會善待世間萬物的生命，愛護一草一木，愛大自然、愛地球母親。
學(xué)會感恩，它是一種禮儀，是一種健康的心態(tài)，是一種做人的境界，也是一種社會進步、現(xiàn)代文明的體現(xiàn)。因為感恩可以讓這個世界一天一天美麗起來，讓人與人之間一天一天更加溫馨起來。
讓我們都有一顆感激的心：愿所有人都知道感恩!愿所有人都學(xué)會感恩!
三、結(jié)束語：
做老師的有兩個希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學(xué)習好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我相信我們的同學(xué)都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人，就必須養(yǎng)成良好的習慣，做文明的學(xué)生。父母養(yǎng)育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應(yīng)該做的，但大家應(yīng)該懷揣一顆感恩的心，用心去體會父母、老師對你的好和愛。學(xué)會感恩，你才會去幫助應(yīng)該幫助的人，才能得到別人的幫助?？傊?，希望同學(xué)們：孝敬父母，尊敬師長，學(xué)會感恩。
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