大三學(xué)生個人總結(jié)學(xué)習(xí)方面范文(16篇)

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大三學(xué)生個人總結(jié)學(xué)習(xí)方面范文(16篇)
時間:2023-11-28 02:27:06     小編:琉璃

通過總結(jié),我們可以更好地認(rèn)識自己的優(yōu)勢和不足,從而有針對性地改進自己??偨Y(jié)可結(jié)合具體的例子和實際情況進行描述,讓讀者更容易理解和接受。不妨花點時間閱讀以下的總結(jié)范文,相信會對您寫作有所啟發(fā)。

大三學(xué)生個人總結(jié)學(xué)習(xí)方面篇一

生活在一個知識爆炸的時代,唯一可以依靠的就是不斷的擴充自己的知識面,使自己在任何情況下都能立于不敗之地,在學(xué)習(xí)專業(yè)課的基礎(chǔ)上不斷的發(fā)現(xiàn)自己的興趣和愛好,不斷的擴充自己。

一、明確學(xué)習(xí)目的。只有明確為什么要學(xué),懂得學(xué)習(xí)的重要性,才能激發(fā)自身的潛能,積極的去學(xué)習(xí)。

二、學(xué)習(xí)方法要因人而異。由于每個人的性格不同,學(xué)習(xí)方法也將各盡不同。只能靠自己一步步的去摸索,適合自己的就吸取,不適合的就摒棄。

三、重視專業(yè)基礎(chǔ)知識。正如一座再高的大廈,不挖好奠基石是永遠(yuǎn)無法建造的。同時,更應(yīng)該多看一些課外書籍,多跑跑圖書館,拓展自己的視野創(chuàng)新自己的見解,達到與專業(yè)知識的融會貫通,相輔相成。最為重要的是要加強理論與實踐相結(jié)合,提高自己的實踐能力。

四、全方位的發(fā)展。大學(xué)是一個追求個性的地方,正所謂條條道路通羅馬,我們沒必要為了一顆樹而放棄了整個森林。我們更應(yīng)該充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢,學(xué)習(xí)鉆研自己有興趣有長處的學(xué)科。

五、相信自己。學(xué)習(xí)和做任何事情都一樣,只有充分建立自信心,激勵自己,才能在不斷的探索與挑戰(zhàn)中走向成功,給大學(xué)學(xué)習(xí)一條完整的道路。

六、學(xué)會自我調(diào)節(jié)。伴隨著社會競爭,就業(yè)等各種矛盾的激化,大學(xué)生壓力越來越大,只有釋放自己的壓力,在娛樂中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中娛樂才能真正體會學(xué)習(xí)的樂趣,創(chuàng)造一種素質(zhì)學(xué)習(xí)方法。

通過對自己的認(rèn)真分析,一定能找到一條適合自己的學(xué)習(xí)方法與道路。相信只要我們擺正了人生坐標(biāo),每個人都能創(chuàng)造自己的未來。

大三學(xué)生個人總結(jié)學(xué)習(xí)方面篇二

進入大三,課程主要是專業(yè)課了,回望已逝的三年大學(xué)光陰,不禁感慨萬千,總之,大學(xué)生活可以很輕松,也可以很沉重,可以很單調(diào),也可以很豐富,可以很舒暢,也可以很痛心……他就像一壇五味醋,我從中嘗出了酸甜苦辣咸甚至更多,并獲得了很多感悟,這些所得將作為我人生的寶貴財富,讓我以后的道路走得更加堅實有力。

大學(xué)三年即將過去,三年的時光收獲匪淺。在感受校園清新氣息的同時,接觸了來自不同地方的同學(xué)和老師,在每個人身上,學(xué)到了不少為人處世的道理。對于涉世不深的我來說,這些都是寶貴的經(jīng)歷。從進大學(xué)校門第一天起,父母就對我說,大學(xué)是通向社會的必經(jīng)之路,是為以后安身立命的重要階段。這句話我一直銘記于心。在回顧走過的這三年,發(fā)現(xiàn)自己在許多方面有了進步,同時許多方面也有待改進。

三年的大學(xué)生活,使自己的知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個新的臺階。在這即將揮手告別美好大學(xué)生活、踏上社會征途的時候,我整軍待發(fā),將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責(zé)任感去迎接新的挑戰(zhàn),攀登新的高峰。

作為一名合格的學(xué)生,我將在接下來的文章中對這半個學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活、思想、活動四個方面進行總結(jié)。

學(xué)習(xí)方面,我克服了從高中到大學(xué)轉(zhuǎn)變的種種不適,并在各個科目上取得了初步的令人滿意的成績。經(jīng)過一學(xué)期的鍛煉,我認(rèn)識到了大學(xué)與高中在學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)動力以及學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的重大區(qū)別,并有了一點心得。

在學(xué)習(xí)上,我有很強的進取心。最先,我的學(xué)習(xí)能力比較強,能較快地接受新知識,這種能力在大學(xué)四年得到了很好的鍛煉。大學(xué)的授課一節(jié)課往往會涉及許多知識,只靠課堂上的聽講是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,這就要求咱們在課下要學(xué)會自身鉆研,練習(xí)鞏固課堂上所學(xué)的知識。久而久之,我的自學(xué)能力得到了很大的提高。在日常,我也不僅僅注重專業(yè)能力的培養(yǎng)和提高,在其他方面知識的更新與儲備上也不敢放松,不斷更新自身的知識結(jié)構(gòu),擴大自身的知識面,這對我這次能考上公務(wù)員幫助很大。其次,求學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn),能吃苦耐勞,注重培養(yǎng)自身的獨立思考能力,學(xué)術(shù)上有鉆研精神。這在我的學(xué)習(xí)成績上已得到了充分的反映:學(xué)習(xí)成績基本上保持優(yōu)秀,曾多次取得院校“三好學(xué)生”、獎學(xué)金等榮譽;我不固步自封,因循守舊,不為今日所取得的一點點成績而沾沾自喜,而是不斷地實行總結(jié),從而使自身能不斷地向前成長進步,因此,四年來的學(xué)習(xí)成績保升的態(tài)勢。

在政治上,我積極向黨組織靠攏。剛進大學(xué)之初,我就真誠地向黨組織遞交了入黨申請書。在之后的課余時間,我一方面增強自身的政治理論學(xué)習(xí),另一方面積極參加學(xué)校組織的黨校培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí),加深了對黨的識別和明白,也更加堅定了我參加國產(chǎn)共產(chǎn)黨的'決心。與此同時,能多向周圍的同學(xué)、老師學(xué)習(xí),從他們身上找差距,找自身的不足,不斷端正入黨動機,以實際行動爭取早日參加國產(chǎn)共產(chǎn)黨,并已光榮成為入黨積極分子。

在生活中,我時時刻刻以品德至上來要求自身。無論何時何地,我都奉行嚴(yán)于律己,寬以待人的信條,并切實地遵行它:待人熱情誠懇,講求誠信;日常友愛同學(xué),尊師重道,樂于助人;與同學(xué)發(fā)生矛盾、誤會時,能最先從自身身上找原由,并主動與對方實行溝通?;仡櫵哪?,我很高興在同學(xué)有難處的時候能夠幫助他們,相對的,在我有難處的時候同學(xué)也無私地向我伸出了援手;尊師重道,使我學(xué)到了許多知識,也與許多老師成為了良師益友;時常自我反省,寬容他人,使我多了許多的朋友。

在學(xué)習(xí)上,腦子里持著進入大學(xué)后好好放松從重壓下解放出來的思想,于是忽略了學(xué)習(xí)。沒有高中時候的主動性和積極性。每次臨近期末考的時候,考前一周臨時抱下佛腳,算是順利通過。我發(fā)現(xiàn)在大學(xué)不學(xué)習(xí)沒有高中時候積極了,必須努力地充實自己,花精力花時間在課外閱讀上,提高自己的專業(yè)水平,開闊視野。在課堂上,雖然不必要像高中那會那樣全神貫注,但也不能經(jīng)常走神,思想開小差。在這一點上,我自認(rèn)做的不好。時常會被乏味的課堂氣氛弄的困意大發(fā)。作為計算機可視化程序設(shè)計專業(yè)的學(xué)生,必須增加自己的閱讀量,開闊視野。我堅信任何一個人的成功都不是偶然,俗話說“有付出才有收獲,天上不會掉餡餅的”-----事前必然經(jīng)歷過許許多多的努力,所以想在畢業(yè)之后收獲更多,在大學(xué)期間就要付出更多!

在思想道德上,一直追求人格的升華,注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人,并一直希望自己也能做到。我自認(rèn)為有良好的道德修養(yǎng),有堅定的政治方向,熱愛集體熱愛人民熱愛黨熱愛祖國,以務(wù)實求真的態(tài)度參與許多公益活動。

在生活上,崇尚樸實質(zhì)樸的生活作風(fēng)。在大學(xué)期間,養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。比如從來沒有無故夜不歸宿。平時比較平易近人,對人態(tài)度友好,與同學(xué)和朋友的相處融洽。我一直相信,生活源于堅韌的信念。只有具備堅強的意志,才能面對生活中出現(xiàn)的各種困難和挫折。因此,個人的生活獨立性和自理能力比較強,很多事情都力求自己解決,盡量不讓別人幫忙。

時間是稍縱即逝的,有機會去實現(xiàn)自己價值的時候,盡量使自己活得更充實、更有意義,付出是顯見的,收獲總是潛見的,但是只要肯去為目標(biāo)奮斗,收獲絕對遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于付出!在這里,對自己也再次做了一次總結(jié),告訴自己要抓住大學(xué)的尾巴,充分掌握大學(xué)最后一年的時光!

大三學(xué)生個人總結(jié)學(xué)習(xí)方面篇三

時光飛逝,大學(xué)三年即將過去了。在瓊州學(xué)院里學(xué)習(xí)的快樂和充實,在老師和同學(xué)的幫助下不斷的成長也收獲了很多。大學(xué)是一個相對寬松的環(huán)境,這樣的一個環(huán)境給了我很多自由伸展的空間。在大四即將到來之際,我對自己在這三年來的得失做下總結(jié),從中總結(jié)好的方面,改進不足的地方,并以此作為我今后行動的指南。

在學(xué)習(xí)上:我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對二十一世紀(jì)這個知識的時代,面對知識就是力量,我認(rèn)為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的資本家的時代將要過去,以知識為特征的知本家的時代即將到來。而大學(xué)時代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識的黃金時代,我應(yīng)該抓住這個有利的時機,用知識來武裝自己的頭腦,知識是無價的。首先,合理安排時間,調(diào)整好作息時間,分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂的時間。時間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ),效率和方法更為重要。面對繁重的社會工作,有的同學(xué)問我為什么在社會工作中花了那么多時間,這些多是相對其他同學(xué)而說的,在總時間上,在與學(xué)習(xí)時間對比并不是很多,又怎能將學(xué)習(xí)搞好?我說這是效率與方法的問題。有些同學(xué)上課打瞌睡,課下復(fù)習(xí)甚至自學(xué),這無形之中浪廢了時間。如果上課認(rèn)真聽講,聽懂了,理解了,課下就只需花很少的時間取得很大的效果。其次,要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè),老師布置的作業(yè)一般是他多年教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié),具有很高的價值,應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對待考試,考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外,積極閱讀有關(guān)書籍和資料,擴大自己的知識面;經(jīng)常提出問題,與同學(xué)討論,向老師請教;搞好師生關(guān)系,師生相處得融洽和睦;抓住點滴時間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識,知識總是有用的。俗話說:活到老學(xué)到老,我們要繼續(xù)努力,抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識無止境,探索無止境,人的發(fā)展亦無止境,我還有很多的知識需要學(xué)習(xí)。

思想上:認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想,學(xué)習(xí)鄧小平建設(shè)有中國特色的社會主義理論,學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想與八榮八恥,積極改造自己的世界觀、人生觀、價值觀。我覺得人生的價值在于:以助人之為快樂,以減輕家中的負(fù)擔(dān)為責(zé)任,以不傷害他人為目的,以孝順誠懇為中心,我們的生活才不會感到無聊而煩躁。為了接受黨的教育,認(rèn)真學(xué)習(xí),深刻領(lǐng)悟黨的思想道德。學(xué)習(xí)的中國共產(chǎn)黨之后我切身體會到了當(dāng)時環(huán)境艱苦,生活的艱辛。更加激發(fā)我對學(xué)習(xí)的渴望,通以實際行動來展現(xiàn)在黨的教育下的當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采。我會更加努力的嚴(yán)格要求自己,搞好師生關(guān)系,搞好同學(xué)關(guān)系,搞好朋友關(guān)系。

我的這三方面簡單總結(jié)中我認(rèn)識到:在如今的社會上往往是不夠的,我們還要結(jié)合回顧過去,善于發(fā)現(xiàn)自己,不斷地改進自己,確定未來的發(fā)展目標(biāo),我們才對未來充滿信心。自然,這也離不開老師的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠幫助。大學(xué)生自我鑒定回顧大學(xué)里,通過良師的教導(dǎo)和自身的刻苦學(xué)習(xí),我已初步掌握如何運用知識進行實踐活動,也養(yǎng)成了認(rèn)真對待學(xué)習(xí)和工作的好習(xí)慣!在思想品德上,本人有良好道德修養(yǎng),并有堅定的政治方向。我熱愛祖國,熱愛人民,堅決擁護共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會主義制度,遵紀(jì)守法,愛護公共財產(chǎn),團結(jié)時光飛逝,大學(xué)三年即將過去了。在瓊州學(xué)院里學(xué)習(xí)的快樂和充實,在老師和同學(xué)的幫助下不斷的成長也收獲了很多。大學(xué)是一個相對寬松的環(huán)境,這樣的一個環(huán)境給了我很多自由伸展的空間。在大四即將到來之際,我對自己在這三年來的得失做下總結(jié),從中總結(jié)好的方面,改進不足的地方,并以此作為我今后行動的指南。

大三學(xué)生個人總結(jié)學(xué)習(xí)方面篇四

親其師,信其道。學(xué)生更要尊重老師,適應(yīng)老師,并懂得欣賞自己的老師。從小學(xué)會適應(yīng)老師,長大了才能更好地適應(yīng)社會。

2培養(yǎng)孩子自學(xué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

自學(xué)是獲取知識的重要途徑。就學(xué)習(xí)過程而言,教師只是領(lǐng)路人,學(xué)生是學(xué)習(xí)的真正主體,學(xué)習(xí)中的大量問題,主要靠自己去解決。閱讀是自學(xué)的主要形式之一,通過閱讀教科書,可以獨立領(lǐng)會知識,把握概念本質(zhì)內(nèi)涵,分析知識的前后聯(lián)系,反復(fù)推敲,理解教材,深化知識,形成自己各個方面的能力。

提前預(yù)習(xí),是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的精神和自學(xué)能力、提高聽課效率的重要途徑。提前預(yù)習(xí)教材及相關(guān)資料,自主查找資料,研究新知識的要點、重點,發(fā)現(xiàn)疑難問題,從而可以在課堂內(nèi)重點解決,把握聽課的主動權(quán),使聽課更具有針對性。

3培養(yǎng)孩子專心上課的習(xí)慣。

教與學(xué)應(yīng)同步、和諧,因此學(xué)生在課堂上要集中注意力,專心聽教師講課,認(rèn)真聽同學(xué)發(fā)言,抓住重點、難點、疑點,邊認(rèn)真聽邊積極思考。哪怕是你已經(jīng)超前學(xué)過了,也還是要認(rèn)真聽,要把教師的思路、其他同學(xué)的思路與自己的思路進行對比分析,找出解決問題的最佳途徑。并在整個學(xué)習(xí)的過程中,盡量多理解記憶一些東西。

4培養(yǎng)孩子認(rèn)真觀察,積極思考的習(xí)慣。

對客觀事物的仔細(xì)觀察,是獲取知識最基本的途徑,也是認(rèn)識客觀事物的基本環(huán)節(jié),因此,觀察被稱為學(xué)習(xí)的“門戶”和打開智慧的“天窗”。每一位同學(xué)都應(yīng)當(dāng)學(xué)會仔細(xì)觀察,逐步養(yǎng)成觀察思維,學(xué)會恰當(dāng)?shù)挠^察方法,養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣,培養(yǎng)敏銳的觀察能力。

要做到觀察和思考有機結(jié)合,要善于提出問題,要積極思考在學(xué)習(xí)過程中碰到的問題,積極思考教師和同學(xué)提出的問題,通過大腦進行信息加工,總結(jié)得出事物的一般規(guī)律和特征。

我們觀察事物,提出問題,思考問題,回答問題,一般要求達到:有根據(jù)、有條理、符合邏輯。

孔子說:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?!必杓疵糟?,殆即疑惑。孟子說:“盡信書不如無書。”孟子所言之書,是專指《尚書》,今天可以理解為:對書上的知識不可以全信,而應(yīng)該批判地吸收。

5培養(yǎng)孩子善于提問的習(xí)慣。

我們要積極鼓勵學(xué)生學(xué)會質(zhì)疑,帶著知識疑點問老師、問同學(xué)和家長。學(xué)問、學(xué)問,學(xué)習(xí)就要開口問,不懂裝懂最終害的是自己,提問是主動學(xué)習(xí)的表現(xiàn),能提出問題的學(xué)生是學(xué)習(xí)效率最高的學(xué)生,是具有創(chuàng)新精神的學(xué)生。

6培養(yǎng)孩子切磋琢磨的習(xí)慣。

《學(xué)記》上講“獨學(xué)而無友,則孤陋而寡聞”,意思就是同學(xué)之間的學(xué)習(xí)交流和思想交流是十分重要的,遇到問題要互幫互學(xué),展開討論。每一個人都必須努力吸取別人的優(yōu)點,彌補自己的不足。

7培養(yǎng)孩子獨立作業(yè)的習(xí)慣。

做作業(yè)的目的是鞏固所學(xué)的知識,是培養(yǎng)獨立思考能力,不是為了交教師的差,或是應(yīng)付家長。有的學(xué)生做作業(yè)的目的不明確,態(tài)度不端正,采取“拖、抄、代.……等等”,會做的馬馬虎虎,不會做的就不動筆。要重視做作業(yè),在做習(xí)題時要認(rèn)真思考,總結(jié)概念、原理的運用方法、解題的思路、并且盡量多記憶一些有用的中間結(jié)論。

8培養(yǎng)孩子仔細(xì)審題的習(xí)慣。

審題能力是學(xué)生多種能力的綜合表現(xiàn)。要求學(xué)生仔細(xì)閱讀材料內(nèi)容,學(xué)會抓字眼,抓關(guān)鍵詞,正確理解內(nèi)容,對提示語、公式、法則、定律、圖示等關(guān)鍵內(nèi)容,更要認(rèn)真推敲,反復(fù)琢磨,準(zhǔn)確把握每個知識點上的內(nèi)涵與外延。同時還要培養(yǎng)自己能從作業(yè),考試中發(fā)現(xiàn)自己的錯誤,及時糾正的能力。

9培養(yǎng)孩子練后反思的習(xí)慣。

一般說來,習(xí)題做完之后,要從五個層次反思:

第一,怎樣做出來的?想解題采用的方法;。

第二,為什么這樣做?想解題依據(jù)的原理;。

第三,為什么想到這種方法?想解題的思路;。

第四,有無其它方法?哪種方法更好?想多種途徑,培養(yǎng)求異思維;。

第五,能否變通一下而變成另一習(xí)題?想一題多變,促使思維發(fā)散。

當(dāng)然,如果發(fā)生錯解,更應(yīng)進行反思:錯解根源是什么?解答同類試題應(yīng)注意哪些事項?如何克服常犯錯誤?“吃一塹,長一智”,不斷完善自己。

10培養(yǎng)孩子復(fù)習(xí)歸納的習(xí)慣。

復(fù)習(xí)就是消化知識,加深理解和記憶,達到舉一反三。復(fù)習(xí)也就是通過對知識,對解決問題的思路進行提煉,進行歸納整理,使零碎的知識,分散的記憶得到一個串聯(lián),從而學(xué)生的知識系統(tǒng)化、條理化、重點化,避免前后知識的脫離與割裂。

復(fù)習(xí)是有規(guī)律的,復(fù)習(xí)必須及時,否則超過了人的記憶極限點再去復(fù)習(xí),將要多花幾倍的時間,而且效果不好。因此必須有計劃的不間斷地復(fù)習(xí)。

每天盡量把當(dāng)天的東西都復(fù)習(xí)一遍,每周再做總結(jié),一章學(xué)完后再總的復(fù)習(xí)一下。對記憶性知識的復(fù)習(xí),每一遍的用時不需多,但是反復(fù)的遍數(shù)要多,以加深印象。每章每節(jié)的知識是分散的、孤立的,要想形成知識體系,課后必須有小結(jié)歸納。

對所學(xué)知識進行概括,抓住應(yīng)掌握的重點和關(guān)鍵。對比理解易混淆的概念。每學(xué)習(xí)一個專題,要把分散在各章中的知識點連成線、輔以面、結(jié)成網(wǎng),使學(xué)到的知識系統(tǒng)化、規(guī)律化、結(jié)構(gòu)化,這樣運用起來才能聯(lián)想暢通,思維活躍。

11培養(yǎng)孩子整理錯題集的習(xí)慣。

平時要把有什么疑問或是弄錯的地方隨手拿張紙記下,經(jīng)??纯?,看會了、記住了才扔掉。有價值的就用專門的本子記下,并找些可以接受的類型題、同等程度的相關(guān)知識點研究一下它們的異同,解題的技巧和辦法。

12培養(yǎng)孩子客觀評價的習(xí)慣。

學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成正確對待自己和他人,正確對待成功與挫折,正確對待考試分?jǐn)?shù)的好習(xí)慣。若學(xué)生能客觀地評價自己和同學(xué)在學(xué)習(xí)活動中的表現(xiàn),是一種健康心理的體現(xiàn)。只有客觀地評價自己、評價他人,才能評出自信,評出不足,從而達到正視自我,不斷反思,追求進步的目的,逐步形成辯證唯物主義認(rèn)識觀。

大三學(xué)生個人總結(jié)學(xué)習(xí)方面篇五

題目千千萬,我們是做不完的。做題的是為了掌握、鞏固知識點,如果已經(jīng)掌握了,就沒有必要再做了。學(xué)生應(yīng)該把時間放在補漏洞上,預(yù)習(xí)也要引起高度重視。

找漏洞。

學(xué)生如何找自己學(xué)科上的漏洞呢?主要就是要在預(yù)習(xí)時找漏洞。上課學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,注意力才會集中,聽課效率才會高。除了預(yù)習(xí),做題也是一種很好的找漏洞的方式。

不放過錯題。

對于學(xué)生錯誤的習(xí)題,教師會講評一遍,學(xué)生更正一遍之后就了事,但這種態(tài)度是不正確的。從哪里倒下就在哪里爬起來,“錯題是個寶,天天少不了,每天都在找,積累為大考”。

落實檢測。

看自己補漏洞的效果如何最好的就是檢測,多次檢測沒有問題了,那么這個漏洞就不上了。補漏洞也不是一次、兩次就能解決,需要一定的重復(fù)。

亡羊補牢。

考試后,教師逐題分析錯題、失分原因——找漏洞;制定切實有效的改進措施——想辦法;有針對性地加強專項訓(xùn)練——補漏洞。有時“亡羊補牢”已經(jīng)晚了,我們更應(yīng)該“未雨綢繆”。每天把學(xué)習(xí)上的問題記錄下來并解決落實好??记暗哪M測試,也是一個好辦法。

備忘錄。

備忘錄主要用途是記錄問題,包括作業(yè)或試卷中不會做的題目、做錯的題目,重要的句子、公式、定理等知識點。它還可以當(dāng)做筆記本,寫個人的心得體會、人生感悟,記錄一些靈感和想法。

大三學(xué)生個人總結(jié)學(xué)習(xí)方面篇六

在很大程度上得到了提升,努力將自己塑造成為一個專業(yè)功底扎實、知識結(jié)構(gòu)完善、適應(yīng)能力強、具有團體協(xié)作精神的青年。

一、學(xué)習(xí)方面,我努力認(rèn)真地學(xué)好每一門功課,基本掌握了從事行政管理,特別是信息管理方面的理論知識及與此相關(guān)工作的能力,在校期間,我非常注重英語和計算機方面能力的培養(yǎng),通過了國家非計算機專業(yè)二級和英語四級;同時我還利用課余時間自學(xué)了現(xiàn)代辦公所需要的各種軟件工具,并自主學(xué)習(xí)吸收一些國內(nèi)外現(xiàn)代企事業(yè)的管理知識理念,以進一步完善與本專業(yè)相關(guān)的知識體系。通過四年的努力學(xué)習(xí),我的學(xué)習(xí)成績整體上了一個臺階,從大一在班上排名靠后一直進步到如今的前十,獲得了院三等獎學(xué)金。雖然成績還不是很優(yōu)秀,但這一切卻都是我四年來通過不斷改變學(xué)習(xí)態(tài)度、方法,經(jīng)過一步一個腳印的不斷努力而來的結(jié)果。四年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活雖然即將結(jié)束,但這并不意味著我的學(xué)習(xí)從此終止,在今后的工作中我將更加重視學(xué)習(xí),將學(xué)習(xí)到的理論知識與實際工作相結(jié)合,從而達到學(xué)習(xí)與實踐融為一體。

二、工作方面,自入校以來,我一直擔(dān)任寢室的寢室長,在擔(dān)任宿舍舍長期間,積極主動地為同學(xué)服務(wù),有意識地協(xié)調(diào)好舍友之間的關(guān)系,通過舍友的協(xié)作,搞好宿舍內(nèi)務(wù)工作,為同學(xué)營造了良好的休息、娛樂、學(xué)習(xí)氛圍,在舍友的共同努力下,曾在學(xué)校的宿舍評比中取得優(yōu)異成績,這也為所在班榮獲“校優(yōu)秀班級”和“xx大學(xué)五四紅旗團支部”的`光榮稱號做出了有力的后勤保證,本人也因此獲得了“xx大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生干部”的榮譽稱號。此外,我還注重自己能力的培養(yǎng),積極參加了多次社團活動和社會實踐,多次在“五四”期間參加青年自愿者活動,看望并幫助孤寡老人等。在大學(xué)放暑假期間,參加社會實踐活動,為今后的工作積累了一定的經(jīng)驗,最大程度上提升自己各方面素質(zhì)。

大三學(xué)生個人總結(jié)學(xué)習(xí)方面篇七

進入大三以后,少了大一大二的那些基礎(chǔ)的課程,比如英語精讀,泛讀,英語聽力等,而是增加了諸如《高級英語》《高級寫作》這類的提升性的課程,還有像《國際商務(wù)》,《商貿(mào)英語函電》,《工商導(dǎo)論》這類的專業(yè)性很強的課程。第二學(xué)期又在增加了《商貿(mào)英語翻譯》,《國際商業(yè)文化》這類的課程。這些課程對于我們商貿(mào)英語專業(yè)的學(xué)生來說,應(yīng)該算是比較基礎(chǔ)的課程了,但是不可否認(rèn),學(xué)習(xí)起來,仍然有一定的難度。后來自己好好的反思,發(fā)現(xiàn),其實在大一大二的時候,我們的課程設(shè)置里面就有一些和外貿(mào)相關(guān)的課程,比如《國際貿(mào)易理論》和《國際貿(mào)易實務(wù)》,但是那個時候,我還不能意識到這些課程對我以后學(xué)習(xí)的重要性,所以,在相關(guān)理論的理解上,沒有去下功夫,而是停留在了簡單的記憶上面。所以,暫時的我通過的考試,但是,大三開學(xué)后就明顯的感覺到自己在這方面的基礎(chǔ)沒有打好,學(xué)習(xí)上也就吃力多了,尤其是使一些經(jīng)濟類的術(shù)語,本來中文的意思就沒有好好的理解過,用英文表達出來就更有點問題了,好在自己還能堅持下來,老師的要求也不是很高,所以考試才得以順利地通過,但是我想如果以后想要在外貿(mào)方面有所發(fā)展,我那樣的學(xué)習(xí)態(tài)度是絕對不夠的。

再來說說我們的早讀,大三以后,我們班的早讀,基本上都是由自己負(fù)責(zé)的,所以從哪方面來說,我都不應(yīng)該缺席,我自己也是盡量的做到不缺勤,不過偶爾的懶惰是不可避免的。但是,我必須要承認(rèn)的是,早讀讓我受益匪淺。因為大三以后,我們增加了二外,任何一門語言的學(xué)習(xí),打好基礎(chǔ)是很關(guān)鍵的,而早讀給我了鞏固二外學(xué)習(xí)的機會,或者說,如果不是早讀,我可能都懶得起來讀書,所以,我想早讀還是不可或缺的,任何時候的學(xué)習(xí)都不應(yīng)該少了這一項,對于語言學(xué)習(xí)者來說,就更是致關(guān)重要的一個學(xué)習(xí)方法了。

大三開學(xué)之前的那個暑假,我已經(jīng)做好了考研的準(zhǔn)備了,但是,后來經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn),自己其實并不適合那個專業(yè),并且有了放棄考研的想法,心總是太重了,考慮的方面太多了,所以,一直在猶豫不決,有段時間更是瘋狂的找實習(xí),和同學(xué)在外面做兼職,經(jīng)老師介紹做家教,有工作機會都不放過,結(jié)果落的自己一身的累,工作總結(jié)《大學(xué)三年級學(xué)生個人總結(jié),大三學(xué)生學(xué)期總結(jié)》。后來,老師找我談話,同學(xué)和我聊天,讓我發(fā)現(xiàn)自己有多沖動,有多不理智。收拾了一下情緒,重新整理了一下自己,最后按照自己的興趣所在選好了專業(yè)。目標(biāo)有點高,目前的水平是可望不可及,不過還好,自己已經(jīng)做好了心理準(zhǔn)備了,什么樣的結(jié)果已經(jīng)不重要了。想起那段經(jīng)歷,讓我覺得,與人交流是一件多么重要的事情,不與人交流,你永遠(yuǎn)不知道自己的目光有多么的短淺,也永遠(yuǎn)不知道自己的身上的缺點和錯誤,也不能知道自己想要的到底是什么。

這就是我大三這一年的學(xué)習(xí),酸甜苦澀,都有了??墒沁@就是學(xué)習(xí),就是生活。

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大三學(xué)生個人總結(jié)學(xué)習(xí)方面篇八

通過本學(xué)年的教育實踐和政治思想品德的學(xué)習(xí)體會,我進一步了解到教師職業(yè)的神圣,使命的崇高,責(zé)任的重大.下面我從以下幾個方面談?wù)勛约簩Ρ倦A段政治學(xué)習(xí)的心得體會.

一,教師要具有無限的愛生之心.

沒有水就不成為池塘,沒有愛,就沒有教育.熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,信任學(xué)生,把實際行動落實到“教書育人”這一歷史使命上去,只有在自己的崗位上把本職工作做好,才能為培養(yǎng)更多的有素養(yǎng)的人才發(fā)揮自己的聰明才智.“干一行,愛一行”.嚴(yán)格要求學(xué)生是教師道德威信形成的根本保證,教師只有以良好的感情,崇高的道德去關(guān)愛學(xué)生,才會激發(fā)學(xué)生積極向上的力量,受到學(xué)生的尊敬與愛戴.如果教學(xué)中忽略了這種情感的關(guān)愛,就等于抽掉了教學(xué)的靈魂.教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語言,不僅能激活學(xué)生聽課的情緒,而且能增強說理性,可以收到感人至深的效果.只有用發(fā)自內(nèi)心的真情實感去打動學(xué)生,感染學(xué)生.學(xué)生才會在情感上與教師產(chǎn)生共鳴,才會“親其師,信其道”.

二,對待學(xué)生要溫和,微笑,多贊揚.

微笑體現(xiàn)了教師對學(xué)生的熱忱,關(guān)心和愛護,是“愛”的一種表現(xiàn).實踐也證明,教師的微笑,能取得多方面的教育效應(yīng),從教育心理學(xué)的角度說,凡是教師寄予希望的學(xué)生,感受到教師的關(guān)心,愛護和鼓勵,他們就常常以積極的態(tài)度對待老師,對待學(xué)習(xí)和對待自己,但如果被教師冷淡或厭惡的學(xué)生,則勢必走向反面.

三,要以情動心,與學(xué)生心與心的交流.

情通才能理達,情不通則理不達.如果教師不講情,就會把課講得干干巴巴,枯燥無味,影響教學(xué)效果.一位心理學(xué)家說,青少年的心靈像一架多弦琴,其中有一根弦是和音,只要找到它彈一下,就會使其它弦一起振動,發(fā)生共鳴,協(xié)奏起來產(chǎn)生美妙的音樂.如果教師能用真情撥動這根弦,使它在學(xué)生心中產(chǎn)生共鳴,教學(xué)就會收到更好的效果,因此教師在教育學(xué)生時要講實話,真話,要理論聯(lián)系實際,這樣學(xué)生就會感到親切,不知不覺地在思想感情上產(chǎn)生共鳴,從而受到生動深刻的思想教育.未來的競爭,是綜合國力的競爭,說到底,是人才的競爭,這已經(jīng)成為人們的共識.

四,更新育人觀念,引導(dǎo)學(xué)生把做人放在首位.只有學(xué)生的文明習(xí)慣形成了,精神面貌改變了,學(xué)習(xí)的積極性也就調(diào)動起來了,做人的問題解決好了,學(xué)生自然會有求知的渴望和內(nèi)驅(qū)力.

五,更新教育方法,讓人人獲得成功.面對后進的學(xué)生,老師要關(guān)心和愛護,要當(dāng)作一種教育資源來加以開發(fā)和利用,從改進教學(xué)形式和方法入手,實行分層教學(xué),分層達標(biāo),使每個學(xué)生都找到自己的位置,從而獲得成功的滿足,取得不斷進取的力量.

六,加強自身學(xué)習(xí),自我修養(yǎng).一學(xué)來,我們不怕吃苦,不懈努力,爭做模范,起好帶頭作用,發(fā)揚了奉獻精神.

“求真務(wù)實,開拓創(chuàng)新”,努力踐行誠信教育,終身學(xué)習(xí)的要求,相信教育的明天會更好!

一、把知識盡量消化在平時的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中。

復(fù)習(xí)時,老師會總結(jié)一些專題,劃一些重點,其中一些小的知識點要記牢而對那些較多、較大的知識點,則要多看幾遍,知道在書的哪一頁,這樣考試時能夠節(jié)省時間。對于選擇題,考試時不應(yīng)靠翻書找答案。

二、善于總結(jié)。

答主觀題,要善于總結(jié)老師講過的題型和方法,把老師講過的內(nèi)容轉(zhuǎn)化成自己的知識。審題時多讀幾遍題目,你就會發(fā)現(xiàn)題目中有提示你要答哪些內(nèi)容的關(guān)鍵詞句。

三、理論和實際相聯(lián)系。

開放性的試題要求考生運用所學(xué)知識,聯(lián)系實際來回答。這些試題的答案不是唯一的,在書中很難找到現(xiàn)成的答案。所以對于這類題,要求同學(xué)們平時關(guān)注時事熱點,特別是老師總結(jié)的一些熱點問題。

今年暑期我自學(xué)了《中國師德手冊》,通過學(xué)習(xí)使我進一步明確了教書育人的責(zé)任感和事業(yè)心,我們當(dāng)教師的一定要用教師職業(yè)道德準(zhǔn)則來規(guī)范教書育人,做師德高尚、業(yè)務(wù)精良、為人師表的教師。

在新世紀(jì)的當(dāng)代中國教育中,我們需要具備怎樣素質(zhì)的教師隊伍?我認(rèn)為第一,必須提高自己的思想政治素質(zhì);第二,必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念;第三,必須改革舊有的教學(xué)模式;第四,必須改變封閉的教學(xué)方法;第五,必須建立新型的師生關(guān)系。對照自己職業(yè)道德規(guī)范的要求,結(jié)合教育生涯,我的體會是:

首先、熱愛教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。對教師的職業(yè)要熱愛,忠于教育事業(yè),愛崗敬業(yè),通過長期教育工作,我們對教育工作產(chǎn)生了感情,通過自己的勞動使一批又一批的青少年學(xué)生有了較多的知識,看著自己勞動產(chǎn)生了巨大的價值,內(nèi)心也是非常的愉快,感到工作是很有意義的。天天與孩子們接觸我深深地感到同學(xué)們的純真,即使是最頑皮的學(xué)生,他們的可塑性仍是非常大的,只要多關(guān)心,從愛護他們的角度去教育他們,他們都會變成很有出息的人材。問題是我們作為教師對他們關(guān)心幫助太少了。我們自己的素質(zhì)還是不高。中國需要一大批高素質(zhì)的教師來承擔(dān)我國的教育事業(yè),所以人們說教師的職業(yè)是陽光下最偉大的事業(yè)是很有道理的。有人說如果有來生我再選擇教師的職業(yè),以表示對教師工作的熱愛,但人并沒有來生,所以我不想作假設(shè),我只想說我選擇了教育工作,我沒有錯。

第二、我們在教學(xué)的過程中能堅持正確的方向,結(jié)合教學(xué),宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”和科學(xué)發(fā)展觀的重要思想。在教學(xué)過程中,我們要注意培養(yǎng)同學(xué)們辯證唯物主義的觀點和歷史唯物主義觀點,宣傳知識來源于實踐的觀點。告訴同學(xué)們,任何知識、公式、定律都是人類總結(jié)生產(chǎn)斗爭的實踐而得到的真理,在教學(xué)的過程中,注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。我們要用知識就是生產(chǎn)力的觀點給同學(xué)們以正確的引導(dǎo)。告訴學(xué)生只有學(xué)好知識才能提高全民的素質(zhì),才能提升國力,個人才能有為人民服務(wù)的本領(lǐng),在現(xiàn)代知識迅速擴張的時候,只有掌握足夠的知識,才不被時代淘汰。

第三、我們要關(guān)心學(xué)生,熱愛學(xué)生,平等對待學(xué)生是新社會教育與舊社會教育的重要區(qū)別。解放前學(xué)生不聽話,可以訓(xùn)斥、可以打板子,現(xiàn)在不行了。教育工作者與學(xué)生是平等的,這一點大家都認(rèn)同。但不打板子與熱愛學(xué)生仍是不同的,倘若只是不打?qū)W生對學(xué)生漠不關(guān)心,仍是一個不合格的教師。所以只有熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,才會關(guān)心學(xué)生,了解學(xué)生,公正地對待每一個學(xué)生,現(xiàn)在有少數(shù)教師總是忘了這一點,家長作風(fēng)盛行,以學(xué)生為敵人,幺喝、訓(xùn)斥學(xué)生的事情時有發(fā)生。自然這是不對的,我們要以關(guān)心的角度,善意的表情,來“訓(xùn)”他們,其實學(xué)生完全可以看出你是善意還是惡意,我認(rèn)為,只要你是善意的,學(xué)生完全會帶著笑容很快地接受你的意見。我想要做到這一點要有真的愛,真正的熱愛學(xué)生。這在我們的工作中已經(jīng)得到了驗證。

其次、刻苦研究業(yè)務(wù),精通教學(xué)業(yè)務(wù)這是非常重要的。只有精通業(yè)務(wù),才能將正確的知識傳授給學(xué)生,而不至于誤人子弟。教師必須給學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑。倘若學(xué)生給你提出的問題你總是不能很快準(zhǔn)確地回答,在學(xué)生心中的威信也就完全喪失了。學(xué)生對你沒有信心,極有可能對這門課也沒有了信心,你這門課還怎么教。我們許多老師對課程內(nèi)容已經(jīng)反復(fù)教了許多年,教學(xué)內(nèi)容基本熟了,但隨著課程內(nèi)容的改革,有許多知識點,鉆研得還不深透,在現(xiàn)代社會,每個社會個體都有不同于他人的長處和優(yōu)點,學(xué)生在某方面超越教師的可能性甚大,所以,教師完全沒有資格在學(xué)生面前高居支配地位,而應(yīng)該對學(xué)生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重。我認(rèn)為不斷提高教學(xué)水平,仍是自己要努力的方向。

再次、通過學(xué)習(xí)結(jié)合自己教學(xué)經(jīng)歷的體會,針對當(dāng)前教學(xué)的現(xiàn)狀我認(rèn)為師德師風(fēng)教育是極有必要的。有些學(xué)生聽不懂老師講的課;課堂紀(jì)律差;考試成績不理想,這些問題嚴(yán)重地影響老師上課的情緒,出現(xiàn)學(xué)生厭學(xué),老師厭教的現(xiàn)象。至此,如果我們不加強師德師風(fēng)教育,必然導(dǎo)致惡性循環(huán)。當(dāng)前,加強師德師風(fēng)教育,使教師的精神面貌為之一振,積極地做好工作,發(fā)現(xiàn)新的問題,解決新的問題,采取改革教學(xué)方法、教學(xué)計劃、教材等一系列措施,做到因材施教。結(jié)合當(dāng)前情況積極探索教育教學(xué)規(guī)律,必定能走出厭教厭學(xué)的惡性循環(huán),改變現(xiàn)狀,培養(yǎng)出一批又一批的實用性人材。教師除了要學(xué)習(xí)一般的職業(yè)道德外,還要學(xué)習(xí)與我們教師這個職業(yè)息息相關(guān)的法律法規(guī),學(xué)習(xí)有關(guān)書籍。中央領(lǐng)導(dǎo)同志在全國宣傳工作會議上指出,我們在建設(shè)有中國特色社會主義,發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的過程中,要堅持不懈地加強社會主義法制建設(shè),依法治國,同時也要堅持不懈地加強社會主義道德建設(shè),以德治國。要把依法治國與以德治國緊密結(jié)合起來。這是中央領(lǐng)導(dǎo)同志在新的世紀(jì),提出的具有中國特色的社會主義的治國方略,是馬克思主義政權(quán)學(xué)說與我國社會主義政權(quán)建設(shè)的具體實踐相結(jié)合的產(chǎn)物,對推進我國社會主義民主法制建設(shè)、精神文明建設(shè)都具有深遠(yuǎn)的意義。

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大三學(xué)生個人總結(jié)學(xué)習(xí)方面篇九

從大三開始一切都變了很多,但是我們可能感覺不到自己變了,因為我們在潛移默化的變化!大家都說大三大四都是老油條。雖然不想承認(rèn)自己是那種人,但事實真的是那樣。相信學(xué)校每個學(xué)生都能感受到,就不贅述了。但是,我覺得我還是有些問題的!很多時候,我總是把衣服留到第二天再洗,甚至是3、4天之后。冬天,在個別舍友的影響下,衣服要穿幾天再洗,但前提是看起來干凈不癢!當(dāng)然,我最多只穿幾天,不會像別人一樣洗兩個月。

而且人比較懶,不喜歡在食堂吃飯,總是點外賣。和人相處的時候也有話要說,太直白,總是大膽的批評身邊的個人。但是,我批評他們是出于善意,而不是為了批評。也希望能找到一個敢批評我的人當(dāng)鏡子,但是在大學(xué)里找不到。他們能看出我的毛病,卻不敢提出來!我一直認(rèn)為,真正的好朋友好兄弟是那些敢于和你一起提問的人。不過,我很高興洪斌會經(jīng)常提醒我,是時候?qū)W習(xí)了,不要再沉迷于工作了!

在學(xué)習(xí)方面,我的表現(xiàn)確實很糟糕,但我認(rèn)為這只是暫時的表面現(xiàn)象。這學(xué)期瘋狂逃課,先是為了系里的工作,后來可悲的成了習(xí)慣。更何況我們班的李寧先陪我們?nèi)ナ程贸晕顼?,或者回宿舍做自己的事。我答?yīng)凌敏我會努力學(xué)習(xí),盡量不逃課。我告訴洪斌我會努力學(xué)習(xí)。結(jié)果我一次又一次用自己的例子證明了四個字:死難改。雖然有時候不想逃課,但是有時候真的沒辦法。我沒有處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系。但是我不認(rèn)為我是一個壞學(xué)生。

我堅持我現(xiàn)在就是不懂課本知識,我堅信我會比你們很多人更優(yōu)秀!我當(dāng)然可以學(xué)得比別人好!我會一次性通過所有的英語四、六級考試和司法考試。沒有什么我做不到的。只是現(xiàn)在還沒學(xué)會。因為我有個想法,一學(xué)期工作,一學(xué)期學(xué)習(xí)!這是我大學(xué)四年計劃之一。學(xué)習(xí)?很簡單。等等看吧!

最后,再來說說我在部門的工作。有人評論我在qq的朋友影響里是個工作狂,我提的很恰當(dāng)。現(xiàn)在在團委實習(xí)部和科技學(xué)術(shù)部做副部長,對工作很癡迷。我可以肯定,如果只能在談戀愛和現(xiàn)在的工作之間選擇,我一定會選擇部門的工作。

因為喜歡志愿是好事,團委肯定要做,可以說是一種責(zé)任,一種興趣,所以沒有太多時間談戀愛。可能根本沒人要,哈哈!我常常不能兼顧團委工作和青協(xié)工作。不是我不喜歡青協(xié)了,而是青協(xié)實習(xí)部還有兩位部長,我可以忙,就適當(dāng)放下了。

20xx年科技學(xué)術(shù)部只有三個成員,20xx年的工作基本都是一個人做。況且我是唯一的男人,所以我只能承擔(dān)這個重任,只要我能做到,我就把它全部扛下來。我不會完全無視青協(xié)。我會在業(yè)余時間彌補我的不足。比如周六周日會組織參加活動,因為我還是很愛青協(xié)的。可以肯定的說,因為部門的工作,我失去了很多,但是我也學(xué)會了很多做事!師兄師姐會教我們,我從身邊的同學(xué)身上學(xué)到了很多。我喜歡部門的工作,我會繼續(xù)承擔(dān)我那份責(zé)任,完成我負(fù)責(zé)的所有工作!

好了,別說了,這就是我,特別的我,理想的我,加油!

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大三學(xué)生個人總結(jié)學(xué)習(xí)方面篇十

要想有個好成績,學(xué)生的積極性是前提??鬃诱f過:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。”說明興趣是一種特殊的意識傾向,是學(xué)習(xí)的情感動力,是求知欲的源泉。因此,我們要發(fā)揮情感和評價激勵的積極作用,提高學(xué)生的熱情和主動參與意識。讓學(xué)生把被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí),充分發(fā)揮學(xué)生的潛力。

二、學(xué)習(xí)方法很重要。

科學(xué)測試證明:95%的人智商介乎70至130之標(biāo)準(zhǔn)范圍,只有2.5%的人智商低過70。因此,智力絕不是成績的決定因素,關(guān)鍵還是在于學(xué)習(xí)方法。

我們“新支點”學(xué)習(xí)中心重點在”快速閱讀”、“快速記憶”、學(xué)習(xí)過程中“思維導(dǎo)圖”的運用,使學(xué)生上課集中注意力,提高閱讀速度,充分開發(fā)學(xué)生的右腦,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性和創(chuàng)造性思維能力。使學(xué)生學(xué)習(xí)事倍功半,提高學(xué)習(xí)效率,進而提高學(xué)習(xí)成績。

三、學(xué)生的成長離不開我們的關(guān)心。

孩子是花園里的花朵,是祖國的希望,要想這些花朵能夠茁壯、健康地成長,需要我們家長和老師的精心呵護。一個生長在充滿愛的環(huán)境中的孩子,會有一種積極向上的面貌。這樣的環(huán)境能夠潛意識地培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,讓他們把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種責(zé)任。

大三學(xué)生個人總結(jié)學(xué)習(xí)方面篇十一

良好的行為習(xí)慣對人的一生起著重要的作用。小學(xué)階段是人的成長的起步階段,也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段,一年級是基礎(chǔ)教育的起始階段,更是進行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期。習(xí)慣的好壞,不但影響孩子的生活、性格、行為等,還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否,甚至?xí)绊懞⒆拥膶?。因此,本學(xué)期我把班級工作的重點落實在繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上,我是從以下幾個方面做的:

1、低起點。

一年級的學(xué)生,平均六、七歲的年齡,他們年齡小,依賴性強,動手能力差,加上現(xiàn)在大多是獨生子女,長輩寵愛有加,大多習(xí)慣不好,有的甚至刁鉆任性。這時,教育切不可太心急,可以先降低要求,教師學(xué)會換位思考,站在學(xué)生的角度設(shè)身處地地考慮學(xué)生的承受、掌握情況,學(xué)生才能踏踏實實、循序漸進,也才能樹立學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的自信心。如剛?cè)雽W(xué)時,學(xué)生還不懂得怎么做作業(yè),為了克服學(xué)生對做作業(yè)的畏難情緒,為以后養(yǎng)成良好作業(yè)習(xí)慣打下基礎(chǔ),我布置較少的作業(yè);在課堂上留下足夠的時間讓學(xué)生做作業(yè);并只提兩個小要求:做作業(yè)時一不講話,二不玩,只要做到了,就是認(rèn)真做作業(yè)的好孩子。要求低學(xué)生很容易就獲得了滿足感、成就感。這個要求做到了,再提新要求。這樣為學(xué)習(xí)設(shè)置臺階,使其不斷進步。

2、細(xì)要求。

一年級學(xué)生,天真活潑,以形象思維為主,對抽象的要求不能理解,也把握不好尺度。為此,我用一首首生動活潑,朗朗上口的兒歌來指導(dǎo)學(xué)生的行為習(xí)慣,學(xué)生一聽就懂,可操作性強。這樣,既便于記又起到規(guī)范學(xué)生行為的作用。如:小眼睛看黑板,小耳朵豎起來。要發(fā)言,先舉手。學(xué)寫字,要記牢,頭正身直腿放好,一尺一拳一寸高……上課時,老師說前半句,學(xué)生馬上接著說后半句,既復(fù)習(xí)了常規(guī),又有效地提醒、督促了不守紀(jì)律的孩子。

3、強訓(xùn)練。

提出了一些細(xì)小的要求,如果不進行扎實有效的訓(xùn)練,等于是空話一句。而且訓(xùn)練要嚴(yán)格,要有一種不達目的誓不罷休的耐心。如為培養(yǎng)學(xué)生正確的坐立行姿勢,光靠課堂上的講、練還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我利用班隊活動課分組進行“坐立行姿勢”的比賽,請各組做的好的同學(xué)上臺示范,做的不規(guī)范的大家一起幫助他糾正。平時也以比賽、競爭、奪紅旗等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。在師生雙邊活動中,及時提醒、督促,使之形成行為遷移,養(yǎng)成良好習(xí)慣。雖然剛開始時花時較多,但這樣幾次三番強化訓(xùn)練,行為要求已深入學(xué)生心田,并化為自覺行為,良好習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了。

4、常評價。

一年級的學(xué)生都急于想知道自己通過努力所做的事會得到老師怎樣的評價。為了迎合學(xué)生的這種心理,我平時細(xì)心觀察,好的、進步的及時表揚。有時是一個贊許的微笑,有時是一次親昵的撫摸,有時是一句由衷的贊揚,有時是一面小紅旗。學(xué)生得到老師的表揚往往更加積極,表現(xiàn)更出色,對其他同學(xué)也起到了一定的榜樣示范作用。如,我班的李佳欣每次值日總是把黑板擦得干干凈凈,老師的講臺桌也收拾得整整齊齊。經(jīng)過我多次表揚后,其他同學(xué)也紛紛效仿。

二、真誠交流,細(xì)心呵護。

一年級學(xué)生天真無邪,對什么事都好奇,愛問為什么,班主任要用心傾聽孩子的心靈,與其真誠交流、談心,同時也讓他們講一講自己的心里話,了解他們的興趣愛好。平時,除了關(guān)心學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)生活外,還要虛心聽取學(xué)生的意見。

三、及時與家長交流溝通。

一年級的家長在家庭教育方面往往不知從何入手,對孩子的教育存在過于溺愛的傾向,為此,針對學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成與家長和諧交流,對家長的教育觀念認(rèn)真疏導(dǎo),細(xì)致說理,共同探討教育的有效方法,努力贏得家長的信任、支持和配合。平時發(fā)現(xiàn)問題及時通過電話和校訊通和家長聯(lián)系,爭取第一時間得到家長的配合,孩子取得進步也及時發(fā)短信給家長。

大三學(xué)生個人總結(jié)學(xué)習(xí)方面篇十二

每天保證八小時睡眠,晚上不要熬夜,定時就寢。中午堅持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神,讓自己保持最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)。

玩的時候痛快玩,學(xué)的時候認(rèn)真學(xué)。一天到晚伏案苦讀,非好習(xí)慣。學(xué)習(xí)到一定程度就得休息、補充能量。學(xué)習(xí)之余,一定要注意休息。但學(xué)習(xí)時,一定要全身心地投入,手腦并用,達陶淵明的雖處鬧市,而無車馬喧囂的境界!

訣竅2學(xué)習(xí)要主動,想方設(shè)法使自己對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

只有積極主動地學(xué)習(xí),才能感受到其中的樂趣,才能對學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。在興趣的陪伴下,學(xué)習(xí)不僅變得輕松愉快,而且還能取得很好的學(xué)習(xí)效果;基礎(chǔ)不好的同學(xué),在學(xué)習(xí)過程中如有不懂的問題,這時,唯一的方法是,向人請教,不懂的地方一定要弄懂,一點一滴地積累,才能進步。

一個聰明的學(xué)生一定要千方百計去培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的興趣,使自己對所學(xué)的學(xué)科產(chǎn)生迷戀。

訣竅3通過檢測和重復(fù),找漏洞補漏洞。

學(xué)生如何自己找學(xué)科上的漏洞呢?

上課前預(yù)習(xí)是很重要的!除了預(yù)習(xí),看自己補漏洞的效果如何最好的方式就是檢測,多次檢測沒有問題了,那么這個漏洞就補上了。補漏洞也不是一次、兩次就能解決,需要一定的重復(fù)。

而且不要輕易放過檢測時的每一道錯題,考試后,教師逐題分析錯題、失分原因——找漏洞;制定切實有效的改進措施——想辦法;有針對性地加強專項訓(xùn)練——補漏。從哪里倒下就在哪里爬起來,“錯題是個寶,天天少不了,每天都在找,積累為大考。

訣竅4有一種“探求型”的學(xué)習(xí)態(tài)度。

“探求型”的學(xué)習(xí)態(tài)度,就是懷著對新事物的強烈的好奇心,抱著對一切都要試一試(在老師對一個問題作出答案之前,總想自己去解答解答,并把自己的答案和老師的答案加以比較)的態(tài)度。自己去嘗試-----看自己能不能獨立把教材看懂,能不能運用書上的定理把例題解出來,這是一件愉快的事。在新學(xué)期開始時,許多同學(xué)往往帶著濃厚的興趣,把新發(fā)到手的課本瀏覽通讀一遍,這是一個很好的開始。問題是不要限于“瀏覽”,而要試著通過自己的鉆研,把知識逐項弄通。要樹立這樣的信念:離開老師的講述,自己也能把知識弄明白。要是在經(jīng)過一番自己的鉆研之后,再去聽老師的課,你會感到別有一種趣味。

訣竅5注意整理,重視知識的“結(jié)構(gòu)化”

學(xué)習(xí)過程中,把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。待用時,一看便知在哪。而有的學(xué)生查閱某本書時,東找西翻,不見蹤影。時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。沒有條理的學(xué)生不會學(xué)得很好。

學(xué)會知識的梳理和整合!在每一階段學(xué)習(xí)以后,要對知識加以總結(jié)、整理,列出結(jié)構(gòu)提綱,把新知識互相銜接起來,使各章節(jié)的知識從點到線,從線到面,結(jié)成一張“網(wǎng)絡(luò)”,使自己的大腦對知識有一個清晰的總印象。

訣竅6既要“熟能生巧”,又需“溫故而知新”

在學(xué)習(xí)過程中有的學(xué)生不愿在已經(jīng)掌握的知識技能上下功夫,往往以閱讀參考書的數(shù)量多、扣題的數(shù)量多為滿足。這部分學(xué)生不懂得在已經(jīng)學(xué)會的知識和技能上將其純化、精化、深化,就能融合貫通,就能生長出新的知識和技能來。重復(fù)閱讀以學(xué)過的教材,往往會挖掘出更多的“珍寶”。做題也是一樣,馬虎草率地做三道題,不如認(rèn)真地做透一道題,不如在一道題中做出三種解法來。

訣竅7重視擴大知識視野和培養(yǎng)動手能力。

要想把自己培養(yǎng)成具有獨立研究能力和較高智力水平的人才,光捧住教科書是不行的,還得通過閱讀課外書籍、參觀訪問、社會調(diào)查、科技活動和科學(xué)競賽等擴大知識視野。培養(yǎng)動手能力,發(fā)展自己的興趣與愛好,以開拓自己的創(chuàng)造性才能。

提高學(xué)生成績的訣竅有很多種,平時的習(xí)慣和積累很重要,關(guān)鍵還在于堅持,持之以恒才能創(chuàng)造奇跡!

大三學(xué)生個人總結(jié)學(xué)習(xí)方面篇十三

1.你愛好學(xué)習(xí),作業(yè)能按時完成,字跡清楚,寫的字真漂亮,老師批到你的作業(yè)真是一種享受,你在勞動中,總是積極肯干,值日工作非常負(fù)責(zé),課后也喜歡活動,如果你能把寫字姿勢改正確,那該多好啊!希你今后上課時要大膽發(fā)言,發(fā)揮自己的聰明才智。

2.一直以來,忘不了你工整的作業(yè)書寫,和敢管敢抓的工作作風(fēng),責(zé)任心強做事一絲不茍的孩子,你是老師眼里的小能人。如果學(xué)習(xí)再塌實些,克服粗心的習(xí)慣,在同學(xué)當(dāng)中威信會更高喲!

3.你是一只快活的小喜鵲,走到哪兒,哪兒就會有你響亮清脆的聲音,你課堂上發(fā)言積極,讀書表演都很出眾??删褪窃谀悴蛔孕诺臅r候說話聲音小得可憐?!皩W(xué)海無崖苦作舟”熱情大方的孩子,在聰明中家點勤勉吧,愿你在學(xué)習(xí)道路上扎扎實實走好每一步。

4.你是一個文靜和懂事的孩子,平時學(xué)清潔,講衛(wèi)生,學(xué)習(xí)較認(rèn)真,能寫出一手漂亮的字,老師批到你的作業(yè)時,心里很高興,總覺得是一種享受,不過,近來做數(shù)學(xué)題時,你總是要把數(shù)學(xué)題抄錯,結(jié)果影響了考試成績,很可惜,希今后能積極發(fā)言,老師相信你一定能做到。

5.你溫柔的眼睛里寫滿了乖巧與上進,平時總是輕輕地回答,輕輕地問候,悄悄地思索,默默地觀察,像一棵毫不張揚的小草,總在得到肯定與贊許之后綻放一絲甜美的微笑!“一分耕耘一粉收獲”,勇敢地展現(xiàn)自己,你進步得會更快!

6.在老師的心目中,你是一位得力的小助手,也是一位愛學(xué)習(xí),懂事的好孩子,你平時大膽,喜歡跟同學(xué)交朋友,語言表達能力較強,希你今后更加嚴(yán)格要求自己,戒驕戒躁,你會更優(yōu)秀。

7.其實你是一個聰明、能干的孩子,當(dāng)你認(rèn)真學(xué)習(xí)時,你的成績將會名列前茅,如果你放松的話,成績就會明顯下降,你有時的發(fā)言很精彩,同學(xué)、老師聽了很滿意,平時做事認(rèn)真、細(xì)心、辦事能力很強,老師希望你能專心聽講,力求上進,你將成為我們班上出色的學(xué)習(xí)。

8.你是一個聰明伶俐、活潑可愛的女孩。學(xué)習(xí)認(rèn)真,成績優(yōu)良,能主動幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué),班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé),是老師的好助手,同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模。希你戒驕戒躁,力爭上游。

9.聰敏懂事熱情大方的你是個尊師好學(xué),文明守紀(jì),關(guān)心集體,助人為樂的好女孩。望學(xué)習(xí)上再細(xì)心些,把字寫漂亮,百尺竿頭,更進一步。

10.尊師守紀(jì),友愛同學(xué)的小女孩,你永遠(yuǎn)那么安安靜靜地坐著,發(fā)言聲音很細(xì)小,說明你還不夠自信,其實老師時刻在關(guān)注你,我知道你學(xué)習(xí)還是比較用心的,只是膽子太小,不善于動腦筋。成功是辛勤的汗水換來的,加倍努力,你一定會很棒。

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大三學(xué)生個人總結(jié)學(xué)習(xí)方面篇十四

第一,要有學(xué)習(xí)的自信心。自信是一種重要的心理品質(zhì),它表現(xiàn)為對自身能力的信心。一個人,只有樹立了自信心,才能挑戰(zhàn)失敗,克服困難,開發(fā)自己的潛能,實現(xiàn)自己的目標(biāo)。做任何事情都是這樣,學(xué)習(xí)也不例外。

樹立自信心,首先要樹立學(xué)習(xí)不難的思想。識字不難,閱讀不難,說話寫作不難!開始有點難,學(xué)學(xué)就不難!越學(xué)越不難!我與別人比,學(xué)得慢些,但我比他多花點工夫,趕上他也不難!

樹立自信心,在學(xué)習(xí)中要不斷顯示“我能行!”“我能行!”就是相信自己有能力,有本事做好!在學(xué)習(xí)中不斷顯示“我能行!”,就是不斷提高學(xué)習(xí)的信心。我能夠?qū)懞米?我能夠讀好書!我能夠?qū)懞梦?……總之,我能行!

做完作業(yè),主動給同學(xué),或家長,或老師看,這實際上就是說:“瞧,我多行!”

自己寫了一句話、一個片段、一篇文章……主動念給別人聽,這實際上就是說:“瞧,我多行!”

自己看了一個精彩的故事,主動講給大家聽,把大家的注意力都吸引過來,這行動也是在說:“瞧,我多行!”

第二,要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣是由于多次重復(fù)而形成的自動化動作,也可以說是一種特殊的熟練。學(xué)習(xí)習(xí)慣就是在學(xué)習(xí)上的一種自動化動作。它分為積極的有益的好習(xí)慣和消極的有害的壞習(xí)慣兩種。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣使人終身受益。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣很多,如:集中精力,專心致志聽講的習(xí)慣。上課思想集中,專心聽老師的講解和同學(xué)的發(fā)言。在傾聽過程中捕捉對自己有用的信息,邊聽邊思考。共享、共識、共進!

1、對學(xué)習(xí)有濃厚的興趣和主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣,遇到不認(rèn)識的字查字典,不會寫的請教別人,對什么都要問個為什么,都想搞清楚,不管別人在講什么,自己都想聽聽,遇到好詞佳句就背一背、寫一寫、用一用等。

2、留心觀察周圍事物的習(xí)慣,有意識地豐富自己的見聞,珍視個人的獨特感受,隨時記錄下自己的所見、所聞、所做、所想,積累生活素材、促進思維、認(rèn)識能力等的發(fā)展,用涓涓細(xì)流匯成川流不息的寫作之源。

3、讀書看報的習(xí)慣,每天瀏覽當(dāng)天的報紙和近期書刊,收藏并與人交流圖書資料。“不動筆墨不讀書”的習(xí)慣,用適合自己的方式寫讀書筆記,獲得的知識、受到的啟發(fā)、印象深刻的人和事、精彩的句子或片段、表達的技巧與方法等。

4、勇于質(zhì)疑問難、積極參與討論和爭辯的習(xí)慣。不唯書、不唯上、不唯師。換個角度,換種方法,換種形式思考。

5、認(rèn)真思考,積極發(fā)言的習(xí)慣,根據(jù)別人的問題,想好后有條有理地敘述,語言簡明扼要,口齒清楚,聲音洪亮,態(tài)度大方。

6、按規(guī)定的要求和時間完成課內(nèi)外作業(yè)的習(xí)慣,并做到書寫工整、字跡清楚,做完后自己檢查修改。

第三,掌握基本的學(xué)習(xí)方法。掌握了正確的學(xué)習(xí)方法,就會由“學(xué)會”變?yōu)椤皶W(xué)”,由“被動地學(xué)”變?yōu)椤爸鲃拥貙W(xué)”,才能大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,做到事半功倍。

大三學(xué)生個人總結(jié)學(xué)習(xí)方面篇十五

(1)課上的45分鐘要利用好。

不要忽視課堂聽課,你認(rèn)真聽,收獲會很多。老師們的每一節(jié)課的授課思路都是經(jīng)過反復(fù)斟酌的,其教學(xué)內(nèi)容特別是例題也是經(jīng)過篩選后才講解的。很多同學(xué)腦子很聰明,但是考不了高分,為什么?因為考試的范圍和重點大家都知道,可是細(xì)節(jié)決定成敗,而老師恰恰在講題中提到了很多細(xì)微的知識點,你不認(rèn)真聽就會遺漏很多。在一次交流會上,高中物理網(wǎng)蘇陽老師談了自己對課堂聽課的泛泛。蘇陽老師認(rèn)為物理這科,幾乎同學(xué)們所有的思維和推導(dǎo)過程,都是源于課堂老師的講解。課堂聽課,不是看電影,要跟著老師,還要超越老師,在老師沒有將下一步前,要有意識的做一個預(yù)判,下一步老師要分析那個物體了。

(2)重視課后作業(yè),進一步的鞏固考點。

很多學(xué)生做作業(yè)就特別被動,就只是為了完成老師的任務(wù),做錯的題為什么錯,也不去翻看課題筆記,不下功夫去復(fù)習(xí)。做老師布置的作業(yè),本身是一個復(fù)習(xí)的過程,是一個強化知識的過程,兩者不是割裂的,而是統(tǒng)一的,都是消化知識的過程。

(3)嘗試做考前預(yù)測。

預(yù)測到考試原題,可能性幾乎為零,這可不是我們做預(yù)測的目的;做考前預(yù)測,能夠幫你在更宏觀的角度和高度掌握章節(jié)要點,為我們的考前復(fù)習(xí)工作指明方向。

(4)平時做物理題,應(yīng)約束作答時間。

平時做作業(yè)要有意識、有目的地提高速度,無形中還能幫你集中注意力。只有這樣,才能提高解題速度,考場上才能做到靈活應(yīng)對。另外,還要注意步驟的書寫規(guī)范性。在平時做作業(yè)時,有些同學(xué)不注意步驟的書寫,對自己很放松。有的思路很亂,有的字跡潦草,實在是看不清,有的受力圖畫的不清楚,等等,其實這些作業(yè)中的問題,要是不引起重視,就會“跑”到你的考卷上。

(5)重視知識點的及時復(fù)習(xí)。

從我的教學(xué)經(jīng)歷來看,很多學(xué)生考不好物理,是因為不及時復(fù)習(xí)。為什么呢?因為物理這門學(xué)科的特點是一環(huán)扣著一環(huán)。前面物理的力學(xué),是電學(xué)基礎(chǔ),而電學(xué)呢又是磁場的基礎(chǔ)。知識點一環(huán)扣著一環(huán),有區(qū)分度的考題(打開大家成績差距的題)都非常綜合,往往需要三四個章節(jié)內(nèi)容聯(lián)立方程才能求解出來。比如,在學(xué)習(xí)帶電粒子在勻強磁場中偏轉(zhuǎn)時,就要用前面學(xué)到的圓周運動知識,很多學(xué)生不去復(fù)習(xí)這些內(nèi)容。導(dǎo)致考試的時候,要用到了,想不起來了。再比如,考電磁感應(yīng)的時候,要用到恒定電路的很多內(nèi)容,很多學(xué)生忘了,考試肯定考不好。王尚老師的物理自診斷學(xué)習(xí)系統(tǒng),免費且不需注冊和下載里面有幾百個??贾R點的問題及答案,涵蓋了所有物理必考點,可高效地幫助同學(xué)們利用瑣碎的時間來強化前面學(xué)過的考點。里面都是重要的物理定理定律、容易混淆概念的對比,物理公式及使用公式的前提條件,等等,解析的非常詳細(xì)。這些問題都是以隨機的方式出現(xiàn)的,沒有任何規(guī)律性,可以非常好的幫助同學(xué)們復(fù)習(xí)前面模糊的考點。同學(xué)們現(xiàn)在就能去給自己做個診斷,看看這些必考的內(nèi)容自己是否都掌握住了。

大三學(xué)生個人總結(jié)學(xué)習(xí)方面篇十六

1、長計劃,短安排。在制定一個相對較長期目標(biāo)的同時,一定要制定一個短期學(xué)習(xí)目標(biāo),這個目標(biāo)要切合自己的實際,通過努力是完全可以實現(xiàn)的。達到了一個目標(biāo)后,再制定下一個目標(biāo),確保一個目標(biāo)一個目標(biāo)的實現(xiàn)。

2、擠時間,講效率。重要的是進行時間上的通盤計劃,制定較為詳細(xì)的課后時間安排計劃表,合理安排,嚴(yán)格遵守,堅持下去。計劃表要按照時間和內(nèi)容順序,把放學(xué)回家后自己的吃飯、休息、學(xué)習(xí)時間安排一下,學(xué)習(xí)時間以45分鐘為一節(jié),中間休息10分鐘,下午第四節(jié)若為自習(xí)課也列入計劃表內(nèi)。

二、預(yù)習(xí)管理――爭主動。

1、讀:每科用10分鐘左右的時間通讀教材,對不理解的內(nèi)容記錄下來,這是你明天上課要重點聽的內(nèi)容。預(yù)習(xí)的目的是要形成問題,帶著問題聽課,當(dāng)你的問題在腦中形成后,第二天聽課就會集中精力聽教師講這個地方。所以,發(fā)現(xiàn)不明白之處你要寫在預(yù)習(xí)本上?!㈩A(yù)習(xí)本。

2、寫:預(yù)習(xí)時將模糊的、有障礙的、思維上的斷點(不明白之處)書寫下來。――讀寫同步走。

3、練:預(yù)習(xí)的最高層次是練習(xí),預(yù)習(xí)要體現(xiàn)在練習(xí)上,就是做課后能體現(xiàn)雙基要求的練習(xí)題1到2道。

三、聽課管理――重效益。

聽課必須做到跟老師,抓重點,當(dāng)堂懂。聽課時要跟著老師的思維走,不預(yù)習(xí)跟不上。跟老師的目的是抓重點,抓公共重點,如:定理、公式、單詞、句型……事實證明:不預(yù)習(xí)當(dāng)堂懂的在50%――60%左右,而預(yù)習(xí)后懂的則能在80%――90%左右。當(dāng)堂沒聽懂的知識當(dāng)堂問懂、研究懂?!⒙犝n筆記本。

四、復(fù)習(xí)管理――講方法。

有效復(fù)習(xí)的核心是做到五個字:想、查、看、寫、說。

1、想:即回想,回憶,是閉著眼睛想,在大腦中放電影。學(xué)生課后最需要做的就是是回想。

2、查:回想是目前聯(lián)合國教科文組織承認(rèn)的最有效的復(fù)習(xí)方法,也是查漏補缺的最好方法。

3、看:即看課本,看聽課筆記。

4、寫:隨時記下重難點、漏缺點。

5、說:就是復(fù)述。

五、作業(yè)管理―要自律。

2、不復(fù)習(xí)不作業(yè):先復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容,然后作業(yè)。

3、遇到難題,百思不得,先放過,后攻堅。

4、不檢查不作業(yè):作業(yè)后必須檢查一遍。

5、不小結(jié)不作業(yè):寫完作業(yè)后,告訴自己學(xué)會了什么,得到了什么,有什么體會。

6、獨立作業(yè)忌抄襲。

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