總結(jié)是一個(gè)汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的過(guò)程，讓我們更加明智地面對(duì)未來(lái)的選擇和挑戰(zhàn)。寫總結(jié)時(shí)要注意邏輯性和條理性，不宜過(guò)于冗長(zhǎng)。以下是一些總結(jié)范文的摘錄，希望對(duì)大家的寫作有所幫助。
七年級(jí)期試成績(jī)分析發(fā)言稿篇一
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
本屆初一已經(jīng)歷了三次全市統(tǒng)考?？v比看變化：三次考試我校二本以上（1b1c）人數(shù)分別為455、444、386。在市老十二所四星級(jí)學(xué)校中，本科雙達(dá)線人數(shù)連續(xù)下滑。橫比看差距：我們和緊靠前面的濱海中學(xué)差距有所擴(kuò)大，由一模時(shí)少419人擴(kuò)大到二模時(shí)少438人；和緊靠后面的龍岡中學(xué)差距已經(jīng)縮小，由一模時(shí)多53人減少到二模時(shí)僅多7人。如何迅速扭轉(zhuǎn)目前這種狀況，有效遏制下滑勢(shì)頭、理性回升到三次峰值，時(shí)不我待，刻不容緩！
在高考前的五十幾天里，全體初一老師必須保持清醒的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)危機(jī)感、緊迫感、使命感，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、執(zhí)行意識(shí)，提振“精、氣、神”，迅速調(diào)整好狀態(tài)，踏實(shí)做好每一件事，不折不扣地貫徹好、落實(shí)好王主任代表年級(jí)部提出的各項(xiàng)具體工作要求，努力實(shí)現(xiàn)本屆初一高考的“雙突破”。為此，我主要講以下三點(diǎn)意見：
1.整體推進(jìn)目標(biāo)生，切實(shí)抓好“兩頭”
小班、強(qiáng)化班好中差要一起抓，抓到位。要采取切實(shí)措施做好提優(yōu)保苗工作和邊緣生推進(jìn)工作，采取人盯人戰(zhàn)術(shù)，注重過(guò)程管理；普通班要將三次市統(tǒng)考中出現(xiàn)的有效生抓牢、抓實(shí)。各班級(jí)要把目標(biāo)生、邊緣生的分類推進(jìn)工作迅速分解到每一位科任老師手中。
班主任要會(huì)同科任老師從基本情況、存在問(wèn)題、后期工作措施等方面制定出本班級(jí)最后一階段的整體提升方案，任課老師人手一份，報(bào)年級(jí)部一份。年級(jí)部要進(jìn)行過(guò)程性督查，實(shí)行動(dòng)態(tài)監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改。
2.強(qiáng)化“數(shù)學(xué)”，突破“雙語(yǔ)”，關(guān)注選修匹配。
本科能否達(dá)線，與兩門選修有關(guān)，但主要靠語(yǔ)數(shù)英三門，對(duì)有效生而言，三門一門也不能差。如何提初一門達(dá)線人數(shù)，語(yǔ)數(shù)外老師要認(rèn)真反思自己和備課組在一輪、二輪復(fù)習(xí)中的得失，在考前50幾天的時(shí)間里，要靜下心來(lái)，沉下身子，加強(qiáng)研究，加強(qiáng)協(xié)作，努力尋找學(xué)科成績(jī)提高的關(guān)鍵點(diǎn)、支撐點(diǎn)，著力點(diǎn)、增長(zhǎng)點(diǎn)，努力突破學(xué)科成績(jī)提高的“瓶頸”。
3.加強(qiáng)引導(dǎo)，調(diào)整好心態(tài)。
這一階段，部分學(xué)生已經(jīng)或逐步表現(xiàn)出一些焦慮心理和浮躁情緒。這些非智力因素對(duì)后期學(xué)習(xí)成績(jī)提高會(huì)帶來(lái)一定的消極影響，必須引起高度重視。我建議：一是多與學(xué)生溝通交流，了解學(xué)生的情緒及心理狀態(tài)，及時(shí)做好疏導(dǎo)工作；二是指導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)與測(cè)試、過(guò)程與結(jié)果的關(guān)系，杜絕急功近利思想，引導(dǎo)學(xué)生從關(guān)注結(jié)果到關(guān)注過(guò)程上來(lái)；三是指導(dǎo)學(xué)生制定“兩套”學(xué)習(xí)計(jì)劃，課堂上跟著老師計(jì)劃走，自習(xí)課跟著自主學(xué)習(xí)計(jì)劃走；四是積極營(yíng)造寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍；五是加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、復(fù)習(xí)策略的指導(dǎo)。
二輪復(fù)習(xí)前一階段課堂教學(xué)中普遍存在六個(gè)“不到位”，即：
（1）知識(shí)體系建構(gòu)不到位；
（2）題目篩選組合不到位；
（3）學(xué)生領(lǐng)悟反饋不到位；
（4）問(wèn)題講解剖析不到位；
（5）試題訓(xùn)練糾正不到位；
（6）錯(cuò)誤思維曝光不到位等。在今后的.課堂教學(xué)中，必須盡快采取切實(shí)措施逐一加以解決。如何進(jìn)一步提高后期課堂效益？建議主要做好以下三點(diǎn)：
1.通研《考試說(shuō)明》、近三年高考試題。
要通過(guò)學(xué)習(xí)研究搞清20xx年學(xué)科《考試說(shuō)明》與往年《考試說(shuō)明》的區(qū)別所在。進(jìn)一步把握考查內(nèi)容的重點(diǎn)和熱點(diǎn)，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性，增強(qiáng)對(duì)命題方向的預(yù)測(cè)。
2.加強(qiáng)集體備課和個(gè)人備課，優(yōu)化復(fù)習(xí)內(nèi)容。
全體老師要切實(shí)提高備課效益。在備課組長(zhǎng)引領(lǐng)下，充分發(fā)揮全組成員集體智慧。平行班級(jí)同學(xué)科老師教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)案、限時(shí)訓(xùn)練等必須統(tǒng)一，堅(jiān)決反對(duì)單打獨(dú)釣，我行我素。
3.抓住課堂效益提高的關(guān)鍵點(diǎn)：“五精”
“精講”：一定要了解和把握學(xué)情，做到有針對(duì)性。該講的，必須講清楚、講到位，力爭(zhēng)舉一反三；該讓學(xué)生思考的必須留足時(shí)間讓學(xué)生充分思考，不能一味追求講題數(shù)量，不顧講題質(zhì)量。要注重變式訓(xùn)練，不忽視能力遷移。
“精選”：現(xiàn)在外地試卷、信息很多，全體老師一定要主動(dòng)關(guān)注。充分利用時(shí)間，加強(qiáng)對(duì)外地二模、三模試題、考前試題及信息的研究，力求將有價(jià)值的精品試題選編到教學(xué)案、課件、限時(shí)訓(xùn)練、周練中，切忌照搬照抄，生吞活剝。
“精練”：杜絕浪費(fèi)學(xué)生精力和時(shí)間的漫天撒網(wǎng)式考試、訓(xùn)練。凡是班級(jí)有效生都會(huì)的題目堅(jiān)決不練，凡是可練可不練的堅(jiān)決不練，凡是班級(jí)有效生大部分學(xué)生練不會(huì)的堅(jiān)決不練，增強(qiáng)試題和訓(xùn)練的針對(duì)性和實(shí)效性。
“精批”：批改必須及時(shí)、精細(xì)，批改要適當(dāng)增加對(duì)尖子生、優(yōu)秀生、邊緣生的面批。批改致力發(fā)現(xiàn)學(xué)生知識(shí)理解的薄弱點(diǎn)、思維的模糊點(diǎn)、審題的馬虎點(diǎn)、答題的不規(guī)范點(diǎn)、能力提升的突破點(diǎn)。
“精評(píng)”：試卷的講評(píng)，不要從頭到尾逐題講評(píng)，甚至讀題目對(duì)答案，要在充分進(jìn)行試卷分析的基礎(chǔ)上講解：一是講有代表性、典型性、迷惑性、共性的問(wèn)題；二要講思路、講方法、講策略、講學(xué)科思想、講應(yīng)試技巧。
1.抓沖刺，優(yōu)化備考策略。
市教科院顧院長(zhǎng)要求初一各學(xué)科要對(duì)考前五十幾天的教學(xué)工作做出詳盡的安排，具體到每天。年級(jí)部已經(jīng)對(duì)課時(shí)、限時(shí)訓(xùn)練、周練、午自習(xí)、晚自習(xí)等作出了微調(diào)。各學(xué)科備課組要把控好教學(xué)節(jié)奏，規(guī)劃好每天的復(fù)習(xí)內(nèi)容，年級(jí)部將對(duì)各備課組每天課堂教學(xué)內(nèi)容實(shí)行動(dòng)態(tài)跟蹤督查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)通報(bào)，堅(jiān)決整改，確保最后百米沖刺扎實(shí)高效。
2.抓滲透，提高應(yīng)試技巧。為了使學(xué)生在考場(chǎng)上少失分、多得分、把握住高考應(yīng)試技巧，科任老師在講評(píng)課中，就具體試題分析必須向?qū)W生反復(fù)講明如何規(guī)范答卷、得分技巧和卷面要求及解題步驟、規(guī)范答題等，向卷面要分?jǐn)?shù)，促使學(xué)生多得分、得高分。
3.抓心態(tài)，挖掘非智潛能。隨著高考的臨近，一部分學(xué)生會(huì)出現(xiàn)情緒焦慮、煩躁等心理現(xiàn)象，影響自信心，另一部分學(xué)生由于成績(jī)較好，而盲目樂(lè)觀、情緒懈怠，如何及時(shí)有效地發(fā)現(xiàn)、調(diào)整好學(xué)生的狀態(tài)，除與多與學(xué)生談心、溝通、交流，還應(yīng)多給學(xué)生信心，多鼓勁，少抱怨，少批評(píng)，以積極進(jìn)取之心面對(duì)每一天的復(fù)習(xí)，以一顆平常心去面對(duì)高考，力爭(zhēng)在高考考場(chǎng)上得到了正常甚至超水平的發(fā)揮。
4.重細(xì)節(jié)，強(qiáng)化過(guò)程管理。
高考復(fù)習(xí)進(jìn)入最后關(guān)鍵階段，既不能亂了方寸，沒把亂抓，又要穩(wěn)扎穩(wěn)打，扎實(shí)推進(jìn)；既要認(rèn)真反思，不斷總結(jié)，又要精打細(xì)算，不放過(guò)一個(gè)細(xì)節(jié)、一個(gè)因素。全體教師都要有高度的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，關(guān)注學(xué)生的吃穿住行、言行舉止、喜怒哀樂(lè)，無(wú)微不至的關(guān)心幫助學(xué)生，一絲不茍的做好教學(xué)工作，竭盡全力、盡職盡責(zé)。年級(jí)部要求所有初一老師每天晚兩節(jié)課坐班（備課、批改、命題等）必須落實(shí)到位。
我們堅(jiān)信，在校黨委、校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各職能處室的密切配合下，經(jīng)過(guò)初一全體師生員工的共同努力，頑強(qiáng)拼搏，我校20xx屆高考一定會(huì)創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造輝煌！
謝謝大家！
七年級(jí)期試成績(jī)分析發(fā)言稿篇二
尊敬的各位家長(zhǎng)、初一年級(jí)各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
首先，我代表園山實(shí)驗(yàn)學(xué)校初一年級(jí)，對(duì)抽空參加期中學(xué)生表彰大會(huì)的各位家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的感謝，對(duì)剛剛獲獎(jiǎng)的班級(jí)和同學(xué)表示由衷的祝賀，對(duì)辛勤耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的初一年級(jí)老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意。
在這次考試中，我們初一年級(jí)進(jìn)步很大，是我們老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們共同努力取得的。7班、10班、8班、1班等班級(jí)的平均分名列年級(jí)前茅，我們也從日常的觀察和每天的巡視中，發(fā)現(xiàn)這些班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，是我們其他班學(xué)習(xí)的榜樣。我們年級(jí)在這次考試中各科都設(shè)了“優(yōu)秀答卷”獎(jiǎng)項(xiàng)，主要目的是讓同學(xué)們養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，在平時(shí)的作業(yè)和考試中做到書寫工整，答題規(guī)范，卷面清晰。
各位家長(zhǎng)、同學(xué)們，我們學(xué)校于3月29日正式更名為園山實(shí)驗(yàn)學(xué)校，我們的目標(biāo)是要把學(xué)校建成園山乃至龍崗區(qū)的實(shí)驗(yàn)改革引領(lǐng)示范校。這對(duì)學(xué)校、老師、家長(zhǎng)、同學(xué)們有更高的要求，學(xué)校將會(huì)繼續(xù)優(yōu)化校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，我們的老師已加強(qiáng)了專業(yè)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，我們的`家長(zhǎng)也是一如既往的積極支持和配合學(xué)校開展的各種活動(dòng)，他們每天下午義務(wù)的到學(xué)校為孩子們維持交通，為孩子們上放學(xué)的安全保駕護(hù)航，還有最近的新初一招生，明天下午的科技節(jié)，他們都是抽空義不容辭的報(bào)名，協(xié)助學(xué)校的工作。而我們的同學(xué)，今后要嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，注意自己的言行舉止，更加勤奮的學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)學(xué)校，為園山實(shí)驗(yàn)學(xué)校添光彩，不能做有損園山實(shí)驗(yàn)學(xué)校的事情。
最后，希望同學(xué)們繼續(xù)以飽滿的熱情勤奮學(xué)習(xí)，在期末考試中再創(chuàng)佳績(jī)，祝家長(zhǎng)們、老師們身體健康、工作順利。
謝謝大家！
七年級(jí)期試成績(jī)分析發(fā)言稿篇三
各位老師，各位同學(xué)：
時(shí)光如梭，歲月如歌，緊張、忙碌而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期的生活轉(zhuǎn)瞬即逝。不知不覺中，我們迎來(lái)了在奧園學(xué)校的第一次期末考試，它將是檢驗(yàn)一學(xué)期以來(lái)教師與學(xué)生教學(xué)成果的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)，因此，它對(duì)于學(xué)校、對(duì)于全體師生都有重要的意義：
對(duì)全體同學(xué)來(lái)講，考試是評(píng)價(jià)的一種手段，不僅對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能進(jìn)行考查，而且要通過(guò)考試了解學(xué)生掌握知識(shí)的總體情況，因此，就本次期末考試，對(duì)全體同學(xué)提出以下幾點(diǎn)希望：
第一、希望同學(xué)們從思想上能夠重視這次考試。期末考試是對(duì)你們一個(gè)學(xué)期以來(lái)所學(xué)知識(shí)的一次大檢驗(yàn)，而且要對(duì)先進(jìn)集體和個(gè)人進(jìn)行表彰都有幫助的，希望同學(xué)們能夠抓住機(jī)會(huì)，展示自己，在這收獲的季節(jié)摘取勝利的果實(shí)。
你們要通過(guò)考試，對(duì)自己學(xué)習(xí)情況有一個(gè)理性的認(rèn)識(shí)，及時(shí)獲得矯正信息，調(diào)整自己今后的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法。本次考試成敗也將成為你反思學(xué)習(xí)過(guò)程，進(jìn)而改進(jìn)和調(diào)整學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要手段；希望和成功。因此，我們每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)以嚴(yán)肅、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待本次期未統(tǒng)考。
第二、珍惜從此刻到臨考的每一分鐘。俗話說(shuō)，“臨陣磨槍，不快也光”，因此，請(qǐng)同學(xué)們抓緊點(diǎn)滴時(shí)間，勞逸結(jié)合，靜心進(jìn)行考前復(fù)習(xí)。希望每一位同學(xué)能夠把老師所整理、歸類的基礎(chǔ)知識(shí)夯實(shí)?？荚囌f(shuō)透了不過(guò)是“萬(wàn)變不離其宗”，因此，我建議各位同學(xué)、老師緊抓課本，只有抓住了課本，吃透了教材才能在考場(chǎng)上游刃有余。
第三、考試是一次考驗(yàn)，是對(duì)個(gè)人耐心的考驗(yàn)。除了認(rèn)真上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課外還應(yīng)該認(rèn)真的完成作業(yè)。不能因?yàn)槭菑?fù)習(xí)，就隨便不完成作業(yè)或降低作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。復(fù)習(xí)時(shí)老師會(huì)根據(jù)知識(shí)的重難點(diǎn)，有計(jì)劃地布置作業(yè)，有目的地練習(xí)鞏固。做好復(fù)習(xí)期間的各種作業(yè)復(fù)習(xí)才能達(dá)到事半功倍的.效果。
第四、對(duì)于不懂的問(wèn)題，要敢于提問(wèn)。如果感到自己哪方面的知識(shí)不過(guò)關(guān)，有疑問(wèn)的一定要提出來(lái)，問(wèn)同學(xué)、問(wèn)老師、問(wèn)家長(zhǎng)，弄懂以后還要多練習(xí)兩次。只有這樣，才能有效地彌補(bǔ)自己的知識(shí)漏洞。
第五、堅(jiān)持誠(chéng)信考試。
考試是一次行為習(xí)慣的考驗(yàn)。我們要求做到：(1)考前準(zhǔn)備好文具，規(guī)定以外的物品、書籍、資料要放到講桌前?？己笞⒁饪紙?chǎng)整潔衛(wèi)生。(2)考試時(shí)應(yīng)認(rèn)真安靜地答卷，不得交頭接耳，不得左顧右盼，不得夾帶與考試有關(guān)的東西，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，均以作弊論處。
考試還是一次做人品行的檢測(cè)?？荚囀菄?yán)肅的，來(lái)不得半點(diǎn)弄虛作假，形成一種良好的誠(chéng)信氛圍，我們每個(gè)人都應(yīng)該有一種“文明考試，誠(chéng)信做人”的意識(shí)，我們要以飽滿的熱情和積極的姿態(tài)投入到考試中去，公平競(jìng)爭(zhēng)，誠(chéng)信考試，杜絕作弊，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。切莫一失足成千古恨，讓自己失去誠(chéng)實(shí)的寶貴品質(zhì)。
最后我希望同學(xué)們、老師們保持平和心態(tài)，科學(xué)對(duì)待考試?？荚嚰仁侵R(shí)的檢測(cè)，又是意志的磨煉?？荚嚂r(shí)要緊張但不能過(guò)于緊張，要沉著冷靜，應(yīng)臨場(chǎng)不亂，不犯低級(jí)錯(cuò)誤，切忌看錯(cuò)、寫錯(cuò)。要對(duì)自己充滿信心，認(rèn)真分析試題，仔細(xì)推敲，先易后難。并注意把握時(shí)間。而且要熟練掌握老師交給的應(yīng)考技巧，工整作答，限度地向卷面要分?jǐn)?shù)!
七年級(jí)期試成績(jī)分析發(fā)言稿篇四
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好!
因?yàn)楹⒆?，今天能和大家歡聚在一起，這就是緣分。
首先作一下自我介紹，我姓邢，是初一xx班的語(yǔ)文老師。
前幾天，有家長(zhǎng)打電話問(wèn)我：“你們班語(yǔ)文成績(jī)?cè)鯓?”我想說(shuō)的是，學(xué)習(xí)語(yǔ)文就像燒開水，不到100攝氏度是不會(huì)沸騰的，語(yǔ)文知識(shí)重在積累，有一個(gè)量變到質(zhì)變的過(guò)程，不是一兩天能看出成績(jī)的。我深知每個(gè)孩子燦爛可愛的笑臉背后都承載著家長(zhǎng)殷切的希望和美好憧憬。作為語(yǔ)文老師，我也一直在盡自己所能，將課堂變得生動(dòng)活潑，將每一篇課文變成香甜可口的可樂(lè)。“興趣是最好的老師”，我想我成功了一半，因?yàn)閷W(xué)生們喜歡上我的課，也讓語(yǔ)文教學(xué)變得輕松自然，課上我是他們的老師，課下我是他們的朋友。
語(yǔ)文教學(xué)也是一種情感教育，雖然我不是他們的班主任，但我也非常注意培養(yǎng)孩子們的情感價(jià)值觀。我深知教師的職責(zé)不僅是教書，更重要的是育人。
有些家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，我家小孩小學(xué)分?jǐn)?shù)挺高的呀!初中語(yǔ)文與小學(xué)語(yǔ)文最大的不同：小學(xué)考課本上的內(nèi)容多;而初中語(yǔ)文重在考能力。試卷上都是些靈活的題目，很少有書本上的知識(shí)。這就需要孩子們從：語(yǔ)言表達(dá)能力、閱讀能力、寫作水平等方面綜合提高。要學(xué)好語(yǔ)文不是一朝一夕，需要堅(jiān)持不懈的努力。
一、語(yǔ)文知識(shí)的三大陣營(yíng)：基礎(chǔ)知識(shí)，閱讀和寫作。
1、基礎(chǔ)知識(shí)，需要“勤學(xué)苦練,多讀多背多寫多練”。
2、閱讀，分為現(xiàn)代文閱讀和文言文閱讀。
現(xiàn)代文閱讀的重點(diǎn)難點(diǎn)是與作者產(chǎn)生共鳴，并在練習(xí)和考試中揣摩出題者的意圖，做好它的關(guān)鍵在于對(duì)重點(diǎn)字詞句的篩選、理解和把握。每周作一篇閱讀題，不要上網(wǎng)抄答案，自己動(dòng)腦，自己組織答案。
文言文閱讀要注意：
文言文最重要的是實(shí)詞的掌握，只有通過(guò)大量的閱讀才能解決這個(gè)問(wèn)題。在這點(diǎn)上，背誦一定量的古代名文很有好處。提高文言文的根本之道還是要把需要記憶的所謂死東西放到活的語(yǔ)言環(huán)境中去把握。
3、作文：
寫作首先要多讀書，讀好書，還要在日常生活中多注意觀察思考，積累自然、社會(huì)、人生的生活素材和對(duì)這些素材的豐富思想、感受;二是表達(dá)自己的真情實(shí)感，在此基礎(chǔ)上再去追求表達(dá)的獨(dú)到以及語(yǔ)言的優(yōu)美。要把寫作當(dāng)成一種享受，用一顆細(xì)膩的心和用一雙明亮的眼，而不只是用筆。母親欣慰的笑容，父親寬厚的大手，朋友默默的支持，老師諄諄的教誨，一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，一片落葉，一首老歌，都會(huì)喚起你的感知，而這些又是那樣地稍縱即逝，捕捉他，開掘他，就會(huì)流出源源不斷地鮮活地素材之源。
另外寫作要培養(yǎng)認(rèn)真修改地習(xí)慣。俗話說(shuō)：“文章不厭千遍改?！弊约憾嘈薷?，特別是請(qǐng)懂文章的人來(lái)修改改過(guò)后還要反復(fù)琢磨、推敲，用心思考，幾遍之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己的作文水平在逐步提高。
二、學(xué)習(xí)語(yǔ)文的四個(gè)環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)，課上聽講，定期復(fù)習(xí)，課后作業(yè)。
三、學(xué)習(xí)語(yǔ)文要具備的四種品質(zhì)：堅(jiān)持的毅力，要善于隨時(shí)調(diào)整，勇敢地面對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)，平時(shí)要勤于積累。
學(xué)習(xí)是你的資本，當(dāng)然也是一道障礙，一堵墻，誰(shuí)能破繭成蝶，誰(shuí)便能發(fā)揮最大的潛力，倔強(qiáng)些，勇敢些，這小小的倔強(qiáng)，能幫助許多夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)，這個(gè)世界，勇敢的人會(huì)有特別的明天。
要想學(xué)好語(yǔ)文，必須克服急功近利的心理，確立正確的學(xué)習(xí)目的，真正踏下心來(lái)日積月累。聽、說(shuō)、讀、寫、思，事事都不能夠只憑一時(shí)沖動(dòng)，一時(shí)的熱情，要培養(yǎng)一生熱愛語(yǔ)文的興趣，厚積而薄發(fā)，才能暢享語(yǔ)文的樂(lè)趣，收獲學(xué)習(xí)語(yǔ)文的碩果。
請(qǐng)家長(zhǎng)們相信，孩子是努力的，老師是用心的。孩子的努力需要得到老師的肯定和鼓勵(lì)，孩子只要有進(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，我們都應(yīng)予以肯定和鼓勵(lì)。
七年級(jí)期試成績(jī)分析發(fā)言稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家晚上好！我們初一級(jí)部再一次考得全縣第一！事實(shí)再一次向全縣人民證明我們xx初一級(jí)部是戰(zhàn)無(wú)不勝，攻無(wú)不克，戰(zhàn)斗力超群的英雄團(tuán)隊(duì)！
今天我作為班主任代表發(fā)言，感到很榮幸、很僥幸，也覺得很慚愧，因?yàn)樵谧暮芏嗬蠋煻急任易龅囊?，也有很多值得我學(xué)習(xí)的地方，下面我向大家匯報(bào)一下這半學(xué)期來(lái)在班主任工作中的一些感悟和體會(huì)。一個(gè)好的集體，沒有任科老師的辛勤工作，沒有領(lǐng)導(dǎo)的支持，沒有同事的合作，班主任就是再有本事，也難以發(fā)揮作用，所以借此機(jī)會(huì)，我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們班級(jí)工作的支持和指導(dǎo)，感謝與我搭班的各位任科老師對(duì)這個(gè)班級(jí)、對(duì)每一個(gè)學(xué)生的辛勤付出。而我在班主任這個(gè)崗位上的一點(diǎn)一滴，也就是只做了班主任該做的工作。
班級(jí)是一個(gè)整體，學(xué)生要在這個(gè)集體中學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人，可以改造人。因此這個(gè)集體需要有團(tuán)結(jié)合作、蓬勃向上的集體主義精神；爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，永不放棄的.上進(jìn)精神；不怕困難、不畏對(duì)手的亮劍精神。這種精神不僅在學(xué)生中有，在我們整個(gè)班級(jí)所有任科老師隊(duì)伍里也有。思想政治工作在班級(jí)建設(shè)中的地位和作用毋庸置疑，從文理分班后開始，我對(duì)學(xué)生思想上的錯(cuò)誤，和不好的行為習(xí)慣，舍得花時(shí)間及時(shí)的來(lái)引導(dǎo)他們，利用班會(huì)、座談會(huì)等多種途徑幫助他們樹立起正確的價(jià)值觀、審美觀、人生觀。
我班之所以能取得較好的成績(jī)，與全體科任教師的合作是密不可分的。任課教師經(jīng)常跟我在一起討論、研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，班里的紀(jì)律情況，我能及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活動(dòng)態(tài)。特別是現(xiàn)在的評(píng)價(jià)機(jī)制————捆綁式評(píng)價(jià)，只有所有老師團(tuán)結(jié)一致，心往一處使，勁往一處用，才能形成強(qiáng)有力的合力。
讓學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng)是提高學(xué)生心理素質(zhì)、增長(zhǎng)其才干的重要途徑，競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大、潛在的，其他任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力。在我們班，以宿舍為單位，進(jìn)行日常學(xué)習(xí)競(jìng)賽，對(duì)大型考試實(shí)行量化評(píng)價(jià)的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，每次考試都要獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。
人是有感情的，學(xué)生是有良知的，他們與社會(huì)上有些人不同，只要我們舍得花時(shí)間花心血，我們完全可以用真誠(chéng)的師愛喚醒學(xué)生，感化學(xué)生，轉(zhuǎn)化學(xué)生，使問(wèn)題學(xué)生問(wèn)題更少，達(dá)到先說(shuō)情再育人的理想境界。
最后祝愿我們初一級(jí)部全體同仁身體健康、工作順利、天天有個(gè)好心情！初一級(jí)部永遠(yuǎn)考第一！
謝謝大家！
七年級(jí)期試成績(jī)分析發(fā)言稿篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
時(shí)間從我們的指縫間悄悄溜走，轉(zhuǎn)眼間半個(gè)學(xué)期就過(guò)去了，期中考試現(xiàn)在也迎來(lái)了閉幕的時(shí)刻——期中表彰大會(huì)。就讓我們?yōu)樗嬌弦粋€(gè)圓滿的句號(hào)吧！
期中考試的成績(jī)，想必大家都已經(jīng)知道了吧，考得好的同學(xué)不要驕傲，考得差的同學(xué)不要?dú)怵H，人生就像奔馳的列車，車窗外不斷閃動(dòng)著變幻不定的景象，錯(cuò)過(guò)了這次的期中考試沒什么大不了，不要為了這小小的一站而停留、沮喪，關(guān)鍵在于期末考試，尤其是對(duì)我們初一的同學(xué)來(lái)說(shuō)，它是我們初二升初三最堅(jiān)固、也是最后的堡壘，它將會(huì)成為我們?nèi)松霓D(zhuǎn)折點(diǎn)，是絕對(duì)不能錯(cuò)過(guò)的預(yù)定的戰(zhàn)點(diǎn)。
打開成功之門的第二把金鑰匙就是勤奮。勤奮是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，但我們到底有多少人能真正做到勤奮學(xué)習(xí)呢？縱觀古今，匡衡鑿壁偷光，孫敬頭懸梁，蘇秦錐刺股，哪一個(gè)不都是因?yàn)樽约旱那趭^而名垂青史呢？“一份耕耘，一份收獲”，只要我們也能像他們一樣勤奮學(xué)習(xí)，一份耕耘必能變?yōu)閮煞菔斋@。
第三把金鑰匙就是專心。大家肯定都有這種感受吧，當(dāng)你專心做一件事時(shí)，自己就會(huì)全身心投入，然后忙碌起來(lái)，忘記周圍的一切。
曾國(guó)藩曾說(shuō)過(guò)：“坐這山，望那山，一事無(wú)成?！鼻f子也說(shuō)過(guò)：“主一無(wú)適，便是敬?！庇矛F(xiàn)在的話講，凡做一件事，將全副精力集中到一件事上，一點(diǎn)也不旁騖，便是敬。很多同學(xué)在做一件事的時(shí)候，往往會(huì)被另一件事所吸引，有時(shí)學(xué)習(xí)也是這樣，上課聽著聽著就神游了，作業(yè)寫著寫著就分心了，為什么會(huì)產(chǎn)生這種狀況呢？因?yàn)椴粚Ｐ?。莊子說(shuō)過(guò)：“用志不分，乃凝于神?！逼鋵?shí)我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，只要心思專一而不分散，精神便會(huì)集中起來(lái)，自然也就能做到專心了。
如上可見，只要我們做到樂(lè)學(xué)、勤奮、專心、有恒心，期末考試就一定會(huì)考到自己理想的成績(jī)。期中考試沒獲獎(jiǎng)的、退步的同學(xué)都不要沮喪，正因?yàn)橛辛诉@一次的失敗，所以當(dāng)機(jī)遇兩次來(lái)臨時(shí)，我們才能總結(jié)失敗的教訓(xùn)，更加努力的去拼搏、去奮斗，一步一步的朝成功之門邁進(jìn)，摘得名為勝利的果實(shí)。衷心祝愿大家期末考試時(shí)能取得令自己滿意的成績(jī)。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
七年級(jí)期試成績(jī)分析發(fā)言稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
能有幸作為優(yōu)秀班主任代表發(fā)言，心情非常激動(dòng)。今天能取得這樣的成績(jī)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心培養(yǎng)以及同事們的大力支持是分不開的，在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的班主任向給予我們親切關(guān)懷、無(wú)私幫助的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，表達(dá)最誠(chéng)摯的感激和祝福！祝愿全校教職員工身體健康，萬(wàn)事如意！
做為班主任，我們深知肩上的責(zé)任。我們要培養(yǎng)學(xué)生良好的品德、積極的態(tài)度、廣泛的興趣，積極開發(fā)他們的潛能，為他們未來(lái)的人生奠定良好基礎(chǔ)、為社會(huì)輸送合格人才。
教育最能夠吸引我們的，莫過(guò)于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程，我們艱辛并快樂(lè)著，從而真正體會(huì)著教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)所帶來(lái)的幸福感。
做為班主任，要做到嚴(yán)中有度、嚴(yán)中有方，使學(xué)生對(duì)老師敬而愛之。學(xué)生們的思想、學(xué)習(xí)、生活等問(wèn)題，都要考慮得特別細(xì)致。對(duì)那些問(wèn)題生要做到不歧視不排擠，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，千方百計(jì)讓學(xué)生的閃光點(diǎn)有用武之地，使學(xué)生的自尊心、上進(jìn)心得到承認(rèn)和強(qiáng)化，從而激起學(xué)習(xí)的斗志，鼓足前進(jìn)的勇氣。使多數(shù)問(wèn)題生得以轉(zhuǎn)化。
做為班主任，要學(xué)會(huì)直面學(xué)生的錯(cuò)誤，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)了錯(cuò)誤時(shí)，不要回避，不要害怕，要了解學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因，要善于利用學(xué)生的錯(cuò)誤為學(xué)生創(chuàng)造成長(zhǎng)的契機(jī)，善于挖掘錯(cuò)誤的價(jià)值。要做到這一點(diǎn)我們有時(shí)候要學(xué)會(huì)寬容，要知道有時(shí)寬容比懲罰更有力量。
作為班主任，我們做了自己應(yīng)該做的`事。我們用真誠(chéng)的心去關(guān)愛每一位學(xué)生，憑著自己的熱情、實(shí)干和力爭(zhēng)不讓班級(jí)每一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念，使學(xué)生們?cè)诘?、智、體，美，勞等多方面有了不同程度的發(fā)展。
今天我能坐在這里，得益于過(guò)去的一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，而成績(jī)只是對(duì)我過(guò)去工作的一種肯定，更多的將帶給我更嚴(yán)峻的考驗(yàn)和更高層次的挑戰(zhàn)，它將鞭策著我繼續(xù)前進(jìn)，是我孜孜不倦的不竭源泉。
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。讓我們共同攜手，踏實(shí)地走好每一步，努力把我們的校園建成平安校園、文明校園、書香校園、和諧校園。
最后，祝愿九年級(jí)的同學(xué)在今年的畢業(yè)考試中取得理想的成績(jī)，祝愿我們的學(xué)校越走越好！越走越瀟灑！
七年級(jí)期試成績(jī)分析發(fā)言稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好，我是來(lái)自初一四班的xxx。今天我很榮幸有機(jī)會(huì)代表初一全體同學(xué)發(fā)言。首先我要感謝我們的老師，感謝老師為我們的健康成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)進(jìn)步付出的心血和努力；其次，我要感謝和我朝夕相處的同學(xué)們，因?yàn)橛心銈兊墓膭?lì)和幫助，我才會(huì)取得如此大的`進(jìn)步；最后，我還要感謝我的父母，感謝父母為我選擇了九江一中，生活在這么一個(gè)美麗的校園我感到無(wú)比地快樂(lè)和幸福。
自步入一中以來(lái)，新的校園、新的老師、新的同學(xué)讓我們?cè)?jīng)感到好奇又陌生，七門學(xué)科的學(xué)習(xí)壓力讓我們?cè)?jīng)彷徨甚至退卻過(guò)，然而，兩個(gè)多月以來(lái)，在尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)和可敬的老師們無(wú)微不至的關(guān)懷下，我們很快就適應(yīng)了一中的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，感受到了一中校園的溫馨和幸福?，F(xiàn)在，我們已由一個(gè)個(gè)懵懵懂懂的小學(xué)生成長(zhǎng)為一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃、胸懷天下的中學(xué)生了。
“有志不在年高”，初一的我們，在學(xué)習(xí)上要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)。人生的意義就是在追求一個(gè)個(gè)目標(biāo)的歷程中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的天職，求知是我們的目標(biāo)?！盁o(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”，只要我們胸懷理想，嚴(yán)實(shí)誠(chéng)勇，我們就能攀登一座又一座知識(shí)的高峰，欣賞頂峰那無(wú)限風(fēng)光。
這次期中考試我能取得這樣的成績(jī)，可能源于以下幾點(diǎn)：
一、課前充分做好預(yù)習(xí)，”凡是預(yù)則立”；
三、課后獨(dú)立認(rèn)真完成各科作業(yè)，不打折扣，抓住機(jī)會(huì)和老師同學(xué)交流。另外，養(yǎng)成當(dāng)天復(fù)習(xí)當(dāng)天的功課的習(xí)慣，積極閱讀課外書籍，勇做難題。
四、作為一個(gè)住校生，我能正確處理學(xué)習(xí)和生活的關(guān)系，堅(jiān)持鍛煉身體，保持一個(gè)健康的體魄，為緊張的學(xué)習(xí)加油助力。
這次雖然取得了較好的成績(jī)，但我深信學(xué)無(wú)止境。同學(xué)們，我們正處于人生學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，我們要爭(zhēng)分奪秒，努力學(xué)習(xí)。生活學(xué)習(xí)在九江一中這么一個(gè)優(yōu)美的校園，身邊陪伴著如此可愛可敬的老師們，我們一定不會(huì)虛度光陰。我堅(jiān)信，今天我們以一中為榮，明天一中以我們?yōu)闃s。
最后，祝老師們工作順利，萬(wàn)事如意，祝同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上再接再厲，更上一層樓！
謝謝大家。
七年級(jí)期試成績(jī)分析發(fā)言稿篇九
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
你們好！
我是初一8班的xxx。很榮幸能站在這里和大家分享我的學(xué)習(xí)心得，感謝朱老師、班主任以及科任老師們對(duì)我的信任。
我從入學(xué)考試的額一百多名突飛猛進(jìn)到年級(jí)前三，大家都說(shuō)我是不是坐上了火箭。其實(shí)沒有什么，我只是找到了學(xué)習(xí)的“秘訣”。
我的“秘訣”其實(shí)很簡(jiǎn)單。
第一，在課上認(rèn)真聽講，這是各位耳濡目染的一句話了，但是我想說(shuō)的是，認(rèn)真聽，指的是跟著老師的思路一步一步走，獲取新的知識(shí)，而非裝模作樣，左耳聽右耳出。就如同朱熹所言：“讀書有三到，眼到口到心到”。或許大家可以像我一般，上課時(shí)，比其他同學(xué)要積極，甚至比老師還激動(dòng)。我時(shí)刻做筆記，但不是一股腦地抄筆記，而是抄重要的筆記，先理解后筆記，試著消化每節(jié)課的知識(shí)。到了臨考復(fù)習(xí)時(shí)，再過(guò)一遍筆記，如果這樣做，相信學(xué)習(xí)就不會(huì)很難了。
第二，課后認(rèn)真完成作業(yè)。我們同學(xué)中有兩種人，一是手機(jī)陪著做作業(yè)的，他們每每都寫到十一二點(diǎn)才收工。二是手機(jī)幫著“做”作業(yè)，答案一抄，迅速完成，可是啥也沒學(xué)，第二天連題目都認(rèn)不出來(lái)。朋友們，放下手機(jī)，拒接熬夜，走出舒適圈，是時(shí)候做出改變了！我的做法是，放學(xué)前將作業(yè)一個(gè)一個(gè)仔細(xì)登記，寫完的在后邊打個(gè)勾，當(dāng)你打完全的勾，你將會(huì)收獲滿滿的`成就感。李大釗說(shuō)過(guò)，我們學(xué)要學(xué)個(gè)踏實(shí)，要玩就玩得痛快。只有你認(rèn)真完成作業(yè)，你才能痛痛快快地去玩耍，我相信，如果你做到這一點(diǎn)，作業(yè)就不會(huì)太難。
第三，也不要忘了老師同學(xué)這個(gè)“活體資源”。不留錯(cuò)題，不留難題，不懂就問(wèn)，再?zèng)]弄懂就死纏不放，打破砂鍋問(wèn)到底！同學(xué)們可以是你的老師，老師也可以是你的朋友。
以上就是我的學(xué)習(xí)心得，沒什么特別的，只要用心去做，總是能做好的。
盡管說(shuō)了這么多，我還有許多的不足，我會(huì)多多反思多多檢討，希望同學(xué)們也能夠多多指點(diǎn)多多批評(píng)，我們一同努力，一同進(jìn)步！感謝大家的聆聽，最后祝初一的師生們?cè)絹?lái)越好！謝謝各位！
七年級(jí)期試成績(jī)分析發(fā)言稿篇十
老師們同學(xué)們：
大家早上好！
第一次練兵考試已經(jīng)順利結(jié)束了，這次考試同學(xué)們以誠(chéng)懇的態(tài)度和良好的考風(fēng)，向老師和家長(zhǎng)交了一份滿意的答卷?，F(xiàn)在成績(jī)還沒有返還回我們學(xué)校，請(qǐng)同學(xué)們不要過(guò)分擔(dān)心自己的名次，使自己的心情放松，不要緊張。本學(xué)期已經(jīng)過(guò)去八周了，在老師們的辛勤培育下，全體同學(xué)刻苦學(xué)習(xí)，奮力拼搏，我們年級(jí)有很多同學(xué)有了大幅度的進(jìn)步。通過(guò)這次考試，相信一定會(huì)看到一大批成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，這些同學(xué)遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)，信心堅(jiān)定，勝不驕，敗不餒，始終力爭(zhēng)上游，永不放棄。希望這些同學(xué)堅(jiān)持不懈，進(jìn)一步努力，一步一個(gè)臺(tái)階，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步。
成績(jī)的取得既有家長(zhǎng)們的.關(guān)心，老師們的汗水，更離不開同學(xué)們自身的勤奮與努力。當(dāng)然，一次考試并不能代表一切，畢竟還有第二次、第三次考試在等待著我們，因此，我希望這次考試成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)要以更加飽滿的熱情投入到新的學(xué)習(xí)中，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。同時(shí)也希望暫時(shí)落后的同學(xué)不要?dú)怵H，一定要堅(jiān)定信心，百折不撓，明確目標(biāo)，加倍努力，在今后的學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。
同學(xué)們，這次考試一定也能看出一些不足，比如同學(xué)之間可能分?jǐn)?shù)差距很大，有的同學(xué)可能退步較大，有的同學(xué)可能學(xué)科發(fā)展不平衡，出現(xiàn)了嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象等等。所以，考試除了檢驗(yàn)前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)效果外，也為我們提供了一個(gè)反思的機(jī)會(huì)，要反復(fù)反思自己的學(xué)習(xí)狀況，要針對(duì)自己的考試情況，做一次認(rèn)真地總結(jié)，這次考試只是我們學(xué)習(xí)中的一個(gè)加油站、檢測(cè)站、里程碑，我們要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，亡羊補(bǔ)牢，爭(zhēng)取第二次練兵考試時(shí)取得好成績(jī)。
另外這次考試也一定能反映出極少數(shù)同學(xué)無(wú)視校紀(jì)校規(guī)，違反《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，比如不思進(jìn)取、飽食終日、無(wú)所用心、上課打瞌睡、作業(yè)不完成、只等畢業(yè)熬日子；不遵守紀(jì)律、打架斗毆、上網(wǎng)吧等；沒有感恩之心、不孝敬父母、不尊敬師長(zhǎng)；無(wú)限制的購(gòu)買零食，無(wú)節(jié)制的花父母的血汗錢等。作為學(xué)生不好好學(xué)習(xí)是對(duì)父母最大的不孝，這些同學(xué)是否想過(guò)，父母用辛辛苦苦掙來(lái)的錢供養(yǎng)你上學(xué)，而你們卻白白地在學(xué)校里消費(fèi)，終日一無(wú)所獲，荒廢學(xué)業(yè)，你們于心何忍？希望這些同學(xué)能早日醒悟，不辜負(fù)老師、家長(zhǎng)和學(xué)校的厚望！重新制定目標(biāo)，開始新的學(xué)習(xí)計(jì)劃，最關(guān)鍵的是要落實(shí)在行動(dòng)上。
謝謝大家！
七年級(jí)期試成績(jī)分析發(fā)言稿篇十一
1.試卷分析：
考卷總體來(lái)說(shuō)知識(shí)考查較為全面，雙基考查仍是重點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，綜合性更加強(qiáng)，大部分題目難易適中，但也有個(gè)別題目較難，學(xué)生做起來(lái)比較吃力。
2.學(xué)生答題情況分析。
（1）習(xí)慣：
卷面較整潔，基本沒有構(gòu)畫現(xiàn)象，對(duì)待數(shù)學(xué)考試的態(tài)度還是很好的。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有完全養(yǎng)成——粗心，馬虎，學(xué)生做完題后也沒有細(xì)細(xì)的檢查：不能認(rèn)真讀題，仔細(xì)審題，出現(xiàn)理錯(cuò)題意，甚至漏題的現(xiàn)象。
（2）知識(shí)：
基礎(chǔ)知識(shí)的掌握、基本技能的形成較好。從卷面看學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和基本技能的形成還是較好地達(dá)成了目標(biāo)。
綜合運(yùn)用知識(shí)的能力及正確理解較復(fù)雜題目意思的能力相對(duì)較弱。本次考題中出現(xiàn)了很多與生活實(shí)際相聯(lián)系的例子，需要靈活地利用所學(xué)的知識(shí)，還有一些題在所不知識(shí)點(diǎn)多轉(zhuǎn)了一個(gè)彎，甚至兩三個(gè)彎，需要學(xué)生仔細(xì)理解題意，并靈活勝利所學(xué)的知識(shí)加以解決，這一部分學(xué)生的答題效果不佳，失分較重。
（3）潛能生問(wèn)題上：
個(gè)別潛能生在老師的關(guān)注下，有了較大進(jìn)步，例如郭樹健同學(xué)在很多同學(xué)因?yàn)榇中亩谟?jì)算上丟分的地方，他卻大部分都做對(duì)了。但整體上，潛能生的問(wèn)題還是很嚴(yán)峻的，各年級(jí)還是存在很多潛能生，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，基礎(chǔ)不扎實(shí)，綜合拓展應(yīng)用自然也不好。
3.下一階段努力方向：
（1）習(xí)慣上還需加強(qiáng)，首先老師要在平時(shí)的工作中重視，做到及時(shí)提醒、鞏固；其次還要想一些具體的方法落實(shí)加強(qiáng)，如對(duì)易錯(cuò)的知識(shí)以各種題型加以鞏固應(yīng)用，加強(qiáng)訓(xùn)練；如注重作業(yè)本與錯(cuò)題集的合理利用，等。尤其對(duì)于七年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們喜歡邊討論邊做題，現(xiàn)在要自己做題，所以平時(shí)就要有意識(shí)地加強(qiáng)他們獨(dú)立審題、理解題意，解決問(wèn)題的習(xí)慣與能力。
（2）雙基上面，最基本的計(jì)算能力還需加強(qiáng)，不要在最基礎(chǔ)的地方失分，這是可以通過(guò)努力與加強(qiáng)解決的。
（3）對(duì)于發(fā)展題的重視程度還要加強(qiáng)。提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。這是學(xué)校目前整體比較薄弱的地方。首先是老師們要不斷地繼續(xù)學(xué)習(xí)教學(xué)理念，不僅要立足課本教學(xué)，還要從思想上認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的探索欲望，使知識(shí)的學(xué)習(xí)具有廣度與深度，不為教而教。
（4）對(duì)于潛能生，不能放棄每一個(gè)同學(xué)，只要能達(dá)到他自己應(yīng)有的水平并能有所提高就是很大的進(jìn)步了。我們所能做的就是盡量多地關(guān)注他們，讓他們也能體驗(yàn)到自己努力而有收獲的喜悅。不能出現(xiàn)優(yōu)者更新，差者更差的情況。
通過(guò)這次考試，不僅看到了學(xué)生的不足，更看出了自己平時(shí)教學(xué)中的不足。在今后的教學(xué)過(guò)程中會(huì)逐步改進(jìn)，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
七年級(jí)期試成績(jī)分析發(fā)言稿篇十二
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們:。
大家下午好！
我能站在這里代表八年級(jí)同學(xué)發(fā)言，感到非常榮幸和激動(dòng)，在這里，我談一下自己的學(xué)習(xí)方法，算不上是經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)槲蚁嘈庞斜任覂?yōu)秀的同學(xué)。
我認(rèn)為學(xué)習(xí)是要講究方法的，不能死記欄背，并且還要注意勞逸結(jié)合。
要學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，這是學(xué)習(xí)的前提條件。在上課前預(yù)習(xí)，好比在上戰(zhàn)場(chǎng)前把槍擦亮一樣重要。事先預(yù)習(xí)要學(xué)的內(nèi)容，可以在聽課時(shí)更有效率。而且預(yù)習(xí)要學(xué)會(huì)堅(jiān)持。每天晚上或早晨抽出20分鐘的時(shí)間預(yù)習(xí)，習(xí)慣成自然。
上課時(shí)要認(rèn)證聽講，此環(huán)節(jié)是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。上課認(rèn)真聽了，那么預(yù)習(xí)時(shí)遇到的難點(diǎn)就會(huì)迎刃而解。還有聽講時(shí)不能三心二意，一旦走神，老師講的很重要的知識(shí)點(diǎn)就會(huì)被遺漏。是一大損失。所以上課時(shí)一定要認(rèn)真聽講，就會(huì)有事半功倍的效果。
要做好筆記，這是學(xué)習(xí)的必要條件。筆記是課堂的精髓。老師上課講的重要東西都要記在筆記本上。這樣才能更好的掌握要點(diǎn)，并且方便復(fù)習(xí)。但是筆記本不能雜亂無(wú)章的記，要有條理的記。對(duì)自己已經(jīng)理解透徹并且掌握的題就不用記了。這樣只會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，而且記筆記也可以防止上課遺漏的知識(shí)點(diǎn)。
課后要即使復(fù)習(xí)，這一環(huán)節(jié)也不可缺少。上完課后，抽出五分鐘時(shí)間把今天學(xué)的內(nèi)容讀一遍，記一下?；蛲砩弦部梢猿槌鲞m當(dāng)?shù)臅r(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)內(nèi)容?？鬃釉疲簻毓识?，這樣不但掌握了舊的知識(shí)，也會(huì)有新的體驗(yàn)。
獨(dú)立自主完成作業(yè)，認(rèn)真對(duì)待每一道題。作業(yè)要獨(dú)立完成，不能抄其他同學(xué)的，但這也不代表著不可以參照一下資料。遇到難題時(shí)要冷靜，根據(jù)學(xué)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行推測(cè)，一定不要害怕，不要放棄。要對(duì)自己有信心，做完之后可以參照一下答案看看對(duì)不對(duì)。
這是我的學(xué)習(xí)方法，可能大家的學(xué)習(xí)方法也如此，但是最重要的是一定要堅(jiān)持，只有堅(jiān)持，才能養(yǎng)成好習(xí)慣，有好習(xí)慣了。有好習(xí)慣了，還會(huì)擔(dān)心沒有好的的學(xué)習(xí)成績(jī)嗎？這是我的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。在此祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，心情愉快，祝老師們工作順利，身體健康。
七年級(jí)期試成績(jī)分析發(fā)言稿篇十三
本學(xué)期七年語(yǔ)文期末試卷分為三個(gè)部分：一、積累與運(yùn)用(43分);二、閱讀理解(47分);。
三、
作文(60分)，滿分為150分。試卷難度適中，考查目標(biāo)明確，既重視語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的檢測(cè)，也重視語(yǔ)文材料的理解、運(yùn)用能力的考查和對(duì)文學(xué)作品的初步鑒賞。從評(píng)卷情況來(lái)看，總體成績(jī)比較不理想，優(yōu)秀率比較低，及格率有所提高，但是還有部分學(xué)生的思維與審題不夠嚴(yán)密，影響了優(yōu)秀率的提高，反映出來(lái)的主要問(wèn)題有：
（一）、基礎(chǔ)部分，學(xué)生的語(yǔ)文基本功不扎實(shí)，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)積累不夠重視。例如：古詩(shī)文默寫（根據(jù)課文填空），本題是純粹記憶性題目，得分率雖然較高，但把“險(xiǎn)躁則不能治性”中的“躁”寫成“燥”的大有人在，另外學(xué)生書寫情況也比較潦草。
（二）、閱讀理解部分，學(xué)生的語(yǔ)言概括能力和分析能力不強(qiáng)。例如：1、古詩(shī)賞析中的《秋詞》表現(xiàn)的是作者的奮發(fā)進(jìn)取和豁達(dá)樂(lè)觀，很多同學(xué)回答時(shí)只是原封不動(dòng)地寫上古詩(shī)的意思，而沒有結(jié)合整詩(shī)進(jìn)行概括。2、分析“報(bào)歲蘭”的含義，有些同學(xué)根本答不上來(lái)，可見其學(xué)了理論不會(huì)聯(lián)系實(shí)際。部分同學(xué)即使答出了線索的意思來(lái)，也沒有結(jié)合上下文進(jìn)行分析。3、從文章中分析父親的性格特點(diǎn)，大部分同學(xué)都能回答出父親的性格特點(diǎn)，但要他作簡(jiǎn)要的分析，就無(wú)從答起了。
（三）、寫作部分，絕大部分學(xué)生能準(zhǔn)確審題，圍繞題目寫出文從字順的文章。但作文取材面窄，有些材料雷同，陳舊，整體習(xí)作中，材料缺乏新意與時(shí)代感，反映出了學(xué)生的生活空間小，思維習(xí)慣單一。還有在寫作中，錯(cuò)別字、病句、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的不規(guī)范運(yùn)用、書寫馬虎的現(xiàn)象不乏其人，因此高質(zhì)量的作文較少，大多數(shù)作文得分在70—78%之間，嚴(yán)重影響了作文的質(zhì)量和得分。
二、本次考試暴露出的問(wèn)題。
教師方面：課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂。
教學(xué)。
與教育實(shí)踐中，運(yùn)用課件以及多種教育方法，精講精練。然而我卻只注重自己的教課，而忽視了學(xué)生的吸收效果，在追求課程進(jìn)度的同時(shí)，放縱了一些不認(rèn)真的學(xué)生。這樣導(dǎo)致了期末成績(jī)的不理想。優(yōu)秀率只有43.5%。在這次考試后，我吸取了教訓(xùn)，自己講的再認(rèn)真，再努力不顧及學(xué)生的反應(yīng)也是在做無(wú)用功，收效甚微。
三、今后教學(xué)工作思路。
1、潛心鉆研《課標(biāo)》與《大綱》，從整體上把握教學(xué)目標(biāo)，重視從《課標(biāo)》理論探究到操作策略的轉(zhuǎn)變。
2、抓實(shí)抓好雙基,加強(qiáng)語(yǔ)言文字的訓(xùn)練;加強(qiáng)學(xué)生理解與運(yùn)用語(yǔ)言能力的培養(yǎng),提高學(xué)生對(duì)基本知識(shí)和技能的掌握程度,彰顯語(yǔ)文的工具性,從而提高語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。如正確書寫，保持卷面整潔的習(xí)慣;不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣;走進(jìn)文本閱讀的習(xí)慣等。
4、夯實(shí)文言基礎(chǔ)，以課本文言文為契機(jī)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)讀能力，理解能力，正確理解文言句子意思的能力。
5、實(shí)現(xiàn)習(xí)作教學(xué)生活化。即生活，生活即作文之路，在作文內(nèi)容上下大力氣，從而做到習(xí)作內(nèi)容與形式的有機(jī)統(tǒng)一。鼓勵(lì)學(xué)生自能作文，自能修改，切實(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。
6、在以后的課堂上我要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性，力求讓我的教學(xué)更具特色，形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好的體現(xiàn)素質(zhì)教學(xué)的要求，提高教學(xué)質(zhì)量，每上一堂課，我都做好充分的準(zhǔn)備，絕不打無(wú)準(zhǔn)備之戰(zhàn)。課后注意對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，每講完一節(jié)課，及時(shí)反思，找出自己教學(xué)中的不足。作業(yè)能做到及時(shí)批改認(rèn)真糾錯(cuò)及時(shí)查缺補(bǔ)漏。同時(shí)對(duì)待不同學(xué)生采取不同的教育幫扶方法。特別是對(duì)待后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，課堂上多提問(wèn)、多巡視、多輔導(dǎo)。對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心。讓他們感受到老師的關(guān)心，樹立起他們的自信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。
7、把工作當(dāng)做生活的一部分，有快樂(lè)的心情對(duì)待工作。由于第一年擔(dān)任班主任工作，第一次切實(shí)感受到班主任工作的雜亂無(wú)章，所以在工作中不同程度負(fù)面情緒總會(huì)要有的，特別是環(huán)境現(xiàn)實(shí)的繁雜性、不和諧型，就需要自己學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)。否則會(huì)要身心不健康，在調(diào)節(jié)的基礎(chǔ)上，再去靜心面對(duì)各種視覺的東西，就會(huì)輕松了，工作的熱情就會(huì)升溫。所以在一年的工作中，自己最大的提高就是學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)，靜心本職工作，用平和的心態(tài)，有責(zé)任意識(shí)對(duì)待所教的每個(gè)學(xué)生和每一節(jié)課。
8、尊重學(xué)生注重心理教育，遵守”在課堂上力求不去責(zé)備每一個(gè)學(xué)生“的信條。每個(gè)人都有自尊心，初中生的自尊心是最強(qiáng)烈的，更是最脆弱的；對(duì)于初中生階段的學(xué)生而言，不能用品質(zhì)敗壞去評(píng)價(jià)，所謂問(wèn)題生的問(wèn)題只不過(guò)是他的習(xí)慣表現(xiàn)。作為老師首先把學(xué)生當(dāng)做自己小朋友，當(dāng)做自己的孩子去對(duì)待。教師如果把你自己的想法變成做法，形成這樣的理念應(yīng)用到課堂教學(xué)之中，學(xué)生就會(huì)對(duì)你敬重、尊重。在教育學(xué)的過(guò)程中，就會(huì)達(dá)到快樂(lè)教學(xué)，自己在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中就是這樣做了，在課堂上力求不去責(zé)備每一個(gè)學(xué)生，課堂上努力去發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的心理世界。學(xué)生的一個(gè)神態(tài)變化要去撲捉，在課堂上你的一個(gè)眼神會(huì)去告訴他，犯錯(cuò)了，教師的一個(gè)動(dòng)作會(huì)去警示某個(gè)學(xué)生注意聽講聽講，一句溫和的笑話，會(huì)要為學(xué)生提提精神，發(fā)現(xiàn)有心理困惑的學(xué)生，在課下，找他語(yǔ)重心長(zhǎng)地談?wù)?，他?huì)很高興地認(rèn)清問(wèn)題，熱情地感謝你，此時(shí)教師的成就感和光榮感由此而生。
七年級(jí)期試成績(jī)分析發(fā)言稿篇十四
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
在大家的共同努力下，本學(xué)期期中考試已圓滿結(jié)束。今天，在升國(guó)旗這一莊嚴(yán)而神圣的時(shí)刻在這里舉行期中考試總結(jié)表彰，為的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，表彰先進(jìn)，振奮精神，齊頭并進(jìn)，促進(jìn)同學(xué)們繼續(xù)努力奮斗，更好更快地提高成績(jī)，爭(zhēng)取學(xué)校教育教學(xué)工作的新突破。
各位同學(xué)，從期中考試來(lái)看，經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),你們?cè)谒枷肷?、學(xué)習(xí)上和生活上都有了一定的進(jìn)步,期中考試的目的主要是對(duì)你們前半學(xué)期的學(xué)習(xí)進(jìn)行一個(gè)系統(tǒng)的檢查。在全體同學(xué)的刻苦努力下，在全體老師的無(wú)私奉獻(xiàn)下，我們這次考試取得了一定的成績(jī)，與兄弟學(xué)校相比我們有很大的進(jìn)步和優(yōu)勢(shì)。取得的成績(jī)是喜人的，這與同學(xué)與老師的辛勤努力是分不開的，與我們學(xué)校和班主任老師的嚴(yán)格管理是分不開，希望大家能在此基礎(chǔ)上再接再厲，更上一層樓。
此外，我們還想告訴同學(xué)們這樣幾個(gè)觀點(diǎn)：
1、學(xué)科之間一定要平衡；
2、態(tài)度不僅決定成績(jī)，還決定著我們同學(xué)的未來(lái)。從期中考試的成績(jī)來(lái)看，還有一些同學(xué)視學(xué)習(xí)為兒戲，還在非常嚴(yán)重地浪費(fèi)自己的青春和生命，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不具備作為一個(gè)十幾歲的青少年應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度。偉人講：天才=百分之99的汗水+百分之1的靈感。我覺得，現(xiàn)在這個(gè)公式對(duì)我們的同學(xué)來(lái)說(shuō)還是有用的，你努力的方向是什么，將決定你會(huì)成為什么樣的人。所以說(shuō)，態(tài)度，決定命運(yùn)！明白了這個(gè)道理以后，希望同學(xué)們從此能端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，以熱情的態(tài)度去對(duì)待學(xué)習(xí)，盡自己的努力去完成作為一個(gè)中學(xué)生應(yīng)該完成的學(xué)業(yè)，人常道，人生能有幾回搏，此時(shí)不搏，更待何時(shí)！
同學(xué)們，期中考試只是個(gè)加油站，在我們面前還有期末考試，還有人生許多大大小小的考試，例如中考、高考等，任務(wù)依然艱巨，道路依舊漫長(zhǎng)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，我希望我們每個(gè)同學(xué)通過(guò)這次表彰之后能夠提高認(rèn)識(shí)，能夠一步一個(gè)腳印，能夠珍惜時(shí)間，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，努力將自己培養(yǎng)成為一個(gè)全面發(fā)展的人。
謝謝大家！
七年級(jí)期試成績(jī)分析發(fā)言稿篇十五
寒冬已去，暖春來(lái)臨，新學(xué)期伊始，在本周二下午（3月5日）我們七年級(jí)全體任課老師在學(xué)校教導(dǎo)處張主任的精心準(zhǔn)備與組織下，在七年級(jí)辦公室舉行了上學(xué)期期末考試成績(jī)分析會(huì)。
在分析會(huì)上，張主任從成績(jī)、教學(xué)、輔導(dǎo)等方面進(jìn)行了細(xì)致分析與指導(dǎo)。得知我所教的班級(jí)成績(jī)有所進(jìn)步，盡管離預(yù)計(jì)結(jié)果相比相差甚遠(yuǎn)，但是總歸有了些許進(jìn)步。進(jìn)步就是成功，關(guān)鍵是不斷進(jìn)步。由此，分析會(huì)結(jié)束后，我思索了良久。
1）這次成績(jī)僅位列縣名15，力爭(zhēng)在七下期中考試達(dá)到13以上。
2）成績(jī)的取得，學(xué)生的進(jìn)步，是作為老師的我的職責(zé)所在與工作之本，不付出踏實(shí)的努力，想取得理想的成績(jī)，那是妄想，所以我必須實(shí)打?qū)嵉墓ぷ?，甚至加倍付出，方有成效?/p>
3）學(xué)生的期中考試成績(jī)不理想，也許是學(xué)生的基礎(chǔ)差的.緣故。但我漸漸的體會(huì)到，更是由于學(xué)生剛到一個(gè)新的環(huán)境，初來(lái)乍到的不適應(yīng)。更是發(fā)現(xiàn)自己的英語(yǔ)老師竟是一個(gè)男老師（他們思想中英語(yǔ)老師應(yīng)是女老師），更不適應(yīng)這個(gè)男英語(yǔ)老師。種種一切導(dǎo)致了學(xué)生不理想的成績(jī)。然而，一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，一切變得那么熟悉，更是發(fā)現(xiàn)這個(gè)男英語(yǔ)老師還很不錯(cuò)，他的英語(yǔ)課很有意思，上英語(yǔ)是一件很快樂(lè)的課。由此，我與學(xué)生之間已相互熟悉與適應(yīng)，學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了我的教學(xué)風(fēng)格與口語(yǔ)表達(dá)，他們會(huì)漸漸的進(jìn)入狀態(tài)，需要我的是，在教學(xué)中要更細(xì)心，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)與情景更精致，富有吸引力，面對(duì)學(xué)生出錯(cuò)題目，以耐心化解困惑，以寬容贏得感激，以鼓勵(lì)促其上進(jìn)。
七年級(jí)期試成績(jī)分析發(fā)言稿篇十六
這次考試的內(nèi)容是人教版高中數(shù)學(xué)第二冊(cè)第九章的內(nèi)容。因本校生源差，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)更差，給授課帶來(lái)一定難度。因此，整個(gè)學(xué)習(xí)進(jìn)度較慢，考前沒有專門時(shí)間復(fù)習(xí)，導(dǎo)致整體成績(jī)不理想。
學(xué)校中高二各科比較表(文科及理科)。
從表中可以看出，文理科數(shù)學(xué)均為薄弱學(xué)科。而尤其文科數(shù)學(xué)的名次情況及優(yōu)生學(xué)生情況更差，全?？偝煽?jī)前10名中，學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)影響了其總分情況，而個(gè)別數(shù)學(xué)成績(jī)相對(duì)來(lái)說(shuō)稍好一些的學(xué)生，又因其他科目成績(jī)差導(dǎo)致總成績(jī)進(jìn)入不了前10名，這說(shuō)明學(xué)生各科發(fā)展不太均衡。
二、問(wèn)題查擺。
1、學(xué)生層面。
由于學(xué)生重視程度不夠，致使學(xué)生在學(xué)習(xí)的諸多環(huán)節(jié)中，知識(shí)掌握及其理解不到位，突出表現(xiàn)在：
（1）學(xué)生懶于動(dòng)手、動(dòng)腦。
由于傳統(tǒng)的教學(xué)方式的影響，上課時(shí)相當(dāng)一部分學(xué)生只是聽老師講，沒有動(dòng)手、動(dòng)腦，導(dǎo)致所學(xué)知識(shí)一看就懂、一學(xué)就會(huì)、一做就錯(cuò)。因此，要讓學(xué)生主動(dòng)地參與到教學(xué)過(guò)程中去，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主人。
（2）相對(duì)基礎(chǔ)較差。
由于我校學(xué)生在入學(xué)時(shí)成績(jī)均處于全市的后列，數(shù)學(xué)學(xué)科相對(duì)基礎(chǔ)較差，沒有養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，理解、分析問(wèn)題的能力差，很難在短期內(nèi)提高。
（3）學(xué)生計(jì)劃性和學(xué)習(xí)效率太低。
由于初中和高中學(xué)習(xí)的方式的差異，許多學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性較差，缺乏計(jì)劃性，不善于歸納、總結(jié)，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率太低。在有限的時(shí)間內(nèi)不能完成相應(yīng)內(nèi)容，從而造成學(xué)習(xí)拖欠現(xiàn)象。
（4）學(xué)生應(yīng)試能力還不夠，規(guī)范落實(shí)的不好。還沒有形成科學(xué)的答題習(xí)慣；審題不仔細(xì)，答題不嚴(yán)謹(jǐn)，規(guī)范性不夠。從書寫，到答題的規(guī)范程度來(lái)看，我們和其他學(xué)校存在一定的差距。
2、教師層面。
（1）過(guò)分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自覺性，對(duì)書面作業(yè)雖做到了認(rèn)真批改，但對(duì)于自習(xí)課上要求學(xué)生做的習(xí)題，檢查卻沒跟不上，沒有落實(shí)好，以后進(jìn)一步加強(qiáng)落實(shí)工作。
（2）課堂上教師還是講得太多，學(xué)生缺乏足夠的思考時(shí)間，學(xué)生的主體地位沒有很好的發(fā)揮，導(dǎo)致課堂效率低下。
（3）老師課上、課下布置的作業(yè)，學(xué)生不能及時(shí)完成，有的甚至出現(xiàn)了抄作業(yè)的現(xiàn)象，這些都影響學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)的提高。
（4）分層教學(xué)力度不夠。
由于學(xué)生較多，管理力度存在差異，因此我以后會(huì)加強(qiáng)面批、面改作業(yè)、談心交朋友等多種措施，提升其學(xué)習(xí)成績(jī)。
三、近期目標(biāo)：
狠抓落實(shí)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的積極性，搞好學(xué)法指導(dǎo)，抓好優(yōu)生的培養(yǎng)工作和各班邊緣生的推進(jìn)工作，力爭(zhēng)期末考試成績(jī)有較大幅度地提高。
四、保證措施。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n。備課是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎(chǔ)。要圍繞結(jié)構(gòu)構(gòu)建、知識(shí)點(diǎn)排查、重難點(diǎn)突破，習(xí)題選擇，教學(xué)結(jié)構(gòu)優(yōu)化等主要方面，將備課作為教學(xué)工作中的重點(diǎn)。
2、聚集課堂，決戰(zhàn)課堂，追求課堂效益的最大化。教學(xué)質(zhì)量的高低，關(guān)鍵取決于課堂教學(xué)的效果，因此應(yīng)從各個(gè)環(huán)節(jié)入手下大氣力研究課堂教學(xué)。備課中堅(jiān)決杜絕不扎實(shí)，不充分，對(duì)教材研究不深不透的現(xiàn)象；上課堅(jiān)決貫徹“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線”的教學(xué)原則。優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，要防止沒有重點(diǎn)要點(diǎn)的錯(cuò)誤做法，努力提高課堂效益。
3、要加強(qiáng)練習(xí)與測(cè)試，要使練習(xí)數(shù)達(dá)到一定的量，但也不能搞題海戰(zhàn)術(shù)。練習(xí)測(cè)試要及時(shí)批改，認(rèn)真統(tǒng)計(jì)分析，講題突出重點(diǎn)，重點(diǎn)學(xué)生力求面批到位。測(cè)試是學(xué)生提升知識(shí)、提高能力的重要措施。在以后的學(xué)習(xí)中主要加強(qiáng)規(guī)范訓(xùn)練、講評(píng)、指導(dǎo)等環(huán)節(jié)。注重雙基，降低難度，精選試題，不用套題。答卷方面，要求學(xué)生書寫工整，合理分配答題時(shí)間，先易后難，保證會(huì)做的題目不失分，不會(huì)做的題目盡量多得分。考試后，講評(píng)到位。做到：講重點(diǎn)、講難點(diǎn)、以點(diǎn)帶面；講方法、講答題技巧、講評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，講規(guī)范答卷的重要性，向規(guī)范答題要分?jǐn)?shù)。
4、做好學(xué)生的分類推進(jìn)工作。
文科班學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)不好很多學(xué)生的共同特點(diǎn)，我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)幾個(gè)學(xué)生當(dāng)初為什么選擇文科，他們都說(shuō)：數(shù)學(xué)太難，學(xué)不會(huì)。因此，要提高文科班數(shù)學(xué)成績(jī)是有一定難度的。我會(huì)根據(jù)這次考試成績(jī)，分批分類找學(xué)生談話，動(dòng)之以情，曉之以理，先做通學(xué)生的思想工作，然后根據(jù)學(xué)生薄弱情況，分組進(jìn)行輔導(dǎo)。爭(zhēng)取在期末考試中，成績(jī)有較大幅度地提高。
5、教會(huì)學(xué)生把準(zhǔn)自己的脈搏，根據(jù)自己的實(shí)力制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)會(huì)放棄偏題、難題、怪題，在每次考試后要及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生對(duì)試卷進(jìn)行分析和反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，要能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，避免重犯類似錯(cuò)誤.另外要認(rèn)真講評(píng)試卷，通過(guò)講評(píng)回顧知識(shí)點(diǎn)和方法，幫助學(xué)生總結(jié)規(guī)律。
總之，在下一階段的學(xué)習(xí)中通過(guò)找準(zhǔn)問(wèn)題，查漏補(bǔ)缺并延續(xù)上一階段一些成功的做法，我會(huì)一如既往地努力，發(fā)揮一貫的拼搏奉獻(xiàn)精神，一步一個(gè)腳印，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，提高學(xué)生數(shù)學(xué)能力，提高成績(jī)，絕不拖總成績(jī)后腿。
七年級(jí)期試成績(jī)分析發(fā)言稿篇十七
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
今天我國(guó)旗下演講的題目是《迎接期中考試》。
人的記憶遺忘規(guī)律告訴我們，遺忘是必然的，世上從來(lái)就沒有過(guò)目不忘的人，因此，我們每個(gè)人要重視考前的復(fù)習(xí)，孔子說(shuō)：“溫故而知新”，就是告訴我們學(xué)習(xí)要重視復(fù)習(xí)，一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)肯定是肯吃苦、肯鉆研、認(rèn)真復(fù)習(xí)并掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的人。所以我們要在老師的指導(dǎo)下，把學(xué)過(guò)的知識(shí)認(rèn)真整理歸納，并全面系統(tǒng)地進(jìn)行復(fù)習(xí)。當(dāng)老師帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)的時(shí)候，一定要認(rèn)真聽講，緊跟老師的思路，這樣會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。
養(yǎng)成良好的.考試習(xí)慣，考試既是知識(shí)的檢測(cè)，又是意志的磨煉，只有講究應(yīng)試技巧，注重考試策略，才能在考試中避免粗心等原因造成的失誤。希望同學(xué)們要科學(xué)對(duì)待考試，認(rèn)真分析題目，不可大意，仔細(xì)推敲，先易后難。遇到容易的題，千萬(wàn)不可忘乎所以，一定要細(xì)心謹(jǐn)慎；遇到難題切莫驚慌，不可畏懼，認(rèn)真思考，化難為易?？荚嚧痤}時(shí)要注意保持卷面整潔美觀。
同學(xué)們，讓我們以良好的心態(tài)，科學(xué)的方法、充分的準(zhǔn)備，為這次期中考試呈上一份滿意的答卷：讓自己收獲一份自信的喜悅；讓我們共同期待，大家都能在這次的期中考試中取得好成績(jī)。
謝謝大家，我的國(guó)旗下演講完畢！
七年級(jí)期試成績(jī)分析發(fā)言稿篇十八
隨著時(shí)間的推移，我已經(jīng)完成了我在初中的第一個(gè)學(xué)年，即七年級(jí)。這一年中，我不僅學(xué)到了很多知識(shí)，還參加了各種各樣的活動(dòng)和考試。現(xiàn)在，是時(shí)候?qū)ξ业钠吣昙?jí)成績(jī)進(jìn)行分析，并總結(jié)出一些有關(guān)學(xué)習(xí)的心得和體會(huì)了。
首先，讓我們來(lái)分析一下我在不同科目上的表現(xiàn)。在數(shù)學(xué)方面，我取得了比較滿意的成績(jī)。這是因?yàn)槲以谡n堂上認(rèn)真聽講，做了很多練習(xí)題，并且及時(shí)解決了自己的困惑。然而，在語(yǔ)文方面，我并不如意。我發(fā)現(xiàn)自己在閱讀理解和寫作方面存在一些困難。因此，對(duì)于下一個(gè)學(xué)年，我計(jì)劃加強(qiáng)我的閱讀能力，并多寫一些作文來(lái)提高我的寫作技巧。
其次，我發(fā)現(xiàn)我在個(gè)人學(xué)習(xí)習(xí)慣上還有很大的提升空間。例如，我有時(shí)候會(huì)拖延做作業(yè)的時(shí)間，導(dǎo)致作業(yè)堆積起來(lái)，給我?guī)?lái)很大的壓力。另外，在復(fù)習(xí)方面，我也感到有些吃力。我發(fā)現(xiàn)自己不夠善于總結(jié)，容易忘記之前學(xué)過(guò)的知識(shí)。因此，我決定改變這些不好的習(xí)慣，建立一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并設(shè)置明確的復(fù)習(xí)目標(biāo)，以提高我的學(xué)習(xí)效率。
除了學(xué)習(xí)成績(jī)，我也參加了一些活動(dòng)和考試，這些經(jīng)歷也對(duì)我的成長(zhǎng)產(chǎn)生了積極的影響。例如，我參加了學(xué)校的英語(yǔ)演講比賽，盡管我在比賽中沒有獲勝，但這個(gè)經(jīng)歷讓我克服了公眾演講的緊張情緒，并提高了我的演講技巧。此外，我還參加了體育鍛煉，尤其是操場(chǎng)上的長(zhǎng)跑讓我感到困難重重。然而，我從中學(xué)到了毅力和堅(jiān)持不懈的重要性。這些經(jīng)歷使我意識(shí)到，學(xué)習(xí)不僅僅是在教室里獲取知識(shí)，還可以通過(guò)參與各種活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)。
最后，對(duì)于下一個(gè)學(xué)年，我制定了一些明確的目標(biāo)和計(jì)劃。首先，我計(jì)劃積極參與學(xué)校組織的各種活動(dòng)，如英語(yǔ)角、主持人競(jìng)選和詩(shī)歌朗誦比賽等。通過(guò)這些活動(dòng)，我希望提高自己的表達(dá)能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。此外，我還計(jì)劃參加一些學(xué)科競(jìng)賽，如數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和科學(xué)競(jìng)賽。參加這些競(jìng)賽可以鍛煉我的解決問(wèn)題的能力和思維邏輯能力。
總的來(lái)說(shuō)，七年級(jí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)充實(shí)而有意義的學(xué)年。通過(guò)對(duì)我的成績(jī)的分析，我看到了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并在此基礎(chǔ)上制定了自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。我相信，只要我堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)，并不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略，我下一個(gè)學(xué)年的成績(jī)一定會(huì)有更大的提高。我也希望通過(guò)我的努力和進(jìn)步，可以激勵(lì)和影響身邊的同學(xué)們，共同進(jìn)步。
七年級(jí)期試成績(jī)分析發(fā)言稿篇十九
這次語(yǔ)文，數(shù)學(xué)和外語(yǔ)這三科成績(jī)的滿分均為120分。語(yǔ)文班級(jí)平均分為90.12，最高分為107.5分，最低分為62分，及格率為94.5%；英語(yǔ)班級(jí)平均分為79.47分，最高分為113分，最低分為20分，60分以下有12個(gè)人，及格率為61.8%；數(shù)學(xué)班級(jí)平均分為83.16，最高分為118分，最低分為22分，及格率為72.7%。
班級(jí)學(xué)生成績(jī)兩級(jí)分化比較大，有部分好學(xué)生，但差生人數(shù)眾多，部分學(xué)生屬于特差生，比如：魏強(qiáng)，周文君，楊名博，朱學(xué)彬，王貴超，張嘉軒等，這些學(xué)生不僅學(xué)習(xí)特差而且紀(jì)律性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣極差，學(xué)習(xí)困難非常大。葉欣，孟令怡，廖海彤，王韋達(dá)，李雅婷，趙志銘，趙興鵬等這些同學(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，反應(yīng)很慢，學(xué)習(xí)困難也很大，但這些同學(xué)平時(shí)紀(jì)律還可以。學(xué)生成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生有7個(gè)左右，成績(jī)中等的學(xué)生人數(shù)較少，大部分學(xué)生成績(jī)都偏差。即使成績(jī)排名靠前的學(xué)生也存在不同程度的偏科，不利于學(xué)生的均衡發(fā)展。后進(jìn)生數(shù)量不少，問(wèn)題突出。后進(jìn)生程度比較差，存在不同程度的學(xué)習(xí)困難。
通過(guò)平時(shí)的英語(yǔ)教學(xué)和與家長(zhǎng)的溝通，我發(fā)現(xiàn)，七年級(jí)二班學(xué)生英語(yǔ)整體水平很差，有十多個(gè)學(xué)生在小學(xué)就屬于英語(yǔ)困難戶。為此，我也和部分小學(xué)英語(yǔ)老師進(jìn)行詢問(wèn)，得知二班個(gè)別孩子在小學(xué)就已經(jīng)成績(jī)不計(jì)入總成績(jī)，其中周文君同學(xué)英語(yǔ)程度極差，基本上所學(xué)知識(shí)全部為零，英語(yǔ)什么也不會(huì)。從這次期中考試來(lái)看，我們班的英語(yǔ)優(yōu)秀率上升，但不及格人數(shù)基本變化不大，其中低分段的人數(shù)眾多，72分為及格線，不及格人數(shù)為17人，而且60分以下有12人，48分以下有5人。
五．下一個(gè)階段工作思路。
1、多與學(xué)生溝通交流，了解學(xué)生的情緒及心理狀態(tài)，及時(shí)做好疏導(dǎo)工作，部分學(xué)生在考試后表現(xiàn)出許多浮躁情緒，每次考試都有學(xué)生的成績(jī)出現(xiàn)明顯的波動(dòng)，對(duì)于這些學(xué)生都要認(rèn)真分析他們考試成績(jī)，對(duì)他們的成績(jī)變化狀況做到心中有數(shù)。同時(shí)時(shí)常要關(guān)注這些學(xué)生，研討其成績(jī)發(fā)生波動(dòng)的原因，并采取切實(shí)有效的措施教育轉(zhuǎn)化他們。
2、要培養(yǎng)學(xué)困生的自信心，只有樹立起后進(jìn)生的自信心，我們的轉(zhuǎn)化工作才會(huì)找到起點(diǎn)。對(duì)學(xué)困生要多關(guān)心，多鼓勵(lì)，少批評(píng)。也要求學(xué)生加強(qiáng)自律，班委加強(qiáng)管理監(jiān)督。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、復(fù)習(xí)策略的指導(dǎo)把方法指導(dǎo)、強(qiáng)制管理與教育疏導(dǎo)結(jié)合，突出學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)及學(xué)生心理疏導(dǎo)，把班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)、常規(guī)紀(jì)律作為工作的重心。
4、樹立“教學(xué)成功在課堂、質(zhì)量在課后、關(guān)鍵在管理”的質(zhì)量意識(shí)觀，注重落實(shí)。布置作業(yè)一定檢查，一定完成；考試結(jié)束，一定講評(píng)；抓學(xué)生知識(shí)點(diǎn)掌握中的疑點(diǎn)、難點(diǎn)、反復(fù)點(diǎn)。
5、作為班主任，與任課老師要多交流，商討，共同抓好本班的學(xué)科成績(jī)，一起幫助學(xué)生確定一個(gè)目標(biāo)，找到最佳發(fā)展區(qū)。教育學(xué)生，與科任教師多溝通多反饋，盡可能多輔導(dǎo)多交流，同學(xué)中組成學(xué)習(xí)小組，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
6、要利用家校、電話、家訪等各種手段與家長(zhǎng)多溝通，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
半學(xué)期以來(lái)，工作有得有失，今后我一定會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取把自己的本職工作最好。
七年級(jí)期試成績(jī)分析發(fā)言稿篇二十
各位老師：
大家好！
期中考試已經(jīng)結(jié)束了。大家都需要對(duì)這次期中考試做一次認(rèn)真反思。
考試后，大家最為關(guān)心的莫過(guò)于各門功課的分?jǐn)?shù)了。其實(shí)分?jǐn)?shù)只不過(guò)是對(duì)你這一階段努力的一個(gè)評(píng)價(jià)，考完后不是盯著它，關(guān)鍵是要弄清失分的原因，及時(shí)彌補(bǔ)這一階段的不足。學(xué)習(xí)的過(guò)程，也就是不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題的過(guò)程。成績(jī)不理想的背后，就是問(wèn)題的暴露，我們需要總結(jié)反思，采取措施，加以補(bǔ)救，才能在未來(lái)的期末考試、中考中再創(chuàng)造輝煌。
作為考試反思，首先反思的就是平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。如果在考試中，記憶性的題目失分過(guò)多，那顯然就是投入不足，學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題。如果許多簡(jiǎn)單的知識(shí)應(yīng)用中，出錯(cuò)較多，運(yùn)算能力欠缺，即是反映平時(shí)訓(xùn)練不夠，這也是學(xué)習(xí)態(tài)度有問(wèn)題。反思自己平時(shí)是否自覺地進(jìn)行學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)；是否心存僥幸心理，反思自己是否盲目的學(xué)習(xí)，是否做一天和尚敲一天鐘，混過(guò)去就算了；沒有一個(gè)明確的.目標(biāo)。其實(shí)，學(xué)習(xí)態(tài)度是決定成績(jī)好差的前提條件，要想取得好的成績(jī)，必須要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。
成功一定有方法，失敗肯定有原因。吃一塹，長(zhǎng)一智?？纪旰罂偨Y(jié)反思固然重要，但是更重要的是找到新的起點(diǎn)，有的同學(xué)一次考試失敗了就一蹶不振，我想這樣做是沒有必要的，應(yīng)該做一個(gè)學(xué)習(xí)的強(qiáng)者，應(yīng)重新找到自己的起點(diǎn)，一定要堅(jiān)信沒有風(fēng)雨怎能見彩虹。用一個(gè)好心情，用一種平常心投入到下一輪的學(xué)習(xí)，相信自己只要付出，就會(huì)有回報(bào)。
最后我送給大家一句話：“無(wú)志之人常立志，有志之人立長(zhǎng)志”。
七年級(jí)期試成績(jī)分析發(fā)言稿篇二十一
試卷包括填空題、選擇題、解答題三個(gè)大題，共150分，以基礎(chǔ)知識(shí)為主，既考察了基礎(chǔ)知識(shí)又有考察了學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。對(duì)于整套試題來(lái)說(shuō)，主要考查了第二章有理數(shù)以及第三章代數(shù)式的相關(guān)知識(shí)，選擇題、填空題比較簡(jiǎn)單。整個(gè)試卷計(jì)算量偏大，主要是有理數(shù)的混合運(yùn)算及整式的加減，這一部分也是學(xué)生的難點(diǎn)。
學(xué)生問(wèn)題分析：
根據(jù)對(duì)試卷成績(jī)的分析，學(xué)生在答卷過(guò)程中存在以下幾主面的問(wèn)題。
1．部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)很差，連最基本的倒數(shù)的定義都不會(huì)。
3．?dāng)?shù)學(xué)聯(lián)系生活的能力稍欠。數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活，同時(shí)也服務(wù)于生活，但學(xué)生根據(jù)要求舉生活實(shí)例能力稍欠，如選擇解答題第25小題。
4．?dāng)?shù)學(xué)思維能力差這些問(wèn)題主要表現(xiàn)在填空題的第10題解答題的26、27題。
最高分125分，100分以上的同學(xué)有兩個(gè)，90多分的人數(shù)只有一個(gè)，60到80多分的11個(gè)。整體非常不理想，合格線以上的人數(shù)較少，1班只有8人，2班10個(gè)人，合格線以下的學(xué)生大部分離45分差的比較遠(yuǎn)，像陳瑩、楊世譽(yù)、朱冠華考了35分左右，爭(zhēng)取在期末考試中能夠達(dá)到合格線以上。
三、今后的教學(xué)注意事項(xiàng):。
通過(guò)這次考試學(xué)生的答題情況來(lái)看，我認(rèn)為在以后的教學(xué)中應(yīng)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：
1．立足教材，教材是我們教學(xué)之本，在教學(xué)中，我們一定要扎扎實(shí)實(shí)地給學(xué)生滲透教材的重難點(diǎn)內(nèi)容。不能忽視自認(rèn)為是簡(jiǎn)單的或是無(wú)關(guān)緊要的知識(shí)。
2．多做多練，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力。有時(shí)他們是憑自己的直覺做題，不講道理，不想原因，這點(diǎn)從試卷上很清楚地反映出來(lái)了。
3．教學(xué)中要重在突顯學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。在平時(shí)的教學(xué)中，作為教師應(yīng)盡可能地為學(xué)生提供學(xué)習(xí)材料，創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。尤其是在應(yīng)用題的教學(xué)中，要讓學(xué)生充分展示思維，讓他們自己分析題目設(shè)計(jì)解題過(guò)程。
4．關(guān)注生活，培養(yǎng)實(shí)踐能力加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生生活的聯(lián)系，讓數(shù)學(xué)從生活中來(lái)，到生活中去，從而培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際生活中問(wèn)題的能力。
5．關(guān)注過(guò)程，引導(dǎo)探究創(chuàng)新，數(shù)學(xué)教學(xué)不僅要使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，而且要著力引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探索，培養(yǎng)自覺發(fā)現(xiàn)新知識(shí)、新規(guī)律的能力。
2013/11/19。
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