通過(guò)總結(jié)，我們可以追溯自己的成長(zhǎng)軌跡，看到自己的進(jìn)步。在寫(xiě)總結(jié)之前，我們首先要明確總結(jié)的目的和意義。不同行業(yè)的總結(jié)范文也值得我們?nèi)パ芯亢徒梃b。
在那嚴(yán)峻的日子里篇一
被約束的火山要爆發(fā)，你總得給它一片燒不爛的天空。
二、蝸牛的故事。
從前，有一只蝸牛，很小很小，
到海邊去――可“?！遍L(zhǎng)什么樣，它不知道。于是，它開(kāi)始邊走邊等待，或許某一天，它到達(dá)的，只是一處小洼。
到葡萄樹(shù)上去嘗鮮――可什么時(shí)候能到，它也不知道。于是，它開(kāi)始邊爬邊等待，或許某一天，它到達(dá)時(shí)，葡萄已經(jīng)爛光了。
……。
有一天，看見(jiàn)了繭中的毛蟲(chóng)，或者說(shuō)，彩蝶。
看著她掙脫蛹?xì)?，展出鮮亮的翅膀，逐漸飛出自己的視線(xiàn)。它邁著遲鈍的步子想追趕，可沉重的殼卻拖累了它的步伐。
于是，它又開(kāi)始等待，等待著某一天，會(huì)有一雙彩翼刺穿它笨拙的殼，哪怕這雙彩翼上會(huì)染滿(mǎn)它殷紅的血。
這是屬于一只很小很小蝸牛的等待。
三、現(xiàn)實(shí)。
窗外，暴雨如注，可生活卻不像雨這般痛快。
宛如時(shí)光倒流一般，
在那嚴(yán)峻的日子里篇二
讀了路遙的《在困難的日子里》我掉下了久違的眼淚，我想到了我們現(xiàn)在的小孩真是身在福中不知福，文章里面沒(méi)有一絲“膩味”，這也正是吸引我的原因。
其實(shí)有人說(shuō)我們現(xiàn)在不適合看這些書(shū)，但是我們每一天都在說(shuō)我們?nèi)绾稳绾慰薜臅r(shí)候，看看這本書(shū)才知道什么是苦，才知道我們這點(diǎn)苦不算什么。
講述了在1961年全國(guó)上下貧困的特殊時(shí)期，一個(gè)農(nóng)家孩子“我”，以?xún)?yōu)異的成績(jī)考入了高中，和干部子女在一個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)的不尋常經(jīng)歷。
“我”在忍受饑餓和寒冷煎熬的同時(shí)，還要忍受同學(xué)的歧視?？墒恰拔摇辈](méi)有倒下，在逆境中不斷地知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng)，奮發(fā)拼搏;生活干事吳亞玲通過(guò)各種方式幫助“我”，使“我”從最初的由于饑餓連走路都要扶著東西到后來(lái)的能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卣局?，可以說(shuō)生活有所改變。后來(lái)由于同學(xué)傳言“我”與吳談戀愛(ài)，“我”為了不傷害吳亞玲和她的男朋友，痛苦地作出了退學(xué)的決定，當(dāng)班主任老師幫“我”轉(zhuǎn)學(xué)，而后來(lái)同學(xué)在老師的說(shuō)教下，大家重新認(rèn)識(shí)了他們之間的友誼，趕上來(lái)將他接回了學(xué)校。
讓我們也高喊“困難的日子”也將不再“困難”吧。加油吧同學(xué)們!
在那嚴(yán)峻的日子里篇三
“哎！你們說(shuō)這是什么花?。俊?/p>
“看看上面的牌子不就知道了！”“白――蘭――花，這就是白蘭花啊，好香！”一個(gè)有著烏黑秀發(fā)的女孩嚷著，聲音和著快活的鳥(niǎo)叫聲和明媚的陽(yáng)光在空氣中飄散開(kāi)來(lái)?！昂危衣?tīng)說(shuō)這是上海的市花呢！”一旁的短發(fā)女孩若有所思地說(shuō)道。
“嗯……我不知道?！?/p>
三個(gè)小小的身影聚集在一棵茂盛的白蘭樹(shù)下，盡情地吮吸著那迷人的芬芳。墨綠色的葉子，細(xì)細(xì)的白色花瓣。綠得將近黑色的葉子將那星星點(diǎn)點(diǎn)的白色襯托得格外耀眼，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。細(xì)碎的陽(yáng)光灑在地上，把地面裝點(diǎn)得好像一個(gè)華麗的舞臺(tái)。
終于下課了，男生們像潮水一般向教室外涌去，教室里只剩下零零散散的幾個(gè)人。
“雪碧，這道題怎么做??？”
“小鄭，干嘛這么急??？火燒屁股啦？”
短發(fā)女生沒(méi)好氣地說(shuō)道：“喂！剛剛我們不是遲到了嗎？這道題我只聽(tīng)了一半，沒(méi)聽(tīng)懂啊?！?/p>
體育課上，三個(gè)女生在綠蔭下的草地上坐著。陽(yáng)光很耀眼，天空亮得讓人不敢向上看。樹(shù)葉和草都綠得發(fā)亮，草地上籠罩著一股淡淡的'青草香氣。不遠(yuǎn)的操場(chǎng)上，一些男生和女生正一起踢足球。也有不少女生像她們一樣躲在一旁的草地上說(shuō)話(huà)打鬧。
“啊……”有著烏黑秀發(fā)的小琦打了個(gè)哈欠，苦這一張小臉，說(shuō)：“唉……不就是個(gè)升初中的分班考試嗎？干嘛要大張旗鼓的補(bǔ)習(xí)嘛！我這可憐的暑假啊……”
“補(bǔ)就補(bǔ)，又沒(méi)什么了不起的！”
“小鄭！問(wèn)題是這是我第一個(gè)沒(méi)作業(yè)的暑假！”
“我還不是！我可是一放暑假就開(kāi)始來(lái)這里補(bǔ)課的！你至少放假兩個(gè)星期后才開(kāi)始補(bǔ)的吧？小琦你還好意思說(shuō)！”
“還有一個(gè)星期……何，這日子咋過(guò)啊？”
“還咋過(guò)咋過(guò)！”
最后一節(jié)課的下課鈴聲終于響起，講臺(tái)下響起了小小的歡呼聲。老師打趣地說(shuō)：“天天放學(xué)，怎么今天那么興奮??？”
夕陽(yáng)的余暉灑滿(mǎn)大地，橘色的陽(yáng)光將那三個(gè)小小的影子拉得老長(zhǎng)。寧?kù)o的校園里時(shí)不時(shí)響起麻雀的低語(yǔ)。
“嘿！去不去游泳？”
“好啊，何，一起去？”
“可是我不會(huì)游……哎，小琦，小鄭，等等我！”
被夕陽(yáng)鋪上一層金色的水泥地上留下了三個(gè)快活的影子，旁邊的白蘭樹(shù)隨著風(fēng)輕輕搖擺，白蘭花的香味越來(lái)越濃郁，把那三個(gè)快樂(lè)的身影記錄下來(lái)。
只有白蘭花，依舊飄香。
在那嚴(yán)峻的日子里篇四
雪花在外面飄飄揚(yáng)揚(yáng)的下著，風(fēng)輕輕地吹拂著它，撫摸著它，望著外面的雪，使我思想陷入了三年前那個(gè)飄雪的日子里。
只記得那天好冷啊，上午還是陽(yáng)光明媚，可是下午天氣突變，狂風(fēng)，暴雪接踵而來(lái)。本來(lái)就有些輕微感冒的我凍得直哆嗦，風(fēng)夾雜著雪花和灰塵向我襲來(lái)，吹得我喘不過(guò)氣來(lái)，只覺(jué)得回家的路好長(zhǎng)，像走不盡頭似的。我的頭昏昏沉沉的，臉凍得通紅，眼前一片模糊，只覺(jué)得前面好像有什么東西似的正朝著我的方向過(guò)來(lái)。
雪不停地下著，我在雪地上東倒西歪的走著，那樣?xùn)|西離我越來(lái)越近，近了，近了，一個(gè)中年婦女坐著一輛馬車(chē)過(guò)來(lái)了，車(chē)上好像有什么東西，裝滿(mǎn)了整個(gè)車(chē)，那個(gè)婦女親切地問(wèn)：“小姑娘，怎么了?”說(shuō)著，摸了摸我的額頭?！把?你的額頭怎么這么燙，是不是發(fā)燒了?我送你去醫(yī)院吧!”說(shuō)著便讓我上了車(chē)。我抬頭看了她一眼，說(shuō)：“阿姨”。這時(shí)的她也顧不了我說(shuō)什么，把我抱上了車(chē)，把她身上的大衣脫下來(lái)，披在了我的身上，那時(shí)的我只覺(jué)得自己的頭好疼，倚在阿姨的懷里，迷迷糊糊地睡著了。
當(dāng)我睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，自己躺在病床上，手上打著吊瓶窗外已經(jīng)黑了。雪還在下著，坐在床邊的阿姨看見(jiàn)我醒了，問(wèn)：“頭還疼嗎?”又摸了摸我的額頭，自言自語(yǔ)地說(shuō)道：“還好，不發(fā)燒了?！闭f(shuō)完后，從自己的包里拿出一個(gè)蘋(píng)果，右手拿著水果刀，熟練地削著蘋(píng)果，蘋(píng)果皮像一條帶子一樣，有秩有序地掉到了地上，她把削好的蘋(píng)果遞給了我，說(shuō)：“吃吧，感冒好得快?！蔽医舆^(guò)蘋(píng)果看著她，看到的是一張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，被風(fēng)吹亂的頭發(fā)，一雙深邃的眼睛，干裂的嘴唇。
她又絮絮叨叨地說(shuō)：“醫(yī)生說(shuō)你沒(méi)什么大礙，打完吊瓶就可以回去了，這么晚了你的父母也該著急了，給你的父母打個(gè)電話(huà)吧!”說(shuō)著把手機(jī)遞給了我。
過(guò)了一會(huì)兒，我的父母來(lái)了。我拉著阿姨的手說(shuō)了一聲：“謝謝你，阿姨?！眿寢尠职忠蚕虬⒁痰乐x。阿姨笑了笑說(shuō)：“你們來(lái)了，我也能放心的走了，我兒子還在宿舍等著我呢!”我聽(tīng)了阿姨的話(huà)楞了一下，望了望窗外，雪還在下著，風(fēng)還在吹著，淚水早已浸濕了我的眼眶。。。。。。
雪下的好大，風(fēng)吹的好冷，而我卻覺(jué)得好暖好暖，我知道那是因?yàn)槿碎g愛(ài)。在那飄雪地日子里，是愛(ài)溫暖了我。
在那嚴(yán)峻的日子里篇五
在那些日子里，全中國(guó)人民的心情沉痛;在那些日子里，全中國(guó)人民之間有座愛(ài)的橋梁;在那些日子里，全中國(guó)人民為你們頑強(qiáng)的意志而感到驕傲。
2010年4月14日上午9時(shí)49分，青海省玉樹(shù)藏族自治洲玉樹(shù)縣發(fā)生兩次地震，最高震級(jí)達(dá)7.1級(jí)。
在那一刻里，一位母親溫柔地哄著襁褓中的孩子入睡;在那一刻里，那位母親摟緊孩子，用自己柔弱的脊背，為孩子撐起一方天地，看著襁褓中熟睡的孩子，母親的嘴角露出了一絲笑容。這里又暗又冷，把媽媽的一絲溫暖取走吧?！昂⒆?，如果你能活下來(lái)，一定要記得媽媽愛(ài)你!”這是搜救人員發(fā)現(xiàn)母親與孩子時(shí)，在母親手機(jī)里發(fā)現(xiàn)的。
在那一刻里，香港貨柜司機(jī)出身的46歲的志愿者黃福林先生到玉樹(shù)孤兒院做志愿服務(wù)才4天，地震的時(shí)候，他先跑到了安全地帶，發(fā)現(xiàn)還有老師和孩子沒(méi)出來(lái)，就奮不顧身的沖了進(jìn)去……他做志愿服務(wù)多年，從來(lái)不愿意宣揚(yáng)：“做事就行了，沒(méi)什么可說(shuō)的?！辈粌H自己極為低調(diào)，也不許別人多說(shuō)他做的事。他實(shí)現(xiàn)了自己的愿望：“就是死在志愿服務(wù)的路上，也是值得的!”
在那些日子里，我們祁東縣洪橋鎮(zhèn)四小的全體師生捐出了5元、10元、15元……就連街上的那些乞丐也都捐出了自己一天行乞所討來(lái)的錢(qián)。
在那嚴(yán)峻的日子里篇六
讀初三時(shí)，我們班亂到了不可收拾的地步，瀟灑惆悵，風(fēng)趣幽默卻管不住學(xué)生的數(shù)學(xué)老師兼班主任揮淚和我們作別，取而代之的是一個(gè)很土氣的老頭。憑心而論，他的課講的很明白，很難懂的問(wèn)題，他三言?xún)烧Z(yǔ)就能解釋清楚，可惜的是他從不說(shuō)一句笑話(huà)，和原來(lái)的數(shù)學(xué)課堂相比，郁悶的令人窒息，于是我們給他起了一個(gè)非常難聽(tīng)的外號(hào)：“老悶”。但我們最不能忍受的是他的刻薄，同學(xué)們有時(shí)回答不出問(wèn)題來(lái)，他便一改沉悶的樣子，極盡諷刺挖苦之能，令我們恨不得找地縫鉆進(jìn)去。有一次他讓我背誦一個(gè)定理，我背錯(cuò)了，他居然拿著教鞭指著我的鼻子說(shuō)：（a）“呵呵，你看人家袁雙霞同學(xué)，自己開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)袁氏定理。”全班哄堂大笑，我的眼淚不爭(zhēng)氣地滾落下來(lái)，他并沒(méi)因?yàn)槲业难蹨I而產(chǎn)生惻隱之心，而是變本加厲，故意拉長(zhǎng)了語(yǔ)調(diào)。加重了語(yǔ)氣，說(shuō)：“別哭，莫斯科不相信眼淚?！蹦且豢?，我心底恨透了他。
我?guī)缀鯉е鸷迣W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的，我要讓他看看，我不是他說(shuō)的那樣無(wú)能與可笑，我要讓他知道，我不是一個(gè)只會(huì)哭鼻子的小女生。我瘋了似地學(xué)數(shù)學(xué)，所有的課余時(shí)間，我都用在了那些曾經(jīng)讓我頭疼的定理公式上。期中考試的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)是全年級(jí)唯一的滿(mǎn)分。
我買(mǎi)了一大袋糖果，在課余的時(shí)候發(fā)給同學(xué)們，我站在凳子上，高舉著我的試卷，大膽而囂張地說(shuō)：“各位同學(xué)，我要讓‘老悶’看看，我的眼淚不是流給莫斯科的，我的眼淚是我前進(jìn)的動(dòng)力?！蠍灐?，他可以打擊我的心靈，但打不倒我的精神?！蓖瑢W(xué)們邊笑邊鼓掌，但后來(lái)，都躡手躡腳地縮回了自己的位置，教室里一下子靜下來(lái)。
我看到，“老悶”很茫然地站在我的面前，我的腿一軟，咕咚掉下凳子，“老悶”指著我手里的糖果，居然是開(kāi)心的樣子，“是該請(qǐng)客啊，這次你是全年級(jí)唯一的滿(mǎn)分……”我死死地咬著下嘴唇，什么也不敢說(shuō)。
“老悶”笑嘻嘻地從我的口袋里挑了一塊白色的奶糖，當(dāng)眾剝開(kāi)，放進(jìn)嘴里，對(duì)著寂靜無(wú)聲的我們說(shuō)：“同學(xué)們，下次，誰(shuí)考到袁雙霞這么好，我請(qǐng)客?！闭f(shuō)完，他背著手，哼著小曲出去了。但我的心卻越發(fā)的沉重，我們誰(shuí)都搞不懂“老悶”葫蘆里賣(mài)的什么藥。
那段日子，我不敢看“老悶”一眼，看到他我就裝作低頭沒(méi)看見(jiàn)。他上課的時(shí)候，我也是一直不敢抬頭，我想他肯定會(huì)找機(jī)會(huì)報(bào)復(fù)我的，我默默地做好了承受一切的準(zhǔn)備，包括叫家長(zhǎng)，甚至退學(xué)?！袄蠍灐眳s沒(méi)表現(xiàn)出一點(diǎn)異樣來(lái)，備課、上課、批改作業(yè)、批評(píng)同學(xué)，一切都是外甥打燈籠——照(舅)舊，但我的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诩眲〉叵禄?/p>
一次，“老悶”講課的時(shí)候，提了個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們一起回答，“老悶”卻愣愣地說(shuō)：“大家聲音再大點(diǎn)，我聽(tīng)不清?！蓖瑢W(xué)們愣了，我也愣住了，聲音這么大，“老悶”居然沒(méi)聽(tīng)清。于是我們提高聲音重復(fù)了一遍，“老悶”這才說(shuō)：“這個(gè)聲音還差不多?！备袅艘粫?huì)兒，“老悶”又說(shuō)：(b)“有件事不能不告訴同學(xué)們一下，醫(yī)生說(shuō)我最近由于上火，引發(fā)了一個(gè)毛病，叫間歇性耳聾，也就是說(shuō)，我的耳朵，經(jīng)常會(huì)有聽(tīng)不清的時(shí)候，希望同學(xué)們回答問(wèn)題盡量大聲點(diǎn)?！蹦且豢?，我如釋重負(fù)，難怪“老悶”還那么快樂(lè)地和我們一起吃糖，難怪“老悶”沒(méi)對(duì)我采取任何行動(dòng)，原來(lái)他沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)我那段“精彩的演講?！?/p>
當(dāng)窗外的小白楊出落得青翠欲滴亭亭玉立的時(shí)候，我們迎來(lái)了沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗，因?yàn)椤袄蠍灐钡膰?yán)厲與挖苦，我們班打了一個(gè)漂亮仗，一張張重點(diǎn)高中的錄取通知書(shū)讓我們理解了“老悶”的苦心：那樣松散的一個(gè)班級(jí)，如果沒(méi)有嚴(yán)厲這把尚方寶劍，怎能在半年多的時(shí)間里快速轉(zhuǎn)變？告別母校的時(shí)候，“老悶”笑容滿(mǎn)面地和我們說(shuō)再見(jiàn)，我們也很快樂(lè)很大聲地和他說(shuō)再見(jiàn)，這時(shí)“老悶”說(shuō)了一句話(huà)，所有人的'目光都投向了我。
“老悶”說(shuō)：“拜托同學(xué)們了，我這個(gè)耳朵再也受不了這么大聲了。”然后，“老悶”居然孩子似的和我做了個(gè)鬼臉。
1．分析文中畫(huà)橫線(xiàn)句的語(yǔ)言描寫(xiě)，說(shuō)說(shuō)“老悶”說(shuō)話(huà)的用意各是什么？（4分）。
a處：
b處：
2．文中的哪些舉動(dòng)表現(xiàn)了“我”數(shù)學(xué)考滿(mǎn)分后的得意忘形？（3分）。
3．文中的“老悶”給人印象很深，結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)他是一個(gè)怎樣的人？（3分）。
4．從小學(xué)到初中，你與老師之間肯定也有過(guò)一些難忘的故事，請(qǐng)寫(xiě)出其中的一個(gè)，與大家分享。（不少于50字）（3分）。
參考答案。
1、4分（表述符合文意即可得分）。
a故意諷刺，激起學(xué)生奮起學(xué)習(xí)的斗志。
b用一善意的謊言讓學(xué)生以為他聽(tīng)不清，從而為之前的過(guò)分做法卸去心理負(fù)擔(dān)。
2、我站在凳子上，高舉著我的試卷，大膽而囂張地說(shuō)3分。
4、略3分（必須50字以上，難忘，書(shū)寫(xiě)工整）。
在那嚴(yán)峻的日子里篇七
近日，讀了路遙的中篇小說(shuō)《在困難的日子里》，讀后掩卷沉思，靜靜感受著文中主人公馬健強(qiáng)堅(jiān)毅的精神，第一次知道原來(lái)文學(xué)可以給人如此深的震撼，給人強(qiáng)大的力量。
馬健強(qiáng)在1961年全國(guó)上下貧困的時(shí)期里以?xún)?yōu)異的成績(jī)考入高中，與一群優(yōu)秀干部子女在同一個(gè)班學(xué)習(xí)。他的家庭非常貧困，溫飽成了他很大的問(wèn)題，他忍受著極大的饑餓與寒冷，到野外尋找野菜和野果。但這都不算什么，他面臨最大的困難是精神上的，他被同學(xué)歧視，被玩弄。后來(lái)在生活干事吳亞玲的幫助下，馬健強(qiáng)的生活得到改變，但卻被傳與吳亞玲談戀愛(ài)，為了不傷害她和她男朋友，馬健強(qiáng)決定轉(zhuǎn)學(xué)，最后在老師的幫助下，同學(xué)們重新認(rèn)識(shí)到自己行為的錯(cuò)誤，接回了馬健強(qiáng)，馬健強(qiáng)與同學(xué)們成了好朋友。
主人公是個(gè)很剛強(qiáng)的人，即使餓得頭昏眼花，也不放棄對(duì)知識(shí)的渴求，依然奮發(fā)拼搏，不甘落后他認(rèn)為生活的貧困他忍受著，但學(xué)習(xí)上的落伍是無(wú)法忍受的，這是真正的貧困。主人公還極力捍衛(wèi)自己清白的尊嚴(yán)，有著拾金不昧的精神和高尚的人格。兩次拾到錢(qián)和糧票都交給了班主任，要知道，這對(duì)于一個(gè)貧困潦倒，衣物單薄的人來(lái)說(shuō)得付出多大的勇氣。不僅如此，“我”還把本來(lái)要填自己肚子的糧食讓給了流浪的母女，自己忍受著饑餓。在如此困難的日子里，()他還用如此火熱的心去關(guān)愛(ài)照顧別人，這不能不讓人肅然起敬。他有著堅(jiān)忍不拔自強(qiáng)不息的精神，煥發(fā)著人性的光輝。
如今，生活更加富裕，讀書(shū)也更加方便，不存在馬健強(qiáng)讀書(shū)時(shí)期饑餓寒冷的問(wèn)題，但人卻似乎真正貧困起來(lái)，他們是精神上的貧困。整天沉迷網(wǎng)絡(luò)，或無(wú)所事事，還有人遇到困難時(shí)就一蹶不振，萎靡退縮，這些人沒(méi)有堅(jiān)定的精神信仰，沒(méi)有強(qiáng)大的精神后盾，脆弱的不堪一擊，微風(fēng)吹一吹就倒，小雨澆一澆就焉。建議他們?nèi)プx讀《在困難的日子里》這篇小說(shuō)，相信馬健強(qiáng)堅(jiān)毅不屈，助人為樂(lè)的人格魅力足以激勵(lì)每一顆沉睡的心靈，拔去陰霾，放射出人性的光輝，萌發(fā)出昂揚(yáng)的斗志，踏上崇高的精神道路。
所以，我們應(yīng)珍惜現(xiàn)在如此幸福的日子，現(xiàn)在衣服食物多樣化，溫飽已不成問(wèn)題，而且還有舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，有大量的書(shū)籍可以閱讀。我們更應(yīng)努力學(xué)習(xí)，奮力拼搏，追求理想。生活上堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活的風(fēng)風(fēng)雨雨，永遠(yuǎn)不向困難低頭，培養(yǎng)博大的胸懷，堅(jiān)守道德的神圣，以慈悲的心對(duì)待弱者，時(shí)刻以馬健強(qiáng)為榜樣!
在那嚴(yán)峻的日子里篇八
近期讀了路遙所寫(xiě)的中篇小說(shuō)《在困難的日子里》，作者以第一人稱(chēng)的寫(xiě)法，講述了在1961年全國(guó)上下貧困的特殊時(shí)期，一個(gè)農(nóng)家孩子馬建強(qiáng)以?xún)?yōu)異的成績(jī)考入了高中，和干部子女同在一個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)的不尋常經(jīng)歷。讀完后，我的心情洶涌澎湃，激動(dòng)不已，眼淚盈眶。與其說(shuō)它是一名貧困高中生艱難的生活經(jīng)歷和復(fù)雜的心情感受的畫(huà)卷，不如說(shuō)它是作者在艱苦困難日子里的一段感人肺腑的人生經(jīng)歷。
小說(shuō)深刻而細(xì)膩地描寫(xiě)了主人公馬建強(qiáng)以?xún)?yōu)異成績(jī)考上高中。面對(duì)城市里同學(xué)們舒服榮耀的生活，馬建強(qiáng)不為他們所誘，他堅(jiān)定自己的信念，時(shí)刻不忘自己的身份，忍受著饑餓和寒冷的考驗(yàn)，追尋自己人生的獨(dú)立和自由。然而，在經(jīng)歷了和吳亞玲、鄭大衛(wèi)間的互相痛苦到最后三人建立起深厚的友誼。
馬建強(qiáng)是一位性格堅(jiān)強(qiáng)剛毅的人。在困難面前，他毫不低頭，更無(wú)半句怨言，不被命運(yùn)所壓倒。他不愛(ài)嗟來(lái)之食，人窮志不窮，時(shí)刻捍衛(wèi)自己的自尊，用勤勞的雙手去追尋自己的幸福。當(dāng)吳亞玲暗中給予他金錢(qián)和糧票時(shí)，他懂得平衡理性和欲望，拾金不昧。當(dāng)饑餓和寒冷無(wú)情地向他襲來(lái)時(shí)，他堅(jiān)持自己的節(jié)操，忍受生活的艱難。當(dāng)他們?nèi)嗽獾酵瑢W(xué)們的流言蜚語(yǔ)時(shí)，他勇于犧牲，敢于退出，成全別人的戀愛(ài)。他不僅是一個(gè)積極上進(jìn)的人，而且是一個(gè)自強(qiáng)不息的人。他是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
在當(dāng)今物欲橫流的社會(huì)，我們拼命追求物質(zhì)的享受而忽視了精神的文明。當(dāng)困難、失敗、挫折向我們襲來(lái)時(shí)，我們往往逃避而不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)甚至于一蹶不振。
在那嚴(yán)峻的日子里篇九
偶爾在觸及舊物，憧憬將來(lái)時(shí)，總能感悟許多，我雖不是老者，卻也能碰及關(guān)于過(guò)去和未來(lái)的美好與心酸，那些都是注定的。
無(wú)事或心情閑適的時(shí)候，和朋友聊聊天，看看電影，或是一起去漫步，談一些清新或是有些“世俗”的話(huà)題。生活確是可以如此愉悅，它在不同的時(shí)期，給你一種獨(dú)特的安然感。
小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，選擇無(wú)顧忌地哭，到初中畢業(yè)時(shí)，便是高舉著“畢業(yè)咯！”的亮牌歡呼，然后悄悄地難過(guò)。
回味這些年，從喜歡大哭到學(xué)會(huì)安靜地掉眼淚，從什么都不在乎到細(xì)嚼每一個(gè)字，關(guān)心細(xì)小的情節(jié)，似乎更復(fù)雜了，卻又更懂得了許多。
然后環(huán)顧周?chē)耐g人，似乎每個(gè)人都是這樣，命中注定我們，此刻處于這種狀態(tài)，這種美好與心酸并存的狀態(tài)。拼命地奮斗，可以擁有無(wú)盡的激情與活力，用汗水換取結(jié)果成功或是失敗?；厥卓催^(guò)去的人，抬眼看將來(lái)的人，他們都與自己不同，然后細(xì)細(xì)打量自己，是遍體鱗傷，還是光環(huán)環(huán)繞，都不重要了。
可以很羞澀純美地微笑，在牽戀人的手時(shí)，在看見(jiàn)喜歡的人時(shí)，在穿棉布小碎花的裙衫時(shí)，在邂逅認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的人時(shí)……生活的點(diǎn)滴，像清晨初陽(yáng)籠罩的薄霧，迷離，卻又清新唯美。
卻是不能留住時(shí)間，不能停止歲月的鏤刻，不能改變生活的無(wú)奈與憂(yōu)傷。曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事：一名學(xué)生在高考前一天晚上拼命地背書(shū)，一邊背一邊不停的流淚。這一定是一個(gè)憂(yōu)傷的人兒。她所傷心的，是生活的無(wú)奈？還是這些年逝去的東西？還是想起了往昔的心酸與艱苦？這些都是必須經(jīng)歷的，無(wú)法改變的。待到多年再回首，有的只是心酸與無(wú)奈。
聽(tīng)了許多關(guān)于珍惜與把握的話(huà)題，卻總不能引起真正的重視，或許只有等到真正的失去時(shí)，才知道惋惜，這是我們的天性。而正是這一件又一件懊悔又令人難過(guò)的事情，教會(huì)了我們?cè)S多。拾獲，以失去為基礎(chǔ)。
然后到中年，或是到生命的盡頭時(shí)，再翻開(kāi)記憶的匣子，用手摩挲著過(guò)去的照片和物品，恍惚間，時(shí)光流轉(zhuǎn)，滄海桑田，它們已漸行漸遠(yuǎn)，于是意會(huì)到：
成長(zhǎng)，在那些微涼的日子。我們走過(guò)的最唯美的時(shí)光，充滿(mǎn)心酸與淚水的，我們的青春。
在那嚴(yán)峻的日子里篇十
人生不可能一帆風(fēng)順，每個(gè)人總會(huì)有這樣那樣的苦難與磨練?；叵肫饋?lái)，在那些充滿(mǎn)磨難的日子里，我的心中一直有個(gè)信念，在支撐著我，并引領(lǐng)著我見(jiàn)到了風(fēng)雨后美麗的彩虹。
“仔細(xì)想想吧，書(shū)都背好了嗎?題都會(huì)了嗎?”那句近乎諷刺的話(huà)語(yǔ)似乎時(shí)刻在我耳邊回響，揮之不去。語(yǔ)文試卷發(fā)下來(lái)了，望著手中那鮮紅的110分，心中有說(shuō)不出的滋味。唉，誰(shuí)讓我這么不爭(zhēng)氣呢，太丟臉了。低著頭，沿著蜿蜒曲折的小路慢慢走著，卻突然間聞見(jiàn)一陣花香，抬頭一看，只見(jiàn)遠(yuǎn)處墻角的梅花是那么高潔，那么美麗，似乎要與冰雪融為一體，可誰(shuí)能明白它表面光鮮而背后痛苦的經(jīng)歷呢?正如冰心奶奶的詩(shī)一樣;“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉，灑遍了犧牲的`血雨?！边@傲立雪中的梅花不正是我的縮影嗎?它們又似乎與我有截然不同，梅花在遭受風(fēng)雪嚴(yán)寒的摧殘后，沒(méi)有選擇放棄，怨天尤人，而是自己抱定了必勝的信念，在風(fēng)雪的包圍折磨之中，默默地承受著所有的痛苦，一言不發(fā)帶給世人以清香和美好的享受。
看著這一支支臘梅在驕傲的開(kāi)放，我似乎明白了什么，直到想起校園中“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”的詩(shī)句才恍然大悟，心情也逐漸明快起來(lái)。是啊，人生不也正是如此嗎?人生十之不如意，不可能萬(wàn)事順心，總會(huì)有挫折和苦難，但無(wú)論命運(yùn)如何捉弄人，自己總要以樂(lè)觀積極的一面去面對(duì)生活，去化解迎面而來(lái)的風(fēng)吹雨打，這樣才能做生活的強(qiáng)者。
從那以后，每當(dāng)我身處逆境之中，我都會(huì)想起那寒風(fēng)中搖擺不定卻依然挺立在枝頭的梅花，也不會(huì)忘記苦難其實(shí)是人生的一筆寶貴財(cái)富。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，在充滿(mǎn)苦難的日子里，一定要向準(zhǔn)一個(gè)方向勇往直前，堅(jiān)強(qiáng)不屈，正如那一支寒風(fēng)中屹立的梅花。
在那嚴(yán)峻的日子里篇十一
在那青春叛逆的日子里讀初三時(shí)，我們班亂到了不可收拾的地步，瀟灑惆悵，風(fēng)趣幽默卻管不住學(xué)生的數(shù)學(xué)老師兼班主任揮淚和我們作別，取而代之的是一個(gè)很土氣的老頭。憑心而論，他的課講的很明白，很難懂的問(wèn)題，他三言?xún)烧Z(yǔ)就能解釋清楚，可惜的是他從不說(shuō)一句笑話(huà)，和原來(lái)的數(shù)學(xué)課堂相比，郁悶的令人窒息，于是我們給他起了一個(gè)非常難聽(tīng)的外號(hào)：“老悶”。但我們最不能忍受的是他的刻薄，同學(xué)們有時(shí)回答不出問(wèn)題來(lái)，他便一改沉悶的樣子，極盡諷刺挖苦之能，令我們恨不得找地縫鉆進(jìn)去。有一次他讓我背誦一個(gè)定理，我背錯(cuò)了，他居然拿著教鞭指著我的鼻子說(shuō)：（a）“呵呵，你看人家袁雙霞同學(xué)，自己開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)袁氏定理。”全班哄堂大笑，我的眼淚不爭(zhēng)氣地滾落下來(lái)，他并沒(méi)因?yàn)槲业难蹨I而產(chǎn)生惻隱之心，而是變本加厲，故意拉長(zhǎng)了語(yǔ)調(diào)。加重了語(yǔ)氣，說(shuō)：“別哭，莫斯科不相信眼淚。”那一刻，我心底恨透了他。
我?guī)缀鯉е鸷迣W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的，我要讓他看看，我不是他說(shuō)的那樣無(wú)能與可笑，我要讓他知道，我不是一個(gè)只會(huì)哭鼻子的小女生。我瘋了似地學(xué)數(shù)學(xué)，所有的課余時(shí)間，我都用在了那些曾經(jīng)讓我頭疼的定理公式上。期中考試的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)是全年級(jí)唯一的滿(mǎn)分。
我買(mǎi)了一大袋糖果，在課余的時(shí)候發(fā)給同學(xué)們，我站在凳子上，高舉著我的試卷，大膽而囂張地說(shuō)：“各位同學(xué)，我要讓‘老悶’看看，我的眼淚不是流給莫斯科的，我的眼淚是我前進(jìn)的動(dòng)力。‘老悶’，他可以打擊我的心靈，但打不倒我的精神?！蓖瑢W(xué)們邊笑邊鼓掌，但后來(lái)，都躡手躡腳地縮回了自己的位置，教室里一下子靜下來(lái)。
我看到，“老悶”很茫然地站在我的面前，我的腿一軟，咕咚掉下凳子，“老悶”指著我手里的糖果，居然是開(kāi)心的樣子，“是該請(qǐng)客啊，這次你是全年級(jí)唯一的滿(mǎn)分??”我死死地咬著下嘴唇，什么也不敢說(shuō)。
“老悶”笑嘻嘻地從我的口袋里挑了一塊白色的奶糖，當(dāng)眾剝開(kāi)，放進(jìn)嘴里，對(duì)著寂靜無(wú)聲的我們說(shuō)：“同學(xué)們，下次，誰(shuí)考到袁雙霞這么好，我請(qǐng)客。”說(shuō)完，他背著手，哼著小曲出去了。但我的心卻越發(fā)的沉重，我們誰(shuí)都搞不懂“老悶”葫蘆里賣(mài)的什么藥。
那段日子，我不敢看“老悶”一眼，看到他我就裝作低頭沒(méi)看見(jiàn)。他上課的時(shí)候，我也是一直不敢抬頭，我想他肯定會(huì)找機(jī)會(huì)報(bào)復(fù)我的，我默默地做好了承受一切的準(zhǔn)備，包括叫家長(zhǎng)，甚至退學(xué)?！袄蠍灐眳s沒(méi)表現(xiàn)出一點(diǎn)異樣來(lái)，備課、上課、批改作業(yè)、批評(píng)同學(xué)，一切都是外甥打燈籠——照(舅)舊，但我的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诩眲〉叵禄?/p>
一次，“老悶”講課的時(shí)候，提了個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們一起回答，“老悶”卻愣愣地說(shuō)：“大家聲音再大點(diǎn)，我聽(tīng)不清?！蓖瑢W(xué)們愣了，我也愣住了，聲音這么大，“老悶”居然沒(méi)聽(tīng)清。于是我們提高聲音重復(fù)了一遍，“老悶”這才說(shuō)：“這個(gè)聲音還差不多?！备袅艘粫?huì)兒，“老悶”又說(shuō)：(b)“有件事不能不告訴同學(xué)們一下，醫(yī)生說(shuō)我最近由于上火，引發(fā)了一個(gè)毛病，叫間歇性耳聾，也就是說(shuō)，我的耳朵，經(jīng)常會(huì)有聽(tīng)不清的時(shí)候，希望同學(xué)們回答問(wèn)題盡量大聲點(diǎn)。”那一刻，我如釋重負(fù)，難怪“老悶”還那么快樂(lè)地和我們一起吃糖，難怪“老悶”沒(méi)對(duì)我采取任何行動(dòng)，原來(lái)他沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)我那段“精彩的演講?！?/p>
當(dāng)窗外的小白楊出落得青翠欲滴亭亭玉立的時(shí)候，我們迎來(lái)了沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗，因?yàn)椤袄蠍灐钡膰?yán)厲與挖苦，我們班打了一個(gè)漂亮仗，一張張重點(diǎn)高中的錄取通知書(shū)讓我們理解了“老悶”的苦心：那樣松散的一個(gè)班級(jí)，如果沒(méi)有嚴(yán)厲這把尚方寶劍，怎能在半年多的時(shí)間里快速轉(zhuǎn)變？告別母校的時(shí)候，“老悶”笑容滿(mǎn)面地和我們說(shuō)再見(jiàn)，我們也很快樂(lè)很大聲地和他說(shuō)再見(jiàn)，這時(shí)“老悶”說(shuō)了一句話(huà)，所有人的目光都投向了我。
“老悶”說(shuō)：“拜托同學(xué)們了，我這個(gè)耳朵再也受不了這么大聲了。”然后，“老悶”居然孩子似的和我做了個(gè)鬼臉。我的笑容傻傻地凝固在臉上。一個(gè)老師，在一個(gè)孩子叛逆的青春里，為了她的前途，壓抑了火氣，犧牲了自尊，用寬容和謊言，無(wú)怨無(wú)悔地為她編織一個(gè)成長(zhǎng)的搖籃??1．分析文中畫(huà)橫線(xiàn)句的語(yǔ)言描寫(xiě)，說(shuō)說(shuō)“老悶”說(shuō)話(huà)的用意各是什么？（4分）a處：b處：2．文中的哪些舉動(dòng)表現(xiàn)了“我”數(shù)學(xué)考滿(mǎn)分后的得意忘形？（3分）3．文中的“老悶”給人印象很深，結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)他是一個(gè)怎樣的人？（3分）4．從小學(xué)到初中，你與老師之間肯定也有過(guò)一些難忘的故事，請(qǐng)寫(xiě)出其中的一個(gè)，與大家分享。（不少于50字）（3分）。
1、我站在凳子上，高舉著我的試卷，大膽而囂張地說(shuō)3分。
3、略3分（必須50字以上，難忘，書(shū)寫(xiě)工整）。
在那嚴(yán)峻的日子里篇十二
和姐妹們相約，這個(gè)星期天一同回老家探望父母，還沒(méi)走近村子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地便看到了村頭那棵大槐樹(shù)上掛滿(mǎn)了一串串白色的小精靈，隨風(fēng)翩翩起舞，飄來(lái)陣陣濃郁的槐花香味，沁人心扉。
我家的小狗看到我們的車(chē)來(lái)了，早早地出來(lái)迎接了，搖頭擺尾的，然后撒著歡兒一路小跑回家，急著向母親報(bào)信去了。父親正坐在門(mén)口聽(tīng)河南墜子，看到我們幾個(gè)從車(chē)上走下來(lái)，高興得合不攏嘴。
母親見(jiàn)了我們，高興地打開(kāi)了話(huà)匣子，絮絮叨叨地講著：“昨天，你嫂子送來(lái)了一兜槐花，我蒸了蒸，你別說(shuō)，還真是好吃呀！”父親也說(shuō)：“是啊，什么山珍海味，也比不上槐花的味道，這么多年過(guò)去了，一直都沒(méi)有吃夠！”
前幾年，每次槐花開(kāi)的時(shí)候，母親總會(huì)拿起鉤子摘下一些槐花，提著一兜兜的槐花坐著班車(chē)到城里送給我和妹妹，我知道這是母親的一片心意，這一兜兜的槐花有母親濃濃的愛(ài)在里面。歲月無(wú)情催人老，如今母親已是七十多歲的老人了，眼也花了，背也沒(méi)有以前那么直了，那高高的槐樹(shù)讓她望而卻步，望著老院子的方向，她深嘆道：“唉，老了啊，再也不能給你們摘槐花了?！蔽液兔妹镁桶参克骸皨寢?zhuān)覀兿氤宰约簳?huì)去老院子里摘些槐花來(lái)的。”
槐樹(shù)，是我們家鄉(xiāng)最常見(jiàn)的一種樹(shù)木，它彎彎曲曲的枝干努力向上伸展著，槐花開(kāi)的時(shí)候，樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了白色的花瓣，整個(gè)村莊都彌漫著槐香。它是家鄉(xiāng)人的最?lèi)?ài)，它是大自然賜予我們的最珍貴的美味。
吃過(guò)午飯，我和妹妹一起走進(jìn)了小時(shí)候住過(guò)的老院子，一眼就看到那棵老槐樹(shù)，如舊友重逢，讓我驚喜不已。昨夜的一場(chǎng)春雨，打落了一地的花瓣。
此刻，往年的一幕幕場(chǎng)景又浮現(xiàn)在眼前。在我眼里，人間最美應(yīng)該算是五月天，因?yàn)槲逶率菍儆诨被ǖ摹Ｃ磕晡逶拢被▋簻?zhǔn)會(huì)如期綻放，星星點(diǎn)點(diǎn)，輟滿(mǎn)枝椏，壓彎了樹(shù)枝。養(yǎng)蜂人總是追著季節(jié)在跑，他們把蜜蜂送到槐花多的村莊，讓蜜蜂盡情采著花蜜，好釀出更多更甜的蜜來(lái)。成群結(jié)隊(duì)的蜜蜂嗡嗡地翩然飛舞在槐花叢中，你追我趕采集著花蜜。我呢最最喜歡看那那蜂花相擁的場(chǎng)景，像詩(shī)又像畫(huà)，這大概是世間最美的畫(huà)面了。
那時(shí)候老院子里唯一一棵槐花樹(shù)長(zhǎng)在南墻邊上，每到初春，我總是盼望著槐花早早地開(kāi)，因?yàn)槲揖涂梢猿陨蠇寢屨舻幕被埩??？苫被▍s總是不慌不忙的，安之若素，在考驗(yàn)著我的耐心。在我的期盼中，槐花總是等到別的花都快開(kāi)完了，才悄悄地開(kāi)放。它瞞不過(guò)我的鼻子，我的鼻子是最靈的，因?yàn)槟窍阆愕幕被ㄎ?，在睡?mèng)中也能被它喚醒。沒(méi)等槐花完全成熟，母親經(jīng)不起我的死纏，總會(huì)用鉤子摘下幾嘟嚕槐花，用她的巧手變出許多花樣來(lái)，為我做出各式各樣的“槐花美味”：槐花餅、槐花包子、槐花糕……讓我過(guò)足“槐花癮”。
如今，老院子因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有人住了，里面有些荒涼了，而槐花卻從不曾失約，依然年年如期開(kāi)放。偶爾有鄰居來(lái)院子里摘些槐花回家，那些枝啊花啊便凋謝一地。但，槐花從不抱怨，它有極強(qiáng)的生命力，種子隨風(fēng)落滿(mǎn)了院子的角角落落，落在哪兒就在哪里生根發(fā)芽，又長(zhǎng)出新的槐樹(shù)來(lái)了，時(shí)間長(zhǎng)了，院子里就長(zhǎng)滿(mǎn)了大大小小的槐樹(shù)，粗的、細(xì)的、高的、矮的，參差不齊的。開(kāi)春花兒一開(kāi)，引得蜜蜂整日里圍著槐樹(shù)上下飛舞，樂(lè)此不疲。
鄰居?jì)鹱勇?tīng)到我們家老院子里有動(dòng)靜，從屋子里走出來(lái)，隔著矮矮的院墻和我們熱情地打著招呼，這道矮矮的院墻其實(shí)只是隔住了狗啊豬啊，人一抬腿就可以跳過(guò)去。知道我們想要摘槐花時(shí)，她便把綁有鉤子的長(zhǎng)棍遞了過(guò)來(lái)，又怕夠不著，還順便遞給了一個(gè)小板凳，讓我們站在上面鉤。妹妹拿起鉤子很麻利地鉤住了一枝，用力一擰，一枝開(kāi)滿(mǎn)槐花的槐枝便飄然落地，我走過(guò)去，一朵一朵地把它們從枝上擼下來(lái)，放到準(zhǔn)備好的小筐里。
摘完槐花，就要離開(kāi)老院子了，我抬頭看到那一串串槐花夾雜在碧綠葉子中間，淡青色的梗緊緊地包裹著潔白的小花瓣兒，羞澀得打著朵兒，欲說(shuō)還休，孤獨(dú)的老院在槐花的映襯下顯得更加安靜與恬美。
……。
“涼風(fēng)木槿籬，暮雨槐花枝?！睈?ài)人也和槐花有著不解的情緣，他對(duì)槐花的那種情結(jié)，一點(diǎn)也不亞于我。他也是在農(nóng)村長(zhǎng)大的，據(jù)他說(shuō)那時(shí)，村子?xùn)|邊的林子里種滿(mǎn)了槐樹(shù)，每當(dāng)槐花開(kāi)的時(shí)候，他和小伙伴們都要去摘些槐花回家，讓婆婆給他蒸了吃。
想起了去年春天這個(gè)時(shí)候，槐花如期綻放，愛(ài)人卻在遙遠(yuǎn)的孟加拉，他打電話(huà)跟我說(shuō)，六月份他就要回國(guó)了，我的心里就充滿(mǎn)了期盼。
他問(wèn)我槐花開(kāi)了吧，我說(shuō)是呀，我在冰箱里就專(zhuān)門(mén)凍了些槐花等他回來(lái)。哪知計(jì)劃趕不上變化，因?yàn)楣て谘娱L(zhǎng)，六月不見(jiàn)他回來(lái)，七月他依然在異國(guó)他鄉(xiāng)，眼見(jiàn)著那些放在冰箱里的槐花也漸漸失去了它原來(lái)的味道。
八月份，他終于如愿以?xún)數(shù)鼗氐搅碎焺e兩年的家鄉(xiāng)，當(dāng)他風(fēng)塵仆仆地回到家時(shí)，我把槐花小心地從冰箱里拿出來(lái)，用水淘了一遍又一遍，朵朵槐花晶瑩剔透，我精心給他做了一頓蒸槐花，他邊吃邊連連夸贊：“我夢(mèng)里都想吃到槐花了，還是咱家鄉(xiāng)的槐花最好吃啊！”
在那嚴(yán)峻的日子里篇十三
我覺(jué)得幼兒園很美好。三年，整整三年。不知我們已經(jīng)經(jīng)歷了多少。總之在幼兒園里的日子里，我經(jīng)歷了不少酸甜苦辣。
幼兒園的生活很安逸，沒(méi)有煩惱，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，一天除了玩玩吃吃睡睡，也沒(méi)有什么別的事了?？墒?，我們這些小家伙。卻總能整出點(diǎn)樂(lè)子。
已經(jīng)快忘記進(jìn)幼兒園的頭幾天了，只記得上完小小班后的我經(jīng)?？薇亲樱缢瘯r(shí)只有抱著“哈巴狗”才能睡著，非常盼望回家卻又在某些時(shí)候不想回家，這就是我當(dāng)時(shí)作風(fēng)。記得一次，我在玩木馬時(shí)太有同情心被參加防拐演習(xí)的家長(zhǎng)勾引走了，害得我挨了好一頓罵，現(xiàn)在想想就好笑。任課的老師姓陳，一頭長(zhǎng)發(fā)，提著包包，性格很溫順，可相比其他老師還是兇了些，所以不怎么招待見(jiàn)哦。對(duì)了，她還是我現(xiàn)在的鋼琴課老師，從我進(jìn)了幼兒園起，她就一直陪著我。
上一個(gè)“負(fù)班”也想不起來(lái)是誰(shuí)了，后來(lái)來(lái)了個(gè)姓王的副班，然后就流傳了一個(gè)段子：陳老師姓陳，王老師姓王，生活老師姓生，當(dāng)時(shí)生活老師就無(wú)語(yǔ)了，她其實(shí)姓陳，根本不姓生。
不知不覺(jué)一年過(guò)去了，經(jīng)歷了校運(yùn)動(dòng)會(huì)、義賣(mài)會(huì)等活動(dòng)，我也越發(fā)成熟了起來(lái)。其實(shí)等到了第二年，防拐賣(mài)演習(xí)的人又來(lái)了，我也不再受騙了。后來(lái)，印象最深的事無(wú)非就是一次分班，和一位同學(xué)把我推進(jìn)水塘的事了。
在整個(gè)幼兒園生涯中，中大班時(shí)，班中已經(jīng)拍起了畢業(yè)照，玩起了小學(xué)生的游戲，抓人阿，搶?xiě)?zhàn)啊之類(lèi)的，我也漸漸克服了許多毛病，可天有不測(cè)風(fēng)云，疾病突發(fā)，我在醫(yī)院呆了兩個(gè)多月，畢業(yè)夜晚會(huì)時(shí)又一生氣，不來(lái)了，于是就錯(cuò)過(guò)了最后一張照片，至今也沒(méi)能補(bǔ)回來(lái)。
同學(xué)們散了，再也沒(méi)有聯(lián)系，在之后的幾年時(shí)間里，他們中的很多人我再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)。
在那嚴(yán)峻的日子里篇十四
當(dāng)整個(gè)世界變得一片雪白，是不是有一種如臨仙境的感覺(jué)，以下就是來(lái)自隨筆網(wǎng)小編為大家整理的在那些飄雪的日子里散文隨筆，歡迎閱讀和借鑒。
和往年相比今年飄雪的日子姍姍來(lái)遲，遲得讓期望都快變成失望了，還好遲到的雪花帶著久違的期待儼然遲歸的游子，欣然自若地?zé)o聲地飄、無(wú)聲地落、無(wú)聲地聚。
飄雪的日子，于古槐和白楊是準(zhǔn)備發(fā)芽的日子；于桃李是期待開(kāi)花的日子；于蒼松是早已嚴(yán)陣以待的日子；于翠竹是展示柔腸俠骨的日子；于紅梅是心花怒放的日子；于種子是希望萌動(dòng)的日子；于天真的孩子是奇妙嶄新的日子；于年邁的老人是享受天倫之樂(lè)的日子；于農(nóng)民是眺望豐收的日子；于少女是盼望出嫁的日子。
自然界里閃電是出其不意地?cái)z的或掠的；雷是驚天動(dòng)地地震的或叱的；風(fēng)是隨心所欲地吹的或刮的；雨是自以為是地落的或砸的；霜是偷偷摸摸地附的或粘的，唯有雪是自然而然地飄的，輕得不能再輕，柔得不能再柔，生怕驚醒了大地惡夢(mèng)后的小酣。地球是個(gè)大水球，水是地球的魂魄，雪是水最純真的夢(mèng)想。
雖然正在飄飄蕩蕩的雪花并沒(méi)有訴說(shuō)什么，我們都該看到雪歸來(lái)的腳步越來(lái)越遲緩，越來(lái)越無(wú)力。那是人們要的太多，取得太多，同時(shí)又扔得太多，用侵略者的心態(tài)刮取地球的膏脂，又以主人翁的姿態(tài)向天空釋放廢氣。欲望像霧霾一樣膨脹，霧霾又豈會(huì)輸給人的欲望，以致光明常常照不到大地，更照不到人的心間。天不再那么藍(lán)了，云不再那么白了，冬天如果真的成了無(wú)雪的冬天，地球也將是個(gè)無(wú)夢(mèng)的星球了。或許人類(lèi)會(huì)發(fā)明更現(xiàn)代化的交通工具到南極賞雪去，不能不相信人的“夢(mèng)想”很快就能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，企鵝該想到悲哀了。
珍惜飄雪的日子吧，把追求“現(xiàn)代化”的腳步稍稍放慢一些吧，把欲望稍稍放淡一些吧，把藍(lán)天、碧海、綠地、陽(yáng)光、清風(fēng)、明月、白云、飄雪看珍貴一些吧，讓一切美好從愿望開(kāi)始，愿我們世世代代，年年歲歲都能從飄雪的日子里展望春天。
每年，時(shí)節(jié)剛?cè)攵?，我便無(wú)限期盼著紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪，心里滿(mǎn)是雪花的嬌姿，腦海里滿(mǎn)是詩(shī)人贊美雪花的優(yōu)美文字，又無(wú)限地憧憬著投進(jìn)漫天飛舞的雪花中，在那里，靜靜地等著你。
四九時(shí)分，終于盼來(lái)了久違的飛雪，雖然不是漫天飛舞，卻也是紛紛揚(yáng)揚(yáng)，足以讓我欣喜若狂，興奮無(wú)比了。走進(jìn)曠野，在雪花中去等你。你和我有個(gè)不老的約定：在飄雪的日子里，等你。
來(lái)到一望無(wú)際的原野，滿(mǎn)目的潔白，麥苗被厚厚的白雪覆蓋著，偶然會(huì)露出一捧綠色來(lái)。田間阡陌或?qū)捇蛘蛲拱蓟蚱秸?，不?jiàn)了真面目，潔白干凈的一塵不染，白的甚至有些晃眼，使人不忍心踩上去。終了，在童心和好奇心的驅(qū)使下，小心翼翼地走在了潔白的小路上，腳下隨即發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音，猶如一曲美妙的樂(lè)章?；仡^望去，身后留下了一串深深淺淺、彎彎直直的腳印。我歡快的拍著手：雪花，快快下吧。然后朝著原野大聲喊道：飄雪的日子，我在等你。這時(shí)，兩只白鷺相隨著呢喃著從頭頂飛過(guò)。
雪花依然紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著，我依然在雪花中等著，等著時(shí)光，等著歲月，也等著你。
飄雪的日子，適合想念，適合靜靜地坐在窗邊，想遙遠(yuǎn)和并不遙遠(yuǎn)的從前。那曾經(jīng)走過(guò)的路，那曾經(jīng)遇到的人，那曾經(jīng)的柔弱，那曾經(jīng)的風(fēng)雨，那曾經(jīng)的百讀不厭。
飄雪的日子，心變得柔軟，晶瑩的雪花舞出嬌羞的眷戀。那春日的暖，那夏荷的鮮，那秋葉的絢爛，都融入雪的嫵媚，純凈了自然，純美了天上人間。
飄雪的日子，可以追追劇看看喜愛(ài)的演員，可以什么都不想，也可以思緒萬(wàn)千，可以把心情變成文字，就像現(xiàn)在這般。想想相隔千里萬(wàn)里，我們這些有著浪漫情懷的人，卻經(jīng)常在月之夢(mèng)里坦誠(chéng)相見(jiàn)，這也是一種別樣的緣。
飄雪的日子，適合三兩好友相聚，喝喝茶聊聊天?！坝|目橫斜千萬(wàn)朵，賞心只有三兩枝”。這三兩個(gè)素雅的知己在一起，可以地北天南海闊天空，也可以靜靜相對(duì)，默默無(wú)言。
飄雪的日子，也會(huì)忽然間傷感，那走遠(yuǎn)的歲月，那錯(cuò)過(guò)的情感，那無(wú)力回天的慨嘆。有些事，只有經(jīng)歷過(guò)才知道它的難，有些人遠(yuǎn)在天邊，卻近在眼前；不是所有的事，都做得那么心甘情愿；也不是所有的人，都不想說(shuō)再見(jiàn)。
飄雪的日子，更喜歡仰望蒼天，看不見(jiàn)遠(yuǎn)方的你，看不見(jiàn)南飛的燕，只有一片浩瀚，一片蔚藍(lán)。那份純美，那份純真，那份純凈，那份癡心的依戀，讓天空寫(xiě)滿(mǎn)云朵般飄然俏麗的詩(shī)篇。
飄雪的日子，滿(mǎn)滿(mǎn)都是祝愿。祝愿被冬雪覆蓋的大地安然休眠，祝愿心中的梅花冰中璀璨，祝愿親人朋友個(gè)個(gè)幸福平安，祝愿那一份心疼的感覺(jué)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)，祝愿不曾遺忘的干凈的諾言在風(fēng)中實(shí)現(xiàn)。
飄雪的日子，浪漫著我的浪漫，想念著你的想念，那左手的依戀，那右手的詩(shī)篇……。
一個(gè)人置身于白色的世界里，念你。
似瘋似癲，似與你緊緊偎依。
那是我的渴望與憧憬，幻化成片片雪花飄落。
似夢(mèng)似幻，迷迷離離。
是你，悄然觸動(dòng)了我的靈魂。
是你，打破了我多年的孤寂。
前世未了的緣，讓我們今生再續(xù)。
感謝有你，讓我的等待竟也如此美麗。
錯(cuò)過(guò)了風(fēng)，錯(cuò)過(guò)了雨，只為等你。
錯(cuò)過(guò)了花開(kāi)，錯(cuò)過(guò)了葉落，只因心中有你。
等待，在如此的寒冬。
一個(gè)人偎在這片純凈的世界里，
讓紛飛的思緒，找尋你。
你，值得我苦苦等下去？
如果你會(huì)在一個(gè)冬季如約而至，
我會(huì)佇立在飄雪的日子，等你。
當(dāng)冬季的飄雪落在這個(gè)蒼茫的大地時(shí)，你是否還是一個(gè)人孤寂廖默的生活著，但漫天的的雪花輕舞飛揚(yáng)時(shí)，你是否張開(kāi)溫暖的懷抱迎接著雪舞的孩子。
在那嚴(yán)峻的日子里篇十五
夢(mèng)醒，刺眼的燈光侵占了視網(wǎng)膜，眼角正殘留點(diǎn)滴液體。夢(mèng)中的他們?cè)谛褋?lái)時(shí)灰飛煙滅，一場(chǎng)平常而又不尋常的分別在眼前一遍遍浮現(xiàn)。
——題記。
空氣中始終彌漫著酒的濃烈，酩酊大醉的人們跌跌撞撞地進(jìn)了家，一股腦兒趴在床上。忘記了時(shí)間，就這樣沉沉睡去。可見(jiàn)，浮華的背后，不是腐蝕過(guò)的心，而是倦怠。醒來(lái)后，世界又是一番摸樣。
但，我們還只是一群孩子，無(wú)暇顧及一些人或事，心似狂潮，放任不羈是對(duì)我們青春年華的注解。那些故作姿態(tài)的小文藝，45度角仰望天空，那些挑燈奮戰(zhàn)的夜晚，那些散落在心底的淡淡哀愁，都被我存放在名叫“孤單”的回憶中。
開(kāi)學(xué)初，母親不知是如何下定決心，將我一個(gè)人留在家中，去義烏工作，那幾天家中的氣息顯然有些冰冷，母親不斷地囑咐我要怎樣，我也安靜地聽(tīng)著。當(dāng)我問(wèn)到何時(shí)回來(lái)時(shí)，等到的只是一陣熟悉的沉默，東西都準(zhǔn)備好了，交待也交待好了。在一天早晨，漸漸遠(yuǎn)去的腳步聲和汽車(chē)的馬達(dá)聲終止了我的思想。
只剩我一人了。房間只剩下了電視機(jī)里的聲音，以前希望離開(kāi)母親獨(dú)自生活，竟然這么早就實(shí)現(xiàn)了，不曾有半點(diǎn)喜悅，也沒(méi)有一絲心酸，生活還是這樣，吃飯去對(duì)面那戶(hù)父親要好的朋友家解決，獨(dú)自睡覺(jué)，獨(dú)自起床。
所有的事都靠自己，洗衣服拖地，在慢慢嘗試后開(kāi)始變得輕松。以前最喜歡周末，遠(yuǎn)離那學(xué)校，現(xiàn)在開(kāi)始喜歡學(xué)校，到處都是可以與我說(shuō)話(huà)的人，那吵鬧的教室就像家一般溫暖著我的心。
到了周日，一天的時(shí)光給我分配，最?lèi)?ài)的便是在午飯后，搬張椅子，坐在陽(yáng)臺(tái)上曬著太陽(yáng)，看著小說(shuō)，看那陽(yáng)光的腳步在書(shū)頁(yè)上移動(dòng)，享受著母親般的撫摸，這個(gè)下午我都待在陽(yáng)臺(tái)上，看那太陽(yáng)的一草一木，看著那些蘆薈發(fā)呆，總之，太陽(yáng)在那段孤獨(dú)的日子里成了我不可或缺的伙伴。曾幾何時(shí)在那陽(yáng)光下我總會(huì)想起父親和母親，不知他們何時(shí)才能歸來(lái)。
每一個(gè)夜晚我都在那張?jiān)臼悄赣H的那張床上，尋找著母親的味道，又在清晨的第一縷陽(yáng)光中醒來(lái)。
在那嚴(yán)峻的日子里篇十六
朋友你何時(shí)回來(lái)？沒(méi)有你我的生活一片孤寂。
——題記。
我獨(dú)自漫步在這嫩林之中，望著那長(zhǎng)滿(mǎn)綠葉的樹(shù)梢，貪吸著泥土的芳香，我走到那棵古樹(shù)之下，不顧枯葉腐爛的污藏，靜靜地倚靠在樹(shù)旁，依靠在我與他曾經(jīng)許下諾言的地方。
“我們永遠(yuǎn)是兄弟！不離不棄！”
“嗯！我們永遠(yuǎn)是！”我將我的手輕輕錘在他的胸前。
我能感覺(jué)到那時(shí)我是多么得開(kāi)心，現(xiàn)在想起來(lái)心中倍感溫暖，時(shí)間如白色駿馬一般，他不聲不響的走啦！不知他是否還記的這個(gè)誓言？是否還記得我們之間的情誼？只剩下我在這古樹(shù)下獨(dú)自嘆息。
每當(dāng)看著古樹(shù)上飄落下來(lái)的枯葉，我心中一種不知的空虛和疼痛，它像一個(gè)黑洞，更像一個(gè)惡魔慢慢的吞噬著我，讓我的心如冬日的寒雪一般冰冷，可我卻堅(jiān)信你會(huì)回來(lái)，因?yàn)槿绱宋颐刻煸诠艠?shù)下等候。
不知不覺(jué)早已等候了兩年，他沒(méi)有回來(lái)，也沒(méi)有音信，我曾經(jīng)用各種理由來(lái)安慰自己，可現(xiàn)在，在孤寂的時(shí)間里我已慢慢習(xí)慣，習(xí)慣了在陰影里發(fā)呆，傍晚在街上看紅燈綠酒。習(xí)慣了黑白顛倒，晝伏夜出，像個(gè)幽靈一般游蕩或暫時(shí)停留。習(xí)慣了黑暗的亮度，怕強(qiáng)烈的光刺傷眼睛，怕刺傷的眼不知不覺(jué)流淚。
“習(xí)慣了！”
我低下頭，我好想哭，可卻從哪笑著，我笑我自己，笑自己的無(wú)知！
在那嚴(yán)峻的日子里篇十七
今年的五月很惱人，夏熱來(lái)得很早，室內(nèi)的五月更是悶熱得出奇，只有從窗外偶爾吹過(guò)幾絲清風(fēng)時(shí)，才頓覺(jué)清爽怡人。
一棵老槐樹(shù)下，一老一少正舉著長(zhǎng)竿打槐花。一聲聲敲打勾起了我對(duì)兒時(shí)和祖母一起打槐花情景的回憶。在我“只有凳子高時(shí)”，我和祖母住在一個(gè)院里。后院有一棵老樹(shù)，天真幼稚的我對(duì)老樹(shù)并無(wú)興致，直到五月的一天清早，祖母叫我和她一起打槐花。
桃花開(kāi)，杏花落，槐樹(shù)開(kāi)花一大串兒；一把一把擼下來(lái)，回家蒸個(gè)大饃饃??祖母哼著歌謠，扛著長(zhǎng)竿，臉上掛著燦爛的笑，踩著碎步朝后院走去。我則像祖母的小尾巴，藏在她的身影下，想著要打槐花的樣子。轉(zhuǎn)過(guò)街角，忽然聞到一股清香，越往里走，香氣越濃，像浪潮一樣涌來(lái)。
“到了！”祖母指著那棵掛滿(mǎn)白色花簇的粗大老樹(shù)說(shuō)：“這就是槐樹(shù)，打了槐花，奶奶回家給你包槐花餃子，可好吃呢！”
我仰著頭，仔細(xì)觀察頭頂潔白的花簇，每一簇都開(kāi)著百十朵小花，清晨的露珠掛在每一個(gè)花朵上，水晶似的閃著光，淺黃色的花蕊像襁褓中的嬰兒在微張的玉瓣中笑。
上中學(xué)時(shí)，也是五月的一天清晨，祖母家的矮房小院因?yàn)閯?dòng)遷被推倒了，院后的老槐樹(shù)也被連根拔走。當(dāng)時(shí)，那一樹(shù)的槐花開(kāi)得異常美麗，白得耀眼，仿佛依依不舍地向我和祖母告別似的，竟有幾分凄美。
四年后，又是五月，又是槐花盛開(kāi)的季節(jié)，窗外飄來(lái)的陣陣槐花香打開(kāi)了我那扇輕掩著的記憶之門(mén)，不知哪里飛來(lái)一只蜜蜂，落在桌上歇腳，轉(zhuǎn)了幾圈后，又從窗口奔著向外面飛去了?；蛟S，它也被那槐花香給吸引了吧！
在那嚴(yán)峻的日子里篇十八
雨還在下著，站在雨中，感受著冰涼的雨水滑落脖頸，心也很冰冷。
忽然想起小的時(shí)候朋友與我一起在雨中瘋鬧，那時(shí)，對(duì)于我們，一切都是那么可愛(ài)，那么新奇?？涩F(xiàn)在不一樣了，天真已被時(shí)間盜去，回憶已被沖刷的所剩無(wú)幾，只能在這，盲目地找尋著。找那在雨中逝去的童年，尋那在風(fēng)中吹散的笑容。
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