老師是我們心目中的楷模，他們的教誨讓我們受益終生?？偨Y要言之有物，避免泛泛而談。接下來是一些總結范文的分享，請大家一起來欣賞和學習。
讀愛的教育心得篇一
什么才是教育呢，作為從教近三十年的老教師，我一直在思考這個話題，借著這個話題我也說說我對教育學生的做法和想法。
一、激情之火，點燃學生。
干教育這行工作，尤其是教師面對的是一個個活生生的人時，我們的工作更要有激情和熱情。課堂是我們教師的主戰(zhàn)場，在沒有硝煙的戰(zhàn)場上，我們不能是一個人在唱獨角戲，我們要和學生共同進行。我的同事經常會說，劉老師一上到講臺上整個人就象打了雞血，熱情洋溢的。不錯，我喜歡我的學生，我也愛我的職業(yè)，我從來也沒有感到上課是一種負擔，反到覺得教室就是我表演的舞臺，我在舞臺上可以盡情的展現(xiàn)我的才華。哈哈，其實我心中有學生，我熱愛我的工作，對我的工作充滿了熱情，因此我會珍惜我的每個學生的師生緣分。在工作中，我會研究我的教學，做事兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、盡職盡責，讓我在工作中不留遺憾。在對待學生方面我與他們即是師生也是朋友，學生們有任何問題我都會積極主動幫助他們。在工作中也經常和家長聯(lián)系，互相學習管理學生，在我工作的范圍內幫助家長做一些力所能及的事。比如，青春期的孩子不好交流，家長有時會與孩子在溝通方面出現(xiàn)問題，我都會幫助他們解決問題。再如，學生和家長在中考報名和報志愿時完成不了的事情，我都會幫助他們做好每一件事情，讓學生和家長感到我們教師的熱情和責任。我也不斷的告誡自己，幫別人也是在幫自己，每看到家長和學生給我發(fā)的信息內容時，我都會興奮好一段時間，也會把他們對我的感激永記在心里。教育沒有熱情是不完整的教育。
二、言出必行，收獲滿滿。
近幾年我都帶的畢業(yè)班，我們學校是偏遠農村學校，特別是今年的情況與往年有所不同，在西安教育改革的環(huán)境下，為了達到教育均衡，減輕學生的課業(yè)負擔，上級不允許任何學校有亂收費和補課現(xiàn)象，我們學校在領導的帶領下，堅決執(zhí)行上級部門的政策。20xx屆的初三畢業(yè)班沒有增加一節(jié)課，都是依照九年義務教育的時間安排進行教育教學。但是在這種情況下，如何在有限的時間里進行九年級的課程教學也是我必須要考慮和計劃的任務。面臨教學任務重和時間緊的條件下，我每天都會把教學工作放在首位。從接手這屆學生開始，我就對學生有所承諾，給學生承諾的每一條我都會按照要求去做，絕不會失言。就其中的一點來說，我要求學生做事不能有拖拉現(xiàn)象，我本人也一定要做到，在這一年中最難堅持的是我對學生說的是，每天都會有聽寫單詞，要求學生每天都得堅持，我每天都會進行檢測，當天檢測的試卷都會到第二天與學生見面，包括到第二學期的中考檢測試卷也是如此，所說的話是一句簡單的話語，其實我在下面要付出很多的時間和精力兌現(xiàn)我的承諾。
再比如最近進入到九年級中考倒計時的這兩三個月里，我每周會有一二次進行中考試題檢測，為了達到學生對試卷的考分急需要知道的熱度和我的責任義務，我會加班加點完成我的試卷的批改，達到預設的效果，我就會付出超出工作量的努力。再者也是對學生學習的負責，也是教師的一種責任心驅使我教書育人的使命。
再者，因我校的特殊情況，年級就一個班，我們每次考完試都沒有相比較的參照班，所以，我們很重視參加區(qū)的聯(lián)考，從聯(lián)考中找出問題。為了對我們學生的負責，我都會在試卷掃完之后，在區(qū)上成績沒有下來的過程中，我會把我們學生的試卷親自批改，然后在區(qū)上成績下來之后進行對比，并能分析每位學生每道小題的得分情況，然后用表格形式呈現(xiàn)出來，作為我分析學生的依據(jù)，找出問題，在課堂講解。個別學生的問題單獨與學生交流，直到學生明白。這些工作會占用我很多時間，我不會抱怨，為了學生，為了有好的結果，再累也不會有怨言。這就是我的責任。
三、收起抱怨，俯下身子。
這么多年教了無數(shù)學生，學生在同一所學校上課，同一位教師，同上一節(jié)課，有些學生為什么會學的較好，而有些學生成績就會較差呢？從優(yōu)秀生和學困生的學習情況分析，我認為學生的習慣養(yǎng)成最為關鍵。其實學生開始上初中了，學生的學習也經過了幼兒園和小學的階段，學生的很多習慣都基本形成，老師在教學中都會有不同的抱怨，上一層抱怨下一層，最后回到最初教育的人就孩子家長，這樣我們都會有推卸的責任了。如：今天我和一位教師談到學生的考試成績時，他的成績不是太好，其實我很想聽聽他對本次考試的想法和見解，但是老師馬上就說，就這樣的孩子又不學習，誰能把他們教好。是，教育從幾個方面進行分析，從學生的角度分析學生考的不好的原因是沒有好好學習，從家長角度分析是家長沒有做好他們部分的工作，作為我們教師就要從我們自身的反面尋找問題呢，不是把責任推的一干二凈，我們就做好自己的本職工作了嗎？我們學校的學生由于各方面的原因學生成績不是很樂觀，但在這么多年的教學中，我有自己的想法，學生的基礎不是很好，他們的父母親文化程度不高，而且也根本沒有良好的學習習慣和環(huán)境，所以會有這樣的結局。但作為一名教師，在教學中應該做到努力了，在自己心中感到無怨無悔。因此，平時我要求學生努力的去做，盡管有部分學生確實是沒有任何希望，但我也讓他們在我的課堂中動起來，哪怕今天就掌握一部分的知識，我在工作中也會做到最好。舉例說說我工作中的小小部分。在七年級教學工作中（其實我在近十二年中只有帶過兩年七年級），英語科目與其它科目有所不同，小學孩子們也學過英語，但都是在培養(yǎng)學生的興趣方面的教學較多，不是說小學的英語不重要，而是小學英語學習會對七年級英語學習奠定基礎。如果能借助小學的東風會更好，借不了我就會給學生從思想上給予鼓勵和支持，要求每位學生放下包袱，我們初中的英語科目從頭來過，這樣每位學生都會在一個起跑線上，老師會幫助每位學生前行的。首先在英語教學中我要了解班中學生的情況（特別是看看小學的英語成績），然后再從學生的思想給予動力，再者自己要有一套符合本屆學生的教學規(guī)劃，教師還要對七年級的教材進行整合（教材是服務于教學的，但作為教師在開學初應對教材熟知，再根據(jù)自己學生的情況進行教材的整合）等等?？傊?，在心里一定要有學生，你在教學時心心念著學生，就一定能做好自己的本職工作。
想想這么多年的教育教學工作中，有說不完的話語，確實也是我在工作中做得多，記下的少。不管怎樣，我就是愛我這份工作，我喜歡站在講臺上的感覺，我喜歡我所帶的學生們。
讀愛的教育心得篇二
讀完了《愛的教育》后給我的第一感覺，那就是——愛。
這本書是以一個小男孩——安利柯的日記來透視日常生活中的學校和家庭關系，老師和學生的關系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。
愛的教育文字雖然簡單樸實，所描寫的也是極為平凡的人物，沒有跌巖起伏的情節(jié)，沒有引人入勝的懸念，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會讓人感受動不已。這也是亞米契斯先生的文章的成功之處?！稅鄣慕逃肺矣昧藥滋鞎r間看了書的一部分，我流淚，不僅因為我是感性的人更重要的是因為我的心已經承認這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，并不是其文學價值有多高，而在于那細膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛。字里行間，都抒發(fā)了作者本人對愛的理解。這種情感是普通的，是平凡的。這部處處洋溢著愛的小說所散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大。這也是為什么愛的教育被評為愛的魔法書的原因?！稅鄣慕逃犯嬖V我們：高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育。雖然，每個人的人生閱歷都不同，但是我從《愛的教育》中，體會到曾經經歷過的那些類似的情感，我感動了。一想到自己曾經忽略一些平凡而又溫暖的細節(jié)時，心就好痛。我真的很后悔沒有珍惜自己所擁有的，每次當要失去的時候，才知道事物的珍貴。是的，人們總是那么在乎一些大恩大德，但是卻讓一些平凡溫馨的瞬間，在自己的心中偷偷地溜走了。“愛”是我們每個人經常掛在嘴邊的一個字，可是，有時候，我們也常會忽略周圍的愛，這些往往都被我們視為理所當然，而沒有細細地加以體會。但是如果你加以體會，你會感覺到：人生，這是一個多么美好的東西??！藍天白云給我們清爽的感覺，小鳥的鳴叫給我們帶來愉悅的心情，朋友間一聲親切的問候送來了真誠的祝福?！稅鄣慕逃纷屛腋袆拥耐瑫r，也引發(fā)了我對于愛的一些思索。
首先《愛的教育》的書名使我思考，在這紛飛的世界里，愛究竟是什么？它的力量究竟有多大，竟使人們寧愿舍棄自己的利益來挽救愛？帶著這個問題，我細細地回想了自己成長經歷。自己的成長里包含了同學對我的愛，家人對我的愛，老師對我的愛，以及我對他們的愛，這一切的一切，又讓我重新體會到自己是在愛的懷抱中成長。在這所有的回憶中，我找到了答案。雖然并不像想象的那樣特殊，但真的讓人覺得很溫暖。愛比珍珠更寶貴，比糖果更甜蜜，比水晶更晶瑩，比群星更璀璨，愛是一種感覺，是一種令人快樂，人人都想要而又用金錢買不到的感覺。愛能夠將心中的恨化為勇氣，它使你微笑地面對生活，使你倔強地反抗命運，它是還魂的仙草，給罪人新生，他是慈愛的母親，喚浪子回頭，它既是一種獲得，又是一種犧牲。但，一份耕耘一份收獲，命運不會讓你白白付出，它會用人間最珍貴的愛來回報你。
懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。讀了《愛的教育》,我走入安利科的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛。在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求，同時這份心情，也將我在成長道路上碰到的痛恨，化為了戰(zhàn)勝困難的勇氣。這是我獲得的意外收獲。
有時候，當我們遇到挫折時，常常會怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自已。有句話是這么說的：“世界上最大的幸福就是堅信有人愛我們?！逼鋵?，如果我們能夠靜下心來，細細品味我們周圍的一切，一定會發(fā)現(xiàn)，在這個世界上，居然有那么多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀！當你能夠感受那份極為普通的愛的時候，相信你一定不會吝惜付出你的愛心給一些需要幫助的人，是不是？送人玫瑰，手有余香，不是嗎？在《愛的教育》中，把愛比成很多東西，的確是這樣的愛不僅僅是這些。我想，"愛是什么"不會有明確的答案。但我知道"愛"是沒有限制的。小到萍水相逢的人們的一個微笑??大到捐獻骨髓,獻血,幫助希望工程??雖然如同空氣般的愛有時會被"污染",甚至"消失"，但這一切，都是值得珍惜的。所以希望更多的人去感受一下樸實語言中深厚的愛。
我想這部好小說將會把這種美好的感受帶給更多更多的人，我也希望自己能時刻記住有很多人是愛我的，能把愛化為我前進的力量，讓我所教的孩子們能夠健康、快樂的成長。
讀愛的教育心得篇三
最近讀戴承志先《愛的教育》獲益非淺，戴承志先生以他的一枝妙筆寫出了一篇篇精彩動人的故事，更以他的專業(yè)知識為我們提供了許多學理和啟示。
（一）用愛，點燃孩子心中的燈
（二）打他，罵他，不如先了解他
（三）愛的溫馨是用腦也是用心
（四）用今天，點亮孩子的明天
（五）讓管教在創(chuàng)意里輕松化
倪美英老師在序文中提到：年輕初任教職時，滿腔熱誠的愛，希望能夠全心全意全力的扮演“為人師表”的角色，然而在專業(yè)經驗不足，缺乏教學經驗、也沒有好的方法之下，曾經以“教師的權威”，用教鞭管教學生，以致傷了學生的心，也曾為了虛榮，更以“聽話與否”來評價孩子，每每憶及此事，不禁全身發(fā)抖，慚愧不已。
是呀，只有真正對孩子們付出關心、愛心與真心，才能得到孩子的真誠回報；也只有這樣才能啟發(fā)孩子，了解孩子；沒有“愛的教育”，哪有“美的回憶”。由此，我有了如下體會：
1、在教育教學上，我們不應過分執(zhí)著于某一種觀念，而應發(fā)揮我們的創(chuàng)新精神，從不同角度，各個方面來進行整體思考，各個突破。著力于培養(yǎng)我們的創(chuàng)新精神。
2、在教育教學中，注重情商的培養(yǎng)，而不僅僅只是開發(fā)學生的智商。事實上，興趣是最好的老師，熱情對的成長、發(fā)展能起更大的推動作用。
3、在日常生活中，我們經常只顧及到自己的感受，而不能在學生的角度看問題，我們應該深入學生的心理，真正了解學生的感受，這將有利于我們更好得處理師生互動關系。
4、生活中的故事很多，以教育為主題的故事更是叫我們眼見不鮮。我們已經變的麻木，如果我們能把“它”一一記錄下來，在閑暇時拿出來翻翻，不又是別有一番一會。
5、生活如同一本書，其中蘊涵著不少的哲理和啟示。我們應該多加觀察，多加思考，從中得些人生的蘊涵，這不僅是一種知識的獲得，更是一種人性的修養(yǎng)。
同時，通過閱讀本書，使我懂得了教師在教學中起的是引導和輔助作用——對知識感情的引導。
1、我們在教育教學中起的是引導作用，而不是填鴨式灌輸。教師應該的重視學生存在，以情感去開啟學生的心智。
2、我們應以身作則，潛移默化地把中國傳統(tǒng)美德傳授給學生。
3、在教學過程中，多鼓勵、贊美學生，培養(yǎng)學生積極性的同時，培養(yǎng)他們對挫折的容忍能力，是學生快樂成長。了解學生的感受，觀察學生的反應，聆聽學生的心得。
4、利用各種機會和家長取得聯(lián)系，適時的提供教育子女的咨詢與方法，共同為學生的未來而努力。
5、用“愛”來感化學生，真誠地為學生提工服務，在生活中做學生的朋友。
6、不能訓斥學生，不要過分地執(zhí)著于“立竿見影”，注意學生的人格培養(yǎng)，身心健康。
教育不是萬能的，有其局限性，作為教師，我們應看到這種局限性，以一種樂觀的心態(tài)面對。只有對我們的事業(yè)充滿希望，我們才能真正用“愛”來對待我們的學生，對待我們的事業(yè)。努力加強我們的專業(yè)知識修養(yǎng)，著力于個人的身心修養(yǎng)，珍惜我們的事業(yè)，堅守工作崗位，默默耕耘，為祖國的建設發(fā)展貢獻我們的力量。
教師的知識，理念，修養(yǎng)應切實落實在教育工作上，表現(xiàn)在各科教學工作中，表現(xiàn)在日常生活中，以收到言傳身教的效果。
讀愛的教育心得篇四
就在前幾天，我讀了本很感人的書，叫《愛的教育》。這里面有120個感人的故事，讀完后我覺得這是一本名副其實的好書。
《愛的教育》還是一本有意義的書，它從一個小學生的角度來審視身邊的美與丑，它可以使我們知道如何為人處事。它可以讓我們成為一個思想品德好的一個人，讓我們知道所有的正直品德。
就拿《雪球》這個故事來講講吧!書中說道卡洛斐在馬路上打雪仗的時候一不小心砸到了一個老人的眼睛，警察來找卡洛斐時，并不敢承認是自己打傷了老人，但后來自己想了想，卡隆也去勸說他去道歉。他低著頭，小聲的跟老人道了歉。老人看他是個誠實的孩子，不僅不跟他計較了，還表揚他是個誠實的好孩子。
就像卡洛斐一樣，做錯事會誠實道歉，就依然是好孩子。這個故事告訴我：做錯事要誠實道歉，如果做事不誠實的話，就會慢慢變壞，做錯的事就還會再犯……等等?？赐炅诉@一個故事，我受到了很大的啟發(fā)，我感受到這是一本好書。
《愛的教育》全書中有很多故事讓我們懂得要關愛家人，關愛同學。這本描述意大利學生和家長愛的故事的書，讓我們學會如何成為一個有勇氣、充滿活力、正直的人，是一本極有意義的課外讀物。
讀愛的教育心得篇五
《愛的教育》是一本偉大的愛的經典。全書中包含了各種各樣的小故事，父母的勸誡及老師在課堂上講的每月故事。
有這樣的小故事使我感動：一個清掃煙筒的男孩掙來的錢幣丟了，女校的女孩們親切地問候且發(fā)動學校的人們捐錢給他，男孩很感動。
這個小故事使我懂得了人心終是善良的，遇到需幫助的人去幫助，擁有高尚的品格，這才是真正需要擁有的。幫助男孩的女人們捐獻錢幣的同時，也送給他些許美麗的鮮花。于是乎，男孩并沒有感到難堪，高興地擦干眼淚，滿懷感激地接受了。我認為贈送鮮花既是鼓勵他，讓他不感覺到自己被資助的尷尬，也是一種象征，象征女孩們?yōu)樗酥牒蜕屏嫉男?，也象征了人間溫暖真摯的情感。人與人之間就應這樣和諧美好。
我們可以常?？吹酱蠼稚嫌衅蛴懙娜?，盡管這里面大部分是虛假的。可人們還是愿捐贈自己的一份真心?；蛟S他們這樣想：就算是不真實的情況，世上少了一個可憐的人，終歸還是好的。
讀《愛的教育》，悟關愛真諦。
讀愛的教育心得篇六
假期里，媽媽給我買了一本意大利亞米契斯著的《愛的教育》，我非常喜歡，一口氣就讀完了。
透過安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛才最讓學生感到溫暖：把學生當親人的老師！當安利柯的老師說道：“你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人！你們是我的兒子、女兒；我愛你們，請你們也喜歡我！你們之中，我一個都不愿責罰，請將你們的真心給我看看！讓我們全班成為一家，給我慰藉，給我榮耀！”先生的這些話，讓所有的學生都信服于他，這位老師的坦誠深深地打動了我！他讓我們意識到，老師或家長用平等的目光看待孩子是多么重要！
每個人在生活中，在成長過程中，不可能不犯些錯誤，可是我們作為小孩子，卻常常受到嚴厲的批評；而我們的進步卻常常會被忽略！每個人都不希望成為老師心目中的差生，或者爸爸媽媽不喜歡的壞孩子?！爸灰銈冇杏職獬姓J自己的錯誤，我絕不會責怪你們”這是安利柯的老師給我們最好的安慰，也是最深刻的愛。
這本書教會我們要真正的把愛心，獻給需要的人，應當從點滴的小事做起，從換位思考做起，學會理解、諒解和寬容。這不僅是大人們的事，我們逐漸長大了，很多事，同樣也需要去理解辛辛苦苦教我們的老師，和養(yǎng)育我們的父母。
愛的教育這篇文章很好這本書是意大利亞米契斯寫的，我非常喜歡這本書里一個11歲的少年。他為了自己祖國的尊嚴，拋棄了那三個旅客給他的金幣。并怒氣沖沖地對那三個旅客說他們侮辱了他的祖國，他一分錢也不要。為了自己祖國的尊嚴而放棄了自己的利益，這一點很然我肅然起敬。
書中還有一個文章叫弟弟的女老師，我非常尊敬文中的女老師，她代替這些這本書是意大利亞米契斯寫的，我非常喜歡這本書里一個11歲的少年。他為了自己祖國的尊嚴，拋棄了那三個旅客給他的金幣。并怒氣沖沖地對那三個旅客說他們侮辱了他的祖國，他一分錢也不要。為了自己祖國的尊嚴而放棄了自己的利益，這一點很然我肅然起敬。
我們離開《愛的教育》所記載的那個時代已經很久了，但是“愛”這種教育的方式卻永遠不應該遠離我們。愛是博大的，無窮的，偉大的力量，是教育中不能缺少的。
愛，一個多么熟悉的字眼，在每個人的心目中都有一份純潔的愛，愛是無私的，愛是博大的，只有生活在愛的海洋里，才會享受愛，而我讀了《愛的教育》這本書后，我才真正領悟了愛的境界。這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量真的很偉大?！稅鄣慕逃方榻B了意大利小孩安利柯在一個學年十個月中所記的日記，包含了同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛，使人讀之猶如在愛的懷抱中成長。古往今來，有多少愛的真情故事啊，可見，愛，是無處不在的。我們一出生，就沉浸在愛的海洋里，有父母的愛和爺爺奶奶的愛。漸漸長大了，上學了，又有老師的愛，同學們的愛。愛就如空氣一般，我們身邊到處都是愛，我們從未離開它，離開了愛的人，就等于沒有靈魂的人。愛可以使人絕處逢生，愛可以使浪子回頭，愛又可以激發(fā)人無窮的力量。是愛，使我們能快樂健康地成長，是愛，給予了我們內心的溫暖。人與人之間的愛是偉大的，愛是寬恕的，愛又是包容的。愛是教育的源泉，愛與教育是息息相關的。多感受一份愛，就多一份溫暖；多奉獻一份愛，就多一份快樂。在今后的日子里，讓我們共同沐浴在愛的海洋里。相信，世界有了愛才會變得給加美好。
一個三年級小學生恩里科在一個學年里的記事，構成了這部作品的主要內容，期間穿插著老師每個月給學生講述的一則則美好真實的“每月故事”，一個小學生的世界活潑的呈現(xiàn)在了我們的面前。作者通過一件件平凡、細微的事情，娓娓地記述了師生之情、父子之愛、朋友之誼，表現(xiàn)了人性的善良和純潔，謳歌愛祖國、愛社會的精神，由于它洋溢著博大的人道精神和溫馨的人性之美，讓我感到平凡中的崇高，讀完全書后，我激動的心情久久難以平息。作為一個把自己的文學故事同現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系在一起的作家，作者亞米契斯并沒有注重到，意大利在一八0七年實現(xiàn)了民族的統(tǒng)一后，大眾的處境并沒有得到改善，建立文明現(xiàn)代的*社會的理想還有待于實現(xiàn)。不過，他認為，借助學校教育，借助博愛諒解的精神，可以進行變革。他非凡重視學校教育，因為學校擔負著培養(yǎng)社會新一代成員的使命，這也正是亞米契斯對《愛的教育》傾注了巨大心血的社會背景和思想淵源?！稅鄣慕逃酚痴粘鰜喢灼跛箤ι鐣F(xiàn)實和人際關系的省視，反映了他思想、道德的取向。我認為《愛的教育》布滿了博愛的精神，把思想和博愛熔為一爐，以謀求社會成員的情感和社會平等。這種像一根紅線貫穿亞米契斯的作品的完美主義精神、博愛精神流光溢彩、意蘊深遠，使這本書超越了時空，獲得普遍、永恒的價值，成為一部讓人收益匪淺的不可多得的作品，這是我的讀后感。
愛，一個多么熟悉的字，在每個人心中都有一份純潔的愛。我讀了《愛的教育》這本書時，我才知道愛是無私的，愛是偉大的，只有生活在愛的海洋里，才會真正的享受到愛，感受到愛。書中人與人之間流露出的真情實感，讓我感動不已！
這本書主要講了一個四年級男孩兒安利柯以日記的方式，從四年級10月份開學的第一天一直寫到第二年的7月份，記錄了他身邊各種感人的小故事，記錄了他在生活中一點一滴所積累的愛，他一天感受一點，一天反思一點，每天都在愛的世界里成長。
書中的每一篇文章都非常感人，其中使我印象最深的是一個清掃煙筒的小孩，把清掃煙囪賺來的三十個銅幣從破了的口袋里掉了，他無法回家，于是路過的同學都用對自己有用銅幣來幫助他，沒有帶錢的同學就把自己的鮮花贈送給他，我覺得這一段是最感人的，這讓我感到了一個人要是有了一顆無私愛心，就會是一個擁有一切高尚品質的人。在《愛的教育》這本感人的書中，處處都是這種擁有高尚品質的人。
讀了這本書，我終于深刻體會到同學之間、朋友之間應該互相幫助，應該學會寬恕別人、學會理解別人，我們自己遇到困難時總想獲得別人的幫助，而我們平時遇到有困難的人時也應該盡力地去幫助他，人與人之間的關愛有時雖然是微小的，但它是無私的、珍貴的、非凡的。
我相信，只要我們人人都獻出一點愛，我們的世界將會永遠充滿愛！
在五年級的寒假我讀了一本叫《愛的教育》的書。這本書是一個意大利三年級小學生安利柯身邊的100多個感人故事。每一篇都流露出了真情實感讓我受益匪淺。
當我讀到了“一顆高尚的心”時我的心靈深深的感觸了，故事講述的是一位左手有殘疾的科羅西收到了幾個孩子的欺負。他們不僅不同情科羅西，反而用各種手段來侮辱科羅西，我相信在的社會中不也會有類似的現(xiàn)象嗎？有些人看不起農村來的打工者，非但不給予幫助，反而去嘲笑他們，真是太不應該了。我們對待別人都應該一視同仁偏見。我們應該向卡倫學習他勇于為膽小的卡羅西承認錯誤的精神。
《愛的教育》這本書每一個都是愛的哲理，他教會了我許多做人的道理。書中所敘述的親子之愛—師生之情—朋友之誼—鄉(xiāng)國之戀。這每一條都是每一個人的內心世界，但讓這里的每一條實現(xiàn)在現(xiàn)實生活中的人沒有多少。
讀愛的教育心得篇七
《愛的教育》這本書是一部流傳世界各地的著作，它是以一個小孩的日記方式來寫的，雖然每篇的篇幅不長，但都有一個感人的故事。"愛"，一個多么閃亮，多么令人鐘愛的字眼。人們追求愛，也希望能擁有愛，愛能使人與人之間變得更加美好。我們要完全的擁有它，就必須去充實它，讓我們攜手，共創(chuàng)出人世間最美好的愛。這本書里也正是想表達這一點。
在這本書里其中我最喜歡的是《賣炭者與紳士》還有《義快的行為》這兩節(jié)，第一節(jié)寫了一個父親對他兒子諾琵斯的愛，諾琵斯罵培諦的父親是個"叫花子"，諾琵斯的父親知道后，非要諾琵斯向培諦和他父親道歉，雖然培諦的父親一再拒絕，可諾琵斯的父親還是堅持要讓諾琵斯道歉。
從這里可以知道，諾琵斯的父親是一個多么正直的人啊，他用他的愛來熏陶他的兒子，讓他的兒子也變成一個關心別人，不取笑他人的人。
第二節(jié)寫的是一個墨盒砸到老師的事件，原因是克洛西被人欺辱，最后忍受不了了，就拿起墨盒向那些人扔去，沒想到扔到了剛從門外進來的老師，最后卡隆要幫他頂罪，但老師知道不是他，讓肇事者站起來，并沒給他處罰，聽他講完事實后把那些人抓了起來，但卡隆跟老師說了些話，老師就不處罰他們了。這里就表現(xiàn)了卡隆他關心他人的一種高尚的精神，并且得饒人過且饒人，這是難得的一種為人處事。
讀到這里，我想在這個以經濟利益為主的社會上，使同學之間自私自利，以我為主，嫉妒打擊，怕得罪人，惡意競爭等不良作風日益生成，那種關愛他人的精神已經漸漸淡漠，在社會加強精神建設的同時，我們也應該在學校家庭上學習這關愛他人，讓自己以身作則，用自己的愛心來熏陶別人，讓愛在人們心中永駐。
《愛的教育》已經出版一個多世紀，被翻譯成一百多種文字，在世界各國流傳。在漫長的歲月里，它陪伴一代又一代的孩子成長?？梢哉f，這是一本永遠不會過時的書。它用愛塑造人，引導我們永遠保持一顆勇于進取而善良真誠的心，愛祖國，愛人民，同情人民的一切不幸與苦難。
讀愛的教育心得篇八
我慶幸自己走進了幼教這塊神奇的沃土。我的追求，我的夢想，我的歡樂與痛苦都化作了春霖秋霜，深深地融進了這片沃土中，任我在其中辛勤耕耘、欣慰收獲。孩子們的點滴變化都牽動著我的心，我想迫不及待的說說我們班可愛的孩子們…….
王子悅是個較靦腆的小男孩，和別的小朋友發(fā)生點小摩擦，從起初的連“對不起”都不肯說到現(xiàn)在的主動向人道歉，從不愿見面打招呼到現(xiàn)在的主動向老師問好，而且兩只眼睛是那么的專注地看著老師說“早上好”。他的變化讓我感到很欣慰！
眼睛是心靈的窗戶，孩子的窗戶更是明亮且純凈，他不愿看著對方說話的時候，說明他的心思并不在他所說的內容上。所以那天當他用兩只那么清澈的眼睛望著我對我說早上好的時候，我的心被他的眼神觸動了，因為這不比那天天都會向我問“早上好”的孩子，子悅能夠說出來是他轉變的開始，是他的心理和思想意識發(fā)生改變的第一個臺階，子悅望著我的那一刻，雖然看似平淡無奇，但卻是至關重要，他不常對人說什么，但只要說出來的話就是從心里發(fā)出來的，因為他是那么認真那么專注的注視著我，這更讓我在乎他的每一句話了。
感謝子悅小朋友帶給我的思考和內省，讓我從那天開始，更加從心里珍惜每一位孩子與我的眼神交流，因為這已經超越了語言和行為。
更令我欣慰的是看到吳寶鑫小朋友的變化，往日進餐前，老師按次序發(fā)給每一位小朋友餐食，他總會將擺在桌子中央的碗碟一把攬過自己這邊來，但那天他卻將碗碟一一推讓給其他小朋友，最后才給自己。我真的很感安慰，因為現(xiàn)在的獨生子女在家中都是被眾星捧月般的關注著，這導致他們沒有機會也沒有意識去禮讓，更不用說關注他人的需要了。
現(xiàn)今獨生子女家庭的普遍現(xiàn)象是孩子只會關注自己的需要，而且性情急躁且性格脆弱，因為獨生子女家庭普遍特點是多位成人照顧一個孩子，那么很自然這個孩子就成為全家的焦點，他的很多需要就被多個人在意，當他想要得到某物時，一位家長不滿足他，他便哭鬧不止，但其他在場的家長會很不自主的為了使孩子不哭鬧而滿足他，這就給孩子的頭腦中逐漸建立一種觀念，以后只要一哭鬧就會得到想得到的東西。但這對他長大后加入群體生活直至步入社會后，造成了很多性格隱患——脆弱。因為在小的時候就很容易得到想要的事物，長大后，一旦有什么心愿未得到滿足，就會有極大的挫敗感，有些孩子就會因這種挫敗感心靈受到極大地創(chuàng)傷。這是從他個人的心理因素而言，從社會群體的角度上來講，這樣家庭環(huán)境下成長的孩子多數(shù)不會考慮別人的需要，只在意自己的需要是否得到滿足，這很容易形成自私的性格，對于其身心的健康發(fā)展都十分有礙。
所以，讓我感動的不單單是吳寶鑫小朋友一個人的變化，更是感動于他的家人對孩子的成長所作出的努力。孩子點滴的轉變都包含著許多人用心的付出。
和孩子在一起的每一天都出現(xiàn)很多令人感動的場景，今天我們傅南茜小朋友的話語又讓我有所觸動?！傲弧眱和?jié)快到了，每個班都在緊鑼密鼓的排練節(jié)目，我們班也不例外，在練習之前，我們還是照例給每位小朋友排好隊，我把南茜排在了第一個位置，另一個女孩子馬上過來試圖推開南茜，說：“我排第一個的?！蹦宪鐩]有推她，而是慢聲慢語的仿若循循善誘一般和她說：“我們一起排第一好么？”
排隊的時候，小朋友們不是很安靜大家都在跑跑跳跳、說說笑笑，但南茜這句話卻讓我聽得那么真切，就這樣簡簡單單的一句話，讓我看到南茜是那么美麗，如果換成其他小朋友可能他們被推到旁邊要么是委屈得哭個不停要么就是自行解決也順勢推對方，但我們的小南茜她卻兩種行為都沒有做，別人跟他搶，推擠她，她不但沒有生氣向老師告狀也沒有采取報復性的措施，而是用這種方式，那么富有智慧和有效的方式，這真的是很大的智慧。想想我們成年人，在快節(jié)奏又物欲橫流的社會中拼命的奔波，很多時候是否迷失了那個童年時期所擁有的最寶貴的品質呢？我們是否還能從你爭我奪之中跳出來，選擇這智慧的心去面對、解決所有的事情呢？不要小看孩子，有時，我們真的不如他們有智慧！
感謝我們可愛的南茜，又給老師上了一課。
感謝我可愛的小朋友們，讓愛與尊重的種子在幼兒園生根、發(fā)芽。望著孩子們甜美可愛的小臉，一切的煩惱與憂愁剎那間消退，生活的詩畫便在眼前飛揚，使我的心田溫馨無比。老師愿意和你們一起在成長！
讀愛的教育心得篇九
愛就像空氣，愛是我們身邊無處不在的，愛是無私的。《愛的教育》這本書介紹了許多感人的有關愛的故事。這本書以小學生安利柯的日記的形式來寫的，主人公安利柯心很善良，愿意幫助別人。
這本書里面的小故事是講述了同學、朋友、父母、祖國、執(zhí)著和高貴心靈的故事。
孩子對父母的愛：在《小抄寫員》中，敘利亞小男孩看見父親每天做抄寫工作一直到深夜，越來越疲倦，甚至對自己的健康感到絕望的時候，敘利亞在父親入睡后起來幫父親抄寫單子，后來父親每天都笑容滿面，很自信。但是，敘利亞每天都是愁眉苦臉，上課在打瞌睡，老師講的時候注意力不集中，作文寫得草草了事。最后被父親發(fā)現(xiàn)了說：你真是個好孩子！這父子倆得愛深深打動了我們的心。
同學之間的愛：《耐利的保護著》中，卡隆保護著耐利，并把害耐利的人全都嚇跑了。卡隆也不允許其他同學去欺負有缺陷的同學。有一次卡隆還幫駝背的人背黑鍋。這種友情真的是非常讓人感動。
彭威廉說過：友誼是精神的默契，心靈的相通，美德的結合。我們在生活當中一定要互相幫助，做個有愛的人。
讀愛的教育心得篇十
讀完了《愛的教育》，我深深得陷入了沉思，愛的教育是什么?我在書的封面找到了答案：素質教育就是“愛的教育”，對父母的愛、對老師的愛、對同學的愛是孩子做人的根本，也是其他素質的基礎。
《愛的教育》里沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一些平凡而善良的人物：像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師……以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實則真實可信的記敘，把讀者帶入一個愛的世界，讓我們在愛中受到教育。這本書里充滿了愛。充滿了讓人羨慕的愛。
在我們的教育中，“愛的教育”這四個字，說來容易，做起來又是何等的困難!首先，在大多數(shù)人的腦海里沒有“愛的教育”這個概念。所以，在我們的生活中，沒有愛的教育。正因為我們缺乏愛的教育，才使我們的生活里少了一些愛。對父母的愛、對老師的愛、對同學的愛，這是我們缺少的，這是我們需要尋找的。有了這些愛，我們的生活才會充滿了愛。
在《愛的教育》中，我走入了學生的生活，目睹了他們是怎樣學習、生活，怎樣去愛。他們的愛里有寬容，有謙讓，有親情，有友誼?！稅鄣慕逃吩谠V說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。雖然，每個人的人生閱歷不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經經歷過的那些類似的情感，可我們對此的態(tài)度行為可能不同。
不斷的調整心態(tài)和做法，也為孩子多付出一份關心與愛心與真心，發(fā)現(xiàn)孩子們總會相對的給予“回饋”。因此有“愛的教育”，才有“美”的回憶。
我的體會：
一、以教育為主題的美麗、可愛又動人的故事，應該很多，發(fā)生在你我大家的身上，大家都在從事教育工作，而且是基層的教育工作人員，所接觸到、感受到的故事應該最多，也最深刻，只是大家都沒有把他記錄下來而已，如果有機會加以整理，如同本書一樣，一定叫好又叫座的一本好書。
二、我們不要過分執(zhí)著一個觀念、一種行為模式、一種習慣，而要常求突破，要從不同角度，正、反方面整體思考來解決問題。我們應該養(yǎng)成反省思考的習慣，對任何事都要下功夫，才不至于被外界所困惑。
三、看過的書頗多，很少再回味一遍，重新再來;寫過的報告、資料也不少，也很少再重新翻開研讀，事實上偶而重新品味一番，個中滋味又當從何說起?只能意會不能言傳。我們經常在不知不覺當中只顧往前沖，忽略了反省與自覺的功夫，也常常在不知不覺當中，忽略了別人的感受。
四、時代的產物中，造就了很多的讀書人很會讀書，很多學生光會讀書，不會讀人;只會做事、不會做人，個人過度重視，忽視;;是學術界的巨人，卻是生活中的侏儒;可以和電腦、機器、實驗室對話，卻無法與人溝通。
從事教育工作，針對教育問題而言，通常也是值得思考的問題，到底哪些是“要”或者是“不要”?這個問題值得探討和研究。
一、教師的“要”：
(一)教師要教育不要訓斥：教育是引導而不是灌輸，視學生為有而不是無。訓斥則不容許學生說不，教育則潛移默化。
(二)了解學生、認識學生、適時的贊美和接納、鼓勵與協(xié)助，培養(yǎng)學生挫折和容忍的價值判斷能力等等，讓學生快樂成長、茁壯，更會利用各種機會和家長取得聯(lián)系，適時的提供教養(yǎng)子女的咨詢與方法，共同為學生的未來而努力。
(三)教師要理解人性：要了解學生的感受，學生的反應、學生的心聲也該仔細的聆聽看看。
(四)教師要多憐愛和鼓勵。
(五)教師要專業(yè)，專業(yè)的精神表現(xiàn)在對國家、社會、學校、學生、教師與家長之認知。
二、教師的“不要”：
(一)教師不要認為這行業(yè)是鐵飯碗!打不破，要珍惜羽毛。
(二)教師不要訓斥與灌輸，不強迫學生學習。
(三)教師不要妄想“教育萬能”，不是萬能丹也不是特效藥，有其極限。
(四)教師不要過分執(zhí)著“立竿見影”，潛移默化的過程導向，注重人格的培養(yǎng)，身心健康的引導。
(五)教師不要悲觀，要樂觀以對，充滿希望與理想。
讀愛的教育心得篇十一
在暑假的休閑之余，我再次拿起小學時讀過的亞米契斯愛的教育，熟悉的內容再次映入眼簾，書的內容是通過一個名叫小安利柯的小男孩的日記來表達“愛”，每篇感人的故事都洋溢著濃郁的親子之愛、師生之情、朋友之誼、社會之同情，還有一顆顆顆純真的愛國之心。
《愛的教育》全書通過一個個獨立的感人故事篇章，用一個“愛”字貫穿全書，通過一件件平凡、細微的生活瑣事展示出人性的善良與純潔，映射種種多樣的“愛”。其中最讓我感動的就是每月故事《馬可爾萬里尋母》，由于家庭負債累累，馬可爾的媽媽決定去布宜諾斯艾利斯工作，外出一段時間過后，馬克爾媽媽就與家庭失去聯(lián)絡，萬分掛念媽媽的馬可爾決定獨自尋找媽媽，途中，13歲的馬可爾經歷經了各種艱難，嘗遍人間的酸甜苦辣，最終憑著他堅持不懈的努力以及陌生人賦予的無私的愛，終于在一家醫(yī)院找到了奄奄一息的媽媽，最終，在馬可爾的愛的陪伴以及鼓勵下，媽媽終于獲救了……讀到這里，我不禁對馬克爾對媽媽深沉的愛肅然起敬。
“愛就是充實了的生命，正如一杯盛滿美酒的酒杯”，“生活的海洋并不像碧波漣猗的西子湖，隨著時光的流動，它時而平靜如鏡，時而浪花飛濺，時而巨浪沖天……人們在經受大風大浪的考驗之后，往往會變得更加堅強?！边@些關于愛與人生的名言總是不斷地警醒著我，要懂得愛，學會體會愛，也要奉獻愛。
在《愛的教育》中，我領悟到了愛，在愛中找到了教育。愛是偉大的，博大的。我會帶著一顆純真的愛心熏陶別人，人人都獻出一點愛，讓永恒的愛永駐人們心中。
讀愛的教育心得篇十二
暑假，我最近讀了一部經典名著——《愛的教育》，是意大利著名兒童文學作家德·亞米契斯的代表作。
《愛的教育》采用了日記體的形式，講述一個名叫安利柯的小男孩的成長的故事，詳細地記錄了他一年之內在學校、家庭、社會的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。
《愛的教育》全書100篇，其中《仁慈的花朵》最讓我記憶猶新，歷歷在目。它描述了女子學校的女同學們幫助一個因在掃煙筒時丟了三十個銅板的小少年，并且還瞞著校長——做了一群“無名英雄”。這個故事中閃耀著的崇高的品質和道德的光輝，給我的心靈以強烈的震撼。
而如今的社會上，有些人則非常勢利，他們只在乎是否對自己有利，什么事也不放棄討價還價。人生的錯誤，往往在于“自私自利”四個字，私利不去，公道則亡。
反之，給予人方便，等于給予自己方便;善待別人，等于善待自己;給別人幸福，就是給自己幸福;溫暖別人的同時，也溫暖了自己。一個人心里有別人，總能設身處地地為他人著想，并有真情的奉獻，那么得到的將是內心的充實，高尚的人格，愛心的照耀，真情的溫暖。
甘愿給社會付出真情和愛的人，是最幸福的人，因為幸?？偸瞧珢勰切釔凵疃鴺酚诜瞰I的善良的人。
讀愛的教育心得篇十三
當我們經過反思，有了新的啟發(fā)時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，通過寫心得體會，以下小編在這給大家整理了一些愛的教育讀書心得，希望對大家有幫助！
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的一部著作，這部書很有意思的是作者從一個小學生的名義，經過日記本的形式，講述了很小的故事。
首先《愛的教育》讓我明白了愛究竟是什么。一個四年級小學生在一個學生十個月中所記的日記，包含了同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母的愛，師弟之間的愛，對祖國的愛使人讀之，猶如在愛的懷抱中成長。書中每一件事，每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑。主人公十二歲的安利柯極富有同情心，喜歡幫忙他人，是一個有上進心、可可多得的少年。他經過自我的眼睛，觀察身邊的每個人、每件事。他看到的多數(shù)是別人的優(yōu)點。這本書用一個生動的故事告訴人們：真正的教育都要建立在真摯的情感和愛的基礎上。
期望大家認真讀這本書，成為你們的偶像，期待愛的教育，會真正走進你們的心里。
這幾個星期，我看了《愛的'教育》這本書，《愛的教育》這本書的主人公是一個四年級的意大利小孩——安利柯。這本書用日記的形式記錄了安利柯的所見所聞，書中的每一個故事都那么感人。
我印象最深刻的是《爸爸看護著》這個故事。將一個鄉(xiāng)下的少年去看望爸爸卻陰陽差錯認錯了爸爸，但在這個年輕人知道真相后還好心地照料這個“爸爸”，直到這個老人家去世。故事太感人了，年輕人的愛心真?zhèn)ゴ?。想想我自己，真的好慚愧。
這本書中我最崇拜的人是卡隆，他善解人意，還樂于助人，不圖回報。從卡隆身上我知道了別人幫助我們的要懷感激之心，人們就會因富有愛心而善良，世界因充滿愛心而美好。
平日里的我距離卡隆真的太遠太遠，我總是沉默著坐在角落里，只管好自己的事情，對同學的詢問，我毫不搭理。以后，我一定要改變自己，我要真心待人，我要擁有更多的朋友。以后我一定要多幫爸爸媽媽做家務，一定要讓他們開心。
《愛的教育》不僅感動了我，而且讓我學會了愛，懂得了愛，我一定要繼續(xù)閱讀，再去細細品味。
《愛的教育》的作者亞米契斯，是意大利著名作家?！稅鄣慕逃肥鞘澜鐑和膶W史上一部優(yōu)秀的日記體小說，這部小說通過一個小學生的日記，以充滿兒童情趣的幽默語言，記錄了孩子們在整整一年中學習生活的點點滴滴。全書故事簡單，風格樸素，感情濃烈，展現(xiàn)了一幅幅親子之愛、師生之情、朋友之誼的動人畫面，是19世紀意大利最偉大的10本小說之一。
愛的教育》宣揚了人世間最偉大的愛，生活中處處留下愛的印記。安利柯的日記，包含了同學之間的愛、姐弟之間的愛、子女與父母間的愛、師生之間的愛，以及對祖國的愛，使人讀起來猶如在愛的懷抱中成長。全書把“愛”表現(xiàn)得淋漓盡致，大至國家、社會、民族的大我之愛；小至父母、師長、朋友間的小我之愛，無不包含一個“愛”字。這個生生不息的神圣字眼，雖沒有“驚天地、泣鬼神”的驚心動魄，卻總讓人怦然心動，甚至淚流滿面，提醒人們學會用一種溫暖的眼光看世界。
《愛的教育》蘊含了正確的教育思想，指出素質教育的根基是“愛的教育”，對父母的愛、對教師的愛、對同學的愛是孩子做人的根本，也是其他素質的基礎。在全書中我們看到，家長和老師對孩子們循循善誘，因材施教，在道德上堅持高的標準和要求，在個性上允許孩子自由發(fā)展。特別值得欣賞的是，安利柯的父親教育孩子的方式和理念。當安利柯對沿街乞討的母親表現(xiàn)出漠然的神情是，父親是這樣及時地寫道：“安利柯??！好好聽著！不幸的人伸了手求乞時，我們不該假裝不知的??！尤其是對于為了自己的小兒而求乞的母親，不該這樣。這小兒或者正饑餓著也說不定，如果這樣，那母親的難過將怎樣呢？假定你母親不得已要至于對你說：‘安利柯?。〗袢詹荒茉俳o你食物了呢！’”這一番話足以證明父親的那顆金子般的心，他希望孩子富有愛心和同情心。
讀完了《愛的教育》，我深深的陷入了沉思。什么是愛的教育？我在書的封面找到了答案：素質教育就是“愛的教育”，對父母的愛、對同學的愛是孩子做人的根本，也是其他素質的基礎。
的，有了這些愛，我們的生活才會充滿愛。
在《愛的教育》中，我走入了學生的生活，目睹了他們是怎樣學習、生活、怎樣去愛的。他們的愛里有寬容、有謙讓、有親情、有友誼，《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛，是一種最為真誠的教育，而教育是愛在升華。雖然，每個人的人生閱歷不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經經歷過的那些類似的情感。
想到教育問題，就教育工作者而言，到底哪些是“要”或者是“不要”？這個問題值得我們思考和研究。
一、教師的“要”
1、教師要耐心教育不要訓斥。教育要潛移默化，了解學生、認識學生，適時的贊美和接納、鼓勵和協(xié)助學生，培養(yǎng)學生接受挫折的能力。
2、教師要專業(yè)。專業(yè)的精神表現(xiàn)在對國家、社會、學校、學生、教師與家長之間的認知。
二、教師的“不要”
1、教師不要過分訓斥學生，強迫學生學習。
2、教師不要妄想“教育萬能”。
3、教師不要過分執(zhí)著“立竿見影”。要注意潛移默化的過程導向，注重人格的培養(yǎng)，身心健康等方面的引導。
4、教育不要悲觀。要樂觀以對，充滿希望與理想。
三、啟示：
多關心學生，富有愛心，上進好學，多求取新經驗，做好教學工作，進德修養(yǎng)，以達到身教言教的效果。在《愛的教育》中，我找到了愛，在愛中找到了教育。
《愛的教育》這本書的讓我體會到教育要用愛去實現(xiàn)。
我的書架上靜靜的佇立著我最喜愛的一本書，當我心煩意亂時我總會捧起它認真的閱讀，它就是意大利著名作家亞米契斯的經典作品----《愛的教育》。
小說的主人公安利柯是一個小學四年級的學生，他記載下的點點滴滴的日記，成為展現(xiàn)成長故事的連環(huán)畫卷。每一篇都閃耀著愛的火花。這火花絢麗多姿，五彩繽紛：有老師對學生無私的關懷教育;有熱血少年對祖國的赤膽忠誠;有朋友間的真誠友誼;有陌生人之間的溫暖幫忙;有人與人之間的尊重理解......一個個生動的小故事向我們展示了近乎完美的親子之愛、師生之情、朋友之誼、鄉(xiāng)國之戀......雖然故事中的人距離我們上百年，卻仿佛就活在我們的身邊，讓我們感動至深。
比如書中有個故事叫《倫巴第的小哨兵》，講的是一位軍官讓一位少年上樹去看看有沒有敵人的蹤影。于是，少年爬上了樹，這時三顆子彈劃破了天空的寧靜，少年中彈了，少年像斷了線的風箏從樹了掉了下來。軍官趕緊跑過去，用手帕捂住他的傷口，少年的頭猛的下沉停止了呼吸。軍官如遭電擊似的愣在那里。過了幾分鐘，軍官埋葬了少年。我想少年是為國家而死，為了人民而死的。司馬遷說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！鄙倌甑乃谰椭赜谔┥?。我們要向他學習，學習他為祖國不怕流血犧牲的精神。
十一長假期間，我和兒子一起共讀了《愛的教育》。這是一本流傳世界各國的兒童名著，是由意大利作家亞米契斯耗時近十年才完成的.。它是一本日記體的小說，從一個孩子的眼光出發(fā)，以最樸實的語言講述了小學生安利柯九個月的四年級生活。
之所以選擇這本書來共讀，是因為發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子感悟愛的能力不足，往往不懂得感恩。而《愛的教育》是一本傳遞愛的書籍，愛貫穿了整篇小說，在最平實的字里行間，融入了種種人世間最偉大的愛：老師之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛……每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑、引人深思。我希望通過閱讀它能對兒子產生啟發(fā)。
一開始我和兒子是分別閱讀的，兒子看書很快，不到兩天的功夫就告訴我看完了，我問他看的感受時他說還好，但又說不出個所以然。于是我就改變方法，由我們兩人輪流為對方朗讀。隨著相互地朗讀，《掃煙窗的孩子》、《班長》、《感恩》等故事由我們的口中流入我們的心中;純真善良的安利柯、正直俠義卡隆、品學兼優(yōu)的代洛西、樸實可愛的“小石匠”，堅強不息的克洛西等角色不斷地在我們眼前閃現(xiàn)?！稅鄣慕逃肺淖质呛唵螛銓嵉?，所描寫的也是極為平凡的人物，沒有跌巖起伏的情節(jié)，沒有引人入勝的懸念，但其中不時流露出人與人之間的真摯情感，也表露了從家庭、學校到整個社會，都在營造一種良好的環(huán)境，潛移默化地培養(yǎng)塑造著兒童愛祖國、愛人民的感情。這些情感讓我們感動，同時也引起我深深的思考：什么才是教育的主題?文化知識?科學技能?琴棋書畫?為人處事?這些都是我們在教育孩子時最關注的內容，但《愛的教育》卻為我們提示了教育的真諦：“愛，是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育?！彼哉f教育孩子的時候，最重要的是培養(yǎng)他們懂愛、會愛。
合上書，我問兒子：你印象最深的是哪個故事啊?兒子回答說：“是《感恩》，因為我有時候也會覺得老師對我太嚴厲，但事后想想老師的出發(fā)點都是為我好，想幫我改掉粗心、不認真的習慣?！蔽衣犃诵χf：“這么想就對了，不管是老師、家人還是你的朋友，當他們批評或反對你的時候一定要先想想他們的出發(fā)點，這樣你會更好地聽取意見，獲得進步?！?/p>
我不知道讀過這本書后兒子到底能明白多少，感受多少。但到了晚上，兒子聽到我說腳不舒服的時候，主動提出倒水為我泡腳，事后還幫我按摩，就象我平時為他做的那樣，我的心里真得暖暖的，感覺到了愛的幸福。
在每個人的心里都有一份純潔與美麗的愛，愛是陽光的，愛是博大的，只有生活在愛的世界里，才會慢慢地享受愛。我讀了《愛的教育》這本書后，我才真正領悟到了愛的真諦。
這本《愛的教育》里有一篇描寫了父親與老師之間發(fā)生的故事。就是父親在看抱紙的時候，看到了20年以前的老師，父親看到了就高興了一場。晚上，父親還在回憶老師的往事，到了早晨九點，父親來到火車站，進去以后，一小時就到了父親老師的住了世界，接下來，父親就打聽老師的住所，最后，正走著，對面走來一個頭戴大帽子的老人在我們前面，父親一看，就說，是他，就是他，我的老師，父親驚喜地說著。在這篇課文里面，有著學生對老師的愛，還有許多愛如同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母的愛，使人讀之猶如在愛的懷抱中成長。
古往今來，有多少愛的真情故事啊，我們有了父母與爺爺奶奶的愛，漸漸長大了，要上學了，在上學了時候，又有老師的愛與同學們的愛。愛就像空氣，隨處都有。最后，我體會了愛，愛是永遠都在我們身邊。
兒童小說《愛的教育》原名是《心》。它是奧大意的業(yè)米契斯這個人寫的。
我最喜歡一篇課文：“打架”。這個故事。
內容是弗蘭諦被學校開除以后，他對斯代懷恨在心，一直想報復斯代，他知道斯代都去女子學校去接妹妹回家，就故意在女子學校等斯代。他一見到斯代領著妹妹，就一把抓住妹妹的小辮子。斯代就上前保護妹妹，與弗蘭諦扭在一起打起了架，旁邊的大姐姐們都在為斯代加油。這時弗蘭諦拿出刀子，恰好被幾個大哥哥與叔叔看見了，連忙從弗蘭諦手中奪下來，斯代已經被弗蘭諦打得耳朵破了，眼睛腫了，鼻子流出了一大堆血。旁邊的人都說斯代勇敢，保護妹妹。
我看了這故事知道了斯代是一個勇敢、善良的人，是一個好人，為了保護妹妹，與弗蘭諦打架。我們應該斯代舍己救人的精神。
一口氣讀了《愛的教育》這本書，那平凡而細膩的筆觸中體現(xiàn)出的近乎完美的親子之愛、師生之情、朋友之情、鄉(xiāng)國之戀。令我不由得被感動。這部處處洋溢著愛的小說，所蘊涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量，無不訴說著崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，教育使愛在升華。
它讓我感動的同時，也引發(fā)了我對“愛”的一些思索。愛，是什么？愛，如空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略。可是我們的生活不能缺少它。其實它的意義已經融入生命。就如父母的愛，恩里科有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。
我想，“愛是什么”不會有明確的答案。但“愛”是沒有限制的，小到同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑。大到捐獻骨髓，獻血，幫助希望工程。雖然如同空氣般的愛有時會被“污染”、“稀釋”，甚至“消失”。但還有更多的人能感受到樸實的愛、深厚的愛。
我想《愛的教育》這本好的書將會把這種美好的感受帶給更多的人。
《愛的教育》中，老師對學生的愛深深打動著我，老師的愛是無私的，她們?yōu)槲覀冃燎诘姆瞰I著。人們都說：“同學們是小苗，老師是培育小苗的辛勤園丁，老師猶如一支蠟燭，用最溫暖，最明亮的燈光照亮了我們前行的道路，她們不圖回報，默默的燃燒著自己！”
讀了愛的教育，我的心靈得到了凈化。它是一部非常貼近生活的書，點點滴滴的小事，都告訴了我不同的深刻哲理，讓我受益匪淺。
雖然比較短小，但是每一個個小故事都講述著那父母與孩子間美好的愛、那老師與學生的情感、那朋友之間的純真友誼。這一切的一切永遠都離不開一個字——愛。
愛是什么？愛，宛如一盞孔明燈，明亮的燈火溫暖著人間，給予了我們信心與希望。讀了《愛的教育》這本書，我更是對“愛”的偉大深有感觸。
走進《愛的教育》，我仿佛到了愛的天堂，是愛，撥動了心靈的旋律；是愛，讓我們有勇氣面對挫折，坎坷；是愛，給我們的生命增添了活力與關懷！
愛有很多種，有同學之間的友愛；有長輩對晚輩的父愛，母愛等。每種不同的愛都令人無比的溫暖，“愛”是世間多么重要，多么美好的東西啊！
《愛的教育》中，老師對學生的愛深深打動著我，老師的愛是無私的，她們?yōu)槲覀冃燎诘姆瞰I著。人們都說：“同學們是小苗，老師是培育小苗的辛勤園丁，老師猶如一支蠟燭，用最溫暖，最明亮的燈光照亮了我們前行的道路，她們不圖回報，默默的燃燒著自己！”
讀愛的教育心得篇十四
愛像空氣，它每天都在我們的身邊;愛是開起我們心靈的金鑰匙;愛是一部生動的教科書……看了《愛的教育》這本書，我仿佛經受了一次“愛”的洗禮。
這個故事看了讓我受益匪淺，讓我突然想起愛是多么的神圣、高尚與奧妙。這里有對國家的愛，有對父母的愛，有對朋友的愛，還有陌生人之間的愛，處處扣人心弦，感人肺腑。
卡洛菲是主人公，恩里科的同學，在玩雪時不小心打到了一位老職員的眼睛。他當時非常害怕，但在同學卡洛菲的鼓勵下，勇敢地去承認錯誤，老職員接受了他的道歉，并且還送給他一枚郵票。
于是我想到了自己，想到了我所有認識和不認識的同齡人，愛在我們這一代人身上還能閃光嗎?“寒窗”十數(shù)載，除了書上所學的知識;我們還學會了許許多多的理所當然，為自己找借口;當然我們帶學習用品不是為別人帶，而是為自己所用。爸爸媽媽應該為我們做好一切良好的學習環(huán)境和條件，因為這是他們的任務，而我們只要懷著一顆好好學習和感恩的心就好了，僅此而已。如果心中沒了感恩，也就失去了美好的前提。我認為人類最需要的就是有一顆感恩的愛心。只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間。
我真希望人人都有一顆感恩的愛心。
讀愛的教育心得篇十五
亞米契斯，我想大家都很熟悉。他是著名的意大利作家，寫過著名的書，《愛的教育》。
這本書是用日記的手法借用了小學生三年級艾里克的口吻寫的，形容了充滿愛心，充滿同情心的世界。主角艾里克他觀察著身邊的每件小事，包括他的每人，也都充滿了愛心。
作者亞米契斯，他緊扣孩子的心靈，用生動的筆觸，更多地強調體貼、博愛與責任心，這地打動了我。在家里，我是獨生女，都很疼愛我，我做事，事都聽，可我經常對發(fā)脾氣，各樣的無理，惹生氣。與文中物相比，我真是差遠了。
讀了《愛的教育》這本書后，我變了，任性，也開始學會了別人，對、感激之情，地學會了感恩。
讀愛的教育心得篇十六
世界需要愛--讀了《愛的教育》有感山東省青島市重慶南路第二小學徐雅倫《愛的教育》是十九世紀意大利作家德.亞米契斯寫的小說.。我讀了這本小說，從中悟了一個道理-----世界需要愛，我們要把愛獻給這個世界。
《愛的教育》以一個小學生日記形式來寫的，描寫了主人公恩里科三年級時的所見所聞和感想。通過大量的人物形象刻畫、心理活動描寫，以及富有激情的敘事，謳歌了愛的崇高和心靈的純潔，教育青少年愛祖國、愛軍隊、愛自然、愛學習、愛勞動，希望學生更加團結友愛，互相幫助，尊敬師長，孝敬父母。作為二十一世紀的小學生來說，《愛的教育》不僅僅是一本小說，而是對我們的一種愛的教育。作為獨生子女，我們都是被愛得多，而付出得少。
我們的世界會更加美好!
讀愛的教育心得篇十七
《愛的教育》本書采用日記的形式，用一個四年級孩子安利柯的眼神和語氣，給人們講述了一個又一個感人的小故事。故事里有善良的卡隆，優(yōu)秀的德羅西，勤勞的西迪，可愛懂事的波萊科斯……他們給了安利最真摯的友情，最美好的回憶。還有慈愛的父母，令人敬佩的老師，給了安利最無私的愛，教會了他包容和理解。
看了《愛的教育》這本書，我才真正明白了愛情的境界，才真正明白了什么是愛情。我記得兩周前我感冒了。吃了一天藥，病情一點也沒好轉。整天迷迷糊糊的，走累了。爸爸媽媽都急著要看到我這個樣子。第二天一大早，爸爸開著摩托車載著我和媽媽去醫(yī)院。父親排隊掛號，母親領著我在診所排隊。
一群群人擠在醫(yī)院里，排隊交費、抽血、打針、吃藥……一直等到下午三點?？粗改傅难蹨I順著我的臉頰流下來，他們大汗淋漓。第二天是星期天，媽媽讓我在家按照醫(yī)生的指示吃藥。我以為周一可以去上學，可是周一一大早就吐了拉，走不動了，更別說下樓了。
我爸又騎摩托車帶我和我媽去醫(yī)院了。我父親一直背著我走，我母親一直在上下排隊.連續(xù)一周在醫(yī)院檢查輸液。為了讓我早日康復，爸爸的背彎了，媽媽的腿也疼了。我忍受著痛苦，卻享受著父母無微不至的照顧，所以我默默發(fā)誓：從今以后，我會盡我所能去愛我的父母。
事實上，我們每個人都生活在愛的'海洋中。當我們用一雙明亮的眼睛發(fā)現(xiàn)生活中不易發(fā)現(xiàn)的愛情時，我們不應該忘記把自己的愛送給別人。
同學們，讓我們張開雙臂愛我們的老師和同學，愛我們的父母！我堅信！只要我們都付出一份愛，這個世界就會變成一個美麗的地方。
讀愛的教育心得篇十八
這個星期我用了五天的時間讀完了《愛的教育》這本書，這是我第3次讀這本書了，當我讀完這本教育人們怎樣做人的好書，想法跟以前略有不同：
這本書是意大利作家亞米契斯寫的，《愛的教育》這本書是通過一個小學生的日記的形式反映了社會各階層的人以及他們之間的關系,他們的生活狀況已以及他們對各種事物不同的態(tài)度,不同的情感與不同的處置方法,它是通過對生活的樸素的描寫,使人感到人類多么需要相互幫助,相互關心,相互理解!
里面有許多作者的小伙伴,他們是可愛講道理的孩子雖然有的貧窮,有的富有,有的殘疾,有的學習落后,但作者他從不計較,與他們玩得開心,學得快樂,并從開心和快樂中得到了教育,《愛的教育》這本書塑造出一個個貌似渺小卻并不平凡的人物:小石匠,小鐵匠,賣炭人的兒子,少年鼓手等等,這些平凡的人物在許多感人事件,在我的心中激起了一陣陣強烈的感情.
我，一個小學六年級的學生，雖不懂什么大智大慧，但我有許多的好朋友。但有些同學沒有好朋友我也不知道怎么回事，但讀完《愛的教育》后我懂得了他們的的好朋友為什么很少的原因了，要做一對好朋友不應該分貧窮貴賤，更不能因為自己朋友的學習差了而認為他不是你的朋友，而作為真正的好朋友應該在朋友困難是幫助自己的好朋友,這樣才算是好朋友。
這本書還教育了許多做人的道理.我毫不后悔用我?guī)讉€星期的周末來讀完這本書,因為這本書令我受益匪淺,使我懂得了做人的道理!
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