總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
下學(xué)期教學(xué)總結(jié) 下學(xué)期教學(xué)工作篇一
在教學(xué)工作中我深深知道自己肩負(fù)的重任,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念,深入研究新的教學(xué)方法,時刻以提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力和為學(xué)生今后語言發(fā)展奠定基礎(chǔ)作為目標(biāo)。新課程改革,是一次深刻的改革,新課改倡導(dǎo)全人教育,強(qiáng)調(diào)課程要促進(jìn)每個學(xué)生身心健康的發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)和終身學(xué)習(xí)的能力。新課改倡導(dǎo)建設(shè)性學(xué)習(xí),注重科學(xué)探究的學(xué)習(xí),關(guān)注體驗(yàn)性學(xué)習(xí),提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)。
精心備好每一節(jié)課是上好每一節(jié)課的前提。由于本學(xué)期我只帶一個班的課,所以有更多的時間和精力備課。針對b班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,我把教科書作為備課的主要依據(jù)和基本材料,熟練的掌握教材的全部內(nèi)容,了解課本的整體結(jié)構(gòu),分清重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵;同時查閱有關(guān)資料,充實(shí)教材內(nèi)容,并進(jìn)行科學(xué)選擇,優(yōu)化組合。在備課時,做到必須弄清楚每節(jié)課要讓學(xué)生復(fù)習(xí)到什么知識,每節(jié)課有哪些重點(diǎn)和難點(diǎn),做到每節(jié)課的復(fù)習(xí)內(nèi)容全面充實(shí),重難點(diǎn)突出。在授課時做到講授內(nèi)容翔實(shí)清晰,點(diǎn)面結(jié)合,精講精練。
在平時的日常工作中從這幾方面入手:1、鼓勵為主,防止放棄,面向全體學(xué)生,為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。2、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。3、虛心和其他教師探討教學(xué)中的難點(diǎn),疑點(diǎn)和難以解決的問題,在討論中共同提高。4、教學(xué)中努力探索以學(xué)生為中心,教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式,關(guān)注學(xué)生情感,創(chuàng)造民主、和諧的教學(xué)氣氛。5、上課內(nèi)容豐富現(xiàn)實(shí)、教態(tài)自然,講課生動、難易適中、照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。
當(dāng)然,由于b班的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,在教學(xué)過程中也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的綜合能力不夠強(qiáng),甚至有的學(xué)生對學(xué)習(xí)采取放棄的態(tài)度,我要做的是在今后的教學(xué)中加強(qiáng)這方面的理論學(xué)習(xí)與研究,探索轉(zhuǎn)化問題學(xué)生的思路和模式,這樣才能不斷提高我的教學(xué)水平和教學(xué)效果,從而再創(chuàng)佳績。
下學(xué)期教學(xué)總結(jié) 下學(xué)期教學(xué)工作篇二
轉(zhuǎn)眼已經(jīng)一年過去了,這一個學(xué)期已經(jīng)接近尾聲。以往都是作為學(xué)生結(jié)束最后的考試的日子,現(xiàn)在卻是作為老師,幫著學(xué)生一起結(jié)束最后的復(fù)習(xí)。以往是擔(dān)心自己考試,現(xiàn)在是擔(dān)心孩子們最后的考試。在這一年里,我經(jīng)歷了很多,也成長了很多,中間有過迷茫、困惑、失敗、成功、高興、傷心,可以說這一年是我難忘的一年,也是我感動的一年,更是我最有意義的一年。
剛開始來到我們學(xué)校的時候,我是以計(jì)算機(jī)考進(jìn)來的,我以為會教計(jì)算機(jī),但是王校長給我分的是數(shù)學(xué)。剛開始的確是很不適應(yīng),專業(yè)技能不足、經(jīng)驗(yàn)不夠、家長的質(zhì)疑使我陷入了困境,那個時候我真是晚上都睡不著覺,感到前所未有的沮喪,想著怎么上課才能把數(shù)學(xué)課上好,在這個時期,羅老師、常老師、李老師、寧老師都給了我很大的幫助,他們鼓勵我,給我信心,并給我傳授他們的經(jīng)驗(yàn),是他們的幫助,讓我走出了困境,慢慢的適應(yīng)了數(shù)學(xué)的課堂,并掌握了方法。在這里,我再次感謝他們。經(jīng)過一年的時間,我喜歡上了我的學(xué)生,我更喜歡上了我的數(shù)學(xué)學(xué)科,我在這里也非常感謝王校長,給了我一個這么好的機(jī)會,讓我找到了我要發(fā)展的方向。在這一年里,有人問過我:你想教你的計(jì)算機(jī)嗎?我現(xiàn)在可以毫不猶豫地回答:我喜歡數(shù)學(xué),我更愿意教數(shù)學(xué)。也希望王校長繼續(xù)給我這個機(jī)會,讓我一直在數(shù)學(xué)學(xué)科上奮斗。
剛開始的確很沮喪,經(jīng)驗(yàn)的不足導(dǎo)致自己犯了很多錯誤,也不知道從哪里做起,所有的事情好像都和自己想的不一樣,都做得不對,也都不如意,那段時間,困惑、迷茫、沮喪我都有過,但是幸好有我剛剛提到的那幾個老師,我慢慢的走了下來,一點(diǎn)一滴去積累經(jīng)驗(yàn),克服困難。
在各位老師的幫助下,我終于上了軌道,知道了課要怎么上,題要怎么講,作業(yè)要怎么批改,與學(xué)生要怎么相處,摸清了數(shù)學(xué)的教學(xué)方法,在不斷的努力下,上個學(xué)期期末我們?nèi)嗟臄?shù)學(xué)取得了優(yōu)異的成績。
在這一年里,在我慢慢的適應(yīng)課堂,成績有了一點(diǎn)起色后,我有了一點(diǎn)的松懈,備課沒有原來認(rèn)真,批改作業(yè)也沒有原來仔細(xì)了,松懈就會出錯,而且我一松懈我的學(xué)生也會跟著松懈,那一段學(xué)生的課堂聽講情況,作業(yè)情況都不如以前,是領(lǐng)導(dǎo)的提醒讓我知道了我這個職位一刻都不能松懈,松懈的話肯能給孩子造成一生的影響。這正像學(xué)如逆水行舟不進(jìn)則退,如果我不抓緊,學(xué)生就會退步,我也會跟著退步,學(xué)生退步就是我的責(zé)任,從這件事我知道了我的責(zé)任重大。
我是三二班的副班主任,跟寧老師搭檔,在擔(dān)任副班期間辛苦肯定是有的,但是學(xué)到的東西卻是金錢買不來的,在這里呢,也是很感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),給我安排了一個這么好的、有經(jīng)驗(yàn)的搭檔,在這期間,我從寧老師身上學(xué)到了很多東西,怎么管理班級,怎么管理學(xué)生,怎么增強(qiáng)課堂調(diào)控能力,怎么激發(fā)學(xué)生的競爭力都是寧老師教給我的,這些能使我終身受益。
都說小學(xué)老師很輕松,不用上早自習(xí)和晚自習(xí),實(shí)際上小學(xué)老師也不輕松。上完課改作業(yè),改完作業(yè)找學(xué)生改錯題,備課、反思、總結(jié),每天也是安排的滿滿的,有時候晚上還要加班,所以有時候也是挺累的。特別是上課的時候,我在上面講的津津有味,下面也說的津津有味,就特別生氣。但是當(dāng)孩子們下課圍著我說說笑笑的時候;當(dāng)懂事的孩子說別煩老師了,你看老師多累得時候;當(dāng)孩子拉著我的手的時候;當(dāng)孩子們考100分的時候,當(dāng)孩子我的累和氣都跑到煙消云外了,這個時候又是快樂的。所以,看到孩子們的笑臉,我所有的累都是值得的,我們一直都在累并快樂著。
(1)我們學(xué)校非常重視教育教學(xué)反思對于教師成長的重要性。規(guī)定了每個教師要堅(jiān)持寫教育教學(xué)反思,使反思成為自覺的隨時隨地的行為。其實(shí)反思是一種手段,目的是讓教師要敢于懷疑自己,所以我堅(jiān)持每周一篇反思,通過反思糾正了自己很多錯誤,不斷的反思也讓我不斷地發(fā)現(xiàn)困惑,教然后而知困,不斷的去拜師學(xué)藝,我也通過別人的反思學(xué)了不少的東西。
(2)我們學(xué)校經(jīng)常開展聽評課活動,通過研究別人的教學(xué)長處,通過學(xué)習(xí)比較,找出自己的不足,從而提升自己。我在上個學(xué)期上過五次公開課,這個學(xué)期上了三次公開課,同時也聽了很多專家名師的課,從中收獲了很多,也找到了自己的不足以及解決的方法。
俗話說得好:有付出不一定有收獲,但沒有付出一定沒有收獲。所以,我們一定要付出,才能收獲果實(shí)。在上個學(xué)期,我們?nèi)嗟某煽兪钦麄€年級最好的;我也跟學(xué)生建立了深厚的感情,只要一下課學(xué)生就會圍著我說這說那的;我的課堂調(diào)控能力也提高了,不在是像以前那樣光知道喊,而是通過各種激勵手段來讓他們彼此競爭,以此來調(diào)控課堂;知道了怎么跟學(xué)生相處,不能整天跟學(xué)生嘻嘻哈哈的,這樣學(xué)生不怕我,也不能凡事都是大吵一頓
俗話說的好:活到老,學(xué)到老。在教學(xué)工作中,不單單是學(xué)生在學(xué)習(xí),我們也應(yīng)該在學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法,新的管理方法,新的課標(biāo),新的教材而我要學(xué)習(xí)的更多。在經(jīng)過一年后我還有很多不足。對教材的鉆研還不夠深,備課還不夠認(rèn)真,對課堂的調(diào)控還不夠高,對于學(xué)生的管理還不夠好,有時候思想還會開小差,所以我還要繼續(xù)努力,才能教好數(shù)學(xué),才能在我喜歡的數(shù)學(xué)崗位上創(chuàng)出佳績。
這個學(xué)期結(jié)束了,又要開始新的學(xué)期了,我將本著勤學(xué)、善思、實(shí)干的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好,同時我也希望在我的數(shù)學(xué)崗位上再創(chuàng)佳績,更上一層樓。
下學(xué)期教學(xué)總結(jié) 下學(xué)期教學(xué)工作篇三
本學(xué)期,本人任教初二級的歷史課。一學(xué)期來,本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的
精神從事教學(xué)工作。
我能認(rèn)真制定計(jì)劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課和平衡課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人時刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,根據(jù)學(xué)生的個性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。作為教初二歷史課的老師,明白自己對教材的生疏,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還采用多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時完成教學(xué)任務(wù)。
通過一學(xué)期努力,能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助差生。但由于本學(xué)期授課時間較短,復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,復(fù)習(xí)比較倉促,同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差,學(xué)習(xí)自覺性不高。
在以后的教學(xué)工作中,要不斷
總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo),相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!
本學(xué)期,我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求。從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,
總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出
總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn),歸納成集。
二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課,就連以前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了。三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的`課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。
四、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了
思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
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