觀察和思考是寫作的靈感來源，我們可以通過關(guān)注身邊的事物和思考其中的道理來提升自己的寫作能力?？偨Y(jié)可以從過去的成就、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)中提煉出有價(jià)值的觀點(diǎn)。這是一篇總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
畢業(yè)了畢業(yè)有感相關(guān)篇一
鳳凰花開、驪歌響起bai，“六月”是一個(gè)離別的季節(jié)du，轉(zhuǎn)眼間，時(shí)間悄悄zhi的從我們身旁溜走，在不知dao不覺當(dāng)中我已經(jīng)變成這次畢業(yè)典禮中的主角了，六月的風(fēng)吹紅了鳳凰花，可是怎么也吹不走離別的感傷。
回憶起剛讀一年級(jí)的時(shí)候，單純又天真無邪的我，傻傻的牽著媽媽的手，來到了陌生的學(xué)校，心里既害怕又不安，幸好老師不厭其煩的教導(dǎo)我，讓我逐漸敞開心房，漸漸的我也很快的交到許多新朋友，讓我一年級(jí)的回憶增色了許多，在這個(gè)過程中，我學(xué)習(xí)著要怎么與別人相處，學(xué)習(xí)著如何去適應(yīng)學(xué)校這個(gè)大家庭，“尊重師長(zhǎng)”、“友愛同學(xué)”都是我學(xué)習(xí)的重要課題。
還記得有一次，老師要全班分組，利用資源回收制作一幅立體圖畫去參加學(xué)生美展，經(jīng)過再三討論后，我們選了“海洋”來當(dāng)作主題，訴說著人類如果再將垃圾往大海里倒，這樣不僅會(huì)污染海洋，會(huì)讓小魚、螃蟹……等沒有一個(gè)干凈漂亮的家，雖然這次的比賽并沒有得名，可是這次的比賽讓我了解到分工合作是多么重要。
還有一次，我參加書法比賽遇到瓶頸時(shí)，要不是老師不放棄我，不斷給我鼓勵(lì)，終于讓我明白“一次的失敗，不代表永遠(yuǎn)的失敗?！本瓦@樣老師造就了我在書法領(lǐng)域的亮眼成績(jī)，我常在想如果沒有老師和同學(xué)的支持、安慰和鼓勵(lì)，就沒有“三亞作文競(jìng)賽第一名”的我，甚至于現(xiàn)在的我可能還在墻角邊垂頭喪氣，無法振作起來呢!
畢業(yè)了畢業(yè)有感相關(guān)篇二
“不悔夢(mèng)歸處，只恨太匆匆。”當(dāng)我真正畢業(yè)之后，我的心中浮現(xiàn)出了這一詩(shī)句來。是啊，我們不后悔，只是時(shí)光太匆匆。
我們真正的畢業(yè)了。當(dāng)我夢(mèng)里都是畢業(yè)時(shí)流下的眼淚時(shí)，我明白我們是真正的畢業(yè)了。好像昨天我們還在校園里學(xué)習(xí)、打鬧，今天我們已經(jīng)要各奔東西了。我還沒來得及讓我所有的同學(xué)都在我的同學(xué)錄上寫上祝福語，我們就已經(jīng)畢業(yè)了。
到底我還是感性的。在畢業(yè)之時(shí)的感觸比別人都要深，流得淚也比別人都要多，好像所有的回憶都一齊涌上心頭似的，讓人止不住的感慨，也讓人止不住的淚流。
拍畢業(yè)照的時(shí)候，我的好朋友從老師安排的位置，偷偷換到了我身后的位置，這讓我們永遠(yuǎn)前后桌的留在了時(shí)光里。當(dāng)畢業(yè)照發(fā)放到我的手里時(shí)，我終于還是忍不住哭了起來。我不知道我們未來還會(huì)不會(huì)再聯(lián)系，可是這樣永遠(yuǎn)前后桌的情誼讓我為之動(dòng)容，讓我永遠(yuǎn)都沒有辦法忘卻。
我不敢對(duì)我的好朋友說“我們一定要永遠(yuǎn)在一起啊!”我怕這句話有了承諾的分量之后，我們的友誼便開始失去。是的，人生是無常的，尤其是在人們感受到非常幸福的下一秒，常常會(huì)出現(xiàn)巨變。為了提防這種巨變給人帶來的落差，我只是沉默地拍了拍好朋友的肩膀，心里想的也是“珍重”，而不是“我們一定要永遠(yuǎn)在一起”的奢望。
畢業(yè)了畢業(yè)有感相關(guān)篇三
就像蜜蜂和蝴蝶在花叢中飛舞，就像清泉在山谷中流淌，在記憶的心幕中，小學(xué)生活就像一張彩色的圖片頁(yè)，也像一場(chǎng)帶著歡樂音符的運(yùn)動(dòng)。小學(xué)生活就是這樣，但是師生之間的歡笑和相愛也是不可或缺的，這樣才能讓你的生活更加美好。
有一次，老師讓我看幾個(gè)學(xué)生背課文。那天我很著急，但是不知道怎么拒絕老師。我不得不問我的好朋友朱是否愿意幫助我。朱聽了我的解釋后，立即答應(yīng)幫我督促他們背誦課文。當(dāng)時(shí)我感動(dòng)的跪了下來。
四年級(jí)有一段時(shí)間，成績(jī)一直在下降。魏琪琪看到我整天悶悶不樂，就犧牲每天寶貴的上課時(shí)間來幫我補(bǔ)習(xí)。她不僅機(jī)智，而且幽默，讓我聽得很認(rèn)真。一段時(shí)間后，成績(jī)自然穩(wěn)步上升。
現(xiàn)在我是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生，我想我再也不能和和和我在一起六年的同學(xué)在一起了。你再也不能和你最好的朋友上男生了；再也不能和同學(xué)斗嘴；我再也不能和同學(xué)一起玩了。
明天，我們就畢業(yè)了。
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畢業(yè)了畢業(yè)有感相關(guān)篇四
光陰似箭，日月如梭，時(shí)間如白駒過隙般的流逝，轉(zhuǎn)眼間我小學(xué)六年的生活就要結(jié)束了。在這六年里我們?nèi)?2顆小星星經(jīng)歷過許多酸甜苦辣，也結(jié)下了深厚的友誼。
這次疫情，我們和全班同學(xué)一起的時(shí)光越來越少，可能一開學(xué)我們即將畢業(yè)了，但是我會(huì)依然記得同學(xué)們那一張張?zhí)煺鏍N爛的笑臉，老師們那一句句深深的教導(dǎo)。我們六一班，所有的學(xué)生都有一個(gè)永恒不變的共同點(diǎn)，那就都懷有是一顆感恩的心。在五年級(jí)，我們開了一次班隊(duì)會(huì)。由于是我主持的，所以印象很深刻。當(dāng)時(shí)老師們，父母?jìng)?，同學(xué)們都分分落淚。/點(diǎn)他們走到了一起，走到了六年級(jí)一班這個(gè)大家庭里，在這個(gè)大家庭里讓他們充分的感受到了友誼的存在、友誼的重要讓他們感受到了友情的難能可貴。
能擁有這么樸實(shí)無華的友情是多么一件幸福的事情啊!今后我們不論去哪個(gè)初中，不論分到哪個(gè)班級(jí)。在我們心靈的最深處都留下了一段最美好的回憶，那就是和六年級(jí)一班所有同學(xué)在一起的日子。
此時(shí)此刻我不得不說''再見了母校!再見了老師們!再見了我最親愛的六一班!六一班的所有同學(xué)，讓我們一起加油吧、努力吧、奮斗吧!讓我們一起為母校爭(zhēng)光吧!創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的未來!
畢業(yè)了畢業(yè)有感相關(guān)篇五
六年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,那些回憶也隨著時(shí)光的腳步漸漸失去光彩。
——題記。
七月的星空仍舊，
七月的學(xué)校，歡樂的歌聲中還藏有幾縷淡淡的憂傷。
七月的同學(xué)們，在告別聲中還夾雜著深深的祝福。
今天，我們即將畢業(yè)，相信大家的腦海中仍舊是我們昨天在操場(chǎng)上的奔跑的身影;下課時(shí)嬉戲時(shí)的一張張笑臉;受傷時(shí)的一句句溫暖的話語......
小學(xué)生作文大全。
我一定要珍惜在母校的每一天，好好感受、留住每一個(gè)瞬間。珍惜每一個(gè)相處的機(jī)會(huì)。希望我能在最后的十幾天中給所有人留下一個(gè)好印象。即將畢業(yè)了，等待我們的將會(huì)是畢業(yè)考，而迎接我們的卻是一個(gè)新的學(xué)堂!
母校，我想對(duì)您說我愛您，您是祖國(guó)的園丁，您培育了成千上萬枝花朵，有多少花朵在您的勞動(dòng)下成長(zhǎng)，又有多少花朵在您的保護(hù)下風(fēng)雨無阻的成長(zhǎng)。這些年，您無怨無悔的助我們成才。在畢業(yè)之際，我向您真心的祝福。
同學(xué)們，老師們，讓我們笑著說再見吧，因?yàn)槊魈鞂⑹且粋€(gè)新的開始!
七月，我們即將畢業(yè)，讓我們帶上大家的美好祝福，飛吧!
六年級(jí)關(guān)于畢業(yè)的作文：我畢業(yè)了是不是很好呢?希望能對(duì)同學(xué)們有所幫助!
畢業(yè)了畢業(yè)有感相關(guān)篇六
畢業(yè)典禮后，我們就各奔東西，很難再相聚了。下面是小編為您推薦的作文：
六年，光陰似箭，不知不覺地，我長(zhǎng)大了，而母校，為我們這群即將離開小學(xué)的孩子們，舉行了一場(chǎng)畢業(yè)典禮。
隨著國(guó)歌的響起，畢業(yè)典禮拉開了序幕。
老師們走上臺(tái)，聲情并茂地朗誦了一首詩(shī)：《孩子，今天你們畢業(yè)》，老師們對(duì)我們的期望、祝福，那么的真摯......我們親愛的老師們，眼里閃爍著淚花，卻依舊是那樣慈祥。
我作為畢業(yè)生代表，發(fā)了言，在最后，我哽咽著說：“祝親愛的母校更加輝煌!”那一刻，我聽到了掌聲，聽到了那因感動(dòng)而流淚的哭聲。畢業(yè)了，我們的老師，我們的同學(xué)，我們嬉戲的那個(gè)角落......這一切，都要與我們分別了!
校長(zhǎng)走上了講臺(tái)，我們安靜下來。
“孩子們”，校長(zhǎng)親切地說，“今天是你們第一次參加畢業(yè)典禮吧?在你們這一屆畢業(yè)生中，有很多有趣的事兒，你們那天真活潑的笑臉，是我最美好的回憶。在你們六年的小學(xué)生活中，我還有很多的不足，也許給你們帶來了煩惱，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體老師向你們致以深深的歉意?！毙ｉL(zhǎng)說完，竟向我們深深地鞠了一躬，我們哭得成了淚人兒，也為我們有如此好的校長(zhǎng)而感動(dòng)。
畢業(yè)典禮的最后一個(gè)儀程要開始了，老師們站在校道兩旁，與我們擁抱，看著我們走出了校門，離開了小學(xué)。
時(shí)光荏苒，花開花落，六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)眼就要過去了?；貞浲?，歷歷在目，母校的一草一木都是那樣的熟悉，那樣的親切。
忘不了，美麗的校園!你像一位溫和的母親，用甜美的乳汁哺育著我們，使我們茁壯成長(zhǎng)。在這里我們養(yǎng)成了奮發(fā)努力，團(tuán)結(jié)友愛，講究文明，遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。我們?cè)谀愕暮亲o(hù)下，獲取了智慧的力量，學(xué)到了做人的道理。
忘不了，敬愛的老師!忘不了你的教誨，忘不了你那慈祥的目光。從讓我們認(rèn)清拼音字母那一張張陌生的臉，到一個(gè)個(gè)熟悉的音節(jié);也總有辦法叫那些漢字排成隊(duì)，讓我們念優(yōu)美的詩(shī)歌，讀有趣的'故事。你為我們操了多少心，流了多少汗!劉老師，你總是教育我們：“驕傲使人落后，做什么是都要謙虛才行!”你毫無保留的把知識(shí)傳授給我們。還給了我們母親般的關(guān)懷。
親愛的母校，明天你一定會(huì)聽見萬水千山都會(huì)傳來我們的歌聲。親愛的母校啊，請(qǐng)相信我們，有我們，就一定會(huì)有騰飛的中國(guó)!
“不管怎樣，總要讀書;不管怎樣，總要善良;不管怎樣，總要心懷夢(mèng)想……”當(dāng)校長(zhǎng)在畢業(yè)典禮上動(dòng)情地致辭時(shí)，我激動(dòng)地流下了眼淚。這是我們青島市實(shí)驗(yàn)小學(xué)畢業(yè)典禮現(xiàn)場(chǎng)，而我，就是參加畢業(yè)典禮的一員。同學(xué)們穿上了學(xué)士服，戴上了學(xué)士帽，好神氣啊!大家來到大櫸樹下、中樓前、操場(chǎng)上，紛紛抓緊時(shí)間留下寶貴的合影。望著熟悉的一草一木，我的心中充滿了感傷，恨不得把每一幅畫面都保留在我的相機(jī)里面?；仡^一看，中樓前已經(jīng)搭起了舞臺(tái)，十分氣派。舞臺(tái)中央幾個(gè)色彩斑斕的大字“讓夢(mèng)想起飛”分外奪目。舞臺(tái)一旁是一個(gè)大屏幕，上面不斷播放著我們的“美好瞬間”。
伴隨著既深情又傷感的音樂，典禮開始。尊敬的鄧曉紅校長(zhǎng)走上臺(tái)去，把對(duì)我們的期待和囑托送給我們，六年級(jí)的老師們集體朗誦，滿懷深情地與我們道別，有的老師忍不住流下了淚水。同學(xué)們也一片哽咽，我們是多么舍不得親愛的老師們啊!家長(zhǎng)代表們也準(zhǔn)備了節(jié)目，他們穿著鮮艷的衣服，為我們唱起了《小小少年》，當(dāng)演唱《童年》時(shí)，全場(chǎng)家長(zhǎng)和同學(xué)們不由自主打起了拍子，響亮的歌聲回蕩在校園。最激動(dòng)人心的環(huán)節(jié)是頒發(fā)畢業(yè)證書，我們一個(gè)個(gè)大步流星，莊嚴(yán)地走上舞臺(tái)。我雙手接過神圣的證書，強(qiáng)忍著奪眶的淚水。
我暗暗在心里下定了決心，一定要好好努力，不辜負(fù)母校的期望!畢業(yè)典禮結(jié)束后，我們風(fēng)風(fēng)火火趕回教室，搭帳篷，鋪床單，我們要在學(xué)校度過美好的夜晚。同學(xué)們齊心協(xié)力布置寢室，不一會(huì)兒就搭好了四頂帳篷，并用桌子拼成了一張“超大床”。布置好后，同學(xué)們開始了“狂歡”，有的下棋，有的玩游戲，有的打牌，有的大吃零食……到了凌晨，大家躺在搭好的床上，誰也睡不著，今夜無眠。第二天早上，我們收拾好行李，準(zhǔn)備離校。歷時(shí)24小時(shí)的畢業(yè)慶祝活動(dòng)正式結(jié)束了。我一步三回頭，戀戀不舍地走出校園。ade了，同學(xué)!ade了，老師!ade了，親愛的母校!
畢業(yè)了畢業(yè)有感相關(guān)篇七
之前學(xué)院交過一篇畢業(yè)感想，我寫得積極向上，其實(shí)我怕得要死。
我特別害怕一個(gè)人，準(zhǔn)確的說是明明有很多人我卻只能一個(gè)人。每次寫到這句話都很想哭，因?yàn)檎娴暮芎ε拢沁@樣講又真的很矯情。我有奉勸過別人總是要一個(gè)人的，所以要學(xué)會(huì)自己去面對(duì)所有的事情，但是自己卻總是不敢。
初中不敢一個(gè)人放學(xué)回家，我記得有次某人丟下我自己回家了，我一路流著眼淚回家的，到家門口還要擦擦眼淚不想讓爸媽誤會(huì)。大學(xué)固執(zhí)地要來武漢，告訴自己不會(huì)后悔，學(xué)會(huì)了一個(gè)人回家卻學(xué)不會(huì)一個(gè)人去圖書館。我很討厭一個(gè)人去圖書館一個(gè)人吃飯，考研的時(shí)候告訴自己要享受過程，每天卻依舊帶著耳機(jī)來來回回，不喜歡一個(gè)人走路。
或許我不可以有可以依賴的人在身邊，否則永遠(yuǎn)沒有辦法一個(gè)人吧。
畢業(yè)感想，我真的很舍不得人，對(duì)于華師倒是沒有一點(diǎn)舍不得。我沒有我想的那么堅(jiān)強(qiáng)，沒有我想的那么獨(dú)立，我也沒有你們想的那么樂觀。我的小想法小情緒超級(jí)多，但是我自認(rèn)為藏得好好的，不會(huì)被發(fā)現(xiàn)，喪喪的我一個(gè)就好了，壞情緒就不要傳染給你們了。
大學(xué)也沒有很討厭的人，倒是認(rèn)識(shí)了很多很好的人，這可能是最討厭的了，不想離開重新認(rèn)識(shí)別人了。真的很煩!
可能有不開心的事情，所以會(huì)很喪，喪完就好了，但是依舊討厭畢業(yè)。
三載芳華兮易逝，楊柳依依兮難分。說一句感謝，道一聲珍重。來匆匆，去朦朧，多少歲月，飄散在煙雨中。有過傷，留過痛，幾近漠然，多謝汝等包容。俯憶往昔，樂身邊之幾多歡笑;仰望未來，感道路之并不崎嶇。如果離別在所難免，那么希望我們來日能經(jīng)常相見!
我的家鄉(xiāng)不在冰天雪地，滴水成冰的東北，亦不在如詩(shī)如畫，風(fēng)姿綽約的江南。這里只是黃土高原，漫天黃沙，沒有美麗，讓人無奈，無奈之極。
愛的是江南水的柔美，山的蒼峻;愛的是東北冰的冷漠，樹的挺拔。我說，我不愛家鄉(xiāng)的景色，這里的黃沙迷住了我的眼睛，我立志：有朝一日要離開這里，逃避這風(fēng)。
這一路充滿挫折，我知道。
畢業(yè)了畢業(yè)有感相關(guān)篇八
2011年3月，中國(guó)證監(jiān)會(huì)對(duì)南京中北公司出具《行政處罰決定書》，認(rèn)定南京中北公司2003年、2004年年報(bào)信息披露存在違法行為，包括：銀行借款披露虛假、應(yīng)付票據(jù)披露虛假、關(guān)聯(lián)方占用披露虛假、對(duì)關(guān)聯(lián)方擔(dān)保披露虛假四個(gè)方面；南京中北公司七位高管及負(fù)責(zé)該公司年報(bào)審計(jì)的南京永華會(huì)計(jì)師事務(wù)所被罰。該案中，南京中北公司一些董事辯稱，年報(bào)由審計(jì)機(jī)構(gòu)審計(jì)過，在董事會(huì)決議上簽字是根據(jù)審計(jì)機(jī)構(gòu)的審計(jì)結(jié)論出具的，因此不應(yīng)承擔(dān)責(zé)任。本案再次說明，雖然“審計(jì)責(zé)任”和“會(huì)計(jì)責(zé)任”在理論上有不同的界定，但是在實(shí)踐中很難把審計(jì)師的審計(jì)責(zé)任和上市公司的會(huì)計(jì)責(zé)任區(qū)分開來（schwartz，1997）。本文通過對(duì)難以區(qū)分“審計(jì)責(zé)任”和“會(huì)計(jì)責(zé)任”（以下簡(jiǎn)稱“兩責(zé)”）的原因進(jìn)行分析，進(jìn)而闡明了審計(jì)需求保險(xiǎn)理論的合理性――一種確定審計(jì)責(zé)任的合理制度安排。
一、“兩責(zé)”難以區(qū)分的原因分析。
1.“審計(jì)責(zé)任”和“會(huì)計(jì)責(zé)任”的概念交叉。審計(jì)師的審計(jì)責(zé)任主要是指其對(duì)委托單位編制的會(huì)計(jì)報(bào)表是否真實(shí)、公允所做出的審計(jì)結(jié)論負(fù)責(zé)，并為查出對(duì)財(cái)務(wù)有重大影響的錯(cuò)報(bào)提供合理保證。會(huì)計(jì)責(zé)任是指管理當(dāng)局要對(duì)建立、維護(hù)公司內(nèi)控以及所提供資料的真實(shí)性、完整性、合法性負(fù)責(zé)。理論上兩個(gè)概念的區(qū)別非常明確：各自的負(fù)責(zé)主體、依據(jù)和內(nèi)容都不盡相同。事實(shí)上會(huì)計(jì)責(zé)任和審計(jì)責(zé)任指向的是同一個(gè)標(biāo)的，即有重大錯(cuò)報(bào)的財(cái)務(wù)報(bào)表。正是由于對(duì)同一標(biāo)的設(shè)定了不同的責(zé)任往往導(dǎo)致兩責(zé)外延的交叉重疊，并引發(fā)實(shí)踐中因難以區(qū)分審計(jì)責(zé)任和會(huì)計(jì)責(zé)任而出現(xiàn)“公婆各有理”的局面。
2.審計(jì)業(yè)務(wù)委托人的錯(cuò)位。在所有權(quán)和經(jīng)營(yíng)權(quán)分離的現(xiàn)代企業(yè)制度下，審計(jì)師出具的審計(jì)報(bào)告應(yīng)向公眾的投資者（所有者）負(fù)責(zé)，因此理論上審計(jì)業(yè)務(wù)的實(shí)際委托人就是投資者和社會(huì)公眾。然而由于審計(jì)結(jié)果的外部性和公共品的特點(diǎn)以及實(shí)際委托人之間因協(xié)商一致而存在較高的交易成本，所以現(xiàn)實(shí)中選擇審計(jì)師并支付審計(jì)費(fèi)用的人變成了被審計(jì)單位的管理當(dāng)局。而被審計(jì)單位管理當(dāng)局有可能通過對(duì)審計(jì)師的選擇權(quán)和支付審計(jì)費(fèi)用對(duì)審計(jì)師施加影響，審計(jì)關(guān)系模式變成了由被審計(jì)單位管理當(dāng)局選擇審計(jì)師來對(duì)自己的工作業(yè)績(jī)進(jìn)行審計(jì)。此時(shí)股東、其他利害相關(guān)者、行業(yè)組織等雖然也可以對(duì)審計(jì)師施加一定影響，但是由于信息不對(duì)稱以及較高的監(jiān)管成本，導(dǎo)致其他各方的監(jiān)督是有限的，公眾的索賠風(fēng)險(xiǎn)是潛在的.、不可預(yù)見的，它的影響遠(yuǎn)沒有選擇權(quán)更加直接（陳漢文，2009）。因此，審計(jì)師在現(xiàn)實(shí)業(yè)務(wù)中保持“超然獨(dú)立”非常困難，審計(jì)師的審計(jì)意見容易受到被審計(jì)單位的影響，使得審計(jì)責(zé)任和會(huì)計(jì)責(zé)任有著剪不斷的關(guān)聯(lián)。
基于上述原因，在實(shí)踐中明確地區(qū)分審計(jì)責(zé)任和會(huì)計(jì)責(zé)任幾乎是不可能的。因此，尋求合理的制度安排，在責(zé)任總區(qū)間內(nèi)恰當(dāng)?shù)卮_定審計(jì)責(zé)任就顯得非常重要。
二、區(qū)分“兩責(zé)”合理的制度安排。
“審計(jì)責(zé)任”和“會(huì)計(jì)責(zé)任”可以比作一個(gè)區(qū)間的兩端，區(qū)間的范圍是投資者因?yàn)槭褂糜兄卮箦e(cuò)報(bào)的會(huì)計(jì)報(bào)表而導(dǎo)致的損失。這里有兩種極端的做法：完全的審計(jì)責(zé)任而不追究管理當(dāng)局會(huì)計(jì)責(zé)任和完全的會(huì)計(jì)責(zé)任而審計(jì)師完全不負(fù)責(zé)任。完全的會(huì)計(jì)責(zé)任就是一旦發(fā)現(xiàn)財(cái)務(wù)信息的錯(cuò)報(bào)，由管理當(dāng)局負(fù)全部責(zé)任，審計(jì)師完全免除責(zé)任。這在短時(shí)間內(nèi)保證了審計(jì)師的利益，但是從長(zhǎng)期看反而起不到保證審計(jì)職業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的作用。因?yàn)殡S著針對(duì)審計(jì)師的訴訟案例的增加及勝訴的不可能，社會(huì)公眾將失去對(duì)民間審計(jì)職業(yè)界的信任，從而降低對(duì)獨(dú)立審計(jì)的需求（周中勝，2009）。完全的審計(jì)責(zé)任就是將財(cái)務(wù)信息的風(fēng)險(xiǎn)完全轉(zhuǎn)移到審計(jì)師，投資者可以不管管理當(dāng)局的會(huì)計(jì)報(bào)表是否存在錯(cuò)報(bào)，只要審計(jì)師出具標(biāo)準(zhǔn)的審計(jì)意見就可以完全依賴該財(cái)務(wù)信息進(jìn)行決策；一旦發(fā)生投資損失，就可以從審計(jì)師那里獲得全額賠償。也就是說，投資者所預(yù)期的投資回報(bào)是可以替代的，無論從投資回報(bào)中獲得經(jīng)濟(jì)利益還是從審計(jì)師獲得經(jīng)濟(jì)賠償，兩者是沒有差異的。
在實(shí)踐中往往很難做到將財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)全部轉(zhuǎn)移給審計(jì)師。因?yàn)樽寣徲?jì)師承擔(dān)過高的風(fēng)險(xiǎn)，其要求的費(fèi)用必然很高，在一定程度上會(huì)降低企業(yè)的價(jià)值，對(duì)股東來說這樣的制度安排不一定最有利。另外，從社會(huì)角度而言，如果審計(jì)師承擔(dān)全部責(zé)任，投資者將傾向于投資高風(fēng)險(xiǎn)的產(chǎn)業(yè)（schwartz，1997），導(dǎo)致社會(huì)資源配置不合理。因此，在實(shí)踐中往往采用審計(jì)承擔(dān)部分責(zé)任的制度安排，而不同的審計(jì)師民事賠償制度對(duì)權(quán)利義務(wù)的配置分配了審計(jì)師與信息使用者之間的風(fēng)險(xiǎn)比例。
在獨(dú)立審計(jì)制度引入后，投資者可以雇請(qǐng)審計(jì)師對(duì)企業(yè)管理當(dāng)局提供的財(cái)務(wù)報(bào)告進(jìn)行鑒證以降低財(cái)務(wù)信息的信息風(fēng)險(xiǎn)，但由于審計(jì)師與信息使用者之間同樣存在著信息不對(duì)稱，這就使得信息使用者難以對(duì)審計(jì)師工作進(jìn)行有效的監(jiān)督，為審計(jì)師偏離既定的審計(jì)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)提供了行為空間。這樣，一種更有效的制度安排就是投資者通過保險(xiǎn)的方式將財(cái)務(wù)信息風(fēng)險(xiǎn)部分轉(zhuǎn)移給審計(jì)師，實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)信息風(fēng)險(xiǎn)的降低。也就是在財(cái)務(wù)信息質(zhì)量一定的情況下，增加審計(jì)師的民事賠償責(zé)任，降低信息使用者的信息風(fēng)險(xiǎn)。這就派生出了審計(jì)需求的保險(xiǎn)理論。在美國(guó)，自20世紀(jì)80年代以來出現(xiàn)了針對(duì)審計(jì)師的訴訟爆炸現(xiàn)象，促使審計(jì)需求的保險(xiǎn)理論日益盛行。該理論認(rèn)為，審計(jì)具有保險(xiǎn)價(jià)值，即它能夠在審計(jì)失敗時(shí)向投資者提供賠償。審計(jì)保險(xiǎn)價(jià)值的存在必須同時(shí)滿足：信息使用者的訴訟權(quán)利和審計(jì)師相應(yīng)的賠償能力兩個(gè)條件。在股票市場(chǎng)中存在眾多的信息使用者，他們不可能直接參與賠償合約的簽訂；而民事賠償法律直接規(guī)定了審計(jì)師的法律責(zé)任，起到了在審計(jì)師和信息使用者之間分配財(cái)務(wù)信息風(fēng)險(xiǎn)的作用。
2003年1月9日，我國(guó)最高法院頒布《關(guān)于審理證券市場(chǎng)因虛假陳述引發(fā)的民事賠償案件的若干規(guī)定》，要求審計(jì)師就審計(jì)意見的公允性對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)告的使用者負(fù)有保證義務(wù)，如審計(jì)師違反這種保證義務(wù)且給報(bào)告使用者帶來?yè)p失時(shí)，審計(jì)師要對(duì)報(bào)告使用者承擔(dān)民事賠償責(zé)任。這一規(guī)定促使我國(guó)證券市場(chǎng)審計(jì)保險(xiǎn)功能的產(chǎn)生，對(duì)投資者利益起到實(shí)質(zhì)性的保護(hù)作用。2007年6月11日，最高人民法院專門出臺(tái)了《關(guān)于審理涉及會(huì)計(jì)師事務(wù)所在審計(jì)業(yè)務(wù)活動(dòng)中民事侵權(quán)賠償案件的若干規(guī)定》，更加具體地規(guī)定了會(huì)計(jì)師事務(wù)所的侵權(quán)責(zé)任。在最高法院通知地方法院受理證券市場(chǎng)虛假陳述的民事訴訟之前，審計(jì)保險(xiǎn)功能是不存在的，投資者無法通過訴訟途徑要求會(huì)計(jì)師事務(wù)所賠償損失。最高法院的一系列司法解釋和通知的出臺(tái)，實(shí)際上賦予了審計(jì)師保險(xiǎn)人的身份，強(qiáng)制要求審計(jì)師向投資者出具一份保單，法律變更使得審計(jì)的保險(xiǎn)功能從無到有，為股價(jià)注入了“審計(jì)保單”的價(jià)值。學(xué)者認(rèn)為，2003年的規(guī)定頒布后，一直為同一上市公司提供審計(jì)業(yè)務(wù)的審計(jì)師，會(huì)向上市公司補(bǔ)收以往審計(jì)業(yè)務(wù)所欠收的審計(jì)保險(xiǎn)費(fèi)，補(bǔ)收的保險(xiǎn)費(fèi)和股價(jià)中反映的審計(jì)保險(xiǎn)價(jià)值顯著正相關(guān)（伍利娜，2010）。
三、結(jié)語。
審計(jì)民事賠償責(zé)任的法律規(guī)定擴(kuò)大了審計(jì)責(zé)任的外延，同時(shí)又促進(jìn)了審計(jì)職業(yè)的發(fā)展；減少了報(bào)表使用者由于信息不對(duì)稱而產(chǎn)生的財(cái)務(wù)信息風(fēng)險(xiǎn)，實(shí)質(zhì)上是一種財(cái)務(wù)信息風(fēng)險(xiǎn)的轉(zhuǎn)移機(jī)制，也是財(cái)務(wù)報(bào)告使用者與審計(jì)師的一種有效的溝通方式，有利于保護(hù)投資者，降低社會(huì)公眾和審計(jì)職業(yè)界之間在審計(jì)責(zé)任問題上的分歧。
［參考文獻(xiàn)］。
［1］陳漢文.審計(jì)理論［m］.北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2009.
畢業(yè)了畢業(yè)有感相關(guān)篇九
我渴望走進(jìn)快樂的原野里去，和同學(xué)一起分享那里的陽(yáng)光和綠地。
面對(duì)飛逝的的歲月，誰不想把它珍惜與牢記。六年的風(fēng)雨歷程，是我們用愛揮灑出的足跡。我要用生命詮釋你。六年五班，因?yàn)槟愕钠床?，給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣。因?yàn)槟愕那趧冢屛页錆M蓬勃的朝氣。因你的輝煌，告訴我自信是成功的秘密。但今天，老師不在的喧嘩，哥們?cè)谝黄鹜嬗螒?，都成了美妙的回憶?/p>
誰能奢望，永遠(yuǎn)相聚，如果天神給我稚嫩，我會(huì)重溫清純的友誼、堅(jiān)強(qiáng)的笑語。“六?五”這個(gè)歡樂的集體，我不會(huì)離你而去，我會(huì)把我的愛與你緊緊的.鎖在一起?；厥走^去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：沒有夏秋冬的氣息，只有春天的痕跡。
浸著我的淚，我想說：“‘六?五’這個(gè)集體我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。讓六年的時(shí)光，在同學(xué)們的人生中添上燦爛的一筆?！?/p>
畢業(yè)了畢業(yè)有感相關(guān)篇十
尊敬的：您好！
“追夢(mèng)人”——文法學(xué)院第一期新聲·分享會(huì)于5月24日下午14：00在圖書館報(bào)告廳舉行。感謝您一直以來對(duì)文法學(xué)院學(xué)生工作的關(guān)心和支持，文法學(xué)院誠(chéng)邀您參加本次分享會(huì)。期待您的光臨！
此致
敬禮
文法學(xué)院20xx年5月24日。
畢業(yè)了畢業(yè)有感相關(guān)篇十一
今天，我是真的真的畢業(yè)了，到現(xiàn)在我才真正明白“畢業(yè)”這個(gè)詞的含義，“六年圓夢(mèng)在今朝”，六年的在學(xué)業(yè)上的奮斗為的就是今天的一個(gè)畢業(yè)考；六年的相聚與情誼就為了在離別時(shí)送上一個(gè)最美好的祝福。這六年最讓我感謝的只有老師與同學(xué)。
老師，我們忘了，忘了下學(xué)期我們已不再相聚在這里；老師，當(dāng)了您四年的學(xué)生，我們喜怒安樂一同走過，我們班的同學(xué)也許天生就是那樣調(diào)皮，經(jīng)常惹您生氣，可我相信這一份天真與可愛一定讓您刻骨銘心……校車開走了，一個(gè)聲音卻在校園里回蕩：要常聯(lián)系！
有這樣一個(gè)班級(jí)，瞧，畢業(yè)照上的同學(xué)笑的多么燦爛，可他們已不再是那從前幼稚的娃娃，他們已成為那朝氣蓬勃的少年；瞧，畢業(yè)照上的老師多么和藹，可他們已不再像以前那樣年輕。六年的承諾、六年的相聚、六年的情誼讓我長(zhǎng)大了許多真的長(zhǎng)大了許多，他讓我懂得：人生的意義在于奮斗，唯有奮斗才能讓你過得充實(shí)，才能讓你成為一個(gè)頂天立地的人，人生沒有彩排，珍惜當(dāng)下?lián)碛械囊磺胁拍軗碛忻篮玫奈磥?。老師的鼓?lì)、朋友的信任、同學(xué)的祝福會(huì)讓我走得很遠(yuǎn)，進(jìn)入中學(xué)后我會(huì)帶著所有人的鼓勵(lì)與祝福去奮斗，我會(huì)在人生的重點(diǎn)上踏踏實(shí)實(shí)的做人、認(rèn)認(rèn)真真的做事，我堅(jiān)決不會(huì)因?yàn)樽约阂粫r(shí)的失敗而沮喪，我會(huì)笑看人生，讓一切甘拜示弱！帶著夢(mèng)想啟程，披荊斬棘，勇往直前！
更多閱讀：畢業(yè)感悟畢業(yè)感言畢業(yè)感言有感。
畢業(yè)了畢業(yè)有感相關(guān)篇十二
1、畢業(yè)了，想笑就笑，想哭就哭。不要因?yàn)槭澜缣搨危沧兊锰搨瘟恕?/p>
2、“焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年?！彼刑觳哦际亲顝?qiáng)壯的牛，他們每天工作十八小時(shí)，孜孜不倦。
3、黎明即起，孜孜為善?！痹改銦釔凵拇禾?，珍惜時(shí)間的清晨，學(xué)那梅花，爭(zhēng)作“東風(fēng)第一枝”。
4、明天，這是個(gè)美麗燦爛、輝映著五光十色的迷人的字眼。愿你的明天無限美麗、無限燦爛、無限迷人！
5、讓時(shí)間在知識(shí)的枝條上、智慧的綠葉上、成熟的果實(shí)上留下它勤奮的印痕！
6、孩子，愿你快快脫去幼稚的嬌嫩，揚(yáng)起創(chuàng)造的風(fēng)帆，駛向成熟，駛向金色的海岸。
7、不要說一天的時(shí)間無足輕重，人生的漫長(zhǎng)歲月就由這一天一天連接而成；愿你珍惜生命征途上的每一個(gè)一天，讓每天都朝氣蓬勃地向前進(jìn)。
8、你長(zhǎng)著一對(duì)翅膀。堅(jiān)韌地飛吧，不要為風(fēng)雨所折服；誠(chéng)摯地飛吧，不要為香甜的蜜汁所陶醉。朝著明確的目標(biāo)，飛向美好的人生。
9、你想獲得優(yōu)異成果的話，請(qǐng)謹(jǐn)慎地珍惜和支配自己的時(shí)間。你愛惜你的生命，從不浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)槟阒溃簳r(shí)間就是塑造生命的材料。
10、你用才智和學(xué)識(shí)取得今天的收獲，又將以明智和果敢接受明天的挑戰(zhàn)。愿你永葆一往無前精神。
11、把黃昏當(dāng)成黎明，時(shí)間會(huì)源源而來；把成功當(dāng)作起步，成績(jī)就會(huì)不斷涌現(xiàn)。
12、當(dāng)你孤獨(dú)時(shí)，風(fēng)兒就是我的歌聲，愿它能使你得到片刻的安慰；當(dāng)你驕傲?xí)r，雨點(diǎn)就是我的警鐘，愿它能使你獲得永恒的謙遜。
13、你是泊于青春的港口的一葉小舟，愿你揚(yáng)起信念的帆，載著希望的夢(mèng)幻，駛向遼闊的海洋。
14、高尚的理想是人生的指路明燈。有了它，生活就有了方向；有了它，內(nèi)心就感到充實(shí)。邁開堅(jiān)定的步伐，走向既定的目標(biāo)吧！
15、春天是碧綠的天地，秋天是黃金的世界。愿你用青春的綠色去釀造未來富有的金秋！
16、衷心地祝賀你，用智慧、才情、膽略和毅力，開辟出一塊屬于你自己的土地。
17、這是最后的沖刺了。努力吧，勝利將由最有耐力的人獲得！
18、五彩繽紛的大自然充滿著美，多姿多態(tài)的事物中閃現(xiàn)著美，時(shí)間和空間里跳躍著美，等待著美麗的雙眼去捕捉，去尋覓！
19、我深深地理解，耗費(fèi)了多少時(shí)間，戰(zhàn)勝了多少困難，你才取得眼前的成績(jī)。請(qǐng)你相信，在你追求、拼搏和苦干的過程中，我將永遠(yuǎn)面帶微笑地站在你的身旁。
20、你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鷹，明天是你們的世界，一切因你們而光輝。
21、抓住今天吧！緊緊地把它抓住吧！今天的分分秒秒，都要有所作為，有所進(jìn)步，有所登攀！
22、美，是智慧，是靜謐。祝你聰明！愿你上進(jìn)！
23、你聰穎，你善良，你活潑。有時(shí)你也幻想，有時(shí)你也默然，在默然中沉思，在幻想中尋覓。小小的你會(huì)長(zhǎng)大，小小的你會(huì)成熟，愿你更堅(jiān)強(qiáng)！愿你更自信！
24、愿你在這短暫的學(xué)習(xí)時(shí)日里，獲得高超的本領(lǐng)、頑強(qiáng)的意志、博大的胸懷；像賽馬一般，越過一道又一道高欄；讓生命揚(yáng)帆前進(jìn)，駛向碧波滔滔的大海。
25、如果明天是一幢摩天大廈，今天就是決定那大廈壽命的基石。同學(xué)，讓我們珍惜今天這一分一秒，把這大廈的基石打得無比堅(jiān)實(shí)。
26、愿你是風(fēng)，鼓起白色的帆；愿你是船，剪開藍(lán)色的波瀾。生活正在你的前方微笑，勇敢的走上前去，將彩色的人生擁抱。
27、你面前那生活之海的沙灘，是一張金色的稿箋。愿你在這張無邊的素箋上，用理想的霞光寫出人生的詩(shī)篇！
28、假如你曾有過虛度的時(shí)光，請(qǐng)不要以嘆息作為補(bǔ)償；明天的`路途畢竟長(zhǎng)于逝去的歲月?？爝~步，前面相迎的是幸福的曙光！
29、親愛的孩子，你有著最令人羨慕的年齡，你的面前條條道路金光燦燦，愿你快快成長(zhǎng)起來，去獲取你光明的未來。
30、自愛，使你端莊；自尊，使你高雅；自立，使你自由；自強(qiáng)，使你奮發(fā)；自信，使你堅(jiān)定，這一切將使你在成功的道路上遙遙領(lǐng)先。
31、愿你是一棵樹：春天，吐一山淡淡的香味；夏天，灑一抹如泉的涼蔭；秋天，舉一樹甜甜的青果；冬天，做一個(gè)養(yǎng)精蓄銳的好夢(mèng)！
32、以你的自信，以你的開朗，以你的毅力，還有我的祝福，你一定能夠駛向理想的彼岸。
33、愿你像顆種子，勇敢地沖破泥沙，將嫩綠的幼芽伸出地面，指向天空。
34、你有涌泉一樣的智慧和一雙辛勤的手，不管你身在何處，幸運(yùn)與快樂時(shí)刻陪伴著你！
35、在知識(shí)海洋的底層，與生活海洋的底層一樣，是一片無比神奇的世界。愿你勇敢地潛到那兒去，去探求這神秘世界的無窮奧秘！
36、你的天賦好比一朵火花，假如你用勤勉辛勞去助燃，它一定會(huì)變成熊熊烈火，放出無比的光和熱來。
37、世間最可寶貴的就是今天，最易喪失的也是今天；愿你在未來的一年中，無限珍惜這每一個(gè)今天。
38、昨天，已經(jīng)是歷史；明天，還是個(gè)未知數(shù)；把昨天和明天連接在一起的是今天。愿你緊緊地把今天攥在手心里！
畢業(yè)了畢業(yè)有感相關(guān)篇十三
一、畢業(yè)了，我們就不再是學(xué)生，凡事都要學(xué)會(huì)承擔(dān)；畢業(yè)了，我們不是慶祝結(jié)束，而是歡呼開始；畢業(yè)了，我們踏上各自的征途，為了自己的夢(mèng)想向前沖！
二、四年，似乎很長(zhǎng)，但此時(shí)卻覺得是如此短暫，往昔依舊，眼前重復(fù)的竟然是四年前的光景，最可怕的是，記憶絲毫沒有模煳。這才重新感嘆，時(shí)光荏苒。
三、也許你不情愿，也許你膽怯，但只要能夠跨出去，一種溫馨而充滿活力的生活也許就在你的面前。
四、時(shí)光是剎那的、短暫的，所以，那些愛與溫暖，總是分外匆匆，未及珍惜，轉(zhuǎn)眼已逝。時(shí)光又是永恒的、漫長(zhǎng)的，所以，那些愛與溫暖，總是永刻心底，一生一世，無法忘記。
五、謝謝你，在老師發(fā)現(xiàn)我玩的時(shí)候，你總會(huì)提醒我——致我親愛的同桌。
六、來自五湖四海，奔向天南海北，三個(gè)春天匆匆而過，如夢(mèng)的年齡，充滿了激情和歡笑，不要哭泣，待繁花落盡不要忘了互遞你我的消息。
七、我終究沒能飆得過那輛寶馬，只能眼看著它在夕陽(yáng)中絕塵而去，不是我的引擎不好，而是我的車鏈子掉了。
八、那些年，我們致命的曾經(jīng)、對(duì)不起，我最親愛的，我的文筆太過稚嫩，無法用華麗的語言寫出我們最美的曾經(jīng)、只好用簡(jiǎn)單的話語描述、這一天、致我們未曾逝去的青春、這一年、致我們最美的下雨天。
九、我不知道有多少個(gè)星辰醉心，其間揮一揮手又怎能抹去這不絕如縷的眷戀，哪怕今后的風(fēng)景更美更好，我都無法輕拋過去一展笑顏，盡管人生告別尋常事，真告別時(shí)卻又難說再見。
十、有人說：“人人都可以成為自己的幸運(yùn)的建筑師。”愿我們?cè)谧呦蛏畹牡缆飞?，用自己的雙手建造幸運(yùn)的大廈。
十一、其實(shí)，你是很聰明的，就是有時(shí)上課不認(rèn)真，如果，你上課認(rèn)真了，成就一定能提升上來。
十二、不知不覺間，四年已經(jīng)過去，做過的事情永遠(yuǎn)值得記憶，并將成為永恒，揮不去、抹不掉。
十三、畢業(yè)了，我們說好了開心的離開，可散伙飯那天眼淚卻不聽話的流下來。
十五、你很守信用，俗話說：守信是一項(xiàng)財(cái)寶，不應(yīng)該隨意虛擲。我希望你能夠保持這樣下去。
畢業(yè)了畢業(yè)有感相關(guān)篇十四
1、小學(xué)—初中—高中—大學(xué)畢業(yè)了，回過頭來看，童年的自己還有沒有忘記。
2、恩人吶，自從你坐在我的身后，再也沒有女生下課后來騷擾我了。
3、高中分離時(shí)不時(shí)還能遇到，而大學(xué)分離可能是永遠(yuǎn)的再見啦。
4、教室里，有發(fā)奮苦讀的生長(zhǎng)日記；宿舍里，有惱怒打鬧的溫馨回想；球場(chǎng)邊，有青春對(duì)立的熱血身影；校園里，有你我依依不舍的美妙回想。6月畢業(yè)季，祝愿各位出路遠(yuǎn)大，好事多磨！
5、很榮幸與你同窗共讀四載，使我結(jié)識(shí)了你這位瀟灑的“才子”。
6、以后大師兄不在你身邊了要聽?zhēng)煾岛蜕硯煹艿脑挵 ?/p>
7、小學(xué)時(shí)好像還不太懂事；
8、小學(xué)就快畢業(yè)，和朋友分開，舍不得。
9、故關(guān)衰草遍，離別正堪悲?！R綸《送李端》。
10、我只會(huì)對(duì)值得我付出的人付出，不管是友情還是愛情。
11、剪不斷的四年同窗雨，擋不住的同舟共濟(jì)風(fēng)，相對(duì)欲言，淚落無聲。一片冰心，萬眾柔情。
12、小學(xué)畢業(yè)之后，好像也不太舍得花三四十買一本喜歡的書看看。五十塊錢在當(dāng)當(dāng)上看了不少書，可惜的是，看完之后真的是基本沒有印象。
13、我們從幼苗成長(zhǎng)為大樹，但我們永遠(yuǎn)是您的學(xué)生；我不是你最好的學(xué)生，但你是我最尊敬的老師。在我即將畢業(yè)之際，我謹(jǐn)向您致以崇高的敬意。
14、呵呵我又想起某個(gè)夏天某個(gè)冬天喧鬧的交大校園，一切看起來都不會(huì)太遙遠(yuǎn)轉(zhuǎn)眼之間過了一年，那些語言都已經(jīng)慢慢沉淀，那是我們都回不去的從前幸好還可以堅(jiān)持當(dāng)時(shí)的信念，我們還是心里面那個(gè)偏執(zhí)的少年。
15、畢業(yè)后，記得不要忘記我。
16、旅途中每一天都會(huì)有意外的.驚喜在等著你。
17、一場(chǎng)考試，我們相遇，是一種緣分。一場(chǎng)考試，我們分離，是一種注定。時(shí)光荏苒，多年后，記憶被散落各地，而我們不再年輕，只能坐在世界的某一個(gè)角落，靜靜地回憶，看是否能找回我們的記憶。
18、畢業(yè)之后才懂得，原來我并沒有好好珍惜這六年的美好時(shí)光。
19、貴的mp3之所以貴，是因?yàn)橛袃?yōu)的品質(zhì)；好的學(xué)生之所以好，是因?yàn)橛懈叩乃刭|(zhì)。
20、其實(shí)知道有些同學(xué)馬上要離開學(xué)校了，這些離別的儀式，我總是害怕。你們的人生，有人關(guān)心的時(shí)候要好好走，沒人關(guān)心的時(shí)候，也請(qǐng)盡力去做，希望你們都成狀元。
21、我的人生軌跡是單一的，我想上高中，然后大學(xué)，然后工作。我跟沒選擇高中的同學(xué)們聯(lián)系得少，所以不知道他們的人生軌跡畫出多少的精彩和失落。所以，我沒法給你建議，想起來，該問問他們中的成功者，因?yàn)樗麄兊某晒κ菍?shí)證。這樣，再建議你們走那樣的路，會(huì)比較有把握，我也比較安心。我也始終覺得網(wǎng)絡(luò)是個(gè)很好的東西，可以從中獲取大量的信息，這點(diǎn)你們比我更懂，但是這也是把雙刃劍，所以，謹(jǐn)慎使用。
22、無論生活是苦是甜，讓真誠(chéng)永遠(yuǎn);無論道路是直是彎，讓善良永遠(yuǎn);無論生命是長(zhǎng)是短，讓美好永遠(yuǎn);無論離你是近是遠(yuǎn)，讓祝福永遠(yuǎn)!
23、畢業(yè)了，在雨天，我們傷感的離開……。
24、老師是春蠶，為我們吐出知識(shí)的絲線；老師是蠟燭，為我們點(diǎn)燃知識(shí)的火焰；老師是明燈，指引我們前進(jìn)的方向；它是教師的階梯，為我們鋪就成功之路。
25、畢業(yè)了，不會(huì)苦一輩子，人生就像一杯茶。但總會(huì)苦一陣子。
26、此時(shí)此刻，我們即將懷著各自的夢(mèng)想紛飛天涯。青春嘩嘩而來又嘩嘩而去，寂寞的雙眸寥若晨星，萍水相逢卻又從一而終，年輕的路上有人等待我們，只需真真切切的付出過，那么在到達(dá)夢(mèng)想的天堂時(shí)，才會(huì)正因愉悅而淚流滿面。
27、親愛的孩子，任何人的成功都是要付出汗水的，這個(gè)世界不置信眼淚，不置信投機(jī)取巧，只置信努力。雖然努力不一定成功，但保持一定失??；每團(tuán)體都有其共同的潛質(zhì)，所以人人皆可為堯舜，你也一樣，說你行，你就行。任何困難是布置來鍛煉你的使者，反而你要去善待它。
28、山海能夠阻隔彼此，卻阻隔不了我的思念，距離能夠拉開你我，卻拉不開真摯的情誼，時(shí)間能夠淡忘過去，卻忘不了永遠(yuǎn)的朋友。
29、您的頻繁教導(dǎo)讓我們學(xué)到知識(shí)，您的諄諄教導(dǎo)讓我們懂得人生，您的苦心讓我們走向社會(huì)，您的各種教導(dǎo)讓我們受益匪淺。祝你幸福。
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