總結(jié)是我們經(jīng)常會遇到的一種寫作任務(wù)，掌握好總結(jié)的方法對我們的成長和進(jìn)步很有幫助。寫總結(jié)之前，先梳理一下過去一段時間的工作和學(xué)習(xí)經(jīng)歷，做好準(zhǔn)備。這里收集了一些高分學(xué)生的總結(jié)范文，希望對大家在寫總結(jié)時起到一定的指導(dǎo)作用。
經(jīng)濟(jì)運(yùn)行對策研究論文篇一
（一）20全年工業(yè)經(jīng)濟(jì)走勢判斷。
從前三季度的發(fā)展勢頭來看，工業(yè)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行，不出大意外的話，預(yù)計年全年將保持恢復(fù)性快速增長的格局，增速將超過去年水平。但由于受近期宏觀調(diào)控政策和發(fā)展環(huán)境變化的影響，第四季度增速很有可能較前三季度有所回落，工業(yè)增速可能呈現(xiàn)前高后低的態(tài)勢。預(yù)計我國工業(yè)增加值2010年下半年增長10%左右，全年增速將達(dá)到15%以上。
2010年的宏觀調(diào)控仍以“促內(nèi)需、保增長”為主要基調(diào)，采取“結(jié)構(gòu)從緊、總量從寬”的政策思路，內(nèi)需增長是保持工業(yè)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)增長的主要推動力。自以來，國家以適度寬松的貨幣政策和積極的財政政策，拉動了內(nèi)需的較快增長，彌補(bǔ)了金融危機(jī)以來外需不足的影響。1—8月份，固定資產(chǎn)投資到位資金同比增長26.5%。其中，國家預(yù)算內(nèi)資金增長11.5%，國內(nèi)貸款增長22.6%，自籌資金增長30.5%，利用外資增長3.9%。1—8月份，社會消費品零售總額97492億元，同比增長18.2%。當(dāng)前消費者預(yù)期指數(shù)仍處在上升階段，雖然7月份呈現(xiàn)小幅回落態(tài)勢，但總體趨勢而言，向上攀升的勢頭依然明顯，說明消費增長能力仍有一定保證。進(jìn)入2010年，全球經(jīng)濟(jì)和世界貿(mào)易顯現(xiàn)復(fù)蘇跡象，我國出口快速回升并創(chuàng)下新高。統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，勞動密集型產(chǎn)品的出口有繼續(xù)走強(qiáng)的趨勢，鞋類、塑料制品和玩具的出口增速大于整體的增速，服裝出口也在加速的過程中，在一定程度上反映了中國勞動力成本的上升目前還未大幅損害勞動力密集行業(yè)的國際競爭力。
2、投資的超高速增長勢頭正在減弱，消費增長在短時期內(nèi)很難替代投資增長。
一是隨著四萬億投資計劃的逐步完成，短期刺激政策效應(yīng)趨于減弱。20是此輪應(yīng)對金融危機(jī)刺激政策和10大產(chǎn)業(yè)調(diào)整和振興規(guī)劃期的最后一年，各項資金投資將陸續(xù)完成，各項短期刺激政策陸續(xù)到期，投資對工業(yè)發(fā)展的直接推動作用趨于減弱。二是為防止通脹和抑制流動性，緊縮政策出臺的可能性依然存在。8月份，cpi同比上漲3.5%，漲幅比7月份擴(kuò)大0.2個百分點，年內(nèi)cpi月度同比漲幅回落到3%以下難度很大。三是房地產(chǎn)市場調(diào)控組合政策的實施顯示了國家打壓房地產(chǎn)泡沫的決心，后續(xù)可能還會有一系列政策跟進(jìn)。在這些政策的影響下，基本建設(shè)和房地產(chǎn)的投資增速將放緩，這將直接影響到以鋼鐵、水泥等原材料為主的重化工業(yè)和其他關(guān)聯(lián)行業(yè)的增長。預(yù)計第四季度工業(yè)經(jīng)濟(jì)增速回落的可能性較大。另外，對地方政府融資平臺的清理、對過剩產(chǎn)能的抑制等一系列措施的推進(jìn)，也將對短期內(nèi)的工業(yè)增速產(chǎn)生影響。
受全球主權(quán)債務(wù)危機(jī)及各國財政壓力、美國內(nèi)生經(jīng)濟(jì)增長動力乏力、全球不均衡復(fù)蘇及貿(mào)易保護(hù)主義的影響，2010年二季度全球經(jīng)濟(jì)增速較一季度有所放緩，顯示復(fù)蘇勢頭在減弱，除了國際因素以外，在國內(nèi)則主要體現(xiàn)在人民幣匯率升值以及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整壓力兩個方面。目前人民幣兌美元匯率已開始呈現(xiàn)震蕩向上的態(tài)勢。從短期走勢看，這種擴(kuò)大波幅的升值模式將加大出口企業(yè)在匯率方面面臨的不確定性，也會對本身議價能力較低的出口企業(yè)利潤產(chǎn)生壓縮。而今年國家加強(qiáng)節(jié)能減排的政策措施，對于改善優(yōu)化我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，特別是優(yōu)化出口產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的政策也表明，中國對一些高耗能、高污染產(chǎn)品取消出口退稅將是長期性的，它反映了節(jié)能減排、結(jié)構(gòu)調(diào)整的迫切需要。未來一段時間，中國還將進(jìn)一步取消或降低其他“兩高”產(chǎn)品的出口退稅。出口加工類產(chǎn)業(yè)受的影響可能會比較大，進(jìn)而影響到工業(yè)經(jīng)濟(jì)的整體運(yùn)行。
（二）年工業(yè)經(jīng)濟(jì)形勢預(yù)測與展望。
“十二五”時期是我國加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化的關(guān)鍵時期和重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略調(diào)整成為“十二五”時期的中心工作已成定局，“調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式和促進(jìn)節(jié)能減排”將是“十二五”時期工業(yè)發(fā)展的重要任務(wù)。通過對國際國內(nèi)發(fā)展環(huán)境的變化和宏觀調(diào)控政策的預(yù)期分析，相對于2010年的高速增長而言，2011年的工業(yè)經(jīng)濟(jì)整體將保持平穩(wěn)趨緩的增長，增速將很有可能出現(xiàn)一定幅度的回落，以結(jié)構(gòu)調(diào)整為中心的增長模式將使工業(yè)行業(yè)發(fā)展出現(xiàn)分化格局。
在發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的大背景下，我國工業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級的任務(wù)日益迫切，工業(yè)發(fā)展將加快從數(shù)量擴(kuò)張向質(zhì)量效益型轉(zhuǎn)變，不同行業(yè)的發(fā)展也將發(fā)生結(jié)構(gòu)性變化。一是在投資減弱和節(jié)能減排措施的影響下，高耗能、高污染行業(yè)發(fā)展將受到更加嚴(yán)格的限制，以能源、原材料為代表的重化工業(yè)增速或?qū)⒊霈F(xiàn)較大幅度的回落，產(chǎn)業(yè)波動風(fēng)險加大。二是在持續(xù)的政策支持和需求帶動下，裝備制造和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)等技術(shù)密集型和高加工度的產(chǎn)業(yè)有望獲得較快增長，對工業(yè)發(fā)展的支撐作用將有所增強(qiáng)，對我國工業(yè)結(jié)構(gòu)改善的積極作用也會逐步顯現(xiàn)。三是在外需再次面臨壓力的條件下，紡織服裝、電子信息制造等部分外向型產(chǎn)業(yè)在恢復(fù)中有望再次面臨調(diào)整，尤其是受到原料、勞動力等成本上升的雙重影響，部分處于低端產(chǎn)品制造環(huán)節(jié)的企業(yè)生存壓力將再次凸顯，產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和區(qū)域轉(zhuǎn)移的步伐將會加快。四是以內(nèi)需為導(dǎo)向的輕工、家電、食品等消費品工業(yè)將呈現(xiàn)穩(wěn)定增長的態(tài)勢，部分產(chǎn)品可能出現(xiàn)較快的增長，但受制于居民消費傾向的慣性作用，消費品工業(yè)整體增速出現(xiàn)大幅變化的難度較大。在宏觀經(jīng)濟(jì)短期復(fù)蘇與經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)長期轉(zhuǎn)型的雙重作用下，未來我國工業(yè)企業(yè)經(jīng)營狀況也會呈現(xiàn)加快分化的趨勢，部分粗放經(jīng)營、競爭力較弱的企業(yè)將面臨經(jīng)營困難，被加快淘汰的困局，而具有核心競爭實力和符合產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整方向的企業(yè)經(jīng)營狀況將會繼續(xù)改善，并面臨兼并重組做大作強(qiáng)的戰(zhàn)略機(jī)遇。
二、政策建議。
（一）立足擴(kuò)大內(nèi)需，引導(dǎo)工業(yè)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定增長。
1、繼續(xù)優(yōu)化投資結(jié)構(gòu)，擴(kuò)大投資需求。
以“十二五”規(guī)劃為基礎(chǔ)，在保障房建設(shè)、落實西部大開發(fā)政策、對傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)技術(shù)改造的投入，民生、科技創(chuàng)新、節(jié)能環(huán)保等薄弱領(lǐng)域，積極增加新的項目儲備，財政預(yù)算預(yù)留必要的支出空間，一旦社會投資增速出現(xiàn)大幅度回調(diào)勢頭，適度加大政府投資力度。同時，繼續(xù)加快帶動和啟動民間投資，提升民間投資的信心和意愿，推動民營企業(yè)投資逐步接過國企投資的“接力棒”，成為拉動經(jīng)濟(jì)增長的`新引擎；加強(qiáng)國際合作，有針對性地改善外商投資環(huán)境，積極加強(qiáng)國際合作，盡快扭轉(zhuǎn)利用外資增速下滑的局面。
2、制定完善促進(jìn)消費和提高居民收入的相關(guān)措施，積極培育消費新熱點。
繼續(xù)實施促進(jìn)家電、汽車、節(jié)能產(chǎn)品的消費政策，積極鼓勵發(fā)展新的消費熱點和消費方式。繼續(xù)采取財政補(bǔ)貼與稅收減免等措施刺激節(jié)能、環(huán)保、綠色產(chǎn)品的消費需求，引導(dǎo)消費升級。緊緊抓住3g發(fā)展、寬帶建設(shè)、三網(wǎng)融合等市場機(jī)遇，加快推進(jìn)軟件服務(wù)、現(xiàn)代物流、電子商務(wù)、工業(yè)設(shè)計以及工業(yè)金融等生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)的發(fā)展，積極開拓新型消費領(lǐng)域。
3、加快推進(jìn)城鎮(zhèn)化，切實提高居民收入。
以城鎮(zhèn)化為依托，調(diào)整優(yōu)化城鄉(xiāng)和區(qū)域結(jié)構(gòu)，擴(kuò)大消費需求和投資需求；通過稅收、轉(zhuǎn)移支付等手段調(diào)整不同階層、區(qū)域、城鄉(xiāng)之間的收入分配結(jié)構(gòu)，繼續(xù)完善社會保障制度和發(fā)展社會公共事業(yè)，逐步提高中低收入居民的消費能力和消費傾向。
（二）積極調(diào)整外經(jīng)貿(mào)政策，繼續(xù)改善出口環(huán)境。
1、加強(qiáng)國際合作，及時調(diào)整外貿(mào)政策。
2、靈活調(diào)整人民幣匯率政策。
繼續(xù)加快人民幣匯率形成機(jī)制改革，協(xié)調(diào)國內(nèi)外金融政策，充分考慮匯率平衡的長短期因素，根據(jù)形勢適時保持人民幣匯率政策的靈活性，在穩(wěn)定出口增長的基礎(chǔ)上，積極引導(dǎo)貿(mào)易結(jié)構(gòu)乃至產(chǎn)業(yè)和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整升級。
3、積極引導(dǎo)企業(yè)加快“走出去”步伐，提高“走出去”效率。
及時抓住我國經(jīng)濟(jì)率先走出低谷的良好機(jī)遇，積極引導(dǎo)國內(nèi)有實力的企業(yè)加大“走出去”步伐，擴(kuò)大對外投資領(lǐng)域，提高戰(zhàn)略資源掌控和跨國經(jīng)營的能力。
（三）加快調(diào)整工業(yè)結(jié)構(gòu)，盡快促進(jìn)工業(yè)轉(zhuǎn)型升級。
1、加快推進(jìn)工業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和落后產(chǎn)能淘汰。
充分發(fā)揮法律法規(guī)的約束作用和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的門檻作用，對不符合要求的落后產(chǎn)能堅決淘汰。嚴(yán)格控制“兩高”和產(chǎn)能過剩行業(yè)新上項目；加大對淘汰落后產(chǎn)能企業(yè)的利益補(bǔ)償機(jī)制，通過多種渠道、多種手段，促進(jìn)淘汰落后產(chǎn)能企業(yè)職工再就業(yè)，積極支持企業(yè)改造升級。
2、大力推進(jìn)工業(yè)節(jié)能減排，促進(jìn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
加強(qiáng)行業(yè)分類指導(dǎo)，支持和鼓勵企業(yè)加大技術(shù)改造力度，繼續(xù)淘汰技術(shù)落后、污染環(huán)境、資源利用率較低的工藝、技術(shù)和設(shè)備，引進(jìn)節(jié)能減排的先進(jìn)設(shè)備；加大資金投入，通過投資、補(bǔ)貼、價格等經(jīng)濟(jì)杠桿，從研發(fā)、應(yīng)用、推廣等各環(huán)節(jié)加強(qiáng)財政資金引導(dǎo)，吸引社會資金投入，充分調(diào)動市場配置資源的作用；建立和完善科學(xué)的減排指標(biāo)體系、監(jiān)測體系、考核體系。
3、積極推動大企業(yè)集團(tuán)建設(shè)，大力支持中小企業(yè)發(fā)展。
加快清理廢止各種不利于企業(yè)兼并重組和妨礙公平競爭的規(guī)定，制定有利于推動企業(yè)進(jìn)行兼并重組的優(yōu)惠政策，進(jìn)一步完善法人治理結(jié)構(gòu)，整合內(nèi)部產(chǎn)業(yè)資源和生產(chǎn)要素，建立健全有效的生產(chǎn)和管理模式；加快推進(jìn)中小企業(yè)信用擔(dān)保體系建設(shè)，繼續(xù)抓好中小企業(yè)信息化推進(jìn)工程以及公共服務(wù)平臺、信用制度建設(shè)，實施產(chǎn)業(yè)集群示范工程，支持中小企業(yè)向“專、精、特、新”發(fā)展。
（四）加快培育戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，積極搶占行業(yè)制高點。
深入貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于加快培育和發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的決定》，盡快擬定相關(guān)配套政策和實施細(xì)則，加快培育和發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，盡快形成新的增長點。一是把增強(qiáng)自主研發(fā)能力作為戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的中心環(huán)節(jié)，支持和鼓勵中資企業(yè)自主研發(fā)、自主發(fā)展，著眼各環(huán)節(jié)關(guān)鍵技術(shù)，集中人力和財力，實施重點攻關(guān)，力爭在重點領(lǐng)域取得重要自主創(chuàng)新成果并形成產(chǎn)業(yè)化。二是積極推動我國戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的相關(guān)企業(yè)產(chǎn)業(yè)提高國際分工和合作地位，不斷提高與跨國公司的分工、合作的層次，引導(dǎo)跨國公司研發(fā)、關(guān)鍵制造領(lǐng)域向中國轉(zhuǎn)移。三是支持國內(nèi)相關(guān)企業(yè)之間的收購、重組和兼并，加快培育戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的大型內(nèi)資企業(yè)，形成一批具有核心競爭力的先導(dǎo)企業(yè)，提高龍頭企業(yè)的帶動力和示范效應(yīng)，搶占競爭先機(jī)。
經(jīng)濟(jì)運(yùn)行對策研究論文篇二
在建筑工程施工管理中，傳統(tǒng)的粗放式的建筑管理方式已經(jīng)無法滿足人們的生活要求，尤其是在經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的今天，建筑管理的方式也要不斷的發(fā)生變化，這樣在建筑行業(yè)的發(fā)展中，才是十分關(guān)鍵的。精細(xì)化管理模式是一種建立在常規(guī)管理基礎(chǔ)上的一種理論，這種理論在管理中占有重要的地位，最大程度的降低資源成本，在建筑工程中，精細(xì)化管理有留言規(guī)范企業(yè)的管理模式，提高企業(yè)的經(jīng)營效益，減少成本，促進(jìn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
精細(xì)化管理指的是正確把握重點，抓住建筑工程施工管理中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)來開展量化管理工作，并通過采用考核、督促以及執(zhí)行等方式來輔助精細(xì)化管理工作的開展。其中核心在于對人的行為進(jìn)行規(guī)范，實施剛性管理制度，切實落實管理責(zé)任，以優(yōu)化配置資源，讓其能夠發(fā)揮出最大效用。在建筑工程施工管理中應(yīng)用精細(xì)化管理能夠?qū)ぷ魅藛T的職責(zé)與權(quán)力進(jìn)行有效明確，確保其均能夠開展標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，對于工人員的職業(yè)素養(yǎng)以及技術(shù)水平的提升有著重要作用。不僅如此，應(yīng)用精細(xì)化管理還能夠優(yōu)化配置各類資源，確保施工管理工作的高質(zhì)高效開展，以切實提升企業(yè)核心競爭力，為此具有極為積極的現(xiàn)實意義。
3、實施工程項目精細(xì)化管理的意義。
3.1有利于協(xié)調(diào)人員關(guān)系。
進(jìn)行精細(xì)化管理可以緩解建筑工程施工中的各種矛盾，協(xié)調(diào)好人際關(guān)系，明確責(zé)任，在獎懲上也要保證公平。例如建筑管理人員的基本矛盾中人際關(guān)系的細(xì)化，有很多的責(zé)任沒有細(xì)化到人，這樣就導(dǎo)致了施工的過程中，產(chǎn)生責(zé)任推諉的情況，對后續(xù)的施工管理也造成了一定的影響，需要引起我們的注意。要想在建筑工程施工的過程中避免出現(xiàn)這些問題，必須要使用精細(xì)化管理的方法，將每一個人員的責(zé)任進(jìn)行明確，獎懲也要分明，根據(jù)制度進(jìn)行人員的管理。
3.2有助于控制施工成本。
施工成本是影響建筑工程效益的重要因素，是施工管理的重點。精細(xì)化管理在對各項施工資源加以綜合分析的基礎(chǔ)上，根據(jù)施工進(jìn)度，對施工資料加以科學(xué)調(diào)配，防止施工資源的浪費，提高施工資源利用率，將施工成本控制在合理水平。另外，建筑工程施工中實施精細(xì)化管理，確保各項管理工作有條不紊的開展，可樹立良好的企業(yè)形象。贏得良好的聲譽(yù)，有助于促進(jìn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的順利實現(xiàn)，為自身的長遠(yuǎn)、穩(wěn)步發(fā)展鋪平道路。
3.3企業(yè)科學(xué)管理的精髓。
精細(xì)化管理，是現(xiàn)代企業(yè)管理發(fā)展的'必然趨勢，是通過現(xiàn)代管理技術(shù)和理念，運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)化、信息化、程序化以及數(shù)據(jù)化的手段，對企業(yè)管理規(guī)則的細(xì)化和系統(tǒng)化，是企業(yè)科學(xué)管理的精髓，對企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營實行有效管控的現(xiàn)代管理方式。
4.1確立明確的建筑目標(biāo)。
工程最終完成是一個什么樣的樣子，要達(dá)到一些什么樣的標(biāo)準(zhǔn)，這些都應(yīng)該是在施工前就要確定好的問題，只有明確目標(biāo)，才會獲得充足的動力?，F(xiàn)階段有很多建筑工程出現(xiàn)爛尾的現(xiàn)象，一方面是因為后期資金跟不上，可另一方面我就認(rèn)為是一開始沒有確定好建筑目標(biāo)，導(dǎo)致到中途修建不下去了。要怎樣才能確定好一個項目的目標(biāo)呢？我覺得首先得定位，你要確定即將要開始的這個項目是一個什么性質(zhì)的項目，并明確建筑過程所需的各種東西，提前做好準(zhǔn)備。其次，你需要結(jié)合實際對自己做一個清晰的認(rèn)識。不論企業(yè)還是個人，都應(yīng)該承認(rèn)自己的實力，凡事量力而行，企業(yè)不勉強(qiáng)接自己不擅長的項目，個人也不要隨便動工，要遵循設(shè)計操作。
第一，根據(jù)所制定好的施工計劃中對各個工作區(qū)域的劃分，來合理安排各類施工材料的堆放，以確保安全通道暢通無阻。第二，應(yīng)當(dāng)保持施工現(xiàn)場的整潔，正確分類各項施工材料并做好相應(yīng)的標(biāo)識工作。第三，應(yīng)當(dāng)定期清掃施工場地，并對施工設(shè)備做好定期維護(hù)與保養(yǎng)工作。第四，建立起合理的安全生產(chǎn)責(zé)任制，并且定期開展安全知識培訓(xùn)以及教育工作，加強(qiáng)對施工安全的宣傳，以切實提升工作人員的自我保護(hù)意識以及安全意識。第五，加大對安全違章行為的查處力度，一旦發(fā)現(xiàn)一律嚴(yán)肅處理，將安全事故發(fā)生幾率降到最低。
4.3加強(qiáng)施工人員培訓(xùn)及進(jìn)場檢查。
建筑工程施工質(zhì)量是精細(xì)化管理的重要內(nèi)容，一方面，施工前組織施工人員進(jìn)行崗前培訓(xùn)，尤其針對重點環(huán)節(jié)的施工，要求施工人員明確應(yīng)遵守的規(guī)范及重要施工參數(shù)。同時，為施工人員講解相關(guān)施工技巧，提高施工人員專業(yè)水平，以確保施工質(zhì)量。另一方面，加強(qiáng)施工人員進(jìn)場檢查。檢查施工人員進(jìn)場準(zhǔn)備工作是否充分，工作服、安全帽等穿帶是否合規(guī)等，針對出現(xiàn)的問題應(yīng)及時給予糾正、教育。
結(jié)語：
建筑工程施工項目精細(xì)化管理是一個長期發(fā)展、不斷探索、不斷改進(jìn)和完善的過程，其影響因素涉及整個工程項目的方方面面，即貫穿于工程項目的施工全過程。精細(xì)化管理應(yīng)用于具體建筑工程施工時，能夠較好地保障施工安全、降低施工成本，提升工程質(zhì)量與管理水平，但具體效果又會因項目條件不同而略有差別，不可簡單復(fù)制。因此，建筑施工和管理人員應(yīng)總結(jié)提煉精細(xì)化管理實踐中的文化精華、技術(shù)精華、智慧精華，構(gòu)建科學(xué)有效的工程質(zhì)量保證體系，以促進(jìn)建筑工程施工由粗放式管理，向精細(xì)化管理的轉(zhuǎn)變。
經(jīng)濟(jì)運(yùn)行對策研究論文篇三
電力作為一種技術(shù)性含量較高的基礎(chǔ)能源是我國電力體制改革的重點之一，作為公共電力產(chǎn)品，電力經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行在市場需求方面變化較大：如電力需求量的變動，電力價格的變動，電力生產(chǎn)線的變動等相關(guān)因素的影響，都會對電力經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行產(chǎn)生較大的影響。如何發(fā)展電力經(jīng)濟(jì)運(yùn)行是當(dāng)下必然解決的問題，積極地采取合理的解決措施是關(guān)鍵。本文對現(xiàn)階段我國的電力經(jīng)濟(jì)運(yùn)行進(jìn)行初步的探討。
近年來，隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，工業(yè)生產(chǎn)及居民生活對電力的需求量也越來越大，因此電力所占有的市場比重也越來越大。就目前而言，雖然現(xiàn)今電力的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行情況整體呈現(xiàn)良好態(tài)勢，但其中也存在一些問題，這些問題成為阻礙我國電力發(fā)展的重要因素，阻擋了我國整體經(jīng)濟(jì)前進(jìn)的腳步。
現(xiàn)今，我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展勢頭強(qiáng)勁，這對于電力的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行來說既是一次機(jī)遇，也是一項挑戰(zhàn)。電力的發(fā)展應(yīng)符合國情及群眾的需求，與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相統(tǒng)一，進(jìn)而促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)增長，成為推動社會進(jìn)步的動力。
隨著我國電力市場的不斷發(fā)展，電力企業(yè)越來越注重電源技術(shù)的升級以及結(jié)構(gòu)的調(diào)整，我國的核電建設(shè)已取得一定成就。經(jīng)過幾十年的發(fā)展，我國已建成裝機(jī)總?cè)萘扛哌_(dá)870萬千瓦的秦山、田灣以及大亞灣三大核電基地?？傮w來說，我國電網(wǎng)經(jīng)過幾十年風(fēng)雨發(fā)展，電網(wǎng)建設(shè)得到了飛速發(fā)展，電網(wǎng)的規(guī)模以及輸變電容量也在不斷增大。目前我國電力經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀在總體上較為良好，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
(1)我國電力發(fā)電量逐年增加，并保持上升趨勢。當(dāng)前，我國電網(wǎng)系統(tǒng)已經(jīng)初步實現(xiàn)了全國聯(lián)網(wǎng)，優(yōu)化了電力資源的跨區(qū)配置，使我國區(qū)域電網(wǎng)之間的電量交換頻率日益頻繁，并產(chǎn)生了多種電量交換模式。實現(xiàn)了我國部分電網(wǎng)長期大功率跨區(qū)域、跨省送電，為電力緊缺區(qū)域或省市的供電提供了強(qiáng)有力的保障，在一定程度上緩解了一些省市電力供應(yīng)緊張的局面。
(2)電力需求量持續(xù)增長。當(dāng)前，我國的電力需求量較為旺盛，尤其是在改革開放后，我國經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長對電能的需求量十分龐大。
(3)電力企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益增長較為穩(wěn)定。
2.1電力系統(tǒng)精細(xì)化管理水平低下。
在我國，電力系統(tǒng)管理工作必須要求精細(xì)。電力企業(yè)多為國有控股，競爭意識不夠強(qiáng)烈，企業(yè)管理制度上缺少細(xì)化，責(zé)權(quán)分工不清，獎懲機(jī)制不活躍，加之風(fēng)險防控體系建設(shè)覆蓋面窄，因此不斷提高電力系統(tǒng)精益化管理水平，加強(qiáng)風(fēng)險防控，是未來經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要點。
2.2電力經(jīng)濟(jì)信息化管理水平落后，人工智能技術(shù)需提高。
電力經(jīng)濟(jì)發(fā)展離不開人，但龐大的電力系統(tǒng)生產(chǎn)運(yùn)行及運(yùn)營等過程更依賴于信息技術(shù)的不斷提高。過去，電力經(jīng)濟(jì)發(fā)展主要依賴于人的力量，信息化、智能化的技術(shù)在電力系統(tǒng)管理中應(yīng)用雖然越來越廣泛，但是應(yīng)用范圍和應(yīng)用水平需要不斷提高。
電力經(jīng)濟(jì)信息化管理的落后性，制約了電力經(jīng)濟(jì)的.發(fā)展。人工智能技術(shù)在應(yīng)用中技術(shù)落后，信息反饋不及時，電力信息化平臺建設(shè)緩慢等問題依然十分嚴(yán)峻。
2.3電力經(jīng)濟(jì)安全生產(chǎn)管理水平落后。
電力經(jīng)濟(jì)的發(fā)展既要追求市場利潤，同時電力作為一種能源，區(qū)別于普通商品，還必須要考慮到電力經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中的安全性。是否能夠保障安全生產(chǎn)，預(yù)防事故隱患是制約企業(yè)健康長久發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。電力經(jīng)濟(jì)在實際運(yùn)行中，存在著安全管理不重視，安全事故常發(fā)，安全管理體系不健全等問題，這極大危害了用戶的生命財產(chǎn)安全，也制約了電力行業(yè)發(fā)展。
3新形勢電力企業(yè)管理目標(biāo)。
(1)根據(jù)國家電力管理規(guī)范要求，嚴(yán)格遵循電力行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化管理。作為電力行業(yè)的監(jiān)督者和管理者，電力企業(yè)應(yīng)該嚴(yán)格遵守國家制定的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)規(guī)范。始終根據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。不擅自調(diào)整電力價格，不違規(guī)操作，不單純追求經(jīng)濟(jì)利益而背離規(guī)范化要求，各項工作要符合規(guī)范化管理的內(nèi)容和要求。
(2)根據(jù)國家電力管理規(guī)范要求，嚴(yán)格遵循電力行業(yè)的規(guī)范化、系統(tǒng)化管理。建設(shè)的電力系統(tǒng)既是電力行業(yè)的目標(biāo)，也是我們國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的目標(biāo)。作為電力經(jīng)濟(jì)宏觀系統(tǒng)的管理者，國家要擔(dān)負(fù)起自身責(zé)任，不斷制定更加符合科學(xué)性和實踐性的管理標(biāo)準(zhǔn)，針對各地不同情況，制定指導(dǎo)意見和方針，為電力經(jīng)濟(jì)的規(guī)范化管理保駕護(hù)航。
(3)提高電力系統(tǒng)精益化管理水平。管理者深刻影響著精益管理的質(zhì)量成果，提高管理人員的專業(yè)性，完善電力經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)內(nèi)的組織架構(gòu)，將管理成果與部門績效考核結(jié)合起來，形成順暢的工作流程，以此來規(guī)范具體管理工作中的環(huán)節(jié)，保證目標(biāo)的實現(xiàn)。
(4)改進(jìn)新形勢電力經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的安全質(zhì)量管理。電力系統(tǒng)運(yùn)行中的安全事故和安全危害時有發(fā)生，既對人民群眾和廣大用戶的生命財產(chǎn)安全造成危害，同時也制約了電力行業(yè)的發(fā)展。在新時期，電力行業(yè)應(yīng)更加關(guān)注經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的安全性和運(yùn)行的質(zhì)量。
在電力系統(tǒng)內(nèi)，要加強(qiáng)安全知識宣傳教育，提高安全管理的意識。與此同時，制定企業(yè)內(nèi)的安全管理規(guī)范和相關(guān)懲處措施，用制度化的管理約束員工行為。此外，安全質(zhì)量管理要求電力經(jīng)濟(jì)運(yùn)行要注重對環(huán)境的影響，堅持可持續(xù)發(fā)展道路，降低能源損耗，電網(wǎng)配置更加科學(xué)規(guī)范，降低安全事故的發(fā)生。
4結(jié)語。
在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新時期，電力行業(yè)應(yīng)明確自身經(jīng)濟(jì)發(fā)展的方向和道路，順應(yīng)發(fā)展潮流。制定符合自身發(fā)展的經(jīng)營戰(zhàn)略，從電力經(jīng)濟(jì)發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)化、精益化、安全化出發(fā)，腳踏實地，循序漸進(jìn)。電力經(jīng)濟(jì)地平穩(wěn)健康發(fā)展是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)，也是人民安居樂業(yè)的基礎(chǔ)。作為電力經(jīng)濟(jì)的參與者，我們應(yīng)該不斷提高自身素質(zhì)，學(xué)習(xí)電力專業(yè)知識，為電力經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。
經(jīng)濟(jì)運(yùn)行對策研究論文篇四
（1）創(chuàng)業(yè)教育是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的必然要求。以培養(yǎng)生產(chǎn)、服務(wù)一線的實用型人才為任務(wù)的高職院校，所培養(yǎng)出來的學(xué)生將直接步入社會，而我國目前勞動力市場恰恰存在勞動者素質(zhì)低、勞動力供大于求的問題。作為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的一個重要組成部分，創(chuàng)業(yè)教育將逐步成為職業(yè)教育的重要環(huán)節(jié)，同時有利于提高整個社會勞動者的素質(zhì)。
（2）創(chuàng)業(yè)教育是提高大學(xué)生核心競爭力的現(xiàn)實需要。隨著1999年起連續(xù)幾年的高校擴(kuò)招，高等教育開始步入大眾化教育時代。高等教育規(guī)模在數(shù)量上有了長足發(fā)展，規(guī)模不代表質(zhì)量，未來的出路如何，關(guān)鍵是看其如何做到持續(xù)發(fā)展。高職院校必須樹立科學(xué)發(fā)展觀，有自己正確的辦學(xué)定位和服務(wù)定位，圍繞辦學(xué)目標(biāo)創(chuàng)建自己的辦學(xué)特色，打造教育品加強(qiáng)高職院校創(chuàng)業(yè)教育的對策研究141牌。開展創(chuàng)業(yè)教育，引導(dǎo)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的實踐精神、探索精神、冒險精神和創(chuàng)業(yè)能力，促進(jìn)我國高等職業(yè)教育可持續(xù)發(fā)展，提高高職院校學(xué)生的就業(yè)競爭力。
二、我國高職院校創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀及問題分析。
1.教育觀念中的模糊認(rèn)識問題。
對于創(chuàng)業(yè)教育，各高職院校對創(chuàng)業(yè)教育在新時期的戰(zhàn)略意義缺乏明確深刻的認(rèn)識，更缺乏實際的行動重視，即便有的院校實施有關(guān)教育，也不夠深入。對創(chuàng)業(yè)教育的認(rèn)識沒有一定的高度，不了解創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)容、方法、意義，很難正確有效地實施創(chuàng)業(yè)教育。當(dāng)前尤其在我國的職業(yè)教育中，從學(xué)校到家長、社會都對創(chuàng)業(yè)教育有著不同程度的偏見和認(rèn)識誤區(qū)。據(jù)我院（鄭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院）對07、08、09級共9600名在校生的調(diào)查結(jié)果表明，有50.4%的學(xué)生對創(chuàng)業(yè)有一些了解，9.1%的學(xué)生很了解創(chuàng)業(yè)，40.5%的學(xué)生不了解創(chuàng)業(yè)。對我院的畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)意向的調(diào)查中，有90.8%選擇學(xué)校推薦工作，7.7%選擇自己聯(lián)系就業(yè)，僅有1.5%選擇自主創(chuàng)業(yè)。這個統(tǒng)計數(shù)據(jù)雖然不夠權(quán)威，但是還是說明了一些問題。與西方發(fā)達(dá)國家40%的自主創(chuàng)業(yè)率相比，形成了強(qiáng)烈反差。這說明我國創(chuàng)業(yè)教育沒有發(fā)揮應(yīng)有作用，且十分薄弱。
2.教育者本身對創(chuàng)業(yè)教育的認(rèn)識模糊。
高職院校對創(chuàng)業(yè)教育在現(xiàn)時期的戰(zhàn)略意義還沒有更深刻的認(rèn)識，更沒有從行動上重視起來。首先，體現(xiàn)為對創(chuàng)業(yè)教育的意義認(rèn)識不足。許多職業(yè)院校對創(chuàng)業(yè)教育的意義認(rèn)識不到位，甚至忽視學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育。其次，對創(chuàng)業(yè)教育的范疇和內(nèi)容認(rèn)識不清。表現(xiàn)為兩種情況：其一是將創(chuàng)業(yè)教育與職業(yè)指導(dǎo)混為一談。認(rèn)為開設(shè)職業(yè)指導(dǎo)課就不需要再開設(shè)創(chuàng)業(yè)課程了。這只能對學(xué)生求職就業(yè)的基本知識和能力進(jìn)行訓(xùn)練，而缺乏對學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)和大膽創(chuàng)新的啟發(fā)和教育。其二是將創(chuàng)業(yè)教育與職業(yè)指導(dǎo)完全對立起來。
3.創(chuàng)業(yè)教育的條件嚴(yán)重不足問題。
（1）缺乏完善的`課程體系。實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)教育必須深化對傳統(tǒng)課程體系的改革，在此基礎(chǔ)上，建立健全創(chuàng)業(yè)教育體系。在創(chuàng)業(yè)教育體系中，課程結(jié)構(gòu)體系是核心。從全國范圍看，高職院校還沒有編制出統(tǒng)一的教學(xué)大綱、教學(xué)計劃和課程體系，這對我國高職院校創(chuàng)業(yè)教育的進(jìn)一步發(fā)展顯然是不利的。
（2）缺乏良好的教師隊伍。創(chuàng)業(yè)教育具有較強(qiáng)的實踐性，對師資要求相對較高。要實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)教育的目標(biāo)，完成創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容，就必須有合理的教師隊伍。既要求教師具備一定的理論知識，又要擁有一定的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，但能夠兼?zhèn)溥@兩種素質(zhì)的教師目前還十分缺乏。
（3）創(chuàng)業(yè)教育方式、手段僵化。創(chuàng)業(yè)教育的主要任務(wù)不是向其他學(xué)科那樣進(jìn)行知識的傳授和灌輸，而是開發(fā)創(chuàng)業(yè)能力，磨煉創(chuàng)業(yè)意志品質(zhì)，并落實到學(xué)生的情感體驗、觀察與反思、操作與實踐等實實在在的活動中。它更注重培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性、敏銳性、獨創(chuàng)性。創(chuàng)業(yè)教育相對而言是一個新課題，只有不斷探索和研究其中的普遍性和規(guī)律性，采用適合學(xué)生特點的方法和途徑，才能使創(chuàng)業(yè)教育更加深入有效地開展。
（4）缺乏創(chuàng)業(yè)實踐基地建設(shè)。傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式不是創(chuàng)業(yè)教育的全部，創(chuàng)業(yè)教育必須重視創(chuàng)業(yè)實踐教學(xué)。創(chuàng)業(yè)能力是一種對社會實踐性要求很高的能力，是與創(chuàng)業(yè)活動緊密聯(lián)系在一起的。不進(jìn)行創(chuàng)業(yè)實踐，就不可能形成創(chuàng)業(yè)能力，空談創(chuàng)業(yè)理論而不進(jìn)行實際創(chuàng)業(yè)，就不可能有創(chuàng)業(yè)的成功。創(chuàng)業(yè)教育需要實戰(zhàn)，紙上談兵式的創(chuàng)業(yè)教育僅僅停留在認(rèn)知層面，通過一定的實踐、實戰(zhàn)環(huán)節(jié)，才能使學(xué)生在其中獲得經(jīng)驗和教訓(xùn)。實踐基地建設(shè)是必備條件。然而，創(chuàng)建實踐教育基地需要投入大量人力物力，許多學(xué)校的投入依然不夠。
三、加強(qiáng)高職院校創(chuàng)業(yè)教育的對策。
1.轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的就業(yè)教育觀念，樹立現(xiàn)代的創(chuàng)業(yè)教育觀。
我國高職院校大多是幾年前從職業(yè)中專直接升格而來的，教育機(jī)制發(fā)展尚未成熟，教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)手段及學(xué)生管理模式均處于過渡階段。為了生存，他們只瞄準(zhǔn)近期目標(biāo)———給學(xué)生找到好的工作單位，以此創(chuàng)出學(xué)校聲譽(yù)，更好地招生。然而，就業(yè)崗位是有限的，就業(yè)競爭日趨激烈，我們只瞄準(zhǔn)就業(yè)市場來培養(yǎng)人才是不夠的，畢業(yè)生需要更寬廣的發(fā)展空間。高職院校必須轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立現(xiàn)代教育觀念，把創(chuàng)業(yè)教育納入高職教育體系。將學(xué)生被動的就業(yè)觀念轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥膭?chuàng)業(yè)意識，鼓勵學(xué)生將創(chuàng)業(yè)作為自己職業(yè)的選擇。對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育就是“授人以漁”。
2.完善高職院校創(chuàng)業(yè)教育體系。
創(chuàng)業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)要通過課程體系這個核心環(huán)節(jié)實現(xiàn)的。在不同專業(yè)課程中，結(jié)合教材內(nèi)容和教學(xué)特點，滲透創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容；以某學(xué)科課程為依托和載體，在教學(xué)內(nèi)容中系統(tǒng)安排創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容，將創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容與該學(xué)科課程融為一體，同步進(jìn)行；在教育內(nèi)容上進(jìn)行延伸和拓寬，并編寫相關(guān)教材，依托教材列入學(xué)校的教學(xué)計劃。
3.創(chuàng)業(yè)教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)、區(qū)域行業(yè)和企業(yè)的互動。
高職教育的區(qū)域根植性特征明顯，應(yīng)與地方行業(yè)企業(yè)結(jié)成戰(zhàn)略伙伴關(guān)系。這里的根植性是指經(jīng)濟(jì)行為深深地嵌入特定的社會網(wǎng)絡(luò)與制度中，其網(wǎng)絡(luò)與制度是由社會構(gòu)筑并有文化意義的。由此，在研究創(chuàng)業(yè)教育時應(yīng)探究它們的互動規(guī)律。通過區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展動力和區(qū)域文化深層次內(nèi)涵的挖掘，探討創(chuàng)業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)、文化的互動機(jī)理與傳導(dǎo)機(jī)制。創(chuàng)業(yè)教育是高等教育的新理念，是新的人才培養(yǎng)模式和新的教育質(zhì)量觀。高職院校要借鑒我國高校已有創(chuàng)業(yè)教育模式，積極探索符合高職院校創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)容體系、課程體系、組織工作體系和創(chuàng)業(yè)教育模式，實現(xiàn)高職院校的可持續(xù)發(fā)展，更好地解決高職學(xué)生的就業(yè)問題。
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經(jīng)濟(jì)運(yùn)行對策研究論文篇五
論文摘要：從幸福感的定義入手，分析高校輔導(dǎo)員職業(yè)幸福感的現(xiàn)狀，指出高校輔導(dǎo)員職業(yè)幸福感的獲取路徑：良好的外部支持系統(tǒng)，正確的職業(yè)價值觀以及專業(yè)學(xué)科建設(shè)和心理問題預(yù)警機(jī)制的建立等。
論文關(guān)鍵詞：職業(yè)幸福感；職業(yè)價值觀；支持系統(tǒng)。
在當(dāng)前的歷史條件下，人們更多討論的是輔導(dǎo)員的職業(yè)化和專家化的路徑，作為輔導(dǎo)員職業(yè)化應(yīng)有內(nèi)涵的職業(yè)幸福感卻沒有給予足夠的關(guān)注，而主觀幸福感的體驗不足影響了輔導(dǎo)員的工作效率和積極性，進(jìn)一步影響到職業(yè)的歸屬感和成就感。因此在此討論高校輔導(dǎo)員的職業(yè)幸福感及其獲取路徑具有一定的現(xiàn)實意義。
(一)幸福感和職業(yè)幸福感。
幸福感又叫主觀幸福感(subjectivewell—being，以下簡稱swb)，這一概念隨著心理學(xué)的發(fā)展已經(jīng)成為心理學(xué)的專門術(shù)語。韋氏英語辭典版對well—being的解釋是：一種良好的或滿意的生存條件；一種健康(health)、幸福(happiness)、興旺(prosperity)的狀態(tài)，所以從字面意義可以翻譯為“主觀幸?！被颉爸饔^健康”，而我國研究者大都使用“主觀幸福感”這一譯法。
關(guān)于職業(yè)幸福感，joane．van．horn與他的合作者認(rèn)為，職業(yè)幸福感是個體對自身工作的各個方面的積極的評價，包括情感、動機(jī)、行為、認(rèn)知和身心幸福五個方面口]。因為影響幸福感的因素有社會支持、個體應(yīng)激水平、價值觀、健康狀況以及經(jīng)濟(jì)因素，同樣將幸福感和職業(yè)幸福感相對照，筆者認(rèn)為影響職業(yè)幸福感的因素有四：其一，社會支持系統(tǒng)：指的是個人的職業(yè)在社會中得到承認(rèn)的體現(xiàn)。因為每一個人都是社會的人，都是某個職業(yè)圈子的一份子，總是生活在一定的群體中，想得到群體的認(rèn)可和支持更表明了個體的歸屬感，因此這種愛與被愛、支持與被支持的過程，使得每個個體得到的正向情感多于負(fù)向情感。
這是職業(yè)幸福感的重要指標(biāo)。其二，個人職業(yè)應(yīng)激水平：即面對工作當(dāng)中不同的困難和壓力，個體的職業(yè)應(yīng)激水平不同，因而內(nèi)心體驗也不同，進(jìn)而對個體職業(yè)幸福感的體驗也不同。其三，職業(yè)價值觀：職業(yè)價值觀是人們用來區(qū)分好壞標(biāo)準(zhǔn)并指導(dǎo)職業(yè)行為的心理傾向系統(tǒng)，是浸透于整個個性之中支配著人的行為、態(tài)度、觀點、信念、理想的一種內(nèi)心尺度，為個人自認(rèn)為正當(dāng)?shù)男袨樘峁┏浞值睦碛伞Ｆ渌?，?jīng)濟(jì)因素：在市場經(jīng)濟(jì)逐漸發(fā)達(dá)的今天，經(jīng)濟(jì)條件也在一定程度上影響個體的幸福體驗。
根據(jù)以上的敘述我們可以給高校輔導(dǎo)員職業(yè)幸福感定義為：輔導(dǎo)員個體根據(jù)自己的標(biāo)準(zhǔn)對所從事的工作產(chǎn)生的持續(xù)、穩(wěn)定的快樂體驗。由于輔導(dǎo)員的職業(yè)特性，其幸福感又具有以下幾個特點：精神性，由于勞動對象是青年大學(xué)生，輔導(dǎo)員在對學(xué)生進(jìn)行思想指導(dǎo)、道德交流和人生指引的過程中實現(xiàn)其職業(yè)價值和人生意義；延展性，表現(xiàn)在時間和空間兩個緯度：輔導(dǎo)員對學(xué)生的影響是終其一生的，通過學(xué)生的成長、發(fā)展和進(jìn)步，輔導(dǎo)員和社會的文明緊緊聯(lián)系在一起，會影響很長時間和很大的空問，因此輔導(dǎo)員的幸福感具有時間和空間上雙重延展性。
福建師范大學(xué)廖深基在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上指出當(dāng)前的高校輔導(dǎo)員的主觀幸福感處于中等水平，呈現(xiàn)出上升的趨勢。當(dāng)前高校輔導(dǎo)員職業(yè)幸福感的體驗不足，主要影響因素如下：
高校輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)學(xué)生的思想政治教育、學(xué)生事務(wù)管理、心理健康教育等工作，工作內(nèi)容復(fù)雜多樣，工作對象數(shù)量較大，工作時間長，勞動強(qiáng)度和壓力大，并且工作成效顯現(xiàn)過程較長，這影響到輔導(dǎo)員的工作效率，造成一定的心理壓力，容易產(chǎn)生負(fù)面情緒體驗，進(jìn)而影響到輔導(dǎo)員個體成就感的獲得和自我價值的實現(xiàn)。
學(xué)校的多重管理帶來的壓力，輔導(dǎo)員作為大學(xué)生思想政治教育工作的主體一方面要接受高校黨委學(xué)生工作部的領(lǐng)導(dǎo)，另一方面要接受所在院系黨總支的直接領(lǐng)導(dǎo)，同時，由于工作原因還要接受學(xué)校保衛(wèi)、總務(wù)后勤、團(tuán)委等部門的工作指導(dǎo)。這種多重管理的體制，勢必造成輔導(dǎo)員在工作中接受過多過重的工作任務(wù)，極易導(dǎo)致輔導(dǎo)員身心俱疲，無所適從，產(chǎn)生職業(yè)倦怠心理。
由于當(dāng)前高校的用人機(jī)制和評價體制的缺陷，學(xué)生工作者沒有穩(wěn)定的發(fā)展路徑，對未來發(fā)展前途感到迷茫，導(dǎo)致很少有人愿意終生從事學(xué)生工作。相當(dāng)數(shù)量的輔導(dǎo)員“身在曹營心在漢”，工作上使命感不強(qiáng)，責(zé)任感缺失，影響了學(xué)生工作的效果。受社會經(jīng)濟(jì)大環(huán)境的影響，不少輔導(dǎo)員的敬業(yè)精神和風(fēng)險意識開始淡化，“浮躁”的情緒開始蔓延，他們關(guān)注的重點不是踏踏實實干好本職工作，而是如何通過“第二職業(yè)”賺取外快等。
在內(nèi)外因素的雙重作用下，輔導(dǎo)員的職業(yè)幸福感缺失，出現(xiàn)了職業(yè)倦怠癥狀：一是生理方面，經(jīng)常產(chǎn)生疲勞感、失眠、食欲不振、精力難以集中、思維的.邏輯性差；二是心理方面，感到輔導(dǎo)員工作沒有意義，沒有價值，對工作失去興趣，情緒波動大，缺少職業(yè)自豪感，覺得前途黯淡，沒有希望。工作中碰到困難不愿鉆研，很難在工作中獲得成就感和滿足感；三是行為方面，對工作敷衍了事，情緒波動大，無進(jìn)取心，工作主要是為了應(yīng)付組織的安排，不能結(jié)合學(xué)生的身心特征創(chuàng)造性地開展工作，有離開輔導(dǎo)員崗位的想法。"。
(一)建立良好的外部支持系統(tǒng)。
社會支持指的是個體的職業(yè)得到社會的認(rèn)可，這是職業(yè)幸福感的重要因素。研究表明，優(yōu)化社會環(huán)境對于促進(jìn)教師身心健康、緩解教師倦怠壓力有重要的現(xiàn)實意義。而輔導(dǎo)員外部環(huán)境的優(yōu)化對輔導(dǎo)員的緩解身心疲勞同樣具有重要的意義。這個環(huán)境具有兩層含義：其一是社會大環(huán)境，要在社會上廣泛宣傳輔導(dǎo)員的重要作用，使其得到社會的認(rèn)可和肯定；其二是高校校園內(nèi)部的小環(huán)境，要在高校內(nèi)部營造良好的氛圍，搭建發(fā)展平臺，展示輔導(dǎo)員在高校育人工作中的作用。更重要的是完善用人評價機(jī)制和激勵機(jī)制，建立輔導(dǎo)員職業(yè)發(fā)展良好運(yùn)作的模式，增強(qiáng)輔導(dǎo)員積極的情緒體驗，使輔導(dǎo)員看到個人職業(yè)發(fā)展的希望。
(二)建立學(xué)生工作的學(xué)科體系，加快輔導(dǎo)員的專業(yè)化、專家化步伐。
學(xué)科體系的建立是提升輔導(dǎo)員專業(yè)素質(zhì)，增強(qiáng)其歸屬感和使命感，提高個人職業(yè)水平和應(yīng)急水平的重要途徑；有了專業(yè)的理論體系和科研平臺可以大大提高輔導(dǎo)員對自身職業(yè)的認(rèn)可，提高其工作的積極性和創(chuàng)造性。同時加快輔導(dǎo)員的專業(yè)化、專家化的步伐，這需要改革目前學(xué)校的學(xué)生工作組織機(jī)構(gòu)，根據(jù)專業(yè)化的發(fā)展目標(biāo)，形成專業(yè)化的分工和職能分類并根據(jù)輔導(dǎo)員的專業(yè)知識和興趣特點，科學(xué)合理地安排分工和開展相關(guān)工作。提高其工作效率和專業(yè)化水平，增強(qiáng)成就感和主觀幸福感。
(三)培養(yǎng)輔導(dǎo)員良好的職業(yè)價值觀。
職業(yè)價值觀是職業(yè)個體對其所從事職業(yè)好壞標(biāo)準(zhǔn)的判斷，是一種心理傾向性，它指揮個體的職業(yè)行為、態(tài)度、習(xí)慣和思維方式。良好職業(yè)價值觀是職業(yè)幸福感建立的指向標(biāo)。受各種因素的影響，良好職業(yè)價值觀的培養(yǎng)并不是一蹴而就的，它需要輔導(dǎo)員個體始終堅守“師者，所謂傳道授業(yè)解惑也”的基準(zhǔn)，而且“傳道”為先、為上，堅持把思想道德教育放在首位；同時，它需要輔導(dǎo)員超越“安身立命”的層面，將自身的職業(yè)看成一項“功在千秋”的事業(yè)，在為這個事業(yè)奮斗的過程中實現(xiàn)個人的自我價值。
在培養(yǎng)良好價值觀的過程中，輔導(dǎo)員個體道德情感的養(yǎng)成是基礎(chǔ)。因為維持輔導(dǎo)員職業(yè)化的最大動力還是來自于輔導(dǎo)員內(nèi)在的情感需求和道德鞭策，主要表現(xiàn)為其對教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任感。正是這種愛與責(zé)任感促使輔導(dǎo)員不斷完善自我，以使自己適應(yīng)社會發(fā)展對輔導(dǎo)員提出的更高要求，也正是由這種愛所積聚起來的職業(yè)信念，為輔導(dǎo)員職業(yè)提供了可持續(xù)發(fā)展的無窮力量。當(dāng)然，道德情感的養(yǎng)成不是天然的，要求輔導(dǎo)員在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，反省道德自我的不足，然后通過積極投身道德實踐完善自我、升華自我。
為應(yīng)對高校輔導(dǎo)員心理“高壓”狀態(tài)，對輔導(dǎo)員突發(fā)的心理危機(jī)給予及時的干預(yù)，應(yīng)該建立由各高校心理咨詢中心牽頭的輔導(dǎo)員心理預(yù)警機(jī)制，動態(tài)關(guān)注輔導(dǎo)員的心理問題，及時發(fā)現(xiàn)心理危機(jī)，排解輔導(dǎo)員的負(fù)性情緒，提高正性情緒體驗，促進(jìn)輔導(dǎo)員的身心健康。
因此，不斷完善高校輔導(dǎo)員職業(yè)化的外部條件，尤其是高校創(chuàng)造良好的職業(yè)發(fā)展支持系統(tǒng)才能為輔導(dǎo)員獲取職業(yè)幸福感創(chuàng)造充分的外部因素；同時積極幫助輔導(dǎo)員個體確立正確的職業(yè)價值觀，為輔導(dǎo)員獲得職業(yè)幸福感提供內(nèi)部的動力支持。在內(nèi)因主導(dǎo)、外因輔助的共同作用下，輔導(dǎo)員就能提高工作效率，增強(qiáng)歸屬感和使命感，充分體驗到職業(yè)的幸福感。
經(jīng)濟(jì)運(yùn)行對策研究論文篇六
引言：
煤炭資源是我國能源資源結(jié)構(gòu)中的重要組成部分，而煤炭行業(yè)的不斷發(fā)展逐漸成為了我國能源發(fā)展的支柱型產(chǎn)業(yè)，與我國國民經(jīng)濟(jì)的整體發(fā)展質(zhì)量和速度有著直接的聯(lián)系。根據(jù)我國煤炭行業(yè)的多年發(fā)展來看，煤炭行業(yè)在我國社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展中發(fā)揮著重要的推動作用，并且取得了較為可觀的成績。但是，我國煤炭行業(yè)的發(fā)展并不是一路順風(fēng)的，它也存在著一些發(fā)展不穩(wěn)定的現(xiàn)象，需要煤炭行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者及時采取有效策略，穩(wěn)定我國煤炭經(jīng)濟(jì)的經(jīng)營與銷售運(yùn)行態(tài)勢，促進(jìn)我國煤炭行業(yè)的可持續(xù)健康發(fā)展。
一、我國煤炭經(jīng)濟(jì)經(jīng)營與銷售的運(yùn)行態(tài)勢。
（一）煤炭經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得了一定的成績。
隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我國煤炭行業(yè)的發(fā)展水平有了大幅度的增長，同時也贏得了較為可觀的'利潤，對我國整體發(fā)展水平的提升有著不可忽視的作用。首先，人們物質(zhì)生活水平的提高使得煤炭價格逐漸上漲，在很大程度上提高了煤炭行業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益[1]。其次，科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，為煤炭資源的開采工作提供了極大的便利條件，不但提高了煤炭資源的開采數(shù)量，而且還促進(jìn)了煤炭開采效率的提升，滿足了人們?nèi)粘Ｉa(chǎn)生活對煤炭的需求。最后，我國煤炭產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整更加系統(tǒng)化，在煤炭行業(yè)的管理方面也不斷進(jìn)步，進(jìn)一步優(yōu)化了煤炭產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，提升了煤炭的生產(chǎn)效率和經(jīng)濟(jì)效益。
（二）煤炭經(jīng)濟(jì)經(jīng)營與銷售的運(yùn)行態(tài)勢存在不穩(wěn)定現(xiàn)象。
從一定意義上來說，我國煤炭經(jīng)濟(jì)經(jīng)營與運(yùn)行態(tài)勢的狀況，不僅受煤炭行業(yè)自身發(fā)展水平的影響，同時還取決于我國煤炭經(jīng)濟(jì)政策和宏觀經(jīng)濟(jì)政策的發(fā)展取向。從開始，煤炭經(jīng)濟(jì)的發(fā)展水平逐漸下降，雖然經(jīng)過多年的發(fā)展這種局面已經(jīng)有所改善，但是當(dāng)前煤炭經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行態(tài)勢依然存在著不穩(wěn)定的現(xiàn)象。一方面，我國煤炭市場的供求關(guān)系逐漸發(fā)生逆轉(zhuǎn)，這主要體現(xiàn)在煤炭資源進(jìn)口和出口基本持平、市場需求量增長緩慢、煤炭生產(chǎn)幅度加大等幾個方面。另一方面，從我國的煤炭經(jīng)濟(jì)發(fā)展形式來看，我國煤炭經(jīng)濟(jì)成本增長速度不斷加快，但是煤炭行業(yè)的盈利水平卻有所下降，使得我國煤炭經(jīng)濟(jì)經(jīng)營與銷售的運(yùn)行態(tài)勢發(fā)展不穩(wěn)定。
二、促進(jìn)我國煤炭經(jīng)濟(jì)發(fā)展的策略。
（一）對煤炭行業(yè)的發(fā)展進(jìn)行合理的調(diào)整和規(guī)劃。
想要提高我國煤炭經(jīng)濟(jì)的發(fā)展水平，首先就是要對煤炭行業(yè)的發(fā)展進(jìn)行合理的調(diào)整和規(guī)劃，定制良好的發(fā)展計劃，實現(xiàn)對煤炭資源的優(yōu)化配置[2]。在煤炭行業(yè)的調(diào)整和規(guī)劃中，煤炭行業(yè)要從市場的角度，全面分析市場的實際需求情況，來明確煤炭行業(yè)的發(fā)展方向，優(yōu)化煤炭產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，提升煤炭行業(yè)的發(fā)展效率。此外，當(dāng)前存在著很多不正規(guī)的煤礦不符合我國煤炭行業(yè)的整體發(fā)展要求，在煤炭開采中造成了嚴(yán)重的浪費現(xiàn)象，應(yīng)該提升煤炭行業(yè)對這一現(xiàn)象的重視力度，及時采取有效措施減少對煤炭資源的浪費，實現(xiàn)煤炭行業(yè)獲取利潤的最大化。
（二）根據(jù)市場需求狀況對煤炭行業(yè)進(jìn)行定位。
煤炭經(jīng)濟(jì)發(fā)展從國家參與進(jìn)來之后，要根據(jù)自身發(fā)展的實際需求，勇于迎接挑戰(zhàn)抓住機(jī)遇，針對國家推行的相關(guān)政策和制度對自身的生產(chǎn)規(guī)劃進(jìn)行合理的調(diào)整，找準(zhǔn)自身的市場定位，逐漸形成完整化和系統(tǒng)化的產(chǎn)業(yè)運(yùn)行機(jī)制，實現(xiàn)自身利益的最大化，推動煤炭行業(yè)不斷發(fā)展與進(jìn)步。在煤炭行業(yè)的發(fā)展過程中，煤炭行業(yè)必須建立一個完善的獎罰機(jī)制，加大對企業(yè)員工的督促力度，提升企業(yè)員工的工作效率和能力[3]。同時，煤炭行業(yè)要根據(jù)市場發(fā)展的實際情況，對自身進(jìn)行良好的定位，明確自身的發(fā)展方向，制定良好的發(fā)展規(guī)劃。另外，對煤炭行業(yè)的管理工作人員進(jìn)行定期的培訓(xùn)，提升企業(yè)員工的工作能力和文化水平，并通過有效的手段和措施，為煤炭行業(yè)的發(fā)展提供更多的優(yōu)勢，提升煤炭行業(yè)的市場競爭力。
結(jié)論：
總而言之，我國煤炭行業(yè)在長時間的發(fā)展過程中雖然取得了一定的可觀成績，但是煤炭經(jīng)濟(jì)經(jīng)營與銷售的運(yùn)行態(tài)勢存在不穩(wěn)定現(xiàn)象，需要煤炭行業(yè)在發(fā)展中不斷地完善和解決。所以，我國煤炭行業(yè)應(yīng)該正確認(rèn)識當(dāng)前煤炭經(jīng)濟(jì)的發(fā)展態(tài)勢，對自身未來的發(fā)展方向進(jìn)行合理的調(diào)整和規(guī)劃，推進(jìn)我國煤炭經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)步增長；深化煤炭行業(yè)的體制改革，加強(qiáng)對我國煤炭行業(yè)發(fā)展的宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控；并且根據(jù)市場發(fā)展和需求的實際情況，找準(zhǔn)煤炭行業(yè)的定位，明確煤炭行業(yè)的未來發(fā)展方向，促進(jìn)煤炭經(jīng)濟(jì)的長期穩(wěn)步增長。
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經(jīng)濟(jì)運(yùn)行對策研究論文篇七
摘要：在現(xiàn)代化的社會發(fā)展中，很多行業(yè)都在提倡低碳經(jīng)濟(jì)，試圖通過減少污染物的排放來實現(xiàn)全民化健康發(fā)展。這種思想理念是好的，但是要想真正地落實這一問題，并不容易，尤其是對于一些煤炭運(yùn)輸企業(yè)而言，本文將會針對如何樹立正確的低碳經(jīng)濟(jì)理念進(jìn)行簡單的分析，并對物流運(yùn)輸工作中的具體策略以及建設(shè)方面的策略等內(nèi)容進(jìn)行具體的闡述。
隨著人們生活需求的不斷增多，越來越多的行業(yè)也開始了加大生產(chǎn)力度，但是與此同時卻對環(huán)境造成了很大的傷害，在滿足了人們生活需求的同時，人們對于環(huán)境的管理也有了一個新的認(rèn)識，想要通過一味地環(huán)境索取換取利益所得是行不通的。于是人們想要進(jìn)一步地改善人們的生活環(huán)境，采用一些低碳環(huán)保理念來更好地實現(xiàn)環(huán)境保護(hù)。尤其是運(yùn)輸行業(yè)，更應(yīng)該注重自身的運(yùn)輸成本，將運(yùn)輸成本盡可能地控制在一定的范圍之內(nèi)，結(jié)合自身多年的物流經(jīng)驗，讓物流運(yùn)輸實現(xiàn)一個新的跨越。
1.樹立正確的低碳經(jīng)濟(jì)理念。
正確的低碳環(huán)境保護(hù)理念是非常重要的，首先站在宏觀的角度上來看，意識將會決定著人們的行為，只有在潛意識里為人們灌輸正確的思想觀念，才能夠不斷地讓人們朝著一個正確的方向去努力。所以有關(guān)政府部門就應(yīng)該做好低碳經(jīng)濟(jì)理念的宣傳工作，讓一些企業(yè)對于低碳環(huán)境保護(hù)有一個初步的認(rèn)識，然后再根據(jù)現(xiàn)有物流運(yùn)輸情況展開具體的分析和策略探討。只有企業(yè)從根本上樹立一個正確的思想方式，才能夠在創(chuàng)新和改善中不斷地進(jìn)步，為運(yùn)輸企業(yè)能夠做到物流行業(yè)的高效發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
2.物流運(yùn)輸工作中的具體策略。
2.1發(fā)展多式聯(lián)運(yùn)。
多式聯(lián)運(yùn)可以針對不同的運(yùn)輸方式做到揚(yáng)長避短，從目前的情況來看，運(yùn)輸行業(yè)在實際的運(yùn)輸中有很多種運(yùn)輸形式，其中包括公路運(yùn)輸、水運(yùn)和空運(yùn)和鐵路運(yùn)輸?shù)?，這三種運(yùn)輸方式中公路運(yùn)輸所產(chǎn)生的二氧化碳含量最高，而水運(yùn)和空運(yùn)所產(chǎn)生的二氧化碳排放量僅次于公路運(yùn)輸。這幾項比較來看，鐵路的二氧化碳排放量是最小的，為了能夠?qū)崿F(xiàn)低碳環(huán)保運(yùn)輸，企業(yè)首先應(yīng)該考慮到不同運(yùn)輸環(huán)境所出現(xiàn)的各種問題，根據(jù)實際的情況來制定具體的運(yùn)輸方案，也就是運(yùn)用多聯(lián)運(yùn)輸，這樣可以有效的促進(jìn)低碳經(jīng)濟(jì)理念的形成。
2.2采取共同配送的方式。
所謂的共同配送就是指幾個企業(yè)聯(lián)合起來共同找到一個第三方物流承運(yùn)公司，來幫助企業(yè)承擔(dān)一部分的運(yùn)輸流程。共同配送有很多優(yōu)勢，其中最為主要的就是可以降低運(yùn)輸重復(fù)率，在某種程度上大大的提升運(yùn)輸效率。也可以降低運(yùn)輸?shù)拇螖?shù)和運(yùn)輸?shù)奶寂欧帕?。然而站在?jīng)濟(jì)學(xué)的角度上來看，共同配送也可以節(jié)省企業(yè)自身的經(jīng)濟(jì)，減少在運(yùn)輸方面的投資。
2.3發(fā)展先進(jìn)的運(yùn)輸方式。
降低碳排放量的方式有很多，其中最為常見的就是甩掛式運(yùn)輸，甩掛式運(yùn)輸可以有效地提高運(yùn)輸過程的效率，降低生產(chǎn)成本、提高勞動生產(chǎn)率。避免出現(xiàn)一些車輛車駕駛和無效運(yùn)輸?shù)葐栴}。除此之外，還可以采用滾裝運(yùn)輸以及集裝箱運(yùn)輸，這兩種運(yùn)輸形式也是較為先進(jìn)的運(yùn)輸方式，無論是對于環(huán)境低碳的保護(hù)還是對于企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益而言，都具有十分重要的推動性意義。另外企業(yè)也可以根據(jù)自身的運(yùn)輸設(shè)備來計算bp碳排放，進(jìn)而做出正確的碳排放指導(dǎo)和控制。
2.4針對運(yùn)輸設(shè)備進(jìn)行有效改進(jìn)。
從目前的情況上來看，很多運(yùn)輸設(shè)備都會產(chǎn)生二氧化碳，其主要的原因就是因為有煤、炭、石油等能源的存在，這些能源在實際的消耗中會產(chǎn)生大量的二氧化碳，有此可以降低運(yùn)輸設(shè)備的碳排放量?，F(xiàn)如今運(yùn)輸所導(dǎo)致的汽油和柴油消耗較大，碳排放量較高，而發(fā)動機(jī)是目前較好的運(yùn)輸設(shè)備，在一定程度上緩解了碳排放量較大等問題。
3.企業(yè)內(nèi)部管理和建設(shè)方面的'策略。
3.1提高企業(yè)內(nèi)部信息化管理水平。
現(xiàn)如今各個企業(yè)的發(fā)展已經(jīng)逐漸朝著信息化、科技化和智能化的方向發(fā)展，對于一些物流企業(yè)來說，只有不斷地加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部信息的完善程度，做好管理工作，才能夠讓企業(yè)在較短的時間內(nèi)獲得更多的更新信息。這將會有利于企業(yè)內(nèi)部員工的發(fā)展。實際上減少成本和低碳消耗，對于實現(xiàn)低碳經(jīng)濟(jì)的發(fā)展具有十分重要的意義和作用。
3.2提高駕駛員的基本素質(zhì)和技能。
在物流的運(yùn)輸過程中，駕駛員是物流運(yùn)輸企業(yè)的一個關(guān)鍵核心力量，其所運(yùn)輸大的設(shè)備很大一部分都需要駕駛員來進(jìn)行操控，所有的駕駛行程和駕駛方式都將決定于駕駛員。如果駕駛員能夠保持一個正確的態(tài)度去行駛，在行駛過程中避免一些錯誤的操作，那么將會在一定程度降低碳排放量的產(chǎn)生。只有不斷地提高其自身的基本素質(zhì)，才能夠為低碳環(huán)境的建設(shè)貢獻(xiàn)一份自己的力量。
4.政府應(yīng)做好相應(yīng)的低碳環(huán)保工作。
低碳物流運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展并不僅僅是運(yùn)輸企業(yè)自身所需要的，很多都是社會發(fā)展所需要的。為了能夠更好地保證低碳經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，首先就應(yīng)該要求政府等有關(guān)部門對其采取必要的措施，以此來幫助物流公司來進(jìn)一步地實現(xiàn)低碳環(huán)保的發(fā)展和建設(shè)。另外，還應(yīng)該加大對低碳環(huán)保理念的宣傳力度，讓更多的企業(yè)了解到低碳環(huán)保的重要性，這不僅僅涉及了企業(yè)的自身利益，更多的則是涉及了人們的生活環(huán)境。只有從根本上做到運(yùn)輸物流企業(yè)的綠色化發(fā)展，才能夠徹底的減少一些不必要的污染，還給大自然一個綠色的環(huán)境，提高低碳環(huán)保效益。只有政府加強(qiáng)對物流行業(yè)低碳環(huán)境保護(hù)的管理，才會讓更多的人感受到低碳環(huán)保的重要性，有助于為人們營造一個良好的環(huán)境保駕護(hù)航。
參考文獻(xiàn)：
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經(jīng)濟(jì)運(yùn)行對策研究論文篇八
高校輔導(dǎo)員對學(xué)生的學(xué)業(yè)指導(dǎo)，歸納起來就是：給學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，借用相關(guān)的學(xué)習(xí)研究和心理輔導(dǎo)的基本理論來指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的實際問題及幫助學(xué)生做出合理的學(xué)習(xí)計劃。通過對學(xué)生學(xué)習(xí)需要的給予、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)以及對學(xué)習(xí)態(tài)度的端正，使學(xué)生由最初的應(yīng)付考試、被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樵敢鈱W(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí);在指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用合理有效的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行學(xué)習(xí)的過程中，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)并且善于學(xué)習(xí)。輔導(dǎo)員在學(xué)業(yè)指導(dǎo)上的最終目的是在于引導(dǎo)并教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。
第一，對學(xué)業(yè)指導(dǎo)認(rèn)識有誤。在高校發(fā)展的過程中，對公共基礎(chǔ)課、專業(yè)必修課等課程逐步優(yōu)化完善，但是對學(xué)業(yè)指導(dǎo)的認(rèn)識依然還停留在專業(yè)課教師對本專業(yè)的學(xué)科介紹上。任課教師的學(xué)業(yè)指導(dǎo)通常只注重專業(yè)課程指導(dǎo)，針對學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展和學(xué)習(xí)能力的指導(dǎo)較少。而輔導(dǎo)員在日常工作中對學(xué)生學(xué)習(xí)方面的指導(dǎo)主要在個人談心談話、班級班會講話、年級大會督促，其指導(dǎo)范圍存在一定的局限性并缺少系統(tǒng)性，簡單來說輔導(dǎo)員的學(xué)業(yè)指導(dǎo)只針對學(xué)習(xí)成績不佳、自身學(xué)習(xí)存在問題的同學(xué)和學(xué)生干部，很少面向所有學(xué)生。目前，很多高校輔導(dǎo)員對學(xué)生的學(xué)業(yè)指導(dǎo)側(cè)重于盲目的鼓勵和約束式的要求，這種忽視學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)，一味追求學(xué)習(xí)成績的做法無法從根本上解決大學(xué)生對學(xué)業(yè)的迷茫，從而導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到困難時并不愿意向教師尋求幫助。
第二，新時代大學(xué)生的內(nèi)在因素和外在影響。新時代的大學(xué)生是一批“90末，00初”的特殊群體，學(xué)生們雖然思維活躍，但過于自我;個人主觀意識強(qiáng)，卻缺乏集體榮譽(yù)感;依賴性強(qiáng)、適應(yīng)能力弱;自信心足，但盲目自信;認(rèn)知能力低，并沒有規(guī)劃。在新時代改革的教學(xué)中，融入了網(wǎng)絡(luò)及新媒體技術(shù)的教學(xué)也逐漸影響著傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在這種“內(nèi)憂外患”的背景下，部分學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后不能適應(yīng)大學(xué)中現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)環(huán)境;部分同學(xué)自控能力差，受到網(wǎng)絡(luò)游戲的迷惑導(dǎo)致學(xué)習(xí)動力不足;部分同學(xué)沒有規(guī)劃，缺乏學(xué)習(xí)目標(biāo)等一系列情況使學(xué)生們陷入了學(xué)習(xí)困境，以至于難以順利完成大學(xué)學(xué)業(yè)。
第三，學(xué)業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容不全面。在高校的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容應(yīng)該包括：專業(yè)課程指導(dǎo)、學(xué)習(xí)方法與實踐應(yīng)用、課程選修、課業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)、學(xué)術(shù)講座等。由于學(xué)生對未來規(guī)劃能力較弱，所以對眼前的學(xué)業(yè)重視程度不夠，同時高校的學(xué)業(yè)指導(dǎo)在內(nèi)容上缺乏對學(xué)生的個性思維和自我管理意識等方面的培養(yǎng)，導(dǎo)致學(xué)生只能跟著課程學(xué)習(xí)而不是有計劃地利用大學(xué)時光更多更全面地提升自己。
高校輔導(dǎo)員與學(xué)生接觸時間更長，交流更多，更便于進(jìn)行有針對性的系統(tǒng)的學(xué)業(yè)指導(dǎo)，有助于增加大學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，養(yǎng)成終身受益的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。依靠輔導(dǎo)員關(guān)于學(xué)業(yè)指導(dǎo)工作的經(jīng)驗，結(jié)合當(dāng)前高校實施現(xiàn)狀，高校輔導(dǎo)員實現(xiàn)學(xué)業(yè)指導(dǎo)的對策如下：
第一，輔導(dǎo)員開設(shè)學(xué)業(yè)指導(dǎo)類課程。目前國內(nèi)高校已經(jīng)作為公共基礎(chǔ)課開設(shè)此類課程，但多數(shù)由專業(yè)教師上課而并非一線輔導(dǎo)員，由輔導(dǎo)員開設(shè)學(xué)業(yè)指導(dǎo)類課程的好處在于他們和學(xué)生的溝通是緊密的，對學(xué)生的了解是細(xì)致入微的，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)狀態(tài)是清楚的。由輔導(dǎo)員開設(shè)學(xué)業(yè)指導(dǎo)類課程不僅是輔導(dǎo)員工作的深度拓展，也是輔導(dǎo)員教師角色的需求。這些課程主要包括學(xué)習(xí)思維的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)效率的提高、職業(yè)未來的規(guī)劃等內(nèi)容。
第二，創(chuàng)建多種組合合作的學(xué)習(xí)模式。大學(xué)生的學(xué)業(yè)指導(dǎo)不單單應(yīng)用在課堂上，最重要的是融匯于學(xué)生的生活之中。每個年級可以以班級、寢室、同興趣、共擅長等模式進(jìn)行分類，組成若干個小組，每組同學(xué)將帶著問題共同學(xué)習(xí)，以周或者月為周期進(jìn)行大范圍的討論，交流各小組間的學(xué)習(xí)效果和產(chǎn)生的困境，每個人可以根據(jù)個人情況需求進(jìn)行組間的調(diào)整。多種組合合作的學(xué)習(xí)模式將給小組內(nèi)的同學(xué)提供一個相互督促、相互學(xué)習(xí)、相互幫助的.平臺，在學(xué)生主動參與的過程中，增加了獲取知識的途徑、提升了分析解決問題的能力、鍛煉了交流表達(dá)的能力，不僅解決了學(xué)業(yè)上的困惑，更加符合高素質(zhì)人才培養(yǎng)的初衷。
第三，輔導(dǎo)員針對學(xué)業(yè)的專業(yè)化。目前，大部分輔導(dǎo)員所學(xué)專業(yè)與所在工作的院系專業(yè)并不相符，導(dǎo)致輔導(dǎo)員很難有針對性的解答所帶學(xué)生畢業(yè)去向、學(xué)科發(fā)展、專業(yè)資格證、相關(guān)專業(yè)結(jié)合等問題。因此需要學(xué)院專業(yè)教師與學(xué)生輔導(dǎo)員相互配合，讓學(xué)業(yè)存在困惑的學(xué)生都能得到針對性的指導(dǎo)。
四、結(jié)束語。
學(xué)業(yè)指導(dǎo)應(yīng)該在學(xué)生大學(xué)生涯中占很大的比重，而面對新一代的大學(xué)生，輔導(dǎo)員更應(yīng)該在學(xué)業(yè)指導(dǎo)上滿足教師角色的新需求。對大學(xué)生的學(xué)業(yè)指導(dǎo)應(yīng)該不再局限于以往的簡單授課，而是應(yīng)該作為一項新的系統(tǒng)工程，不僅需要專業(yè)教師的課堂教學(xué)，還應(yīng)有輔導(dǎo)員的配合引導(dǎo)。新的學(xué)業(yè)指導(dǎo)培養(yǎng)的不僅是專業(yè)課程成績突出的學(xué)生，更重要的是培養(yǎng)大學(xué)生具備良好的學(xué)習(xí)能力，而這種學(xué)習(xí)能力將會在大學(xué)生進(jìn)入社會后發(fā)揮著舉足輕重的作用。
經(jīng)濟(jì)運(yùn)行對策研究論文篇九
在實施新課程的過程中，如何進(jìn)行高效課堂教學(xué)備受關(guān)注。教師應(yīng)使課堂教學(xué)不僅高效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，而且高效地實現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)目的，使得在單位教學(xué)時間內(nèi)獲得最大的教學(xué)效率。在英語教學(xué)中，閱讀教學(xué)占有舉足輕重的地位，《高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》要求學(xué)生具備一定的語篇領(lǐng)悟能力，并要求提高閱讀速度、增加閱讀量，明確描述了各級的閱讀目標(biāo)。然而，在實際教學(xué)中，“重精讀，輕泛讀”的現(xiàn)象比較普遍，泛讀教學(xué)難以有計劃、有組織地實施。因此，教師必須明確英語泛讀教學(xué)的重要性，探討實現(xiàn)英語泛讀高效課堂教學(xué)的策略。
一、英語泛讀教學(xué)的重要性。
作為重要的信息輸人手段，閱讀對于英語知識的積累，閱讀技能的訓(xùn)練，擴(kuò)大視野，提高情操，情感價值觀的培養(yǎng)，都起著重要的作用。隨著新課程改革的全面推進(jìn)以及高中英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施和新版教材的投人使用，高中英語閱讀教學(xué)面臨著新的挑戰(zhàn)，閱讀教學(xué)不再是僅僅局限于語言點的講解，而應(yīng)該著重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀策略和習(xí)慣。《高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》要求學(xué)生具備一定的語篇領(lǐng)悟能力和語言解碼能力，要求提高閱讀速度、增加閱讀量，并明確描述了各級閱讀目標(biāo)，如七級閱讀目標(biāo)為:除教材以外，課外閱讀量達(dá)到23萬詞以上;八級閱讀量要求達(dá)到30萬詞以上。
現(xiàn)今，新課程作為一個充滿生命力的新事物，是適應(yīng)時代發(fā)展需要的，有著其不可替代的優(yōu)越性，對英語教學(xué)起到了有力的推動作用，尤其是在閱讀教學(xué)中，突破了傳統(tǒng)教學(xué)的很多弊端，素材豐富，令教師們大有施展的空間。但是，在現(xiàn)實的英語閱讀教學(xué)中，也還存在著一定的問題。一些教師視教材為唯一的閱讀材料，在精讀課文上花費的時間過長，把很多注意力都集中在了詞語的講解上，忽略了對課文內(nèi)容的理解和閱讀技能的培訓(xùn)，更忽略了泛讀的訓(xùn)練，減少了課內(nèi)外的閱讀量，從而造成學(xué)生的閱讀量過少，閱讀技能不足，閱讀綜合能力相對薄弱。因此，筆者認(rèn)為，在實際教學(xué)中，教師應(yīng)重視進(jìn)行泛讀教學(xué)，豐富閱讀資源，拓寬學(xué)習(xí)渠道，以彌補(bǔ)傳統(tǒng)英語課堂教學(xué)的不足。
二、英語泛讀高效教學(xué)策略。
英語泛讀教學(xué)是一項重要且繁復(fù)的過程，在進(jìn)行泛讀教學(xué)的過程中，教師在把握好新課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下，還要注意時間、素材、知識等問題。因此，如何打造優(yōu)質(zhì)高效的泛讀教學(xué)課堂成為關(guān)注的重點課堂教學(xué)是否高效，主要是看能否高效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，高效地實現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)目的。它既是一種理念，也是一種教學(xué)策略，是課堂教學(xué)永恒的追求。教師應(yīng)努力對教學(xué)進(jìn)行科學(xué)的規(guī)劃，對教學(xué)材料進(jìn)行精心的篩選，對課堂進(jìn)行精心的設(shè)計，指導(dǎo)學(xué)生采用多種學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生既能長時間地進(jìn)行實踐活動，又有大量的知識積累，使得在單位教學(xué)時間內(nèi)獲得最大的教學(xué)效率。在泛讀教學(xué)的實踐中，可重點采用以下幾種策略。
1.計劃性一一一優(yōu)化課程安排。
由于英語課堂的時間、空間相對有限，有效地安排泛讀教學(xué)的時間、拓展課堂的空間是實施高效泛讀教學(xué)的前提。
首先，要合理安排課內(nèi)泛讀課程。根據(jù)教學(xué)需要，可設(shè)置為每周一課時或者隔周一課時。課內(nèi)泛讀教學(xué)因其具有示范性、指導(dǎo)性和啟發(fā)性，是泛讀教學(xué)環(huán)節(jié)中不可缺少的一部分。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生通過自主探究、合作交流等多種學(xué)習(xí)方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高自身的泛讀能力，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，并能有效地激發(fā)閱讀興趣。
另外，泛讀教學(xué)僅靠課內(nèi)是不夠的。要想達(dá)到新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的七級課外閱讀量23萬詞以上、八級30萬詞以上的閱讀目標(biāo)，必須注重課內(nèi)練質(zhì)量、課外補(bǔ)數(shù)量，以量變求質(zhì)變，以達(dá)到質(zhì)與量的統(tǒng)一。因此，教師還應(yīng)鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生在課外充分地進(jìn)行閱讀，可以組成合作小組，制定課外閱讀計劃和檔案，教師定期檢查并給予評價，激發(fā)學(xué)生持續(xù)長久的閱讀動機(jī)，促進(jìn)閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。
2.素材性一一州優(yōu)化閱讀資源。
制定好了計劃，教師還要找到良好的泛讀素材，這是泛讀教學(xué)成功的基礎(chǔ)。新課程強(qiáng)調(diào)教師要善于利用和開發(fā)課程資源:“除教材外，學(xué)校和教師還應(yīng)積極開發(fā)和利用其他課程資源，如廣播影視節(jié)目、錄音、錄像資料、網(wǎng)絡(luò)資源和報刊雜志等。”就泛讀資源而言，教師可以利用其他英語學(xué)習(xí)教材、英文報刊雜志、小說、網(wǎng)絡(luò)等，豐富泛讀資源，拓寬學(xué)習(xí)渠道。在選擇泛讀材料時要堅持一定的原則:一是要把握語言材料的難度，所選材料不宜過難，應(yīng)該符合學(xué)生的語言水平，并略高于其水平。篇幅不宜過長，否則，會增加閱讀難度，挫傷學(xué)生閱讀的積極性，小說類的閱讀材料可以選擇小說的簡寫本，如書蟲系列;二是內(nèi)容要豐富有趣，要有普遍意義，覆蓋面廣，包括人文、地理、歷史、科技等，以拓寬學(xué)生視野，并能調(diào)動學(xué)生閱讀的興趣和積極性;三是要將有題泛讀和無題泛讀相結(jié)合，有題泛讀即材料后設(shè)有相應(yīng)的客觀或主觀題，用試題來檢驗學(xué)生的閱讀能力，此方式簡潔高效，可選材料如英語周報、英語測試報等配套教材的報紙。無題泛讀可以提高學(xué)生的閱讀速度和興趣，教師可以讓學(xué)生積累好詞佳句、句型句式、習(xí)慣表達(dá)等，欣賞美文，增強(qiáng)語感。
3.技能性一一日優(yōu)化閱讀策略。
學(xué)習(xí)策略是提高學(xué)習(xí)效率、發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力的保證。泛讀教學(xué)的關(guān)鍵還在于優(yōu)化閱讀策略。在泛讀教學(xué)的過程中，教師應(yīng)該加強(qiáng)對學(xué)生閱讀策略的指導(dǎo)，既授之以魚，又授之以漁。良好的閱讀策略既可以幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，提高考試成績，又可以促使其養(yǎng)成良好的`閱讀習(xí)慣，受益終身。
教師可教授種種閱讀技能，如略讀、細(xì)讀、歸納內(nèi)容、語段功效的辨認(rèn)、文章推理、深層明確、生詞推測等。在教學(xué)實踐中，教師還要教會學(xué)生運(yùn)用標(biāo)題和主題句去推測作者的意圖，力求抓住文章的大意、背景、語氣與情緒基調(diào)。在具體的閱讀歷程中，教師要教會學(xué)生分步閱讀。首先，快速閱讀標(biāo)題和主題句，預(yù)測文章，然后，通讀全文以了解文章的大意，再細(xì)讀全文，深人明確重點段落和語句的涵義，最后，總體上把握作者的寫作意圖并猜測詞義。培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣也很重要，教師可要求學(xué)生不要出聲閱讀，要默讀，不要用手指著材料讀，要用眼睛掃視著閱讀。
4.知識性一一州優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)。
泛讀教學(xué)活動有多重使命，既要讓學(xué)生弄清文章的中心內(nèi)容，訓(xùn)練閱讀技能，又要教授新的語言知識。如果把精力都放在內(nèi)容和技能上，而完全不注意學(xué)習(xí)新的語言知識，學(xué)習(xí)效果也不會很理想。因為泛讀練習(xí)過后，學(xué)生在上下文語境中學(xué)習(xí)的語言知識，速度快、動機(jī)強(qiáng)、記憶牢。這時，教師絕不能放過教授新語言知識的時機(jī)，應(yīng)適當(dāng)進(jìn)行詞語、語法、句型和表達(dá)要領(lǐng)的講授，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行美文美句的欣賞和摘錄。
另外，語言是人類用來表達(dá)思想、傳遞感情的交際工具。在學(xué)習(xí)英語語言本身的同時，教師應(yīng)該有意識地讓學(xué)生多了解英語國家的政治經(jīng)濟(jì)、歷史地理、生活方式、風(fēng)俗習(xí)慣、價值觀等知識，并與我國的情況做適當(dāng)?shù)谋容^，既加深對本民族文化的理解，又可以拓寬文化視野，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
5.情感性一抓住培養(yǎng)價值觀的有利契機(jī)。
情感態(tài)度是影響學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展不可忽視的重要因素。中學(xué)生仍處于人生發(fā)展的特殊階段，在很大程度上容易受情感因素的支配。英語課程強(qiáng)調(diào)發(fā)展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，但也要承擔(dān)培養(yǎng)學(xué)生健全的情感、態(tài)度、價值觀的責(zé)任。情感因素不僅影響學(xué)生的短期學(xué)習(xí)效果，還影響著他們的長遠(yuǎn)發(fā)展。因此，在泛讀教學(xué)中，教師要不失時機(jī)地利用鮮活的語言材料進(jìn)行情感教育，如熱愛父母、激發(fā)愛國熱情、塑造優(yōu)秀品格、啟迪心靈等，調(diào)動他們的情感因素，進(jìn)而調(diào)動他們的積極性、主動性，使其保持學(xué)習(xí)動力。只有這樣，才能既提高教學(xué)質(zhì)量，又為學(xué)生未來的發(fā)展打下了基礎(chǔ)。
經(jīng)濟(jì)運(yùn)行對策研究論文篇十
今年以來，我縣主動適應(yīng)外部經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新常態(tài)，用心應(yīng)對供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，充分利用內(nèi)部各種用心因素，不斷克服經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中存在的新問題和新困難，緊扣調(diào)結(jié)構(gòu)、穩(wěn)增長、促改革、惠民生的主題不放松，一季度全縣經(jīng)濟(jì)運(yùn)行開局穩(wěn)定，發(fā)展態(tài)勢行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
一、一季度我縣八大主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)數(shù)據(jù)在全市狀況比較。
（一）實現(xiàn)地區(qū)生產(chǎn)總值（gdp）25018萬元，同比增長7.9%，高比全市0.6個百分點，排全市12個縣市區(qū)第4位、東部6個縣第2位。
（二）完成規(guī)模工業(yè)增加值63088萬元，同比增長5.8%，低于全市0.2個百分點，排全市第8位、東部6縣第4位。
（三）完成固定資產(chǎn)投資171973萬元，同比增長14.9%，高出全市0.1個百分點，排全市第6位、東部6縣第3位。
（四）社會消費品零售總額185783萬元，同比增長11.5%，低于全市0.1百分點，排全市第4位，東部6縣第3位。
（五）完成財政總收入28389萬元，同比增長22.67%，高出全市5.12個百分點，排全市第2位、東部6縣第2位。
（六）實際利用內(nèi)資275070萬元，同比增長21.5%，低于全市0.16個百分點，排全市第6位、東部6縣第5位。
（七）實現(xiàn)進(jìn)出口總額853萬美元，完成進(jìn)度的16%，排全市第4位、東部6縣第2位。
（八）實現(xiàn)城鄉(xiāng)居民人均可支配收入3314元，同比增長11%，高出全市0.6個百分點，排全市第12位。其中：城鎮(zhèn)居民人均可支配收入5576元，增長9.8%，低于全市0.2個百分點，排全市第8位、東部6縣第4位；農(nóng)民人均可支配收入2272元，增長12.2%，低于全市0.3個百分點，排全市第9位、東部6縣第5位。
二、一季度經(jīng)濟(jì)運(yùn)行呈現(xiàn)的主要特點。
（一）總體經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)。一季度實現(xiàn)gdp250187萬元，同比增長7.9%。其中一產(chǎn)業(yè)62834萬元，同比增長2.4%；二產(chǎn)業(yè)65488萬元，同比增長4.2%；三產(chǎn)業(yè)121865萬元，同比增長12.9%。三次產(chǎn)業(yè)比分別為25.1：26.2：48.7。第三產(chǎn)業(yè)貢獻(xiàn)率達(dá)77.7%，成為拉動縣域經(jīng)濟(jì)增長的主力軍。
（二）農(nóng)業(yè)備耕有序。一季度農(nóng)林牧漁業(yè)總產(chǎn)值110739萬元，增長2.4%，其中農(nóng)業(yè)產(chǎn)值14925.7萬元，增長2.2%，林業(yè)產(chǎn)值5407.33萬元，增長6.8%，牧業(yè)產(chǎn)值85721.34萬元，增長1.8%，漁業(yè)產(chǎn)值3394.8萬元，增長5.1%，農(nóng)林牧漁服務(wù)業(yè)產(chǎn)值1289.89萬元，增長7.6%。呈現(xiàn)如下特點：一是農(nóng)業(yè)種糧用心性有所下降，盡管國家繼續(xù)實行農(nóng)業(yè)“三項補(bǔ)貼”等惠農(nóng)政策，但仍然對種糧刺激性不大；二是規(guī)模種植發(fā)展形勢良好，經(jīng)多年培育和措施激勵，流轉(zhuǎn)土地的種植大戶在不斷增多；三是糧食作物結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，優(yōu)質(zhì)稻種植計劃在七成以上；四是生豬價格持續(xù)高位震蕩，養(yǎng)殖效益提高，前景樂觀；五是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料價格穩(wěn)中有降。
（三）工業(yè)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)中趨緩。因“去產(chǎn)能、去庫存、去杠桿”的政策影響，工業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)入調(diào)整期。一季度完成工業(yè)增加值55881萬元，同比增長4.8%。全縣74家規(guī)模工業(yè)企業(yè)1-3月實現(xiàn)增加值63088萬元，增長5.8%。后期走勢仍不樂觀，工業(yè)用電量處于較快的下降通道。
（四）固定資產(chǎn)投資增速回落。1-3月，全縣完成固定資產(chǎn)投資171973萬元，同比增長14.9%，增幅比去年同期回落7.1個百分點。完成產(chǎn)業(yè)投資42056萬元，占總投資的24.5%；工業(yè)投資74730萬元，同比下降6.7%。其中：第一產(chǎn)業(yè)完成固定資產(chǎn)投資43958萬元，增長35%；第二產(chǎn)業(yè)完成74730萬元，下降6.7%；第三產(chǎn)業(yè)完成50785萬元，增長2.6%。億元以上項目6個，總投資58673萬元；5000萬元以上項目19個，投資101343萬元，增長40.58%；5000萬元以下項目97個，投資171973萬元，增長14.9%。
（五）商業(yè)經(jīng)濟(jì)繁榮穩(wěn)定。1-3月，全縣實現(xiàn)社會消費品零售總額185783萬元，同比增長11.5%，較去年同期回落了1.6個百分點。限額以上單位實現(xiàn)社會消費品零售額73.55億元，同比增長27.9%。其中城鎮(zhèn)176630.1萬元，增長11.55%，鄉(xiāng)村8263萬元，增長10.77%；批發(fā)業(yè)21741.3萬元，增長11.36%；零售業(yè)142144.5萬元，增長11.53%；住宿業(yè)1349.7萬元，增長11.19%；餐飲業(yè)20547.6萬元，增長11.58%。
（六）金融信貸運(yùn)行穩(wěn)健。3月末金融機(jī)構(gòu)各項存款余額1820520萬元，比年初增加129299萬元。金融機(jī)構(gòu)各項貸款余額為664435萬元，比年初增加59528萬元。存貸比100：36.5。不良貸款率為2.7%。
（七）財政收支持續(xù)增長。1-3月，全縣完成財政總收入28389萬元，同比增長22.67%，其中一般預(yù)算收入23336萬元，增長31.06%。全縣一般預(yù)算支出118342萬元，同比增長45.58%。其中教育支出增長94.31%，社會保障和就業(yè)支出增長65.25%，農(nóng)林水事務(wù)支出增長72.88%。
（八）居民收入穩(wěn)步提高。一季度城鄉(xiāng)居民人均可支配收入到達(dá)3341元，同比增長11%，其中城鎮(zhèn)居民收入5576元，增長9.8%，農(nóng)村居民收入2272元，增長12.2%。
三、存在的問題和原因。
（一）工業(yè)增速嚴(yán)重受阻。一是經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)觸底回升勢頭相對滯后。二是規(guī)模工業(yè)企業(yè)同比增幅縮減。南方水泥、雙雄礦業(yè)等企業(yè)增長勢頭銳減，增速與去年同期相比，分別回落15個百分點、12個百分點。四是部分企業(yè)處于停產(chǎn)狀態(tài)。規(guī)模工業(yè)中停產(chǎn)7家，占總個數(shù)的9.5%。
（三）、投資增速出現(xiàn)較大跳空缺口。與2015年同期比增速回落7.1個百分點。原因有三：一是大項目少小項目多的局面不斷加劇。今年5000萬元以上項目和房地產(chǎn)投資透過國家平臺實行聯(lián)網(wǎng)直報，一季度全縣投資項目1754個，我縣19個，僅占1.1%。到目前為止，全縣總投資項目106個，5000萬元以上項目僅占全部投資項目比重為17.9%；其中億元項目6個，占全部項目的5.7%。二是社會投資不斷降溫。主要體此刻房地產(chǎn)等行業(yè)投資方面，2015年以來，多數(shù)開發(fā)企業(yè)的庫存一向呈上升趨勢，投資熱情降溫。一季度房地產(chǎn)開發(fā)完成投資2550萬元，同比下降60%。三是三次產(chǎn)業(yè)投資結(jié)構(gòu)不盡合理。一季度三次產(chǎn)業(yè)完成投資分別比上年同期增長35%、－6.7%和2.6%，第二產(chǎn)業(yè)投資增速明顯低于一、三產(chǎn)業(yè)。
（一）采取有力措施，全力打開工業(yè)回升空間。一是加大結(jié)構(gòu)調(diào)整力度，發(fā)揮主導(dǎo)行業(yè)支撐作用。一方面著力提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展優(yōu)勢，盤活生產(chǎn)潛力，延伸產(chǎn)業(yè)鏈條，提升產(chǎn)業(yè)層次；另一方面重點扶持農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)，做大做強(qiáng)農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)個性是深度加工和精深加工業(yè)，以茶油、大米為主導(dǎo)，重點發(fā)展無公害食品、綠色食品、有機(jī)食品，發(fā)展我縣特色系列深加工食品。二是增強(qiáng)重點企業(yè)生產(chǎn)活力，提升主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)支撐水平。加強(qiáng)生產(chǎn)調(diào)度和數(shù)據(jù)監(jiān)測預(yù)警分析，定期掌握重點行業(yè)和重點企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營形勢，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，充分發(fā)揮重點骨干企業(yè)對工業(yè)增長的強(qiáng)大引擎作用。三是加強(qiáng)資金要素保障力度。用心搭建銀政銀企對接平臺，拓寬工業(yè)企業(yè)融資渠道。四是充分發(fā)揮園區(qū)集聚效益，讓大項目大企業(yè)盡快投產(chǎn)構(gòu)成新的增長力。要采取一系列有利于加快園區(qū)發(fā)展的政策措施，加大園區(qū)投入力度，著力優(yōu)化生產(chǎn)布局，使各類園區(qū)成為項目落地的集聚區(qū)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的核心區(qū)、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的承載區(qū)，高新技術(shù)的先導(dǎo)區(qū)，為全縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶給新的支撐和發(fā)展動力。
（二）狠抓項目管理，提升投資增長后勁。一是抓重大項目的引進(jìn)和開工。目前由于我縣5000萬元以上重大項目個數(shù)較少，對全部投資增長的主導(dǎo)作用下降，投資這駕馬車的拉動力不足。下階段務(wù)必下大力氣優(yōu)化投資環(huán)境，加大招商引資力度，搶抓政策機(jī)遇，用心籌措資金，力促投資項目個性是重大項目的引進(jìn)和開工建設(shè)。二是加強(qiáng)部門協(xié)作，積積申報大項目，好項目。各部門應(yīng)盡快全面進(jìn)行重大項目的申報入庫，確保投資總量平穩(wěn)增長。
（三）加強(qiáng)稅收征管和入庫工作，激發(fā)財政收入增長動力。要主動適應(yīng)稅收改革新常態(tài)，著力抓好“營改稅”和建安稅，消費稅等稅收的征管和入庫工作，做大總量，提升增量，確保質(zhì)量，扎實推進(jìn)我縣財政工作持續(xù)健康發(fā)展。
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經(jīng)濟(jì)運(yùn)行對策研究論文篇十一
知識服務(wù)平臺是聯(lián)系知識服務(wù)用戶和知識服務(wù)提供者的媒介，可以是兩者得以聯(lián)系的一個虛擬的環(huán)境，也可以以一個服務(wù)系統(tǒng)的形式體現(xiàn)。知識服務(wù)用戶通過知識服務(wù)平臺享受知識服務(wù)，知識服務(wù)的提供者通過這個平臺向知識服務(wù)用戶提供服務(wù)。知識服務(wù)平臺是知識服務(wù)系統(tǒng)的外在表現(xiàn)形式，知識服務(wù)系統(tǒng)的各個組成部分均在此平臺上以醒目、有序、便捷的方式得以展現(xiàn)。因此，知識服務(wù)平臺的建立、維護(hù)和發(fā)展需要依靠先進(jìn)的信息技術(shù)，對服務(wù)過程中的各環(huán)節(jié)進(jìn)行有效組織和管理。筆者認(rèn)為知識服務(wù)平臺的建立首先需要對已有文獻(xiàn)資源進(jìn)行開發(fā)。原始文獻(xiàn)知識數(shù)量龐大，如果不經(jīng)過整理、加工，就無法及時、迅速地提供用戶所需要的文獻(xiàn)資料。對知識資源進(jìn)行分類、整理、加工、提煉，開發(fā)二次甚至三次文獻(xiàn)，編制各種知識資源檢索目錄或數(shù)據(jù)庫等，為用戶利用知識資源提供方便、快捷的知識檢索服務(wù)。其次需要對知識服務(wù)平臺的形式進(jìn)行探討。過去的圖書館服務(wù)形式是讀者查找到索書號后交給圖書館工作人員，工作人員去書庫找書交給讀者。由于這種形式的弊端比較明顯，后來發(fā)展成為絕大多數(shù)的圖書開架擺放，由讀者自己找書，這就大大提高了效率。但是這些已經(jīng)不能滿足新時代圖書館知識服務(wù)術(shù)豐富數(shù)字資源，包括一些圖片、聲音、視頻等多媒體資源，并利用四通八達(dá)的網(wǎng)絡(luò)提供網(wǎng)絡(luò)知識檢索平臺，創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)知識導(dǎo)航。上海圖書館就專門設(shè)置了上海情報服務(wù)平臺，它的口號是“凸顯情報作用，增加對外服務(wù)”，包括信息產(chǎn)業(yè)、汽車產(chǎn)業(yè)、化學(xué)工業(yè)、材料工業(yè)、裝備制造業(yè)、生物與醫(yī)藥、能源與環(huán)境、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)八大產(chǎn)業(yè)坐標(biāo)，還擁有以“第一情報”為統(tǒng)帥的五個情報坐標(biāo)———情報資源、第一情報、城市競爭情報、知識產(chǎn)權(quán)情報和競爭情報。這樣，將包括資源在內(nèi)的當(dāng)前一些信息研究工作，在“情報”方法引領(lǐng)下，以情報的視角展現(xiàn)出來。給用戶更多有用的信息服務(wù)一直是上海情報服務(wù)平臺追求的目標(biāo)之一，因此，上海情報服務(wù)平臺推出了技術(shù)“專題”；為注冊用戶精選內(nèi)容，提供“每周信息參考”；針對查新、市場調(diào)研等服務(wù)項目，提供在線表單下載、填寫；為進(jìn)一步方便用戶選擇，我們將具有自主知識產(chǎn)權(quán)的產(chǎn)業(yè)研究報告、公開出版物與上海圖書館網(wǎng)上支付功能銜接起來；同時，借力上海圖書館的資源優(yōu)勢和上海信息情報系統(tǒng)的合作能量，上海情報服務(wù)平臺已經(jīng)并陸續(xù)推出“情報專家導(dǎo)航”、“科技論壇精粹”、“情報合作聯(lián)盟”、“產(chǎn)業(yè)資源知識圖”等服務(wù)。
2引入經(jīng)營理念，樹立競爭意識。
競爭者包括現(xiàn)有競爭者，潛在競爭者，替代品競爭者。引入經(jīng)營理念，樹立競爭意識強(qiáng)化知識服務(wù)功能有效配置現(xiàn)有資源，以自己的產(chǎn)品和服務(wù)優(yōu)勢占領(lǐng)信息市場，最終贏得用戶的信賴和支持，從而獲得長遠(yuǎn)的發(fā)展。知識在經(jīng)濟(jì)中起著越來越重要的作用，大批經(jīng)營者把資金投向與信息生產(chǎn)，組織，傳播有關(guān)的領(lǐng)域，如信息咨詢業(yè)，網(wǎng)絡(luò)出版?zhèn)鞑I(yè)，數(shù)據(jù)庫及搜索引擎開發(fā)領(lǐng)域等。造成了信息產(chǎn)業(yè)內(nèi)部競爭日趨激烈。圖書館和出版商一統(tǒng)天下的信息產(chǎn)業(yè)格局已經(jīng)被打破，新的信息服務(wù)業(yè)強(qiáng)大的宣傳攻勢和靈活的營銷策略都給圖書館帶來了前所未有的沖擊。信息環(huán)境的變化導(dǎo)致圖書館需要參與到激烈的市場競爭中去，同時也導(dǎo)致用戶對圖書館的期望的變化，過去人們對圖書館的期望是能滿足借書的需要，而今天還要求圖書館能夠連接到無邊界的知識資源，給他們帶來廣闊的選擇空間。過去人們在圖書館要找到、找全知識資料，現(xiàn)在他們要找精、找好知識資料，需要高質(zhì)量的知識搜索引擎查詢和深層次的知識加工。圖書館提高服務(wù)質(zhì)量的最終目的是使圖書館在市場競爭中贏得優(yōu)勢，而贏得優(yōu)勢最好簡捷的辦法就是向競爭對手學(xué)習(xí)。標(biāo)準(zhǔn)跟進(jìn)法就是要求圖書館將自己的服務(wù)產(chǎn)品和市場營銷過程與經(jīng)營性信息服務(wù)機(jī)構(gòu)這樣的競爭對手的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行對比，在比較和檢驗中，逐步從策略、經(jīng)營和業(yè)務(wù)管理等方面確立自己的發(fā)展方向。為了成功地實施對知識的信息的搜尋、組織、分析、重組的知識服務(wù)戰(zhàn)略，圖書館應(yīng)該對所有的讀者服務(wù)活動進(jìn)行全面的、系統(tǒng)的組織和安排，即進(jìn)行服務(wù)設(shè)計。這樣，圖書館的工作人員就知道提供讀者何種方式的服務(wù)，何種內(nèi)容的服務(wù)，既保證讀者服務(wù)的規(guī)范性，同時也可以防止讀者因期望過高而導(dǎo)致不滿意。在服務(wù)營銷學(xué)中，服務(wù)產(chǎn)品設(shè)計有兩種方法。一種是“流水線法”，所謂流水線法就是企業(yè)制定了詳細(xì)的制度、操作規(guī)范和服務(wù)內(nèi)容，對服務(wù)員工進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)范的訓(xùn)練，讓他們按照統(tǒng)一的模式給顧客提供標(biāo)準(zhǔn)化、程序化的服務(wù)。另一種是“授權(quán)法”，所謂授權(quán)法就是通過賦予服務(wù)人員一定的自主權(quán)，喚起他們工作投入感、責(zé)任感、創(chuàng)造性，讓他們自己尋找解決問題的方式和方法，并對自己的決定和行為負(fù)責(zé)，主動地、真切地、創(chuàng)造地為顧客服務(wù)。
3針對不同用戶需求，開展多種知識服務(wù)。
開展特色知識服務(wù)，提升服務(wù)質(zhì)量，才能夠使圖書館的作用越來越大，才能吸引更多的讀者。第一，開展定題服務(wù)，提升服務(wù)品質(zhì)。定題服務(wù)，是根據(jù)用戶研究課題的需要，進(jìn)行文獻(xiàn)資料的收集，篩選，整理，并且定期或不定期地提供給用戶直至課題完成的連續(xù)性服務(wù)。定題服務(wù)可以利用社會的集體勞動和圖書館信息系統(tǒng)的檢索手段，很快得到課題的現(xiàn)狀、成果和發(fā)展趨勢的全部資料，大大縮短專業(yè)科研人員查找文獻(xiàn)的時間，啟發(fā)科學(xué)思維，擴(kuò)大科學(xué)視野，提高科研效率，是高效率地利用信息資源的一種知識服務(wù)方式。可以取得很好的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益，同時還提升了圖書館的服務(wù)品質(zhì)。第二，開展學(xué)科導(dǎo)航服務(wù)。學(xué)科導(dǎo)航是為幫助讀者按照學(xué)科、主題或知識門類來瀏覽各類學(xué)術(shù)資源而建立的，目前學(xué)科導(dǎo)航中的資源僅限于數(shù)字資源。例如北大圖書館擁有豐富的數(shù)字資源，包括數(shù)據(jù)庫、電子期刊、電子圖書、學(xué)位論文和網(wǎng)絡(luò)免費資源，為了方便讀者查找和利用，圖書館對這些資源進(jìn)行了深度的分析和標(biāo)引，建立了一套基于學(xué)科、主題和知識門類的學(xué)科導(dǎo)航體系。北大圖書館數(shù)字資源的'學(xué)科導(dǎo)航體系是在充分調(diào)查分析目前的各種資源分類體系、包括中圖法、授予學(xué)位專業(yè)目錄等的基礎(chǔ)上建立的，讀者通過學(xué)科導(dǎo)航可以方便地瀏覽到所需要的各類型學(xué)科資源，并可以快速地進(jìn)行資源的查找。第三，開展多種咨詢服務(wù)。圖書館參考咨詢工作是圖書館文化歷史發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，是圖書館發(fā)展的重要組成部分，是讀者向圖書館工作人員和其它專家提問并獲得解答的一種信息服務(wù)方式。隨著計算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)的發(fā)展及網(wǎng)絡(luò)的普及，參考咨詢的形式和內(nèi)容都發(fā)生了根本性的改變，在線咨詢、實時咨詢、可視咨詢等各種方式紛紛涌現(xiàn)，為讀者提供了網(wǎng)絡(luò)時代實時、動態(tài)、便捷、高效的信息服務(wù)。[1]關(guān)于開展多種知識服務(wù)，清華大學(xué)圖書館的做法值得我們學(xué)習(xí)，它提供了很多服務(wù)。
如：（1）電子資源咨詢，圖書館為各主要電子資源設(shè)立了責(zé)任館員，負(fù)責(zé)對電子資源進(jìn)行較深入研究、指導(dǎo)讀者使用、解答讀者提問，讀者可向電子資源說明頁上公布的聯(lián)系人進(jìn)行咨詢。（2）學(xué)科館員參考咨詢，圖書館自開始建立了學(xué)科館員制度，學(xué)科館員與各院系建立對口聯(lián)系，負(fù)責(zé)試用、評介相關(guān)學(xué)科的電子資源；為對口院系師生提供利用圖書館資源與服務(wù)方面的指導(dǎo)和培訓(xùn)；征求院系師生對圖書館資源建設(shè)和服務(wù)內(nèi)容的意見與要求；直至為教學(xué)和科研提供決策參考服務(wù)。并且專門設(shè)立了圖書館教師顧問、圖書館學(xué)生顧問委員會。（3）清華大學(xué)還針對不同群體提供一些特別服務(wù)，分為教師、研究生、本科生、新生和校外人員。其中為教師提供的服務(wù)包括投稿指南、科技查新、代檢代查、培訓(xùn)講座、推薦圖書及研究幫助等服務(wù)。（4）清華大學(xué)圖書館還是教育部科技查新工作站，面向本校及北京市內(nèi)周邊單位，受理電力、電子、計算機(jī)、自動化、化學(xué)、化工、材料、環(huán)境、能源、機(jī)械、生物、土木、水利等理工各類科研項目的查新。查新數(shù)據(jù)庫除包括本館數(shù)據(jù)庫外，還包括dialog聯(lián)機(jī)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)和國內(nèi)外專利數(shù)據(jù)庫。（5）清華大學(xué)也提供一些有償?shù)拇鷻z代查服務(wù)，包括文獻(xiàn)檢索服務(wù)、文獻(xiàn)收錄及被引用檢索服務(wù)、商業(yè)經(jīng)濟(jì)信息檢索服務(wù)、數(shù)值檢索服務(wù)。（6）清華大學(xué)在圖書館設(shè)立sci咨詢中心，其工作內(nèi)容主要包括：指導(dǎo)教師、研究生進(jìn)行sci收錄期刊論文及其引用的檢索，按學(xué)科發(fā)布sci收錄期刊的影響因子等信息，對師生在sci收錄的期刊上發(fā)表文章提供咨詢；為學(xué)校科學(xué)技術(shù)處提供當(dāng)月sci網(wǎng)絡(luò)版收錄國內(nèi)著名高校論文的統(tǒng)計信息；發(fā)布sci、ei收錄國內(nèi)外期刊的信息，發(fā)布國內(nèi)中文核心期刊列表的信息等。另外清華大學(xué)圖書館還經(jīng)常開展一些講座，放映電影等等。
4運(yùn)用新技術(shù)，加強(qiáng)硬件設(shè)施建設(shè)。
圖書館開展知識服務(wù)離不開先進(jìn)的硬件設(shè)備支撐。錄入、存儲、檢索、共享、傳輸和輸出數(shù)據(jù)都需要先進(jìn)的功能強(qiáng)大的計算機(jī)設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的支持。錄入設(shè)備主要是掃描儀和攝影/攝像機(jī)，目前掃描儀的分辨率已經(jīng)很高，而且有了一些特殊功能，如底片掃描功能，可以直接掃描底片，輸出正片。為了存儲更多的數(shù)據(jù)，計算機(jī)必須裝備容量更大的硬盤，并且為了數(shù)據(jù)的安全性和讀取/寫入速度，硬盤將向閃存式硬盤發(fā)展。檢索數(shù)據(jù)對于計算機(jī)的運(yùn)算速度要求很高，這主要是由cpu的頻率決定的，目前cpu已經(jīng)由單核心向雙核心甚至多核心發(fā)展，運(yùn)算速度和處理多任務(wù)的能力大大提高。共享和傳輸數(shù)據(jù)對于網(wǎng)絡(luò)的要求比較高，目前由于數(shù)據(jù)量的不斷增加，各個圖書館都在加大網(wǎng)絡(luò)帶寬，在告訴通信領(lǐng)域，光纖目前是最好的傳輸介質(zhì)，采取光纖直連是不少圖書館的選擇。圖書館使用的輸出設(shè)備主要是投影儀、打印機(jī)、大屏幕lcd，這些設(shè)備更新速度很快，有條件的圖書館應(yīng)該保持經(jīng)常更新。
5結(jié)論。
在知識經(jīng)濟(jì)時代，圖書館開展知識服務(wù)成為必然，圖書館知識服務(wù)的方法與策略顯得尤為重要。筆者認(rèn)為，為了進(jìn)一步提高圖書館知識服務(wù)能力和水平，還需要通過實現(xiàn)信息資源共享和知識服務(wù)平臺的建設(shè)與共享；知識服務(wù)提供者素質(zhì)和服務(wù)意識的進(jìn)一步提升；知識服務(wù)的方法創(chuàng)新和知識的充分挖掘；管理創(chuàng)新和新機(jī)制的創(chuàng)立以實現(xiàn)社會效益和經(jīng)濟(jì)效益并進(jìn)等措施以適應(yīng)時代的發(fā)展。圖書館知識服務(wù)不是簡單的資料收集、貯存和傳遞，而是基于知識的開發(fā)創(chuàng)新和利用。開展知識服務(wù)將是圖書館學(xué)界繼續(xù)探索的熱門課題。
經(jīng)濟(jì)運(yùn)行對策研究論文篇十二
摘要：土建工程造價管理涉及到工程施工、工程經(jīng)濟(jì)和工程管理等主要方面，在各種因素制約與影響下土建工程造價管理也存在諸多隱患和問題。研究從存在于土建工程造價工作和管理實際的問題分析入手，研討了科學(xué)進(jìn)行土建工程造價管理，嚴(yán)格控制土建工程造價管理的方法，提供了強(qiáng)化設(shè)計階段、招標(biāo)階段、施工階段等關(guān)鍵時期土建工程造價管理等措施，為科學(xué)管理和控制土建工程造價提供了參考。
關(guān)鍵詞：土建工程；工程造價；造價管理；設(shè)計；竣工；招標(biāo)；施工。
1前言。
打造土建工程造價系統(tǒng)化平臺，構(gòu)建科學(xué)土建工程造價管理體系是現(xiàn)代土建企業(yè)的基本需要，在市場成為土建行業(yè)競爭主要目標(biāo)的今天，打造現(xiàn)代化、科學(xué)化的土建工程造價機(jī)制，實施科學(xué)土建工程造價管理，完善控制土建工程造價細(xì)節(jié)成為決定土建企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。要以科學(xué)和全面作為原則，認(rèn)清土建工程造價管理的價值，研討土建工程造價管理的問題，控制土建工程造價管理的關(guān)鍵，打造科學(xué)控制土建工程造價管理的平臺，從基礎(chǔ)上、平臺上為土建工程造價的鋪開和深化提供可以利用的基礎(chǔ)。
2土建工程造價管理問題的分析。
研究以土建工程的各時期作為維度對造價管理存在的問題進(jìn)行了劃分，并分析了土建工程造價管理的問題。在做好投資決策后，設(shè)計階段對建設(shè)工程造價控制的影響最大，如果對工程造價影響大的建設(shè)階段不加以控制，而在施工階段、結(jié)算審核階段來控制，則無疑是本末倒置的行為。由于工程監(jiān)理人員對造價管理，預(yù)結(jié)算知識和有關(guān)規(guī)定掌握不夠或者不準(zhǔn)確，因此會產(chǎn)生對不該簽證的項目盲目簽證，有的簽證由施工單位填寫，不認(rèn)真就簽字蓋章，施工單位在簽證上巧立名目，弄虛作假，遇到實際問題時不及時辦理簽字手續(xù)，結(jié)算時搞突擊，互相扯皮；有的施工單位對包干工程偷工減料，對非包干工程進(jìn)行大量的施工現(xiàn)場簽證，施工現(xiàn)場的亂簽證，擾亂了建筑市場正常秩序。虛報土建工程造價。把定額中已綜合考慮并包含在綜合單價里的內(nèi)容單獨列項，把費率中包含的內(nèi)容另外列項計算，利用定額單價的換算抬高項目單價。
3.1設(shè)計階段土建工程造價管理。
應(yīng)從我國的實際出發(fā)，以提高投資效益為前提，積極而穩(wěn)妥地采用先進(jìn)的技術(shù)方案和成熟的新技術(shù)，要認(rèn)真進(jìn)行經(jīng)濟(jì)分析，根據(jù)我國國情和企業(yè)的經(jīng)濟(jì)實力，確定先進(jìn)、適用、經(jīng)濟(jì)、合理、切實可行的工藝技術(shù)方案。
3.2招標(biāo)階段土建工程造價管理。
進(jìn)行土建工程造價管理的招投標(biāo)階段工作要以風(fēng)險防范作為主要目標(biāo)，通過三公原則的`自覺執(zhí)行確立參與土建工程招投標(biāo)的工作原則和管理方法，避免出現(xiàn)政策、經(jīng)濟(jì)上的風(fēng)險，將土建工程造價的隱患消除在初期。要在招投標(biāo)時期確立土建工程造價管理的體系，將具體工程、實際項目落實在實體部門和個人，堵塞分包和轉(zhuǎn)包的漏洞，減少土建工程造價可能出現(xiàn)的損失。同時招投標(biāo)過程中要控制變更的范圍、頻率，提升土建工程造價的規(guī)范性，以符合法律、行業(yè)規(guī)范和企業(yè)實際的土建工程招投標(biāo)工作作為管理造價、控制成本的突破口。
3.3施工階段土建工程造價管理。
第一，要確定合理的土建工程成本，要以各項目的實施作為維度，建立造價目標(biāo)和成本目標(biāo)，進(jìn)行土建工程造價的科學(xué)管理，重點強(qiáng)化對土建工程合同、施工條件等環(huán)節(jié)的控制，將與土建工程造價有關(guān)的要素綜合在成本和造價控制的范圍內(nèi)，實現(xiàn)對實際土建工程造價的科學(xué)控制，有效糾正土建工程造價出現(xiàn)的錯誤和偏差，達(dá)到對土建工程成本的系統(tǒng)性管理。第二，要加強(qiáng)對土建工程人工造價的管理，既要確保人工費在土建工程造價的基本范疇，同時不能可以壓低人工費標(biāo)準(zhǔn)，實現(xiàn)對土建工程人工造價的科學(xué)管理。第三，要重點控制工程材料數(shù)量、單價等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，預(yù)防過低的單價造成材料數(shù)量上和質(zhì)量上的不足，避免土建工程造出現(xiàn)不必要的缺失和浪費；還要控制工程材料的消耗，要規(guī)范材料出庫、領(lǐng)取、使用、核銷等環(huán)節(jié)，預(yù)防無效率和低效率的工程材料浪費，達(dá)到對土建工程造價真正的控制。第三，要加強(qiáng)對土建工程機(jī)械費造價的管理，要在機(jī)械性能、土建工程需要、施工時機(jī)等環(huán)節(jié)上入手，全面控制土建工程造價，達(dá)到對土建工程縣城的科學(xué)管理。
3.4竣工結(jié)算階段土建工程造價管理。
這一階段的造價要重視管理落實的環(huán)節(jié)與重點，要重點對土建工程的建設(shè)過程和建設(shè)成本強(qiáng)化管理的過程控制和細(xì)節(jié)控制，突出土建工程造價管理對實際過程和重點環(huán)節(jié)的真實性，提升土建工程造價管理的可靠性，將土建工程造價管理工作建設(shè)成為可復(fù)查、可預(yù)期、可控制的科學(xué)體系，有效避免不合理支出計入土建工程造價之中。這一時期要重點對土建決算進(jìn)行控制，工程造價管理要以編制的全面性和科學(xué)性作為控制前提，以土建工程合同，施工協(xié)議，設(shè)計圖紙為核心，將前期預(yù)算定額，實際費用支出，材料計價，圖紙變更，設(shè)計變更等環(huán)節(jié)統(tǒng)一在土建工程造價管理的過程之中，有效核實土建工程實際過程和開支，做到對土建工程造價管理細(xì)節(jié)的突出和強(qiáng)化。要在土建工程造價管理中結(jié)合不合理開支和非正常因素的常態(tài)，進(jìn)行工程量、單價的核實，以竣工結(jié)算作為平臺，預(yù)防重復(fù)計費、高價套利、工程量超值等問題的發(fā)生，有效對土建工程造價進(jìn)行把握，控制土建工程造價過高和資金流失，提升土建工程造價管理的效果，擴(kuò)大土建工程投資的效益和產(chǎn)出。
4結(jié)語。
在工程建設(shè)涉及面擴(kuò)大、規(guī)模擴(kuò)張的今天，實施科學(xué)而全面的土建工程造價管理，達(dá)到準(zhǔn)確而真實的土建工程造價工作成為關(guān)鍵性問題。要從社會、經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)的高度看待土建工程造價管理，投入最為準(zhǔn)確的土建工程造價管理工作，擴(kuò)大土建工程造價管理的效益，使企業(yè)通過土建工程造價管理獲得競爭地位，建立科學(xué)土建工程造價管理體系，強(qiáng)化土建工程造價管理的職責(zé)和功能，構(gòu)建具有生命力、活躍力的土建工程造價管理機(jī)制。
作者:李鳳李文娜單位:艾立特工程管理有限公司。
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經(jīng)濟(jì)運(yùn)行對策研究論文篇十三
在初中體育教學(xué)活動中，籃球項目是一項熱門運(yùn)動，備受學(xué)生的青睞，教師幫助學(xué)生學(xué)習(xí)籃球技巧，參加籃球訓(xùn)練，不僅可有效提升體育教學(xué)的整體質(zhì)量，還能促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。同時，在籃球比賽中，能夠增強(qiáng)學(xué)生的頑強(qiáng)拼搏精神，培養(yǎng)其集體觀念。所以，教師應(yīng)針對影響初中籃球教學(xué)的因素進(jìn)行著重分析，采用合理的對策優(yōu)化籃球教學(xué)。
一、影響初中籃球教學(xué)質(zhì)量的因素。
第一，忽視籃球教學(xué)，雖然教學(xué)改革制度在逐步實施與落實，但是應(yīng)試教育仍然存在，不少初中學(xué)校更加注重的是文化課教學(xué)，對于體育、美術(shù)、音樂等副科教學(xué)不夠重視，當(dāng)然也包括籃球教學(xué)，在體育教學(xué)中只是讓學(xué)生進(jìn)行簡單的熱身活動，僅僅學(xué)習(xí)廣播操而已。其次，初中生喜愛籃球運(yùn)動，很大一部分原因是來自新鮮感，如何讓學(xué)生始終保持這種新鮮感是籃球教學(xué)的關(guān)鍵。但是在初中體育籃球教學(xué)實踐中，教學(xué)模式十分單調(diào)，教師講解籃球理論知識，然后再組訓(xùn)練，長此以往，學(xué)生會覺得索然無趣，喪失新鮮感。再次，對于課堂教學(xué)來說，學(xué)生需處于絕對主體地位，在初中籃球教學(xué)中也應(yīng)如此。不過，不少體育教師更加注重的是對學(xué)生籃球技能的培養(yǎng)，在課堂上反復(fù)多次講解理論知識，導(dǎo)致他們進(jìn)行訓(xùn)練的機(jī)會較少，無法將理論與實踐有機(jī)結(jié)合，影響其主體地位。
1.培養(yǎng)學(xué)生籃球興趣。大部分初中生都具有較強(qiáng)的好奇心與求知欲，在體育教學(xué)活動中，教師需充分調(diào)動他們對籃球運(yùn)動的興趣，使其熱愛學(xué)習(xí)籃球知識，參加籃球訓(xùn)練。初中體育教師在籃球教學(xué)中，可借助書刊、多媒體等輔助性工具激發(fā)學(xué)生的籃球興趣與熱情，幫助他們初步了解籃球運(yùn)動的理論知識，調(diào)動其參與實踐訓(xùn)練的欲望和動力，這是確保籃球教學(xué)能夠順利實施的基礎(chǔ)與前提。比如，教師可通過多媒體教學(xué)設(shè)備播放一些精彩的nba比賽視頻，通過精彩的畫面感染學(xué)生，讓他們充分領(lǐng)略到籃球運(yùn)動的魅力，使其產(chǎn)生高昂的學(xué)習(xí)情緒與濃厚；或者根據(jù)學(xué)校條件組織學(xué)生去現(xiàn)場觀看籃球比賽，像nbdl和cuba等，使他們親身體驗籃球運(yùn)動的激勵、激情和樂趣。同時，教師應(yīng)多鼓勵學(xué)生主動參加各種形式的籃球活動，培養(yǎng)與提高他們的觀賞能力與學(xué)習(xí)能力，對籃球知識的學(xué)習(xí)始終保持濃厚興趣。2.提高教師籃球水平。在初中體育籃球教學(xué)活動中，教師的籃球水平與專業(yè)技術(shù)能夠?qū)虒W(xué)質(zhì)量，以及學(xué)生的學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生直接影響。所以，要想有效解決初中籃球教學(xué)中的影響因素，教師應(yīng)注重提高自身的籃球水平，可經(jīng)常參加一些籃球比賽，互相交流心得、討論體會，相互交流籃球技能。同時，初中體育教師在空閑時間中，將更多時間投入到籃球練習(xí)中，不僅可進(jìn)一步提升籃球技能的熟練度，還能夠起提高自身的身體素質(zhì)，實現(xiàn)強(qiáng)身壯體的`效果。另外，學(xué)校應(yīng)不斷加大多籃球場地與運(yùn)動器材的投資與維護(hù)，要想?yún)⒓踊@球運(yùn)動，籃球和籃球場地是基本設(shè)施，也是基礎(chǔ)條件，如果沒有場地與設(shè)備，籃球活動根本無法開展。為此，學(xué)校需加強(qiáng)對籃球場地與各種設(shè)備器材的重視，適當(dāng)?shù)脑黾淤Y金投入，為學(xué)生提供合格的籃球訓(xùn)練場地，讓他們在空閑時間也進(jìn)行籃球訓(xùn)練，逐步提升運(yùn)動水平。3.豐富籃球教學(xué)模式。在新課程理念下，初中籃球教學(xué)也應(yīng)有所轉(zhuǎn)變，教師需不斷創(chuàng)新和研究籃球教學(xué)方法，摒棄傳統(tǒng)落后的教學(xué)理念與方式，采用豐富多彩、靈活多變的教學(xué)模式。初中體育教師可將游戲融入到籃球教學(xué)中，以此吸引學(xué)生，讓他們集中精力學(xué)習(xí)籃球知識。比如，教師組織學(xué)生進(jìn)行運(yùn)球游戲，在操作或籃球場上設(shè)置一些障礙物，要求他們運(yùn)球繞樁，不能碰到障礙物，以小隊模式進(jìn)行接力比賽，以此鍛煉學(xué)生的運(yùn)球穩(wěn)定度和帶球速度。同時，教師可進(jìn)行籃球單項技能訓(xùn)練，包括運(yùn)球、傳球、罰球和投籃等，針對單項內(nèi)容進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，將這幾個單項進(jìn)行互相穿插，以免引發(fā)學(xué)生的練習(xí)疲勞。另外，教師應(yīng)經(jīng)常組織籃球比賽，鼓勵學(xué)生積極參加，比賽強(qiáng)度可由半場3vs3、4vs4，逐步過渡到全場5vs5，在比賽過程中訓(xùn)練學(xué)生的籃球基本技能與規(guī)則，并將學(xué)習(xí)到理論知識運(yùn)用到實際比賽中。
三、總結(jié)。
在初中體育教學(xué)過程中，教師需充分認(rèn)識到籃球教學(xué)的價值和意義，高度重視籃球教學(xué)，賦予學(xué)生主體地位，將理論教學(xué)與實踐訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合，做到兩者的有機(jī)統(tǒng)一，并不斷豐富教學(xué)模式，逐步提高學(xué)生的籃球水平。
參考文獻(xiàn)：
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經(jīng)濟(jì)運(yùn)行對策研究論文篇十四
摘要：結(jié)合道路橋梁工程建設(shè)實際情況，指出造價管理與控制存在的不足，并從招投標(biāo)階段、施工階段、竣工結(jié)算階段提出相應(yīng)的對策。
關(guān)鍵詞：道路橋梁工程；造價管理與控制；招投標(biāo)階段；施工階段。
0引言。
隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展和人們生活質(zhì)量的提高，道路橋梁工程建設(shè)項目的數(shù)量不斷增多。在工程施工建設(shè)中，節(jié)約工程成本、降低造價、提高道路橋梁工程效益是施工單位的重要目標(biāo)。為了順利達(dá)到這個目標(biāo)，必須做好造價管理與控制工作。然而，道路橋梁工程施工周圍長、資金投入多，必須做好每個環(huán)節(jié)的造價管理與控制工作。但由于受到制度、資金、人員等因素制約，目前造價管理與控制工作中仍然存在一些問題與不足，導(dǎo)致成本超出預(yù)算的情況出現(xiàn)，降低了道路橋梁工程建設(shè)的效益。因此，結(jié)合道路橋梁工程造價管理與控制的實際情況，探討和分析造價管理與控制中存在的不足并提出改進(jìn)措施，對實際工作的有效開展具有重要的作用。
經(jīng)濟(jì)運(yùn)行對策研究論文篇十五
導(dǎo)生制是誕生于18世紀(jì)末的由英國國教會的貝爾（andrewbell,1753—1832）和公益會的教師蘭卡斯特（josephlancaster,1778—1838）開創(chuàng)的一種教學(xué)組織形式。教師先教會年齡較長或成績較好的學(xué)生，由他們擔(dān)任教師的助手，將他們剛學(xué)會的知識內(nèi)容再教給其他學(xué)生。這種教學(xué)組織形式曾在19世紀(jì)初風(fēng)靡于世界各國，對多國的初等教育普及做出巨大貢獻(xiàn)。在21世紀(jì)的今天，導(dǎo)生制又呈現(xiàn)出復(fù)蘇的跡象，為教育教學(xué)改革注入了新鮮的血液。同時，當(dāng)前我國師范教育正處于改革時期，呼喚一種全新的“高產(chǎn)、高效”兼有的教學(xué)模式的引入。新時期導(dǎo)生制正是以傳統(tǒng)導(dǎo)生制教育質(zhì)量不高為突破口進(jìn)行改進(jìn)，以充分發(fā)揮其本身具有的功能，更好地促進(jìn)高等師范教育改革和發(fā)展。
一、導(dǎo)生在高等師范教育中的職能。
（一）師范生專業(yè)素養(yǎng)的推動者高等師范院校中，導(dǎo)生不僅有助于提高普通學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，還對師范生的專業(yè)知識、專業(yè)技能和實習(xí)過程有很大幫助。導(dǎo)生通過教師的精心指導(dǎo)和培訓(xùn)，對專業(yè)知識掌握較牢，從而在指導(dǎo)學(xué)生的過程中，可以運(yùn)用自己的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)方法，讓學(xué)生更容易掌握一些深奧的學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)技能。
（二）課題研究的領(lǐng)導(dǎo)者高等師范院校應(yīng)把科學(xué)研究和教學(xué)工作共同作為學(xué)校的中心工作，加強(qiáng)科學(xué)研究工作，實現(xiàn)高等師范院校的研究型轉(zhuǎn)化，增強(qiáng)學(xué)校的綜合辦學(xué)能力。導(dǎo)生便是學(xué)術(shù)研究的帶頭人，不僅要加強(qiáng)自身的學(xué)術(shù)修養(yǎng)，不斷產(chǎn)生新成果，還要帶動其他學(xué)生一起研究，利用合作的集體的力量進(jìn)行研究和創(chuàng)造，不斷強(qiáng)化學(xué)校為社會服務(wù)的能力和水平，為教師培養(yǎng)、培訓(xùn)提供的物質(zhì)和智力資源。
（三）思想政治教育和道德素質(zhì)的榜樣高等院校師范生將來大多數(shù)在中小學(xué)任教，這就需要培養(yǎng)教師思想政治素養(yǎng)和道德素質(zhì)。一個導(dǎo)生的榜樣，可以影響整個小組甚至整個班級學(xué)生的思想和行為。導(dǎo)生與學(xué)生的年齡相仿，思想和知識基礎(chǔ)較相近，因此，在學(xué)生看來，要達(dá)到這種榜樣和理想狀態(tài)并沒有很大的鴻溝，于是他們很樂意地、自覺的選擇模仿或?qū)W習(xí)，這種影響力超過教師對學(xué)生的影響。
（四）生活中的服務(wù)者導(dǎo)生通過與普通學(xué)員的經(jīng)常性的交流，了解其生活中的疑惑和困難，幫助或引導(dǎo)學(xué)生在生活上勇敢面對困難、克服困難，同時，也是及時將此向老師或?qū)W院匯報的重要角色，成為了學(xué)生和教師之間的接口。各高等師范院校在開展導(dǎo)生制時，通常都是從新生入學(xué)著手，主要就是為了使新生盡快完成大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換工作，促進(jìn)他們的健康成長。
二、導(dǎo)生制在高等師范院校推行中存在的問題。
（一）導(dǎo)生制未受到應(yīng)有重視。
首先，對導(dǎo)生制的研究，專家學(xué)者涉及較少。由于導(dǎo)生制還是新鮮的事物，需要有人專門地進(jìn)行深入地研究，證明其存在的可能性和必要性，才能得到更多人的了解和認(rèn)同。專家學(xué)者的考證和宣傳，便是導(dǎo)生制推廣的最佳途徑；其次，教師對導(dǎo)生制的認(rèn)識不夠深入。許多教師對導(dǎo)生制的理解大多還停留在表面，只是把導(dǎo)生當(dāng)作助教、助導(dǎo)、學(xué)生生活中的保姆。這樣形式單一的角色常常讓一些導(dǎo)生覺得枯燥沒有意義，覺得自己只是在做一些“打下手”的工作，并未得到能力上的提升和精神上的愉悅，從而出現(xiàn)一些導(dǎo)生中途放棄的現(xiàn)象。最后，缺少學(xué)校的配合。當(dāng)前導(dǎo)生制往往只是一些教師個人的教學(xué)實驗，學(xué)校較少參與其中，但導(dǎo)生制的壯大，還需要學(xué)校物質(zhì)、精神上的宣傳和支持。
（二）導(dǎo)生制缺乏規(guī)范性和科學(xué)性。
1、缺乏科學(xué)的理論支撐。導(dǎo)生制目前仍處于實驗探索階段，與其他教學(xué)模式相比，還缺乏堅實的理論基礎(chǔ)作為后盾，導(dǎo)致導(dǎo)生制在運(yùn)用過程中始終處于被動地位，僅僅是學(xué)校為了解決師資短缺問題而被迫找到的出口，并未從教學(xué)質(zhì)量的提高上進(jìn)行思考。
2、缺乏相關(guān)的制度規(guī)范。在導(dǎo)生制推行過程中，既沒有導(dǎo)生的選拔和考核標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，也沒有系統(tǒng)的導(dǎo)生的獎勵機(jī)制的制定，因此對許多臨時出現(xiàn)的問題，教師只是憑借自己的意愿和經(jīng)驗處理，使得導(dǎo)生制在實施過程中缺乏科學(xué)性和公平性，有礙于導(dǎo)生制的功能的發(fā)揮，導(dǎo)致許多學(xué)校的導(dǎo)生制往往只是試行一兩年便銷聲匿跡。
（三）導(dǎo)生制自身存在的問題。
1、選拔及考核方式需改進(jìn)。目前實施導(dǎo)生制的許多學(xué)校，由于選拔及考核時沒有把好關(guān)，因而混進(jìn)的一些并不是很優(yōu)秀、很有責(zé)任心的導(dǎo)生，有些導(dǎo)生因此而產(chǎn)生驕傲的情緒而看輕小組其他成員，并利用手上的“職權(quán)”做一些不屬于自己職權(quán)范圍內(nèi)的事，影響組內(nèi)團(tuán)結(jié)和學(xué)習(xí)氛圍。又由于院校對導(dǎo)生基本是“一選定終身”，沒有進(jìn)一步的考核和淘汰機(jī)制，不僅導(dǎo)致學(xué)生之間的機(jī)會不均等現(xiàn)象，而且這種沒有上下流動的機(jī)制也會導(dǎo)致導(dǎo)生隊伍無法不斷補(bǔ)充鮮活的力量，以致后來的工作無法順利進(jìn)行。
2、激勵機(jī)制不夠完善。在一些實行導(dǎo)生制的院校，由于導(dǎo)生制獎勵機(jī)制不完善，獎勵沒有根據(jù)學(xué)生的心理和需要來設(shè)立，因此，許多院校出現(xiàn)導(dǎo)生參選積極性不高，或?qū)诠ぷ鬟^程中消極怠工的'情況，有些院校的導(dǎo)生只是虛設(shè)的“角色”，根本沒有起到應(yīng)有的作用。這便需要教師開發(fā)更多更有效的激勵措施，調(diào)動導(dǎo)生的積極性。
3、學(xué)生的主體地位難以實現(xiàn)。導(dǎo)生制的實施往往容易讓學(xué)生缺少自我思考和自我嘗試的機(jī)會，很多事情都是由教師直接灌輸給導(dǎo)生，導(dǎo)生灌輸給普通學(xué)員，學(xué)生（導(dǎo)生）的主體地位都沒有得到很好地實現(xiàn)。
學(xué)生和老師的主體地位之爭一直是歷史上的爭論話題，導(dǎo)生制在實施過程中也遇到這樣的問題，導(dǎo)生對普通學(xué)生的指導(dǎo)仍舊是將自己放置在一個傳統(tǒng)教師的位置，同樣難以給學(xué)員動手試驗的空間和自己尋找答案的機(jī)會。
三、高等師范院校實施導(dǎo)生制的建議。
（一）高度重視導(dǎo)生制教學(xué)改革。
1、專家學(xué)者必須同時走好“兩條路”。第一條是研究之路，專家學(xué)者必須專家學(xué)者還應(yīng)找到導(dǎo)生制與我國教育特色和背景的契合點，以充分地研究傳統(tǒng)導(dǎo)生制教學(xué)為基礎(chǔ)，大量翻譯傳統(tǒng)導(dǎo)生制的國外文獻(xiàn)，使更多國內(nèi)學(xué)者和教師更了解導(dǎo)生制的精髓和本質(zhì)；第二條是實踐之路，專家學(xué)者應(yīng)該積極建立導(dǎo)生制研究協(xié)會，舉辦相關(guān)研討會，指導(dǎo)現(xiàn)有實行導(dǎo)生制的學(xué)校的開展工作，并到未實行導(dǎo)生制的學(xué)校進(jìn)行宣傳動員，鼓勵專家辦校，并推行導(dǎo)生制。2、教師要做好導(dǎo)生的教育和培訓(xùn)工作。教師要重視導(dǎo)生的前期培訓(xùn)和教育工作，讓學(xué)生認(rèn)識到導(dǎo)生的權(quán)利和義務(wù)，積極鼓勵學(xué)生都參與到導(dǎo)生制改革的活動中來，并提出自己的寶貴意見。同時，對上任導(dǎo)生的指導(dǎo)和教育也是必不可少的，要時常關(guān)注導(dǎo)生的成長及在工作中的困惑和困難，經(jīng)常與其交流，指導(dǎo)其工作，培養(yǎng)其為人民服務(wù)的精神。教師對導(dǎo)生的重視和關(guān)心是導(dǎo)生成長和堅持的動力。也是保障導(dǎo)生制順利進(jìn)行的十分重要的推動力量。
3、學(xué)校要配合和支持導(dǎo)生制教學(xué)實驗。學(xué)校應(yīng)認(rèn)識到導(dǎo)生制教學(xué)實驗的重要性，積極學(xué)習(xí)導(dǎo)生制教育教學(xué)理論，并在學(xué)校中部分學(xué)院進(jìn)行小范圍教學(xué)改革，同時還要培訓(xùn)對導(dǎo)生制教學(xué)模式熟識的教師，讓其參加各導(dǎo)生制試行學(xué)校的交流活動，引進(jìn)新的思路，并為教師完成導(dǎo)生制的教學(xué)實驗提供各種幫助，盡量滿足實驗資金和設(shè)備上的合理要求。
（二）加強(qiáng)導(dǎo)生制科學(xué)性和制度化建設(shè)。
1、導(dǎo)生制必須緊跟時代步伐。導(dǎo)生制的建構(gòu)是與時俱進(jìn)的動態(tài)建構(gòu)，在建構(gòu)過程中一刻也離不開敏銳的時代眼光和寬廣的世界視野。專家學(xué)者應(yīng)該深入教育教學(xué)最前線，搜尋實驗過程中的現(xiàn)實問題，并對其進(jìn)行策略性研究；同時，還應(yīng)該放眼國外，搜集最前沿教學(xué)資訊，站在時代的高度審視教育教學(xué)改革，從而確立符合現(xiàn)代社會發(fā)展要求的開放性、多向性的思維方式，并將其深深融入導(dǎo)生制的科學(xué)性建設(shè)之中。
2、導(dǎo)生制必須構(gòu)建嚴(yán)密的制度體系。要按照制度管權(quán)、管人和管事的要求，探索建立一套結(jié)構(gòu)合理、配置科學(xué)、程序嚴(yán)密、系統(tǒng)規(guī)范的導(dǎo)生制度。強(qiáng)化制度建設(shè)的科學(xué)性，著眼全局、總體規(guī)劃、精心設(shè)計，通過科學(xué)總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，深入研究特點規(guī)律，不斷完善制度法規(guī)體系。導(dǎo)生制制度體系應(yīng)包括導(dǎo)生選聘標(biāo)準(zhǔn)、導(dǎo)生考核與評價機(jī)制、導(dǎo)生獎懲措施規(guī)范、導(dǎo)生責(zé)任與權(quán)利等，而這些制度的制定應(yīng)努力達(dá)到“管得住現(xiàn)在、跟得上發(fā)展、經(jīng)得起檢驗”的目標(biāo)。
（三）不斷構(gòu)建和完善導(dǎo)生制教學(xué)模式。
1、導(dǎo)生制的選拔及考核方式呈現(xiàn)動態(tài)機(jī)制。教師應(yīng)根據(jù)“寧缺毋濫”的原則，對各學(xué)生的特長進(jìn)行了解，對各學(xué)生的基礎(chǔ)理論進(jìn)行客觀科學(xué)測評和考核，對各課程及實訓(xùn)進(jìn)行不同的考核方式，分別選出具有該方面特長的學(xué)生作為導(dǎo)生。學(xué)員可以“彈劾”導(dǎo)生，從而教師在遵循大多數(shù)學(xué)員意見的原則上對導(dǎo)生進(jìn)行重新選拔。它的實施，不僅在學(xué)生中加入了競爭機(jī)制，促使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力，提高導(dǎo)生和普通學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性。同時，擺脫“終身制”，讓每個導(dǎo)生意識到只有不斷進(jìn)取，才能不被降為一般學(xué)員，因此，它的實施也能夠避免導(dǎo)生的驕傲情緒及普通學(xué)員的自卑情緒的滋生。
2、導(dǎo)生獎勵制度的不斷完善。根據(jù)學(xué)生的心理特征，教師應(yīng)不斷發(fā)掘獎勵形式和方法，以“學(xué)生成長檔案袋”為主要形式，兼具其他各種獎勵方式對學(xué)生進(jìn)行獎勵。教師要敦促導(dǎo)生在課下對自己本組成員進(jìn)行引導(dǎo)、督促和檢查，確保本組成員對基本知識和基本方法的掌握。對導(dǎo)生的考核，教師可通過對平時表現(xiàn)的觀察和對期末績效的考核等途徑對導(dǎo)生進(jìn)行獎懲?？梢杂山處?，小組成員作為參評者。測評維度主要是：平時表現(xiàn)，個人在所負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)內(nèi)容方面的期末成績，小組成員的成績。獎勵方式可以多種多樣，如：加學(xué)分，期末成績加分，物質(zhì)獎勵，連任導(dǎo)生的權(quán)利等。
3、學(xué)生主體地位的實現(xiàn)。傳統(tǒng)的導(dǎo)生制忽視了學(xué)生的主體性，片面強(qiáng)調(diào)灌輸方式，在不同程度上壓抑和阻礙了學(xué)生的個性發(fā)展。隨著教育教學(xué)理論的發(fā)展，以往教學(xué)模式單一化的傾向被打破，教育上更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體作用。從各種實踐上也可以證明，新的教育，當(dāng)今社會培養(yǎng)高素質(zhì)人才的有效教學(xué)模式，只能是在注重“學(xué)生主體地位”前提下的教學(xué)模式，因此，導(dǎo)生制在新的時代背景下，應(yīng)該具備這種在教學(xué)方式上的基本前提，靈活地選擇教學(xué)方法達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
雖然導(dǎo)生制仍處于探索階段，仍存在一些問題，但是，將導(dǎo)生制引進(jìn)我國高等師范教育是導(dǎo)生制發(fā)展的正確路徑，它有利于促進(jìn)師范生的自主管理和有效學(xué)習(xí)，有利于教師的個人成長，有利于學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，有利于提高我國高等師范教育的教學(xué)質(zhì)量，因此，隨著導(dǎo)生制在教學(xué)實驗過程中不斷發(fā)現(xiàn)問題并最大限度地解決這些問題，促進(jìn)其不斷成長和完善，導(dǎo)生制必將成為活躍于高等師范院校中的一股強(qiáng)大的力量。
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經(jīng)濟(jì)運(yùn)行對策研究論文篇十六
道路橋梁施工過程中，施工單位一般都認(rèn)識到造價管理與控制的重要意義，重視并采取措施來提高造價管理控制水平。但由于一些單位的造價管理與控制的制度不完善，工作人員的責(zé)任意識不強(qiáng)，忽視施工全過程造價管理與控制，導(dǎo)致成本出現(xiàn)了增加情況，沒有實現(xiàn)對造價的有效管理。具體來說，當(dāng)前道路橋梁工程造價管理與控制存在以下幾個方面的不足。
1.1招投標(biāo)階段存在的問題。
道路橋梁工程投資大、施工周期長，為促進(jìn)工程效益的提高，一般采用招投標(biāo)方式選擇施工單位。但是由于在實際工作中沒有嚴(yán)格遵循招投標(biāo)流程，相關(guān)規(guī)章制度不完善，已有的制度也沒有得到有效落實，忽視了對招投標(biāo)文件的管理，沒有依照工程量清單進(jìn)行造價預(yù)算，存在遺漏現(xiàn)象，影響了道路橋梁工程造價水平的提高。評標(biāo)工作沒有嚴(yán)格遵循規(guī)范要求進(jìn)行，也對造價管理與控制帶來了不利影響。
1.2施工階段存在的問題。
施工造價控制與管理是最為核心和關(guān)鍵的階段。在這一階段主要存在以下幾個方面的不足。一是忽視施工方案論證，對不同施工方案的技術(shù)性和經(jīng)濟(jì)性沒有全面對比分析，也未能采用最為經(jīng)濟(jì)合理的方案來指導(dǎo)道路橋梁工程施工。二是隱蔽工程簽證不完善，施工過程的設(shè)計變更沒有嚴(yán)格審核，增加了道路橋梁工程的成本[1]。三是忽視施工材料的質(zhì)量控制，不合格材料的使用導(dǎo)致施工成本增加，甚至出現(xiàn)質(zhì)量事故。四是忽視施工合同管理，沒有嚴(yán)格遵循相關(guān)規(guī)定進(jìn)行工程建設(shè)，出現(xiàn)了工程索賠的情況，進(jìn)而引起道路橋梁工程造價的增加。
1.3竣工結(jié)算階段存在的問題。
忽視對造價的審核工作，思想上不重視竣工結(jié)算。一是道路橋梁工程價款審核不全面，分項、分部工程及設(shè)計變更的審核沒有嚴(yán)格執(zhí)行，審核存在遺漏現(xiàn)象，工程結(jié)算未能全面反映道路橋梁施工的實際情況。二是竣工結(jié)算資料不完善，工程量清單審核不全面，影響了竣工結(jié)算審核水平的提高，還可能導(dǎo)致造價的增加，影響了道路橋梁造價管理與控制水平的提高。
經(jīng)濟(jì)運(yùn)行對策研究論文篇十七
審題時一定要弄清楚所指對象，命題者多在這里設(shè)陷阱，張冠李戴。我們在做題時一定要頭腦清醒，手眼勤快，認(rèn)真比照原文，明確每句話對應(yīng)的主人公。這樣，不僅可以快速排除干擾項，縮短做題時間，還能大大提高正確率。例如，高考湖北卷要求找出“全都表明家人不了解王湛的一組”，“家人”一詞成為了一個關(guān)鍵點。其中，第六句“卿家癡叔死未”是晉武帝的看法，可以據(jù)此排除兩項。新課標(biāo)全國卷題干要求找出“全都表明馬文升勸諫皇上修身愛民內(nèi)容的一組”。題目明確指出了所勸誡的對象是皇上。其中第二句體現(xiàn)的是馬文升的正直敢言，第三句表現(xiàn)的是馬文升對太子的嚴(yán)格要求，經(jīng)過篩選，答案一目了然。第三個要素：what，即什么方面。審題時要徹底理解人物的考查方面，如廉政、公正、節(jié)儉、守職、愛民、勇猛、機(jī)智等，同時還要明確考查的是原因還是結(jié)果，尤其要讀出題干的隱含意。如20新課標(biāo)全國卷挑選“全都表明蕭燧恪盡職守的一組”。“恪盡職守”是這道題的關(guān)鍵考查點，它的意思為“謹(jǐn)慎認(rèn)真地做好本職工作”，強(qiáng)調(diào)的是對自己工作的一種態(tài)度。如果只是泛泛地理解成工作認(rèn)真負(fù)責(zé)則容易判斷失誤。第六句“為請諸朝，發(fā)太倉米振之”請求賑濟(jì)嚴(yán)州超出了在婺州為官的蕭燧的職責(zé)范圍，可以排除。又如，20石家莊質(zhì)檢二要求挑選“全部表明長孫嵩受到君王重用的一組”，備選句中第六句“后高祖追錄先朝功臣，以嵩配饗廟庭”說的是長孫嵩死后的事，看似受到皇帝的重視，卻已無法任用，更談不上重用。從這一句出發(fā)，可以直接排除兩個選項，縮小選擇范圍。以上提到的三個方面都是解題的關(guān)鍵所在。相信只要學(xué)生真正吃透了題干的考查要求，保持冷靜、細(xì)心的狀態(tài)，一定可以輕松取勝。
二、概括分析題。
概括分析題主要從宏觀、微觀兩方面考查學(xué)生對原文的把握情況。這就要求學(xué)生務(wù)必要將每一個選項仔細(xì)與原文比照，正確理解原文意思，不能僅憑印象判斷。例如，年新課標(biāo)全國卷d項“以至于大盜各處騷擾，也不去鈞州他的家鄉(xiāng)。”原文明確提到“卒后逾年，大盜至鈞州，以文升家在，舍之去。”去與不去非常明確。綜合以往試題，我們發(fā)現(xiàn)干擾項往往有以下特點，比照時要格外注意。其一，事件混亂。選項中羅列一個或多個人物的諸多事件，于不經(jīng)意處調(diào)換原始順序，造成事件先后順序的'混亂。如全國新課標(biāo)卷b選項“花云駐守太平時，陳友諒率水師攻破城池，元帥朱文遜戰(zhàn)死。”原文朱文遜戰(zhàn)死在前，城池被攻破在后。如果不注意事件順序就會導(dǎo)致誤選。其二，張冠李戴。選項有意將人物和事件錯亂排列。如年江蘇卷c項“蘇渙認(rèn)為他兒子不合書手的要求，加以杖責(zé)?！痹牡囊馑际翘K渙認(rèn)為張宗父子不合書手的要求，杖責(zé)的對象是府尹的信使。2012年遼寧卷b項“文中周顗在不同場合中兩次以堯舜比況皇帝”，而文中第一次自比堯舜的是元帝，并非周顗，所以答題時一定要特別注意事件和執(zhí)政帝王的對應(yīng)關(guān)系。其三，無中生有。2012年安徽卷b選項“許曾裕出任通判之職以后，清正為民，消除了公船私用造成的弊端?！钡牟]有涉及這方面的信息。
2012年新課標(biāo)全國卷a項“與其親黨密告蕭”，原文表述為“其親黨密告燧”，憑空添加的一個“與”字于細(xì)微處布下陷阱。其四，實詞上做文章。命題者在設(shè)題時漏譯、錯譯的情況經(jīng)常出現(xiàn)，而我們在做題時，由于受題干的影響，容易將注意力放在宏觀事件上，忽視了對細(xì)節(jié)處實詞的關(guān)注，造成不必要的丟分。如2012年天津卷d項“薛雪行醫(yī)救人很有成就，但盛年辭世，令人痛惜?！痹牡谋硎鰹椤案吣瓴坏摗保鉃楦邏鄱??？疾榈木褪菍Α案吣辍焙汀安坏摗钡睦斫狻？梢?，做題的時候一定要既從宏觀大面入手，又要注意細(xì)微末節(jié)之處。經(jīng)過以上的分析，我們發(fā)現(xiàn)要想在文言文的內(nèi)容理解題中拿高分甚至滿分并不是一件難事。除以上幾點之外，學(xué)生還可以多了解一些中國的傳統(tǒng)文化知識，多積累一些諸如官職調(diào)動、斷案、民俗等方面的常見詞語，會對文言文閱讀有很大幫助。相信只要我們做有心人，講究方法技巧，就一定能在文言文內(nèi)容理解題上沖破迷霧，找到真相。
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