讀后感是讀完一本書后的心情、思想和感受的總結(jié)，它可以讓我們更深入地理解和思考所讀內(nèi)容，我想我們應(yīng)該寫一篇讀后感了吧。在撰寫讀后感過程中應(yīng)注意觀點(diǎn)的客觀性和適度的主觀性的平衡，既要把握書本內(nèi)容，又要注重自身的感知和體驗(yàn)。以下是小編為大家精心準(zhǔn)備的幾篇經(jīng)典讀后感范文，供大家參考。希望通過閱讀這些范文，大家可以更好地掌握讀后感的寫作技巧和方法，也能夠啟發(fā)我們對(duì)于書中內(nèi)容的更深層次的思考和理解。總之，讀后感是我們讀書的一種重要補(bǔ)充，可以在讀書后促使我們思考和交流，希望大家都能夠?qū)懗鲆黄实淖x后感！
不乖童話讀后感篇一
我讀了一篇寫鄭淵潔的文章《中國(guó)出了個(gè)童話大王》。雖然對(duì)他筆下動(dòng)畫片里的角色舒克、貝塔——這兩個(gè)開飛機(jī)的小老鼠仍然記憶猶新，但說實(shí)話對(duì)鄭淵潔這個(gè)人我卻了解甚少?？赐炅宋恼聦?duì)鄭淵潔的介紹，我才知道他竟然連小學(xué)都沒有上過。一個(gè)連小學(xué)都沒上過的人竟然成了中國(guó)孩子最喜歡的童話大王，讓我心中不免多生幾分敬佩。
文章中說，鄭淵潔在自己的成長(zhǎng)過程中找到了自己的“潛能開發(fā)區(qū)”，這讓我想到了曾經(jīng)聽說過的“木桶效應(yīng)”。“木桶效應(yīng)”是指一只木桶想盛滿水，必須每塊木板都一樣平齊且無破損，如果這只桶的木板中有一塊不齊或者某塊木板下面有破洞，這只桶就無法盛滿水。是說一只木桶能盛多少水，并不取決于最長(zhǎng)的那塊木板，而是取決于最短的那塊木板，也可稱為短板效應(yīng)。
反思當(dāng)下的教育，有多少家長(zhǎng)不是如此呢？我們總是僅僅盯著孩子身上的缺點(diǎn)、短處，總想著不斷地修補(bǔ)、加強(qiáng)，想盡一切辦法讓短板變成長(zhǎng)板?；仡欁约旱某砷L(zhǎng)過程，至上學(xué)以來我的數(shù)學(xué)永遠(yuǎn)在班里數(shù)一數(shù)二，當(dāng)然這是要倒著數(shù)的，而我的語文不用費(fèi)勁去學(xué)卻總能考第一?？墒钦Z文成績(jī)的優(yōu)秀并沒有給我?guī)矶啻髿g樂，每次成績(jī)下來后我聽到最多的就是老師和家長(zhǎng)苦口婆心地勸我：要是你學(xué)數(shù)學(xué)再用功些就好了。為了證明我的確是一個(gè)很用功的孩子，我便花了很多時(shí)間用在了學(xué)數(shù)學(xué)上，于是乎，上課我努力學(xué)數(shù)學(xué)，下課我也把所有時(shí)間都用在學(xué)數(shù)學(xué)上?？墒菚r(shí)間倒是用了不少，數(shù)學(xué)成績(jī)一點(diǎn)也沒見上升。現(xiàn)在我的數(shù)學(xué)仍然不怎么好，但慶幸的是除了買菜、購物需要簡(jiǎn)單算賬之外，我再也不會(huì)用到解方程、求函數(shù)值類似讓我頭大的數(shù)學(xué)問題了，而小時(shí)候喜歡寫作的習(xí)慣倒是為我目前的工作帶來了不少便利之處。
大千世界繽紛多彩，這就注定了我們的每個(gè)人都不一樣。每個(gè)人都有自己人生的長(zhǎng)板與短板，比如說對(duì)文字不敏感的孩子，無論你如何引導(dǎo)他寫作，估計(jì)他這輩子也成不了鄭淵潔。相反，你逼迫像鄭淵潔這樣的文學(xué)天才去學(xué)數(shù)學(xué)，估計(jì)他再怎么努力也成不了華羅庚。美國(guó)人本主義心理學(xué)家羅杰斯說，我們的生命過程就是做自己，成為自己的過程。一個(gè)人的生命意義就在于選擇，只有不斷為自己的人生做出選擇，才算真正地活過。人的一生何其漫長(zhǎng)，成長(zhǎng)的過程一切皆有可能。不要給孩子的成長(zhǎng)灌注太多的目的和要求，即使長(zhǎng)大后他注定平凡，憶起童年時(shí)心中依然充滿甜蜜和溫暖。因?yàn)椋诔砷L(zhǎng)的過程中，沒有人強(qiáng)迫他一定要做好他自己的確無力完成的事情。他是多么快樂地做著自己喜歡的事情，不斷地去探索、嘗試，最終他會(huì)走出一條適合自己的人生路。
回顧?quán)崪Y潔的成長(zhǎng)經(jīng)歷，成功的經(jīng)驗(yàn)無外乎三個(gè)詞：方向、定位、堅(jiān)持。在每個(gè)人成長(zhǎng)的過程中都有一個(gè)漫長(zhǎng)尋找方向的過程，找準(zhǔn)方向，給自己一個(gè)準(zhǔn)確的目標(biāo)和定位，然后堅(jiān)持不懈地努力，才有可能成功。
我們?yōu)楹尾粚W(xué)學(xué)鄭淵潔，在自己成長(zhǎng)的過程中，在教育孩子的時(shí)候也學(xué)會(huì)找到適合自己的“潛能開發(fā)區(qū)”，找到人生的長(zhǎng)板，不斷地把長(zhǎng)板變得更長(zhǎng)，更堅(jiān)固。那么，所謂短板能長(zhǎng)則長(zhǎng)，不能變長(zhǎng)那就暫且讓它短著吧。
不乖童話讀后感篇二
童話是每個(gè)孩子必看的好書，它像一首首美妙的詩歌和一幅幅逼真的畫面深深地映入我們的腦海里。童話界最有名的要數(shù)《安徒生童話》和《格林童話》了，我最喜歡的是《安徒生童話》，拿起這本書我就愛不釋手。
作者安徒生希望人間出現(xiàn)一個(gè)美麗幸福的世界，在這個(gè)世界里人們都具有高尚的品質(zhì)和理想、勇敢和舍己救人的獻(xiàn)身精神?！澳粗腹媚铩薄m然長(zhǎng)得身材微小，但她能樂于助人，追求光明，終于也得了自己的幸福生活。賣火柴的小女孩——她雖然一貧如洗，在寒冷的冬夜忍著饑餓賣著火柴，但她渴望溫暖和光明，在一根根火柴燃燒放出光芒的時(shí)候，跟著慈祥的祖母走向沒有饑餓沒有寒冷的地方。
我喜歡看這本書，它讓我們明白什么是善良、勤勞、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、樸素、健康。讓我們向著安徒生的美好希望走去吧!
今天，我把《格林童話》這本書讀完了，這本書非常好看，格林兄弟帶著我們走進(jìn)了神奇的童話王國(guó)，有時(shí)候我看得入迷了就不想離開學(xué)習(xí)桌，奶奶說幾遍讓我休息一會(huì)兒，我就是不聽奶奶的話。奶奶說：“悅悅，你這種精神是好的，但是該休息就得休息。”我一聽就不看了。
我印象最深刻的一個(gè)故事是“森林里的三個(gè)仙人”。這個(gè)故事體現(xiàn)出了“真、善、美”這三個(gè)字，主角是兩個(gè)女孩子和一位媽媽，兩個(gè)女孩分別是貝兒和棄兒，媽媽喜歡棄兒，把貝兒當(dāng)作敵人，讓貝兒在雪地里找一籃子草莓，貝兒出了門，到了雪地上，突然，她發(fā)現(xiàn)雪地里有許多鮮草莓，她就把草莓就放進(jìn)了籃子里。忽然，她看見了一座小木屋，她請(qǐng)求小木屋的主人讓她進(jìn)去暖暖身子，小木屋的主人是三個(gè)小仙人。她暖完身子告別了小仙人，起身回家了，她回到家每說一句話，就會(huì)吐出一塊金子，棄兒羨慕極了，她出去了一次，她沒有問好，直接到了小仙人家，一會(huì)兒她見小仙人什么也沒有給她就推開門，氣沖沖地回到家里，每當(dāng)她說一句話，就會(huì)吐出一只賴蛤蟆。
讀了這本書，我明白了，勤勞、善良的孩子會(huì)得到幸福;任性、懶惰的孩子，會(huì)一事無成。
不乖童話讀后感篇三
皮皮是個(gè)讓人見了一輩子都忘不了的人物。她的模樣就很有趣：胡蘿卜色的兩條小辮硬邦邦地豎著，小土豆似的鼻子上布滿了雀斑，大嘴巴裝著整齊潔白的牙齒。又細(xì)又長(zhǎng)的腿上穿著一雙長(zhǎng)襪子，一只棕色，一只黑色。黑色的皮鞋比腳要大上一倍。皮皮力大超人，可以一只手舉起馬匹，能輕而易舉地把鯊魚拋向遠(yuǎn)處。馬戲團(tuán)的大力士對(duì)她來說簡(jiǎn)直像嬰兒，皮皮一下子就把他打敗了。
皮皮很有個(gè)性。首先她非常獨(dú)立，一個(gè)人住在大房子里，自己照料自己，不受任何人的管束。其次，她特別大方，用自己的金幣請(qǐng)全鎮(zhèn)的小朋友吃了糖，買了玩具，還每人送了一個(gè)陶笛。皮皮也很善良，她對(duì)小偷的“訪問”感到滿意，不光邀請(qǐng)他們跳舞，還送給了他們一人一枚金幣。
不過皮皮也有一個(gè)缺點(diǎn)，那就是她特別愛說大話，是個(gè)吹牛大王。比如，她有一次說阿根廷的學(xué)校一年只要上11天學(xué)，就算不放假時(shí)也沒有作業(yè)。在阿根廷嚴(yán)格禁止做作業(yè)，如果有一個(gè)阿根廷孩子偷偷摸摸鉆到衣柜里做作業(yè)，被他媽媽看到了，他就要吃苦頭了。學(xué)生們?cè)趯W(xué)校上課就是吃糖，而老師的工作就是幫大家剝糖紙。這種牛吹得十分夸張，但很有趣，讓人向往。吹牛皮本來是個(gè)缺點(diǎn)，可這個(gè)缺點(diǎn)卻使皮皮變得更加可愛，因?yàn)檫@種牛皮實(shí)在是精彩了。
這本書我特別喜歡，是我看過的最好看的書之一。其實(shí)在一年級(jí)時(shí)，爸爸已經(jīng)把這本書講給我聽過一遍了?，F(xiàn)在我第二次閱讀這本書，仍然看得津津有味。每當(dāng)看到有趣的地方，我都忍不住要叫來爸爸媽媽，念給他們聽，他們也跟我一樣開懷大笑，現(xiàn)在我想想還是會(huì)笑出聲來呢。我多么希望也有一個(gè)像皮皮一樣的朋友，能帶著我去黑人島一起玩耍，杜米和阿妮卡真幸福呀！
《長(zhǎng)襪子皮皮》這本書不光我喜歡，在全世界皮皮有著無數(shù)的粉絲。關(guān)于皮皮的書多次再版，成為瑞典有史以來最暢銷的兒童書。目前這本書被翻譯成86種文字，總發(fā)行量超過1000萬冊(cè)。寫到這里，我不禁又要贊嘆：林格倫女士實(shí)在是太偉大了！
這真是一本好書。
不乖童話讀后感篇四
這幾天，我讀完了《楊紅櫻童話》，讀完這本書以后，我問了一下爸爸：“爸爸，楊紅櫻阿姨是不是寫了許許多多的童話？”爸爸說：“那是當(dāng)然的啦！”還沒等爸爸說完，我又說：“她寫的童話是不是都很有趣？而且，她寫的童話是不是有動(dòng)物的、有人的、有植物的、有開懷大笑的、有寂寞的……”
不管怎么說，楊紅櫻阿姨寫的那些童話故事真有趣！
《楊紅櫻童話》里有許多經(jīng)典而美妙的故事，比如：“荷葉上的晚餐”講了：小猴一家沒有齊心協(xié)力的拿到晚餐，新虧媽媽拿繩子救他們，不然，就淹死了。“巧克力餅屋”講了:小熊乖乖的媽媽要到外婆家去了，給小熊乖乖做了許多巧克力,于是他讓小豬笨笨來陪他作伴。
讀了這個(gè)故事，我知道了，不管是學(xué)習(xí)差，很調(diào)皮的人，我們都要信任他們。
不乖童話讀后感篇五
《不乖童話》是臺(tái)灣著名兒童文學(xué)作家王淑芬的作品，由福建少年兒童出版社。書里有“披著羊皮的羊”，還有“香的甜的苦的童話”，甚至還有“可以吃的童話”等故事。
我要講的是第一個(gè)小故事《披著羊皮的羊》，它說的是由一只小白羊和小黑羊之間發(fā)生的故事。小白羊走路像貓，甩尾巴像馬，小黑羊問它叫小貓，小馬，就是不叫小羊。小白羊很不開心，說不要問我叫別的，我穿著羊毛衫，戴著羊毛帽，我是一只披著羊皮的羊。小黑羊說有一個(gè)故事叫《披著羊皮的狼》，眼睛看到的不一定是真的，披著羊皮的不一定是羊，也可能是狼。小白羊說我要怎么證明我才是一只羊呢。小黑羊說，你不要像貓一樣的走路，馬一樣的甩尾巴，最重要的是你要乖。小白羊又問說我知道了，那怎么才叫乖呢。小黑羊說媽媽說了，不問問題的小孩才叫乖。小黑羊回到家心想，為什么羊不能像貓一樣走路，馬一樣甩尾巴呢？小白羊回到家里之后，心里想世界上有披著羊皮的狼，那會(huì)不會(huì)有披著羊皮的馬，有披著豬皮的豬，披著狼皮的雞，披著狐皮的羊？它倆都忽然意識(shí)到自己在問問題，不是一個(gè)乖孩子。于是它們?nèi)柪蠋煟簽槭裁磫枂栴}就是不乖？老師說，問問題是好事呢，因?yàn)橐粏枂栴}，別人就必須開動(dòng)腦筋去想，你也會(huì)想。想是一件不簡(jiǎn)單的事，它的力量很大，世界上有許多事正是因?yàn)橄攵l(fā)生的。小黑羊與小白羊說：聽起來很可怕，我們從此以后再也不想了。可是老師又說，想才不會(huì)聽你的話呢。小白羊說，如果我們控制不了，一定要想，會(huì)怎么樣呢？老師回答說：那就會(huì)想出一個(gè)童話，兩個(gè)童話，以及無數(shù)個(gè)童話。
這是一個(gè)有趣的故事，讓我們明白思考的意義。我們不一定要按照別人的想法做事，就算爸爸媽的想法也不行。我們得相信自己，要多動(dòng)腦筋，做一個(gè)有主見的自己，做一個(gè)真正的自己。只有多動(dòng)腦筋，才會(huì)制造出好多好多稀奇古怪好玩的東西，我們的生活才會(huì)有進(jìn)步。（馬紹楠）。
不乖童話讀后感篇六
讀著《人間童話》里的故事，我宛如變成走進(jìn)兔子洞的愛麗絲，進(jìn)去前和出來后，身心完全不一樣了。一個(gè)全新的世界誕生在眼前，只管朝著明亮的那方，一路采擷花香，一路收獲笑靨，一路慢慢長(zhǎng)大。閱讀這樣賞心悅目的文字，我的心靈仿佛被一場(chǎng)大雨沖刷過一樣，多么舒服啊！
好看，好玩，好聽，我讀了又讀，卻從來不會(huì)產(chǎn)生厭煩的感覺，每次拿起來都不舍得放下。要是全世界的童話書故事書，都能讓孩子產(chǎn)生這樣的感覺就太好了。
《快遞》中那個(gè)快遞員，每天風(fēng)吹日曬，很辛苦地送著快遞，脾氣有些不好，經(jīng)常發(fā)火吵架。被惹火了的“我”歇斯底里，很想和他大吵一架。但是看到快遞員額上的汗，心下不忍，伸手給擦了擦，想不到這樣一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)讓快遞員“猛然流淚了”，由此想到自己的女兒，心底的父愛開始泛濫?！拔摇遍_始安慰他，陪著他一起流淚。兩個(gè)原本劍拔弩張的人，開始親人般地相處。讓這個(gè)世界不再暴躁的妙方，除了愛，只有愛?。?/p>
《干凈》中的老大爺，每天負(fù)責(zé)打掃“我”居住的小區(qū)里的衛(wèi)生，盡管做著最普通的工作，卻常把自己的垃圾車收拾得干干凈凈，體體面面。雖然他才拿著一千多元的工資，但對(duì)待工作可認(rèn)真了，一年四季把小區(qū)的路掃得一塵不染。當(dāng)小區(qū)的住戶請(qǐng)他修剪花草時(shí)，他從不收取費(fèi)用。他的心靈是多么干凈質(zhì)樸?。?/p>
《小攤》中的修鞋阿姨，每天做著修鞋的活兒。有一次，“我”的一雙英國(guó)皮鞋壞了，就去修鞋。修鞋的阿姨怕“我”等著無聊，就讓他去逛街，但“我”卻說：“我看著你修?！辈灰粫?huì)兒，皮鞋修好了，阿姨卻只收了1元錢，“我”被阿姨的真誠(chéng)感動(dòng)了。
還有《稀飯》《佩服》《校長(zhǎng)》《你們》等一個(gè)個(gè)平凡的小故事，敘述不緊不慢，但是卻擁有一種魔力，讓讀者欲罷不能，一口氣看下去，看完了還不過癮，再回過頭來看一遍。
不乖童話讀后感篇七
我酷愛念書?！端疂G傳》、《西游記》、《狼孩毛克利》、《笑貓日記》、《格林童話》、《草房屋》……它們都住在我的書房里，是我的好朋友。其中我最喜歡看的便是《格林童話》，里面一個(gè)個(gè)精彩的童話故事深深地吸引著我，真讓我愛不釋手。
《格林童話》中有很多吸引人的故事，每一個(gè)故事給了我不一樣的啟示?！度鹈犯嬖V大家：不論干什么事都要盡心盡力，認(rèn)真地去做；《青蛙王子》使大家了解了：做人要誠(chéng)實(shí)誠(chéng)信；《漁夫和他的老婆》啟示大家：做人不可以貪得無厭；《狼和七只小羊》告訴大家：遇見危險(xiǎn)時(shí)，只有靠我們的智慧才能拯救自己。而其中給我印象最深的是《灰女孩》這個(gè)故事，它耐人尋味，讓我百看不厭。它使我了解，做人必須要善良，要有愛心。一個(gè)人假如有一顆善良的心，那樣他的生活就會(huì)快樂幸福。反之，假如一個(gè)人有著丑陋的靈魂，那樣他的生活就毫無幸?？裳?，結(jié)局勢(shì)必不會(huì)美好。就好比灰女孩的姐姐們，假如她們沒嫉妒之心的話，那樣在灰女孩成為王妃后，她們也會(huì)成為好看的公主，過上無憂無慮的生活。
《格林童話》是真善美的詮釋，它永遠(yuǎn)是我忠實(shí)的朋友。我愛《格林童話》！
不乖童話讀后感篇八
古老的阿拉比國(guó)坐落在大漠的深處，多年的風(fēng)沙肆虐使得城堡變得瘡痍。國(guó)王打算將國(guó)都遷往卡倫。四個(gè)兒子分頭前去探路。前三個(gè)兒子在路上遇到了困難，他們被大河、雪山、大漠擋了回來。過了五天，小王子風(fēng)塵仆仆地回來了，告訴國(guó)王去卡倫的路只要十八天。
其實(shí)國(guó)王也去過卡倫，他想讓四個(gè)兒子明白“腳比路長(zhǎng)”的道理。
人生也是這樣，我們不怕目標(biāo)的高遠(yuǎn)，只怕沒有追尋的勇氣和熱情。只要心頭時(shí)時(shí)燃燒著堅(jiān)定的信念，一往無前走下去，就會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)：很多所謂地遠(yuǎn)方，其實(shí)并不遙遠(yuǎn)。
這讓我想起了上次爬山的事。我和媽媽一起去爬山，我們看見上山風(fēng)景優(yōu)美，就很想爬到山頂去。爬了很長(zhǎng)時(shí)間，我的腳都酸了，可是我繼續(xù)向前走，這次走的時(shí)間比剛剛還要長(zhǎng)，可當(dāng)我抬頭一看，還有很多臺(tái)階，我實(shí)在走不動(dòng)了，就到亭子里休息了一會(huì)兒。可是想想山頂?shù)娘L(fēng)景，我便告訴自己再堅(jiān)持一會(huì)就可以到達(dá)了。于是我馬上站起來，繼續(xù)爬。我們爬了一大會(huì)終于到了，我在那風(fēng)景優(yōu)美的地方拍了很多照片，留作紀(jì)念。
通過這個(gè)故事讓我明白：只要有信心、毅力、耐心和目標(biāo)，無論再遠(yuǎn)的路都能到達(dá)。
不乖童話讀后感篇九
本來人們心目中的老鼠是一個(gè)人見人恨的“小偷”，有句話叫“老鼠過街———人人喊打”?？墒亲詮淖x了這本書后，讓我徹底改變了對(duì)老鼠的看法。
“大首領(lǐng)”把鼠群里的小白鼠莉莉叫白妖精，把它關(guān)進(jìn)了圖書館，并且命令誰也不能去看它。可是莉莉在寂寞與饑餓中學(xué)會(huì)了閱讀，會(huì)從一數(shù)到一千。拯救了整個(gè)鼠群。
文中的莉莉讓我懂得了許多道理，威利巴爾德把她關(guān)進(jìn)了圖書館，不給它吃飯，不讓任何人進(jìn)來。要是我，我就有死的念頭，可莉卻堅(jiān)持了下下來，而且學(xué)會(huì)了閱讀和從一數(shù)到一千，一只老鼠竟能學(xué)會(huì)閱讀和和數(shù)數(shù)，這是所有非人類動(dòng)物不可能發(fā)生的。這便能體現(xiàn)出莉莉的堅(jiān)韌不拔。我也從中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
還有，有人說“沖動(dòng)是魔鬼”，可我卻認(rèn)為：在這樣的處境中，猶豫是更可怕的`魔鬼。如果莉莉早一點(diǎn)向威利巴爾德反抗，那菲列普就不可能失蹤，當(dāng)然世上沒有完人，也沒有完鼠，莉莉能夠有勇氣反抗威利巴爾德，已經(jīng)是非常了不起了。她使我看到了一種前所未有的勇氣。
這是一部不滿100頁的短片小說用童話演繹歷史，告誡我們青少年要識(shí)別和抵制法西斯主義。讓人受益匪淺。
不乖童話讀后感篇十
腳踏實(shí)地做你自己。
寒假里，我讀了《經(jīng)典童話》這本書。書里的童話非常精彩，讓我深受啟發(fā)的`是《愿望的實(shí)現(xiàn)》這篇童話。
童話的作者是泰戈?duì)枺墙娙恕⑿≌f家和社會(huì)活動(dòng)家、印度現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。他寫過許多小說、詩和歌曲等，19曾獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。
這篇童話的故事內(nèi)容是這樣的：蘇巴和蘇希是父子倆，父親的腿患有風(fēng)濕病，小蘇希十分頑皮，經(jīng)常惹是生非。他倆每人都有一個(gè)愿望，父親想返老還童，好好讀書，分秒必爭(zhēng)；蘇希希望變成大人，為所欲為。愿望仙子滿足了他們，但卻沒使兩人如愿以償，反而懷念各自的過去。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我也曾有這樣的愿望，多么想變成大人，不用讀書、寫字，自由自在，想干什么就干什么，想買什么就買什么?？墒?，讀了這本書，我再也不這么想，人生總會(huì)有不如意的，即使可以穿越也無法滿足，只有腳踏實(shí)地做你自己！
不乖童話讀后感篇十一
今天，我讀了一篇文章，叫《皇帝的新裝》，我覺得這個(gè)故事里的皇帝特別傻，傻到什么地步呢？讓我來告訴大家吧！他花了很多錢請(qǐng)兩個(gè)騙子給他做衣服，騙子裝模作樣地做衣服，其實(shí)什么也沒做。后來皇帝穿上了他們做的“衣服”，就這樣，他什么也沒穿在大街上走來走去，他以為自己很漂亮，其實(shí)出盡了洋相。
讀了這個(gè)故事，我明白了一個(gè)道理：做事要用自己的眼睛看，用自己的頭腦思考，千萬不要盲目地相信別人。文章通過一個(gè)昏庸無能而又窮奢極欲的皇帝受騙上當(dāng)?shù)墓适?，揭露和諷刺了皇帝和大臣們的虛偽、愚蠢和自欺欺人的丑行。文章中騙局和皇權(quán)就結(jié)合起來了。事實(shí)是根本沒有衣服，說：“看不見”是一句真話，但敢說真話就是“不稱職”或者“愚蠢得不可救藥”，在這樣的威壓之下，“誰也不愿意讓人知道自己什么也看不出，因?yàn)檫@樣酒會(huì)顯出自己不稱職，或是太愚蠢”。
從皇帝到大臣，到朝廷大小官員，誰都自欺欺人，最后演出了一出皇帝赤身裸體舉行大典的丑劇。老百姓起先也得說假話，最后一個(gè)小孩子說了真話，最后所有的老百姓都說出了真話，而皇帝和大臣們硬是裝摸作樣，直至游—行大典舉行完畢。
作者憑借自己天才的想象，通過兩個(gè)騙子設(shè)的騙局，對(duì)皇帝極盡戲弄，讓他丑態(tài)百出，，對(duì)皇帝極盡戲弄，讓他丑態(tài)百出，喪盡尊嚴(yán)，童話以諷刺之鞭無情地批評(píng)了腐朽的封建王朝、至高無上的皇帝和一群道貌岸然的大臣，把他們的愚蠢、卑鄙、虛偽，為了保持權(quán)利不惜自欺欺人等等惡行，那出來示眾。童話還告訴我們，應(yīng)該保持天真爛漫的童心，無私無畏，敢于說真話。
不乖童話讀后感篇十二
這本書里，我很喜歡的小故事有很多，例如《皇帝的新裝》，愚昧的君王被2個(gè)騙子騙得哪些也不穿就在街上了，而普通百姓以便為讓他人取笑自身蠢，也害怕說真話，最終還是一個(gè)天確實(shí)小孩子大聲說出出了實(shí)話。比如“賣火柴的少女”沒有人給她買火柴棒，怕父親罵，又怕回家，活得冷死在街頭，我最喜歡的是“小和尚和小商人”。這個(gè)故事，看到窮孩子給小商人買黃油，小商人用寫詩的紙包著黃油，愛讀書的窮孩子又用黃油改變了那本舊文集。深夜，日常生活在商人家的小鬼從學(xué)員家的`門框里看到了一個(gè)奇特的景色。但見書里了長(zhǎng)出了一根光亮的光束，長(zhǎng)出了一棵樹，樹枝的葉片那麼翠綠色，每朵花朵都似一位漂亮美女，每一個(gè)果實(shí)都那般金光燦燦的。除此之外，房間內(nèi)還飄揚(yáng)著幽美的曲子。
忽然，這種奇妙的景色都沒有了，原來是學(xué)員合奏疏了。沒多久，這一大城市發(fā)生了一場(chǎng)火災(zāi)事故，商人取走了個(gè)股和現(xiàn)錢，商人老婆帶去了黃金耳環(huán)，每一個(gè)人都會(huì)這千鈞一刻找出了對(duì)自身來講最寶貴的物品。小鬼卻跑到學(xué)員那邊取走了那本舊文集。它想：小商人能幫我一碗粥，而學(xué)員幫我的確是精神力量。因?yàn)槲也豢梢陨釛壈。?duì)啊，知識(shí)是會(huì)給出聰慧的花瓣，會(huì)震撼人心大家的內(nèi)心，會(huì)讓我們精神實(shí)質(zhì)上的考慮。
從本文中我懂得了知識(shí)是大家一生的藏寶，知識(shí)是開啟取得成功的大門的鎖匙。多讀書讀好書能豐富我們的日常生活，能愉快大家的心身，能讓我們產(chǎn)生真正的快樂！
不乖童話讀后感篇十三
寒假時(shí)，根據(jù)學(xué)校工會(huì)的要求，每個(gè)人必須閱讀一本書，并且要寫好讀后感。我選中的書是海峽兩岸學(xué)者共同編撰的、關(guān)于兩岸30位優(yōu)秀教師的修煉之道《不乖教師的正能量》。當(dāng)初選這本書就是沖著不乖兩個(gè)字去的，我要看看這些不乖教師到底是怎樣的一種不乖，他們又是在怎樣一種不乖的狀態(tài)下展現(xiàn)出正能量。
編者之一謝云在序言中這樣評(píng)價(jià)不乖：不乖這一看似不恭敬之詞、不和諧之音，其實(shí)質(zhì)，指向鮮明的個(gè)性、獨(dú)立的人格，指向不斷的挑戰(zhàn)、持續(xù)的反叛，指向勇敢的創(chuàng)造、不息的創(chuàng)新所謂的不乖，并非真的不乖，也不是想要撒嬌，而只是為了有所創(chuàng)造。對(duì)教育來說，不乖的老師，往往是能夠堅(jiān)守常識(shí)的人，往往是能夠堅(jiān)持自己的人，往往是真正熱愛教育的人，往往是更能盡職盡責(zé)的人，往往是更愿意不斷開拓創(chuàng)新的人。我們也不難發(fā)現(xiàn)，這些不乖的老師，其實(shí)是一群富有思想、勇于實(shí)踐、敢于進(jìn)取、樂于奉獻(xiàn)的人，比起那些唯唯諾諾、庸庸碌碌的乖老師，他們更有識(shí)見、更有個(gè)性、更有胸懷，也更有激情和擔(dān)當(dāng)。他們對(duì)教育，看得更重，愛得更深，做得更實(shí)，想得更遠(yuǎn)。
不妨做個(gè)‘少數(shù)派’，這個(gè)題目來自于書中的一篇同名文章，作者是江蘇的邱磊老師。我把這篇讀后感也取這個(gè)題目的意思，就是感覺自己就是一個(gè)少數(shù)派，甚至是比少數(shù)派更嚴(yán)重的另類、怪物和偏執(zhí)狂（甚至有人評(píng)價(jià)我就是一個(gè)腦子已經(jīng)有點(diǎn)問題的偏執(zhí)型精神病之類的人）。整本書讀下來，30位不乖老師的經(jīng)歷讓我非常有同感，因?yàn)樗麄兊囊恍┙?jīng)歷、一些故事、一些做法有很多我也同樣經(jīng)歷過、體驗(yàn)過和踐行過。從30位不乖老師的非凡歷程中，我深深感到要做一個(gè)真正的不乖教師，要做個(gè)少數(shù)派，要達(dá)到謝云老師在序言中理解的那樣：這些不乖的老師，其實(shí)是一群富有思想、勇于實(shí)踐、敢于進(jìn)取、樂于奉獻(xiàn)的人，就非常需要我們能堅(jiān)持做到下面這樣幾點(diǎn)：
第一個(gè)點(diǎn)：熱愛教育、熱愛孩子。興趣是最好的老師，我想一個(gè)對(duì)教育沒有任何感覺的老師是不可能成為好老師的，同樣一個(gè)對(duì)孩子沒有任何感情的人也不可能成為好老師的。只有真正熱愛教育、熱愛孩子的老師才會(huì)愿意為教育、為孩子去做一切努力，去付出自己的所有，也才有可能把職業(yè)當(dāng)成事業(yè)去用心投入、用心經(jīng)營(yíng)。我認(rèn)為要想做一個(gè)不乖老師，熱愛教育和孩子是第一要素，是必不可少的。
第二個(gè)點(diǎn)：認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)、樂于奉獻(xiàn)。要想成為一個(gè)不乖的老師，一個(gè)個(gè)性老師，我想腦袋中必須要有一個(gè)明確的目標(biāo)，你到底想怎樣做，想做到什么程度，在自己的有限教育生涯里，你的終極目標(biāo)是什么。只有想清楚了這些問題，你的行動(dòng)才會(huì)方向正確、目標(biāo)清晰、動(dòng)力十足。同時(shí)，還非常需要注意的是你必須要淡泊名利、不計(jì)得失、樂于奉獻(xiàn)，一個(gè)把什么都跟名利掛鉤的人想成為不乖教師，那是肯定不可能的，因?yàn)槟欠N老師腦袋里想著的是如何和上級(jí)保持高度一致，如何贏得領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，如何撈取更好的名聲等，也就是說一個(gè)太功利的老師只可能成為乖乖老師。
第三個(gè)點(diǎn)：遵循規(guī)律、默默踐行。教育是一個(gè)慢的事業(yè)，它更需要的是我們有牽著蝸牛散步的心態(tài)，一個(gè)不乖老師的所作所為應(yīng)以不違反教育的基本規(guī)律為前提，而且更多時(shí)候他都只會(huì)默默前行，幾乎失語。因?yàn)槲艺J(rèn)為一個(gè)整天想著快出成績(jī)、早出成績(jī)的老師他是做不到牽著蝸牛散步，而教育很多時(shí)候就是需要我們能靜下心，默默踐行，靜待花開。同時(shí)，教育更需要我們有農(nóng)夫心態(tài)，因?yàn)檗r(nóng)夫深知時(shí)機(jī)，什么時(shí)候播種，什么時(shí)候施肥，什么時(shí)候澆水，在他心中都有一本賬。同樣，再也沒有像教育那樣需要講究時(shí)機(jī)的事了，一名頑童，什么時(shí)候讓他靜下心來思考，需要時(shí)機(jī)，可以說，教育就是選擇時(shí)機(jī)的藝術(shù)。另外，在莊稼生長(zhǎng)的過程中，農(nóng)夫始終關(guān)注著，正如一個(gè)始終關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)的老師，關(guān)注孩子，方能真正贏得孩子的心，也才能更好地走進(jìn)孩子的心靈，與孩子展開真正的心靈對(duì)話。
第四個(gè)點(diǎn)：腳踏實(shí)地、堅(jiān)持不懈。教育是一項(xiàng)慢的事業(yè)，更是一項(xiàng)需要踏實(shí)走好每一步的`事業(yè)，更是一項(xiàng)需要我們堅(jiān)持不懈、永不放棄的事業(yè)。孩子的成長(zhǎng)過程中應(yīng)該拒絕拔苗助長(zhǎng)、急功近利、異想天開，我們只有把培養(yǎng)孩子的每一步都走得踏實(shí)、走得到位、走得接地氣，并且能堅(jiān)持到底，不放棄，不拋棄，不冒進(jìn)，不激進(jìn)，那才能成為一個(gè)真正的教育人，也才有可能成為一個(gè)不乖的老師，一個(gè)值得他人尊敬，孩子喜愛的不乖老師。
第五個(gè)點(diǎn)：敢于挑戰(zhàn)、有所創(chuàng)造。一個(gè)不乖老師肯定不是一個(gè)墨守成規(guī)的老師，他肯定是一個(gè)敢于挑戰(zhàn)、有所創(chuàng)造的老師。教育是一個(gè)慢的事業(yè)，但更是一個(gè)極度動(dòng)態(tài)的事業(yè)，因?yàn)槲覀兘逃膶?duì)象不斷地在發(fā)生著變化，既有縱向的變化（孩子不斷長(zhǎng)大，身心不斷變化），又有橫向的變化（教育的孩子不斷在調(diào)換著，走了一批，又來一批）。一個(gè)在上一批學(xué)生中用得非常好的教育舉措在下一批學(xué)生中不一定同樣有好效果，同樣的，在去年能用得有效的策略在今年有可能就失效了，因?yàn)楹⒆娱L(zhǎng)大了。因此，我認(rèn)為一個(gè)不乖的教師肯定是一個(gè)勇于探索和創(chuàng)新的教師。
少數(shù)派注定是一個(gè)群體里的異己分子，不乖教師肯定是一個(gè)團(tuán)隊(duì)里的另類分子，但因?yàn)榻逃?，因?yàn)楹⒆樱覙芬庾鲞@樣的異己分子和另類分子，雖然因?yàn)楫惣汉土眍悾铱赡軙?huì)承受更多的心理負(fù)擔(dān)和外界壓力，但與我朝著既定目標(biāo)快樂前行比起來，這點(diǎn)負(fù)擔(dān)和壓力還是能夠扛得住的。甚至我認(rèn)定我也許天生就是一個(gè)少數(shù)派，從教后似乎也沒有做過乖乖老師，一直是一個(gè)他人眼中的不乖老師，呵呵，已近天命之年，繼續(xù)認(rèn)定吧！
不乖童話讀后感篇十四
其中令我印象最深刻的是《小拇指與七里靴》這個(gè)故事。這個(gè)故事中我覺得小拇指既聰明又勇敢，他用他的聰明才智戰(zhàn)勝了邪惡的妖魔。《三只小豬》的故事，對(duì)我印象也很深刻，盡管這本書里的《三只小豬》和我以前看過的不一樣，但這個(gè)故事的情節(jié)都表現(xiàn)了第三只小豬的智慧和勤勞。《聰明的小裁縫》這個(gè)故事告訴我們只要肯動(dòng)腦筋，所有的煩惱都會(huì)變成快樂和力量。
通過閱讀這本書，欣賞了很多故事，從中受到了啟發(fā)。要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、勤勞、善良、勇于承擔(dān)責(zé)任、愛動(dòng)腦筋的人。這本書里有很多精彩的語句，栩栩如生的描寫，展現(xiàn)了豐富多彩的想象力，值得我們閱讀。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
不乖童話讀后感篇十五
對(duì)小鳥來說，幸福是在遼闊的藍(lán)天下自由自在地飛翔；對(duì)青蛙來說，幸福是一年四季都能站在掛滿露珠的荷葉上快樂地歌唱；對(duì)我來說，幸福是能靜靜地坐在琳瑯滿目的書桌旁盡情享受美妙動(dòng)人的故事。正是《楊紅櫻童話》帶給了我美妙動(dòng)人的故事，讓我感到無比的'幸福。
有幾個(gè)故事是我念念不忘的我來講給你們聽一聽。
從故事《親愛的笨笨豬》中，我看到了一只活潑可愛，聰明樂觀的小豬。比如在《喝鹽水，生鹽蛋》這個(gè)故事里，笨笨豬就鬧出了讓鴨媽媽喝鹽水，生鹽蛋的笑話。雖然笨笨豬有時(shí)粗心鬧笑話，但是它很有愛心。在《天冷要蓋房》中，笨笨豬就曾經(jīng)幫驢大爺蓋房子，讓驢大爺感動(dòng)不已。讀了這些故事我覺得笨笨豬其實(shí)并不笨。不過有時(shí)“聰明反被聰明誤”而鬧出笑話。笨笨豬最可貴的是，它能給大家?guī)碓S多快樂和幸福。正如文中所說的：“大家快樂，才是真正的快樂。大家幸福，才是真正的幸福！”在生活中，我們也要學(xué)習(xí)笨笨豬那種善良、樂觀和喜歡幫助別人的美好品德。
說實(shí)話，在《楊紅纓童話》中，我最喜歡的還是《螞蟻球》這個(gè)故事。這是一個(gè)十分輕松快樂的童話故事。故事內(nèi)容是：原本為了爭(zhēng)奪一個(gè)漿果而互不相讓的兩個(gè)螞蟻團(tuán)隊(duì)，卻在突如其來的大火面前變得團(tuán)結(jié)起來，最終從火海中得以逃脫。我再次深刻的認(rèn)識(shí)到“團(tuán)結(jié)就是力量”這句話的含義。在生活中，我也能體會(huì)到團(tuán)結(jié)的好處。在今年學(xué)校舉行的廣播體操比賽中，我們班團(tuán)結(jié)一致、努力發(fā)揮，取得了第一名的好成績(jī)。
不乖童話讀后感篇十六
暑假里趁著閑暇，隨即找到一本《安徒生童話》，重新品嘗來自童話大師的精美之作。新課程對(duì)我來說是一次新的教學(xué)旅程，今年又是安徒生誕生200周年，平常要求孩子們讀童話故事，寓言故事，其實(shí)自己也很想投入進(jìn)去，只是常常以沒有時(shí)間為借口，沒有機(jī)會(huì)去實(shí)現(xiàn)罷了。尤其是聽著孩子們討論優(yōu)美的童話故事時(shí)，那份飄逸，那份神秘顯得那樣的久違了！誰說童話是孩子們的專利呢我不是一瞧上也不愿擱下嗎那陣子我體會(huì)到了優(yōu)秀的童話是何等的魅力！無論是堅(jiān)定的錫兵還是善良的夜鶯，都是一份很好的精神食糧，可以說是對(duì)人的終極關(guān)懷。
在讀到《賣火柴的小女孩》時(shí)，我一邊為它歷久不的魅力而折服，一邊又產(chǎn)生了許多思緒。即便小時(shí)侯那種痛恨資本主義社會(huì)罪惡之感已根深蒂固，但是今天當(dāng)我再讀《賣火柴的小女孩》時(shí)，心里卻怎么也擋不住產(chǎn)生全新的理解。安徒生的這篇童話既真實(shí)地描繪了窮苦人的悲慘生活，又充滿著對(duì)美好生活的幻想。其實(shí)安徒生在《賣火柴的小女孩》中寫小女孩很想念奶奶，究其寫作動(dòng)機(jī)，我想實(shí)際上這個(gè)故事傳達(dá)了他對(duì)母愛和家庭的渴望。安徒生14歲離家闖蕩之后終身未婚，連奶奶和母親去世時(shí)他也不在身邊。親情長(zhǎng)時(shí)間地缺失，一輩子漂泊遠(yuǎn)離家庭，對(duì)家庭的溫暖只能靠幻想和懷念來慰籍。作者本身出身貧寒，對(duì)社會(huì)上貧富不均，強(qiáng)肉強(qiáng)食的現(xiàn)象感受極深：一面是饑寒交迫，沒有歡樂，受人欺凌----馬車橫沖直撞，男孩搶走了她的拖鞋；另一方面是“每個(gè)窗子都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味”,透過商家的玻璃門可以看到圣誕樹是那么大，那么漂亮。于是整片作品讓人感到充滿著作者對(duì)不幸的窮人深切的同情，以及對(duì)貧富不均的社會(huì)的哀怨。在那個(gè)時(shí)代，作者找不到擺脫不幸的道路，只能以傷感的眼光看待世界，認(rèn)為上帝是真，善，美的化身。
不乖童話讀后感篇十七
愛讀書的人都說：書是知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)品，是溫暖童年的“心靈雞湯”。最近，我一本書，名叫《公主童話》。這本書告訴我們什么是美，什么是善良，什么是勇氣，什么是信念。
一次，我從書中看到一個(gè)故事，名叫《欲火公主》。故事是這樣的，在古老的意大利，有一位國(guó)王，他有兩位女兒，大女兒叫安娜，小女兒叫尼娜。尼娜自小就妒忌安娜的樣貌，總是陷害安娜，最后尼娜受到了懲罰。故事告訴我們，某些人一生下來摸樣就難看，誰也不能改變。但是，人長(zhǎng)得丑并沒有罪。這讓我領(lǐng)悟到：人長(zhǎng)得丑并沒有什么，但是不能因?yàn)樽约旱某舐图珊薇茸约汉每吹娜恕Ｈ俗钪匾檬怯幸活w善良的心，只有善良的人才是美麗的。
另一個(gè)故事叫《蛇怪》，講的是一天，老國(guó)王遇到了河里的蛇怪，蛇怪要求老國(guó)王把唯一的女兒交給它，否則就把國(guó)王吃掉。國(guó)王想了一會(huì)，答應(yīng)了蛇怪。老國(guó)王回去后并沒有照做，蛇怪大怒，要吃掉國(guó)王和公主。最后國(guó)王與公主靠智慧和勇氣打敗了蛇怪。故事告訴我們，生活并不是一帆風(fēng)順的，經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的坎坷。我們要有勇氣和智慧才能得到平安與幸福。
《公主童話》讓我懂得：幸?？倳?huì)眷顧善良的人們，只要我們有一顆誠(chéng)善堅(jiān)強(qiáng)的心，任何挫折和困難都阻止不了我們邁向幸福的腳步。
不乖童話讀后感篇十八
今天我讀了《笨漢漢斯》這個(gè)故事，這個(gè)故事說的'是：有一個(gè)鄉(xiāng)紳有三個(gè)兒子，老大老二都很有本領(lǐng)，老三漢斯他的爸爸覺得他很笨，這個(gè)兒子都最求國(guó)王的女兒，最后公主選擇了笨漢漢斯做她的丈夫、這個(gè)故事告訴我們有本領(lǐng)不勇敢不努力還是不夠的！
不乖童話讀后感篇十九
今天我讀了德國(guó)一群老鼠的童話，我最感興趣的句子是：莉莉和弗里德利克分別怎樣看待閱讀的？你是怎樣看待閱讀的`。
莉莉是很認(rèn)真的在看書，他很珍惜一分一秒，不管是白天還是晚上他都在認(rèn)真的讀書，而弗里德利克光知道吃莉莉說我會(huì)讀書了，弗里德利克說是什么吃的，從這里看他是一個(gè)愛吃的老鼠。
我也是一個(gè)不愛讀書的孩子，我對(duì)閱讀不感興趣，媽媽一讓我讀書我就討厭，從這里看我是不是一個(gè)不愛讀書的孩子。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/15860754.html】
