通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，進(jìn)一步挖掘自己的潛力和提升空間。在寫總結(jié)時，我們可以結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和感悟，使文章更具個性和深度。最后，希望大家在情感表達(dá)中能夠真實(shí)、自然地表達(dá)自己的情感，與他人建立更深入的溝通。
小河男孩讀書心得篇一
當(dāng)我拿到《小河男孩》這本書的時候，看到了下面的一行字的提示：(揭示生命與死亡的真諦)心里不由的一絲觸感，這是什么樣的故事內(nèi)容呢?懷著好奇的心，一口氣把它讀完了。
故事中的女孩杰西在爺爺患了心臟病后，病情的加重使?fàn)敔斚牖氐阶约旱募亦l(xiāng)，一家人陪同爺爺回到家鄉(xiāng)，在陪伴爺爺?shù)倪@段日子里，感受了爺爺?shù)耐纯?，自己卻不知怎么幫助爺爺，就經(jīng)常到家鄉(xiāng)口的小河邊游泳，在那充滿神秘的河邊，卻遇到了一個男孩，雖然不知他來自哪里，叫什么名字，但他的出現(xiàn)給痛苦的杰西帶來了希望，并且一步步接受爺爺即將離去的現(xiàn)實(shí)。最后的日子里，爺爺讓杰西陪伴他一起游覽小河，告訴杰西河流的源頭真諦，也讓杰西知道，即使?fàn)敔敳辉谏磉?，爺爺也會永遠(yuǎn)和她在一起。最后杰西也順利的幫助爺爺完成心愿，完成《小河男孩》的畫作。
通過這個故事，理解到了死亡并可怕，每個生命的誕生，都會奔向它命中注定的地方，無論在旅程中遇到什么，都會有一個美麗的結(jié)束。
小河男孩讀書心得篇二
寒假里，我讀了好多書。其中，有一本讓我愛不釋手，受益匪淺那就是——《小河男孩》。
我特別喜歡《小河男孩》中一個富有哲理的片段：俯視整條河流，就像俯視生命及其真諦的全貌。河流在源頭誕生，直奔他命中注定的地方，有時快，有時慢;有時筆直，有時彎曲;有時平靜，有時激烈;一直不停向前，直到抵達(dá)它的終點(diǎn)——海洋。那是一個美麗的結(jié)束，也是一個重生的地方。
在漫長的人生旅途，崎嶇和坎坷這是它的過程，一帆風(fēng)順則是結(jié)果?；钪⒉豢偤苊篮茫劳鲆膊⒎呛艹舐?。這條河在過程中，它經(jīng)過重重難關(guān)，但依然向前，最終結(jié)果十分美麗。也正數(shù)程中的崎嶇和坎坷，才會使結(jié)果變成一個美麗的結(jié)束，一個重生的地方。在人生的道路上，應(yīng)該奮力拼搏，勇往直前，贏得一生的精彩，盡力讓結(jié)局變得更美麗，讓精神獲得重生。這也許是，生命與死亡的真諦;這也許還是，讓短暫的生命更加豐厚的辦法。
銘記書中那段富有哲理的話吧，那也許能讓有限的生命，變得無限回味。
小河男孩讀書心得篇三
本學(xué)期我們學(xué)了《生命生命》這篇課文。我對這篇課文的感受非常深刻。
作者主要通過三件事描寫了生命是如此的頑強(qiáng)。作者在一天寫稿的時候，一只飛蛾在他的頭上飛來飛去。作者一伸手抓住了它，然而作者卻感到有一種求生的欲望在他手中散發(fā)。作者趕緊放走了飛蛾。
第二件事寫的是：作者有一天不小心把一粒香瓜子掉在了磚縫中，過了幾天竟發(fā)芽了。即使它只活了幾天。
第三件事是：作者用醫(yī)生的聽診器傾聽自己的心跳，他心里想這就是單單屬于我的頑強(qiáng)有力的生命。
學(xué)習(xí)了這篇課文我的感觸很深，我們一定要熱愛生命，即使我們的一生有著重重困難，我們也不要向生命屈服。其實(shí)在生活中也有很多事例。比如在今年的汶川大地震中那些與死神斗爭了一百多個小時依然可以頑強(qiáng)活下來的生命。
所以我們一定要珍惜生命，愛護(hù)生命。讓我們有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。
小河男孩讀書心得篇四
這條河流真美，由陡峭的山坡吸取能量，轉(zhuǎn)化為永不止歇的速度前進(jìn)?！?/p>
這條河流淌在杰西的爺爺?shù)募亦l(xiāng)，正是在這條河前，隨時有生命危險的爺爺完成了他的畫作——《小河男孩》，那關(guān)心著爺爺?shù)哪泻倪@條河的發(fā)源地游向了那廣闊而美麗的大海。在河的發(fā)源地，河流的生命在這里誕生，直奔向它命中注定的遠(yuǎn)方，有時快，有時慢；有時筆直，有時彎曲；有時平靜、有時激烈。一直不停地向前，直到抵達(dá)它的終點(diǎn)——海洋。不論河流在它的旅程中遭遇到什么，到最后，一定會有一個美麗的結(jié)局。
爺爺?shù)纳徽襁@條小河嗎？不論遭受病魔怎樣的威脅，不論有著多大的困難，都要達(dá)到自己的目標(biāo)，永不停息！
在杰西心中，爺爺是一位精神的斗士，一個掌握生命，與生命賽跑，而將一切投注于生命的人，即使生命將要完結(jié)，但他還是有一種祈求的意志力。這股意志力，使他撐到了現(xiàn)在，也是讓他完成最后挑戰(zhàn)的唯一力量。
爺爺?shù)纳拖裥『?，在旅途中不斷地遇到各種難關(guān)，但它依然不停地向前，因?yàn)樗仨毲斑M(jìn)。即使它已抵達(dá)了終點(diǎn)，也不說明就此結(jié)束了，而是意味著它將在此獲得重生，這就是生命的全貌。
爺爺?shù)纳搅吮M頭，在病房里，一個如此偉大的生命，至少可以說是一個具有如此偉大成就的生命，終結(jié)在了這狹小的地點(diǎn)。
這個美好而奇特的老人的臉龐上沒有一絲痛苦，沒有憤怒，也沒有失望，他的面容安詳，簡直像一副畫，一副可能出自他手筆的畫，不是嗎？爺爺動手畫每幅畫時都曾忘我地投入，廢寢忘食，直到他自己從畫中抽離出來為止。
爺爺?shù)纳c小河的生命是一體的，即使奔到了盡頭也不會停止，那生命是永不停歇的……。
小河男孩讀書心得篇五
生命，或許就是一條河，當(dāng)人們奮力游到上游的時候，就到達(dá)的生命的終點(diǎn)——死亡。而這中間，不管是坎坷還是甜蜜，都是生命的意義。
小河男孩吸引我的是封面上的那句話：“揭示生命和死亡真諦的詩意表達(dá)?！彼劳觯粋€敏感的字眼，避而遠(yuǎn)之的詩意；生命，一個本身就很詩意的字眼，深沉而詩意。
一個愛游泳的孫女，一個樂觀堅(jiān)強(qiáng)的爺爺。
很愛畫畫的爺爺心臟病突發(fā)，到了爺爺?shù)墓枢l(xiāng)，小孫女在游泳時發(fā)現(xiàn)了與爺爺都渴望游向大海的小男孩。于是，女孩便追隨男孩，替爺爺完成夢想。
杰西順著河流游向大海，她想著爺爺，一個快要病危的老人。
我喜歡那個夢想從小河到大海的那個過程，我和她一樣，似乎在拼命地游著，游在時間的流里，游在生命的河里。我和她有了共同的目標(biāo)——那個男孩，似乎追上男孩就能挽回爺爺，就能讓爺爺欣然地睡去。我仿佛能感受到書中那種凝重緊張的氣氛。
小河，大海，這兩種差距如此大的事物卻因?yàn)橐粋€女孩的執(zhí)著連在了一起。杰西順著那條小河流游向無邊的.大海，那過程不就是在尋找生命的意義？每個人都像杰西那樣努力地游著，也許漫不經(jīng)心，也許認(rèn)真執(zhí)著，不管如何游完全程，最終都要到達(dá)終點(diǎn)。但是不同的是，一部分人能夠?qū)θ松鷨栃臒o愧，一部分人卻無法做到，這就是人生的“質(zhì)量”不同吧。
走過了很多的風(fēng)景，看過了許多的人生百態(tài)，到達(dá)生命最后一站——死亡的時候，我們或許就會明白人生的意義——奮力的游。
讀到最后，心里突然不再畏懼死亡，又覺得，死亡仿佛還是一種欣慰。人生到了終點(diǎn)，除了不舍自己的一生，更多的是自己累累的碩果。當(dāng)自己可以回頭對自己走過的腳步微笑的時候，那將會是怎樣的成就感！生命的意義，就是奮力的游，這樣一想，死亡就不再可怕了，因?yàn)槟菚r候，死亡已經(jīng)成為圓滿的結(jié)果，而不是傷感與悲痛......
奮力地游！
小河男孩讀書心得篇六
《小河男孩》的主人公是女孩杰西卡，昵稱杰西。她到底是什么樣的女孩，活潑？開朗？自卑？我情不自禁的想著。拿起這本書，我覺得它是一本不一般的書，封面上有一行小字：“揭示生命與死亡真諦的表達(dá)……”
這本書果然不一般，故事的開頭并非小河男孩，而是一個游泳的故事。讀到這里，我差點(diǎn)跳起來，小河男孩和游泳有什么關(guān)系？我想。
讀完了這本書，讀完了杰西的酸甜苦辣，我反復(fù)的回味著：好書，真是一本耐人尋味的好書！
小河男孩讀書心得篇七
一個不熟悉的男孩，一條通往大海的小河，和一幅名為《小河男孩》的畫，紡織了整個故事。
杰西的爺爺帶病回到他的老家。在鄉(xiāng)下，爺爺畫出了一幅沒有男孩的《小河男孩》。在爺爺?shù)牟∫惶煲惶斓丶又氐耐瑫r，杰西發(fā)現(xiàn)了一個男孩。杰西爬上了小河的發(fā)源地，向下眺望，小河流入大海的景色盡收眼底。在那里，男孩開始了他的夢想——從小河游進(jìn)大海；而爺爺，這個與男孩有共同夢想的人的生命，也經(jīng)過大半生的翻滾與顛簸，流入重生的海洋。
在那一刻，杰西明白了那么多，那么多。她明白的不僅僅是《小河男孩》是爺爺?shù)淖援嬒?，不僅僅是真正的小河男孩與爺爺擁有共同的夢想并替爺爺完成了它，更多的是生死之間唯一的意義：永生。
看著爺爺?shù)淖援嬒瘛缎『幽泻ⅰ?，我們不禁想到了自己的自畫像。正如書中所說，一個人的一生會有許許多多的轉(zhuǎn)折和顛簸，每一點(diǎn)每一滴都是我們自畫像里很美的一筆。書中的爺爺，把自己奢華的理想留在了自己的自畫像上，留在了生命中最后的一筆上，也留在了我們每個人的心里。
小河男孩讀書心得篇八
在開學(xué)后的這兩個星期里，我讀了英國著名作家蒂姆鮑勒所寫的《小河男孩》，這本書讓我印象很深，因?yàn)檫@本書講述了一個非常神奇的故事。
女孩杰西的爺爺患了心臟病，并且隨時都有病情加重的可能，但他仍然堅(jiān)持要回自己的家鄉(xiāng)一趟，因?yàn)樗朐诠枢l(xiāng)的小河邊完成自己的畫作——《小河男孩》。杰西酷愛游泳，在家鄉(xiāng)陪伴爺爺?shù)哪嵌稳兆永锼龝r常會在那條小河邊見到一個男孩。杰西并不認(rèn)識他，但他卻在杰西為爺爺?shù)纳眢w狀況而擔(dān)心、難過的日子里給她以信心與鼓勵，與些同時，他還請求杰西幫助他了卻一個心愿。爺爺在杰西的幫助下，終于完成了他的畫作，而那個男孩也如愿以償，他從小河的發(fā)源地游向了大海。
看來，這個小女孩——游泳健將杰西，還幫了大家不少忙呢！雖然她還是一個小孩子，但她卻愿意照顧爺爺。如果讓我這樣做的話，我肯定會先想到出去溜達(dá)，幾乎不可能留下來照顧爺爺。但爺爺卻一直無微不至的照顧著我。記得有一次，我正要開始吃飯了，剛要把一大塊糖醋排骨塞進(jìn)嘴里，就被媽媽攔住了：“李慧賢，你沒發(fā)現(xiàn)桌子上少了一個人嗎？”我向四周望了望，發(fā)現(xiàn)爺爺沒在，我卻若無其事地說：“爺爺好像還沒來?！眿寢屄犃吮闵鷼獾卣f讓我去叫一下爺爺。我戀戀不舍地離開了飯桌，極不情愿地對爺爺說：“爺爺，快去吃飯吧！”但他卻像沒聽見似的，繼續(xù)玩他那條狗狗。我又放大了嗓門，對他叫了一聲，爺爺這才頭也不抬的說了一聲：“哦！”我這才發(fā)覺，好像我比狗還不如。從此我就總是不理爺爺，直到有一天。爺爺說要叫我學(xué)自行車，但我卻很奇怪，沒有自行車該怎么學(xué)呀。這時，爺爺從倉庫里推出一輛嶄新的自行車。我立刻愛不釋手，這里看看，那里瞧瞧。沒過多久，我就已經(jīng)歪歪扭扭地坐在歪歪扭扭的車上了。過了幾天，我就一直這么騎啊騎啊。終于，我可以獨(dú)自騎一小段了。因?yàn)闋敔斀虝因T自行車，所以我不再像以前一樣對爺爺這么不理不會，而且我現(xiàn)在又讀了這本書，我跟爺爺?shù)母星榫透昧恕?/p>
看來多讀書還是有好處的，每本書就像一個個小仙子一樣，而書帶給我們的知識，就像是小仙子教我們的魔法一樣神奇。
小河男孩讀書心得篇九
你讀過《小河男孩》這本書嗎？這是一本揭示了生命與死亡真諦的書，更是表現(xiàn)朋友之間友誼的例本。
故事里的小女孩杰西酷愛游泳，可是雖說她在游泳卻一直在想著她的爺爺，因?yàn)樗臓敔數(shù)昧诵呐K病，并且隨時都會有加重病情的可能，可是爺爺還有一個心愿沒有完成——完成一幅名為《小河男孩》的畫，所以杰西總是默默地哭泣，這一天，她在河里認(rèn)識了一個小男孩，杰西把自己家里發(fā)生的事情告訴了他，男孩鼓勵杰西去幫助爺爺，并最終完成了這幅畫作，了卻了爺爺?shù)男脑?。男孩也告訴杰西自己的心愿，他自小就想流進(jìn)大海，可是他卻膽小，如果杰西陪著他就一定可以做到。杰西為了幫助他，精疲力盡一直游到了大海。
讀完這本書，我被《小河男孩》書中這種朋友之間互相幫助的友誼感動了，在生活中我也被別人幫助過，我也曾經(jīng)幫助過別人，我體會到在幫助別人的同時，自己也快樂。而且一定要做一個言而有信的人，答應(yīng)別人的事情一定要完成。
小河男孩讀書心得篇十
今天，我讀了一本書，叫《小河男孩》，我來給大家講一講。
女孩杰西的爺爺是一個心臟病患者，隨時都有死亡的可能，但他堅(jiān)持要到家鄉(xiāng)的河邊完成自己的畫作—《小河男孩》。杰西這個女孩酷愛游泳，在爺爺?shù)募亦l(xiāng)陪伴爺爺?shù)臅r候，她遇到了一個男孩，那個男孩游泳像一條魚一樣—游動自然。杰西并不認(rèn)識他，但他在杰西為爺爺?shù)牟∏閭牡娜兆永锇参克?。杰西想幫助爺爺完成愿望，同時男孩請求杰西幫他實(shí)現(xiàn)一個愿望—――游大海。最后杰西和男孩都實(shí)現(xiàn)了愿望。
我在看第一遍的時候，我竟然沒看懂，覺得這是一本枯燥的書，但后來我慢慢看懂了，覺得這是一本有趣的書?？粗粗矣X得杰西好可憐呀！我很佩服杰西，因?yàn)樵诮芪魍纯嗟臅r候也就是那個男孩離開她的時侯，她的爺爺也因?yàn)榉感呐K病，而身亡，大家是不是覺得這是往傷口上撒鹽呢？不過后來我覺得杰西用游泳—運(yùn)動，來緩解痛苦，我覺得這個方法很不錯值得一試。
我還佩服杰西她爺爺，因?yàn)樗隙家淮蟀涯昙o(jì)了還有著那么堅(jiān)強(qiáng)的意志（想干什么都必須做到），我覺得杰西她爺爺非常厲害！
這本書告訴我們，做事要有堅(jiān)強(qiáng)的意志心，不要被什么痛苦的事沖昏了頭腦，我們大家要學(xué)習(xí)杰西這種靠外力緩解痛苦的方法！
小河男孩讀書心得篇十一
在這對生個漫長的暑假當(dāng)中，我讀了一本叫做小河男孩的書。這是一本很非常好看的書。今天，我就為大家介紹一下這本《小河男孩》。
《小河男孩》瞄準(zhǔn)了兒童如何第一次在生命中真正面對親人的死亡這樣一個生命形式，而伴隨著這個生命形式的是文學(xué)作品中人物對于生命瓶頸狀態(tài)的奮力超越、命意義的參悟進(jìn)而獲得面對死亡的平靜的一個進(jìn)程。
小河男孩讀書心得篇十二
《小河男孩》是一部扣人心弦的小說，作者彼得·海格在書中講述了一個生活在貝魯特一個小河畔村莊里的男孩阿米納，以及他的家人和朋友們的故事。在閱讀這本書的過程中，我深受其啟示，從中汲取了不少關(guān)于生活、人際交往、自我成長等方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在本篇文章中，我將分享一下自己的心得體會。
第二段：故事背景。
小說的故事發(fā)生在黎巴嫩戰(zhàn)爭期間，作者通過描寫貝魯特的景象和居民的生活狀況，讓讀者深刻地了解了這場戰(zhàn)爭對當(dāng)?shù)厝嗣袼斐傻木薮笥绊憽Ｍ瑫r，小河男孩阿米納和其他人物的命運(yùn)也隨之發(fā)生了劇變。在這個背景下，他們面臨著生存的壓力、文化觀念的碰撞以及人性的考驗(yàn)。
第三段：自我成長。
在小說中，作者通過阿米納的故事展現(xiàn)出一個人從青少年到成年的成長歷程。阿米納從一個羞澀、膽怯、畏手畏腳的小孩逐漸成為勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、有責(zé)任心的年輕人。在面對許多困難的時候，他展現(xiàn)了出色的智慧和勇氣。作為一個真正的男子漢，他擔(dān)負(fù)起保護(hù)家人和朋友、維護(hù)正義的責(zé)任，成為了一個有良知、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
第四段：人際交往。
小說中的人物形象各有特色，彼此之間的交往和互動也是非常生動有趣的。例如，阿米納和魯塔之間的友情，阿米納和阿卜杜的父子關(guān)系，以及吉哈德和他的妻子之間的矛盾等等。這些情節(jié)都讓人聯(lián)想到自己身邊的人際關(guān)系，讓我們反思我們與他人相處時應(yīng)該牢記的原則和注意事項(xiàng)。書中帶給我的啟示是，真正的朋友應(yīng)該互相支持、幫助，而父母與孩子之間則應(yīng)該建立良好的溝通與信任。
第五段：人性的考驗(yàn)。
在小說的結(jié)尾，有一個令人不舒服的場景——阿米納為了保護(hù)自己的家人而不得不殺死了自己的朋友。這一情節(jié)展現(xiàn)了戰(zhàn)爭時期截然不同的道德觀念和人性裂縫。在這樣的時刻，每個人都需要面對內(nèi)心的真正想法，并做出自己的選擇。小說通過這一情節(jié)既讓我們反思人性的美好之處，也點(diǎn)出了人性的脆弱和可悲。
結(jié)語：
《小河男孩》生動地展現(xiàn)了黎巴嫩戰(zhàn)爭時期的生活和人際關(guān)系，同時也呈現(xiàn)了一個年輕人經(jīng)歷成長和人性考驗(yàn)的故事。通過這本書，我們可以學(xué)到很多有關(guān)生活、人際交往、自我成長以及人性和道德的方面。作為一個真正的好書，它需要我們不斷品味和領(lǐng)悟，從中發(fā)掘自己的成長過程。
小河男孩讀書心得篇十三
在暑假里，我讀了一本書，名叫《陽剛男孩》——男孩不孤單。里面中的一篇文章，名叫“藍(lán)色的舌頭”，但這篇文章卻使我終身難忘。
這篇文章講的是一個名叫蘇迎的很有禮貌的好學(xué)生，因?yàn)橛X得好玩，收下了那個一說話就滿嘴臟話的可惡的“藍(lán)舌頭”，蘇迎一安上它，就變成了一個不能說話的“啞巴”，因?yàn)樗徽f話就出口傷人，無法管住自我的言行。
那個造出藍(lán)舌頭的人十分可惡，如果讓全世界的人都安上這種“藍(lán)舌頭”，那么將會有兩種后果。第一種就是全世界人民不摘掉該死的“藍(lán)舌頭”，讓“藍(lán)舌頭”遍布于世界各地，那么每個人一出口就滿嘴臟話，并且嘴一不禮貌，身體也會不禮貌起來，到時候這個世界將永無禮貌落腳之地，人們也會越來越懶，懶得喝水都懶得喝，吃飯也懶得吃，脾氣也越來越大，心態(tài)也越來越不平整。
于是，我一想到“藍(lán)舌頭”，就會十分的害怕。
其實(shí)在現(xiàn)實(shí)中也有許多“藍(lán)舌頭”，比如你對別人的一聲罵，你對別人的冷嘲熱諷，還有你對別人的形形色色的出口傷人……每當(dāng)這時候，“藍(lán)舌頭”就會突然從你嘴里“蹦”出來，出口傷人。
所以，要想管住“藍(lán)舌頭”，必須要用自制力和寬容心才能制伏它，這樣，人與人之間說話才會更加禮貌。
小河男孩讀書心得篇十四
《小河男孩》是一幅杰西的爺爺想要完成的畫作，這本書說的就是：為了幫爺爺完成《小河男孩》，杰西一路的經(jīng)歷。
女孩杰西的爺爺患了心臟病，病情隨時都可能加重，但他仍然堅(jiān)持要回家鄉(xiāng)一趟，以為他想在故鄉(xiāng)的小河邊完成自己的畫作，《小河男孩》。我覺得爺爺都已經(jīng)一把年紀(jì)了，應(yīng)該是坐在家里享清福啊，為什么還要冒著那么大的危險，跑到家鄉(xiāng)去畫一幅畫呢?我真想不通，可是，為什么爺爺還是堅(jiān)持要去完成那幅畫呢?難道它真的對爺爺這么重要嗎?爺爺?shù)募胰艘膊幌Ｍ麪敔斎?，但無論他們怎么勸說爺爺，爺爺仍然堅(jiān)持。
可是，又想了想，其實(shí)，是我沒有付出，爺爺就算是危在旦夕的時候，他也要畫畫，就算是家人的阻撓，病情惡化，他也不曾退縮，我是學(xué)過畫畫，可是，學(xué)了幾年就停了，學(xué)學(xué)又停，根本做不到堅(jiān)持，更何況爺爺那種堅(jiān)持不懈，盡管重病纏身，還是堅(jiān)持住了;男孩游泳，游得出色，他肯定也付出了很多，他還敢從何源頭游到大海里，即使有生命危險，他也要試一試。
以后，我一定也要像書里的任人物一樣，意志堅(jiān)定，無論做任何事，都把它做到底!
小河男孩讀書心得篇十五
小河男孩，一個在南方小城市里的孩子，與同齡人一樣，上學(xué)、玩耍、做作業(yè)、偶爾受挫。但是，他有一個特別的愛好——夜跑。這個習(xí)慣在他成長的過程中，在某種程度上幫助他成為更好的自己。在簡單回顧這個故事后，我得出了一些體會和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：追求自由。
對于小河男孩而言，夜跑是一種追求自由的方式。當(dāng)夜幕降臨，城市變得安靜，他可以去探險、感受城市的各種景點(diǎn)，不受任何限制地奔跑。對于許多孩子來說，學(xué)校和家庭的規(guī)定使他們覺得束縛很多。然而，在夜間追尋自由，讓孩子們再次體驗(yàn)到無限可能性的美妙感覺。
第三段：英勇向前。
夜間跑步不僅給孩子們自由感覺，還帶給他們“英勇”感。夜晚的世界看起來很陌生，所以他們必須變得勇敢，冒著傷害風(fēng)險去探險。這種勇氣可以在其他方面得到應(yīng)用，例如，在學(xué)校敢于發(fā)表觀點(diǎn)或面對挑戰(zhàn)時，他們會更自信和果敢。
第四段：培養(yǎng)意志力。
跑步需要堅(jiān)韌和毅力。尤其是在夜晚，晚上9點(diǎn)以后，積極性不高的時候，對于沒有意志力的人來說好像是一種難以承受的試煉。小河男孩的例子表明，在有成就的經(jīng)驗(yàn)后，他們會擁有更多的動力和毅力，勇敢地嘗試新事物，影響他們在生活中更高效地思考和行動。
第五段：獨(dú)立思考。
夜跑不僅可以培養(yǎng)意志力，還可以鼓勵孩子獨(dú)立思考。當(dāng)他們首次進(jìn)行這項(xiàng)運(yùn)動時，他們需要規(guī)劃路線以確保他們不會迷路并在預(yù)定時間再次回到家。這種思維習(xí)慣在將來的生活中非常有用：在學(xué)習(xí)和工作中，這些孩子將能夠更加清晰、有條理地思考，讓他們更有信心地迎面廣闊的世界。
結(jié)論：回歸自然，保持活力。
一些年輕人可能會認(rèn)為夜跑過于自由放縱，過多的夜晚失眠可能會影響白天的學(xué)習(xí)或工作，但總體來說，運(yùn)動可以使身體更健康，心態(tài)更平衡，健康活力也是事業(yè)成功的基礎(chǔ)。通過跑步和參與其他戶外活動，孩子們可以回歸自然，逐漸變成自立、勇氣、毅力、創(chuàng)新和思想開放的年輕成年人，從而在嶄新的生活旅程中獲得成功和快樂。
小河男孩讀書心得篇十六
作為教師，我發(fā)現(xiàn)：在我所教的班級中，女班委要多于男班委，每年的三好生中女孩要遠(yuǎn)多于男孩，女孩聽講更認(rèn)真、作業(yè)更工整，更順從老師和家長的意見；而與之相反的是：男孩的字，盡管經(jīng)過我四年的不懈鼓勵、指導(dǎo)，依然大多像狗爬；班里有打架罵人事件，不用說，主角基本上都是男孩；被各科老師叫到辦公室補(bǔ)作業(yè)的，也同樣大多是男孩，拯救男孩讀后感。而各科老師，似乎也更喜歡女孩！詢問了一下年級的其他老師，他們班的學(xué)生也如此呈現(xiàn)出具大的男女差異！
最近讀完了孫云曉、李文道、趙霞合著的《拯救男孩》這本書，我對這個問題終于有了更深刻的認(rèn)識！原來男孩子之所以表現(xiàn)出更容易違反紀(jì)律、更具有攻擊性、語言表達(dá)能力和書寫能力更差，是由他們的生理所決定的，而目前的學(xué)校教育（塑造好學(xué)生）和家庭教育（過分溺愛）則對男生的危害性更大！男孩子的發(fā)育本身比女孩子晚，所以在學(xué)校中受到的批評更多，在應(yīng)試教育的背景下，按部就班、聽話服從、反復(fù)練習(xí)、記憶優(yōu)先、這些更加容易發(fā)揮女孩子優(yōu)勢的學(xué)習(xí)方式，讓男孩子顯得相對落后，自信心收到嚴(yán)重的威脅。以升學(xué)考試為中心的應(yīng)試教育傾向，是男孩生長危機(jī)中最為兇猛的殺手，并因此而加劇了所有危機(jī)對男孩的傷害。
作者特別想提醒大家的是，想讓孩子盡可能早入學(xué)，想盡一切努力把孩子培養(yǎng)成超常兒童，這對于男孩來說都是災(zāi)難性的，其結(jié)果很可能成為釀成摧殘男孩的悲劇。
那么男孩和女孩到底有哪些不同呢如：
1、從上學(xué)的那一天起男孩在讀寫能力發(fā)育上比女孩晚2年，5歲男孩的.大腦語言區(qū)發(fā)育水平只能達(dá)到3歲半女孩的水平。在整個小學(xué)階段，男孩的生理發(fā)育和心理發(fā)育總體仍落后于女孩。男孩寫字之所以比不上女孩，主要因?yàn)槟泻⒌木?xì)肌肉動作以及控制他們的神經(jīng)的發(fā)育都要比同齡女孩晚一些。直到青少年晚期，男孩的生理年齡和心里年齡才能趕上女孩和女孩并駕齊驅(qū)。麥吉尼斯博士指出：教育簡直就是專門與男生的天資和傾向做對的陰謀詭計。從科學(xué)角度我們應(yīng)該按照一個孩子的生理年齡和心里年齡來進(jìn)行教育。如果父母和教育者能把男孩的暫時落后看做是正?，F(xiàn)象，那么男孩將來一定能趕上女孩。
2、男孩的學(xué)習(xí)方式和女孩是不一樣的，男孩的大腦與女孩大腦相比，更多的依賴動作，更多的依賴空間機(jī)械刺激，男孩天生更容易接受圖表、圖像和運(yùn)動物體的刺激，而不易接受單調(diào)的語言刺激。如教師在講課時說的太多，那么女性大腦相比，男性大腦更可能感到厭煩、分心、瞌睡或坐立不安。男孩需要花更多的時間才能記住課堂上所學(xué)的知識。應(yīng)試教育的教學(xué)內(nèi)容忽視男孩的優(yōu)勢和領(lǐng)域，教學(xué)方式也與男孩的學(xué)習(xí)方式不匹配，在這樣的教育體質(zhì)下男孩的長處無處施展，他們無法按照自己的天性自由發(fā)展，很容易成為應(yīng)試教育的犧牲品，讀后感《拯救男孩讀后感》。
3、一般認(rèn)為男性的情感應(yīng)該是堅(jiān)強(qiáng)的，但其實(shí)是假象。男孩看似堅(jiān)強(qiáng)的外表背后，隱藏著脆弱的一面，男孩的情緒情感上比女孩脆弱。父母離婚對男孩傷害更大。男孩更不擅長情感表達(dá)，是什么使一個開朗、熱情洋溢的男孩變得不愿意表現(xiàn)出自己的情緒？第一個原因是，在培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)男孩的性格中，父母或其他成年人使用侮辱手段，讓小男孩為自己的情感表達(dá)感到丟臉，特別是對脆弱、害怕、絕望的感覺有罪惡感。第二個原因是，男孩與母親之間的過早情感分離，使男孩的心里受到傷害，從而影響其情感發(fā)展。
4、男孩出生后的發(fā)育速度也比女孩要慢的多，一般來說一名剛出生的女嬰的身體機(jī)能和一名出生6周的男嬰不相上下。在身體發(fā)育上男孩也落后與女孩，女孩一般11歲左右進(jìn)入青春期，身高迅速增長，而男孩大約13歲進(jìn)入青春期，所以在小學(xué)五六年紀(jì)人高馬大的總是女生，女孩一般長到16歲身高增長已經(jīng)完成，但男孩一只要到17歲身高增長才基本結(jié)束。
5、男孩體內(nèi)含有比女孩高十多倍的雄性激素另一方面就是大腦差異。
6、男孩的優(yōu)勢主要表現(xiàn)為他們的視覺、空間能力以及與之相關(guān)的數(shù)學(xué)能力等方面，在4歲時男孩就表現(xiàn)出這種優(yōu)勢而且隨著年齡的增長，這種優(yōu)勢持續(xù)增長，貫穿生命全程。
綜上所述我們不難明白男孩為什么暫時落后與女孩了吧，因此晚上學(xué)一年是送給男孩最好的禮物，"早"并不一定好，如果把教育比作一場人生競技賽，那么教育不是短跑，而是長跑，誰笑到最后，誰笑的最甜，學(xué)校和父母們權(quán)衡一下，與其讓男孩過早的入學(xué)而遭受失敗打擊，還不如晚一點(diǎn)入學(xué)，讓男孩準(zhǔn)備的更充分一些。拯救男孩的第一步，就是發(fā)現(xiàn)男孩、了解男孩。最重男孩的性別差異，是送給男孩的最好禮物！
父母對男孩危機(jī)也負(fù)有不可推卸的責(zé)任，大多的父親在那孩的教育中缺席，或是忙于工作，或是受限于嚴(yán)父的性別偏見而放棄了為父的責(zé)任。父親缺失會讓男孩終身"缺鈣"父親的角色是母親永遠(yuǎn)無法替代的。心理里學(xué)家認(rèn)為：父親的出現(xiàn)是一種獨(dú)特的存在，對培養(yǎng)孩子有一種特別的能力。失去父愛是人類感情發(fā)展的一種缺陷和不平衡。父愛缺失的孩子心里留下的空洞，任何政府都無力填補(bǔ)。眾多證據(jù)表明：父教缺失對男孩成長具有破壞性的影響。太多的母親沒有意識到男孩獨(dú)立的需要，她們的過度保護(hù)和非理性的寵愛，窒息了男孩的陽剛、勇敢與堅(jiān)強(qiáng)。她們不知道自己無意中成為男孩成長為男子漢道路上的一道阻礙。對男孩的愛，若是以剝奪他的成長機(jī)會為代價，就不是愛子，而是害子，越過度保護(hù)越是脆弱。酸甜苦辣都是營養(yǎng)，生活百味都要體驗(yàn)。磨練男孩，就應(yīng)該從小讓他知道，困難和挫折并不可怕，可怕的是逃避這些困難和挫折。不管對窮人還是富人，我們的生活中不乏磨練男孩的機(jī)會，關(guān)鍵在于父母怎么做。為了將來，磨練您的男孩吧！
男孩本身的脆弱，以及不當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)，也使得男孩子越來越中性化（即女性化）。各類男孩選秀節(jié)目中，男孩所表現(xiàn)出來的扭捏、秀美，實(shí)在是令人擔(dān)憂：我們的男孩怎么了？他們?yōu)楹稳绱?娘"？這樣的情況在我的班級里也屢見不鮮，跟女孩比起來，男孩表現(xiàn)得心胸不寬廣、斤斤計較、逃避責(zé)任、怕事，這樣的男孩，怎能指望他成為"民族的脊梁"？那么我們要怎樣做才能培養(yǎng)男孩的男子漢氣概呢？本書給我們的建議是：要從小培養(yǎng)五個極端重要的男子漢品質(zhì)——ir4q，包括責(zé)任（r）、智商（iq）、體商（bq）、情商（eq）、逆商（aq）！其中，責(zé)任（r）是造就新時代男子漢的基石。責(zé)任心基礎(chǔ)不牢，其他品質(zhì)就成了花拳繡腿、空中樓閣。沒有責(zé)任心，其他一切都等于零。ir4q構(gòu)成了一座閃閃發(fā)光的金字塔，我們的目標(biāo)"男子漢"高居塔尖，4q像四根擎天大柱支撐起男子漢，而基礎(chǔ)則是責(zé)任。
脆弱的男孩，有了正確的教養(yǎng)方式，也能成為健康、快樂、向上的男子漢。當(dāng)我們的男孩成為強(qiáng)悍的富有責(zé)任感和競爭力的男子漢時，不僅僅有利于自己有利于社會，也會讓女孩深受其益。而這些，需要我們每一位老師、每一位家長去努力！
小河男孩讀書心得篇十七
小河男孩，是一位生長在鄉(xiāng)村小河邊的孩子。這個故事以一種平實(shí)卻又樸實(shí)的方式展現(xiàn)了小河男孩在成長過程中所經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓讀者仿佛親身感受到了他的歡笑和眼淚。在這個故事中，我感受到了初心的重要性，體驗(yàn)到了樸素的幸福，也領(lǐng)悟到了人生真諦的深刻。
首先，小河男孩始終保持著一份純真的初心，這一點(diǎn)令人欣賞。與城市孩子相比，小河男孩雖然生活條件簡陋，但他卻能以一種堅(jiān)定的信念對待生活。在面對困境時，他總能保持積極的態(tài)度，從不輕易退縮。當(dāng)他遇到困難時，他會用自己的智慧和勇氣去克服。小河男孩在剛開始寫書的時候遇到了困難，但他并沒有放棄。相反，他堅(jiān)持不懈地努力，終于寫出了讓人稱贊的好文章。這對我們這些時常迷失在人生道路上的人來說，是一個啟示，讓我們保持初心，堅(jiān)持下去，成功就在不遠(yuǎn)處。
其次，小河男孩帶給我們一種樸素的幸福感。在鄉(xiāng)村的小河邊，小河男孩平淡的生活仿佛是幸福的象征。他在大自然中盡情玩耍，在陽光下感受著草原的味道，在雨中品味著大地的氣息。他并沒有很多名牌衣服或豪華玩具，但他卻能夠通過與小伙伴們的歡聲笑語和旁邊的花草樹木相伴而感到無上的喜悅。在快節(jié)奏的現(xiàn)代都市生活中，我們常常忽略了內(nèi)心深處的渴望，而追逐著物質(zhì)上的享受。小河男孩的故事提醒著我們要珍惜身邊的一切，尋找內(nèi)心的平靜與滿足。
最后，小河男孩的成長歷程引發(fā)了我對人生真諦的思考。故事中，小河男孩逐漸成熟，懂事的同時也漸漸明白了生命的無常。生活中的種種變故讓他感到了迷茫和困惑，但他從中學(xué)會了放下并從新的起點(diǎn)開始。在小河男孩的眼中，每一天都是新的一天，每一個陌生的人和事物都是他的新朋友。他對生活保持著一種積極向上的態(tài)度，那種樂觀開朗的精神令我敬佩不已。正是由于他的堅(jiān)韌不拔和勇敢面對困難的精神，他才能夠走出困境，成為一個真正的男子漢。從他身上，我學(xué)到了要勇敢面對挑戰(zhàn)，不抱怨命運(yùn)，而是積極抓住每一個機(jī)會。
綜上所述，小河男孩的故事給我留下了深刻的印象。他身上所展現(xiàn)出的初心、樸素幸福感和人生真諦，都讓我有所思考和啟示。當(dāng)我們迷失方向、負(fù)重前行時，或許需要回歸到內(nèi)心，找回自己最初的夢想和動力。同時，我們也應(yīng)該懂得珍惜眼前的一切，尋找人生中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福。在成長的道路上，不論遇到什么困難，都要堅(jiān)定信念，保持積極向上的態(tài)度去迎接挑戰(zhàn)。只有這樣，我們才能像小河男孩一樣，贏得屬于自己的成功和幸福。
小河男孩讀書心得篇十八
一、引言段（200字）。
《小河男孩》是一本描寫農(nóng)村生活的小說，講述了一個小男孩成長的故事。讀完這本書，我深深地感受到了家庭對于一個人成長的重要性，也意識到了人生的變化與選擇的重要性。通過這個故事，我對于家庭、友情和成長有了更深刻的理解和體會。
二、家庭的重要性（200字）。
在《小河男孩》中，小男孩的父親是一個非常慈祥的人，他為了兒子的未來付出了很多努力。父親教會了小男孩許多關(guān)于生活的道理，他用自己的言行來影響和教育兒子。通過父子之間的對話和交流，小男孩在父親的引導(dǎo)下懂得了許多為人處事的道理，塑造了自己的性格和人生觀。我深深地感受到了父親對于一個家庭的重要性，他們的行為無疑會對子女的成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
三、友情的力量（200字）。
在小男孩的成長過程中，他有幸結(jié)交了許多好朋友。他們一起上學(xué)、一起玩耍，彼此幫助和支持。特別是在小男孩受到欺凌的時候，朋友們毫不猶豫地站出來維護(hù)他的權(quán)益。這讓我深深感受到了友情的力量。在生活中，有了真誠的友誼，我們就能夠互相幫助、互相鼓勵，在困難面前始終堅(jiān)持下去。
四、成長中的選擇（200字）。
在小男孩的成長過程中，他面臨了很多選擇。他可以選擇繼續(xù)留在農(nóng)村，過著貧困的生活，或者選擇去城市尋找更好的發(fā)展機(jī)會。這是一個艱難的決定，但小男孩明智地選擇了后者。通過努力學(xué)習(xí)，他成功考上了城市的學(xué)校，獲得了更好的機(jī)會。這讓我明白了成長中的選擇對于一個人的未來有著重大的影響。我們必須懂得抓住機(jī)遇，做出正確的選擇，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
五、對未來的展望（200字）。
通過閱讀《小河男孩》，我不僅僅是了解了一個小男孩的故事，更是對未來有了新的展望。我明白了家庭的重要性，懂得了友情的力量，認(rèn)識到了成長中的選擇對于人生的重要性。我相信，只要我們在成長的道路上不斷努力、勇敢面對困難，我們就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想，創(chuàng)造一個更加美好的未來。
總結(jié)：
通過《小河男孩》這本書，我深深地感受到了家庭的重要性，友情的力量，以及成長中的選擇對于一個人的影響。這本書不僅讓我體會到了農(nóng)村生活的艱辛和質(zhì)樸，更讓我明白了在人生的旅途中，我們必須為自己的夢想奮斗和努力。希望自己能夠像小男孩一樣，在不斷成長中不斷超越自己，創(chuàng)造出自己的美好未來。
小河男孩讀書心得篇十九
如今看來它已然是一本成書的散文，卻斷斷續(xù)續(xù)讀了一年有余，終在一個午后將它悉數(shù)品讀完，我料想不到的是它如此豐富的內(nèi)涵與感人至深的情節(jié)片段，我更不想不到一條河竟成了生命的代名詞，人生最好的隱喻。
我總愿把生活中所聽過的、所看到的好故事分享給你聽，這一次也不例外。
因?yàn)榭偸菚r隔多時才再次將它拿來讀上幾頁，當(dāng)看到下頁卻忘了先前情節(jié)的“斷檔時間”也就不例外了。但當(dāng)我讀到后半本時，當(dāng)我通過作者娓娓道來的筆調(diào)得知了這龐大的隱喻與撼動人心的力量后，我對前文的內(nèi)容充滿了好奇，就干脆的將先前零零碎碎的記憶拋之腦后，我用盡一個下午，完成了小河男孩的一生，懂得了太多需要無數(shù)個午后才能想明白的道理。
——生命永不停歇。生命不過是從一個起點(diǎn)到另一個起點(diǎn)的過程。
這故事太短，相比較而言薄薄一冊卻蘊(yùn)含了千字文都難以承載的生命道理。當(dāng)如今的我們再也沒有機(jī)會找回昔日祖籍上寫下的“故鄉(xiāng)”當(dāng)現(xiàn)代社會的步伐穩(wěn)健當(dāng)中帶著些許無情，死掉的人被扔進(jìn)高溫，他們沒能讓世界看到生命的另一個起點(diǎn)，他們就真真切切的匯入大海，一起不再復(fù)返。
你要相信，這球狀的世界便是為了讓走生死兩條路的人們，一圈又一圈，最終在原點(diǎn)匯合。
不可否認(rèn)的，是它改變了我對“死亡”的看法，撼動了我心間那曾經(jīng)搖曳著的“生命”的旗幟，原來并不是能書寫、能話語的靈魂才算作是生命，那一條清澈的河流，那一汩汩溫?zé)岬男∠?，還有那胸納百川的海洋，它們無疑都承載著生命。最后的生命，融化在清瑩里、雪水中，它看到的，是不死不滅的宇宙。
生命如水，細(xì)水長流。
讓我們，下個路口見。
小河男孩讀書心得篇二十
《小河男孩》該書主要講述了女孩杰西的爺爺在患有心臟病的情況，依然在杰西的幫助下完成畫作——《小河男孩》的故事。下面快隨小編來看看“《小河男孩》讀后。
”。
如今看來它已然是一本成書的。
散文。
卻斷斷續(xù)續(xù)讀了一年有余終在一個午后將它悉數(shù)品讀完我料想不到的是它如此豐富的內(nèi)涵與感人至深的情節(jié)片段我更不想不到一條河竟成了生命的代名詞人生最好的隱喻。
我總愿把生活中所聽過的、所看到的好故事分享給你聽，這一次也不例外。因?yàn)榭偸菚r隔多時才再次將它拿來讀上幾頁，當(dāng)看到下頁卻忘了先前情節(jié)的“斷檔時間”也就不例外了。但當(dāng)我讀到后半本時，當(dāng)我通過作者娓娓道來的筆調(diào)得知了這龐大的隱喻與撼動人心的力量后，我對前文的內(nèi)容充滿了好奇，就干脆的將先前零零碎碎的記憶拋之腦后，我用盡一個下午，完成了小河男孩的一生，懂得了太多需要無數(shù)個午后才能想明白的道理。
——生命永不停歇。生命不過是從一個起點(diǎn)到另一個起點(diǎn)的過程。
在這個假期里，我讀了英國作家蒂姆·鮑勒的作品——《小河男孩》，這本榮獲卡內(nèi)基文學(xué)獎的小說真可謂催人淚下，讓人受益匪淺。
故事講的是，女孩杰西的爺爺患了心臟病，病情隨時都會惡化，可是固執(zhí)己見的爺爺仍然堅(jiān)持要回自己的家鄉(xiāng)一趟，因?yàn)樗朐谀抢锿瓿勺约旱淖詈笠环嬜鳌缎『幽泻ⅰ贰?/p>
杰西酷愛游泳，在家鄉(xiāng)陪伴爺爺?shù)娜兆永?，她常常在一條小河旁邊見到一個男孩。在杰西為爺爺?shù)纳眢w擔(dān)心、難過的日子里，那個男孩給了她信心和鼓勵;同時，他還請求杰西幫他完成一個心愿。
爺爺在杰西的幫助下終于完成了畫作，而且那個男孩兒也如愿以償?shù)貜男『影l(fā)源地游向了大海。
這是一本揭開生命與死亡真諦的書。它告訴了我們生命其實(shí)非常的短暫，一眨眼的功夫你就變老了。我們活在世上的人，都要珍惜生命，珍惜生命中的每一天，每一時，甚至每一秒，浪費(fèi)時間的人就等于浪費(fèi)自己的生命。
這故事太短，相比較而言薄薄一冊卻蘊(yùn)含了。
千字文。
都難以承載的生命道理。當(dāng)如今的我們再也沒有機(jī)會找回昔日祖籍上寫下的“故鄉(xiāng)”當(dāng)現(xiàn)代社會的步伐穩(wěn)健當(dāng)中帶著些許無情，死掉的人被扔進(jìn)高溫，他們沒能讓世界看到生命的另一個起點(diǎn)，他們就真真切切的匯入大海，一起不再復(fù)返。
你要相信，這球狀的世界便是為了讓走生死兩條路的人們，一圈又一圈，最終在原點(diǎn)匯合。
不可否認(rèn)的，是它改變了我對“死亡”的看法，撼動了我心間那曾經(jīng)搖曳著的“生命”的旗幟，原來并不是能書寫、能話語的靈魂才算作是生命，那一條清澈的河流，那一汩汩溫?zé)岬男∠?，還有那胸納百川的海洋，它們無疑都承載著生命。最后的生命，融化在清瑩里、雪水中，它看到的，是不死不滅的宇宙。生命如水，細(xì)水長流。
讓我們，下個路口見。
這本書由英國著名作家蒂姆鮑勒所著。講述了一個這樣的故事：女孩杰西的爺爺患了嚴(yán)重的心臟病，并隨時都有病情加重致死的可能。但他仍堅(jiān)持要回自己的家鄉(xiāng)一趟，他想在故鄉(xiāng)的小河邊完成最后的畫作——《小河男孩》。杰西在故鄉(xiāng)的小河邊見到了一個男孩，他為爺爺?shù)男呐K病擔(dān)心，讓杰西幫他完成了《小河男孩》。自己也如愿以償，從小河發(fā)源地游向了大海。
讀完之后，我的心久久不能平靜，我為書中的女孩杰西失去爺爺而感到難過;為杰西認(rèn)識的那個男孩的身世而感到納悶;也為杰西的爺爺完成了他最想完成的畫作——《小河男孩》而高興。小時候，我對“死亡”的了解很淺薄，認(rèn)為“死”就是人不動，心臟不跳了。讀了這本書，才恍然大悟：其實(shí)死亡并不可怕。生是死的開頭，死也是生的開始。生命如同一條長河，有時上坡困難，你要努力向上，下坡時，順勢而下，你不能懶散，還要努力，使自己進(jìn)步得更快。當(dāng)你遇到大石頭，不能就此停滯不前，要跨越它或沖開它，不斷克服困難，在搏擊中奔赴大海，激起美麗的浪花，贏得一生的精彩。
我們要讓短暫的生命更加豐厚、充實(shí)。要知道，在流淌的生命之河中，每一個細(xì)小的收獲，每一次悉心的感受都將讓有限的生命變得令人回味無窮。
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