總結(jié)是一種反思和思考的過程，使我們在不斷前進中不斷完善，持續(xù)進步?？偨Y(jié)時可以引用相關(guān)的數(shù)據(jù)和事實，以增加總結(jié)的可信度和說服力。如果你想了解一些總結(jié)的寫作技巧和要點，以下是一些范文，供你參考。
小學思想教學工作總結(jié)篇一
本學期我上二（5）班的`品德與生活，另外打雜附加有外出教師時代其上課。我認真完成學校領(lǐng)導安排的任務，負責任地完成外出教師留給的教學任務。
本學期我在思想上嚴于律己，時時以一個好教師的標準來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高。積極參加政治學習，深刻剖析自己工作的不足，找出自己與其他教師的差距，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
"學海無涯，教無止境"，作為一名教師，只有不斷學習，才能維持教學的青春和活力。一年來，除了積極參加政治理論學習外，我還積極進行業(yè)務學習，提高自己的工作能力和業(yè)務素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任教師工作。通過學習，讓自己樹立先進的教學理念，不斷充實了自己，也發(fā)現(xiàn)了自己在教學中的很多不足，為自己教學實踐和教學能力的提高做好了準備。
教育教學是我們教師工作的首要任務，開學初，我認真通讀教材。認真制定好集體備課計劃。課前，我認真鉆研教材，根據(jù)教材的特點和學生的實際情況設計教案。并虛心向有經(jīng)驗的教師學習、請教，力求吃透教材。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，積極運用遠程教育資源，運用課件以及多種教育方法，精講精練，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性，力求讓我的教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式，更好的體現(xiàn)素質(zhì)教學的要求，提高教學質(zhì)量，每上一堂課，我都做好充分的準備，絕不打無準備之戰(zhàn)。課后注意對學困生的輔導，每講完一節(jié)課，及時反思，找出自己教學中的不足。作業(yè)能做到及時批改認真糾錯及時查缺補漏。同時對待不同學生采取不同的教育幫扶方法。特別是對待后進生，我總是給予特殊的照顧，課堂上多提問、多巡視、多輔導。對他們的點滴進步給予大力表揚，課后多找他們談心。讓他們感受到老師的關(guān)心，樹立起他們的自信心和激發(fā)他們學習的興趣。
1、充分體現(xiàn)教學的生活性，遵循兒童生活邏輯，以兒童的現(xiàn)實生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動和游戲為載體，以正確的價值觀引導兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活，體現(xiàn)道德寓于兒童生活的方方面面，沒有能力與生活分離的"純道德的生活"理念。
2、遵循教材開發(fā)性的特點，重視本課程面向兒童整個生活世界。重視地方、學校、教師與兒童的創(chuàng)造性。在教學中積極探索教材擴展到家庭、社區(qū)及其他生活空間的方法，使其教學寓于生活。
3、引導兒童熱愛生活、學習做人，對兒童進行深入淺出的道德的、科學的、生活的啟蒙教育，為兒童形成積極的生活態(tài)度和實際生存能力打下良好的基礎。為他們在價值多元的社會中形成健全的人格和正確價值觀打下基礎。
4、積極鼓勵兒童直接參與主題活動，游戲和其它實踐活動，使兒童通過活動、動手動腦，培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)。
5、珍視兒童的生活價值，尊重兒童的權(quán)利與學生和平相處，以誠相待，使學生享受愉快，自信、有尊嚴的學校生活。
人無完人，在教學工作中我還有許多不足，對學生的了解不夠，耐心不足，管理經(jīng)驗欠缺。這些還得在以后的日子里加強學習。
小學思想教學工作總結(jié)篇二
本學期我擔任了一年級品德與生活課的教學工作，教學中，我結(jié)合一年級學生的心理和年齡特點，以及實際的學習情況，扎扎實實的抓教學，認認真真做工作。在工作中只有不斷反思、總結(jié)才能有助于今后的教學工作的提高，為此，我對本學期的品德與生活的教學工作進行總結(jié)如下：
在這一學期里，在教育教學任務中，我盡職盡責。按照大綱要求制定并實施教育教學工作計劃。做到開學有計劃，學期末有總結(jié)，質(zhì)量分析。
教學中論題鉆研教材，探索性的嘗試設計種種教學方式，以新教材理念為指導，不斷反思積累經(jīng)驗，尋找效的教學途徑。所任科目學生積極主動的學習，成績良好，提高了學生的整體素質(zhì)。
教學中把思品與生活課的教學同學生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學生掌握正確的是非評價標準，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。
1、了解并運用簡單的健康、安全的生活常識，能辨別好的和不好的生活習慣，并開始在生活中有意識地要求自己。
2、能體驗到學習的樂趣和自主策劃、自主活動的樂趣；為自己的成長和進步感到自豪，對二年級的學習和生活充滿信心和向往之情。
3、愛護周圍的自然環(huán)境，節(jié)約資源；關(guān)愛他人，了解常見的職業(yè)，并對為自己生活服務的人充滿感激之情；了解作為二年級小學生的責任，并樂于去承擔。
4、對周圍的動植物、自然現(xiàn)象有好奇心，并能通過一些簡單的假設和驗證進行探索；能有創(chuàng)意地利用廢舊材料來豐富自己的生活和活動。
在教學活動的每一個環(huán)節(jié)我注意把握兒童的實際情況，根據(jù)課程標準的各項規(guī)定制定教學計劃和教案，幫助兒童展開活動。兒童的品德和行為習慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經(jīng)驗的積累是一個連續(xù)的過程。
因此，教學活動中我注意活動之間的連續(xù)性，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗和體驗。在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學生，及時調(diào)動班級和教師的力量幫助他們認識錯誤，認識錯誤造成的嚴重后果，從而校正自己的言行。
平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀守法，保護環(huán)境的道德行為習慣，個性心理方面培養(yǎng)學生形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。
第一、加強專業(yè)教學水平。教師的專業(yè)即是教師之本，我將在具體的教研活動中，在教案編寫、課堂教學、課后反思等方面加強鉆研，不斷提升自己的教研能力、教學水平，并通過聽課加強互相學習，通過撰寫反思、教學論文等提高自己的專業(yè)水平。讓品德與生活教學更有趣、有效，更富創(chuàng)新思想，更能促進學生的成長。
第二、繼續(xù)加強品德與生活學科教學研究，努力提高教研水平。
總之，通過一學年的品德課教學，學生的整體素質(zhì)得到了提高，達到了預期的效果。今后我還要繼續(xù)學習如《品德與生活課程標準》之類的指導性文章，進一步理論聯(lián)系教材及教學工作實踐，創(chuàng)造性地開展教學工作。
小學思想教學工作總結(jié)篇三
五班級《品德與社會》是新一輪基礎訓練課程改革設置的一門新課程。它的設置反映了加強和改革德育課程的時代要求，也順應了課程綜合化的時代潮流。這門新課從內(nèi)容到方法都不同于以往的《思想品德》課或《社會》課。為了上好這門課，我認真學習了《品德與社會》課程標準，并遵照課標的指引切切實實把每個目標落到實處?，F(xiàn)就對這學期《品德與社會》的教學工作進行總結(jié)。
1、明確了課程性質(zhì)，全面把握了課程目標。本課程將“促進同學良好品德形成和社會性進展，為同學熟識社會、參預社會、適應社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和共性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎”定為總目標，實現(xiàn)情感、態(tài)度、行為習慣、學問技能培育的內(nèi)在統(tǒng)一，尤其關(guān)注正確態(tài)度、價值觀的形成和行為規(guī)范的養(yǎng)成，使同學既學會做事，更學會做人，在做事中學做人，在做人的指導下學做事。在教學過程中，我全面的把握了目標，通過多種形式的教學活動，關(guān)懷同學獲得了豐富的情感體驗，形成了主動的生活態(tài)度，養(yǎng)成了良好的行為習慣，提高了適應和參預社會的力氣，把握了必備的基礎學問，從而整體地實現(xiàn)了課程目標：“關(guān)懷同學參預社會、學會做人。”
2、讓品德訓練回歸了生活，突出了課程的閱歷性。道德不是抽象的概念，它存在于生活之中，由于社會生活中處理人們相互關(guān)系的需要才產(chǎn)生道德。同時，社會常識和參預社會、適應社會的力氣也只有在社會生活中獲得。兒童的現(xiàn)實生活對其品德形成和社會性進展具有特殊的價值，兒時的生活閱歷會給人的一生帶來深遠的影響。同學的品德形成和社會性進展是一個連續(xù)的過程，在現(xiàn)實生活中，同學已經(jīng)形成了確定的品德和行為習慣，積累了一些社會生活閱歷，形成了相應的態(tài)度和力氣。因此，我們在上課時都特別關(guān)注同學的現(xiàn)實生活，訓練的內(nèi)容和形式都以貼近同學的生活，反映同學的需要為根本。擅長調(diào)動和利用同學已有的閱歷，結(jié)合同學現(xiàn)實生活中實際存在的問題，共同探究學習主題，不斷豐富和進展同學的生活閱歷，使同學在獲得內(nèi)心體驗的過程中，形成符合社會規(guī)范的價值觀。讓同學從自己的世界動身，用自己的眼睛去觀看社會，用自己的心靈去感受社會，用自己的方式去爭論社會，感受了社會生活的美而好，懂得了社會生活的規(guī)范，把握了參預社會生活的學問和力氣。
3、引導同學自主學習，形成有價值的觀點。兒童是學習的主體，同學的品德形成和社會性進展，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的。為此，我創(chuàng)設了同學樂于接受的學習情境，迅速而靈敏多樣地選用教學組織形式，為同學的自主學習和生動活潑的進展供應充分的空間。留意了引導同學從自己的'世界動身，用多種感官去觀看、體驗、感悟社會，獲得對世界的真實感受，讓同學在活動中探究，在探究中發(fā)覺和解決問題，并準時鼓舞同學的各種嘗試和有締造性的思索，引導同學得出有價值的觀點或結(jié)論。
4、追求教學的有效性，打好做人的基礎。
新的教學目標觀告知我們，培育一個人的品德不在于告知他遵守多少道德規(guī)范、規(guī)章，最根本的是要讓同學通過這些社會學問、規(guī)范和準則形成確定的、基本的待人做事的觀念和態(tài)度等等。這些都是一個具有共生性特點的現(xiàn)代人必需具有的基本觀點、基本態(tài)度，是他能夠融入社會，立足社會，并能在社會生活中不斷獲得進展的必要條件。因此，我在教學中有機地對同學進行了訓練，使同學帶著問題走出課堂，走進社會，真正學會了怎樣生活、感悟生活。
1、老師評價。
老師對同學在日常生活中表現(xiàn)出的情感、態(tài)度、力氣、行為進行觀看，并做記錄。
在與同學進行充分相互溝通的基礎上，老師以同學在一段時間內(nèi)學習本課程的學習態(tài)度、表現(xiàn)等鼓舞同學鞏固進步，修正不足，連續(xù)努力。
2、同學自評。老師引導和關(guān)懷同學對自己在學習中的表現(xiàn)與成果進行自我評價，以提高自我熟識、自我調(diào)控的力氣。
3、同學互評。同學依據(jù)確定的標準相互評價，這種評價可以關(guān)懷同學逐步養(yǎng)成敬重、理解、欣賞他人的態(tài)度，相互促進。
通過一學期的訓練教學，教學效果良好，達到了預期效果。品德與社會課程旨在促進同學良好品德形成和社會性進展，為同學熟識社會、參預社會、適應社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和共性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎。在今后的訓練教學中，我會一如既往，再接再厲，再創(chuàng)佳績。
小學思想教學工作總結(jié)篇四
一年級的孩子們熱愛生活、熱愛音樂，多數(shù)兒童有較強的樂感，有一定的審美能力，基本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱，有較濃厚的學習興趣。音樂教學工作我遵循了新課程標準，滲透音樂素質(zhì)教育，用音樂陶冶孩子們的情操，啟迪兒童心靈，讓孩子們熱愛音樂，感受音樂的美。在教學中我注重挖掘教材內(nèi)涵，用音樂的節(jié)奏、旋律打動孩子們的心。
1、《報春》《嘀哩嘀哩》《杜鵑圓舞曲》《小燕子》等，培養(yǎng)孩子們對春天的熱愛，對生活的情趣。在教學中演唱了歌曲，聆聽了旋律，并用動作進行了表演。
2、我們?nèi)ヂ糜伟ā堵糜诬嚒贰督虾谩贰秾Ω琛返龋饕囵B(yǎng)對祖國、對大自然的熱愛，對生活的熱愛。對這組教材，我采用了獨唱與合唱的演唱形式，培養(yǎng)了興趣，節(jié)奏準，旋律準。在音樂中進行愛國主義教育，培養(yǎng)對祖國的感情。
3、童謠童趣包括《童謠》、《村居》等，悠揚而動聽、充滿童趣。這組內(nèi)容重在培養(yǎng)學生快樂的情緒，以及對學習、對生活的熱愛。
4、家鄉(xiāng)的歌謠包括《家鄉(xiāng)有座黃鶴樓》、《畫三峽》等，充滿了民族音樂的濃郁色彩。重在培養(yǎng)學生對家鄉(xiāng)的熱愛，激發(fā)自豪感。
5、在動物園里包括《在動物園里》、《到小熊家里去》等，我讓孩子們邊舞邊唱，在優(yōu)美的音樂中陶冶情操，培養(yǎng)對動物的感情，人與自己和諧相處的情趣。
熱愛美，愉快生活、愉快學習，主動接受，愛學、樂學。
進一步提高教學技巧，有良好的教學方法，積極滲透音樂思想，把現(xiàn)代教育的理論運用到教學中去，讓課堂活躍起來，讓孩子們跳起來，唱起來。在教學中，認真鉆研課標，精心設計教案，科學上課，力求達到課標要求。運用了獨唱，表演唱，舞蹈，拍手等手段，讓課堂活起來，讓快樂充滿整個課堂．本期音樂每兩周學習一課。復習一周。提前備課，有計劃，有反思，認真準備了教具，課后有小結(jié)，期末有總結(jié)。教學任務完成情況較好。
小學思想教學工作總結(jié)篇五
通過新舊知識的內(nèi)在聯(lián)系，導入新課。這也是較常用的有效方式。我們在教學時，可以按先后知識點的聯(lián)系，根據(jù)新舊知識的聯(lián)系，在復習舊知識的基礎上，自然、巧妙地引入新課，激發(fā)學生“溫故而知新”的求知欲。如在講人教版八年級上冊《兩代人的對話》時，我設計了這樣的導入：同學們，前一框的學習，使我們認識到，由于與父母的年齡差異以及多重代際差異，而導致我們與父母之間產(chǎn)生了代溝，從而引發(fā)家庭矛盾的不斷出現(xiàn)。解決這些矛盾需要我們與父母的溝通。怎樣才能架起溝通的橋梁呢?這就需要正確認識家庭矛盾;如果夸大與父母的矛盾，會在處理家庭關(guān)系時有抵觸情緒，妨礙溝通;看不到矛盾，會不在意解決與父母的矛盾，也不利于我們的進步，教學反思《思想品德教學反思》。這樣處理，使學生從上一堂課的內(nèi)容中，激發(fā)進一步地探究新的知識興趣，也使新舊知識能夠最終達到系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化。
小學思想教學工作總結(jié)篇六
轉(zhuǎn)瞬一個學期過去了，本學期，我擔當了一班級思想品德課的訓練教學工作，現(xiàn)對本學期的教學工作做如下總結(jié)：在這學期的訓練教學任務中，我能依據(jù)大綱要求制定并實施訓練教學工作方案。通過教學，學讓生能寵愛生活，寵愛大自然，樂于交往，體驗歡快，形成好的生活習慣，并能有一個正確的生存態(tài)度和處事方法。
1、尋求新課程的改革。
我在教學中論題鉆研教材，探究性的嘗試設計種種教學方式，以新教材理念為指導，不斷反思積累閱歷，探尋有效的教學途徑。能接受應用一些主動有效的教學手段，使同學主動學習，培育同學良好的行為習慣。
2、以同學的已有閱歷為基礎。
我在教學時，做到了關(guān)注同學的接受性，敬重兒童的年齡特征，挖掘生活對兒童品德形成具有價值的資源，體現(xiàn)出兒童個體與其四周自然、社會的內(nèi)在聯(lián)系，引導同學主動地學習社會生活，在現(xiàn)實生活中發(fā)覺問題。
3、設計豐富多彩、易為兒童接受的教學活動。結(jié)合本學期品德組的課題——老師如何在課堂上創(chuàng)設體驗性活動來實現(xiàn)同學學習活動的有效性，來設計教學活動。對于品德與生活課堂，要考慮到低段同學的認知水平和接受力氣。不能僅僅局限于講解教科書，同學也不是依靠聽講來學習，而是要通過觀看、調(diào)查、試驗、探究、服務、制作、締造、表現(xiàn)等活動，實際地去感受、體驗、領(lǐng)悟、發(fā)覺。依據(jù)一班級同學身心進展的'特點和需要，教學時將教學活動的設計放在重要的位置。
4、講求教學的實效性。
設計出好的教學活動，是提高課堂教學質(zhì)量，達到教學目標的重要環(huán)節(jié)。細心設計好教學活動，那么就能有效地達到預想的目標。我創(chuàng)設了多項活動，讓同學在活動中去體驗去收獲。教學活動的選擇首先考慮的不是活動的形式和數(shù)量，而應當是活動的有效性，活動本身是否有意義，是否有必要。在教學過程中創(chuàng)設情景、活動，讓同學在活動中親身去感受、體驗，以親身感知來接受學問。通過本學期教學的回顧與總結(jié)，在以后的工作中我會發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，努力做到：
1、努力學習教學理論，進一步轉(zhuǎn)變教學觀念，改進教學方法。
2、創(chuàng)新評價，激勵促進同學全面進展。
3、做好課后反思，準時針對自己的不足，找緣由，想方法。
雖然這學期我在教學工作上取得了確定的進步。但是通過教學總結(jié)，我仍發(fā)覺了很多自己做的不好，有所疏漏和做得不到位的地方?？傊瑸榱嗽诮窈蟮慕虒W工作中打下堅實的基礎，我將連續(xù)求索，不斷創(chuàng)新。
小學思想教學工作總結(jié)篇七
本學期，一年級的《品德與生活》是由我擔當?shù)?，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下：
開學初，我謹慎學習《課程標準》、《課程評價標準》，鉆研教材，駕馭教材實質(zhì)，用理論充溢自己的頭腦。依據(jù)課程打算，我謹慎對待每一節(jié)課，課前書寫教案，按時上課，課后剛好反思。
在教學中，無論是哪個學科，我都崇尚“歡樂教學”，我盼望學生能夠在融洽的學習氣氛中踴躍主動的發(fā)覺學習的樂趣，擷取才智的果實。所以，設計趣味性的活動吸引學生，是我設計教學的宗旨。例如，《漂亮的秋天》這一單元的學習，我讓學生課前采集各種秋天的葉子，利用葉子制作標本和畫;讓學生帶秋天的果實和種子，相識果實與種子的關(guān)系等等，這一單元的每一堂課，學生的踴躍性都很高，教學效果良好。
另外，我把品德與生活的教學同學生日常生活嚴密聯(lián)系起來，協(xié)助學生駕馭正確的選項是非評價標準，懂得什么是善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習慣的自覺性和平安意識，形成安康的人格和良好的心理、生理素養(yǎng)。
在日常教學中，我還充分利用活動材料，讓學生動手操作，體驗學習的樂趣，并適時對學生進展情感教育。例如，《新年到了》這一課，我和學生一起動手做彩鏈條。制作前，我引導學生“布置我們的黑板，須要一條條很長很長的鏈條，該怎么辦?”學生思索片刻，馬上答復“可以小組合作，連在一起就長了”。得到這樣的答復，我很開心。接著便順勢利導，對學生進展集體榮譽感的造就，讓學生明白“合作力氣大”。我知道，學生全部領(lǐng)悟了，因為他們做成了一條很長很長的'鏈條。
總之，都是我的收獲。通過一學期的教學，學生的整體素養(yǎng)得到了一些提高。我決心不斷地探究，不斷地提高自己的教育實力，在今后多加強理論和實踐的結(jié)合，在理論中實踐，在實踐中學習，堅信在今后，我對新課程的理解必須會提高到一個新的境界。
小學思想教學工作總結(jié)篇八
時間消逝，轉(zhuǎn)瞬間一個學期又結(jié)束了。本學期在自己的不懈努力下，圓滿地完成六班級《思想品德》科的訓練教學任務，現(xiàn)將工作作如下小結(jié)。
本學期我擔當六班級《思想品德》學科的教學，能圍繞教學目標，樹立培育同學有理想、有道德、有文化、有紀律4的思想訓練觀，努力探討有效的訓練教學方法，急躁地整頓所上的每個班級的紀律，以致保質(zhì)、保量、保時地完成每一節(jié)的教學任務，回顧具體的教學過程，總感到同學的紀律整頓是最頭疼的事情，而紀律又是課堂教學質(zhì)量的保證。因此，必需緊抓不放?！罢讼日骸薄Ｒ粋€學期來，凡要求同學做到的，自己首先應當做到。如：要求同學做好兩分鐘預備鈴，要求同學預習新課的內(nèi)容，預備與該課有關(guān)的材料。自己必需提前生疏地備課，收集，處理好有關(guān)的信息資料；要求同學制作的物體，自己必需事先精制好樣品；要求同學保質(zhì)、保量準時完成作業(yè)，自己必需按時檢查兌現(xiàn)，賜予適當?shù)卦u價；要求同學字寫工整，自己板書不潦草、不馬虎。這樣老師的嚴于律己、言行全都，以身作則起了楷模表率的作用，班級的紀律良好，調(diào)動了同學學習的主動性。
《思想品德》科重在培育同學品學兼優(yōu)，引導同學從不同角度觀看社會、熟識社會、實踐社會，它綜合了學校生的道德水準與社會學問技能。因此，老師要擅長捕獲，收集處理有關(guān)訓練教學的信息材料，潛心探討同學的學習方法，認真?zhèn)湔n，寫好教案。運用語文科老師的范讀，指導同學深情地朗讀，讀出形、讀出味、讀出情、讀出神。使同學受到情感的熏陶，內(nèi)化規(guī)范自己的言行。運用教學科的計算方法，算一算黃河比長江短多少千米？地形海拔高度比，人口和資源的分布狀況。指導同學畫圖、拼圖與小制作，培育同學的動腦動手力氣。運用歷史學科，主要介紹古今中外名人的主要成就以及對世界文明的影響。這樣各門學科學問、方法的滲透，優(yōu)化了本學科的教學結(jié)構(gòu)，拓展同學的學問面與思維空間，使同學深刻領(lǐng)會了并有所體會把握所學的學問與技能，培育同學綜合運用學問的力氣。
一個學期來，本人擅長做好培優(yōu)較差的思想工作。對于優(yōu)秀的同學要求加強課外閱讀，在課內(nèi)進行演講呈現(xiàn)；對于后進生，表現(xiàn)不好的'不厭其煩地進行說服訓練；對于學習困難的，如朗讀問答方面，就利用全體讀、分組讀、分行讀、個別讀，發(fā)揮傳幫帶的作用，讓同學迎頭趕上；對于拼圖、制作有困難的同學需準時熱心指導關(guān)懷；并適時地表揚他們的“閃光點”。下課常問一些同學的學習、生活、玩樂的狀況，貼近關(guān)懷他們，這樣同學才能親其師，信其道，有利于促進同學各方面的和諧進展。
總之，本學期的教學任務已順當完成，同學在本學科的學習中收獲了很多，當然，對孩子思想意識的影響和訓練是個長期的工作，不是一冊書就可以完全解決的，但我在教學中對同學潛期興趣和發(fā)掘，卻可以使孩子對本學科保持著一種寵愛的興趣，認為正確而不懷疑這興趣可以讓孩子慢慢懂得，品社學科真的影響了自己的熟識。
小學思想教學工作總結(jié)篇九
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)瞬間一學期又過去了。這學期我擔當了一年級品德與生活課的教育教學工作，現(xiàn)將本期來的教學工作總結(jié)如下：
在教學中謹慎鉆研教材，探究性的嘗試設計種種教學方式，以新教材理念為指導，不斷反思積累經(jīng)歷，找尋有效的教學途徑。在以“學生的開展為本”的理論指導下，不斷實踐與探究，發(fā)揮自己的締造性，調(diào)動學生的踴躍性。謹慎學習課程標準，駕馭教材實質(zhì)，用理論充溢自己的頭腦。設計各種活動讓學生更好進入狀態(tài)。轉(zhuǎn)變教學方式，讓學生樂于學習，讓學生通過開掘同學的優(yōu)點找到自己的好摯友。采納多種學習方式，學生都感受到了學習的歡樂,輕松學到了學問。采納給學生質(zhì)疑，再探討學習的`方法。讓學生學會發(fā)覺問題，解決問題。
教學中把品德與生活的教學同學生日常生活嚴密聯(lián)系起來，協(xié)助學生駕馭正確的選項是非評價標準，懂得什么是善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習慣的自覺性和平安意識，形成安康的人格和良好的心理、生理素養(yǎng)。
在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學生，剛好調(diào)動班級和老師的力氣協(xié)助他們相識錯誤，相識錯誤造成的緊要后果，從而校正自己的言行。平常注意造就他們養(yǎng)成簡樸、文明禮貌、尊老愛幼、遵紀遵守法律、愛護環(huán)境的道德行為習慣，特性心理方面造就學生形成安康的人格和良好的心理、生理素養(yǎng)?？傊?，通過一學期的教學，學生的整體素養(yǎng)得到了提高，到達了預期的效果。
我決心不斷的探究，在今后多加強理論和實踐的結(jié)合，在理論中實踐，在實踐中學習，堅信在今后，我對新課程的理解必須會提高到一個新的境界。
小學思想教學工作總結(jié)篇十
本學期我上二〔5〕班的品德與生活，另外打雜附加有外出老師時代其上課。我謹慎完成學校領(lǐng)導支配的任務，負責任地完成外出老師留給的教學任務。
本學期我在思想上嚴于律己，時時以一個好老師的標準來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高。踴躍參與政治學習，深刻剖析自己工作的缺乏，找出自己與其他老師的差距，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，聽從學校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導和教師們做好校內(nèi)外的各項工作。
"學海無涯，教無止境"，作為一名老師，只有不斷學習，才能維持教學的青春和活力。一年來，除了踴躍參與政治理論學習外，我還踴躍進展業(yè)務學習，提高自己的工作實力和業(yè)務素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任老師工作。通過學習，讓自己樹立先進的教學理念，不斷充溢了自己，也發(fā)覺了自己在教學中的許多缺乏，為自己教學實踐和教學實力的提高做好了打算。
教育教學是我們老師工作的首要任務，開學初，我謹慎通讀教材。謹慎制定好集體備課打算。課前，我謹慎鉆研教材，依據(jù)教材的特點和學生的實際狀況設計教案。并虛心向有經(jīng)歷的老師學習、請教，力求吃透教材。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，踴躍運用遠程教育資源，運用課件以及多種教育方法，精講精練，從學生的實際啟程，留意調(diào)動學生學習的踴躍性和締造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增加學生學習的愛好和學習主動性，力求讓我的教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式，更好的表達素養(yǎng)教學的要求，提高教學質(zhì)量，每上一堂課，我都做好充分的打算，絕不打無打算之戰(zhàn)。課后留意對學困生的輔導，每講完一節(jié)課，剛好反思，找出自己教學中的缺乏。作業(yè)能做到剛好批改謹慎糾錯剛好查缺補漏。同時對待不同學生采納不同的教育幫扶方法。特殊是對待后進生，我總是賜予特別的照看，課堂上多提問、多巡察、多輔導。對他們的點滴進步賜予大力表揚，課后多找他們談心。讓他們感受到教師的關(guān)懷，樹立起他們的自信念和激發(fā)他們學習的愛好。
生活"理念。
2、遵循教材開發(fā)性的.特點，重視本課程面對兒童整個生活世界。重視地方、學校、老師與兒童的締造性。在教學中踴躍探究教材擴展到家庭、社區(qū)及其他生活空間的方法，使其教學寓于生活。
3、引導兒童酷愛生活、學習做人，對兒童進展深化淺出的道德的、科學的、生活的啟蒙教育，為兒童形成踴躍的生活看法和實際生存實力打下良好的根底。為他們在價值多元的社會中形成健全的人格和正確價值觀打下根底。
4、踴躍鼓舞兒童干脆參加主題活動，嬉戲和其它實踐活動，使兒童通過活動、動手動腦，造就學生的道德品質(zhì)。
5、珍視兒童的生活價值，敬重兒童的權(quán)利與學生和平相處，以誠相待，使學生享受開心，自信、有尊嚴的學校生活。
人無完人，在教學工作中我還有很多缺乏，對學生的了解不夠，耐性缺乏，管理經(jīng)歷欠缺。這些還得在以后的日子里加強學習。
小學思想教學工作總結(jié)篇十一
二零一一年十二月十五日。
5、6、7、8四個班的思想品德教育教學工作。我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作?；仡櫛緦W期的工作，有成功的喜悅，也有失敗的教訓，為使今后的工作做得更好，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、政治思想方面。
我能夠熱愛教育事業(yè)，嚴于律己，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立好的印象，即教書又育人。除對自已嚴格要求外，還利用合適的場合，對學生進行思想教育，提高班上學生的思想覺悟，教育學生熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)。同不良的現(xiàn)象作斗爭。
二、教學方面。
（一）、加強學習培訓，拓寬知識內(nèi)涵，更新教學觀念。
“欲為經(jīng)師，先為人師”，教師應有高于學生的學習精神。在這個學期，為了適應新的要求，我始終把加強學習、提高認識、轉(zhuǎn)變觀念放在教學的首位。本學期結(jié)合新課標的要求，我學習的內(nèi)容主要是新教育規(guī)劃綱要、“洋思教法”和導學案教學法等。通過互相學習和經(jīng)常性的交流，共同關(guān)注課堂教學中學生的學習行為及其有效活動，努力提高課堂實效性，做到“減負增效”，為學生的全面、終身發(fā)展奠基。
（二）深入鉆研教材，通過多種途徑認真?zhèn)湔n，精心選擇教法。
作為科任老師，為了把課上活，避免枯燥、機械，需從多方面去搜集相關(guān)資料，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加教研組活動。備好課是上好課的前提和保證。為此，本人根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，設計課堂教學，擬定采用的教學方法。在深入鉆研教材和了解學生的基礎上，認真寫出了切實可行的教案，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。每堂課都在課前做好充分的準備，并認真搜集每課書的知識要點，課后及時對該課作出總結(jié)。為提高每節(jié)課的教學效果、教學質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。
積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。培養(yǎng)多種興趣愛好，到網(wǎng)絡書店中博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。學校建有多媒體教室、電腦室，開通本地教學資源，利用這一優(yōu)勢，我充分利用這些教學資源，下載和制作各種利于吸引學生注意力的教學課件，使現(xiàn)代教學技術(shù)走進課堂，使學生樂學，充分調(diào)動了學生學習積極性，達到愉快教學的目的。
2站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。盡量增強上課技能，提高教學質(zhì)量。新課程標準衡量教師是否完成教學任務，不是以教師教了多少作為標準，而是以學生學了多少作為標準。在教學過程中，我從學生的需要和實際出發(fā)，改變教學觀念，精講教學內(nèi)容，講解做到清晰化、條理化；課堂語言力求準確化、情感化和生動化；教學思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，對于學生自學后完全能理解的知識，堅決不講；只有對于學生難以理解的知識才講；學生活動盡量多些，對于需舉例分析的知識，讓學生嘗試完成。充分發(fā)揮學生的主觀能動性，集思廣益，把課堂還給學生，使學生成為課堂的主人。避免老師講得津津有味，學生聽得昏昏欲睡。如我在講授《創(chuàng)建新集體》一課時，從《閱讀與感悟》入手，只講述了班集體對學生成長的重要性，一個良好的班集體需要大家共同維護，學生的特長才能充分發(fā)揮。這樣把課堂上的時間節(jié)省下來，留給學生去思考、探索。這樣既能調(diào)動學生的積極性和參與意識，又能取得好的教學效果。
以人為本，研究學生特點，強調(diào)師生互動。一節(jié)好的思想品德課教學應該是師生互動、師生交往的過程，學生應該在教師的幫助下，主動地學習、主動地體驗和感受。我們的老祖宗孔子所說的“因材施教”真可謂顛簸不破的真理。教學要研究學生的特點，要有很強的針對性，要符合學生的身心發(fā)展規(guī)律，要注重學生的個性發(fā)展?，F(xiàn)在的中學生知識面廣，信息量大，自主意識強，思維日益成熟，但是，他們的心理素質(zhì)、身體發(fā)育速度和認知能力同時又存在著很大的差距，因此，要把新的教學理念帶進課堂，優(yōu)化學生的學習過程,對學生的要求，如作業(yè)布置、評價考核標準，對于每位學生都不應該“一刀切”。
積極實施素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
及時處理好課堂突發(fā)事件。我十分清楚七年級學生的特點，他們都是半大小孩，課堂上坐不住，多動這是在所難免的，因此,對于一些違反課堂紀律的同學，我從不在課堂上輕易發(fā)脾氣當眾批評他們，而是及時指正提醒,課后耐心做好思想工作，因此,我深受同學的喜歡.我從不怕突發(fā)事故,作為思想品德教師，我能很好地把課堂突發(fā)事故當做一種思想品德教育的素材，變被動為主動，使違反紀律的同學自己感到不好意思，主動承認錯誤，使其他同學又能得到一次思想教育。
（四）加強課后輔導，提高教學質(zhì)量。
3學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。
因此本人針對中學生愛動、好玩，缺乏自控能力，不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)的特點，經(jīng)常通過談心、主題探究等方式抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。耐心做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，對后進生努力做到從友善開始，比如，多與他們談心，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服；從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在和學生交談時，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重，改變教師角色，努力使自己成為學生的朋友，讓他們敢說話，說真話。鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，今天的差生，不一定明天還是差生，更何況所謂"優(yōu)生"與"差生"的評判標準本身就有局限性和片面性。比如少數(shù)的優(yōu)生，在社會實踐中不一定工作就很出色，而有一些所謂的差生，倒還表現(xiàn)出了創(chuàng)造性。因而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁，努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。對于學困生做好課堂輔導工作，注意分層教學。這樣讓學生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，改變自己的行為。從而真正達到思想教育的目的。
三、思想教育方面，結(jié)合教材提高學生品德修養(yǎng)。
我比較注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學生良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從實現(xiàn)身心健康出發(fā)，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導。新版教材注重了教材資源的開發(fā)，但也還存在著單調(diào)、偏重于城市的事例多，偏重于農(nóng)村的材料少的問題。比如學習《新學校新同學》時，同學們都羨慕教材中現(xiàn)代化的微機室和先進的塑膠跑道，而我校地處西部貧困地區(qū)，條件落后，校園硬件不如城市學校。我就引導學生了解學校的軟件建設,我?guī)е瑢W們到小會議室看金杯、看獎狀、看榮譽證書；我們學?；顒虞^多，我就讓學生了解以前學校的課程設置、校容校貌及學校發(fā)展的歷史；我還把學校各個時期的廣播操比賽、法制教育報告會的照片展示給學生，從而使學生感受中學生活的新變化，主動適應中學生活。我還通過媒體、網(wǎng)絡、雜志搜集適合于當?shù)匚幕諊馁Y料，精心整理，尋找分析問題的切入點，展示教學資源，提出問題，引發(fā)學生思考，提供給學生一個更廣闊的空間。我認為在教學資源的搜集上，加強校本資源的開發(fā)，講求師生的共同合作，會讓課堂更加豐富多彩。
同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學生實際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯(lián)系，切實解決學生中遇到的實際問題，使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學培養(yǎng)學生的社會責任感和正義感，使學生在日常行為、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了，總體來看，這學期在學校各科室的正確領(lǐng)導下，在本人的刻苦努力下，在全體同仁的幫助下，在全體學生的共同努力下，本人在教育教學工作中取得了一定的成績，收到了良好的效果。但還存在許多不足之處，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，開拓前進，使教育教學工作再上新臺階。
小學思想教學工作總結(jié)篇十二
一學期又將過去，本學期我始終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、認真?zhèn)湔n，提高教學質(zhì)量。
精心備好每一堂課，認真鉆研教材，遵循新的課改理念。根據(jù)學生已有的知識水平和心里特點，制定出適合學生實際的教案，力求設計好每一教學活動及教學環(huán)節(jié)，讓學生能夠主動參與教學過程，發(fā)揮好學生的主體作用。備課不但要備學生，而且要備教材、備教法，根據(jù)學生的實際設計課的類型。力求做到每一堂課都有備而來，做好充分準備。在課后及時進行教學反思、總結(jié)。
二、精心組織課堂教學。
在課堂教學中盡量做到講解清晰化，課堂語言力求準確化、生動化，教學思路清晰，層次分明。在課堂上注意調(diào)動學生的積極性，加強師生互動，開展自主學習，合作探究，充分發(fā)揮學生的主體作用。同時，在課堂中做到對學生的評價多元化，通過教師評價、學生互評，調(diào)動學生的積極性。在課堂上充分考慮不同層次學生的學習能力，使各個層次的學生都得到提高。在教學過程中，力求將教學聯(lián)系學生的生活實際，幫助學生解決學習、生活中遇到的各種問題，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)學生的責任感。
三、認真批改作業(yè)，加強課后輔導，實現(xiàn)培優(yōu)輔差對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄作業(yè)情況，對學生在作業(yè)中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法。同時，加大對后進生的輔導，加強與他們的交流溝通。幫助他們解決學習、生活中遇到的困難，增強學習的信心，養(yǎng)成良好的學習習慣。
四、加強教學的研究，提高教研水平。
為了適應新課改理念的教學，不斷加強學習新理論，鉆研新課標，學習和吸收其他優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗，積極參加校本研究活動，參與組內(nèi)聽課、評課等教研活動，參加集體備課，撰寫教學。
心得體會。
同時，為了提高自己的教研能力，我還積極參加了學校的課題研究，與學校領(lǐng)導、老師一起下鄉(xiāng)調(diào)研，撰寫論文。
本學期，我在教育教學工作中取得了較大的進步，但還存在許多不足之處。在今后的教育教學工作中。我將本著勤學善思的精神，一如既往地工作，更加嚴格的要求自己，不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力提高自己的教學水平。
小學思想教學工作總結(jié)篇十三
這學期，本人擔任八年級（1）班的思想品德課教學。教學過程中本人能適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教育教學工作做如下總結(jié)一、深入鉆研教材，認真?zhèn)湔n，精心選擇教法。
備好課是上好課的前提和保證。盡管我已工作了多年，但在新課改教材面前仍然是新手，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集與教學相關(guān)的資料。我根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課堂教學，擬定采用的教學方法。在深入鉆研教材和了解學生的基礎上，認真寫出了切實可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。同時，積極采用多媒體教學，使現(xiàn)代教學技術(shù)走進課堂，并做到課堂形式的多樣化。通過培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣，充分調(diào)動學生學習的積極性、主動性，達到愉快教學的目的，在教學中注重學生活動，課堂氣氛活躍，教學效果良好。二、精心組織課堂教學，提高教學質(zhì)量。上好課是提高教學質(zhì)量的有效途徑。課堂教學中我盡量做到講解清晰化、條理化；課堂語言力求準確化、情感化和生動化；教學思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學生活動盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學生實際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯(lián)系，切實解決學生生活學習中遇到的實際問題，使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學培養(yǎng)學生的社會責任感和正義感。學生在日常行為習慣、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。三、加強課后輔導，提高教學質(zhì)量。課后輔導是課堂教學的補充和鞏固。因此本人針對中學生愛動、好玩，缺乏自控能力的特點，經(jīng)常通過談心、主題探究等方式抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。耐心做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，對后進生努力做到從友善開始，比如，多與他們談心；從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在和學生交談時，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重。改變教師角色，努力使自己成為學生的朋友，讓他們敢說話，說真話，這樣讓學生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，改變自己的行為。從而真正達到思想教育的目的?？傊?，時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學期即將過去，總體來看，這學期在上級部門的正確領(lǐng)導下，在全體同仁的幫助下，在本人的刻苦努力下，在全體學生的共同努力下，我在教育教學工作中取得了較大的進步。但還存在許多不足之處，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平，我相信有耕耘總會有收獲！
小學思想教學工作總結(jié)篇十四
這學期，本人繼續(xù)擔任五年級和六年級兩個班的思想品德課教學。教學過程中本人能適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教育教學工作做如下總結(jié)：
一、深入鉆研教材，認真?zhèn)湔n，精心選擇教法。
備好課是上好課的前提和保證。為此，本人根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課堂教學，擬定采用的教學方法。在深入鉆研教材和了解學生的基礎上，認真寫出了切實可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。本學期學校建立了多媒體教室、電腦室，開通本地教學資源，利用這一優(yōu)勢，本有精心組織和充分利用這些教學資源，下載和制作各種利于吸引學生注意力的教學課件，使現(xiàn)代教學技術(shù)走進課堂，使學生樂學，充分調(diào)動了學生學習積極性，達到愉快教學的目的。在教學中注重學生活動，課堂氣氛活躍，教學效果良好。
二、精心組織課堂教學，提高教學質(zhì)量。
上好課是提高教學質(zhì)量的有效途徑。課堂教學中本人盡量講解做到清晰化、條理化；課堂語言力求準確化、情感化和生動化；教學思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學生活動盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學生實際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯(lián)系，切實解決學生中遇到的實際問題，使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學培養(yǎng)學生的社會責任感和正義感。學生在日常行為、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。
三、加強課后輔導，提高教學質(zhì)量。
課后輔導是課堂教學的補充和鞏固。因此本人針對中學生愛動、好玩，缺乏自控能力的特點，經(jīng)常通過談心、主題探究等方式抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。耐心做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，對后進生努力做到從友善開始，比如，多與他們談心；從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在和學生交談時，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重，改變教師角色，努力使自己成為學生的朋友，讓他們敢說話，說真話。這樣讓學生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，改變自己的行為。從而真正達到思想教育的目的。
總之，時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了，總體來看，這學期在上級部門的正確領(lǐng)導下，在本人的刻苦努力下，在全體同仁的幫助下，在全體學生的共同努力下，本人在教育教學工作中取得了一定的成績，收到了良好的效果。但還存在許多不足之處，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，開拓前進，使教育教學工作再上新臺階。
小學思想教學工作總結(jié)篇十五
習人教版八年級上第五課第二框《做友好往來的使者》時，小品表演，即：小濤和jack的故事。小品簡單過程：場景一、jack先用英文在新班級進行簡單的自我介紹，從穿著、語言、動作表情，無不表現(xiàn)出美國人的自由、隨意、不拘小節(jié)的性格。場景二、jack請小濤吃飯。jack提出各付各的，小濤很難理解，表現(xiàn)的很不開心，期間點菜時小濤簡單介紹了中國的飲食文化。場景三：jack過生日，小濤送了他一盒美國的“好時”巧克力，jack給了小濤一個大擁抱，并當場拆開禮物，分吃巧克力，小濤對jack的擁抱很不習慣，也覺得jack當場拆開禮物就吃，很沒有禮貌。學生看完小品后，多媒體呈現(xiàn)課本的問題(人物換成jack)：1、如果你是jack，會怎么辦?2、我們能以“好”或“壞”來評價jack的處理方式嗎?3、有人說，在20世紀七八十年代，開放意味著穿喇叭褲、戴蛤-蟆鏡。(多媒體呈現(xiàn)七八十年代的穿著打扮的圖片)在今天，你認為開放的胸懷意味著什么?這些問題，先以小組為單位討論，再請部分學生發(fā)言。這樣的活動，不僅能激發(fā)學生的興趣，充分發(fā)揮其學習的積極性、主動性，而且能讓學生在由向教師要知識向自己、同學、社會要知識的轉(zhuǎn)化中，體驗成功，從而激發(fā)他們學習欲望和創(chuàng)新意識。
可見，活動教學，是思想品德課教學不可缺少的一個環(huán)節(jié)?；顒咏虒W是指教學過程在教師的指導下，充分研究學生的需要和興趣，使之在動態(tài)中掌握知識，內(nèi)化情感，樹立信念，指導行動，達到思想品德課知行統(tǒng)一的要求，是教師、學生在教學系統(tǒng)中，借助教材的教、學互動的過程。它區(qū)別于傳統(tǒng)的過程的教師講學生聽的灌輸式教學模式，充分體現(xiàn)了思想品德課理念聯(lián)論實際的特色?；顒咏虒W可分為常規(guī)課堂活動教學和大課堂活動教學，在這里筆者所說的活動教學，主要是說常規(guī)性活動教學。所謂常規(guī)性活動教學，是指在正常的學校教室內(nèi)的活動教學，它可以通過課前的有關(guān)新聞發(fā)布，課堂教學中的討論、辯論，社會調(diào)查材料公布、小品表演等形式為課堂教學服務，從而達到學生主動學習的目的。
小學思想教學工作總結(jié)篇十六
兩年的支教生活即將結(jié)束，回顧兩年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到學校的肯定，對于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務上也可以說獲益匪淺！我敬佩許多優(yōu)秀老師忘我的奉獻精神，認真負責的工作態(tài)度，她們才是我真正學習的榜樣。在學校領(lǐng)導的大力支持下，同事的無私關(guān)懷下，我順利完成了兩年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
自從我踏進校園那一刻起，就以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻觥?/p>
首先，服從領(lǐng)導工作安排。嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度和紀律要求，做到按時到校，不遲到不曠課，有事先請假，堅持集體辦公，按時完成領(lǐng)導交給的各項工作任務。
其次，與群眾打成一片，不搞特殊化。利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常，談論一些生活和工作上的瑣事。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導提出過多的要求，一律按學校的要求去辦事。
在班主任工作中，我結(jié)合本班的班情以及孩子的心理特征，注重以下幾個方面的工作：
（1）注重孩子的養(yǎng)成教育。我利用班會課組織學生自主學習《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》，逐步培養(yǎng)學生良好的個性行為習慣。
（2）培養(yǎng)孩子的自覺性。從紀律、衛(wèi)生、學習態(tài)度、交際用語等方面對學生進行規(guī)范化教育，使孩子們明白該做什么，不該做什么。
（3）重視主題班會和社會實踐的開展。
（4）努力創(chuàng)建團結(jié)的班集體。組織孩子們學習先進班集體的優(yōu)秀事例，并選取電視中的典型故事情節(jié)對孩子們開展專題主題班會。
（1）是“聽”，按照學校的安排，我認真聽了許多優(yōu)秀教師的公開課，從中學到了許多，積累了豐富的課堂經(jīng)驗。
（2）是“寫”，我結(jié)合教學大綱以及自己對教學中的見解，有針對性的對學生各個不同層面做出分析，認真撰寫好教案。
（3）是“教”，在教學過程中，我面對農(nóng)村的教育現(xiàn)實，大膽改革，大膽創(chuàng)新，把課本知識和學生實際結(jié)合起來組織教學，并結(jié)合學生的作業(yè)完成情況、測試的情況來進行教學。
我在所教學生身上，傾注了全部的愛。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風，兢兢業(yè)業(yè)地教學精神，很快便與學生、家長、校領(lǐng)導和其他老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學生的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習慣。我還非常關(guān)心學生的生活情況，經(jīng)常和學生談心，了解每個學生的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學生，當我了解到班里哪個學生家里比較困難，就動員同學一起來幫助生活有困難的學生。
兩年支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。盡管看起來顯得有些平淡，但是我認為，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。我希望在以后的教育教學工作中，繼續(xù)本著對教育事業(yè)的熱情，以我心努力去探索，去奮斗。
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